提高自己的溝通能力對(duì)于事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要?？偨Y(jié)需要用心用腦，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只要能對(duì)自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
如何進(jìn)行外貌篇一
世上沒(méi)有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。
有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫爺爺?shù)氖郑捕验_(kāi)許多道口子，雖難看卻是勤勞的見(jiàn)證;幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來(lái)。
如何進(jìn)行外貌篇二
的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。
根據(jù)短文一，請(qǐng)同學(xué)回答：這段話從哪些方面對(duì)豬八戒進(jìn)行了外貌描寫呢？
只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳（容貌），圓身肥肚（體型），穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾（衣著），提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)（神情）。
根據(jù)短文二，請(qǐng)同學(xué)回答：這段話從哪些方面對(duì)孫悟空進(jìn)行了外貌描寫呢？
身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,（衣著）手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,（姿態(tài)）顯出一副威武霸氣的樣子。（神情）一對(duì)火眼金睛炯炯有神,（容貌）透露出鏟除一切妖魔的決心，渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（神情）。
可是，平時(shí)大家在進(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，仿佛都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)套餐一樣，都寫這個(gè)人有：彎彎的眉毛，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，櫻桃小嘴........
“他/她黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的校服?！?/p>
猜猜他/她是誰(shuí)？為什么猜不出來(lái)？
診斷：外貌描寫模式化，沒(méi)有突出特征。
外貌描寫要抓住人物的外貌特征。
人物的外貌特征包括：容貌：眼睛鼻子臉龐眉毛耳朵。
衣著體型姿態(tài)神情。
想一想描寫容貌的詞語(yǔ)：
鼻子：挺直小巧秀美微翹。
獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻塌鼻子鷹鉤鼻朝天鼻高鼻梁挺鼻如峰。
描寫臉龐:白凈紅潤(rùn)蒼白灰白清瘦憔悴俏麗端莊秀麗文靜。
紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟瓜子臉蘋果臉娃娃臉面容憔悴。
展慈眉善目賊眉鼠眼。
耳朵：肥大瘦削招風(fēng)耳耳鳴眼花肥頭大耳耳聰目明。
1門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(zhǎng)得很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，
有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一。
樣的補(bǔ)丁?！拔医欣钊A，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成。
了同桌。
思考問(wèn)題：兩個(gè)文段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？
第一個(gè)文段寫的比較粗略，寫了這個(gè)女生很漂亮，但是沒(méi)有具體描寫她是怎么樣讓人覺(jué)得漂亮，寫到了衣著樸素，但是沒(méi)有具體寫她的衣著怎樣的樸素，所以，同學(xué)們?cè)趯懭宋锏耐饷矔r(shí)一定要展開(kāi)描寫，具體的表現(xiàn)人物的外貌，讓看的人覺(jué)得文章飽滿，充滿趣味。
乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。（整體）細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，（（局部）顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。（從頭發(fā)到眼睛到鼻子）。
自然界中沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的人，我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)一定要抓住人物獨(dú)有的外貌特征并按照一定的順序進(jìn)行描寫。使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
通過(guò)局部外貌描寫反映人物的性格特點(diǎn)。
1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。（虛榮，貪婪）。
2、她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。（有親和力，溫和）。
她一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）。
外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。
在人物外貌描寫中體現(xiàn)作者情感。
弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，穿著一件背帶褲，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒(méi)有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。
通過(guò)對(duì)弟弟年齡姿態(tài)衣飾長(zhǎng)相身材神態(tài)的描寫，反映了弟弟的活潑可愛(ài)以及作者對(duì)弟弟的喜愛(ài)之情。
描寫爸爸外貌：
爸爸人長(zhǎng)的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒(méi)有在父親身上留下多少痕跡，從遠(yuǎn)處一看，小伙還挺酷的。說(shuō)起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。
我有一個(gè)漂亮的媽媽，她有潔白無(wú)瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。有個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，由個(gè)挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡，還有那飄逸的秀發(fā)，在大街上，回頭率100%。行人們都說(shuō)“這個(gè)女人真漂亮?！?/p>
描寫同學(xué)外貌：
有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
描寫老人：我的爺爺已是年過(guò)七旬的人了，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因?yàn)楫?dāng)過(guò)兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來(lái)井井有條。
如何進(jìn)行外貌篇三
人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí)，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一。當(dāng)然，對(duì)自己狀態(tài)的判斷非常難辦，可以請(qǐng)求他人，如父母或咨詢機(jī)構(gòu)，來(lái)實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。
(二)了解自己的特殊能力。
在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：我有沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng)，勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒(méi)有雄辯的特長(zhǎng)?有沒(méi)有數(shù)理精算的特長(zhǎng)?與人交際的能力如何?有沒(méi)有領(lǐng)袖、組織的特長(zhǎng)?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、判斷敏捷、思想周密、擅長(zhǎng)雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力，青年人擇業(yè)必須“量力而行”。
(三)了解自己的家庭情況。
青年大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中，要充分考慮自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如：是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)?這就必須考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許，父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。
(四)了解自已的品性。
大學(xué)生選擇今后從事職業(yè)，打算在某一行業(yè)發(fā)展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業(yè)對(duì)人的綜合素質(zhì)要求，了解職業(yè)的相關(guān)信息，包括職業(yè)的內(nèi)容、職業(yè)的環(huán)境、職業(yè)的前途、所需要的職能訓(xùn)練等。
大學(xué)生從事工作前，要做好三方面的“修養(yǎng)”準(zhǔn)備：德性的修養(yǎng)、知能的修養(yǎng)、身體的修養(yǎng)。
(一)德性的修養(yǎng)。
職業(yè)的種類雖然很多，但是，就從事職業(yè)最基礎(chǔ)素質(zhì)而言，一個(gè)人的“德性”是進(jìn)入職業(yè)界的前提。那么好的德性修養(yǎng)包括下面幾個(gè)方面：
1.忠實(shí)。忠實(shí)不但是對(duì)別人交辦的事情盡心盡力，而且對(duì)自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應(yīng)付，“忠于自己的事業(yè)”是一種美德。俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切”。本著忠實(shí)的態(tài)度應(yīng)對(duì)方方面面的工作，必然會(huì)取得成功。
