總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免再犯同樣的錯誤。如何正確使用科技產(chǎn)品，避免對生活產(chǎn)生負面影響？作為學習的參考，下面是一些經(jīng)典的名言警句。
我最難忘的人初一篇一
天真冷啊，刺骨的寒風無情地吹在人們臉上，天空灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的小雨不斷地從天上降落。過路的人都舉著傘，急匆匆地朝家跑去，我和媽媽也正在往家趕。突然，在橋上的一根電線桿旁蹲坐著的那個身體瘦弱。渾身臟兮兮的男孩讓我停住了腳步。他已經(jīng)被雨淋得全身都濕透了，像只落湯雞，發(fā)尖上的水珠不停地往下滴。那個小男孩蜷縮在電線桿旁，衣服破爛爛的，身體還一直在顫抖著?？吹剿臉幼樱^路的人無不對他產(chǎn)生憐憫之情。我也不例外，讓媽媽放了一塊硬幣在他的旁邊。他的那聲謝謝，凄涼而悲慘，讓人不得不為他的遭遇而產(chǎn)生同情。
就在這時，一位清潔工爺爺推著垃圾車走到這個小男孩身邊，把自己身上的那件橘紅色的工作服馬甲脫下來，披在了小男孩身上。又從垃圾車的一角取下了一個寒磣又難看的大麻袋，里面裝有許多廢品，我感到十分好奇，心想：收廢品用的麻袋，能有什么好東西呢？只見他從袋子里拿出了一把有點舊的黑色折疊傘，然后把傘打開，遞給了小男孩，用顫抖而又帶點方言的聲音對孩子說：孩子，快拿著，可別著涼了?。∷琴|(zhì)樸的語言中充滿了親切，仿佛老爺爺就是小男孩的親人一般。
我仔細一看，那位清潔工爺爺?shù)哪樕咸手晁?，嘴邊的胡子也有些泛白，那雙勤勞的手布滿了皺紋和青筋，他雖然瘦得皮包骨頭，卻給人一種力量，一種愛心的力量，他那樸實無華的話語中包含著多少愛心的力量，讓人很為這句話語以及這位老爺爺所感動。
當我回過神時，那位清潔工爺爺已經(jīng)走了，默默無聞地走了，在不經(jīng)意間走了。我望著他的背影，是那么地瘦弱，可在他的身上，卻有一顆多么偉大的心?。?/p>
雨還在下，可我卻連一點冷的感覺也沒有，反而有了更多的暖意。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但那位清潔工爺爺?shù)穆曇?、樣子、模樣，卻永遠地印在了我的腦海中，無法抹去。
我最難忘的人初一篇二
每個人的生活并不都一帆風順的，生活中有開心、難過、傷心、感動，還會有思念。說到傷心，我想到了那件事，讓我好傷心。
那天，我興高采烈地走到教室，那時候，我還在農(nóng)村上二年級，在那里我有許多好伙伴，有韓韓，有陳思盈、童雪。我們在那里的時候是無話不談的“鐵哥們”。一下課，我們就會聚到一起，談?wù)劶依锏娜な隆?/p>
可是突然有一天，爸爸媽媽走進我的教室，他們對我說：“陳妙，我們已經(jīng)幫你找到了學校了，你可以轉(zhuǎn)學了!還記得幼兒園那個夏子潤嗎?人家一年級就到東臺實驗小學去上了，那里可好了，那里的學生啊成績出類拔萃，寫的文章是妙筆生花，那數(shù)學可與計算機相比。那外語也是一流的，都可以跟老外交流了呢?”爸爸說：“如果你能上這種學校，你就可以和那兒的學生一樣了!”
