報(bào)告的撰寫需要收集和整理大量的信息和數(shù)據(jù)。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和讀者的需求。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以作為參考和借鑒。
中學(xué)生自述報(bào)告篇一
我是x中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來，思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì)工作方面：我歷任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
中學(xué)生自述報(bào)告篇二
1、中學(xué)生的世界觀人生觀還未形成。
2、中學(xué)生的人格和品行未成熟。
3、中學(xué)生對(duì)事物的客觀判斷能力未成熟，社會(huì)閱歷不夠。
4、中學(xué)生還沒有能力創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)物質(zhì)基礎(chǔ)，因此雙方的創(chuàng)造和支配能力成為了未知數(shù)，變相跟以后的發(fā)展埋下了隱患。
5、隨著年齡，學(xué)歷和閱歷的增長，人生觀與愛情觀的升華加上物質(zhì)社會(huì)的殘酷狀態(tài)的存在，原本浪漫的愛情不在浪漫，不是那么理想了。
1、一部分早戀推動(dòng)力學(xué)習(xí)，可絕大部分早戀卻不同程度也影響了學(xué)習(xí)。
其原因是：
a、學(xué)習(xí)激情被淡化。
b、占據(jù)了一部分學(xué)習(xí)時(shí)間。中學(xué)生校園戀知識(shí)競(jìng)賽試題。
c、遇到矛盾沖突，產(chǎn)生了分歧時(shí)思想受情緒化影響。
d、上課無心聽課。
e、學(xué)習(xí)成績一落千丈。
2、正處于生長，發(fā)育期的少男少女們，由于不注意交往分寸，單處過于頻繁，蠢蠢欲動(dòng)的青春之火，讓他們難以抗拒，一旦一方失控，就會(huì)偷吃x果。造成在校影響極壞，雙方的名譽(yù)受損，處分自然少不了。
3、其間女子受害頗深，遭成身體和心靈的創(chuàng)傷，背負(fù)污點(diǎn)遺憾終生。
4、中學(xué)生的早戀大部分最終是沒有什么結(jié)果的，往往留下的只有傷痕累累和苦不堪言的結(jié)果。
1、早戀的男女生們覺悟吧，趕緊快刀斬亂麻，果斷中止。
2、沒有陷入到同學(xué)們要引以為戒，杜絕早戀，對(duì)于學(xué)業(yè)，永不放棄永不言敗。
3、同時(shí)遵循男女同學(xué)相處原則，言行有度，不越過同學(xué)界限。
1、面對(duì)學(xué)習(xí)困難，挫折要勇敢點(diǎn)，永不氣餒，要有百折不撓的學(xué)習(xí)精神。
2、不要被一次學(xué)習(xí)成績不好所打敗，輕易放棄學(xué)習(xí)。
3、善于總結(jié)及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，向成績好的同學(xué)取經(jīng)，取長補(bǔ)短，提高自己學(xué)習(xí)成績。
4、合理安排好作息時(shí)間，不隨便浪費(fèi)一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5、男女同學(xué)交往時(shí)，不得有超越同學(xué)界限的言行。
6、不能隨便承諾對(duì)方什么，不能隨便接受對(duì)方的邀請(qǐng)和禮物。
7、女生與男同學(xué)交往時(shí)，要有自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕。拒絕是一個(gè)很好的防范措施，同時(shí)也是一門很深的學(xué)問。
中學(xué)生自述報(bào)告篇三
服務(wù)宗旨：著眼于生物教育教學(xué)研究，落腳于生物教學(xué)高效性。
工作目標(biāo)：專題課例示范、策略理性備考、課程資源共享。
生物科組老師除了高質(zhì)量完成所任班級(jí)生物教學(xué)任務(wù)外，還必須積極、有效組織好常規(guī)教學(xué)工作，并要不斷開展教研工作的。要明確每個(gè)教師職責(zé)范圍和承擔(dān)的任務(wù)。狠抓備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考試、評(píng)講等教學(xué)環(huán)節(jié)。每位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源認(rèn)真?zhèn)湔n，拓展備課內(nèi)容；要檢查、督促學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；上課要加強(qiáng)師生雙邊互動(dòng)，提高課堂有效性、高效性；要加強(qiáng)課外作業(yè)布置和課外輔導(dǎo)，做到課內(nèi)不足課外補(bǔ)，要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。
努力構(gòu)建生物教學(xué)研究交流和教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)：行政領(lǐng)導(dǎo)示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好生物教學(xué)示范課等。像這些課，作為一個(gè)年輕的教師是很有必要去聽的。生物組里面要挖掘有潛力的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高學(xué)校中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。
每位生物教師要苦練內(nèi)功、精心備課，充分利用空余時(shí)間一起開展集體研討備課，認(rèn)真研討適合本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、高效教學(xué)模式，使更多的教師涌現(xiàn)出高效的、富有特色的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，確保課堂高效，目標(biāo)達(dá)成率高，達(dá)到了落實(shí)知識(shí)、訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力的目的。通過具體的教育教學(xué)任務(wù)，給青年教師壓擔(dān)子同時(shí)也給予他們充分的信任。
中學(xué)生自述報(bào)告篇四
我知道每個(gè)人的心中都有一個(gè)坎，過了這個(gè)坎，就算再不好的敵人也會(huì)變成最好的friend。
我喜歡語文，因?yàn)檎Z文中的作文能讓我在另一個(gè)空間發(fā)揮自己的才能，我努力地學(xué)好語文，希望自己能編一部童話，讓自己成為自己故事中的主角，我不因語文老師兇而放棄這個(gè)夢(mèng)想，我總是把生活中的所有大小事都寫在日記中，和很多人會(huì)笑話我好傻，但我不在乎，因?yàn)檫@已經(jīng)成為我的習(xí)慣了。
初二了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是14歲初二的學(xué)生了，我不能在傻傻的被人騙了，我要有自己的目標(biāo)，自己的主見，自己的想法，這樣才會(huì)有一個(gè)好將來。
中學(xué)生自述報(bào)告篇五
我叫雨，我說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn)，那兒山峰聳立，白云滿天，我也曾是孩子，和你們一樣地愛玩，可是，我是幸運(yùn)的，我是在白云的襁褓中笑著長大的。
我來的目的是，我來探訪四月的大地，我來得很輕，而且溫聲細(xì)語地，我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起，我呼喚每一個(gè)小孩子的乳名又甜又準(zhǔn)又親切。我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨遠(yuǎn)的時(shí)候，你們也許知悉了，可千萬不要打開油傘將我抗拒，不要關(guān)上你們家的門窗，放下你們家的簾子，別忙著披著蓑衣，急著戴上斗笠。
跟著我去踩一些田圃的泥土將潤如油膏，去看看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗，我們還繞著池塘去向那些可愛的小魚兒說聲好，去聽聽它們那些溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
我來有兩件事，第一件事是：我要教你們勇敢地微笑；第二件事是：只要旗子笑，春天的聲音就有了，只要看到你們那些可愛的孩子笑，大地上的希望就有了。
我說：我來了，從我來到了這個(gè)大地上后就再也不回去了，當(dāng)你們那些可愛的孩子微笑了一下，我心里就快樂地安息，有一天，你們都吃的蘋果擦著每張又小又可愛的嘴巴，就要記得你們每張嘴里的甜味都是我祝福的心意，千萬不要忘記我對(duì)你們的祝福。
中學(xué)生自述報(bào)告篇六
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次機(jī)會(huì)，讓我們青年人暢所欲言，由于我來的時(shí)間比較短，在座的可能還不認(rèn)識(shí)我，我先做一下自我介紹，我叫xx，畢業(yè)于濱州學(xué)院中文系，是今年的事業(yè)編人員，來到陳官鄉(xiāng)進(jìn)行基層鍛煉，為此我感到十分的榮幸。
現(xiàn)在我在工業(yè)辦辦公室進(jìn)行基層鍛煉，負(fù)責(zé)日常工作和企業(yè)方面的相關(guān)工作，下面我做以下工作匯報(bào)。
1.每日打掃清潔衛(wèi)生。清潔衛(wèi)生在所有工作中，它屬于最不重要的，但它也是我們剛來的年輕人必不可少的一項(xiàng)工作，每天早上上班的第一件事情就是打掃辦公室到大廳的清潔衛(wèi)生，干凈的工作環(huán)境使我們心情舒暢，有利于我們高效的完成各項(xiàng)工作。
2.工作。以前的文員張志敏走了之后，絕大部分的和企業(yè)相關(guān)的公文傳閱便由我負(fù)責(zé)，只要是辦公室給我打電話給聶?quán)l(xiāng)長拿文件，我就會(huì)立即去拿，拿來之后及時(shí)交給聶?quán)l(xiāng)長辦理，聶?quán)l(xiāng)長讓我交給哪位分管領(lǐng)導(dǎo)辦理，我就交給哪位分管領(lǐng)導(dǎo)，需要我辦理的，我會(huì)及時(shí)辦理，平時(shí)主要是協(xié)助焦長生主任完成和企業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)工作，比如每月向縣推進(jìn)辦報(bào)工程進(jìn)度和領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)寫實(shí)記錄以及和企業(yè)相關(guān)的報(bào)表工作。
3.報(bào)賬工作。工業(yè)辦的各項(xiàng)開支，由我負(fù)責(zé)收集整理匯總核實(shí)后，向各位分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，去財(cái)政所解報(bào)，然后把領(lǐng)到的現(xiàn)金交給相關(guān)人員。
盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不拖沓，做到當(dāng)日的工作當(dāng)日完成。不斷向工業(yè)部門的領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多學(xué)習(xí)，接觸不曾接觸過的工作，解決之前搞不清楚的地方，徹底把問題弄明白，不能得過且過，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)大家負(fù)責(zé)也是對(duì)人民負(fù)責(zé)。
建議如下：
1、給我們創(chuàng)造更多的'和企業(yè)交流的機(jī)會(huì)，以利于我們更好地開展工作?，F(xiàn)在我們開展工作只是單純的依靠電話來完成各項(xiàng)工作，由于很多企業(yè)辦事員不認(rèn)識(shí)我們，對(duì)我們的工作不是很配合，如果我們雙方很熟悉的話，他們協(xié)助我們完成各項(xiàng)工作的積極性應(yīng)該更高。
2、對(duì)我們外地人員而言，我深切感受到生活的單調(diào)和住房的擁擠。下班之后對(duì)我們外地人員來說不是來辦公室上上網(wǎng)，就是洗衣服蹲在宿舍無事可干。好幾個(gè)人擠在一個(gè)小屋里，有些事情確實(shí)不方便，比如我孩子還不到兩周歲，我很想和他生活在一塊就是沒地方住，附近也租不到合適的房子。
中學(xué)生自述報(bào)告篇七
有助于人們了解和容觀看待當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)聊天交友狀況。
a：制定計(jì)劃，確定調(diào)查對(duì)象，然后在組內(nèi)進(jìn)行人員分組，分配任務(wù)。
b：收集資料，做好記錄。
c：整理資料、組內(nèi)成員集中交流。
d：分析問題、結(jié)論、建議。
約半數(shù)的中學(xué)生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。女生更在意網(wǎng)友聊天時(shí)說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會(huì)馬上刪除，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì)，17%的人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對(duì)方的外貌，31%的人看重人品，其余的學(xué)生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊?！?/p>
中學(xué)生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學(xué)習(xí)方面，日常生活和人生體驗(yàn)等內(nèi)容。談?wù)搶W(xué)習(xí)的人不足三成。由于是網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會(huì)選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會(huì)“見面聊天”。處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“90后”的中學(xué)生，交友的動(dòng)機(jī)也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時(shí)找網(wǎng)友聊天。一些被調(diào)查的學(xué)生說：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候會(huì)很關(guān)心，會(huì)讓覺得比父母還親切。”還有的學(xué)生說，有許多話不便于父母說，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶的心情，會(huì)頓感輕松和寬慰。還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長時(shí)間聊天，競(jìng)學(xué)會(huì)了逃課或逃晚自習(xí)、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。
認(rèn)為通過交網(wǎng)友可以促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長的學(xué)生僅占6%，而且也僅有不足一成的人認(rèn)為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實(shí)生活中大。
1、要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人。
2、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響。
3、不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。
4、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天，想一想！你坐在網(wǎng)絡(luò)時(shí)你的父母正在做些什么。
中學(xué)生自述報(bào)告篇八
二、調(diào)查分析：
大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等.），則是現(xiàn)代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養(yǎng)不良、環(huán)境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是：
1用眼時(shí)間太長；
2看電視太近；
3看的電視畫面濃度太深、色彩太刺眼；
4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確；
5在光線太強(qiáng)的陽光下看書；
