演講稿中的主題要明確，并在全文中貫穿始終，以增強聽眾的理解和記憶。那么如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和主題，確定想要傳達的信息和觀點。其次，要注意整體結構的組織，包括引言、正文和結尾，每部分內(nèi)容要有層次感和邏輯性。還應該運用恰當?shù)男揶o手法和演講技巧，以增加演講稿的說服力和感染力。此外，語言簡潔準確，用詞得體、生動形象也是撰寫演講稿的重要要求。通過閱讀這些范文，可以感受到演講的力量和影響力，激發(fā)自己的演講潛力。
我們都有一個家演講稿篇一
親愛的同學們：
“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景 色也不錯……”是啊，我們們都有一個家！
祖國山河壯麗，名山中，有以天然造化成的形象美聞名于世的，如泰山之雄，華山之險，峨眉之秀，黃山之奇。西湖更有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！钡拿婪Q！是啊，我們都有一個家，一個美麗的家！
祖國歷史悠久，四大發(fā)明讓身為中國人的我們引以為豪。萬里長城是古代勞動人民辛勤的結晶。抗元將領文天祥，以一腔愛國熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。是啊，我們都有一個家，一個讓我們引以為傲的家！
祖國古詩是瑰寶，有贊美月亮的“小時不識月，呼作白玉盤。”有描寫雨的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”有描寫山的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”有描寫水的“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”是啊，我們都有一個家，一個變幻無常的家！
我們都有一個家，一個值得我們依戀，一個值得我們?nèi)ケＷo的家！
謝謝大家，我的演講完畢！
我們都有一個家演講稿篇二
家，人世間最平凡的字眼，讓多少人魂牽夢縈；家，是心靈的休憩站，累了、倦了、受傷了，讓家的溫暖撫平心靈的創(chuàng)傷；家，是溫馨的港灣，給漂泊不定的小船溫暖的住所；我們?nèi)祟惞餐幸粋€家，那就是地球。
人類濫砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的家園。梅水溪曾經(jīng)說過：“沒有自然，便沒有人類。”這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，使人類瀕于困境。人類不給自然留面子，自然當然也不會給人留面子：98洪水、20xx年不遇的沙塵暴，其實這是大自然向人類發(fā)出的警示。
奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液。它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機，人類擇水而居，河流成了人類的依托?？扇缃?，人類污染水源，浪費水，總以為水是用不完的。他們錯了，完全錯了，水已經(jīng)很少了，人類一定要珍惜?。?/p>
生活中離不開電。雖然人類現(xiàn)在掌握了不少的發(fā)電方式，可電總會沒有的，所以現(xiàn)在就要珍惜電資源：不開無人燈，徹底關掉電源等等。
傳聞，將來人類要移民到月球上去，這可能嗎？都是空話、幻想。如果可能，會有多少人能移民到月球上去呢？所以從現(xiàn)在開始珍惜資源，善待地球就不用這個樣子了。
保護環(huán)境，珍惜環(huán)境，善待地球的歷史重任要落在我們跨世紀一代的肩上，讓我們手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤。捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園！
我們都有一個家演講稿篇三
已經(jīng)忘了從哪里聽到了這么一句話:“不幸的家庭各有各的不幸。”
——題記。
小時候我爸媽經(jīng)常吵架，所以我經(jīng)常會有種“我很悲催有這樣的家庭”的感覺，知道我上了初中，遇到了比我更慘的娜娜。娜娜又一個重組家庭，據(jù)說在她小學二年級的時候爸媽離了婚，后來媽媽改嫁，嫁給了一個條件還算不錯的工程師，雖然條件不錯，卻也免不了爭吵，她的繼父經(jīng)常為她的`花費而與她媽媽爭論，她在那個家中自然能感受到那種不自如和距離感。娜娜以前是跟著爸爸生活來著，可是她媽媽為了不讓她受繼母的氣，就把她要了回來，那時候沒有經(jīng)過法院，所以，她的爸爸這些年來從未給過她撫養(yǎng)費，也很少見她。娜娜對我說，她非常羨慕可以和自己父母生活在一起的孩子，就算吵架，至少家還是個完整的家。
說真的，我為我自己以前的言論感到羞愧，我曾不止一次的對我的媽媽說:“要是你們實在過不下去就離婚吧，別人都說，重要的不是分開，而是給孩子一個和諧的家?！彪m然我知道，我的爸媽并沒有真的要離婚的念頭，只是偶爾因為一些小事而吵架，卻還是這樣對他們說，用來發(fā)泄自己的心頭氣。
