總結(jié)是我們進(jìn)步的動力，讓我們更加自信和堅定前行。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時間來對過去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。范文內(nèi)容豐富多樣，既有自我總結(jié)，也有對團(tuán)隊和項目的總結(jié)，適用范圍廣泛。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇一
高湔為一個有別于政府、企業(yè)的機(jī)構(gòu)而存在，它的服務(wù)對象是教師和學(xué)生,一切圍繞學(xué)術(shù)研究服務(wù),因此，高校的行政管理有其特殊及發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)階段，高校的行政管理依然存在很多問題，主要有以幾點。
大學(xué)管理官僚化傾向嚴(yán)重。
大學(xué)的核心價值在于學(xué)術(shù)研究,行政管理應(yīng)主要服務(wù)于學(xué)校的學(xué)術(shù)科研發(fā)展c一方面，行政管理有利于學(xué)校集中力量統(tǒng)籌規(guī)劃,合理布局;但另一方面，行政權(quán)力的過于集中，層級結(jié)構(gòu)森嚴(yán)分明容易造成行政權(quán)力泛化,行政管理官僚化,過多的行政管理和繁雜的管理程序凌駕于學(xué)術(shù)自由之上，這會干擾sj學(xué)術(shù)自身的發(fā)展行政權(quán)力過于集中,這會增強(qiáng)行政管理人員的控制欲望、官僚作風(fēng),本應(yīng)是為教師的教學(xué)科研任務(wù)做好服務(wù)工作,最后演變?yōu)樾姓芾砣藛T成為高高在上的主人。
行政管理人員素質(zhì)偏低。
行政管理人員作為一切行政事務(wù)的具體執(zhí)行者，應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的能力和技能。但目前高校的行政管理人員水平參差不齊’大多并不具備與工作相關(guān)的專業(yè)知ir,行政營理水平并未走上職業(yè)化的發(fā)展道路。同時,很多行政工作人w‘充電”和深造”的意識較差,認(rèn)為每天做好現(xiàn)有工作就行了，這樣知識儲s不足，知識更新停滯，能力和水中不能與時俱進(jìn),這也妨礙了高?，F(xiàn)代化與國際化的發(fā)展進(jìn)程。部分部門存在人浮于屯的現(xiàn)象,這不僅容易造成資源的浪費,也不利于形成“高效、快捷'服務(wù)電h’.的t：作棚。
行政管理程序繁復(fù)。
行政管理手段有待加強(qiáng)。
在科技發(fā)展日新月舁的今天,互聯(lián)網(wǎng)的運用巳如此廣泛，比如出現(xiàn)的微信、支付寶等,傳統(tǒng)的聯(lián)系、支付轉(zhuǎn)賬手段已經(jīng)越來越被新的方式所替代，如今的行政管理于-段還比較傳統(tǒng),還未大范圍地采用新科技、新設(shè)帑來改進(jìn)管埋手段,距離無紙化辦么、、科技化、屯子化的辦公模式還有一定差距。
轉(zhuǎn)變管理觀念轉(zhuǎn)移權(quán)力重心。
管理工作人恿應(yīng)切實搞好根據(jù)學(xué)校實際情況制訂一符合規(guī)蒗，又方便快撞的辦事流盡可能墟刪減:必要的繁雜程序，這樣函方便了考睡們辦f,也能給行h理人員}輕不必要的作量高執(zhí)行力。
加強(qiáng)行政管理人員的素質(zhì)提升。
首先，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn),提高職業(yè)素養(yǎng)。很多行政管理人員并不具備相關(guān)工作的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織有針對注的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以便及時更新工作人員的知識儲備.能更好更決地了解到國家相關(guān)方面的政策法規(guī),高校之間可相互借鑒可f@的工作方法,這樣才^跟-1時代的發(fā)展的需要;其次,引入競爭機(jī)制,完善考評體系。行政效率低下的一個重要原因就是缺乏競爭，沒有競爭就容易喪失進(jìn)取心,滋生懶散的工作作風(fēng)。同時完善考評體系,根據(jù)大學(xué)自身發(fā)展的定位與需要制定一套科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)與考核辦法,mm展目標(biāo)及指標(biāo)體系制定針對全校各級行政部門的分步驟的考核分解指標(biāo)及考核、獎罰辦法,逐漸形成完善的發(fā)展目標(biāo)指標(biāo)體系,實現(xiàn)考核重點明確,考核指標(biāo)可量化、可統(tǒng)計、可評分考核,指標(biāo)質(zhì)量與工作業(yè)績密切掛鉤，考核管理機(jī)制先進(jìn)、完善的大學(xué)行政管理考核體系,切實高效地提高我國大學(xué)行政管理的效率。
建立簡潔明了的行政管理程序。
行政管理程序的冗雜易造成行政效宇-的低f,行政管理人員整天都消磨在繁雜的事務(wù)中,無暇更好地提升自身的業(yè)務(wù)水平。教師們想辦一件事,通常也要經(jīng)過層層程序?qū)徟暮芏嗟臅r間和精力。因此,行政管理工作人員應(yīng)切實搞好調(diào)耍根據(jù)學(xué)校實際清況制訂一套符合規(guī)范，又方便快捷的辦流程,盡可能地刪減不必要的繁雜程序，這樣既方便了老師,也能給行政管理人員減輕不必要的工作量，提高執(zhí)行力充分利用現(xiàn)代科技辦公。
高校本來就是科技創(chuàng)新的高發(fā)地,每年會投入大量的經(jīng)費進(jìn)行科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，但在行政管理手段創(chuàng)新這方面投入不夠,當(dāng)然如果加以視,這方面也具有極大的研究潛力。要引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備,采用先進(jìn)的管理手段,多出去調(diào)研,充分借鑒國外高校的些先進(jìn)經(jīng)驗,與國際化接軌，盡早實現(xiàn)行政管理i：作的自動化、快捷化、共享化、科技化。要利用互聯(lián)網(wǎng)等科技手段對各d務(wù)進(jìn)行{,讓行政辦公更快捷、準(zhǔn)確、簡潔,節(jié)省人力和各_資源，降低學(xué)校的運彳節(jié)戎本。提高信息技術(shù)的普及和運用率,才能好更快地提高行政管理的效率。
在我國高等教育快速發(fā)展的今天,高校面臨翁很多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),行政管理作為保證整個學(xué)校有效運行的重要手段必須得到足夠的:視,要抓住機(jī)遇,切實有效地推進(jìn)t行政i改革進(jìn)程。陳舊的管理觀念和管理方法,加大改革創(chuàng)新的力度，提高辦事效率,強(qiáng)化行政管理，提升工作素養(yǎng)和執(zhí)行力.這樣才能解決發(fā)展過程中的問題和矛盾,全面推進(jìn)國內(nèi)各個高校朝著世界一獻(xiàn)學(xué)肺向發(fā)展。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇二
摘要當(dāng)前，深化行政管理體制改革，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼于全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會，以建立適應(yīng)社會義市場經(jīng)濟(jì)體制要求的社會主義公共行政體制為目標(biāo)，以政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模苑?wù)政府建設(shè)為切入點。
1、經(jīng)過20多年的改革，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，有力地促進(jìn)了社會生產(chǎn)力發(fā)展、綜合國力和人民生活水平的提高。
當(dāng)前，推進(jìn)以政府轉(zhuǎn)型為重點的行政管理體制改革如果能順利實現(xiàn)率先突破，必將成為推動我國經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的巨大動力支持。
2、行政體制改革是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
科學(xué)發(fā)展觀的提出，是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本指導(dǎo)思想。
3、行政管理體制改革是實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的制度保障。
我們應(yīng)清醒地看到，我們所處的這個新階段既是一個黃金發(fā)展期，也是一個矛盾凸顯期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，能否獲得發(fā)展，需要行政管理體制改革的制度支持。
例如，推進(jìn)國企改革，發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，需要政府職能轉(zhuǎn)變，為各類企業(yè)的發(fā)展提供一個良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場環(huán)境。
1、在發(fā)展的關(guān)鍵時期和改革的攻堅階段，行政管理體制改革成為制約各項改革的突破口和瓶頸，行政管理體制改革與各項改革的整體性和配套性更強(qiáng)了，難度也更大了。
特別是在深化全面改革的過程中，行政管理體制改革既關(guān)系到經(jīng)濟(jì)體制改革，又關(guān)系到政治體制改革，處于改革的中心環(huán)節(jié)，因此如果行政管理體制改革不到位，各項改革就很難深入。
2、人民群眾對公共服務(wù)的需求越來越高，對切身利益的關(guān)注度越來越強(qiáng)，這與政府能夠提供的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的能力形成矛盾。
我們正處于人均gdp從1，000美元到3，000美元的過渡期，在加快工業(yè)化的進(jìn)程中，人民群眾對物質(zhì)文化的需求不斷提高，期望值也不斷增強(qiáng)。
但是，我國具有特殊的國情，人口多，底子薄，地區(qū)、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的狀況不可能在短時間內(nèi)徹底改變。
同時，由于財力有限，政府能夠提供的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，只能逐步增加和提高，教育、衛(wèi)生、社會保障等社會事業(yè)的發(fā)展，也只能逐步加快步伐。
這種狀況與人民群眾對政府的要求和期望值形成了反差。
同時，人民群眾不僅要參與改革，也要求分享改革的成果，希望盡快獲得看得見的物質(zhì)利益。
這就要求在推進(jìn)行政管理體制改革的過程中，處理好人民群眾根本利益與眼前利益的關(guān)系，既要引導(dǎo)群眾參與改革，又要教育群眾著眼于長遠(yuǎn)利益和根本利益，而這是一個很難解決的問題。
3、政府管理由以行政手段為主的直接管理的方式向主要以經(jīng)濟(jì)的、法律的手段進(jìn)行間接管理轉(zhuǎn)變，不是一件容易的事情。
首先，要更新政府管理理念，徹底拋棄計劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛和官本位的思想，實現(xiàn)由政府主體向市場主體的轉(zhuǎn)變。
其次，要改變運用行政手段直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動的做法，變微觀管理為宏觀管理，主要運用經(jīng)濟(jì)的法律的手段進(jìn)行管理，加快法治政府建設(shè)，全面實行依法行政。
再次，要尊重規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事。
而這一切都需要有一個過程，需要不斷加大改革的力度。
三、加快行政體制改革，促進(jìn)政府管理創(chuàng)新的基本措施。
1、推進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)換。
推進(jìn)行政層次和行政機(jī)構(gòu)改革，政府首先要明確自己的身份：一是公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的提供者(當(dāng)然提供公共產(chǎn)品并不等于自己去生產(chǎn));二是良好社會環(huán)境的創(chuàng)造者，“人民創(chuàng)造財富，政府創(chuàng)造環(huán)境”;三是人民群眾公共利益的維護(hù)者，而不應(yīng)該受某些利益集團(tuán)的左右。
在這個前提下，改革和完善政府職能要突出理順“四個關(guān)系”：理順政府與企業(yè)的關(guān)系;理順政府與市場的關(guān)系;理順政府與事業(yè)單位的關(guān)系;理順政府與社會中介組織的關(guān)系。
要明晰政府邊界，凡應(yīng)由企業(yè)、市場、社會組織決策的事情應(yīng)嚴(yán)格由他們決策，政府不應(yīng)“越俎代庖”。
凡是應(yīng)該由政府承擔(dān)的事情，政府責(zé)無旁貸，不能“缺位”。
針對當(dāng)前政府工作存在的“錯位”現(xiàn)象，要強(qiáng)調(diào)由“經(jīng)濟(jì)管制型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮卜?wù)型”，即轉(zhuǎn)到為市場主體服務(wù)和創(chuàng)造良好的市場環(huán)境上來。
各級政府要有意識地做到不干預(yù)微觀經(jīng)濟(jì)活動，不包辦企業(yè)決策，不代替企業(yè)招商引資。
同時，按照精簡、統(tǒng)一、效能的精神，探索新的行政管理體制架構(gòu)，以解決層次、層級過多的問題，推進(jìn)行政審批制改革取得實質(zhì)性進(jìn)展，根據(jù)政府與事業(yè)單位分開的原則，穩(wěn)步推進(jìn)社會事業(yè)領(lǐng)域的體制改革。
2、推進(jìn)與行政管理相關(guān)的宏觀管理體制改革。
在推進(jìn)行政管理體制改革中，不可避免地會涉及到與之相關(guān)的宏觀管理體制，如財政稅收改革、政府投資體制改革等。
在財政體制改革方面，根據(jù)打造公共服務(wù)型政府的'要求，應(yīng)建立、健全公共財政體制。
按照“財權(quán)和事權(quán)相對稱”的原則，科學(xué)界定中央政府與地方各級政府之間的財政責(zé)權(quán)。
四、延續(xù)傳統(tǒng)文明，推進(jìn)政府文化創(chuàng)新。
1、倡導(dǎo)政府文明。
2、重構(gòu)行政道德。
3、重視行政價值。
參考文獻(xiàn)：
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇三
對于高校教育技術(shù)職能機(jī)構(gòu)來說，只有全面明確好自身發(fā)展目標(biāo)，從具體的發(fā)展實踐來規(guī)劃發(fā)展方向，發(fā)揮目標(biāo)的指向作用及激勵作用，引導(dǎo)各相關(guān)組織和個人能夠從協(xié)同并進(jìn)中增強(qiáng)凝聚力和向心力。為此，準(zhǔn)確的定位目標(biāo)是實現(xiàn)教育技術(shù)機(jī)構(gòu)職能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，而目標(biāo)定位的過程也是自我認(rèn)知的過程，特別是對于現(xiàn)代教育技術(shù)的日益更新和變化，只有從不斷的調(diào)整和規(guī)劃中才能夠把握合理、科學(xué)的發(fā)展方向，才能夠找準(zhǔn)自身位置，才能夠促進(jìn)高校教育技術(shù)事業(yè)的有序發(fā)展。
服務(wù)是多方面的，對于高校教育技術(shù)職能機(jī)構(gòu)來說，在服務(wù)定位上也應(yīng)該平衡好學(xué)校、教師、學(xué)生的實際需要，從樹立教育技術(shù)服務(wù)定位總體思路上，發(fā)揮多媒體技術(shù)在教育、管理中的應(yīng)用，并為促進(jìn)高校教育信息化建設(shè)，推進(jìn)教育技術(shù)更好的服務(wù)學(xué)生。同時，在高校信息化建設(shè)和推廣實踐中，教育技術(shù)職能機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極參與到教育服務(wù)中去。
實踐是檢驗教學(xué)實效的關(guān)鍵，教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展離不開實踐。作為高校教育技術(shù)職能機(jī)構(gòu)，在發(fā)揮自身管理職能的同時，注重實踐是推進(jìn)教育技術(shù)職能轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。深入到各院系、各科研學(xué)科、學(xué)生課堂，師生生活實際等，充分挖掘教育技術(shù)在實踐中的積極作用，以課堂、科研、師生需求為對象來積極引導(dǎo)教育技術(shù)的實踐應(yīng)用。