6在光線太弱的光下看書；
7長時(shí)間的用電腦；
8不合理飲食；
9在教顛簸的車子里看書；
10遺傳因素；
11不認(rèn)真地做眼保健操。
四、調(diào)查結(jié)果：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議。
（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
（三）時(shí)常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)。
眼睛是心靈的窗戶，那視力豈不是窗框嗎？視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，堅(jiān)決不要變成“四眼天雞”，不讓我們的將來為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。我們現(xiàn)在保護(hù)好自己的眼睛，為的還不是將來？擁有一雙美麗而明亮的大眼睛，既美觀，又可以找一份好工作，豈不是一舉兩得嗎？為了我們的將來，保護(hù)好我們的眼睛吧！
中學(xué)生自述報(bào)告篇九
研究關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學(xué)生的'消費(fèi)問題，來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)、飲食、娛樂和其他各方面的消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理，從而對(duì)次進(jìn)行分析，進(jìn)一步研究學(xué)生這一社會(huì)群體的消費(fèi)觀。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題。
當(dāng)今社會(huì)金錢的價(jià)值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動(dòng)的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識(shí)、能力、親情等等，都難以用金錢買到。
改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價(jià)值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變?？扇缃瘢瑓s在金錢的魔刀下面動(dòng)搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計(jì)地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會(huì)成員一部分的青少年，也從人們的價(jià)值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)也往往受大人的影響。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬貫的大款們?cè)谶€青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出，“有錢就可以得到一切”，“有錢就不會(huì)被人看不起”的金錢價(jià)值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受，使他們的社會(huì)主義的責(zé)任心、義務(wù)感和社會(huì)道德觀念日趨淡化。
羨慕，是一種往上看的感覺。當(dāng)一個(gè)人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時(shí)，你理所當(dāng)然的會(huì)羨慕。別人有了私家車，你會(huì)羨慕；別人有了自己的房你會(huì)羨慕；別人的車子比你的檔次高，你也會(huì)羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你還會(huì)羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。這種仰視會(huì)給我們的自尊心，自信心帶來打擊。
攀比是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象?？梢赃@樣說，攀比心理人人都有，只不過每一個(gè)人攀比的對(duì)象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。
但不管怎樣的攀比，其結(jié)果卻很有限：
一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)因，進(jìn)而趕上和超過攀比對(duì)象；
二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；
三是把攀比變成不切實(shí)際的想象，空中建樓閣，想入非非；
四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有，以求心理平衡；
五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；
六是把攀比變成對(duì)親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；
七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法，人家有作為，你也能成才；
八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能；
九是把攀比變成依附于人的偏見，搖尾乞憐；
十是把攀比變成誘發(fā)性的因素，為達(dá)目的，不擇手段……等等。
面對(duì)中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理，如果不認(rèn)真疏導(dǎo)，必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥。因此，學(xué)校的老師，學(xué)生家長包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思，充分認(rèn)識(shí)到，這種在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的，理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一，對(duì)廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價(jià)值觀的教育應(yīng)提到日程上來，并且家長也應(yīng)該注意對(duì)孩子進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求孩子，讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神。
指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢，如買書、光碟、衣服、體育用品、衛(wèi)生用品、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時(shí)所擁有的決策權(quán)。也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者，一般所指對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)分析也即指對(duì)擁有完全決策權(quán)的中學(xué)生的消費(fèi)分析。
關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大，但所涉及金額較高，使個(gè)體的消費(fèi)決策權(quán)降低，家庭的權(quán)力開始增加。比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品、個(gè)人旅游、出國留學(xué)等情況。此時(shí)中學(xué)生個(gè)體的決策權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個(gè)家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心。因而縱使我們不能把此時(shí)的中學(xué)生作為完整的消費(fèi)客體研究，但還是該引起我們的特別注意。
很多時(shí)候，當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個(gè)體關(guān)系雖然不大，但所涉及金額較大時(shí)，家長仍會(huì)征求子女意見，在減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也在尋求家庭成員的廣泛支持，如買房、買車、購買高檔家電，在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán)，除農(nóng)村市場(chǎng)以外，這一層面中學(xué)生參與的消費(fèi)活動(dòng)一般不會(huì)引起商家的注意。
1、理性消費(fèi)是主流。
2、追求時(shí)尚和名牌是不老的話題。
1、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。
2、消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。
3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出。
4、過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。
為了進(jìn)一步了解調(diào)查，我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對(duì)我校的高一學(xué)生對(duì)于消費(fèi)觀的看法進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)中學(xué)生的日常生活的消費(fèi)，支配金錢的方法，生活的基本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查。
在這過程中，我們所使用的研究方法有分組討論法、問卷調(diào)查法、查閱、查尋資料法、總結(jié)分析法。并且，我們小組在研究時(shí)有明確的分工，以方便調(diào)查。
我們按照研究性學(xué)習(xí)的一般過程：
（1）確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果。
（2）進(jìn)行分工。
（3）確定研究方法。
（4）進(jìn)行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收。
（5）對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對(duì)某些問題分析。
（6）進(jìn)入活動(dòng)后期的整理分析及總結(jié)。
通過這次研究活動(dòng)，培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神，堅(jiān)定了我們行動(dòng)的信心；通過研究性學(xué)習(xí)，也大大提高了我們的社交能力、口才能力，對(duì)于消費(fèi)方面的相關(guān)知識(shí)起到了極大的促進(jìn)作用。通過自己的親身體驗(yàn)和探索，使我們對(duì)原有知識(shí)有了更透徹的理解；通過研究性學(xué)習(xí)，使我們懂得了對(duì)問題研究的方法、步驟和實(shí)施手段。
我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持，以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的。所以說，這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果。更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！
對(duì)同學(xué)們的建議：
中學(xué)生應(yīng)正確消費(fèi)觀念，它的確立需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，消費(fèi)心態(tài)可以潛移默化地影響一個(gè)人的價(jià)值取向和道德。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十
本人自20__年8月份通過考試參加農(nóng)村信用合作社工作,實(shí)習(xí)期間從事過出納、記賬及貸款五級(jí)分類等工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，終于在各方面都取得了進(jìn)步。然而半年的實(shí)習(xí)期讓我感到知識(shí)的匱乏,我始終沒有忘記學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我一邊熟悉業(yè)務(wù)一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。雖然分在離城關(guān)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),然而每天與知識(shí)為伴,我感到很充實(shí)。
我于20__年10月參加全國成人高等考試被安徽教育學(xué)院中文系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)錄取。但是隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，信用社金融體制不斷發(fā)展與完善，信用社儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)及信貸業(yè)務(wù)即將聯(lián)網(wǎng)上線，有很多事情需要我們?nèi)プ?我這次兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)會(huì)增大同事們的工作量。然而同事們很支持，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)也批準(zhǔn)了。轉(zhuǎn)眼間兩年的求學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我又回到工作崗位。兩年期間我學(xué)習(xí)自身專業(yè)的同時(shí)時(shí)刻關(guān)注國家的金融財(cái)政政策，經(jīng)常在閱覽室翻閱《中國農(nóng)村合作金融》、《農(nóng)村信貸》、《中國財(cái)經(jīng)報(bào)》等書籍。對(duì)金融知識(shí)有了更系統(tǒng)全面的了解，宏觀地把握了國家對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策，增加了為農(nóng)村金融事業(yè)拼搏奮斗的信心。
如今,我回到這片沃土,又一次看到同事們熱情洋溢的笑容,感到分外的親切。
新的一年里，我決定從以下幾個(gè)方面努力：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。一是要利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)聯(lián)社下發(fā)的各種文件、資料，使之能夠融會(huì)貫通，學(xué)以致用，提高業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)中，不斷地充實(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理能力。二是要學(xué)習(xí)法律知識(shí)和各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化自身的法律意識(shí)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高職業(yè)修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;能夠加強(qiáng)自身愛崗敬業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任心、事業(yè)心，以主人翁的精神熱愛本職工作，做到“干一行、愛一行、專一行”，牢固樹立“社興我興、社衰我衰”的工作意識(shí)，全身心地，投入工作;時(shí)刻把文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為衡量各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力求做一名合格的信合員工。
二、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)。
