知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)事物、了解規(guī)律的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)總結(jié)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。在總結(jié)范文中，我們可以看到一些典型的錯(cuò)誤和不足之處，從而避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇一
甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間醞釀和認(rèn)真考慮，為共同努力建設(shè)好專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，達(dá)成如下協(xié)議：
1.甲方是乙方_________專(zhuān)業(yè)的指定教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
2.乙方根據(jù)學(xué)校_________專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人同意，由教師帶隊(duì)，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實(shí)習(xí)方案，將該專(zhuān)業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。
3.甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_(tái)________專(zhuān)業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)。
4.乙方可對(duì)甲方人員進(jìn)行榮譽(yù)聘用，被榮譽(yù)聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專(zhuān)題講座或企業(yè)推介活動(dòng)。
5.甲方可邀請(qǐng)或聘請(qǐng)乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或參與企劃營(yíng)銷(xiāo)等活動(dòng)。
6.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進(jìn)行其他方面的共建活動(dòng)，未盡事宜，具體協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
8.本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
甲方代表(簽字)：_________乙方代表(簽字)：_________。
________年____月____日________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇二
(以下稱(chēng)甲方)與(以下稱(chēng)乙方)就昆蟲(chóng)基地建設(shè)及深加工方面的開(kāi)發(fā),在平等、友好、合作的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方考察論證,達(dá)成一致共識(shí),具體如下:。
第一章合作項(xiàng)目及基地地址。
第一條甲、乙雙方根據(jù)《民法典》及有關(guān)法規(guī),決定聯(lián)合建立__x級(jí)基地,主要從事__x昆蟲(chóng)基地建設(shè)及綜合開(kāi)發(fā)應(yīng)用。
第二條地址:__x。
第二章生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的、范圍和投資規(guī)模。
第三條甲、乙雙方本著擴(kuò)大__x昆蟲(chóng)養(yǎng)殖規(guī)模,發(fā)展好當(dāng)?shù)氐奶胤N養(yǎng)殖,盡快占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。決定共同投資__x元,在__x_建立__x_昆蟲(chóng)養(yǎng)殖基地?；孛Q(chēng)為:__x。
第三章投資方式及比例分配。
第四條甲方以__x昆蟲(chóng)良種種源作為投資,價(jià)值為_(kāi)_x元,占總種源投資的百分之__x。乙方負(fù)責(zé)其余百分之__x的種源投資,及基地基礎(chǔ)建設(shè)投資?；A(chǔ)建設(shè)指養(yǎng)殖場(chǎng)地、有關(guān)設(shè)施,水、電、路、通訊等。
第五條供種時(shí)間為乙方基地基礎(chǔ)建好以后,甲乙雙方種源要求一次進(jìn)入。運(yùn)輸、籠具和運(yùn)抵后的養(yǎng)殖繁育等費(fèi)用由乙方公司承擔(dān)。
第六條雙方股份比例為甲方占__x,乙方占__x。
第四章雙方的權(quán)利和義務(wù)。
第七條權(quán)利義務(wù)。
甲方權(quán)利和義務(wù):。
2.甲方負(fù)責(zé)基地建設(shè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù),且可根據(jù)情況配備相應(yīng)的技術(shù)人員。
3.甲方負(fù)責(zé)深加工指導(dǎo)及營(yíng)銷(xiāo)指導(dǎo),負(fù)責(zé)產(chǎn)品的回收。
4.甲方保證種蟲(chóng)的品質(zhì)及技術(shù)的成熟。
5.甲方負(fù)責(zé)乙方技術(shù)人員的免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。
乙方權(quán)利和義務(wù):。
1.乙方負(fù)責(zé)提供基地建設(shè)所需的場(chǎng)地、場(chǎng)房以及辦公經(jīng)營(yíng)的設(shè)施及加工設(shè)施。
2.負(fù)責(zé)辦理當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)經(jīng)營(yíng)手續(xù)。
3.負(fù)責(zé)按總部的運(yùn)營(yíng)模式在當(dāng)?shù)亟M織、管理養(yǎng)殖戶(hù)。且負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶(hù)的技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品回收。
4.負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品及深加工產(chǎn)品的品質(zhì)。
5.積極維護(hù)總部的形象及信譽(yù),協(xié)助保護(hù)總部的各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
第五章保障機(jī)制及違約責(zé)任。
第八條甲方保證乙方基地的地區(qū)獨(dú)占經(jīng)營(yíng),不得在當(dāng)?shù)亟⒌诙液献骰蚱渌绞降幕亍?/p>
第九條甲方保證產(chǎn)品的回收。
第十條乙方保證不跨地區(qū)推廣品種及發(fā)展養(yǎng)殖戶(hù)。
第十一條乙方無(wú)權(quán)將產(chǎn)品銷(xiāo)售給所轄區(qū)域外的任何單位或個(gè)人,必須交由總部回收。
第十二條一切經(jīng)濟(jì)及法律責(zé)任均以合同所涉及到的為準(zhǔn),由于一方故意或過(guò)失造成本合同及其附件不能履行或不能完全履行時(shí),由此造成損失,由違約方承擔(dān)責(zé)任。
第十三條由于一方不履行合同或嚴(yán)重違犯合同,造成另一方無(wú)法經(jīng)營(yíng)或無(wú)法達(dá)到合同規(guī)定的經(jīng)營(yíng)目的視作違約方,對(duì)方有權(quán)向違約方索賠并有權(quán)終止合同。
第六章合同修改、變更與解除。
第十四條合作過(guò)程中任何一方都可提出新的合作思路及補(bǔ)充條款,經(jīng)雙方研究通過(guò)后,與本協(xié)議具有同等的法律效力。
第十五條任何一方違約,被侵權(quán)方可提出解除合同,解除時(shí)除參考協(xié)議外還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況進(jìn)行協(xié)商處理。
第七章合作期限。
第十六條合作期限為_(kāi)_xx年,在合同到期日前三個(gè)月,經(jīng)雙方協(xié)商可延長(zhǎng)合作期限。
第八章合同生效及其他。
第十七條參照本合同的原則可訂立附屬協(xié)議視為本合同組成部分,經(jīng)雙方簽字生效,與本合同具有同等法律效力,本合同及其附件于__xx年__xx月__xx日甲、乙雙方授權(quán)代表簽字生效。
甲方(蓋章):__乙方(蓋章):__。
代表人(簽字):__代表人(簽字):__。
簽訂地點(diǎn):__簽訂地點(diǎn):__。
__xx年__x月__x日__xx年__x月__x。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇三
甲方：
乙方：