一個周末，娜娜來了我家，她說，想和我一起看一部電影，那電影叫做《當幸福來敲門》，只是抱著既然是經(jīng)典那就看看吧的心態(tài)，卻淌著淚看完了全部，娜娜的感觸更深，可她卻沒有流淚，后來她告訴我說，自己看過這部劇好多遍，最后，眼淚都已經(jīng)流完了。她說那部劇就像是為她的生活所拍，是她日常的寫照:不算和睦的家庭中的尷尬氣氛，讓她極度崩潰，她想走，可又無處可去。家道中落，母親改嫁，只是性別有偏差，其余的，她自己就是一個活生生的克里斯。那天她是帶著笑容離開的，那個笑容很強大，強大到可以包含眼淚，那一刻，我似乎明白了一些事情，也突然變得懂事了起來。
我很知足，我有個普通的家庭，所以既然是這個家庭的一員，就要為這個家有所貢獻，因為家是要每個人共同維護，盡管有所不幸，那么我們何不努力的讓它變得幸福起來呢！
我們都有一個家演講稿篇四
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩(wěn)定和民族團結。
教學目標。
（一）?情感、態(tài)度、價值觀：認同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一的情感，增強振興祖國的責任感。
（二）?能力：培養(yǎng)運用歷史、現(xiàn)實材料分析問題、歸納觀點的能力以及搜集整理資料的能力。
（三）?知識：了解中國臺灣的歷史，知道中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，兩岸人民是血濃于水的骨肉兄弟關系，初步認識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
教學重難點。
教學重點：教育學生繼承民族精神，自覺維護國家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學習。
教學難點：使學生知道祖國的命運與自己息息相關?！吧倌昱d則國興，少年強則國強?！?/p>
教材分析。
“我們都是龍的傳人”這一項目把學生的視野進一步拓展到“全球華人是一家”這個更大的層面，引導學生認識實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團結、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學生繼承和發(fā)揚偉大的民族精神，培養(yǎng)學生立志為振興中華，實現(xiàn)民族復興而奮斗的使命感和責任感。該項目共包括兩個層次的內(nèi)容：“炎黃子孫一脈相承”和“我與祖國共命運”。教育學生繼承民族精神，自覺維護國家統(tǒng)一，為振興中華而努力學習是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點。
學生分析。
學生在初二階段的學習稱為“認知發(fā)展階段”。這一階段，由于認知和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，教學中能夠有效地把知、情因素融匯于系統(tǒng)的、邏輯的教育內(nèi)容之中。我采用“點撥式”的教法，有效地調(diào)動了學生的情感，并通過情感活動促進認知能力要素在更高層次（抽象思維）上融為一體。
設計理念。
在教學過程中運用直觀的感性材料，創(chuàng)設情境，采用多樣的活動板塊，引導學生開闊思路，以互動、探究、交流、合作為特點，增強學生的情感體驗，培養(yǎng)學生的解決問題和行為實踐的能力。結合多媒體教學手段，使內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化，充分發(fā)揮學生的主體地位，為學生提供合作學習的平臺。
教學方法。
教學方法：創(chuàng)設教學情境，設計教學活動，通點撥知識點，引導、啟發(fā)、幫助學生學習。
學生學習的方法：自主學習，資料搜集，合作交流，疑難探究等。
教學準備。
1.?學生搜集有關中華民族起源形成的故事，傳說和歷史知識，搜集整理中國臺灣自古就是中國領土的歷史事實；上網(wǎng)搜集整理有關愛國華僑的典型事跡。
教學流程。
課前播放音樂《龍的傳人》。
一、?創(chuàng)設情景，新聞導課。
1.新聞播報：兩岸盛迎“三通”來?直掛云帆濟滄海。
兩岸人民的“三通”夢為什么能夠得以實現(xiàn)？
點撥引出課題（幻燈片出示課題）。
二、師生互動，合作探究。
多媒體出示：炎黃子孫一脈相承。
2.暢所欲言。
播放黃帝陵祭祀的圖片。
引導：誰知道這是什么地方？你知道這些人在干什么嗎？“炎黃”指的是什么嗎？
師：看了這組圖片資料你有什么感受？和同學們分享。
（小組交流，教師到各小組巡回與學生交流，然后各小組選出代表發(fā)言）。
3.走進寶島。
（2）海峽兩岸，思念親人。
師：我們一起來欣賞《鄉(xiāng)愁》這首詩，邊聽邊思考：你仿佛看到了詩人爺爺站在什么地方，他心里在想什么呢？課件出示：《鄉(xiāng)愁》及圖片（余光中爺爺和中國地圖）。
學生聽配樂詩歌朗誦。學生交流后回答問題?略。
（3）和平使者。
視頻：團團圓圓在中國臺灣。
師：從團團圓圓到“三通”夢得以實現(xiàn)我們得到什么結論？
我思我悟：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。
4.游子情深。
（閱讀丁肇中的故事）。
談一談：讀了這段材料你有什么感受?
