回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。做好充分的準備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。范文中提出的建議和經(jīng)驗對我們撰寫總結(jié)有一定的指導(dǎo)意義。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇一
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評選以年級為單位，由學(xué)校進行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記進行評價，評比結(jié)果于下周公布。
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇二
小狼，小狼，你是一條聰明的狼，你可以英明一世，但喉嚨有傷，不能英明一世，可惜呀!
這本書主要講了陳陣與小狼之間發(fā)生的事情，里面還有楊克、畢利格老人等，他們都是不重要的人。陳陣覺得狼是他的老師，小狼教會了陳陣許多。比如，狼的嚎聲有許多顫音，蒙古人唱歌也學(xué)狼有許多顫音。還有狼嚎時，頭朝天，能把聲音傳得很遠。這都是小狼教給陳陣的。我心想，小狼與別的狼不一樣。小狼比其他的狼聰明許多，不像狼倒很像狼精。
其中我最喜歡小狼無師自通的一些事，它不知從哪里學(xué)的，在吃一只死鼠前，有許多讓陳陣不明白的禮儀;它仔細聽大狼的嚎聲，然后模仿大狼的嚎聲，又自己發(fā)聲，一下子就會了，小狼太聰明了。
小狼已經(jīng)在喉嚨里留下了傷口，可能好不了了，他的一顆牙齒已經(jīng)完全壞了，他活不了多久了，陳陣也不忍心，可是必須把它殺了，便一棒子把他打死了，后來又埋葬了它。
從小狼出生到它死去，我學(xué)到聰明和勇敢。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇三
草原，給人一種十分自由的感覺，而狼正是一種需要自由可以盡情撒歡的動物。文中的小男孩想像對狗一樣給小狼喂食并用鐵鏈鎖住了小狼，希望可以永遠和小狼在一起。但這是不可能的，因為小狼小時候可以這樣對待，可是隨著小狼的長大它無法忍受拘束，它開始奮力掙脫，想回到一匹狼該回到的地方。
對，狼就是這樣，它的靈魂一定是屬于大草原的。讀完這本書后我總有一種錯覺：我比小狼還不如啊!仔細想想也不是沒有道理，我沒有小狼的獨立，堅強，不倔。連一匹狼也知道要靠自己去獲得成功。我卻習(xí)慣了依賴他人。這樣所得到的成功是別人的。是虛假的。是我應(yīng)該感到羞愧的。所以我認為要好好學(xué)會獨立去解決問題并不輕易放棄。同時我讀出了狼的豪放，狼的孤獨。當(dāng)狼在月光下發(fā)出一聲聲長長的嚎叫時，是一種悲傷而又透露出淡淡思念的叫聲。仿佛在呼喚著自己的親友一般，此時狼是高冷的王者。孤傲是屬于它的。我愛這時的狼，這時的狼是最有尊嚴的!
狼值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)，可能男孩到最后一刻才明白為什么父親要他打死小狼，因為小狼已經(jīng)長大，一匹草原的成年狼就應(yīng)該回到大草原即使死亡也要象男子漢一樣硬挺到最后一刻!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇四
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼?，我們要多看書。在暑假里，我看了一本書，叫《狼圖騰小狼小狼》，它令我著了迷，使我流連忘返。
這是一本關(guān)于一本蒙古小狼的奇書。全書有幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書呼嘯而出。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅不可摧的團隊意識、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關(guān)系……無不給人心靈強烈的震撼與感動。
主人公陳陣掏了七只狼崽，一只強壯的給了自己，一只給了道爾基。如果把另外五只送回去，一定會遭到母狼的攻擊，由道爾基拋向天空，帶給了騰格里(天)，它們稚嫩的身體來不及掙扎一下就不動了，口中鼻中眼中流出粉紅色的血，像是還帶著奶色。過了一會兒，五具血淋淋的軀殼全都落了地。
小狼們，安息吧，去見騰格里吧!你們會在騰格里相聚的!雖然你們很無辜，但是，他們?yōu)榱俗约旱男悦荒苓@么做了。不過，你們的兄弟一定會代替你們闖出一片屬于你們的天空的!
