通過(guò)撰寫(xiě)讀后感可以更好地回顧和總結(jié)自己的閱讀歷程，提升對(duì)書(shū)籍的理解和評(píng)價(jià)能力。寫(xiě)一篇令人印象深刻的讀后感需要我們用心體會(huì)書(shū)中的情感和層次，進(jìn)行準(zhǔn)確的觀點(diǎn)闡述。我們可以通過(guò)閱讀一些范文，了解不同風(fēng)格和觀點(diǎn)的讀后感，為自己的寫(xiě)作提供更多的選擇和思路。
棒棒老師讀后感篇一
今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的日子，我們學(xué)校要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我第一次參加，心里即又興奮又緊張。來(lái)到操場(chǎng),看見(jiàn)一條橫幅,上面寫(xiě)著“棒棒”體育節(jié)！首先舉行了升旗儀式,然后老師宣布比賽規(guī)則。比賽的第一個(gè)項(xiàng)目是廣播體操，先是2年級(jí)和3年級(jí)比,再是4年級(jí)比.排好隊(duì)之后，隨著音樂(lè)響起，同學(xué)們都做得非常認(rèn)真整齊.接下來(lái)的項(xiàng)目是跑步，二人三足、接力棒,這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我都參加了。比賽開(kāi)始了。先是100米和200米的預(yù)賽，跑的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)，我就排在第二組,要到我這組了，我已做好準(zhǔn)備。“砰”的一聲槍響，個(gè)個(gè)隊(duì)員像箭一般的向前沖，當(dāng)然，我也不甘落后。場(chǎng)外的`同學(xué)在為我吶喊加油，我從他們的呼喊聲中聽(tīng)到，他們是為了班級(jí)加油。我用盡全身力氣向終點(diǎn)沖刺，終于沖過(guò)了終點(diǎn),取得了決賽資格?？上以跊Q賽時(shí)候只取得了“100米第三名”和“200米第五名”的成績(jī)，雖然不是很好,但我已付出了全力。
經(jīng)過(guò)這次校運(yùn)會(huì),大家都感受到校運(yùn)會(huì)帶來(lái)的充實(shí)和意義.它給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
棒棒老師讀后感篇二
這套書(shū)主要講述了馬小跳和伙伴們之間發(fā)生的許多有趣故事。其中我最喜歡的是《寵物集中營(yíng)》這本書(shū)，它主要講了由一條名叫“丑八怪”的西施狗而引發(fā)的麥冬娜姐姐與她的寵物之間所發(fā)生的故事。這本書(shū)里的故事非常生動(dòng)有趣，令人悲喜交加，既有很多生活中的影子，又有很多超出想象的感人故事，比如斗牛狗拉登為了救自己的愛(ài)人――一條叫雪兒的狗而被汽車撞了，而在它死后，雪兒為它們兩個(gè)先舉行了婚禮，然后再舉行了葬禮，最后在拉登下葬的時(shí)候，雪兒和“丑八怪”跳入了棺材中，要為拉登陪葬，令人非常感動(dòng)，原來(lái)狗與狗之間也有感動(dòng)天地的真情。
我在讀這套書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子已經(jīng)失去了像馬小跳和他同伴們那樣的天真可愛(ài)，可能是因?yàn)樯鐣?huì)和家長(zhǎng)們總是強(qiáng)迫我們做他們認(rèn)為是對(duì)的事情，比如上很多培訓(xùn)班，而沒(méi)有時(shí)間去玩，所以孩子的童年現(xiàn)在是越來(lái)越短，我們被迫長(zhǎng)大，唉，請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間吧！
棒棒老師讀后感篇三
看《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)是夏林果家里養(yǎng)一只貓，那只貓是夏林果在路上撿，是夏林果最心愛(ài)寶貝?？墒撬职忠ッ绹?guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家貓咬傷夏林果貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭，因?yàn)樗幌胱约盒膼?ài)寶貝變回原來(lái)樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐！正當(dāng)夏林果一籌莫展時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家貓，夏林果開(kāi)心笑！
馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮孩子，但是他有一顆善良心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身美！
棒棒老師讀后感篇四
