表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理，是我們書寫文章時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，避免個(gè)人情緒和偏見(jiàn)的色彩。每個(gè)人的價(jià)值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。
讀烏丟丟奇遇記有感篇一
這是一個(gè)帶點(diǎn)憂傷的故事。烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九迹诓即鼱敔敾丶业臅r(shí)候，不小心落下烏丟丟唯一的一只小腳丫。—個(gè)叫珍兒的.小女孩發(fā)現(xiàn)了烏丟丟，在無(wú)奈之下，把丟丟帶回了家，縫在丑娃身上，烏丟丟的生命就開(kāi)始了。
烏丟丟很想布袋爺爺，于是，在一天傍晚，它不辭而別。無(wú)意之中來(lái)到了吟癡老人的家。在吟癡老人的幫助下，它看到了布袋爺爺，可是，那是布袋爺爺已經(jīng)去世了……所以，烏丟丟又回到了珍兒的家，不巧的是，珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，烏丟丟跳入火中，把自己的身體溶進(jìn)了珍兒的身體里。珍兒和正常人一樣了，有了兩條健康的腿。
每個(gè)人都會(huì)有自己所熱愛(ài)的人，就像吟癡老人、珍兒和布袋爺爺那么熱愛(ài)烏丟丟一樣。
這個(gè)故事讓我懂得了別人給了你愛(ài)，你一定要用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
讀烏丟丟奇遇記有感篇二
最令人感動(dòng)的是文章的最后一節(jié)。烏丟丟和吟老來(lái)到珍兒的學(xué)校，烏丟丟為了救珍兒沖進(jìn)火海里，救出了珍兒，但是烏丟丟的身體沒(méi)有了，就只剩下一個(gè)小腳丫。晚上，烏丟丟想：珍兒的腳跛得更厲害了，珍兒的媽媽病也越來(lái)越重，這個(gè)家需要珍兒來(lái)支撐。烏丟丟深思了好長(zhǎng)時(shí)間，最終決定把自己的腳給珍兒。就在這時(shí)候，它消失了，把自己的'生命給了珍兒。
啊！烏丟丟懂得了愛(ài)，為了愛(ài)，犧牲自己的生命，為尋找而懂得了生命的真諦，因?yàn)閻?ài)而完美。或許愛(ài)到了最高境界就是奉獻(xiàn)吧！
讀烏丟丟奇遇記有感篇三
烏丟丟的奇遇是金波爺爺寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要內(nèi)容是寫烏丟丟在布袋爺爺演木偶時(shí)不小心被弄丟了，剛好被路過(guò)的跛足小姑娘珍兒看見(jiàn)了，珍兒十分可憐烏丟丟，陪著它一起去找布袋爺爺，她們走了很久都沒(méi)有找到布袋爺爺。
于是珍兒就把烏丟丟帶回了自己的家里，珍兒媽媽看見(jiàn)了可愛(ài)的烏丟丟就把它和丑娃合成了一個(gè)“人”。
烏丟丟十分的想念布袋爺爺，他在無(wú)意中來(lái)到了吟老的家，和他開(kāi)始了尋找布袋爺爺?shù)倪h(yuǎn)行。
一路中他們看見(jiàn)了勇敢。堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶，他們讓雞蛋發(fā)了芽，完成了吟老童年的心愿。
烏丟丟在草地上飛賽跑時(shí)也得了冠軍，他們也幫助了只有一只腳的蘑菇人，去尋找不怕太陽(yáng)嗮不怕暴雨淋的心。他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了布袋村，可惜的時(shí)他們來(lái)遲了，布袋爺爺已經(jīng)死了。
烏丟丟非常的傷心，他含淚離開(kāi)了布袋爺爺?shù)募摇?/p>
后來(lái)烏丟丟他們又回到了珍兒的家，他看見(jiàn)珍兒的腳比以前更嚴(yán)重了，珍兒的媽媽身體也大不如從前。烏丟丟考慮再三決定把自己的腳給珍兒，同時(shí)烏丟丟也把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了珍兒，以謝珍兒對(duì)自己的救命之恩。
當(dāng)我看到這里時(shí)已經(jīng)控制不住留下了淚水。
讀烏丟丟奇遇記有感篇四
讀了《烏丟丟的奇遇》三四五章后，我認(rèn)識(shí)了自稱是第二詩(shī)人的詩(shī)簍子、遠(yuǎn)近馳名的`吟老、可人姑娘和可愛(ài)的可可姐妹們。有一天晚上，吟老看見(jiàn)烏丟丟吻了一下可可姑娘，讓吟老想起了童年時(shí)最好的朋友，可人姑娘。他們一起去看牽牛花，互相贈(zèng)送禮物，還有他們每天的約定。
我很羨慕他們彼此有個(gè)這么好的朋友?，F(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，沒(méi)有伴兒玩兒，課余時(shí)間都被家庭作業(yè)占去了，父母也心疼孩子，不敢讓孩子自己出去玩兒，所以我們的童年很孤單，我真想回到吟老童年的那個(gè)時(shí)代，高高興興和自己的好朋友一塊兒玩。