據(jù)《_________》文件的精神，_________與_________本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過(guò)協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題達(dá)成協(xié)議：
一、有計(jì)劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽(tīng)，并在收費(fèi)上予以?xún)?yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問(wèn)題。
2.實(shí)習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生到單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、具體時(shí)間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，并指定有經(jīng)驗(yàn)的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實(shí)習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購(gòu)置家具，作為實(shí)習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_(kāi)________年。
五、協(xié)議書(shū)正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書(shū)一式四份，甲、乙雙方及其主管部門(mén)各一份。
甲方：_________乙方：_________。
負(fù)責(zé)人：_______負(fù)責(zé)人：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇四
1.有計(jì)劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽(tīng)，并在收費(fèi)上予以?xún)?yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問(wèn)題。
2.實(shí)習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生(每批_______人左右)到單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、具體時(shí)間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，并指定有經(jīng)驗(yàn)的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實(shí)習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購(gòu)置家具(床、臺(tái)、椅等)，作為實(shí)習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_(kāi)_______年。
五、協(xié)議書(shū)正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書(shū)一式四份，甲、乙雙方及其主管部門(mén)各一份。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
負(fù)責(zé)人(簽字)：_______負(fù)責(zé)人(簽字)：_______。
________年____月____日________年____月____日。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇五
乙方：
簽訂時(shí)間：
簽訂地點(diǎn)：
甲方為保障原料供應(yīng)，推動(dòng)生姜產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。特委托(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)在建設(shè)生姜生產(chǎn)基地。經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商，本著互惠互利的原則，達(dá)成如下生姜購(gòu)銷(xiāo)協(xié)議：
一、乙方為甲方種植生姜基地畝，按甲方提供的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，所生產(chǎn)的生姜供應(yīng)給甲方。乙方應(yīng)保證提供足量的生姜產(chǎn)品。年供姜噸(可上下浮動(dòng)20%，不可抗拒自然災(zāi)害除外)。
二、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求：乙方提供的生姜品種必須為肉色鮮黃的永康姜。要求新鮮無(wú)腐爛、無(wú)變質(zhì)、無(wú)泥沙、無(wú)破損、無(wú)蟲(chóng)蛀、無(wú)農(nóng)殘、姜肉飽滿(mǎn)、姜體表面光滑、去土風(fēng)干后用網(wǎng)袋裝運(yùn)。
三、驗(yàn)收貨方式：甲方派員協(xié)助乙方驗(yàn)收貨物。
四、運(yùn)輸方式及費(fèi)用：甲方委托乙方聯(lián)系運(yùn)輸，運(yùn)費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。
五、收購(gòu)價(jià)格：為了保護(hù)種植戶(hù)的利益，提高種植生姜的積極性，符合甲方質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，甲方以元/公斤的最低保護(hù)價(jià)負(fù)責(zé)收購(gòu)。等外級(jí)其他按質(zhì)論價(jià)或拒收。如果市場(chǎng)價(jià)格超過(guò)保護(hù)價(jià)的按市場(chǎng)浮動(dòng)價(jià)進(jìn)行收購(gòu)。甲方給予乙方每百斤元的服務(wù)費(fèi)。市場(chǎng)浮動(dòng)價(jià)即分前、中、后三期在松陽(yáng)及周邊縣市多點(diǎn)采樣2-3次，地點(diǎn)最少3個(gè)，雙方協(xié)商定價(jià)。
六、結(jié)款方式：貨到甲方入庫(kù)后，次日付清。
七、在雙方履行本協(xié)議過(guò)程中，任何一方違約造成對(duì)方經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按法律程序追究經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，并有權(quán)終止本協(xié)議。
八、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。
甲方(簽章)：?。
法定代表人(簽章)：
乙方(簽章)：?。
法定代表人(簽章)：
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇六
高等學(xué)校校外實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格專(zhuān)門(mén)_____的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是社會(huì)有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過(guò)協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.有計(jì)劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽(tīng)，并在_____上予以?xún)?yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問(wèn)題。
2.實(shí)習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1.每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、具體時(shí)間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，并指定有經(jīng)驗(yàn)的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實(shí)習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購(gòu)置家具（床、臺(tái)、椅等），作為實(shí)習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_(kāi)________年。
五、協(xié)議書(shū)正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書(shū)一式四份，甲、乙雙方及其主管部門(mén)各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇七