雖然我不想和那些好朋友分離，可這是命呀!我收好書包，頭也不回地離開了，因為我不想看到朋友們的淚水和將要離開的教室，我的眼睛被淚水濕潤了。我一想那件事，我就傷心。
我最難忘的人初一篇三
在我的成長記憶里經(jīng)歷了許許多多的事，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，或“光彩照人”或“丑陋不堪“。
上個星期六，我們?nèi)以缭绲仄鹆舜?，干完了自己?yīng)該做的事情后，就一起坐在沙發(fā)上看起了電視。
正看到精彩的時候，我忽然覺得腳跟后上有點癢癢的，但我正沉迷在電視中，沒去睬它。過了一會兒，我實在忍不住了，便甩了甩哪只腳，只聽“啪”地一聲，有什么東西掉在了地板上。我低頭一看，“哇！是一只壁虎耶！”我驚叫起來。爸爸一聽，連忙從座位上站了起來，連聲問道：“；壁虎，壁虎呢？在哪兒？”我用手指了指飲水機架子下面，這時爸爸也看到了壁虎，他拿起了一塊抹布，猛地一逮，可惜那壁虎躥得很快，一下子躥到了門縫里，不肯出來了。我靈機一動，想了想，一條妙計飄過了我們的腦海，對，把門緊緊一關(guān)，壁虎就得被壓死了！真是條妙計?。∥矣谑菍㈤T往后一關(guān)，只聽砰地一聲，我想壁虎準被壓死了。于是，我又重新打開了門，只見那壁虎若無其事地緊緊粘在墻上，真是氣人，我拿出一根柳枝，狠狠地向壁虎抽去，壁虎掉了下來，我又抽了它兩鞭。這時，又不知道從哪兒又冒出一只壁虎，直朝我爬來，我慌了神，順手拿起一旁的拖鞋向它砸去，它受了重傷，但仍然慢慢地爬著，我將另一只抓到它旁邊，準備置它們于死地。剛要下手，卻突然又停了下來，我猛然想起在曾一本書上看到過壁虎的介紹，書上面說，壁虎吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對人類有益。只不過樣子丑陋了點而已。我想起剛才自己的所作所為，感到慚愧極了。我將它們一起輕輕的紙殼上，將它們帶到了外面，小心翼翼的放在土上。先前的那只望了望我，好象在對我說些什么，我流下了悔恨的眼淚羞愧的跑了家。
小壁虎，對不起！
從那起我對壁虎少了一份歧視多了一份敬重更多的是對它深深的折服。
從那刻起我暗暗下了決心我再也不要傷害任何一種動物———哪怕是一只小小的螞蟻。我也要好好珍惜那條生命！
在無數(shù)的貝殼中哪怕是這顆“丑陋”的貝也是值得我珍視的。
我最難忘的人初一篇四
從上幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有很多很多位老師教過我了，他們有的年輕漂亮，有的慈愛體貼，他們都為我們的成長進步付出了辛勤勞動和努力。其中我最喜歡的，也是最令我難忘的，是我學前班時的班主任孟慶福老師。
孟老師大約三十七、八歲，中等身材，有些清瘦，一雙美麗的大眼睛總是閃著溫暖的笑意。那時候，孟老師教我們數(shù)學和音樂。
笑著，從來不對我們發(fā)脾氣。她講話和風細雨，使我們?nèi)玢宕猴L。我想這是我，包括我們所有的同學都喜愛她的重要原因吧。
孟老師對同學們一視同仁，對每個孩子都一樣關(guān)心和疼愛。對貪玩的孩子，她引導他學習的興趣；對一個患多動癥的孩子，她要求我們誰也不準歧視他、欺負他；對愛學習的孩子，她就鼓勵她們多學些知識。我們最聽孟老師的話。
一年的學前班生活，我們和孟老師結(jié)下了深厚感情。我和她很投緣。她發(fā)現(xiàn)課上教的知識我都會了，就從家里拿來一套識字卡片送給我；我生病了，她親自買了水果來家里看望我；那時候我剛開始學彈琴，課間的時候她就讓我彈琴給她聽。每當見到她，和她在一起的時候，我都會感到非常溫馨和快樂。
在我上一年級的時候，孟老師調(diào)走了。我一直非常想念她。現(xiàn)在，我時常夢見她，夢里見到她清瘦的身影，溫暖的笑容和柔軟的雙手。孟老師，您現(xiàn)在好嗎？您的學生想念您！我一定好好學習，當我取得了優(yōu)異成績，我一定去看望您，帶給您驚喜！
親愛的孟老師，是我最喜歡的老師。師恩永不忘，我永遠深深祝福她！
我最難忘的人初一篇五
“說什么呢？你們能別嗡嗡地吵嗎？是不是碰瓷你們看不到??？是沒長眼還是怎樣？就不能去扶？萬一是碰瓷你們可以說啊，畢竟這么多人。如果是你們的父母得了老年癡呆，沒有人扶，沒有人在意，甚至還認為是碰瓷，你們怎么想的？”我的一串想法被這位說法與眾不同的女孩打亂了。對啊，這兒不是有這么多人嗎？“人與人之間，要互相信任不是嗎？”說完，她大步走向老奶奶，把她扶了起來。老奶奶仿佛觸碰到生命之水，激動得一下子回過神來：“是心兒嗎？你回來了！媽好久都沒見你，你看你又瘦了，在外面要照顧好自己。別擔心媽，媽好著呢！走，回家，給你做最愛的餃子?！崩夏棠滔駛€小孩一樣張開雙手拍手，笑得很幸福。