讀烏丟丟奇遇記有感篇五
每個(gè)人都有自己的奇思妙想，烏丟丟和吟老在旅途中就遇到了一個(gè)有夢(mèng)想的小姑娘——蕓兒。
蕓兒的夢(mèng)想是用雞蛋種出雞蛋花，但是周圍的人認(rèn)為她很搞笑，不可能種出雞蛋花。蕓兒卻沒(méi)有泄氣，她堅(jiān)信一定能種出雞蛋花來(lái)。在吟老、烏丟丟和老母雞的`幫助下，在種雞蛋的土地上出現(xiàn)了兩片綠芽?jī)海脑竿K于實(shí)現(xiàn)了。
我想象，我給我的夢(mèng)想插上翅膀，有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想！
讀烏丟丟奇遇記有感篇六
《烏丟丟的奇遇》講的是烏丟丟（一個(gè)有生命的木偶），因?yàn)橐淮我馔?，而丟了一條腿，遇到吟老，跟吟老尋找家的故事。令我感動(dòng)的是烏丟丟的精神和吟老珍愛(ài)童心的品質(zhì)。
吟老陪伴著烏丟丟去尋找它的家，而在尋家的路上遇到很多奇妙事情。而真正抓住我的心的篇章，卻是一件了不起的小事。一個(gè)愛(ài)種蛋又期待雞蛋發(fā)芽的小姑娘，大家是那么嘲諷她，那么冷落她，甚至連她的父母也不理解她，還為此生氣。只有吟老呵護(hù)著她那顆幼小天真、單純的心靈。
讀到這里，我的眼睛火辣辣的，眼淚也在眼角間打轉(zhuǎn)。我的心像被揪住了，很不舒服。每個(gè)人都有一顆純凈、美好的心靈，人們?yōu)槭裁匆驗(yàn)樗敲葱〉囊粋€(gè)愿望而把她當(dāng)做另類！如果她的愿望成真了，大家又會(huì)怎樣的吃驚。
在生活中，如果有像吟老那樣的人該有多好，那些美妙的心靈就會(huì)得到溫暖。在我家小區(qū)的公園里，有一個(gè)很小的女孩，她每天都在公園里徘徊，是為了看她那顆枯死的玫瑰，她很堅(jiān)定地相信那顆玫瑰一定能活，像人一樣生病了還能好起來(lái)。很多人都覺(jué)得她不現(xiàn)實(shí)，想一些無(wú)聊的奇跡，但她還是每天來(lái)公園給它澆水、施肥。
生活中就有許許多多的兒童，有著天真的幻想。每個(gè)人不能因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而把童心完完全全地丟了，那樣就沒(méi)有一個(gè)人愿意相信這個(gè)世界會(huì)有奇跡。童心是一個(gè)人想象的源泉，人們應(yīng)該保存童心，而不是丟去。容顏盡可老去，童心盡可保留。
讀烏丟丟奇遇記有感篇七
我讀了這本書的三、四、五章后，通過(guò)烏丟丟和可可姐妹的對(duì)話我覺(jué)得，快樂(lè)是別人的心溫暖了自己的心，自己感覺(jué)很不錯(cuò)，這就是快樂(lè)。
我想到了一件事。我上學(xué)前班時(shí)，我有一個(gè)很好的.朋友，他叫王勇浩，我們剛上學(xué)前班沒(méi)幾天就認(rèn)識(shí)了，我們天天一起放學(xué)回家，走到十字路口俺倆才各回各家。有一天，暑假到了，我們說(shuō)好暑假來(lái)王勇浩家玩。剛放假幾天，我就迫不及待的來(lái)到了他家。到了以后我們又是踢足球，又是玩槍戰(zhàn)。雖然天色已晚，該回家了。但我們的歡笑聲久久在空中蕩漾。
我覺(jué)得這就是快樂(lè)。
讀烏丟丟奇遇記有感篇八
中國(guó)著名作家金波寫的《烏丟丟奇遇記》一文，我讀了以后，被獨(dú)角大俠烏丟丟——一只可愛(ài)勇敢的小腳丫感動(dòng)了。
烏丟丟的好朋友珍兒的學(xué)校不知怎的`突然失火了，烏丟丟馬上趕到珍兒的學(xué)校，不顧危險(xiǎn)，幫助大人們提水，當(dāng)烏丟丟找到珍兒時(shí)，珍兒正在救學(xué)校里一直看門的狗。她艱難的解著狗脖子上的繩索。烏丟丟幫助珍兒解開(kāi)繩索。烏丟丟先讓小狗逃生，在把珍兒推出熊熊的火海?？墒谴蠡鸨粨錅缌?，小狗四處尋找烏丟丟，發(fā)現(xiàn)他時(shí)，可憐的烏丟丟卻變成了灰燼。
我們接受別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)；就像走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
這段話時(shí)烏丟丟最后留下的話，我們其實(shí)也應(yīng)該像小腳丫一樣，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
烏丟丟為了報(bào)答珍兒把自己僅剩的一只腳融入了珍兒體內(nèi)，獨(dú)角大俠終于消失了，卻永遠(yuǎn)留在了人們心里。
其實(shí)生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是“獨(dú)角大俠”還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的小腳丫，他們都因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命更美麗。
