方案的制定需要考慮到不同利益相關(guān)方的需求和期望,合理平衡各方的利益。在制定方案之前,我們需要明確目標(biāo)和需求,明確我們要解決的問題或達(dá)成的目標(biāo)是什么。每個(gè)方案范例都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇一
深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長(zhǎng)的教育理念,促進(jìn)第一課題的。
教學(xué)。
豐富學(xué)生的課外生活激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介:課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣,數(shù)學(xué)有用,數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位,培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的興趣,故名“趣味數(shù)學(xué)”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的教學(xué)氛圍,使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活,源于孩子好奇之事,引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn),讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí),更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開闊學(xué)生思路和視野。
三、課程目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身邊的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)無處不在的實(shí)用性,轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)原有的枯燥無味的看法,真正開始喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。
第1頁2、學(xué)生在喜歡數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)的思考問題、探索問題、合作探究問題、以尋找解決問題的方法,獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、社團(tuán)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從生活中來,到生活中去”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
第2頁4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
五、活動(dòng)安排。
1.活動(dòng)時(shí)間:周三下午。
2.活動(dòng)地點(diǎn):一年級(jí)或二年級(jí)教室3.活動(dòng)人員:教師王翠李靖。
學(xué)生:王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰。
王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵。
胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博。
劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇。
李俊熙郝振宇楊文婷。
個(gè)人講數(shù)學(xué)家的故事。分類、移火柴、七巧板等動(dòng)手操作的可以視頻展示,剪紙等可以手抄報(bào)形式,腦筋急轉(zhuǎn)、購物中的數(shù)學(xué)等可以游戲的方式展示,走迷宮可以比賽的形式作業(yè)展示。
第3頁六、活動(dòng)措施:
數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織形式,要靈活多樣,生動(dòng)活潑。適合兒童的年齡特點(diǎn),富有吸引力。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式,例如開課可以用數(shù)學(xué)家的故事,后期有數(shù)學(xué)謎語、走迷宮等,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,樂于討論探究各種現(xiàn)象,喜歡和他人合作解決問題。
2、讓學(xué)生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學(xué)手段,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(bào)、剪紙等。讓學(xué)生多種感觀參與活動(dòng),從動(dòng)手操作中發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),在實(shí)踐中鞏固掌握所學(xué)知識(shí),提高解決實(shí)際問題的能力。
3、數(shù)學(xué)比賽是學(xué)生表現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的機(jī)會(huì),能激起學(xué)生的積極性。一旦他們?cè)诟?jìng)賽中獲勝,就會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽,能夠營造一種積極向上、互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第4頁。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目的:
通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂,并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂;懂得把快樂與大家分享,可以增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情;體驗(yàn)到集體生活的快樂,增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛。.二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.黑板上寫標(biāo)題。
2.視頻、ppt3.全班一起玩游戲。
三、
活動(dòng)過程:環(huán)節(jié)一:引出主題。
1.播放音樂《健康歌》。
發(fā)令后,大家有節(jié)奏地?fù)粽?,先由第一人呼“一只蛤蟆”,第二人呼“一張嘴”,第三人呼“兩只眼睛”,第四人呼“四條腿”,第五人呼“撲通一聲”,第六人呼“跳下水”,第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應(yīng)數(shù)量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。
環(huán)節(jié)三:欣賞歌曲和視頻。
1.播放音樂《歌聲與微笑》2.播放視頻《貓和老鼠》。
四、
總結(jié)。
:希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心,時(shí)時(shí)擁有一份好心情,快快樂樂過好每一天。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇三
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一、活動(dòng)意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?dòng),營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、
活動(dòng)過程。
1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評(píng)選“書香家庭”和“閱讀小明星”
(一)“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
(二)“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華,班隊(duì)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)對(duì)象。
全校46個(gè)中隊(duì)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2005年5月初啟動(dòng)——2005年6月中旬結(jié)束。
三、活動(dòng)步驟及其要求。
第一階段:籌備階段(五月初)。
各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師配合班主任,根據(jù)學(xué)校德育部門制定的“班級(jí)文化建設(shè)”方案,制定“我的班級(jí)我做主”系列中隊(duì)活動(dòng)實(shí)施方案。
評(píng)獎(jiǎng)辦法:評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案,頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。
第二階段:實(shí)施階段(四月中旬——五月下旬)。
1、以班隊(duì)會(huì)為陣地,打造班級(jí)健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,全面提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
要求:班隊(duì)會(huì)主題要有針對(duì)性。
2、一個(gè)名字為自己的中隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)中隊(duì)名字,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力,讓學(xué)生依據(jù)自己對(duì)中隊(duì)文化的理解給中隊(duì)命名,最終確定每個(gè)中隊(duì)富有個(gè)性的名字。(如:雛鷹中隊(duì)等)。
要求:
a、名字的確定要符合班級(jí)文化特色、有新意。
b、名字確定后,以一期黑板報(bào)(或校園展板)進(jìn)行宣傳。并上報(bào)大隊(duì)部,在校櫥窗統(tǒng)一展示。
c、班級(jí)宣傳委員將本中隊(duì)名字,用50字以內(nèi)的通訊形式,向校園網(wǎng)發(fā)布。
--------------------------。
活動(dòng)目的:
1、通過班會(huì),讓學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、緬懷革命先烈,弘揚(yáng)愛國主義精神,加強(qiáng)愛國主義教育,引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:清明節(jié)的有關(guān)資料。
活動(dòng)過程:
主持人:鄭瑜婷。
一、引入。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
二、釋題。
1、清明:最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間,正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),也是人們春游的好時(shí)候。
2、清明節(jié):清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié),也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣,又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日,它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
三、清明節(jié)的來源。
談到清明節(jié),自然會(huì)想到歷史人物介子推,規(guī)劃方案《班隊(duì)活動(dòng)方案》。傳說在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君(晉文公),大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,帶了母親隱居綿山。
晉文公無計(jì)可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來。誰知,大火燒了三天三夜,介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹,死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上,題了這樣一首血詩:
割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天,古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一了?,F(xiàn)在,清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗。
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷,為了防止寒食冷餐傷身,于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
(1)放風(fēng)箏,把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi)。
(2)踏青,古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
(3)鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士。
(4)這是中國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。
5)插柳、戴柳,中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié),人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳,柳在人們心目中有辟邪的功用,觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力,俗話說:“有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,處處成陰。
(1)讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形,用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。
(2)掃墓,已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化,但同學(xué)們要明白,我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣??(緬懷英雄的崇高品質(zhì),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)。
3、提到烈士,說說自己知道的烈士。
4、下周一就是清明節(jié)了,我們不會(huì)忘記那些英雄,更不會(huì)忘記那些屈辱。今年的清明節(jié),第二次成為了法定節(jié)假日,放假三天,同學(xué)們普遍感到高興,但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,又讓人感到淡淡的哀愁。
五、詩朗誦。
1、《站在烈士紀(jì)念碑前》。
2、《清明》杜牧(洪詩吟)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
3、《寒食》(唐)韓翃。
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
六、活動(dòng)總結(jié)。
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì),雖然他們已長(zhǎng)眠于地下,但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們,所以,我們要珍惜今天的美好生活,努力學(xué)習(xí),天天向上,以此來告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
隨著新的法定節(jié)假日改革方案的實(shí)施,今年的清明節(jié)第一次成為了法定節(jié)假日的傳統(tǒng)節(jié)日。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中,過得開心,過得有意義!