教育技術(shù)機(jī)構(gòu)在推進(jìn)行政職能的同時，還應(yīng)該圍繞高校教育教學(xué)需求。利用多媒體技術(shù)來優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高校教學(xué)工作評估體系，從信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源整合，以及多媒體教學(xué)等環(huán)境來健全各項教育技術(shù)管理制度，以行政職能來推進(jìn)教師教育技術(shù)培訓(xùn)管理與考評，建立多媒體教學(xué)與實效評估機(jī)制，引入激勵機(jī)制和鼓勵措施來推進(jìn)教師教學(xué)手段的創(chuàng)新，并從完善教育資源信息庫建設(shè)上，提高高校網(wǎng)絡(luò)資源利用率。強(qiáng)化高校教育技術(shù)人才培養(yǎng)與隊伍建設(shè)，從人力知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)上，充分發(fā)揮人的主觀能動性和積極性，通過引進(jìn)先進(jìn)專業(yè)人才來提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，并從人才培訓(xùn)機(jī)制中來強(qiáng)化業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，注重對新理論、新技術(shù)的引進(jìn)，尤其是與兄弟院校之間的協(xié)作與交流，促進(jìn)自身教育技術(shù)管理水平再上新的臺階?？傊咝＝逃夹g(shù)機(jī)構(gòu)職能的優(yōu)化和轉(zhuǎn)變，需要從全局角度來進(jìn)行協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌，強(qiáng)化內(nèi)部管理，明確分工協(xié)作，完善制度建設(shè)，引入高素質(zhì)人才的同時，還要注重高校教育資源與教師教學(xué)的整合，發(fā)揮教育技術(shù)機(jī)構(gòu)職能在提高辦學(xué)層次和辦學(xué)水平中的積極作用。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇四
(一)研究思路組織氣氛是所有高校必須具備的軟實力，需要具備明確性、標(biāo)準(zhǔn)性的特征，其核心在于責(zé)任性、激勵性，同時應(yīng)具有靈活性和凝聚力。當(dāng)前部分高校管理系統(tǒng)過于復(fù)雜，管理方式簡單，任務(wù)分配難落實和實施，個別管理人員工作散漫，教師職工工作消極。解決這一問題需根本原因入手，通過發(fā)布問卷等方式，獲得第一手資料，梳理統(tǒng)計指標(biāo)，通過計量分析，提出影響影子，衡量影響程度。首先，我們進(jìn)行對高校管理人員進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對高校行政管理人員的組織氣氛維度的方法進(jìn)行統(tǒng)計并找專家進(jìn)行分析，根據(jù)專家的分析結(jié)果對這些人進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)然后假設(shè)出適合高校的行政管理氣氛維度思想方法。然后想出具體的實施方法，用實驗結(jié)果證明猜想的正確與否，最終確定符合高校行政管理氣氛維度的思想方法。
(二)研究步驟本文首先通過對一些有關(guān)組織氣氛維度的歷史文獻(xiàn)的分析，問卷調(diào)查等，找出管理氣氛的維度的因素指標(biāo)，然后在進(jìn)行調(diào)查和檢驗，最后得出結(jié)論。研究步驟:。
1．根據(jù)為數(shù)不多的有關(guān)組織氣氛維度的歷史文獻(xiàn)建立氣氛維度的'初始框架。通過查找書籍的方法，將這些出現(xiàn)頻數(shù)較多的因素進(jìn)行聚類，找出多個維度指標(biāo)。
2．采用專家技術(shù)分析法，根據(jù)專家的結(jié)果和建議，對之前這些維度進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮椭亟M，得到符合實際的影響組織氣氛維度的因素。
3．根據(jù)氣氛維度的假設(shè)編制量表，在各大該校管理組織人員之中，用問卷調(diào)查的方式得到樣本，最后得到影響高校行政管理組織氣氛的維度。
二、高校行政管理群體組織氣氛維度假設(shè)的形成過程和結(jié)果。
(一)關(guān)于組織氣氛維度的假設(shè)的形成經(jīng)過我們的1500份問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大家對影響高校行政管理組織氣氛的因素各不相同，總結(jié)來說，把這些因素按照從大到小的頻率排列，他們分別是領(lǐng)導(dǎo)的支持、員工之間的沖突、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)的性格、校園的制度、校園的氛圍、獎懲的條例、領(lǐng)導(dǎo)方式、業(yè)績的效率和控制監(jiān)督的過程。通過征詢專家意見，將員工之間的沖突、校園的氛圍和領(lǐng)導(dǎo)的性格歸到人際關(guān)系維度內(nèi)，將領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)的方式歸結(jié)到領(lǐng)導(dǎo)方式的維度內(nèi)，將獎懲的條例和業(yè)績的效率統(tǒng)稱為學(xué)校的管理制度這一維度。為了驗證以上的假設(shè)，我們選取的實驗對象是遼寧一些高校內(nèi)的行政管理組織，這次調(diào)查的時間為4月至6月，主要是把調(diào)查問卷以院為單位發(fā)到行政管理者手內(nèi)，采取不記名的方式進(jìn)行獨立填寫。因此，問卷的利用率可以達(dá)到80%。
(二)問卷的處理統(tǒng)計分析結(jié)果本文利用evievs軟件，對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，利用因子分析和正交旋轉(zhuǎn)法，得出影響因子，計算貢獻(xiàn)率，貢獻(xiàn)率越大，說明影響越大。通過結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們的貢獻(xiàn)率均大于80%，都是主要因子。
三、研究的結(jié)論與應(yīng)用。
這次課題的研究對于高校的行政管理具有中重大的意義，在管理方面有實踐作用，在改革高校體制方面具有指揮作用。
(一)研究的結(jié)論本文主要通過問卷調(diào)查和分析，大膽的提出假設(shè)和猜想，最后用數(shù)據(jù)證明了假設(shè)可以成立。高校行政管理組織氛圍的影響因子分別為領(lǐng)導(dǎo)方式、人際管理、管理制度、控制與監(jiān)督過程和業(yè)績的效率，最后新增加一個非工作時間的人際交往。根據(jù)因子貢獻(xiàn)率，他們的影響由大到小分別為控制與監(jiān)督過程、領(lǐng)導(dǎo)方式、人際關(guān)系、管理制度、非工作時間的人際交往。
(二)應(yīng)用研究的目的主要就是為了應(yīng)用，我們可以把以上因素應(yīng)用到高校管理中:第一，要加強(qiáng)和改進(jìn)高校行政管理的氛圍的營造，第二，要重視控制及其監(jiān)督的過程。第三，政管理人員的管理要不斷地提出新方法，以便提高行績效。第四，還建議領(lǐng)導(dǎo)人員多多的與管理群體交流溝通，以便了解他們的想法，便于管理。第五，在業(yè)余時間內(nèi)，大家也要相互交往，只有交往，才會更了解，更融洽。只有做到了這些，一個高校的行政管理績效才會上升。
四、結(jié)語。
本文主要研究的課題為當(dāng)前高校行政管理群體組織氣氛維度的研究與應(yīng)用，采用了隨機(jī)調(diào)查和問卷調(diào)查的方法，最后我們通過調(diào)查和研究得出的影響維度依次為:領(lǐng)導(dǎo)方式、人際管理、管理制度、控制與監(jiān)督過程、業(yè)績的效率和非工作時間的人際交往。這些因素直接或者間接的影響了高校管理的發(fā)展和運行，只有通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，改變領(lǐng)導(dǎo)方式，加強(qiáng)人際之間的交流和溝通，及時處理人們之間的誤會和矛盾，不斷完善各個崗位的管理職責(zé)、管理方式以及管理制度，加強(qiáng)各個部門之間的互相協(xié)作和互相監(jiān)督，開展業(yè)績評比活動，提高各個部門人員的工作積極性，只有丟棄一些原有的影響高校發(fā)展制度，運用現(xiàn)代化的教學(xué)管理模式，才能幫助高校為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
作者：孫雪梅單位：遼寧科技大學(xué)。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇五
隨著中國國力的日益提升與制度建設(shè)的不斷完善，國家對高等教育投入了大量的精力與資源，使得中國高等教育得到了長足發(fā)展。高校行政管理是高校開展工作的核心組成部分，是保證高校有效運轉(zhuǎn)的重要保障。傳統(tǒng)高校行政管理模式是以管理部門和職能為中心，學(xué)生和教師若要辦理事務(wù)，必須先了解相關(guān)部門的職能、權(quán)限和分工，然后按照先后順序進(jìn)行辦理。因此，傳統(tǒng)管理模式存在業(yè)務(wù)流程復(fù)雜、審批環(huán)節(jié)眾多、資料繁多等諸多弊端。這不但浪費了學(xué)生和教師時間精力，也極大地增加了行政管理部門的處理冗余。而在以信息技術(shù)為主的管理模式是以學(xué)生和教師的.需求為中心，以向師生提供高效的管理服務(wù)為出發(fā)點，處理手段也由單一手工勞動轉(zhuǎn)為到計算機(jī)操作的網(wǎng)絡(luò)化管理。因此，將信息技術(shù)引入高校行政管理，使得高校行政管理日趨規(guī)范，行政職能人員勞動負(fù)擔(dān)和勞動強(qiáng)度下降，管理者由繁瑣的事務(wù)性勞動過渡到宏觀的管理監(jiān)控。
2國內(nèi)外信息技術(shù)在高校行政管理中的應(yīng)用研究概述。
當(dāng)前國外關(guān)于信息技術(shù)與高校行政管理效率的研究主要集中于理論探討，偏重于定性的研究。而針對信息技術(shù)對行政管理效率的定量分析的研究則較少，且只是依據(jù)信息技術(shù)的特點，在現(xiàn)有行政效率存在問題的理論分析上，指出信息技術(shù)發(fā)揮作用的表現(xiàn)方面，如：師生對信息技術(shù)的運用程度較高、在高校得到廣泛應(yīng)用的信息系統(tǒng)、校園網(wǎng)和數(shù)字校園等，但通過定量的方法研究信息技術(shù)對高校行政管理效率影響的路徑分析仍然匱乏。而國內(nèi)關(guān)于高校行政管理效率研究主要集中在高校行政管理效率影響因素、提高高校行政管理效率的途徑和提高高校行政管理效率應(yīng)處理的關(guān)系四個方面。針對提高高校行政管理效率，應(yīng)處理好以下三方面關(guān)系，一是必須凸顯以人為本的管理理念，全面提升以人為本的管理水平，即對管理者本身與被管理者均采用的人性化管理模式。二是提高效率必須與高校信息化建設(shè)同步進(jìn)行，通過兩方面共同努力，使院校的管理模式和服務(wù)質(zhì)量發(fā)生質(zhì)變：信息技術(shù)應(yīng)用實質(zhì)是創(chuàng)造出一種全新的組織結(jié)構(gòu)框架與工作方法，而這也是高校行政機(jī)構(gòu)信息化的核心所在。三則是提高高校行政管理效率須與改革同步進(jìn)行，這方面涉及高校行政機(jī)構(gòu)的制度改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整、人員能力提升以及組織文化的重新構(gòu)建等方面。
3信息技術(shù)高校教務(wù)管理信息化的關(guān)鍵因素及提高途徑。
影響高校行政管理效率高低的關(guān)鍵因素概括起來主要包括組織因素和非組織因素。其中，前者包括機(jī)構(gòu)、方法、程序、人事等因素；后者包括社會、科技、道德、心理等因素。當(dāng)前，針對高校行政管理的具體情況，要提高高校行政管理效率，需從管理制度建設(shè)、管理體制、辦事流程、行政人員素質(zhì)等幾個方面提出對策建議。一是加強(qiáng)行政管理制度建設(shè)。制度建設(shè)是推進(jìn)高校行政管理工作規(guī)范化和科學(xué)化方向的保障，根據(jù)制度辦事的機(jī)制將最大限度地提高行政管理效率。二是改革和完善行政管理體制和機(jī)制。其中，改革和完善高校行政管理體制，可由以下五個方面完成：一是依據(jù)整體性和科學(xué)性原則，推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革。改革過程中改革必須健全決策、執(zhí)行、信息、監(jiān)督四大類機(jī)構(gòu)；二是健全決策機(jī)制，堅持以行政決策為主要原則，力爭把行政決策原則落到實處，但要注意，在具體實施過程中要靈活運用行政決策方法；三是健全科學(xué)的管理法規(guī)和工作制度，如建立辦公制度、崗位責(zé)任制度、考核獎懲制度、規(guī)范文書制度等；四是實行行政監(jiān)督制度，確保監(jiān)督的規(guī)范性和時效性；五是實行校務(wù)管理公開制度，保證人人參與，因為對高校發(fā)展最有利的方式正是共同參與。
4結(jié)論。
本文在高等院校行政管理模式日益信息化的時代背景下，立足于高校行政管理體系，針對國內(nèi)外信息技術(shù)在高校行政管理中的應(yīng)用研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析總結(jié)。圍繞信息技術(shù)高校教務(wù)管理信息化的關(guān)鍵因素及提高途徑進(jìn)行了研究討論與匯總，最后在這一基礎(chǔ)指出了高校管理信息化面臨的提高途徑。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇六
按照貴校對物業(yè)公司這一機(jī)構(gòu)設(shè)置職能來看，它主要是負(fù)責(zé)學(xué)院后勤服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)，為教學(xué)工作服務(wù)，為師生員工生活服務(wù)。它對學(xué)院基本建設(shè)和物業(yè)實施管理供水、供電及生活設(shè)施的維護(hù)管理；安排師生的住宿分配和生活食堂質(zhì)量及衛(wèi)生管理；學(xué)院的環(huán)境衛(wèi)生、綠化工作和校容美化建設(shè)管理。筆者根據(jù)自己在高校開展物業(yè)管理工作中的點滴感受，結(jié)合物業(yè)管理行業(yè)的專業(yè)性特點及高?！肮芾碛?、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的要求，對貴校實施物業(yè)管理的作用進(jìn)行初步的定位，包括三個方面的內(nèi)容：一是為師生員工提供良好的工作和生活環(huán)境及活動空間；二是為學(xué)院管理、教學(xué)、師生工作和生活提供全方位、多元化、時效性的服務(wù)；三是保持貴校物業(yè)的保值和增值。下面分別進(jìn)行具體論述：
一、為學(xué)校師生提供良好的工作、生活環(huán)境及活動空間。
為廣大業(yè)主營造安全、優(yōu)美、舒適、潔凈的工作生活環(huán)境和活動空間是物業(yè)管理最基本的功能，高校物業(yè)管理與服務(wù)也不例外。貴校物業(yè)從使用功能上講，更多的是師生進(jìn)行教學(xué)活動的場所，師生對學(xué)習(xí)環(huán)境的要求并不亞于對生活環(huán)境的要求。因為整潔清新的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能保持師生身心愉悅，更能有效地提高教學(xué)效率。貴校物業(yè)還具有一個十分明顯的特點，那就是學(xué)生的流動性較大，物業(yè)使用的頻率相對較高，這給環(huán)境的維護(hù)造成了極大的難度。另外，從社會穩(wěn)定和發(fā)展的角度來看講，貴校是一塊十分敏感的區(qū)域，因此，公共秩序維護(hù)的責(zé)任極其重大。這些特點決定了貴校物業(yè)服務(wù)在環(huán)境營造上必須以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求進(jìn)行和實施，在不斷引進(jìn)社會標(biāo)準(zhǔn)的同時，還要針對貴校的實際情況，提出特定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