2.誠(chéng)信。誠(chéng)信是待人接物的要素，也是職業(yè)上不可缺少的德性?！罢\(chéng)信”二字所涵蓋的內(nèi)容，不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的，應(yīng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的篤行才能實(shí)現(xiàn)。俗話講：“百年言論，千年誠(chéng)信”。
3.敬謹(jǐn)?！熬础笔蔷粗厮龅氖?。“敬”包含認(rèn)真、精細(xì)、努力、忠實(shí)等，忠是敬的綱領(lǐng)，敬是忠的實(shí)施。孔子說(shuō)：“敬而信”，“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠，雖之夷狄不可廢也。”，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”。可見(jiàn)，人對(duì)于事業(yè)，必須注重“敬事”，才能有所作為。
4.勤勞。無(wú)論公事大小、事情簡(jiǎn)繁，做事要勤勤懇懇，切切實(shí)實(shí)，一絲不茍。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。
5.謙卑。在與他人或同事相處中，成功來(lái)自于謙卑和悅，謙卑是驕傲的反義。無(wú)論在社會(huì)生活中，還是在日常工作中，必須做到富貴不驕，貧寒不賤，用心做事，謙卑待人。
6.和悅。有良好的精神狀態(tài)，精力充沛。工作中，始終有一種飽滿的工作狀態(tài)。對(duì)人對(duì)事，打消為難心態(tài)，應(yīng)對(duì)自如。
7.戒貪欲。古人語(yǔ)：“利令智昏?！笨鬃诱f(shuō)：“見(jiàn)小利則大事不成?！背醭鍪朗碌拇髮W(xué)生，必須牢記“不義之財(cái)不可取”。
(二)知能的修養(yǎng)。
大學(xué)生在擇定職業(yè)之后，就要為從事這一職業(yè)而做的充分的準(zhǔn)備。特別是專業(yè)知識(shí)和技能。要實(shí)現(xiàn)具有充足的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，要努力在三方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
1.課內(nèi)外結(jié)合。博覽群書。大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂內(nèi)的所學(xué)，而要多方面涉獵，以便觸類旁通、游刃有余。免得參加工作后，受知識(shí)淺薄缺乏的困擾。
2.慎交友。經(jīng)驗(yàn)證明：大學(xué)黃金時(shí)期，結(jié)交什么樣的朋友非常重要。好的同學(xué)和朋友，可以改善個(gè)人的德性，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。孔子說(shuō)：“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”正直、機(jī)敏、樂(lè)業(yè)的朋友是一筆很可觀的無(wú)形資產(chǎn)，將會(huì)在共同的學(xué)習(xí)生活中，給予你無(wú)形的影響。
3.要抓住機(jī)會(huì)，多辦理事情，練習(xí)辦事能力。大學(xué)期間，雖然不會(huì)存在很復(fù)雜、影響力極強(qiáng)的大事，但是，多參與社團(tuán)等活動(dòng)，直接或間接參與一些事情的組織工作，可以有效地提高個(gè)人辦事能力。多辦理事情，可以知道辦理事情的順序，解決問(wèn)題的方法，應(yīng)對(duì)事情的態(tài)度，可以增長(zhǎng)膽量、見(jiàn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考力、判斷力、辦事能力。青年大學(xué)生知能的修養(yǎng)，不是可以一蹴而就的，必須靠日常的勤學(xué)力行，向他人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向社會(huì)學(xué)，潛心修學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)知能的豐裕，滿足工作的需求。
(三)身體的修養(yǎng)。
身體狀態(tài)是完成職業(yè)工作必須的載體。往往人們?cè)谡劶叭说乃刭|(zhì)時(shí)，忽略了“身體”這一關(guān)鍵因素。身體的修養(yǎng)，青年大學(xué)生要注意的問(wèn)題很多，但著重從7個(gè)方面引起注意：生活習(xí)慣、生活節(jié)奏、清潔、飲食、服飾、起居、運(yùn)動(dòng)。青年學(xué)生，如果身體狀況欠佳，即便是滿腹經(jīng)綸、才華橫溢，也將變得無(wú)用。
四、職業(yè)發(fā)展與晉升要有職業(yè)信條。
(一)敬業(yè)。樹(shù)立“職業(yè)神圣”觀念。一個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬，便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會(huì)把事情做壞，給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)雙重?fù)p失。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。”通俗地說(shuō)，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見(jiàn)異思遷。
(二)樂(lè)業(yè)?！案梢恍校瑦?ài)一行”——只有樂(lè)業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值和意義。對(duì)于職業(yè)的態(tài)度不同，有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè)，有的是以冷酷無(wú)聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛(ài)的永久伴侶，從中獲益;后者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂(lè)業(yè)對(duì)人的一生很重要。
(三)職業(yè)平等?！捌呤?，各有差別”，我們必須樹(shù)立“職業(yè)平等”意識(shí)，不論從事什么行業(yè)，做哪方面具體工作，都是社會(huì)成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。
(四)責(zé)任心。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無(wú)論什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)是做好工作的內(nèi)在動(dòng)力。
(五)進(jìn)取心。有了職業(yè)，我們還必須有進(jìn)取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來(lái)。如果沒(méi)有進(jìn)取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒(méi)有發(fā)展的希望。大學(xué)生剛參加工作，應(yīng)把積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力作為目標(biāo)，這是今后擴(kuò)大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計(jì)較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛(ài)自己的職業(yè)，深思研究工作改進(jìn)之術(shù)，常保進(jìn)取的決心。古人說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边M(jìn)取心是成功的關(guān)鍵要素。
(六)團(tuán)結(jié)力。保證一個(gè)團(tuán)體生機(jī)和活力，必須使得每一個(gè)成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對(duì)方意見(jiàn)，運(yùn)用1+12的工作績(jī)效。有人說(shuō)，一個(gè)融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。
如何進(jìn)行外貌篇四
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng);舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí);漁民則膚色較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開(kāi)。人的'年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛(ài)，青年人血?dú)夥絼偅心耆顺墒旆€(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無(wú)不反映其人生的自然規(guī)律。
當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來(lái)。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時(shí)透出煙草氣味;不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相;有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚;沒(méi)有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話粗魯而無(wú)條理……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來(lái)。
如何進(jìn)行外貌篇五
想一想描寫容貌的詞語(yǔ)：
鼻子：挺直小巧秀美微翹。
獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻塌鼻子鷹鉤鼻朝天鼻高鼻梁挺鼻如峰。
描寫臉龐:白凈紅潤(rùn)蒼白灰白清瘦憔悴俏麗端莊秀麗文靜。
紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟瓜子臉蘋果臉娃娃臉面容憔悴。
臉色紅潤(rùn)臉色白皙面白唇紅面如晚霞面似紅火滿臉皺紋滿臉雀斑滿面春風(fēng)滿面紅光滿面笑容。
描寫眉毛：濃黑細(xì)長(zhǎng)劍眉秀眉眉宇柳葉眉臥蠶眉眉如新月眉清目秀愁眉不。
展慈眉善目賊眉鼠眼。
耳朵：肥大瘦削招風(fēng)耳耳鳴眼花肥頭大耳耳聰目明。
描寫神態(tài)：
描寫姿態(tài)：手舞足蹈前仰后合大步流星搔首弄姿擠眉弄眼歡蹦亂跳活蹦亂跳。
1門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(zhǎng)得很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，
有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一。
樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成。
了同桌。
思考問(wèn)題：兩個(gè)文段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？