這件事深深地影響了我，人與人的信任不能被壞的事件影響，我們要的是和女孩一樣的人，與別人的看法不同，相信人與人之間的信任，不跟著別人后面走。
又是一個寒冬，還是那么寒冷，一朵晶瑩的雪花從窗外飛過，我坐在窗前，手里拿著一本已經(jīng)看了千百遍的書，望著窗外，心不在焉。
“兒子，你過來一下，我有事給你做。”我兩眼放光，迅速地放下書，穿起厚重的棉襖，飛快地向媽媽跑去?！澳隳軒臀胰ハ旅尜I包鹽嗎？家里沒鹽了?！眿寢屢贿呎f著，一邊遞給了我一些錢?！爱斎唬艺顩]事做呢！”我整理了一下衣服，手里攥著錢，向商店趕去。
外面確實是冷，雪花飛舞，寒風呼嘯，我穿了這么多衣服了，但還是感到特別的冷。
這么冷的天，還有乞丐出來乞討？我遲疑了一下，忽然想到這都是被生活給逼的，沒有能力，就會被淘汰。因為要生存，使得乞丐不得不出來乞討，不然他就無法存活。
我離他越來越近，他穿著一身破舊的單衣，滿臉污垢，頭發(fā)亂糟糟的，地上零散地落著幾個硬幣。我看了看手里的錢，毅然給了他五元，就向商店走去。唉！沒辦法，我實在不忍心看到這樣的人。當我轉(zhuǎn)頭回望時，發(fā)現(xiàn)又有幾個人在給錢?？粗@個畫面，我的眼眶濕潤了。
愿世間沒有窮苦的人，愿世間充滿光明與幸福。
我最難忘的人初一篇六
在生活中，有的人使我敬愛有的人使我煩惱有的人使我討厭……但使我讓我難忘的一個人就是——思穎。
她長的很漂亮，一頭烏黑的短頭發(fā)，一對濃濃的眉毛下面長著一對可愛的大眼睛，還有一個櫻桃小嘴。
有一次，在課室里她做在我的前面，我發(fā)現(xiàn)她上課很專心，積極舉手回答問題。當天放學后，我高興地和她說：“我們在到我們家的樓下做泥娃娃好嗎？”她爽快的答應(yīng)了，我還有一個要求：我們是比賽的。她也同意了。
我們快步的來到我們家的樓下，我們一起說：“1、2、3，開始！”我們開始做了，我在想做什么？靈機一動，做我旁邊的思穎~我就專心致志地做起來，她問我：“你做誰？”“你！”“我也是做你！”她說。我們兩哈哈大笑起來！最后她贏了！我心服口服！
我正想拿回家時，她叫住我：“把它放在這吧這里陽光多，陽光可以把它曬硬！”“好的！”
思穎不但聰明，而且善良！
我最難忘的人初一篇七
我最難忘的`一次是20**年過年的初八，我永遠都忘不了那天，那天，我家的‘笨笨’(狗名），它生小狗，我很喜歡它們，它們是那么的可愛、調(diào)皮。
到了家里，我把燈籠搭在了狗窩的上面，就出去玩了，心想；現(xiàn)在它們肯定不害怕了，我玩著玩著，就累了，回了家，準備拿回燈籠時，發(fā)現(xiàn)起了一些火，我就趕緊找爺爺，爺爺把火撲滅了，小狗卻被我燒死了，我真的很恨我自己，為什么要這樣做。
最后，哥哥把每一只小狗都埋在了后院里。
我最難忘的人初一篇八
時間過得真快，在不知不覺中，我們師生已經(jīng)朝夕相處了四年，在這四年中，您用那慈母般的心呵護著我們每一個人，我曾為一篇篇文章而感動過，也曾為我們?nèi)〉脴s譽時共同歡呼過。難忘的事歷歷在目，但最讓我難忘的還是您和我們一起游戲、一起快樂，向我們虛心請教的事。
從今年夏天起，我們學校開展了“陽光大課間”。其中的活動有很多：跳大繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)等等，這么多的項目里，好像沒一個是您不會的。就……噢，對了，不會轉(zhuǎn)呼啦圈!那天課間，您興致勃勃地拿著呼啦圈，走向了我們這些自由自在轉(zhuǎn)著呼啦圈的同學，對我們說：“來來來，你們來教教我到底怎么轉(zhuǎn)呼啦圈兒!你們看，我這樣轉(zhuǎn)，怎么都轉(zhuǎn)不起來!”說著把呼啦圈往腰上一套，大幅度的轉(zhuǎn)了起來。沒想到，不但呼啦圈沒轉(zhuǎn)起來，您的樣子倒像是閃著了腰，樂得我們哈哈大笑，笑聲充滿了整個校園，引來了許多圍觀的老師和同學，您呢，不但沒顯尷尬，反而和我們一起大笑了起來。等到大家走了之后，您又來“請教”我們了，我們異口同聲地說：“袁老師，您不能全身都動，只動腰就可以!”說著給您做了個示范?？赡制趺磳W也學不會，我們不想教了，但看到您那副認真勁兒，我們又平靜下來，認真地教著您，還不斷地傳授轉(zhuǎn)呼啦圈的技巧。
從那以后，每次大課間您都來請教我們。漸漸地，您越轉(zhuǎn)越熟練，都能跟我們一起運動了。
老師，因為有了您的參與，讓我們感到這件事是那么樣得有趣，那么樣得好玩。
不僅在課間您這般“活潑”，在生活中，你也像個小孩兒一樣，看到我們不高興時，您也“小嘴一撅”，搞得我們破涕為笑，這時，我們會開心地投入您的懷抱。
老師，您在我們心中不僅是一位知識淵博、和藹可親的師長，更是我們一個親密無間、無話不談的好朋友。我們因您而感到驕傲和自豪。我們愛您!
