總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。可以通過提出問題、給出建議和展望未來等方式,進(jìn)一步完善總結(jié)的內(nèi)容和質(zhì)量。希望這些總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖迹瑤椭蠹覍懗鰞?yōu)秀的總結(jié)作品。
教齡教師工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我班在學(xué)校日常管理檢查評價(jià)、各種競賽活動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍方面取得了一定的成績。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)之初,為了讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)高中生活,利用班會(huì)課和晨會(huì)課,要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則,利用校內(nèi)外的意外事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
我們班是技術(shù)中學(xué),學(xué)生個(gè)人素質(zhì)差異很大,有些學(xué)生甚至不能參加高中入學(xué)考試,有些學(xué)生懶惰,甚至值班工作不能按時(shí)完成,要么太累,要么忘記做,為了建立良好的班級作風(fēng),我在班級實(shí)行班級干部監(jiān)督制度,讓普通學(xué)生輪流擔(dān)任周班長,安排班級事務(wù),由班級干部監(jiān)督實(shí)施相關(guān)措施,及時(shí)向班主任報(bào)告。有的班干部甚至每天帶頭帶領(lǐng)衛(wèi)生值班的學(xué)生值班,使班級衛(wèi)生在第一周內(nèi)達(dá)到學(xué)校要求。
開學(xué)之初,第一周召開班委會(huì),再次明確各班干部的職責(zé),特別是體育委員、勞動(dòng)委員、班長、團(tuán)支部書記的職責(zé),反復(fù)要求提高管理質(zhì)量,主動(dòng)關(guān)心集體,及時(shí)報(bào)告事故。第二周,班級實(shí)行值班班長管理制度,逐一考核每個(gè)學(xué)生的日常生活,納入百分比考核,每周公布百分比考核結(jié)果,及時(shí)做好退步較多的.學(xué)生的教育工作。第二周同時(shí),宿舍管理人員實(shí)行綜合管理制度。為了加強(qiáng)宿舍的有效管理,給予宿舍管理人員特別扣分的權(quán)利,每個(gè)宿舍成員每天由宿舍管理人員分配1分的百分比評估分?jǐn)?shù)。嚴(yán)重違紀(jì)的,應(yīng)當(dāng)向班主任報(bào)告。
德育部每月對全校班級進(jìn)行考核,班級成績總是徘徊在中下。在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全班同學(xué)積極參加,認(rèn)真訓(xùn)練,在女實(shí)心球、男實(shí)心球等比賽中取得了不錯(cuò)的成績。在主題班會(huì)上,翁培、唐曉梅、陳濤積極參與,取得了良好的效果。梁詩畫在20_年張家港職業(yè)學(xué)校師生技能大賽機(jī)械競賽中獲得二等獎(jiǎng)。王志剛獲得三等獎(jiǎng)。
雖然表面上比較平靜,但是班上還是有很多問題的。沈欣、倪佳成、陸欣因吸煙、王兵、姜秋杰、陳濤等受到相關(guān)處罰。少數(shù)學(xué)生意識差,犯了很多錯(cuò)誤。個(gè)別學(xué)生技能不合格。
教齡教師工作總結(jié)篇二
多年來,我擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家方針,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),完善自己的人格,增強(qiáng)自己的人格魅力,盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教師成為學(xué)生道德指路人,并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理,而在于他對于人的態(tài)度,對學(xué)生對未來公民的態(tài)度,能為人表率,在于他有高度的道德水平。”我堅(jiān)持從小事做起,真正做到為人師表,努力造就全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教師的主要工作當(dāng)然是教學(xué),五年來我一直從事語文教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),讓教學(xué)充滿知識性和趣味性,提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,讓我受益最大的是每年的教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
多年來,由于我教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)成績突出,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評價(jià),獲得了很多榮譽(yù):1996年、1999年縣模范教師,xx年、xx年、xx年、xx年縣優(yōu)秀教師,并多次受到學(xué)校的表彰。
在多年的教學(xué)生涯中我曾多次擔(dān)任班主任工作,這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,也是我對自己的考驗(yàn)和超越。班主任工作瑣細(xì)復(fù)雜,非常辛苦,但是看到學(xué)生每天的進(jìn)步和成長我覺得無比欣慰,這種自豪感是我工作的動(dòng)力。五年的班主任工作讓我深深的認(rèn)識到除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,與家長多做溝通,這樣更有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
人們常說:"要給學(xué)生一杯水,教師要有長流水。"當(dāng)今社會(huì)是信息高速發(fā)展的社會(huì),知識在不斷地更新變化,教師不能滿足于已有的知識水平,必須要有長流不息的“活水",因此,"再學(xué)習(xí)""終身教育"是非常有必要的。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),同時(shí)我積極參加自學(xué)考試,提高了自身的素養(yǎng)。積極參加普通話培訓(xùn),達(dá)到二級乙等水平。積極參加縣里組織的有關(guān)課改的會(huì)議和培訓(xùn)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,作為有責(zé)任感的教育工作者,在今后的教育工作中我會(huì)不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教齡教師工作總結(jié)篇三
伴隨著教師節(jié)來臨,遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想,山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則,設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)?,F(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、小班組:老師,您真好!
