寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。寫心得體會時，我們要勇于表達(dá)自己的獨(dú)特見解，不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，歡迎大家一起分享閱讀。
技能拓展課的心得體會篇一
在我們的職業(yè)生涯中，技能是最重要的資本之一。為了在競爭激烈的職場中脫穎而出，不斷地提升個人技能顯得尤為重要。技能拓展不僅可以豐富我們的知識儲備，還有助于提高職業(yè)能力和競爭力。在這篇文章中，我想分享我在技能拓展上的一些心得和體會。
一、關(guān)注自己的興趣點(diǎn)。
技能拓展并不是盲目地學(xué)習(xí)各種技能，而是應(yīng)該根據(jù)自己的興趣點(diǎn)來選擇需要學(xué)習(xí)的技能。關(guān)注自己的興趣點(diǎn)可以使學(xué)習(xí)變得更加輕松自在，還能提高學(xué)習(xí)的效果。將自己的興趣點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展方向結(jié)合起來，既可以讓職業(yè)規(guī)劃更加明確，也可以讓自己取得更大的成就感。
二、不能總局限于舒適區(qū)。
在學(xué)習(xí)新技能的過程中，很容易遇到挫折和困難，尤其是對于一些不太熟悉的領(lǐng)域。但是，我們不能總待在自己的舒適區(qū)，只學(xué)習(xí)熟悉的技能。挑戰(zhàn)自己的極限并在不斷嘗試中成長，是技能拓展的重要方式。在做到最好的同時，要圍繞自己的短板努力學(xué)習(xí)，才能獲得更全面的技能體系，從而提高自己的競爭力。
三、選擇合適的學(xué)習(xí)方式。
技能拓展并不一定要通過傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，如參加培訓(xùn)班或是報名學(xué)習(xí)課程。在如今信息時代，我們可以通過各種途徑學(xué)習(xí)新技能，如在線資源、社交媒體和在線學(xué)習(xí)平臺等等。選擇一種合適的學(xué)習(xí)方式可以最大化地發(fā)揮效益，個人可以根據(jù)自己的時間和經(jīng)濟(jì)狀況來靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方向。
四、將技能運(yùn)用到實踐中。
學(xué)習(xí)新技能往往是向外拓展的過程，需要將技能運(yùn)用到實踐中才能將其鞏固起來。所以，我們應(yīng)該不斷地思考如何將新技能在實踐中運(yùn)用，這樣才能更好地鞏固和理解技能。在實踐中遇到問題時，要先嘗試尋求自己的解決方案，這是一個快速提高技能的過程。
五、不斷地反思和總結(jié)。
學(xué)習(xí)新技能并不是一次完美的過程，隨時做好反思和總結(jié)是十分重要的。反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，總結(jié)學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于往后提高學(xué)習(xí)的效率和技能運(yùn)用的質(zhì)量。并且，在不斷地反思和總結(jié)過程中可以尋覓到進(jìn)一步拓展技能的新思路和方向。
總而言之，技能拓展是一個不斷成長的過程。我們可以通過關(guān)注自己的興趣點(diǎn)、挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)、選擇合適的學(xué)習(xí)方式、將技能運(yùn)用到實踐中以及不斷反思總結(jié)的方式，來提高自己的技能水平。愿我們在技能拓展的路上，越走越寬廣，在職業(yè)生涯中取得更好的成就。
技能拓展課的心得體會篇二
第一段：介紹稅務(wù)技能拓展的背景和意義（200字）。
稅務(wù)技能是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種重要能力。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，稅收也扮演著日益重要的角色。稅務(wù)人員需要具備全面的稅收知識和技能，以便有效地處理稅務(wù)事務(wù)并為企業(yè)和個人提供更好的稅務(wù)服務(wù)。稅務(wù)技能拓展對于提升稅務(wù)人員的綜合素質(zhì)，提高稅務(wù)管理水平具有重要的意義。下面將分享個人在稅務(wù)技能拓展過程中的一些心得體會。
第二段：加強(qiáng)稅收法律法規(guī)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
稅收法律法規(guī)是稅務(wù)工作的基礎(chǔ)，具有重要的指導(dǎo)作用。在稅務(wù)技能拓展過程中，加強(qiáng)稅收法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)稅收相關(guān)法律法規(guī)，我們可以更好地了解稅收政策，掌握稅收制度，并且能夠靈活運(yùn)用各項稅收法規(guī)解決實際問題。同時，稅收法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也能提高我們的稅務(wù)合規(guī)意識，使我們在稅務(wù)操作中規(guī)范行為，減少稅收風(fēng)險。
第三段：培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力的必要性（200字）。
稅務(wù)工作往往需要與其他部門密切協(xié)作，因此培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力是非常必要的。稅務(wù)技能拓展過程中，我們不僅需要加強(qiáng)稅務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還需要了解相關(guān)部門的工作內(nèi)容和流程，建立良好的合作關(guān)系。通過與其他部門的溝通和配合，我們能夠更好地掌握稅務(wù)信息，及時了解企業(yè)的稅務(wù)需求，并能夠更好地幫助企業(yè)解決稅務(wù)問題。因此，跨部門協(xié)作能力的培養(yǎng)是密不可分的一部分。
第四段：提升稅務(wù)管理技能的方法和途徑（200字）。
稅務(wù)管理技能是稅務(wù)人員必備的核心能力之一。在稅務(wù)技能拓展過程中，我們可以通過以下方式提升自己的稅務(wù)管理技能。首先，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的稅務(wù)知識，了解最新的稅收政策和法規(guī)。其次，多參與實際稅務(wù)操作，通過實踐經(jīng)驗提升自己的稅務(wù)處理能力。另外，不斷與同行交流，分享稅務(wù)管理的好經(jīng)驗和做法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，不斷提高自己的行業(yè)洞察力和專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)稅務(wù)技能拓展的意義和收獲（200字）。
稅務(wù)技能拓展不僅有助于提升個人的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，還能夠為企業(yè)和個人提供更好的稅務(wù)服務(wù)。通過加強(qiáng)對稅收法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力，提升稅務(wù)管理技能，我們能夠更好地滿足稅務(wù)需求，提供更專業(yè)的建議，為企業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。同時，稅務(wù)技能拓展還提高了自身的市場競爭力，使我們更具備在稅務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的能力和機(jī)會。因此，稅務(wù)技能拓展是我們在稅務(wù)行業(yè)不可缺少的一部分，有助于我們在職場中不斷成長和進(jìn)步。
技能拓展課的心得體會篇三
語文作為素質(zhì)教育中的重點(diǎn)學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、思維能力起著重要的作用。然而，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，許多學(xué)生只是在課堂上被動接受知識的灌輸，缺乏自主思考和創(chuàng)新能力。為了改變這種狀況，我參加了學(xué)校組織的語文拓展課。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到了這門課對學(xué)生的積極影響，充實了自己的知識儲備，提升了綜合素質(zhì)。