我最難忘的人初一篇九
在我們的生活中，總會有形形色色的人“路過”。但總有那么幾個人是你不能忘懷的，直至今日，那件事我依舊記憶如新。
那是一個冬天，寒風蕭蕭。我放完學來到車站準備坐車時，習慣性地掏了掏褲袋，心里空了一下：完了，坐車的錢不見了。我翻遍了身上的所有口袋，急得滿頭大汗，焦急地走來走去，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)著圈兒。
沒辦法，只能原路返回，看能不能找到我掉在路上的錢，心里祈禱著：可千萬不要被撿走了??！因為是冬天，路上結(jié)冰了，很滑，走在路上就像在跳冰上芭蕾一樣，一不小心就會被摔個四腳朝天，所以我格外小心地走著，但是錢的影子都沒見著。
這時，有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過身去，生怕一個不小心就和大地親吻了。一看，原來是在后面掃雪的清潔阿姨，她和藹可親地問道：“小朋友，怎么了？放學了怎么還不回家呢？”頓時，眼眶里那眼淚不爭氣的滾下來，好似受了極大的委屈一般樣：“我坐車的錢丟了?！鼻鍧嵃⒁搪犃撕笮α诵Π参课业溃骸斑@樣啊，多大點事呢，別著急，會找到的?！闭f完，便向一個角落走去，她慢慢地脫下手套，用她那粗糙的、被凍得發(fā)紫的手，從衣服口袋里掏出一卷被揉得皺巴巴的零錢，“鬼鬼祟祟”地看看四周，迅速將一張放到地上。見她要轉(zhuǎn)過身來，朝我走來，我急忙轉(zhuǎn)過頭假裝看著別處尋找?！澳憧?，那是不是你的錢?。俊彼儐栁?，好像真的一樣。“我……”“快去吧，肯定是你的！”還沒等我說完，她拉著我朝錢走去，撿起來并把它塞進我的口袋里，露出笑臉，留給我的就是一個厚實疲憊的背影。
看著那漸行漸遠的身影，我心中不由得涌上來一陣感受：平時從來沒有正眼看過環(huán)衛(wèi)工人，那么不起眼的職位，今天卻顯得格外亮眼，自帶光芒，他們真?zhèn)ゴ?！他們用自己的雙手為我們打造一個美麗干凈的環(huán)境，他們是無私的，偉大的！
我最難忘的人初一篇十
記憶中，已有數(shù)不清的老師教導過我，如同我人生中的指明燈。但有一盞燈，照亮了我心頭！
她姓康，我們都叫她“康康”，她只有二十幾歲，教學經(jīng)驗卻很豐富。她有一頭瀑布般的長發(fā)，戴著紅色的眼鏡。笑起來時，有兩顆虎牙。我們都很喜歡她。她教三個班的英語，她是一個對工作高度負責的人，平時的生活中，她是一個平易近人的人。就這樣一直感染著我，直到分別。
一次上早讀，老師讀著讀著開始劇烈地咳嗽起來，漲紅了臉，不停地拍打著胸脯。我看在眼里，疼在心里。后來才知道，老師每天都要上五六節(jié)課，把嗓子都累壞了。她卻從來不知休息，堅持給我們上課。
康康很愛和我們聊天，我們同她如同姐妹一樣，我們的大事、小事都愛和她傾訴，她時常說，“看我有多少閨女！”有一次，我在網(wǎng)上說快要考試了，擔心各科成績?？悼当憬o我做心理疏導，讓我放松一點，多看書，我按她的話照辦了，結(jié)果我考了年級第一。這份榮譽是康康帶給我的，我一定銘記在心！
升入初中以后，她便不再教我們了，但是在校園內(nèi)仍能看到她，每次見了她，就會撲上去給她一個擁抱，有種不易言表的幸福感?，F(xiàn)在，我們學起英語來感覺非常簡單，這全是她的功勞！
是她，讓我懂得了學習；是她，讓我懂得了什么是愛生如子。時光已經(jīng)逝去，但她這份恩重如山的恩情我怎能忘懷！
我最難忘的人初一篇十一
爸爸一米八的個子，國字形的四方臉，頭發(fā)烏黑烏黑的，長的比周杰倫還要帥，“帥中不足”的事……家丑不可外揚，還是聽我慢慢說吧！
爸爸在單位的職務(wù)是司機，但是他經(jīng)常不甘心。聽，又來了“看我學富五車（吹的'），并且英俊瀟灑，風流倜儻，怎么能當個小小的司機呢？不行，我要抓緊時間學習奮斗，更上一層樓。”發(fā)表完一篇演講后，就鉆到屋子里不出來了。
過了很長時間，整點新聞都播了七遍了，鐘表好像也在表揚他一樣“當當當……”的敲了七遍，我的肚子也“咕咕……”的唱起了“空城計”。碰巧，媽媽出差去了。我急忙推開了門，爸爸還在拼命的學習著?！鞍职治茵I了！”“我這記性，忘記做飯了?！闭f完，一手拿著書，便沖進了廚房?！伴L方形的面積公式是……”哈！老爸竟然利用做飯的時間來學知識，真是佩服佩服?。ㄊ畮追昼娺^后）?！帮埐撕昧?！”爸爸端著盤子從廚房里出來。我如惡狗撲食，搶過勞把手中的盤子，大口大口的吃了起來?！巴郏I！……呸呸……“這是什么味兒啊，麻婆豆腐又苦又甜?！薄把剑∥彝爬苯泛望}了！”我咚的一聲暈倒在了沙發(fā)上。
我最難忘的人初一篇十二
不知道你是幾年級的~~~,反正我就按初一初二的標準吧!
