播音員主持人工作制度大全（19篇）

在忙碌的工作生活中，總結可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。注意語言的準確性和簡潔性，用恰當?shù)脑~語表達自己的觀點和心得。閱讀總結范文時，要注意借鑒其表達方式和寫作技巧。

播音員主持人工作制度篇一

能言善辯、出口成章是主持人必須具備的職能素養(yǎng)。那么，如何才能做到這一點呢?不妨從以下五個方面進行訓練：

1.觀察敏銳。雖然主持人語言具有鮮明的“臨場性”，但伶牙俐齒、滔滔不絕的人，未必能當好主持人。主持人要有一雙敏銳的眼睛，在面對各種復雜的情況時，能隨時準確地觀察并迅速作出判斷，這樣才能掌握主動權。

2.記憶準確。主持人的腦子應當貯存與所主持活動有關的大量信息，要將一些資料、數(shù)字、典故、趣事等記得毫無差錯，并在需要時能脫口而出。這樣聽眾會覺得你是一個稱職的主持人，是一個值得信賴的“向?qū)А薄?/p>

3.反應靈敏。快速地思考，準確地進行綜合與判斷，巧妙地根據(jù)所在場合的群眾情緒、氣氛和實發(fā)的新情況調(diào)整語言，并作出處理，這一切對主持人來說至關重要。因此，要在實際訓練中，培養(yǎng)自己及時控場、當場應答觀眾提問、隨時用幾句話緩解因某種失誤而造成僵局的應變能力。

4.表達明快。主持人說話要輕松灑脫、簡潔明快，有時可帶點風趣與幽默，或做一點形象生動的描述，這樣輕松暢達明晰的表達，方能統(tǒng)攝全場。冗詞贅語、故弄玄虛是主持人主持語言的大忌，噦唆嘮叨、喧賓奪主，只會令人反感。

5.姿態(tài)得體。對主持人來說，微笑是最好的非語言信號，是影響聽眾心理與情緒的主要因素。笑要真誠、樸實，不可做作。如果一登臺就流露出得意的微笑，甚至炫耀自己，就容易使臺下的觀眾反感。

相對于其他行業(yè)的口才，主持人的口才標準主要包括以下幾個方面：

1.工于開場。良好的開場白是主持一場節(jié)目的關鍵，可以確定基調(diào)、營造氣氛、表明主旨、溝通感情，使全場人人情緒高漲起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動的順利開展。

2.隨機應變。一個成功主持人最大的特點就是遇驚不亂、隨機應變;能左右逢源、靈巧變通;能快捷思考、準確判斷，巧妙地調(diào)整表達方式。

3.連接巧妙。主持一場晚會或活動，一般都要在其間進行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持的內(nèi)容順暢地進行下去，使整個活動連接成一個有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分準備，了解并熟悉主持的內(nèi)容，有序掌控節(jié)目的進行。

4.自然親切。主持人是活動的指揮者和組織者，是聯(lián)系說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，其與受眾的關系不是領導和下級，不是長輩和晚輩，也不是教師和學生，而是知心朋友。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來主持節(jié)目，不但要口語化、大眾化，而且要生活化，要像“拉家?！币粯优c觀眾親切交談。

5.富有個性。不同的活動要采用不同的主持語言形式和風格，這一般由活動內(nèi)容的個性來決定。主持慶典、儀式等較嚴肅的內(nèi)容，語言要平穩(wěn);主持體育方面的內(nèi)容要激越、鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現(xiàn)場解說要更快;主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可帶幾分稚嫩;主會日常生活方面的內(nèi)容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。

6.收放自如。結尾時，主持的任務雖然就要結束，但仍要講究主持技巧，切忌草率急躁、匆匆收場，要收放自如、巧于終結、再展高潮。

播音員主持人工作制度篇二

1、每天必須積極按時播音，播音員必須前一天下午來廣播站取稿、練稿并且播音當天提前一節(jié)課來廣播站練稿，主持人下午至少提前一個小時來廣播站練稿、選歌，以保質(zhì)保量完成播音任務。

2、播音員在播音期間有不認識的字，必須查字典，出現(xiàn)卡殼，錯字等播音事故按《廣播站獎罰條例》處罰。3、播音員播音期間，要做到：吐字清晰、顆粒飽滿、字正腔圓。主持人要把握好節(jié)目的內(nèi)容，盡量做到脫稿，普通話要標準，口語化強，平時多練繞口令。

4、播音期間須將手機調(diào)至關機或者靜音，嚴禁有接打電話，收發(fā)短信等行為。

5、如不能按播音安排按時播音者需提前一天向站長或部長請假。

6、播音員主持人每月進行一次專業(yè)考核，平時要加強練習，不斷進步。

7、適時對自己的播音提出建設性的改進意見，并予以實施。

8、每周末例會對自己上周的`播音或主持節(jié)目情況進行歸納、總結。

9、午間節(jié)目一律不許播放流行歌曲，可按電腦桌面上的內(nèi)容選擇播放輕音樂或校園歌曲等。

10、所有新聞稿件都必須經(jīng)審查后，方可播出，不能私自添加內(nèi)容，否則追究責任！

11、所有新聞稿件播完后都必須放回規(guī)定的柜子中！

12、每次播完音，必須關掉強制音頻。

13、因操作設備失誤而導致播音失敗者，停播兩周并追究其責任。

14、對于電腦桌面上調(diào)好的播音程序，一律不許私自改動！否則追究責任。

15、除播音期間外，其余時間一律不許私自播音，否則追究責任。

16、遵守廣播站的其他各項規(guī)章制度。

播音員主持人工作制度篇三

1、朗讀朗誦。

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!

2、對著鏡子訓練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好。

3、自我錄音攝像。

如果條件允許，建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復觀摩，反復研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。

4、嘗試躺下來朗讀。

如果你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動聽了，更有穿透力了，更有磁性了!

5、速讀訓練。

這種訓練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。

6、即興朗讀。

平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。

學會傾聽的技巧。

一、用心傾聽。

跟別人交流時，不要心不在焉，提高自己的注意力，聽明白別人說的話。

二、積極思考。

聽了后要思考，要去想一想，別人為什么要這么說，他這么說的原因是什么，他想要表達的意思是什么等等，一開始時可能你想不到，但只要你記在心里，過一段時間后，慢慢就會明白別人的言外之意了，然后再去心去體會，去總結，如果下次碰到這樣的情況，別人大概是在表達什么意思的，逐漸的，你的傾聽言外之意的能力，就會越來越強。

三、多跟有思想的人去交流。

有思想的人，說的話往往會有很多讓你回味的地方，從這些回味的地方，你可以去領會其中的意思，同時也可以學習如果把自己的想法很巧妙的表達出來。

播音員主持人工作制度篇四

尊敬的各位評老師、各位觀眾：

你們好！

一個自信的性格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我，來自xxxx，我畢業(yè)于xxxx表演專業(yè)。我是一個非常樂觀的x孩，最的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更的動力，爭取更的.成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向家學習、提高自我的機會。電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。謝謝評老師，謝謝家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！

播音員主持人工作制度篇五

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的`字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。

要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。

練聲法。

練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。

方法：第一步，練氣。首先要學會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。

描述法。

其要求是，抓住某件事物的特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句，那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實、生動。

播音員主持人工作制度篇六

一、目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經(jīng)濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會，盡管競爭激烈。

除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個背景下，年輕的大學畢業(yè)生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。

不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發(fā)展勢頭強勁。尤其是其車數(shù)量的增加，輪上廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播人長期自強不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。

二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的＇地方，就有移動數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發(fā)展就有多遠，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠！三、傳媒行業(yè)的發(fā)達還體現(xiàn)在語言藝術方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業(yè)機會總是有的。

總之，市場需求很大，但是隨著中國不斷的發(fā)展進步，競爭力越來越成為一個人生存的砝碼，社會越來越透明，競爭越來越激烈，“能者上，劣者下這句話將越來越有用！“學生畢業(yè)后能否找到工作“這個問題也就不需要解答了，因為答案已經(jīng)很明朗：能力決定一切！