首先，在清潔衛(wèi)生方面，要確定專業(yè)操作，保持整潔、服務(wù)教學(xué)的目標(biāo)。在具體操作當(dāng)中，一方面要全面引入物業(yè)管理行業(yè)具體操作模式及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化、秩序化地實施；另一方面針對學(xué)校物業(yè)的特點及教學(xué)活動的要求進(jìn)行點對點的操作，利用崗位安排，提高標(biāo)準(zhǔn)，特別突擊等方式來應(yīng)對貴校物業(yè)使用頻率較高、臨時性要求較大等問題。比如，學(xué)校的各種大型活動開展較為頻繁，每次大型活動之前都必須進(jìn)行清潔衛(wèi)生突擊清理，以達(dá)到活動組織者及學(xué)校的要求。再如，教室的清潔衛(wèi)生，每天受污染度較重，因此，必須得選擇時機(jī)進(jìn)行及時保潔。一般來說，對教室清潔衛(wèi)生要求既是上課之前做到“兩個無塵”——學(xué)生課桌無塵，老師講桌無塵。在我們進(jìn)行校園清潔衛(wèi)生服務(wù)工作中，全面提倡量和細(xì)節(jié)管理，促使各個環(huán)節(jié)都能夠進(jìn)行數(shù)字化的表示，會取得良好成效。
其次，在園林綠化方面，要確立協(xié)調(diào)統(tǒng)一、美觀健康、陶冶情操的目標(biāo)。校園綠化不僅能襯托校園的和諧美，自然美，而且更能夠啟發(fā)學(xué)生的美感，陶冶學(xué)生的情操。在開展園林綠化工作時，從規(guī)劃設(shè)計到方案確定，從日常維護(hù)到適時調(diào)整，物業(yè)服務(wù)部門都需要參與其中，除進(jìn)行專業(yè)的除草、防蟲、補(bǔ)栽、整修等日常維護(hù)外，還必須結(jié)合學(xué)校的布局及師生的審美情緒進(jìn)行合理的規(guī)劃。
第三，在公共秩序維護(hù)方面，要確立安全第一、規(guī)范操作、責(zé)權(quán)統(tǒng)一的目標(biāo)。安全與消防工作應(yīng)該是貴校物業(yè)服務(wù)重中之重，它直接關(guān)系到師生的切身利益，關(guān)系到學(xué)院的利益、穩(wěn)定和發(fā)展。貴校物業(yè)管理部門必須通過嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范的管理，充分利用各種安全防范技術(shù)，確保共公共秩序處于有序、安全、健康的'狀態(tài)。由于人員流動性較大，樓宇設(shè)計和使用功能雜亂等原因，貴校物業(yè)的安全管理難度極大，如內(nèi)盜現(xiàn)象突出，業(yè)主防范意識不足等。這就特別要求貴校物業(yè)管理部門隨時反饋和總結(jié)管理信息，隨時調(diào)整操作手段，務(wù)必強(qiáng)化安全防范意識，實行群防群治、專業(yè)隊伍與師生的共同參與、人人參與相結(jié)合，做到上下結(jié)合、打防結(jié)合、人防物防結(jié)合，天天放火，日夜防賊，讓每一位師生員工都有安全感，只有這樣，才能保證學(xué)有所成、教有所樂、事業(yè)發(fā)展。
二、為學(xué)校管理、教學(xué)、師生生活提供全方位、多元化、實效性服務(wù)。
這個功能應(yīng)該是高校物業(yè)服務(wù)特有的功能，這也是高校物業(yè)管理的特色所在。此功能的全面實現(xiàn)將進(jìn)一步完善貴校物業(yè)管理的模式，也將會把貴校的物業(yè)管理與社會物業(yè)管理區(qū)別開來。這個功能的提出和實施應(yīng)該是基于貴校物業(yè)管理管理特色定為位，即是物業(yè)服務(wù)與學(xué)校育人環(huán)境的營造實現(xiàn)有機(jī)、和諧、自然的統(tǒng)一，先進(jìn)的物業(yè)管理理念與現(xiàn)代學(xué)校教育、管理理論實現(xiàn)完美結(jié)合。此功能延伸了物業(yè)管理服務(wù)的概念，讓貴校物業(yè)服務(wù)在管理廣度與深度上進(jìn)行了嘗試性的擴(kuò)展，同時，也極好的詮釋了貴校實施物業(yè)管理的終極目的——為學(xué)校在后勤保障和管理上最大限度地減輕負(fù)擔(dān)。
（一）管理上的服務(wù)。
貴校物業(yè)管理企業(yè)不僅是一個服務(wù)部門，同時，也可承擔(dān)著行政管理的職能。比如，物業(yè)管理部門可以承擔(dān)學(xué)院部分接待工作。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、規(guī)范的操作，人文化氛圍一定會給各種接待工作帶來新的氣象，對學(xué)校整體形象的提升將會起到積極的作用。在學(xué)校組織開展的各種活動中及安排的突擊任務(wù)中，物業(yè)管理部門除了履行自身氛服務(wù)職責(zé)外，還能夠進(jìn)行協(xié)調(diào)和資源配置，以保障活動有序地進(jìn)行，在這個過程中，物業(yè)管理部門充當(dāng)了學(xué)校行政部門的強(qiáng)力助手，扮演了效果極佳的管理角色。
（二）教學(xué)服務(wù)及教學(xué)后勤保障。
教學(xué)服務(wù)及教學(xué)后勤保障在高校未實行物業(yè)管理以前屬于教務(wù)處的職責(zé)，這讓本身主要履行確保教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校部門不得不分出精力來做教學(xué)后勤保障的一些瑣事，這極大地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。實行物業(yè)管理以后，物業(yè)管理部門應(yīng)該自動承擔(dān)和履行教學(xué)服務(wù)的職責(zé)，在具體操作中，根據(jù)教學(xué)的需要，不斷優(yōu)化教學(xué)服務(wù)的模式，不斷擴(kuò)展教學(xué)服務(wù)的項目和內(nèi)容，以達(dá)到教學(xué)有序、師生方便的目的。具體的內(nèi)容可以涉及：協(xié)助教室的分配使用、教學(xué)用具的管理和發(fā)放、特殊教室管理和維護(hù)、運動場的管理等等。
（三）對師生生活提供全方位服務(wù)，營造良好的育人環(huán)境。
對師生提供多元化、全方位的服務(wù)目的是讓廣大師生感受到物業(yè)管理跟他們生活和學(xué)習(xí)帶來的便利，讓大家在文明、雅致、方便的生活空間里更好地完成自己的工作和學(xué)習(xí)。主要應(yīng)該做三個方面的工作：一是為師生提供生活和學(xué)習(xí)上力所能及的便利。隨著生活水平的提高，師生在校里十分需要更便捷的服務(wù)，作為物業(yè)服務(wù)部門，應(yīng)該隨時了解和分析師生生活的需求，適時地補(bǔ)充和調(diào)整服務(wù)項目，全面引入差異管理的概念，師生想到的一定要做到，師生沒有想到的，一定要想到，然后做到。不斷超越廣大師生的滿意度，讓服務(wù)受眾不斷地感受服務(wù)的新穎性和及時性。在對教師服務(wù)上，通過分析教師從進(jìn)入教學(xué)樓到離開教學(xué)樓這段時間的所有環(huán)節(jié)，然后在每個環(huán)節(jié)上設(shè)置相應(yīng)的、有效的服務(wù)項目，比如布置好教員休息室，準(zhǔn)備好飲用水和課后的洗手水等等，讓老師在教學(xué)樓所處的每一分鐘都能感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對學(xué)生服務(wù)方面，可以提供專門供學(xué)生飲水的地方，為學(xué)生準(zhǔn)備雨傘等等，在學(xué)生上學(xué)求知的同時，也能夠享受溫馨的、人性化的服務(wù)。二是根據(jù)學(xué)院的情況及學(xué)生的需求，適時開展各種特色活動及宣傳教育活動，這不僅能加強(qiáng)和疏通與廣大師生的關(guān)系，尋求師生的合作與支持，有利于加強(qiáng)服務(wù)受眾對物業(yè)部門的理解，而且通過活動的開展，能夠提升物業(yè)管理部門的知名度和服務(wù)品牌。三是通過加強(qiáng)物業(yè)隊伍的素質(zhì)建設(shè)，把每一位員工不僅培養(yǎng)成技術(shù)職業(yè)人，更重要的是把他們培養(yǎng)成能夠利用自身的言行去影響和感化學(xué)生的教育者。服務(wù)者通過辛勤勞作，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在環(huán)境的熏陶中得到教育和啟發(fā)，共同營造領(lǐng)好的育人環(huán)境。我們可以試想，大多數(shù)學(xué)生不會在潔凈的地面上吐痰的，也不會在整潔的電話亭上貼小廣告的，氛圍渲染的作用是巨大而無形的。
三、確保物業(yè)的有效保值和增值。
此功能是最容易被忽視的，但都是最重要的功能，這是保持物業(yè)持續(xù)利用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貴校在未實施專業(yè)物業(yè)管理以前，在房屋及公共設(shè)施設(shè)備管理和養(yǎng)護(hù)方面肯定是做得十分不夠的，具體操作會欠規(guī)范。房屋及其設(shè)備由于使用頻率較高，日常維護(hù)跟不上，導(dǎo)致老化很快，很多物業(yè)還未達(dá)到使用年限就開始宣布“退休”，其使用價值被大大打了折扣。比如一座造價1000萬的教學(xué)樓，如果進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化保養(yǎng)，其使用壽命可以達(dá)到50年，甚至更久，如未進(jìn)行科學(xué)保養(yǎng)，可能只能使用40年，因此產(chǎn)生的使用價值，折算下來，就是200多萬。因而貴校物業(yè)為了保值增值，必須利用科學(xué)的手段，規(guī)范的操作，嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)。
（一)房屋及公共設(shè)備設(shè)施的管理和維護(hù)。
首先要確立專業(yè)、規(guī)范、節(jié)約的管理目標(biāo)，以保障物業(yè)得到科學(xué)有效的維護(hù)。具體應(yīng)該做到，小修要及時，以免造成大修，中、大修要合理計劃，規(guī)范實施，既要考慮成本，又要考慮成效。這就需要嚴(yán)格參照物業(yè)管理行業(yè)的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實際情況有的放矢地組織實施。在日常管理中，完善各項操作規(guī)程，不斷提升維護(hù)人員的技術(shù)含量，做好巡檢、記錄和反饋。通過專業(yè)化操作和運行，保障房屋及相關(guān)配套設(shè)備設(shè)施隨時處于良好，可利用狀態(tài)。
（二）物業(yè)管理前期介入與前期規(guī)劃。
貴校物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)該積極參與前期規(guī)劃和施工管理，完善樓宇設(shè)計。在樓宇設(shè)計、施工階段及園區(qū)規(guī)劃方面，從實際使用功能及管理角度提供合理化意見和建議，以降低管理成本，增加管理效率。
總之，本文著重闡述的是物業(yè)管理在貴校所起的上述功能，若發(fā)揮好它的作用，將會給我們今后的管理帶來事半功倍之效，反之亦然。至于具體操作，還待來日進(jìn)行大膽的實踐，在此，筆者僅僅是紙上談兵而已。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇七
摘要:高校體育社團(tuán)是高校體育教育教學(xué)工作的重要載體,特別是由于高校體育社團(tuán)具有一定的“社會性”,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育功能,這一點應(yīng)當(dāng)引起重視并積極推動高校體育社團(tuán)德育教育功能與作用的發(fā)揮。該文對高校體育社團(tuán)在德育教育方面的功能和作用進(jìn)行了探索,首先對其功能和作用進(jìn)行了深入分析,在此基礎(chǔ)上就如何發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能提出了一些對策。
高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,為實現(xiàn)成員共同意愿,按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。隨著高校對社團(tuán)組織的高度重視,特別是大學(xué)生普遍都認(rèn)識到參加社團(tuán)的重要性,因而高校社團(tuán)組織得到了蓬勃發(fā)展,特別是高校體育社團(tuán)更是發(fā)展較快,主要有啦啦隊類、球迷類、裁判類、溜冰類、跑步類、健美舞蹈類、技擊類、棋類、球類等不同類別的體育社團(tuán)。由于高校體育社團(tuán)具有很強(qiáng)的“社會性”,而且高校體育社團(tuán)更具有凝聚性、引導(dǎo)性和教育性,因而高校體育社團(tuán)能夠很好地發(fā)揮德育教育功能,這一點應(yīng)當(dāng)引起高度重視。在新的歷史條件下,特別是在“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略深入實施、高校教育改革持續(xù)深化、素質(zhì)教育越來越成為高等教育重要目標(biāo)的歷史條件下,應(yīng)當(dāng)對高校體育社團(tuán)的德育教育功能和作用有更加深刻的認(rèn)識,并采取更加積極有效的措施,積極推動高校體育社團(tuán)發(fā)揮德育教育功能,使高校體育社團(tuán)能夠發(fā)揮更多、更好、更多元化的作用。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇八
1.加強(qiáng)民生水利建設(shè)的客觀要求推進(jìn)民生水利建設(shè)是當(dāng)前人民群眾的熱切期盼。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進(jìn)和全球氣候變化的影響加大，水災(zāi)害頻發(fā)、水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)惡化等問題日益凸顯，影響了人民群眾的生存環(huán)境，降低了人民群眾的生活質(zhì)量。中央1號文件對解決我國水問題、建設(shè)民生水利作出了全面部署。要切實解決我國水問題，完成新時期各項民生水利建設(shè)任務(wù)，必須進(jìn)一步解放思想，加快轉(zhuǎn)變政府職能，把不該管的事交給市場和社會，把該管的水利公共服務(wù)、社會管理和水環(huán)境保護(hù)職能管好，把有限的行政資源和時間精力集中用于加強(qiáng)水利發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)等制定和實施，用于加強(qiáng)各類水利公共服務(wù)提供，用于解決人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，不斷提升水利公共服務(wù)的水平，不斷滿足人民群眾對民生水利的迫切需求。
2.加快水利改革發(fā)展的內(nèi)在要求水利改革發(fā)展關(guān)鍵在體制機(jī)制，要保證水利改革發(fā)展順利推進(jìn)，就必須進(jìn)一步完善水行政管理體制機(jī)制。當(dāng)前，我國水行政管理體制機(jī)制在不少方面還滯后于水利改革發(fā)展需要，一些關(guān)鍵性的體制機(jī)制掣肘尚未破題，推進(jìn)水利改革發(fā)展的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度加大。加快水行政職能轉(zhuǎn)變，破除制約水利發(fā)展體制機(jī)制弊端，是完善水行政管理體制的核心和重要突破口。只有水行政職能轉(zhuǎn)變到位，才能從根本上解決當(dāng)前水利改革發(fā)展的體制機(jī)制問題，才能為水行政管理體制的不斷完善掃除障礙，為新時期水利改革發(fā)展提供有力的體制機(jī)制保障。
二、準(zhǔn)確把握加快轉(zhuǎn)變水行政職能工作思路。
1.突出抓住“一個重點”就是以深化水利行政審批制度改革為重點和突破口，繼續(xù)簡政放權(quán)，最大限度減少對微觀事務(wù)的'管理，該取消的取消，該下放的下放，該整合的整合，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好地發(fā)揮社會力量在管理水利社會事務(wù)中的作用。通過水利行政審批改革，真正做到把該放的權(quán)力放開放到位，把該管的事務(wù)管住管好，切實推動水行政職能向創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會公平正義轉(zhuǎn)變、進(jìn)一步激發(fā)市場，社會的創(chuàng)造力、切實提高水行政管理科學(xué)化水平。
2.正確處理“三個關(guān)系”正確處理政府與市場的關(guān)系、重點加強(qiáng)水利發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)劃，政策，標(biāo)準(zhǔn)等制定和實施、加強(qiáng)水利領(lǐng)域市場活動監(jiān)管、加強(qiáng)各類水利公共服務(wù)提供“在堅持水利公益性特點的基礎(chǔ)上、充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用、提高資源配置的效率和公平性”正確處理政府與社會的關(guān)系、加快實施政社分開、逐步實現(xiàn)水利行業(yè)協(xié)會與行政機(jī)關(guān)真正脫鉤、支持社會組織承接政府職能轉(zhuǎn)移、研究制定政府向社會購買水利公共服務(wù)的相關(guān)辦法、推動水利公共服務(wù)提供主體和提供方式多元化“正確處理中央與地方的關(guān)系、合理劃分涉及水利的中央事權(quán)，中央和地方共同事權(quán)，流域管理和區(qū)域管理事權(quán)以及地方事權(quán)、中央負(fù)責(zé)的事權(quán)要管住管好、中央和地方共同事權(quán)以及流域管理和區(qū)域管理事權(quán)要明確責(zé)任邊界和監(jiān)管主體、地方管理更方便更有效的事權(quán)要下放地方、充分發(fā)揮中央，流域機(jī)構(gòu)和地方三個積極性。