1.
地圖占的分值不小。
2.
首都!!重要國家的首都。這個基本上會考10到20分左右的題目。
應(yīng)該是給你一張表格，上面是國家，下面讓你填首都。
所以重要國家的首都一定要好好記住。很重要，占得分值也不算小了。
3.
還有哪個國家盛產(chǎn)的東西，比如讓你連線。
馬來西亞椰子。
泰國蕉麻。
菲律賓油棕。
······。
這種題目如果考到的話一般占10分左右，考到的幾率有百分之50。
4.
以及哪個國家的旅游勝地。
一般是考連線題目。
法國凱旋門。
英國埃菲爾鐵塔。
緬甸仰光大金塔。
挪威峽灣風光。
······。
如果有考到，占的分值差不多是10分左右，基本是連線題目。
5.
還有填空題目。
填空題目什么都可能考到，我要是都列出來恐怕要累死。反正老師畫的重點要背背，書上要是有小字部分也多看看了解了解，以防萬一。
6.
找找前幾屆卷子了解了解，權(quán)作備忘。
我今年要升初二了，成績很不錯，以上總結(jié)的方法皆是精髓。
考試其實說簡單也簡單，放松放松，心態(tài)也很重要。
另外，臨陣磨槍，不亮也光，考試前翻翻書也是個很好的選擇丫。
~~~祝你好運。
考好了的話記得追加分數(shù)啊啊!!!!
我的回答你不滿意我也沒辦法呀~~~咱的學歷也不高。
這些都是應(yīng)付考試的，如果你基礎(chǔ)很差，甚至差到不及格，那你要找以前的書來看看，把以前落后的補一補。如果我說的你都背了，都做到了，那么初中地理應(yīng)該沒太大問題!!
初一的地理我感到很難。
學習提高，首先要學會聽課：
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關(guān)于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最后，要學會總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學習當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。
我最難忘的人初一篇十三
秋風緩緩逝去，帶走了萬紫千紅，也帶走了燈紅酒綠，留下片片落葉，引來無數(shù)騷人題詞。
初心好像早已被歲月掩埋，但卻從未逝去。初心，像是一根無形紅線，或短或長，或粗或細。就算伊人遠在天涯，千年未見，它也會在你腦海勾畫出她的最美瞬間。無論何時，初心永遠是一股清泉，在人生迷茫時，只要你發(fā)現(xiàn)它的存在，未來便充滿光明。
奇跡往往是意想不到，失望總是與欣喜狂奔，一前一后，不曾分離。坐在回家的客車上，向窗外突兀的一瞥，看到了她。她，最初的美好，隨著時間飛逝，未曾改變，只是也未曾有機會相見。上一秒，匆匆一見，還未喊出曾經(jīng)讓我魂牽夢繞的名字，下一秒她的身影便匆匆消失在茫茫人海之中，容不得我有選擇。如果我失去理智，或許我會穿越茫茫人海，踏上追愛的歷史長河。最初的她，點燃我內(nèi)心深處最初的煙火后，用那雙曾經(jīng)飛馳操場的雙腿，離開我的視線，可能是在逃脫我的怪罪。只有我自己感受到那朵最初之花，在我胸口華麗綻放。
想喊出她的名字，卻又喊不出?；蛟S只是我不敢喊，因為我不知道是否還有勇氣面對她的笑容。離去的她，如當年一樣，未曾沒變，起碼最初讓我魂牽夢繞的.眼神，還如珍珠一樣，鑲嵌在她的臉龐，閃閃發(fā)光。當暴風雨來臨時，我心頭勾畫總是刻畫出她最初的身影，吵醒將要絕望的我，給我一份敢于面對它的勇氣。每每這個時候，我便揚起風帆，在大海中咆哮。等到風雨過，霓虹現(xiàn)時，告訴自己一句，還沒死，我還能照顧你。傻傻一笑，再次踏上征途。
伴隨著初心賜予我的回憶，一路無言。靜靜地看著窗外，家鄉(xiāng)的土地青一塊，黃一塊，家鄉(xiāng)的房屋在眼前極速飛過，寒風掠奪了歡笑，人們只能躲進龜殼一樣的房屋，缺少了以往的詩情畫意。哎，一聲輕嘆，卻沉重的讓人無法喘息。經(jīng)過一路傷感的芬芳，終于回到最初的起點，重新呼吸著喚醒初心的氣息，發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)，從未缺失畫意詩情。