在xx年，四川發(fā)生汶川大地震，身在海外的華人華僑們又有怎樣的舉動呢？（學生講述在災難面前，華人華僑的愛國之舉）。
我們要向愛國華人華僑學習，與祖國同呼吸，共命運。
多媒體出示：我與祖國共命運。
5.民族精神耀中華。
學生閱讀課本28頁材料。
師：祖國對我們每一個人來說，像是生育、撫育我們的母親，上述材料展現(xiàn)的中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德是什么？生答：熱愛祖國。
學生交流愛國名言。
通過這些名言我們知道了我們和國家之間是什么關系？我們承擔著什么責任和義務呢？
教師點撥，學生回答。
多媒體投影四幅圖片：
課堂探究：四幅圖片分別展示了什么精神？它們的核心是什么？
學生交流，教師點撥。
展示我國加入世界貿(mào)易組織的圖片資料。
教師：加入世貿(mào)使我國與世界各國的關系更加密切，創(chuàng)造了新的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
6.榜樣在線：
展示資料：xx年北京奧運火炬的境外傳遞。
教師提出思考問題：為什么說金晶是最美麗的火炬手？
我們應該向金晶學習什么？
交流感悟：
三、學以致用，明理導行。
7.說一說：在下列活動中，我們應該怎樣做才不愧為龍的傳人？
在家里：
在學校中：
在社會中：
在學生交流時，教師適時地予以點評，激發(fā)同學們的愛國熱情，將課堂氣氛引入高潮。
小結：我們同是炎黃子孫，華夏兒女，擁有一顆不變的——中國心！(播放歌曲《我的中國心》)。
課后反思。
在課堂教學的過程中，多讓學生合作交流學習。其中的每一步都離不開老師的引導，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。引導學生完成學案中合作探究的問題，讓學生能夠把學到的知識轉化為能力。
加強對教材深度和廣度的鉆研，從教學的形式和教材的編排上嘗試創(chuàng)新，使之更有利于思品課的教學。這些將在今后的教育實踐中不斷學習、總結、提高。
我們都有一個家演講稿篇五
就是那件看似平凡的小事，感動了我，讓我收獲到了本質(zhì)。由于爸爸在外面上班，中午回來很晚，所以每回都要被迫去吃牛肉面。
今天好像人很少，店里冷清清的，爸爸去前面要面，我則是坐在一邊等了，不一回兒，一對父子朝面館走來，他的父親踱著步子，慢慢的向前走，我在上下打量，原來是個盲人。我不禁一顫。他們父子坐在了一個空位上，那個男孩掏出了帶有體溫的幾十元錢，說：“爸，給您要碗牛肉面吧，我就吃碗蔥花面?！备缸觽z爭了半天，那個男孩兒還是聽了父親的話。我的目光有被那個男孩兒繼續(xù)吸引住了，他走到前面，小聲和服務員說：“阿姨，一碗牛肉面，一碗蔥花面。”然后又后退幾步，大聲的喊一聲：“兩碗牛肉面。”那是為什么哪?我百思不得其解，這使我更被他吸引住了。我和爸爸的面好了，我一邊吃一邊想，目光從未離開過他們，這時，兩碗熱騰騰的牛肉面和蔥花面端上了他們的桌子。他的父親不停的向男孩兒的碗里夾牛肉，嘴里還說著什么似的。這時男孩兒又不停的把自己碗里的牛肉又夾回父親碗里，他父親說：“這家面館還不錯，放的牛肉還不少?！蹦泻簺]說話。坐在一旁的我也是愣愣的看著他們。突然一位服務員端著一盤涼菜走到他們面前，說：“這是本店送您的涼菜，請慢用?！彼麄兏缸觽z連聲道謝，過一會兒，那個男孩兒拿起菜單翻了翻，又放下了?！八敫墒裁茨?”