三、切實做好加快轉(zhuǎn)變水行政職能重點工作。
1.進(jìn)一步簡政放權(quán)，減少水利行政審批事項大幅度減少，下放和整合水利行政審批事項、真正向市場，社會和地方政府放權(quán)、減少對微觀事務(wù)的干預(yù)、激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力。今年底前、將水利行政審批事項由48項減少到25項，今后一般不再新設(shè)水利行政審批事項，對沒有納入國務(wù)院公布目錄的事項，不能以任何名義搞變相審批，切實防止行政審批事項邊減邊增，明減暗增。
2.簡化審批環(huán)節(jié)，提高行政效率對保留的水利行政審批事項、按照規(guī)范，高效，便民的要求、規(guī)范行政審批、明確管理層級、簡化審批程序、最大限度減少預(yù)審和前置審批環(huán)節(jié)、創(chuàng)新審批方式、明確辦理時限、公開辦理流程、接受社會監(jiān)督、不斷提高行政審批科學(xué)化水平、努力做到讓辦事人。少跑路、少進(jìn)門、少蓋章。
3.改變管理方式，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管對取消的水利行政審批事項、轉(zhuǎn)變管理觀念、將管理方式由事前審批為主、向事中事后監(jiān)管為主轉(zhuǎn)變、實行。寬準(zhǔn)入嚴(yán)監(jiān)管，使監(jiān)管重點從規(guī)范主體活動資格為主、轉(zhuǎn)為規(guī)范主體活動行為和評估活動結(jié)果為主，采取有力措施、改進(jìn)工作方式、制定監(jiān)管辦法、履行管理職責(zé)、避免管理缺位、防止。一放就亂，切實加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。
4.加快事業(yè)單位分類的改革，強(qiáng)化水利公益服務(wù)能力按照政事分開，事企分開和管辦分離的要求、以促進(jìn)水利公益事業(yè)單位發(fā)展為目的、以科學(xué)分類為基礎(chǔ)、以深化體制機(jī)制改革為核心、大力推進(jìn)部屬事業(yè)單位分類的改革”按照中央有關(guān)部門統(tǒng)一部署、重點抓好部屬各級事業(yè)單位分類工作、并以科學(xué)分類為基礎(chǔ)、積極穩(wěn)妥推進(jìn)承擔(dān)行政職能事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營活動事業(yè)單位的改革工作、穩(wěn)步開展從事公益服務(wù)事業(yè)單位的各項制度創(chuàng)新工作、不斷提高各級事業(yè)單位公益服務(wù)質(zhì)量和水平。
5.推進(jìn)水利社團(tuán)改革，激發(fā)社會團(tuán)體活力按照中央關(guān)于社會團(tuán)體改革的總體要求和國務(wù)院有關(guān)部門的工作安排、加快實施政社分開、有序做好行業(yè)協(xié)會與行政機(jī)關(guān)真正脫鉤工作、推進(jìn)水利社團(tuán)明確權(quán)責(zé)，依法自治，發(fā)揮作用。將部機(jī)關(guān)承擔(dān)的適合由水利社團(tuán)提供的水利公共服務(wù)和解決的事項、逐步交由社團(tuán)承擔(dān)、對取消行政審批事項后轉(zhuǎn)由行業(yè)自律管理的事項、要有序做好有關(guān)水利社團(tuán)承接工作、有效激發(fā)水利社團(tuán)活力、使水利社團(tuán)在水利改革發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
6.嚴(yán)控機(jī)構(gòu)編制，嚴(yán)肅機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律嚴(yán)格機(jī)構(gòu)編制管理、嚴(yán)格按規(guī)定職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部、嚴(yán)格控制財政供養(yǎng)人員總量、降低行政成本。按照嚴(yán)控總量，盤活存量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增減平衡的要求、加強(qiáng)事關(guān)水利中心工作，全局工作和重大民生保障方面的機(jī)構(gòu)人員力量。進(jìn)一步精簡和規(guī)范各類議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及其辦事機(jī)構(gòu)“加快制定機(jī)構(gòu)編制管理辦法、推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制管理科學(xué)化，規(guī)范化，法制化”加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理創(chuàng)新、強(qiáng)化制度管理、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查、嚴(yán)肅機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律、維護(hù)機(jī)構(gòu)編制管理的權(quán)威性。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇九
摘要：本文主要基于行政管理體制改革和政府管理創(chuàng)新展開論述，其中著重闡述了體制改革的內(nèi)容，以及管理創(chuàng)新的領(lǐng)域。
最后，闡述行政體制改革下的政府管理創(chuàng)新，其中重點論述了政府職能部門的改革。
1.前言。
行政管理體制改革，是我國建設(shè)特色社會主義的基礎(chǔ)，尤其是落實“十二五”規(guī)劃精神，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，加速了政府管理創(chuàng)新，強(qiáng)化了政府的管理力度。
新時期下，行政管理體制改革已成為我國戰(zhàn)略改革的重要內(nèi)容，政府管理創(chuàng)新離不開行政管理體制改革。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十
美術(shù)教育的核心問題不再是簡單地增加一點藝術(shù)修養(yǎng)問題，而是現(xiàn)代藝術(shù)觀教育的問題。如果美術(shù)專業(yè)教育背棄了人類追求真善美的審美理想，藝術(shù)創(chuàng)作只是一種個人游戲，而不再是提供普通人的審美價值觀，那么，美術(shù)現(xiàn)代教育就很可能走向自己設(shè)計的反面。
多少世紀(jì)以來，人們頭腦中的，繪畫、雕塑、實用美術(shù)等形式都是美術(shù)創(chuàng)作中不可動搖的表現(xiàn)形式，是作為形象記錄的符號、表現(xiàn)手段。
一、美術(shù)教育專業(yè)與世界觀、人生觀密切相關(guān)。
現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義的藝術(shù)觀對我國美術(shù)教育專業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。有些觀點認(rèn)為現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義的藝術(shù)是最先進(jìn)藝術(shù)的代表，是未來藝術(shù)的發(fā)展方向，還有一些觀點認(rèn)為中國的藝術(shù)要與世界藝術(shù)接軌，就是要引進(jìn)西方現(xiàn)代藝術(shù)。
藝術(shù)與美的結(jié)合，不是將藝術(shù)限制于各種教條之內(nèi)，更不是給藝術(shù)強(qiáng)加上不能表現(xiàn)丑的清規(guī)戒律，而是要求將美作為藝術(shù)家的一種信仰滲透于關(guān)系和作品中，使之成為一種形而上的境界，從而深刻地影響著讀者和觀眾。對于藝術(shù)審美性的要求，不簡單地等于悅耳悅目，同時還包括境界的提升和認(rèn)知上的滿足。
二、感悟精髓，虛心求教，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練。
藝術(shù)作品是反映作者當(dāng)時思維和心理活動過程的明鏡，美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵也往往在于緊扣這些過程的每個環(huán)節(jié)。在美術(shù)教學(xué)的訓(xùn)練中，學(xué)生們經(jīng)常不自覺地用自己固有的思維方法學(xué)習(xí)，錯誤、混亂地表現(xiàn)對象，并麻木地進(jìn)行下去，這一惡性循環(huán)的癥結(jié)在哪里呢？究其根本原因，就是沒有整體深入地認(rèn)識、理解及分析對象，沒有追蹤和提煉感受到第一印象。而只是憑借臆造，概念、機(jī)械地表現(xiàn)對象。對此問題，解決方法主要是正確把握自己的思維，虛心地向老師學(xué)習(xí)糾正。
三、構(gòu)建科學(xué)的評價方法，對教學(xué)的成果進(jìn)行自我檢驗。
自我評價是提高認(rèn)識思維的重要過程，這一個過程的客觀與否，將直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠取得明顯的進(jìn)步，同時，這也是一個互相評價和自我評價的過程。通過校園系列作品匯展，同學(xué)之間的互相評價，既可增強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍，又可得到他人的評價，進(jìn)行深刻的藝術(shù)反思，從而更好地進(jìn)行美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練?！芭c君一席話，勝讀十年書”――這正是教師的真正價值，也體現(xiàn)出教師的評價在美術(shù)教學(xué)中所起的作用。從這個角度來看，也要求教師具備明晰的藝術(shù)觀點和深厚的`藝術(shù)修養(yǎng)，能夠給出見解獨到的激勵性評價。
四、教師個性化語言對美術(shù)教學(xué)的影響。
表現(xiàn)主義，作為藝術(shù)史上一個重要的流派，同時對中國高等美術(shù)教育也產(chǎn)生了深刻的影響，它對人的主觀世界的表現(xiàn)方式提供了更為廣闊的發(fā)揮空間，表現(xiàn)性教學(xué)豐富了傳統(tǒng)以寫實為主的美術(shù)教育模式，它的存在和發(fā)展為美術(shù)教育教學(xué)帶來了積極的影響。然而，隨著目前高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，生源專業(yè)素質(zhì)呈現(xiàn)出明顯的下降態(tài)勢。隨著多媒體時代的到來，速成藝術(shù)家成為了普遍的社會現(xiàn)象，在美術(shù)教育上表現(xiàn)為忽視美術(shù)基礎(chǔ)教育，過分強(qiáng)調(diào)個性化教育。表面的個性化風(fēng)格語言難掩審美修養(yǎng)的欠缺和藝術(shù)基礎(chǔ)的薄弱等問題。作為教師，傳授藝術(shù)的普遍規(guī)律，體現(xiàn)美術(shù)及美術(shù)教育的公共性才是其真正責(zé)任，而不是個性化的特殊現(xiàn)象，學(xué)生的個性因人而異，教師“拋磚引玉”的教學(xué)方式比強(qiáng)加于人的教學(xué)方法更具科學(xué)性，對學(xué)生專業(yè)長期的可持續(xù)的發(fā)展也更具有實際意義。
綜上所述，把創(chuàng)造性和個性擺在美術(shù)教育的至高無上的位置、用完全激發(fā)個性的教育來代替基礎(chǔ)教育是不正確的，特別是不能把所謂的“創(chuàng)造性”僅僅看作是語言樣式上的“出新”?，F(xiàn)在某些標(biāo)榜“創(chuàng)新”的作品，其精神內(nèi)涵卻很空洞，就是這種理論誤導(dǎo)的結(jié)果。
雖然，現(xiàn)代科技對傳統(tǒng)美術(shù)帶來了巨大的影響，但是究其根本，也只是在藝術(shù)創(chuàng)作中對工具的影響。而真正要創(chuàng)作出有價值，有生命力的藝術(shù)作品，關(guān)鍵還在于提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，藝術(shù)家不僅要對生活的觀察和體驗有深刻的認(rèn)識，而且還要以藝術(shù)的表現(xiàn)手段、表現(xiàn)技巧和表現(xiàn)形式，將深刻的藝術(shù)認(rèn)識形象地表達(dá)出來，才能實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的目的。藝術(shù)之美不僅是形式之美，更是思想之美。這就要求藝術(shù)家具有較高的認(rèn)識水平和較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，要具備堅實的藝術(shù)功底。如果不從根本上提高藝術(shù)修養(yǎng)，只是掌握一門技術(shù)和一兩種設(shè)計軟件，那就只能是模仿性的制作或機(jī)械性的復(fù)制，決不可能創(chuàng)作出具有藝術(shù)感染力和藝術(shù)家自己獨特個性的藝術(shù)品來。
同時，值得注意的是，雖然電腦美術(shù)發(fā)展迅速，但是傳統(tǒng)美術(shù)仍然具有旺盛的生命力。藝術(shù)是對社會生活的反映，社會生活的豐富性。決定了藝術(shù)種類和表現(xiàn)形式的多樣性。人類藝術(shù)發(fā)展至今已有數(shù)千年的歷史。發(fā)展出了豐富多樣的藝術(shù)門類、表現(xiàn)手法和風(fēng)格流派。無論多么令人眼花繚亂的當(dāng)代藝術(shù)，都植根于傳統(tǒng)文化的沃土之中。同時，由于人們對社會生活的感受不同，審美觀念不同，具有不同的藝術(shù)需求和愛好。所以我們不能簡單地提倡一些藝術(shù)門類而拋棄另一些藝術(shù)門類，而應(yīng)讓各門藝術(shù)種類互相借鑒、互相作用、互相影響，形成百花齊放、百家爭鳴的局面，以滿足社會的各種需求和人們的不同愛好。我們相信，隨著人們物質(zhì)文化生活的不斷提高，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式只要符合當(dāng)代人們的審美要求，不但不會消亡，而且一定能夠成為一種高雅時尚的文化，被大眾所喜愛。
因此，確立美術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該圍繞著社會和時代對美術(shù)教育發(fā)展人才的需求，主要是社會公共領(lǐng)域的藝術(shù)相關(guān)機(jī)構(gòu)包括學(xué)校、博物館、美術(shù)館、社區(qū)以及媒體（電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)）等機(jī)構(gòu)的美術(shù)教育人才。堅持在當(dāng)代美術(shù)教育的平臺上，吸取先進(jìn)美術(shù)教育思想和理念，依托學(xué)院的傳統(tǒng)美術(shù)優(yōu)勢，保持和加強(qiáng)自身特色與優(yōu)勢的同時，通過與相關(guān)領(lǐng)域的溝通和聯(lián)系，構(gòu)建美術(shù)教育專業(yè)的多元化的整體體系，體現(xiàn)和反映當(dāng)代社會公共領(lǐng)域?qū)γ佬g(shù)教育的需求，確立學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)的整體發(fā)展定位。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十一
高校體育社團(tuán)是高校社團(tuán)的重要組成部分,由于高校體育社團(tuán)吸引了一大批有共同愛好的大學(xué)生,可以說高校體育社團(tuán)的社會屬性更強(qiáng),而高校體育社團(tuán)作為一個團(tuán)體組織,能夠成為高校開展德育教育的重要平臺和載體,因而高校體育社團(tuán)的德教育功能和作用具有其自身的特點。深入分析高校體育社團(tuán)的德育教育功能和作用,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一是高校體育社團(tuán)具有德育載體功能。從我國高校體育社團(tuán)的整體發(fā)展情況來看,特別是從我國德育教育的基本要求來看,尋求新的德育載體已經(jīng)成為我國德育的重要戰(zhàn)略性舉措,由于高校體育社團(tuán)都是由具有共同愛好和興趣的大學(xué)生組成,具有很強(qiáng)的社會性、自發(fā)性以及民主化,這就使得大學(xué)生體育社團(tuán)具有德育教育的載體功能,能夠成為德育教育的重要載體和平臺。因而可以將德育內(nèi)容融入大學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)、管理與發(fā)展體系當(dāng)中,通過有針對性地開展德育教育,對于加強(qiáng)大學(xué)生德育教育具有重要的支撐作用。特別是高校體育社團(tuán)還可以將德育信息通過社團(tuán)成員向其他大學(xué)生進(jìn)行傳播,各種各樣的體育社團(tuán)活動更能夠吸引大學(xué)生的參與。從這一點來看,高校體育社團(tuán)可以成為開展大學(xué)生德育教育的重要載體。