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿;瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽(tīng)她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂(lè)，我也希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?/p>
她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個(gè)好老師要仁愛(ài)、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛(ài)的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫(huà)或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
棒棒老師讀后感篇五
“哈哈哈……”我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書(shū)?？粗粗托α似饋?lái)，你們知道嗎？這本書(shū)可有意思了！
這樣吧，我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會(huì)魔法，能變出各種好玩的東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤?，到地上走，有趣極了！
最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過(guò)的星星，還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座??????月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹(shù)。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子，叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來(lái)，掉在了土里，沒(méi)過(guò)一會(huì)，土里就長(zhǎng)出來(lái)一棵棵晶瑩剔透的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紅寶石似的果子，真是神奇極了！
看了這本書(shū)，我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀！
棒棒老師讀后感篇六
這個(gè)學(xué)期，我讀了《棒棒老師》系列叢書(shū)，故事的主人公是一位老師，但她可不像是其他的老師，她會(huì)把書(shū)變成食物，會(huì)用七彩糖果做成玩具，真是一個(gè)稀奇古怪的老師。
但到了第二天，這些東西就得全忘了。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面。
每個(gè)小故事都含帶一個(gè)道理，比如：《超好吃的書(shū)》的道理就是：知識(shí)只能自己學(xué)，不能靠別的東西替你學(xué)。
除了《超好吃的書(shū)》外，還有《想長(zhǎng)成什么的種子》、《會(huì)魔法的新老師》、《再見(jiàn)了！棒棒老師》和《魔幻夏令營(yíng)》等幾冊(cè)書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子，于是她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了山區(qū)，在那里當(dāng)了老師，我看到了棒棒老師樂(lè)于助人的心態(tài)。
其他的我可不告訴你了，想知道就自己去讀吧。
棒棒老師讀后感篇七
這學(xué)期，我讀了“棒棒老師”系列，故事的主人公是一名教師，但她沒(méi)有像其他老師一樣，她會(huì)成為一個(gè)食品本書(shū)將使玩具五顏六色的糖果，真奇怪偏心的老師。
但到第二天，所有這些事情都必須忘記。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面進(jìn)行作文要求每個(gè)小故事都含帶一個(gè)沒(méi)有道理，比如：《超好吃的書(shū)》的.道理我們就是：知識(shí)學(xué)習(xí)只能通過(guò)自己學(xué)，不能靠別的什么東西替你學(xué)。
除了“超級(jí)好吃書(shū)”外，還有“想長(zhǎng)成什么種子”，“將成為新的魔法老師”，“再見(jiàn)！棒棒老師‘和’幻想陣營(yíng)”和一些書(shū)籍。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)研究主要問(wèn)題講了棒棒老師想幫助我們貧困地區(qū)山區(qū)的孩子，于是開(kāi)始她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了一個(gè)山區(qū)，在那里當(dāng)了指導(dǎo)老師，我看到了棒棒老師學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)助人的心態(tài)。
其他的我不告訴你，想知道自己讀它。
棒棒老師讀后感篇八