我心里想著。不一會兒，他們吃完了，那個男孩兒又扶著他的父親踱著步子走了。他們倆的背影一直留在我的腦中，直到他們在我眼前消失。
能感到眼眶熱熱的，再一回頭，想看看他們的背影，只省下秋天里的一片片落葉。
我們都有一個家演講稿篇六
親愛的同學們：
“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”是啊，我們們都有一個家！
祖國山河壯麗，名山中，有以天然造化成的形象美聞名于世的，如泰山之雄，華山之險，峨眉之秀，黃山之奇。西湖更有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！钡拿婪Q！是啊，我們都有一個家，一個美麗的家！
祖國歷史悠久，四大發(fā)明讓身為中國人的我們引以為豪。萬里長城是古代勞動人民辛勤的結晶?？乖獙㈩I文天祥，以一腔愛國熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。是啊，我們都有一個家，一個讓我們引以為傲的家！
祖國古詩是瑰寶，有贊美月亮的“小時不識月，呼作白玉盤?！庇忻鑼懹甑摹皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！庇忻鑼懮降摹皶斄杞^頂，一覽眾山小?！庇忻鑼懰?“黃河之水天上來，奔流到海不復回?！笔前?，我們都有一個家，一個變幻無常的家！
我們都有一個家，一個值得我們依戀，一個值得我們?nèi)ケＷo的家！
謝謝大家，我的演講完畢！
我們都有一個家演講稿篇七
“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯?！薄笆譅恐?，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人?！碑斘页疬@些歌的時候，我都會想起我小的時候。
小時候，我極想知道祖國究竟是個什么樣子。父親總是對我說：“去長城吧，站在長城上你就會知道了。”我疑惑地點點頭。長城從此喚起我對我們民族、我們祖先、我們偉大祖國山河的一種莊嚴神圣的感情。
記得前幾天在網(wǎng)上通過某個網(wǎng)站看到了圓明園的殘破石柱時，我心中發(fā)憤了，心里充滿了很多疑問“為什么，為什么，為什么……”我心里默默地念著。
從網(wǎng)上，我清楚地了解到：歷代皇帝為了鞏固自己的統(tǒng)治，禁錮人民的思想，殘酷壓榨百姓，一個朝代又一個朝代的人民起來反抗；182019年，英國軍艦的一聲炮響，轟開了中國的大門，中國的白銀大量外淌。《南京條約》、《北京條約》……太多的條約使祖國面目全非，終于淪為半封建半殖民地國家；1949年，中華人民共和國成立，中國人民終于站起來，走上社會主義大道；1979年，改革開放，社會主義建設加快了步伐。
我是炎黃子孫的一員，生在長城下，長在黃河邊。在我生長的這片土地上，曾孕育出全人類影響深遠的“四大發(fā)明”；更有“神六”噴吐火焰，直刺藍天……悠悠五千年的歷史長河，流不去炎黃子孫立下的功勛。在我們生長的這片土地上，鄭成功曾驅(qū)逐占據(jù)中國臺灣38年的荷蘭殖民者。
愛戀自己的祖國，是中華民族世世代代的感情。這種感情賦予我們祖先巨大的精神力量與無窮的創(chuàng)造力，使他們創(chuàng)造了中華民族輝煌燦爛、獨放異彩的古代文明。