二是高校體育社團(tuán)能夠促進(jìn)校園文化。隨著高校體育社團(tuán)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展,高校體育社團(tuán)在繁榮校園文化方面具有十分重要的作用,而校園文化則在大學(xué)生德育教育方面具有重要的推動作用,特別是從高校體育社團(tuán)的性質(zhì)來看,高校體育社團(tuán)對于活躍校園氛圍、提升校園活動質(zhì)量都具有十分重要的價值,因而高校體育社團(tuán)對于促進(jìn)校園文化的發(fā)展、進(jìn)而提升大學(xué)生德育教育水平具有重要作用。比如高校體育社團(tuán)通過組織豐富多彩的活動,對于促進(jìn)校園文化向高質(zhì)量、深層次、多渠道方向發(fā)展具有重要的推動作用,這不僅能夠使校園文化更具有價值性和凝聚力,而且也能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造意識和能力;再比如體育社團(tuán)以其特殊的活動內(nèi)容豐富著校園文化,其豐富多樣的活動是每次社團(tuán)巡禮活動中的重頭戲,它以形式靈活的活動給校園文化注入新的活力,是高校校園文化不可或缺的重要組成部分。
三是高校體育社團(tuán)可以提升學(xué)生素質(zhì)。隨著高校教育教學(xué)改革的持續(xù)深化,特別是在“新課標(biāo)”的大背景下,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為高校教育教學(xué)的重要目標(biāo),這就需要高校的各項教育教學(xué)活動都要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)來展開,而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣是高校德育教育的重要目標(biāo)。由于高校體育社團(tuán)的特殊性,其具有很強(qiáng)的凝聚力和指引性,特別是高校體育社團(tuán)管理的社會化、民主化以及規(guī)范化,都對高校體育社團(tuán)的廣大學(xué)生具有規(guī)范作用,同時高校體育社團(tuán)在開展各類活動的過程中,還能夠使大學(xué)生形成健康向上的氛圍和意識,進(jìn)而對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的推動作用。比如高校體育社團(tuán)在組織各類活動的過程中,都需要大學(xué)生的積極參與,這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、配合意識,特別是在出現(xiàn)問題的情況下,要求學(xué)生解決,這就能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十二
論文摘要：瑜伽具有促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展、緩解學(xué)習(xí)壓力、推動體育課程資源開發(fā)等功能。本文對高校瑜伽課的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為高校瑜伽運動更好的開展提出一些建議。
現(xiàn)代體育課程改革的目的在于滿足不同學(xué)生的健身需求。瑜伽運動有緩解壓力、平和心態(tài)、促進(jìn)人的心理和生理健康發(fā)展的功能，并且符合當(dāng)今發(fā)展和諧社會的要求。瑜伽課在很大程度上，給不喜歡激烈競爭或者不能從事激烈競爭運動的人群提供了一種新的健身方法。
一、瑜伽與傳統(tǒng)體育鍛煉的差異。
在作用方面，瑜伽更注重改善機(jī)體的平衡系統(tǒng)，更關(guān)注精神世界、生理方面，而傳統(tǒng)體育的主要目的在于增強(qiáng)人體力量、速度、敏捷性；在鍛煉方面，體育鍛煉只有白、黃肌纖維起作用，瑜伽練習(xí)除增加耐力外，還能改善肌腱和韌帶的功能，釋放能量、鎮(zhèn)靜身心；在治療方面，傳統(tǒng)體育有助于增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，增加心肌射血功能，改善呼吸和循環(huán)系統(tǒng)，主要用于預(yù)防疾病的發(fā)生。瑜伽有助于延長壽命，改善心肌健康狀況，改善整個機(jī)體系統(tǒng)功能特別是神經(jīng)系統(tǒng)的功能，主要用于預(yù)防和康復(fù)治療；在適用范圍方面，瑜伽不受年齡的限制，環(huán)境影響不大，輔助設(shè)備要求較少，能更加鍛煉毅力和堅韌不拔的精神。
1.師資力量。
普通高校瑜伽課的專業(yè)教師缺乏，大部分教師都是由健美操和體操專業(yè)轉(zhuǎn)行而來。由于瑜伽動作比較簡單易學(xué)，不需要器械，身體舒展比較緩慢，很多教師都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、正規(guī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究。這樣的專業(yè)技能和師資結(jié)構(gòu)，在很大程度上影響了學(xué)生技術(shù)和能力的培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容與方法。
沒有統(tǒng)一的教材，教學(xué)內(nèi)容比較單一。教師想教什么就教什么，沒有統(tǒng)一安排，也沒有集體備課。教學(xué)中只是把瑜伽動作機(jī)械地教給學(xué)生，而沒有更深層次地去體會瑜伽帶給人身心和諧、統(tǒng)一的感覺。
3.瑜伽教材。
瑜伽理論知識的講授課時數(shù)較少，普遍為1～2節(jié)課時。有的教師在教室講解，有的教師是技術(shù)、理論同時進(jìn)行授課，而講解也只是一些文字的敘述，沒有用一些生動的圖片和錄像作輔助手段。在瑜伽教材短缺的情況下，瑜伽教學(xué)就缺乏一定的科學(xué)性、實用性、針對性，這不僅會影響教學(xué)質(zhì)量、效果及瑜珈課的持續(xù)性發(fā)展，也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。
三、建議。
1.重視與完善教師的'培養(yǎng)體系。
教師隊伍應(yīng)引進(jìn)專業(yè)的瑜伽教師或加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn)，建議瑜伽教師參加專業(yè)瑜伽機(jī)構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)班，通過正規(guī)化學(xué)習(xí)來提高專業(yè)能力，經(jīng)常組織瑜伽教授活動，通過交流學(xué)習(xí)來提高專業(yè)技術(shù)水平。
2.更新教學(xué)內(nèi)容與方法。
根據(jù)學(xué)生的需求來選擇教學(xué)內(nèi)容，選擇比較新穎、能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高運動能力、培養(yǎng)學(xué)生興趣的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生反饋的信息來調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和運動量，改進(jìn)教學(xué)方法。
3.加強(qiáng)瑜伽教學(xué)管理和優(yōu)化教學(xué)評價。
編制教學(xué)計劃，組織課程教學(xué)，實施教育激勵，推行檢查評估，使教學(xué)的動態(tài)發(fā)展過程始終符合終身體育與健康體育的目標(biāo)，積極引導(dǎo)學(xué)生對瑜伽的學(xué)習(xí)和鍛煉，改進(jìn)成績的評定方法。
四、結(jié)束語。
瑜伽是一種古樸而又時尚的健身方式，瑜伽能把健身和健心有效地結(jié)合為一體，為培養(yǎng)學(xué)生終生體育觀念提供了新的選擇。將瑜伽運動列入高校體育教學(xué)內(nèi)容，符合高校體育教學(xué)向多樣化、生活化、娛樂化、終身化發(fā)展的方向，并可以達(dá)到全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)要求。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃彩華.瑜伽的起源與特點[j].遼寧體育科技，，（10）.
[2]康冬寧，韓金磊，侯俊卿.對瑜伽進(jìn)入高校體育課程的研究[j].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，，(6).
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十三
摘要：音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分。本文通過對江西省普通高校音樂素質(zhì)教育存在的問題進(jìn)行分析，并從轉(zhuǎn)變教育觀念、加快師資隊伍建設(shè)、加強(qiáng)校園文化活動建設(shè)等方面，提出了推動江西省高校音樂素質(zhì)教育改革的具體措施。
關(guān)鍵詞：音樂素質(zhì)教育；現(xiàn)狀；發(fā)展對策。
音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分，它對學(xué)生的創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)造能力的提高、綜合素質(zhì)的提高以及身心的發(fā)展起著非常重要的促進(jìn)和補(bǔ)充作用，但當(dāng)前高校音樂素質(zhì)教育存在很大問題。筆者基于此，對江西省普通高校音樂素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對其存在的問題提出相關(guān)改進(jìn)意見。
一、江西省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析。
（一）大學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識水平相對較差。
筆者通過對江西省幾所高校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)水平多數(shù)還處于比較低的水平。部分學(xué)生甚至對最基本的樂理知識都不具備。很多的學(xué)生不識簡譜，絕大多數(shù)學(xué)生不懂樂理和五線譜。學(xué)校大部分學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)過音樂基本知識。音樂背景知識缺乏，對世界優(yōu)秀音樂文化更是知之甚少。筆者認(rèn)為，主要是由于就業(yè)上的壓力使大學(xué)生只注重專業(yè)課的修煉，不得不放棄一些音樂的學(xué)習(xí)活動。
（二）課程設(shè)置單一、學(xué)生興趣不濃。
筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前江西省大部分高校，在音樂課程類型設(shè)置上過于單一，一般只有“音樂欣賞”、“合唱與指揮”等幾門課程，音樂相關(guān)課程沒辦法針對大學(xué)生的智力、心理、情感等方面的`特點進(jìn)行音樂素質(zhì)教育，教學(xué)安排難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果差，達(dá)不到提高學(xué)生音樂素質(zhì)的目的。江西省各高校學(xué)實行的是學(xué)分制，這導(dǎo)致部分學(xué)生因為學(xué)分的需求才選擇上大學(xué)音樂相關(guān)課程，因而很難提起學(xué)習(xí)興趣。
（三）校園藝術(shù)文化氛圍不夠濃厚。
著名指揮家鄭小瑛認(rèn)為“音樂教育絕不是每周一節(jié)音樂課就夠了，而是要形成音樂教育的氛圍，開展豐富多彩、形式多樣的音樂教育活動”。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江西省各高校的各類音樂社團(tuán)也只是在進(jìn)行活動的時候才臨時進(jìn)行突擊培訓(xùn)，所以高校也就沒有形成良好的音樂文化氛圍。由于音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、方法陳舊，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，也就提不上加強(qiáng)音樂修養(yǎng)，更不可能組織高水平的音樂活動，營造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍了。
（四）高校音樂師資隊伍的匱乏。
學(xué)生、學(xué)校、社會對大學(xué)音樂教育的關(guān)注程度不是很高，音樂教師隊伍狀況也不是很理想，沒有專業(yè)的音樂師資隊伍。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前江西省很多高校都沒有音樂教育教研室，只有從事音樂相關(guān)教育的幾個老師。
二、對策與建議。
（一）校方應(yīng)高度重視，加強(qiáng)對音樂素質(zhì)教育的扶植力度。
音樂教育作為美育的重要組成部分是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校首先在制定人才培養(yǎng)計劃時，應(yīng)從長規(guī)劃，從整個社會對高素質(zhì)人才需求的發(fā)展趨勢著手，把音樂教育作為素質(zhì)教育長期重要的任務(wù)進(jìn)行部署，要從教育教學(xué)的政策措施上增強(qiáng)扶植力度。首先要加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的音樂素質(zhì)教育氛圍，還能起到輔助思想道德建設(shè)，開發(fā)人的智力的作用。其次，要逐漸把公選課改為必修課保證每個學(xué)生都能接受到音樂素質(zhì)教育。
（二）建立健全高校音樂教育體制，確保大學(xué)音樂素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
在當(dāng)今發(fā)達(dá)的國家里，音樂教育已成為高等教育中不可缺少的組成部分，美國現(xiàn)有兩千多所大學(xué)中，一千三百多所大學(xué)設(shè)有音樂學(xué)院或音樂系，沒有音樂院系的大學(xué)，學(xué)生們可以跨院系選修音樂課，大多數(shù)大學(xué)和理工學(xué)院都設(shè)有音樂選修課。至今我國大學(xué)的音樂普及教育還相當(dāng)落后，絕大部分還沒有建立起來。建立音樂的系列化教育工程是目前江西省高校急需解決的問題，需從制度上加以完善。
（三）辦好大學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
普通高校的音樂紊質(zhì)教育靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的要課內(nèi)課外相結(jié)合以課外為主。因此大學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)便成了對學(xué)生實施音樂素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校要建立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、電聲樂隊等，并配有專職輔導(dǎo)教師。訓(xùn)練要有組織、有計劃、有目的。指導(dǎo)教師要業(yè)務(wù)精通。校園文化對學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。
（四）加快師資隊伍建設(shè)。
教師在教學(xué)實踐活動中處于主導(dǎo)地位，任何辦學(xué)方針與教學(xué)設(shè)想都必須通過教師創(chuàng)造性的教學(xué)實踐來體現(xiàn)。因此，教師素質(zhì)的高低，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果產(chǎn)生直接而深刻的影響，與其他學(xué)科教育一樣音樂教育也有著很強(qiáng)的專業(yè)特點。這就要求我們必須建立一支高素質(zhì)的公共音樂教師隊伍，這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的全面提高。作為公共音樂課教師來講除了應(yīng)當(dāng)具備良好的思想文化素質(zhì)、職業(yè)道德等一般素質(zhì)外還應(yīng)當(dāng)具備較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
總之，普通高校音樂教育通過對大學(xué)生們非智力因素各方面的培養(yǎng)開發(fā)，有助于提高他們的審美體驗，有助于激發(fā)多種感知和思維方式，從而提高和完善他們自身的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn):。
[1]朱雯.關(guān)于音樂教育與素質(zhì)教育的思考.文教資料.(3).
