在總結(jié)中，我們可以回顧過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深理解。如何提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力？這是職業(yè)發(fā)展中必須面對(duì)的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，請(qǐng)大家共同欣賞。
讀雪人有感心得篇一
有時(shí)，我認(rèn)為死亡很可怕，但是，《月亮谷》一文讓我懂得了“只要心懷光明死亡也是美麗的”。
《月亮谷》向我們講述了一個(gè)年僅十二歲的骨癌患者利用自己切片中的癌細(xì)胞，拍攝生命歷程中最后一張照片——《月亮谷》?！皟勺椒濉螤羁植?，然而在儀器的一束強(qiáng)光的照射下，他又如此美麗，美麗的震撼靈魂”他讓座者明白了“只要心懷光明死亡也是美麗的”。但是這張照片的'作者卻已經(jīng)死了。
《月亮谷》一文給我的震撼很大，我佩服這個(gè)少年，他僅有十二歲，卻并不將死亡看得很可怕。因?yàn)椤爸灰膽压饷魉劳鲆彩敲利惖摹薄?/p>
讀雪人有感心得篇二
那是一片深邃的荒野。
從我翻開那一頁(yè)開始，是的，我知道那是一片深邃的荒野。
（一）等待?忠誠(chéng)與愛。
黑鶴的文字，是十分令人驚艷的。并不是那樣濃墨重彩的撞色，而是像中世紀(jì)那些沉靜的油畫，用色沉穩(wěn)而具有韻味，細(xì)膩輕柔，像極了午后透過(guò)窗簾的淺淡陽(yáng)光。
《滑雪場(chǎng)的雪橇犬》，是關(guān)于一群率真的少年，一只忠誠(chéng)的犬，和一個(gè)溫暖的旅人的故事。
年前，它被主人拋下，后被滑雪隊(duì)員們收留于高山的一個(gè)雪場(chǎng)。冬去春來(lái)，又是一個(gè)雪季，滑雪的旅人被誤認(rèn)為它的主人，興奮，狂奔，然后便是失望。旅人耐心地接近它，發(fā)現(xiàn)了它的名字――哈克，他們漸漸熟絡(luò)。旅人打算收養(yǎng)它，可它卻因一次事故而喪生雪中。
這篇第一人稱視角的敘述當(dāng)中，最動(dòng)人的便是哈克等待主人的描寫了。
“然后，那種熱情與興奮似乎轉(zhuǎn)瞬之間被暴露在零下五十度的低溫中，頃刻間凝固了，然后像碎玻璃一樣嘩啦啦地落了一地，此時(shí)真正主宰著它的是巨大的失望，像整個(gè)世界那么大的失望。”鮮明的對(duì)比，給人的心靈一種巨大的觸動(dòng)。無(wú)法想象的灰暗絕望與忠誠(chéng)希望進(jìn)行對(duì)比，這是多么大的震撼，多么堅(jiān)強(qiáng)的心靈。
（二）荒野?少年與逝去的時(shí)光。
那日蘇，從狼谷來(lái)的孩子，牧神般俊美的少年。陪伴了黑鶴幼時(shí)在草原生活的長(zhǎng)久時(shí)光。他是個(gè)真正的牧人，草原的孩子。黑鶴的敘事是不急不緩的，倒是有幾分像滄桑的牧人，面向沉入大地的夕陽(yáng)悠悠道來(lái)那些古老如繁星般的故事。他對(duì)荒野始終是持著一種沉靜的，尊重的敬畏的。那似乎是某種古老的信仰一般，如泉水輕柔地通過(guò)大地滲入五臟六腑。
關(guān)于那日蘇，是由不同的記憶拼湊而成的。
關(guān)于狼。
冬日的狼并沒(méi)有全部隨著黃羊的遷徙離開。它們的目標(biāo)是牧人的羊群――牧人的安身立命之本，脫離荒野的一份禮物。一對(duì)狼夫妻襲擊了那日蘇的營(yíng)地。那日蘇騎上馬追至大興安嶺的余脈附近殺死了母狼，公狼帶著無(wú)畏的仇恨再次襲擊營(yíng)地，一番激烈的戰(zhàn)斗后，公狼死去。
動(dòng)物的情感其實(shí)是與人類相同的?！八彩艿竭@種恐懼的感染，開始粗重地呼吸，隨后，那憤恨將它淹沒(méi)，甚至讓它喘不過(guò)氣來(lái)。它與一只牧羊犬獠牙相接，發(fā)出石頭與鋼鐵碰撞的鏗鏘聲響。那年輕的牧羊犬顯然沒(méi)有想到它會(huì)以這樣一種決絕的方式迎戰(zhàn)，一瞬間愣住了?！?/p>
伴侶的死去給了狼爆裂一般的憤怒。也許它曾經(jīng)謹(jǐn)慎而小心，也許它曾經(jīng)機(jī)智而狡猾，但經(jīng)過(guò)失去的痛苦之后，荒野的力量在它的身體里擴(kuò)散開來(lái)了。它粗重的呼吸，繃緊的肌肉，在口腔內(nèi)輕輕摩擦的一口尖利白牙，都在迫不及待地想要割斷敵人的喉嚨。痛苦宛如一把尖刀貫入它的身體，使來(lái)自荒野的血沸騰。感情給它力量，它無(wú)所畏懼。
這來(lái)自荒野的情感究竟是可懼還是可悲？
關(guān)于巴努蓋。
巴努蓋曾是營(yíng)地里最強(qiáng)壯的牧羊犬，但它已逐漸老去，失去了往日的強(qiáng)壯與力量。新的羊羔出生了。在一次草原雕的襲擊中，蒼老的巴努蓋仍然飛快地警示了那日蘇，是羊羔免去了死亡的危機(jī)。這就像是壓倒駱駝的最后一根稻草，在上演無(wú)數(shù)次的輝煌落日中，它安靜地死去了。
這是關(guān)于那日蘇的營(yíng)地記憶的最后一章，出乎意料地，如此安靜。一切都如此美麗，廣袤浩瀚的荒野仁慈地接納著所有的生靈。黑鶴筆下的故事之結(jié)尾都是如此的靜謐，盡管悲傷，盡管遺憾，但是如此自然，如此順理成章?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”，生命本就是如此，新舊更替，生生不息，這便是荒野的力量，無(wú)窮無(wú)盡的給予，無(wú)窮無(wú)盡的更新。我想，這就是自然的神奇之處吧。
（三）生命?淺談黑鶴寫作風(fēng)格。
其實(shí)早先我便是愛極了動(dòng)物小說(shuō)的，但閱覽的大多是沈老的作品。那時(shí)年幼，只是覺著沈老那滲入文章深處的擬人功底真是世界上最有趣的小說(shuō)。但隨著年齡漸漸長(zhǎng)大，閱讀面逐漸拓展，此類小說(shuō)已滿足不了我。
沈老的文章依然有趣，但卻是欠了幾分華美的描寫，對(duì)我顯得有些貧乏了。
在偶然之間，我接觸到了黑鶴的作品。只讀了二三行，我便被深深吸引。黑鶴的文章中有一種我極喜歡的特點(diǎn)――質(zhì)樸而靈動(dòng)。
