撰寫報告時，應(yīng)注重文字的規(guī)范和規(guī)范性，以提高報告的可讀性和可信度。在撰寫報告之前，先對相關(guān)問題進行充分的調(diào)研和準備。所有的報告范文都是經(jīng)過認真篩選的，對于我們的寫作將有很大的借鑒意義。
中學(xué)生自述報告篇一
看不厭的夏來秋往，等不煩的秋隨冬去，轉(zhuǎn)眼間便又是楊柳飄香的季節(jié)。我攜著風(fēng)的呼喚降臨人間，我伴著云的腳步來到塵世。甘露是我的禮物，幸福是我的心意。大地是我的愛人，我就是四月的雨。
我說：你等久了，我的愛人。
我輕撫著田圃和農(nóng)場，輕撫著魚塘和小溪，輕撫著那一個個活潑聰明的孩子。看啊，他們的眼睛里閃爍著快樂的光彩，他們的'臉頰上泛起了幸福的紅暈，他們的話語中映照出善良的心靈。孩子們，你們可知道，大地是你們的父親，我就是你們的母親！你們像那田圃里的幼苗一樣茁壯，你們像那農(nóng)場上的稻谷一樣豐滿，你們像那魚塘里的魚兒一樣快活，你們像那小溪里的流水一樣靈動。你們是世界上最完美的藝術(shù)，你們是宇宙間最美麗的靈魂。
你們還缺什么呢？你們得到的愛護不夠多嗎？不，大地是你的父親，他會愛護你。你們得到的營養(yǎng)不夠多嗎？不，我是你的母親，我會滋養(yǎng)你。你們?nèi)钡氖怯職猓怯y而上的魄力，是百折不撓的意志，是堅忍不屈的勇氣。你要勇敢地笑，勇敢地哭，勇敢地面對人生路上的坎坷與磨難，危險與挫折，你要成為生活的強者。記住我的話吧，我的孩子。
我的雙臂又一次輕撫著你，我的孩子，我是你的母親，我是四月的雨。。
中學(xué)生自述報告篇二
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次機會，讓我們青年人暢所欲言，由于我來的時間比較短，在座的可能還不認識我，我先做一下自我介紹，我叫xx，畢業(yè)于濱州學(xué)院中文系，是今年的事業(yè)編人員，來到陳官鄉(xiāng)進行基層鍛煉，為此我感到十分的榮幸。
現(xiàn)在我在工業(yè)辦辦公室進行基層鍛煉，負責(zé)日常工作和企業(yè)方面的相關(guān)工作，下面我做以下工作匯報。
1.每日打掃清潔衛(wèi)生。清潔衛(wèi)生在所有工作中，它屬于最不重要的，但它也是我們剛來的年輕人必不可少的一項工作，每天早上上班的第一件事情就是打掃辦公室到大廳的清潔衛(wèi)生，干凈的工作環(huán)境使我們心情舒暢，有利于我們高效的完成各項工作。
2.工作。以前的文員張志敏走了之后，絕大部分的和企業(yè)相關(guān)的公文傳閱便由我負責(zé)，只要是辦公室給我打電話給聶?quán)l(xiāng)長拿文件，我就會立即去拿，拿來之后及時交給聶?quán)l(xiāng)長辦理，聶?quán)l(xiāng)長讓我交給哪位分管領(lǐng)導(dǎo)辦理，我就交給哪位分管領(lǐng)導(dǎo)，需要我辦理的，我會及時辦理，平時主要是協(xié)助焦長生主任完成和企業(yè)相關(guān)的各項工作，比如每月向縣推進辦報工程進度和領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場寫實記錄以及和企業(yè)相關(guān)的報表工作。
3.報賬工作。工業(yè)辦的各項開支，由我負責(zé)收集整理匯總核實后，向各位分管領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，去財政所解報，然后把領(lǐng)到的現(xiàn)金交給相關(guān)人員。
盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作，及時完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不拖沓，做到當(dāng)日的工作當(dāng)日完成。不斷向工業(yè)部門的領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多學(xué)習(xí)，接觸不曾接觸過的工作，解決之前搞不清楚的地方，徹底把問題弄明白，不能得過且過，這不僅是對自己負責(zé)、對大家負責(zé)也是對人民負責(zé)。
建議如下：
1、給我們創(chuàng)造更多的'和企業(yè)交流的機會，以利于我們更好地開展工作?，F(xiàn)在我們開展工作只是單純的依靠電話來完成各項工作，由于很多企業(yè)辦事員不認識我們，對我們的工作不是很配合，如果我們雙方很熟悉的話，他們協(xié)助我們完成各項工作的積極性應(yīng)該更高。
2、對我們外地人員而言，我深切感受到生活的單調(diào)和住房的擁擠。下班之后對我們外地人員來說不是來辦公室上上網(wǎng)，就是洗衣服蹲在宿舍無事可干。好幾個人擠在一個小屋里，有些事情確實不方便，比如我孩子還不到兩周歲，我很想和他生活在一塊就是沒地方住，附近也租不到合適的房子。
中學(xué)生自述報告篇三
1、中學(xué)生的世界觀人生觀還未形成。
2、中學(xué)生的人格和品行未成熟。
3、中學(xué)生對事物的客觀判斷能力未成熟，社會閱歷不夠。
4、中學(xué)生還沒有能力創(chuàng)造經(jīng)濟物質(zhì)基礎(chǔ)，因此雙方的創(chuàng)造和支配能力成為了未知數(shù)，變相跟以后的發(fā)展埋下了隱患。
5、隨著年齡，學(xué)歷和閱歷的增長，人生觀與愛情觀的升華加上物質(zhì)社會的殘酷狀態(tài)的存在，原本浪漫的愛情不在浪漫，不是那么理想了。
1、一部分早戀推動力學(xué)習(xí)，可絕大部分早戀卻不同程度也影響了學(xué)習(xí)。
其原因是：
a、學(xué)習(xí)激情被淡化。
b、占據(jù)了一部分學(xué)習(xí)時間。中學(xué)生校園戀知識競賽試題。
c、遇到矛盾沖突，產(chǎn)生了分歧時思想受情緒化影響。
d、上課無心聽課。
e、學(xué)習(xí)成績一落千丈。
2、正處于生長，發(fā)育期的少男少女們，由于不注意交往分寸，單處過于頻繁，蠢蠢欲動的青春之火，讓他們難以抗拒，一旦一方失控，就會偷吃x果。造成在校影響極壞，雙方的名譽受損，處分自然少不了。
3、其間女子受害頗深，遭成身體和心靈的創(chuàng)傷，背負污點遺憾終生。
4、中學(xué)生的早戀大部分最終是沒有什么結(jié)果的，往往留下的只有傷痕累累和苦不堪言的結(jié)果。
1、早戀的男女生們覺悟吧，趕緊快刀斬亂麻，果斷中止。
2、沒有陷入到同學(xué)們要引以為戒，杜絕早戀，對于學(xué)業(yè)，永不放棄永不言敗。
3、同時遵循男女同學(xué)相處原則，言行有度，不越過同學(xué)界限。
1、面對學(xué)習(xí)困難，挫折要勇敢點，永不氣餒，要有百折不撓的學(xué)習(xí)精神。
2、不要被一次學(xué)習(xí)成績不好所打敗，輕易放棄學(xué)習(xí)。
3、善于總結(jié)及時調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，向成績好的同學(xué)取經(jīng)，取長補短，提高自己學(xué)習(xí)成績。
4、合理安排好作息時間，不隨便浪費一點學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)機會。
5、男女同學(xué)交往時，不得有超越同學(xué)界限的言行。
6、不能隨便承諾對方什么，不能隨便接受對方的邀請和禮物。
7、女生與男同學(xué)交往時，要有自我保護意識，同時要學(xué)會拒絕。拒絕是一個很好的防范措施，同時也是一門很深的學(xué)問。
中學(xué)生自述報告篇四
《語文課程標準》中說：學(xué)生的寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵學(xué)生寫想象中的事物。“課標”對作文教學(xué)提出了明確的要求，但實際的作文教學(xué)狀況，卻始終不盡如人意。成了語文教學(xué)的一大難點，“害怕、厭惡寫作文”是學(xué)生的普遍心理現(xiàn)象。據(jù)我在本班中作的口頭調(diào)查中：很怕、有點怕寫作文的高達80%，對他們而言，寫作文是件苦差事，為了交差，他們不得不絞盡腦汁，使盡渾身解數(shù)湊字數(shù)。正是由于這種心理定式，從一開始就制約了學(xué)生的思維，因而作文的恐懼心理越來越強烈。在這種情況下寫出來的作文質(zhì)量必定不佳。經(jīng)統(tǒng)計分析，學(xué)生的作文問題大體可分為如下幾種：
有相當(dāng)一部分學(xué)生的作文瘳瘳數(shù)語，幾行字就是一篇作文。意思雖然說清了，語句也通順，但不能抓住事物的細節(jié)作細致地描繪。就好像一幅畫，只有輪廓，沒有血肉，所以總也豐滿不起來。
有的學(xué)生景物也描繪了，事情的來龍去脈也寫得很清楚，但讀起來干巴巴的，缺乏情感的滋潤。也不能在作文中體現(xiàn)作者的價值取向和主觀立場，好像只是一個事不關(guān)己的看客。這樣的文章必定缺乏感染力，難以和讀者產(chǎn)生共鳴。
有的學(xué)生雖然也有直抒胸臆的句子，比如：媽媽真?zhèn)ゴ?！我的老師是世界上最好的老師！等等，但由于在行文中缺乏情感滲透，讀起這樣本該情感充沛的句子，總覺得有些空洞和高調(diào)。
有些學(xué)生要么重復(fù)羅嗦，要么詞不達意，這樣的作文讓作者和讀者的交流受阻。本班就有幾個這樣的同學(xué)，作文通篇都是口語，有的字甚至從字典中都找不到，他用拼音代替，都找不到一個合適的書面語來表達?？催@樣的文章，如同嚼白蠟，索然無味。