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,既不會(huì)情感豐富的朗誦詩歌,也不會(huì)大筆一揮,潑墨一幅,當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的'能力??墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境,離開了一直照顧自己的家人,來到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里,孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服,老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn),組織幼兒開展了“老師,您真好”的語言活動(dòng)。談話中,幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日,回憶了入園以來老師對自己細(xì)致入微的照顧,在老師的提示下愿意和老師抱一抱,親一親,問聲節(jié)日好,表達(dá)了自己喜歡老師,愛老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?,這問候,這擁抱更是顯得彌足珍貴!
二、中班組:我親愛的老師。
中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有:詩歌“老師本領(lǐng)大”,通過朗誦詩歌和嘗試?yán)m(xù)編詩歌,深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動(dòng),過渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對每天照顧自己的熟悉的老師,孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn),更是津津樂道,有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中,老師體會(huì)到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動(dòng)“我親愛的老師”組織過程中,幼兒知道了9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨,簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
三、大班組:老師,謝謝您。
大班組以美工活動(dòng)“老師,謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對于大班幼兒來說,已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)教師節(jié),對于教師節(jié)的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班,中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。祝福語也上升到了“老師,您辛苦了”、“老師,謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,大聲的宣告:老師,我愛您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外,身邊出其不意的問候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天,從踏進(jìn)幼兒園的大門開始,老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有同事之間的相互祝福,更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候,這祝福包含著家長對老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中,老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮,感到自豪。
教師節(jié),這個(gè)教師自己的節(jié)日,伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天,沒有鞭炮齊鳴,唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié),也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同。可是只要幼兒園的孩子認(rèn)同,只要家長認(rèn)同,幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶,在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里,這個(gè)簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
教齡教師工作總結(jié)篇四
我叫xxx,55歲,任教31年,工作中我克服了重重困難,大膽改革,,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用引導(dǎo)式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
教齡教師工作總結(jié)篇五
九月是個(gè)收獲的季節(jié),教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂,開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報(bào)一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步,并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,但收到了良好的效果。我們的工作,老師的進(jìn)步,都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀,并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間,校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗,一派節(jié)日氣氛。9月9日上午,全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì),享受一頓精神大餐。9月10日星期一升旗儀式上,園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,各班更換了家園聯(lián)系欄,增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
“為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不違規(guī)補(bǔ)課,不從事有償家教,不以教謀私,不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》,作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語,更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
開展了“168”愛生“行動(dòng),教職工們幫扶一名困難幼兒,讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任,讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?;顒?dòng),暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,認(rèn)真組織,犧牲休息時(shí)間,沒有怨言。由于組織到位、考慮周全,排練的2個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?;顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,這是對我們最好的回報(bào)。
教師節(jié)當(dāng)天,幼兒園工會(huì)組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表,聆聽她們的故事與心愿,為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?;顒?dòng)豐富多彩、成效顯著,使每位教師振奮了精神,鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍,在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中,滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年,雙幼的保教工作一定會(huì)再上1個(gè)新臺階。
