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醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇一
杏林春暖，常被用來贊譽(yù)醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。今天給大家為您整理了婦產(chǎn)科醫(yī)生職稱晉級工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，在院班子和院長領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持幫助下，我科同志協(xié)調(diào)一致，在工作中任勞任怨，積極主動。不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，結(jié)合本科室工作性質(zhì)，圍繞保健院中心工作。求真務(wù)實、踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務(wù)，取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、全科人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和xx“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立“一切為病員服務(wù)”的理念，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，認(rèn)真開展自我批評，堅決低制各種不正之風(fēng)。
二、全科人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。工作中互相支持者、互相理解，克服人手少、任務(wù)重、人員結(jié)構(gòu)不合理的狀況，保證正常醫(yī)療服務(wù)工作的順利開展，嚴(yán)格按照職責(zé)、制度的要求工作，認(rèn)真定期學(xué)習(xí)“三基”理論和業(yè)務(wù)知識。
三、在科室內(nèi)采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費用，一是抓合理用藥;二是抓單病種費用;三是抓一次性材料的使用，使各項費用維持在相對軟低的水平，切實減輕群眾的負(fù)擔(dān)。
四、在全科室人員的共同努力下，統(tǒng)計到20xx年x月底止，住院病人1175人;其中產(chǎn)科病人1033人;產(chǎn)后出血13人;危重病人11人;手術(shù)215人;無痛人流291人;其中剖宮產(chǎn)211人;宮外孕手術(shù)5人;子宮切除術(shù)6人;盆腔包塊3人。
一年來，通過全科室同志的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距工，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一致，扎實工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
20xx年，我院婦產(chǎn)科在全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力、院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和各職能部門的幫助下穩(wěn)步發(fā)展。我科認(rèn)真貫徹實施《母嬰保健法》，積極配合醫(yī)院努力打造我院成為三峽庫區(qū)二甲精品醫(yī)院的工作，以優(yōu)質(zhì)化服務(wù)模式拓展服務(wù)領(lǐng)域為核心，努力提高業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將我科20xx年的工作總結(jié)如下：
39.2%)。總結(jié)原因主要有以下幾個方面：1.婦幼保健院的強(qiáng)有力的競爭。2.社會上的私立醫(yī)院多以婦產(chǎn)科為?？疲麄兘o我們帶來的壓力也不容小覷。3.自身宣傳不到位，平時和周圍的病人交談中得知，外界的許多人不知道我們醫(yī)院對產(chǎn)科病人有哪些優(yōu)惠的政策，住院分娩的價格，以及有如此優(yōu)雅舒適的住院環(huán)境等。
科室目前最主要的任務(wù)是如何把產(chǎn)科病人的量提高到一定的高度，積極配合醫(yī)院的宣傳，在報紙上，網(wǎng)站上，以及電視節(jié)目上把我院的產(chǎn)科優(yōu)勢向社會各界強(qiáng)力推出。嚴(yán)格控制產(chǎn)科病人住院分娩的費用，盡量降低住院費用，在提高產(chǎn)科病人數(shù)的同時，爭取婦科病人數(shù)也有更大的突破。加強(qiáng)與患者之間的溝通，讓患者百分百的滿意。積極開展新技術(shù)，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。以促進(jìn)我院向三峽庫區(qū)二甲精品醫(yī)院大步邁進(jìn)。共2頁，當(dāng)前第1頁12婦產(chǎn)科醫(yī)生職稱xx工作總結(jié)xx三：
通過繼續(xù)開展婦幼保健工作，達(dá)到了保障婦女兒童的身體健康，減低孕產(chǎn)婦死亡率，消除新生兒破傷風(fēng)等目標(biāo)。
現(xiàn)將20xx年我科工作取得的成績及存在的問題總結(jié)如下：
一、各項工作指標(biāo)：20xx年住院分娩產(chǎn)婦數(shù)550人，新生兒活產(chǎn)數(shù)554人，孕產(chǎn)婦死亡0人，新生兒死亡1人。
二、工作情況。
一年來，在市衛(wèi)生局的支持和xx區(qū)政府的重視指導(dǎo)下，我科認(rèn)真貫徹落實《母嬰保健法》，以保障母親和嬰兒健康，提高出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，以規(guī)范、強(qiáng)化母嬰保健技術(shù)服務(wù)為措施，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范了母嬰保健技術(shù)服務(wù)市場，提高了產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量。特別是20xx年x月市局對我院的產(chǎn)科質(zhì)量督查后，針對存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行了整改，取得了較好的成績。
(一)母嬰xx技術(shù)服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范。
為了認(rèn)真貫徹《母嬰保健法》及相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范全科工作人員執(zhí)業(yè)行為，對全科人員進(jìn)行母嬰保健法規(guī)及政策的定期培訓(xùn)及考核。我們按照《母嬰保健技術(shù)服務(wù)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，對科室設(shè)置、設(shè)施設(shè)備、人員配備等方面進(jìn)行自查與考核，對全科人員進(jìn)行母嬰保健技術(shù)培訓(xùn)，努力提高我科工作人員的母嬰保健技術(shù)水平。對從事母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行了科內(nèi)調(diào)查、考核。舉辦母嬰保健技術(shù)規(guī)范、母嬰保健法律法規(guī)、婦產(chǎn)科醫(yī)療安全等科內(nèi)講課。重視繼續(xù)教育，今年送我科2名醫(yī)生、5名護(hù)士參加xx母嬰保健技術(shù)服務(wù)資格考試，均取得《廣西母嬰保健技術(shù)服務(wù)考核合格證書》。每年均派遣1名醫(yī)生到三級甲等醫(yī)院(xx市人民醫(yī)院)進(jìn)修婦產(chǎn)科。對高危孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，孕產(chǎn)婦、圍產(chǎn)兒死亡和出生缺陷安排專人負(fù)責(zé)登記、上報工作。
為了控制男女性別比例失調(diào)，我科嚴(yán)格執(zhí)行“嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的終止妊娠”規(guī)定。并張貼醒目標(biāo)志，制定工作制度和工作人員職責(zé)。
(二)《出生醫(yī)學(xué)證明》的發(fā)放與管理得到加強(qiáng)/6。
根據(jù)衛(wèi)生部《法律證件管理與使用的通知》，《出生醫(yī)學(xué)證明》管理辦法，xx區(qū)衛(wèi)生行政部門與公安部門聯(lián)合制定下發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)一使用的通知》等法律、法規(guī)要求，做好出生醫(yī)學(xué)證明發(fā)放工作。對在我院出生的新生兒及時辦理，辦理時嚴(yán)格進(jìn)行核對，控制錯發(fā)、重發(fā)等問題的出現(xiàn)，必要時與當(dāng)?shù)貞艏沙鏊M(jìn)行溝通，取證。對補(bǔ)辦《出生醫(yī)學(xué)證明》進(jìn)行了嚴(yán)格、規(guī)范管理，經(jīng)調(diào)查取證等相關(guān)程序后，符合的給與出具相關(guān)證明送xx市出生醫(yī)學(xué)證明辦公室(xx市婦幼保健院)辦理，對不符合堅決不予辦理。
(三)婦幼衛(wèi)生三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和功能逐步完善。
在20xx年全區(qū)婦幼衛(wèi)生工作會議后，我市召開了由各縣區(qū)衛(wèi)生局長、婦幼保健院(站)長，市直各相關(guān)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)、科主任、保健科長參加的全市婦幼衛(wèi)生工作會議，下發(fā)了《xx市基層婦幼衛(wèi)生工作規(guī)范化管理方案》、《xx市基層婦幼衛(wèi)生信息資料匯編》，各縣區(qū)衛(wèi)生局和婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面的安排部署。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分縣區(qū)建立了孕產(chǎn)婦死亡、五歲以下兒童死亡、出生缺陷統(tǒng)計上報、評審、反饋制度，成立了孕產(chǎn)婦死亡評審委員會，市上每年組織一次死亡評審，各縣區(qū)每半年組織一次死亡評審，找出影響當(dāng)?shù)卦挟a(chǎn)婦死亡的主要原因，制定科學(xué)的干預(yù)措施;按期召開例會、“降消項目”工作得到重視，基層婦幼衛(wèi)生三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成效顯著。xx、xx縣在起步晚、基礎(chǔ)差的情況下，在基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面做了一定的工作，xx縣率先開展了孕產(chǎn)婦定點分娩，xx/xx/xxxxx縣實行了合作醫(yī)療，有效地提高了孕產(chǎn)婦住院分娩率和《出生醫(yī)學(xué)證明》發(fā)放率。
(四)產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量xx產(chǎn)科是臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，也是婦幼衛(wèi)生工作重點，它不僅關(guān)系到孕產(chǎn)婦的身體健康和生命安全，而且關(guān)系到新生命的降生，關(guān)系到新生命的質(zhì)量和未來，加強(qiáng)產(chǎn)科建設(shè)和質(zhì)量管理，是降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率的關(guān)鍵，有著十分重要的意義，20xx年x月xx市開展柳州市區(qū)“降消”工作以來，隨著住院分娩費用的減少。孕婦住院分娩人數(shù)的增加，我科更加注重醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高技術(shù)水平。
高，建立健全了產(chǎn)科工作制度、人員職責(zé)和操作常規(guī)，完善了產(chǎn)科登記制度，明確了孕產(chǎn)婦死亡、圍產(chǎn)兒死亡、出生缺陷上報程序，加強(qiáng)了產(chǎn)科人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，特別是新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)得到了推廣;成立了產(chǎn)科急救領(lǐng)導(dǎo)小組，公布了急救電話;產(chǎn)科急救藥品齊全、安全有效;規(guī)范了病歷文書書寫及產(chǎn)程圖的使用;改善了科室設(shè)置與產(chǎn)科設(shè)施、設(shè)備，使產(chǎn)科服務(wù)技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。通過檢查考核，使得我科順利通過了xx年下半年的產(chǎn)科醫(yī)療質(zhì)量安全檢查。
(五)計生工作水平逐漸提高。