一是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，把好信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口;二是要堅(jiān)持信貸原則，做好貸前調(diào)查。我深知：信貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關(guān)信用社經(jīng)營發(fā)展大計(jì)，責(zé)任重于泰山，絲毫馬虎不得。“勿以惡小而為之”我深感自己肩上擔(dān)子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風(fēng)險(xiǎn);因此，我提醒自己：要增強(qiáng)責(zé)任心，提高工作質(zhì)量，盡心盡職做好各項(xiàng)工作。
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同營造良好的工作環(huán)境。
在工作中，要團(tuán)結(jié)同事，與同事和睦相處，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn);在生活中，互相幫助，互相關(guān)心，共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時(shí)，不斷地進(jìn)行自我定位，更新觀念，與同事們搞好團(tuán)結(jié)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極主動(dòng)的做好其他工作，為全社經(jīng)營目標(biāo)的順利完成而同心同德，盡心盡力。
四、學(xué)習(xí)無止境，實(shí)踐出真知。
熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是計(jì)算機(jī)操作、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等技能才能更好的實(shí)踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實(shí)踐不斷的鍛煉自己的膽識(shí)和魄力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。
五、增強(qiáng)防范意識(shí)，落實(shí)“三防一?！?。
安全保衛(wèi)方面。增強(qiáng)安全防范意識(shí)，值班守庫期間要嚴(yán)格按照“三防一保”的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施，熟記防盜防搶防暴預(yù)案，熟練掌握、使用好各種防范器械，做好“三門”反鎖檢查工作。經(jīng)常檢查電路、電話是否正常，防范器械性能是否處于良好狀態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)異常情況，能當(dāng)場(chǎng)處理的當(dāng)場(chǎng)處理，不能處理的要在第一時(shí)間向上級(jí)匯報(bào)等等，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，并確保值班守庫二十四小時(shí)不失控，保護(hù)信用社的財(cái)產(chǎn)安全。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十一
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說：學(xué)生的寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物?！罢n標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)提出了明確的要求，但實(shí)際的作文教學(xué)狀況，卻始終不盡如人意。成了語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，“害怕、厭惡寫作文”是學(xué)生的普遍心理現(xiàn)象。據(jù)我在本班中作的口頭調(diào)查中：很怕、有點(diǎn)怕寫作文的高達(dá)80%，對(duì)他們而言，寫作文是件苦差事，為了交差，他們不得不絞盡腦汁，使盡渾身解數(shù)湊字?jǐn)?shù)。正是由于這種心理定式，從一開始就制約了學(xué)生的思維，因而作文的恐懼心理越來越強(qiáng)烈。在這種情況下寫出來的作文質(zhì)量必定不佳。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生的作文問題大體可分為如下幾種：
有相當(dāng)一部分學(xué)生的作文瘳瘳數(shù)語，幾行字就是一篇作文。意思雖然說清了，語句也通順，但不能抓住事物的細(xì)節(jié)作細(xì)致地描繪。就好像一幅畫，只有輪廓，沒有血肉，所以總也豐滿不起來。
有的學(xué)生景物也描繪了，事情的來龍去脈也寫得很清楚，但讀起來干巴巴的，缺乏情感的滋潤。也不能在作文中體現(xiàn)作者的價(jià)值取向和主觀立場(chǎng)，好像只是一個(gè)事不關(guān)己的看客。這樣的文章必定缺乏感染力，難以和讀者產(chǎn)生共鳴。
有的學(xué)生雖然也有直抒胸臆的句子，比如：媽媽真?zhèn)ゴ螅∥业睦蠋熓鞘澜缟献詈玫睦蠋?！等等，但由于在行文中缺乏情感滲透，讀起這樣本該情感充沛的句子，總覺得有些空洞和高調(diào)。
有些學(xué)生要么重復(fù)羅嗦，要么詞不達(dá)意，這樣的作文讓作者和讀者的交流受阻。本班就有幾個(gè)這樣的同學(xué)，作文通篇都是口語，有的字甚至從字典中都找不到，他用拼音代替，都找不到一個(gè)合適的書面語來表達(dá)?？催@樣的文章，如同嚼白蠟，索然無味。
作文本來是個(gè)性化的活動(dòng)。所謂個(gè)性化，就是一個(gè)命題或多個(gè)命題，全班學(xué)生的作文應(yīng)該是多種多樣的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)出每個(gè)兒童不同的心聲和不同的水平?？墒瞧綍r(shí)一說寫作文，學(xué)生就搬出作文書，套用模仿，有的甚至是全盤接收；或是老師念一篇例文，有一半學(xué)生都成了例文的作者，這樣寫出來的作品千篇一律，毫無新意，更無個(gè)性可言。
到底是什么原因?qū)е茖W(xué)生失去作文興趣，固化了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生作文能力的提高呢？歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
除了讀讀教材中的文章，抄抄書本上老師指定的詞句，有相當(dāng)一部分學(xué)生的第二課堂幾乎為零，有的學(xué)生甚至沒有一本課外讀物，他們的語言積累很是缺乏。心中無貨，當(dāng)然下筆無墨了。時(shí)冥思苦想，也不過瘳瘳數(shù)語而已。
再者，家長在這方面的引導(dǎo)和交流也非常有限，我曾經(jīng)做過調(diào)查，在家里過問孩子的學(xué)習(xí)情況，并能主動(dòng)予以引導(dǎo)的不足10%。（當(dāng)然這并不能怪我們的家長們，他們要么農(nóng)活太忙，無暇顧及；要么知識(shí)底子不夠，有心而力不足；要么根本就沒有這個(gè)意識(shí)。）。
有些學(xué)生作文時(shí)缺乏投入感，沒有激情，把作文當(dāng)成難以應(yīng)付的差事，從心底厭惡寫作，沒有主動(dòng)性，沒有心靈參與的過程。自然缺乏情感。
有句話說：生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)學(xué)生并非缺乏生活素材，而是由于我們教師教學(xué)方法陳舊、單調(diào)、程式化，訓(xùn)練內(nèi)容枯燥乏味，大大限制了學(xué)生的寫作欲望，使他們失去了作文的興趣。有的教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，重在寫作技巧、表達(dá)方法上的點(diǎn)撥，對(duì)于作文內(nèi)容卻搞“一刀切”，學(xué)生缺乏作文內(nèi)容的積累和寫作心理的需求。葉圣陶先生很早就指出：寫作的根源是表達(dá)的欲望。正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，忽視了學(xué)生表達(dá)欲望的激發(fā)和積累習(xí)慣的培養(yǎng)。
有的學(xué)生認(rèn)為自己的作文，認(rèn)真完成六七十分，草草應(yīng)付也是這個(gè)分?jǐn)?shù)，“大概老師一看到我的名字，就跳出屬于我的分?jǐn)?shù)了。”周而復(fù)始，信心喪失，何來興趣？基于學(xué)生作文的現(xiàn)狀，教師如何調(diào)動(dòng)一切有利因素，以多樣化、綜合性的教學(xué)內(nèi)容、形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間和氛圍，激發(fā)他們的積極性，從而樂于表達(dá)，易于表達(dá)？特別值得我們思考。
教師在課堂上盡可能淡化作文概念，模糊“作文”的負(fù)累，使“作文”兩字在學(xué)生心目中不再沉重，讓學(xué)生在不知不覺中，在輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動(dòng)所有的感官去注意、觀察，去發(fā)現(xiàn)、研究，去追憶、再現(xiàn)，去想象、推斷，去剖析、感悟。讓學(xué)生明白不是為了作文而作文，而是想說就說，想寫就寫，寫多也行，寫少也可，沒有字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、體裁的限制，對(duì)學(xué)生唯一的要求是：觀察得要更細(xì)，發(fā)現(xiàn)得要更多。盡最大努力試著把作文課變成一次游戲、一次采訪、一次通知、一次廣告招標(biāo)、一次觀察試驗(yàn)這些活動(dòng)，可就地取材，但需精心設(shè)計(jì)，不讓學(xué)生有負(fù)擔(dān)。如：一位老師有一次組織學(xué)生玩吹泡泡的游戲，老師說：“盆里有肥皂水，請(qǐng)大家拿起筆套吹泡泡，看誰吹得大，看誰吹得多。”學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，氣氛活躍。良好的氛圍形成了。接著，老師引導(dǎo)：“泡泡像什么？”學(xué)生回答：“像氣球”、“像飛船”等?！耙前雅菖莓?dāng)作人，可寫哪些作文題？”
《泡泡飄游記》、《泡泡旅行記》、《頑皮的小泡泡》等，每個(gè)學(xué)生筆下的小泡泡都各具個(gè)性，都活動(dòng)在自己的天地里。
（一）閱讀寫作緊密結(jié)合。
教師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地滲透習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容和基本功訓(xùn)練?？吹降湫偷恼n題，可結(jié)合滲透如何審題和立意的訓(xùn)練；遇到典型的課文，可滲透布局謀篇的指導(dǎo)；碰到典型的構(gòu)段方式，可以穿插進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。對(duì)于課文中的典型句式和各種修辭手法的句子，除了引導(dǎo)學(xué)生賞析外，還可通過各種形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步掌握。
（二）重視習(xí)作前的指導(dǎo)。
根據(jù)作文教學(xué)計(jì)劃的安排，每次作文課之前，必須重視課前指導(dǎo)，寫人物，就應(yīng)該提前要求學(xué)生留心觀察各種人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)變化；寫景，就應(yīng)該要求學(xué)生提前有針對(duì)性地觀察自然景象；寫物，應(yīng)提前指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地研究各類物品的形狀、色彩，掌握其特征總之，每次寫作之前，都應(yīng)根據(jù)習(xí)作要求，通過各種方法，讓學(xué)生搜集和積累必要的材料，這樣到了作文時(shí)，學(xué)生胸中才有積蓄可傾吐，手中才有方法可使用，口中才有詞語可表達(dá)。
習(xí)作評(píng)價(jià)對(duì)習(xí)作教學(xué)過程的實(shí)施具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，對(duì)激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高習(xí)作水平，改過習(xí)作教學(xué)方法及促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，起著重要的作用。開放的習(xí)作評(píng)價(jià)應(yīng)能激勵(lì)為評(píng)價(jià)宗旨，評(píng)價(jià)定位于老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生、學(xué)生與自己之間，在互相交流、雙向互動(dòng)的評(píng)價(jià)中，提高學(xué)生的習(xí)作能力，增進(jìn)教與學(xué)的相互了解和深層次地溝通，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
（一）評(píng)語激勵(lì)。
傳統(tǒng)評(píng)語針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏個(gè)性，缺乏激勵(lì)。我主張?jiān)u語要以第二人稱的口吻，強(qiáng)調(diào)評(píng)語的雙向互動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性、針對(duì)性和建議性，使學(xué)生既看到自己的進(jìn)步，又知道存在什么問題，使每一次的評(píng)語猶如一次親切的交談和情感的溝通，有利于增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心，使學(xué)生愿意修改，知道如何改。評(píng)語的定位由老師與習(xí)作之間轉(zhuǎn)換為老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生、學(xué)生與自己之間的互動(dòng)與交流，評(píng)語的形式、內(nèi)容更豐富多彩。評(píng)價(jià)更全面、更具體、更講求實(shí)效。
（二）評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)。
根據(jù)學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，采用多種類型的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。設(shè)習(xí)作“興趣獎(jiǎng)”、“個(gè)性獎(jiǎng)”、“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“希望獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“幻想家獎(jiǎng)”、“故事大王獎(jiǎng)”、“日記大王獎(jiǎng)”等等。
評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)注意學(xué)生習(xí)作的過程，并且面向全體，人人參與，人人都可以獲獎(jiǎng)，使學(xué)生在老師、同學(xué)、家長及自我肯定中激發(fā)習(xí)作的動(dòng)機(jī)。
（三）成果激勵(lì)。
開放性習(xí)作評(píng)價(jià)注重形成性評(píng)價(jià)，注重學(xué)生習(xí)作過程，指導(dǎo)學(xué)生珍惜習(xí)作成果，利用成果激勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的成就感，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，堅(jiān)定習(xí)作信心。具體做法如下：
1、開辟班級(jí)習(xí)作園地，學(xué)生想寫就寫，想貼就貼，想評(píng)就評(píng)，使班級(jí)的習(xí)作園地不再只是少數(shù)人、少數(shù)范文的領(lǐng)地，而是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，真情流露的地方。
2、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)習(xí)作園地，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生把作品投寄到各種少兒報(bào)刊雜志上發(fā)表，讓他們充分體驗(yàn)習(xí)作的成就感。
3、編輯班級(jí)文集，培養(yǎng)學(xué)生搜集編輯文集的能力，學(xué)生的優(yōu)秀作品分類收集成冊(cè)，并進(jìn)行美工設(shè)計(jì)，編輯精美的文集在全班傳閱。
4、編輯個(gè)人文集。挑選個(gè)人的優(yōu)秀習(xí)作編成個(gè)人專集，在班中或是在學(xué)校里傳閱，使。
學(xué)生從小珍惜自己的勞動(dòng)成果，在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力，并使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的樂趣。