作文本來是個性化的活動。所謂個性化，就是一個命題或多個命題，全班學(xué)生的作文應(yīng)該是多種多樣的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)出每個兒童不同的心聲和不同的水平?？墒瞧綍r一說寫作文，學(xué)生就搬出作文書，套用模仿，有的甚至是全盤接收；或是老師念一篇例文，有一半學(xué)生都成了例文的作者，這樣寫出來的作品千篇一律，毫無新意，更無個性可言。
到底是什么原因?qū)е茖W(xué)生失去作文興趣，固化了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生作文能力的提高呢？歸結(jié)為以下幾點：
除了讀讀教材中的文章，抄抄書本上老師指定的詞句，有相當(dāng)一部分學(xué)生的第二課堂幾乎為零，有的學(xué)生甚至沒有一本課外讀物，他們的語言積累很是缺乏。心中無貨，當(dāng)然下筆無墨了。時冥思苦想，也不過瘳瘳數(shù)語而已。
再者，家長在這方面的引導(dǎo)和交流也非常有限，我曾經(jīng)做過調(diào)查，在家里過問孩子的學(xué)習(xí)情況，并能主動予以引導(dǎo)的不足10%。（當(dāng)然這并不能怪我們的家長們，他們要么農(nóng)活太忙，無暇顧及；要么知識底子不夠，有心而力不足；要么根本就沒有這個意識。）。
有些學(xué)生作文時缺乏投入感，沒有激情，把作文當(dāng)成難以應(yīng)付的差事，從心底厭惡寫作，沒有主動性，沒有心靈參與的過程。自然缺乏情感。
有句話說：生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實學(xué)生并非缺乏生活素材，而是由于我們教師教學(xué)方法陳舊、單調(diào)、程式化，訓(xùn)練內(nèi)容枯燥乏味，大大限制了學(xué)生的寫作欲望，使他們失去了作文的興趣。有的教師對學(xué)生的指導(dǎo)，重在寫作技巧、表達方法上的點撥，對于作文內(nèi)容卻搞“一刀切”，學(xué)生缺乏作文內(nèi)容的積累和寫作心理的需求。葉圣陶先生很早就指出：寫作的根源是表達的欲望。正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。教學(xué)教學(xué)重點的轉(zhuǎn)移，忽視了學(xué)生表達欲望的激發(fā)和積累習(xí)慣的培養(yǎng)。
有的學(xué)生認為自己的作文，認真完成六七十分，草草應(yīng)付也是這個分數(shù)，“大概老師一看到我的名字，就跳出屬于我的分數(shù)了?！敝芏鴱?fù)始，信心喪失，何來興趣？基于學(xué)生作文的現(xiàn)狀，教師如何調(diào)動一切有利因素，以多樣化、綜合性的教學(xué)內(nèi)容、形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間和氛圍，激發(fā)他們的積極性，從而樂于表達，易于表達？特別值得我們思考。
教師在課堂上盡可能淡化作文概念，模糊“作文”的負累，使“作文”兩字在學(xué)生心目中不再沉重，讓學(xué)生在不知不覺中，在輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動所有的感官去注意、觀察，去發(fā)現(xiàn)、研究，去追憶、再現(xiàn)，去想象、推斷，去剖析、感悟。讓學(xué)生明白不是為了作文而作文，而是想說就說，想寫就寫，寫多也行，寫少也可，沒有字數(shù)、結(jié)構(gòu)、體裁的限制，對學(xué)生唯一的要求是：觀察得要更細，發(fā)現(xiàn)得要更多。盡最大努力試著把作文課變成一次游戲、一次采訪、一次通知、一次廣告招標、一次觀察試驗這些活動，可就地取材，但需精心設(shè)計，不讓學(xué)生有負擔(dān)。如：一位老師有一次組織學(xué)生玩吹泡泡的游戲，老師說：“盆里有肥皂水，請大家拿起筆套吹泡泡，看誰吹得大，看誰吹得多?！睂W(xué)生動手動腦，氣氛活躍。良好的氛圍形成了。接著，老師引導(dǎo)：“泡泡像什么？”學(xué)生回答：“像氣球”、“像飛船”等。“要是把泡泡當(dāng)作人，可寫哪些作文題？”
《泡泡飄游記》、《泡泡旅行記》、《頑皮的小泡泡》等，每個學(xué)生筆下的小泡泡都各具個性，都活動在自己的天地里。
（一）閱讀寫作緊密結(jié)合。
教師在平時的閱讀教學(xué)中，應(yīng)不失時機地滲透習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容和基本功訓(xùn)練?？吹降湫偷恼n題，可結(jié)合滲透如何審題和立意的訓(xùn)練；遇到典型的課文，可滲透布局謀篇的指導(dǎo)；碰到典型的構(gòu)段方式，可以穿插進行仿寫訓(xùn)練。對于課文中的典型句式和各種修辭手法的句子，除了引導(dǎo)學(xué)生賞析外，還可通過各種形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步掌握。
（二）重視習(xí)作前的指導(dǎo)。
根據(jù)作文教學(xué)計劃的安排，每次作文課之前，必須重視課前指導(dǎo)，寫人物，就應(yīng)該提前要求學(xué)生留心觀察各種人物的外貌、動作、神態(tài)變化；寫景，就應(yīng)該要求學(xué)生提前有針對性地觀察自然景象；寫物，應(yīng)提前指導(dǎo)學(xué)生有意識地研究各類物品的形狀、色彩，掌握其特征總之，每次寫作之前，都應(yīng)根據(jù)習(xí)作要求，通過各種方法，讓學(xué)生搜集和積累必要的材料，這樣到了作文時，學(xué)生胸中才有積蓄可傾吐，手中才有方法可使用，口中才有詞語可表達。
習(xí)作評價對習(xí)作教學(xué)過程的實施具有很強的指導(dǎo)作用，對激勵學(xué)生的習(xí)作興趣，提高習(xí)作水平，改過習(xí)作教學(xué)方法及促進學(xué)生的發(fā)展，起著重要的作用。開放的習(xí)作評價應(yīng)能激勵為評價宗旨，評價定位于老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生、學(xué)生與自己之間，在互相交流、雙向互動的評價中，提高學(xué)生的習(xí)作能力，增進教與學(xué)的相互了解和深層次地溝通，在評價中體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
（一）評語激勵。
傳統(tǒng)評語針對性不強，缺乏個性，缺乏激勵。我主張評語要以第二人稱的口吻，強調(diào)評語的雙向互動性，強調(diào)激勵性、針對性和建議性，使學(xué)生既看到自己的進步，又知道存在什么問題，使每一次的評語猶如一次親切的交談和情感的溝通，有利于增強學(xué)生的習(xí)作興趣和信心，使學(xué)生愿意修改，知道如何改。評語的定位由老師與習(xí)作之間轉(zhuǎn)換為老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生、學(xué)生與自己之間的互動與交流，評語的形式、內(nèi)容更豐富多彩。評價更全面、更具體、更講求實效。
（二）評獎激勵。
根據(jù)學(xué)生好勝心強的特點，采用多種類型的評獎活動。設(shè)習(xí)作“興趣獎”、“個性獎”、“創(chuàng)新獎”、“進步獎”、“希望獎”、“優(yōu)秀獎”、“幻想家獎”、“故事大王獎”、“日記大王獎”等等。
評獎活動注意學(xué)生習(xí)作的過程，并且面向全體，人人參與，人人都可以獲獎，使學(xué)生在老師、同學(xué)、家長及自我肯定中激發(fā)習(xí)作的動機。
（三）成果激勵。
開放性習(xí)作評價注重形成性評價，注重學(xué)生習(xí)作過程，指導(dǎo)學(xué)生珍惜習(xí)作成果，利用成果激勵、培養(yǎng)學(xué)生的成就感，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，堅定習(xí)作信心。具體做法如下：
1、開辟班級習(xí)作園地，學(xué)生想寫就寫，想貼就貼，想評就評，使班級的習(xí)作園地不再只是少數(shù)人、少數(shù)范文的領(lǐng)地，而是學(xué)生張揚個性，展示自我，真情流露的地方。
2、鼓勵學(xué)生參與社會習(xí)作園地，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生把作品投寄到各種少兒報刊雜志上發(fā)表，讓他們充分體驗習(xí)作的成就感。
3、編輯班級文集，培養(yǎng)學(xué)生搜集編輯文集的能力，學(xué)生的優(yōu)秀作品分類收集成冊，并進行美工設(shè)計，編輯精美的文集在全班傳閱。
4、編輯個人文集。挑選個人的優(yōu)秀習(xí)作編成個人專集，在班中或是在學(xué)校里傳閱，使。
學(xué)生從小珍惜自己的勞動成果，在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力，并使學(xué)生從中體驗到成功的樂趣。
寫作能力對于形成和發(fā)展語文素養(yǎng)有著重要作用。教師們應(yīng)根據(jù)“課標”精神，努力排斥“為應(yīng)付考試而作文”的思想，以新的思路，運用具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)方法，大力提高學(xué)生的寫作能力，以求學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。
中學(xué)生自述報告篇五