教齡教師工作總結(jié)篇六
20xx年秋學(xué)期,根據(jù)東榮中心校組織和安排,從鎮(zhèn)中心小學(xué)抽調(diào)了馬武蔚和從護(hù)安小學(xué)抽調(diào)黃偉恒等兩名骨干教師到我校走教。在兩派出單位的大力支持和走教教師的共同努力下,我校的走教工作取得了一定成效?,F(xiàn)將本學(xué)期走教工作總結(jié)如下:
我校是一所地處偏僻農(nóng)村,師資薄弱地初級中學(xué)。幫扶走教工作無異雪中送炭,所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長周建坤為組長,教導(dǎo)主任江小桂為副組長,教研組、少先隊(duì)、等部門負(fù)責(zé)人為組員的走教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在接到通知后主動(dòng)?xùn)|榮中心校、走教學(xué)校聯(lián)系,了解走教教師情況及生活和工作要求,商討與走教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制。經(jīng)過與走教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計(jì)劃:
2、組織一次校骨干教師與走教教師交流活動(dòng)。
在工作和生活上,認(rèn)真地征求了各位走教老師的意見,共同制訂了走教工作計(jì)劃。為走教教師創(chuàng)造良好辦公條件,使走教教師賓至如歸。
走教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外,還與我校青年教師結(jié)對,進(jìn)行“一幫一,師帶徒”活動(dòng),約定中青年教師到走教教師課堂聽課。
為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量半年來,這兩位支教教師們每次來我校都懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的.無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的精神。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛友,她們所帶的班級成績優(yōu)異,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。她們不負(fù)重托,任勞任怨。
這兩名走教教師到我校走教為我校教學(xué)質(zhì)量的提升做出了一定的貢獻(xiàn),但也存在一定的瑕疵,主要表現(xiàn):
1、來校走教時(shí)間遲,上課節(jié)數(shù)少。一名走教教師僅上3節(jié)課,另一名僅上5節(jié)課。
2、在校辦公時(shí)間少,一般是課堂前20分鐘才到校,上課后沒有在我校后續(xù)辦公就直接離校。
教齡教師工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間一輪老帶新階段即將結(jié)束了,本階段按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對子計(jì)劃,本人指導(dǎo)的是同組的張克報(bào)、楊再婷兩位老師。經(jīng)過本階段的共同努力,大家在各方面有了較大提高,總結(jié)如下:
社會(huì)對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,如何快速進(jìn)入教師角色,適應(yīng)日常教學(xué)生活,是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一階段的時(shí)間里,我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率,通過他們擔(dān)任班主任工作,處理班級事務(wù),與家長和同學(xué)們溝通,讓他們向其他有特長的教師請教解決問題的方法,不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧,使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑,切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
教書育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作:首先,規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),教案內(nèi)容要詳實(shí),而且實(shí)用。針對他們教案書寫提出一定的改進(jìn)意見,嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫。
教齡教師工作總結(jié)篇八
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)就我多年來的.工作總結(jié)如下:
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
多年來我一直擔(dān)任x年級的xx學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋。平時(shí),還注意“兩手抓”,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,有針對性地提出預(yù)習(xí)題,進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
隨著新課程改革,本人在教學(xué)之余,還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng),受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。
教齡教師工作總結(jié)篇九
認(rèn)為音樂教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向,用自己的愛國思想行為,情感感染學(xué)生,教育學(xué)生。第二,音樂界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識,應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識和方法;要能彈著伴奏教學(xué)生唱,能夠示范唱,還要能對所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。第三,要愛學(xué)生,努路教好每一個(gè)學(xué)生,能以身作則,為人師表。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才,出好人才。對學(xué)習(xí)差的更要愛護(hù),加以輔導(dǎo),使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四,要有敬業(yè)精神,要熱愛教育事業(yè),要有無私的奉獻(xiàn)精神,把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)。接著就從四個(gè)方面來談:
一.高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂教師,首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學(xué)生,不但要愛成績好的學(xué)生,對成績差,音樂素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視。而要付出四心:愛心,細(xì)心,耐心,恒心。平時(shí)他們在班上得不到愛,得不到表揚(yáng),得不到參與等,只要得不到的,在我們音樂課上都讓他們得到,只有愛學(xué)生,理解學(xué)生,才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值。
二.自己要珍愛和重視音樂教學(xué)工作
音樂教師這個(gè)職業(yè)非常普通,年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂課,有條件地還開展些課外活動(dòng),教唱歌教欣賞,教樂理,還可教些樂器。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目,參加各種演出,比賽等。由于音樂考中學(xué)派不上用場,因此,學(xué)生學(xué)起來,老師教起來都沒有壓力,有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。
