課認(rèn)識數(shù)字教案大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 07:07:15
課認(rèn)識數(shù)字教案大全(18篇)
時間:2023-12-07 07:07:15     小編:碧墨

教案還可以幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的不同需求。教案的編寫需要注重知識的滲透和融會貫通。精心設(shè)計(jì)的教案是教師成功開展教學(xué)活動的重要保證。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇一

1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學(xué)過程:

一、情景激趣。

二、探究新知:

1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)2、教學(xué)認(rèn)識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚啊?教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)3、認(rèn)識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

4、找一找讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

三、我是小畫家教師展示自己用5個圖形組合的圖形,要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,但圖形的數(shù)量必須是5個。

四、游戲活動:(站圓圈)教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時,幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇二

認(rèn)識數(shù)字9,能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量,會按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序,在開啟百寶箱、分享糖果的過程中體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂。

1、老師出示喜洋洋布偶,吸引小朋友的興趣,引出今天的主題。

2、出示百寶箱,讓小朋友尋找打開百寶箱的方法,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)數(shù)字組成的密碼。

3、出示第一個神秘盒,小朋友根據(jù)提示找到大信封并且根據(jù)信封上的內(nèi)容,找到對應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上,依次找到其他的三個數(shù)字。

4、出示第二個神秘盒,引導(dǎo)小朋友觀察發(fā)現(xiàn)最后一個數(shù)字是比8多1的信封里面,從而讓小朋友知道9的形成以及能夠按照點(diǎn)數(shù)取數(shù)字。

5、密碼找到之后,老師引導(dǎo)小朋友在無法打開百寶箱的時候,關(guān)注第三個神秘盒,然后打開百寶箱,通過一系列的尋找,激發(fā)小朋友對活動的樂趣,以及在活動中認(rèn)識數(shù)字9。

本次教案是通過“開啟百寶箱”這個載體引領(lǐng)小朋友們對“尋找正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動。在整個活動中,小朋友對“尋找正確密碼”產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望,主動、積極地參與整個游戲過程。通過點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的點(diǎn)子、圖案感知9以內(nèi)的數(shù)量,同時引導(dǎo)小朋友了解規(guī)律數(shù)數(shù)的方法,讓小朋友按照提示自主排列密碼,獲得打開密碼箱的成功體驗(yàn)。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇三

1、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。2、指導(dǎo)幼兒聽清老師的要求并按要求活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)用語言講述自己的活動。

1、磁性數(shù)字1-5。2、數(shù)量為1-5的實(shí)物圖片若干。

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-5:教師出示數(shù)字1—5,幼兒認(rèn)讀。

2、看數(shù)字拍手。我們來做看數(shù)字拍手的游戲,老師拿出的數(shù)字是幾,小朋友就拍幾下手。一邊數(shù)一邊拍。

3、看數(shù)字拍腿、學(xué)動物叫。我們除了拍手,還可以拍哪里呢?我們還可以學(xué)學(xué)小動物叫,數(shù)字幾,我們就叫幾聲,并一起說。如:數(shù)字3,叫3聲,汪汪汪。

1、出示數(shù)群卡片:老師今天帶來了一些好吃、好玩的東西,我們一起來看看有什么有多少。

2、幾個某某東西要用數(shù)字幾來表示?數(shù)字×還可以表示什么?

1、在小朋友的桌子上還有許多卡片,請小朋友拿出卡片看看卡片上有幾個什么東西,要用數(shù)字幾表示,并用完整的話說出:幾個什么用數(shù)字幾表示。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒用完整的話描述自己的操作。

3、展示幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒講評。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇四

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義。

2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

環(huán)境布置:設(shè)計(jì)一個溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

活動材料:

1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

(1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請小朋友到家里做客。

(2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),會手口一致的點(diǎn)數(shù))

(3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品,并找出相對應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后,方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說出總數(shù))

2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

(1)幼兒分成4組,分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

(2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)

(3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。

3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。

(1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

(2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

(3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

4、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對活動作評價、小結(jié)。

尋找生活中的5,如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇五

1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。

2、引導(dǎo)幼兒用語言描述出操作的結(jié)果。

3、鞏固幼兒良好的操作習(xí)慣。

小圓片,磁性教具數(shù)字5,數(shù)字1——4。

:雪花片人手若干。

一、通過游戲,復(fù)習(xí)1-4的形成,復(fù)習(xí)對1——4的認(rèn)識。

1、讓幼兒看數(shù)字,做相應(yīng)的動作。

師:今天,我們的數(shù)字朋友又來到我們班里,想和小朋友們做游戲呢!