本人自20__年8月份通過考試參加農(nóng)村信用合作社工作,實習(xí)期間從事過出納、記賬及貸款五級分類等工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，終于在各方面都取得了進步。然而半年的實習(xí)期讓我感到知識的匱乏,我始終沒有忘記學(xué)習(xí)。實習(xí)期間我一邊熟悉業(yè)務(wù)一邊學(xué)習(xí)知識。雖然分在離城關(guān)很遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn),然而每天與知識為伴,我感到很充實。
我于20__年10月參加全國成人高等考試被安徽教育學(xué)院中文系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)錄取。但是隨著農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展，信用社金融體制不斷發(fā)展與完善，信用社儲蓄業(yè)務(wù)及信貸業(yè)務(wù)即將聯(lián)網(wǎng)上線，有很多事情需要我們?nèi)プ?我這次兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)會增大同事們的工作量。然而同事們很支持，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)也批準了。轉(zhuǎn)眼間兩年的求學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我又回到工作崗位。兩年期間我學(xué)習(xí)自身專業(yè)的同時時刻關(guān)注國家的金融財政政策，經(jīng)常在閱覽室翻閱《中國農(nóng)村合作金融》、《農(nóng)村信貸》、《中國財經(jīng)報》等書籍。對金融知識有了更系統(tǒng)全面的了解，宏觀地把握了國家對農(nóng)村農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策，增加了為農(nóng)村金融事業(yè)拼搏奮斗的信心。
如今,我回到這片沃土,又一次看到同事們熱情洋溢的笑容,感到分外的親切。
新的一年里，我決定從以下幾個方面努力：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
為適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，要不斷加強自身修養(yǎng)。一是要利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識，認真學(xué)習(xí)聯(lián)社下發(fā)的各種文件、資料，使之能夠融會貫通，學(xué)以致用，提高業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力。在學(xué)習(xí)中，不斷地充實和提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理能力。二是要學(xué)習(xí)法律知識和各項規(guī)章制度，強化自身的法律意識，加強思想道德建設(shè)，提高職業(yè)修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀;能夠加強自身愛崗敬業(yè)意識的培養(yǎng)，進一步增強工作的責(zé)任心、事業(yè)心，以主人翁的精神熱愛本職工作，做到“干一行、愛一行、專一行”，牢固樹立“社興我興、社衰我衰”的工作意識，全身心地，投入工作;時刻把文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為衡量各項工作的標準來嚴格要求自己，力求做一名合格的信合員工。
二、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)。
一是要嚴格按照規(guī)章制度，把好信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口;二是要堅持信貸原則，做好貸前調(diào)查。我深知：信貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關(guān)信用社經(jīng)營發(fā)展大計，責(zé)任重于泰山，絲毫馬虎不得。“勿以惡小而為之”我深感自己肩上擔(dān)子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風(fēng)險;因此，我提醒自己：要增強責(zé)任心，提高工作質(zhì)量，盡心盡職做好各項工作。
三、團結(jié)奮進，共同營造良好的工作環(huán)境。
在工作中，要團結(jié)同事，與同事和睦相處，相互學(xué)習(xí)、相互促進;在生活中，互相幫助，互相關(guān)心，共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時，不斷地進行自我定位，更新觀念，與同事們搞好團結(jié)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極主動的做好其他工作，為全社經(jīng)營目標的順利完成而同心同德，盡心盡力。
四、學(xué)習(xí)無止境，實踐出真知。
熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是計算機操作、財會業(yè)務(wù)等技能才能更好的實踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。
五、增強防范意識，落實“三防一?！?。
安全保衛(wèi)方面。增強安全防范意識，值班守庫期間要嚴格按照“三防一?！钡囊?，認真落實各項防范措施，熟記防盜防搶防暴預(yù)案，熟練掌握、使用好各種防范器械，做好“三門”反鎖檢查工作。經(jīng)常檢查電路、電話是否正常，防范器械性能是否處于良好狀態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)異常情況，能當(dāng)場處理的當(dāng)場處理，不能處理的要在第一時間向上級匯報等等，要時刻保持清醒的頭腦，增強安全防范意識，并確保值班守庫二十四小時不失控，保護信用社的財產(chǎn)安全。
中學(xué)生自述報告篇六
有助于人們了解和容觀看待當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)聊天交友狀況。
a：制定計劃，確定調(diào)查對象，然后在組內(nèi)進行人員分組，分配任務(wù)。
b：收集資料，做好記錄。
c：整理資料、組內(nèi)成員集中交流。
d：分析問題、結(jié)論、建議。
約半數(shù)的中學(xué)生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。女生更在意網(wǎng)友聊天時說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì)，17%的人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對方的外貌，31%的人看重人品，其余的學(xué)生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊。”
中學(xué)生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學(xué)習(xí)方面，日常生活和人生體驗等內(nèi)容。談?wù)搶W(xué)習(xí)的人不足三成。由于是網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會“見面聊天”。處于網(wǎng)絡(luò)時代的“90后”的中學(xué)生，交友的動機也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時找網(wǎng)友聊天。一些被調(diào)查的學(xué)生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候會很關(guān)心，會讓覺得比父母還親切?！边€有的學(xué)生說，有許多話不便于父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情，會頓感輕松和寬慰。還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長時間聊天，競學(xué)會了逃課或逃晚自習(xí)、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。
認為通過交網(wǎng)友可以促進學(xué)習(xí)與成長的學(xué)生僅占6%，而且也僅有不足一成的人認為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實生活中大。
1、要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人。
2、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響。
3、不要對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理，這樣會影響學(xué)習(xí)和生活。
4、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天，想一想！你坐在網(wǎng)絡(luò)時你的父母正在做些什么。
中學(xué)生自述報告篇七