首先，語文拓展課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課堂上，老師會安排一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生自主思考和表達(dá)。相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式中的機(jī)械背誦，這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過自主學(xué)習(xí)，我明白了閱讀不僅是為了理解文字表面意思，更要通過自己的思考去挖掘深層次的知識。這種思維方式的轉(zhuǎn)變，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，語文拓展課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在探索課文背后的世界時，我們經(jīng)常會和同學(xué)們一起開展小組研討。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)我們的合作意識和溝通能力，也可以讓我們結(jié)合自己的經(jīng)驗和想法進(jìn)行創(chuàng)新。比如，我們可以改編一個故事，創(chuàng)造自己的角色，設(shè)計獨(dú)特的情節(jié)等。這些創(chuàng)新的思考方式，讓我可以從多個維度去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了我對語文知識的運(yùn)用能力。
再次，語文拓展課注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在課堂上，我們經(jīng)常會進(jìn)行寫作實踐。有時是寫小作文，有時是寫讀書筆記等。這些寫作任務(wù)，可以幫助我理清思路，提高表達(dá)能力。同時，老師也會對我們的作文進(jìn)行修改，指出我們文章存在的問題。這樣的實踐與反饋，讓我在犯錯中不斷進(jìn)步。通過語文拓展課的實踐，我逐漸對寫作有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了自信心。
最后，語文拓展課注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多與語文相關(guān)的知識，如修辭、寫作技巧、古詩詞的鑒賞等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅豐富了我的思想世界，也培養(yǎng)了我的審美能力和文化素養(yǎng)。在參加拓展課之前，我只把語文作為一門功課，而現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我生活的一部分，讓我在交流、表達(dá)中更加自如。
總之，語文拓展課給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅拓展了我的知識面，也培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、實踐能力和綜合素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文水平，更好地運(yùn)用語文知識，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠參加語文拓展課，享受到它帶來的樂趣和成長。
技能拓展課的心得體會篇四
近幾年，隨著科技的發(fā)展，各行各業(yè)也越來越競爭激烈，同時也在求職、升職、薪資漲幅等方面帶來了方便。在這樣的背景下，技能拓展成為了人們?nèi)找嬷匾暤囊豁椚蝿?wù)，而本人也通過一些課程、培訓(xùn)、實踐和自學(xué)的方式進(jìn)行了技能拓展，下面將分享一下我的心得體會。
第一段：意識到技能拓展的重要性。
在這個瞬息萬變的時代，選擇不停留，拓展自己的技能其實是一種生活態(tài)度。尤其在職場上，擁有全面發(fā)展、多元化技能，可讓我們在工作中更為出色，也有助于承擔(dān)更高層次的挑戰(zhàn)。此外，技能拓展可以提高我們的競爭力，幫助應(yīng)對現(xiàn)實中的各種變化。
第二段：選擇適合自己的技能拓展方式。
技能拓展其實沒有最好的方式，只有最適合自己的方式。我的做法是同時結(jié)合下面幾個方面：
首先是課程培訓(xùn)。技能的培養(yǎng)，我們還是需要一個規(guī)范的學(xué)習(xí)體系。通過學(xué)習(xí)課程，可以系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)新的知識和技能。
其次是實踐。一邊學(xué)習(xí)，一邊實踐也是鍛煉和提高技能的方法。在實踐中能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題和需要改進(jìn)的地方，不斷提升自己的技能水平。
再者是自學(xué)。技能的拓展是一項長期目標(biāo)，我們還需要不斷地自學(xué)。通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍和教程等途徑，從中學(xué)習(xí)知識和技能。
還有就是交流。技能的拓展和提升，也需要與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)與體會。與他人交流能夠更好地理解技能的應(yīng)用場景及其細(xì)節(jié)方面的問題。
我主要在互聯(lián)網(wǎng)技能方面進(jìn)行了拓展，主要有以下體驗：
在學(xué)習(xí)過程中，要具備自學(xué)能力，這是非常重要的，因為網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)質(zhì)資源，充分利用可以讓自己學(xué)得更快更好。
在實踐中，要有足夠的耐心和毅力。很多技能的拓展需要時間和精力的持續(xù)投入，而想要有所收獲，也需要足夠的耐心。
在交流與分享方面，要開放心態(tài)，與他人積極溝通和交流。聆聽他人的意見和建議，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和實踐。
技能拓展讓我受益匪淺，首先可以提升我在職場的競爭力，更容易適應(yīng)工作的變化和升遷的機(jī)會。其次，在面對未知和挑戰(zhàn)時，我可以更從容不迫地應(yīng)對，有更多的底氣去應(yīng)對目前的職場挑戰(zhàn)。最后，技能拓展不僅可以帶給我工作上的提升，同時也有助于生活品質(zhì)的提升，這是一項全面的提升。
第五段：展望未來。
隨著技術(shù)的發(fā)展和職場的變化，我深信技能拓展是一項長期、持續(xù)的任務(wù)。未來，我還將繼續(xù)深化對自己所學(xué)領(lǐng)域的理解和掌握，不斷拓展自己的技能，創(chuàng)造更大的價值。同時，我也期待能夠?qū)W習(xí)更多新的技能與知識，不斷地挑戰(zhàn)自己，為自己的職業(yè)生涯和人生實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
總之，技能拓展作為人生的積極投資，可以帶來更多的機(jī)遇和收獲。同時，技能的拓展也需要付出持續(xù)不斷的努力和投入。只有堅持不懈，憑著毅力和耐心，才能夠?qū)⒓寄芡卣沟酶喔谩?/p>
技能拓展課的心得體會篇五
為期一天的拓展訓(xùn)練圓滿完成了，雖然時間短暫，卻收獲很大，這不僅僅是一種單純的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念的傳承；是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現(xiàn)。使我開闊了視野，增長了知識，身心受到一次大洗禮，就好像一下子又進(jìn)入了新的世紀(jì)，衷心感謝學(xué)校給我們這么個機(jī)會，令我終身難忘。
接受任務(wù)時，在沒有搞清要求、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的情況下，不能使盲人騎馬走哪算哪，只有明確了任務(wù)、方向、目標(biāo)，才能避免蠻干，走彎路。周密的工作方案對明確方向、規(guī)范行為、指導(dǎo)實踐、完成任務(wù)將起到重要作用，如果開展一項工作，實施一項工程，沒有一個周密的方案，就會受到挫則，甚至失敗。經(jīng)驗告誡我們制定工作方案時必須把問題想到前面，充分估計到可能遇到的問題，不能等出現(xiàn)問題后才坐下來研究對策，這樣既使能及時糾正偏差，也會受到損失，錯過良機(jī)。
