教案可以作為教師評估和改進(jìn)教學(xué)實施效果的重要參考依據(jù)。教案的編寫要注重靈活性，根據(jù)教學(xué)實際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。通過查閱以下教案資料，您可以更好地理解教案的編寫和運用，提高教學(xué)效果。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇一
1、在陽光燦爛的戶外場地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）。
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
鍛煉幼兒四散跑的能力。
安全的場地。
1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
（1）請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？
（2）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒隨音樂旋律完整做動作，體驗用身體動作表現(xiàn)愉快情緒。
2、借助情景創(chuàng)編并能熟記動作順序。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
自行車一輛，若干風(fēng)景圖片，音樂光盤。
一、導(dǎo)入。
今天，老師想帶小朋友去春游，可是，我們這么多人怎么去呢？教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2、情景表演：看，有的小朋友是騎著自行車來的？。請一位小朋友騎自行車入場。
3、提問：你們發(fā)現(xiàn)他是如何自車的嗎？（幼兒發(fā)言及模仿騎車動作）。
4、騎車過程中我們要注意些什么問題呢？（看前方？速度慢？懂得按車鈴兒）。
1、根據(jù)情景，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作，并且學(xué)習(xí)模仿騎車動作。
2、隨音樂進(jìn)行表演。
啟發(fā)幼兒用椅子做為道具（自行車）。
3、不跟音樂進(jìn)行表演學(xué)習(xí)分解動作，要求幼兒注意細(xì)節(jié)。（教師帶著幼兒做動作）。
4、完整跟隨音樂進(jìn)行表演，并且邊走邊看看沿途看到的風(fēng)景（教師通過幻燈片的形式出示一張一張漂亮的風(fēng)景圖片）。
我們看到桃花開了，梨花開了。春游活動圓滿結(jié)束，活動中大家能注意安全，保持車距，我們進(jìn)行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老師也累了，我們也該休息休息了。
在今后的工作中，我們要多搜集一些適合本班幼兒年齡段音樂作品，供幼兒欣賞，做韻律或練習(xí)打節(jié)奏，使幼兒音樂方面提高的更快，且在其中體驗音樂給我們帶來的樂趣。在教學(xué)過程中，要多思考，多提問，力爭讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。還要關(guān)注幼兒存在的個體差異，對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇三
1．積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。
2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。
1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
一、熱身運動。
1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運動。
1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運動，并分散練習(xí)。
(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什么運動?
(3)請幼兒找空地分散教學(xué)，可以單獨教學(xué)，也可以與同伴合作教學(xué)。
(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。
2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標(biāo)志。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對應(yīng)的運動，要求幼兒每練習(xí)一種運動就在展示板上貼上相應(yīng)的運動標(biāo)志。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。
(4)簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物。
(1)設(shè)置“危險”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。
四、放松運動。
(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束教學(xué)。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇四
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。
3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。
一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。
一、熱身運動。
熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。
四、放松活動。
教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。
游戲規(guī)則：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。
大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇五
二、活動準(zhǔn)備。
1、場地準(zhǔn)備一條起點線，一條終點線,相距6米。
2、帶小輪子的動物玩具若干。
三、活動過程。
1、教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具，站在起點上、老師說:"預(yù)備------走!"小朋友們拉著小動物向前走，到達(dá)終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2、注意事項。
(1)、做游戲時應(yīng)注意，只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。
(2)、在走的時候要注意不要碰到別的小動物。
2、幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢，及時糾正不正確的姿勢。
3、活動自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。
方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇六
10人（或多人）。
1.球的滾動本身就隱藏著游戲價值,在游戲中,幼兒不止可以感知球的滾動規(guī)律,并嘗試運用此規(guī)律完成游戲任務(wù),同時,能夠感受到傾斜角度的不同直接影響球的滾動速度,在此游戲過程中發(fā)展科學(xué)探究能力等。
2.通過團(tuán)隊競賽的游戲形式，讓幼兒感受游戲中的合作與競爭，體驗每個人成員在團(tuán)隊游戲中的重要性，讓個人發(fā)揮最大作用的同時，團(tuán)隊意識也得到提升,提高合作解決問題的能力,以及身體快速反應(yīng)能力.
3.利用道具材料的擺放、u型管下控制點的創(chuàng)意、傾聽游戲規(guī)則、圖片的呈現(xiàn),來加深幼兒對于規(guī)則的理解能力,并遵守游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過規(guī)則游戲的經(jīng)驗。
音樂準(zhǔn)備：游戲音樂2、游戲ppt。
材料準(zhǔn)備：分組背心2色各5個.u型管10個,小球2筐,空筐4個。
5人組隊分成2組，游戲開始，每組隊員使用u型管合作將起點處的小球全部滾動運送到中間的.空框內(nèi)，接著再將中間框內(nèi)的小球滾動并運送到終點的筐內(nèi)。游戲循環(huán)進(jìn)行，框內(nèi)小球完全運送完畢游戲結(jié)束。
1.運送中小球落地將從當(dāng)前游戲環(huán)節(jié)的起點重新開始。
2.哪組隊員最先將小球運完，哪組獲勝，游戲結(jié)束。
3.手要放入手托之內(nèi)，除起點處方球外游戲過程不能拿出來。
引導(dǎo)語：
1.今天我們要一起進(jìn)行珠行萬里的闖關(guān)大挑戰(zhàn),讓我們一起看一看游戲的玩法.(激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)。
2.運球勝利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守規(guī)則的意識、平衡能力、身體快速反應(yīng)能力、反思能力).