01.電臺播音員。

電臺播音員是專門從事廣播電臺播音工作的專業(yè)人員。他們用自己的聲音把新聞等信息傳達給廣大的聽眾。一般需要拿到一級乙等以上普通話證書：省臺以上臺，應該拿到一級甲等證書，區(qū)級和縣級廣播電臺不得低于二級甲等。需要持有《播音員主持人上崗證書》。分為5級：三級播音員、二級播音員、一級播音員、主任播音員、播音指導。

02.主持人。

主持人是指能集采、編、播、控于一身的高端人才。這個職業(yè)是個視聽兼?zhèn)涞穆殬I(yè)，需要有淵博的知識，豐富的經(jīng)驗和在現(xiàn)場應對自如的能力。省級電臺的主持人收入在當?shù)厮阒械绕纤?，但是由于地域不同收入也會有所不同。在就業(yè)方面，由于崗位與本專業(yè)密切相關，因此，有較多的人在大學畢業(yè)后會選擇主持人這個行業(yè)。

當然，主修雙語播音的畢業(yè)生，或者在大學中擅長英漢、法漢或日漢播音的畢業(yè)生，也可以在畢業(yè)后選擇雙語播音主持這一行業(yè)。

03.配音。

配音是為影片或多媒體加入聲音的過程。在一些傳媒學校，以及專門的藝術類院校中都有配音這個專業(yè)，它們專門培養(yǎng)配音方面的人才。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，新聞配音、影視配音，各地客服配音，以及高鐵、火車配音等專業(yè)配音人才需求量增加，并且配音員待遇較高，且就業(yè)面廣泛。配音逐漸發(fā)展成當代播音主持專業(yè)畢業(yè)生的另一個主要方向。

04.記者。

記者是集編輯、采訪合一的復合型人才。采訪，媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。據(jù)了解，記者這一行業(yè)門檻高。有許多省級電視臺和有名氣的報刊、網(wǎng)站，它們在招聘記者時，基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的學歷，學歷要求高，實踐經(jīng)驗多。因此，記者這一行業(yè)對播音主持畢業(yè)生來說，是個高要求高回報的崗位。

05.教師。

教師是傳授文化、技術的人。播音老師是教學生播音主持的一些基本知識、技巧以及技能等等。據(jù)調(diào)查，由于現(xiàn)在藝考學生數(shù)量的增多，一些播音主持的畢業(yè)生在畢業(yè)后自行開辦藝考培訓機構，以及普通話學習班，從而自己當培訓講師，當老板。當培訓講師，成為播音主持畢業(yè)生又一個就業(yè)方向。

06.自媒體主播。

自媒體是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞信息的新媒體的總稱。目前，很多學播音主持專業(yè)畢業(yè)生，根據(jù)自己所擅長的領域，以自媒體的形式直播宣傳自己策劃的內(nèi)容，由于有接受過專業(yè)播音主持學習，所以相比較一些“普通”自媒體主播，有較高的優(yōu)勢，也能贏得更多關注者。

07.演員。

演員，是指專職演出，或在表演藝術中扮演某個角色的人物。經(jīng)常用在電影、電視、戲劇、雜技、廣告中，有時也用在街頭藝人的身上。

08.企事業(yè)單位宣傳部門。

企事業(yè)單位宣傳部門負責傳達企業(yè)重要消息，可以提高企業(yè)的處事效率。學播音主持專業(yè)的學生，畢業(yè)之后從事部門宣傳員的也不在少數(shù)，這些人往往因有較高的語言表達的能力和信息傳播的功底而鶴立雞群，也有更多的上升空間。

學播音主持專業(yè)的同學不僅可以做播音員、主持人等，還可以從事與專業(yè)相關的其他工作，比如：音頻編輯、燈光師、音響師、電視策劃、新聞方向、文化經(jīng)紀人、媒體策劃，還有文化局、廣播電視局、教科文衛(wèi)等事業(yè)單位的策劃管理人員。

播音員主持人工作制度篇七

俗話說：“好的開頭是成功的一半?！睂τ谥鞒秩烁侨绱恕Ａ己玫拈_場白，是主持人一場節(jié)目的關鍵，它可以確定基調(diào)、營造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場人人情緒沸騰起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動的順利開展。例如，某次篝火晚會，主持人一上場便說：

“踏遍青山人未老，風景這邊獨好!朋友們，今晚繁星滿天，篝火通紅。這畫一般的景色，激起我們詩一般的情懷……”

主持人這絕妙的開場白情景交融，美妙有趣，把觀眾帶進了詩情畫意的情景里。

2、連接巧妙。

主持一場晚會或活動，一般都要在期間進行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內(nèi)容順暢的進行下去，使整個活動連成一個有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，了解并熟悉主持的內(nèi)容，有序掌控節(jié)目的進行。

3、隨機應變。

一個成功的主持人最大的特點恐怕就是遇驚不變，隨機應變;能左右逢源，靈巧變通;能快捷思考，準確判斷，巧妙地調(diào)整表達方式。

比如在座談討論會上，與會者之間彼此意見相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時主持人就要出來圓場，或轉(zhuǎn)移注意力，接過話題自己說，把爭論雙方的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方;或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點，縮小感情上心理上的距離;或公正評價，將雙方的意見進行清理和歸納，進行合理評價，闡述雙方都能接受的意見;或引導自省，使雙方從事實中反省自己的觀點和錯誤，消除誤會，認同真理。

4、自然情切。

主持人是活動的指揮者和組織者，是聯(lián)系說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，與受眾的關系，不是領導和下屬，不是長輩和晚輩，也不是教師和學生之間的關系，而是知心朋友的關系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來主持節(jié)目，不但要口語化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家常”一樣與受眾親切交談。

5、富有個性。

不同的活動和內(nèi)容，必須采用不同的主持語言形式和語言風格，這是活動內(nèi)容本身的個性決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內(nèi)容，語言要平穩(wěn)、莊重;主持體育方面的內(nèi)容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現(xiàn)場解說要更快;主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩;主持日常生活方面的內(nèi)容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。

6、生拉硬扯。

兩個事物原本風馬牛不相及，偏要搜出一星半點的皮相相似，肆意穿鑿為有內(nèi)在聯(lián)系。一次婚禮上，人們一定要新郎回答為什么愛上了新娘，他說：“我不知道，這可能鑄成大錯。當初我只是愛上了她的酒渦，因為我貪杯，可我現(xiàn)在要同她整個人結婚了。”酒渦交際跟貪杯本來毫無瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來建立起因果關系，從邏輯上講，無疑是荒.唐之至的;但這種極其得體的幽默既繞開了大講戀愛史的諸多不便，又博得了來交際賓們的哄堂大笑，增添了婚禮的喜慶氣氛，這真是“不經(jīng)”中自有“經(jīng)”在。

7、處事僵化。

世間萬物都處于相互聯(lián)系之中，一切均隨時間、地點、條件的改變而改變，同樣的話語在不同的場合會有不同的含義，在此時此地行之有效的做法原封不動地用于彼時彼地難免碰壁。但如果有意為之，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書，渾身戰(zhàn)栗著。有人問她出了什么事，她笑笑說：“沒有什么，我一個人在家看這本鬼故事，怕得要命，所以到這里來，有警察保護?！痹诰炀止倘挥邪踩校@僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受，她到警察局來尋求保護解除害怕，無疑是驢唇不對馬嘴。這不是不分場合、對象，處事僵化釀成的幽默嗎?充滿情趣，又蘊含智慧。

8、語意挪移。

在具體的交際活動中，語言的能指和所指有時候很不一致，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契。這時，如果一方有意地無視語言特定所指，就會造成語意的挪移，交際活動亦隨之產(chǎn)生另一種效果。村里有位老人過九十九歲生日，人們前來祝賀。村長高興地向老人道喜：“老壽伯，衷心地祝賀你。我希望能給你慶賀百歲大壽。”老人很仔細地打量了村長一番，然后說：“為什么不能呀?你身體好像很結實?！贝彘L所說的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長希望自己能再活一年”。經(jīng)過老人的語意挪移，話語中無疑增添了情趣和智慧。