我其實(shí)是很厭惡空有華麗辭藻而缺乏文章自身靈性的小說(shuō)。當(dāng)下，有好些國(guó)內(nèi)作品，詞語(yǔ)華麗而內(nèi)容空洞。我比較偏好于經(jīng)典的、質(zhì)樸的外國(guó)文學(xué)?？捎捎谧g者的種種原因，質(zhì)量參差不齊，一些乏味的文章也是不盡人意。
黑鶴――他便是我這些年覓到的唯二的能完美地、具有靈性地將中外文學(xué)之優(yōu)點(diǎn)兼并在一起并能夠發(fā)展出獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格的作者。既具有中文寫作特有的感性的靈動(dòng)韻味，又具有外國(guó)文學(xué)所注重的堅(jiān)實(shí)、質(zhì)樸的思想，再加上黑鶴本身對(duì)荒野與生命深刻的理解與體會(huì)，他簡(jiǎn)直是一個(gè)杰出的詩(shī)人！
“生命”！
讀雪人有感心得篇三
這就是發(fā)生在薔薇谷的故事，一個(gè)感人的情感故事?！靶腋５募彝ナ窍嗨频?，不幸的家庭各有各的不幸?！弊x完此書，心中久久不能平靜，敬佩之心不禁悠然升起，敬佩書中之人，更加敬佩生活中為別人默默付出的人。有時(shí)為別人付出不一定有回報(bào)，但不能因?yàn)檫@樣而停止你前進(jìn)的步伐，因?yàn)槟愕母冻鲎屖澜绯錆M愛。
看完此書，我覺得生活很平淡，也很精彩。有時(shí)候一個(gè)小小的變故，會(huì)改變一個(gè)家庭，改變一個(gè)人的生活道路，要用簡(jiǎn)單的心看世界，聽世界，感世界，想世界。這樣就會(huì)覺得自己很快樂(lè)，很幸福。
“霞光漸淡，天地間漸轉(zhuǎn)成灰白色。寂寞的山風(fēng)，已輕輕地吹來(lái)。”這就是薔薇谷，充滿愛的薔薇谷。
讀雪人有感心得篇四
薔薇谷是一個(gè)遍地盛開著薔薇的一個(gè)美麗峽谷，一個(gè)心地善良的老人在那里照看著這些花。
老人用不是很客氣的話打消了一個(gè)家世坎坷的美麗女孩尋死的念頭，自己舍不得吃舍不得喝也要讓這個(gè)女孩每天干干凈凈去上學(xué)。干旱的時(shí)候，老人跑很遠(yuǎn)挑一擔(dān)水自己一滴也沒(méi)喝，只為讓女孩洗得干干凈凈去上學(xué)。他靠著頑強(qiáng)的意志讓女孩上完了大學(xué)，他也終于欣慰地倒下了。
兩個(gè)失意的人，遇到了生活的瓶頸，都曾經(jīng)想過(guò)輕生，但看見了那未開的薔薇花開地煞是鮮艷。狹而陡峭的山谷竟全是薔薇花，一片一片的，五顏六色的，繽紛地開著。如雪如火那樣燦爛，那樣茁壯。生命不僅僅有傷痛，還有美好，只是有時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，生命需要一雙明亮的眼睛去洞察美好，所以他們放棄了輕生的念頭。
其實(shí)，生活里難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折，放寬心，笑一笑，沒(méi)有什么坎過(guò)不去，時(shí)間會(huì)證明一切。
讀雪人有感心得篇五
學(xué)習(xí)上難免會(huì)有挫折，一個(gè)學(xué)生該怎樣對(duì)待挫折那?最近學(xué)習(xí)老舍《養(yǎng)花》一文，很受教育。
《養(yǎng)花》的內(nèi)容是這樣的：老舍先生很喜歡養(yǎng)花，但他養(yǎng)一些易活的花草。老舍在養(yǎng)花的過(guò)程中，摸出了許多門道，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。老舍先生有腿病，不但不利于行，也不利于坐。老舍先生在他工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就去院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然后回到屋里寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心。曇花開放時(shí)，約幾位朋友看看;花分根時(shí)，送給朋友們一些，分享快樂(lè)，發(fā)展友誼。老舍先生通過(guò)養(yǎng)花，體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣。
“不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理?”這句話非常富有哲理。因?yàn)橹挥袆趧?dòng)，才能夠創(chuàng)造美好的生活。我記得我第一次做飯的時(shí)候非常辛苦，但在做飯中增長(zhǎng)了知識(shí)，體會(huì)到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿著錢到菜市場(chǎng)，這里的菜各種各樣，我都不知道買什么。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手里的錢一會(huì)兒就花光了。我體會(huì)到了大人工作的艱辛?；氐郊?，我把魚弄好，放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來(lái)，我打開了煤氣，往鍋里倒了一點(diǎn)油，過(guò)了一會(huì)兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過(guò)放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到這桌子上的菜很開心，夸我很棒，我的心里比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過(guò)程中收獲到了快樂(lè)。
讀雪人有感心得篇六
七（18）班王如曦。
那是一片深邃的荒野。
從我翻開那一頁(yè)開始，是的，我知道那是一片深邃的荒野。
（一）等待?忠誠(chéng)與愛。
黑鶴的文字，是十分令人驚艷的。并不是那樣濃墨重彩的撞色，而是像中世紀(jì)那些沉靜的油畫，用色沉穩(wěn)而具有韻味，細(xì)膩輕柔，像極了午后透過(guò)窗簾的淺淡陽(yáng)光。
《滑雪場(chǎng)的雪橇犬》，是關(guān)于一群率真的少年，一只忠誠(chéng)的犬，和一個(gè)溫暖的旅人的故事。