我們來看看誰來了呢!請你們拍拍手吧!數(shù)字4還可以表示什么呢?

2、拍手游戲,復(fù)習(xí)數(shù)字1-4的形成。

師:我們好久都沒有玩拍手的游戲了,我想和幾個小朋友們一起來玩玩,我問到誰,那 他就要大聲地回答我哦!

二、探究新知:

1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2、教學(xué)認(rèn)識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚?。拷處熡昧硪环N顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)

三、通過操作雪花片,復(fù)習(xí)4的形成

1、拿雪花片(請小朋友拿4個雪花片,看看怎樣變成5個雪花片,集體說說操作過程)

(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體)

4、找一找

讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

教師小結(jié):數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。

四、游戲活動:(站圓圈)

教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時,幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇六

在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過程中,引導(dǎo)初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)含義,知道1~5的數(shù)序,并會認(rèn)、會讀、會寫這5個數(shù)。

過程與方法。

借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、肖邦等學(xué)習(xí)用具,鼓勵學(xué)生大膽交流,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。

情感態(tài)度。

與價值觀。

在教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)數(shù)感,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

1~5的基數(shù)含義和寫法。

1~5的寫法,初步建立數(shù)感。

小棒、課件等。

1、秋天是個美麗的季節(jié),更是個豐收的季節(jié)。你們看!李奶奶家的院子熱鬧極了。(出示課件:第14~15頁的圖。)。

(一)、認(rèn)識數(shù)的基數(shù)含義,認(rèn)、讀數(shù)。

1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察。

2、認(rèn)識1-5。

(二)、鞏固數(shù)的基數(shù)含義。

我們剛認(rèn)識了1-5這幾個數(shù),現(xiàn)在我要考驗(yàn)們的動手能力。

通過手中的小棒鞏固數(shù)字。交流用小棒擺出了什么圖形。

(3)、理解1-5的順序。

(4)借助點(diǎn)子圖加深對數(shù)序的理解。

(5)教學(xué)1-5的寫法。

3、走進(jìn)生活、解決問題。

1、聯(lián)系生活,豐富聯(lián)想。

談話:在日常生活中,哪些物能用1~5表示?用你自己的話來告訴你周圍的同學(xué)。

(1)小組交流,師參與到小組中去,并適時指導(dǎo),注意引導(dǎo)學(xué)生表述完整。

(2)全班交流。

(3)小結(jié):在我們的生活中有很多數(shù)量為1.2.3.4.5的'物體,看來只小朋友們認(rèn)真觀察,就會發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有多好的數(shù)學(xué)問題。

2、游戲:猜數(shù)。

(1)這個數(shù)在2的后面,可能是幾?還可能是幾?

(2)這個數(shù)在4的前面,可能是幾?

(3)這個數(shù)在3的后面,而且在5的前面,可能是幾?還可能是其他數(shù)字嗎?為什么?

3、張開想象的翅膀,創(chuàng)造學(xué)生心中的美麗。

方法:小棒、擺出你喜歡的圖形,并跟你的小伙伴說說你擺的是什么?用了幾個?(小組活動,師參與其中。)。

課本做一做、練習(xí)三。

第1.2題。

5、課堂小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會了什么?說給老師和同學(xué)聽聽。

二次備課。

板書。

1-5的認(rèn)識。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇七

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字“6”,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。

4。積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

1。教具:投影儀一臺,“動物園”幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個;第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。

2。環(huán)境布置。

幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建“數(shù)的王國”,用大型積木搭三個門洞,分別標(biāo)有數(shù)字“l(fā)、2、3”。

(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)。

師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達(dá)“動物園”。

分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。

師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字“6”。

師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字“6”)。

“6像什么呢?”