讀烏丟丟奇遇記有感篇九
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢(mèng)想。
還記得里面有一只逆風(fēng)的蝶，還記得這只蝶為了實(shí)現(xiàn)對(duì)花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實(shí)現(xiàn)諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動(dòng)了，我?guī)е袆?dòng)、敬佩去閱讀著、閱讀著……。
這只蝶為了報(bào)答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花，為了實(shí)踐自己的諾言——和花約會(huì)，用自己的身軀和狂風(fēng)抗?fàn)?，讀到這兒你認(rèn)為這還是我們印象中的那只外表美麗而內(nèi)心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅(jiān)強(qiáng)的心靈的化身。
每一部作品都有一個(gè)值得回味的角色，而這只逆風(fēng)的蝶已深深打動(dòng)了我，它在人們的心中化作美麗而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，它堅(jiān)持不懈地努力著……我開(kāi)始羨慕起它來(lái)，一個(gè)如此弱小的生靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強(qiáng)地死去了，但是實(shí)現(xiàn)自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當(dāng)我剛跨入幼兒園的大門，當(dāng)我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報(bào)時(shí)，我就想成為一個(gè)能寫“好多好多故事”的作家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習(xí)上就遇到了好多困難，于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路，現(xiàn)在，成為作家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了……。
讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢(mèng)！”
讀烏丟丟奇遇記有感篇十
星期三，學(xué)校開(kāi)展了漂書活動(dòng)，要求人手一本。我有幸讀到了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》。它讓我愛(ài)不釋手，并深深為之感動(dòng)。
書中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，后來(lái)被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到了。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個(gè)身體，安在小腳丫上。一天，烏丟丟看一輛卡車上有棉花，便跳上去。
不一會(huì)兒，他就睡著了，醒來(lái)后，他跳到一戶人家門口，就從窗口跳進(jìn)去，然后就鉆進(jìn)一個(gè)簍子里睡著了。后來(lái)，吟癡把烏丟丟弄回了家。那天，珍兒上學(xué)的學(xué)校著火了。
烏丟丟和吟癡趕快打來(lái)水，潑水、救火?；饹](méi)有熄滅，也沒(méi)有看見(jiàn)珍兒出來(lái)。烏丟丟進(jìn)去一看，才知道在給看門狗解鎖。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒，自己的身體卻燒成了灰燼。一天晚上，吟癡去看珍兒，烏丟丟把自己一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，最后變成了珍兒的一只腳。
讀了《烏丟丟的奇遇》，我感受到生命的可貴與愛(ài)的力量。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。是珍兒給了烏丟丟生命，給烏丟丟愛(ài)，烏丟丟又把愛(ài)傳遞給薈兒，最后，烏丟丟將生命與愛(ài)回報(bào)給珍兒。烏丟丟的生命，在珍兒的身上得到延續(xù)。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
從這篇童話中，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)!