人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。沒有凝聚力的團(tuán)隊就沒有競爭力。如果沒有團(tuán)隊精神，這次的所有訓(xùn)練項目就無法完成。如果一個團(tuán)隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢必一盤散沙，工作就難出成就，又可能導(dǎo)致失敗。相反，團(tuán)隊的所有成員人人都以事業(yè)為重、關(guān)心集體、顧全大局、團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，就能形成一支無堅不摧的團(tuán)隊。當(dāng)這個團(tuán)隊面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時就能堅定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。這次訓(xùn)練的全過程中，所有的隊員都為團(tuán)隊完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。
在接受任務(wù)之前，一定要弄清上級希望做什么，然后可以以此為目標(biāo)來把握做事的方向，決不一知半解就埋頭苦干，防止力沒少出、活沒少干，結(jié)果是事倍功半，甚至前功盡棄。要明確清楚領(lǐng)悟透一件事，勝過糊涂干十件事的道理。執(zhí)行各項任務(wù)時，要按照輕、重、緩、急列出計劃表，理清明天、后天、下周、下月、甚至明年的工作計劃，在實施的過程中，慎重把握關(guān)鍵性問題，不能固瑣事影響該做的重要工作。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷豐富理論知識，提升業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)管理能力，具備落實執(zhí)行力的能力。要積極主動地自覺完成自己職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作，知難而進(jìn)，扎實做好每一件事，力爭把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。要不折不扣，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，養(yǎng)成良好的匯報習(xí)慣，使自己負(fù)責(zé)的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)出新佳績。要嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)。更要把這次訓(xùn)練的理念帶入我們的課堂。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。
技能拓展課的心得體會篇六
在這個快節(jié)奏的時代，人們對于各種技能的需求越來越高。學(xué)習(xí)新技能已經(jīng)成為了許多人提高綜合素質(zhì)的必要條件。對于我來說，在過去的幾年里，也已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的技能，并且從中體會到了許多的感受。
在學(xué)習(xí)新技能前，我們需要確定自己所需要的技能類型。每個人的愛好和使用場景都不相同，因此，我們需要根據(jù)自己的實際需求來選擇學(xué)習(xí)的技能。同時，對于人們來說，學(xué)習(xí)新技能并不是一蹴而就的過程，需要付出大量的時間和精力，因此，我們也需要充分的做好心理準(zhǔn)備，堅定自己的學(xué)習(xí)決心。
在學(xué)習(xí)過程中，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們提供了更多的學(xué)習(xí)資源。我們可以利用各種在線學(xué)習(xí)平臺、社區(qū)、博客等方式獲取新知識，進(jìn)行自我拓展。此外，我們也可以選擇線下的實體課程，根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。不同的學(xué)習(xí)方式會有不同的體驗，我們可以不斷嘗試，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)過程中還需要積極的參與，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。每個行業(yè)都在不斷的創(chuàng)新和變化中，我們需要時刻關(guān)注行業(yè)動態(tài)，掌握最新的技術(shù)市場趨勢，保持自己的競爭力。我們可以參加各種線上或線下的活動，與同行業(yè)人員交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和提高。
最后，在學(xué)習(xí)技能時，我們還需要堅持反復(fù)的練習(xí)和實踐。通過不斷重復(fù)，我們才能熟練掌握所學(xué)技能，并通過實踐運(yùn)用，不斷提升自己的能力。我們可以利用自己的空閑時間，找到一些項目實戰(zhàn)、比賽、公益活動等，并加入其中，去鍛煉自己的技能和信心。
總之，學(xué)習(xí)新技能不僅能夠拓展我們的視野，增強(qiáng)自我競爭力，更重要的是讓我們具備了更多的資源和技能，從而提高了自己的創(chuàng)造力和未來實現(xiàn)的可能性。我們需要不斷努力，將學(xué)習(xí)積累轉(zhuǎn)化為自己的實際能力，助力自己取得成功。
技能拓展課的心得體會篇七
第一段：引入話題及背景知識（150字）。
稅務(wù)是一個與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)的領(lǐng)域，對于企業(yè)和個人來說都是一個必要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，稅務(wù)制度也在不斷改革和調(diào)整，給企業(yè)和從業(yè)人員提出了更高的要求。為了更好地應(yīng)對稅務(wù)工作的變化，我參加了一次稅務(wù)技能拓展培訓(xùn)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧（250字）。
在稅務(wù)技能拓展培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實用的方法和技巧，使我更加熟練地應(yīng)對各種復(fù)雜的稅務(wù)問題。首先，系統(tǒng)學(xué)習(xí)稅法法規(guī)是最基礎(chǔ)的，只有了解才能更好地應(yīng)用。其次，學(xué)會運(yùn)用稅務(wù)軟件和工具，能夠提高工作效率和準(zhǔn)確性。此外，培訓(xùn)教師還給我們提供了實戰(zhàn)案例和模擬演練，讓我們在真實的場景中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，這對于增強(qiáng)我們的實際操作能力非常有幫助。
第三段：應(yīng)用實踐與經(jīng)驗分享（350字）。
參加培訓(xùn)后，我開始在實際工作中應(yīng)用所學(xué)的稅務(wù)技能。首先，我學(xué)會了如何更好地進(jìn)行稅務(wù)籌劃，通過合理的稅務(wù)安排，能夠有效降低企業(yè)的稅負(fù)。其次，我積極與稅務(wù)部門保持溝通，及時了解最新政策和優(yōu)惠措施，以便為企業(yè)爭取更多的利益。在稅務(wù)約定和合同的制定上，我也更加注重細(xì)節(jié)和法律合規(guī)性，以防止出現(xiàn)糾紛和風(fēng)險。通過不斷的實踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己在稅務(wù)工作中的能力和水平。
第四段：情感體會和收獲（250字）。
參加稅務(wù)技能拓展培訓(xùn)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些理論知識和操作技巧，更是一次對自己的情感和思維方式的鍛煉和反思。在與其他從業(yè)人員的交流中，我深感自己的不足之處，也更加珍惜每次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。此外，培訓(xùn)過程中的團(tuán)隊合作和分享精神也給我留下了深刻的印象，這種團(tuán)隊意識和合作能力在實際工作中也是非常重要的。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅提高了自己的稅務(wù)能力，也贏得了更多的信心和動力。