服務(wù)宗旨：著眼于生物教育教學(xué)研究，落腳于生物教學(xué)高效性。
工作目標：專題課例示范、策略理性備考、課程資源共享。
生物科組老師除了高質(zhì)量完成所任班級生物教學(xué)任務(wù)外，還必須積極、有效組織好常規(guī)教學(xué)工作，并要不斷開展教研工作的。要明確每個教師職責(zé)范圍和承擔(dān)的任務(wù)。狠抓備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考試、評講等教學(xué)環(huán)節(jié)。每位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源認真?zhèn)湔n，拓展備課內(nèi)容；要檢查、督促學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要加強課外作業(yè)布置和課外輔導(dǎo)，做到課內(nèi)不足課外補，要認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。
努力構(gòu)建生物教學(xué)研究交流和教師展現(xiàn)自我的平臺：行政領(lǐng)導(dǎo)示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好生物教學(xué)示范課等。像這些課，作為一個年輕的教師是很有必要去聽的。生物組里面要挖掘有潛力的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，努力提高學(xué)校中學(xué)生物教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)。
每位生物教師要苦練內(nèi)功、精心備課，充分利用空余時間一起開展集體研討備課，認真研討適合本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、高效教學(xué)模式，使更多的教師涌現(xiàn)出高效的、富有特色的、個性化的教學(xué)風(fēng)格，確保課堂高效，目標達成率高，達到了落實知識、訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力的目的。通過具體的教育教學(xué)任務(wù)，給青年教師壓擔(dān)子同時也給予他們充分的信任。
中學(xué)生自述報告篇八
親愛的社區(qū)同仁們：
大家上午好!我叫姚家越，是紅烈社區(qū)第七。
網(wǎng)
格的。
網(wǎng)
格員，雖然我來到紅烈社區(qū)的時間不長，但我卻已經(jīng)融入到了這個團結(jié)、溫暖的大家庭中。在這段時間里，我已經(jīng)和大家建立了深厚的感情，時常感受到社區(qū)給予極大的信任與支持。就是這種信任和支持給了我信心和力量，我知道只有勤奮工作才能不辜負大家的信任與支持。下面我將這三個月的工作向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同仁們做簡單匯報：
我擔(dān)任。
網(wǎng)
格員之后，切實履行工作職責(zé)，利用晚上居民在家的時間深入居民家中，了解家庭成員情況及服務(wù)需求。在信息采集的過程中，起初因。
為大家。
的不熟悉，遭到少部分居民的各種懷疑和刁難，甚至吃過閉門羹；但我并沒有放棄，想方設(shè)法登記居民信息，最后圓滿完成此項工作；我把采集到的信息制作成《小區(qū)。
網(wǎng)
格化信息登記表》，建立社區(qū)。
網(wǎng)
格化管理，在走訪中建立。
網(wǎng)
格服務(wù)群，經(jīng)過幾番周折，我終于在去年底把我負責(zé)的康和二期的8棟樓居民信息登記完畢，我對本。
網(wǎng)
格內(nèi)的居民情況也有了大致了解，在今后的工作中，我將進一步關(guān)注群眾的`熱點難點問題，真正深入到為民服務(wù)中去，當(dāng)好群眾服務(wù)員，對。
網(wǎng)
格內(nèi)情況做到底數(shù)清，動態(tài)心中明。
我在工作中牢固樹立“為民服務(wù)，幫弱勢群體、架。
黨
群橋梁、助政府工作”的理念，每次入戶走訪時，我對居民提出和反映的問題分類記錄，當(dāng)場能處理的就處理，需向社區(qū)上報的即時向社區(qū)匯報。我所在的。
網(wǎng)
格屬于紅烈社區(qū)安置區(qū)，由于都是拆遷戶自選，人口居住比較復(fù)雜。在入戶走訪過程中，碰到租戶和孤寡老人，我都一一做了備注，登記了他們的租期，以便到時候?qū)?，我還經(jīng)常去看望陪伴老人，關(guān)心他們的生活；及時了解小區(qū)內(nèi)居民的需求，為他們排憂解難。在工作中注意自己的言行和待人方式，在居民中樹立良好的形象，盡量拉近和居民的距離，力爭給居民一種親切感。
及時向居民承諾：“正在辦理，馬上兌現(xiàn)。”事后看到居民們肯定和滿意的笑容，更加增強了我對這份工作的信心和力量。
xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，首先非常感謝榕珍給了我平臺和這次展示自己的機會。我是xxx，現(xiàn)任xxx一職，我競聘的崗位是生產(chǎn)管理部副經(jīng)理，希望得到大家的支持。下面請允許我做競聘自我陳述。
自20xx年我參加工作起，我就與xx結(jié)緣，在過去的4年里，我在公司先后擔(dān)任了xx管理員、xx管理員、xx工藝員、xx主任等職務(wù)，對整體生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)都有較為深入的了解和掌握?？偨Y(jié)過去四年，我成為公司里任職崗位最多的人員，不是我對工作挑三揀四，相反是我更忠誠于公司，更服從于公司，每一次的調(diào)動既是公司當(dāng)時發(fā)展的'選擇也是我為今天所做的準備。今天我之所以信心百倍的在這里做陳述，也源于過去的四年我在公司的收獲和成績，它們都成為了我的優(yōu)勢：
1，熟悉公司各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，了解和掌握了部分行業(yè)極為保密的專業(yè)技術(shù)，有較強的技術(shù)功底。
2，四年間我任職了不同崗位，在各個崗位從不同角度處理問題使我有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力及人際交往能力。
3，對生產(chǎn)工序的熟悉使得我對產(chǎn)品制成過程都產(chǎn)生了較強的敏感性和前瞻性，這對于栽培種植行業(yè)無疑是十分關(guān)鍵的。
4，歷經(jīng)四年的不斷調(diào)整、崗位調(diào)動磨練了我強大的心智和較強的包容能力，使得我在職業(yè)道路上更為堅韌。
雖然我在公司任職過的崗位較多，存在一定優(yōu)勢，但我也知道相對于成熟的管理人員我還有較大的差距。讓我感到慶幸和自豪的是，我是gs“土生土長”的管理人員，我對gs更為了解、更為忠誠、更加愛惜也更愿意付出。
期望值是公司與員工雙贏的保障。
假如我有幸競選上生產(chǎn)管理部副經(jīng)理職位，我將從以下幾個方面展開自己的工作：
第一，主動掌握生年度生產(chǎn)指標、目前產(chǎn)進度、生產(chǎn)控制狀態(tài)并積極配合生產(chǎn)管理部經(jīng)理的工作。有了清晰的目標和我們實際的現(xiàn)狀，我們才有前進的方向，目標就是引導(dǎo)生產(chǎn)這艘巨艦前行的燈塔。作為生產(chǎn)管理部的負責(zé)人，我比任何人都需要對年度指標有更清晰的認識和掌握。
第二，配合財務(wù)逐步展開成本核算和控制相關(guān)工作。財務(wù)核算對生產(chǎn)行為有絕對的指導(dǎo)作用，我也注意到前期工作中的各項指標在核算時受條件制約還不夠精確、精細，借此契機我愿意帶領(lǐng)本部門密切配合財務(wù)等相關(guān)部門開展成本核算和控制工作。
第三，不斷促進、激發(fā)生產(chǎn)管理部技術(shù)人員、管理人員職業(yè)能力，特別是提升技術(shù)實力。面對市場日趨激烈的競爭，我作為生產(chǎn)管理人員，必須要保證我們的產(chǎn)品能在競爭中取得優(yōu)勢。控制、降低成本、提升產(chǎn)能可以讓價格優(yōu)勢大一點，但是提升技術(shù)實力既可取得質(zhì)量優(yōu)勢無形中也取得了定價權(quán)，即使付出代價也值得一試。因此，我決心從提高管理人員職業(yè)水平、提升技術(shù)實力、控制成本等方面著手為公司實現(xiàn)年度經(jīng)營目標做好鋪墊。
第四，繼續(xù)延續(xù)現(xiàn)有全員考核制度，并同時請公司辦參與，共同建設(shè)員工隊伍，重塑gs工人團隊形象。我有一個這樣的愿望，在生產(chǎn)管理部建立較為公平、公正、合理的薪酬機制和考核機制、逐步規(guī)范管理將gs的工人隊伍建設(shè)為一支以公司大局為重具有持續(xù)戰(zhàn)斗力的團隊。
最后，我想用一句話總結(jié)我的觀點：士不可以不弘毅，任重而道遠。再次謝謝大家。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報告篇十