寫作能力對(duì)于形成和發(fā)展語文素養(yǎng)有著重要作用。教師們應(yīng)根據(jù)“課標(biāo)”精神，努力排斥“為應(yīng)付考試而作文”的思想，以新的思路，運(yùn)用具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)方法，大力提高學(xué)生的寫作能力，以求學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十二
看不厭的夏來秋往，等不煩的秋隨冬去，轉(zhuǎn)眼間便又是楊柳飄香的季節(jié)。我攜著風(fēng)的呼喚降臨人間，我伴著云的腳步來到塵世。甘露是我的禮物，幸福是我的心意。大地是我的愛人，我就是四月的雨。
我說：你等久了，我的愛人。
我輕撫著田圃和農(nóng)場(chǎng)，輕撫著魚塘和小溪，輕撫著那一個(gè)個(gè)活潑聰明的孩子。看啊，他們的眼睛里閃爍著快樂的光彩，他們的'臉頰上泛起了幸福的紅暈，他們的話語中映照出善良的心靈。孩子們，你們可知道，大地是你們的父親，我就是你們的母親！你們像那田圃里的幼苗一樣茁壯，你們像那農(nóng)場(chǎng)上的稻谷一樣豐滿，你們像那魚塘里的魚兒一樣快活，你們像那小溪里的流水一樣靈動(dòng)。你們是世界上最完美的藝術(shù)，你們是宇宙間最美麗的靈魂。
你們還缺什么呢？你們得到的愛護(hù)不夠多嗎？不，大地是你的父親，他會(huì)愛護(hù)你。你們得到的營養(yǎng)不夠多嗎？不，我是你的母親，我會(huì)滋養(yǎng)你。你們?nèi)钡氖怯職?，是迎難而上的魄力，是百折不撓的意志，是堅(jiān)忍不屈的勇氣。你要勇敢地笑，勇敢地哭，勇敢地面對(duì)人生路上的坎坷與磨難，危險(xiǎn)與挫折，你要成為生活的強(qiáng)者。記住我的話吧，我的孩子。
我的雙臂又一次輕撫著你，我的孩子，我是你的母親，我是四月的雨。。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
我叫___，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)助理工程師。20__年7月畢業(yè)于東北大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同期被招聘到我礦，在鐵運(yùn)車間擔(dān)任設(shè)備專職點(diǎn)檢員。20__年——20__年連續(xù)3年，被評(píng)為弓礦公司優(yōu)秀點(diǎn)檢員，設(shè)備基礎(chǔ)工作受到了公司、礦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，所管轄的設(shè)備gkd2型內(nèi)燃機(jī)車08年、__年被弓礦公司評(píng)為優(yōu)秀機(jī)臺(tái)，10年被弓礦公司評(píng)為樣板機(jī)臺(tái)。今年年初，車間領(lǐng)導(dǎo)為了增加我的工作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)崗擔(dān)任車間安全員。回眸過去的5年工作經(jīng)歷，收獲頗豐，無論是從自身的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)技術(shù)水平上都有長足的進(jìn)步，也做了大量工作?，F(xiàn)思想政治上、工作水平上都躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
今天我競(jìng)聘的是動(dòng)力作業(yè)區(qū)設(shè)備技術(shù)崗位，感謝組織上給我這樣一個(gè)競(jìng)聘崗位的機(jī)會(huì)。動(dòng)力作業(yè)區(qū)主要負(fù)責(zé)全礦供電;抄表及電量分配;供電線路的維護(hù)搶修;全礦通訊線路維護(hù);各供暖、洗浴鍋爐的運(yùn)行維護(hù)和供暖管線及供水管線的維護(hù);各車間電機(jī)、電焊機(jī)、變壓器的修理等工作。設(shè)備技術(shù)崗位既是設(shè)備管理者，同時(shí)又是執(zhí)行者。不僅僅要協(xié)助作業(yè)長和設(shè)備副作業(yè)長做好設(shè)備管理工作，還要深入現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查研究，準(zhǔn)確及時(shí)反映設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，保障設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，積極參與設(shè)備改造和新技術(shù)引進(jìn)工作。
這次，如果我能競(jìng)聘成功，我不僅只是把它當(dāng)作對(duì)過去工作的認(rèn)可，而是也要把它作為促我啟航的鳴笛。我將不辱使命，全力以赴，牢牢把握“快、深、實(shí)”三個(gè)字，即：
進(jìn)入角色要“快”。我要盡快地轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，調(diào)整好自己的心態(tài)和工作方式，以一種嶄新的視覺看待問題，解決問題，使自己在新崗位上發(fā)揮作用。
學(xué)習(xí)知識(shí)要“深”。我會(huì)以強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感抓好學(xué)習(xí)，誠懇地以身邊人為師，自我加壓，勤學(xué)好問，聯(lián)系實(shí)際，善于總結(jié)，既要融會(huì)貫通業(yè)務(wù)技能知識(shí)，又要虛心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，盡快轉(zhuǎn)化為自己實(shí)際的工作能力。
開展工作要“實(shí)”。一是認(rèn)真做好設(shè)備基礎(chǔ)工作，積極參與變電所3150kva變壓器增容改造工作和新技術(shù)引進(jìn)工作，針對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營、節(jié)能降耗提出合理化建議。二是根據(jù)各鍋爐所在區(qū)域的特點(diǎn)，合理安排鍋爐運(yùn)行時(shí)間，節(jié)約用煤，降低能源消耗。對(duì)部分不合理的供暖管線進(jìn)行改造，例如：鐵運(yùn)機(jī)車庫內(nèi)部空間大，但是暖氣片安裝過于集中，達(dá)不到取暖效果，如果適當(dāng)增加暖氣片之間的間隔距離，就能明顯提升取暖效果，提高能源的利用率。三是加強(qiáng)變電所的管理和供電線路的維護(hù)，對(duì)崗位職工進(jìn)行責(zé)任心教育和崗位技能培訓(xùn)，杜絕人為因素造成的事故和損失，保證我礦生產(chǎn)、生活正常用電。四是定期對(duì)全礦通訊線路進(jìn)行檢查和維護(hù)，保障我礦的通訊暢通。五是提高對(duì)各車間電機(jī)、電焊機(jī)、變壓器的修理效率，縮短影響生產(chǎn)的時(shí)間，積極開展修舊利廢活動(dòng)，降低材料備件費(fèi)用。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，這次競(jìng)聘為我們提供了一次公平競(jìng)爭、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不管競(jìng)爭成功與否，無論最后的結(jié)果如何，我都會(huì)擺正心態(tài)，把自已當(dāng)成一塊紅磚，那里需要那里搬，不論在什么工作崗位，都會(huì)盡已所能，努力使我所負(fù)責(zé)的工作再上新臺(tái)階。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)在銷售公司運(yùn)輸部汽車三隊(duì)工作，崗位為核算員，今天我競(jìng)聘的崗位是運(yùn)輸部汽車三隊(duì)核算員及運(yùn)輸部公路運(yùn)輸管理科票據(jù)核算員。本人自從19xx年參加運(yùn)輸工作以來，在十多年的核算工作經(jīng)歷中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的工作成績。今天，我重新挑戰(zhàn)這個(gè)崗位，我完全有信心、有能力做好這份工作。
這次根據(jù)公司的安排和本著提高鍛煉自己的'宗旨，我站在這里競(jìng)聘這個(gè)崗位。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及大家的信任和支持，如能競(jìng)聘成功我將努力做好以下幾點(diǎn)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身綜合素質(zhì)。
二、堅(jiān)持勤奮工作，不斷創(chuàng)新。
核算工作是一項(xiàng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，要有高度的?zé)任心，核算數(shù)字要做到準(zhǔn)確無誤，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。在工作中，我將始終保持愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持精益求精、將每一筆核算業(yè)務(wù)都要做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，達(dá)到票據(jù)核算的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)我將努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用新方法，借鑒新經(jīng)驗(yàn)，不斷搜索，勇于創(chuàng)新，有創(chuàng)造性的開展工作，力爭在本職崗位上取得更大的成績。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力完成每月的核算任務(wù)。
由于票據(jù)核算工作具備特殊性，以及我自身還有不足之處，我深知個(gè)人的看法具有片面性，只有樹立良好的團(tuán)隊(duì)精神和借鑒先進(jìn)同志的優(yōu)秀之處，并且堅(jiān)定的執(zhí)行公司的政策制度，才能更好的成功的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
四、堅(jiān)持誠實(shí)奉獻(xiàn)。
無論在工作中還是在生活中，都要腳踏實(shí)地，和身邊的同志團(tuán)結(jié)共事，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真請(qǐng)教、密切配合、取長補(bǔ)短、共同提高，才能為公司經(jīng)營業(yè)務(wù)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，崗位競(jìng)聘是我成長歷程中的一次重大挑戰(zhàn)，也是一次十分難得的機(jī)遇，如果我有幸競(jìng)聘成功，我將以更大的工作熱情、更好的工作作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，積極履行核算員的崗位職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)好自己所肩負(fù)的使命，把全部精力投入到工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。
謝謝大家!
中學(xué)生自述報(bào)告篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，首先非常感謝榕珍給了我平臺(tái)和這次展示自己的機(jī)會(huì)。我是xxx，現(xiàn)任xxx一職，我競(jìng)聘的崗位是生產(chǎn)管理部副經(jīng)理，希望得到大家的支持。下面請(qǐng)?jiān)试S我做競(jìng)聘自我陳述。
自20xx年我參加工作起，我就與xx結(jié)緣，在過去的4年里，我在公司先后擔(dān)任了xx管理員、xx管理員、xx工藝員、xx主任等職務(wù)，對(duì)整體生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)都有較為深入的了解和掌握。總結(jié)過去四年，我成為公司里任職崗位最多的人員，不是我對(duì)工作挑三揀四，相反是我更忠誠于公司，更服從于公司，每一次的調(diào)動(dòng)既是公司當(dāng)時(shí)發(fā)展的'選擇也是我為今天所做的準(zhǔn)備。今天我之所以信心百倍的在這里做陳述，也源于過去的四年我在公司的收獲和成績，它們都成為了我的優(yōu)勢(shì)：
1，熟悉公司各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，了解和掌握了部分行業(yè)極為保密的專業(yè)技術(shù)，有較強(qiáng)的技術(shù)功底。
2，四年間我任職了不同崗位，在各個(gè)崗位從不同角度處理問題使我有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力及人際交往能力。
3，對(duì)生產(chǎn)工序的熟悉使得我對(duì)產(chǎn)品制成過程都產(chǎn)生了較強(qiáng)的敏感性和前瞻性，這對(duì)于栽培種植行業(yè)無疑是十分關(guān)鍵的。
4，歷經(jīng)四年的不斷調(diào)整、崗位調(diào)動(dòng)磨練了我強(qiáng)大的心智和較強(qiáng)的包容能力，使得我在職業(yè)道路上更為堅(jiān)韌。
雖然我在公司任職過的崗位較多，存在一定優(yōu)勢(shì)，但我也知道相對(duì)于成熟的管理人員我還有較大的差距。讓我感到慶幸和自豪的是，我是gs“土生土長”的管理人員，我對(duì)gs更為了解、更為忠誠、更加愛惜也更愿意付出。
期望值是公司與員工雙贏的保障。
假如我有幸競(jìng)選上生產(chǎn)管理部副經(jīng)理職位，我將從以下幾個(gè)方面展開自己的工作：
第一，主動(dòng)掌握生年度生產(chǎn)指標(biāo)、目前產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)控制狀態(tài)并積極配合生產(chǎn)管理部經(jīng)理的工作。有了清晰的目標(biāo)和我們實(shí)際的現(xiàn)狀，我們才有前進(jìn)的方向，目標(biāo)就是引導(dǎo)生產(chǎn)這艘巨艦前行的燈塔。作為生產(chǎn)管理部的負(fù)責(zé)人，我比任何人都需要對(duì)年度指標(biāo)有更清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。
第二，配合財(cái)務(wù)逐步展開成本核算和控制相關(guān)工作。財(cái)務(wù)核算對(duì)生產(chǎn)行為有絕對(duì)的指導(dǎo)作用，我也注意到前期工作中的各項(xiàng)指標(biāo)在核算時(shí)受條件制約還不夠精確、精細(xì)，借此契機(jī)我愿意帶領(lǐng)本部門密切配合財(cái)務(wù)等相關(guān)部門開展成本核算和控制工作。
第三，不斷促進(jìn)、激發(fā)生產(chǎn)管理部技術(shù)人員、管理人員職業(yè)能力，特別是提升技術(shù)實(shí)力。面對(duì)市場(chǎng)日趨激烈的競(jìng)爭，我作為生產(chǎn)管理人員，必須要保證我們的產(chǎn)品能在競(jìng)爭中取得優(yōu)勢(shì)?？刂?、降低成本、提升產(chǎn)能可以讓價(jià)格優(yōu)勢(shì)大一點(diǎn)，但是提升技術(shù)實(shí)力既可取得質(zhì)量優(yōu)勢(shì)無形中也取得了定價(jià)權(quán)，即使付出代價(jià)也值得一試。因此，我決心從提高管理人員職業(yè)水平、提升技術(shù)實(shí)力、控制成本等方面著手為公司實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營目標(biāo)做好鋪墊。
第四，繼續(xù)延續(xù)現(xiàn)有全員考核制度，并同時(shí)請(qǐng)公司辦參與，共同建設(shè)員工隊(duì)伍，重塑gs工人團(tuán)隊(duì)形象。我有一個(gè)這樣的愿望，在生產(chǎn)管理部建立較為公平、公正、合理的薪酬機(jī)制和考核機(jī)制、逐步規(guī)范管理將gs的工人隊(duì)伍建設(shè)為一支以公司大局為重具有持續(xù)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
最后，我想用一句話總結(jié)我的觀點(diǎn)：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。再次謝謝大家。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十六
區(qū)主任與各位同志的熱心幫助，對(duì)社區(qū)工作有了較全面細(xì)致的認(rèn)識(shí)，工作能力得到很大的提高。我們的工作雖然繁瑣，但通過努力得到居民們的認(rèn)可，為打造和諧社區(qū)作出一份貢獻(xiàn)，讓我非常有成就感。
作為社區(qū)。
網(wǎng)
格的.