第一個(gè)文段寫的比較粗略，寫了這個(gè)女生很漂亮，但是沒(méi)有具體描寫她是怎么樣讓人覺(jué)得漂亮，寫到了衣著樸素，但是沒(méi)有具體寫她的衣著怎樣的樸素，所以，同學(xué)們?cè)趯懭宋锏耐饷矔r(shí)一定要展開(kāi)描寫，具體的表現(xiàn)人物的外貌，讓看的.人覺(jué)得文章飽滿，充滿趣味。
乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。（整體）細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，（（局部）顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。（從頭發(fā)到眼睛到鼻子）。
自然界中沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的人，我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)一定要抓住人物獨(dú)有的外貌特征并按照一定的順序進(jìn)行描寫。使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
通過(guò)局部外貌描寫反映人物的性格特點(diǎn)。
1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。（虛榮，貪婪）。
2、她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。（有親和力，溫和）。
她一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）。
外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。
在人物外貌描寫中體現(xiàn)作者情感。
弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，穿著一件背帶褲，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒(méi)有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。
通過(guò)對(duì)弟弟年齡姿態(tài)衣飾長(zhǎng)相身材神態(tài)的描寫，反映了弟弟的活潑可愛(ài)以及作者對(duì)弟弟的喜愛(ài)之情。
描寫爸爸外貌：
爸爸人長(zhǎng)的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒(méi)有在父親身上留下多少痕跡，從遠(yuǎn)處一看，小伙還挺酷的。說(shuō)起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。
描寫媽媽外貌：
我有一個(gè)漂亮的媽媽，她有潔白無(wú)瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。有個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，由個(gè)挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡，還有那飄逸的秀發(fā)，在大街上，回頭率100%。行人們都說(shuō)“這個(gè)女人真漂亮?！?/p>
描寫同學(xué)外貌：
有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
描寫老人：我的爺爺已是年過(guò)七旬的人了，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因?yàn)楫?dāng)過(guò)兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來(lái)井井有條。
描寫小孩：
如何進(jìn)行外貌篇六
對(duì)于不少家庭來(lái)說(shuō)，買車已不再是“不能承受之重”，而真正讓人有些吃不消的，是買車之后的用車養(yǎng)車修車這些雜七雜八的花銷。以下這些汽車保養(yǎng)省錢計(jì)謀，可以幫你免花冤枉錢。那么，如何進(jìn)行汽車保養(yǎng)呢？一起來(lái)看看吧。
汽車保養(yǎng)周期是指汽車保養(yǎng)的間隔里程或時(shí)間。車主在實(shí)際使用過(guò)程中，應(yīng)參照汽車制造廠推薦的保養(yǎng)周期，結(jié)合汽車自身的技術(shù)狀況和使用條件，對(duì)保養(yǎng)周期進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一般來(lái)說(shuō)，新車在良好的路況條件下使用，無(wú)須過(guò)于頻繁地保養(yǎng)，以廠家規(guī)定的保養(yǎng)周期作為上限便可;而汽車技術(shù)狀況較差，或使用條件惡劣，則應(yīng)適當(dāng)縮短保養(yǎng)周期。
很多車主都有這種感覺(jué)，愛(ài)車的某個(gè)總成在解體維修后便一發(fā)不可收拾，使車輛過(guò)早進(jìn)入維修期。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要涉及修理工的裝配技術(shù)和配件質(zhì)量等方面。因此，您最好避免解體維修總成，利用各種先進(jìn)的技術(shù)保養(yǎng)設(shè)備和手段，對(duì)汽車進(jìn)行免拆保養(yǎng)，以避免給汽車總成和部件造成的不必要損傷，提高保養(yǎng)質(zhì)量，從而降低維修總費(fèi)用。
現(xiàn)在的汽車廠家開(kāi)展的免費(fèi)檢測(cè)活動(dòng)對(duì)車主是非常有好處的，車主可以利用這些免費(fèi)檢測(cè)活動(dòng)對(duì)愛(ài)車進(jìn)行全面體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除一些潛在的故障，從而省去了將來(lái)可能出現(xiàn)的高額維修保養(yǎng)費(fèi)用。
恰當(dāng)用油包含兩個(gè)方面：一是燃油，二是潤(rùn)滑油。燃料選用不當(dāng)，很容易造成燃油濾清器的堵塞和噴油器霧化不良等故障，使發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)怠速不穩(wěn)、加速不良和油耗上升等現(xiàn)象，還會(huì)加速氣缸的磨損，影響發(fā)動(dòng)機(jī)壽命，自然也會(huì)增加汽車的保養(yǎng)費(fèi)用和修理費(fèi)用。不同品牌和級(jí)別的潤(rùn)滑油，其品質(zhì)相差很大，價(jià)格也相差懸殊。怎樣選用潤(rùn)滑油，做到既能滿足潤(rùn)滑要求，又少花錢呢?基本原則是：能滿足車輛使用要求就行，只買對(duì)的不買貴的。比如發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油，對(duì)于國(guó)產(chǎn)轎車，一些國(guó)產(chǎn)sj級(jí)機(jī)油完全能夠滿足要求，沒(méi)有必要買進(jìn)口的。
如何進(jìn)行外貌篇七
通過(guò)外貌描寫能體現(xiàn)人物的特征、反映人物的內(nèi)心世界，反映人物在特定環(huán)境，特定時(shí)期的內(nèi)心情緒和心理活動(dòng)。那么小學(xué)語(yǔ)文如何進(jìn)行外貌描寫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文如何進(jìn)行外貌描寫，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1、白描式描寫。
就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡(jiǎn)練單純的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的人物形象來(lái)。這種描寫。
方法。
的運(yùn)用，可以給讀者一個(gè)簡(jiǎn)單而明快的印象。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。
2、漫畫式描寫。
在人物描寫中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫人的外貌就是漫畫式描寫。如魯迅筆下的阿q：“最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿q的意思，倒也似乎以為不足貴的，因?yàn)樗M說(shuō)‘癩’以及一切近于‘賴’的音，后來(lái)推而廣之，‘光’也諱，‘亮’也諱，再后來(lái)，連‘燈’‘燭’都諱了?！濒斞赶壬プ“外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征――頭上的癩瘡疤，以詼諧的語(yǔ)言進(jìn)行了夸張的描寫。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。
3、工筆式描寫。
工筆描寫指對(duì)人物多用筆墨作細(xì)致入微的刻畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細(xì)微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。如劉紹棠《榆錢飯》中：“丫姑野性，膽子比人的個(gè)兒還大：她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光著腳丫，雙手合抱比她的腰還粗的樹(shù)身，哧溜溜，一直爬到樹(shù)梢，岔開(kāi)腿騎在樹(shù)岔上?！边@段文字用工筆細(xì)描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來(lái)。對(duì)人物的外貌作了細(xì)致入微的描繪，使人過(guò)目難忘。
4、間接式描寫。
就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過(guò)寫周圍人物的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如《陌上?！访枥L羅敷出眾的美貌：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”“行者”見(jiàn)到羅敷放下?lián)用?，身心沉浸在美的享受之中。“少年”?jiàn)到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”，他們?cè)摬皇堑谝淮我?jiàn)到羅敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計(jì)導(dǎo)致貽誤了工時(shí)。這幾句，沒(méi)有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無(wú)從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺(jué)得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無(wú)窮的神韻和魅力。
5、用修辭刻畫。
運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等手法描寫外貌。
例：
(1)她臉上的笑容像孔雀開(kāi)屏一樣燦爛絢麗。(比喻)。
(2)他長(zhǎng)得胸闊膀又寬，論勁頭，能氣死一頭牛。(夸張)。
(3)他的一對(duì)耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_(kāi)著的河蚌殼兒!(比喻、夸張)。