年前，它被主人拋下，后被滑雪隊(duì)員們收留于高山的一個(gè)雪場(chǎng)。冬去春來(lái)，又是一個(gè)雪季，滑雪的旅人被誤認(rèn)為它的主人，興奮，狂奔，然后便是失望。旅人耐心地接近它，發(fā)現(xiàn)了它的名字――哈克，他們漸漸熟絡(luò)。旅人打算收養(yǎng)它，可它卻因一次事故而喪生雪中。
這篇第一人稱視角的敘述當(dāng)中，最動(dòng)人的便是哈克等待主人的描寫了。
“然后，那種熱情與興奮似乎轉(zhuǎn)瞬之間被暴露在零下五十度的低溫中，頃刻間凝固了，然后像碎玻璃一樣嘩啦啦地落了一地，此時(shí)真正主宰著它的是巨大的失望，像整個(gè)世界那么大的.失望?！滨r明的對(duì)比，給人的心靈一種巨大的觸動(dòng)。無(wú)法想象的灰暗絕望與忠誠(chéng)希望進(jìn)行對(duì)比，這是多么大的震撼，多么堅(jiān)強(qiáng)的心靈。
（二）荒野?少年與逝去的時(shí)光。
那日蘇，從狼谷來(lái)的孩子，牧神般俊美的少年。陪伴了黑鶴幼時(shí)在草原生活的長(zhǎng)久時(shí)光。他是個(gè)真正的牧人，草原的孩子。黑鶴的敘事是不急不緩的，倒是有幾分像滄桑的牧人，面向沉入大地的夕陽(yáng)悠悠道來(lái)那些古老如繁星般的故事。他對(duì)荒野始終是持著一種沉靜的，尊重的敬畏的。那似乎是某種古老的信仰一般，如泉水輕柔地通過(guò)大地滲入五臟六腑。
關(guān)于那日蘇，是由不同的記憶拼湊而成的。
關(guān)于狼。
冬日的狼并沒(méi)有全部隨著黃羊的遷徙離開。它們的目標(biāo)是牧人的羊群――牧人的安身立命之本，脫離荒野的一份禮物。一對(duì)狼夫妻襲擊了那日蘇的營(yíng)地。那日蘇騎上馬追至大興安嶺的余脈附近殺死了母狼，公狼帶著無(wú)畏的仇恨再次襲擊營(yíng)地，一番激烈的戰(zhàn)斗后，公狼死去。
動(dòng)物的情感其實(shí)是與人類相同的?！八彩艿竭@種恐懼的感染，開始粗重地呼吸，隨后，那憤恨將它淹沒(méi)，甚至讓它喘不過(guò)氣來(lái)。它與一只牧羊犬獠牙相接，發(fā)出石頭與鋼鐵碰撞的鏗鏘聲響。那年輕的牧羊犬顯然沒(méi)有想到它會(huì)以這樣一種決絕的方式迎戰(zhàn)，一瞬間愣住了?！?/p>
伴侶的死去給了狼爆裂一般的憤怒。也許它曾經(jīng)謹(jǐn)慎而小心，也許它曾經(jīng)機(jī)智而狡猾，但經(jīng)過(guò)失去的痛苦之后，荒野的力量在它的身體里擴(kuò)散開來(lái)了。它粗重的呼吸，繃緊的肌肉，在口腔內(nèi)輕輕摩擦的一口尖利白牙，都在迫不及待地想要割斷敵人的喉嚨。痛苦宛如一把尖刀貫入它的身體，使來(lái)自荒野的血沸騰。感情給它力量，它無(wú)所畏懼。
這來(lái)自荒野的情感究竟是可懼還是可悲？
關(guān)于巴努蓋。
巴努蓋曾是營(yíng)地里最強(qiáng)壯的牧羊犬，但它已逐漸老去，失去了往日的強(qiáng)壯與力量。新的羊羔出生了。在一次草原雕的襲擊中，蒼老的巴努蓋仍然飛快地警示了那日蘇，是羊羔免去了死亡的危機(jī)。這就像是壓倒駱駝的最后一根稻草，在上演無(wú)數(shù)次的輝煌落日中，它安靜地死去了。
這是關(guān)于那日蘇的營(yíng)地記憶的最后一章，出乎意料地，如此安靜。一切都如此美麗，廣袤浩瀚的荒野仁慈地接納著所有的生靈。黑鶴筆下的故事之結(jié)尾都是如此的靜謐，盡管悲傷，盡管遺憾，但是如此自然，如此順理成章。“海日生殘夜，江春入舊年”，生命本就是如此，新舊更替，生生不息，這便是荒野的力量，無(wú)窮無(wú)盡的給予，無(wú)窮無(wú)盡的更新。我想，這就是自然的神奇之處吧。
（三）生命?淺談黑鶴寫作風(fēng)格。
其實(shí)早先我便是愛極了動(dòng)物小說(shuō)的，但閱覽的大多是沈老的作品。那時(shí)年幼，只是覺著沈老那滲入文章深處的擬人功底真是世界上最有趣的小說(shuō)。但隨著年齡漸漸長(zhǎng)大，閱讀面逐漸拓展，此類小說(shuō)已滿足不了我。
沈老的文章依然有趣，但卻是欠了幾分華美的描寫，對(duì)我顯得有些貧乏了。
在偶然之間，我接觸到了黑鶴的作品。只讀了二三行，我便被深深吸引。黑鶴的文章中有一種我極喜歡的特點(diǎn)――質(zhì)樸而靈動(dòng)。
我其實(shí)是很厭惡空有華麗辭藻而缺乏文章自身靈性的小說(shuō)。當(dāng)下，有好些國(guó)內(nèi)作品，詞語(yǔ)華麗而內(nèi)容空洞。我比較偏好于經(jīng)典的、質(zhì)樸的外國(guó)文學(xué)?？捎捎谧g者的種種原因，質(zhì)量參差不齊，一些乏味的文章也是不盡人意。
黑鶴――他便是我這些年覓到的唯二的能完美地、具有靈性地將中外文學(xué)之優(yōu)點(diǎn)兼并在一起并能夠發(fā)展出獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格的作者。既具有中文寫作特有的感性的靈動(dòng)韻味，又具有外國(guó)文學(xué)所注重的堅(jiān)實(shí)、質(zhì)樸的思想，再加上黑鶴本身對(duì)荒野與生命深刻的理解與體會(huì)，他簡(jiǎn)直是一個(gè)杰出的詩(shī)人！
“生命”！
讀雪人有感心得篇七
上周四，老師借給我一本《雪人》的書，這本書是根據(jù)安徒生童話故事改編的，我很喜歡看安徒生童話故事，讀過(guò)《海的女兒》《賣火柴的小女孩》。
這本書講的是在孩子們的歡呼聲中誕生了一個(gè)雪人，雪人看到孩子們很高興，它也很自豪。有一個(gè)小伙子和姑娘在花園散步，他們覺得景色很美，雪人也很美，他們?cè)谘┑厣咸?，還擁抱了雪人。雪人問(wèn)看家狗，他們是誰(shuí)看家狗說(shuō)：“他們是一對(duì)愛人，也是我的主人”。夜幕降臨了，雪人透過(guò)玻璃窗看到了壁爐的火焰，他覺得它把舌頭伸出來(lái)的樣子多么好看呀!他的身體挨凍發(fā)冷，心里確懷著溫暖美好的想象。早上到了，火焰滅了，那是令雪人高興的寒冷天氣，他卻哭了。因?yàn)樗床坏奖跔t里面的火焰了。
天氣暖和了，雪人融化了。
這本書讀完以后，我不知道雪人為什么那么喜歡火焰呢如果有火焰他會(huì)融化的更快呀!