3.使用u型管運球連接運球時,連接無法到達(dá)終點,怎么辦?(通過討論提高合作能力、解決問題能力、)。
關(guān)注要點：
1.每組隊員在u型管的銜接配合.
2.遵守規(guī)則的情況.
3.孩子參與游戲的狀態(tài)以及面對勝負(fù)的情緒引導(dǎo).
支持策略：
1.道具支持:游戲前u型管下做好雙手控制點,提醒幼兒遵守手不能觸球的游戲規(guī)則.
2.游戲中的規(guī)則體現(xiàn):利用ppt圖示加語音的方式讓孩子們充分了解游戲規(guī)則,并去遵守.
3.游戲過程中的引導(dǎo):關(guān)注游戲過程中的情況,及時調(diào)整引導(dǎo).
1.改變游戲傳送的材料來增加或減少游戲難度.如運大球,布口袋,運水等.感知不同材料的摩擦和控制力.
2.改變使用的運輸?shù)牟牧系牟馁|(zhì)、長短來增加游戲難度,如鐵質(zhì)u型槽加大了重量,運輸?shù)乃俣冉档?控制更難。
3.改變運輸材料的手握位置,兩手距離越靠近中間點,平衡掌握越難,也可嘗試單手.
4.運輸過程中設(shè)置路障,增加游戲難度。
5.起點與終點的距離加大，增加配合度。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇七
一、：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育教學(xué)，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干。
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的.熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
4、教學(xué)結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)教學(xué)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇八
1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數(shù)的一半。
一、導(dǎo)入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。
二、熱身運動。
邊說兒歌邊做運動（兒歌內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的實際情況而定）。
三、介紹游戲玩兒法及規(guī)則。
全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當(dāng)摘菜的人，排成一橫排；第二組幼兒當(dāng)大灰狼與第一組幼兒對應(yīng)，蹲在前方6————8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應(yīng)的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節(jié)奏地說：摘——摘——摘豆角，摘到黑——怕狼咬，找個墩兒——坐下吧（坐在第二組與自己對應(yīng)的大灰狼后背上）。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起來就追。人聽到這句話時，馬上站起來順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒有被抓住的繼續(xù)摘菜，游戲反復(fù)進(jìn)行。（說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。）。
四、幼兒游戲，老師觀察幼兒的教學(xué)情況，隨時進(jìn)行調(diào)整。
五、結(jié)束。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師一起踢踢腿，抖抖手。
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的教學(xué)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。本次教學(xué)充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由游戲，充分發(fā)揮了幼兒做為教學(xué)主體的理念。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇九
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團(tuán)身爬的動作。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
一、開始部分。
1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》――前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒?，F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。
2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。
二、基本部分。
1、創(chuàng)意玩魔棒――幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。
師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。
師觀察指導(dǎo)?？隙ㄓ變旱南敕?，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)。
3、合作游戲《毛毛蟲》――引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗。
4、綜合游戲《趕小豬》。
(1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。
(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進(jìn)去，順著鈴鼓的聲音爬回家。
三、結(jié)束部分――玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。
活動反思：
本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準(zhǔn)備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲――趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進(jìn)橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進(jìn)去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進(jìn)去，在這個教具上我們需要思考改善。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇十
1、幼兒對拍球，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。
2、對社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣，會自行組隊觀看模仿，對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。
1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。
2、練習(xí)拍球，培養(yǎng)動作節(jié)律，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、熱愛體育，熱愛運動。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧、
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球筐一個。
2、歡快的音樂，錄音機(jī)。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動，探索皮球的各種玩法、
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。
3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。
三、出示輔助材料，和皮球做游戲。
1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將大小班分成兩隊，輪流進(jìn)行實物灌籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離，重點講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定場地，進(jìn)行定時的投球比賽。
5、幼兒快樂灌籃。
四、結(jié)束部分：
2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。
讓幼兒在活動中體會到成就感，在活動結(jié)束時對各個幼兒進(jìn)行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。
這次的體育游戲活動，從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補(bǔ)充。在幼兒可以拍球，運球的基礎(chǔ)上，加上了投球這項技能，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點，對籃板的高低，距離的遠(yuǎn)近進(jìn)行調(diào)整，相對增加適當(dāng)難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心，音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律。因為是混合班做游戲，所以考慮了幼兒的不同情況，所以適合兒童。有幾個人不積極參與，可能是因為他們對籃球不感興趣，或者身體原因。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇十一
1、練習(xí)走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
一：準(zhǔn)備部分。
基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分。
小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)，今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇十二
1、幼兒手捧著木樁進(jìn)入上課場地。
2、圍繞木樁聽音樂做動作。
1)師：請幼兒開動腦筋，想一想，玩一玩，看誰最棒，想的玩法最多。
2)老師和幼兒一起玩，并注意觀察幼兒的玩法。
3)請幼兒介紹自己的玩法。
4)請幼兒再次玩螺絲串，體驗多種玩法帶來的樂趣。
總結(jié)：我們小朋友真聰明，想到了很多的玩法，也懂得了應(yīng)怎樣愛護(hù)我們的螺絲串。
4、引導(dǎo)幼兒雙腳夾物跳方格，并要求幼兒遵守競賽規(guī)則。
師：小朋友你們看這里有很多的方格，請你們想一想，你手中的螺絲串可以怎樣來玩?