經(jīng)過(guò)我讀棒棒老師系列的書(shū)，我覺(jué)的這些書(shū)寫(xiě)的非常好，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，像書(shū)中寫(xiě)的棒棒老師就是很受歡迎的主角，還有高大威雖然調(diào)皮搗蛋，但他心地善良而且同學(xué)們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋頭兒，”他還經(jīng)常說(shuō)一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……。
書(shū)中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的'，特喜歡吃零食，愛(ài)睡覺(jué)，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜歡和高大威作對(duì)，她的朋友是金豆子愛(ài)哭，是文藝委員，還有小本是班長(zhǎng)特聽(tīng)高大威的話，他和高大威一樣也經(jīng)常說(shuō)一句話，“這不符合邏輯客串人物包括歐陽(yáng)校長(zhǎng)和悠悠球太婆，歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)很嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，悠悠球太婆她是個(gè)玩悠悠球的高手。
棒棒老師這系列書(shū)給我印象最深的是高大威，他雖然調(diào)皮搗蛋，但他誠(chéng)實(shí)勇敢，他的缺點(diǎn)是愛(ài)和巴佳佳吵架，我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，友好。牛一我也喜歡，他特別愛(ài)幫助人，但他的缺點(diǎn)是上課愛(ài)睡覺(jué)，這樣老師講的內(nèi)容他就聽(tīng)不著，很浪費(fèi)時(shí)間。
棒棒老師這系列書(shū)給我最大的收獲是：一遇到事情不要著急，慢慢來(lái)想辦法，總會(huì)有解決問(wèn)題途徑的。二學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。
棒棒老師讀后感篇九
我是女作家楊紅櫻的粉絲，我買了她的《楊紅櫻校園小說(shuō)》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書(shū)。對(duì)她的每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。
楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會(huì)副主席，做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。她從19歲就開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話兒童小說(shuō)50余種。她的作品被翻譯成英、法、德、韓等多種語(yǔ)言，在全球出版發(fā)行。她還獲得了第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書(shū)獎(jiǎng)等。
我反反復(fù)復(fù)讀過(guò)她的《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》和《那個(gè)黑色的下午》。我先來(lái)介紹《小貓出生在秘密山洞》。故事是這樣的，笑貓和虎皮貓結(jié)為夫妻后，在一個(gè)寒冷的冬天，他們生了四個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又機(jī)靈的小貓咪，這四個(gè)孩子分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。我很奇怪，前三個(gè)的名字都那么好聽(tīng)，而老四為什么叫“小可憐”呢？我為此迷惑不解。書(shū)中寫(xiě)道，她瘦弱多病，因此，叫小可憐。在全家萬(wàn)般呵護(hù)下，她已經(jīng)熬過(guò)了寒冷的冬天，就在春天即將到來(lái)的時(shí)候，卻死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。在搶救小可憐的過(guò)程中，無(wú)論是爸爸媽媽還是哥哥姐姐，都表現(xiàn)出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵著洞口，不讓寒風(fēng)吹著他們的妹妹；爸爸心疼三只小貓，讓他們坐在自己的肚皮上，用自己的體溫溫暖他們被凍僵的屁股；媽媽一直抱著小可憐，直到她死在媽媽的懷里。這是一個(gè)多么溫暖的家庭?。?/p>
《那個(gè)黑色的下午》是指5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震讓那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