讀雪人有感心得篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
雪人，在兒時(shí)的記憶中是一個(gè)充滿童趣和歡樂(lè)的存在。每當(dāng)下雪的時(shí)候，我們總是迫不及待地外出堆雪人。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們往往忽略了雪人的魅力。最近，我重新觀看了一部古老的動(dòng)畫片——《雪人》，這次經(jīng)歷讓我重拾了對(duì)雪人的喜愛，并深思了雪人的象征意義。
第二段：雪人的純真與善良（字?jǐn)?shù)：250）。
從《雪人》這部動(dòng)畫片中，我發(fā)現(xiàn)雪人給予人們一種純真與善良的感覺。雪人是一個(gè)沒(méi)有惡意的存在，它們總是愉快地生活在自然界中，與周圍的環(huán)境和諧相處，從不傷害其他生物。這種無(wú)私的關(guān)愛和純真的善良令人動(dòng)容。在現(xiàn)實(shí)世界中，人們面對(duì)諸多的紛爭(zhēng)和爭(zhēng)斗，往往忽略了這種簡(jiǎn)單而珍貴的特質(zhì)。雪人的形象提醒著我們要保持純真和善良，盡可能多地傳遞友愛和寬容。
第三段：雪人的短暫與美麗（字?jǐn)?shù)：250）。
雪人的存在雖然短暫，但卻讓人深深感受到美好與神奇。它們用雪花和石塊堆砌而成，形態(tài)各異。在陽(yáng)光下，雪人閃耀著耀眼的光芒，仿佛是冰雪世界中的明星。然而，一旦熱情洋溢的天氣來(lái)臨，雪人的生命就會(huì)被漸漸融化，最終消失在人們眼前。雪人的短暫讓我們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的美好，也讓我們明白生命的寶貴與無(wú)常。雪人的生命瞬間教會(huì)了我們?nèi)绾涡蕾p短暫但美麗的時(shí)刻，正因?yàn)閷?lái)的不確定性，我們才更加珍惜當(dāng)下的陽(yáng)光。
第四段：雪人的自由與創(chuàng)造力（字?jǐn)?shù)：250）。
觀看雪人也讓我思考到自由和創(chuàng)造力。雪人的存在不僅僅依賴于大自然的饋贈(zèng)，更依賴于人的想象力與創(chuàng)意。每個(gè)人在堆雪人的時(shí)候都可以塑造自己心目中的完美形象，讓雪人成為一個(gè)獨(dú)特的存在。這是創(chuàng)造力的展示，也是對(duì)自由的追求。在日常生活中，我們常常被各種約束所壓制，忘記了自己內(nèi)心的渴望。雪人提醒我們要勇敢地追求自己的夢(mèng)想和自由，不畏困難，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的珍貴價(jià)值。
第五段：雪人的象征意義與人類的責(zé)任（字?jǐn)?shù)：250）。
在觀看《雪人》這部動(dòng)畫片過(guò)程中，我感受到雪人還具有較深的象征意義。雪人在片中一度成為人類心中的向往，伴隨著愿望的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)存在。這讓我想到雪人不僅僅是一個(gè)形象，更代表著人類內(nèi)心那份美好與純真的向往。我們作為人類，有責(zé)任將這份美好轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。雪人以自己的形象告訴我們，每一個(gè)個(gè)體都可以承擔(dān)起創(chuàng)造更美好世界的責(zé)任，自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力也可以促成整個(gè)社會(huì)的變革。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）。
觀看雪人給我?guī)?lái)了深思和啟示。雪人不僅是一個(gè)童話中的形象，更是一種情節(jié)與象征。雪人的純真與善良、短暫與美麗、自由與創(chuàng)造力、以及象征意義與人類責(zé)任，都使得雪人成為了我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的對(duì)象。通過(guò)觀看雪人，我們可以重新找回內(nèi)心的珍藏，相信美好，追求自由，用自己的行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)更好的世界。
讀雪人有感心得篇九
第一段：介紹雪人的意義和目的（200字）。
寒冷的冬季中，白茫茫的大地上覆蓋著厚厚的雪層，這是一個(gè)令人喜愛的季節(jié)。而與此同時(shí)，人們也會(huì)開始在雪地里堆雪人。雪人，作為冬季的代表，是一種獨(dú)特的雪雕藝術(shù)，既能讓人們感受到冬季的快樂(lè)，又能喚起我們對(duì)冬季美麗的熱情。堆一個(gè)雪人不僅僅是消遣娛樂(lè)的活動(dòng)，更是一種培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力的經(jīng)歷。在堆雪人的過(guò)程中，人們能夠收獲許多寶貴的體驗(yàn)和思索。
第二段：從選擇雪球開始（200字）。
堆雪人的過(guò)程可以分為多個(gè)步驟。首先，我們需要選擇適合的地方以及大小合適的雪球進(jìn)行堆疊。有時(shí)候，我們可能需要冒著寒冷的風(fēng)在雪地里奔走，尋找最佳的堆雪人場(chǎng)地。這個(gè)過(guò)程讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了在困難面前永不放棄。而選擇適合的雪球也需要一定的技巧，我們需要將雪球一層一層地壓實(shí)，以保證雪人的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我們的觀察力和動(dòng)手能力。
第三段：塑造一個(gè)獨(dú)特的形象（200字）。
堆好雪球后，我們開始將它們疊成我們心目中的雪人形象。這個(gè)過(guò)程需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我們可以做出各種各樣的形象，如可愛的小兔子、高大挺拔的雪人等。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何將自己的思維融入到作品中，讓它們變得獨(dú)一無(wú)二。正是因?yàn)槊總€(gè)人的創(chuàng)意都不同，才使得每個(gè)雪人都有著自己的特色，令人難以忘懷。
第四段：裝飾與分享（200字）。
在雪人完成后，我們可以用胡蘿卜做成的鼻子、石頭做成的眼睛和樹枝做成的手臂來(lái)對(duì)雪人進(jìn)行裝飾。這樣的裝飾不僅讓雪人更加生動(dòng)，也表達(dá)了我們對(duì)冬季的熱愛。在裝飾的過(guò)程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為雪人增添了生命力。而雪人的存在也不僅僅局限在我們個(gè)人的享受中，我們可以與他人分享我們的雪人作品，一同感受冬季的美麗。這樣的分享不僅讓我們與他人有了更多的交流，也能讓我們的作品得到更多的贊賞和鼓勵(lì)。
第五段：反思和收獲（200字）。
通過(guò)堆雪人的經(jīng)歷，我們體會(huì)到了耐心和創(chuàng)造力的重要性。在寒風(fēng)中奮力堆雪球、耐心選擇最合適的雪場(chǎng)、用心創(chuàng)造獨(dú)特的形象、用真心裝飾和分享，這些過(guò)程都讓我們更好地認(rèn)識(shí)了自己。我們學(xué)會(huì)了如何在困境中堅(jiān)持下去，如何讓自己的思維和創(chuàng)意得以發(fā)揮，如何用心感受和分享自己的作品。這些體驗(yàn)和思考讓我們變得更加堅(jiān)定和自信，也啟發(fā)了我們對(duì)其他事物的思考和探索。
總結(jié)：堆雪人是冬季的一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，它不僅能帶給我們快樂(lè)和滿足，還能讓我們從中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過(guò)選擇雪球、塑造形象、裝飾和分享，我們可以培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力，同時(shí)也能發(fā)展觀察力和想象力。堆雪人讓我們學(xué)會(huì)了從雪地中找到最佳的場(chǎng)地，讓我們學(xué)會(huì)了將自己的創(chuàng)意融入到作品中，讓我們學(xué)會(huì)了與他人分享和交流。因此，無(wú)論是對(duì)于大人還是孩子們而言，堆雪人都是一種有著深刻意義的體驗(yàn)和成長(zhǎng)過(guò)程。
讀雪人有感心得篇十
上周四，老師借給我一本《雪人》的書，這本書是根據(jù)安徒生童話故事改編的，我很喜歡看安徒生童話故事，讀過(guò)《海的女兒》《賣火柴的小女孩》。
這本書講的是在孩子們的歡呼聲中誕生了一個(gè)雪人，雪人看到孩子們很高興，它也很自豪。有一個(gè)小伙子和姑娘在花園散步，他們覺得景色很美，雪人也很美，他們?cè)谘┑厣咸?，還擁抱了雪人。雪人問(wèn)看家狗，他們是誰(shuí)看家狗說(shuō)：“他們是一對(duì)愛人，也是我的主人”。夜幕降臨了，雪人透過(guò)玻璃窗看到了壁爐的火焰，他覺得它把舌頭伸出來(lái)的樣子多么好看呀!他的身體挨凍發(fā)冷，心里確懷著溫暖美好的想象。早上到了，火焰滅了，那是令雪人高興的寒冷天氣，他卻哭了。因?yàn)樗床坏奖跔t里面的火焰了。
天氣暖和了，雪人融化了。
這本書讀完以后，我不知道雪人為什么那么喜歡火焰呢如果有火焰他會(huì)融化的更快呀!