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇五
1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、到達(dá)目的地后自行游玩,請(qǐng)自備游泳裝備(泳衣、泳帽、泳鏡、游泳圈等);。
3、海立水上世界項(xiàng)目:
大型滑道。
吊鎖吊橋。
滾筒轉(zhuǎn)椅。
勁舞水池。
海洋之星。
成人游泳池兒童游泳池。
4、午餐:進(jìn)行自助燒烤:肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。
在自助燒烤過程中展現(xiàn)家庭氛圍。
5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進(jìn)行娛樂。
1)你演我猜。
2)驛站傳書。
每隊(duì)隊(duì)員一字排開。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞,速度最快。
最準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝,共進(jìn)行4組。
活動(dòng)結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品。
活動(dòng)費(fèi)用:130元/人(含車、領(lǐng)隊(duì)、活動(dòng)費(fèi)、午餐、烤爐、獎(jiǎng)品、10元旅行社意外險(xiǎn))。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇六
為充分發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,傳承中華民族的傳統(tǒng),激發(fā)廣大師生的民族情感,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。在中秋、重陽佳節(jié)來臨之際,特制定“老少樂慶中秋”主題活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題:
老少樂,慶中秋。
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月21日--9月25日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話。
利用周一升旗儀式,由老師為學(xué)生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話,為學(xué)生拉開中秋節(jié)慶?;顒?dòng)的序幕。
2、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等,通過十分鐘隊(duì)會(huì),在交流、討論、展示中走近中秋文化。
3、“走進(jìn)中秋,體驗(yàn)生活”主題午會(huì)。
利用周五午會(huì)課的時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),分年級(jí)進(jìn)行主題慶?;顒?dòng)。
一年級(jí):小小歌謠傳情意。
利用午會(huì)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,感受老一輩為祖國,為大家,為親人默默奉獻(xiàn)的精神。
二年級(jí):佳節(jié)感恩送祝福。
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝福之情。
三年級(jí):追根溯源話中秋故事會(huì)。
收集中秋由來的傳說,每班邀請(qǐng)1-2位爺爺奶奶到學(xué)校與學(xué)生一起開展追根溯源話中秋故事會(huì)。
四年級(jí):情滿中秋詩詞吟誦比賽。
通過詩詞吟誦,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
要求:內(nèi)容不拘,自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加。
五年級(jí);同享中秋明月,共建綠色家園。
月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來布置教室。
4、“自制月餅,品味中秋”做月餅活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn),于周五中午12點(diǎn)10分,在學(xué)校食堂,由部分家長(zhǎng)志愿者教授學(xué)生制作月餅的方法,讓他們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)的過程中了解中秋文化。
5、“賞月品月話月餅”家庭團(tuán)圓會(huì)。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做月餅的食材、器具和場(chǎng)地:
2、攝影:
3、教室布置、愛心卡、月餅包裝盒、邀請(qǐng)人員:各班班主任。
4、家長(zhǎng)志愿者:
活動(dòng)宗旨:
在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力,力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級(jí)為單位進(jìn)行承辦,分期舉行,即減輕承辦人員的壓力,又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。
主題活動(dòng):
“唱經(jīng)典,頌祖國”歌詠比賽。
一、初步方案:
1、以班為單位進(jìn)行集體歌詠比賽;
2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主,每班一首參賽歌曲;
3、自己編排造型、指揮,自己統(tǒng)一服裝,學(xué)校不作統(tǒng)一要求,力求突出創(chuàng)新與特色;
4、抽簽決定出場(chǎng)順序,有現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)打分,最后評(píng)出一。
二、三等獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、時(shí)間及場(chǎng)地:
1、地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校文化小廣場(chǎng);
2、時(shí)間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。
二年級(jí)、三年級(jí):
活動(dòng)主題:“我的青春我做主”風(fēng)采展示。
1、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采展示活動(dòng);
2、各班積極動(dòng)員,認(rèn)真推薦,選出班里有文藝天賦的苗子,參加學(xué)校的節(jié)目選拔;
3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生,強(qiáng)化訓(xùn)練后參加最后的匯演。
二、活動(dòng)時(shí)、地及要求:
3、地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),時(shí)間定于一年級(jí)主題活動(dòng)之后。
四年級(jí):
主題活動(dòng):中秋賽詩會(huì)。
1、以學(xué)生為主體進(jìn)行詩詞創(chuàng)作,也可以有少量教師作品;
2、格式不限,但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個(gè)大環(huán)境;歡迎您訪問。
3、對(duì)上報(bào)的詩作進(jìn)行初評(píng),初評(píng)通過的才可以參與我們的中秋賽詩會(huì)的比賽;
5、優(yōu)勝作品將做成版面進(jìn)行公示和保存。
二、活動(dòng)要求及時(shí)、地安排:
1、作品必須要原創(chuàng),要有作詩的背景與說明;
2、賽詩會(huì)上要有詩作者及背景的介紹,最后打分時(shí)也應(yīng)該有對(duì)詩詞的打分和對(duì)表演的打分,最后根據(jù)整體打分結(jié)果評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、時(shí)間定在中秋節(jié)前夕,地點(diǎn)定在學(xué)校報(bào)告廳。
一、指導(dǎo)思想:
為豐富教師文化生活,營造學(xué)校文化氛圍,引領(lǐng)教師重視書寫練習(xí),促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)的不斷發(fā)展。經(jīng)研究決定,學(xué)校工會(huì)開展“迎中秋、慶國慶”教師書法比賽活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年9月18日——10月10日。
三、參與對(duì)象:
全體教職工。
四、活動(dòng)形式:
1.粉筆字:自選五言絕句一首,在黑板上畫好格子進(jìn)行書寫(每個(gè)格子為邊長(zhǎng)12厘米的正方形)并落款,自己用相機(jī)或手機(jī)拍照打印上交。(相機(jī)、手機(jī)保留好底稿)。
2.鋼筆字:學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)。
3.毛筆字:每位教師發(fā)放生宣紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)。
作品內(nèi)容健康向上,富有時(shí)代氣息,或以歌頌祖國的古詩、詞、名句均可。
參賽作品由學(xué)校工會(huì)組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比,評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),對(duì)此次競(jìng)賽中的教師優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行四校區(qū)巡回展覽。
一、活動(dòng)目的:
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題:中秋佳節(jié)話團(tuán)圓。
三、活動(dòng)時(shí)間:20__月9月。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.“中秋月圓知多少”班隊(duì)會(huì)。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等,通過十分鐘隊(duì)會(huì),在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意,佳節(jié)感恩送祝福(一二年級(jí))。
(1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級(jí))。
收集中秋由來的傳說,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課,通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5.情滿中秋,同享中秋明月,手抄報(bào)展示(四、五年級(jí))。
要求:主題突出,內(nèi)容不拘,a4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評(píng),班級(jí)并也可用來布置教室。
一、主題目標(biāo):
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;
(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
三、活動(dòng)名稱:
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇七
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活動(dòng)意義。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?dòng),營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、活動(dòng)過程。