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同促進(jìn)，互惠互利”的原則，經(jīng)認(rèn)真醞釀，達(dá)成以下協(xié)議。
一、權(quán)力和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．負(fù)責(zé)安排專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)日程，與乙方協(xié)商專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)人數(shù)；
2．尊重乙方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格遵守乙方的有關(guān)保密規(guī)定；
4．按規(guī)定交納必要的實(shí)習(xí)費(fèi)用。
5．邀請(qǐng)乙方人員參加甲方組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；
6．優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方選聘；
7．科研成果以?xún)?yōu)惠的條件轉(zhuǎn)讓給乙方；
8．以?xún)?yōu)惠的條件為乙方定單培養(yǎng)各類(lèi)急需人才，舉辦短期培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。
9.鑒于醫(yī)院條件有限，乙方自行解決食宿問(wèn)題，院外所發(fā)生的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方概不負(fù)責(zé)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．為甲方相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并參與學(xué)生實(shí)習(xí)管理與指導(dǎo)；
2．按照甲方的實(shí)習(xí)日程，合理安排實(shí)習(xí)工作；
3．負(fù)責(zé)對(duì)甲方人員實(shí)習(xí)前進(jìn)行安全、紀(jì)律教育；
4．為甲方人員的醫(yī)療提供方便；
5．負(fù)責(zé)對(duì)甲方實(shí)習(xí)人員做實(shí)習(xí)鑒定；
6．為甲方老師實(shí)習(xí)鍛煉和進(jìn)行科研活動(dòng)提供方便；
7．根據(jù)需要，派專(zhuān)家到甲方講學(xué)和技術(shù)交流。
二、協(xié)議的變更、終止和解除。
有下列情況之一者，本協(xié)議自動(dòng)終止：
2．由于不可抗力因素而終止協(xié)議。
三．附則：
1．本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時(shí)可訂立補(bǔ)充協(xié)議；
2．自協(xié)議簽定之日起，有效期為五年。合作期滿(mǎn)后，經(jīng)雙方同意，可續(xù)訂協(xié)議；
3．本協(xié)議一式兩份。經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
年月日年月日。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇八
乙方：_________。
根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及要求，_________大學(xué)與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)等友好合作意愿意，經(jīng)雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產(chǎn)基地在不影響其正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下，可為甲方學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地，并為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)計(jì)劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學(xué)生需到乙方生產(chǎn)基地實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前向乙方提交有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃（如學(xué)生人數(shù)、專(zhuān)業(yè)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容等），乙方收到甲方實(shí)習(xí)計(jì)劃后，應(yīng)盡快根據(jù)生產(chǎn)情況合理安排，并將實(shí)習(xí)安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實(shí)習(xí)計(jì)劃方案。
三、學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間由甲方派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、安全管理、生活安排及其它相關(guān)事項(xiàng)工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實(shí)習(xí)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)及條例，不得從事與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理秘密。
五、學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生原因引起的安全問(wèn)題，責(zé)任由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)。
六、甲、乙雙方本著產(chǎn)、學(xué)、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應(yīng)在科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經(jīng)雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學(xué)乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇九
甲方：
乙方：
根據(jù)國(guó)家教育部和江蘇省教委關(guān)于深入推進(jìn)中職學(xué)校加強(qiáng)校企合作，改革人才培養(yǎng)模式的有關(guān)精神，為推動(dòng)校企合作，實(shí)現(xiàn)以需促學(xué)，學(xué)以致用，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能水平，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著平等、互惠的原則，就雙方共建電子實(shí)訓(xùn)基地有關(guān)事宜，達(dá)成以下協(xié)議。
一、合作方式：
甲方投入土地，乙方投入設(shè)備和資金共同建設(shè)電子實(shí)訓(xùn)基地。甲方將現(xiàn)校園南側(cè)約5畝土地提供給乙方作為電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)用地，乙方投入建設(shè)資金100萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)基地的廠房、道路和實(shí)訓(xùn)設(shè)施等建設(shè)。建成后，乙方向甲方提供不低于300平方米的標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)，其余部分由乙方自主經(jīng)營(yíng)使用，并接受甲方師生實(shí)訓(xùn)。
二、合同期限及收益分配。
1、合同期限為年，甲方自___月___日起將土地交付乙方建設(shè)使用，至___月___日收回土地。合同到期后，乙方在土地上的一切建筑物，無(wú)條件歸甲方所有。
2、自合同的第六年（即___元人民幣（大寫(xiě)：___元整），并與當(dāng)年___日前將收益金交付甲方。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、合作期間，若乙方從事違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，甲方有權(quán)單方面終止合同，并不做任何經(jīng)濟(jì)賠償。
2、因政府統(tǒng)一規(guī)劃或征用土地以及教育資源調(diào)整需要，甲方按上級(jí)要求有權(quán)單方面終止合同，未完成的合同時(shí)間段，甲方不做任何經(jīng)濟(jì)賠償。
3、合同期間，甲方因教學(xué)需要安排學(xué)生實(shí)訓(xùn)，應(yīng)提前通知乙方，按甲方要求做好相關(guān)準(zhǔn)備，接納學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