(4)兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。(擬人、比喻)。
一、抓人物特點(diǎn)。
俗話說(shuō)：“人心不同，各如其面?！泵鑼懲饷簿鸵耙孕蝹魃瘛钡匕讶宋锏奶攸c(diǎn)反映出來(lái)，決不能為寫外貌而寫外貌，每個(gè)人都有自己的特定外貌，從一定程度上表現(xiàn)出自己的內(nèi)心狀態(tài)。如六年級(jí)上冊(cè)第17課《少年閏土》一文中這樣寫閏土：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了?！弊x了這段話，閏土這個(gè)在海邊長(zhǎng)大的農(nóng)村少年形象就躍然紙上了。作者僅僅抓住閏土的臉、頭上、頸上的裝飾就把海邊生長(zhǎng)的特點(diǎn)―紫色，紹興人的風(fēng)俗―小氈帽，刻畫得淋漓盡致。
二、注意人物身份。
人物身份不同，衣著打扮自然也不同。如第11冊(cè)15課《金色的魚鉤》一文寫炊事班長(zhǎng)：“炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了?！边@段話把一位勤勞、樸實(shí)、誠(chéng)懇而飽經(jīng)風(fēng)霜的人物形象刻畫得栩栩如生，為后文寫老班長(zhǎng)為了照顧病號(hào)而光榮犧牲埋下伏筆，這樣的描寫就是注重人物身份成功地人物外貌描寫。
三、注意人物內(nèi)心感情的變化。
人總是生活在一定的環(huán)境中，在不同的時(shí)期、不同情況下，年齡、經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化。這種變化必然會(huì)反映到人物的外貌來(lái)。因此，外貌描寫不僅要寫出人物特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。要通過(guò)人物神態(tài)表情的描寫反映出人物的內(nèi)心世界。如人物“高興”時(shí)的外貌：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。
人物“傷心”時(shí)的外貌：他拼命忍著，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來(lái)，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開(kāi)眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。
以上事例形象地描繪出人物在不同心境時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的外貌特征，突出了人物的內(nèi)心情感，突現(xiàn)了人物性格特征。
四、注意人物的性格特征。
人各有各的性格，就是一對(duì)雙胞胎，盡管長(zhǎng)相一樣，但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。因此，人物的外貌描寫不能為描寫而描寫，而要刻畫人物的思想性格。抓住這個(gè)特征反復(fù)描寫，不僅可以敘寫人物的命運(yùn)變化過(guò)程，顯示人物感情的變化，而且可以反映人物思想境界的升華。這一點(diǎn)，對(duì)于塑造人物形象，突出。
文章。
主題，增強(qiáng)文章的感染力是極其重要的手法之一。當(dāng)然相反的要注意，離開(kāi)人物性格的外貌描寫就顯得蒼白無(wú)力，是不可能感染讀者的。
五、要注意順序。
1、從整體到局部。
如第10冊(cè)第22課《豐碑》這樣描寫軍需處長(zhǎng)：他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，單薄破舊的衣服緊緊地貼在身上。這段話先整體寫軍需處長(zhǎng)―神態(tài)鎮(zhèn)定、安詳，再局部描寫―右手、左手、衣服，這就是從整體到局部的順序。
2、從局部到整體。
所謂從局部到整體就是先描寫某些部位所具有的明顯突出的特點(diǎn)，然后再寫人物全貌。如長(zhǎng)期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長(zhǎng)得腦袋大，身子小，難友們都很疼愛(ài)他，叫他“小蘿卜頭”。這是《我的弟弟“小蘿卜頭”》一文描寫“小蘿卜頭”的外貌，先寫他的臉面、腦袋、身子，然后再描寫他的全貌像個(gè)“小蘿卜頭”，文章有序、簡(jiǎn)練而生動(dòng)。
3、按不同方面。
按不同方面指從容貌、身材、服飾、年齡等不同方面，有選擇地進(jìn)行，如《老水牛爺爺》一文這樣寫老水牛爺爺：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的絡(luò)腮胡須。他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，說(shuō)起話來(lái)聲音像洪鐘一樣的響亮，走起路來(lái)地皮也踏得忽閃忽閃的。這段話按照“容貌―身材―聲音―走路樣子”的順序具體描寫，鮮活的人物形象躍然紙上。
一、簡(jiǎn)筆法。
對(duì)所寫的人物不用濃墨重彩，只用簡(jiǎn)單的幾筆就勾畫出栩栩如生的形象來(lái)。如《少年閏土》中這樣描寫閏土：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！濒斞赶壬挥昧硕畮讉€(gè)字就把一個(gè)海邊農(nóng)家孩子的形象生動(dòng)地勾畫出來(lái)了?！白仙笔情c土在戶外勞動(dòng)時(shí)曬的;“氈帽”是當(dāng)時(shí)紹興一帶農(nóng)民的裝束;“銀項(xiàng)圈”說(shuō)明他父親十分疼愛(ài)他，怕他死去，希望用圈子將他套住。這寥寥幾筆，竟能概括如此廣泛的內(nèi)容，簡(jiǎn)筆法的特點(diǎn)由此可見(jiàn)一斑。
二、工筆法。
它與簡(jiǎn)筆描寫的方法正好相反，是用比較細(xì)膩、全面地去描寫人物的外貌，使人物的形象更為鮮明。如《金色的魚鉤》中這樣描寫炊事班長(zhǎng)：“快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。”這幅工筆肖像對(duì)老班長(zhǎng)的年齡、身高、體態(tài)、臉形、面容和鬢發(fā)都進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，表現(xiàn)出老班長(zhǎng)是一位在艱苦環(huán)境中久經(jīng)考驗(yàn)、飽經(jīng)風(fēng)霜、性格堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士。
三、特寫法。
對(duì)人物不作全貌的描寫，而是借用電視、電影中常用的特寫鏡頭，攝下人物外貌中最具有特點(diǎn)、最有代表性的局部，作為點(diǎn)睛之筆，效果更佳。如我教的學(xué)生在一篇題為《我的。
作文。
老師》的作文中，是這樣寫我的：“岳老師相貌中，最有特點(diǎn)的地方就是：鼻尖上有一顆小痦子，像一架停在機(jī)場(chǎng)跑道末端的飛機(jī)……”這段話有描寫有想象，抓住了人物相貌中的細(xì)微之處，簡(jiǎn)直就是神來(lái)之筆，讓我感動(dòng)了好久。對(duì)于老師，這樣描寫外貌是非常恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)閷W(xué)生平時(shí)最注意的就是老師的相貌。
四、動(dòng)靜法。
在描寫人物外貌時(shí)，可采用動(dòng)靜相結(jié)合的方法進(jìn)行描寫，使讀者對(duì)人物有清晰明快的印象。如《老水牛爺爺》一文中，作者這樣寫道：“老水牛爺爺?shù)挠白佑殖霈F(xiàn)在我面前了：青銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的胡須……”在這段以靜態(tài)描寫為主的文字中，穿插著動(dòng)態(tài)描寫。通過(guò)對(duì)“亮光閃閃”的眼睛、“飄拂”的胡須的動(dòng)態(tài)描寫，把人物形象寫活了，淋漓盡致地刻畫出了一個(gè)身材魁梧、體魄強(qiáng)健、性格開(kāi)朗、熱情好客的老人。
一、按一定的順序。
在進(jìn)行外貌描寫時(shí)，要根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要，注意外貌描寫的順序。對(duì)于靜態(tài)的人物描寫，常常依據(jù)觀察順序、寫作意圖，采用從整體到局部、從上到下、由遠(yuǎn)到近的順序描寫。魯迅的《故鄉(xiāng)》中：“我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，50下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！弊髡咴趯?duì)楊二嫂外貌描寫時(shí)，首先從“凸顴骨”、“薄嘴唇”、再到“兩手搭在髀間”最后到“張著兩腳”，是按照從上到下的順序，楊二嫂那種瘦小、尖酸刻薄的形象立刻躍然于紙上。
再如《王幾何》一文中：“那矮胖老師一句話不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑!”作者抓住王幾何老師啞笑的特點(diǎn)通過(guò)外貌描寫從上到下、由大到小的順序，把王幾何老師幽默風(fēng)趣、平易近人的性格活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái)了。由此可見(jiàn)，在進(jìn)行外貌描寫時(shí)，按照一定順序?qū)γ鑼憣?duì)象進(jìn)行描寫，就不會(huì)使描寫的對(duì)象凌亂不堪。
二、抓住人物特征。
成功的外貌描寫往往能夠抓住最能反映人物個(gè)性特征的方面來(lái)重筆刻畫做到以形傳神，忌面面俱到“。
臉譜。
化”。因此我們?cè)诳坍嬋宋锏臅r(shí)候，可以抓住最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的地方進(jìn)行刻畫。
如魯迅的《祝?！分袑懙较榱稚┑难劬Γ核醯紧旀?zhèn)時(shí)，是“順著眼，不開(kāi)一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人”。第二次見(jiàn)她“順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”，從她“沒(méi)有神采的眼睛”里，到后來(lái)，她只是“直著眼，和大家講自己日夜不忘的。
故事。
”，祥林嫂已徹底對(duì)生活絕望了。從“順著眼”到“直著眼”，充分展示了祥林嫂從善良做人，勤快耐勞，到徹底失去對(duì)生活的信心;鮮明地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，形象地表現(xiàn)了祥林嫂被封建禮教和封建思想一步步逼到絕境的過(guò)程，從而更加清醒認(rèn)識(shí)到封建禮教人吃人的罪惡本質(zhì)。寫肖像的高要求是刻畫、顯示靈魂。作者就是抓住祥林嫂的眼睛活畫出人物的靈魂，從而達(dá)到了肖像描寫的最高境界。由此可見(jiàn)，抓住人物特征對(duì)人物進(jìn)行描寫，能更好地表現(xiàn)人物形象。
三、凸顯人物性格。
在進(jìn)行外貌描寫時(shí)，單純的外貌描寫有時(shí)候顯得過(guò)于呆板、貧乏，缺乏個(gè)性，所以在進(jìn)行外貌描寫時(shí)可以適當(dāng)添加反映人物的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的詞語(yǔ)，從而更好地表現(xiàn)人物性格。如四大名著之一《西游記》中對(duì)孫悟空的描寫：他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。作者對(duì)孫悟空的外貌描寫添加了“威武霸氣”“天不怕、地不怕的精神”這樣的性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)，把孫悟空英勇善戰(zhàn)、威武霸氣、不屈不饒的性格特點(diǎn)寫出來(lái)的同時(shí)，還滲透了作者對(duì)孫悟空這個(gè)人物的喜愛(ài)敬佩之情，從而更好地表現(xiàn)了人物的性格。