愛(ài)，是快樂(lè)的源泉;愛(ài)，是人類最美的語(yǔ)言!
讀烏丟丟奇遇記有感篇十一
愛(ài)，可以讓一個(gè)人的生命更加完美；愛(ài)，可以讓一個(gè)人永遠(yuǎn)留在人們的心中。愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，灑滿人間；愛(ài)，震撼人心。
金波爺爺?shù)倪@本《烏丟丟的奇遇》語(yǔ)言美不勝收，讓人常常陷入了夢(mèng)境一般——烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，是布袋老人小木偶中的一只小腳丫，珍兒給予了他生命，讓他成了一個(gè)完整的“人”。雖然如此，他卻從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他的不辭而別，不！應(yīng)該說(shuō)由于他的年幼無(wú)知。他并不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦與難過(guò)。無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友，與他們相處的快樂(lè)無(wú)比！他們因?yàn)榕惆檫@個(gè)白發(fā)蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺，感受著他身上獨(dú)有的氣息和靈感，而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會(huì)上，烏丟丟才體會(huì)到了快樂(lè)的滋味，因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的`快樂(lè)。于是，他開(kāi)始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，它讓烏丟丟懂得：對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他的身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信：只要心存信念，理想的種子必能發(fā)芽，開(kāi)花。這種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自內(nèi)心最真誠(chéng)的感受。為了使自己的更加完美，他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。烏丟丟，因?yàn)閻?ài)而獲得了生命，他懂得用愛(ài)去回報(bào)，使生命更美麗。
這本書讓我哭，讓我笑，讓我悲憤，讓我感動(dòng)，這來(lái)源于愛(ài)的力量！愛(ài)的力量強(qiáng)大無(wú)比。
讀烏丟丟奇遇記有感篇十二
在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里，我看了金波爺爺寫的童話《烏丟丟的奇遇》，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍。
《烏丟丟的奇遇》主要講了一位殘疾女孩珍兒撿到了獨(dú)腳大俠會(huì)跳的小腳丫。珍兒讓媽媽縫了一個(gè)沒(méi)有腳的丑娃娃，把小腳丫安在了丑娃娃的身體上，這個(gè)丑娃娃變成了一個(gè)富有生命的布娃娃，珍兒為他取了個(gè)名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)他也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒家。
他無(wú)意中來(lái)到了吟老先生家，烏丟丟在那里認(rèn)識(shí)了許多朋友，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的幸福呀！
后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，心里傷心極了。于是，他和吟老去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)?？墒?，烏丟丟卻被火燒得只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的'腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這是個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。而給我生命的爸爸媽媽，父母也用愛(ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我們要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)回報(bào)父母?，F(xiàn)在我們只要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我們擔(dān)憂，將來(lái)長(zhǎng)大孝敬長(zhǎng)輩，讓爸爸媽媽能為我們自豪。
讀烏丟丟奇遇記有感篇十三
我們隨便撿一張來(lái)讀讀：“我們每天在接受別人的愛(ài)，我們更不應(yīng)該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳?！痹?shī)簍子里面還裝著詩(shī)人的'靈感，靈感是甜甜的，比如一塊方糖、一勺蜜?；蛘呦褚槐疲仍谧炖锖芾?，心里卻很暖。那些瞬間迸發(fā)的靈感與腦海里的智慧摩擦，再一遍遍丟棄到詩(shī)簍子，再不段地洗禮、錘煉，必將磨礪出令人欣喜的閃閃發(fā)亮的詩(shī)行!詩(shī)簍子成了一個(gè)提煉“真金”的大熔爐，所有的感想、靈感、欣喜、悲憤、惆悵、無(wú)奈……都必將在里面融會(huì)貫通，有的匯集成精華被過(guò)濾出來(lái)，有的提煉成糟粕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遺棄……在“詩(shī)簍子”里我找到了以前那個(gè)傻乎乎的自己，找到了童年的樂(lè)趣，也找到了曾經(jīng)的歡笑與淚水!我也常常把自己的得意之作裝進(jìn)里面;“一條四處游弋的魚，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，泡在無(wú)邊的大海里，偶爾躲在石頭縫里，幻想探出腦袋呼吸外面的空氣;唯一可做的是低頭，獨(dú)自吐著一串串氣泡……”“從今天起做一個(gè)幸福人，跑步，背詩(shī)，看日出，聽(tīng)潮落;寫我所想，愛(ài)我所愛(ài);用心對(duì)待每一個(gè)孩子，寬恕那些惱人的錯(cuò)誤。相信等到秋天，我將會(huì)收獲到滿滿的愛(ài)!”