陳陣搬家了，小狼怎么辦呢?沒辦法，只能牽著它，可是它根本牽不動，陳陣費了很大的勁，小狼終于動了，可是，走了一段路后，一大騙紅霧血珠突然從小狼的口中噴出，小狼被勒破了喉嚨。
可憐的小狼呀，如果你聽話些，就不會像現(xiàn)在一樣被勒破喉嚨了。倔強的小狼，要知道，喉嚨可是致命的地方呀，雖然尊嚴很重要，但是性命更重要呀!
突然，傳來了“嗚歐……歐……”的狼嚎聲，接著，小狼也跟著吼。
表面上是沒什么不合理的，可是，小狼的喉嚨上還有傷呢，這樣的后果可是很嚴重的。
我們要學(xué)習(xí)小狼這種堅持不懈的精神，雖然小狼死了，但是它永遠活在我們的心中。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇五
這是一部具有生態(tài)常識和狼的精神的教科書，故事從主人公進狼洞，掏狼崽，養(yǎng)育狼，了解狼的生活習(xí)性到小狼長大成為一只健壯的大公狼，到最后因為倔強的性格和狼的尊嚴失去了它保貴的生命，為我們講述了一只可愛、可敬、可畏的狼的故事。
從這部書里更讓我們看到了一個民族因為對狼崇拜而倔起，對狼的學(xué)習(xí)而逐步壯大的信仰，還有就是蒙古族對草原狼的喜愛，狼和人的惺惺相惜。狼對蒙古大草原的生態(tài)平衡起著致關(guān)重要的作用。
狼不僅具備倔強的性格，它們更是一群具備戰(zhàn)斗能力的好的團隊，它們的每一次圍攻都有周密的計劃性，出奇不意，致對方于死地。在實施圍獵過程中，安排詳細，各負其責(zé)，統(tǒng)一調(diào)遣，蒙古人把狼當(dāng)他們的圖騰崇拜著，根據(jù)狼的捕獵技巧總結(jié)人類的團隊協(xié)調(diào)能力，做戰(zhàn)風(fēng)格。
現(xiàn)在的孩子都有是在長輩的溺愛中長大的，從而獨立性和團隊意識都有所喪失，所以建議孩子們來讀這本書，從中了解一些狼的高貴品質(zhì)，如：勇敢、獨立、堅強、有愛心、有團隊意識，知道如何與團隊成員共同協(xié)作配合完成一件艱難的學(xué)習(xí)項目或工作。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇六
寒假里，我讀了一本叫《小狼小狼》的書，故事的內(nèi)容是這樣的：在七十年代的蒙古草原上，一個叫陳陣的北京羊館對草原狼著了迷，于是在蒙古老人的指導(dǎo)下去掏狼崽。并教其它牧民如何與狼和平相處。這篇文章還講述了陳陣與小狼的生活。最后由于人們破壞生態(tài)平衡，草原慢慢地沙化了。
讀了這本書，我知道了狼的勇敢、兇殘、聰明，書中描寫了狼強大的生命力和戰(zhàn)斗力。書中還描寫了小狼堅難的成長過程、寧死不屈也不跟著人到大荒灘的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。而且，這本書還把蒙古老人對狼的愛戴、對狼的畏懼都寫得很清楚，讓人身臨其境。
讀了這本書，我還知道了，有的時候，吃草的動物比吃肉的更可惡。就像黃羊，兔子，老鼠……這些動物就像打草機一樣厲害，它們只要用一會兒的時間就可以消滅一片草。狼吃點這樣的動物不僅不過分，而且還為草原除了大害?？催@一點，狼還不是大壞蛋呢。所以，我們不能破壞生態(tài)平衡，要不然會有更多的草原、樹林變得越來越黃，最后消失。
我一定要像小狼一樣勇敢、堅強、聰明!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇七
前幾天，我看了姜戎寫的《小狼小狼》，讓我頓時明白了許多道理。這是一本關(guān)于小狼的奇書。全書有幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時都能從書中呼嘯而出。
陣陣和楊克為了探索狼世界的秘密，因此掏出了一窩狼崽，自己留了一只最壯的，其它的都去見騰格里(天)了。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼的不屈不撓高貴的靈魂、狼堅定不可摧的團隊意識、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關(guān)系……無不給人心靈強烈的震撼和感動。