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十四
[摘要]北京舉辦20奧運會，為跨入新世紀(jì)的中國提供了千載難逢的歷史性機(jī)遇，對我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。而當(dāng)前我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，存在著政策、法律法規(guī)不全、體育產(chǎn)業(yè)投融資體制不健全、體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營策劃人才缺乏、體育產(chǎn)業(yè)消費觀念缺乏等重要問題。本文旨在指出問題，為我國建設(shè)與發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)提供參考。
[關(guān)鍵詞]體育產(chǎn)業(yè)體育產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)體育產(chǎn)業(yè)投融資體制經(jīng)營策劃人才體育產(chǎn)業(yè)消費觀念。
體育產(chǎn)業(yè)在我國是一個新興發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展和壯大，需要一個綜合配套的條件，需要有一個良好的宏觀政策環(huán)境，這樣體育產(chǎn)業(yè)才能壯大成一個巨大的產(chǎn)業(yè)群，釋放出巨大能量。建立健全體育法律體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、全面的立法和立策,既是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本保障,更是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須遵循的客觀規(guī)律。據(jù)有關(guān)專家對歐、亞、美等國家和地區(qū)的考察,他們共同的經(jīng)驗和體會是:體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,離不開與其相適應(yīng)、相配套的法律和政策；否則,體育產(chǎn)業(yè)將不能順利、健康地發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是法制經(jīng)濟(jì)，體育產(chǎn)業(yè)離不開法制。體育產(chǎn)業(yè)政策不夠健全,體育產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)不甚完善，是目前我國體育產(chǎn)業(yè)面臨的現(xiàn)狀。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,我國體育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化,原有的政策已不能滿足體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,再加上國家體育管理體制改革滯后,對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏深層次的認(rèn)識,導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)政策不健全，管理各自為政。目前我國體育產(chǎn)業(yè)化過程中存在大量急需規(guī)范管理的問題，但我國體育立法的社會基礎(chǔ)比較薄弱，不僅體育產(chǎn)業(yè)法規(guī)的數(shù)量有限，而且立法的效力等級較低。1995年頒布的《體育法》是體育的最高層次立法，是我國開展體育工作的`最高法律依據(jù)，但是僅憑《體育法》不足以完全處理體育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中出現(xiàn)的具體問題。法制化是體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)在的本質(zhì)要求，也是迫切要求。健全體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)法規(guī)的配套與完善，進(jìn)一步完善體育市場法規(guī)制度，建立公平、公正、公開的市場秩序，才能為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、體育產(chǎn)業(yè)投融資體制不健全。
我國體育投融資的發(fā)展同我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，受政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境的影響和制約。建國初期，社會經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人民生活水平低下，要發(fā)展全社會的全民體育，從運動員的選拔培養(yǎng)，體育場館設(shè)施的建設(shè)和比賽的各項投入都依靠政府支出，這是由政府的社會責(zé)任和義務(wù)所決定，也是與計劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的競技體育投資方式。在當(dāng)時的情況下，政府集中有限的財力、國力、物力、人力，保證并迅速發(fā)展了新中國的體育事業(yè)。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，一直延續(xù)的政府一元化的競技體育投資體系使我國體育喪失了社會化、經(jīng)濟(jì)市場化、全民所有制化的極具生命力的發(fā)展空間和生存模式，使得我國體育運動水平同世界體育強(qiáng)國的差距越來越大。
20世紀(jì)90年代以來，我國競技體育市場化、產(chǎn)業(yè)化、社會化體制的建立取得了初步的發(fā)展，隨著足球俱樂部制為試點的競技體育新體制的建立和推行，運動競技招標(biāo)和商業(yè)性比賽不斷涌現(xiàn)，特別是競技體育賽事同企業(yè)和商業(yè)贊助招標(biāo)的引入，為改革開放初期的中國競技體育的啟動和急需大量資金的投入、項目的推進(jìn)及與國際競技體育體制的靠攏和接軌創(chuàng)造了良機(jī)。但我國競技體育長期受計劃經(jīng)濟(jì)的影響，這些因素成為困擾我國競技體育發(fā)展的障礙，所以，我國體育體制的改革要進(jìn)一步加快，完善體育產(chǎn)業(yè)融資體系勢在必行。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高、全民健身意識的形成，為我國體育產(chǎn)業(yè)市場化融資渠道的建立提供了基礎(chǔ)和條件。體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)拓寬體育基金融資、商業(yè)銀行貸款融資、體育贊助融資、體育彩票融資等市場化融資渠道，并加強(qiáng)投融資體制建設(shè)，以促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三、缺乏體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營策劃人才把體育作為一種產(chǎn)業(yè)來經(jīng)營，通過市場化運營使體育成為國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中的組成部分，促進(jìn)體育事業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，都離不開人才。奧運經(jīng)濟(jì)促使我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“提速”，體育經(jīng)營管理人才在體育產(chǎn)業(yè)中的需求越來越大，高級體育經(jīng)營管理人才被越來越多的人關(guān)注。據(jù)北京奧組委副主席李炳華介紹，奧組委現(xiàn)有19個部門，256名工作人員。隨著奧運會的臨近，人員將逐漸增加，到2008年奧運會召開期間，僅在奧組委任職的工作人員就要達(dá)到4000多人，而且這些都要求是中高級體育管理人才。
中央財經(jīng)大學(xué)體育經(jīng)濟(jì)與管理系主任高涵教授指出，目前從事體育產(chǎn)業(yè)的主要是兩類人：一是原先就在體育系統(tǒng)工作的人，如體育官員、運動員、教練員等，他們對體育本身有很深刻的認(rèn)識，體沒有管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)科上的背景；第二類是商人，他們對商業(yè)有敏銳的嗅覺，知道體育產(chǎn)業(yè)利潤豐厚，但對體育所具有特殊性認(rèn)識不清，進(jìn)行商業(yè)化運作時往往忽略了這種特殊性而導(dǎo)致失敗。清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副院長薛鐳教授認(rèn)為，目前在國內(nèi)只能說有從事體育競技比賽訓(xùn)練的管理人才和體育組織的行政管理人才，而最缺乏的正是體育產(chǎn)業(yè)管理人才，特別是高級人才。
體育經(jīng)營管理人才少、業(yè)務(wù)素質(zhì)低、缺乏相關(guān)專業(yè)知識，已成為制約我們體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：目前我國體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中既懂經(jīng)營管理又懂體育的人才僅數(shù)百人；能夠出色設(shè)計奧運競標(biāo)方式，對廣播電視轉(zhuǎn)播權(quán)進(jìn)行項目開發(fā)和利用奧運無形資產(chǎn)進(jìn)行深度市場開發(fā)的人地屈指可數(shù);經(jīng)過國際體育組織認(rèn)證的體育經(jīng)紀(jì)人更是鳳毛麟角。目前國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)缺乏的經(jīng)營人才主要兩類：一類是高素質(zhì)的通才，主要指知識結(jié)構(gòu)合理、能力素質(zhì)全面的體育企業(yè)家隊伍；一類是學(xué)有所長、技有專攻的專才，主要指對某一項目的商業(yè)化運作有實際營銷經(jīng)驗和技能的銷售人員隊伍。體育經(jīng)營人才的嚴(yán)重不足制約了我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
四、缺乏明確的體育產(chǎn)業(yè)消費觀念。
體育消費主要受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及居民人均生活水平等經(jīng)濟(jì)因素的制約。從我國的現(xiàn)狀看，盡管人們的收入水平逐年提高，但是我國總體消費水平和消費結(jié)構(gòu)還比較低和不合理，體育的消費仍處于一個初級階段。在一般家庭中，體育消費還是個新事物，至今沒有被納入日常的預(yù)算之中。1995年6月20日國務(wù)院《全民健身計劃綱要》的頒布，為體育消費加強(qiáng)了宣傳力度和廣度。首先，確立體育消費觀念。它使人們確立正確的健康觀念，樹立個人健康目標(biāo)，增強(qiáng)人們的健康意識，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。這是推行和實施全民健身計劃的出發(fā)點和突破口，從而形成全民健身的潮流。其次，增長了體育消費。體育消費觀念的確立，使廣大群眾有了體育消費的沖動，各種面向群眾面向家庭的社區(qū)輔導(dǎo)站、體育俱樂部、體育協(xié)會等組織形式的建立，使得群眾體育消費方式、內(nèi)容豐富多彩，既滿足個性的需要，又豐富群眾的體育消費。但是因為中國經(jīng)濟(jì)地區(qū)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展也出現(xiàn)區(qū)域性不平衡，體育產(chǎn)業(yè)消費觀念還需要進(jìn)一步的推廣和樹立。中國社會是一個典型的二元結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)之間、東西部之間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上有很大的差異。按省市看，目前我國體育用品業(yè)發(fā)展排在前10位的主要是東部沿海省市，中西部除了安徽以外沒有一個進(jìn)入前10，再從大區(qū)來看，主要集中在華東，華東集中了國內(nèi)七成多的體育用品類企業(yè)。另外體育彩票發(fā)展存在著嚴(yán)重的區(qū)域不平衡現(xiàn)象，近年來，彩票市場競爭日趨激烈，盡管體育彩票份額逐年擴(kuò)大，但各地區(qū)彩票市場發(fā)展很不平衡，銷量最多與最少的省市同期相比，差距近千倍。這種體育市場經(jīng)營活動的兩極分化現(xiàn)象,對我國實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)化、社會化的整體發(fā)展目標(biāo)和體育經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略十分不利。因此，體育工作者抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)各地不同的經(jīng)濟(jì)水平，推出不同的滿足不同經(jīng)濟(jì)水平需求的體育消費產(chǎn)品，樹立良好的體育消費觀念，才能促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。
2008北京奧運會的成功舉辦，亞運會將在廣州召開，這給中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了空前的發(fā)展機(jī)遇。要抓住機(jī)遇，就必須認(rèn)清形式，了解目前我們體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的若干問題，只有這樣，才能把我國的體育產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大。
參考文獻(xiàn):。
[1]吳振綿:我國體育投融資體制問題研究.體育文化導(dǎo)刊,20第2期。
[2]國務(wù)院:全民健身計劃綱要.1995牟6月頒布。
[3]對我國城市居民體育消費的研究.體育科學(xué)，1999.4。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十五
檔案管理包含的類型多樣，有高校學(xué)生檔案管理、企業(yè)檔案管理、城建檔案管理、醫(yī)學(xué)檔案管理等等，涉及的行業(yè)多，無論是個人檔案或者集體檔案，檔案承擔(dān)著記載信息、傳承信息以及提供保存、檢索供社會利用的責(zé)任，落實好檔案管理工作十分重要。由于信息化發(fā)展，檔案管理面臨許多新困難、新情況、新問題，加強(qiáng)檔案管理工作的改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)長久、跨越式發(fā)展，是必須考慮的重要內(nèi)容。而解決發(fā)展方向問題首先要明確我國檔案管理現(xiàn)狀及面臨的問題與存在困境。本文將在分析我國檔案管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，解讀我國檔案管理發(fā)展方向，為我國檔案管理發(fā)展提供一定的參考思路。
二、我國檔案管理現(xiàn)狀。
檔案管理信息化建設(shè)與管理是時代發(fā)展的要求，需要各部門、單位積極參與，調(diào)整數(shù)字資源，進(jìn)行資源整合，建立切實可行的管理系統(tǒng)。我國檔案管理存在已久，越是龐大的體系進(jìn)行改革的難度就越大，但不能因為困難就對環(huán)境發(fā)展坐視不理，而必須直面我國檔案管理中意識薄弱、不夠規(guī)范、人員不夠?qū)I(yè)等問題，從而對癥下藥，不斷調(diào)整發(fā)展。本章從以下幾個方面談?wù)勎覈鴻n案管理的現(xiàn)狀及存在的問題。
（一）檔案管理意識薄弱。對檔案管理工作的重視不夠會制約我國檔案管理的發(fā)展步伐。長期對檔案管理工作的邊緣化和重要程度弱化會導(dǎo)致檔案管理產(chǎn)生許多問題，如分類模糊、保存混亂、查找和檢索困難，利用率低等。
（二）檔案管理專業(yè)隊伍建設(shè)未完善。檔案管理人員的素質(zhì)會制約檔案管理工作的順利進(jìn)行和有效發(fā)展。根據(jù)《檔案法》有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，制定合理的檔案材料保管、利用、鑒定、銷毀、移交等有關(guān)規(guī)章制度，相關(guān)管理人員必須高度重視、專業(yè)化管理；而且隨著時代的發(fā)展，僅僅依賴檔案管理知識還不夠，還需要了解現(xiàn)代化技術(shù)手段，并靈活運用到檔案管理中，對檔案管理專業(yè)隊建設(shè)提出更高的要求。
（三）檔案管理方法處于過渡階段。一蹴而就的管理改革和轉(zhuǎn)變是不現(xiàn)實的，要促進(jìn)我國檔案管理從傳統(tǒng)向現(xiàn)代發(fā)展，并始終處于與時俱進(jìn)的發(fā)展中，要認(rèn)識到目前的狀態(tài)處于過渡階段，傳統(tǒng)和現(xiàn)代管理手段并存，有些改變是主動適應(yīng)性改變，有些是被動提高性轉(zhuǎn)變，無論如何，要承認(rèn)過渡期的存在和可能出現(xiàn)的困難和問題，正視這樣的現(xiàn)狀。
三、我國檔案管理發(fā)展方向。
當(dāng)今社會，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展高速，時代發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟(jì)逐漸興起；大數(shù)據(jù)時代帶來了海量的數(shù)據(jù)資源，革新了各行各業(yè)的常規(guī)模式，現(xiàn)代化技術(shù)手段強(qiáng)勢來襲。利用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行檔案管理的意義不言而喻，而隨著新技術(shù)的逐步滲透，人員管理、檔案管理側(cè)重點等都必須同步協(xié)調(diào)發(fā)展，本章將從3個方面談一談我國檔案管理的發(fā)展方向。
（一）現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，檔案管理也將朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。引入大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到檔案管理的過程中，檔案信息資源可以更加充分開發(fā)利用，更便于數(shù)據(jù)的存儲與備份；檔案管理從簡單的文件節(jié)約利用（實體管理）上升到知識管理（構(gòu)建新型資源知識服務(wù)引擎）因為大數(shù)據(jù)技術(shù)的引入成為可能。
（二）管理人員專業(yè)化發(fā)展趨勢。我國檔案管理未來對管理人員提出了更高的要求，逐漸專業(yè)化、深入化，離不開相關(guān)部門的科學(xué)引導(dǎo)和有效監(jiān)控。如建立適應(yīng)專業(yè)化形勢下的科學(xué)激勵、考核機(jī)制評估體系；建立符合現(xiàn)代化檔案特點的競爭機(jī)制；推行檔案人員職務(wù)聘任制，實行按需設(shè)崗，雙向選擇，嚴(yán)格考核，加強(qiáng)對檔案從業(yè)人員的繼續(xù)教育考核等。
（三）紙質(zhì)檔案管理模式向數(shù)字化檔案管理形式發(fā)展。數(shù)字化檔案會隨著信息化時代的發(fā)展越來越普遍，這就要求檔案管理從紙質(zhì)管理向數(shù)字化方向發(fā)展。檔案管理數(shù)字化能夠提高檔案查詢、利用效率，更好地保存保護(hù)歷史珍貴檔案資料，實現(xiàn)檔案異地備份等。與此同時，應(yīng)該加強(qiáng)檔案數(shù)字化管理的措施，如建立檔案數(shù)字化管理機(jī)制，加強(qiáng)電子檔案的維護(hù)、檔案保密工作，以及建設(shè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)和管理等。
四、總結(jié)。
綜上所述，檔案管理工作不是簡單的'體力勞動，需要專業(yè)的理論知識指導(dǎo)和與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段輔佐，不斷發(fā)展創(chuàng)新，探求更加高效、便于利用的管理方法，實際上屬于非常系統(tǒng)化的工程，對管理人員的專業(yè)性要求很高，必須從意識上重視這項工作，明確發(fā)展趨勢，才能有效采取改善措施，保證檔案管理工作的有效落實。
【參考文獻(xiàn)】。
[2萬謙.高校學(xué)生檔案管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[j].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,,(20):120.