我們都有一個家演講稿篇八
春夏秋冬，四季輪回。每個季節(jié)都有花開，每個季節(jié)都有故事?；蛳?，或憂，或傷，或感。
一、鳳凰花開的畢業(yè)季。
又是一年畢業(yè)季，又是一季鳳凰花開。
對鳳凰花最初的接觸來源于高三同學教的一首歌《鳳凰花開的路口》。
又到鳳凰花朵開放的時候。
想起某個好久不見老朋友。
記憶跟著感覺慢慢變鮮活。
染紅的山坡道別的路口。
青春帶走了什么留下了什么。
剩一片感動在心窩。
時光的河入海流。
終于我們分頭走。
沒有哪個港口。
是永遠的停留。
腦海之中有一個鳳凰花開的路口。
有我最珍惜的朋友。
也許值得紀念的事情不多。
至少還有這段回憶夠深刻。
是否遠方的你有同樣感受。
成長的坎坷分享的片刻。
當我又再次唱起你寫下的歌。
當真正遇見和意識到那就是鳳凰花的時候，已經(jīng)是大學畢業(yè)時節(jié)。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹，每天無論是去食堂吃飯還是去上課都會經(jīng)過，但之前從未意識到。如果不是畢業(yè)時和同學一起經(jīng)過，恰好又是花開，同學贊嘆說：“鳳凰花開，真美，就像浴血鳳凰一樣，火一樣的閃耀?！蹦菚r，我依舊還未把它們和曾經(jīng)學的《鳳凰花開的路口》這首歌聯(lián)系起來。當時學唱本來也沒什么深刻的感覺，只是覺得是在寫懷念。懷念許久不見的朋友，懷念一去不復返的青春?？墒?，之后獨自經(jīng)過，凝望著簇簇花火，回味起同學驚嘆的鳳凰花開，再回想起那首歌，心里已能深刻的感受到那種離別的不舍、離別后會有的思念，無論是對人，還是對逝去的青春。
畢業(yè)腳步一點點臨近，相處四年天南海北的同學朋友即將分離，對誰想必都是難舍難分。道是再見，可是在心里誰都清楚，也許將是再也不見。不見的老師、不見的同學、不見的朋友、不見的青春。
想想高三那會兒，雖也是沒親眼見到鳳凰花開，但那時青春還在，所以感悟不深，甚至平淡無感覺。覺得就那樣，只是真切寫出了創(chuàng)作者和唱出了唱者的真情實感罷了。于自己，無益。但是，四年又過了，早已不再是當年的青春年少，熱情似火。四年的大學生活早已磨平了青春飛揚的棱角，讓我們變得更加沉淀和穩(wěn)重。
大學畢業(yè)面臨的也不再是升學，然后依舊無憂無慮的上課生活，而是真正自己的生活。什么都得自己創(chuàng)造，什么都得自己爭取，什么都得自己努力，什么都得自己負責。此后的路，是自己的，活的好與不好，也在自己。隨你。
我們都有一個家演講稿篇九
同學們、老師們：
大家好！今天我想和大家說說關于"崇學"的話題。
崇學崇學，顧名思義，崇尚學習。好學不倦者，必成天才。這是幾千年前，我們的祖先在電光火石間頓悟的真理。學習使人開視野，使人正是非，使人明得失。當我們開始崇學，我們才會發(fā)現(xiàn)自己的愚鈍，才會明白要謙虛，所以孔子才會道出那一句"吾不如老農(nóng)，吾不如老圃";當我們開始崇學，我們才會明白何謂樂學，所以才會有那一句"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋";當我們開始崇學，我們才會明白世界的精彩，才會明白要努力，所以愛因斯坦才會有那一句"天才等于百分之九十九的努力加上百分之一的天分".