命運總是調(diào)皮，失望會被上帝用奇跡彌補。下車后，四處搜索母親的身影。每一次放假，這里都會有她那道最初動人的身影，迎接我回到愛的港灣。找到母親后，我的心頭一震，旁邊橙色的身影不就是剛剛喚起我初心的她？激動的我緩緩向母親走去，亦或者是向她走去。望著她最初動心的窗口，里面多了幾道不同的色彩，有期望，有回憶，有傷心，還有傻傻的笑容，一切的一切，在我眼中是多么動人。
“好久不見”。
“是啊”。
“還不快穿上襖，天太冷”“你這么抗凍（家鄉(xiāng)話不怕冷的意思）”。
“嗯，不用，我的衣服很厚啦”。
之后無言，冷冽的寒風打在我們身上，臉上卻掛滿了微笑。時間一秒一秒地流逝，同時也在宣告，我們終將分離。我沒辦法窺透下一次奇跡，也無法挽留此次相遇。十秒，恍如千年，足夠我記住曾經(jīng)模糊的身影有多么動人，心里仿佛在吶喊，喊著對你的愛意。
她的出現(xiàn)，勾起了我對初心的回憶與思念。思念，它將最初的你與如今的我緊緊地連接起來。這種行為，仿佛早就開始，始于你的出現(xiàn)，終于我的逝去。初心，是生命歷程的一盞燈，在你需要時，它就會重新點燃，指引你走向前方。
時光易逝，人生易老。初心易忘，初心難逝。
我最難忘的人初一篇十四
人人都說，父愛如山；母愛似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無色無味的，那么是誰讓我們的生命變得k麗多彩，變得充實的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無時無刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師燃燒了對自己的生命，照亮了我們未來的道路！如果說人類的進化是地球的驕傲，那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲！
去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見我此時的狀況，他趕忙走過來。阿達，你怎么了？老師我，我肚子痛。肚子上傳來的劇痛使我說不出話來，肚子痛？嗯，老師先別說話了，我去給你接一點開水。嗯喝完了開水肚子依舊哈是那么痛。好點了嗎？沒有。你家電話多少？老師我爸爸打工去了，我媽媽沒有手機。那怎么辦呢？哦，我送你回去。鄭老師開車把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院，但是沒有車，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時鄭老師開口了，我送你們吧！這，好么？走吧，孩子得病要緊，現(xiàn)在應(yīng)該下課了?？熳甙?，別耽誤了孩子的病情！醫(yī)院里，鄭老師幫著我媽媽排隊去，掛號，見醫(yī)生忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來后，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動作碰醒了媽媽兒子，醒了嗯，媽媽你怎么把我弄到這個地方的，叫了救護車？沒有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號，還親自把你送到了醫(yī)院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學習報答鄭老師！嗯。
師恩難忘，永生難忘！
我最難忘的人初一篇十五
今天是我們的第二十二個教師節(jié)。早晨在手機所設(shè)的鬧鈴聲中醒來，一看已經(jīng)已經(jīng)六點多，心中不禁地有些驚恐，后來一想，今天是周日，又適逢教師節(jié)，所以我們便有了接連休息兩整天的機會。釋然，仿佛松了一口氣，心中舒暢無比。
可是再次躺在床上后，卻始終無法入眠，這些天的事情一幕幕閃現(xiàn)于腦際，令我困頓，絕望，仿佛被人用鎖鏈勒緊了咽喉，那種窒息感真的讓我有些不能承受。
干脆翻身而起，突然間發(fā)現(xiàn)竟然沒有自己此時可以做，并用以麻木自己的事情。
于是習慣性的打開了電腦，或許流淌于我所鐘愛的那一首首樂曲，當手指輕輕敲擊鍵盤的時候，我就真的可以暫時忘卻這汩汩涌來的知曉的或沒來由的哀傷。