9、夸飾逾度。

10、反應乖張。

感知或思維的最后一步是對照記憶經(jīng)驗作出反應，而這反應又總是或隱或顯地受著種.種既定規(guī)范的支配。如果反應悖于常情，就會使人覺得意外。登山時，導游提醒游客：“當心了，這兒很容易跌跤，一摔就會掉到萬丈深溝里去，不過……”他繼續(xù)平靜地說，“如果你真的跌跤了，下落的時候不要忘了朝右邊看，你會欣賞到在這兒看不到的景色?！睂в闻R末所補的幾句實在有趣，給人以輕松感。

11、反義正說。

12、指桑罵槐。

13、言辭推演。

14、做法仿效。

一方的做法不當引起另一方的不滿，但另一方并不立即訴諸言辭，而是按照對方的行事邏輯，故意制造一種情境，誘使對方墮入彀中，當他發(fā)出責難時，另一方則攤出底牌，這種方法同樣可以使話語充滿情趣和智慧。比如，某工人下班后在當?shù)鼐起^泡到十點多鐘才回家。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤問責備，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽，自然不想再吃，便去睡覺。凌晨三點半，鬧鐘大作，他匆匆起床，開燈一看鐘面，不禁大為光火。其妻心平氣和地說：“要是你下班后要四小時返回家中，我想上班也需要同樣的時間：我不希望你遲到。”不言而喻，妻子對于丈夫遲歸的底里是了然的，但她偏不挑明，而是設法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對這種“請君入甕”的妙招，丈夫在搖頭苦笑的同時，也會佩服妻子的滑稽多智。

除了節(jié)目本身的內(nèi)容限制了主持人的語言風格外，每個節(jié)目主持人由于各人的氣質(zhì)、性格、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，主持的風格和語言表述也有很大的差異。正是有了這些個性化的表現(xiàn)，才能塑造出與眾不同、個性鮮明的主持形象。

口才訓練。

1，每天對著鏡子練習。

在臥室或者辦公室的一面墻上安裝一面大鏡子，每天花一兩個小時的時間對著鏡子朗讀，訓練自己的眼神和面部表情。同時，如果是剛從事這個工作，每天對著鏡子朗讀還可以增添自信，長期堅持下去，上臺主持就會表現(xiàn)得更從容。

2，自我錄像或攝影。

可以用手機將自己的聲音和演講過程拍攝下來，拍下來后反復觀看，反復研究自己演講過程中的不足與做的較好的地方，比如演講過程中的手勢哪里出現(xiàn)了問題，表情哪里不到位、不自然，并在下次演講的時候刻意去改善這些問題，天長日久，你的口才自然進步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。

3，速度訓練。

速度訓練主要是訓練自己的發(fā)音，訓練結果為語音準確，吐字清晰。找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。

4，即興朗讀。

平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。

首先，支持人要字正腔圓，這對主持人的吐字就有一定的要求，主持人可以通過聯(lián)系吐字發(fā)聲，要注意咬住舌頭、發(fā)音飽滿充實以及歸音。

其次，主持人要抓住一切可能的機會進行口才訓練!每天都要進行深呼吸訓練，有意識的和別人交談，并注意自己的說話技巧。

此外，還可以進行想想訓練，假設自己在眾多的觀眾面前，盡可能地讓自己成功的主持。

播音員主持人工作制度篇八

作為一個在很大程度上承擔著普通話推廣任務的播音員，吐字要清晰。那么大家知道播音員主持人基本功是什么呢?下面一起來看看!

“字正腔圓”作為播音吐字的最高境界，一直是許多播音員、節(jié)目主持人不懈追求的目標之一。如何做到這一點呢?具體來說，播音吐字的基本要求可以概括為四點：準確規(guī)范、清晰集中、圓潤飽滿、流暢自如。以下分別略作說明。

播音吐字應準確規(guī)范，這是首要的，也是最起碼的要求。這是因為我國的語言傳播工作，同時還承擔著向全民推廣普通話的重要責任。要做到準確規(guī)范，就要按照普通話的標準發(fā)音，每個音的發(fā)音部位、發(fā)音方法都要準確無誤。在這個基礎上，還要努力提高發(fā)音質(zhì)量，改正那些一般人不易察覺的細小的發(fā)音問題，取得比人們?nèi)粘？谡Z更好的效果?？梢哉f，播音吐字所要求的準確規(guī)范比一般人所理解的要更為嚴格和精細。

字音清晰是播音吐字的又一明顯特點。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以發(fā)音準確為基礎，但準確并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的發(fā)音技巧之上，而不是提高音調(diào)或加大音量所能奏效的。發(fā)音集中可提高字音的清晰度——這也是積極的發(fā)聲狀態(tài)的反映。同時，聲音集中還便于話筒吸收，提高發(fā)聲效率。在使用小音量或播講環(huán)境較為開闊、嘈雜的情況下，發(fā)音集中的重要性顯得更為突出。

吐字既要準確清晰，又要圓潤飽滿，前者關系到“字正”，后者關系到“腔圓”。圓潤飽滿，就是要有比較豐富的泛音共鳴，使字音悅耳動聽。這是對吐字的審美要求。我國傳統(tǒng)說唱中的所謂“吐字如珠”，就是對吐字圓潤飽滿的形象描繪。當然，“腔圓”也好，“珠圓玉潤”也好，都是形容字音的優(yōu)美動聽，但必須注意的是，圓潤是以字音準確清晰為前提的，不可為追求聲音優(yōu)美而損害了字音，不能因為追求“形”而丟了“神”。

字音只有進入語流才能傳情達意。播音吐字必須靈活自如，輕快流暢，才有助于表達。如果字音咬得過死，一字一板，不僅雕琢痕跡明顯，聽起來不自然;而且還會使語流滯澀，影響語言表達的順暢。日常生活當中的說話有起伏變化，播音吐字也要遵循生活語言的規(guī)律：疏密相間，錯落有致，該強則強，當弱則弱。這樣，語言才能像水一樣流動起來——水的聲音聽起來總是悅耳的。

吐字流暢自如與吐字準確、清晰、圓潤看似矛盾，其實是相互統(tǒng)一的。準確、清晰、圓潤是就整體而言的，它們構成了播音吐字的基本特點;但是作為“說”的語言藝術，播音需要使語言盡可能自然流暢，貼近生活。如果每個字都保持同一發(fā)音方式，都要達到同一標準，那么，播音語言就會成為一種脫離生活的“字話”。而為了避免淪為“字話”，就非常需要在播音實踐中強調(diào)吐字應該富于變化，要根據(jù)表達需要的'不同而“活用”，克服由于片面認識造成的吐字刻板僵死的吐字方式。

廣播播音吐字有多種技巧，熟練掌握了，往往會有事半功倍的效果。實踐證明，一個合格的播音員得掌握以下吐字技巧：

從語音角度看，字頭包括聲母和韻頭。韻頭和聲母結合得十分緊密，直接影響聲母發(fā)音時的唇形，韻頭是聲母到主要元音(字腹)之間的過渡性成分，因此要注意“四呼”(即開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類韻母)對聲母的影響，發(fā)音時做到聲母加韻頭一步到位。

字頭發(fā)音又稱“出字”，一般要求成阻有力，除阻輕捷。所謂“叼住”，是指聲母的成阻部位要準確，又要使肌肉保持一定的緊張度，以形成有力的阻氣、蓄氣。叼字的力量應集中在唇舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出”，是指聲母除阻要輕捷，具有彈動感，不粘不滯，不拖泥帶水，不使拙勁。

就像“叼”字本身所體現(xiàn)的那樣，“叼”要用巧勁兒，“噙字如噙虎”，不能過松或者過緊。叼住了，才能彈發(fā)有力，并帶動整個音節(jié)，使之響亮清晰。字頭發(fā)音口腔相對閉合，具有阻氣、蓄氣作用。如果叼字無力，氣息會大量流失，影響到字頭和整個音節(jié)的力度。但如果叼字過死，也會使發(fā)音顯得笨拙。所以，字頭成阻和除阻的力量既不可過大，也不可過小。

需要注意的是，我們在字頭發(fā)音時強調(diào)“叼”的感覺，并不能把“吐字”簡單地理解為“噴吐”，過分向外用力。只有“叼”才能和取氣、共鳴很好地結合在一起。照搬說唱藝術的“噴口”，容易造成字散、聲塌、氣竭等問題。