4、甲方有義務(wù)向乙方提供土地使用權(quán)屬證明。
5、在乙方進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)期間，如有確需甲方出面辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)，甲方有義務(wù)協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，并結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)需求，自主決定車(chē)間場(chǎng)地的布置和建設(shè)管理，自主采購(gòu)和安裝相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備。
2、乙方有權(quán)獨(dú)立地進(jìn)行合法的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
3、在接受甲方的師生實(shí)訓(xùn)期間，乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)安全和企業(yè)管理?xiàng)l例協(xié)助甲方對(duì)參訓(xùn)師生進(jìn)行必要的管理。
4、合同期間，乙方有義務(wù)配合甲方搞好師生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)。
四、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份。未盡事宜，協(xié)商解決。合同自雙方簽字后即日生效。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）。
法定代表人：法定代表人：
___年___月___日。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十
第一條：甲、乙兩方，甲方為農(nóng)學(xué)院，乙方為學(xué)生。
第二條：畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)期是指：學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)始之日至畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束之日這段時(shí)期，即自簽訂協(xié)議之日起至畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束之日止。協(xié)議期限為：20____年11月10日至20____年5月8日。
第三條：畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期內(nèi)，由實(shí)習(xí)單位與學(xué)生簽訂有關(guān)的勞資及安全協(xié)議。此項(xiàng)工作由學(xué)生本人與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)辦理。
第四條：由學(xué)院負(fù)責(zé)推薦實(shí)習(xí)單位的畢業(yè)生，學(xué)生在校外實(shí)習(xí)期間內(nèi)，由于客觀原因造成的意外安全事故，學(xué)院將協(xié)助學(xué)生共同向有關(guān)方面追究責(zé)任，但學(xué)院不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任；學(xué)生個(gè)人自主選擇實(shí)習(xí)單位的`，如出現(xiàn)安全問(wèn)題由學(xué)生自己負(fù)責(zé)處理。
第五條：法規(guī)法令；不允許學(xué)生在實(shí)習(xí)期間參加任何非法組織（如傳銷(xiāo)組織）或從事與專(zhuān)業(yè)內(nèi)容無(wú)關(guān)的工作（如到飯店、歌廳、賓館等單位工作），如果乙方因違反本協(xié)議以及學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的意外安全事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。
第六條：學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位后，確需中途離開(kāi)單位或終止工作，應(yīng)事先在實(shí)習(xí)單位辦理有關(guān)手續(xù)，并在離開(kāi)前告之學(xué)院學(xué)工辦，必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。否則，由此引發(fā)的安全事故，由學(xué)生本人承擔(dān)。
第七條：學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間到期，而學(xué)生未能按時(shí)返回學(xué)校，在此期間發(fā)生的意外安全事故，均由學(xué)生自已負(fù)責(zé)。
第八條：實(shí)習(xí)時(shí)間到期后，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)返回學(xué)校，也未辦理請(qǐng)假手續(xù)，按照《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》中有關(guān)條款處理。
第九條：在校內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生也要遵守本協(xié)議（第三條、第四條除外）。在校園外發(fā)生的任何安全事故，均由學(xué)生自已負(fù)責(zé)。
第十條：未盡事宜，視情況雙方協(xié)商處理。本協(xié)議一式兩份，學(xué)院和學(xué)生各留一份。雙方簽字后生效。
甲方（蓋章）：__________________。
乙方：_________________________。
代表人（簽字）：________________。
身份證號(hào)碼：____________________。
_________年________月_______日。
_________年________月_______日。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十一
我國(guó)高等教育的發(fā)展歷程，可以看到當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢的問(wèn)題比較突出。為了加快發(fā)展職業(yè)教育，2014年6月22日國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)［2014］19號(hào))，其中提到培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，引導(dǎo)一批普通本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校。然而職業(yè)技能的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，尤其就以應(yīng)用型學(xué)科為代表的環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求而言，實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力方面具有課堂教學(xué)所不能取代的作用。環(huán)境科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知性見(jiàn)習(xí)、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等，除了專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))受地域限制比較小外，認(rèn)知性環(huán)境見(jiàn)習(xí)、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)則受地域限制大［1－3］。我校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)較新的專(zhuān)業(yè)，依托生物專(zhuān)業(yè)建立，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較弱，課程體系的建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)改革還處于起步階段。通過(guò)自身實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索，學(xué)習(xí)其他院校的經(jīng)驗(yàn)以及全體教師的共同努力，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上也作出了大膽嘗試，豐富并逐步完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但是能否合理和科學(xué)地處理好這幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及其相互銜接的關(guān)系，使其優(yōu)化配置、功能互補(bǔ)，直接關(guān)系到環(huán)境科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。特別是身處地方的高校而言，轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校的過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。