1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
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4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評(píng)選“書香家庭”和“閱讀小明星”
(一)“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
(二)“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
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4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇八
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,我校決定在xx年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象。
一至五年級(jí)按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競(jìng)賽。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)。
1.競(jìng)賽時(shí)間:xx年12月18日星期二1:30---2:30。
2.競(jìng)賽地點(diǎn):三、四、五年級(jí)在四樓會(huì)議室,一、二年級(jí)在二樓生物實(shí)驗(yàn)室。
五、競(jìng)賽形式和內(nèi)容。
各班先在本班進(jìn)行自測(cè),按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級(jí)以計(jì)算為主,綜合題為輔,其它年級(jí)既側(cè)重計(jì)算,也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
黨員年終工作。
總結(jié)。
范文。
回顧一年來的經(jīng)歷,有收獲也有不足。思想上有了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力,現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個(gè)總結(jié)性的匯報(bào)。
一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織紀(jì)律性強(qiáng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐,又高于實(shí)踐。在過去的一年中,我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想并配合支部的組織生活計(jì)劃,切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅(jiān)定了立場(chǎng),堅(jiān)定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。
今年我順利轉(zhuǎn)正,成為一名中共正式黨員,這給了我無限的信心的同時(shí)也有更多的壓力。時(shí)刻提醒著我注意,什么是一個(gè)黨員該做的,什么是不該做的,更促進(jìn)了我的進(jìn)步。首先,我深刻而清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,并在生活中循序漸進(jìn)地改善,一個(gè)人改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的過程我想不會(huì)再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其,在組織生活會(huì)上,同志們?cè)俅翁岢隽宋业牟蛔阒?,這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué),當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時(shí)候可以完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻h員了,就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里,我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng),配合當(dāng)前的理論前沿,為自己補(bǔ)充新鮮血液。
當(dāng)然,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦,積極參加各種活動(dòng)。
作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子,我很驕傲,當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研..究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重,但是老師的寬松對(duì)我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí),所以我不敢放松學(xué)習(xí),希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以,我從來不曠課,課上也是認(rèn)真聽講,當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。
在今年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)名參加了舞蹈隊(duì)的表演,從這次活動(dòng)中,不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué),也給了我一個(gè)鍛煉自己交際能力的場(chǎng)所,增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動(dòng)中收獲不少,就是從這次活動(dòng)中,我知道了,只要有決心,沒有做不到的事。
三、嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活,相對(duì)來說環(huán)境比較寬松,我剛開始也放松了對(duì)自己的要求,直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動(dòng)中,我受到了深深的震撼,一位院士有著如此節(jié)儉的生活,對(duì)一件事可以幾十年如一日的堅(jiān)持完成,多么偉大的人格啊!這使我反省自己,連起碼的生活禮儀都不注意,在關(guān)鍵時(shí)刻也許想注意都難了。從那一天起,我就再也沒有不疊被,感覺自己從那時(shí)起,就有了生活原則,有了自我監(jiān)督機(jī)制,每天都會(huì)想想今天還有什么沒有干好,或是還有什么原定計(jì)劃沒有完成。我深刻地感到,一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來,將8小時(shí)以外的時(shí)間合理的利用起來,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇九
適用一至二年級(jí)。
二、活動(dòng)背景。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。
著名教育家陶行知說過:“我的教育要解放孩子的頭腦,讓他們能想;解放孩子們的眼睛,讓他們能看;解放孩子們的雙手,讓他們能寫;解放孩子們的時(shí)間,讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西?!比私贪娼滩亩昙?jí)下冊(cè)“語文園地六”中的“慶?!弧故九_(tái)活動(dòng),正好可以將文本的要求與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的資料、信息、知識(shí)整合,來引導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生去綜合性的運(yùn)用知識(shí),有創(chuàng)造性的去實(shí)踐知識(shí)。開展慶?!傲弧本C合實(shí)踐列活動(dòng),不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),同時(shí),這也是學(xué)生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練,必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、活動(dòng)目的(一)讓學(xué)生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
(二)激勵(lì)學(xué)生參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng),培養(yǎng)分享快樂的意識(shí)。
(三)培養(yǎng)學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。
(四)通過活動(dòng),達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合,使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。
(五)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
活動(dòng)組長(zhǎng):班級(jí)內(nèi)各小組組長(zhǎng)。
活動(dòng)成員:二年級(jí)5班全體學(xué)生。
五、活動(dòng)口號(hào)。
“快樂六一,我做主”
六、活動(dòng)過程。
(一)明確主題,進(jìn)行分組(1課時(shí))。
1、提問激:趣孩子們,你們知道再過幾天是什么日子嗎?(“六一”兒童節(jié))。
2、給“六一”慶?;顒?dòng)出點(diǎn)子,讓學(xué)生按興趣自由組合分組。
“布置小組”:準(zhǔn)備布置班級(jí)環(huán)境及周圍環(huán)境,張貼標(biāo)語,創(chuàng)造富有歡慶氣氛。
“表演小組”:準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。
“游戲小組”:謎語數(shù)條、游戲若干。
“手工作品小組”:學(xué)生準(zhǔn)備好小手工作品。
“手抄報(bào)小組”:辦有關(guān)六一的手抄報(bào)。
(二)活動(dòng)過程(一周)。
1、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
2、分小組活動(dòng),教師相機(jī)指導(dǎo)。
(三)活動(dòng)展示(1課時(shí))。
1、全班齊唱校歌。
2、主持人致開場(chǎng)白。
女:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時(shí)光,男:聽,悠揚(yáng)的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。
女:六月,是童年的搖籃;
男:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng);
女:六月,是童年的太陽;
男:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……。
合:城關(guān)小學(xué)二(5)班慶祝六一國際兒童節(jié),“六一兒童節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
3、繽紛舞臺(tái),風(fēng)采展示。
以小組為單位派隊(duì)員代表登臺(tái)大膽展示自己的才藝。
4、趣味游戲,輪番上陣。
(1)猜謎語我最棒!