第五段：未來發(fā)展與展望（200字）。
稅務(wù)工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的領(lǐng)域，我深知自己還有很多需要提升的地方。因此，我將繼續(xù)保持對稅法法規(guī)的學(xué)習(xí)和更新，通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和會議，不斷拓展自己的稅務(wù)技能。同時我也希望能夠與同行們保持溝通和交流，共同成長和進(jìn)步。未來，我希望能夠在稅務(wù)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的稅務(wù)專業(yè)人士，為企業(yè)和個人提供更優(yōu)質(zhì)的稅務(wù)服務(wù)。
總結(jié)（50字）。
通過參加稅務(wù)技能拓展培訓(xùn)，我不僅獲得了實用的稅務(wù)知識和技能，也得到了情感和團(tuán)隊合作的鍛煉，對我的職業(yè)發(fā)展和成長都產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，成為一名優(yōu)秀的稅務(wù)從業(yè)人員。
技能拓展課的心得體會篇八
語文拓展課是現(xiàn)今許多學(xué)校為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)而設(shè)立的一種課程。在這門課上，學(xué)生通過更多的閱讀和寫作訓(xùn)練，得到了進(jìn)一步的語文拓展和提高。在參加語文拓展課的一學(xué)期以來，我對語文的認(rèn)識和理解有了較大的提升，對自己的寫作能力也有了新的認(rèn)識和自信。
首先，在語文拓展課的閱讀環(huán)節(jié)中，我嘗試了各種不同類型的閱讀材料。還記得老師給我們推薦的一本文學(xué)名著《紅樓夢》。我在課上和課下花了很多時間來讀這本巨著，并在課堂上與同學(xué)們交流分享我的閱讀心得。通過這個過程，我更加深入地了解了這部文學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。同時，我也在課外拓展了自己的閱讀興趣，讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品以及一些時事新聞。
其次，在語文拓展課的寫作環(huán)節(jié)中，我逐漸養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。在每次寫作任務(wù)中，我會先梳理思路，確定文章結(jié)構(gòu)和主題表達(dá)。然后，我會針對不同的寫作任務(wù)選擇合適的表達(dá)方式和修辭手法。通過不斷地寫作訓(xùn)練，我的寫作能力得到了很大的提升。我注意到，隨著寫作的深入，我的表達(dá)能力和邏輯思維能力都得到了增強(qiáng)。
此外，在語文拓展課上，我還學(xué)會了有效地進(jìn)行寫作修改和推敲。老師經(jīng)常為我們提供寫作練習(xí)，并給予詳細(xì)的修改意見和建議。通過和老師的交流和反復(fù)修改，我不斷發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問題，并逐漸改正了這些錯誤。我意識到，寫作不僅僅是一次性的產(chǎn)物，而是需要反復(fù)修改和完善的。通過不斷的寫作和修改，我對自己的文章有了更高的要求和更深入的思考。
最后，在語文拓展課的互動環(huán)節(jié)中，我得到了來自同學(xué)和老師的寶貴意見和建議。在語文拓展課上，我們常常進(jìn)行小組討論和互動交流。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，并且通過互相交流，我深刻體會到了在群體中學(xué)習(xí)的樂趣和價值。同學(xué)們對我的寫作提出了很多有益的批評和建議，使我得以不斷完善，提高寫作水平。
總的來說，參加語文拓展課是我語文學(xué)習(xí)中的一次全新的體驗。通過這門課程，我對語文的認(rèn)識有了更深入的理解，寫作能力也得到了較大的提升。我深深地感受到，語文是一門需要不斷拓展和提高的學(xué)科，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握和運(yùn)用好語文。我希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，不斷拓寬自己的語文視野，提升自己的語文素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇九
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，稅制越來越復(fù)雜，稅務(wù)崗位的工作也變得日益繁重。作為一名稅務(wù)從業(yè)人員，不僅僅要具備扎實的稅務(wù)專業(yè)知識，還需要不斷拓展、提升自己的稅務(wù)技能。通過參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到稅務(wù)技能拓展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，稅務(wù)技能拓展可以提高稅收管理的效率。隨著稅制的改革和企業(yè)的不斷壯大，稅務(wù)管理工作越來越繁重，很多企業(yè)無法將自己的納稅義務(wù)與新的稅法法規(guī)相對應(yīng)。而一個擁有廣泛稅務(wù)技能的稅務(wù)從業(yè)人員，可以幫助企業(yè)分析和優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃納稅籌劃，提高企業(yè)的稅收合規(guī)性，進(jìn)而提高稅收管理的效率。
其次，稅務(wù)技能拓展可以增強(qiáng)稅收征管的精準(zhǔn)性。隨著國家信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，稅務(wù)征管方式發(fā)生了很大的變化，稅務(wù)工作也更加依賴于信息技術(shù)。稅務(wù)從業(yè)人員不僅要熟悉稅法法規(guī)，還要掌握電子稅務(wù)的操作和應(yīng)用，適應(yīng)信息化稅收管理的要求。通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，稅務(wù)從業(yè)人員可以更加精準(zhǔn)地進(jìn)行稅收征管工作，減少錯誤，提高工作效率。
第三，稅務(wù)技能拓展可以提升稅務(wù)風(fēng)險管理的能力。稅務(wù)風(fēng)險是稅務(wù)從業(yè)人員在工作中面臨的常見問題之一，處理好稅務(wù)風(fēng)險不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營成本和稅收合規(guī)性，還關(guān)系到稅務(wù)從業(yè)人員個人的職業(yè)生涯。通過不斷拓展稅務(wù)技能，稅務(wù)從業(yè)人員可以更好地識別和防范稅務(wù)風(fēng)險，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，減少稅務(wù)風(fēng)險對企業(yè)的影響，提升稅務(wù)風(fēng)險管理的能力。
第四，稅務(wù)技能拓展可以提高稅務(wù)服務(wù)的質(zhì)量。作為稅務(wù)從業(yè)人員，我們的工作不僅僅是給企業(yè)核算稅款，更重要的是提供稅務(wù)咨詢和服務(wù)。拓展稅務(wù)技能，可以使我們更全面、準(zhǔn)確地了解客戶的需求，為客戶提供個性化的稅務(wù)解決方案，提高稅務(wù)服務(wù)的質(zhì)量，增進(jìn)客戶的滿意度。
最后，稅務(wù)技能拓展有助于個人職業(yè)發(fā)展。稅務(wù)從業(yè)人員要想在職場上有所作為，就必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的稅務(wù)技能。通過參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐，不斷拓展自己的稅務(wù)技能，可以提高自己的知名度和競爭力，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
