總結(jié)是在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中都必不可少的一環(huán)，有助于檢驗(yàn)和評(píng)估個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)中如何突出重點(diǎn)，讓讀者一目了然？探索自己的興趣愛(ài)好是發(fā)展自我個(gè)性的方式之一。
草船借箭故事讀書心得篇一
《草船借箭》是《三國(guó)演義》里的一個(gè)小故事。
這故事發(fā)生在東漢末年，曹操,劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助。
周瑜看到諸葛亮很有才干心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮在三天之內(nèi)把一萬(wàn)支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭(zhēng)，用妙計(jì)向曹操“借箭’’,挫敗了周瑜的暗算讓周瑜自嘆不如。
在課文里我覺(jué)得‘借字’用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智，草船借箭中有一句話---第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。
這句話說(shuō)明諸葛亮知天文，神機(jī)妙算。在草船借箭成功當(dāng)中有一個(gè)人起著重要的作用---魯肅。如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜，周瑜就會(huì)阻止，而且沒(méi)有魯肅的幫助，“草船借箭”就很難成功，更表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實(shí)，言行一致。
我還知道周瑜在臨終前說(shuō)了一句話----既生亮何生瑜。我喜歡《草船借箭》。
草船借箭故事讀書心得篇二
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)?，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿部隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5:00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
有一天，我出門時(shí)看到離家不遠(yuǎn)的地方停滿了卡車，車上裝滿了坦克，車后還跟著通信車、醫(yī)護(hù)車、發(fā)電車、裝甲車和燒飯的車。我從頭到尾數(shù)了數(shù)，大概有600多輛。我忙跑回家問(wèn)爸爸這些車要去哪里，爸爸說(shuō)這些車是要去野外進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我想部隊(duì)進(jìn)行這樣的訓(xùn)練是常事，是為了在打仗時(shí)有過(guò)硬的本領(lǐng)。
大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好;體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文書，結(jié)果課前準(zhǔn)備沒(méi)有做好，上課時(shí)他學(xué)習(xí)效果很不好，作業(yè)沒(méi)法做，受到了老師的批評(píng)，從此他接受了教訓(xùn)，每節(jié)課前都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如部隊(duì)平時(shí)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
草船借箭故事讀書心得篇三
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國(guó)歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請(qǐng)他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭?！辈懿倭钊俗分?，可船順風(fēng)行了二十多里了。
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要做一個(gè)做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國(guó)演義》，以蜀漢興亡為主線，生動(dòng)的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
草船借箭故事讀書心得篇四
《草船借箭》是一部值得我們欣賞的作品。文章的主要內(nèi)容是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想殺了他。他想讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。最后，諸葛亮用計(jì)謀“借”來(lái)了箭。
這篇文讓我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，讓我覺(jué)得周瑜:高深莫測(cè)，心胸狹窄;諸葛亮神奇的機(jī)器，懂天文，懂地理，懂人民;魯肅非常忠誠(chéng)，曹操謹(jǐn)慎、多疑、狡猾、奸詐、謹(jǐn)慎。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到了諸葛亮的智慧。諸葛亮知道曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只好叫來(lái)弩手射箭。所以船一字排開(kāi)，用繩子綁起來(lái)，以便把行動(dòng)起來(lái)，受箭的面積大。
士兵們“擂鼓”以制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操的注意，并引曹操的部隊(duì)出去射箭。而這也離不開(kāi)諸葛亮聰明的計(jì)劃。
古往今來(lái)，總有那么一些人，當(dāng)他們看到別人有才能，比自己優(yōu)越時(shí)，卻不去努力追趕，而是心懷嫉妒，不擇手段地陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
諸葛亮精通天文地理。他足智多謀。周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己聰明，嫉妒不已，甚至想殺了諸葛亮。于是，他想了一個(gè)辦法，讓諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭。
由此可見(jiàn)，周瑜不僅嫉妒，而且狡詐陰險(xiǎn)。然而，聰明的諸葛亮答應(yīng)全力以赴。趁著大霧，他乘草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。這項(xiàng)任務(wù)提前七天成功地完成了。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，一定會(huì)有像周瑜這樣的人。當(dāng)我們看到別人比我們更有才華時(shí)，我們不會(huì)試圖超越別人，而是嫉妒別人。當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要去探究別人成功的原因，而要去諷刺和傷害別人。
我們不應(yīng)該嫉妒。當(dāng)別人取得好的成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，分析正確和錯(cuò)誤的問(wèn)題。嫉妒是一種很大的傷害，所以我們要做一個(gè)有道德的人。