人口與計劃生育工作的目的是提高人口素質(zhì)、穩(wěn)定低生育水平、促進(jìn)全社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體目標(biāo)。為了加強(qiáng)對計劃生育技術(shù)服務(wù)工作的管理，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，保障公民的生殖健康權(quán)利，我院嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的《計劃生育技術(shù)服務(wù)管理條例》的各項規(guī)定，并且配合計劃生育行政部門做好計劃生育服務(wù)工作，我院是持有國家頒布的《計劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并且符合國務(wù)院計劃生育行政部門規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
從事與計劃生育有關(guān)的婦產(chǎn)科臨床醫(yī)務(wù)人員，都具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或護(hù)士資格證書，都經(jīng)過計劃生育專業(yè)的正規(guī)培訓(xùn)上崗，并嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和國家有關(guān)護(hù)士管理的規(guī)定。我院自20xx年以來從未進(jìn)行過非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人工終止妊娠，并且嚴(yán)格將計劃生育手術(shù)控制在上環(huán)術(shù)、取環(huán)術(shù)及人流術(shù)，未發(fā)生過超范圍的計劃生育手術(shù)行為。而且在計劃生育手術(shù)方面從未發(fā)生過醫(yī)療差錯事故。我院在施行避孕、節(jié)育手術(shù)、特殊檢查或者特殊治療時，堅持征得受術(shù)者本人同意，并且手術(shù)室及器械消毒嚴(yán)格，各項指標(biāo)全都合格，保證了受術(shù)者的安全。
三、存在問題。
成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足。
(二)產(chǎn)科人員數(shù)量緊缺、結(jié)構(gòu)不合理，未形成梯隊(1線住院醫(yī)師、2線主治醫(yī)師、3線副主任)，無專職助產(chǎn)士。
(三)病歷書寫、產(chǎn)程圖尚需進(jìn)一步規(guī)范，疾病診斷符合率需，母嬰保健技術(shù)服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。
(四)部分人員對母嬰保健相關(guān)法律法規(guī)不熟悉，在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識淡漠，未予足夠重視。(五)訪視和健康教育還流于形式。
四、工作打算。
(一)增加收入，加大對設(shè)備儀器的投入，盡量完善科室設(shè)置，提高住院病床使用率，努力使房屋、診室布局科學(xué)合理。
(二)充實產(chǎn)科工作隊伍，形成合理的工作梯隊，發(fā)揮各級人員的作用。(三)加強(qiáng)技能培訓(xùn)，積極參加市衛(wèi)生局舉辦的產(chǎn)科病歷書寫規(guī)范等培訓(xùn)班，提高專業(yè)人員病歷書寫、業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇二
我從20__年12月到公司辦公室工作以來已有半年時間，對辦公室工作已有了初步的認(rèn)識，正在逐步從陌生走向熟悉，現(xiàn)將這半年的工作心得總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)同事，密切配合，時刻以大局為重。
辦公室工作紛繁復(fù)雜，僅靠一個人是不可能完成的，作為部門領(lǐng)導(dǎo)首先要做維護(hù)團(tuán)結(jié)的表率，做勤奮工作的表率，團(tuán)結(jié)同事，密切配合，群策群力，依靠大家的共同努力將工作圓滿完成。同時要扮演好配角的角色，緊緊圍繞主任這個中心，做到在工作上主動而不越位，全力協(xié)助、配合主任開展工作，樹立本部門的良好形象。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)。
辦公室工作涵蓋了文字處理、起草公文、會務(wù)接待、檔案管理等方方面面，對一個人的綜合素質(zhì)要求很高，這就需要我在日常的工作中不斷學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向前輩學(xué)、向同事學(xué)，只有通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己能夠盡快具備勝任工作的能力。
三、以身作則，嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。
作為辦公室副主任，在日常的工作中，經(jīng)常會對部門人員進(jìn)行管理、教育，這就需要我必須先從自身做起，時時處處率先垂范，要求別人做到的自己首先要先做到，要求別人不做的自己首先不做。以自己認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng)來凝聚人、帶動人，充分調(diào)動下屬的積極性和主觀能動性，共同做好工作。辦公室工作無規(guī)律可循，經(jīng)常不由自主，領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事情就必須迅速完成，加班加點是常事，甚至連夜工作，相對比較辛苦。但既然選擇了這份工作，就必須干一行愛一行，甘于奉獻(xiàn)，誠實敬業(yè)，無怨無悔。
雖然這半年來，我在工作上取得了一些進(jìn)步，正在逐步進(jìn)入角色，但仍有許多不足，具體表現(xiàn)在：
1.業(yè)務(wù)能力仍顯不足，許多工作還不能從容應(yīng)對；
2.工作中責(zé)任心不強(qiáng)，搞工作粗枝大葉，不夠細(xì)致；
3,有時在工作中仍有消極、散漫的思想，不能夠從嚴(yán)要求自己；
4.在有些工作上原則性不夠強(qiáng)，沒有把個人感情和工作分開認(rèn)識，對一些人，一些事管理不嚴(yán)等等。
在今后的工作中，我要從這幾個方面入手提高自己：一是繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是寫作能力的學(xué)習(xí)，多看一些公文寫作方面的書籍，努力提高自己駕馭文字的能力；二是更加嚴(yán)格的要求自己，處處為同事做出表率，引領(lǐng)、帶動大家共同進(jìn)步；三是更加嚴(yán)格細(xì)致的開展工作，這也是辦公室工作最本質(zhì)的要求，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向老同志討教，遇事多留心、多留意，杜絕出差錯，維護(hù)辦公室的良好形象；四是提高自己的'個人修養(yǎng)，養(yǎng)成尊重他人，尊重他人意見的良好作風(fēng)。與大家加強(qiáng)溝通、加深理解，關(guān)心、愛護(hù)、幫助同事，傾聽他們的想法和心聲，使辦公室成為一個團(tuán)結(jié)和諧、關(guān)系融洽的集體。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇三
20xx年評選我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀(jì)遵法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌，工作成績明顯，通過幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗影響和推動著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：
20xx年8月，我受命于學(xué)校治理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，在實施教師聘任制度時，認(rèn)真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校治理水平大幅進(jìn)步。
在調(diào)整學(xué)校布局時，科學(xué)規(guī)劃，撤并教學(xué)點80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育題目，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間，我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，進(jìn)步教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差，教學(xué)成績不理想，群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時每學(xué)期鎮(zhèn)級骨干教師要深進(jìn)老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo)，開展集體備課，每個學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅進(jìn)步，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了進(jìn)步教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下，大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn)，然后，償試開展校本研究。第一年，校本教研成果明顯，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開展活動為平臺，以點帶面，教研活動以每周一主題，教師以“沙龍”形式開展，由點及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得大張旗鼓。
同時在開展校本教研時，我還夸大留意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文，并親身指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個課題研究，還有一個課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎，我校的校本教研經(jīng)驗還在來賓市校本教研探討會上先容，獲得專家及同行好評，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無數(shù)次地為教師聽課評課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎，我校組織的教師課賽評議團(tuán)同時獲一等獎，每到我校評議團(tuán)評議教師課賽時出色到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇四
時光荏苒，我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整十年了。在這十年之中，我在師德方面從來都是嚴(yán)格要求自己，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大、十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師，做一個合格的、令人民滿意的教師！
現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。做“學(xué)習(xí)型教師”就成了它的注解。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著作或雜志，如《江蘇教育》《無錫教育》《教師如何做研究》我結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我一改以往教師灌輸、學(xué)生接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《莫高窟》獲得江蘇省優(yōu)秀教案設(shè)計二等獎，論文《作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識》《運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂有效性》《培養(yǎng)學(xué)生自主能力，提高課堂教學(xué)效率》分別獲得江陰市學(xué)科論文三等獎。論文《更真更實更有效》獲得省二等獎、《巧用多媒體技術(shù)為語文課堂增色》獲得省三等獎。兩篇課堂教學(xué)反思獲校級二、三等獎，一篇教學(xué)案例獲得校級一等獎。
十年的教師，同時我還是十年的班主任。任職以來，我一直擔(dān)任高年級班主任。我知道愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平時我很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，開展奪星比賽。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。
對于校內(nèi)外組織的各項活動或比賽，我和我的學(xué)生都能積極參與，并且取得了良好的成績。我設(shè)計的誠信中隊活動方案獲校級一等獎，全國第六屆讀寫大賽中殷凱同學(xué)獲江蘇省金獎，我獲得江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)獎；我指導(dǎo)的課本劇《早》獲得年級組一等獎，學(xué)生“誠信”朗誦比賽獲年級組一等獎，集體舞比賽獲年級組二等獎，消防征文分別獲校級一、二等獎。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇五