1.1校內(nèi)實(shí)踐基地。
校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，采取學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主，老師跟隨指導(dǎo)為輔的形式。根據(jù)近年教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為主，應(yīng)用創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)缺乏。作為交叉綜合性的新興專(zhuān)業(yè)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基本停留在以化學(xué)、生物、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)水平上，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，不能體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的突出特色，應(yīng)用性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)匱乏，目前更多停留在實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生對(duì)大環(huán)境沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)和了解，無(wú)法作對(duì)比，減少了學(xué)生對(duì)學(xué)科更深層次的了解，這也為畢業(yè)后的擇業(yè)帶來(lái)了無(wú)形的障礙。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)備以老舊設(shè)備為主，大型綜合性設(shè)備缺乏我校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)本身成立較晚，依托生物類(lèi)學(xué)科建立起來(lái)，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備還停留在建立之初，滿(mǎn)足不了學(xué)科快速的發(fā)展，與人才培養(yǎng)要求的逐年提高，此外還有在校生的逐年增加，更加劇了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備需求的不足。(3)成績(jī)考核以傳統(tǒng)形式為主，學(xué)生自主積極性缺乏傳統(tǒng)的成績(jī)考核形式單一，以考勤和實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主，學(xué)生也以應(yīng)付作業(yè)的方式對(duì)待，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致出現(xiàn)“抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手站著看”等不良現(xiàn)象。背離了學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的`初衷，也影響了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)的目的。
1.2校外實(shí)踐基地。
(1)校外實(shí)踐形式單一。
我校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)數(shù)量和種類(lèi)有限，目前有孝感市污水處理廠、孝感市環(huán)境科學(xué)研究所等單位參與，多以參觀實(shí)習(xí)為主，實(shí)踐課時(shí)1周，沒(méi)有建立起進(jìn)駐單位實(shí)習(xí)模式，學(xué)生沒(méi)有真正參與到工程實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)水平還不能完全達(dá)到人才培養(yǎng)方案的要求。
(2)校企合作積極性不高。
企業(yè)對(duì)于學(xué)校來(lái)的實(shí)習(xí)學(xué)生積極性不高，還停留在傳統(tǒng)概念，企業(yè)不應(yīng)狹義地理解為出資興辦學(xué)校，還應(yīng)包括參與教育教學(xué)過(guò)程，如參與制訂人才培養(yǎng)方案、接受學(xué)生實(shí)習(xí)、派遣技術(shù)人員講實(shí)訓(xùn)課等。過(guò)去的改革探索已經(jīng)證明，校企合作可以有效地解決人才培養(yǎng)的針對(duì)性問(wèn)題以及職業(yè)教育的出口問(wèn)題，也滿(mǎn)足了企業(yè)的實(shí)際用人需求［4］。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十二
大學(xué)生是每年殺入求職市場(chǎng)的主力軍，大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)、應(yīng)聘、見(jiàn)習(xí)等方式參與用人單位的工作，并可能與用人單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同等法律文書(shū)，那么這些不同的法律文書(shū)究竟性質(zhì)如何呢?下面我們就來(lái)了解一下大學(xué)生在求職的不同階段所享有的勞動(dòng)法上的權(quán)利與義務(wù)。
先來(lái)看一個(gè)案例：甲為了提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，于大三暑假來(lái)到a公司實(shí)習(xí)，并與a公司簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，具體從事住宅樓裝修的輔助性工作。某日，甲在裝修過(guò)程中從腳手架上摔落。甲與a公司之間就賠償問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)議，甲認(rèn)為自己系在工作中摔傷，應(yīng)依法享受工傷待遇，遂申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。
本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于，甲與a公司之間是否存在勞動(dòng)關(guān)系，進(jìn)而甲是否可以主張享受工傷待遇?對(duì)于此類(lèi)情形，法律規(guī)定上和司法實(shí)踐上都有較為明確的答案，即大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間與實(shí)習(xí)單位之間不存在勞動(dòng)關(guān)系。根據(jù)1995年原勞動(dòng)部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條的規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同?！彼痉▽?shí)踐也較為認(rèn)可這一規(guī)定的精神，原因在于，在校大學(xué)生利用業(yè)務(wù)時(shí)間參與實(shí)習(xí)，但其參加社會(huì)勞動(dòng)不需繳納社會(huì)保險(xiǎn)，不納人失業(yè)登記，不享受失業(yè)救濟(jì)，且其仍然需要服從學(xué)校對(duì)其學(xué)業(yè)、考勤等方面的要求，故在這種情形下，在校大學(xué)生與實(shí)習(xí)單位簽訂的實(shí)習(xí)協(xié)議并不具有勞動(dòng)合同的效力。因此，本案中的甲不能主張享受工傷待遇。
在實(shí)習(xí)期間，若大學(xué)生的權(quán)益受到損害與實(shí)習(xí)單位發(fā)生爭(zhēng)議，一般按普通民事法律關(guān)系處理相關(guān)爭(zhēng)議。如果發(fā)生學(xué)生人身受到傷害，通過(guò)《侵權(quán)責(zé)任法》的有關(guān)人身傷害賠償?shù)囊?guī)定進(jìn)行求償。
2.實(shí)習(xí)生權(quán)益該如何保障。
3.關(guān)于實(shí)習(xí)期和勞動(dòng)合同那些事。
4.實(shí)習(xí)生可以無(wú)償加班嗎?
5.大學(xué)生實(shí)習(xí)工資拖欠怎么辦?
6.在校大學(xué)生是否能簽訂勞動(dòng)合同?
7.拿什么來(lái)保障實(shí)習(xí)生的合法權(quán)益。
8.實(shí)習(xí)生如何保障人身權(quán)利?