字腹在整個音節(jié)中明顯突出：一方面，它作為音節(jié)中的主要元音，開口度最大，因而比較響亮;另一方面，它的發(fā)音較完整，持續(xù)時間較長，給人的聽感顯著。一個音節(jié)的發(fā)音能否達到“玉潤珠圓”，與字腹有密切關系。

“字腹飽滿”指的是音節(jié)中的主要元音發(fā)音清晰、共鳴充分，字音隨著口腔的由閉到開好像“立”了起來，因而又稱“立字”?！袄_”，指字頭“彈出”后應迅速打開口腔，使氣流在口腔內(nèi)形成較豐富的泛音共鳴?？谇婚_度要大，應有豎著展開的感覺?！傲⑵稹保钢饕舻陌l(fā)音要占據(jù)足夠的時間，使其響亮、圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。結合聲束向硬腭前部的流動沖擊，有字音“掛”于上腭的感覺?！傲⒆帧钡倪^程實際上就是在一個音節(jié)里突出字腹的過程。

值得注意的是，字腹的發(fā)音是在滑動中完成的，即使是單韻母，其發(fā)音動作也要在本音位范圍內(nèi)做輕微移動，不可僵死不變，復韻母的滑動感更為明顯。有人以為字腹發(fā)音要保持一種固定的狀態(tài)，這是不對的。此外，字腹的發(fā)音不可橫咧，那樣口腔就難以拉開，字音就會發(fā)扁;字腹也不可過分拉長，那樣會造成拖腔唱調(diào)。

字尾處于音節(jié)的末端，是發(fā)音過程中力度逐漸放松、氣息逐漸減弱、口逐漸閉合、聲音逐漸停止的階段，如果歸音不到位，會影響字音的完整性。與出字、立字相比，歸音的難度更大一些。

“字尾歸音”是指字尾部分應發(fā)音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，不顧字尾?！摆呄蝓r明”首先是指唇舌動作要“到位”。如韻尾i，舌位應抬到一定高度;韻尾u，唇型應收圓;韻尾 n，舌尖要收到上齒齦，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲;韻尾 ng，舌根應收到軟、硬腭交界處，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲。其次，“趨向鮮明”還要求聲音“弱收”。所謂“弱收”是指字尾發(fā)音時唇舌力量漸弱，聲音簡短，點到為止，不像音素單發(fā)時那么緊、那么長。對于開尾音節(jié)收音時的喉關閉動作，也應注意漸弱收止。

字尾發(fā)音最容易犯的毛病是不歸音。這往往是由于吐字時只注意了聲音的響亮，沒注意音節(jié)的完整，忽略了氣息和聲音處于衰落階段的字尾，造成“半截字”。也有的人矯枉過正，把字尾收得過緊、過強，違反了發(fā)音的生理規(guī)律，聽起來僵硬呆板，勢必影響吐字的流暢及語言的節(jié)奏。這兩種情況都是實際播音吐字中需要注意的。

字頭、字腹、字尾三部分構成了字音的整體，人們形象地將其描述為“棗核形”。這個“棗核形”以聲母為一端，韻尾為另一端，以韻腹為核心。從發(fā)音時口腔開度的變化來看，正好是由閉到開再到閉的過程，兩頭小，中間大;從時值來看，又是兩頭短中間長。

“棗核形”是一個有機整體，它是在咬字器官各部分不斷滑動的過程中形成的，并非由字頭，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整個字音要有滑動感、整體感。為了達到這一點，最主要的是要有氣息的支撐。吐字時，嘴里要蓄滿氣，才能使字音結實、有光澤。否則，字音是不會飽滿圓潤的。因此，“字頭取氣”十分關鍵。

“棗核形”既是吐字歸音的一種規(guī)格，又體現(xiàn)了清晰集中、圓潤飽滿的審美要求。它作為吐字技巧訓練，對于發(fā)音的規(guī)格化是必要的。但是在語言表達中，“棗核形”應有所變化， 拉長或縮短，這樣才有助于思想感情的傳達。如果“棗核形”一成不變，字字如出一轍，必然會削弱廣播語言的表現(xiàn)力，破壞廣播語言的節(jié)奏感，以致影響到廣播內(nèi)容的表達。

播音員主持人工作制度篇九

為更好規(guī)范全體播音員日常行為規(guī)范，積極配合校、團內(nèi)各領導工作，有效完成校、團內(nèi)的'各項工作，特制定《廣播藝術團播音員規(guī)章制度》：

一：對團內(nèi)重大播音活動有突出表現(xiàn)者，視其工作成績?yōu)槠湓黾?10分；

三：凡未通過團長同意擅自換班的部長，一律扣除換班兩名部長各6分；

四：中午播音期間，播音員必須全部到位，請假一次者扣除1分，缺勤一次扣除2分；

九：如發(fā)現(xiàn)未將機器恢復自動，影響響鈴者，一律扣除各部及部長10分；

十：嚴禁在中午12：0014：00、下午16：4518：00未經(jīng)團長允許擅自播任何通知，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律扣除各部及部長510分（老師通知除外）。

備注：以上考核制度自公布之日起（20xx年9月1日）正式實施，每月考核一次、具體考核由秘書部負責。

播音員主持人工作制度篇十

同時，在練習繞口令過程中，也不妨把一些播音表達規(guī)律有意識地運用其中，比如播音表達中的情、意、聲和諧統(tǒng)一律，它要求在達意的基礎上表情，從表情中明意，達到情真意切，情意渾然一體，把邏輯思維和形象思維有機地結合起來。

下邊是一則這樣的繞口令：

桐樹滿桐子，

桐下滿童子;。

童子要桐子，

桐子不給童子。

童子用筒子打桐子，

桐子不落，

童子不樂;。

桐子落，

童子樂。

在試著說這則繞口令時，就需要把邏輯思維和形象思維結合起來，運用邏輯思維首先弄清楚它的大意是什么，自己內(nèi)心里劃分幾層意思，做到“達意”，再結合形象思維以“表情”。

比如頭兩句近似是一個遠景，交待了“桐樹上的桐子和桐樹下的童子”，你仿佛看到桐樹上結滿了桐子，樹下站滿了童子;這是第一層。

鏡頭推進，變成中景，看看童子們要于什么，原來是眼巴巴地瞅著要桐子，桐子呢，當然不愿輕易落到童子們的手里，好吧，僵持不下，采取什么手段呢?鏡頭再推上去，原來童子們拿來了“武器”——筒子，要打桐子。

結果怎樣，我們再把鏡頭靠近些，變成特寫，這下可看清楚了，只要桐子落下來，童子就喜眉笑眼;桐子落不下來，童子就愁眉苦臉。

至此，一幅“童子打桐子”圖可謂是盡收眼底。

練習繞口令，不只是純技術練習，為了某個吉母、韻母或聲調(diào)的發(fā)音準確而干巴巴地練;也不只是圖嘴皮子利落，噼哩啪啦、念得痛快，這些只是一個方面，重要的是能把這些短小的語言文字和思想感情結合起來，帶著由衷的感情去體味，去感受這些言簡意明、又不乏幽默風趣的`韻語。

只有理解準確，感受準確，表達才會鮮明。

也就是說，我們在進行本書的繞口令練習時，千萬不能忽略理解感受這一重要的心理感知環(huán)節(jié)，力爭讓我們發(fā)出的每一個音有意、有情。

這樣，當我們面對稿件，在根據(jù)稿件內(nèi)容進行再創(chuàng)造的過程中，在將文字變?yōu)闇蚀_、鮮明、生動的有聲語言的過程中，就能夠去深刻理解，去切身感受。

這些看似瑣碎、艱辛的日常積累，無疑對我們進入播音創(chuàng)作的自由天地是有好處的。

播音員主持人工作制度篇十一

各位老師：

我叫xxx，今年xx歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自xx我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。

于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的.快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！

播音員主持人工作制度篇十二

全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試是全國廣播電視系統(tǒng)工作人員獲得全國廣播電視編輯記者證和播音員主持人證的重要前提。具備下列條件的人員，可以申請相關執(zhí)業(yè)資格注冊：