綜上所述，稅務(wù)技能拓展對于稅務(wù)從業(yè)人員來說具有重要意義。它可以提高稅收管理的效率，增強(qiáng)稅收征管的精準(zhǔn)性，提升稅收風(fēng)險管理的能力，提高稅收服務(wù)的質(zhì)量，同時也有助于個人職業(yè)發(fā)展。作為一名稅務(wù)從業(yè)人員，我將繼續(xù)不斷拓展稅務(wù)技能，不斷提升自己的能力，為稅收工作做出更大的貢獻(xiàn)。
技能拓展課的心得體會篇十
令我膽戰(zhàn)心驚的高空挑戰(zhàn)，當(dāng)我面對著它時，心情久久不能平靜，看著同學(xué)們一個個輕松地爬了上去，卻遲遲不能站立，到我的時候，我的心里就像揣了一只兔子一樣直蹦，我挑戰(zhàn)的是挎橋，望著這十二米高的鐵桿，我有些糾結(jié)，不想上去，但必須上去，我順著梯子一步一步往上爬，當(dāng)我跨上平臺，中間有一截要跨過去，我害怕得腳直打顫，同學(xué)們在下面吶喊：“加油！”我閉上眼一步一跨，我才發(fā)現(xiàn)我成功地突破了自己，我戰(zhàn)勝了磨難。
還有一個是我們離開清水湖前的項目―畢業(yè)墻，我們要十五分鐘八十個人從這面四米高的墻上爬過去，我們都覺得很難，八年級自愿出來幾個人梯，激烈的挑戰(zhàn)開始了，我們一個接一個，踩著下面的人梯，上面有很多人來拉：到我的時候，我鼓足了勇氣，踩上了人梯，拼命地上去了，我知道這些人梯都背負(fù)了一定的責(zé)任，為了我們的安全，他們竟愿意犧牲自己把我們遞上去，班長也在喊：加油!”大家都在喊，想到這里，淚水打濕了我的眼眶，出乎意料的是我們八十個人竟然爬過去了，這需要的是團(tuán)結(jié)，勇敢，有責(zé)任感。。。。。
清水湖拓展訓(xùn)練讓我明白：一滴水是微不足道的，摻在泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息，如同我們，在困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，勇敢地跨那一步才能海闊天空！
技能拓展課的心得體會篇十一
語文是一門重要的學(xué)科，不僅涵蓋了閱讀、寫作、語法等多個方面，還是培養(yǎng)思維能力和語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的語文能力，我參加了學(xué)校舉辦的語文拓展課。通過這門課程，我獲得了很多收獲，對語文的理解也更加深入。下面我將分享一下我在語文拓展課上的心得體會。
首先，語文拓展課提供了更多的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源。在普通語文課上，老師通常只能安排有限的時間來講解課文和知識點(diǎn)，而拓展課給予了學(xué)生更多的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源。比如，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典文學(xué)作品，包括《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品不僅展示了漢語的博大精深，還讓我對古代文化有了更深入的了解。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代文學(xué)作品，如《活著》、《人生》等，這些作品通過不同的視角和主題，幫助我更好地思考人生和社會問題。而普通語文課上，我們很少有機(jī)會接觸這樣的作品，所以語文拓展課對于擴(kuò)大我們的閱讀面更為重要。
其次，語文拓展課激發(fā)了我們的寫作潛力。寫作是語文課程中的重要組成部分，但在普通語文課上，我們的寫作機(jī)會往往有限。而在拓展課上，我們有更多的機(jī)會進(jìn)行寫作訓(xùn)練。課堂上，老師設(shè)計了各種寫作活動，如寫作比賽、寫作討論等，讓我們能夠自由地發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。通過這些寫作訓(xùn)練，我逐漸提升了自己的寫作技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的寫作興趣。拓展課上的寫作訓(xùn)練，不僅提高了我自身的寫作水平，還培養(yǎng)了我積極思考和表達(dá)的能力，這對于將來的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要的影響。
再次，語文拓展課注重了語法知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但在普通語文課上，我們常常只是簡單地學(xué)習(xí)一些基本的語法知識，而沒有機(jī)會進(jìn)行綜合運(yùn)用。而在拓展課上，老師注重培養(yǎng)我們的語言運(yùn)用能力。課堂上，老師會給我們提供一些語法練習(xí)題，讓我們能夠進(jìn)行實戰(zhàn)演練。這樣的練習(xí)，不僅鞏固了我們的語法知識，還讓我們更好地理解語法知識在實際生活中的運(yùn)用。通過語法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我提高了自己的語言表達(dá)能力，也更加自信地運(yùn)用語言進(jìn)行溝通和交流。
最后，語文拓展課互動性強(qiáng)，有利于開拓思維。普通語文課上，我們通常是被動接受知識的，而在拓展課上，老師倡導(dǎo)和鼓勵我們的積極參與和互動。課堂上，老師會安排一些小組討論、思維導(dǎo)圖和演講等活動，讓我們能夠主動思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的互動性，激發(fā)了我們的思維，開拓了我們的眼界。同時，通過和同學(xué)們的互動和交流，我也從他們身上學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見解。這種互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還增進(jìn)了我們之間的交流和合作能力。
總之，語文拓展課不僅提供了更多的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源，還激發(fā)了我們的寫作潛力，注重了語法知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，同時培養(yǎng)了我們的思維能力和互動性。通過這門課程，我真正體會到了語文學(xué)習(xí)的樂趣和價值，也對自己的語文能力有了更深刻的認(rèn)識。我相信，通過語文拓展課的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地運(yùn)用語文知識，提升自身的綜合素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇十二
拓展培訓(xùn)是一種體驗式的培訓(xùn)，所謂體驗式培訓(xùn)就是通過親身體驗去實現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程。拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教育相比，前者有助于更好地認(rèn)清自己、發(fā)展自己;前者可以磨練個人意志，使其變得更加堅強(qiáng);前者可以啟發(fā)想象力于創(chuàng)造力，提高解決事情的能力;前者可以改善人際關(guān)系，學(xué)會換位思考更為融洽與他人合作。
進(jìn)行拓展培訓(xùn)的過程中，學(xué)員會遇到各種各樣的障礙，運(yùn)用團(tuán)隊智慧尋找方法解決問題。通過自發(fā)的方式去挖掘潛能，培養(yǎng)學(xué)員的積極性和創(chuàng)造性，比傳統(tǒng)教育更適合培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的教育注重于理論性，但是拓展是一種模擬生活現(xiàn)象的一種培訓(xùn)，它具備實在性、實用性，與現(xiàn)實生活相互接軌。
拓展培訓(xùn)是一種親身體驗的過程，現(xiàn)實的環(huán)境更有利于啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)員在培訓(xùn)中有更好的收獲。拓展是一種團(tuán)隊的活動，團(tuán)隊的合作、協(xié)調(diào)、溝通都可以改善學(xué)員的人際關(guān)系，讓學(xué)員能夠更好地融入到團(tuán)隊中去。
拓展也會導(dǎo)致團(tuán)隊糾紛的出現(xiàn)，通過及時的制止和反思讓學(xué)員學(xué)會換位思考，更好適應(yīng)現(xiàn)代競爭激烈的社會。但是傳統(tǒng)教育在遇到問題只會批評和檢討，并不能在實質(zhì)上讓學(xué)員認(rèn)識到錯誤，所以拓展培訓(xùn)是一種新型的教育方式。