再如魏巍的《我的老師》一文中對(duì)老師的外貌描寫“現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的。
記憶力。
她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！痹谶@段描寫中，作者先對(duì)老師進(jìn)行抓特征的外貌描寫，接著用“溫柔和美麗”這兩個(gè)詞寫出了蔡老師在作者心目中總的印象：溫柔是從性格上來(lái)寫，美麗則是從外貌上來(lái)寫，在作者心目中，蔡老師是一個(gè)內(nèi)外皆美的老師。這兩個(gè)詞為全文奠定了感情基調(diào)，表達(dá)對(duì)老師深深的愛(ài)和懷念之情。
四、善用比喻、夸張等修辭手法。
在對(duì)人物外貌進(jìn)行描寫時(shí)，如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻或適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)，能夠更好地描畫出人物的神韻。如魯迅的《藤野先生》中：“清國(guó)。
留學(xué)。
生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。此句運(yùn)用了比喻、夸張、反語(yǔ)等修辭手法，揭示了清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)本質(zhì)，表達(dá)了魯迅對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡之情，極具諷刺意味。
如何進(jìn)行外貌篇八
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。
當(dāng)然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無(wú)論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個(gè)角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫。
外貌描寫還要注意與人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫出鮮活的人物形象來(lái)。
如何進(jìn)行外貌篇九
無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒(méi)有商業(yè)才能的人紛紛投入去開(kāi)辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來(lái)在事業(yè)上的正向發(fā)展。
你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：我死的時(shí)候會(huì)滿足，如果想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。
根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。
確切地說(shuō)，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。
能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。
制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。
如何進(jìn)行外貌篇十
世上沒(méi)有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。
有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開(kāi)許多道口子，雖難看卻是勤勞的見(jiàn)證;幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來(lái)。
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如何進(jìn)行外貌篇十一
1、了解孩子的需求。如果你是一個(gè)敏感型的媽媽，對(duì)他的需求十分敏感，他會(huì)更加依戀你。
2、關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。你知道自己的孩子喜歡什么樣的故事、漫畫和電視節(jié)目嗎?你知道什么是他擔(dān)心的嗎?他最害怕什么?只有了解孩子的興趣點(diǎn)，才能更好地和孩子交流哦。
3、每天愛(ài)他多一些。經(jīng)常地、用各種方式來(lái)表達(dá)你的愛(ài)意，比如擁抱、送小禮物，在孩子特別需要你的時(shí)候，你最好第一時(shí)間出現(xiàn)。
4、尊重孩子的存在。要讓孩子知道自己被父母深深地愛(ài)著，父母很需要他，你可以常對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”、“我很高興生下你”、“我很喜歡有你陪伴”等等，即使在你生氣之后也不例外。
5、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，做一個(gè)“好聽(tīng)眾”。不管你正在忙什么，當(dāng)孩子愿意向你傾訴時(shí)，你必須集中注意力，放下你手頭在做的事，并適當(dāng)?shù)刈鞒龇磻?yīng)。
6、學(xué)會(huì)用游戲的方法來(lái)解決難題。比如你的女兒說(shuō)什么也不肯洗洗她那臟兮兮的小手，你可以同她玩這樣的游戲：為她提供兩種不同香型的香皂，讓她自己選擇用哪一塊香皂洗手，洗完之后讓你聞一聞小手，猜一猜她是用哪一種洗的。游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣會(huì)使孩子樂(lè)于接受你安排的一切。
7、做孩子的玩伴。比如孩子特別喜歡畫畫，父母可以提供一些畫具，與他一起玩玩“色彩變變變”之類的游戲，你也可以與他一起合作創(chuàng)作一幅畫。
8、想發(fā)火時(shí)，請(qǐng)做深呼吸。當(dāng)孩子不聽(tīng)話，你想發(fā)脾氣時(shí)，不妨先深呼吸，然后找一個(gè)遠(yuǎn)離孩子的座位坐下來(lái)，這樣可以讓自己平靜下來(lái)。對(duì)于極大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)身離去不失為一種好辦法。
9、身體語(yǔ)言是最好的溝通工具。一般而言，孩子在表達(dá)感情時(shí)，特別偏愛(ài)身體語(yǔ)言。因此，你不妨多用臉部表情、手勢(shì)等表達(dá)自己的想法，與孩子溝通。
如何進(jìn)行外貌篇十二
研究生復(fù)試自我介紹分為中文和英文自我介紹兩種，中文介紹各個(gè)學(xué)校的時(shí)間不等，但基本在3分鐘左右，英文介紹比較簡(jiǎn)單，1分鐘左右就可以。
在自我介紹時(shí)，首先要跟在座的老師問(wèn)好，以示自己對(duì)老師的尊重。然后開(kāi)始自我介紹。通常介紹自己的基本情況，姓名、學(xué)校、專業(yè)、家鄉(xiāng)，興趣愛(ài)好。介紹自己在學(xué)校的經(jīng)歷，參加過(guò)什么活動(dòng)，取得了什么成就，發(fā)表過(guò)什么論文，好用數(shù)據(jù)跟故事來(lái)敘述，更加有說(shuō)服力。介紹你為什么要考研，以及未來(lái)的規(guī)劃。介紹這些的目的就是為了展示你與其他人相比，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，自己的特長(zhǎng)，展示自己的邏輯。
1、參加或組織過(guò)一些大型活動(dòng)，比如參加過(guò)奧運(yùn)會(huì)志愿者，重點(diǎn)介紹自己在這次事件中獲得什么，有哪些收獲。有些專業(yè)的老師會(huì)比較重視學(xué)生在課外實(shí)踐經(jīng)歷。
2、工科類的專業(yè)，如果參加過(guò)省、國(guó)家級(jí)的比賽，同時(shí)在比賽中獲得成績(jī)，可以著重介紹一下。比如在比賽中你擔(dān)任的角色，在團(tuán)隊(duì)中的地位。重要跟老師展示自己的動(dòng)手能力和自我思考能力。
展示自己的優(yōu)勢(shì)，比如與別人相比你比較自律，自律給你帶來(lái)了什么。你認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)列舉自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的事例。注意在介紹是要實(shí)事求是，不要過(guò)于夸張，讓人產(chǎn)生懷疑。
與報(bào)考專業(yè)無(wú)關(guān)的一些優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單介紹一句即可。比如你報(bào)考的專業(yè)是工科類，你還有一個(gè)鋼琴9級(jí)的證書，簡(jiǎn)單提一句，不要過(guò)多介紹與專業(yè)無(wú)關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。要讓老師感覺(jué)你是一個(gè)積極向上，陽(yáng)光自信的人。
自我介紹不要太過(guò)死板，語(yǔ)言可以適當(dāng)?shù)挠哪恍?，幽默卻不失風(fēng)度。有邏輯、有條理的介紹，要時(shí)刻可以使用連接詞，首先，其次，最后，做到有重點(diǎn)的介紹自己。
1.面帶微笑，自然親切，落落大方，不嬌柔，不做作。
2.使用普通話介紹，不需要字正腔圓，也要做到口齒清楚，表達(dá)委婉流暢。
3.切忌"背誦式"的呆板陳述，自我介紹可以提前打好腹稿，但是切忌面無(wú)表情，背書式的進(jìn)行陳述，要做到面帶微笑，適當(dāng)?shù)难凵窠涣鳎龅阶孕疟磉_(dá)。寫完草稿后，可以對(duì)著鏡子多練習(xí)幾次，一直到能夠流暢的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)表情動(dòng)作、神態(tài)都做的很好才可以。機(jī)會(huì)只留個(gè)有準(zhǔn)備的人。希望每一位考研學(xué)子都能不辜負(fù)自己的努力，考取心儀的大學(xué)。
如何進(jìn)行外貌篇十三
我們看見(jiàn)別人在辯論賽上口若懸河，滔滔不絕，我們是不是都很羨慕?今天本站小編給大家分享一些如何進(jìn)行辯論小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。。
害怕是人的天性，但在如戰(zhàn)場(chǎng)一般的辯論中對(duì)方可不會(huì)心慈手軟，越是膽怯，就越是給對(duì)方返攻的機(jī)會(huì)。
不管對(duì)方是什么人，你都要把他看做和自己一樣。
我們可已采取以下方法克服內(nèi)心的恐懼。
每個(gè)人都有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候，特別是在對(duì)方干擾的情況下。
如果說(shuō)錯(cuò)了話，這不必過(guò)于緊張，可以想一些別的事情，轉(zhuǎn)移話題，從而忘記此事，這樣不會(huì)影響接下來(lái)的辯論，也不會(huì)有所失態(tài)。
辯論的根本目的不就是讓對(duì)方說(shuō)出“是”嗎?