草船借箭故事讀書心得篇五
是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自我一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，并且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自我也是人，別人能做到的事，自我也能做到。
經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺最終成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒(méi)有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！
以前，我每次考試后，成績(jī)不夢(mèng)想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來(lái)，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭故事讀書心得篇六
羅貫中寫的《三國(guó)演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)。
開(kāi)始東吳和蜀國(guó)結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫助孫權(quán)，曹軍逼近，東吳的周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上做戰(zhàn)，可是我們卻大量的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，他說(shuō)我只用3天就可以造出來(lái)，還立下了軍令狀。
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì)有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會(huì)扎住，所以就有弓箭了。
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì)使人迷失自己，所以我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭故事讀書心得篇七
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀，神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用，就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭？如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了；如果諸葛亮不寬容，不出計(jì)謀來(lái)借箭，就會(huì)被周愈陷害了?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開(kāi)拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開(kāi)劈一條光明的道路！
另外，作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈；神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮；生性多疑的曹操……書中的人物好像都走出來(lái)了，與我們“親密接觸”了！
讓我們都讀讀《三國(guó)演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺?。?/p>
今天，我讀了三國(guó)演義之《諸葛草船借箭》。這個(gè)故事，說(shuō)的是曹操帶領(lǐng)八十三萬(wàn)大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個(gè)周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒(méi)有成功，不過(guò)他看見(jiàn)了一封信，上面說(shuō)，蔡瑁、張?jiān)室獨(dú)⑺啦懿偻侗紪|吳。曹操看見(jiàn)了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來(lái)這一切都是孔明干的。周瑜看見(jiàn)孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭?？酌鞒弥箪F，從曹軍那里騙來(lái)了十幾萬(wàn)支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來(lái)，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識(shí)破了他們的詭計(jì)，并且將計(jì)就計(jì)，打敗了曹軍。
讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計(jì)劃，計(jì)劃要周詳，以防萬(wàn)一。
諸葛亮之所以借箭成功是因?yàn)樗凶銐虻穆斆鞑胖牵鞖?、知地理、識(shí)人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弓弩手放箭自衛(wèi)，又趁西北風(fēng)順?biāo)橈L(fēng)迅速返回營(yíng)。完成了三天造十萬(wàn)支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應(yīng)了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
《三國(guó)演義》中的人物個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，我很喜歡看。
寒假里，我看了《三國(guó)演義》里《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，所以讓他十天做十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準(zhǔn)備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開(kāi)船到了曹操的水塞前，這時(shí)大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開(kāi)船順?biāo)橈L(fēng)返回了營(yíng)地。
周瑜向天長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的草船借箭。
這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了，第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著滿載稻草人的船出擊草營(yíng)，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設(shè)的稻草人身上。直到諸葛亮準(zhǔn)備回營(yíng)時(shí)，曹操才才知道自己上當(dāng)了，可諸葛亮早就帶著十幾萬(wàn)只曹操的箭船回營(yíng)了。
讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預(yù)測(cè)三天后必有大霧，這不是知識(shí)淵博嗎？如果沒(méi)有豐富的天文和自然知識(shí)，又如何能做出如此準(zhǔn)確的判斷呢？以后我也要博覽群書，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭，爭(zhēng)取能像諸葛亮一樣神機(jī)妙算。