在生活中，我們有太多太多要學(xué)習(xí)小狼的精神。中國有句俗語：狼可殺可拜，但不可養(yǎng)。是啊，狼是多么獨立向往自由的、不屈不撓的動物啊!它的團結(jié)分工合作、忍耐和智慧，真的值得我們學(xué)習(xí)。我真的希望中華文明除了龍圖騰，再多一個狼圖騰，讓大家好好的學(xué)習(xí)狼，對狼有更加深刻的全面的認識。在我們的性格成長過程中，要像書中的草原小狼一樣，培養(yǎng)更多自由獨立、更多自尊和不屈不撓的特質(zhì)，讓我們的心靈由此變得更加堅強，未來的人生更加精彩!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇八
最近，我讀了一本名叫?小狼小狼?的書，我在這本書里面知道了，狼是蒙古人的圖騰，他是騰格里(天)派來保護草原的，狼沒有了，蒙古人的靈魂就上不了天堂?？赡苡捎谖冶容^喜歡動物吧，這本書我看了三遍，里面的很多故事情節(jié)都記得很清楚，里面每一章蒙古族老人都要強調(diào)的一些話：“熊可牽，虎可牽，大象也可牽，蒙古草原狼不可牽”。“狼和蒙古人都是草原的衛(wèi)兵”。
這個故事告訴我們要善待大自然，由于人們對大自然無限制的索取使美麗的草原變成了沙漠,最終受到了大自然的懲罰，人們受到了沙塵暴的侵襲困擾。我也從小狼身上看見了團結(jié)整體配合作戰(zhàn)和一股不屈的血性。我們要學(xué)習(xí)狼的自由獨立自尊和不屈不撓的精神。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇九
前幾天我讀了一本《小狼小狼》。這是著名作家姜戎寫的，是關(guān)于陳陣和小伙伴們與狼之間的故事。
北京知青陳陣、楊克來到了一個信仰狼的民族——內(nèi)蒙古大草原。在那里，陳陣他們認識了許多蒙古伙伴，還有一個叫畢利格的阿爸，但讓他們最感興趣的，是那里的蒙古狼。
陳陣費了很多心思終于從一窩小狼崽里掏到了一只小狼。自從有了小狼，陳陣幾乎每時每刻都和他在一起。他關(guān)心它，愛撫它，照顧它。
日子一天一天過去了，小狼也漸漸的長大了。小狼很可愛，也很堅強。陳陣有一次搬家的時候，把它栓到了牛車上，但它不被人類的折磨而屈服，它一路上掙扎著，一直到了新家。陳陣發(fā)現(xiàn)小狼的喉嚨破了。陳陣請來了獸醫(yī)，獸醫(yī)看了搖搖頭就走了，一粒藥也不留下。陳陣最后為了不讓小狼再痛苦，就把它打死了。
頑皮的小狼，可愛的小狼，聰明而又不屈的小狼，都記在了我的腦海中?！缎±切±恰氛媸潜竞脮?。
媽媽評價：兒子很喜歡這本書，能對書中的小狼談?wù)勛约旱囊娊猓瑢侨褐兴w現(xiàn)出的積極的精神很佩服，有自己的感悟。但遺憾的是，在寫作方面條理有些亂，前后文有些聯(lián)系不太起來。
喜歡書，很好，以后希望在愛好的基礎(chǔ)上他能夠?qū)懗龈玫奈恼隆?/p>
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十
自古以來狼還對草原游牧民族的性格和精神有著巨大得影響。草原人以放牧為生，因此就要提防牛馬羊狼的襲擊。狼是草原上最驍勇善戰(zhàn)的動物，有速度，有武力，有組織，有智謀。草原人在常去的與狼的斗智斗勇中，漸漸地從狼那里學(xué)到了許多東西，并慢慢地磨練出像狼一樣強壯的體魄和頑強，勇猛智慧的性格。這就是草原人將狼作為民族精神圖騰的主要原因。
在中國，真正摸過蒙古草原狼的漢人，可能連十萬分之一都沒有。漢人恨狼，結(jié)果把狼的本事也恨丟了，學(xué)到狼的本事的，大多都是游牧民族。在生活中，我們又太多太多要學(xué)習(xí)小狼的了。中國有句俗話：狼可殺可拜，但不可養(yǎng)。是啊，狼是獨立向往自由的，不屈不撓的動物，我多么希望中華民族除了龍圖騰，再多一個狼圖騰啊!