(2)筷子夾珠子。
游戲說明:把珠子放在有水的盆子里,然后倒記時(shí)1分鐘,看誰夾的珠子多,誰就獲勝了。
(3)畫鼻子和搶凳子游戲。
5、手工制作作品展示。6、學(xué)生談感受。手抄報(bào)展示。
7、六一祝福,情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,增進(jìn)友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
9、主持人致結(jié)束語。
女:在六月里讓我們手拉手,肩并肩,向著快樂健康飛翔;
男:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋,永遠(yuǎn)充滿著溫馨;
女:擁抱六月吧,隊(duì)員們,去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;
男:放飛六月吧,伙伴們,去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。
合:營盤路小學(xué)二(2)班六一活動(dòng)到此結(jié)束。
10、評(píng)價(jià)。
師:參加了今天的聯(lián)歡會(huì),我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀!那么,我們來評(píng)一評(píng),哪些同學(xué)們的舞跳的好?歌唱得好?誰故事講得好?繪畫作品誰最好?你最喜歡哪個(gè)節(jié)目?。浚ㄗ杂砂l(fā)言)。
(四)活動(dòng)延伸——記錄快樂時(shí)光。(1課時(shí))。
1、指導(dǎo)寫話。
師:同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩,大家看得也都非常高興。我們就把本次活動(dòng)中或聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
(課件出示)要求:
(1)什么時(shí)間?我們?cè)谑裁吹胤介_了慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)?
(2)在聯(lián)歡會(huì)上,你都看到了什么節(jié)目?
(3)其中你印象最深的事是什么?
(4)可以是詩歌、日記等。
學(xué)生完成以后,指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話,大家點(diǎn)評(píng)。
2、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中,大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊(cè),供小朋友欣賞和家長(zhǎng)傳閱。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià),讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。
二、制定依據(jù)。
本班學(xué)生進(jìn)入學(xué)已兩年多了,對(duì)自己是三年級(jí)學(xué)生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)幾乎完全依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)等。因此我想以“書香校園”為媒介,讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同評(píng)獎(jiǎng),幫助學(xué)生全面正確地看待自己。
在這之前,我對(duì)班學(xué)生家長(zhǎng)做了一次問卷調(diào)查,有許多家長(zhǎng)提出了有關(guān)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的困惑。如:孩子過于沉迷電視,對(duì)讀課外書不感興趣等。我一直對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)高度關(guān)注,認(rèn)為良好的閱讀習(xí)慣是孩子終身的財(cái)富。一個(gè)有良好閱讀習(xí)慣的人一定是一個(gè)有較高修養(yǎng)的人。因此從學(xué)生踏進(jìn)該班的第一天起,我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),利用每天朝會(huì)十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課,采用“大聲讀”和自主閱讀的方式,引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會(huì)閱讀。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,每個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化氣息,建設(shè)書香班級(jí)就是我們?nèi)?)班的班級(jí)目標(biāo)。適逢學(xué)校進(jìn)行“書香校園”活動(dòng),根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,開展了系列讀書活動(dòng)。
在讀書活動(dòng)的過程中,發(fā)生了許多的小故事,有學(xué)生對(duì)讀書態(tài)度的變化,有孩子為得到一本好書的努力,有親子共讀的樂趣。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。
根據(jù)上述情況分析,我以班隊(duì)活動(dòng)為載體,嘗試探索班隊(duì)活動(dòng)與語文學(xué)科活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂趣,分享成長(zhǎng)的快樂。努力建設(shè)書香班級(jí),探索本班班級(jí)特色文化建設(shè)的途徑。
三、教學(xué)過程。
(一)、常規(guī)活動(dòng):閱讀《我喜歡書》。
教師活動(dòng)。
1、談話。(前一階段開展的活動(dòng)情況和“書香校園”要求。)。
2、講述繪本《我喜歡書》。
傾聽,參與情節(jié)討論。
設(shè)計(jì)意圖。
通過聽故事了解書的類型,喚起學(xué)生對(duì)閱讀樂趣的回味。
(二)、聊聊書和讀書故事。
教師活動(dòng)。
1、你喜歡怎樣的書?(隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答。)。
2、在讀書活動(dòng)中,小朋友們發(fā)生了許多變化,還有許多的小故事,來說說好嗎?
1、交流喜歡的書和喜歡的原因。
2、指名學(xué)生交流。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)現(xiàn)閱讀帶給自己和同學(xué)的變化。分享閱讀中的成長(zhǎng)故事。
(三)、頒獎(jiǎng)。
教師活動(dòng)。
1、出示讀書明星獎(jiǎng)項(xiàng),小評(píng)委匯匯報(bào)評(píng)選情況。
2、頒獎(jiǎng)。(隨機(jī)讀頒獎(jiǎng)詞)。
3、拿出獎(jiǎng)狀自由讀頒獎(jiǎng)詞。
1、學(xué)生交流。
2、讀老師家長(zhǎng)給自己的頒獎(jiǎng)詞。
設(shè)計(jì)意圖。
對(duì)前一階段的閱讀活動(dòng)做總結(jié),學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。
(四)、活動(dòng)總結(jié)。
教師活動(dòng)。
1、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)今天的活動(dòng)。
2、布置后續(xù)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
將父母的獎(jiǎng)品作為下一階段的閱讀書目,激勵(lì)孩子更好地參與活動(dòng)。
五、反思重建。
從我班啟動(dòng)書香班級(jí)活動(dòng)以來,我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會(huì)閱讀。我和學(xué)生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《胡椒生長(zhǎng)在哪里》《爺爺有沒有穿西裝》《我喜歡書》《愛心樹》《小熊不刷牙》等,整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。
我在家長(zhǎng)會(huì)上呼吁家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀,告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法,向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長(zhǎng)的支持,在家中,每個(gè)孩子都能以各種形式進(jìn)行15-30分鐘的閱讀。
我針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定了本班讀書章這學(xué)期的要求。(1)堅(jiān)持每天看課外書。
(2)至少讀兩本童話書或科普書。
(3)能把喜歡的故事講給父母或朋友聽。
在活動(dòng)了一階段后,我們籌備了“我喜歡書”班隊(duì)主題活動(dòng)。開展此次活動(dòng)的依據(jù)是:
1、在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過程中,發(fā)生了許多的小故事,有家長(zhǎng)對(duì)孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱,有孩子為得到一本好書的努力,有親子共讀的樂趣。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂趣,分享成長(zhǎng)的快樂。