[5]楊成蓮.淺談企業(yè)檔案管理的現(xiàn)狀及發(fā)展方向[j].蘭臺世界,,(s2):71.
[6]柏維.淺談人事檔案管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[j].經(jīng)濟(jì)管理與科學(xué)決策,,(9):63.
[8]張紅艷.數(shù)字化檔案管理的應(yīng)用現(xiàn)狀及未來發(fā)展解析[j].辦公室業(yè)務(wù),,(2):43.
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十六
[摘要]壁畫藝術(shù)處于公共的環(huán)境中，與建筑環(huán)境和自然環(huán)境都發(fā)生著不可分割的關(guān)系，產(chǎn)生著相互的影響和互相的作用。
作為一種依附建筑物的裝飾性藝術(shù)，壁畫也是公共環(huán)境中的重要組成部分，壁畫與環(huán)境空間的依存關(guān)系和同一性原則，決定了壁畫在邏輯上不可能與它們所處身的空間脫離。
[關(guān)鍵詞]壁畫公共藝術(shù)環(huán)境現(xiàn)代。
一、壁畫藝術(shù)。
當(dāng)人類第一次在巖壁上想要用自己的雙手記錄它們的生活內(nèi)容時，巖畫產(chǎn)生了，這也就是最早期的壁畫。
現(xiàn)代壁畫是泛指與建筑空間相結(jié)合的視覺藝術(shù)綜合的領(lǐng)域，是一切繪畫手段都可以涉足的領(lǐng)域。
可以用油畫、粉彩畫、丙烯畫、重彩畫法、濕壁畫法、浮雕、高浮雕等種種傳統(tǒng)技法的結(jié)合。
還可以用噴、涂、現(xiàn)代化機(jī)械手段如金屬中的切割、焊接等等新的繪畫技法。
壁畫有兩大特點，即建筑性和裝飾性。
2.壁畫的裝飾性：
有兩個含義，一是主觀設(shè)計“主觀性”二是適應(yīng)環(huán)境器物(從屬性)。
主觀設(shè)計是理想主義的設(shè)計，不受客觀世界的局限，根據(jù)作者主觀審美理想來設(shè)計，以概括、簡化、取舍、分解、綜合、歸納、組織、強(qiáng)調(diào)、夸張變形、換色等手法重新創(chuàng)造與一般繪畫相比，裝飾繪畫是主觀設(shè)計，藝術(shù)處理的成份更多，形式感更強(qiáng)。
主觀設(shè)計是“放”如天馬行空，形式感更強(qiáng)。
適應(yīng)環(huán)境、器物，服從環(huán)境、器物與之諧調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到美化目的，是畫龍點睛，而不是畫蛇添足，裝飾繪畫不相一般繪畫那樣單一、獨立、自我表現(xiàn)，從屬性就是“收”有許多限制，但處理得好，這些限制就可以變成特色和特長，大放異彩，具體到壁畫從屬性就是建筑性、裝飾性既非再現(xiàn)，也非表現(xiàn)，而是美化，美是客觀規(guī)律，在審美領(lǐng)域中的反映，即對立統(tǒng)一，是有秩序的運動，二者缺一不可，沒有運動是呆板的，沒有秩序是混亂的都不美。
由于現(xiàn)代科學(xué)與工藝技術(shù)的發(fā)展，壁畫已經(jīng)突破了繪畫的界限，使繪畫、雕刻、工藝、建筑和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)相互結(jié)合，從而成為邊緣藝術(shù).
二、公共藝術(shù)。
公共藝術(shù)是最早人們對于“公共性”的判定，德國的不萊梅于1973年最早提出“公共藝術(shù)”的概念。
公共領(lǐng)域是近年來英語國家美術(shù)界常用的概念之一。
這一概念是根據(jù)德語“offentlichkeit”(開放、公開)一詞譯為英文的。
這個德語概念根據(jù)具體的語境又被譯為“thepublic”(公眾)。
這種具有開放、公開特質(zhì)的、由公眾自由參與和認(rèn)同的公共性空間稱為公共空間(publicspace)，而公共藝術(shù)(publicart)所指的正是這種公共開放空間中的藝術(shù)創(chuàng)作與相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計。
當(dāng)今隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，文化交融日益頻繁，環(huán)境問題已經(jīng)成為最熱門的話題之一，人們不僅僅滿足于物質(zhì)上的富足，而更多的關(guān)注于自身身處的環(huán)境，公共藝術(shù)的產(chǎn)生直接體現(xiàn)了人們的環(huán)境觀念。
極大豐富和完善人們的生活空間，同時體現(xiàn)了公共藝術(shù)的開放性、民主性、交流和共享的精神。
一個環(huán)境不僅需要滿足視覺上美的感受，它更需要有靈魂、有精神，需要通過某種手段體現(xiàn)它內(nèi)在的情愫和信仰。
所以公共藝術(shù)不僅是對一個公共空間的簡單的裝飾美化，同時還要體現(xiàn)這一空間的人文精神和地域特色。
三、壁畫與公共環(huán)境的因素。
現(xiàn)代壁畫與古代壁畫在功能上有本質(zhì)的不同，古代壁畫主要服務(wù)于宗教，以壁畫為載體宣揚宗教教義，多繪于洞窟和寺院之中，沒有環(huán)境藝術(shù)的本質(zhì)概念。
而現(xiàn)代壁畫作為公共藝術(shù)的重要組成部分，是在物質(zhì)環(huán)境滿足了人類生存和行為方式等基本需要的同時，給環(huán)境注入人類意志、理念、情感和美感的綜合性藝術(shù)。
現(xiàn)代社會中，公共空間的類型和功能隨著公共建筑和公共設(shè)施建筑的發(fā)展，比以往任何時候都要豐富。
相應(yīng)地，也產(chǎn)生了過去所未曾出現(xiàn)的新的建筑結(jié)構(gòu)、建筑類型和建筑空間，這些都會對壁畫的風(fēng)格、樣式起到催化和助推的作用。
“壁畫的重要藝術(shù)特征——是它的審美價值……，壁畫還沒有改變與其他畫種的共同本質(zhì)，要通過繪畫材料或借助工藝手段，直接宣泄內(nèi)心情感，去表達(dá)把握壁畫的社會功能和美學(xué)價值等更深層次的追求?！北诋嫾一蛟O(shè)計師，面臨著各種因素的制約和對場所、空間的先期閱讀，以期找到公共空間的特性、缺失和社會公眾的精神訴求之間的聯(lián)系紐帶，進(jìn)而將諸如計劃、構(gòu)思的形成、視覺語言的傳達(dá)方式、最后的實施等付諸于現(xiàn)實。
四、現(xiàn)代壁畫審美特征。
公共性是現(xiàn)代壁畫的顯著特征，這就決定了現(xiàn)代壁畫在現(xiàn)代生活中所具有的公共環(huán)境藝術(shù)的本質(zhì)，也就決定了現(xiàn)代壁畫在與環(huán)境的共生中自身所具有的不同于古代壁畫的審美特征。
1.尺度與美感。
壁畫是從文化和審美的視角來關(guān)注人們的生存空間，將環(huán)境與藝術(shù)作為一個整體進(jìn)行綜合性的設(shè)計。
從設(shè)計開始就與環(huán)境產(chǎn)生了密切的聯(lián)系，它必須通過建筑才能實現(xiàn)自身的價值，也只有與建筑物及其環(huán)境在空間比例尺度上的和諧才能產(chǎn)生美感。
首先，整體考察建筑空間及其空間界面關(guān)系是確定壁畫尺度的基本前提。
使之既不影響內(nèi)外空間結(jié)構(gòu)又能彌補(bǔ)建筑的缺陷，整體思考壁畫尺度與建筑空間比例的關(guān)系，取得和諧統(tǒng)一的尺度美感。
其次，把握好壁畫尺度與視距的關(guān)系。
視距指人們欣賞藝術(shù)品的視覺距離，欣賞作品獲得的視覺美感一方面靠畫面的內(nèi)容和形式，另一方面靠視距來調(diào)整，才能產(chǎn)生完整的視覺效果。
2.材料與美感。
自然造物給視覺藝術(shù)提供了豐富的材料資源，不同材料體現(xiàn)出不同的質(zhì)地。
從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身已具有了原始美感，加上藝術(shù)化的設(shè)計與工藝制作，材質(zhì)美在壁畫設(shè)計中就更為明顯地具有了獨立的審美價值。
材料的多元化與多樣性是現(xiàn)代壁畫藝術(shù)的一個顯著特性，現(xiàn)代壁畫藝術(shù)向著多種材料與多種工藝手法發(fā)展，這種趨勢伴隨著建筑的發(fā)展愈來愈明顯。
因而，對材料自然形態(tài)美的認(rèn)識，對材質(zhì)審美價值的發(fā)掘以及與建筑空間環(huán)境的結(jié)合，共同構(gòu)成了現(xiàn)代壁畫的材料觀念。
3.形式與美感。
壁畫視覺形式的產(chǎn)生來源于壁畫家對某種特定空間環(huán)境的把握和對形式法則的創(chuàng)造性運用。
壁畫藝術(shù)形式的創(chuàng)造不同于繪畫中的其它表現(xiàn)形式可以自由表述，壁畫是在限定中尋求形式的創(chuàng)造，是與特定空間環(huán)境的統(tǒng)一協(xié)調(diào)來整體思考的。
限定與創(chuàng)造是矛盾的兩個方面，壁畫設(shè)計恰恰是在這一矛盾中通過壁畫家自覺地運用一定的形式規(guī)律與法則，融入個人的情感與理想所產(chǎn)生的視覺樣式。
壁畫藝術(shù)是人類精神世界的獨特表現(xiàn)形式，它所產(chǎn)生的視覺感染力和對人們精神的啟示是其它藝術(shù)語言所無法給予的。
現(xiàn)代壁畫也在隨著新科技和新材料的發(fā)展和人們對藝術(shù)的審美水平的提高而不斷地變化和發(fā)展。
壁畫在與公共空間相融合的同時，更注重人文精神的注入。
它依賴公共空間環(huán)境，又體現(xiàn)公共意識，是社會價值和人類對美好愿望的追求的重要體現(xiàn)形式，是現(xiàn)代公共藝術(shù)的重要組成部分。
參考文獻(xiàn)。
[1]卡特琳·格魯，《藝術(shù)介入空間》[m]，廣西師范大學(xué)出版社，
[2]尚廓，《壁畫與建筑的構(gòu)圖關(guān)系》/。
[3]滕守堯，《審美心理描述》[m]，中國社會科學(xué)出版社，1985年。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十七
從目前世界上數(shù)控技術(shù)及其裝備發(fā)展的趨勢來看，主要體現(xiàn)為以下發(fā)展趨勢：
3.1性能發(fā)展趨勢。
第一智能控制。在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域智能控制已經(jīng)成為主要的發(fā)展方向，智能控制更體現(xiàn)為實時智能控制，模糊控制，學(xué)習(xí)控制，網(wǎng)絡(luò)控制能領(lǐng)域。比如在數(shù)控系統(tǒng)中往往包含有故障自動診斷系統(tǒng)，刀具自動管理系統(tǒng)，編程專家系統(tǒng)等多個模塊，實現(xiàn)數(shù)控機(jī)床的提前預(yù)測，動態(tài)反饋，事后修正等多項功能。
第二工藝合成化?，F(xiàn)在的數(shù)控技術(shù)共建往往通過各種自動化技術(shù)，完成多工序、多表面的.復(fù)雜加工過程。特別是伴隨人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，實時系統(tǒng)和人工智能相結(jié)合，實現(xiàn)了實時系統(tǒng)智能化復(fù)雜化的發(fā)展趨勢。西門子著名的880系統(tǒng)控制軸數(shù)已經(jīng)可以達(dá)到驚人的24軸，讓人嘆為觀止。
第三高效化。效率是機(jī)械技術(shù)核心的指標(biāo)，伴隨伺服系統(tǒng)高速芯片，多cpu技術(shù)應(yīng)用，數(shù)控機(jī)床的高速度、高精度已顯著提高，效率也有了質(zhì)的飛躍。為了便于滿足不同用戶的需求；群控制系統(tǒng)的柔性，同一群控系統(tǒng)，能依據(jù)不同生產(chǎn)流程的要求，使物料流和信息流自動進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，從而最大限度地發(fā)揮群控制系統(tǒng)的效能，以減少工序。
3.2功能發(fā)展趨勢。
用戶界面人性化設(shè)計。眾所周知作為數(shù)控系統(tǒng)和使用者之間的對話紐帶，由于用戶不同，用戶界面也千差萬別，開發(fā)用戶界面是一項繁瑣的工作。當(dāng)前圖形界面廣泛使用，大大提高了界面的人性化設(shè)計，通過藍(lán)圖和快速編程，3d彩色動態(tài)界面，各類虛擬仿真技術(shù)，能實現(xiàn)各類視圖的不同方向和角度的真實模擬和大小的多層縮放。這些可視化的發(fā)展使人機(jī)交流進(jìn)入了圖像動畫時代，而不是過去呆板的文字語言表達(dá)。
當(dāng)前虛擬現(xiàn)實技術(shù)廣泛應(yīng)用使數(shù)控技術(shù)進(jìn)入了新的時代。特別是可視化技術(shù)和虛擬環(huán)境技術(shù)的結(jié)合，如無圖紙技術(shù)和虛擬樣機(jī)技術(shù)等對提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低產(chǎn)品額成品，減少設(shè)計的周期有重要的價值。
此外多媒體技術(shù)應(yīng)用化，多媒體技術(shù)集計算機(jī)、聲像和通信技術(shù)于一體，使計算機(jī)具有綜合處理聲音、文字、圖像和視頻信息的能力，多媒體技術(shù)可以做到信息處理綜合化、智能化，在實時監(jiān)控系統(tǒng)和生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備的故障診斷、生產(chǎn)過程參數(shù)監(jiān)測等方面有著客觀的意義。
3.3體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。
數(shù)控技術(shù)在體系結(jié)構(gòu)方面也有了顯著的發(fā)展。通過互連技術(shù)和封裝技術(shù)的結(jié)合，降低了數(shù)控車床的互連的數(shù)量和長度，改進(jìn)了數(shù)控車床的組件尺寸，降低了產(chǎn)品的價格，提高了系統(tǒng)的安全和可靠性。
此外通過硬件模塊化，實現(xiàn)了數(shù)控車床系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化和集成化。根據(jù)不同的功能，將各種功能模塊做成標(biāo)準(zhǔn)的系列化產(chǎn)品，通過各類模塊的組合，如通信模塊、儲存器模塊、伺服模塊等，實現(xiàn)各類檔次的數(shù)控車床產(chǎn)品類型。而加工過程中采用開放式通用型實時動態(tài)全閉環(huán)控制模式，易于將計算機(jī)實時智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、cad、伺服控制等高新技術(shù)融于一體，構(gòu)成嚴(yán)密的制造過程閉環(huán)控制體系，從而實現(xiàn)數(shù)控技術(shù)的集成化、網(wǎng)絡(luò)化、無人化。
4結(jié)語。
總之，數(shù)控技術(shù)日新月異，當(dāng)前我國正在推進(jìn)2030年制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，數(shù)控技術(shù)占據(jù)著基礎(chǔ)的作用，結(jié)合“十三五”規(guī)劃，對當(dāng)前的數(shù)控發(fā)展技術(shù)和方向進(jìn)行分析，確定我國的數(shù)控技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，引領(lǐng)我國今后若干年的數(shù)控技術(shù)發(fā)展。我們應(yīng)堅持質(zhì)量為本，創(chuàng)新為基，堅持可持續(xù)發(fā)展的總方針，有所為有所不為，研究發(fā)展新型數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控功能部件、數(shù)控機(jī)床整機(jī)等數(shù)控基礎(chǔ)技術(shù)，提升我國制造業(yè)的技術(shù)水平，使我國制造業(yè)真正走向高端。
[參考文獻(xiàn)]。
[1]黃曉靈.淺談數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢[j].湘潮（下半月），（10）.