我原來(lái)以為這是楊紅櫻阿姨編出來(lái)的故事，聽(tīng)奶奶講，這是真實(shí)的.一件事情，那時(shí)我小，還在幼兒園?，F(xiàn)在讀這本書(shū)，看到災(zāi)區(qū)的人們正在正常地生活學(xué)習(xí)，是那場(chǎng)大地震打破了寧?kù)o，很多人都死在廢墟中，“我”，指笑貓，也在尋找自己親人的過(guò)程中，見(jiàn)到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，這其中有搜救狗、搜救貓、訓(xùn)導(dǎo)員以及搜救隊(duì)員、鷯哥等等，他們都舍己救人。()我被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)。楊紅櫻阿姨雖然以動(dòng)物為主人公，實(shí)際上是講述了我們的國(guó)家，我們的人民抗震救災(zāi)的感人故事，讓我受到深刻的教育。
楊紅櫻阿姨到底是當(dāng)過(guò)小學(xué)老師的人，她的語(yǔ)言十分流暢，淺顯易懂，她能讀懂孩子們的心，也就能寫(xiě)出孩子愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的故事。她生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了笑貓一家的經(jīng)歷，我能看得懂，也能跟著故事情節(jié)高興，著急，悲痛，傷心。她用的成語(yǔ)也十分準(zhǔn)確，比如瑟瑟發(fā)抖、一見(jiàn)鐘情、津津有味、感慨萬(wàn)千、語(yǔ)無(wú)倫次、活蹦亂跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、貓三狗四、三喜臨門、心急如焚、心平氣和等等等等。
反正，我是楊紅櫻阿姨忠實(shí)的粉絲，凡是她寫(xiě)的書(shū)，我都要買回來(lái)，都要認(rèn)真地看，在字里行間中感受故事，領(lǐng)會(huì)好詞好句好段落。也許有一天，我也成了她那樣的人，為孩子們寫(xiě)作；也許，我會(huì)幫楊紅櫻阿姨續(xù)編這些故事。
棒棒老師讀后感篇十
誰(shuí)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”？誰(shuí)總是“每天一小錯(cuò)，兩天一大錯(cuò)”？他當(dāng)然就是――馬小跳！《淘氣包馬小跳》這套叢書(shū)有時(shí)會(huì)逗得我們哈哈大笑，也有時(shí)會(huì)讓我們深受感動(dòng)。
我最喜歡這套書(shū)中最后一本，名叫《小英雄與芭蕾公主》。它講述在一次大地震中，一位男孩兒挽救兩個(gè)同學(xué)生命，被譽(yù)為“小英雄”，但沒(méi)想到他是馬小跳在鄉(xiāng)下時(shí)玩伴――“小非洲”。又因此遇到一個(gè)愛(ài)跳芭蕾舞，但在地震中失去一條腿殘疾女孩，她被譽(yù)為“廢墟上百靈鳥(niǎo)”。所有人都認(rèn)為她愛(ài)唱歌，其實(shí)她只是不讓自己睡著才這樣做。她被大家稱呼為“芭蕾公主”。
在這幾天里，馬小跳性格變化很大。他不再像以前一樣頑皮，他變得懂事、善解人意、會(huì)照顧人。秦老師在給馬小跳寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)，不知不覺(jué)地在“優(yōu)點(diǎn)格”里寫(xiě)一大段。她暗自心想：馬小跳真長(zhǎng)大！
馬小跳這種陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、善良等精神感染我。我發(fā)現(xiàn)，做到這幾點(diǎn)就能成為世界上最幸福、最快樂(lè)人。靠努力，靠自己，一定可以做到別人做不到，要相信：“我可以改變歷史！”
這套書(shū)讓我們看到楊紅櫻阿姨對(duì)孩子尊重，對(duì)孩子理解，對(duì)孩子理解，對(duì)孩子關(guān)注。我想對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)很貼心玩伴，做你晚輩一定很幸福；你是一個(gè)很有愛(ài)心作家，做你書(shū)迷很榮幸！”
我認(rèn)為這套書(shū)很精彩，引人入勝，令我愛(ài)不釋手……好好，不說(shuō)成語(yǔ)，因?yàn)槲铱刹幌氘?dāng)像“小大人丁文濤”那樣“成語(yǔ)大王”！
棒棒老師讀后感篇十一
自從我讀了《棒棒老師》系列的書(shū)后，我感覺(jué)一些幻想類的作文不再像從前一樣寫(xiě)不出來(lái)了。這些書(shū)主要寫(xiě)了棒棒老師會(huì)魔法，他領(lǐng)著三年一班的同學(xué)學(xué)習(xí)，但不象其他老師只教課本上的知識(shí)，她還有好多奇怪的東西，什么飛行器呀，背東西用的重復(fù)器呀等等，使同學(xué)們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事，也能讓同學(xué)們心服口服的承認(rèn)并改掉壞習(xí)慣，比如說(shuō)讓牛一改掉上課聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓“搗蛋頭兒”改掉“只差一點(diǎn)點(diǎn)”的壞習(xí)慣等等，這個(gè)棒棒老師的招可真多呢!