請小朋友從盤中找出數(shù)字“6”,集體認(rèn)讀數(shù)字“6”。

請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

游戲“看數(shù)取物”。

師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡。

師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形。

師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字。

師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價,表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2。教師小結(jié)活動情況。

3。以“寄信”結(jié)束活動。

幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。

幼兒逐一“寄信”,走出教室,結(jié)束活動。

在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

課認(rèn)識數(shù)字教案篇八

1、讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字4,知道它能表示物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的排序。

3、要求幼兒能聽清老師的指示語,并能按指示語活動。

1、數(shù)字卡:1、2、3、4。

2、貼絨卡片:四頭牛

3、黑板上提前貼好四朵花,四個蘋果等等卡片

1、教師出示數(shù)字卡,玩一個“看數(shù)拍手”的游戲。

師:今天,老師想跟小朋友玩一個“看數(shù)字拍手”的游戲,好不好?

2、介紹游戲玩法。

老師出示數(shù)字卡片,幼兒先讀出數(shù)字,在根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手,要求幼兒聽口令:預(yù)備—拍!幼兒才能拍。

3、教師出示數(shù)字1、2、3,進(jìn)行游戲。

(教師可加快舉卡的速度,培養(yǎng)幼兒的敏捷性。)

1、學(xué)習(xí)4的形成。

師:嗯,小朋友做游戲的時候表現(xiàn)真好!

師:今天的天氣真好,草地上來了一群牛。我們先來數(shù)一數(shù),有幾頭牛呢?(3頭牛)

師:有三頭牛,這頭壯壯的牛是牛爸爸,這頭更小一點(diǎn)的是牛媽媽,還有他們的牛寶寶。他們正在草地上吃青草呢!

師、幼:3頭牛再添上1一頭牛是四頭牛。

2、認(rèn)識數(shù)字4。

師:小朋友們真棒!現(xiàn)在草地上來了四頭牛!那四頭牛,我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(教師出示數(shù)字卡片4。)

師:小朋友看一看,這個數(shù)字4長得像什么?

(幼兒發(fā)揮想象,大膽發(fā)表自己的見解。)

4像紅旗迎風(fēng)飄

師:數(shù)字4可以表示4頭牛,還可以表示什么呢?

(幼兒觀察教室或聯(lián)想,發(fā)表自己的見解。)

師小結(jié):數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。

讓幼兒觀察黑板上的物品,然后提問;

1、黑板上還有那些東西?分別數(shù)字幾來表示?

2、幼兒數(shù)一數(shù)并說一說數(shù)字寄來表示。

3、師生一起總結(jié)。

師:小朋友們真棒!回家以后看一看你們家那些東西和數(shù)字4有關(guān)系?

活動反思:

活動過程中小朋友們配合的很好,每個環(huán)節(jié)鏈接在一起。尤其是剛開始玩的拍手游戲特別合適中班小朋友們的特點(diǎn),教具準(zhǔn)備的也特別周到?;旧铣晒Φ囊还?jié)課。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇九

認(rèn)識9,知道9的形成及能手口一致點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)數(shù)量的.物體。

認(rèn)識9。

(一)、手指游戲。

我說1,我對1,一根手指就是1;我說2,我對2,1添上1就是2;

我說3,我對3,2添上1就是3;我說4,我對4,3添上1就是4;

我說5,我對5,4添上1就是5;我說6,我對6,5添上1就是6;

我說7,我對7,6添上1就是7;我說8,我對8,7添上1就是8;

我說9,我對9,8添上1就是9。

1、《拔蘿卜》拔出9,知道9在8的后面。

2、用橡皮泥制作9寶寶。

(三)、學(xué)習(xí)9的形成(視頻儀)。

1、故事《排節(jié)目》認(rèn)識9的形成。

2、給9寶寶印畫。

小結(jié):看一看誰印得好,老師給小朋友貼在墻上。

(四)、總結(jié)。

今天我們學(xué)到了新本領(lǐng),回家表演給爸爸媽媽,好嗎?