技能拓展課的心得體會篇十三
拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，拓展訓(xùn)練以新穎的培訓(xùn)方式和良好的培訓(xùn)效果迅速在世界各地發(fā)展了起來。拓展是一種體驗式的培訓(xùn)，通過親身體驗去激發(fā)潛能和感悟人生道理，在訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，打造一個高效率的合作團(tuán)隊發(fā)。
雖然一天的拓展訓(xùn)練很累，但是我們的內(nèi)心感到非常充實。在訓(xùn)練中我們?nèi)硇耐度肓送卣?，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，一起努力完成團(tuán)隊的目標(biāo)。訓(xùn)練過程中我們學(xué)會團(tuán)隊合作，和團(tuán)隊溝通交流，遇到困難與團(tuán)隊商討、協(xié)調(diào)解決，與團(tuán)隊共進(jìn)退。
在進(jìn)行拓展項目“穿越電網(wǎng)”時候，團(tuán)隊不做計劃和商討就開始了拓展練習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了團(tuán)隊內(nèi)部紛亂、人心惶惶的，最后我們通關(guān)時間竟然是其他團(tuán)隊的兩倍。雖然這只是一個拓展練習(xí)，卻從中可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的許多不良的習(xí)慣“事前不做計劃、不冷靜、不溝通，不協(xié)調(diào)等”。
常言道“失敗乃是成功之母”，經(jīng)歷上次的失敗我們學(xué)會做準(zhǔn)備、冷靜對待事情、遇到困難與團(tuán)隊交流溝通、事情不順與團(tuán)隊協(xié)調(diào)。在拓展項目競技中，良好的習(xí)慣讓我們順利成為此次拓展訓(xùn)練的冠軍。同時我們也要將這種良好的習(xí)慣運(yùn)用到工作中去，為了我們的未來努力拼搏，與公司共發(fā)展。
技能拓展課的心得體會篇十四
通過對《課堂教學(xué)技能拓展》這本書的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的課堂教學(xué)在思想上有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時期的課堂教學(xué)工作的首要任務(wù)是要更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《中國教育改革發(fā)展綱要》，積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。
搞課題研究不能蠻目跟風(fēng)，也不能走過場搞形式主義，而要結(jié)合本地學(xué)校的實際情況搞好校本研究。
要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：
1、把準(zhǔn)課堂目標(biāo)。
課堂目標(biāo)要結(jié)合年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、版塊目標(biāo)整合落實，讓課堂目標(biāo)固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、把握課堂重點(diǎn)。
（以小語為例）如拼音教學(xué)應(yīng)以認(rèn)讀字母、音節(jié)為重點(diǎn)；識字寫字音形義統(tǒng)一以形為重點(diǎn)；閱讀教學(xué)以讀為本，多法結(jié)合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應(yīng)用。
3、利用好教學(xué)資源。
以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源（如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，生活資源等）。
4、重視啟發(fā)引導(dǎo)。
用大問題導(dǎo)學(xué)；引疑導(dǎo)釋，教師引導(dǎo)學(xué)生找到答案，學(xué)生提出有價值的問題；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，順學(xué)而導(dǎo)；精確講授，適時點(diǎn)撥；教師要做好示范。
5、落實學(xué)生活動。
讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生的舞臺。教師不但不要獨(dú)占這個舞臺，而且還要激發(fā)學(xué)生在這個舞臺上主動地進(jìn)行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學(xué)生在這舞臺上訓(xùn)練。
技能拓展課的心得體會篇十五
拓展培訓(xùn)有助于團(tuán)隊的建設(shè)，可以有效地強(qiáng)化團(tuán)隊合作精神，可以提高團(tuán)隊凝聚力，可以有效實現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任。
拓展項目“信任背摔”是一個團(tuán)隊合作性的項目。項目要求參加拓展的學(xué)員站長1.5米高臺之上，雙腳并攏，身體垂直往后倒下，然后由參加保護(hù)的隊員接住。拓展訓(xùn)練過程中，很多學(xué)員無法真正地信任團(tuán)隊，害怕團(tuán)隊接不住自己，心中的恐懼大于信任，最后導(dǎo)致闖關(guān)失敗。拓展訓(xùn)練通過營造信任的環(huán)境去激發(fā)學(xué)員的，通過團(tuán)隊的支持、鼓勵、關(guān)懷讓隊員信任團(tuán)隊;拓展訓(xùn)練通過隊員身體的接觸去實現(xiàn)團(tuán)隊之間的感情信任，培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識。
拓展訓(xùn)練通過自發(fā)的方式去引導(dǎo)學(xué)員感悟，使團(tuán)隊合作精神潛移默化到意識中。拓展訓(xùn)練模擬企業(yè)合作情景，通過團(tuán)隊之間的合作及接觸去強(qiáng)化團(tuán)隊之間的感情，實現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任，使其在生活及工作更有實用性。同時拓展訓(xùn)練是通過自發(fā)感悟的，這種方式可以讓情感或道理更加深刻，使其在生活和工作影響更大更遠(yuǎn)。
技能拓展課的心得體會篇十六
近年來，由于社會發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，語文拓展課逐漸成為初中教育中的重要組成部分。作為一名初中學(xué)生，在這門課程中我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)拓展課，我培養(yǎng)了語文學(xué)習(xí)的興趣，提高了閱讀和寫作能力，拓寬了自己的知識面，更加了解和尊重了中華文化。
首先，語文拓展課使我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在傳統(tǒng)的語文課中，我們主要以課堂講解和語文練習(xí)為主。而拓展課則通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。在拓展課上，老師會帶領(lǐng)我們深入了解文言文、現(xiàn)代文以及古詩詞等各個方面的知識。通過講解文字的來源、演變和應(yīng)用，老師們讓我們明白了語文學(xué)科的深厚底蘊(yùn)。同時，在拓展課上老師還組織了各種有趣的活動，如朗誦比賽、辯論賽等，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們感受到了語文學(xué)科的魅力。
其次，語文拓展課提高了我閱讀和寫作的能力。在傳統(tǒng)的語文課上，我們只是簡單地學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的閱讀和寫作知識。而在拓展課上，老師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膬?yōu)秀作品，引導(dǎo)我們深入閱讀和分析。通過分析優(yōu)秀作品，我們學(xué)會了挖掘作品的深層意義，培養(yǎng)了對文字的理解能力。同時，老師們還組織了寫作訓(xùn)練，提供了各種寫作素材和技巧。通過反復(fù)的訓(xùn)練，我們的寫作能力得到了有效提升。如今，我能夠更好地理解文本，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且愿意主動參加各類寫作活動。