我們要做得就是設(shè)圈套，加以誘導(dǎo)，最后使對(duì)方承認(rèn)自己的觀點(diǎn)。
如果對(duì)方突然轉(zhuǎn)變了話鋒，或者是有意引導(dǎo)話題向某個(gè)方面發(fā)展。這時(shí)我們千萬(wàn)不能掉以輕心，從而中了對(duì)方的圈套。
要善于分析問(wèn)題，審視對(duì)方的目的。
借題發(fā)揮的關(guān)鍵在于“借”。
如何把對(duì)方攻擊我們的言辭變成反駁其的證據(jù)，這就要看辯論者的經(jīng)驗(yàn)和思辨能力了。
很多人說(shuō)這怎么可能。
這的確有可能，只是一點(diǎn)小技巧而已。
當(dāng)我們?cè)捴徽f(shuō)一半時(shí)，然后打住，另一半讓對(duì)方說(shuō)，這樣他就闡明了自己的觀點(diǎn)，而這又正是你想要的，無(wú)疑為你增加了“底牌”。
如：這么說(shuō)，你的意思是。。。”
如何進(jìn)行外貌篇十四
域名是企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的門牌號(hào)，簡(jiǎn)單、易記的域名是您在互聯(lián)網(wǎng)上建立信譽(yù)，贏得更多商務(wù)機(jī)會(huì)的第一步。
選擇域名三要素：
1.簡(jiǎn)單、易記，邏輯性強(qiáng)（與企業(yè)商標(biāo)、產(chǎn)品名稱相吻合；根據(jù)網(wǎng)站的性質(zhì)、用途選擇）
2.為同一個(gè)域名注冊(cè)多個(gè)不同的后綴（可用來(lái)確定公司品牌的唯一性，同時(shí)也可以使互聯(lián)網(wǎng)用戶更容易找到您的網(wǎng)站）
3.域名購(gòu)買選擇2年以上（降低域名丟失的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)避免未來(lái)因域名價(jià)格會(huì)上漲給您帶來(lái)的直接經(jīng)濟(jì)損失） 一個(gè)好的域名是成功的開(kāi)始，當(dāng)您要注冊(cè)一個(gè)新的域名時(shí)，請(qǐng)記住下列域名命名原則：
a) 容易記這是最重要的原則。
網(wǎng)易現(xiàn)在已在品牌宣傳上放棄域名#url#和#url#，而改用#url#，因?yàn)楹笳弑惹罢吒糜洝?/p>
b) 要同你的商業(yè)有直接關(guān)系
雖然有好多域名很容易記，但如果同你所開(kāi)展的商業(yè)活動(dòng)沒(méi)有任何關(guān)系，用戶就不能將你的域名同你的商業(yè)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，這就意味著你還要花錢宣傳你的域名。例如，一看到#url#馬上知道是網(wǎng)上藥店。
c) 長(zhǎng)度要短
長(zhǎng)度短的域名不但容易記，而且用戶花費(fèi)更少的時(shí)間來(lái)輸入你的域名。例如美國(guó)最大的傳統(tǒng)連鎖書店 barnes & noble開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上書店，原來(lái)用的域名為#url#，自從改為#url#后，訪問(wèn)量和銷量有了很大的增長(zhǎng)。
d) 正確拼寫英文單詞或拼音
如果你以英文單詞或拼音作為域名，一定要拼寫正確。
e) 用你的商標(biāo)或企業(yè)名稱
如果你已注冊(cè)了商標(biāo)，請(qǐng)將商標(biāo)名稱作為域名。如果你面對(duì)的是本地市場(chǎng)，請(qǐng)將企業(yè)名稱作為域名；如果要面向國(guó)際市場(chǎng)，請(qǐng)遵守上面的原則2。
f) 下的域名
.com是首選的頂級(jí)域名，可顯示企業(yè)的全球化理念。
g) 不要侵犯人家的商標(biāo)
新的全球域名政策規(guī)定所注冊(cè)的域名不能包含商標(biāo)或名人的名字，如果你的域名違反了這條原則，不但會(huì)失去所注冊(cè)域名的.擁有權(quán)，而且將被罰款和起訴。
域名是一個(gè)網(wǎng)站的地址，就是我們常說(shuō)的#url#,域名好比我們的門牌，同樣用戶知道你的網(wǎng)址才知道怎么找到你的網(wǎng)站?？臻g是用來(lái)存放網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，一般如果不是建大型網(wǎng)站都不用選服務(wù)器，一個(gè)完整的網(wǎng)站是由域名和空間/服務(wù)器組成的，在建站初期我們首先要做的就是選擇合適的域名與空間，下面講講如何進(jìn)行域名與空間的選擇。
一、什么樣的域名利于長(zhǎng)期發(fā)展
選擇的域名要方便客戶記憶，使用戶容易記住你的網(wǎng)站，也方便用戶推廣、介紹，以增加用戶的回訪率。域名的選擇可以采用英文、拼音、中文三種，由于大多用戶搜索網(wǎng)站并沒(méi)有輸入中文的習(xí)慣，因此盡量不用中文注冊(cè)域名，較多的是用英文與拼音注冊(cè)域名，因?yàn)殡S著搜索引擎數(shù)據(jù)庫(kù)的不斷更新，搜索引擎對(duì)拼音有較強(qiáng)的識(shí)別能力，比如在百度輸入wuhan，百度會(huì)顯示“您要找的是不是武漢”，因此我們?cè)谶x域名時(shí)可以先把域名百度查下，看下結(jié)果是不是你想要的。
（1）域名盡量簡(jiǎn)短，方便用戶記憶，但不能簡(jiǎn)寫，比如#url#，搜索引擎無(wú)法識(shí)別jxwpl的意思，因此祝真老師打算把域名改為#url#。
（2）域名包含關(guān)鍵詞有利于優(yōu)化。從來(lái)看，域名最好要包括關(guān)鍵詞，且可以采用拼音加數(shù)字，如從事seo的網(wǎng)站，域名可以用seo121,但不要用121seo，因?yàn)樗阉饕婺J(rèn)排在前面的是你所想優(yōu)化的關(guān)鍵詞，121寫在前面搜索引擎不僅不明白什么意思，而且還掩蓋了后面seo的優(yōu)化作用。
（3）域名后綴的選擇。、.net、.org等，這些域名便于用戶的記憶，但此三個(gè)后綴名權(quán)重不一樣，其中comorgnet，com是全球性通用域名，org是起初是用于非盈利性機(jī)構(gòu)的域名，現(xiàn)在所有人都能注冊(cè)，net是用于用于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，當(dāng)你說(shuō)面對(duì)的客戶是屬于it行業(yè)的人時(shí)使用net作為域名后綴名，。
總而言之，域名不要太長(zhǎng)，要便于用戶記憶，也要與你的網(wǎng)站主題相關(guān)以便于優(yōu)化，另外購(gòu)買的老域名一般比新域名更有利，但其前提是該老域名與你的網(wǎng)站主題要有相關(guān)性且沒(méi)有不良記錄。
二、空間的選擇
空間的穩(wěn)定性對(duì)網(wǎng)站的排名影響不可小視，如果你空間經(jīng)常不穩(wěn)定，用戶不能登入的話對(duì)網(wǎng)站很不利，空間的穩(wěn)定性決定了網(wǎng)站的生命線，因此我們購(gòu)買空間需要一個(gè)好的客服與專業(yè)空間技術(shù)人員相當(dāng)重要，這樣才能方便我們?nèi)蘸蠹皶r(shí)解決遇到的問(wèn)題。