我想：現(xiàn)在孩子們的.頭腦都被繁忙的學(xué)習(xí)占有了，幾乎沒(méi)有了想象力，其實(shí)我們的童年本來(lái)就應(yīng)該有幻想，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但童年的幻想和那些遠(yuǎn)離生活的童話，依然那么令人向往。
讀了這些書(shū)以后我才發(fā)現(xiàn)，我的思維與想象力實(shí)在太有限了，我應(yīng)該多看一些這樣的書(shū)，來(lái)提高想象力，豐富生活，讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻，更加美好，更加值得回憶。這些書(shū)還教會(huì)了我很多寫(xiě)作文的方法，書(shū)里面的故事內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)天空會(huì)下餃子雨，可樂(lè)雨，博物館里能挖出恐龍蛋，我很喜歡這本書(shū)，我真的希望我能進(jìn)入到這本書(shū)里,和棒棒老師學(xué)魔法,更多更輕松地掌握知識(shí)的同時(shí),讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻色彩，更加快樂(lè)!
我喜歡這本書(shū)!
棒棒老師讀后感篇十二
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿;瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽(tīng)她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂(lè)，我也希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。”
她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個(gè)好老師要仁愛(ài)、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛(ài)的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫(huà)或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
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棒棒老師讀后感篇十三
我就是那伸張正義的人類的代表，麥古斯。吉爾奇斯。
10點(diǎn)，我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對(duì)那老太太的狡黠的笑容的想法，真的是千奇百怪！我的第一個(gè)想法：價(jià)錢出高，受益不少。我想了想看，不太可能，因?yàn)檫@么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅，她不但一點(diǎn)兒都沒(méi)賺，反而還虧損了不少。于是，我又開(kāi)始回想我的第二個(gè)想法：棒棒糖里下毒藥。有可能！畢竟我還不能確定這個(gè)老太太的身份。假如她是人類，應(yīng)該不會(huì)干出這么損人損己的事。假如她是巫婆，就非?？赡軙?huì)干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個(gè)一個(gè)的篩選，最后，我發(fā)現(xiàn)，只有第二條勉強(qiáng)符合條件。于是我就把這個(gè)超大棒棒糖拿進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)超大棒棒糖里含的成分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有那些普通棒棒糖的成分，還有那些巫婆專用的“※邪惡魔法粉※”（就是一些有著不同魔法的魔法粉末，但是這些魔法粉末卻是邪惡的）分別是94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉。94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉到底是什么魔法呢？我讓庫(kù)巴去把這兩種魔法粉提煉出來(lái)，好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是，我開(kāi)始研究起了這兩個(gè)魔法粉，不過(guò)成功的可能性卻微乎其微。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)，94387號(hào)魔法粉竟是夢(mèng)游的功能，而94388號(hào)魔法粉卻是殺人的功能。原來(lái)，這個(gè)壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類，然后把世界占為巫師們己有，讓人類從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺，不然會(huì)查清她的一舉一動(dòng)，絲毫不落。于是，她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪，都嫁禍在這些無(wú)辜的小朋友的身上，免過(guò)一罪。這樣，既完成了她的計(jì)劃，也殺害了一些無(wú)辜的小朋友。
“一定要阻止她?。?！”我在內(nèi)心中感嘆道。我身旁的庫(kù)巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就坐在沙發(fā)上，靜靜地思考我們到底該用什么方法來(lái)阻止這個(gè)邪惡的巫婆。突然我看見(jiàn)了庫(kù)巴的頭亮了一下，難道它是有了新的點(diǎn)子？我碰了一下庫(kù)巴，它的顯示頻亮了，上面出現(xiàn)了一行字：我們以毒攻毒，用“毒糖”來(lái)攻擊“毒糖”。我想了想，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們?nèi)祟?，那我們也讓這些小朋友們來(lái)攻擊她。于是，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于研制出了我自己的魔法粉，100000號(hào)魔法粉。這個(gè)魔法分的作用，就是殺掉那個(gè)賣棒棒糖的巫婆。我又把這個(gè)魔法粉與94387號(hào)魔法粉融合在一起。變成了一個(gè)酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒(méi)到晚上，我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣。一小時(shí)之后，棉花糖終于賣完了。于是，我就慢慢等著巫婆第二天的下場(chǎng)，是不是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。