上述，語(yǔ)言流暢、自然。
讀雪人有感心得篇十一
暑假里我讀了《樹精靈和雪人》這本書，這本書的作者是著名的兒童文學(xué)家魏曉曦，他的作品有很多，但是我最喜歡的還是《樹精靈和雪人》的故事。她說(shuō)精靈們是樹的精靈。精靈們，他們喝的是樹汁，吃的是松果，但是有一年下了大雪，樹精靈沒(méi)見過(guò)雪，因此他們非常害怕，但最后他們發(fā)現(xiàn)雪并沒(méi)有傷害他們，就堆了一個(gè)雪人。他們開心極了，有的在雪人身上攀爬，有的人在它身上滑雪，有的樹精靈圍著雪人跳舞，但到了晚上，他們都要睡覺了。剩下雪人孤零零的一個(gè)人，他非常孤獨(dú)，也非常害怕，但是這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樹精靈留下了下來(lái)，他好像充滿了好奇，雪人突然說(shuō)話了，他告訴樹精靈自己從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)樹汁，小精靈不相信。第二天，小精靈帶了一碗樹汁，雪人很喜歡這個(gè)味道，它說(shuō)它嘗過(guò)山的味道，海的味道，就是沒(méi)有嘗說(shuō)過(guò)樹的味道。小精靈說(shuō)他沒(méi)有見過(guò)海，雪人叫它想一想海的形狀。他想過(guò)許多種形狀，但都不是，最后雪人自己的身體化作成一片海消失了。通過(guò)讀這本書告訴我們，雪人為了完成是樹精靈的心愿，用自己的身體做成了一片海。俗話說(shuō)，君子有成人之美，雪人用他的生命去演繹他最完美的人生。把他的作用發(fā)揮到了極致。其實(shí)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到孤獨(dú)，怯懦，失敗乃至離別。但是只要我們迎難而上，就會(huì)戰(zhàn)勝他們。在每個(gè)人的心里都有一份愛，愛是一種魔法，他會(huì)讓我們勇敢、豁達(dá)及幸福。
讀雪人有感心得篇十二
第一段：引言（200字）。
每年的冬天，當(dāng)大地鋪滿雪白的雪花，人們總能見到一個(gè)可愛的形象——雪人。雪人是人們用雪雕塑而成的，它沒(méi)有生命和靈魂，卻能給人們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)和想象空間。作為一個(gè)雪人，我很享受這份快樂(lè)。在雪人的角度看世界，我深刻體會(huì)到了許多人類常常忽略的事物。下面，我將和大家分享一些雪人的心得體會(huì)。
第二段：生活態(tài)度（200字）。
作為一個(gè)雪人，我對(duì)生活有著獨(dú)特的態(tài)度。人們常常喜歡和雪人玩耍，用胡蘿卜代替雪人的鼻子，給我添上紅彤彤的櫻桃嘴巴。我看待這些活動(dòng)并不抱怨，反而覺得這是一種喜悅。在我看來(lái)，人生是多姿多彩的，每一件事都值得我們?nèi)ジ惺芎驼湎?。無(wú)論是被打癟了的頭部還是被踢斷了的腿，都可以從一種樂(lè)觀的態(tài)度看待。只要保持快樂(lè)的心情，我們就能享受到生活中的美好。
第三段：珍惜友誼（200字）。
在雪人的世界里，友誼是非常珍貴的。每年冬天到來(lái)時(shí)，我都能和其他雪人結(jié)伴而行，一起歡快地玩耍。我們一起堆雪塊，一起做各種造型，互相鼓勵(lì)和幫助。這讓我深刻體會(huì)到了友誼的重要性。雪人們之間沒(méi)有忌妒和競(jìng)爭(zhēng)，我們只有合作和分享。每個(gè)雪人都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，但我們卻能和諧相處。在人類社會(huì)中，我們也可以通過(guò)互相幫助和理解來(lái)建立更加美好的友誼。
第四段：感受溫暖（200字）。
盡管我是由冰雪構(gòu)成的，但我也能感受到人類溫暖的情感。有的人會(huì)用毛巾給我圍上圍巾和帽子，保持我身體的溫暖；還有的人會(huì)在晚間給我點(diǎn)上小燈，給我留下溫馨的記憶。這些小舉動(dòng)讓我感受到了人類對(duì)我關(guān)心和愛護(hù)。在這個(gè)多冷的世界里，溫暖的情感是最寶貴的。無(wú)論是和家人，朋友還是陌生人之間，我們都可以用愛和關(guān)心來(lái)溫暖對(duì)方的心。
第五段：傳遞希望（200字）。
作為一個(gè)雪人，我也可以傳遞希望和快樂(lè)。當(dāng)人們看到一個(gè)栩栩如生的雪人時(shí)，他們也會(huì)被我身上散發(fā)出的快樂(lè)和美好的感覺所感染。我能感受到人們?cè)谖疑砩贤蹲⒌钠谕拖Ｍ?。每個(gè)人都希望擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，我也愿意成為他們心中希望的象征。我想告訴所有人，只要我們保持樂(lè)觀的態(tài)度，用心去傳遞希望，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
總結(jié)（200字）：
作為一個(gè)雪人，我從我的獨(dú)特角度看到了生活中的許多美好之處。我學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，積極傳遞友誼和愛的力量，感受到了人們對(duì)我的關(guān)愛和溫暖。我相信，只要我們每個(gè)人都能保持樂(lè)觀和熱愛，我們就能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。讓我們一起努力，用雪人的心得體會(huì)點(diǎn)亮我們生活的道路，帶給世界更多的快樂(lè)和溫暖。
讀雪人有感心得篇十三
冬天來(lái)了，大地白茫茫一片，我們又可以悄悄地涂鴉了。小時(shí)候，畫雪人是我的最愛，如今回憶起來(lái)，那些畫雪人的美好時(shí)光仍然歷歷在目。畫雪人不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種表達(dá)情感的手段。下面我將分享一下我畫雪人的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段。
畫雪人之前，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，尋找一塊平整的雪地，因?yàn)楫嬔┤诵枰粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的雪球作為基座。其次，需要準(zhǔn)備好適合雪人身體部分的雪團(tuán)，如頭部、身體和手臂。此外，還可以準(zhǔn)備一些裝飾品，如胡蘿卜作為雪人的鼻子，煤球作為眼睛和嘴巴。
第三段：構(gòu)建雪人的過(guò)程。
畫雪人的過(guò)程可以分為三個(gè)步驟：一是根據(jù)雪球大小確定雪人的身材?？梢韵扔檬州p輕搓圓雪球，然后逐漸將雪球放大，形成雪人的身體部分。二是選擇一個(gè)合適的位置安放雪人的身體，將其平穩(wěn)地放在雪地上，以保證雪人的穩(wěn)固性。三是給雪人裝飾?？梢杂妹呵?yàn)檠┤速N上一雙黑亮的眼睛，然后用煤球勾勒出一個(gè)憨態(tài)可掬的嘴巴，最后用胡蘿卜做成一個(gè)紅艷的鼻子。
畫雪人的過(guò)程中，我不僅僅是享受到了雪的清涼和白雪的純潔，更重要的是內(nèi)心的愉悅。雪人是我自己親手打造的藝術(shù)品，每個(gè)雪人都代表著我的心情和創(chuàng)意。在構(gòu)建雪人的過(guò)程中，我感受到了樂(lè)趣和快樂(lè)。雪人身上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我用心雕琢，讓我更加用心地體會(huì)到藝術(shù)的魅力。在畫雪人的過(guò)程中，我不僅培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，還鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)。