2、三年級(jí)的孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)常常受到周圍人的影響,因此我想以“書香班級(jí)”為媒介,讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同評(píng)獎(jiǎng),幫助學(xué)生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合“書香班級(jí)”讀書活動(dòng),初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià),讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。本次活動(dòng)還請(qǐng)來了學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)。收到了較好的效果。在活動(dòng)前,我給每位家長(zhǎng)發(fā)了短信,請(qǐng)他們準(zhǔn)備課外書作為給孩子的獎(jiǎng)品,激勵(lì)孩子繼續(xù)讀書。
在本次讀書明星評(píng)比中,故事大王的獲獎(jiǎng)人數(shù)較少,因此,我針對(duì)這一點(diǎn)開展后續(xù)活動(dòng)。每周請(qǐng)兩位學(xué)生講故事。要求提前一周準(zhǔn)備,講時(shí)盡量脫稿、繪聲繪色。
讀書是快樂的,愛閱讀的孩子是幸福的。愿三年級(jí)(1)班的孩子在“書香班級(jí)”活動(dòng)中愛上閱讀。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十一
我們班即將舉行的隊(duì)會(huì)主題是――《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,在展示之前,我想就舉辦本次主題隊(duì)會(huì)的目的和整個(gè)籌備的過程向各位作一介紹。
讓孩子在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中自主自動(dòng),當(dāng)家作主,鼓勵(lì)隊(duì)員在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己,發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力,是這一主題隊(duì)會(huì)的一大特色。
一、主題確立。
在活動(dòng)前,我先征集隊(duì)員的建議,讓他們提出感興趣的主題,通過討論,他們對(duì)“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣,然后隊(duì)員自由組隊(duì),教師及時(shí)調(diào)控組員,每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)隊(duì)員為主體,自主設(shè)計(jì)方案,輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中,充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性,讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”,碰到困難時(shí),自己想方設(shè)法解決,解決不了的,再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊(duì)員在活動(dòng)中,我作為一個(gè)參與者加入到他們中去,做到既不放任自流,也不包辦代替。
隊(duì)員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
(1)、隊(duì)員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題,并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間,扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來交流,使對(duì)環(huán)境問題的了解更形象化,加強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。
(2)、隊(duì)員們根據(jù)方案,以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查,每隊(duì)都有自己的調(diào)查任務(wù),他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象,并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩,通過自編小品、寫宣傳口號(hào)、制作版面、歌舞等形式來表達(dá),讓隊(duì)員們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。
(3)、每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃,讓這一主題延續(xù)下去。
(4)、中隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書,向全校師生發(fā)出倡議,讓環(huán)保深入人心,并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
(二)、公開招聘主持人,民主評(píng)選產(chǎn)生。
(三)、成功體驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)。
在隊(duì)活動(dòng)中,我向隊(duì)員們提出的希望是:團(tuán)結(jié)合作,敢于競(jìng)爭(zhēng),力求取勝,積極向上,并且允許失敗,使他們不斷解除對(duì)困難的恐懼。我常常對(duì)隊(duì)員說:只要自己盡了最大的努力,失敗了,不用怕,要堅(jiān)信自己一定能成功。
環(huán)保,從我做起。
活動(dòng)目的:
通過活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。
2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。
3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書。
活動(dòng)過程:
(一)、主持人講話五(4)班“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊(duì)歌。
3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
(二)、主持人:隊(duì)員們,小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中,隊(duì)員們肯定有不少收獲,下面請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì):廢電池調(diào)查。
第二小隊(duì):馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊(duì):亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊(duì):綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊(duì):一次性筷子使用情況調(diào)查。
(三)、主持人:可見,我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng),各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論,請(qǐng)把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃。
(四)、主持人:隊(duì)員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書:
1、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
(五)、主持人:人類只有一個(gè)地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號(hào)。
(六)、退旗。
主持人:宣布活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,樹立與祖國休戚與共,血肉相依,為國獻(xiàn)身的意志。
2了解社會(huì)主義偉大建設(shè)的偉大成就,使學(xué)生更加熱愛祖國;要建設(shè)好祖國,就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),練好建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.黑板上寫標(biāo)題。
2.視頻、ppt。
3.將全班分為四個(gè)小組玩猜謎游戲。
三、活動(dòng)過程:
環(huán)節(jié)一:引出主題。
1.播放音樂《我愛北京**》。
2.提問題:同學(xué)們你們知道今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題是什么嗎?
環(huán)節(jié)二:增加樂趣。
游戲:猜謎語。
游戲規(guī)則:
將全班同學(xué)分為四組,每個(gè)組猜五個(gè)謎語,每個(gè)謎語一分,總分為五分,每個(gè)謎語只有一次答題權(quán),哪組得的分?jǐn)?shù)高哪組就能贏得最后勝利!
環(huán)節(jié)三:欣賞相關(guān)視頻,突出主題。
1.播放音樂《歌唱祖國》。
2.播放音樂《最炫民族風(fēng)》3.播放視頻《抗日小奇兵》。
四、總結(jié):國慶,你是中國人愛國的載體。國慶,你由烈士鮮血的孕育漸漸成熟長(zhǎng)大。國慶,你記錄了中國的強(qiáng)音。國慶,你凝聚著中華的勝利與屈辱,你提醒著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。祖國,您是我們心中最偉大的母親!