網(wǎng)
格助理員，我嚴(yán)格遵守社區(qū)。
網(wǎng)
格管理規(guī)章制度，努力做好日常巡查、信息采集、居民接待等助理員工作，積極與格長、副格長交流工作經(jīng)驗(yàn)，討論。
網(wǎng)
格化管理的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”工作契機(jī)，就社區(qū)各類矛盾糾紛如何有效得以解決積極開展。
網(wǎng)
格調(diào)解工作，讓糾紛矛盾化解于社區(qū)。
方便，最大程度的避免了交通擁堵。
再如9月13日,我與社區(qū)同志們、其他。
網(wǎng)
格助理員一起在小區(qū)清除雜草，種植觀賞植物，打造更加宜居幸福的社區(qū)。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十七
我校是一所初級(jí)中學(xué)，有著40年的發(fā)展歷史，學(xué)校的前身是九年一貫制學(xué)校，2005年中小學(xué)分離成為獨(dú)立初級(jí)中學(xué)。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，曾獲“黔南州勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”，“黔南州綠色學(xué)?！?、“黔南州德育先進(jìn)集體”、“黔南州先進(jìn)班集體”、縣級(jí)各種先進(jìn)學(xué)校等二十多項(xiàng)光榮稱號(hào)。2006年以來，中考總成績連續(xù)名列全縣第三、同類校第一。本學(xué)年度，開設(shè)13個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生564人；在崗教師40人，本科以上學(xué)歷30人，?？茖W(xué)歷10人；現(xiàn)有中高級(jí)職稱17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，師資結(jié)構(gòu)合理。多年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作。以“德育為首，教學(xué)為中”；以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)做真人”為培養(yǎng)目標(biāo)；以“一年打基礎(chǔ)，三年促發(fā)展，五年跨兩步”為學(xué)校的第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃。全校師生在學(xué)校統(tǒng)一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
校園占地面積28000平方米（42畝），校舍建筑面積4883平方米，綠地面積18200平方米，綠地率65%?，F(xiàn)有各類樹種100多種，計(jì)40000多株。有不同種類的數(shù)球100多個(gè)（冠徑1米以上），樟樹60多株（干徑15厘米以上，高6米以上），桂花樹5株（其中2株冠徑5米以上），雪松5株（干徑15厘米以上，高6米以上），橙子樹2株（干徑25厘米以上，高4米以上），梧桐樹2株（干徑30厘米以上，高10余米），楓樹4株（干徑40厘米以上，高15米以上），桉樹2株（干徑40厘米，高15米，樹齡40余年），古椿樹1株（干徑80厘米以上，高20米左右，樹齡100余年）。教學(xué)樓前踏柏樹、龍爪槐、紫薇、紫荊等多種花木，橫豎成行，競(jìng)相爭秀；草坪里點(diǎn)綴著各種樹球、紅楓、羅漢松、大葉黃楊、海藻、老人葵等樹木，五顏六色，錯(cuò)落有至。600多米的圍墻全部被樹木遮擋，達(dá)到了有墻但不見墻的視覺效果。
在加強(qiáng)綠化工作的同時(shí)，我校修建了人文景點(diǎn)，美化、育人環(huán)境。林間小道婉轉(zhuǎn)徘徊，小道上鵝卵石構(gòu)成的各種文化圖形寓意深刻，使人從中受到啟發(fā)；“3”形長廊與“︵”形長廊對(duì)稱有別，廊下兩邊座凳相互成排，與讀書桌相連，是師生交流學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所；“石書”、花木圖案座椅等也充分發(fā)揮著自然條件的育人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)增添了幾分活力與靈氣。
學(xué)校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)對(duì)綠化和環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，成員包括各處室負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)商綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計(jì)劃中，認(rèn)真實(shí)施，近幾年來，學(xué)?；ㄙM(fèi)大量人力、物力、財(cái)力加強(qiáng)綠化工作。2002年投資了50000余元購買各種花木美化校園環(huán)境，綠化初具成效。2007年進(jìn)一步加大投入，完善各種設(shè)施建設(shè)，人文景點(diǎn)點(diǎn)綴得當(dāng)，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)規(guī)劃合理，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
學(xué)校通過召開教職工和學(xué)生大會(huì)、校園廣播、板報(bào)等多種渠道，大力宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和必要性，宣傳環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的意義，使全體師生員工明確，創(chuàng)建綠色學(xué)校是提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)的要求，是普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德知識(shí)、培養(yǎng)良好的環(huán)保行為的重要途徑，是促進(jìn)中學(xué)生健康成長的有力舉措。
通過宣傳發(fā)動(dòng)，全體師生員工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了創(chuàng)建目標(biāo)，即：學(xué)校要建立環(huán)境教育機(jī)制，學(xué)生要切實(shí)掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，師生要具有較高的環(huán)境意識(shí)和較好的環(huán)保行為，積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、香化、美化。
學(xué)校重視對(duì)全體師生員工的環(huán)境意識(shí)教育，要求全體師生員工愛護(hù)樹木花草，保護(hù)校園境，維護(hù)生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。定期組織學(xué)生進(jìn)行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動(dòng)，每年植樹節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)外，還要組織干部、黨員、教工團(tuán)員進(jìn)行植樹，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負(fù)責(zé)管理、栽植、維護(hù)全校樹木花草和校園保潔。學(xué)校有除蟲噴霧機(jī)、割草機(jī)、樹木修剪機(jī)等多種設(shè)備等工具，并落實(shí)有關(guān)人員管理和維修。
詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校制定了《入校須知》、《校園管理制度》、《校園管理“十不準(zhǔn)”》、《花草樹木管理規(guī)定》等。工作中以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅(jiān)持每天兩小掃、每周一大掃，實(shí)施24小時(shí)保潔制，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，全校師生員工環(huán)保意識(shí)和行為水平得到迅速提高，能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)校開展了“我是學(xué)校的小主人”、“學(xué)校是我家”和“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等征文和演講活動(dòng)，同時(shí)開展了植樹、張貼標(biāo)語、舉行講座等活動(dòng)。通過這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。
我校占地面積相對(duì)較大，人均綠化面積高達(dá)18余平方米，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局合理。教室、辦公室以及各實(shí)驗(yàn)室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，四季花開，綠樹常青。
學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生保潔制度，垃圾實(shí)行袋裝或桶裝化管理，教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)室設(shè)有廢棄物回收裝置。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，更是高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想，樹立“和諧、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“教者、教人求真，學(xué)者、學(xué)做真人”的校訓(xùn)；“敬業(yè)、善教、愛生、愛校”的教風(fēng)；“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、互助、共進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。人格上相互尊重，工作上相互關(guān)心，工作熱情很高。
創(chuàng)建工作無止境。我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走向更高層次，不斷邁上新的臺(tái)階。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于_年x月_日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任_一職，負(fù)責(zé)_x工作。
本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，平時(shí)利用下班時(shí)間通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高自己的綜合素質(zhì)，目前正在電大就讀?？?，以期將來能學(xué)以致用，同公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
兩個(gè)多月來，我在王總、公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了一定的進(jìn)步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點(diǎn)和不足：
一、思想上個(gè)人主義較強(qiáng)，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從;。
二、有時(shí)候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;。
四、業(yè)務(wù)知識(shí)方面特別是相關(guān)法律法規(guī)掌握的還不夠扎實(shí)等等。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，一定能夠改正這些缺點(diǎn)，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿兩個(gè)月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。且本人在工作期間，工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，我特向公司申請(qǐng)：希望能根據(jù)我的工作能力、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評(píng)價(jià)，使我按期轉(zhuǎn)為正式員工。
來到這里工作，我的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。
中學(xué)生自述報(bào)告篇十九
給為居民代表：
大家好！
我是內(nèi)務(wù)社區(qū)的一名社區(qū)工作者，現(xiàn)在主管。
網(wǎng)
格工作，我來到。
咱們。
社區(qū)有一年多的時(shí)間了，在這里也感謝各位居民對(duì)我一年來的支持。
下面我簡單介紹一下我的工作情況，我是。
2011。
年6月開始從事社區(qū)。
網(wǎng)
格工作的，7月正式被到。
咱們。
內(nèi)務(wù)社區(qū)，一個(gè)非常優(yōu)秀的社區(qū)！我非常榮幸！來到社區(qū)。
網(wǎng)
格工作。那么接下來的工作比較多，從接手這項(xiàng)工作以后到現(xiàn)在經(jīng)歷了文明城區(qū)的幾次檢查、區(qū)人大換屆選舉的工作。包括跟大家一起巡邏執(zhí)勤、文明城區(qū)相關(guān)檔案。
整理。
人大換屆的入戶工作等。詳細(xì)說一下。
網(wǎng)
格工作。說到。
網(wǎng)
格從我接手到現(xiàn)在一共處理了10多宗民調(diào)案件，
咱們。
社區(qū)10號(hào)劉x和王x經(jīng)多次調(diào)解直到雙方滿意。接下來的時(shí)間里也是陸陸續(xù)續(xù)有一些調(diào)解的案件由我親自處理，包括向雙方當(dāng)事人了解情況、分析案情、學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)、利用。
咱們。
的司法調(diào)解室、還有。
咱們。
社區(qū)律師等等吧。處理的好不好不敢說，應(yīng)該說處理得還是比較得當(dāng)，沒有造成矛盾升級(jí)。算是在學(xué)習(xí)中成長吧！相信自己會(huì)做得更好！
年我將繼續(xù)保持工作熱情，熱忱為社區(qū)居民服好務(wù)。
做如下工作展望：
一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)。
黨
性鍛煉，
黨
性修養(yǎng)和政治。
思想。
覺悟進(jìn)一步提高，時(shí)刻以一個(gè)。
黨
員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。工作以來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在。
思想。
上積極構(gòu)建抵御自由主義、拜金主義、作風(fēng)散漫等一切腐朽。
思想。
侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛。
中國。
共產(chǎn)。
黨
熱愛社會(huì)主義。認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
黨
的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。更加重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各類文件理論，爭取在明年把社工師資格考試通過。在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要。
思想。
深刻領(lǐng)解“三個(gè)代表”重要。
思想。
的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要。
思想。
的自覺性和堅(jiān)定性；認(rèn)真學(xué)習(xí)。
黨
的各項(xiàng)報(bào)告及全會(huì)。
精神。
自覺堅(jiān)持以。
黨
的理論。
精神。
為指導(dǎo)，積極做好自己的本職工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重出納工作。
總結(jié)。
點(diǎn)學(xué)習(xí)社工師相關(guān)知識(shí)、公文。
寫作。
公文處理計(jì)算機(jī)知識(shí)等。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在社區(qū)工作知識(shí)公文。
寫作。
及公文處理、計(jì)算機(jī)知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《社區(qū)管理制度及相關(guān)法律聲明》以及各種相關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記服務(wù)站各項(xiàng)制度，全心全意為為居民服務(wù)，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中：
工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向。
領(lǐng)導(dǎo)。
匯報(bào)，讓。
領(lǐng)導(dǎo)。
盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。
（2）。
領(lǐng)導(dǎo)。
交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按量、高質(zhì)的完成任務(wù)。
工作?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎以?。
思想。
上、生活上、工作上取得了很大的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自活動(dòng)。
總結(jié)。
己的不足之處，理論知識(shí)水平還不夠，政策領(lǐng)悟能力還不強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際的協(xié)動(dòng)性還不夠。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于社區(qū)兩委和居民的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的社區(qū)專職工作者，為構(gòu)建和諧城區(qū)作。
出自。
己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報(bào)告篇二十
各位群眾代表：
大家好！我是xxx。
網(wǎng)
格x的。
網(wǎng)