(二)在制作、播出機構相應崗位實習滿一年;。

(三)身體狀況能勝任所申請執(zhí)業(yè)的工作崗位要求;。

(五)以普通話為基本用語的播音員主持人，取得與崗位要求一致的普通話水平測試等級證書。

播音員主持人工作制度篇十三

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

我叫 ，來自儒家文化的發(fā)祥地山東濟寧，古老的京杭大運河從我家門前經(jīng)過。博大精深的儒家學說，讓我深深的感受到“學而

實習

從一盤小小的錄音帶到一張張播音主持

專業(yè)

學習

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

我叫 ，來自儒家文化的發(fā)祥地山東濟寧。

非常高興能站在這里向各位老師匯報學習播音主持的成果。我的性格陽光撒脫，

愛

同學

我是一個有目標的人，我不會為挫折打倒，我對未來充滿了向往，并且一直在努力追求著自己的成功和夢想！我要滿懷激情的實現(xiàn)自己的人生價值。

我的人生格言是“嚴于律己，寬以待人”，我堅信，我會擁有成功。

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

我叫 ，來自水滸故里———水泊梁山，水滸英雄的正直、正氣、正義，深深地影響了我，使我養(yǎng)成了不怕吃苦、勇往直前的性格。從高一開始，我和同學們主持創(chuàng)辦了“青春之聲”電臺，并擔任采、編、寫、播的任務，并參加過市里組織的小記者培訓。我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，并從初中開始就擔任學校的節(jié)目主持人。

雖然我的水平還不夠?qū)I(yè)，經(jīng)驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業(yè)上有大的進步，從而實現(xiàn)從愛好到專業(yè)的轉(zhuǎn)變。播音主持就是我的第二生命，我已經(jīng)決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業(yè)，我愿意通過學習和鍛煉使自己更加專業(yè)，愿意通過學習結識更多的前輩和長者，我很喜歡播音主持這個專業(yè)，希望這次考試能帶給我一次在xxxxx學校度過人生最美好時光的機會。自我介紹完畢，謝謝各位老師。

大家好!我叫劉婕，是邵陽經(jīng)緯學校的高三學生，今年l6歲。我的青 春寫在臉上，我的愿望記在心里。多姿多彩的

生活

(唱)：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘她有一點叛逆，她還有一些瘋狂?！蹦莻€有些任性，有些囂張，有些叛逆，還很瘋狂的女生，她能歌善舞，愛玩籃球，愛彈吉他。要問她是誰啊，那個來自湖南長沙的帥氣女孩就是我易帥。

各位評委老師大家好!我是來自岳陽平江的周贊。這個名字包含著一個美好的`愿望：我一直都希望我的存在能讓我周圍的人生活得更加美好。選擇播音與主持這個專業(yè)，是我美好愿望的延伸。我希望我的聲音通過電波能夠把這份美好傳遞給更多人。為了這個愿望，我一直在努力，但我深切地知道，單憑我個人的努力遠遠不夠，我需要更高層次更正規(guī)的學習，相信我!給我一個舞臺，我一定會還你一個精彩。

“老師好!我是來自湖南的劉卓然，岳麓和湘江孕育了我，我便有了南方 人特有的靈氣和細膩，我喜歡真誠對待周圍的人，認真感悟周圍的事物，我享 受于朗誦時的酣暢淋漓，沉浸于創(chuàng)作的天馬行空，我愿像一個孩子，用澄澈的

心靈

尊敬的評委老師們，大家好。我是湖南常德的馮琛?！疤扈≌?，自然之美也。正如我的名字一樣，在我看來自然的美才美得自然。我曾有過聲樂八級考場上喜悅，也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對我來說都是一種積累，我渴望通過不斷的積累，成為傳播知識、傳送快樂、傳遞信息的新聞天使。

尊敬的評委老師，你們好。我叫葉穎穎，來自湖南長沙。穎穎，就是尖子的意思。清晨的葉尖兒上會掛著在陽光下閃光的露珠，我的愿望是成為一半妻蘭中放出自己的光芒。

各位老師好，我叫田芮，今年l8歲，來自美麗的大湘西，感謝家鄉(xiāng)的靈山秀水，一草一木，是它們毫不吝嗇地把我養(yǎng)育成了這樣一個高高大大的女孩。我喜歡把美當作自己的對象，然后用文字把它描述出來，因為這種美是靈動而富有情感的。每個人身上都有一個太陽，目的是要讓它發(fā)光。我的發(fā)光點就是我的性格，開心、開朗、好學好強。所以我選編導這一專業(yè)，也希望今后在這個大舞臺上，展現(xiàn)出自己最美的一面。

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播音員主持人工作制度篇十四

單項選擇題、多項選擇題和判斷題。

單項選擇題共60小題，每題0.5分，共30分。

不定項選擇題共40小題，每題1分，共40分。

合計160道題，總計100分，60分及格。

從題量分布上就可看出，三類題型分布比較均勻。

第一章證券市場概述。

掌握證券與有價證券定義、分類和特征;掌握證券市場的定義、特征和基本功能。掌握證券市場的層次結構、品種結構和交易場所結構;了解多層次資本市場的含義;了解商品證券、貨幣證券、資本證券、貨幣市場及資本市場的含義和構成。掌握證券市場參與者的構成，包括證券發(fā)行人、證券投資人、證券市場中介機構、自律性組織及證券監(jiān)管機構。掌握機構投資者的主要種類、證券市場中介機構的含義和種類、證券市場自律性組織的構成。了解個人投資者的含義及證券交易所、證券業(yè)協(xié)會、證券監(jiān)管機構的主要職責。了解中國證券市場機構投資者構成的發(fā)展與演變。

熟悉證券市場產(chǎn)生的背景、歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢;掌握新中國證券市場歷史發(fā)展階段和對外開放的進程。熟悉新《證券法》《公司法》實施后中國資本市場發(fā)生的變化;熟悉為推進資本市場的改革開放和穩(wěn)定發(fā)展所采取的措施;了解資本主義發(fā)展初期和中國解放前的證券市場;了解我國證券業(yè)在加入wto后對外開放的內(nèi)容。

第一節(jié)證券與證券市場。

證券是指各類記載并代表一定權利的法律憑證。它用以證明持有人有權依其所持憑證記載的內(nèi)容而取得應有的權益。

從一般意義上來說，證券是指用以證明或設定權利所做成的書面憑證，它表明證券持有人或第三者有權取得該證券擁有的特定權益，或證明其曾經(jīng)發(fā)生過的行為。

證券可以采取紙面形式或證券監(jiān)管機構規(guī)定的其他形式。

一、有價證券。

（一）有價證券的定義。

有價證券是指標有票面金額，用于證明持有人或該證券指定的特定主體對特定財產(chǎn)擁有所有權或債權的憑證。這類證券本身沒有價值，但由于它代表著一定量的財產(chǎn)權利，持有人可憑該證券直接取得一定量的商品、貨幣，或是取得利息、股息等收入，因而可以在證券市場上買賣和流通，客觀上具有了交易價格。

有價證券是虛擬資本的一種形式。所謂虛擬資本，是指以有價證券形式存在，并能給持有者帶來一定收益的資本。

虛擬資本是獨立于實際資本之外的一種資本存在形式，本身不能在實體經(jīng)濟運行過程中發(fā)揮作用。

通常，虛擬資本的價格總額并不等于所代表的真實資本的賬面價格，甚至與真實資本的重置價格也不一定相等，其變化并不完全反映實際資本額的變化。

（二）有價證券的分類。

有價證券有廣義與狹義兩種概念。狹義的有價證券即指資本證券，廣義的有價證券包括商品證券、貨幣證券和資本證券。

商品證券是證明持有人有商品所有權或使用權的憑證，取得這種證券就等于取得這種商品的所有權，持有人對這種證券所代表的商品所有權受法律保護。屬于商品證券的有提貨單、運貨單、倉庫棧單等。

貨幣證券是指本身能使持有人或第三者取得貨幣索取權的有價證券。貨幣證券主要包括兩大類：

一類是商業(yè)證券，主要是商業(yè)匯票和商業(yè)本票；

一類是銀行證券，主要是銀行匯票、銀行本票和支票。

資本證券是指由金融投資或與金融投資有直接聯(lián)系的活動而產(chǎn)生的證券。持有人有一定的收入請求權。資本證券是有價證券的主要形式，本書中的有價證券。