再者，語文拓展課拓寬了我的知識面。在常規(guī)的語文課上，我們主要學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的文學(xué)作品和知識。而在拓展課中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了許多與語文學(xué)科相關(guān)的文化知識。比如，他們向我們介紹了古代文學(xué)家、詩人的事跡，并講解了古代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程。同時，老師們還為我們講述了一些有趣的民間故事和傳說，讓我們了解了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)這些知識，我不僅對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也加深了對中華文化的認(rèn)知和理解。
最后，通過語文拓展課，我更加了解并尊重了中華文化。在傳統(tǒng)的語文課程中，我們只是學(xué)習(xí)了一些文言文和古代詩詞，不太容易體會到其中蘊(yùn)含的中華文化內(nèi)涵。而在拓展課上，老師們通過講解文言文的意境和詩詞的美感，讓我們更深入地體會到了中華文化的博大精深。同時，老師們還會根據(jù)我們的家庭背景、生活經(jīng)歷等，引導(dǎo)我們思考和討論中華文化的傳承和發(fā)展。通過這種方式，我對中華文化的獨(dú)特價值和歷史意義有了更加深刻的認(rèn)識，并且對中華文化充滿了敬畏和熱愛之情。
總之，語文拓展課是一門讓我受益良多的課程。通過這門課程，我發(fā)展了對語文學(xué)科的興趣，提高了閱讀和寫作能力，拓寬了自己的知識面，并更加了解和尊重了中華文化。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
技能拓展課的心得體會篇十七
通過學(xué)習(xí)教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)，感覺收獲很多。特別是“課堂提問的技巧”與“有效合作學(xué)習(xí)的技能”“有效教學(xué)”這幾方面，對我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。講座中具體講到了合作學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事，還提到了教師應(yīng)是學(xué)生合作技能的培訓(xùn)者和指導(dǎo)者。這就要求我們教師一定要注重學(xué)生合作技能的培養(yǎng)與指導(dǎo)。特別是講座中講到的要注重培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、說明、求助、反思、自控”等幾方面技能的培養(yǎng)。這些技能和細(xì)節(jié)就像專家們說的那樣看似簡單，卻決定著合作學(xué)習(xí)的成效，并對學(xué)生的規(guī)則意識和人際交往能力產(chǎn)生著潛移默化的影響。所以我們不能告訴學(xué)生小組合作討論某個問題就行了，還應(yīng)該告訴學(xué)生在合作中應(yīng)注意的這些問題，并有意識的對學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)。還要告訴學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，小組成員間應(yīng)合理分工，明確各角色的職責(zé)，使主持、記錄、把握主題、匯報、記時等各有所屬，人人有“事”干，以便充分發(fā)揮每個學(xué)生的長處和作用。
除此之外，專家還提醒我們應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：獨(dú)立思考、積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真傾聽、始終關(guān)注任務(wù)，而不遠(yuǎn)離主題、遵守規(guī)則等，這些都是我們在教學(xué)中應(yīng)該注意的。
還有很重要的一點(diǎn)就是讓教學(xué)貼近學(xué)生的學(xué)情。專家告訴我們，我們教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，以學(xué)論教應(yīng)是教師必須具有的意識。要提高教學(xué)的有效性，教學(xué)就應(yīng)貼近學(xué)生的知識、情感、思維。
以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”
我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
許多教師的`教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的；有效的，必是文本個性的，獨(dú)特的。
“親其師，信其道；疾其師，隱其學(xué)。”要提高教學(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂；聽的人心情愉悅；講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時尚用語，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高。
技能拓展課的心得體會篇十八
作為一名大學(xué)生，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)理論知識是十分重要的，然而，隨著我越來越深入地參與到社會實踐當(dāng)中，才發(fā)現(xiàn)理論和實踐往往需要相輔相成。為此，在大學(xué)的教育體系中，我開始了學(xué)習(xí)勞動技能課程。在這一過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，以及對學(xué)習(xí)勞動技能課程的更深層次的理解。
首先，學(xué)習(xí)勞動技能讓我意識到了勞動的尊嚴(yán)和日常生活中勞動的價值。在過去，我常常把勞動看作是一種體力活，和學(xué)習(xí)、工作、生活鮮有關(guān)系。但是，學(xué)習(xí)勞動技能課程使我明白了技術(shù)與其他方面的關(guān)系。例如，為什么一道菜需要切成這個角度，為什么我們需要精確地測量長度和角度。通過這些聽起來平凡無奇的工作，我感受到了勞動的尊嚴(yán)和對勞動技能的尊重。
其次，學(xué)習(xí)勞動技能讓我更好地理解了實踐的重要性。除了理解技術(shù)和理論之間的聯(lián)系，更重要的是奠定了實踐的基礎(chǔ)。在我學(xué)習(xí)勞動技能的過程中，我意識到實踐和學(xué)習(xí)是相輔相成的。只有理論與實踐之間的相互促進(jìn)，才能提高我們的學(xué)習(xí)方式和積極性，不論是學(xué)習(xí)其他技能還是提高生活質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)勞動技能課程，讓我深刻認(rèn)識到了實踐重要性并開始將之付諸于日常生活。
第三，學(xué)習(xí)勞動技能增強(qiáng)了我的自信心。學(xué)習(xí)其他的課程，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己過分拘泥于理論，沒有足夠的信心去實踐。而在學(xué)習(xí)勞動技能的過程中，學(xué)習(xí)與實踐銜接得非常順暢，使我產(chǎn)生了深刻的反思。學(xué)習(xí)勞動技能課程讓我充滿自信心去嘗試新的技術(shù)。在一次聲音在廚房中不夠響亮的菜品制作后，我發(fā)現(xiàn)在廚房中高歌的能夠提高我的心情，也能將我的菜品做得更好。
第四，學(xué)習(xí)勞動技能帶來的終身受益。學(xué)習(xí)勞動技能并不僅僅意味著通過掌握基本技能來完成日常生活的任務(wù)，同時也意味著接受了成功的感受。與其他方面的學(xué)習(xí)和工作不同，學(xué)習(xí)勞動技能的收獲直接反映在實踐中。倘若跟上技術(shù)革新的步伐，就意味著能夠掌握更先進(jìn)的技術(shù)。這樣，終生受益是勞動技能提供的一種龐大和持久的好處。