我校是一所初級中學(xué)，有著40年的發(fā)展歷史，學(xué)校的前身是九年一貫制學(xué)校，2005年中小學(xué)分離成為獨立初級中學(xué)。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，曾獲“黔南州勤工儉學(xué)先進集體”，“黔南州綠色學(xué)校”、“黔南州德育先進集體”、“黔南州先進班集體”、縣級各種先進學(xué)校等二十多項光榮稱號。2006年以來，中考總成績連續(xù)名列全縣第三、同類校第一。本學(xué)年度，開設(shè)13個教學(xué)班，共有學(xué)生564人；在崗教師40人，本科以上學(xué)歷30人，?？茖W(xué)歷10人；現(xiàn)有中高級職稱17人，學(xué)歷達標，師資結(jié)構(gòu)合理。多年來，學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作。以“德育為首，教學(xué)為中”；以“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)做真人”為培養(yǎng)目標；以“一年打基礎(chǔ)，三年促發(fā)展，五年跨兩步”為學(xué)校的第二個五年發(fā)展規(guī)劃。全校師生在學(xué)校統(tǒng)一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實到學(xué)校工作的各個方面，有效地促進了學(xué)生素質(zhì)的提高，推動了學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。
校園占地面積28000平方米（42畝），校舍建筑面積4883平方米，綠地面積18200平方米，綠地率65%?，F(xiàn)有各類樹種100多種，計40000多株。有不同種類的數(shù)球100多個（冠徑1米以上），樟樹60多株（干徑15厘米以上，高6米以上），桂花樹5株（其中2株冠徑5米以上），雪松5株（干徑15厘米以上，高6米以上），橙子樹2株（干徑25厘米以上，高4米以上），梧桐樹2株（干徑30厘米以上，高10余米），楓樹4株（干徑40厘米以上，高15米以上），桉樹2株（干徑40厘米，高15米，樹齡40余年），古椿樹1株（干徑80厘米以上，高20米左右，樹齡100余年）。教學(xué)樓前踏柏樹、龍爪槐、紫薇、紫荊等多種花木，橫豎成行，競相爭秀；草坪里點綴著各種樹球、紅楓、羅漢松、大葉黃楊、海藻、老人葵等樹木，五顏六色，錯落有至。600多米的圍墻全部被樹木遮擋，達到了有墻但不見墻的視覺效果。
在加強綠化工作的同時，我校修建了人文景點，美化、育人環(huán)境。林間小道婉轉(zhuǎn)徘徊，小道上鵝卵石構(gòu)成的各種文化圖形寓意深刻，使人從中受到啟發(fā)；“3”形長廊與“︵”形長廊對稱有別，廊下兩邊座凳相互成排，與讀書桌相連，是師生交流學(xué)習(xí)的理想場所；“石書”、花木圖案座椅等也充分發(fā)揮著自然條件的育人優(yōu)勢，同時增添了幾分活力與靈氣。
學(xué)校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，加強對綠化和環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，成員包括各處室負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組定期會商綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計劃中，認真實施，近幾年來，學(xué)?；ㄙM大量人力、物力、財力加強綠化工作。2002年投資了50000余元購買各種花木美化校園環(huán)境，綠化初具成效。2007年進一步加大投入，完善各種設(shè)施建設(shè)，人文景點點綴得當(dāng)，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，運動區(qū)規(guī)劃合理，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
學(xué)校通過召開教職工和學(xué)生大會、校園廣播、板報等多種渠道，大力宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和必要性，宣傳環(huán)境教育和環(huán)境保護的意義，使全體師生員工明確，創(chuàng)建綠色學(xué)校是提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識的要求，是普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德知識、培養(yǎng)良好的環(huán)保行為的重要途徑，是促進中學(xué)生健康成長的有力舉措。
通過宣傳發(fā)動，全體師生員工統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了創(chuàng)建目標，即：學(xué)校要建立環(huán)境教育機制，學(xué)生要切實掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)保的知識，師生要具有較高的環(huán)境意識和較好的環(huán)保行為，積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，校園環(huán)境達到凈化、綠化、香化、美化。
學(xué)校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織學(xué)生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進行植樹活動外，還要組織干部、黨員、教工團員進行植樹，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責(zé)管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。學(xué)校有除蟲噴霧機、割草機、樹木修剪機等多種設(shè)備等工具，并落實有關(guān)人員管理和維修。
詳細健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的切實保障。為此學(xué)校制定了《入校須知》、《校園管理制度》、《校園管理“十不準”》、《花草樹木管理規(guī)定》等。工作中以清潔衛(wèi)生為突破口，強化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅持每天兩小掃、每周一大掃，實施24小時保潔制，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，全校師生員工環(huán)保意識和行為水平得到迅速提高，能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，消除了學(xué)生在公共場所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會顯示出生命力，才會達到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)校開展了“我是學(xué)校的小主人”、“學(xué)校是我家”和“保護環(huán)境，人人有責(zé)”等征文和演講活動，同時開展了植樹、張貼標語、舉行講座等活動。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。
我校占地面積相對較大，人均綠化面積高達18余平方米，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局合理。教室、辦公室以及各實驗室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，四季花開，綠樹常青。
學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生保潔制度，垃圾實行袋裝或桶裝化管理，教學(xué)樓、辦公樓和實驗室設(shè)有廢棄物回收裝置。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，更是高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想，樹立“和諧、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“教者、教人求真，學(xué)者、學(xué)做真人”的校訓(xùn)；“敬業(yè)、善教、愛生、愛校”的教風(fēng)；“樂學(xué)、會學(xué)、互助、共進”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成一個和諧愉快的工作環(huán)境。人格上相互尊重，工作上相互關(guān)心，工作熱情很高。
創(chuàng)建工作無止境。我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走向更高層次，不斷邁上新的臺階。
中學(xué)生自述報告篇十一
給為居民代表：
大家好！
我是內(nèi)務(wù)社區(qū)的一名社區(qū)工作者，現(xiàn)在主管。
網(wǎng)
格工作，我來到。
咱們。
社區(qū)有一年多的時間了，在這里也感謝各位居民對我一年來的支持。
下面我簡單介紹一下我的工作情況，我是。
2011。
年6月開始從事社區(qū)。
網(wǎng)
格工作的，7月正式被到。
咱們。
內(nèi)務(wù)社區(qū)，一個非常優(yōu)秀的社區(qū)！我非常榮幸！來到社區(qū)。
網(wǎng)
格工作。那么接下來的工作比較多，從接手這項工作以后到現(xiàn)在經(jīng)歷了文明城區(qū)的幾次檢查、區(qū)人大換屆選舉的工作。包括跟大家一起巡邏執(zhí)勤、文明城區(qū)相關(guān)檔案。
整理。