空間要根據(jù)用戶群體分部選擇，比如做的是地方性的網(wǎng)站，則需要選擇符合你本地網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商，比如本地電信用戶居多則空間就選擇電信，氣他用戶則反之，一般空間都要求支持雙線，但相對(duì)單線來(lái)說(shuō)比較貴。至于空間的大小，這需要根據(jù)網(wǎng)站的內(nèi)容來(lái)定，是依靠圖片還是文字來(lái)支撐的，一般網(wǎng)站前期空間只要夠用就行，不用買太大，因?yàn)榫退阋院罂臻g不夠大還可以找供應(yīng)商擴(kuò)充。當(dāng)然也不能買太小的空間，如果空間所對(duì)應(yīng)的主機(jī)分割較多塊，則在用戶搜索高峰期容易造成用戶進(jìn)不了網(wǎng)站的現(xiàn)象，同時(shí)你過(guò)多的空間鄰居萬(wàn)一有一個(gè)或幾個(gè)做的是不良的網(wǎng)站，叫容易引起搜索引擎的連坐懲罰。
此外，購(gòu)買的空間必須具備301、404、偽靜態(tài)、iis日志、數(shù)據(jù)備份等功能。
如何進(jìn)行外貌篇十五
在我們的快速閱讀訓(xùn)練中，有“靜心調(diào)息”這一訓(xùn)練項(xiàng)目，主要目的是讓我們集中注意力，從而提高閱讀效率。下面的內(nèi)容是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)語(yǔ)文老師對(duì)于影響閱讀效率的幾個(gè)因素的分析，可以給我們的快速閱讀訓(xùn)練一些啟發(fā)。
閱讀欣賞能力的培養(yǎng)是對(duì)學(xué)生自主意識(shí)、創(chuàng)新能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，自然也就成了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。提高學(xué)生閱讀欣賞能力的關(guān)鍵，首先在于提高學(xué)生的閱讀效率，而閱讀效率的提高又與閱讀心理有著不可分割的聯(lián)系。閱讀心理越好，閱讀效率就越高，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。而學(xué)生良好閱讀心理的獲得，又需要科學(xué)合理的訓(xùn)練。如何進(jìn)行科學(xué)合理的心理訓(xùn)練呢?筆者曾針對(duì)不同的學(xué)生，分組進(jìn)行過(guò)反復(fù)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，不斷提取帶規(guī)律性的東西，得出了最佳閱讀欣賞心理構(gòu)成的幾大要素：
一、心境。
所謂純潔的心境，就是專心致志，目無(wú)旁務(wù)。具體表現(xiàn)為閱讀閱讀之前要把一切蕪雜的、混亂的、繁瑣的念頭全部拭去，使心境如一塊水晶，一池清水。這樣，對(duì)閱讀的文章，印象才會(huì)清晰，記憶才會(huì)牢固，理解才會(huì)深透。如果沒(méi)有這種心境，心中亂草一團(tuán)，頭緒紛繁，視力在書本上，心緒在課文外，口中伊伊呀呀，心中萬(wàn)馬奔騰，當(dāng)然就不會(huì)收到好的閱讀效果，古人在開(kāi)始閱讀時(shí)，先要燃一柱香，就是為了驅(qū)除雜念，純潔心境。有的語(yǔ)文課，上課之前學(xué)生還在爭(zhēng)論上節(jié)課的數(shù)學(xué)題，物理題，好些學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理課本和作業(yè)、繪圖的文具還凌亂地?cái)傇谡n桌上，而老師不讓學(xué)生收起，也不要求他們起立，走上講臺(tái)，就讓學(xué)生去閱讀課文，去欣賞文章，這樣做當(dāng)然也不會(huì)有好的效果，不要小看“起立”這一聲號(hào)令，它意味著舊心境的轉(zhuǎn)換，新思維的開(kāi)始，能起到清除雜慮、除去干擾的作用。
二、心緒。
安靜的心緒，就是要求學(xué)生情緒要安穩(wěn)，心境要寧?kù)o，以平靜的心態(tài)進(jìn)入閱讀的佳境，要克服慌亂、浮燥、激動(dòng)、緊張的情緒，心跳應(yīng)該平穩(wěn)，呼吸應(yīng)該均勻，情緒應(yīng)該舒緩。比如上一節(jié)是體育課，學(xué)生進(jìn)行了劇烈的運(yùn)動(dòng)，本節(jié)課鈴響之后，學(xué)生氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，情緒還處于亢奮狀態(tài)。這時(shí)老師一定不要急著上課，不要催促學(xué)習(xí)馬上去閱讀，而是告訴同學(xué)們進(jìn)行幾次緩慢的深呼吸，減緩心跳頻率，讓情緒平靜下來(lái)，然后再引導(dǎo)同學(xué)閱讀文章。這樣說(shuō)明老師懂得如何創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀心理。
三、心情。
樂(lè)觀的心表對(duì)于做任何事情都很必要，對(duì)于閱讀面欣賞尤其重要。閱讀者對(duì)環(huán)境、處境、心境應(yīng)該保持一種愜意的、快樂(lè)的、主動(dòng)需求的、順向接受的心理，而不應(yīng)該處于反感的、厭惡的、被動(dòng)接受的、逆向抗拒的心理狀態(tài)。學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)充滿理想、充滿熱情、充滿信心，愉悅地進(jìn)入閱讀角色。經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)人當(dāng)他對(duì)什么東西都感到不順眼，對(duì)什么事情都覺(jué)得不順心的時(shí)候，他是沒(méi)有心思去閱讀、去領(lǐng)會(huì)、去欣賞的。一個(gè)有職業(yè)熱情的教師，應(yīng)該千方百計(jì)的幫助學(xué)生排除心理干擾，矯正心理偏差，培養(yǎng)學(xué)生形成樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)化性格，保持積極向上的健康心態(tài)，滿腔熱情地去認(rèn)識(shí)社會(huì)，信心百倍地去直面人生。
這里還要說(shuō)明一點(diǎn)，學(xué)生閱讀悲劇性的文章、書籍，受作品感染所產(chǎn)生的心情，與這里所說(shuō)的學(xué)生自身固有的樂(lè)觀心情并不矛盾。后者是客觀實(shí)體的觀照而引發(fā)的心理狀態(tài)，是一種相對(duì)穩(wěn)定的心理情緒;而由于客觀印象的感染所產(chǎn)生的心理感覺(jué)，則屬于美感的范疇，會(huì)情隨境遷，不至于在心理上積淀下來(lái)。
四、心力。
專一的心力，要求閱讀者在閱讀時(shí)要把全部精神傾注在閱讀的內(nèi)容上面，要加強(qiáng)感覺(jué)器官和思維器官的活動(dòng)，形成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。專一的心力是最佳閱讀心理的中心內(nèi)容，沒(méi)有專一的心態(tài)，就談不上什么最佳閱讀心理。這與即使是一個(gè)具有高超技術(shù)的騎手，也不能同騎兩匹馬是一個(gè)道理。心力專一與純潔的心境之間有密不可分的聯(lián)系，專一心力必須建立在純潔心理的基礎(chǔ)之上。但是二者之間又有區(qū)別。純潔的心理側(cè)重于強(qiáng)調(diào)如何以最佳心態(tài)進(jìn)入閱讀的角色;而專一心力則側(cè)重于強(qiáng)調(diào)進(jìn)入閱讀境界后，如何集中精力，最大限度地?cái)z取閱讀信息，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。前者如掃清進(jìn)攻障礙，后者猶如集中火力進(jìn)攻堡壘。不掃清進(jìn)攻障礙，便不能進(jìn)入攻堅(jiān);不集中火力，便不能奪取攻堅(jiān)的勝利成果。
五、心志。