這就是我眼中的《小狼小狼》那你眼中的它又是什么樣的呢?
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十一
我讀過這樣一本書，它給我的印象十分深刻。讓我永遠也忘不了。因為這本書，讓我對每一個動物都更加了解；因為這本書，讓我覺得動物都十分友好；因為這本書，讓我明白了許多道理。那這本書叫什么呢？其實這本書就是————《我的野生動物朋友》。這本書是姐姐給我買的，已經(jīng)買了好幾年了?？墒抢锩娴墓适虑楣?jié)我卻一個也沒有忘記。每當(dāng)打開這本書的時候，我都是記憶猶新。這本書的作者是法國的小女孩蒂皮。德格雷書里面的故事寫得就是帝皮從動物身上發(fā)現(xiàn)的知識。
讀完這本書的時候我知道了許多知識。比如說辨認獵豹的方法，大象有很多強大的記憶大象為什么會力大無比等等。在小帝皮的這本書中午，我發(fā)現(xiàn)動物們都十分友好?？墒菫槭裁慈藗兌颊J為動物都十分可怕呢？那是因為人們?nèi)α藙游?，所以動物才會回去的。沒有哪一個動物在人傷害它之前傷害人類。都是人類先去傷害動物。所以在這里我想對那些傷害動物的人們說；請不要傷害動物。其實它們都十分可愛，友好！讓我們一起來保護自然保護野生動物吧！
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十二
這本書主要講了北京知青陳陣與好友楊克到額侖草原后，因為癡迷于草原狼而養(yǎng)了一頭小狼，到最后打狼人打光了草原上的狼群。下面小編給大家?guī)硇±切±堑膶W(xué)生讀書心得，希望大家喜歡!
媽媽給我買了一本典藏版《小狼小狼》，此書是姜戎寫的?？吹綍险f”這是一本不可思議的，入眼即化的奇書，他會讓今天的孩子讀一遍則終生受用。“這一切讓我著迷，因為我除了喜歡狼狗，還很喜歡狼。
這本書讓我知道了這只蒙古小狼的故事，故事里面有陳陣、楊克，陳陣第一次掏狼崽很緊張，他掏狼崽的原因是母狼在他的眼皮底下叼走了他心愛的小羊，他一氣之下掏走了她七只小狼崽，其中有五只死了，兩只活著，有一只在廣闊的大草原上漫步。這時蒙古老人說”狼可殺可拜了可養(yǎng)?！翱申愱嚾匀粫o小狼奶肉小米粥吃，這時陳阿爸又說”你想牽這只小狼我想告訴你，虎牽，熊可牽，大象可牽，草原狼不可牽?！翱申愱囘€是與狼共舞，與狼建深厚的感情。
快結(jié)尾的時候，小狼被陳陣剪去了四顆鋒利的牙尖，其中有一顆牙被剪去了牙根，牙血流到咽喉里，不知道咽喉里為什么出了大量的血，它倒下，又起來;倒下，又起來，最終它他倒在了雪地里，永遠的離開了大草原，離開了陳陣的身旁。
通過這本書，我了解到了狼是群居動物，狼是真正的兵家、會打夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、青紗帳戰(zhàn)、地道戰(zhàn);它的團隊意識、自由獨立、不屈不撓的卓越精神值得我們學(xué)習(xí)。
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，如果非要我說出一本中意的書，那就非《小狼·小狼》莫屬了。
書中有一個故事：一個牧民因為怕狼在晚上把羊偷走，就用磚砌了一個一人多高的羊圈把羊給圈了起來?？墒牵诙煲辉?，當(dāng)他去檢查羊圈時發(fā)現(xiàn)羊幾乎全死光了，圈里的血都有兩指厚。后來那個人發(fā)現(xiàn)，墻上有好幾個狼的血爪印?？磥砝菑膲ι戏^去了?？墒?，人都翻不過去，狼是怎么翻過去的呢?后來，人們查清了原因。首先，有一只大狼蹲在羊圈旁，然后，另一只狼踩著那只大狼的肩上翻過去，把羊一個個的殺死，再吃飽。然后，第一只狼踩著第三只狼的肩翻過去，當(dāng)?shù)谝恢焕浅燥枙r，再踩著第二只狼的肩翻出去，以此類推。最后的那只狼，一定是最厲害的頭狼?？蠢鞘嵌嗝绰斆?，多么抱團啊!