以衛(wèi)生改革的相關(guān)政策為導(dǎo)向，在構(gòu)建城市醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的改革中，持續(xù)推進(jìn)市場開發(fā)的深度，制定行之有效的市場開發(fā)方案，堅持以病人、學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)、研究、掌握市場運(yùn)行規(guī)律，牢固樹立服務(wù)營銷觀念，自覺樹立滿足患者及學(xué)生需求的意識，進(jìn)行市場細(xì)分，選擇目標(biāo)市場，制訂營銷方案，進(jìn)行有重點、分層次的營銷開拓。
一、明確職責(zé)，提升全員營銷意識。
1、進(jìn)一步明確公共關(guān)系發(fā)展處的主要職能,充分發(fā)揮中心的整體營銷功能，建立高端服務(wù)。了解醫(yī)療、教學(xué)服務(wù)需求情況，了解醫(yī)療、教學(xué)動態(tài)與中心的經(jīng)營狀況，分析醫(yī)療、教學(xué)市場競爭走勢，組織制定醫(yī)療、教學(xué)服務(wù)營銷計劃，撰寫醫(yī)療、教學(xué)市場分析報告，提出改進(jìn)醫(yī)療、教學(xué)服務(wù)的意見，與各職能部門和臨床醫(yī)技教研科室進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，指導(dǎo)營銷活動。
2、繼續(xù)做好醫(yī)護(hù)人員和其他人員的營銷培訓(xùn)，組織和指導(dǎo)科室開展?fàn)I銷技能訓(xùn)練，提高全員、全程營銷水平。推行全員全方位營銷制，充分發(fā)揮全體員工的營銷潛能。創(chuàng)建“人人參與營銷、個個積極營銷”的新型醫(yī)院營銷文化氛圍，將營銷理念貫徹到中心管理的全過程以及各個科室和全體員工。充分發(fā)揮各科室市場宣傳推廣員的積極性，加大對各科室市場開發(fā)工作的指導(dǎo)和考核,通過建立全員全方位營銷的激勵機(jī)制，激發(fā)全體員工營銷醫(yī)院產(chǎn)品,通過全員集中或分散的營銷活動，將中心的前臺和營銷觸角延伸滲透到千家萬戶，每個員工均成為營銷體系的末梢。
3、加強(qiáng)與政府衛(wèi)生行政教育部門、社保局、醫(yī)保中心、保險公司、各類公益組織、社會團(tuán)體以及周邊社區(qū)各單位的關(guān)系營銷，爭取有關(guān)部門的支持與協(xié)助。
二、以技術(shù)品牌促效益提高，以公益活動展品牌延伸。
1.充分利用醫(yī)院現(xiàn)有資源開展品牌營銷，通過知名專家、?？铺厣⒏呔庠O(shè)備及技術(shù)水平、醫(yī)院文化等要素的宣傳，提高醫(yī)院的社會聲譽(yù)度和專家知名度，吸引患者，擴(kuò)大市場的知曉度和參與度。
2、利用中心的優(yōu)勢廣泛開展醫(yī)療技術(shù)項目合作或其他相關(guān)項目的合作。如康復(fù)醫(yī)學(xué)、直線加速器、肌電圖、小兒心臟介入等先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的市場推廣和運(yùn)用。會同臨床科室有針對性的開展技術(shù)幫扶和合作。
3.充分發(fā)揮公益性營銷和活動營銷的娛樂性，開發(fā)醫(yī)院特色品種，定期開展公益活動，針對各種節(jié)日推出相應(yīng)的親民惠民服務(wù)項目和套餐，利用整合營銷傳播方式，推出醫(yī)院特色，體現(xiàn)醫(yī)院創(chuàng)新，加深目標(biāo)消費群體對醫(yī)院的認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)同。
4、全面開展住院病人電話回訪工作，建立回訪檔案，了解病人的健康需求，針對特殊個案患者進(jìn)行專題回訪，提高患者的復(fù)診率。積極配合臨床科室所開展的新技術(shù)及科研做好社會調(diào)查，為其提供有價值的第一手資料。對病人的滿意度進(jìn)行分析，收集的意見及時反饋和處理。
5、利用各種傳播媒介、健康講座、義診、俱樂部、聯(lián)誼活動，做好醫(yī)療服務(wù)項目的推廣與宣傳工作。各種公益活動的成功舉行，既是醫(yī)院形象、醫(yī)院品牌的進(jìn)一步推廣，也可以直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提升。
三、建立區(qū)域協(xié)作網(wǎng)絡(luò)體系，加大對基層醫(yī)院的幫扶力度。
1、加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生工作力度，充分利用已建立的技術(shù)協(xié)作醫(yī)院的資源，從技術(shù)、質(zhì)量、人才、設(shè)備、管理上給予相應(yīng)的幫助與扶持，形成以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動的發(fā)展格局，促進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平全面提高，縮小城鄉(xiāng)衛(wèi)生差別，為最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生一體化打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過拜訪客戶、走訪市場等多種形式積極拓展市場,明年繼續(xù)將重點放在與我市的各大中型企業(yè)的合作和建立社區(qū)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)上，特別是聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生單位建立康復(fù)治療的網(wǎng)絡(luò)體系，逐步建成我市康復(fù)治療實訓(xùn)基地，加大與香港“站起來”組織的全面、深入的合作。
3、運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，，設(shè)立網(wǎng)站服務(wù)平臺和在線對話框，通過網(wǎng)絡(luò)聊天最大程度地減輕患者的心理壓力，真實地陳述病癥的詳細(xì)情況，以便在線答疑人員給予正確的建議，從而開發(fā)和穩(wěn)定患者隊伍，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。同時，采取對基層醫(yī)院技術(shù)幫帶、骨干培訓(xùn)、對有經(jīng)營管理需求的醫(yī)院實行幫帶管理等形式，建立縱橫交錯、緊密型聯(lián)系的醫(yī)院顧客資源管理體系。
4、建立會員制醫(yī)療保健服務(wù)，面向周邊和部分企事業(yè)單位建立會員服務(wù)制，進(jìn)行圈層式會員管理，提供一定的優(yōu)惠服務(wù)，為醫(yī)院綜合大樓的啟用打下基礎(chǔ)，為醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)培養(yǎng)忠誠顧客，以期達(dá)到優(yōu)先占據(jù)市場，開發(fā)潛在客戶的目的。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇六
于2005年參加工作以來，始終把“教好書、育好人”作為自己的理想和奮斗目標(biāo)。多年來,在克山農(nóng)場小學(xué)這塊沃土的滋潤養(yǎng)育中,勤奮刻苦,潛心研究教育，熱愛自己的教育事業(yè)，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。為了提高自身的文化素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，始終堅持著業(yè)務(wù)理論方面的學(xué)習(xí)，始終按照英語學(xué)科的特點，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅持上好每一堂課。備課時能圍繞本課時的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點，重點。根據(jù)學(xué)生的實際，抓重點，備教材的同時，備學(xué)生；備教法的同時，備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并且能認(rèn)識到要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，該教師堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率和合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊，對學(xué)生的作業(yè)情況，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評價，登記。并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生較以前相比，進(jìn)步較明顯。所教班級成績總是名列年級組前茅。在兩次分局統(tǒng)考中，所教的班級成績排分局前茅，達(dá)到100%合格、80%以上優(yōu)秀。
該教師于2008年8月晉升為小教一級教師，為了不斷提高自身的素質(zhì)，努力使自己成為“專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)效果優(yōu)異”的新一代教師，不斷的學(xué)習(xí)與參加各類比賽。2010至2012年在齊齊哈爾大學(xué)進(jìn)行函授學(xué)習(xí)；2009年參加黑龍江首屆小學(xué)英語教師課堂教學(xué)大賽，執(zhí)教的《leon3isthisdogyours一課，被評為一等獎；2010年參加第四屆全國小學(xué)生英語教師教學(xué)技能大賽，榮獲黑龍江墾區(qū)一等獎；2012年參加第五屆全國小學(xué)生英語教師教學(xué)技能大賽，榮獲黑龍江賽區(qū)貳等獎。另外，我指導(dǎo)的學(xué)生在全國青少年英語讀寫大賽中，作品《thegreatwall榮獲寫作小學(xué)組銀獎，本人榮獲英語讀寫綜合素質(zhì)輔導(dǎo)十佳獎。
為了跟上時代的潮流，做一名研究創(chuàng)新型的英語教師，該教師還努力做好教科研工作并取得了一些優(yōu)異的成績。2006至2010年，參與的省課題《小學(xué)英語課堂“三化”教學(xué)模式的探索》獲省課題研究成果，撰寫論文《對怎樣提高學(xué)生英語口語水平的初步感悟》，被評為叁等優(yōu)秀科研成果；2010至2013年，參與了國家級課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》，《leon4readingababypanda一課的教育活動，在中國教育學(xué)會重點課題的學(xué)術(shù)年會說課競賽專題評審中，獲得一等獎。2010年所撰寫的論文《如何上好一節(jié)英語課》在黑龍江省小學(xué)英語學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)成果評比中榮獲教學(xué)論文一等獎；2011年，撰寫的《巧妙處理課堂意外保護(hù)學(xué)生“開口學(xué)英語”的積極性》教學(xué)反思榮獲教育科評選三等獎；2013年撰寫的論文《談?wù)勅绾我龑?dǎo)小學(xué)生英語作文入門》被選入國家級教育類期刊《教育學(xué)》雜志。
通過不斷的努力與辛勤的付出，該教師多次被評為場教學(xué)新秀、場教學(xué)能手、場優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號?；厥滓酝慕逃虒W(xué)工作，雖然取得了一些成績，但成績已屬于過去，展望未來任重而道遠(yuǎn)。真所謂“挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在”“困難與希望并在”，在今后的教育教學(xué)工作中，我還要不斷的提高自身素質(zhì)，富有激情、童心和愛心，從三尺講臺走到學(xué)生中去，以人為本，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等、和諧的師生關(guān)系，以適應(yīng)新時期培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人的重任，不辜負(fù)黨和人民的重托。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇七
__年醫(yī)學(xué)會在區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)科協(xié)和區(qū)民政局的正確領(lǐng)導(dǎo)支持下，在市醫(yī)學(xué)會的關(guān)心指導(dǎo)下，我們緊跟以為首的黨中央，團(tuán)結(jié)全區(qū)廣大醫(yī)務(wù)工作者，努力實踐重要思想，緊緊圍繞黨和政府衛(wèi)生工作中心，我們?nèi)w醫(yī)學(xué)會理事和會員，在各自崗位上充分發(fā)揮主人翁精神，積極工作，取得了一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)會自身建設(shè)，擴(kuò)大醫(yī)學(xué)會在社會中的影響力。
我區(qū)醫(yī)學(xué)會現(xiàn)有__名理事和x名會員組成，他們是來自全區(qū)國有和民營醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)精英和醫(yī)、藥、護(hù)、技人員，為了使我們的醫(yī)療科技更好的服務(wù)人民，擴(kuò)大在社會中的影響，年初醫(yī)學(xué)會制訂了切實可行的工作計劃，做到每季有活動，月月有安排，內(nèi)容包括全體醫(yī)務(wù)人員的10期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、科研項目立項申報、衛(wèi)生知識宣傳和講座、街頭名醫(yī)專家義診等活動，特別是在市、區(qū)科協(xié)組織的科技周活動中，我們醫(yī)學(xué)會均派遣專家及有關(guān)醫(yī)、護(hù)、衛(wèi)技人員，頂酷暑、冒風(fēng)雨為群眾進(jìn)行疾病診治和醫(yī)療咨詢，受到廣大群眾的擁護(hù)和贊揚(yáng)。