真巧，好久不見的湘江水也在。他可是人如其名，江南才子，文思通常如江水一般汩汩而來，洶涌澎湃。打開他的博客，精彩紛呈，飽含養(yǎng)料的篇篇美文佳作呈現(xiàn)于眼前，美不勝收，讓人心旌搖動，流連不已。這不，今天我又有幸拜讀了他的節(jié)日到了，別忘了打個電話（上）（中）（下），字里行間縈繞的那份濃濃的師生情誼，讓我感佩不已。教學嚴謹，待生如子的老師，知恩圖報，不斷進取的學生，以及那濃郁的學術(shù)氛圍，各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系，一一交錯縱橫，無不在其字里行間表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感懷，銘記，心生欽佩之情。
是啊，同他一樣。懵懂的年華中，我們都選擇了做一名教師。轉(zhuǎn)眼間，四年的時光便已飛逝而過。也很是巧合，四年中，因各種機緣的存在，每一學年我的學生都有所變化。因此我便有了更多的機會去接觸更多的孩子。
在身心疲憊的夜半時分，我似乎喜歡上了回憶，喜歡上了去追溯曾經(jīng)的點點滴滴……。
在我的學習生涯中，一直以來，有位老師是我一直深深牽掛著的。此時身為人師的我常常能真切的感受到老師對自己的影響是如此之大，使得這么些年后在處理一些學生問題上，我還是會不期然的想到她。
就我個人來說，我深感對我影響最大的當屬從初一至初三便一直擔任我們班的班主任whh老師。記得那是93年的九月，我在哥哥的帶領(lǐng)之下，從家中出發(fā)，騎車到達了我一直向往的初中校園。從那天起，我就和哥哥一樣，是名符其實的中學生了，想到這些，我激動無比。孩子的純真的心靈總是能讓人在剎那間感動。
跟隨哥哥來到校園后，我有些驚異。好大的校園啊，濃郁蒼翠的樹木愈發(fā)地使其顯得深邃神秘起來，徜徉于那古色古香的花園小徑上，我如同置身于古世紀的城堡，滿足而又得意。然而同時這一切又讓我這個鄉(xiāng)下的孩子感覺有些恐慌，不知所措：無論是校園整體這宏偉而又古典的格局，還是穿梭于校園中的這形形色色的人們。
“小丫頭，你是哪個班的？”
“……”
“怎么了？是哥哥欺負你了嗎？”
“……”
“哦，你是不是叫xzy？”
“????“我很詫異，卻說不出話，艱難的抬起頭觀察著面前的她。二十八九歲，中等的個頭，不胖不瘦的身材，圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓且大的眼睛，此時正笑微微的看著我，親切與溫和盡顯眼底。
”不說話，那就是了！我是王老師，也是你們的`班主任，好了，讓哥哥上課去吧，你已經(jīng)找對了！我和大家都在等你呢，快進來吧！”
接著，我的那只攥著哥哥衣角的手便被一只手給握住了，有力，而又溫暖，安全。這種熟悉的感覺似乎只有父親才能給予。可不知為什么，那在個丹桂飄香的季節(jié)，溫柔美麗的王老師竟也贈予了我這股力量。
于是我默默的跟著她走進了教室，沒有半點的遲疑，也不再恐懼。之后我被她帶到了離講臺最近的那個座位，坐下。她向全班同學解釋說：“這個座位我是特意位她留的，我看了咱們每一位同學的資料，簡單的了解了一下你們的大致情況。她叫xzy是咱們班最小的成員，以后也就是大家的小妹妹！”
之后那天究竟又發(fā)生了哪些事情，說實話，我都已經(jīng)逐漸淡忘。但是在歲月之輪的碾磨之下，那日王老師緊握住我的小手的那種感覺卻愈發(fā)的清晰起來。也就是從那天起，當我踏進教室，我便再也沒有恐懼感，反而覺得無比親切，因為內(nèi)心中，我覺得那就是我的一個大而又溫馨的家園。
初中的三年的學習中，每學年，我的成績在年級上都很不錯。但更重要的是，在那三年中，我一直都非常的快樂。其實，當初小學升初中的時候，我們是有快慢班之分的。小學時，我異常貪玩，自然很難擠入那六分之二的好班中去。（一）至（4）班都是普通班，（5）（6）則是選拔出的，人才濟濟。當時的我們雖然小，但卻也極其敏感，有時站在走廊上，仰面看著樓上的五六兩班的學生，我覺得心里真不是滋味。因為這，連兒時的玩伴的關(guān)系都疏遠了好多好多，因為她在（五）班，而我在（二）班。
我們都很喜歡王老師，也敬重她。但開學好久了，班級仍舊顯得有些沉悶，缺乏斗志。我常常會去觀察她的表情，看著她眉頭緊鎖的面容，我的幼小的心靈卻也愈發(fā)的沉重了。
記得某個周一的下午。第二節(jié)是班會課，王老師手里拿著大大小小的三本相冊，邁著輕盈的步伐走進了教室。開口說道：“最近我覺得大家好像不怎么開心，這樣吧，這一節(jié)課，我讓大家看看我的相冊，算是放松！好嗎？”當時的我們聽到她這么說后都興奮極了，然后都一一地朝講臺擁去。