20xx年證券從業(yè)資格考試最全精品復習資料完整版。

即指資本證券。

有價證券的種類多種多樣，可以從不同的角度按不同的標準進行分類：

1．按證券發(fā)行主體的不同，有價證券可分為政府證券、政府機構證券和公司證券。政府證券通常是指由中央政府或地方政府發(fā)行的債券。中央政府債券也稱國債，通常由一國財政部發(fā)行。地方政府債券由地方政府發(fā)行，以地方稅或其他收入償還。政府機構證券是由經(jīng)批準的政府機構發(fā)行的證券，我國目前也不允許政府機構發(fā)行債券。

公司證券是公司為籌措資金而發(fā)行的.有價證券，公司證券包括的范圍比較廣泛，有股票、公司債券及商業(yè)票據(jù)等。此外，在公司證券中，通常將銀行及非銀行金融機構發(fā)行的證券稱為金融證券，其中金融債券尤為常見。

2．按是否在證券交易所掛牌交易，有價證券可分為上市證券與非上市證券。上市證券是指經(jīng)證券主管機關核準發(fā)行，并經(jīng)證券交易所依法審核同意，允許在證券交易所內(nèi)公開買賣的證券。非上市證券是指未申請上市或不符合證券交易所掛牌交易條件的證券。

非上市證券不允許在證券交易所內(nèi)交易，但可以在其他證券交易市場發(fā)行和交易。憑證式國債、電子式儲蓄國債、普通開放式基金份額和非上市公眾公司的股票屬于非上市證券。

3按募集方式分類，有價證券可以分為公募證券和私募證券。

公募證券是指發(fā)行人通過中介機構向不特定的社會公眾投資者公開發(fā)行的證券，審核較嚴格并采取公示制度。

私募證券是指向少數(shù)特定的投資者發(fā)行的證券，其審查條件相對寬松，投資者也較少，不采取公示制度。目前，我國信托投資公司發(fā)行的信托計劃以及商業(yè)銀行和證券公司發(fā)行的理財計劃均屬私募證券，上市公司如采取定向增發(fā)方式發(fā)行的有價證券也屬私募證券。

4．按證券所代表的權利性質(zhì)分類，有價證券可以分為股票、債券和其他證券三大類。股票和債券是證券市場兩個最基本和最主要的品種；其他{正券包括基金證券、證券衍生產(chǎn)品，如金融期貨、可轉(zhuǎn)換證券、權證等。

（三）有價證券的特征。

所有權或債權，投資者持有證券也就同時擁有取得這部分資產(chǎn)增值收益的權利，因而證券本身具有收益性。

2．流動性。證券的流動性是指證券變現(xiàn)的難易程度。證券具有極高的流動性必須滿足三個條件：很容易變現(xiàn)、變現(xiàn)的交易成本極小、本金保持相對穩(wěn)定。證券的流動性可通過到期兌付、承兌、站現(xiàn)、轉(zhuǎn)讓等方式實現(xiàn)。不同證券的流動性是不同的。

3風險性。證券的風險性是指實際收益與預期收益的背離，或者說是證券收益的不確定性。從整體上說，證券的風險與其收益成正比。通常情況下，風險越大的證券，投資者要求的預期收益越高；風險越小的證券，預期收益越低。

4期限性。債券一般有明確的還本付息期限，以滿足不同籌資者和投資者對融資期限以及與此相關的收益率需求。債券的期限具有法律約束力，是對融資雙方權益的保護。

股票沒有期限，可以視為無期證券。

廣義的有價證券包括()、貨幣證券和資本證券。(單項選擇題)。

1.a：商品證券.

2.b：憑證證券.

3.c：權益證券.

4.d：債務證券.

商業(yè)匯票和商業(yè)本票屬于()。(單項選擇題)。

1.a：貨幣證券.

2.b：權益證券.

3.c：資本證券.

4.d：憑證證券.

按證券的經(jīng)濟性質(zhì)分類，有價證券可分為()。(單項選擇題)。

1.a：政府證券、金融證券、公司證券.

2.b：上市證券、非上市證券.

3.c：公募證券和私募證券.

4.d：股票、債券和其他證券.

證券按照它的()，可分為股票、債務和其他證券三大類。(單項選擇題)。

1.a：募集方式.

2016年證券從業(yè)資格考試最全精品復習資料完整版。

2.b：收益是否固定.

3.c：經(jīng)濟性質(zhì).

4.d：發(fā)行主體.

向少數(shù)特定的投資者發(fā)行、審查條件相對較松、不采用公示制度的證券是。

()。(單項選擇題)。

1.a：國際證券.

2.b：特定證券.

3.c：私募證券.

4.d：固定收益證券.

二、證券市場。

證券市場是股票、債券、投資基金等有價證券發(fā)行和交易的場所。證券市場是市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是為解決資本供求矛盾和流動性而產(chǎn)生的市場。證券市場以證券發(fā)行與交易的方式實現(xiàn)了籌資與投資的對接，有效地化解了資本的供求矛盾和資本結構調(diào)整的難題。

（一）證券市場的特征。

證券市場具有以下3個顯著特征：

1．證券市場是價值直接交換的場所。有價證券都是價值的直接代表，它們本質(zhì)上是價值的一種直接表現(xiàn)形式。雖然證券交易的對象是各種各樣的有價證券，但由于它們是價值的直接表現(xiàn)形式，所以證券市場本質(zhì)上是價值的直接交換場所。

2．證券市場是財產(chǎn)權利直接交換的場所。證券市場上的交易對象是作為經(jīng)濟權益憑證的股票、債券、投資基金等有價證券，它們本身是一定量財產(chǎn)權利的代表，所以，代表著對一定數(shù)額財產(chǎn)的所有權或債權以及相關的收益權。證券市場實際上是財產(chǎn)權利的直接交換場所。

3．證券市場是風險直接交換的場所。有價證券既是一定收益權利的代表，同時也是一定風險的代表。有價證券的交換在轉(zhuǎn)讓出一定收益權的同時，也把該有價證券所特有的風險轉(zhuǎn)讓出去。所以，從風險的角度分析，證券市場也是風險直接交換的場所。

金融市場以直接融資為主要模式的國家，企業(yè)籌資大部分依賴證券市場，主要以()為代表。(單項選擇題)。

播音員主持人工作制度篇十五

(三)參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓;。

(四)指導實習人員從事采訪編輯、播音主持工作;。

(五)依法享有的其他權利。

履行義務。

(一)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章;。

(二)尊重公民、法人和其他組織的合法權益;。

(三)堅持正確的輿論導向，抵制惡意輿論;。

(四)恪守職業(yè)道德，堅持客觀、真實、公正的原則;。

(五)嚴守工作紀律，服從所在機構的管理，認真履行崗位職責;。

(六)努力鉆研業(yè)務，更新知識，不斷提高政策理論水平和專業(yè)素養(yǎng);。

(七)樹立良好的公眾形象和健康向上的精神風貌;。

(八)依法應當履行的其他義務。

播音員主持人工作制度篇十六

播音員主持人演講稿，關于

演講稿范文大全600字

演講稿范文大全400字

尊敬的各位評委：

上午(下午、中午)好!(鞠躬)首先，謝謝你們能在年味還未消盡時，抽身來這里為我們點評，謝謝!(再次鞠躬)

又是一年冰水溶動的季節(jié)，它的柔情攜帶著我年少的希望，我的夢想就像蔥翠小河里的冰水，終于要流動了。在這個孕育生命與活力的時節(jié)，我終于可以為自己的夢想奮斗了!

我叫xxx，出生在xx地的一條小河邊，8x年(春：同樣的也是這樣一個滿眼燦爛的季節(jié);夏：滿是陽光的季節(jié);秋：承載著希望與收獲的季節(jié);冬：雪花飄飛，滿目霏白的季節(jié))隨著一聲嬰啼我來到了這個世界。父母的笑聲溫暖了家，也寄托了我的希望。所以，在我心里我是給父母帶來幸福和快樂的天使。

小的時候，我經(jīng)常陪在父母身邊收看電視節(jié)目，尤其是新聞類的，父親尤其喜歡。那時，父親常說，如果以后看見女兒能像主持人那樣主持節(jié)目該多好呀。我也是漸漸的喜歡上了播音主持。后來，上了高中我離開故鄉(xiāng)四處求學，學習播音主持專業(yè)。只希望有一天我可以圓自己的夢，讓父母開心。因為，我一出生就注定是父母的'天使!