二、結(jié)合形勢，抓好培訓(xùn)，做好醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量。
為了使全區(qū)醫(yī)、藥、護(hù)、技人員做好新有所獲、老有所學(xué)的一貫指導(dǎo)思想，醫(yī)學(xué)會充分發(fā)揮各位理事的作用，就地取材，根據(jù)各人的特長，配合衛(wèi)生局中心工作，舉行了全區(qū)醫(yī)、藥、護(hù)、技人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)10期。為了提高醫(yī)療質(zhì)量，我們每年均要對全區(qū)醫(yī)、藥、護(hù)、技人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，如醫(yī)療法律法規(guī)培訓(xùn)、社區(qū)十大常規(guī)最新診療規(guī)范培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)班、臨檢質(zhì)控中心培訓(xùn)、十八種傳染病培訓(xùn)、禽流感培訓(xùn)、衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)、全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)等等，今年受訓(xùn)人次達(dá)x余人。同時，醫(yī)學(xué)會結(jié)合平時的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從上海、北京等地聘請專家為全區(qū)醫(yī)護(hù)工作者上課。在做好繼續(xù)教育的同時，我們還完成了政府委托的各類職稱考試共計__人，暨護(hù)士注冊__人，醫(yī)生注冊__人，執(zhí)業(yè)考試__人，資格考試__人。另外還完成了學(xué)歷報名__人，全科醫(yī)生護(hù)士報名__人，為全區(qū)醫(yī)、藥、護(hù)、技人員提出了方便，為醫(yī)院的興旺打?qū)嵙嘶A(chǔ)。
三、弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極開展科研項目。
隨著我國《科普法》的頒布，科普工作越來越受到政府和社會各界的重視，為使我區(qū)的科普工作更上一層樓，使科學(xué)新技術(shù)層出不窮的用于醫(yī)療事業(yè)。我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)今年共有科研立項x項，舉辦全國學(xué)術(shù)會議x期。全區(qū)有各類論文x篇，國家級__篇，省級__篇，其中獲省級自然科學(xué)二等獎優(yōu)秀論文兩篇，獲市自然科學(xué)優(yōu)秀論文一篇，努力為基層醫(yī)務(wù)人員提供了科研平臺。
四、發(fā)展民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)會學(xué)組，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。
為充分發(fā)揮各級民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主人翁精神，結(jié)合醫(yī)學(xué)會章程和民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的特點，在市場化運(yùn)作的過程中，以高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療質(zhì)量、專業(yè)化的服務(wù)優(yōu)勢、靈活機(jī)動的經(jīng)營方式為指導(dǎo)，醫(yī)學(xué)會為發(fā)揮民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)自我發(fā)展，規(guī)范醫(yī)療市場，提高醫(yī)療質(zhì)量這一目標(biāo)。醫(yī)學(xué)會通過認(rèn)真開展科普宣傳、信息溝通、各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有機(jī)地解決醫(yī)患糾紛與醫(yī)療事故，真正起到一個紐帶和橋梁作用。并于六月、十二月分別對民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)一年來的工作情況進(jìn)行了全面考核，并在一定的場合進(jìn)行反饋。有序地規(guī)范了病歷書寫與記錄，推進(jìn)了藥品管理和新藥介紹等各項工作，在醫(yī)療競爭的大潮中擁有自己的一席之地。
五、認(rèn)真貫徹《醫(yī)療事故處理條例》，積極做好糾紛處理和調(diào)解工作。
到今年12月中旬止，醫(yī)學(xué)會共接待因醫(yī)療糾紛來訪人員__人次，向醫(yī)學(xué)會投訴醫(yī)療糾紛件，其中起經(jīng)我們調(diào)解協(xié)商后解決，行政調(diào)解x起，x起送省醫(yī)學(xué)會鑒定，x起送市醫(yī)學(xué)會鑒定，確定為四級醫(yī)療事故x起，x起還在辦理中。醫(yī)療事故技術(shù)鑒定在體制和機(jī)制上的重大變革，充分體現(xiàn)了上級部門對醫(yī)學(xué)會的高度信任和對我們學(xué)會能力的考驗，也是提高學(xué)會整體業(yè)務(wù)水平的有力促進(jìn)。我們將一如既往地做好醫(yī)患糾紛的調(diào)解、處理，讓醫(yī)療單位放心，讓廣大人民群眾放心。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期來，我作為主要協(xié)助德育主任抓好學(xué)校的八年級德育工作。雖然學(xué)校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在吳校長的指引下，在兩位徐主任和陳主任的帶領(lǐng)下、，在班主任的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的工作。下面我就從兩個方面，對我一年的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、老老實實做人，踏踏實實做事。
1、進(jìn)取。
在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進(jìn)取，是我工作的原動力。
2、真誠。
熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。我始終以一顆真誠之心與本處室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了德育處整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。
3、正直。
發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。
4、服務(wù)。
作為德育處一員，我常勉勵自己要樹立“服務(wù)育人”的理念，這一學(xué)期來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。在工作中做到了“全力”和“全心”以赴。
二、誠誠懇懇地反思。
反思這一學(xué)期的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。
在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇九
在工作中，本人深切的認(rèn)識到一個合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，閱讀大量醫(yī)學(xué)雜志及書刊，堅持寫讀書心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會議，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知面。
及時應(yīng)用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)及的診治技術(shù)，同時也能處理各系統(tǒng)的常見病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，，在最大程度上避免了誤診差錯事故的發(fā)生。我的信念是盡自己最大努力做好本職工作，解除病人痛疾。
自任職以來注重人才的培養(yǎng)，積極開展對下級醫(yī)師的指導(dǎo)工作，培訓(xùn)下級醫(yī)師行各種常用內(nèi)科操作，規(guī)范三級查訪制度，提高下級醫(yī)師對常見病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內(nèi)講座，規(guī)范各種常規(guī)操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
希望自己能通過這次晉升評審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個優(yōu)秀的科醫(yī)生。
在職業(yè)道德方面，本人自覺遵守單位各項規(guī)章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫(yī)師的職業(yè)德，全心全意為群眾的健康服務(wù)。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我能努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理論、技術(shù)、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識到只有不斷學(xué)習(xí)、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)交流、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯(lián)網(wǎng)等，不斷充實自己的知識水平，擴(kuò)展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以應(yīng)時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十
出書常見的是教材和著作，我們就以出版著作為例來說明。評職稱出版著作，可以安排3名作者，第一作者、第二作者、第三作者。評正高職稱時要求是著作的第一作者或獨立作者。第一作者不用多說就是署名排名第一的作者。而獨立作者是指出版的著作只有一名作者?？梢姫毩⒆髡咴u職稱的含金量要高于第一作者，而第一作者因為排在第二、第三作者的前面，因此多名作者出版著作時，第一作者的含金量最高。此時，如果自己評正高職稱出書，署名了第二作者、第三作者，那不會得到任何加分的。
每個單位評什么等級的職稱，都會有對應(yīng)的職稱評審文件。每個參評人都應(yīng)該仔細(xì)閱讀自己晉升職稱的具體要求，并按要求準(zhǔn)備遞交的申報職稱材料，唯有此才可以拿到應(yīng)有的加分。在多種評職稱加分方法中，出書相對來說更容易操作，加分還不低。如果評職稱中要求出書了，那最好還是有一本公開出版的圖書更為重要，可以增加自己晉升職稱的優(yōu)勢。
出書要滿足評職稱的要求，評職稱出書要多久是我們應(yīng)該考慮到問題，否則容易導(dǎo)致自己提取準(zhǔn)備的時間不充裕導(dǎo)致最終沒能成功出書。在辦理評職稱出書，如果你有難題無法解決，可以找我們負(fù)責(zé)辦理。
評職稱出書選擇單書號還是叢書號。
單書號和叢書號是兩種類型不一的書號，都是新聞出版總署分配給出版社的，都配備了cip數(shù)據(jù)，都可以在新聞出版總署查詢，用這兩種書號出版的書籍，有著公開銷售定價和評職稱的資格。故此，評職稱出書選擇單書號和叢書號都是可以的。但出版一本書籍，選了單書號不可能再選叢書號，選了叢書號也不可能再去選單書號。所以，我們還是要自己出書的實際情況，確定應(yīng)該選單書號還是叢書號。
單書號是一書一號，單本可發(fā)行，因為限制條件少，只要出書通過出版社的審核，就可以快速的申請到單書號來出書，大約是1個月左右的時間。叢書號是多書一號，單本不可發(fā)行，需要成套出書，當(dāng)只有一本書稿的時候，是需要等待時間來完成組稿，最起碼需要體例一致的4-6本左右才行，所以在申請叢書號時，一旦需要組稿，所需要的時間會更長，具體時間不定。因此，在只有一本書稿且著急出書時，建議選擇單書號。若適合選擇單書號和叢書號的情況，從節(jié)省費用上來說，可以考慮用叢書號。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十一
2009年，濰坊市被國家人力資源社會保障部、教育部確認(rèn)為全國中小學(xué)教師職稱制度改革試點三個試點之一。據(jù)悉，改革試點后，濰坊達(dá)到資格的中小學(xué)教師也可以評正高職稱，享受與大學(xué)教授同等級別待遇。