所以，我們要宣揚崇學。
崇學在我們的生命中是不可或缺的一部分。少了它，就好比魚兒離開了水，幼苗失去了雨露，雛鷹失去了翱翔的天空。因此我們要踐行崇學。踐行崇學，就是尊重學習之道——尊重書本、尊重老師、尊重知識。這里的尊重，是指真正發(fā)自心底的尊重，而不是一句句掛在嘴邊的有口無心的問好。"崇學"中的"崇"字，本身包含了"尊敬"一意。在古代，每天上課前，學生都要向老師行作揖禮以表尊敬。那為什么要做到尊敬？打個比方吧，就好比你是一根管子，"尊敬"能將你這根管子打通，從而使各種知識各種智慧源源不斷地流入你的大腦。
所以，我們要踐行崇學。
但是許多人并沒有意識到崇學在我們的學習之路中起著至關重要的作用。"學到用時方恨少".而在現(xiàn)實中，也有很多人丟棄了"崇學"的好習慣，以戲謔的態(tài)度來對待嚴肅嚴謹?shù)闹R。這些人舍本逐末，忘了生命成長最急需的東西，把千古傳下來的崇學之道拋在腦后。他們自以為是，背離崇學，還自詡是桀驁不馴，認為自己是天縱的奇才。你說，這樣的人，會獲得長久的幸福嗎？不會，一定不會。他們就像在漆黑的山谷里撿石頭的人，不知道自己手中撿的是一塊塊的寶石。等到天亮一看，才后悔莫及。而那些知識，就是寶石啊。這才明白"黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲"的痛苦！
所以，我們要堅持崇學。
同學們，人類自有意識以來，便在尋找捷徑，所以才有了今天的信息時代。而崇學，便是攀上成功之巔的捷徑。宣揚崇學吧，讓崇學揚起學海泛舟的帆；踐行崇學吧，讓崇學鋪成書山攀登的路；堅持崇學吧，讓崇學點亮希望的燈塔！讓崇學與我們一路相伴，讓崇學與我們一生同行！
我們都有一個家演講稿篇十
只是揮一揮手，像扔掉廢紙。
說是人生必經(jīng)的事。
酒喝到七分，卻又感覺悵然若失。
鏡子里面，像看到人生終點。
或許再過上幾年，也有張?zhí)搨蔚哪槨?/p>
難道我們是為了這樣，才來到這世上。
每一天一年，總是匆匆忙忙。
以前發(fā)誓，要做了不起的人。
卻在某天夜半忽然醒來。
站在寂寞的陽臺。
只想從這無邊的寂寞中逃出來。
我們感慨。
突然到了小時候羨慕的年紀。
卻還沒變成小時候羨慕的那個人。
許多年前。
我們有一雙清澈的雙眼。
奔跑起來。
像是一道春天的閃電。
想看遍這世界。
去最遙遠的地方。
感覺有雙翅膀。
能飛越高山和海洋。
許多年前。
我們都有一個家演講稿篇十一
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《我們的夢》。
忍辱負重，臥薪嘗膽，三千越甲終吞——這是勾踐的夢；威武不屈，貧賤不移，以身踐行挑重擔——這是孟子的夢；開放自立，揚眉吐氣，豪情萬丈創(chuàng)輝煌——這是新中國的夢。
每個人都有自己不滅的夢，而我們的夢，就在附中生根、發(fā)芽、長成參天大樹。
我們是林中的鳥兒，翅膀，一只來自父親，一只來自母親。而附中就是那廣袤的森林。我們，在入學時埋下了夢的種子，而后的三年，種子破土而出，生根發(fā)芽，開花結果，桃李滿枝！種子長成之時，便是森林中百花齊放，百鳥齊鳴的震撼人心之時！
曾經(jīng)，我們在校門前駐足，不敢相信，自己真的成為了一名附中人；——我們本是散落的沙粒，是附中把我們凝聚在一起，在這片寧靜的土地，筑起我們共同的夢！回文錦字，太弱，訴不盡我們對附中的深情；龍淵寶劍，太鈍，斬不斷我們逐夢的心！我們的夢，原本飄渺，是附中讓我們學會做人，學會做學問，學會把未來握在手中；我們的夢，原本彷徨，是附中，讓逐夢的我們，不拋棄、不放棄，堅定、不移。
附中與我們的夢，息息相關——它是我們上一個夢的終點，也是我們下一個夢想起航的地方。書山劍俠情，學海英雄錄。所有所有逐夢的回憶，都會化作“學?！钡狞c點滴滴；所有所有夢成的喜悅，都會化作“書山”的只言片語。