這幾年,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,人們逐漸開始或已經(jīng)認(rèn)識到音樂文化修養(yǎng)的重要,認(rèn)識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè),在理論上多武裝自己,在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育,首要自己要重視自己,只要你能在音樂教學(xué)中,做出成績來,領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作。總之,要想領(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。
三.扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂教師,要有扎實(shí)的基本功及專業(yè)素養(yǎng),這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游),音樂知識和欣賞三部分。
唱歌在音樂教學(xué)中占有重要的位置,唱歌能力應(yīng)是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢,呼吸,發(fā)聲方法正確,咬字吐字清晰圓潤,更要求以情帶聲,并以此教育學(xué)生,感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。
音樂只是對小學(xué)音樂教師來說,主要包括樂理和音樂史兩個(gè)部分。在樂理方面,教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識,諸如音名,唱名旋律,節(jié)奏與節(jié)拍,調(diào)式與調(diào)性等,并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂史方面,除對中外音樂史有一個(gè)基本的了解外,對主要音樂教的生平,實(shí)際,對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,在音樂史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握。
音樂欣賞對擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn),教師應(yīng)首先開闊視野,必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力,穿透力,挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外,還要開展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識,諸如合唱,合奏,音響,舞每等知識,有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝,戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來,一個(gè)好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團(tuán)體音樂工作者相同的素質(zhì)之外,其知識面比后者要廣泛得多。有人說:培養(yǎng)一個(gè)音樂教師比培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四.良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望,我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì),求精求新,做到四研和四備。四研使研究大綱,研究教材,研究教法,研究學(xué)生。每學(xué)期都要先畫好全冊書的知識樹,從思想教育到雙基訓(xùn)練,能力培養(yǎng),做全盤分析,列出一覽表。四備:備語言,備板書,備教具,備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如:怎樣導(dǎo)入新課,以激發(fā)學(xué)生地求知欲望;難點(diǎn)的地方怎樣突破;學(xué)生有這樣地問題怎么引導(dǎo),有那樣地問題入伙然啟發(fā);這一問題可以有幾種答案,學(xué)生答上來怎么辦?學(xué)生答不上來又怎么辦?都要做好充分準(zhǔn)備。在備語言上,要備好五中語言:激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語;銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡語;啟發(fā)思維的設(shè)問語;點(diǎn)撥解惑的講解語;畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)語。這樣,使教學(xué)語言生動(dòng),形象,優(yōu)美,有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。
作為音樂教師要講一口標(biāo)準(zhǔn),流暢,具有感染力的普通話,并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng),提高自身的聯(lián)系能力和語言表達(dá)能力。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣,提問時(shí)語言要條理清楚,進(jìn)行音樂素質(zhì)教育時(shí)語言要簡介明了,分析音樂作品時(shí)語言要規(guī)范而準(zhǔn)確,教師在學(xué)生面前說話的表情要自然而放松。這樣,可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。
當(dāng)然,要做好一個(gè)音樂教師,只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成,缺一不可。教師素質(zhì)提高了,學(xué)生素質(zhì)提高有望,國民整體素質(zhì)提高有望。所以,目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。
教齡教師工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我任教五(1)、七(3)兩個(gè)班級的英語教學(xué)。臨近年末,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
教齡教師工作總結(jié)篇十一
本人用心參加學(xué)校組織的政治法律學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,我用心參加以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的學(xué)?!靶1九嘤?xùn)”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論和教育潛力上都有所成長和進(jìn)步。我能做到明確教育目的,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。
在教學(xué)工作中,我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合潛力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,并用心改善。扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功。
教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人師時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上就應(yīng)是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在潛力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮留意理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依靠感。
我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一名老師,我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。
教齡教師工作總結(jié)篇十二