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十三
為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹"健康第一"、"每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),同時(shí)也為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣,錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格,促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),蓬勃開展"陽光體育活動(dòng)"。
我陽光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂
1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):劉建元(校長(zhǎng))
組員:張自立郭金霞
實(shí)施督察小組:各班主任及全體教師、各值日員
人人有項(xiàng)目
班班有團(tuán)隊(duì)
學(xué)校有比賽
學(xué)校外操場(chǎng)、內(nèi)操場(chǎng)及各乒乓球臺(tái)
活動(dòng)實(shí)施時(shí)間主要為兩階段:
1、上午大課間時(shí)分,時(shí)長(zhǎng)40分鐘。
2、下午3:15到3:45,放學(xué)后進(jìn)行半小時(shí)體育鍛煉。
1、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐,全校師生能深刻理解"每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,并把這種觀念深入到生活中去。
2、了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會(huì)到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀。
3、充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生,以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、獻(xiàn)身和友愛精神,錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格、弘揚(yáng)民族精神的積極作用。
4、開展陽光體育運(yùn)動(dòng),能促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣。
5、開展陽光體育運(yùn)動(dòng),要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué),教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
6、開展陽光體育運(yùn)動(dòng),能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),
7、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生每天能到室外去,能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
8、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng),廣泛傳播健康理念,使"健康第一"、"達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄"、 "每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子"等口號(hào)家喻戶曉,深入人心。以喚起全體老師、社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。
9、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,營造人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍,形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng),保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
1、各年級(jí)保證開足體育課。學(xué)校實(shí)行"三課、兩操、兩活動(dòng)"。
1~2年級(jí)每周4節(jié)體育課,3~6年級(jí)每周3節(jié)體育課,每天做好一次廣播體操,兩次眼保健操。
2、根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地條件特將跳繩、踢毽子、廣播體操、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、各種健身操、各種小型體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)、各種球類活動(dòng)作為陽光運(yùn)動(dòng)的主內(nèi)容。
3、堅(jiān)持并有效地發(fā)展學(xué)校競(jìng)技團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目:乒乓球技能。
4、盡可能用生活中學(xué)生常用的各色活動(dòng)來鍛煉自己的身體,如跳皮筋、滾鐵環(huán)、踢毽子等項(xiàng)目。
5、在每天的活動(dòng)中穿插如學(xué)校的特色教育,如校園集體舞等活動(dòng)。
1、嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,進(jìn)一步深化課改工作,發(fā)揚(yáng)體育特色學(xué)校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價(jià)值。
2、積極反思總結(jié),進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康,學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。
3、學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施小組扎根班級(jí),立足校園,繼續(xù)開展學(xué)生班級(jí)體育聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動(dòng)、假期體育活動(dòng)等。同時(shí)融入社會(huì),帶動(dòng)家庭,廣泛開展小型多樣、生動(dòng)活潑的課外健身活動(dòng)。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng),廣泛傳播健康理念,使"健康第一"、"達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄"、 "每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子"等口號(hào)家喻戶曉,深入人心。
5、體育課由專職的體育教師上課,活動(dòng)課由班主任老師上課。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)鍛煉的技術(shù)與方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
6、開展豐富多彩的體育野外活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)大自然,親近自然,學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力,使學(xué)生在活動(dòng)中獲得一種對(duì)自然得體驗(yàn),提升學(xué)生的視野。
7、20xx年3月,霞石石學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)正式啟動(dòng),號(hào)召全體師生熱情參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來,把"每天鍛煉一小時(shí),健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子"的口號(hào)落實(shí)到學(xué)生中去,開展各類學(xué)生喜愛的體育活動(dòng),組織,幫助,鼓勵(lì)全體學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來。
8、加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練,搞好學(xué)校乒乓球隊(duì)的日常訓(xùn)練,做到持之以恒,講究方式方法,靈活多變,參加各類體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。
9、每月舉辦一次全校性的大型體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。每學(xué)期末評(píng)比"陽光班級(jí)"和"陽光少年",開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)展示活動(dòng),把陽光體育活動(dòng)真真正正的搞下去。
10、20xx年1月,總結(jié)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的成果,組織新穎活潑的活動(dòng),積極鍛煉,學(xué)會(huì)生活。開展學(xué)校"陽光班級(jí)"、"陽光少年"評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步提升"青春、陽光、健康"氛圍,使全體師生確立終身體育的思想,使每位師生活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,提高體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí)以貫徹新課程理念為主旨,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、認(rèn)真理解"每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,深刻反思自己,了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會(huì)到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證時(shí)間,形成制度以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動(dòng)為主旨,強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項(xiàng)管理制度,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評(píng)價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,不斷提升活動(dòng)水平。
3、合理安排,有效利用按規(guī)定配足配齊體育器材,完善場(chǎng)館設(shè)施。堅(jiān)持公益性原則,充分利用場(chǎng)地器材,提高使用效率,確保學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展。