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該改變以前對于狼的錯誤認識。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它們的智慧，學(xué)習(xí)它們特抱團的品質(zhì)，學(xué)習(xí)它們的戰(zhàn)術(shù)。我們面對挫折，要運用智慧，想方設(shè)法解決問題。
如果有機會，你也買一本《小狼·小狼》，快樂地閱讀吧!
這幾天我一直在讀一本書——《小狼小狼》，故事深深地打動了我，給了我很大的啟發(fā)。書中主要講述了男主人公陳陣與一條狼的故事。
陳陣是一名從北京來到額侖草原的知青，有一天，他發(fā)現(xiàn)了一窩狼崽，于是只留下了其中一條最強壯的，它就是后來故事的主角——小狼。隨著小狼一天天長大，它和陳陣之間產(chǎn)生了非常深厚的感情，常常會在吃飽后仰面朝天躺在地上，讓陳陣幫它揉肚皮?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福。陳陣要和大家一起搬去一個新草場，可桀驁不馴的小狼不愿跟著牛車走，沒想到不小心被牛車撞翻并在地上拖了好遠。小狼的咽喉、食道和四爪都受了重傷，奄奄一息。陳陣不忍心小狼如此痛苦，無奈之下狠下心用鐵釬打死了它……每當(dāng)我讀到這兒，眼淚就會情不自禁地流下來。我在心里為小狼們的悲慘命運感到痛心。陳陣為了滿足自己的好奇和欲望，不惜囚禁小狼，并親手斷送了狼窩里其他七只小狼崽的生命。而小狼呢，卻對這一切渾然不知，仍然用狼特有的方式愛著男主人公，把他視作自己的朋友。動物是人類的好朋友，可人類帶給它們的卻往往是傷害和殺戮。真心希望人類能和動物友好相處，讓我們共同居住的地球更加美麗而充滿生機!
花了五天時間，我把《小狼小狼》看完了。
這本書講述了幾個北京知青到蒙古草原生活時，掏了一個狼窩，養(yǎng)了一條小狼的故事。
看完這本書，我有許多感受。第一，這本書改變了我對狼的看法。過去我認為狼是一個很壞的東西，經(jīng)常出餿主意、干壞事，而現(xiàn)在我從書中了解到了狼的獨立、強悍、智慧、和不屈不撓，更重要的是狼對草原生態(tài)保護發(fā)揮的巨大作用。第二，書中的小狼非?？蓱z。那條小狼本來非常優(yōu)秀，很有可能成為狼王的接班人，但它還未睜眼時就離開了母親，失去了自由，天天被一條鐵鏈拴著。就因為咬了人一口，牙尖就被剪掉了。最后，它為了自由，奮力反抗，得了重病，被主人殺了。第三，我覺得蒙古大草原也很可憐。人們瘋狂地屠殺狼群，導(dǎo)致老鼠、兔子成災(zāi)，大草原急劇退化，最終成了一片沙地。這本書讓我越看心情越沉重，我感覺中國人太不愛護大自然了。
希望看了這本書的人能意識到保護中國野生動物和自然環(huán)境的重要性。
我去新華書店選書時，一眼就挑中了《小狼小狼》這本書，人和狼究竟會發(fā)生什么故事呢?好奇心驅(qū)使我馬上翻開了這本書。
書中講了北京知青陳陣從北京來到額侖草原放羊，在掏了一窩狼崽后，萌生了養(yǎng)一只蒙古狼的念頭。養(yǎng)了以后發(fā)現(xiàn)，小狼不僅是陳陣桀驁不馴的“孩子”，還是他的小導(dǎo)師。小狼教會了他自由獨立、不屈不撓和堅韌強悍。這本書顛覆了我對狼的認識：殘忍兇惡和恐怖，而是智慧、尊嚴、獨立、堅忍和強悍。書中還寫道：蒙古草原從來都是戰(zhàn)場，只有那些最強壯、最聰明、最能吃打、吃飽的時候記得饑餓滋味的狼才能頑強活下來。書中還寫道：拒絕服從，拒絕被牽，是一條真正的蒙古草原狼的絕對準則。是的，漢人恨狼，結(jié)果把狼的本事也丟了，能攻打到歐洲的東方人大多數(shù)游牧民族，他們把狼像神一樣供起來，不僅活著學(xué)狼，死了也要喂狼。如果沒有狼，歷史也許不是這樣。
這個世界上很殘酷的，弱肉強食，適者生存，小狼因此才能鍛煉出了不屈不撓、聰明勇敢、自由剛毅的性格，在人類社會也一樣，所以我們要培養(yǎng)獨立自強的性格，來適應(yīng)這個世界。
讀完了《狼圖騰——小狼小狼》后，書中生動形象的描寫，使我的內(nèi)心十分震撼，讓我禁不住有感而發(fā)。
故事主要講述了陳陣和楊克兩個年輕的北京小伙子去掏狼窩，而他倆卻一次性就掏到了七只小狼，挑了最大、最壯的一只小狼來收養(yǎng)，直到狼死了。到了最后，草原上一只狼也沒有了，有的被打死了，有的逃走了還有的自然的老去了，所以現(xiàn)在草原上連一只狼也沒有了，導(dǎo)致狼即將滅種，沒能維護生態(tài)平衡。
其實，世間萬物的每一種生物都是一條生命，和我們?nèi)祟愐粯?，因為人類的自私，?dǎo)致世上的生物漸漸滅絕，例如，我國的“國寶”大熊貓，大熊貓長得非?？蓯?，有這兩個大大的“黑眼圈”，可惜，以前人類卻不知道保護它們，而是將它們趕盡殺絕，來維護自己的生命現(xiàn)在再來保護，太晚了!類似的動物還有海豚、揚子鱷和亞洲象，就連螢火蟲也變少了，螢火蟲以前數(shù)量挺多的，現(xiàn)在正在急速下降。
只要我們努力保護每一條生命，不去傷害它們，以后一定會保持生態(tài)平衡的!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十三