人大換屆的入戶工作等。詳細說一下。
網(wǎng)
格工作。說到。
網(wǎng)
格從我接手到現(xiàn)在一共處理了10多宗民調(diào)案件，
咱們。
社區(qū)10號劉x和王x經(jīng)多次調(diào)解直到雙方滿意。接下來的時間里也是陸陸續(xù)續(xù)有一些調(diào)解的案件由我親自處理，包括向雙方當(dāng)事人了解情況、分析案情、學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)、利用。
咱們。
的司法調(diào)解室、還有。
咱們。
社區(qū)律師等等吧。處理的好不好不敢說，應(yīng)該說處理得還是比較得當(dāng)，沒有造成矛盾升級。算是在學(xué)習(xí)中成長吧！相信自己會做得更好！
年我將繼續(xù)保持工作熱情，熱忱為社區(qū)居民服好務(wù)。
做如下工作展望：
一、嚴于律已，自覺加強。
黨
性鍛煉，
黨
性修養(yǎng)和政治。
思想。
覺悟進一步提高，時刻以一個。
黨
員的標準來要求自己。工作以來，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐，在。
思想。
上積極構(gòu)建抵御自由主義、拜金主義、作風(fēng)散漫等一切腐朽。
思想。
侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛。
中國。
共產(chǎn)。
黨
熱愛社會主義。認真貫徹執(zhí)行。
黨
的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。更加重視加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各類文件理論，爭取在明年把社工師資格考試通過。在工作中，堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。
1、認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要。
思想。
深刻領(lǐng)解“三個代表”重要。
思想。
的科學(xué)內(nèi)涵，增強自己實踐“三個代表”重要。
思想。
的自覺性和堅定性；認真學(xué)習(xí)。
黨
的各項報告及全會。
精神。
自覺堅持以。
黨
的理論。
精神。
為指導(dǎo)，積極做好自己的本職工作。
2、認真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，重出納工作。
總結(jié)。
點學(xué)習(xí)社工師相關(guān)知識、公文。
寫作。
公文處理計算機知識等。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，及時發(fā)現(xiàn)自己在社區(qū)工作知識公文。
寫作。
及公文處理、計算機知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
3、認真學(xué)習(xí)法律知識，結(jié)合自己工作實際特點，利用閑余時間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《社區(qū)管理制度及相關(guān)法律聲明》以及各種相關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)，進一步增強法制意識和法制觀念。
三、努力工作，按時完成工作任務(wù)始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記服務(wù)站各項制度，全心全意為為居民服務(wù)，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中：
工作經(jīng)驗，及時向。
領(lǐng)導(dǎo)。
匯報，讓。
領(lǐng)導(dǎo)。
盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。
（2）。
領(lǐng)導(dǎo)。
交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時間，按時、按量、高質(zhì)的完成任務(wù)。
工作。回顧半年來的工作，我在。
思想。
上、生活上、工作上取得了很大的進步，但我也認識到自活動。
總結(jié)。
己的不足之處，理論知識水平還不夠，政策領(lǐng)悟能力還不強，理論聯(lián)系實際的協(xié)動性還不夠。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自己置于社區(qū)兩委和居民的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的社區(qū)專職工作者，為構(gòu)建和諧城區(qū)作。
出自。
己應(yīng)有的貢獻！
xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報告篇十二
尊敬的，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、各位同事：
競聘上崗是我公司改革的重要措施?？梢圆粩嗟丶ぐl(fā)各位同事的工作熱情和積極性，體現(xiàn)了我公司在用人方面公平、公正的原則，充分體現(xiàn)我公司：責(zé)任、價值、凝聚、超越的核心理念。
本人現(xiàn)年26歲，畢業(yè)于榆林學(xué)院，大學(xué)?？莆幕?0xx.3月份參加工作，先后從事過房地產(chǎn)信息員，在府谷華順鎂業(yè)從事過質(zhì)檢員。20xx.9應(yīng)聘到本單位，去外地實習(xí)了三個多月，10年3月正式進入公司參加一期的工程建設(shè)，先在乙炔分廠發(fā)生崗位工作學(xué)習(xí)過，最后因為工作的需要，現(xiàn)在擔(dān)任乙炔分廠電石儲運一班的班長。在近幾年的工作和學(xué)習(xí)中，隨著工作崗位和工作環(huán)境的不斷變換，我開闊了眼界，綜合工作能力得到了很大提高，積累了相對豐富的工作經(jīng)驗。所有這些都有利于我盡快進入工作角色，大家都知道，生產(chǎn)調(diào)度是一個綜合職能部門，工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，任務(wù)艱巨。肩負著樹立單位形象，促進單位整體工作等方面的重要責(zé)任。我之所以競聘生產(chǎn)調(diào)度這個崗位，首先是對生產(chǎn)調(diào)度崗位的熱愛，希望在今后的工作中，能為公司的發(fā)展做出比較大的貢獻；其次，為自己找到一個充分發(fā)揮特長、施展才能的舞臺。
古人說："不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。"我將以這句話自勉。如果組織需要我在原崗位繼續(xù)工作，我會服從分配，將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，在自己的崗位上，用信仰詮釋追求的快樂，用責(zé)任演譯拼搏的人生。
此致
敬禮
自述人：白明靜。
20xx.7.9。
中學(xué)生自述報告篇十三
各位群眾代表：
大家好！我是xxx。
網(wǎng)
格x的。
網(wǎng)
格員，我叫xxx。時間如行云流水，轉(zhuǎn)眼間走上。
網(wǎng)
格員這個工作崗位已有了，對于我來說。
網(wǎng)
格員是一個全新的工作環(huán)境，工作的要求也都與之前經(jīng)歷的工作有很大的不同，經(jīng)過這段時間的工作學(xué)習(xí)，在村兩委班子。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同事的幫助下，我既提升了自己處理業(yè)務(wù)的能力，也明確了一名。
網(wǎng)
格員應(yīng)有的職責(zé)，更加增強了工作意識。同時，我一直相信只要用心認真的去對待生工作、對待生活，無論是在什么地方，什么工作崗位，我們都能做的很好。
網(wǎng)
格員的工作，從村組總體情況到每家每戶，從房屋信息到人口信息、從電線桿到下水道等等，我們心里都要逐漸有一本賬，對所在。
網(wǎng)
格的所有信息都要了解，所以有時候會覺得好復(fù)雜，但是經(jīng)過一段時間我不但不覺得復(fù)雜，反而很有成就感，完成工作的同時鍛煉了自己。
網(wǎng)
格員的工作面對的是最基層的人民群眾，這讓我樹立起為群眾服務(wù)意識的同時學(xué)習(xí)到了為群眾服務(wù)的本領(lǐng)，常常與群眾溝通，每天與群眾聯(lián)系，了解他們的`情況、想法、困難，為以后更加勝任。
網(wǎng)
格員的工作奠定堅實的群眾基礎(chǔ)。
作為一名。
網(wǎng)
格員，想要完全了解整個。
網(wǎng)
格里的信息，首先要有歸屬感，將所在。
網(wǎng)
格看成自己的家，用心面對每個人、每件事。其次要了解自己的工作職責(zé)和要求。第三，要有社會責(zé)任感和使命感，多學(xué)習(xí)，多努力的提高自己的工作能力。第四，要主動和所在。
網(wǎng)
格的居民多交流，了解他們的困難與需求，盡自己的能力去幫助他們，一分耕耘一份收獲，只要我們真心付出，就一定能得到社區(qū)居民的認可。
作為一名。
網(wǎng)