那天王老師給我們展示了她的許多照片，而每一張照片后面其實都有一個讓人震撼的故事。從那些照片上，我們知道了其實王老師的家境貧寒，兄弟姐妹比較多。但是幼小的她那時便想盡了各種辦法去爭取學習的機會；因為基礎(chǔ)薄弱，與身邊的同學相比，她似乎總是要慢一個節(jié)拍，可是她從不放棄，在每個學段，或是每個集體中，她都能由原來落后的轉(zhuǎn)變成為最優(yōu)秀的，照片中捧著獎狀的她的笑容在那一刻似乎更為美麗；師范畢業(yè)后她去了一所小學任教，可是后來中學的師資力量比較匱乏，不得不去小學選拔的時候，她很順利的通過了重重關(guān)卡，因為任教期間，學習仍舊是她的一件大事；她說：“其實和你們一樣，現(xiàn)在我仍在學習著，還得參加考試呢！從自己這些年的學習與工作經(jīng)歷上來看，我覺得起點低一些，基礎(chǔ)差一些并非就是壞事。在這個過程中，我們也沒有必要去與別人比個高下，應(yīng)該和昨天的自己相比，就拿我自己來說吧，小時候，我想從那個小村莊走出來，于是我去上了師范，后來又去了小學，繼而來到這里。但是大家知道我現(xiàn)在想什么嗎？我想去更遠的遠方，省城，或是北京，上海，不單純是為了享受生活，更為重要的是我想憑自己的能力出去走走，看看，增長自己的見聞，豐富自己的人生……”
那天，一向頑皮的我們在王老師的周圍卻顯得異常的安靜。多年后，當我回想起當初的那一幕時，我明白其實當初在場的同學中一定有很多也和我一樣，并不一定能聽懂她的言語是多么的深刻，寓意究竟為哪般，可是在那個下午，我們確實都被她感染了，就這樣靜靜的看著她。她眼中的那對生活的熱情，無盡的期盼，在那一刻竟讓我有了生命復(fù)蘇的感覺。我們也深深的懂得了老師的用心良苦。她是在用她曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴我們其實我們目前的處境并不算什么，只要我們還存有一絲的為生命抗爭的意識啊!
那個下午過后，全班的每一個人似乎都有了一些變化。調(diào)皮卻不再胡鬧，謙虛并不等同自卑，內(nèi)向也不會讓人覺得老氣橫秋，于是全班的五十四位同學，連同老師一起，學習著，生活著，忙碌而又充實。
每個學期的期末考試中，我們班級都會有好幾位同學進入年級的前十五名，或是前十名，這是別的普通班所沒有的情況。甚至當初的那兩個人才濟濟的快班也不過如此。每每學期的頒獎大會上，我們都會靜靜的等待著，聽到廣播中傳來咱們班同學的名字時，全班的同學都不由自主的尋找著老師的身影，因為她笑的樣子好燦爛，如陽光一般攝入我們每一個人的心田。
快樂的時光似乎總是飛逝而過，三年的歲月竟也是那樣的短暫，離別的日子里我們卻懂得了無需去感傷，因為謹記老師曾告訴我們的一句的話：今日的離別是為了今后更好的相聚。
我留在了母校繼續(xù)上高中，站在教學樓的走廊上便能時時看見王老師的身影，依舊是匆忙中帶著穩(wěn)健，親切中透著干練。有時我會佇立良久，凝望不休，因為那身影仿佛是迷失之時為我指路的燈塔，粲然無比；又如同是夜晚為我守望著的那支蠟燭，讓旅途歸來疲憊不堪的我頓覺寧靜而又安詳無比。但她更是我的榜樣，每每遇到一些挫折，心力狡瘁之時，腦海中總能顯現(xiàn)出她那溫和而又堅毅的面容，于是便能選擇堅強。
打那以后，我便再也沒見過她。但卻能時時得到有關(guān)她的消息，而且是一條比一條令人興奮的消息。因為那個午后圍繞在她周圍的孩子們，或者還有更多更多的孩子，都是在用心關(guān)注著她??！
如今苦于時空阻隔，我們不能時時見到王老師了。但是她已然定格于我的記憶，我的腦海，我的心田……如今，我也選擇了成為一位老師，我想潛意識中還是受了她的影響的。也正因此，她在我的心中的形象就更加清晰，親切的像姐姐，或母親，細膩的可以融化一切的堅冰；嚴格起來，比起父親卻又有過之而無不及；但是更重要的是，無論在什么樣的處境中，她都能給當初的我們一個夢想的雛形，看得見，摸不著，卻能讓你一步步的走下去！而每每跨出的一步其實就象征著你的勝利！其實這恐怕得要求做老師的自己首先應(yīng)該擁有夢想吧！
今天，又是教師節(jié)了，遠方的老師您一定還在忙碌吧，為了自己的夢想，為了給孩子們一個夢想！
老師，節(jié)日快樂！
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