4、全員參與,注重評(píng)價(jià),強(qiáng)化激勵(lì)堅(jiān)持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用,對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì),并將各種評(píng)價(jià)資料存檔,作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入班主任、老師、學(xué)生系列考評(píng)中,以保證學(xué)校陽光體育活動(dòng)的有效開展。
5、制訂嚴(yán)格緊密的安全緊急預(yù)案,有強(qiáng)有力的措施和救助方案。
6、學(xué)校有完善的醫(yī)護(hù)制度、懂得緊急救助的人員及常用藥品。
第一階段:準(zhǔn)備階段(2月25日----3月10日)
1、從學(xué)生興趣愛好入手,讓學(xué)生為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排,朝運(yùn)動(dòng)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
2、每班集體任意構(gòu)建幾個(gè)運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
如:田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、毽球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)、……以體現(xiàn)人人有項(xiàng)目的決心。
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(3月11----6月10日)
1、認(rèn)真組織好每天大課間的活動(dòng);體育活動(dòng)由活動(dòng)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
2、安排和組織好課間操的體育活動(dòng)內(nèi)容
上午的大課間:
第一部分:廣播操《雛鷹起飛》(時(shí)間10分鐘);
第二部分:以班級(jí)為單位組織體育鍛煉活動(dòng)(時(shí)間30分鐘);各班按照規(guī)定場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。
下午下課后:
第一部分:校園集體舞,(時(shí)間10分鐘);
第二部分:以班級(jí)為單位組織體育鍛煉活動(dòng)(時(shí)間20分鐘);各班按照學(xué)校分的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。
第三階段:總結(jié)階段(6月11----6月25日)
組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動(dòng)。
體現(xiàn)班班有團(tuán)隊(duì)愿望的達(dá)成和理想的實(shí)現(xiàn)總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)并評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰在活動(dòng)其間表現(xiàn)出色的班級(jí)。同時(shí),評(píng)比校"陽光少年",進(jìn)一步營造"陽光、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂"的濃厚氛圍。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十四
2、白云湖景區(qū)門票:
3、以家庭為單位進(jìn)行劃船比賽(劃或腳踏),勝出者頒發(fā)獎(jiǎng)品;
4、比賽結(jié)束后進(jìn)行荷葉采摘,可以帶回家蒸荷葉飯喲;
5、湖上的游玩結(jié)束后上岸進(jìn)行挖野菜,專人講解野菜知識(shí),野菜名、識(shí)別野菜、藥用價(jià)值、對(duì)人體的好處、做法等。
6、辛勤的勞動(dòng)后用午餐,品嘗湖鮮的桌餐或自助燒烤;
7、午餐后休息片刻進(jìn)行娛樂活動(dòng):
1)家庭競(jìng)足賽:
分組進(jìn)行,以家庭為單位比賽開始,協(xié)力跑向終點(diǎn),終點(diǎn)設(shè)有氣球,每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后,折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。
2)拼圖:
將參與的家庭分為若干組,將幾幅畫撕成若干片,混合放到一起,然后分成份發(fā)放到各組,各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走,同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片,以完成自己的.圖畫。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。
3)你演我猜。
8、游戲結(jié)束后為勝出隊(duì)頒發(fā)紀(jì)念品;
9、活動(dòng)全程結(jié)束,返回市區(qū)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十五
2012年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),被眾多網(wǎng)友批的一塌糊涂,多數(shù)人都認(rèn)為,最近幾年的春晚是一年不如一年,尤其是今年趙本山所帶領(lǐng)的那一批東北人的缺席,令許多人感到遺憾。
其實(shí)究其原因,觀眾對(duì)春晚的品味改變不大,而春晚的導(dǎo)演的個(gè)人品味卻在突飛猛進(jìn)的提高,最后的結(jié)果是,春晚所攜帶的文化氣息愈來愈濃,以至于大多數(shù)的群眾接受不了,例如今年的很多歌曲是舊歌了,但是那是春晚30年歷程的意義,而我們會(huì)覺得沒新意,不咋樣。如今的春晚增加了更多優(yōu)美的舞蹈,動(dòng)人的音樂,小品、相聲更加高雅化,最終,我們卻沒能感受到往年春晚所給與我們的快樂。
我們的人民的仍保留著他們的低級(jí)趣味,或者是不愿意舍棄他們的趣味,因?yàn)楦哐诺囊魳?、舞蹈能夠使我們賞心悅目,卻難以使我們開懷大笑,而在那樣的一個(gè)團(tuán)圓之夜,我們所追求的不過是同家人們一起肆無忌憚的快樂。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十六
閑暇讀書,重溫毛澤東同志的論述“官氣是一種低級(jí)趣味??這是最低級(jí)的趣味。”語實(shí)意深,值得思省。
低級(jí)趣味、最低級(jí)的趣味,的確是官氣的結(jié)癥。從政最忌趣味低級(jí),以官氣顯權(quán)威乃小人得志。趣味低下,官氣過大,損害政府形象,群眾討厭至極。執(zhí)政為民,榜樣的力量無窮。干部要學(xué)陳家順,當(dāng)“農(nóng)民工局長(zhǎng)”;領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)楊善洲,做“泥腿子書記”。甘當(dāng)公仆,不沾官氣,遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,就會(huì)知民情、合民意、得民心。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十七
為了鼓勵(lì)健康、公平、公正、公開地競(jìng)爭(zhēng),激勵(lì)全體同學(xué)人人進(jìn)步,個(gè)個(gè)拔尖,營造你追我趕,力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍,最終到達(dá)全班共同進(jìn)步的目的,特制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案,現(xiàn)公布如下:
一、個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng):
3、進(jìn)入年級(jí)前151--200名,獎(jiǎng)勵(lì)20元。
二、個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng):
1、班級(jí)前10名每進(jìn)步一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)5元起獎(jiǎng)點(diǎn)為進(jìn)步2個(gè)名次。
三、個(gè)人單科獎(jiǎng):
每次考試單科成績(jī)年級(jí)前3名的,獎(jiǎng)勵(lì)20元。班級(jí)第1名獎(jiǎng)勵(lì)10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)30元(以小組操行為標(biāo)準(zhǔn)四周評(píng)一次,一次評(píng)選三個(gè)小組)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十八
1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;。
2、白云湖景區(qū)門票:
3、以家庭為單位進(jìn)行劃船比賽(劃或腳踏),勝出者頒發(fā)獎(jiǎng)品;。
4、比賽結(jié)束后進(jìn)行荷葉采摘,可以帶回家蒸荷葉飯喲;。
5、湖上的游玩結(jié)束后上岸進(jìn)行挖野菜,專人講解野菜知識(shí),野菜名、識(shí)別野菜、藥用價(jià)值、對(duì)人體的好處、做法等。
6、辛勤的勞動(dòng)后用午餐,品嘗湖鮮的桌餐或自助燒烤;。
7、午餐后休息片刻進(jìn)行娛樂活動(dòng):
1)家庭競(jìng)足賽:
分組進(jìn)行,以家庭為單位比賽開始,協(xié)力跑向終點(diǎn),終點(diǎn)設(shè)有氣球,每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后,折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。
2)拼圖:
將參與的家庭分為若干組,將幾幅畫撕成若干片,混合放到一起,然后分成份發(fā)放到各組,各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走,同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片,以完成自己的圖畫。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。
3)你演我猜。
8、游戲結(jié)束后為勝出隊(duì)頒發(fā)紀(jì)念品;。
9、活動(dòng)全程結(jié)束,返回市區(qū)。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇十九
為了激勵(lì)一線銷售人員,使大家完滿地完成銷售任務(wù),再創(chuàng)佳績(jī),公司特提出以下獎(jiǎng)勵(lì)方案:
一、個(gè)人獎(jiǎng)。
以10月、11月、12月比較前三月(7、8、9月)銷售額增加值為唯一考評(píng)指標(biāo),銷售額增加值第一名獎(jiǎng)勵(lì)一枚金條(重70g),銷售額增加值第二名獎(jiǎng)勵(lì)一枚銀條(重70g)。
二、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)新馬泰、海南旅游(四選一),根據(jù)完成先后順序選取,不重復(fù)選?。總€(gè)景點(diǎn)只能選取一次)。旅游日期能夠選取春節(jié)或20五一,團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員能夠攜帶一名家屬。
三、專家開發(fā)獎(jiǎng)。
略
四、新人獎(jiǎng)。
略
五、管理獎(jiǎng)。
略
六、相關(guān)支持政策說明。
略
戰(zhàn)士們,拿出你們的斗志,努力拼搏吧!金子在前面閃光,美景美食在向你招手,它們離你只有一步之遙,沖吧!