誰(shuí)知第二天，我的電子郵箱中，出現(xiàn)了一封“邪惡信”，信上這么寫(xiě)道：
別以為巫師只有我一個(gè)，其實(shí)還有很多很多！
棒棒糖巫婆。
北京科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：黃俊林。
棒棒老師讀后感篇十四
在姥姥家，有一條非?？蓯?ài)的小狗，它的名字叫棒棒，它有一身棕色的毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像兩顆珠子，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，很小但是非常靈敏，有一點(diǎn)兒氣味它都能分辨得出來(lái)，它的四肢很發(fā)達(dá)，體格矯健，再加上那威武的神態(tài)，簡(jiǎn)直就是個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的士兵。
棒棒非常可愛(ài)有趣。它吃飯的時(shí)候特別奇怪，吃一口東張西望，在吃一口還是東張西望，好像有人給他搶似的。它睡覺(jué)時(shí)總是習(xí)慣的把耳朵貼在地上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)立刻醒來(lái)。家里人出出進(jìn)進(jìn)，它從不叫喚，如果有陌生人一進(jìn)來(lái)，它就會(huì)“汪汪汪”地叫個(gè)不停。
棒棒不但有趣，還調(diào)皮著呢！一次，它趴在小房里非常無(wú)聊的樣子，忽然，它眼睛一亮，看見(jiàn)兩只雞從雞房里“逃”出來(lái)了，它飛奔而去，追起雞來(lái)，雞受了驚嚇，到處亂飛，棒棒抓住這一次難逢的機(jī)會(huì)，那真是狂追呀！一只雞飛到了墻上，另一只從大門里逃出去。害的姥姥四處找雞。
這就是姥姥家可愛(ài)又調(diào)皮的棒棒。
棒棒老師讀后感篇十五
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō):在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察，棒棒老師系列讀后感。全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來(lái)回地球。這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。
棒棒老師教的級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到；棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑！
棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨！
棒棒老師讀后感篇十六
“哈哈哈······”！我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書(shū)。看著看著，就笑了起來(lái)，你們知道嗎？這本書(shū)可有意思了！
這樣吧，我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會(huì)魔法，能變出各種好玩的東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤?，到地上走，有趣極了！
最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過(guò)的星星，還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座······月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹(shù)。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子，叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來(lái)，掉在了土里，沒(méi)過(guò)一會(huì)，土里就長(zhǎng)出來(lái)一棵棵晶瑩剔透的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紅寶石似的果子，真是神奇極了！
看了這本書(shū)，我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀！
棒棒老師讀后感篇十七
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到樹(shù)梢。她還把開(kāi)心的小男孩也放到了樹(shù)梢。她走啊走啊，一只小青蛙見(jiàn)她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹(shù)上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂(lè)的！
青島銀海學(xué)校二年級(jí)：大眼苗苗。
幸福像棒棒糖一樣_450字。
幸福像冬日里的太陽(yáng)，也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是，我覺(jué)得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。
我的生日，每次都在外婆家度過(guò)的。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽會(huì)請(qǐng)來(lái)許多親戚朋友，一起來(lái)為我過(guò)生日，在一聲聲的祝福中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一件件的禮物包圍中度過(guò)我的生日！而媽媽的生日，是淡淡的，淡得幾乎沒(méi)有痕跡，沒(méi)有花，沒(méi)有禮物，也沒(méi)有蛋糕。