畫雪人不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，而是需要我們付出心血和耐心的過(guò)程。它讓我們感受到了冬天的美麗和純潔，也增添了孩子般的樂(lè)趣和陶醉。畫雪人不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種情感的表達(dá)。它讓我們感受到冬天的快樂(lè)和溫暖，也是一個(gè)體現(xiàn)孩童純真心靈的方式。無(wú)論是孩子，還是成年人，畫雪人都可以帶給我們無(wú)盡的樂(lè)趣和創(chuàng)意。在未來(lái)的雪天里，我將繼續(xù)畫雪人，感受冬日的美好和溫暖。
讀雪人有感心得篇十四
堆雪人，是冬天最有趣的戶外活動(dòng)之一。它不僅能讓人感受到雪的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我也曾經(jīng)嘗試過(guò)堆雪人，從中我獲得了許多的體會(huì)和收獲。
首先，堆雪人讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。堆雪人需要一個(gè)或者多個(gè)人合作完成。首先，需要有人來(lái)堆雪球，有人來(lái)為雪人添上胳膊和腿。堆雪人的過(guò)程中，我們需要互相協(xié)作，以確保每一步的順利進(jìn)行。當(dāng)我們合作努力堆出一個(gè)可愛的雪人時(shí)，我們會(huì)感受到無(wú)比的成就感和滿足感，這也激發(fā)了我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的熱情。
其次，堆雪人讓我學(xué)會(huì)了處理困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持耐心。堆雪人并不是一件輕而易舉的事情，它需要我們絞盡腦汁地想辦法讓雪球穩(wěn)定地堆成一個(gè)均勻的圓球。在堆雪人的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到雪球掉落、構(gòu)造不穩(wěn)定等問(wèn)題，此時(shí)我們需要保持冷靜和耐心，細(xì)心觀察問(wèn)題發(fā)生的原因，并找到解決的方法。通過(guò)堆雪人，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持耐心和樂(lè)觀的態(tài)度。
此外，堆雪人也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。堆雪人并不僅限于只有一個(gè)雪球堆在一起，我們可以發(fā)揮想象力，給雪人制作出不同的表情和形象。例如，我們可以用兩顆胡蘿卜作為雪人的鼻子，用樹枝作為雪人的手臂。通過(guò)改變雪人的表情和造型，我們可以讓雪人變得更加生動(dòng)有趣。這需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)和制作，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和審美能力。
最后，堆雪人給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。堆雪人是一項(xiàng)有趣的戶外活動(dòng)，讓人能夠享受到冬天的樂(lè)趣。在堆雪人的過(guò)程中，我和朋友們一起玩耍，享受著在雪地中的歡笑和快樂(lè)。這種快樂(lè)和幸福的感覺使我意識(shí)到，生活中的快樂(lè)并不需要很多，只需要簡(jiǎn)單的活動(dòng)和陪伴，就能帶來(lái)滿足和幸福。
總的來(lái)說(shuō)，堆雪人是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，通過(guò)它我學(xué)到了很多。堆雪人不僅讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還教會(huì)了我處理困難和挑戰(zhàn)時(shí)的耐心，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)。往后，我將會(huì)繼續(xù)參與堆雪人的活動(dòng)，期待在未來(lái)的堆雪人過(guò)程中能夠有更多的收獲和體會(huì)。
讀雪人有感心得篇十五
冬天到了，大街小巷都開始陷入白雪的懷抱。今年的冬天格外寒冷，雪花紛飛的日子成了常態(tài)。我經(jīng)過(guò)公園的時(shí)候看到了一個(gè)個(gè)魅力十足的雪人，它們宛如活了一般，散發(fā)著溫暖的氣息。于是，我決定親自動(dòng)手，體驗(yàn)一下這種制作雪人的樂(lè)趣。
第二段：選址與籌備。
選擇一個(gè)適合的場(chǎng)所是制作一座雪人的第一步。我在公園里找到了一個(gè)開闊的空地，地上厚厚的積雪是個(gè)理想的基礎(chǔ)。接下來(lái)，我用鐵鍬清理了一下場(chǎng)地，為制作雪人做好準(zhǔn)備。然后，在我家后院收集了一些胡蘿卜，用來(lái)作為雪人的鼻子。
制作雪人的第一步是制作雪球，我將手掌放在雪地上按壓，慢慢地一團(tuán)團(tuán)堆積雪球。雪球剛開始小而松散，我用雙手反復(fù)揉搓，雪球逐漸變得碩大結(jié)實(shí)。接下來(lái)，我將兩個(gè)雪球疊放在一起，一個(gè)大的作為雪人的身體，一個(gè)小的作為雪人的頭部。用胡蘿卜做的鼻子，用煤渣做的眼睛，給雪人帶來(lái)了生動(dòng)的表情。最后，我用樹枝做的雪人的手臂，畫上了一個(gè)笑臉。整個(gè)制作過(guò)程充滿了樂(lè)趣，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感到興奮，我仿佛在某種藝術(shù)創(chuàng)作中找到了快樂(lè)和滿足。
第四段：和雪人的互動(dòng)。
制作完成的雪人擺放在公園中央，成為了眾人的焦點(diǎn)。小朋友們圍著雪人玩耍，和它拍照留念。雪人雖然靜靜地站在那里，但它的存在給人們帶來(lái)了快樂(lè)和驚喜。每當(dāng)我看到有人笑著和雪人合影，或者捧著雪人的手臂，我感到無(wú)比的滿足。雪人不僅是一個(gè)寒冷季節(jié)中的裝飾品，更是一種可以帶來(lái)快樂(lè)和歡笑的存在。
第五段：收獲與感受。
制作雪人的過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到，幸福并不在于物質(zhì)的豐富，而是在于一顆內(nèi)心的純凈和溫暖。雪人以它可愛的形象，給路過(guò)者帶來(lái)了欣喜和笑聲。在制作雪人的過(guò)程中，我將自己的感受與創(chuàng)意融入其中，讓它成為一座能夠與人互動(dòng)的藝術(shù)品。我通過(guò)這個(gè)過(guò)程，明白了一個(gè)道理，那就是只有用心去做一件事情，才能獲得真正的快樂(lè)。雪人的存在讓我看到了人與人之間的聯(lián)系和溫暖，這種感受讓我倍感愉悅。
總結(jié)：
制作雪人的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了快樂(lè)的真諦，讓我明白了用心去做一件事情的重要性。雪人不僅是一種季節(jié)性的裝飾品，更是一種可以給人帶來(lái)啟示和思考的存在。希望在未來(lái)的生活中，我們都能夠珍惜每一個(gè)美好的瞬間，將溫暖與快樂(lè)傳達(dá)給他人。讓我們用心去制作一個(gè)個(gè)雪人，讓世界因我們的存在變得更加美好，溫暖。
讀雪人有感心得篇十六