市場(chǎng)部。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇二十
為激勵(lì)我校教師參加教育教學(xué)研討活動(dòng),提升我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,提高校園教學(xué)質(zhì)量,特制訂教研獎(jiǎng)勵(lì)方案。
教師參加教育教學(xué)研討按積分制統(tǒng)計(jì),學(xué)期末統(tǒng)計(jì)教師積分,并按積分給予獎(jiǎng)勵(lì),每積分20元,具體積分項(xiàng)目如下:
1、參加教研組活動(dòng)(一次積1分)。
2、在教研組內(nèi)公開的主題經(jīng)驗(yàn)介紹(一次積10分)。
3、在教研組承擔(dān)公開課、示范課、同課異構(gòu)任務(wù)(一次積10分)。
4、在教研組承擔(dān)說課任務(wù)(一次積8分)。
5、在教研組承擔(dān)評(píng)課任務(wù)(一次積2分)。
6、在教研組開展經(jīng)驗(yàn)交流、討論的主要課題負(fù)責(zé)人(一次積8分)。
7、在教研組承擔(dān)校本教材編寫、修訂任務(wù)(一次積50分)。
8、在教研組承擔(dān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂任務(wù)(一次積30分)。
9、在教研組承擔(dān)精品課程建設(shè)任務(wù)(課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì))(一課積20分)。
教務(wù)處。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇二十一
識(shí)字是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出:小學(xué)階段,學(xué)生要認(rèn)識(shí)3500個(gè)漢字,在1—2年級(jí),則要求認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800個(gè)漢字,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中采用多樣的教學(xué)方法,交給學(xué)生多樣的識(shí)字方法,帶給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。語文學(xué)科是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生素質(zhì)最有效的學(xué)科之一。因此,我們以盡快提高學(xué)生的語文水平、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目的,進(jìn)行了識(shí)字的研究。我們要求教師認(rèn)真結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容,切實(shí)開展好識(shí)字教學(xué),以理論指導(dǎo)實(shí)踐,堅(jiān)持上好每一節(jié)識(shí)字課,并圍繞識(shí)字課展開討論、研究,使研究不斷深化。低年級(jí)教師每學(xué)期要上一節(jié)以上的校級(jí)的識(shí)字教學(xué)觀摩課或研究課。課題組成員經(jīng)常性地回顧、反思自己的實(shí)踐過程,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究,并認(rèn)真撰寫課題論文,使本課題實(shí)踐向縱深方向發(fā)展。
二、課題取得的研究成果。
在教學(xué)實(shí)踐中,教師把點(diǎn)點(diǎn)畫畫組成的字變成一幅幅圖畫,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,改變了機(jī)械識(shí)字給學(xué)生帶來的負(fù)擔(dān),有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。從與學(xué)生談話及問卷調(diào)查來看,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,特別是主動(dòng)識(shí)字的興趣明顯提高。
(2)學(xué)生的識(shí)字熱情空前高漲。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生能夠積極主動(dòng)的識(shí)字認(rèn)字;在生活中,同學(xué)們樂學(xué)好問,注重積累,閱讀水平也逐年提高。
(3)自能識(shí)字,創(chuàng)新實(shí)踐,主動(dòng)發(fā)展。在學(xué)習(xí)實(shí)踐和日常生活中,學(xué)生不但能用上在課堂上所學(xué)的識(shí)字方法,而且能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性才能,積極探索適合自己的識(shí)字方法。
(4)學(xué)生學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的寫話作文。
多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了寫日記、摘記的習(xí)慣,而且行文中極少運(yùn)用拼音,行文也比較流暢,內(nèi)容日益豐富。
1、識(shí)字主體千差萬別,初入學(xué)的孩子識(shí)字量從十幾到數(shù)百,相差很大。究其原因:良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培植了“識(shí)字”的土壤,孩子的好奇心、求知欲經(jīng)常得到滿足,愈來愈強(qiáng),萌生了早期自主學(xué)習(xí)的意識(shí),因此家長(zhǎng)有意識(shí)地教,慢慢變成孩子主動(dòng)地學(xué)(認(rèn)字)。不具備以上家庭環(huán)境的孩子其實(shí)也有識(shí)字愿望,只是總得不到滿足??偠灾粋€(gè)個(gè)生活經(jīng)歷不同、學(xué)前識(shí)字儲(chǔ)備不同的復(fù)雜個(gè)體匯聚到一個(gè)語文教師這里。如果僅靠一份教案上課,以“一”擋“數(shù)十”,會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的又“消化不了”的癥狀。
2、教師對(duì)識(shí)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待于進(jìn)一步提高。
3、進(jìn)一步完善對(duì)課題的過程管理。我們將進(jìn)一步完善方案的設(shè)計(jì),擴(kuò)大推廣力度,真正使課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。我們將繼續(xù)深入地研究下去。
小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案篇二十二
為了更好地提升員工的工作用心性,廣州盛事康廣告有限公司經(jīng)股東會(huì)商議決定,按照多勞多得、按勞取酬的原則,特制定以下工資獎(jiǎng)勵(lì)方案:
一、ae部門。
2、ae部門員工根據(jù)工作業(yè)績(jī)完成狀況,具有必須的提成獎(jiǎng)勵(lì):
3、ae部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績(jī)狀況,在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%;
備注:老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶;新客戶為ae部門新開拓的客戶。
6、ae部門員工如三個(gè)月未完成工作目標(biāo)的,公司將隨時(shí)會(huì)解聘該員工。
二、策劃部門。
2、策劃部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績(jī)狀況,在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%;
3、策劃部門員工在完成每月5萬銷售金額后,根據(jù)工作業(yè)績(jī)狀況,具有必須的提成獎(jiǎng)勵(lì):
備注:老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶;新客戶為策劃部門新開拓的客戶。
6、策劃部門員工如三個(gè)月未完成工作目標(biāo)的,公司將隨時(shí)會(huì)解聘該員工。
三、設(shè)計(jì)部門。
2、設(shè)計(jì)部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績(jī)狀況,在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%;
3、設(shè)計(jì)部門員工在完成每月5萬銷售金額后,根據(jù)工作業(yè)績(jī)狀況,具有必須的提成獎(jiǎng)勵(lì):
備注:老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶;新客戶為設(shè)計(jì)部門新開拓的客戶。
廣告部設(shè)計(jì)師。
1、設(shè)計(jì)師助理基本待遇1500元+提成+獎(jiǎng)金+工齡工資。
2、普通設(shè)計(jì)師基本待遇元+提成+獎(jiǎng)金+工齡工資。
3、資深設(shè)計(jì)師基本待遇3500元+提成+獎(jiǎng)金+工齡工資。
4、設(shè)計(jì)主管基本待遇4000元+提成+獎(jiǎng)金+工齡工資。
5、設(shè)計(jì)總監(jiān)基本待遇4500元+提成+獎(jiǎng)金+工齡工資。
6、文案基本待遇2500元+提成+獎(jiǎng)金+工齡工資。
6、設(shè)計(jì)部門員工如三個(gè)月未完成工作目標(biāo)的,公司將隨時(shí)會(huì)解聘該員工。
四、執(zhí)行部門。
2、執(zhí)行部門員工工資每年根據(jù)工作完成業(yè)績(jī)狀況,在原有工資基礎(chǔ)上遞增8%—15%;
3、執(zhí)行部門員工在完成每月5萬銷售金額后,根據(jù)工作業(yè)績(jī)狀況,具有必須的提成獎(jiǎng)勵(lì):
備注:老客戶為公司服務(wù)一年以上客戶或自己上門客戶;新客戶為執(zhí)行部門新開拓的客戶。
6、執(zhí)行部門員工如三個(gè)月未完成工作目標(biāo)的,公司將隨時(shí)會(huì)解聘該員工。
備注:行政與財(cái)務(wù)部門的工資及獎(jiǎng)勵(lì)方案另外下發(fā)通知!
xx公司簽發(fā)。
20xx年9月1日。
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