中等專業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、技工學(xué)校、普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué),農(nóng)業(yè)中學(xué)、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、弱智兒童學(xué)校和幼兒園的公辦教師,均可實(shí)行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年,因工作需要,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),調(diào)離教師工作崗位,仍在學(xué)校從事教育工作的人員,以及從事教師工作不滿二十年,調(diào)任學(xué)校行政工作并繼續(xù)兼課的人員,也可以實(shí)行教齡津貼。
教齡教師工作總結(jié)篇十三
初中三年級畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作,我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勉盡責(zé),使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行,順利完成教學(xué)任務(wù)。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
三年級畢業(yè)班的工作非常出色。
每個(gè)老師都很清楚,教三年級意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣。教三年級意味著我們肩上的重任,因?yàn)槲覀儜?yīng)該對學(xué)生、家長和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心,在第三學(xué)年開始時(shí),每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃,每位教師都全面、具體、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早,有章可循,嚴(yán)禁“前松后緊”。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。
在過去的一年里,我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課程類型,制定教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排,認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備,制作各種有趣的教具,有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)對課堂進(jìn)行總結(jié)。
在課堂上,我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí),感到快樂。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效果良好。但同時(shí),他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,我們必須制定法律法規(guī),讓學(xué)生投入課堂,不讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富,講求實(shí)際。自然的教學(xué),生動(dòng)的講座,適中的難度和輕松度,照顧一切,自然會(huì)吸引學(xué)生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來,教學(xué)就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中,而且有針對性,具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè),使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè),對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),提出深入的意見,并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到有針對性的目標(biāo)。做好課后輔導(dǎo)工作,注重分層教學(xué)。
課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對學(xué)生知識的引導(dǎo),更重要的是對學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的求知。
作為一名年輕教師,我在初中三年級只工作了兩年。因此,我通常工作非常努力和認(rèn)真,如果我有任何不明白的問題,及時(shí)向老老師請教。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級組中,老、中、青年教師之間沒有所謂的代溝。在任何事情上,我們都有生意和數(shù)量,互相幫助,玩得開心。老師們并沒有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時(shí)開展活動(dòng)。小組教師輪流授課,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi),辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué)。這個(gè)場景在三年級的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,沖刺重點(diǎn)高中。此外,在每個(gè)月的考試后,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的積極性。通過在我們周圍樹立榜樣,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力,相互追趕,從而形成良好的競爭氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長期計(jì)劃和短期安排,抓住每一天、每一小時(shí)、每一分鐘、每一秒,積少成多,提高時(shí)間的利用率和效率。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感,他們樹立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹立良好的紀(jì)律意識,以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級良好準(zhǔn)備的根本保證。通過政教部、年級領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長的努力,學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項(xiàng)制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、班風(fēng)積極向上。
1.優(yōu)秀學(xué)生的文化;年級部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問題,交流經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)合作與競爭,后期每周對成績在年級前列的學(xué)生進(jìn)行測試,跟蹤分析結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足,使優(yōu)等生全面發(fā)展,樹立爭創(chuàng)第一的信心。
2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我非常關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面,經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,給他們在課堂上回答一般問題的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。
3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng);對這些學(xué)生來說,思想教育是關(guān)鍵,給他們一些壓力,讓他們跟上前面的學(xué)生,加強(qiáng)對試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查,盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識的薄弱環(huán)節(jié),把他們提升到一個(gè)更高的水平。