冬天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)適宜堆雪人的季節(jié)。堆雪人，是讓人歡快的游戲，也是讓人收獲感悟的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了合作、耐心和巧妙思維，更感受到了生活的樂(lè)趣和快樂(lè)。在堆雪人的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多道理，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有莫大的幫助。
在堆雪人的開始，我需要團(tuán)隊(duì)合作。堆雪人需要至少兩個(gè)人的參與，一個(gè)人負(fù)責(zé)堆雪球，一個(gè)人負(fù)責(zé)裝飾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友相互配合，共同完成一個(gè)任務(wù)。我們會(huì)商量如何把雪球堆得更大、更牢固，也會(huì)討論如何搭配裝飾，使雪人看起來(lái)更可愛。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作是一種非常重要的能力，適用于我們生活中的許多方面。
在堆雪人的過(guò)程中，最讓我感到困擾的就是高強(qiáng)度的耐心。堆雪人需要將大量的雪堆積在一起，而這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和耐心。起初，我總是焦躁不安，希望能快速完成堆雪人的過(guò)程。然而，在多次失敗后，我明白了堆雪人需要時(shí)間和耐心。在每一次失敗之后，我都會(huì)重新思考失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并嘗試新的方法。通過(guò)這樣的嘗試和堅(jiān)持，我終于成功地堆起了一座美麗的雪人。這個(gè)過(guò)程讓我明白，成功需要堅(jiān)持不懈和耐心，只有放下焦慮的心態(tài)，靜下心來(lái)，才能獲得成果。
在堆雪人的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了巧妙思維。雪人是一個(gè)立體的形狀，堆起雪人需要一些技巧。我開始思考如何利用雪球的形狀和重力，使雪人的重心更穩(wěn)定，不容易倒。我還學(xué)會(huì)了利用不同的雪球大小，將雪人在視覺上分成不同的部分，使整個(gè)雪人更有層次感。通過(guò)不斷嘗試和思考，我不僅堆起了一個(gè)穩(wěn)定的雪人，還創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特而有趣的形象。這個(gè)過(guò)程讓我明白，巧妙思維和創(chuàng)造力是非常重要的，只有不斷嘗試并思考問(wèn)題的不同解決方法，才能獲得更好的結(jié)果。
堆雪人的過(guò)程，不僅是一種活動(dòng)，更是一種對(duì)生活的感悟。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合作、耐心和巧妙思維。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力；通過(guò)克服困難、堅(jiān)持不懈，我獲得了成功的喜悅；通過(guò)巧妙思維和創(chuàng)造力，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的不同解決方法。這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。我相信，在不斷地嘗試和思考中，我會(huì)獲得更多的智慧和快樂(lè)。堆雪人的心得體會(huì)不僅僅局限于堆雪人的活動(dòng)中，而是可以應(yīng)用于我們生活的方方面面。我會(huì)將這些體會(huì)融入到我的日常生活中，成為一個(gè)更好的人。
讀雪人有感心得篇十七
第一段：引言（150字）。
冬天來(lái)臨，雪花飄落的季節(jié)讓人感到歡愉。當(dāng)看到銀裝素裹的大地時(shí)，大家都會(huì)想起童年時(shí)興致勃勃地去雪地里堆雪人的場(chǎng)景。堆雪人是一項(xiàng)富有趣味的活動(dòng)，不僅能讓人體驗(yàn)到純潔的童真，還能鍛煉人的動(dòng)手能力和想象力。在堆雪人的過(guò)程中，我積累了不少心得和體會(huì)。
第二段：制作雪球（200字）。
堆雪人的第一步就是制作雪球。要想制作出大小適宜的雪球，首先需要選擇濕度適中的雪。要保持雙手濕潤(rùn)，這樣才能讓雪球緊密結(jié)合。制作雪球時(shí)需要用力揉搓，感受雪的冰涼和滑爽。我發(fā)現(xiàn)，只有制作了堅(jiān)實(shí)的雪球，才能夠打好雪人的基礎(chǔ)。
第三段：構(gòu)建雪人身體（250字）。
制作雪球完成后，下一步就是堆疊雪球，構(gòu)建雪人的身體。要想讓雪人看起來(lái)不是很歪斜，需要注意雪球的大小，每層雪球之間的連接也需要仔細(xì)處理。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)用木棍插入雪球中可以增加穩(wěn)定性，使雪人更加堅(jiān)固。此外，在構(gòu)建雪人身體時(shí)，可以運(yùn)用一些創(chuàng)造力，給雪人不同的特點(diǎn)，例如可以用胡蘿卜做成鼻子，用竹簽做出手臂等。構(gòu)建雪人身體需要耐心和細(xì)致，但也能拓展自己對(duì)藝術(shù)的理解和探索。
第四段：美化雪人（250字）。
當(dāng)雪人的身體完成后，接下來(lái)就是美化。美化雪人的方式多種多樣，可以用小石子做出眼睛、按鈕、嘴巴等特征，用樹枝做成手臂和手，還可以用彩色紙或者布條做衣服，增添一份生動(dòng)和趣味。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察和創(chuàng)造力是最重要的。通過(guò)美化雪人，我也進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力和審美能力。
第五段：欣賞雪人（250字）。
最后，堆雪人的最大樂(lè)趣就是欣賞自己的作品。當(dāng)我站在雪人面前，感受到那份自豪和滿足時(shí)，內(nèi)心的快樂(lè)溢滿全身。雪人不僅僅是我手中的雪球堆積而成，更是我對(duì)冬天和生活的表達(dá)。與朋友一起堆雪人，分享彼此的創(chuàng)作也是一種享受。欣賞雪人的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞美和發(fā)現(xiàn)美，這也是讓我充滿動(dòng)力的源泉。
結(jié)尾（100字）。
堆雪人是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，它不僅能讓人感受到童心的美好，也能提升人的動(dòng)手能力和想象力。在我制作雪人的過(guò)程中，我收獲了成功的喜悅，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。堆雪人的經(jīng)歷，不僅僅是一種體驗(yàn)，更是對(duì)生活的一種態(tài)度。不論是身處何地，只要有雪的地方都可以盡情去享受這項(xiàng)有趣的活動(dòng)。
讀雪人有感心得篇十八
雪人，是我童年時(shí)最喜歡玩的冰雪雕塑游戲之一。每當(dāng)下雪的時(shí)候，我總是迫不及待地和朋友們一起堆起一個(gè)個(gè)可愛的雪人。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多關(guān)于雪人的心得和體會(huì)。
段二：創(chuàng)造的樂(lè)趣。
第一次制作雪人的時(shí)候，我興奮地拿起團(tuán)團(tuán)的雪球，迫不及待地想要捏出一個(gè)完美的雪人。然而，我很快發(fā)現(xiàn)制作一個(gè)雪人并不像想象中那么簡(jiǎn)單。在不斷嘗試中，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的雪質(zhì)，如何打造出雪人的各個(gè)部分，如何使雪人看起來(lái)更加生動(dòng)可愛。每一次成功地制作出一個(gè)雪人，都給我?guī)?lái)了無(wú)盡的創(chuàng)造樂(lè)趣。