格員，我叫xxx。時(shí)間如行云流水，轉(zhuǎn)眼間走上。
網(wǎng)
格員這個(gè)工作崗位已有了，對(duì)于我來說。
網(wǎng)
格員是一個(gè)全新的工作環(huán)境，工作的要求也都與之前經(jīng)歷的工作有很大的不同，經(jīng)過這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)，在村兩委班子。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同事的幫助下，我既提升了自己處理業(yè)務(wù)的能力，也明確了一名。
網(wǎng)
格員應(yīng)有的職責(zé)，更加增強(qiáng)了工作意識(shí)。同時(shí)，我一直相信只要用心認(rèn)真的去對(duì)待生工作、對(duì)待生活，無論是在什么地方，什么工作崗位，我們都能做的很好。
網(wǎng)
格員的工作，從村組總體情況到每家每戶，從房屋信息到人口信息、從電線桿到下水道等等，我們心里都要逐漸有一本賬，對(duì)所在。
網(wǎng)
格的所有信息都要了解，所以有時(shí)候會(huì)覺得好復(fù)雜，但是經(jīng)過一段時(shí)間我不但不覺得復(fù)雜，反而很有成就感，完成工作的同時(shí)鍛煉了自己。
網(wǎng)
格員的工作面對(duì)的是最基層的人民群眾，這讓我樹立起為群眾服務(wù)意識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)到了為群眾服務(wù)的本領(lǐng)，常常與群眾溝通，每天與群眾聯(lián)系，了解他們的`情況、想法、困難，為以后更加勝任。
網(wǎng)
格員的工作奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
作為一名。
網(wǎng)
格員，想要完全了解整個(gè)。
網(wǎng)
格里的信息，首先要有歸屬感，將所在。
網(wǎng)
格看成自己的家，用心面對(duì)每個(gè)人、每件事。其次要了解自己的工作職責(zé)和要求。第三，要有社會(huì)責(zé)任感和使命感，多學(xué)習(xí)，多努力的提高自己的工作能力。第四，要主動(dòng)和所在。
網(wǎng)
格的居民多交流，了解他們的困難與需求，盡自己的能力去幫助他們，一分耕耘一份收獲，只要我們真心付出，就一定能得到社區(qū)居民的認(rèn)可。
作為一名。
網(wǎng)
格員，最基礎(chǔ)也是最艱難的一項(xiàng)工作就是采集信息。首先，在個(gè)人信息泄露嚴(yán)重、各種騙術(shù)讓人防不勝防的今天，居民們的自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，這對(duì)于居民們來說無疑是好的，但是在某種程度上卻增加了我們工作的難度，每當(dāng)我們?nèi)ト霊舻臅r(shí)候，總有住戶不會(huì)開門，有的就算開門也不會(huì)配合我們工作，有的甚至出口傷人。其次，由于我們的工作時(shí)間與大多數(shù)人的工作時(shí)間是一樣的，所以在我們上班的時(shí)候他們也在上班，我們采集信息的時(shí)候效率就會(huì)很低，僅從這兩個(gè)方面，讓我感覺到要做好這份工作，沒有想象中的那么簡單。但是這樣也沒有讓我們退縮，反而讓我們?nèi)ニ伎几嗟霓k法完成我們的工作，讓我們?cè)诮?jīng)歷困難和挫折中不斷成長。
我深刻的認(rèn)識(shí)到，做好一名優(yōu)秀的。
網(wǎng)
格員，僅僅依靠平時(shí)的工作是完全不夠的，在以后的工作中，必須要將工作和自己的日常生活聯(lián)系起來，從居民的角度出發(fā)去體會(huì)日常的工作，在工作期間以及工作結(jié)束后經(jīng)常反思，爭取在以后的工作中做的越來越好。謝謝大家！
xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報(bào)告篇二十一
明德門小學(xué)是1999年秋新成立的一所雁塔區(qū)直屬小學(xué)，位于古城南郊明德門小區(qū)。學(xué)校自然環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。具有現(xiàn)代風(fēng)格的教學(xué)大樓、部室樓、辦公樓南北相連，與高樓林立的小區(qū)建筑融為一體，構(gòu)建成二十一世紀(jì)兒童生活、學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)校現(xiàn)有教職工58人，教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生1074名，黨員17人，團(tuán)員27人；85%的教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師15人，一級(jí)教師33人，形成了學(xué)歷層次高，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。學(xué)校始終將德育放在工作首位，積極創(chuàng)建文明校園和綠色學(xué)校，堅(jiān)持把環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境理想、環(huán)境信念融入教育教學(xué)管理中，在實(shí)踐中逐步形成了“辦學(xué)方向正確、學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量一流，育人環(huán)境優(yōu)美”的成功之路。
幾年來，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生人數(shù)連年猛增。學(xué)校也先后獲得了陜西省文明校園、陜西省法制文化教育示范學(xué)校、陜西省現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西安市藝術(shù)教育特色學(xué)校、西安市綠色學(xué)校、西安市健康教育示范學(xué)校、西安市《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》優(yōu)勝學(xué)校、雁塔區(qū)文明單位、雁塔區(qū)綠色學(xué)校等16項(xiàng)光榮稱號(hào)。
保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是當(dāng)今世界的共識(shí)。環(huán)境保護(hù)，教育為本。開展環(huán)境教育，是貫徹落實(shí)我國環(huán)境保護(hù)基本國策，提高全民族的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)根本措施。為落實(shí)《全國環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》，營造一流的育人環(huán)境，一直以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰；活動(dòng)內(nèi)容從單一到綜合；活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì)，取得了一定的成效。如今，學(xué)校形成了一個(gè)凝聚力、向心力極強(qiáng)的環(huán)境教育班子；一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參與環(huán)境教育活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境育人的特色。
1、學(xué)校首先成立了以趙斌書記、校長為組長，副校長、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、教研組、衛(wèi)生室、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到層級(jí)管理、分工明確、責(zé)任到人、協(xié)作完成。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高環(huán)境意識(shí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，積極參加各級(jí)環(huán)保培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育是關(guān)系到子孫后代的大事，必須抓緊抓好。
3、制定《明德門小學(xué)環(huán)境教育三年規(guī)劃》確保每學(xué)年的環(huán)境教育有目標(biāo)、有任務(wù)、有具體措施。
2003年在前幾年環(huán)境教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的宣傳力度，使環(huán)境教育成為我校的一項(xiàng)常規(guī)教育。20xx爭創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校。2005年?duì)巹?chuàng)陜西省綠色學(xué)校。2006年?duì)巹?chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校。
4、制定《明德門小學(xué)環(huán)境教育教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《明德門小學(xué)師生環(huán)保行為規(guī)范》和明德門小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”宣傳口號(hào)。環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃，每學(xué)年制定不同的環(huán)境教育主題，有專題教育計(jì)劃，每學(xué)年教育的次數(shù)不少于4次，組織1----6年級(jí)收看環(huán)保方面的知識(shí)講座輔導(dǎo)。
3、班級(jí)環(huán)保教育配有相對(duì)固定的老師，班內(nèi)環(huán)保教育的宣傳落實(shí)在大隊(duì)部的安排下由班主任來具體實(shí)施，做到班級(jí)有安排、有落實(shí)，學(xué)校有檢查，有措施，年終有總結(jié)，環(huán)境教育開展有條不紊。
一、在課程中開發(fā)環(huán)保資源，在課程中滲透環(huán)保教育。
課程滲透是環(huán)保教育的重要內(nèi)容之一，我們利用顯性的課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境行為教育，使學(xué)生自然明白可持續(xù)發(fā)展對(duì)人類的重大意義。
在各科教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行滲透環(huán)保教育，例如，在教學(xué)語文第八冊(cè)《趵突泉》一文中時(shí)，通過全班的討論，使學(xué)生明白要合理利用資源，不能無休止的貪婪索取。教學(xué)第十冊(cè)《我們只有一個(gè)地球》一文中通過思考：我們生活的地球是怎樣的？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球？從而體會(huì)到“如果地球破壞了，我們將無處生存”。數(shù)學(xué)課教學(xué)中以“植樹”和“回收舊電池”等為內(nèi)容在教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育。二年級(jí)藝術(shù)學(xué)科《天氣的情況》一課教學(xué)中，通過了沙塵暴天氣的成因，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。音樂課通過教唱歌曲《環(huán)保小衛(wèi)士》使學(xué)生懂得了節(jié)約一滴水、愛惜一度電的重要意義。綜合實(shí)踐課的教學(xué)中通過組織學(xué)生搞好社會(huì)調(diào)查，了解水污染的狀況，以及水污染給人們的健康帶來的嚴(yán)重危害，從自身做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。利用廢舊汽車輪胎做制作了“軍體五項(xiàng)”活動(dòng)器材開展生動(dòng)活潑的體育大課間活動(dòng)。在老師指導(dǎo)下同學(xué)們利用雞蛋殼、廢舊塑料瓶、易拉罐做成各種各樣的手工藝品，用廢塑料袋，舊掛歷做成漂亮的時(shí)裝，在濃厚的藝術(shù)氛圍中使學(xué)生受到環(huán)保教育。
二、發(fā)揮少先隊(duì)教育的主渠道作用，開展豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
1、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園十無》、《小學(xué)生在校一日細(xì)則》、《明德門小學(xué)環(huán)保行為規(guī)范》等，充分利用班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、黑板報(bào)、德育廊、藝術(shù)廊、“紅領(lǐng)巾”廣播站，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳。做好每周文明班集體的量化評(píng)比和每月“綠色中隊(duì)”評(píng)比工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、教導(dǎo)處、大隊(duì)部開展了“創(chuàng)綠色中隊(duì)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生將垃圾分類收集，變廢為寶，回收再利用，既減輕了學(xué)校里垃圾的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)行環(huán)保教育。開展了“我同花兒一起長”美化校園活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)踴躍，全校共捐花400多盆。2005年1月組織了以書畫和小報(bào)的形式開展的愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。同學(xué)們描繪生活中的美景自己制作環(huán)保小報(bào)，同學(xué)們有的翻閱環(huán)?？破諘?，有的上網(wǎng)查找資料，有的`到生活中感受做一名環(huán)保小衛(wèi)士的光榮。大家設(shè)計(jì)的小報(bào)內(nèi)容豐富，版面新穎活潑。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了更多的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，鍛煉了實(shí)踐能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
3、積極開展形式多樣的環(huán)保紀(jì)念日主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)?！笆澜缢铡遍_展了“珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)?！笆澜绛h(huán)境日”在學(xué)校操場(chǎng)組織了環(huán)境教育主題大隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)分別表演了快板《沙塵暴》、詩朗誦《家》、童話劇《小動(dòng)物的控訴》、舞蹈《好日子》等精彩的文藝節(jié)目。在大隊(duì)部的倡議下舉行了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”師生千人簽名活動(dòng)。
4、積極開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)保系列活動(dòng)。在全校開展了“保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球”師生書畫作品展，學(xué)生手抄報(bào)展，共評(píng)出優(yōu)秀作品400多件。組織“環(huán)保小衛(wèi)士”為校園綠化帶內(nèi)的花木精心制作了別具特色的“身份證”，開展了各中隊(duì)領(lǐng)養(yǎng)小樹活動(dòng)。在全體學(xué)生中開展環(huán)保格言征集、評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀環(huán)保格言100多句。舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，組織全校師生觀看兒童劇“玫瑰園”，使學(xué)生明白保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是造福美好的明天。組織學(xué)生觀看《孩子們行動(dòng)起來》、《地球資源》、《拯救臭氧層》、《可再生能源》等影片，收到觀后感150余篇。響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委號(hào)召，在全校開展了“撿回一個(gè)希望，還母親河一片綠色”活動(dòng)。組織部分學(xué)生到曲江皇家上林苑、參加區(qū)青少年環(huán)保林的植樹活動(dòng)。2005年3月12日雁鳴湖畔彩旗飄揚(yáng)，我校師生100多人在黨支部書記、校長趙斌的帶領(lǐng)下，參加了雁塔區(qū)委、區(qū)政府以及西安晚報(bào)社共同組織的大型植樹活動(dòng)，師生們手拿鐵锨，挖坑植樹，個(gè)個(gè)熱情高漲。望著自己親手栽種的銀杏樹苗隨風(fēng)搖曳，快樂、激動(dòng)、的心情難以言表。大家以實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境，再造山川秀美工程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、為了真正達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)，輻射到全社會(huì)”的目的，大隊(duì)部開展了“小手拉大手”家庭環(huán)保教育活動(dòng)。先后又組織了學(xué)生1000多人，打著橫幅標(biāo)語和隊(duì)旗到楊家村、明德門小區(qū)進(jìn)行“社區(qū)是我家，美化靠大家”為主題的宣傳活動(dòng)，散發(fā)傳單3000多份。環(huán)保問卷700多份。隨后又組織學(xué)生到明德門小區(qū)南圍墻綠化帶撿拾廢紙、塑料袋等雜物，以實(shí)際行動(dòng)宣傳環(huán)保。20xx年同學(xué)們以文藝演出的形式向社區(qū)群眾宣傳環(huán)境教育，受到一致好評(píng)。2005年3月5日,春意融融，少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)發(fā)出了＂小手拉大手,共創(chuàng)美好家園＂的倡議，并組織隊(duì)員們來到明德門小區(qū)北區(qū)舉行了簽名活動(dòng)。隨后，三十多名身披綬帶的環(huán)保小衛(wèi)士走向街頭，深入小區(qū)，宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，散發(fā)倡議書兩千多份，社區(qū)群眾簽名2000余人，一時(shí)間，師生的真摯行動(dòng)感動(dòng)著社區(qū)群眾。在我校小記者的采訪中，大家都表示，要用行動(dòng)為自己的生存環(huán)境作出努力。與此同時(shí)，４－６年級(jí)的學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)清掃社區(qū)衛(wèi)生，用小手再現(xiàn)社區(qū)整潔。同學(xué)們組成了“雛鷹”假日小隊(duì)，到社區(qū)、工廠等地方做環(huán)保宣傳，并立志要努力學(xué)習(xí)，將來更好的開發(fā)利用綠色資源，把人類的家園建設(shè)得更加美好！為了帶動(dòng)更多的家庭參與環(huán)保，2005年3月26日我校舉辦了＂小手拉大手,共創(chuàng)美好家園＂創(chuàng)衛(wèi)市民培訓(xùn)活動(dòng)，師生制作了精美的宣傳板，少先隊(duì)員為家長散發(fā)倡議書1000多份，馬維平校長親自為家長授課?！熬G風(fēng)”吹來環(huán)保氣息，人人心情格外舒暢。