明確的心志、要求在閱讀的整個(gè)過(guò)程中，要有一個(gè)念念不忘的目的。目的關(guān)系著閱讀的注意力。教學(xué)中，我曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：在學(xué)生素質(zhì)相同的甲乙兩班布置同一段文章的閱讀練習(xí)，在甲班，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“閱讀十分鐘，一會(huì)兒考試背誦?！倍谝野?，我只是說(shuō)：“閱讀十分鐘。”至于“一會(huì)兒考試背誦”這句話被我有意省去。然后考試，甲班成績(jī)好，乙班成績(jī)差。兩種要求，兩種結(jié)果，說(shuō)明甲班同學(xué)閱讀時(shí)有明確的目的，認(rèn)真背誦了閱讀的材料，而乙班的同學(xué)卻沒(méi)有這一個(gè)目的。當(dāng)然，這個(gè)目的是淺近的，但即使如此，其效果也大不相同。這說(shuō)明閱讀中明確心聲確實(shí)十分必要，因此，要求老師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，作到有的放矢。
六、渴求。
閱讀者要有如饑似渴的求知欲，要對(duì)閱讀欣賞具有濃厚興趣，培養(yǎng)對(duì)書籍愛(ài)不釋手的情感。有求知欲的閱讀欣賞是積極主動(dòng)的，沒(méi)有求知欲的閱讀欣賞是消極的、被動(dòng)的;有興趣、有感情的閱讀是發(fā)光的，沒(méi)興趣、沒(méi)情感的閱讀是灰暗的。因此，可以這樣說(shuō)，激發(fā)內(nèi)心欲望的教學(xué)是高明的、科學(xué)的，不激發(fā)內(nèi)心欲望的教學(xué)是平庸的、不科學(xué)的。在閱讀過(guò)程中有了求知欲，就能變壓力為動(dòng)力，變痛接受為愉悅享受，其結(jié)果便會(huì)產(chǎn)生一種廢寢忘食的積極性的和棒打不回的意志力。這不禁令人想起一種生物現(xiàn)象：有些具有刺吸式口器的昆蟲，在從別的生物體內(nèi)吸取汁液之前，總是先往那些生物體內(nèi)注入一種液體，將汁液稀釋或者使之發(fā)生利于吸取的化學(xué)變化。如果對(duì)這個(gè)比喻不做貶義理解，那么便可以這樣說(shuō)，閱讀欣賞，也要先往被吸取的智慧汁液中注入情感的液體，以便于更好、更有效的吸收。一個(gè)懂得閱讀心理的教師就應(yīng)該促使學(xué)生對(duì)閱讀對(duì)象產(chǎn)生感情，甚至達(dá)到如癡如醉的境界。即使是論說(shuō)性文章，也可以引起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，比如引導(dǎo)學(xué)生搜索文章中的瑕疵之點(diǎn)，引導(dǎo)他們對(duì)文章進(jìn)行修改和補(bǔ)充，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲和閱讀興趣。
授人以魚，不如授人以漁的道理誰(shuí)都懂，而如何去捕好魚呢?如在在得到了速讀技巧的教授后，需要多加以練習(xí)，多花功夫琢磨，最終熟練掌握一套適合自己的“捕魚方法”。
如何進(jìn)行外貌篇十六
律師在法庭的辯論階段是律師代理最出彩的階段，但對(duì)于執(zhí)業(yè)時(shí)間較短的律師來(lái)講，也是最難把握的地方，下面是小編為大家收集關(guān)于如何進(jìn)行法庭辯論，歡迎借鑒參考。
1、庭前一定要吃透案件，準(zhǔn)確的把握其中涉及的法律關(guān)系和案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。事先要有書面的代理詞。
2、法庭調(diào)查階段要詳細(xì)記錄審判長(zhǎng)歸納的爭(zhēng)議焦點(diǎn);如審判長(zhǎng)沒(méi)有歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)，自己要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。
3、證據(jù)質(zhì)證時(shí)，要用筆記下對(duì)方及己方的質(zhì)證要點(diǎn)，以備辯論時(shí)用。
4、開(kāi)始發(fā)表代理意見(jiàn)時(shí)，最簡(jiǎn)潔的方式是先用較慢的語(yǔ)速，很清晰地將自己的代理要點(diǎn)向法庭陳述清楚，一者便于書記員詳細(xì)記錄;二者讓法官和對(duì)方能非常清楚的知道你的觀點(diǎn)是什么;三者利用書記員記錄你講話語(yǔ)速較慢的時(shí)間調(diào)節(jié)自己的緊張情緒，再次理清自己的思路。
5、對(duì)于庭前沒(méi)有意料到在對(duì)方法庭提出很重要但比較難以應(yīng)付的觀點(diǎn)也要在開(kāi)始陳述自己的代理要點(diǎn)時(shí)也要陳述清楚，亮明自己的觀點(diǎn)，但可以放在最后。一者可以給自己一個(gè)充分的準(zhǔn)備時(shí)間，二者也可以調(diào)整自己的緊張情緒;三者也可以使法官能夠在最后比較清楚的記住你的觀點(diǎn)。
6、接下來(lái)根據(jù)前述的要點(diǎn)結(jié)合事實(shí)和法律、質(zhì)證意見(jiàn)逐一闡明自己的觀點(diǎn)，不要拖泥帶水，不要重復(fù)，不要廢話連篇，空洞無(wú)物，有話則講，無(wú)話就停。對(duì)于事先準(zhǔn)備的書面代理意見(jiàn)要根據(jù)開(kāi)庭實(shí)際情況取舍。
7、總結(jié)性發(fā)言要肯定、簡(jiǎn)潔，表明自己案件處理的最后意見(jiàn)?？梢杂酶袷交恼Z(yǔ)言，如綜上所述，代理人認(rèn)為，本案如何如何，原告訴請(qǐng)如何如何，被告抗辯所依據(jù)的事實(shí)和理由如何如何等，請(qǐng)求法院如何如何等。
8、第二輪辯論要針對(duì)第一輪辯論沒(méi)有涉及到的地方進(jìn)行，對(duì)于初次執(zhí)業(yè)的律師而言，如果第一輪辯論意見(jiàn)發(fā)表時(shí)比較順利，對(duì)于第二輪、第三輪一般不會(huì)再怯場(chǎng)，都比較容易把握。
如何進(jìn)行外貌篇十七
任何一個(gè)文件名最多可使用255個(gè)英文字符，如果使用中文字符則不能超過(guò)127個(gè)漢字。
原則上可以利用鍵盤輸入的英文字母、符號(hào)、空格、中文等均可以作為合法字符，但由于以下字符由系統(tǒng)保留它用，因此不能用在文件命名中：/?*”
此外，如果空格用在文件名的第一個(gè)字符，則忽略不計(jì)。
如果使用英文文件名，則大小寫不做區(qū)分，但系統(tǒng)可顯示用戶輸入的大小寫字符。文件的擴(kuò)展名當(dāng)然不止上面我們介紹的幾種，以后我們還會(huì)接觸更多的擴(kuò)展名，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于不同的擴(kuò)展名表示的文件類型自然就清楚了。文件擴(kuò)展名通常是由3~4個(gè)英文字母組成，大多數(shù)擴(kuò)展名其實(shí)就是相關(guān)英文單詞的縮寫，用來(lái)標(biāo)明此文件屬于哪種類型，比如txt表示文本，doc表示文檔，bmp表示圖片，avi表示視頻等。需要說(shuō)明的是，大多數(shù)情況下我們都不需要自己去添加文件的擴(kuò)展名，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別并添加的，但我們必須記住，雖然我們只取了文件名，但一個(gè)文件完整的名稱應(yīng)為“文件名。擴(kuò)展名”。
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