據(jù)介紹，2008年人力資源社會保障部會同教育部制定深化中小學(xué)教師職稱制度改革的意見，決定在東、中、西部地區(qū)各選擇一個地級市開展試點，濰坊作為東部發(fā)達(dá)地區(qū)入選改革試點。而這已經(jīng)是濰坊市推行校長職級制、中考改革、教職工聘用合同制、結(jié)構(gòu)工資制等改革之后的第五次改革。
2009年開始，濰坊市將統(tǒng)一中小學(xué)教師職務(wù)設(shè)置，教師分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)，在中小學(xué)設(shè)置正高系列，小學(xué)教師與中學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列，小學(xué)教師達(dá)到資格后也可以評選正高職稱，也就是大學(xué)教授級別，提高了小學(xué)教師地位；同時完善評價標(biāo)準(zhǔn)，在職稱評聘時，要充分考慮教師育人的專業(yè)性和實踐性，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線經(jīng)歷，切實改變強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，引導(dǎo)教師不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
情。據(jù)悉，改革將用一年左右的時間完成。試點期間，市、縣兩級將成立改革試點領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)改革試點工作的組織實施、政策指導(dǎo)和監(jiān)督檢查工作。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十二
如果大家想要了解職稱相關(guān)工作總結(jié)，那么下面的內(nèi)容可以幫助到大家哦!首先一起來看看以下評職稱工作總結(jié)這篇文章吧!
積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)。
本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛社會主義社會，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，認(rèn)真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動。在平時的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，并積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，并完成學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。
二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學(xué)生動口動手動腦;在教學(xué)中盡量做到因材施教，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
同時完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如一幫一式的輔導(dǎo)和教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表揚(yáng)少批評，樹立后進(jìn)生的自信心，力爭其進(jìn)步。
三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種大、中型活動來對學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價值的認(rèn)識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學(xué)會學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
四、認(rèn)真做好學(xué)校工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，樂于吃苦，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是在教務(wù)處，除了教務(wù)工作還專管學(xué)生的學(xué)籍以及德育方面的工作，因此我有很多的學(xué)校工作要做，但我堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真及時的完成學(xué)校以及教學(xué)上的各種工作和任務(wù)。
此外，我還注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，不斷推進(jìn)和改善自己的教學(xué)水平。
五、主要業(yè)績和進(jìn)修方面。
通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長的好評，2007年獲江油市優(yōu)秀班主任稱號，2008年獲綿陽市優(yōu)秀班主任稱號，多次獲得學(xué)校表彰。在08年的抗震救災(zāi)工作中表現(xiàn)突出，被評為江油市抗震救災(zāi)先進(jìn)個人。
為不斷提高自己的專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我一直堅持學(xué)習(xí)，為自己充電。利用課余時間參加漢語言文學(xué)的進(jìn)修，并已取得?？莆膽{，同時積極參加教研室和進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn)活動，其中已取得遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育合格證、班主任培訓(xùn)合格證、教育技術(shù)能力合格證等，參加三新一德自考即將完成。積極參加片區(qū)和市上組織的各種競賽活動，曾獲得江油市科學(xué)說課比賽一等獎，科學(xué)論文撰寫二等獎(江油市級)等多項榮譽(yù)。這一系列的培訓(xùn)和競賽活動，不但豐富了自己的專業(yè)知識，還促進(jìn)了自己教育教學(xué)水平的提高。
成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。
一、積極推廣使用四新技術(shù)，營造建筑精品。
1999年12月，我在唐山一中第二教學(xué)樓工程項目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識，作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴(yán)格按照設(shè)計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量目標(biāo)。通過對該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學(xué)樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎)及xx年度河北省優(yōu)質(zhì)工程獎。
二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作。
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質(zhì)量管理體系，由于時間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質(zhì)量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量管理體系的相關(guān)經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質(zhì)量管理體系》一文，并獲得河北省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到唐山市建設(shè)局、唐山市質(zhì)量監(jiān)督檢測站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當(dāng)中，為企業(yè)順利通過注冊認(rèn)證作出了突出貢獻(xiàn)。在參與建立企業(yè)質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學(xué)到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內(nèi)審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進(jìn)做出艱苦的努力。
1、班務(wù)工作得心應(yīng)手。
班務(wù)工作細(xì)小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細(xì)心、關(guān)心和專心。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來，我一直擔(dān)任班長職務(wù)。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務(wù)計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計工作，搞好各種大型活動的編排設(shè)計，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認(rèn)真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標(biāo)，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴(yán)格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質(zhì)保量。定期與配班教師交換意見，指導(dǎo)工作，已期達(dá)到共同的教育目標(biāo)。以很強(qiáng)的責(zé)任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。在工作中做到言必行、行必孳，不論是大、中、小班，所教班級的班風(fēng)班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，多次被評為先進(jìn)、文明班級。
2、多點結(jié)合，一致教育，力抓德育。
萬事德為先，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要，關(guān)系到整個中華民族的素質(zhì)。提高全民素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。因此，我采取多點結(jié)合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創(chuàng)設(shè)情景的方法，采取引導(dǎo)、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習(xí)慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機(jī)會，隨機(jī)教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時地制止，對他們動之以情，曉之以理，耐心細(xì)致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調(diào)一致教育，在自己細(xì)致、耐心的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到其他班教師和家長的共識。
3、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新。
當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標(biāo)可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當(dāng)小小設(shè)計師，以他們的觀點和想法來設(shè)計活動室，和老師無拘無束地交流，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
4、教改科研開拓創(chuàng)新。
為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質(zhì)教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎;承擔(dān)了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場，美術(shù)活動《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚(yáng)，還承擔(dān)了智能素質(zhì)教育實驗現(xiàn)場，青年教師獻(xiàn)好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)學(xué)具實驗中的直觀教學(xué)運(yùn)用。