就在今天，就在這個時刻，考驗我的時候到了，圓夢的時刻到了。我必須奮斗，用我的嗓音去為自己的將來呼喊!希望評委們能給我一次機會!一次讓我獲得自身價值，圓我夢想的機會!!

謝謝!!(鞠躬)

競選播音主持演講稿

大家好!當我們踩著時光的步伐，踏著金秋的氣息，邁著輕盈的腳步緩緩走進高中這片天地，我感覺是如此的興奮與激動。因為，我知道，我是一名高中生了，我將要擔負起更多的責任與使命了!高中生涯，人生的金色時光，在此，我們將要演奏青春的樂曲，譜寫生命的華章!

歷史的滄桑抹不去恢宏的記憶，時間的距離扯不斷青春的氣息。歷史激蕩，大浪淘沙，在這被歷史定格的日子里，讓我們回眸往昔歲月，重現(xiàn)昨日時光，齊心協(xié)力，踏平坎坷求知路;眾志成城，激揚矢志報國情。

當國旗升起，五星紅旗迎風飄揚，當國歌奏起，《義勇軍進行曲》在空中回蕩，我們的責任，我們的使命也將要在這個屬于我們的湛藍天空中自由飛翔!

此時此刻，我們心懷同一個夢想，站在同一個舞臺，風雨無聲，歲月無言，有的，只是我們對文藝的執(zhí)著與熱情，還有我們寧靜的內(nèi)心深處的奮發(fā)與激昂!這，是我們的驕傲，更是祖國的自豪，因為，我們正在為祖國更加美好的明天而奮然拼搏!

誠然，金無足赤，人無完人。無論今天的比賽結果是好是壞，我們都不要忘記雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越;不要忘記江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年;不要忘記俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝;更不要忘記：我們是八九點鐘的太陽，是初生的朝陽，希望寄托在我們身上。

如果今日在此能夠得到幸運女神的眷顧，那我則會用自己的實力打造非凡的自我，證明我的內(nèi)在潛能，證明我自己的獨特之處!同時，我希望，無論今天的結局是多么美好，還是多么殘酷，我們都要笑著走下去。

因為祖國的明天還在等著我們?nèi)?chuàng)造更多的奇跡，續(xù)寫嶄新的篇章，因為，我們只有笑著走下去，我們的明天才會更加美好，未來愈加輝煌!

演講完畢，謝謝大家!

播音員主持人工作制度篇十七

為了搞好這次全國播音員主持人持證上崗資格考試，國家廣播電影電視總局廣播影視從業(yè)人員資格管理領導小組辦公室組織編寫了《播音主持專業(yè)基礎知識》和《播音主持專業(yè)理論與實踐》兩本考試教材。考試教材根據(jù)廣電總局資格管理領導小組審定的考試大綱編寫，北京廣播學院給予了大力支持。有關專家學者參加了教材的編寫，這些專家學者有的長期從事行政和事業(yè)管理，有的參與制定廣播影視管理的法規(guī)、規(guī)章，具有豐富的管理經(jīng)驗；有的長期從事本專業(yè)的教學和理論研究，具有深厚的理論造詣；有的長期從事專業(yè)實踐，具有豐富的實踐經(jīng)驗，讀者一定能從中受到啟發(fā)。

為了指導報考人員學習，幫助掌握教材重點，北京廣播學院特聘請了一批專家學者進行考前培訓輔導，培訓輔導講座錄制成vcd光盤發(fā)行。

《播音主持專業(yè)基礎知識》共三編分為十三章。

第一編是廣播電視基本法規(guī)規(guī)章，包括第一章：廣播電視管理條例；第二章：廣播電視節(jié)目管理；第三章：播音員主持人管理規(guī)定。

第二編是相關法律法規(guī)，包括第四章：國家通用語言文字法；第五章：著作權法；第六章：刑法、民法相關規(guī)定；第七章：其他法律相關規(guī)定；第八章：民族、宗教、外事、保密等政策相關規(guī)定。

第三編是新聞理論與業(yè)務，包括第九章：新聞和新聞傳播；第十章：新聞事業(yè)；第十一章：廣播電視節(jié)目；第十二章：新聞采訪與寫作；第十三章：新聞評論。

考試大綱中所列有關文學藝術、歷史、地理、科技、財經(jīng)知識部分本次未編入。

《播音主持專業(yè)理論與實踐》共四編分為十章。

第一編是播音主持導論，包括第一章：播音主持工作與正確創(chuàng)作道路；第二章：播音員主持人職業(yè)道德與職業(yè)意識。

第二編是語音知識與播音發(fā)聲，包括第三章：普通話語音知識；第四章：播音發(fā)聲。

第三編是播音主持語言表達，包括第五章：創(chuàng)作依據(jù)的準備與思想感情的運動狀態(tài)；第六章：調(diào)動思想感情的方法；第七章：表達思想感情的方法；第八章：即興口語表達。

第四編是播音主持業(yè)務實踐，包括第九章：文稿播讀；第十章：話題主持。

前三編是播音主持專業(yè)最基礎的理論知識，覆蓋了專業(yè)理論筆試的主要內(nèi)容。第四編是對播音主持業(yè)務實踐的分類指導，不屬于理論考試的范圍。

由北京廣播學院錄制的《全國播音員主持人持證上崗資格考試培訓輔導講座》vcd教學光盤，共十四講28張光盤。輔導講座由專家學者主講，既考慮到理論知識的系統(tǒng)性，又對考試教材中的重點、難點進行了深入淺出的講解。觀看這套講座光盤對于全面掌握考試教材內(nèi)容將大有幫助。講座的主要內(nèi)容包括：