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，深受啟發(fā)，真就是受益匪淺。只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做教師若不學(xué)孔子乃就是一種缺憾。孔子不僅僅就是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國古代的教育家，曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)成的博大精深、獨具風(fēng)采的教育思想，此時就是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨創(chuàng)的、完整的`教育思想體系。此時這就是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，我覺得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠實守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，此時對待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，此時讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
總之，孔子的教育思想就是值得我們學(xué)習(xí)的。此時我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中，這就是保證我們的教育，個性就是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十四
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一向堅持開展校園讀書活動。
我們精心設(shè)計用心可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十五
俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當(dāng)我初為教師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。
有人說：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學(xué)語文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時《小學(xué)語文教師》推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。
據(jù)了解，《小學(xué)語文教師》已走過20多個風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，他也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的。《班主任大全》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。
由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部，要尊重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責(zé)評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級、家庭的責(zé)任意識。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十六
這本書寫得真好，把我們帶到了荒無人煙的大草原，感受到了那個時代自然純樸的生活環(huán)境、狼和人生存的艱辛，顛覆了我以前對狼的印象，很慚愧地意識到：任何生命都是值得尊重的。書中的語言十歲的孩子都能理解，大人也不覺得幼稚?？傊?，是一本不錯的書。
在昨晚讀完最后一頁時，心情久久不能平服。google了一下，有批判作者的，有質(zhì)疑故事真實性的。，我們姑且不論故事的還原度有多少，換位在蒙古民族的傳統(tǒng)精神上去看待、感受狼的習(xí)性和養(yǎng)狼的故事，從常理上，故事里頭并沒喧嘩取寵，通過作者對前因、后果的大量描述，一前一后，通過故事情節(jié)讓狼的精神最大化。也許以后蒙古狼已經(jīng)不復(fù)存在了，我們無法像姜戎先生一樣近距離的見識和了解狼，更沒有機會體會其精神。大概只能從discovery或者nationalgeographic上“近距離”的看幾眼狼，但永遠也不可能達到文中對狼精神的深層描繪。再次感謝姜戎先生為我們創(chuàng)作了這頓精神盛宴。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十七
星期六，我一做完作業(yè)就拿起《大象巴巴》這本書看了起來，我覺得這本書真精彩，最讓我覺得精彩的是老婦人到大象王國來了，因為老婦人有功勞，所以巴巴國王送給了老婦人十一只美麗的金絲雀和一只小猴子。
我覺得巴巴真是一只聰明、勇敢、善良的小象啊!因為它為大象王國做了很多的事情，還用自己的.勇敢和機智闖過了一個又一個難關(guān)。
我要學(xué)習(xí)巴巴的聰明、勇敢和善良，也要像它一樣熱愛學(xué)習(xí)，這樣長大以后才能成為一個有用的人。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十八