智能素質(zhì)教育實驗中五型學(xué)具的實施及運(yùn)用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師，我充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，下苦功，吃透研究目標(biāo)，虛心向課題組成員請教，積累經(jīng)驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設(shè)計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標(biāo)、循序漸進(jìn)、有淺入深，滲透到相關(guān)學(xué)科的運(yùn)用，使我班的實驗效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗，撰寫了經(jīng)驗文章《智能游戲棒運(yùn)用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，為課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔(dān)了現(xiàn)場觀摩活動《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認(rèn)可。
(2)探索雙語教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合從95年起，我就成為市啟蒙英語及英語活動化研究實驗組成員之一。當(dāng)前，雙語教學(xué)和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。因此，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓(xùn)，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學(xué)中設(shè)計了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生動鮮明，將英語教學(xué)貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。特別是承擔(dān)的英語現(xiàn)場活動，精心設(shè)計了活動化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動得到了區(qū)進(jìn)修校英語教研員李國沛的高度贊揚(yáng)，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學(xué)方法》獲市二等獎，英語教案《ilike.》獲三等獎;論文《幼兒園英語教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。
(3)、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，帶動青年教師齊進(jìn)步。
在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗欠缺，因此對她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討，采取說課的形式，指導(dǎo)其教態(tài)教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進(jìn)園所聽課，吸收經(jīng)驗。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場活動中，多次參與輔導(dǎo)，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。
三、勤。
無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實認(rèn)真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標(biāo)語、黑板、設(shè)計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。
四、績。
十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。
(一)獲市、區(qū)獎勵：
(二)評先、優(yōu)情況。
(三)科研、教改成果，出版論文刊登文章情況。
綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn)。今后一定努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十三
我院在醫(yī)務(wù)科的組織領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視傳染病的預(yù)防控制工作，認(rèn)真組織感染管理科及公共衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)傳染病防治知識。針對目前我國一些地區(qū)先后發(fā)生的麻疹，禽流感等疫情，充分認(rèn)識當(dāng)前傳染病防治工作面臨的嚴(yán)峻形勢，按照以人為本的要求，切實加強(qiáng)醫(yī)院傳染病防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高傳染病報告的責(zé)任心和意識，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，落實各項防治措施。
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的自我保護(hù)意識，提高群眾的防病抗病能力，我院充分利用流動人口回家之際開展健康知識宣傳活動，廣泛宣傳有關(guān)冬春季節(jié)高發(fā)傳染病的防治知識，加強(qiáng)全民健康知識宣傳教育，普及呼吸道傳染病的防治知識，提醒廣大群眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診。
通過開展關(guān)懷關(guān)愛流動人口健康知識宣傳活動、讓更多的群眾了解春季是流感預(yù)防的重要性、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、建立科學(xué)健康的生活方式、此次活動共有500余人參加、發(fā)放了1000余份宣傳資料、健康宣傳手提袋，印有健康知識圍裙·健康知識折子等并開展相關(guān)醫(yī)療義診活動得到了群眾認(rèn)可、取得圓滿成功。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十四
五年，彈指一揮間，經(jīng)歷頗多，感觸也很深。這五年，無論從思想上，還是從行動上，都取得了長足的進(jìn)步；無論做人，還是做事，都踏蹋實實，謙虛為恭。做為急診科的一名醫(yī)生，心酸與欣慰共嘗，以時間為火，以勤奮為杵，把握應(yīng)急火喉，鍛造急救技能，努力使自己成長為一個有修養(yǎng)，有才能的合格醫(yī)生。
先做人，而后做醫(yī)生。這是我一直以來奉行地行為總則。貫史而覽，無論干什么，沒有良好德行的人，要么一事無成，要么禍害他人，為人之不齒。尤其一名提壺濟(jì)世的醫(yī)生，沒有高尚的品德，沒有普世的善心，不會成為一名好醫(yī)生。因此，我為人誠實，樂于助人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，和大家和睦相處，共同發(fā)展。做為醫(yī)生，我深深地體會到治病救人的神圣職責(zé)，是崇高而艱巨的，也是引以為豪的。古語說救人一命勝造七級浮屠，也是對醫(yī)生天職的一個很好的詮釋。我勇于做人，樂于做醫(yī)生。
一個沒有思想的人，不是完整意義上的人，更談不上厚德精醫(yī)了。
作為一名年青的共產(chǎn)黨員，時刻牢記自己是人民的醫(yī)生，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨。在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我院科學(xué)發(fā)展的基本院情進(jìn)行了認(rèn)真討論學(xué)習(xí)。從醫(yī)德醫(yī)風(fēng)到醫(yī)療規(guī)范常規(guī)，從儀表儀容到禮貌用語，處處嚴(yán)格要求自己，始終把病人的愿望作為第一信號，把病人的滿意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標(biāo)，時時處處想病人所想，急病人所急，從內(nèi)心深處以病人為中心。繼續(xù)提高自身服務(wù)形象，改善服務(wù)理念。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，充分尊重病人對服務(wù)便捷性、人性化溝通等方面的要求，開展親情化、人性化服務(wù)。強(qiáng)化減負(fù)意識，進(jìn)行換位思考，替患者算賬，做到因病施治，合理用藥，合理檢查。一手拿著聽診器，一手拿著計算器，為老百姓精打細(xì)算。時刻要求自己對待患者和顏悅色，不慍不火，耐心細(xì)致，熱切關(guān)心。
學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力，尤其在知識爆炸的年代，醫(yī)療技術(shù)迅速而不斷地更新，做為一名醫(yī)生，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，這是醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的需要，也是能為病患更好地服務(wù)的需要。因此，我時刻不忘認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主導(dǎo)，參加院內(nèi)院外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)，從觀察中學(xué)習(xí)，從理論上夯實，養(yǎng)成了在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐的良好習(xí)慣。反復(fù)訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)、除顫、心電監(jiān)護(hù)、洗胃等常規(guī)的技術(shù)操作，注射泵、輸液泵、簡易呼吸器的應(yīng)用。并于20__年在蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院急救中心進(jìn)修深造，學(xué)習(xí)急救理論及實踐操作技能。平時注重理論聯(lián)系實踐，注重對知識的歸納總結(jié)，在院刊上發(fā)表文章，在省部級刊物上發(fā)表論文。潛心搞科研，并使自己參與的科研《隴東南黃土高原邊緣區(qū)擴(kuò)張型心肌病肺動脈高壓與心臟結(jié)構(gòu)及功能的關(guān)系研究》鑒定為國內(nèi)先進(jìn)。更為重要的是，充實了自己的理論知識，提升了自己的業(yè)務(wù)能力，并用于臨床，為病患解決了病痛，為科室創(chuàng)造了良好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。同時獲得了職稱英語及計算機(jī)高分通過的優(yōu)異成績。
在工作崗位上，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，支持醫(yī)院的各種改革措施，從不隨便串崗，離崗，不遲到，不早退，站好自己的每一班崗，干好自己的每一份工作，盡職盡責(zé)。努力實現(xiàn)，有求必醫(yī)，首診負(fù)責(zé)，重病護(hù)送，不辭煩勞的工作態(tài)勢。對患者的每一疑惑，耐心解釋，至致釋疑，滿意而歸。不但從患者的疾病方面考慮，而且從患者的心理，家庭環(huán)境，方便程度等方方面面考慮，盡可能的達(dá)到患者的最大滿意度，為醫(yī)院樹立良好的窗口服務(wù)形象。
五年來，共計診治5600余人，搶救230多人，院前急救300余人次，急診清創(chuàng)縫合600余人，義診9次，在周邊的群眾中，有了一定的影響力。
科室建設(shè)方面，思想與制度齊抓，技能與業(yè)務(wù)共管，保證科室順利運(yùn)營，穩(wěn)步發(fā)展。思想教育上針對我們科室工作人員，尤其是招聘員工穩(wěn)定性差，工作積極性不高的現(xiàn)象，在生活中相互交流，探究原因，分析歷史與現(xiàn)狀，讓科室人員知道：科室是發(fā)展的，不是停滯不前的；從楊院長在我科開座談會，確認(rèn)急診科的重要地位，指明科室的發(fā)展思路，確立危重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，讓全科醫(yī)務(wù)人員看到了科室即將突飛猛進(jìn)發(fā)展的暑光，充滿希望，充滿信心。在工作中，強(qiáng)化工作責(zé)任心，增強(qiáng)職業(yè)道德感，提高自我價值實現(xiàn)感，樹立正確的醫(yī)療衛(wèi)生觀，自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，工作細(xì)化，分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實，較好地落實了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時指令性工作任務(wù)。幫助患者解難題、辦實事，切實維護(hù)患者的正當(dāng)利益；深入臨床一線幫助患者排憂解難，做到隨叫隨到，加強(qiáng)與病人的聯(lián)系溝通，建立誠信關(guān)系，維護(hù)好患者的根本利益。