9.大學(xué)生就業(yè)這七種勞動(dòng)合同一定不要簽。
10.實(shí)習(xí)生看過(guò)來(lái),你的權(quán)益該如何保障。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十三
高等學(xué)校校外實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格專(zhuān)門(mén)人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是社會(huì)有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過(guò)協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計(jì)劃地接受乙方有關(guān)人員的.進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽(tīng)，并在收費(fèi)上予以?xún)?yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問(wèn)題。
2．實(shí)習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3．實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、具體時(shí)間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，并指定有經(jīng)驗(yàn)的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實(shí)習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購(gòu)置家具（床、臺(tái)、椅等），作為實(shí)習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_(kāi)________年。
五、協(xié)議書(shū)正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書(shū)一式四份，甲、乙雙方及其主管部門(mén)各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十四
乙方：_________。
一、甲方的責(zé)任與義務(wù)：
1.發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì)，為乙方提供技術(shù)支持和服務(wù)，為乙方培訓(xùn)員工，講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.實(shí)習(xí)活動(dòng)期間，甲方學(xué)生必須遵守有關(guān)法規(guī)和乙方的管理制度。
3.實(shí)習(xí)期間由甲方派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治，組織紀(jì)律，道德誠(chéng)信，安全工作等相關(guān)方面教育和日常管理，以及其它相關(guān)工作。
4.甲方應(yīng)提前向乙方提交學(xué)生的。
（如學(xué)生人數(shù)、專(zhuān)業(yè)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容等）。
二、乙方的責(zé)任與義務(wù)：
1.在不影響乙方正常工作情況下，為甲方學(xué)生提供實(shí)習(xí)條件和便利，協(xié)助甲方完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。
2.根據(jù)甲方的實(shí)習(xí)計(jì)劃和學(xué)生自身?xiàng)l件，提出具體實(shí)習(xí)安排方案(要求)，將該專(zhuān)業(yè)學(xué)生安排到乙方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。并盡快反饋甲方，溝通確定后，以便雙方執(zhí)行。
3.乙方應(yīng)派人員參加實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作，并提供適當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，管理人員參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
三、其它。
1.其它未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決。
2.本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
3.本。
協(xié)議書(shū)。
有效期限從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_________負(fù)責(zé)人（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十五
高職院校是我國(guó)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高級(jí)應(yīng)用型人才的重要基地。為凸顯高職人才的技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性等特點(diǎn)，高職院校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理有著十分關(guān)鍵的作用。但許多院校在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的教學(xué)上，注重理論教育，忽視實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)缺乏必備的實(shí)驗(yàn)室，校外又無(wú)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，這對(duì)積極健康地發(fā)展高職教育極為不利，高職院校如何有效地建設(shè)和管理校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地值得我們探討和研究。
二、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策。
實(shí)驗(yàn)室是高職院校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的重要場(chǎng)所，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能的重要基地。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高職院校中與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)緊密相連的重要基礎(chǔ)建設(shè)，因此要求我們必須認(rèn)清問(wèn)題，找出對(duì)策。
1、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的問(wèn)題。
(1)院校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金投入不夠。由于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要購(gòu)買(mǎi)大量的教學(xué)儀器設(shè)備，而且設(shè)備隨著使用年限和市場(chǎng)需求的變化還需要不斷更新，這些都需要投入大量資金，而許多學(xué)校為了擴(kuò)張把大量資金放在基建上，卻沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)問(wèn)題提高到一個(gè)戰(zhàn)略高度，只是可有可無(wú)或者“可早有，可晚有”，思想上不重視，投入不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件急需改善。
(2)實(shí)驗(yàn)室日常管理不夠完善。實(shí)驗(yàn)室日常管理的基本要求是:環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，教學(xué)秩序井井有條，實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好率高，各科教學(xué)文件保管齊全。當(dāng)前，雖然一般院校都有專(zhuān)人管理實(shí)驗(yàn)室，但由于人手少，事情多，一些學(xué)校尚不能完全做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，相關(guān)工作做不到位，工作效率和設(shè)備效益還不夠高。
(3)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍狀況與承擔(dān)的任務(wù)不相適應(yīng)。由于“重理論輕實(shí)踐”、“重講課輕實(shí)驗(yàn)”的傾向當(dāng)前還存在，因此一些學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的地位與作用認(rèn)識(shí)不夠正確。作為“教輔人員”，他們?cè)谶M(jìn)修、待遇、職稱(chēng)評(píng)定等方面都沒(méi)有得到學(xué)校的足夠重視，有業(yè)務(wù)能力的教師不愿到實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的學(xué)歷、素質(zhì)和技術(shù)水平下降，學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)極不合理，挫傷了一些部分教師工作的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)際上，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍一樣，都是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的基本條件。實(shí)驗(yàn)室水平的高低，不僅在于是否擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，同時(shí)還要看它是否擁有一支思想作風(fēng)好、技術(shù)水平高的技術(shù)隊(duì)伍。尤其是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)科學(xué)的作用將越來(lái)越被重視，實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備將越來(lái)越多地向多學(xué)科、智力密集型方向發(fā)展，將越來(lái)越多地實(shí)現(xiàn)模擬化、綜合化和精密化，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求將越來(lái)越嚴(yán)格。