[2]吳旭.淺論數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢[j].南方農(nóng)機(jī)，（01）.
[3]高華新.關(guān)于數(shù)控技術(shù)發(fā)展探析[j].裝備制造，2010（01）.
[4]江忠君.對我國數(shù)控技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考[j].中國現(xiàn)代教育裝備，2010（07）.
[5]董香萍，陳啟淵，段鳳.淺析數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢和發(fā)展途徑[j].內(nèi)蒙古水利，2010（04）.
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十八
數(shù)控技術(shù)及裝備，是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)的基本技能技術(shù)和最基本的裝備。大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進(jìn)制造技術(shù)，已成為世界各發(fā)達(dá)國家加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國力和國家地位的重要途徑。
1數(shù)控技術(shù)的發(fā)展歷史。
數(shù)控技術(shù)的發(fā)展前后一共經(jīng)歷了硬件數(shù)控時代和軟件數(shù)控時代兩個階段，硬件數(shù)控時代起自1952年的電子管時代，最終發(fā)展到1965年小規(guī)模的集成電路時代。軟件數(shù)控時代從1970年的小型計算機(jī)開始，經(jīng)歷微處理時代發(fā)展到基于個人計算機(jī)的數(shù)控時代。
當(dāng)前數(shù)控機(jī)床的構(gòu)成主要包括三個基本構(gòu)件——機(jī)床主體，數(shù)控裝置和伺服機(jī)構(gòu)。其中伺服機(jī)構(gòu)通過依靠先進(jìn)傳感器，調(diào)速裝置等技術(shù)，經(jīng)歷了開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)三個發(fā)展階段，從而使機(jī)床運行穩(wěn)定性得到質(zhì)的提高。而數(shù)控裝置包括程序讀入裝置，從而實現(xiàn)點位控制、直線控制和連續(xù)軌跡控制。
2數(shù)控技術(shù)的國內(nèi)外現(xiàn)狀。
當(dāng)前我國數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，但同國外先進(jìn)國家比較仍存在不小的差距。主要體現(xiàn)在技術(shù)含量不高、低端產(chǎn)品過剩、高端產(chǎn)品不足、自有獨創(chuàng)技術(shù)缺乏，高質(zhì)量的功能部件仍然依靠進(jìn)口或者靠合資生產(chǎn)。比如我國機(jī)床數(shù)量已達(dá)300萬臺高居世界第一，但數(shù)控化率才僅僅不到2%，大大低于西方發(fā)達(dá)國家。這已成為我國走向高端制造業(yè)的現(xiàn)實瓶頸。
在國外，目前絕大多數(shù)國外生產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床，已廣泛采用了32的系統(tǒng)，而國內(nèi)生產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床由于受到進(jìn)口技術(shù)的限制，大多采用的是16的系統(tǒng)。這就使得國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床在功能上就先天不足，與國外數(shù)控機(jī)床相比，有明顯的差距。不論是加工中心或是數(shù)控車削中心，這類新型的數(shù)控設(shè)備均顯示出能滿足許多復(fù)雜零件在批量生產(chǎn)中的強(qiáng)大的生產(chǎn)力，一般均具有4～5軸連動，一次裝夾可進(jìn)行多面加工的功能。特別是隨著計算機(jī)在機(jī)器制造的各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，機(jī)床設(shè)備越來越趨向柔性化、智能化、多功能化。
行政管理對高校教育技術(shù)的發(fā)展論文篇十九
摘要：大多數(shù)人一聽公共藝術(shù)與地域價值，可能會覺得離自己的生活很遙遠(yuǎn)。但實際上是和我們的生活息息相關(guān)的。我們生活的城市，街道，老房子，這些都是公共藝術(shù)與地域價值的一部分。在現(xiàn)代化生活的今天，雖然高樓林立，道路上車來車往，川流不息，但是城市中的公共藝術(shù)依然會讓我們感受到地域文化對當(dāng)今生活的影響。
關(guān)鍵詞：區(qū)域性；地域性；公共藝術(shù)。
俗話說一方水土養(yǎng)一方人，我國地域遼闊，每一個地方都有各自的公共藝術(shù)，不是能一概而論的。因此，在分析公共藝術(shù)與地域價值上，我們要結(jié)合各地的自然條件和社會條件，從公正客觀的角度去了解各地的風(fēng)土人情。在這一基礎(chǔ)上，去探討有地域特色的公共藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的價值。
一、自然條件的影響。
自然條件對公共藝術(shù)與地域價值有很深的影響。以山西為例，山西地區(qū)位于黃土高原，大部分是山地和丘陵，因此山西的名勝古跡中很多都是名山大川，有五臺山、綿山等，所以整個山西地區(qū)呈現(xiàn)出它特有的區(qū)域性。山西屬于溫帶大陸性氣候，夏季炎熱又雨水多，冬季寒冷又干燥。因此，要想在山西看到像“小橋流水人家”那種風(fēng)景幾乎是不可能的。由于氣候和地形的影響，山西的房子修建的時候大都坐北朝南，注重采光和保暖，因此山西的民居墻皮都很厚。再加上山西人大部分都是聚族而居，所以在民居建筑中就出現(xiàn)很多著名的大院，最具代表性的應(yīng)屬喬家大院和平遙古城了，這兩處古建筑集中體現(xiàn)了山西民居建筑的特點。在自然條件的影響下，山西地區(qū)的公共藝術(shù)展示出濃濃的地域魅力，在很多游客來山西旅游的過程中，必帶的山西特產(chǎn)就是山西老陳醋了。因為山西的水土較硬，醋能幫助人們消化，所以山西人對醋情有獨鐘，因此出現(xiàn)了很多優(yōu)秀了手工作坊。由于山西特殊的地理位置，使之山西的公共藝術(shù)帶有濃厚的地域特色。
二、社會條件的影響。
不光自然條件對公共藝術(shù)與地域價值有很深的影響，社會環(huán)境同樣也會對其產(chǎn)生重要的影響。山西的五臺山作為我國四大佛家圣地之一，每年都會有眾多游客去旅游觀賞。佛教自漢代開始在中國流行開來，山西地區(qū)也受到佛教的影響，因此出現(xiàn)晉祠，五臺山，龍門石窟等這些與佛教相關(guān)聯(lián)的景區(qū)。某些家長在孩子高考前都會去五臺山給孩子求一個平安符，保佑孩子能考上理想中的大學(xué)。雖然從理論上來講，這是完全沒有用的，但是這也從一個途徑表達(dá)了父母對孩子的美好希冀。山西地區(qū)出過不少杰出的人物，最著名的應(yīng)屬武則天了，她是中國歷史上第一個也是唯一一個女皇帝。她為唐朝的繁榮昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)，在山西文水縣依舊留有武則天的紀(jì)念館。在清朝時期，山西還出過一位著名的大學(xué)士，就是陳廷敬，他曾經(jīng)擔(dān)任過康熙皇帝的老師，有很深的文學(xué)造詣?；食窍喔褪沁@位大學(xué)士的故居，現(xiàn)如今皇城相府也是國家5a級景區(qū)，每年都會吸引眾多的游客前去游覽。這些政治人物的出現(xiàn)在很大程度上影響山西讀書人的價值取向，使山西出現(xiàn)了眾多的大家。晉商也是山西公共藝術(shù)與地域價值的重要組成部分。晉商文化對山西人做生意也都產(chǎn)生了重要的影響。晉商發(fā)展鼎盛時期，山西各地出現(xiàn)商業(yè)街，很大程度上促進(jìn)了山西經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展。在此期間，中國的第一大票號--日升昌出現(xiàn)，這是中國近代歷史上銀行業(yè)的開端。每一個地方都有自己的公共藝術(shù)，這些有地域特色的公共藝術(shù)都是獨一無二的，我們應(yīng)該開發(fā)和發(fā)展地域魅力，提高地域的.文化品味，更大程度的使人們認(rèn)識和了解這些有地域特色的公共藝術(shù)，公共藝術(shù)是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，我們應(yīng)該跟隨歷史的腳步去探討地域魅力對公共藝術(shù)的影響。
在飲食方面，南方人以吃米飯為主，北方人以吃面食為主。同時，根據(jù)各地飲食習(xí)慣的不同，我國形成了著名的八大菜系，這八大菜系分別是魯菜，川菜，粵菜，蘇菜，浙菜，閩菜，湘菜，徽菜，共同成為我國飲食文化的精髓。山西人愛吃醋，湖南人愛吃辣椒，四川人愛吃火鍋，東北人愛吃燉菜等等這些都是公共藝術(shù)中的地域特色。這些地域特色使得飲食文化中的公共藝術(shù)大放溢彩，對于進(jìn)一步研究各地的飲食文化，提升飲食文化的質(zhì)量都有很大的影響。在經(jīng)濟(jì)方面，我國北方向來是兵家爭奪的地方，南方相對北方來說比較穩(wěn)定。發(fā)展到今天，由于地域的差別，很多年輕人都選擇去北上廣發(fā)展，確實，在北京，上海，廣州這些一線城市發(fā)展的機(jī)會會比其他的二三線城市機(jī)會多。很多年輕人都打算在這些地方實現(xiàn)自己的理想。這些城市所表現(xiàn)出來朝氣蓬勃，積極進(jìn)取是很多城市都沒有的。因為國家政策的影響，這些城市文化藝術(shù)中的地域性充分表現(xiàn)出來，中西方文化在這里交流與融合，更有利于提高地域的文化品位。在民居建筑方面，北方的大院，胡同，四合院與南方的園林構(gòu)建都別具一格。北方的大院基本都是坐北朝南，布局講究對稱，；而南方的園林大都講究錯落有致，水石相映，設(shè)計精巧。所以有的人喜歡北方的建筑，有的人喜歡南方的建筑，這些都并不影響公共藝術(shù)的發(fā)展。正是因為地域文化的不同，公共藝術(shù)的發(fā)展才呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，我們的建筑藝術(shù)才會煥發(fā)出不一樣的生機(jī)與活力。在文化方面，尋根文化可以說是公共藝術(shù)與地域價值的衍生。在歷史過程中山西大槐樹下就有尋根文化的影子?，F(xiàn)如今，港澳臺同胞回鄉(xiāng)祭祖，尋找自己的親人和祖先，這些都受到公共藝術(shù)與地域價值的影響。有地域藝術(shù)的公共藝術(shù)促進(jìn)了不同文化的發(fā)展，地域性的不同，詩人和作者自然看到的聽到的是不一樣的東西。尋根文化也是受到地域性的影響，所以即使身在異處，仍然會想念起自己的家鄉(xiāng)，有感而發(fā)，寫出眾多優(yōu)秀的文化作品。公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式多種多樣，在地域魅力的影響下，公共藝術(shù)的價值發(fā)揮的更加淋漓盡致。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注公共藝術(shù)與地域價值的聯(lián)系。
四、結(jié)論。
公共藝術(shù)與地域價值影響人們生活的方方面面，大到房屋建筑，小到飲食習(xí)慣，這些都是公共藝術(shù)與地域價值的表現(xiàn)。現(xiàn)如今，我們應(yīng)該尊重這些地域與文化的差異，并且使它們的區(qū)域性和獨特性能夠一直的保存下去。公共藝術(shù)與地域價值是我國傳統(tǒng)文化的一部分，因此分析與研究公共藝術(shù)與地域價值對我國的傳統(tǒng)文化是非常重要的。相信在相關(guān)專家在學(xué)者的探討和研究中，公共藝術(shù)與地域價值的發(fā)展會越來會好。
參考文獻(xiàn)：
作者:陳業(yè)韓世亞單位:河北科技大學(xué)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17810240.html】