完善科室制度建設(shè)，例如針對我院新樓急診科分東西兩頭，首尾不顧的問題，補(bǔ)充建立《急診科醫(yī)師崗位責(zé)任制度》(試行)，明確了各個班次的工作具體任務(wù)，明確責(zé)任，保證了急診科院前急救、院內(nèi)急診24小時無縫隙工作密度。針對多年來急診搶救各自為陣，各行其法的搶救方法，統(tǒng)一流程，建立并培訓(xùn)了《急救流程》,為急診科的規(guī)范化發(fā)展打下了理論基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)有獎有罰，提高醫(yī)務(wù)人員的勞動積極性，重新制定了獎金二次分配方案。為了完善院前急救，實現(xiàn)市內(nèi)5分鐘出車的目標(biāo)，分工明確，責(zé)任到人，配合院醫(yī)療質(zhì)量管理部制定了《天水四o七醫(yī)院年院前急救管理補(bǔ)充辦法》，同時規(guī)范了院間轉(zhuǎn)動行為，設(shè)立了《院間救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)知情同意》制度。為了落實《天水四o七醫(yī)院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》，根據(jù)我科實際情況，制定了《急診科抗菌藥物臨床應(yīng)用管理暫行辦法》，借以約束醫(yī)生，規(guī)范抗生素應(yīng)用。同時，在一年的工作中實踐，實驗這些制度的可行性及其效果，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，為我院急救制度的完善做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
嚴(yán)格要求醫(yī)護(hù)認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療核心制度，落實核心制度，尤其對急診接診制度，首診負(fù)責(zé)制，病歷書寫制，進(jìn)行了認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并落實到各項工作中，護(hù)理部健全和完善了科室患者身份識別制度，在各種標(biāo)本采集，給藥，輸血各種診療活動中，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，杜絕了差錯的發(fā)生。每一項制度都有相關(guān)的醫(yī)務(wù)人員監(jiān)督執(zhí)行，按月檢查。在合理使用藥品方面，嚴(yán)格落實醫(yī)院的規(guī)定上限，使藥品收入與總收入比持續(xù)保持在35%左右。并盡量做到了合理使用抗生素，抗生素占藥品的比率在全院經(jīng)常較低，位于低位?？股厥褂寐蕿?5%左右，遠(yuǎn)低于國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，在這五年的生活及工作過程中，還有很多遺憾的地方。首先對疾病的診斷和治療上，不精不深。其次，沒做好醫(yī)院和科室的宣傳工作，最大限度的提高我院的.知名度。作為一名急診科醫(yī)生，業(yè)務(wù)上急救知識還不全面，對創(chuàng)傷的處理不夠成熟。
不過，無論功過幾分，在未來的時光里，我都會努力的改變自己的缺點，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，堅持醫(yī)院的改革，堅持醫(yī)院的承諾與宗旨，努力完成自身的工作。不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善急救醫(yī)學(xué)知識。提高法律意識，規(guī)范職業(yè)行為，嚴(yán)守職業(yè)道德。做到一切醫(yī)療行為嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，避免醫(yī)療差錯事故、減少醫(yī)療糾紛發(fā)生。加強(qiáng)醫(yī)療工作的規(guī)范化，更好的為病患服務(wù)，為我市的醫(yī)療工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十五
我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到單位工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會黨的精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式，不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益活動，堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。
在工作中，我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
在工作中，我虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，使自己能更好的勝任本職工作。
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：
1、扎實抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅定性。
2、在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
3、以科室為家，工作積極主動，對待病員熱情、耐心，滿足病人的需要。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十六
從20xx年x月x日開始，本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。x年來，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時，進(jìn)一步明確了開展住院總醫(yī)師的目的和意義，在處理疑難危重病癥和承擔(dān)其他科室會診的能力得到了很大的提高。應(yīng)踏踏實實工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
繼續(xù)建立和完善腎內(nèi)科各項規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全，病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個醫(yī)務(wù)工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度。
1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度。
2、堅持月階段及周階段總結(jié)匯報制度。
3、實行主任每周主題查房制度。
4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。
這些制度的建立，規(guī)范了各級醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。
情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點評比等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。
腎內(nèi)科病房目前開房床位張。我科病房分x組。不同主管醫(yī)生的不同風(fēng)格，高強(qiáng)度及大量的診治機(jī)會使我的業(yè)務(wù)能力、工作技巧大大提高。在領(lǐng)導(dǎo)、同事培養(yǎng)及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨立完成，操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達(dá)，與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時，去相關(guān)科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
從20xx年x月份起，我開始擔(dān)任口腔科第x屆質(zhì)控員，參加質(zhì)控員崗前培訓(xùn)，參與質(zhì)量管理科各種有關(guān)質(zhì)控員會議，承擔(dān)起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作;協(xié)助主管科主任每月檢查病例;建議醫(yī)院進(jìn)一步完善住院總制度，制度要細(xì)化，明確住院總培訓(xùn)目標(biāo)，要制定相應(yīng)的住院總考評制度。
住院總工作的開展和落實，需要科主任的高度重視，給予大力扶持。對于準(zhǔn)備做住院總的醫(yī)師，可根據(jù)個人的情況需求，進(jìn)行崗前的專項培訓(xùn)，大內(nèi)科系統(tǒng)的住院總可選擇相應(yīng)的科室輪轉(zhuǎn)x個月。有急診或危重?fù)尵炔∪说臅\，請大內(nèi)科住院總醫(yī)師的同時，也可以請相關(guān)專科醫(yī)師到場，這也是讓住院總醫(yī)師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會，這需要內(nèi)科各科主任的配合和支持等。通過本次座談會為醫(yī)院開展住院總的工作，提出了很好的實施方案。
住院總制度可以堅持，是利己利院的好事，是為醫(yī)院培養(yǎng)后繼人才;在住院總工作過程中科主任一定要重視;同時住院總醫(yī)師也要珍惜這個機(jī)會;針對內(nèi)科住院總只能“普”不能“?！薄Ｗ詈蟪淘洪L代表醫(yī)院感謝了第x批住院總醫(yī)師在完成本職工作的同時，無私奉獻(xiàn)，在生活上克服了很多困難。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十七
以下幾點：
與實習(xí)生既是老師也是姐妹，必須以誠相待，耐心說教，在生活上給予關(guān)心和體貼、幫助她們解防心理上的陌生感和束縛感，盡快地適應(yīng)環(huán)境，讓她們能主動接逝并信任帶習(xí)老師，使她們的實習(xí)工作由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
首先應(yīng)使護(hù)生熱愛本職工作，有一顆同情、付貼病人的心，視病人為親人，對工作兢兢業(yè)業(yè)，讓她們明白護(hù)理工作的對象是病人，目的是使她們早日達(dá)到治療、康復(fù)的最佳心甘情愿身狀態(tài)，護(hù)士應(yīng)具有優(yōu)秀的職業(yè)心理品質(zhì)，美好的語言。端莊跳儀表儀容，友善的態(tài)度，熟練的技能，敏捷的動作，處處以良好配品質(zhì)修養(yǎng)指導(dǎo)自己的言行，才會得到充分的肯定和信任。
帶習(xí)老師首先應(yīng)加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，時刻注意自己的職業(yè)形象，職業(yè)情感和職業(yè)行為，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程，帶習(xí)老師必須熟悉本科各種疾病的病理生理特征。臨床表現(xiàn)及護(hù)理常規(guī)，熟練掌握護(hù)理操作技術(shù)，有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗才能得到學(xué)生的敬佩和信服;對護(hù)生必須嚴(yán)格要求，任何事不得馬虎從事，做到放手不放眼。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十八
xx年即將過去，回顧這一年，神經(jīng)內(nèi)科全體護(hù)士在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，不但圓滿的完成了年初護(hù)理的工作計劃，而且積極響應(yīng)衛(wèi)生部《20xx年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的活動方案》，在我院率先開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我科開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動已十余月了，從院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的高度重視；從統(tǒng)一思想到人員調(diào)配、組織培訓(xùn)；從細(xì)化內(nèi)涵、公示服務(wù)到完善評價標(biāo)準(zhǔn)；從以護(hù)理人員為重點，以點帶面到全院支持保障，以面促點；從茫然、探索到驚喜、創(chuàng)新；一步一個腳印，踏踏實實實踐，贏得了廣大患者家屬的贊揚(yáng)。我們通過改革排班模式，實行了apn排班，真正做到了全程無縫隙的護(hù)理。實行小組分工，責(zé)任包干制，護(hù)理組長負(fù)責(zé)，床位護(hù)士責(zé)任到病人的護(hù)理工作模式；協(xié)助病人翻身、擦身、拍背、足部護(hù)理、口服藥到口、協(xié)助進(jìn)餐等基礎(chǔ)護(hù)理，在滿足病人基本生活需求的同時，進(jìn)一步的提高病人的生活質(zhì)量，為患者提供全程服務(wù)，使我們的護(hù)理工作更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會。