《草船借箭》也是出自于《三國(guó)演義》，說(shuō)的是蜀、吳兩國(guó)聯(lián)合攻打魏國(guó)期間發(fā)生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時(shí)間之內(nèi)造出幾萬(wàn)支箭。沒(méi)想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國(guó)，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費(fèi)吹灰之力就得到了很多支箭。
我認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)十分聰明的人，他可以用自己的智慧使想讓他下不了臺(tái)的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸?shù)眯姆诜?/p>
通過(guò)閱讀《草船借箭》，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設(shè)害別人，更應(yīng)該自己好好努力，通過(guò)自己的雙手去換來(lái)他人的關(guān)注。
草船借箭故事讀書心得篇八
近來(lái)《三國(guó)演義》很火，我對(duì)其中的《草船借箭》印象深刻，感觸良多。
第三天傍晚，諸葛亮帶領(lǐng)二十艘草船，草船上設(shè)置有稻草人假扮的戰(zhàn)士，在迷霧中駛向曹操的船隊(duì)，在靠近敵船近處停駐，令軍士鼓聲挑戰(zhàn)曹軍，曹軍因?yàn)榇箪F彌漫，不敢出擊，只能亂箭射向諸葛亮率領(lǐng)的草船，這些箭都被諸葛亮的草船“笑納”了。
電視里場(chǎng)面宏大，萬(wàn)箭齊發(fā)，千船競(jìng)發(fā)，很多精彩場(chǎng)面借助了高科技手段，讓觀眾更好的領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)時(shí)壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
看完《草船借箭》，我陷入了深深的回味當(dāng)中，我覺(jué)得這個(gè)故事對(duì)我們啟發(fā)很大，其一，我們做任何事情，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找“東風(fēng)”，原來(lái)諸葛亮早就預(yù)測(cè)到了第三天是大霧彌漫的天氣，所以他胸有成竹，這就要求我們平時(shí)要努力多掌握各方面的知識(shí)，并且善于觀察事物變化；其二，我們考慮問(wèn)題和做事情要善于借用外部資源和力量，諸葛亮要在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，看上去是不可能完成的任務(wù)，可是他轉(zhuǎn)換思路，變“造箭”為“借箭”，圓滿的完成了任務(wù)。
品三國(guó)，學(xué)歷史，從古代故事當(dāng)中我們可以學(xué)到很多道理，并且從中受益。
草船借箭故事讀書心得篇九
今天，孔老師用了兩節(jié)課來(lái)教我們《草船借箭》這篇課文，我對(duì)其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開(kāi)頭，就說(shuō)明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì)，并且告訴了前來(lái)“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他。可以說(shuō)，諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng)，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽(tīng)，告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開(kāi)始了……最終，諸葛亮借著大霧拿到了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，凱旋歸來(lái)。
看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說(shuō)是神機(jī)妙算。你看，他一眼就能夠看破號(hào)稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營(yíng)“借”箭。長(zhǎng)索相連，以防小船沖走；擂鼓吶喊，迷惑對(duì)手，一條條妙計(jì)，真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。
但是，諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么?不，這肯定不是。這是長(zhǎng)期讀書長(zhǎng)期實(shí)踐積累得來(lái)的結(jié)果。諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每天分析天下局勢(shì)。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書，可和諸葛亮比起來(lái)真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書，但看書的種類還需要增多，文學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺(jué)自己對(duì)地理方面的書太需要加強(qiáng)了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對(duì)這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒(méi)有掌握，神機(jī)妙算更是不可能的。
讀著這篇課文，想著諸葛亮的神機(jī)妙算，我覺(jué)得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，了解各行各業(yè)全面的知識(shí)；多和博友們交流；每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”，為社會(huì)效力。
以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別，特別是自己知識(shí)不足的地理書，一定要多買多看，聽(tīng)說(shuō)《博物》雜志很不錯(cuò)，決定訂了。
一篇《草船借箭》，一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受：我要進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書!
草船借箭故事讀書心得篇十
我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛(ài)的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭。“借”箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號(hào)本開(kāi)始做黑板上的這道思考題?！蔽乙豢搭}目，信心十足認(rèn)為自己一定能做對(duì)，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)始在黑板上講評(píng)這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次，我在一本書中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài)。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