讀烏丟丟奇遇記有感篇十四
今天我想大家推薦一本書叫《烏丟丟的奇遇》。這本書是圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶來(lái)寫的。他珍惜生命的.可貴，他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，他用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活。
其中，第十一章《蘑菇人》主要寫了，“烏丟丟”在回家的路上，經(jīng)過(guò)了一片叢林，在那他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的蘑菇人。但是他們遇到了一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，把可愛(ài)的蘑菇人吹成了滿地都是的蘑菇碎片，“烏丟丟”看見(jiàn)了非常傷心。他打算用蘑菇碎片，拼成一個(gè)完整的蘑菇人，但是“烏丟丟”卻不能拼成一個(gè)完整的蘑菇人。雖然這樣子，但“烏丟丟”的愛(ài)讓蘑菇碎片變成了蘑菇種子，種子種在土里，明年又長(zhǎng)出許許多多可愛(ài)的蘑菇人。
讀烏丟丟奇遇記有感篇十五
這本書主要寫了一位演木偶戲的布袋爺爺因在演戲中一不小心丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳，由于這只腳很有靈氣，所以他以為再也演不好戲了，就臥床不起，直到去世。而那只腳被一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿了去，珍兒想把這只腳物歸原主，可一直沒(méi)找到布袋爺爺，就把腳縫在了布娃娃上。可惜只有一只腳，所以這布娃娃就叫做烏丟丟。當(dāng)天晚上，烏丟丟離開(kāi)珍兒，四處流浪，闖進(jìn)了吟癡先生家里。于是，烏丟丟便開(kāi)始在吟老的幫助和感染下，慢慢地成長(zhǎng)了起來(lái)。最后，烏丟丟變成了珍兒腿的一部分。
在這本書中，我最敬佩的人是烏丟丟。他雖然很小，但在吟老的幫助下，竟知道了用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人！在珍兒被大火困住時(shí)，他搶過(guò)水桶，義無(wú)反顧地一步?jīng)_進(jìn)火焰中。烏丟丟在濃煙烈火中尋找珍兒，他一聲聲呼喚，終于聽(tīng)到了珍兒的回應(yīng)。烏丟丟冒著生命危險(xiǎn)，救出了珍兒，自己卻被大火吞沒(méi)了。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫，力量，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地賦予了珍兒那只殘疾的腳。后來(lái)珍兒找著了那只小腳丫，小腳丫就變成了珍兒的一部分。
在烏丟丟的故事中，我想到了我們也應(yīng)該向?yàn)鮼G丟一樣，回。
在這本書中，我明白了，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是美麗、不朽的生命。我們要有一顆充滿感恩與愛(ài)的心，要用愛(ài)去回報(bào)別人，要做一位知恩圖報(bào)的好孩子！
讀烏丟丟奇遇記有感篇十六
這本書的大概內(nèi)容是：小木偶烏丟丟是小鎮(zhèn)上孩子們的“開(kāi)心果”，表演木偶劇的是“布袋爺爺”，可他一不小心，把烏丟丟那有靈氣的一只腳給弄丟了。后來(lái)烏丟丟被瘸腿女孩珍兒撿到了，可他太調(diào)皮了。不知不覺(jué)得就來(lái)到了吟老先生家。漸漸的烏丟丟想念自己的親人了----布袋爺爺和珍兒。他與吟老先生一起去找他們。在路途中，他們遇到了逆風(fēng)飛的蝴蝶；種雞蛋的蕓兒；可愛(ài)的蘑菇人，這些在有些不懂事的烏丟丟的心理留下深刻的印象。好不容易來(lái)到布袋爺爺?shù)乃〉亍诖?，但是他老人家以?jīng)先走一步了。來(lái)到小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的學(xué)校突然著火了，突然珍兒不見(jiàn)了。烏丟丟在濃煙烈火中找到了珍兒，可他，又變成了一個(gè)小腳丫。
愛(ài)是人生最重要的。沒(méi)有愛(ài)，世界就不再充滿活力；沒(méi)有愛(ài)，世界將不再美麗。愛(ài)讓烏丟丟與吟老先生的友情變得神圣；愛(ài)讓烏丟丟不再是一個(gè)普普通通的木偶，而是一個(gè)真正的人。
愛(ài)無(wú)處不在！
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