基礎(chǔ)護(hù)理需要以專業(yè)能力和?？浦R做支撐，是發(fā)展?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的主要保證，能夠體現(xiàn)?？谱o(hù)理的價值和內(nèi)涵，保證?？谱o(hù)理的質(zhì)量和效果。我們通過為患者清潔皮膚、溫水擦浴，觀察皮膚是否有水腫、破潰、出血等情況，可為患者的治療護(hù)理提供有效地依據(jù)；通過為患者洗腳，觀察患者末梢血液循環(huán)，可有效預(yù)防糖尿病足、下肢靜脈血栓的發(fā)生；通過為患者翻身、拍背，觀察患者神志、肌張力、痰液性狀等，可及時掌握患者的康復(fù)情況及病情進(jìn)展，有效解決現(xiàn)存的或潛在的醫(yī)療護(hù)理問題。
為達(dá)到護(hù)理的連貫性，我科把醫(yī)療護(hù)理服務(wù)由院內(nèi)拓展到院外，乃至延伸到各個家庭，由病區(qū)護(hù)士為出院患者進(jìn)行電話回訪，在患者出院三天內(nèi)由護(hù)理組長進(jìn)行電話回訪，了解患者在家的情況，為患者提供健康咨詢，讓患者放心，讓家屬放心。
雖然在活動開展中取了很大的成效，但也存在一些問題。如：家屬協(xié)助護(hù)理的現(xiàn)象，家屬不陪不放心的現(xiàn)象，這對這一類問題，我科將進(jìn)一步加大力度來扭轉(zhuǎn)由家屬護(hù)理病人的局面，強(qiáng)化專業(yè)照護(hù)，要有陪不護(hù)，適當(dāng)控制陪護(hù)率，做好“心中有病人”的基礎(chǔ)護(hù)理，用滿意周到的服務(wù)，讓無陪護(hù)的家屬放心，堅持人性化的服務(wù)理念，真正用行動做到，從被動服務(wù)到主動服務(wù)，從主動服務(wù)到感動服務(wù)的升華，在加強(qiáng)服務(wù)的內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平的同時，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動持之以恒的開展好、落實好，讓患者得到實惠，讓社會滿意。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結(jié)篇十九
小學(xué)教師職稱正高需要哪些條件?不同地區(qū)要求有所不同，小學(xué)教師正高級職稱評審要求一般要求是：
小學(xué)(幼兒園)高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學(xué)(幼兒園)高級教師職務(wù)任職資格：
5.從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上”。
此資格條件適用于我省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、成人中、初等教育機(jī)構(gòu)，以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎(chǔ)教育有關(guān)的教育部門、校外教育機(jī)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)是中小學(xué)教師系列的教育事業(yè)單位的在職在崗并取得相應(yīng)層次教師資格證書的人員。
一、師德條件。
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
任期內(nèi)每年師德考核均為“合格”以上，并至少有2年師德考核為“優(yōu)秀”等次(由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件)。凡有違反江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決，不得申報。弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
二、學(xué)歷、資歷條件。
(一)獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級教師(對應(yīng)原中學(xué)高級教師、小學(xué)特高級教師名。下同)資格后，并在中小學(xué)高級教師崗位任教5年以上;或在農(nóng)村小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年，獲大專以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級教師資格后，并在中小學(xué)高級教師崗位任教5年以上。
(二)確有真才實學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，取得中小學(xué)高級教師資格后，在中小學(xué)高級教師崗位任教5年以上;或具備碩士以上學(xué)位，取得中小學(xué)高級教師資格后，在中小學(xué)高級教師崗位任教3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其教育教學(xué)業(yè)績條件與教育科研條件符合第十二條要求，則可破格申報。
三、班主任條件。
任期內(nèi)需任班主任3年以上(由所在單位提供班主任任職證明)，未擔(dān)任班主任工作或年限不足3年的在原晉升年限基礎(chǔ)上每缺1年推遲1年申報。
擔(dān)任中層以上干部、年級組長、教研組長、課外活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及為學(xué)校教育教學(xué)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，按班主任年限計算。沒有班主任崗位設(shè)置的工作單位的教師，評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可不要求班主任工作年限。
四、工作量條件。
專任教師完成教學(xué)計劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量;兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上(小學(xué)6節(jié)以上)，每學(xué)期聽課10節(jié)以上(小學(xué)每周聽課1節(jié));校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上(小學(xué)4節(jié)以上)，每學(xué)期聽課15節(jié)以上;幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任(組長)3個半天以上(或聽課、評課8節(jié)以上)，副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上;教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天(提供基層證明材料)。
五、教育教學(xué)能力條件。
具備相應(yīng)層次教師資格證、普通話合格證。
具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，長期工作在教育教學(xué)一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格。能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)行過學(xué)科大循環(huán)教學(xué)或從事初三或高三年級的教學(xué)3年以上;職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師須指導(dǎo)和參與一個實習(xí)場所的建設(shè)、革新實驗手段或開設(shè)新實驗項目。
任期內(nèi)每年進(jìn)行2次校級以上公開課教學(xué)或?qū)W術(shù)報告(教研員、電教、裝備教師每年承擔(dān)6次以上)。指導(dǎo)、培養(yǎng)2名青年教師并取得明顯成效。
六、教育教學(xué)業(yè)績條件。
1、近三年教育教學(xué)質(zhì)量評估在本縣區(qū)或本校同層次班級中位均居第一(須當(dāng)?shù)亟逃?)。教育教學(xué)質(zhì)量評估由所在單位提供，應(yīng)包括德育、學(xué)科質(zhì)量、學(xué)生評教、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展情況等綜合情況。
2、任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)成績突出，在所在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)有較大影響，獲省級以上教育部門榮譽(yù)稱號，或者本人或指導(dǎo)學(xué)生獲省級教育主管部門批準(zhǔn)舉辦的本學(xué)科競賽一等獎。
在農(nóng)村中小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年者，正常申報時，任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)業(yè)績條件參照第十一條要求。
七、教育科研條件。
具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
1、主持并完成省級以上教育研究課題1項。
2、出版教育教學(xué)論著1部(主編或第一作者)，或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文(獨撰或第一作者3篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者)，或在核心期刊發(fā)表論文2篇(獨撰或第一作者)。
在農(nóng)村中小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年者，正常申報時，任現(xiàn)職期間，教育科研條件參照第十一條要求。
八、繼續(xù)教育條件。
任期內(nèi)完成教育行政部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
九、年度考核條件。
任現(xiàn)職期間，年度考核(或績效考核)必須獲得2次“優(yōu)秀”等次。
任現(xiàn)職期間，年度考核基本稱職者，延遲1年申報;受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報;受到不能解除處分的人員延遲3年申報;已定性為責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報;年度考核不稱職者，延期2年申報。
十、農(nóng)村工作經(jīng)歷條件。
有1年農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷或任期內(nèi)送教下鄉(xiāng)10節(jié)以上。沒有的在原晉升年限基礎(chǔ)上推遲一年申報。
十一、農(nóng)村教師特設(shè)條件。
1、教育教學(xué)業(yè)績條件。
(1)近三年教育教學(xué)質(zhì)量評估在本縣區(qū)或本校同層次班級中均位居第一(須當(dāng)?shù)亟逃姓块T有關(guān)負(fù)責(zé)人簽名驗印核準(zhǔn))。
(2)任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)成績突出，在所在縣有較大影響，并獲市級以上榮譽(yù)稱號;或本人(指導(dǎo)學(xué)生)獲市級教育主管部門批準(zhǔn)舉辦的本學(xué)科競賽一等獎。
2、教育科研條件。
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(1)主持并完成市級以上教育研究課題1項。
(2)出版教育教學(xué)論著1部(主編或第一作者)，或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文(獨撰或第一作者3篇)，或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文4篇(獨撰或第一作者2篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者)。
十二、破格條件。
1、教育教學(xué)業(yè)績條件。
任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)成績突出，在所在省有較大影響，并獲國家級以上榮譽(yù)稱號;或本人(指導(dǎo)學(xué)生)獲國家級教育主管部門批準(zhǔn)舉辦的本學(xué)科競賽一等獎。
2、教育科研條件。
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(1)主持并完成國家級教育研究課題1項。
(2)出版教育教學(xué)論著2部(主編或第一作者);在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文8篇(獨撰或第一作者6篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者);或在核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文4篇(獨撰或第一作者)。
十三、參考條件。
各學(xué)校要對本校所有申報人從德、能、勤、績等方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行排序，作為評委會評審參考，排序靠前的優(yōu)先考慮。排序分全員排序和學(xué)科排序兩種。全員排序是由申報人所在單位對本單位所有申報職稱人員進(jìn)行排序，學(xué)科排序是對相同學(xué)科的申報者進(jìn)行學(xué)科內(nèi)排序。對排序弄虛作假的以實績?yōu)橹鳎ε判騿挝煌▓笈u。教研室等事業(yè)單位參照學(xué)校作法執(zhí)行。
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