格員，最基礎(chǔ)也是最艱難的一項工作就是采集信息。首先，在個人信息泄露嚴重、各種騙術(shù)讓人防不勝防的今天，居民們的自我保護意識增強，這對于居民們來說無疑是好的，但是在某種程度上卻增加了我們工作的難度，每當(dāng)我們?nèi)ト霊舻臅r候，總有住戶不會開門，有的就算開門也不會配合我們工作，有的甚至出口傷人。其次，由于我們的工作時間與大多數(shù)人的工作時間是一樣的，所以在我們上班的時候他們也在上班，我們采集信息的時候效率就會很低，僅從這兩個方面，讓我感覺到要做好這份工作，沒有想象中的那么簡單。但是這樣也沒有讓我們退縮，反而讓我們?nèi)ニ伎几嗟霓k法完成我們的工作，讓我們在經(jīng)歷困難和挫折中不斷成長。
我深刻的認識到，做好一名優(yōu)秀的。
網(wǎng)
格員，僅僅依靠平時的工作是完全不夠的，在以后的工作中，必須要將工作和自己的日常生活聯(lián)系起來，從居民的角度出發(fā)去體會日常的工作，在工作期間以及工作結(jié)束后經(jīng)常反思，爭取在以后的工作中做的越來越好。謝謝大家！
xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生自述報告篇十四
隨著社會的不斷進步，越來越多的人接觸和使用這份報告。該報告具有事后撰寫的特點。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有向上的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢崒嵲谠诘钠椒踩?。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
尊敬的老師：
您好！
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認真負責(zé)，團結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認真自覺，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國。
謝謝！
尊敬的老師：
您好!我叫xx，今年xx，是來自xx省xx高級中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。
貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。
我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。
我來自xx高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學(xué)競賽，獲得了市三等獎。當(dāng)時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到生物的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習(xí)題。工夫不負有心人，我以xx市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。那個時候?qū)W校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下?？冢籂幨∫?，保省二，現(xiàn)在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結(jié)果，我沒有把夢想帶入現(xiàn)實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當(dāng)時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：這個努力的過程是一筆不小的人生財富?，F(xiàn)在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個時候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評選為三好學(xué)生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了第一名的.錦旗。我對文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句寶玉，你-------都忍不住替她接一句寶玉，你好狠心。然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的材，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運用自己知識儲備的人才。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能英雄有用武之地吧。期待您的認可!
謝謝！
在過去的一年里，無論是從政治修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究還是文體活動方面皆取得了豐碩的成果。主要從以上四個方面進行陳述。
本人熱愛祖國，遵紀守法，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。有良好的道德品質(zhì)和文明行為，能積極參加學(xué)校組織的活動，關(guān)心集體并能在同學(xué)中起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有刻苦鉆研的精神和獨立思考解決問題的能力，課程考試成績優(yōu)良。
本人堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，擁護黨的基本路線，貫徹黨的大政方針。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強。在平時的學(xué)習(xí)科研工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。
我深知，在研究生的第一年里學(xué)好理論知識是以后科學(xué)研究的基礎(chǔ)，為此我在研究生第一年中，認真學(xué)習(xí)所選課程，不管是枯燥乏味的數(shù)值分析還是令人費解的計算機控制技術(shù)基礎(chǔ)，我都能耐得住性子，課前認真預(yù)習(xí)，課間認真聽講，做好筆記，課后注意加強練習(xí)，期末考試取得了優(yōu)良的成績，平均成績達到了良以上。
除了所學(xué)課程的學(xué)習(xí)，本人還結(jié)合本研究方向，借閱一些關(guān)于鋰離子電池以及電動汽車儲能裝置管理系統(tǒng)方面的書籍，仔細閱讀，對感興趣的點注意記錄。同時，本人經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這對本人人格的培養(yǎng)大有裨益。
在過去的一年里我主要是根據(jù)導(dǎo)師的指點從事鋰離子電池?zé)崃W(xué)方面的科學(xué)研究。本人能夠做到理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，為將鋰離子電池的理論知識更好地運用到汽車制造中去做出自己應(yīng)有的貢獻。為了達到我的預(yù)期目標，我制定了詳細的科研計劃，皆達到了很好的效果。
首先，上半學(xué)期是鞏固我本科階段所學(xué)知識、豐富更多專業(yè)領(lǐng)域認識的階段，因此對整個研究生的研究學(xué)習(xí)至關(guān)重要，不能有半點松懈，學(xué)好一年級的所有課程是研究生階段最基本的任務(wù)。優(yōu)秀學(xué)生申請陳述其次，一年級的時候還必須接觸到更多的前沿知識，這對接下來一年半的研究也是至關(guān)重要，所以，第一年在學(xué)好課程的同時必須盡快進入到導(dǎo)師的研究組，接觸導(dǎo)師研究的前沿專業(yè)領(lǐng)域，盡量做到對導(dǎo)師的研究理論有所了解，同時也要進行實踐，參與到導(dǎo)師課題組的工作，如果條件允許，就盡努力完成一篇有水平的論文，這樣可以大大減輕后面的研究壓力。如果這些能夠很好的完成，將為接下來一年半的研究工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
這樣就在導(dǎo)師的指點下，開始接觸鋰離子電池?zé)崃ρ芯?，由于該研究剛剛起步，國?nèi)外研究相對較少，論文不過百篇，這就對我提出了較高的要求，那就敢為人先，勇于探索。在導(dǎo)師的幫助下，我打起了自己的試驗臺架，并進行了初步測試，由于經(jīng)驗不足曾經(jīng)遇到過不少棘手的問題，但是經(jīng)過不懈的改進，還是取得了很好的成績。在過去的一年里，我在核心期刊發(fā)表論文一篇。
本人注意加強體育鍛煉，根據(jù)本人身體需要進行自我選擇，進行有規(guī)律的體育鍛煉，以發(fā)展身體，增進健康，增強體質(zhì)，調(diào)節(jié)精神，豐富文化生活和支配余暇時間。如果天氣允許的話，每天繞同濟大學(xué)慢跑一圈，平時還會跟同學(xué)一塊打羽毛球、乒乓球等運動，具備較好的身體素質(zhì)。
本人愛好中國傳統(tǒng)民族樂器，如嗩吶、葫蘆絲等，參加上海交通大學(xué)笛藝社南區(qū)分社，經(jīng)常為樂器初學(xué)者做技術(shù)指導(dǎo)。同時，經(jīng)常參加笛藝社舉辦的演出，感覺這對于本人是一種很好的鍛煉提升，在演出的過程中，即為同學(xué)提供了很好的節(jié)目，服務(wù)同學(xué)，又能提升個人的價值。
除此之外，在過去的一年里，本人積極參加社會志愿活動，做服務(wù)群眾的志愿者，在志愿活動過程中，不僅認識到很多志同道合的朋友，還增強了個人的交際能力，同時對于個人的社會價值也有大幅度的提升。
敬愛的老師：
您好！
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良.