〈三〉、環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為自覺行動(dòng)，通過環(huán)境教育課程滲透、開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動(dòng)，我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境素養(yǎng)和解決環(huán)境問題的能力有了明顯提高，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵有了初步理解，環(huán)境憂患意識(shí)，環(huán)境責(zé)任感明顯增強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)已成為自覺行動(dòng)。隨手丟棄果皮、紙屑的現(xiàn)象再也沒有了，保護(hù)環(huán)境從我做起，蔚然成風(fēng)。2005年4月1日，大隊(duì)部組織四年級(jí)全體師生到楊虎城將軍烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動(dòng)，同學(xué)門懷著崇敬的心情向烈士敬獻(xiàn)花圈，緬懷了烈士的生平事跡，舉行了莊嚴(yán)的宣誓儀式和愛國主義教育活動(dòng)。隨后到長安區(qū)杜曲鎮(zhèn)桃花園山莊欣賞春天桃花盛開的美景，同去的還有許多兄弟學(xué)校的學(xué)生。同學(xué)們盡情的觀賞、嬉戲，陶醉在大自然的美景中，不知不覺已是下午2時(shí)，正當(dāng)大家將要依依不舍的離開時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)有不少被游人丟棄的紙屑、塑料帶、果皮等雜物，大家不由得皺起了眉頭，紛紛提議要以實(shí)際行動(dòng)熱愛大自然、保護(hù)大自然美景，同學(xué)們散開去揀的揀、裝的裝、抬的抬，一會(huì)工夫，白色垃圾就消失得無影無蹤，園內(nèi)工作人員看到后，都豎起了大拇指，連連夸贊到“城里的娃娃就是素質(zhì)高！”同學(xué)們擦掉額頭上的汗水，露出了會(huì)心的笑容。
這幾年來，我校在資金非常緊缺的情況下有計(jì)劃、分階段對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行投入。2000年投入了8萬多元綠化了校園內(nèi)的辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)，使學(xué)校三季有花，四季常綠。綠化帶內(nèi)，種有喬木、灌木和各種花卉達(dá)60多種，2000多株。20xx年購置環(huán)境教育音像資料600余件，圖書300多冊(cè)，訂閱環(huán)境報(bào)刊2種，供師生閱讀。2002年投資40多萬元建立了三網(wǎng)合一的局域網(wǎng)系統(tǒng)，20xx年11月，投資28萬元完成多媒體二期工程，為學(xué)生的環(huán)境教育提供了硬件保障，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)到更多的環(huán)保知識(shí)。為了使學(xué)校垃圾分類集中堆放，2005年分別給各班配備了垃圾桶，又為學(xué)校購置了分類垃圾桶，從源頭解決垃圾的亂堆亂放現(xiàn)象，同時(shí)作到垃圾的日產(chǎn)日清，不但保護(hù)了環(huán)境而且廢物得到了再次利用。20xx年底給各部室、教室、辦公室安裝了紫外線消毒燈管。使用節(jié)能燈管，給各樓層安裝了聲控開關(guān)；教室使用了微塵粉筆；給校內(nèi)的綠化帶內(nèi)設(shè)置了環(huán)境情況觀察箱，各班建起了生物園地，實(shí)驗(yàn)室配備了環(huán)境監(jiān)測(cè)的實(shí)驗(yàn)儀器；建起了德育廊、藝術(shù)廊、宣傳櫥窗8個(gè)，設(shè)置環(huán)保教育宣傳板20多塊，警示牌60多個(gè)。組織全體藝術(shù)教師利用休息時(shí)間親自動(dòng)手美化學(xué)校內(nèi)圍墻壁，從而使校園環(huán)境更富有兒童化、更具有教育性。20xx年大隊(duì)部組織學(xué)生為各類花木都佩戴了設(shè)計(jì)精美的“身份證”，從名稱、分布情況、生活習(xí)性都進(jìn)行了詳細(xì)介紹。校園內(nèi)設(shè)計(jì)精美、富有人性化的環(huán)境教育警示牌，如“小草有生命，我們珍愛它”、“校園是我家，美化靠大家”等人性化、兒童化語言，時(shí)時(shí)提醒人們環(huán)境保護(hù)教育不容懈怠，學(xué)校的一草一木、一景一物都發(fā)揮教育功能，環(huán)保教育收到春風(fēng)化雨細(xì)無聲的教育效果。
如今，當(dāng)你走進(jìn)明德門小學(xué)，漫步在校園里，處處花紅綠葉，滿園飄香，一股清新的感覺撲面而來，各種花木錯(cuò)落有致，明凈的玻璃窗，潔白的墻壁，干凈的地面，師生嶄新的精神風(fēng)貌，文明的舉止，孩子們活潑的身影、天真可愛的笑臉。一切是那么和諧、自然、美好。漫步在走廊間，各類精巧的展示牌，親切的話語隨處可見，孩子的作品或小報(bào)，或書畫，或手工都在閃爍著孩子們一顆顆為環(huán)境保護(hù)作貢獻(xiàn)的美麗的心。
幾年來我校環(huán)保教育活動(dòng)豐富多彩，成效顯著，學(xué)生制環(huán)保小報(bào)兩千余份，優(yōu)秀書畫作品600余件，影片觀后感千余篇，涌現(xiàn)出環(huán)保小衛(wèi)士300多名。在區(qū)級(jí)比賽中，我校五、一班王雨同學(xué)的電腦作品《保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境》，六、一班史雪岑同學(xué)的動(dòng)畫《我們需要綠色》榮獲二等獎(jiǎng)，二、一班楊璐云同學(xué)的電腦作品《綠色的校園》在全國中小學(xué)生書畫大賽中獲一等獎(jiǎng)。三年級(jí)一班被評(píng)為西安市紅旗中隊(duì)。王莉老師撰寫的論文《環(huán)境教育與人格教育》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，校長趙斌、教師劉君茹兩位同志被評(píng)為環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人等等。
隨著我校環(huán)境教育的廣泛深入開展，可持續(xù)發(fā)展的理念已不知不覺深入人心，環(huán)境教育取得了豐碩的成果，也促使我校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。2003年我校被評(píng)為區(qū)級(jí)綠色學(xué)校；20xx年我校被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校，學(xué)校發(fā)展受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也引起了同行和社會(huì)的關(guān)注。本學(xué)期以來，先后有20多個(gè)兄弟學(xué)校和多家單位前來參觀學(xué)習(xí)、交流。20xx年10月雁塔區(qū)中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，在教育局體衛(wèi)藝科王隨陽科長的帶領(lǐng)下20多個(gè)單位30多名領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校環(huán)境教育工作給予高度的評(píng)價(jià)。2005年4月15日，來自全西安市110多家創(chuàng)建綠色文明示范單位的代表在市環(huán)保局戚處長的帶領(lǐng)下來我校進(jìn)行參觀交流活動(dòng)。趙斌校長作了題為《打造綠色文明，培育一代新人》的經(jīng)驗(yàn)介紹大家對(duì)我校的創(chuàng)綠工作給予了充分的肯定。2005年4月我校順利通過省級(jí)綠色學(xué)校驗(yàn)收。
環(huán)保問題是當(dāng)前一個(gè)國際性的重要課題，學(xué)校作為環(huán)保教育的主陣地，肩負(fù)著歷史的重任，我們明德門小學(xué)從理念上更新，從細(xì)微處入手，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，做出了不懈的努力，獲得了一定的社會(huì)效益，我們將一如既往，利用“創(chuàng)辦綠色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，為把明德門小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境教育示范學(xué)校而努力。
中學(xué)生自述報(bào)告篇二十二
播州區(qū)南白長征希望小學(xué)，位于播南街道后壩社區(qū)210國道旁，北距離播州區(qū)主城區(qū)約5千米，學(xué)校占地面積10844平方米，建筑面積2481平方米，有普通教室20間，功能教室4間，辦公用房5間，垃圾回收站一個(gè)。全校有學(xué)生254人，教學(xué)班6個(gè)，教職工19人，其中大學(xué)本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷11人，市、區(qū)級(jí)骨干教師8人。
學(xué)校前身是后壩初級(jí)國民學(xué)校，始建于民國五年（公元1916年），距今已有102年辦學(xué)歷史。2006年，由中央軍委原副主席、國防大學(xué)第一任校長張震將軍倡議援建并題寫校名的“長征希望學(xué)?！表?xiàng)目落戶我校，選址新建，20xx年投入使用。2016年6月，在撤縣設(shè)區(qū)的工作中我校更名為“播州區(qū)南白長征希望小學(xué)”，我校擁有綠化面積約4000平方米，綠化率達(dá)37%，校園設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校于2013年正式啟動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，當(dāng)年通過縣級(jí)綠色學(xué)校驗(yàn)收；2015年通過遵義市綠色學(xué)校驗(yàn)收，被市環(huán)保局、教育局授予“遵義市綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。一直以來，學(xué)校持續(xù)鞏固創(chuàng)綠成果，不斷深化創(chuàng)綠工作，為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
提高認(rèn)識(shí)，健全組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立綠色理念。學(xué)校十分注重對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。成立以校長為組長，支部書記為副組長，由教導(dǎo)主任、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任組成的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處全面負(fù)責(zé)創(chuàng)綠工作。制定切實(shí)可行的創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校工作方案，完善工作機(jī)制，明確工作職責(zé)。
為使創(chuàng)綠工作出實(shí)效，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，進(jìn)一步加大硬件建設(shè)的力度，由后勤處負(fù)責(zé)，保證校舍建設(shè)、校園綠化、衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)境教育場(chǎng)地等符合綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)。不斷落實(shí)軟件管理，學(xué)校由校長、教務(wù)主任具體主管學(xué)校環(huán)境教育，德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)科教師組織實(shí)施，學(xué)科教育、專題講座、主題班會(huì)、研究性學(xué)習(xí)和國旗下講話、廣播、黑板報(bào)等多種宣傳形式齊頭并進(jìn)，使學(xué)生逐步樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、關(guān)愛生命、關(guān)愛精神家園的綠色理念。
幾年來，我校在綠化、美化工作中，不斷加大管理力度、以及人力和財(cái)力投入的力度，從細(xì)節(jié)著手，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，從平面綠化過度到立體綠化；完善環(huán)保設(shè)施，修建回收站、設(shè)置垃圾分類處理。努力為師生營造安全、和諧、怡人的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我校的建設(shè)朝著高起點(diǎn)、高品位，藝術(shù)化看齊：給走進(jìn)她的人以敞亮心怡感覺，充滿童趣的兒童樂園，圓形的池塘，梯形的花圃，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)樓內(nèi)布局科學(xué)合理。教室、辦公室以及學(xué)科專用教室整潔。結(jié)合長征文化，各樓層猶如一條條流動(dòng)的色彩音階，富有特色的走廊紅色文化陶冶著學(xué)生的心靈，班級(jí)教室布置得各有特色，每個(gè)班級(jí)都擺滿了盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。校園處處有景點(diǎn)，處處洋溢著文明向上的活力，為學(xué)生健康成長，提供了優(yōu)美而愉悅的空間。
強(qiáng)化教育力度、提高綠色素養(yǎng)。充分利用環(huán)境、活動(dòng)、課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
1、豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色含義。
綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。為此，學(xué)校利用教職工會(huì)議、專題講座、主題班會(huì)、國旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)等各種渠道和載體向全校師生滲透環(huán)境意識(shí)和環(huán)保理念，列舉文明、發(fā)達(dá)國家開展環(huán)境教育的案例，理清思路，明確創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要途徑和工作意義，豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵。
一言一行彰顯環(huán)保理念，使師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、刷牙時(shí)把水龍頭關(guān)上、雙面用紙、將垃圾進(jìn)行分類回收、每年植一棵樹等等可以令環(huán)境更美好、生態(tài)更健康、發(fā)展更持續(xù)，從而使每個(gè)人都成為一名環(huán)保的志愿者、環(huán)境的維護(hù)者。
2、實(shí)踐綠色理念，收獲環(huán)保體驗(yàn)。
豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)熱情的有效途徑。學(xué)校組織開展“垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“愛心行動(dòng)”“環(huán)?；顒?dòng)”“環(huán)保制作”等的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化活動(dòng)體驗(yàn)、從實(shí)踐中升華學(xué)生的綠色情感。
垃圾分類回收活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)辦公室都安放了三個(gè)塑料桶，將垃圾分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)形式，交給師生垃圾分類的方法，并且各班都有專門的“垃圾分類管理員”，督促垃圾分類工作。每周將各種垃圾集中到回收站進(jìn)行回收，分別按照廢紙、塑料、玻璃、金屬、其它等分類存放，期末由學(xué)校統(tǒng)一銷售，所得經(jīng)費(fèi)用于添置班級(jí)圖書、綠化等。讓學(xué)生體會(huì)到垃圾分類的意義和價(jià)值。
在節(jié)水節(jié)電活動(dòng)中，學(xué)校加大投入更換了節(jié)能燈具和自來水閥。同時(shí)開展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動(dòng)，通過“小手拉大手”，發(fā)放《節(jié)能環(huán)保倡議書》，讓節(jié)水節(jié)電意識(shí)走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。倡導(dǎo)人人養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源、水龍頭的良好習(xí)慣。
學(xué)校還制作了“廢舊電池收集桶”，旨在收集廢棄的電池，一粒小小的電池可污染600立方米的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；電池里包含的汞、鉛、鎘等物質(zhì)中，汞具有強(qiáng)烈的毒性，對(duì)人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。廢舊電池的危害性深入人心，很多孩子還把家里的廢舊電池也投放到學(xué)校的收集桶里。學(xué)校還利用環(huán)境節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生走街竄巷，宣傳廢舊電池的危害，對(duì)社區(qū)中的廢舊電池進(jìn)行回收。