最后，學(xué)習(xí)勞動技能讓我認(rèn)識到了其社會意義。勞動技能的發(fā)展是社會進(jìn)步的重要指標(biāo)之一。通過勞動技能的學(xué)習(xí)和掌握，我們可以為社會的制造、建設(shè)、發(fā)展和維護(hù)做出貢獻(xiàn)。此外，勞動技能提供了一種避免失業(yè)的把握。如果我們掌握了這樣的技能，就會對職業(yè)生涯的預(yù)測有著巨大的影響，提高對職業(yè)作為成功的代表的信心和決心。
在學(xué)習(xí)勞動技能的整個過程中，我很快發(fā)現(xiàn)它的豐富和有益。學(xué)習(xí)勞動技能為我提供了一個全新的渠道來提高自己的財富和體驗，使我更自信和獨(dú)立，增加了我的成功的可能性。因此，在今后的自我發(fā)展中，我一定會更加重視學(xué)習(xí)勞動技能以及遺傳下去的權(quán)利。
技能拓展課的心得體會篇十九
通過對課堂教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的課堂教學(xué)在思想上有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時期的課堂教學(xué)工作的首要任務(wù)是要更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《中國教育改革發(fā)展剛要》。積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。
一、加強(qiáng)課題研究，結(jié)合地方實際確立適合本地本校的可行性研究課題。
搞課題研究不能蠻目跟風(fēng)，也不能走過墻搞形式主義。而要結(jié)合本地學(xué)校的實際情況搞好校本研究。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：
1、把準(zhǔn)課堂目標(biāo)。課堂目標(biāo)要結(jié)合年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、版塊目標(biāo)整合落實，讓課堂目標(biāo)固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、把握課堂重點(diǎn)。如拼音教學(xué)應(yīng)以認(rèn)讀字母、音節(jié)為重點(diǎn)；識字寫字音形義統(tǒng)一以形為重點(diǎn)；閱讀教學(xué)以讀為本，多法結(jié)合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應(yīng)用。
3、利用好教學(xué)資源。以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源。
4、重視啟發(fā)引導(dǎo)。用大問題導(dǎo)學(xué)；引疑導(dǎo)釋，教師引導(dǎo)學(xué)生找到答案，學(xué)生提出有價值的問題；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，順學(xué)而導(dǎo)；精確講授，適時點(diǎn)撥；教師要做好示范。
5、落實學(xué)生活動。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生的舞臺。教師不但不要獨(dú)占這個舞臺，而且還要激發(fā)學(xué)生在這個舞臺上主動地進(jìn)行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學(xué)生在這舞臺上訓(xùn)練。
技能拓展課的心得體會篇二十
語文拓展課是我初中時最喜歡的一門課。通過這門課，不僅擴(kuò)充了我對語文的知識面，還培養(yǎng)了我對文學(xué)的興趣和欣賞能力。通過參加這門課，我收獲頗多，以下將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、思維拓展、認(rèn)知提升和人際交往五個方面分享我對語文拓展課的心得體會。
首先，語文拓展課的課程設(shè)置非常獨(dú)特，它不僅涵蓋了傳統(tǒng)課程所學(xué)內(nèi)容，還拓寬了學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。在這門課中，我學(xué)習(xí)了很多傳統(tǒng)文化知識，如古詩詞、經(jīng)典故事等，這些是其他課程所不能涉及的。除此之外，這門課還加入了一些創(chuàng)新的課題，如文學(xué)欣賞、寫作訓(xùn)練等，使我們的學(xué)習(xí)更加富有趣味和挑戰(zhàn)。通過這種多樣化的課程設(shè)置，我對語文的理解更加深入，也表達(dá)了自己的想法和感受。
其次，學(xué)習(xí)方法在語文拓展課中起到了至關(guān)重要的作用。這門課堅持以學(xué)生為主體，鼓勵我們主動思考和獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。老師往往會給我們一些文學(xué)原文，要求我們?nèi)バ蕾p和理解，然后寫下自己的感受和見解。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我不僅提升了我的閱讀理解能力，更培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。同時，老師還鼓勵我們多讀好書，通過大量閱讀來培養(yǎng)自己的思維和表達(dá)能力。這種學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使我逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對我今后的學(xué)習(xí)和成長大有裨益。
第三，語文拓展課的核心目的是拓展我們的思維。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品，我不僅開闊了視野，還學(xué)會了思考問題的多維度和多角度。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些深入的思考問題，引導(dǎo)我們從不同的角度去分析和思考。這種思維拓展的方法使我對問題的認(rèn)識更加全面，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。這門課使我從以前簡單的看待問題轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴乃伎紗栴}，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，通過參加語文拓展課，我對語文的認(rèn)知有了更深層次的提升。在課堂上，老師引導(dǎo)我們用不同的方式和角度去解讀文學(xué)作品。通過這種解讀，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中蘊(yùn)含的各種意境和情感，體會到了語文的魅力。同時，通過和同學(xué)們的互動討論，我也學(xué)習(xí)到了不同人對作品的理解和感受。這種認(rèn)知提升使我對語文的興趣更加濃厚，也讓我對文學(xué)有了更深刻的理解和欣賞。
最后，語文拓展課不僅使我在學(xué)業(yè)上有了長足的進(jìn)步，更培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在課堂上，老師鼓勵我們相互交流和分享，這讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。同時，這門課還經(jīng)常組織一些團(tuán)隊合作的活動，讓我們學(xué)會了合作和分享。這種合作的經(jīng)驗對于培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊意識至關(guān)重要。通過參加這門課，我不僅認(rèn)識到了人際交往的重要性，也學(xué)會了如何與人合作和溝通。
總之，語文拓展課是我初中時最喜歡的一門課。通過這門課，我不僅收獲了語文知識，還增強(qiáng)了對文學(xué)的興趣和欣賞能力。通過課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、思維拓展、認(rèn)知提升和人際交往等方面的學(xué)習(xí)，我在語文拓展課中有了很多收獲和體會。我相信這些收獲將會對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對語文的熱愛和對文學(xué)的熱情，不斷提高自己的語文水平和綜合素養(yǎng)。
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