回顧過去七十年，即使國家動蕩、風雨飄搖，可附中依舊堅挺的站立在祖國的西南一隅——是他們的夢，讓“堅卓剛毅”四個字薪火相傳；是他們的夢，讓“千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰?！币琅f余音繞梁！
過去他們的夢，也是如今我們的夢，是每一個附中人的夢。
一畦春韭綠，十里稻花香。一代又一代人的夢想，凝結成了我們永恒的附中！
我們都有一個家演講稿篇十二
沒有了歸屬感來源的班級教室和隔壁。
沒有了能夠起外號的固定的老師群眾。
我們在嶄新的生活里不忘回憶。
時光里。
你們在哪里。
記憶中的書香已褪去。
我們不斷追尋，只期望不丟失自我。
依舊是匆匆忙忙夾雜著迷迷惘惘。
時光緩緩。
帶來了挑戰(zhàn)和煩惱卻帶走了童真童趣。
我們不屈服不停歇。
我們總會露出笑臉。
誰也不會明白我們在何時何地也曾淚流滿面。
我們難忘第一位喜歡的人。
我們難忘第一個愛上的人。
我們更難忘在那個過程中癡癡傻傻的自我。
在堅持做喜愛的事情過程中承受的孤獨和痛苦。
我們不曾被失敗和困難擊倒。
我們不曾忘記當初的模樣。
穿著學士服的自我原先是這么的漂亮。
畢業(yè)照里露出了最美的面龐。
就像那天明媚的陽光。
畢業(yè)聚會上唱出了平時不敢唱的歌曲。
歌聲那么激昂嘹亮。
借著酒勁兒說出了一些話。
深情激動不再害怕。
轉身離開。
這座城市沒有什么變化，一如往常。
我們都有一個家演講稿篇十三
平凡，也是美麗的。
馮美梅林19世紀摸的知名德國大學教授，在1889年的一個夏天，發(fā)現(xiàn)在他家門口有一潑狗屎，便用工具清理。這時他注意到了一件很平凡的事有很多的螞蟻和蒼蠅都撲在這些排泄物上，這引起他的濃厚興趣。他把這些尿進行了化驗，再進一步探究，從而發(fā)明了克制糖尿病的胰島素。再如，蘋果從樹上掉到地上已經(jīng)過去了成千上萬年，唯有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
偉大要靠平凡的小事做鋪墊，由平凡成就偉大。注重平凡，我們能鑄就更大的輝煌。。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！币磺袀ゴ螅际怯梢稽c點平凡開始的。古訓亦有云：“千里之行，始于足下”這句話無疑在說明一個道理：做事要腳踏實地，“點動成線，線動成面，面動成體?！泵利惖奈枧_，一定要有無數(shù)平凡的工人，工程師，導演等。站在舞臺的明星是美麗的，但是他們更美麗。
平凡，尚未成型的寶玉，一只尚未被采的仙參。不必去羨慕那些美麗的偉大，一步一步地付出，細心探究不太受關注的的事物，你會發(fā)現(xiàn)，平凡也是美麗的!
我們都有一個家演講稿篇十四
渴望回到當初，可愛天真和幼稚。
喜歡兒時玩伴，在教室里多寫一些錯字。
老師伙伴兒媽媽的訓斥。
還有數(shù)不盡的小憂慮和大快樂的事。
像潔凈的紙。
用滿足的笑容書寫上快樂的文字。
仍記得濃濃的書香，和著花香不會消失。
還記得為新書，包上嶄新的紙。
就為了不粘上污漬。
熟悉湛藍的天空潔白的云。
還有那狂風和暴雨。
春的綠；夏的雨；秋的意；冬的聚。
高山流水多么純粹的記憶。
漆黑夜里小鳥咦咦，星空私語又靜謐。
喚聲爸爸媽媽那么真切，沒有糾結和爭議。
枕著歌聲悠然睡去，悄然進入香甜夢里。
在夢里我們渴求停滯在此，永不離去。
可和煦的風兒依舊偷偷掀翻著逐漸泛黃的書頁。
時光搖曳偷走些許記憶，徒留感慨和嗚咽。
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