光盤目錄如下：

目次排序名稱主講人。

第1盤第一講a播音員主持人持證上崗資格考試概述李金榮（廣電總局人教司副司長）。

第2盤第一講b播音主持專業(yè)輔導講座緒論張頌（北京廣播學院教授）。

第3盤第二講a廣播電視基本法規(guī)及相關法律法規(guī)王云鵬（廣電總局法規(guī)司副司長）。

第4盤第二講b廣播電視基本法規(guī)及相關法律法規(guī)王云鵬（廣電總局法規(guī)司副司長）。

第5盤第三講a廣播電視宣傳方針政策與宣傳紀律李宗達（廣電總局總編室副主任）。

第6盤第三講b廣播電視宣傳方針政策與宣傳紀律李宗達（廣電總局總編室副主任）。

第7盤第四講a新聞理論與業(yè)務(一)新聞事業(yè)汪良（北京人民廣播電臺播音指導）。

第8盤第四講b新聞理論與業(yè)務(二)廣播電視節(jié)目汪良（北京人民廣播電臺播音指導）。

第9盤第五講a新聞理論與業(yè)務(三)新聞采訪與寫作敬一丹（中央電視臺播音指導）。

第10盤第五講b新聞理論與業(yè)務(四)新聞評論柴[（北京廣播學院講師）。

第11盤第六講a播音主持導論(一)播音主持工作與正確創(chuàng)作道路方明（中央人民廣播電臺播音指導）。

第12盤第六講b播音主持導論(二)播音員主持人職業(yè)道德與職業(yè)意識方明（中央人民廣播電臺播音指導）。

第13盤第七講a普通話語音知識和播音發(fā)聲李鋼（北京廣播學院副教授）。

第14盤第七講b普通話語音知識和播音發(fā)聲李鋼（北京廣播學院副教授）。

第15盤第八講a播音主持語言表達(一)創(chuàng)作依據(jù)的準備與思想感情的運動狀態(tài)付程（北京廣播學院教授）。

第16盤第八講b播音主持語言表達(二)調(diào)動思想感情的方法付程（北京廣播學院教授）。

第17盤第九講a播音主持語言表達(三)表達思想感情的方法吳郁（北京廣播學院教授）。

第18盤第九講a播音主持語言表達(三)表達思想感情的方法吳郁（北京廣播學院教授）。

第20盤第十講b播音主持語言表達(四)即興口語表達魯景超（北京廣播學教院授）。

第21盤第十一講a播音主持業(yè)務實踐(一)新聞類文稿播讀李瑞英（中央電視臺播音指導）。

第22盤第十一講b播音主持業(yè)務實踐(一)新聞類文稿播讀李瑞英（中央電視臺播音指導）。

第23盤第十二講a播音主持業(yè)務實踐(二)文藝類文稿播讀盧靜（北京廣播學院副教授）。

第24盤第十二講b播音主持業(yè)務實踐(三)社教類文稿播讀盧靜（北京廣播學院副教授）。

第25盤第十三講a播音主持業(yè)務實踐(一)新聞評論類話題主持王宇紅（北京廣播學院講師）。

第26盤第十三講b播音主持業(yè)務實踐(二)服務類話題主持王宇紅（北京廣播學院講師）。

第27盤第十四講a播音主持業(yè)務實踐(三)綜藝娛樂類話題主持曾志華（北京廣播學院教授）。

第28盤第十四講b播音主持業(yè)務實踐(四)財經(jīng)類話題主持曾志華（北京廣播學院教授）。

播音員主持人工作制度篇十八

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有著無窮的魅力。它能“連橫”與“合縱”，它能使狼煙四起，它也能化干戈為玉帛，它能挽救人，它也能致人于死地。作為一名人民教師，我用它來教育人，幫助人，“改造”人。

我們班的秦華麗同學畫畫最糟糕了。記得有一次課上，我讓學生到黑板上畫《語言的魅力》一課中那位衣衫襤褸、頭發(fā)斑白的、雙目失明的老人形象，同學們都不約而同地舉起了手，只有她遲遲疑疑地才把手舉了起來。我馬上叫她到黑板上來畫，她連連擺手：“不，不，我不行?！蔽艺f：“行，老師相信你能行，上來吧！”在我的鼓勵下，在大家充滿期待信任的目光中，她終于走上了講臺。開始時，她由于緊張畫得不好，在同學們掌聲的鼓勵下，她漸漸找到了感覺，我當眾表揚了她，罕見的笑容浮現(xiàn)在她的臉上。從此，我發(fā)現(xiàn)每當老師提問問題時，她都有力地高高舉起手，我馬上給她機會，叫她發(fā)言。她答對的時候，就給予表揚，如果答錯了，就給予鼓勵，漸漸地她變成了一個積極向上的好學生。

心理學家說過：“一個人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，就永遠是個失敗者?！爆F(xiàn)在，經(jīng)過老師的幫助教育，秦華麗同學變了，變得自信、勇敢了。“語言有著無窮的魅力”，“好孩子是夸出來的”這是我作為一名人民教師努力的方向和永遠不變的追求。

428。

作者郵箱：gaofengmin168@。

播音員主持人工作制度篇十九

近年來,隨著廣電事業(yè)的高速發(fā)展,播音員主持人人數(shù)急劇增長,他們中既有科班出身,也有從編輯、記者中轉(zhuǎn)崗而來,從社會上招聘而至的,后兩者中有些未經(jīng)過嚴格培訓就匆忙上崗,對播音語言的重要性認識不夠,有些主持人甚至認為語音不標準、不規(guī)范顯得更“親切”,更能吸引受眾。本文從三個方面論述電視播音員主持人在語言方面應達到的要求。

一、語音的標準。

普通話語音的標準程度是考驗播音員主持人上稿能力的第一塊試金石。播音員主持人詞匯和語法的正確運用尚且可以通過編導等的協(xié)助完成,語音的規(guī)范則是完全依靠播音員主持人的專業(yè)素質(zhì),發(fā)音問題貫穿播音主持的全過程,它解決的是播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題。

隨著網(wǎng)絡等信息技術的發(fā)展,信息的來源更加多元快捷,媒體競爭越來越激烈,電視節(jié)目中更真實、更直接的直播形式所占的比例也越來越大,播音員主持人的語音提出了更高的要求。播音不是主持人的自說自話,而是面受眾的交流,“傳播”與“接受”貫穿于播音與主持之中,播音員主持人的語音問題成為傳播的首要問題。

普通話水平測試對播音員主持人的語音標準程度提出了明確的要求,然而,播音員主持人的語音標準不僅是指發(fā)音的合乎規(guī)范,還包括對容易讀錯的字詞的正確讀音的把握。優(yōu)秀的播音員主持人是不應該發(fā)生這種缺乏技術含量的錯誤的。

二、用語的準確。

對于播音員主持人來說,語音的準確認讀是最基本的要求,能否在具體的語境中選用準確恰當?shù)恼Z氣表情達意,同時選擇恰當?shù)脑~語準確清晰地傳遞信息、并且避免“字化”情況的出現(xiàn)才是最重要的,標準的語音有時也不能夠承載準確的語義。

作為大眾傳媒的信息發(fā)出者,播音員主持人的語言特點鮮明,即吐字清晰、釋義精準、交際意愿明確,包含高信息量和高交際值的規(guī)范的語言,讓受眾一聽就懂,決不能令人感到費解或產(chǎn)生歧義。

現(xiàn)行的普通話水平測試標準面對的是各行各業(yè)的受試者們,而不是僅僅針對播音主持這個群體,因此它也就不能完全適用于播音員主持人。要完成傳播的任務,播音員主持人即使達到普通話水平的測試標準,有標準的前后鼻音、平翹舌等,顯然是遠遠不夠的,語言是音義結合的符號體系。

目前,在某些播音員主持人的.工作中出現(xiàn)的“流水式”播音,就是因為忽略了意義的表達而造成的。這種播音形式聽起來語音規(guī)范、語句流暢,在語音層面似乎無可挑剔,但語勢僵化,語調(diào)單一,既無層次,亦無重點,使得受眾在聽的時候抓不住內(nèi)容,聽過了之后沒有印象,無法達到與受眾溝通的目的。

因此,播音員主持人不能只注重語音而忽視語義。播音員主持人在語言傳播中,必須在考慮具體語境(包括交際對象和目的)的基礎上,選擇合適的表達方式,控制語言狀態(tài),把握語言分寸,優(yōu)化傳播效果,提高傳播效率。

三、語言的色彩。

有聲語言不同的表達方式(包括語音、語調(diào)、語氣、重音、停連等等),可以賦予其完全不同的含義。對于播音員主持人來說,掌握這些表情達意的手段、具備語言策略能力尤為重要。它折射出的是播音員的文化底蘊和魅力。

鍛煉和提高口語表達能力是播音員主持人語言功力的一個重要方面。當播音員主持人手持話筒、面對攝像機時,用聲應該是積極、松弛、集中的三位結合體。積極、集中但不松弛的發(fā)聲,會給人造成聲音僵直、呆板的感覺;而松弛但不集中、不積極的發(fā)聲,會給人以松散、零亂、不協(xié)調(diào)的感覺。發(fā)聲時的正確感覺是:氣息下沉、喉部放松、不僵不擠、聲音連貫。

有些播音員主持人對語言的使用規(guī)則、語言理論方面的知識了解不夠,導致了語言功力不夠全面:有的人會讀不會說,有的人會說不會讀,這主要是由于他們平時只注重某一方面能力的培養(yǎng),而忽視了其他方面能力的培養(yǎng);在態(tài)度方面,有些主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢,有些則扭捏作態(tài),對受眾故意逢迎,這些都不是為受眾服務的真誠態(tài)度。

需要指出的是,播音員主持人的語言與生活語言是有相當大的差別的。首先,他們在傳播過程中的語言環(huán)境與日常生活中的語言環(huán)境是不同的。因此,主持人即使是在主持節(jié)目時“一對一”,與生活中當中的“一對一”也應有所不同,日常生活中的交談是與周圍環(huán)境密切相關的,與事實面對面的,這種傳播環(huán)境的特點使得交談最大限度地保持著純樸、自然、真實的特點,而傳播環(huán)境是一個相對封閉的空間,傳播雙方可以控制這個環(huán)境;其次,目的的強弱程度不同。生活中語言的目的性比較單一具體,對象意識強,表露時也較為直率,播音員主持人的語言由于受眾的模糊性,表達時對象意識并不是很鮮明、具體,因此播音員主持人要表達更為復雜、層次更多的內(nèi)容。

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