幡然醒悟，才發(fā)現(xiàn)，我欠媽媽的情，永遠(yuǎn)也還不清，永遠(yuǎn)也還不盡。
我當(dāng)然明白，看書(shū)看到深夜，迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖，帶有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松開(kāi)我頭上的皮筋，幫我蓋好被子，默默離開(kāi)。
還有，還有……。
可她的生日，我竟然都沒(méi)有送過(guò)禮物。媽媽喜歡什么呢？我不知道，想來(lái)思去，哦，媽媽喜歡吃棒棒糖。
棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那樣厚重綿長(zhǎng)，不像太妃糖那樣味濃芳香，而它一甜甜到心頭。
第二天，我買了一帶袋棒棒糖，用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來(lái)，再用美麗的花線系起來(lái)，看著正在廚房忙碌的媽媽，回想著往日的點(diǎn)滴，我的眼睛濕潤(rùn)了，終于寫(xiě)下了一行端端正正的字：我愛(ài)你，媽媽！
我將禮物送給媽媽，她只是默默地收下禮物，表情很平靜，可我分明看到她臉上一閃而過(guò)的快樂(lè)和欣慰。
人們常說(shuō)母愛(ài)如水，而我卻認(rèn)為母愛(ài)更像棒棒糖，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人甜到心底。
幸福像棒棒糖一樣。
浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南）五年級(jí):何詩(shī)雨。
讀書(shū)筆記_《斯賓塞的快樂(lè)教育》讀書(shū)筆記_1400字。
英國(guó)教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂(lè)教育》一書(shū)中這樣寫(xiě)到“無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞，道德培養(yǎng)之外，就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn)，任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的?！?/p>
教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外，給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢？我也是一名小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來(lái)做。
一、傾聽(tīng)孩子的解釋。
每個(gè)人都有說(shuō)話的權(quán)力，但并不是每一個(gè)人都得到過(guò)這種權(quán)力，特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，他們的解釋和辯解常常被這樣打斷：“你不要辯解了，我不想再聽(tīng)你的任何解釋?！碑?dāng)孩子們聽(tīng)到這些話時(shí)，本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒，受委屈的人很少會(huì)反省自己的過(guò)錯(cuò)。鑒于此，在批評(píng)孩子之前，如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí)，我們應(yīng)都認(rèn)真的聽(tīng)完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移，說(shuō)：“下課后去辦公室或放學(xué)后來(lái)找我，我一定聽(tīng)完你的解釋。”在孩子進(jìn)行辯解后，我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來(lái)的目的，這樣再進(jìn)行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。有句話說(shuō)得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問(wèn)題，但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說(shuō)話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。
二、給孩子機(jī)會(huì)。
每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡，特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長(zhǎng)，拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長(zhǎng)。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào)，按照排好順序，每日輪流做值日班長(zhǎng)。這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞?，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。