雙腳夾物跳：請幼兒把螺絲串夾緊在兩腳當(dāng)中，按格向前跳，不能一格里跳兩下，也不能連跳兩格，更不能踩線。
1)請全體幼兒自由練習(xí)夾物跳方格。
2)分組進(jìn)行比賽：把全體幼兒分成四組，每組六人，人手一個螺絲串進(jìn)行接力競賽活動。
3)發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，再次進(jìn)行比賽(2次)。
5、小結(jié)游戲情況。
6、聽音樂做放松動作，結(jié)束本次活動。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇十三
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗。抓住這一興趣點，引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發(fā)展目標(biāo)：在探索活動中，幼兒能積極主動地進(jìn)行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學(xué)小實驗的猜想、記錄、驗證的過程，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)。
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
游戲一《有趣的鏡子》。
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？
2、叮當(dāng)貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當(dāng)貓有什么變化？
4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？
5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當(dāng)貓越多。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬花筒》。
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
游戲三《潛望鏡》。
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當(dāng)貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓？
延伸活動：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
大班體育游戲活動老鼠鉆風(fēng)箱教案篇十四
【游戲人數(shù)】。
4人。
【游戲類別】。
智力游戲。
【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗】。
1.通過觀察平面圖紙進(jìn)行拼插迷宮，能夠用目測的方式探究所需要的圖形和位置。
2.在拼插和操作中發(fā)展初步的觀察、合作和探索的能力。
3.遵守游戲規(guī)則，喜歡走迷宮與設(shè)置迷宮，體驗拼搭迷宮帶來的`成功和喜悅。
【游戲準(zhǔn)備】。
材料準(zhǔn)備：自制迷宮拼插板2套、藍(lán)色板和綠色板若干、乒乓球2個、玩具筐四個、迷宮圖樣兩張、桌子三張。
音樂準(zhǔn)備：菊次郎的夏天。
【游戲玩法】。
幼兒依次取紙板，觀察圖紙將手中的迷宮板按圖示拼插在迷宮中，中途可去筐內(nèi)選取所需要的紙板，迷宮拼插完成后將小球放到入口處，2名幼兒合作傾斜迷宮，哪組幼兒最先將球走出迷宮即為成功。
【游戲規(guī)則】。
1.拼搭迷宮，迷宮要與圖紙一致。
2.合作擺動，最先將小球從起點運出終點的為獲勝。
3.在運球過程中，如果雙手觸摸小球或小球落地，需從起點重新出發(fā)。
【關(guān)注點與支持策略】。
關(guān)注幼兒在游戲過程中的情緒情感，幼兒在游戲的過程中是怎樣交流的，觀察幼兒在按照圖示進(jìn)行拼插時是如何探究的，幼兒在游戲中能否堅持進(jìn)行探索具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)喜歡走迷宮并體驗探究成功后的喜悅，幼兒游戲時觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則，并提示幼兒在拼插后要進(jìn)行驗證。
【建議】。
玩法一：《設(shè)計迷宮》一組幼兒可自由創(chuàng)作迷宮圖樣另一組幼兒嘗試滾球過迷宮，通過迷宮即為勝利。
玩法二：《迷宮對對碰》選擇不同形狀、不同材質(zhì)立體圖形比較物體下滑速度并進(jìn)行記錄，哪種圖形滾出迷宮速度更快。
玩法三：《掉落的小球》兩名幼兒自由的傾斜迷宮角度，讓球靠在擋板中阻止乒乓球下滑，另一名幼兒移動擋板，加速球體下滑，若球從出口處掉落即移動擋板幼兒成功，若球5分鐘內(nèi)沒有掉落即為手拿迷宮幼兒獲得勝利。
玩法四：《毛線迷宮》幼兒可用毛線繩連接迷宮，并添加障礙物，如球碰到障礙物要做相應(yīng)的懲罰，兩隊比賽，最快通過迷宮并且懲罰次數(shù)較少的幼兒即為勝利。
玩法五：《多彩迷宮》選擇多種顏色的板子，讓幼兒按照圖紙進(jìn)行拼搭，拼搭的圖案、位置、顏色都要相同，且先將小球運出即為勝利。
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