教齡教師工作總結(jié)篇十四
1.上述學(xué)校的教師或中小學(xué)專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限,計(jì)算為教齡。
2.由各級各類學(xué)校調(diào)入上述學(xué)校的教師,原專職從事教師工作的年限可與調(diào)入后的工作年限合并計(jì)算為教齡。
3.民辦教師或長期頂編代課教師轉(zhuǎn)為上述學(xué)校公辦教師后的教齡計(jì)算,應(yīng)按其工齡計(jì)算的有關(guān)規(guī)定辦理。
4.曾在冤假錯(cuò)案間斷教育工作,現(xiàn)已平反糾正,繼續(xù)從事教育工作的教師,其間斷的時(shí)間,可心計(jì)算為教齡。
5.在歷次_運(yùn)動(dòng)中,曾在職帶薪下放的教師,其間斷教育工作時(shí)間,可計(jì)算為教齡。
6.教師連續(xù)病休超過六個(gè)月的時(shí)期不計(jì)算教齡。
四、領(lǐng)取教齡津貼的教師調(diào)離上述學(xué)校后,教齡津貼即行取消。
五、民辦教師是否實(shí)行教齡津貼制度,由和地根據(jù)實(shí)際情況決定。
六、各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)可根據(jù)上述規(guī)定,結(jié)合本地實(shí)際情況,制訂實(shí)施細(xì)則,報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)后實(shí)行,并抄報(bào)國務(wù)院工資制度改革小組和國家教育委員會(huì)備案。
建議取消教師職稱工資按實(shí)際教齡發(fā)放。
一位網(wǎng)友向本報(bào)發(fā)來“兩會(huì)”建議,提出取消教師職稱工資,按教師實(shí)際教齡發(fā)放工資。“教師職稱評定已經(jīng)和從前不一樣了,實(shí)際在名額分配和具體評定中都存在很多水分,有的教師為了拿職稱拉關(guān)系找人情,而一些不愿意‘同流合污’的教師評不上職稱,就無法得到公平的待遇。而且,從實(shí)際情況來看,評職稱已經(jīng)失去了原有的意義,變成了很多人的負(fù)擔(dān)。”這位網(wǎng)友說,職稱評審制度不能反映人的實(shí)際能力,有的老師教學(xué)水平很高,卻因論文不夠或不過關(guān)在職稱評審上栽了跟頭。正因?yàn)樵u上職稱,工資才會(huì)跟著上漲。鑒于此種現(xiàn)狀,這位網(wǎng)友建議,應(yīng)盡快改革教師工資制度,取消教師職稱工資,根據(jù)工作年限兼顧學(xué)段和學(xué)歷發(fā)放教齡工資,同時(shí)根據(jù)工作狀況發(fā)放績效工資。
特崗教師待遇(補(bǔ)貼和保險(xiǎn))。
特設(shè)崗位教師聘任期間,執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財(cái)政按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的,高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。
它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系,享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇,政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。
教齡教師工作總結(jié)篇十五
當(dāng)日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁,一段時(shí)間就這樣不知不覺,悄無聲息地度過。這一段時(shí)間里,我們用計(jì)算機(jī)鍵盤繪出了滿天霞光,用算盤珠拔落了萬顆星辰;我們守著一份愉悅,一份執(zhí)著,一份收獲。每天記賬、結(jié)賬、做傳票、寫賬簿、編報(bào)表;雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動(dòng)地的事業(yè),但我們盡心盡力,忠于職守。一段時(shí)間來我們用這平平淡淡的生活,平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡,收獲著豐收的喜悅。一段時(shí)間來又是有許多許多的工作值得總結(jié):
一段時(shí)間來,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種金融法律、法規(guī),通過不斷學(xué)習(xí),使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善,思想上牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障,一段時(shí)間以來,我在行動(dòng)上自覺實(shí)踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨,用滿腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)金融法律、法規(guī)以及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行“三鐵三化”職責(zé),自覺按規(guī)章制度操作,平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同志、作風(fēng)正派,自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。
20xx年自己的工作崗位主要是綜合柜員。首先業(yè)務(wù)知識和工作能力方面,能夠不斷的去學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過自己的努力,具備了較強(qiáng)的工作能力,能夠從容的接待儲(chǔ)戶的咨詢。在業(yè)務(wù)技能、組織管理、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力等方面,都有了很大的提高,在工作中,按照業(yè)務(wù)的操作規(guī)程,把最方便最可行的方法運(yùn)用在業(yè)務(wù)操作上,以客戶需要為主。
其次在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確,認(rèn)真的去對待每一項(xiàng)工作任務(wù),把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中,在工作中夠采取積極主動(dòng),能夠積極參加單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真遵守區(qū)行的規(guī)章制度,保證出勤,有效的利用工作時(shí)間,我以嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束自己,促進(jìn)自己。通過學(xué)習(xí)內(nèi)控制度,進(jìn)一步的完善了業(yè)務(wù)各方面的管理。隨著行內(nèi)部分工的越來越細(xì)化,我們臨柜人員的分工也越來越細(xì)。在今年的工作里,我得到了實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,在業(yè)務(wù)操作上更加嚴(yán)密。建立客戶信息;開立個(gè)人結(jié)算賬戶;大額現(xiàn)金支取,我都嚴(yán)格按照上級的要求,請客戶提供相關(guān)手續(xù)和收集所需要的資料;在結(jié)算上我嚴(yán)格遵守結(jié)算制度做到“誰的錢入誰的帳,由誰支配,銀行不墊款”;在賬務(wù)上我堅(jiān)持做到“五無,六相符”的會(huì)計(jì)制度,認(rèn)真履行好記賬員的職責(zé)。
其次就是在工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)方面,能夠及時(shí)完成制定的工作任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果,在日常工作中,都能保質(zhì)、保量的完成行里交給的各項(xiàng)工作任務(wù),對營業(yè)部分配的各項(xiàng)任務(wù)都能保質(zhì)保量完成。同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了許多的知識,也鍛煉了自己,經(jīng)過一段時(shí)間的不懈努力,使工作水平有了長足的進(jìn)步,為xx支行營業(yè)部的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一段時(shí)間的工作里,雖然有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面也存在著不足。如:有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作還不是做的很完善,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識和生活常識,擴(kuò)大自己的知識面。這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),因?yàn)楝F(xiàn)在我調(diào)換了工作崗位,面對一個(gè)新的工作崗位,和日益更新的業(yè)務(wù)只有不斷的學(xué)習(xí)與提高才能跟上發(fā)展的形式。