而水紅色襯衣的狼狽、羞辱、窘迫被描畫的也是那樣的`淋漓盡至。
我終于明白了人們?yōu)槭裁磿矚g你的作品，也許是他們包括我，在你的文字中看到了曾經(jīng)擁有的但現(xiàn)在好像失去的——人類最美好的品質(zhì)——“善良”。
較而言之，我看到了自己的渺小……看到路邊在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的乞丐，我不會再像以前那樣伸出援助之手，希望他們也能夠個溫暖的冬天，哪怕是幾毛錢;頂多只是側(cè)目心存善念的想想世界上還有這么多的可憐人。
最基本的榮辱觀在我的心中已經(jīng)隨著步入社會時間的增加而慢慢變質(zhì)，錯不是社會，錯還在自己，沒有及時地去給心靈以洗刷和凈化。
對不起，我誤會你了……。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十九
這些書籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識和成語，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法忘記。
小時候，我經(jīng)常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現(xiàn)在感覺小時候看的書不利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，應(yīng)該多讀寓言故事之類有道理的書。
現(xiàn)在，我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候，我會把它拿出來看。我會經(jīng)?？匆恍段饔斡洝?、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書籍。我對現(xiàn)在讀的書非常滿意吧，因為從現(xiàn)在的書里，我能悟出許多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。
我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細看有沒有食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜歡讀書？因為讀書能讓我們學(xué)會許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學(xué)習(xí)。
我感覺書就是人類的老師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應(yīng)該看的書，書教會了我們認字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么等等……”
我建議大家多讀一些有知識的書籍，尋找好的成語，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇二十
課后我一直在思索，到底問題出在哪里？幾天后的一個中午，一份音樂雜志上的一段話使我茅塞頓開：雙線交織，缺一不可。雙線，是指以各種音樂實踐活動為“顯性”的“明線”和以音樂知識與技能為“隱性”的“暗線”。如果課堂教學(xué)缺少明線，則容易扼殺學(xué)生走進音樂的情趣；如果音樂課堂缺少暗線，整堂課則看似“花棉襖”，其實“一團草”。所以，音樂課堂教學(xué)應(yīng)該牢牢把握“雙線交織”的原則，從而逐步達到“音樂審美”和“雙基”的雙向目標。
根據(jù)小學(xué)五年級的認知情況和教材分析可以得出，本課的“顯性”目標是愛的教育，“雙基”目標是幾個休止符處的處理。教師在確立教學(xué)目標的同時，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)形象生動的、適合五年級學(xué)生特點的音樂實踐活動，作為教學(xué)活動的“明線”（這一點是做到位了）正因為過分關(guān)注于這“顯性”目標，忽視了隱性目標的設(shè)計到位，如可安排隨音樂節(jié)拍傳遞愛心、四分休止符的節(jié)奏游戲、聽辨帶有休止符的旋律、分組討論、創(chuàng)編、歌表演等等。學(xué)生在參與活動的過程中，教師務(wù)必注意每項活動都要緊緊圍繞所確立的“暗線”——休止符的`韻律感覺而進行。否則，就導(dǎo)致“盲目的、散亂的活躍”，價值和成效過低而失去音樂課的意義。所以我認為音樂課必須要突出音樂的特點，凸顯音樂性。“萬變不離其宗”，只有緊緊抓住音樂本位，以音樂為載體，以豐富的音樂藝術(shù)內(nèi)容，絢麗多彩的音樂表現(xiàn)形式為學(xué)生體驗，探究，學(xué)習(xí)的主要目標，主要內(nèi)容和主要過程。緊緊圍繞音樂特性，展開音樂實踐活動，才能讓學(xué)生零距離感受音樂藝術(shù)的無窮魅力。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)音樂的主人，讓音樂課真正煥發(fā)出”音樂性”這一生命的活力。
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