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十

2運(yùn)用目測、動手操作材料,感知數(shù)量8、數(shù)學(xué)活動的:

理解8的實(shí)際意義;

1為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求:在規(guī)定的內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的`?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3:8除了可表示超市里的那些物品外,請來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

1感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);。

2教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;。

3活動結(jié)束后可找找在里,有哪些是可用8來表示的;。

延伸活動:1依幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);。

2家園配合:利用,游戲等,幫助幼兒充分理解8。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十一

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動的自信心。

1、1——8數(shù)字卡片,水果圖片若干幅,歌曲磁帶,ppt。

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

理解8的實(shí)際意義。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友,今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,你們就戴上幾的頭飾。

師:現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?看誰說的又對又快,幼兒回答。

師:孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

二、操作課件,讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

花園里,飛來了7只蜜蜂,后又飛來了一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂,后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

師:老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?8像什么?

師:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8還能表示8輛汽車等,8能表示好多好多是8個的物品。

三、游戲:闖關(guān)拜見黑貓警長,正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)第一關(guān),請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長,比一比,誰找的水果寶寶又對又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

提問:你找到了什么水果,它們的數(shù)量是幾,

(2)第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

四、鞏固游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

師:活動室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠、小魚又對又多。

幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長》)

結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十二

大班孩子即將進(jìn)入小學(xué),學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之改變,認(rèn)識數(shù)字是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),雖然對于大班的孩子來說學(xué)習(xí)單純的數(shù)字并不困難,但是此次活動不僅在于讓孩子們認(rèn)識數(shù)字“4”,這在于讓孩子們從各方面了解數(shù)的意義,為此后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

大班幼兒好學(xué)好問,抽象概括能力開始發(fā)展,開始掌握認(rèn)知方法,他們能根據(jù)物體的不同特征將其分類,此次活動從不同的方面著手,有利于培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和思考能力。

1、認(rèn)識數(shù)字“4”,知道數(shù)字“4”的實(shí)際意義;

2、能用實(shí)物表示數(shù)字“4”;

3、喜歡數(shù)字,對數(shù)學(xué)感興趣。

能根據(jù)物體的不同特性用實(shí)物表示數(shù)字。

2、幼兒有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

1、導(dǎo)入:歌曲導(dǎo)入(數(shù)字歌)

師:今天老師要教小朋友們唱一首歌,小朋友們仔細(xì)聽,仔細(xì)唱。

2、展開:

師:我們唱完歌了,今天的歌呢與數(shù)字有關(guān),接下來呀,老師要和小朋友來一起找一找?guī)в袛?shù)字“4”的小球。

第三,幼兒自由組合成四人一組,老師將事先準(zhǔn)備的不同顏色,大小形狀的木塊拿出,讓小朋友將其每四個一組。

3、結(jié)束:教師行走觀望孩子們的分組情況,同時讓孩子說出自己是如何分組的。

老師說數(shù)字“4”像小紅旗,讓幼兒觀察周圍的什么東西和數(shù)字“4”形狀相同。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十三

1、學(xué)習(xí)8的組成有7種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合,學(xué)習(xí)8的組成。

2、知道兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)數(shù)的分合式。

:引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

活動一:碰碰球

幼兒兩個一組,說一說,我的球和你的球合起來是8

游戲二:數(shù)字8的合成

1第一、二組,給圓點(diǎn)涂色。

數(shù)一數(shù),每個格子里的圓點(diǎn)有幾個?(8個)

將8個圓點(diǎn)分成兩份,請你分一分8個圓點(diǎn)有幾種分法,用油畫棒給圓點(diǎn)涂色。

2第三、四組,分雪花片記錄。

3印點(diǎn)子做記錄。

1復(fù)習(xí)數(shù)字8的組成

2知道兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

請小朋友看看左邊的數(shù),下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個,多的這個1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1,左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù))

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十四

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

1.教具:

投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個;第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。

2.環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

(出示一封信):

師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中班小朋友的信。(教師讀信)

師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達(dá)"動物園"。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。

師:我們到了×&館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字"6"。

師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

嘗試三游戲"看數(shù)取物"。

師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組 看數(shù)字做點(diǎn)卡

師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友。

第二組 看數(shù)字印圖形

師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組 看實(shí)物貼數(shù)字

師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價(師生互評)

1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價,表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2. 教師小結(jié)活動情況。

3.以"寄信"結(jié)束活動。

幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動。

在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十五

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字6,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

1、教具:投影儀一臺,動物園幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個;第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。

2、環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建數(shù)的王國,用大型積木搭三個門洞,分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3。

一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)

師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達(dá)動物園。

嘗試一

分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字4、5的認(rèn)識。

師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字6。

師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)

6像什么呢?