辭舊迎新,撫往思今。過去的一段時(shí)間各項(xiàng)工作開展得扎實(shí)有效,為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在新的一段時(shí)間里,我將搶抓機(jī)遇,乘勝前進(jìn),努力開創(chuàng)一個(gè)充滿活力,具有時(shí)代氣息的景象,推動(dòng)我的各項(xiàng)工作向更高的層次邁進(jìn)。
教齡教師工作總結(jié)篇十六
在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,上學(xué)期我擔(dān)任初教學(xué)工作,兼科備課組長。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下,勝利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想上,嚴(yán)于律已,更新觀念,提高思想覺悟時(shí)刻嚴(yán)格要求自已,在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務(wù)上,求真、求實(shí)、求善、求美,努力進(jìn)取,踏實(shí)做事。在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,做學(xué)生的良師益友。
二、教學(xué)上,認(rèn)真鉆研,更新觀念,勤下苦功,完成教學(xué)任務(wù)
性、系統(tǒng)性,對知識儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言,存在理解上困難,對此,我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下,對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,同時(shí)以一些知識點(diǎn)為切入口,尋找學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),適時(shí)利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中,繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識,同時(shí)更注重師生合作、生生合作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,貼近時(shí)代的步伐和精神,體現(xiàn)作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,讓學(xué)生先預(yù)習(xí),再學(xué)習(xí),這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。
2、集體備課,發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神
理,教學(xué)方式的選擇,知識的整合,課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,資源共享,怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋,以免在的教學(xué)過程中走彎路,收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期,盡管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,對個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,雖然平時(shí)新聞?dòng)浾吡撕芏嘟逃碚摲矫娴臅?,但今年顯得筆耕不勤,沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信:沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)工作方法,以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。
教齡教師工作總結(jié)篇十七
本人自始至終本學(xué)期,本人擔(dān)任初二年級三個(gè)班級的數(shù)學(xué)課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
無論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,如理論水平還有待提高,論文精品意識不強(qiáng)等等。不過我相信,在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教齡教師工作總結(jié)篇十八
我任教機(jī)械20xx級1班的鉗工實(shí)訓(xùn),通過3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),可以說從一個(gè)門外漢已經(jīng)邁入了大門,取得的成績和效果是明顯的,學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì),通過大家的努力,達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求,同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識,善于理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高,使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度,在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn),在實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生拓寬了知識面,鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,努力提高教學(xué)效果:
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,在于通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
習(xí)方法教育,打掃車間
衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
在實(shí)訓(xùn)過程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”,確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,對于極個(gè)別差的學(xué)生,如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料,比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等,學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,得到一致好評。
在實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級工的要求,更重要的是通過具體的實(shí)踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn),為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力,實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束,效果良好,使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后,我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
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