2、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的對(duì)策。
(1)加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入。實(shí)踐教學(xué)在高職教育中占有重要的地位，而實(shí)驗(yàn)室正是安排學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的必備場(chǎng)所，為實(shí)現(xiàn)教育部關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，高職院校應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)室的投入，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)都設(shè)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境布置和設(shè)備要符合教學(xué)要求，設(shè)備要經(jīng)常維修和更新。
(2)建立健全各項(xiàng)管理制度。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通常有許多儀器、設(shè)備、材料等，對(duì)它們?nèi)绾喂芾?，如何使用和維修等是一些不可忽視的基本問(wèn)題。因此要健全完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)室工作基本上做到工作有目標(biāo)、辦事有規(guī)章、操作有規(guī)程、安全有保障，確保專(zhuān)人管理，專(zhuān)人維修，使實(shí)驗(yàn)室能夠高效有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(3)加快實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為實(shí)驗(yàn)室工作的主體，是影響實(shí)驗(yàn)室教學(xué)效果的重要因素之一。因此，首先要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、知識(shí)日新月異的今天，只有實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，才有可能適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的工作。同時(shí)，要完善對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系。我們有必要制定實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)、工作量分配、工作實(shí)績(jī)核算、獎(jiǎng)懲、分級(jí)定性考核等相關(guān)規(guī)定、條例。合理的績(jī)效考評(píng)體系往往能更好地激發(fā)實(shí)驗(yàn)教師的工作熱情，既對(duì)他們的工作成績(jī)有客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)也給他們提供展示才華的機(jī)會(huì);既充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，同時(shí)也促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。
高職院校的校外實(shí)習(xí)是學(xué)生真正走出校門(mén)前的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。建立校企合作關(guān)系，建設(shè)滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)要求的校外實(shí)習(xí)基地，是進(jìn)行校外實(shí)踐教學(xué)，建構(gòu)高職實(shí)踐教學(xué)體系的前提。目前校外實(shí)習(xí)基地的.建設(shè)普遍存在一些問(wèn)題，如何認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題并加以解決，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的關(guān)鍵之一。
(1)學(xué)校與企業(yè)追求的目標(biāo)各不相同。企業(yè)追求利益的最大化，而學(xué)校追求的目標(biāo)是培養(yǎng)合格人才，雙方都是只考慮自身的利益，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)校企雙方的雙贏雙收。從表面上看，各個(gè)高職院校與企業(yè)之間簽訂協(xié)議，實(shí)行校企聯(lián)合，建立了實(shí)習(xí)基地，但實(shí)際上雙方“貌合神離”，各自為了自身的利益進(jìn)行合作。一些企業(yè)從自身角度出發(fā)，傾向于社會(huì)聘請(qǐng)，不愿意“訂單”培養(yǎng)，認(rèn)為這樣可以減少相關(guān)投入。雖然還有一些企業(yè)與高職院校之間實(shí)行“訂單”培養(yǎng)，但也是短期的多，長(zhǎng)期的少。高職院校從自身角度出發(fā)，為了減少實(shí)習(xí)費(fèi)用，降低設(shè)備資金投入，想盡一切辦法與企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地，加大實(shí)踐教學(xué)力度，而實(shí)際上大多都是高職院校單方面積極主動(dòng)。學(xué)校一方面給企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，一方面“乞求”工人師傅傳授較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生，而企業(yè)擔(dān)心因?qū)嵙?xí)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而影響了正常生產(chǎn)，大多消極被動(dòng)，實(shí)習(xí)效果不夠理想。
(2)高職職業(yè)能力培養(yǎng)模式與企業(yè)生產(chǎn)模式的矛盾。我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的模式比較特殊，是“兩階段”模式，前期在學(xué)校學(xué)習(xí)，后期(通常安排在學(xué)生畢業(yè)前最后一學(xué)期)在企業(yè)實(shí)習(xí)。這種模式意圖讓高職學(xué)生在第一階段通過(guò)在校學(xué)習(xí)，基本掌握崗位要求的知識(shí)和技能，然后在第二階段的企業(yè)實(shí)習(xí)中，把學(xué)到的知識(shí)和技能鞏固和豐富化。但這種培養(yǎng)模式自身所存在的弊端限制了企業(yè)實(shí)習(xí)作用，因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間短，一方面為企業(yè)的生產(chǎn)和管理帶來(lái)了困難，另一方面沒(méi)有達(dá)到鞏固專(zhuān)業(yè)能力的目的;然而一些非專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵能力需要學(xué)生具備大量的工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、與他人協(xié)作等方式才能形成，這也需要保證實(shí)習(xí)時(shí)間才可能實(shí)現(xiàn)。由于學(xué)生從開(kāi)始工作到適應(yīng)工作有一個(gè)過(guò)程，那么實(shí)習(xí)時(shí)間短，導(dǎo)致了學(xué)生剛適應(yīng)工作，即將取得效益的時(shí)候，實(shí)習(xí)就結(jié)束了，明顯影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)和管理，而之前企業(yè)投入的培訓(xùn)精力與費(fèi)用也隨之付諸東流。
(1)“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是實(shí)現(xiàn)校企合作建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地有效途徑。經(jīng)濟(jì)利益對(duì)校企合作的影響具有決定性。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)希望犧牲自己的利益來(lái)支持高職院校開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)是非常不現(xiàn)實(shí)的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已初步建立，通過(guò)行政指令的校企合作方式已經(jīng)成為過(guò)去，使校企合作處于舉步維艱的境地，產(chǎn)生了很多校企合作的新問(wèn)題和新困難，但這些新的問(wèn)題和新的困難并非不能解決。如何確保雙方的利益，特別是確保企業(yè)的利益是關(guān)鍵。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)不是怕人才多，而是怕沒(méi)人才，而學(xué)校正是培養(yǎng)人才的搖籃，問(wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)校培養(yǎng)的人才是否是企業(yè)所需的。如果不是，企業(yè)沒(méi)有義務(wù)參與學(xué)校的人才培養(yǎng)，也沒(méi)有必要為了幫學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而損失了自身的利益。但如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生恰恰就是能很快融入企業(yè)文化，具有培養(yǎng)前途的潛在“人才”，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的生力軍，那企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)就是完全可能的事情。