請小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認(rèn)讀數(shù)字6。

請幼兒討論講述6還可以表示什么?

嘗試三

游戲看數(shù)取物。

師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3,×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3×個圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價(師生互評)

1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價,表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2.教師小結(jié)活動情況。

3、以寄信結(jié)束活動。

幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。

幼兒逐一寄信,走出教室,結(jié)束活動。

活動反思:

通過這次教研活動,孩子們對6有了初步的認(rèn)識,也能正確表述6所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

小百科:6是一個自然數(shù),是一個有理數(shù),是一個介于5和7之間的自然數(shù)正整數(shù),也是個合數(shù)。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十六

2.讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2、3。

1.卡通數(shù)字1——3。

2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。

教學(xué)具圖片。

教學(xué)具圖片。

教學(xué)具圖片。

1.教師:1象鉛筆細(xì)又長,2象小鴨水中游,3象耳朵聽聲音,

我們請他們來做客。

那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。

讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

3.教師出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4.用手指表示數(shù)字。

教師:那么你會用小手表示1、2、3嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

5.游戲:看實(shí)物出手指。

教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

托班計(jì)算活動——神奇的水(下學(xué)期)。

活動名稱:計(jì)算活動——神奇的水托班下學(xué)期。

活動目標(biāo):1,通過活動感知不同類材料的'東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)。

2,初步了解水的神奇力量:東西放在水里有沉有浮。

3,喜歡觀察和做水的實(shí)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)。

活動過程:一、出示各類材料。

2,這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼:塑料。

師:對,這個盒子里的東西都是塑料做的,這是塑料類的東西。(依次分類介紹)。

二、沉浮實(shí)驗(yàn)。

師:對,鐵沉到了稅的下面。

2,浮的實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里,看看會發(fā)生什么變化,老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼:上面。

師:對,塑料的東西浮在水的上面。

三、幼齊操作。

師:我看到很多寶寶都在做實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊,先請他拿一個東西放水里,然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼:塑料類(依次說分類,然后分批操作)。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十七

1、認(rèn)識數(shù)字6、7,知道他們表示的實(shí)際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

1、教具:7只貓,7條魚。

2、學(xué)具:幼兒用書19頁,彩色筆若干。

3、教學(xué)課件。

活動過程:

1、認(rèn)識數(shù)字6。

教師出示6只貓、6條魚,提問:圖上有什么?他們各有幾個?可以用數(shù)字幾個表示?

2、認(rèn)識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一只貓,一條魚,讓幼兒說說:現(xiàn)在圖上有幾只貓,幾條魚?6只貓、6條魚,是怎么變成7只貓、7條魚的呢?啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說:7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示?

1、認(rèn)識數(shù)字6和7。

演示課件,說說:圖上有什么?有多少?認(rèn)一認(rèn)數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7 的大小,以及它們的相鄰數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察作業(yè)畫面。

說說:圖上有什么?有多少?請你給數(shù)量是6的物體涂色。

3、看數(shù)字涂格子。

啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的數(shù)字,給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

教師根據(jù)操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。

課認(rèn)識數(shù)字教案篇十八

1、認(rèn)識數(shù)字6,并知道其代表的實(shí)際意義。

2、通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展動手操作和口語表達(dá)能力。

4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

數(shù)字卡片若干,動物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習(xí)。

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

師:(教師身上貼1—5數(shù)字):小朋友們看,我的身上有什么?(復(fù)習(xí)數(shù)字1—5)這是數(shù)字國王送給我的禮物,他還邀請我們?nèi)ニ耐鯂?。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧!

二、幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。

師:數(shù)字王國到了,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。

三、認(rèn)識數(shù)字“6”。

師:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對它說什么?還可以怎么說?(數(shù)字5可以表示5個水果,5個水果可以用數(shù)字5來表示)

師:(出示數(shù)字6)6像什么呢?知道6里面有6個1,6個1合起來是6。

師:請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

四、操作活動。

師:數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

師:數(shù)字國王給每個小朋友準(zhǔn)備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

(幼兒在音樂聲中進(jìn)行操作活動)

在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

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