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽.我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事.作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎.主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ).但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠.當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空.在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
謝謝！
作為一個合格的中學(xué)生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責(zé)任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動和社區(qū)活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設(shè)施，關(guān)心社會和他人，樂于助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有積極心；我自我約束，遵紀守法，沒有違規(guī)違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品，不去未成年人不能進入的場所。
在勞動與技能方面，我有良好的勞動態(tài)度和技能水平，表現(xiàn)在積極參加勞動，認真學(xué)習(xí)勞技課程，具有一定的勞動能力和信息技術(shù)能力，實驗操作考查合格。在實踐和探究上，我積極參與社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂于服務(wù)社會，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨特見解，積極參加綜合性學(xué)習(xí)，愛好科技，具有科技特長。在交流與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通分享：與同學(xué)友好相處，無嚴重有意傷害、歧視同學(xué)行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。
在運動與健康上，我具有良好的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康標準測試達到合格，具有體育愛好和特長；積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態(tài)度和習(xí)慣，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發(fā)，沒有不良嗜好。在審美與藝術(shù)方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網(wǎng)，不傳播不良信息，積極參加藝術(shù)活動，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂、美術(shù)課態(tài)度認真，成績合格。
中學(xué)生自述報告篇十五
區(qū)主任與各位同志的熱心幫助，對社區(qū)工作有了較全面細致的認識，工作能力得到很大的提高。我們的工作雖然繁瑣，但通過努力得到居民們的認可，為打造和諧社區(qū)作出一份貢獻，讓我非常有成就感。
作為社區(qū)。
網(wǎng)
格的.
網(wǎng)
格助理員，我嚴格遵守社區(qū)。
網(wǎng)
格管理規(guī)章制度，努力做好日常巡查、信息采集、居民接待等助理員工作，積極與格長、副格長交流工作經(jīng)驗，討論。
網(wǎng)
格化管理的難點與重點。
格化管理、組團式服務(wù)”工作契機，就社區(qū)各類矛盾糾紛如何有效得以解決積極開展。
網(wǎng)
格調(diào)解工作，讓糾紛矛盾化解于社區(qū)。
方便，最大程度的避免了交通擁堵。
再如9月13日,我與社區(qū)同志們、其他。
網(wǎng)
格助理員一起在小區(qū)清除雜草，種植觀賞植物，打造更加宜居幸福的社區(qū)。
中學(xué)生自述報告篇十六
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)還有同事給了我這次競聘的機會，我是客服三部的___，主要負責(zé)銷售三部的訂單跟單等各項工作，今天我本著鍛煉自己，為金山鑫泰及客戶服務(wù)的宗旨站到這里，競聘客服組長一職。
第一，心態(tài)：良好的心態(tài)是我們快樂工作和生活的重要因素之一，我在客服工作中能夠以積極樂觀的心態(tài)處理問題，不會對困難有太多的抱怨，因為我覺得工作本身就是解決問題。
第二，愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)：能夠做到做一行愛一行，金山的我踏入社會正式進的第一個企業(yè)，所以我很珍惜，在平時工作中絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦，能夠認真負責(zé)的對待每一項工作，在解決問題的過程中鍛煉自己，提升自己。第三，肯干勤學(xué)，適應(yīng)性強：學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力代表未來，我始終能夠保持謙虛的心態(tài)，通過學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來是自己不斷進步。我進入金山一個多月，能認知公司的企業(yè)文化，熟悉工作環(huán)境，與各部門同事相處和諧。
第四，善于團結(jié)同事，服務(wù)意識強：無論是我們本部門還是其他部門，都能做到對內(nèi)對外一樣團結(jié)，只要有用的到我的地方，又在我能力范圍之內(nèi)，我義不容辭，對領(lǐng)導(dǎo)或銷售交予我的任務(wù)，我也從不怠慢。
我的任職目標及以后的工作思路。
1、管理好自己，要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做的最好，是團隊的榜樣，把自己優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中，影響到每一位團隊中的成員，用真誠去打動每一位成員加強自身專業(yè)能力，在業(yè)務(wù)知識方面多學(xué)習(xí)，能指導(dǎo)組員工作。
特別是與銷售部和生產(chǎn)計劃部的溝通，要隨時了解同事工作中的問題、思想動態(tài)等等。
3、在小組中建立好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，結(jié)合公司的文化把自己的工作技能運用到實際工作中，傳授給團隊中的每一個成員，在團隊中培養(yǎng)良好嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
4、帶領(lǐng)小組成員完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，充分發(fā)揮小組每一個成員的能力;比如說a善于跟客戶溝通，b對財務(wù)對賬這方面比較了解，c做事比較認真仔細，很貼心，d從一開始就很珍惜這份工作，對工作很負責(zé)，還有剛加入的e進來的比我們早，之前是后序車間文員，有很多方面都比我們清楚，他們的這些優(yōu)點我們都應(yīng)該合理的用在工作中。
5、定期召開答疑小會，在我們客服內(nèi)部，規(guī)定每隔一個時間段答疑一次，將每個人在工作中遇到的問題提出并討論解決，實在不能解決的匯報上級，這樣既可以相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，還可以增進我們之間的感情，對工作也是百利而無一害的事情。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，在我的競聘演說結(jié)束時，我還想說的是，我也許還不成熟，也許還有這樣那樣的欠缺，我會努力努力再努力，不斷完善自我，追求自我，超越自我，做一個全面發(fā)展的人。西方一位哲學(xué)家說過：給他一個支點，他會把地球撬起來。我要說的是：給我這個職位，我一定會做得更精彩!
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