草船借箭故事讀書心得篇十一
寒假里，我看了《三國(guó)演義》里《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，所以讓他十天做十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準(zhǔn)備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開(kāi)船到了曹操的水塞前，這時(shí)大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開(kāi)船順?biāo)橈L(fēng)返回了營(yíng)地。
周瑜向天長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>
草船借箭故事讀書心得篇十二
那次，我我過(guò)生日，我的同學(xué)陸羽童也來(lái)我家里玩，打一進(jìn)門檻，媽媽就在一旁直夸她漂亮：臉蛋長(zhǎng)得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，必須是個(gè)乖孩子，我可喜歡極了，我們家美玲可就沒(méi)你長(zhǎng)的標(biāo)致喲……在一邊的我臉長(zhǎng)得通紅通紅的，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，媽媽也真是的，為什么不想想我的感受呢？在那么多同學(xué)面前這樣說(shuō)，我到學(xué)校以后會(huì)怎樣樣呢？難道我真的長(zhǎng)得那么丑嗎？這一連串問(wèn)號(hào)不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。
陸羽童的成績(jī)還不如我，為什么我就沒(méi)人夸，我真的比她丑嗎？我怎樣沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，從此，我就天天照鏡子，想辦法讓自我漂亮一點(diǎn)，而我，也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。
草船借箭故事讀書心得篇十三
我十分喜愛(ài)《三國(guó)演義》的故事，一天我在語(yǔ)文課本上看到一篇?dú)v史故事《草船借箭》，我很感興趣的讀起來(lái)。
這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)三天能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上霧很大，諸葛亮請(qǐng)魯肅一齊坐船駛向離曹營(yíng)很近的地方，便開(kāi)始擂鼔吶喊。曹軍以為敵軍來(lái)了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時(shí)，才知是諸葛亮設(shè)計(jì)得了他們得箭。
讀了這個(gè)歷史故事，我最敬佩諸葛亮了，我覺(jué)得諸葛亮可真是一位高人。他是一名軍事家、天文學(xué)家，還是一名發(fā)明家。
我完全不知用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他。有一次，我家飛進(jìn)來(lái)一只蜜蜂，由于我的害怕，媽媽把它打死了。要是我發(fā)現(xiàn)它，我要把它消滅的一干二凈。
我要是有諸葛亮的一半智慧該多好啊。
草船借箭故事讀書心得篇十四
《草船借箭》這篇文章講述了心胸狹窄的周瑜。看到足智多謀的諸葛亮處處高舉一招，他嫉妒，甚至想把諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。從這個(gè)角度來(lái)看，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且非常狡猾。然而，聰明的諸葛亮同意了，利用霧，用草船從曹英“借”了10萬(wàn)支箭，提前7天成功完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀再次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭示了周瑜嫉妒的本質(zhì)。
為什么有些人嫉妒別人？那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人取得好成績(jī)，做出貢獻(xiàn)，受到大家的尊重和愛(ài)戴時(shí)，這種補(bǔ)償就是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是冷嘲熱諷，造遙，甚至中傷陷害。多無(wú)知的表現(xiàn)?。?/p>
讀《草船借箭》，我不禁想起自己，嫉妒心理不是也有嗎？如果你的考試成績(jī)不好，不要分析原因，找出錯(cuò)誤的地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，那些想要取得好成績(jī)的學(xué)生在下一次考試中也會(huì)犯一個(gè)大錯(cuò)誤，這樣他們就可以和自己平起平坐。雖然事情很小，但它不是嫉妒嗎？回想起來(lái)，多么羞愧??！
嫉妒這個(gè)東西，危害很大，所以，我們必須從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，夕陽(yáng)紅了好幾次……這是鴻篇巨作《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。
《三國(guó)演義》是一本我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦閱讀的書。在不同的時(shí)期閱讀它有不同的感受。當(dāng)我在小學(xué)和高年級(jí)再次閱讀它時(shí)，我對(duì)情節(jié)有了更深的理解，尤其是草船借箭的故事，這讓我深深感受到諸葛亮的聰明才智和聰明才智。
故事講述了魏蜀即將在水中作戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜嫉妒軍師諸葛亮的才華，讓他在三天內(nèi)制造10萬(wàn)支箭，讓他下達(dá)軍令。暗自高興的周瑜沒(méi)想到諸葛亮?xí)廊煌?，于是等著看好戲。諸葛亮離開(kāi)后，周瑜要求所有工匠推遲造箭，以治愈諸葛亮的罪行，并派魯肅去探索情況。魯肅見(jiàn)到諸葛亮，諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)借我20艘船。每艘船上有30名士兵。船上覆蓋著綠布窗簾，還有1000多個(gè)草靶。它們排在船的兩邊。我有自己的妙用。諸葛亮又說(shuō)：“只是不能讓公瑾知道，否則我的計(jì)劃就結(jié)束了。魯肅答應(yīng)了。魯肅不知道諸葛亮借船有什么用。他回來(lái)報(bào)告周瑜。果然，他沒(méi)有提到借船。
根據(jù)諸葛亮的要求，魯肅布置了船只，諸葛亮用鐵鎖將船頭和船尾連接在一起，開(kāi)往北岸。這時(shí)，河上霧蒙蒙的，河上什么也看不見(jiàn)。天還沒(méi)亮，船就接近曹軍水寨。諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排列，這也叫船上士兵的鼓聲。魯肅驚訝地說(shuō):“曹兵齊出怎么辦？諸葛亮笑著說(shuō):“曹軍不敢出這么大霧。我們只喝酒取樂(lè)，等天亮回來(lái)。正如諸葛亮所想，曹操不知虛實(shí)，下令向河里射箭。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮又下令轉(zhuǎn)船頭尾，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，但霧還沒(méi)有散去，這時(shí)船兩邊的草靶上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還命令士兵們喊道：“謝丞相箭。然后叫20艘船回南岸，曹操知道自己被騙了，馬上叫船去追，但這里船輕水急，諸葛亮他們已經(jīng)回南岸了，已經(jīng)追不上了。