實(shí)踐證明，“訂單式”校企合作模式是目前解決校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)困境的一個(gè)有效途徑之一。訂單，源自商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范疇，一般是指買(mǎi)賣(mài)雙方訂購(gòu)貨物的合同、契約或單據(jù);也指一方在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，按與客戶(hù)簽訂的合同組織安排生產(chǎn)的一種生產(chǎn)模式。高等職業(yè)教育的“訂單式”模式，是指用人單位與高職院校確定契約關(guān)系，聯(lián)合培養(yǎng)特定崗位要求的人才，且學(xué)生畢業(yè)后按照契約約定，到該用人單位進(jìn)行就業(yè)的教育模式。簡(jiǎn)而言之，就是用人單位根據(jù)崗位的人才需求下“訂單”，高職院校根據(jù)“訂單”要求實(shí)施校企合作教育，培養(yǎng)崗位所需人才。“訂單式”培養(yǎng)模式在一定程度上為高職教育注入了活力，同時(shí)也為校企合作建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地搭建了平臺(tái)，找到了途徑。當(dāng)然本文認(rèn)為“訂單式”培養(yǎng)模式絕不是“一手交錢(qián)一手交貨”的簡(jiǎn)單合作，而是指校企之間的深入持久的廣泛合作。合作雙方要充分利用各自?xún)?yōu)勢(shì)，一方面企業(yè)可定期派領(lǐng)導(dǎo)或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的師傅來(lái)學(xué)校，給在校生培訓(xùn)企業(yè)文化，指導(dǎo)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室的建設(shè);另一方面高校教師可以利用假期去企業(yè)給員工進(jìn)行理論培訓(xùn)，帶去最新的行業(yè)信息。總之“訂單式”培養(yǎng)模式就是要利用企業(yè)與學(xué)校的各自?xún)?yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)共贏。
(2)校企共同投資的實(shí)習(xí)基地可以作為第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)對(duì)外經(jīng)營(yíng)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以把那些行業(yè)、專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，利用企業(yè)在職工培訓(xùn)方面的現(xiàn)有條件，和學(xué)校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢(shì)共同建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地。高職院校的實(shí)訓(xùn)基地可以由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任董事長(zhǎng)，由學(xué)校與企業(yè)雙方共同管理并經(jīng)營(yíng)，既可安排本校學(xué)生和本企業(yè)員工實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)也可接納其他學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)，甚至要面向市場(chǎng)開(kāi)展培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定及技術(shù)服務(wù)，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)于一體的多功能教育培訓(xùn)中心。這樣的實(shí)習(xí)基地不僅可以給企業(yè)帶來(lái)一定的社會(huì)效益，也甚至能夠成為企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，企業(yè)必定會(huì)樂(lè)于參與，從而達(dá)到共贏。
【參考文獻(xiàn)】。
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[3]王怡然:中國(guó)高等職業(yè)教育招生與就業(yè)問(wèn)題研究[j].中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2004(1).
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十六
據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過(guò)協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題達(dá)成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計(jì)劃地接受乙方有關(guān)人員的進(jìn)修、培訓(xùn)或旁聽(tīng)，并在_____上予以?xún)?yōu)惠。利用學(xué)校的'技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問(wèn)題。
2．實(shí)習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)和水電費(fèi)。
3．實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、具體時(shí)間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，并指定有經(jīng)驗(yàn)的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實(shí)習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購(gòu)置家具（床、臺(tái)、椅等），作為實(shí)習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_(kāi)________年。
五、協(xié)議書(shū)正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書(shū)一式四份，甲、乙雙方及其主管部門(mén)各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議篇十七
甲方（就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地單位名稱(chēng)）：
乙方（見(jiàn)習(xí)人員）：
丙方（派遣用工單位或高校見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作單位）：
依據(jù)重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定，甲方與乙方就有關(guān)就業(yè)見(jiàn)習(xí)事宜達(dá)成以下協(xié)議：
1、甲方根據(jù)丙方提供的就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位需求情況，派遣乙方到丙方參加崗位的就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，聯(lián)系協(xié)調(diào)好丙方安排見(jiàn)習(xí)帶教人員對(duì)乙方進(jìn)行見(jiàn)習(xí)崗位職責(zé)帶教培訓(xùn)。
2、乙方參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)服從丙方帶教老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作管理，遵守丙方規(guī)章制度。
3、乙方在丙方的`就業(yè)見(jiàn)習(xí)期自年月日起至。
20__年__月__日止。
4、見(jiàn)習(xí)期間，甲方支付乙方基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為元/月，其中含市財(cái)政支付的800元就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，最長(zhǎng)期限為6個(gè)月。
5、甲方為乙方辦理見(jiàn)習(xí)期間不低于50元的人身意外傷害保險(xiǎn)。
6、甲方未按本協(xié)議約定為乙方落實(shí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位、發(fā)放基本生活補(bǔ)助、辦理人身意外傷害保險(xiǎn)以及丙方不履行見(jiàn)習(xí)帶教職責(zé)等，乙方有權(quán)提前解除協(xié)議，并可向市或區(qū)縣人才交流服務(wù)中心提出維護(hù)合法權(quán)益的訴求。
7、乙方在就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位上違反丙方規(guī)章制度，或無(wú)正當(dāng)理由脫離就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，甲方有權(quán)終止協(xié)議。
8．見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)，就業(yè)見(jiàn)習(xí)協(xié)議終止。
9、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商訂立補(bǔ)充條款解決。
10、本協(xié)議一式四份，由甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，報(bào)市人才交流服務(wù)中心備案一份。自三方簽字之日起生效。
甲方：_________乙方：_________丙方：_________。
簽章：_________簽字：_________簽章：_________。
20__年__月__日。
20年__月__日。
20__年__月__日。
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