節(jié)約行動(dòng)讓生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)充滿意義。在師生中大力提倡作業(yè)本、辦公用紙兩面用，購物袋重復(fù)用。在學(xué)生中開展“我為環(huán)保獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，把學(xué)生回收后的物品統(tǒng)一集中收集后交廢品收購部門，把這部分資金用來資助學(xué)校中的貧困學(xué)生，每學(xué)期開展活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己的行動(dòng)也是對(duì)別人的一份愛心的表現(xiàn)，有效的促進(jìn)了環(huán)保活動(dòng)的開展。
環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓生活更美好，學(xué)校開展了五個(gè)一“環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙”。爭做美德少年，開展“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會(huì)）；“五無”（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻面無腳印、出言無臟話）創(chuàng)建。開展?fàn)幾觥碍h(huán)保志愿者”活動(dòng)，人人愛綠護(hù)綠，對(duì)學(xué)校的綠化帶設(shè)立班級(jí)養(yǎng)護(hù)區(qū)域，對(duì)花草樹木進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠體驗(yàn)。
3、立足課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育。
活動(dòng)育人重體驗(yàn)，學(xué)科教育樹理念。學(xué)校將環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)高度融合。教務(wù)處將環(huán)境教育列入課表，每周一節(jié)專題環(huán)保教育課程，同時(shí)讓語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、品德與社會(huì)等相關(guān)學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合，開展環(huán)保教育，從而做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。
4、突出主題教育，注重教育實(shí)效。
主題教育和班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、環(huán)保節(jié)日、少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，由德育處和少先隊(duì)統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)植樹節(jié)、衛(wèi)生日、地球日、世界無煙日、世界環(huán)境日、世界糧食日、世界水日……等不同主題開展主題教育，以豐富的形式組織開展活動(dòng)，如：手抄報(bào)、征文、演講、黑板報(bào)、校園?？ed展示、漫畫、問卷調(diào)查等，同時(shí)開展愛綠護(hù)綠、水域污染調(diào)查、大氣觀測(cè)、散發(fā)環(huán)保倡議書、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”師生簽名儀式、參與周邊環(huán)境治理等多種多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從學(xué)生的獲得感和情感體驗(yàn)出發(fā)，使環(huán)保理念入腦入心，付諸行動(dòng)，形成一種自覺的行為。
幾年來，學(xué)校本著踏實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，先后被評(píng)為“遵義縣綠色學(xué)?！?、“遵義市綠色學(xué)?！?、“全縣教育系統(tǒng)團(tuán)（隊(duì)）工作先進(jìn)集體”、“遵義市規(guī)范辦學(xué)減負(fù)提質(zhì)示范學(xué)?！?、“播州區(qū)文明學(xué)?！?、“南白鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“播南街道教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等；學(xué)校教師多人被授予“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“播州區(qū)優(yōu)秀德師”、“播州區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、“播州區(qū)先進(jìn)教育工作者”，校長被評(píng)為“遵義縣名校長”、“遵義縣優(yōu)秀校長”、“遵義市少年宮優(yōu)秀校長”等榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)征文、繪畫、朗誦、才藝表演等榮獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績。
我們手捧著累累碩果的師生不會(huì)滿足于已有的成績，會(huì)繼續(xù)開拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實(shí)的工作，奏響全力打造省級(jí)“綠色學(xué)校”的最強(qiáng)音。
中學(xué)生自述報(bào)告篇二十三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來越多的人接觸和使用這份報(bào)告。該報(bào)告具有事后撰寫的特點(diǎn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有向上的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過失，我都付笑談中。
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
尊敬的老師：
您好！
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭光。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長更好地報(bào)效祖國。
謝謝！
尊敬的老師：
您好!我叫xx，今年xx，是來自xx省xx高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。
貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。
我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。
我來自xx高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)候，我就參加了化學(xué)競(jìng)賽，獲得了市三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對(duì)生物的興趣使我毫不遲疑的參加競(jìng)賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到生物的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。工夫不負(fù)有心人，我以xx市市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。那個(gè)時(shí)候?qū)W校正開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿志，勢(shì)在必得，我甚至夸下?？冢籂幨∫唬Ｊ《?，現(xiàn)在看來，那時(shí)的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結(jié)果，我沒有把夢(mèng)想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎(jiǎng)無緣。我只得了省三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：這個(gè)努力的過程是一筆不小的人生財(cái)富。現(xiàn)在看來，即使是省三等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我積極參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了第一名的.錦旗。我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢(mèng)〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句寶玉，你-------都忍不住替她接一句寶玉，你好狠心。然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識(shí)儲(chǔ)備的材，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識(shí)儲(chǔ)備的人才。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。對(duì)我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能英雄有用武之地吧。期待您的認(rèn)可!
謝謝！
在過去的一年里，無論是從政治修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究還是文體活動(dòng)方面皆取得了豐碩的成果。主要從以上四個(gè)方面進(jìn)行陳述。
本人熱愛祖國，遵紀(jì)守法，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。有良好的道德品質(zhì)和文明行為，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，關(guān)心集體并能在同學(xué)中起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有刻苦鉆研的精神和獨(dú)立思考解決問題的能力，課程考試成績優(yōu)良。
本人堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的大政方針。具有良好的社會(huì)公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)科研工作中切實(shí)起到了先鋒模范的表率作用。
我深知，在研究生的第一年里學(xué)好理論知識(shí)是以后科學(xué)研究的基礎(chǔ)，為此我在研究生第一年中，認(rèn)真學(xué)習(xí)所選課程，不管是枯燥乏味的數(shù)值分析還是令人費(fèi)解的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)基礎(chǔ)，我都能耐得住性子，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課間認(rèn)真聽講，做好筆記，課后注意加強(qiáng)練習(xí)，期末考試取得了優(yōu)良的成績，平均成績達(dá)到了良以上。
除了所學(xué)課程的學(xué)習(xí)，本人還結(jié)合本研究方向，借閱一些關(guān)于鋰離子電池以及電動(dòng)汽車儲(chǔ)能裝置管理系統(tǒng)方面的書籍，仔細(xì)閱讀，對(duì)感興趣的點(diǎn)注意記錄。同時(shí)，本人經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這對(duì)本人人格的培養(yǎng)大有裨益。
在過去的一年里我主要是根據(jù)導(dǎo)師的指點(diǎn)從事鋰離子電池?zé)崃W(xué)方面的科學(xué)研究。本人能夠做到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，為將鋰離子電池的理論知識(shí)更好地運(yùn)用到汽車制造中去做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的科研計(jì)劃，皆達(dá)到了很好的效果。
首先，上半學(xué)期是鞏固我本科階段所學(xué)知識(shí)、豐富更多專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的階段，因此對(duì)整個(gè)研究生的研究學(xué)習(xí)至關(guān)重要，不能有半點(diǎn)松懈，學(xué)好一年級(jí)的所有課程是研究生階段最基本的任務(wù)。優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)陳述其次，一年級(jí)的時(shí)候還必須接觸到更多的前沿知識(shí)，這對(duì)接下來一年半的研究也是至關(guān)重要，所以，第一年在學(xué)好課程的同時(shí)必須盡快進(jìn)入到導(dǎo)師的研究組，接觸導(dǎo)師研究的前沿專業(yè)領(lǐng)域，盡量做到對(duì)導(dǎo)師的研究理論有所了解，同時(shí)也要進(jìn)行實(shí)踐，參與到導(dǎo)師課題組的工作，如果條件允許，就盡努力完成一篇有水平的論文，這樣可以大大減輕后面的研究壓力。如果這些能夠很好的完成，將為接下來一年半的研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這樣就在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，開始接觸鋰離子電池?zé)崃ρ芯?，由于該研究剛剛起步，國?nèi)外研究相對(duì)較少，論文不過百篇，這就對(duì)我提出了較高的要求，那就敢為人先，勇于探索。在導(dǎo)師的幫助下，我打起了自己的試驗(yàn)臺(tái)架，并進(jìn)行了初步測(cè)試，由于經(jīng)驗(yàn)不足曾經(jīng)遇到過不少棘手的問題，但是經(jīng)過不懈的改進(jìn)，還是取得了很好的成績。在過去的一年里，我在核心期刊發(fā)表論文一篇。
本人注意加強(qiáng)體育鍛煉，根據(jù)本人身體需要進(jìn)行自我選擇，進(jìn)行有規(guī)律的體育鍛煉，以發(fā)展身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)精神，豐富文化生活和支配余暇時(shí)間。如果天氣允許的話，每天繞同濟(jì)大學(xué)慢跑一圈，平時(shí)還會(huì)跟同學(xué)一塊打羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)，具備較好的身體素質(zhì)。
本人愛好中國傳統(tǒng)民族樂器，如嗩吶、葫蘆絲等，參加上海交通大學(xué)笛藝社南區(qū)分社，經(jīng)常為樂器初學(xué)者做技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，經(jīng)常參加笛藝社舉辦的演出，感覺這對(duì)于本人是一種很好的鍛煉提升，在演出的過程中，即為同學(xué)提供了很好的節(jié)目，服務(wù)同學(xué)，又能提升個(gè)人的價(jià)值。
除此之外，在過去的一年里，本人積極參加社會(huì)志愿活動(dòng)，做服務(wù)群眾的志愿者，在志愿活動(dòng)過程中，不僅認(rèn)識(shí)到很多志同道合的朋友，還增強(qiáng)了個(gè)人的交際能力，同時(shí)對(duì)于個(gè)人的社會(huì)價(jià)值也有大幅度的提升。
敬愛的老師：
您好！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良.
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽.我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事.作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng).主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠.當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空.在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
謝謝！
作為一個(gè)合格的中學(xué)生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠實(shí)守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責(zé)任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，珍視和維護(hù)集體榮譽(yù)，愛護(hù)公共設(shè)施，關(guān)心社會(huì)和他人，樂于助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀(jì)錄，不弄虛作假、知錯(cuò)就改，具有積極心；我自我約束，遵紀(jì)守法，沒有違規(guī)違紀(jì)受處分紀(jì)錄，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品，不去未成年人不能進(jìn)入的場(chǎng)所。
在勞動(dòng)與技能方面，我有良好的勞動(dòng)態(tài)度和技能水平，表現(xiàn)在積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技課程，具有一定的勞動(dòng)能力和信息技術(shù)能力，實(shí)驗(yàn)操作考查合格。在實(shí)踐和探究上，我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有社會(huì)實(shí)踐和探究精神：樂于服務(wù)社會(huì)，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨(dú)特見解，積極參加綜合性學(xué)習(xí)，愛好科技，具有科技特長。在交流與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通分享：與同學(xué)友好相處，無嚴(yán)重有意傷害、歧視同學(xué)行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。
在運(yùn)動(dòng)與健康上，我具有良好的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試達(dá)到合格，具有體育愛好和特長；積極參加體育活動(dòng)，有良好的體育鍛煉態(tài)度和習(xí)慣，珍愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發(fā)，沒有不良嗜好。在審美與藝術(shù)方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網(wǎng)，不傳播不良信息，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂、美術(shù)課態(tài)度認(rèn)真，成績合格。
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