段三：合作與團(tuán)隊(duì)精神。
制作雪人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)單人的游戲，而是需要多人合作的。每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有的負(fù)責(zé)打雪球，有的負(fù)責(zé)堆雪塊，有的負(fù)責(zé)修飾雪人的細(xì)節(jié)。只有大家齊心協(xié)力、相互配合，才能制作出一個(gè)完美的雪人。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，思考如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
段四：想象與創(chuàng)造力。
制作雪人不僅需要耐心和技巧，還需要想象力。每當(dāng)我一手握著雪球，我就能夠想象出一個(gè)個(gè)有趣的雪人形象?；蛘呤且粋€(gè)拿著手杖的老人，或者是一個(gè)穿著外套的小女孩。雪人的制作過(guò)程不僅是對(duì)技巧的鍛煉，更是對(duì)想象力和創(chuàng)造力的挑戰(zhàn)。通過(guò)嘗試不同的形狀、不同的部件組合，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。
段五：對(duì)自然的敬畏。
在制作雪人過(guò)程中，我不禁感嘆大自然的神奇和美麗。雪花如羽毛般輕盈地飄落，將整個(gè)世界染成銀白色。在這個(gè)美麗的世界里，我們用手和心創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的雪人，仿佛給大自然增添了一份生機(jī)。同時(shí)，我也意識(shí)到自然的力量是無(wú)法抗拒的。雪人只能存在一段時(shí)間，隨著雪的融化，它們會(huì)和大自然回歸一起消失。這讓我明白珍惜和保護(hù)自然的重要性。
總結(jié)：
制作雪人的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多關(guān)于雪人的心得和體會(huì)。通過(guò)創(chuàng)造的樂(lè)趣、合作與團(tuán)隊(duì)精神、想象與創(chuàng)造力以及對(duì)自然的敬畏，我逐漸成長(zhǎng)并形成了一種積極向上的態(tài)度。雪人不僅是一種游戲，更是陶冶情操和培養(yǎng)能力的過(guò)程。無(wú)論是兒時(shí)的雪人還是現(xiàn)在的雪人，它們都是我生活中的美好回憶。
讀雪人有感心得篇十九
寒冷的冬天，大地被白雪覆蓋，這是雪人們生存的季節(jié)。作為一個(gè)小雪人，我每年都要慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷一次又一次的雪季。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何搭建自己的身體，還從中體會(huì)到了一種獨(dú)特的喜悅。
在建造雪人的過(guò)程中，我感受到了一種無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)我把一團(tuán)飽滿的雪團(tuán)放在另一個(gè)雪團(tuán)上時(shí)，觸感和聲音讓我仿佛置身于雪的世界。我用小石子做出了雪人的眼睛，用胡蘿卜做出了一個(gè)可愛的鼻子，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻包含了無(wú)盡的樂(lè)趣?？粗约郝兂梢粋€(gè)完整的雪人，我感到無(wú)比的自豪和喜悅，仿佛我是整個(gè)世界中最幸福的存在。
篇二：團(tuán)結(jié)合作的重要性。
作為一個(gè)雪人，我漸漸體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在雪季里，一片亂飛的雪花最終匯聚在一起，形成了一個(gè)整齊的雪團(tuán)。每個(gè)雪花都有自己的特點(diǎn)，但只有匯聚在一起，我們才能構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的集體。
在旅途中，我結(jié)識(shí)了許多同伴。雖然我們風(fēng)格迥異，但我們有共同的目標(biāo)，那就是建造一個(gè)高大、挺拔的雪人。在整個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助、合作默契，使得整個(gè)建造過(guò)程更加順利。沒(méi)有合作與默契，一個(gè)雪人往往會(huì)變得歪歪扭扭；而有了集體的力量，我們可以相互支持，共同成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)合作讓我明白，只有集體的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。
篇三：面對(duì)暖和的春天。
隨著春天的到來(lái)，大地逐漸變暖，雪開始融化。這時(shí)候，作為雪人的我，心里是欣喜與不舍并存的。我很喜歡春天的陽(yáng)光，它溫暖而明媚，照亮了整個(gè)世界。但與此同時(shí)，我也知道，春天的到來(lái)意味著我將離開這個(gè)和我相伴多年的冰雪世界。
在告別的時(shí)刻，我感慨萬(wàn)千。在這片白茫茫的土地上，我與伙伴們一起成長(zhǎng)、一起奮斗，留下了屬于我們的痕跡。但歲月無(wú)情，時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們不得不面對(duì)離別。即使如此，我依然心滿意足，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我體味到了生命的寶貴與無(wú)窮的可能。
篇四：生命的延續(xù)與傳承。
盡管冰雪世界的生活僅持續(xù)短暫，但雪人的延續(xù)與傳承卻從未中斷。每年，伴隨著雪花的飄落，無(wú)數(shù)的雪人重新涌現(xiàn)。年復(fù)一年，雪人們的身影在大地上徘徊，雖然生命短暫，卻展現(xiàn)出了極大的生命力。
每個(gè)雪人都是獨(dú)特的，每個(gè)雪人都有自己的故事。而我們脆弱的生命也寄托著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望。就像雪人之間的傳承一樣，我們也應(yīng)該努力將美好的事物傳遞下去，讓后人能夠繼續(xù)享受到幸福與快樂(lè)。
在這個(gè)短暫而美好的冰雪世界中，作為雪人的我，學(xué)到了許多寶貴的道理。我們要勇于嘗試和創(chuàng)造，享受到雪的樂(lè)趣；我們要團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)困難；我們要珍惜美好的時(shí)光，即使別離也要感恩與滿足；我們要傳承美好，延續(xù)生命的意義。
雪人的心得體會(huì)，并不僅僅是對(duì)雪的了解，它更是對(duì)生命的理解。雖然我們或許只能在短暫的一季中存在，但我們的生命也因此變得更加彌足珍貴。它讓我明白了生命的寶貴，懂得了珍惜當(dāng)下，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)與希望。作為一個(gè)雪人，我愿將這些體會(huì)傳遞給后人，讓美好繼續(xù)延續(xù)下去。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17793979.html】