讀完草船借箭的故事，想想我平時(shí)遇到的困難，容易心煩氣躁，知難而退。我不得不佩服諸葛亮的聰明才智，以及他冷靜冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，我意識(shí)到一個(gè)道理:要像諸葛亮一樣寬宏大量，冷靜冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我總會(huì)遇到一個(gè)在某些方面比我強(qiáng)的人。俗話說(shuō)“三人行一定要有我的老師”。我們不應(yīng)該拋棄別人的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)他的`優(yōu)點(diǎn)，糾正他們的缺點(diǎn)，不斷超越自己。
諸葛亮之所以能成為三國(guó)英雄，離不開(kāi)他小時(shí)候的努力。他從小就過(guò)著非常艱苦的生活，他的流浪生活給了他思考世界大事的基礎(chǔ)，真的是英雄的痛苦?。≈T葛亮的成功不是偶然的，而是長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，要取得好成績(jī)，我們需要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不能容忍任何欺詐。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈努力，我們才能積累和攀登學(xué)習(xí)的高峰，成為未來(lái)國(guó)家的支柱。
所以我們年輕的時(shí)候一定要奮斗。
不奮斗，我的才華如何與我的任性相匹配；
不奮斗，我的腳步如何趕上父母的衰老；
不奮斗，世界那么大，你靠什么看？
我現(xiàn)在六年級(jí)了，正處于初中的關(guān)鍵階段，這將影響我未來(lái)的高年級(jí)學(xué)習(xí)。如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，我將來(lái)如何進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)？讀完這篇短文后，我秘密下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，制定一個(gè)良好的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，閱讀更多有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚(yáng)帆起航，創(chuàng)造自己！
草船借箭故事讀書心得篇十五
我最喜歡《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找機(jī)會(huì)擺脫諸葛亮。因此，他利用軍隊(duì)中缺少的箭，要求諸葛亮在三天內(nèi)建造10萬(wàn)支箭，否則他的頭就會(huì)落地。諸葛亮要求魯肅借20艘船，600名士兵在每艘船的兩邊綁草人。第三天半夜，諸葛亮下令將草船劃入離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的河流。20艘船頭朝東，尾朝西，一字排開(kāi)，然后命令士兵們鼓鼓吶喊。曹操一聽(tīng)，就趕緊起床，但由于河里的霧，他害怕伏擊，不敢出兵。他迅速命令弩手放箭。有一段時(shí)間，所有的箭都射在草人身上。諸葛亮還要求士兵們把草船轉(zhuǎn)向方向，靠近曹營(yíng)，大聲喊叫，鼓鼓歡呼，虛張聲勢(shì)，但他和魯肅在艙內(nèi)喝酒。曹軍認(rèn)為敵人做出了貢獻(xiàn)，拼命放箭。過(guò)了一會(huì)兒，20艘船上的草人被箭覆蓋著。諸葛亮命令鳴金回營(yíng)，撤退時(shí)喊道：“謝謝曹丞相送箭。曹操方知中計(jì)，再追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么能趕上呢！諸葛亮回到東吳，一卸箭，十五六萬(wàn)支。這個(gè)計(jì)劃，讓周瑜不得不自嘆不如，嫉妒心更強(qiáng)。
我真的`很佩服諸葛亮。他知道天文學(xué)、地理學(xué)和聰明的計(jì)算。我也很佩服他，為了天下的利民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打殺的生活。我也很佩服他無(wú)私奉獻(xiàn)漢朝的精神品質(zhì)。我認(rèn)為生活應(yīng)該是這樣的。我們不應(yīng)該為了自己的利益而忽視別人和整體情況，也不應(yīng)該因?yàn)橐恍┈嵥榈募覄?wù)而背信棄義。
做一個(gè)像諸葛亮一樣聰明的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
草船借箭故事讀書心得篇十六
三國(guó)期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對(duì)他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)間太長(zhǎng)，我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽(tīng)后十分高興。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清情景，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上頭。
就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕簡(jiǎn)便松的就“借”到了箭。
讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
草船借箭故事讀書心得篇十七
今日教師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自我，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭?？墒牵?dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜明白了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原先諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。經(jīng)過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，并且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭故事讀書心得篇十八
今年暑假，我讀了吾國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦郏梢院芸彀阉麄兯突貋?lái);他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀，潛心研究才能得到的。
在吾們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯(cuò)了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯(cuò)。讓吾們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
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