三、欣賞孩子。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他怒，他就對(duì)你怒；你對(duì)他冷淡，他就對(duì)你冷淡。有所不同的是：你若對(duì)他微笑，他可能對(duì)你大笑；你對(duì)他冷嘲，他可能對(duì)你抵觸。而后，你再對(duì)他笑，他也有可能無(wú)動(dòng)于衷。因此不僅要愛(ài)學(xué)生，更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛(ài)。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，曾走過(guò)一段費(fèi)力不討好的道路，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我們非得揪出來(lái)，從不輕易放過(guò)。比如，在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問(wèn)題上，我們總會(huì)揪著不放，輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完，重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng)，甚至放學(xué)后不讓他們回家，必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開(kāi)始的確有作用，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又會(huì)犯同樣的問(wèn)題?？戳恕端官e斯的快樂(lè)》后，知道了要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮為什么會(huì)有這樣的情況，是作業(yè)量大了，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔](méi)有完成。有了這種心態(tài)后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況，看看是不是有什么特殊原因，然后再與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在家里的情況，明白學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因，最后讓學(xué)生自己先做解釋，看看與了解的情況是否相符，最后根據(jù)學(xué)生本身的問(wèn)題，就事論事，和他一起訂一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督，以此來(lái)強(qiáng)化他好的行為，漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣，學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃?，而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，教育效果卻大大提高了。
每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠(chéng)的愛(ài)，這就是人們所說(shuō)的師愛(ài)。但愛(ài)和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我們本著尊重孩子的原則，一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。
一年級(jí):馬欣。
棒棒老師讀后感篇十八
我生來(lái)就喜歡讀有想象力的書(shū)，而《棒棒老師》這本書(shū)就是我喜歡的。
翻開(kāi)書(shū)，"咯咯"聲傳來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上，我看著一本書(shū)，臉上流露出一絲笑意。
這書(shū)中講述了有趣、奇妙的故事：在一座叫綠色叮當(dāng)小學(xué)中，有一位神奇的老師，她征服了"活寶班"，讓同學(xué)們親自登上月亮，觸摸月亮；新生吳恩慧，從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)話疙吱疙瘩，原來(lái)她從小被嚴(yán)師管教就慌成了這樣，這個(gè)嚴(yán)師使棒棒老師很氣憤，之后她幫吳恩慧克服了大舌頭，而淘氣又啊取笑人的高大威患上了大舌頭，這是他應(yīng)得的，誰(shuí)叫他取笑別人就是棒棒老師轉(zhuǎn)移大舌頭的方法，讓高大威意識(shí)到自己的錯(cuò)處才讓他他驅(qū)除魔咒……許多有趣事，都令我十分羨慕。
從小，我就有一個(gè)愿望，有一個(gè)象棒棒老師一樣的教師，不會(huì)有壓力，也不會(huì)有苦腦。有了這樣的老師就能登上月球、進(jìn)入果蔬城堡……有了著個(gè)老師，有誰(shuí)不想上學(xué)呀。
有時(shí)候，在家中，我會(huì)跟妹妹演書(shū)中的一小段，我是棒棒老師，而妹妹是學(xué)生。雖然這只是游戲，但我和妹妹仍玩的很過(guò)隱。
這時(shí)我渴望，我的下一代、下下一代，一定會(huì)有奇跡，一定會(huì)有一個(gè)神奇、會(huì)魔法的老師！
棒棒老師讀后感篇十九
棒棒的業(yè)務(wù)范圍大到貨主的'大件商品如家具家電.小到市民買的一兩把小菜，價(jià)錢也是隨口喊，三言兩句便將價(jià)錢敲定。貨主在前面打甩手，棒棒扛起貨物緊相隨，重慶人不怕棒棒把東西拐走，他們大多誠(chéng)實(shí)可信，有自己的職業(yè)道德。他們從農(nóng)村到城市干活，靠的是自己的雙手。他們的辛勤勞動(dòng)為千家萬(wàn)戶提供了方便。
棒棒老師讀后感篇二十
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書(shū)里面有非常多的非常有趣的故事，這些故事告訴我們很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超級(jí)棒棒糖這篇文章來(lái)說(shuō)吧，糖巫婆脾氣很壞，是一個(gè)胖胖的巫女，世上所有美好的東西他都不放過(guò)，正因?yàn)樗敲醋运?，給很多人們帶來(lái)了許多災(zāi)難。一個(gè)小姑娘，一群小男孩曾經(jīng)都被他傷害過(guò)。有這么一天，糖巫婆掉進(jìn)了水里，誰(shuí)叫她是用糖做的呢？慢慢的，開(kāi)始融化了，糖巫婆想，這下我可完蛋了，平時(shí)做了很多壞事，他們一定不會(huì)救我的，想著想著，真想大哭一場(chǎng)，可是再哭眼淚都會(huì)把他給融化了……當(dāng)她融化得像小魚(yú)那么大的時(shí)候，孩子們把他救了起來(lái)?；氐郊依?，他用糖果補(bǔ)滿了自己的身體，還請(qǐng)小女孩和男孩們一起吃美味的糖，從此成為了好朋友。
糖巫婆沒(méi)安好心的去傷害別人，可人們卻不記仇，當(dāng)他遇到困難時(shí)，還幫助他。這就告訴我們一個(gè)道理，做人要大方，不要記著別人對(duì)你的仇，如果你是一個(gè)記仇的人，那么自己也不會(huì)快樂(lè)，也交不到真真的好朋友。
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