總結(jié)是對一段時間內(nèi)工作、學習、生活等方面表現(xiàn)的一種總結(jié)和概括?？偨Y(jié)時要注意客觀性，避免個人主觀評價過多。下面是一些總結(jié)的案例，詳細展示了如何寫好一篇總結(jié)。
高二語文教研工作總結(jié)篇一
一學期緊張而忙碌的教學工作已經(jīng)臨近尾聲，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：本學期我擔任高二（5）、（8）的語文教學工作，在教育教學中我始終堅持“以人為本，追求卓越”的教學理念，認真完成本職工作。按備課組內(nèi)的要求有效完成：
在規(guī)定時間里把高中語文必修五及古散文詩歌選修部分內(nèi)容有重點、有質(zhì)量地完成。教學進程中，認識到教材的重要性，認真研究并充分利用它，真正把它作為知識傳授的載體。備課中能先總體把握，以重點講讀傳統(tǒng)精品來帶動拓展閱讀，以期望能達到舉一反三。以學生為本，激發(fā)他們的語文學習興趣，關注他們的學習情緒并努力點燃他們的學習熱情，培養(yǎng)學生的基本聽說讀寫的語文能力，也注重引導他們養(yǎng)成思考的習慣。在教學中努力去做一些新的嘗試，以期望讓學生能發(fā)自心底地喜歡語文。
多一些課外閱讀，多一些寫作練習，多一些探討思考，讓學生在感性和理性的交替中學習成長。
一、教學重要，育人更重要：
讓學生在課堂中收獲一些知識是讓人欣喜的，而改造一些學生的思想，讓他們學會誠信正直，禮貌樸素等做人的道理，養(yǎng)成勤奮惜時，認真踏實等好習慣，這尤其讓人欣慰。所教班上有相當一些后進生，他們并不關注文化知識的學習，對他們我在平和中（有時也大聲呵斥，這點好像不好卻又必要）作一些思想上的引導，讓他們盡可能多地養(yǎng)成好的習慣，為人的素質(zhì)，取得了較好的效果。給社會培育出更多的有德有才之人是我們所有教育工作者的最大職責。
二、一點扎實學習，一點深入思考，一點喜人收獲：
教學工作是一項非常重要的工作，它對教育者的素質(zhì)提出了很高的要求。為此我在教學之余總不忘給自己不斷地充電，認真研讀一些教育理論書籍，參加必須的有益的繼續(xù)教育培訓，聽一些高質(zhì)量的公開課；經(jīng)常反省自己的教學工作，思考中尋找不足，提出改進，嘗試創(chuàng)新；也與老師作教法方面的研究，力求教學資源互補，教學思想互相催進，與學生作學法方面的探討，以求教育得法，教學相長。扎實的學習和深入的思考讓自己在教學變得更加自信，更加得心應手，一些語文課上生出的智慧火花讓我暗暗心喜。
我充分意識到教之余作一點思考是大大有益于教學水平面的提高的，我將會把這種好習慣貫穿于今后的教學工作之中。
三、不足中的反思：
成績顯然是不足的，幾次統(tǒng)一考試的成績平平，一部分學生在語文課的學習中還體會不到真正的樂趣，語言能力還未能很好地提高，語文素養(yǎng)還沒能很好地養(yǎng)成。傳統(tǒng)文化的傳播顯然道路且長，而且是困難重重。感嘆之余，意識到作為語文教師的自己的責任是如何之大。
今后工作中，我要進一步學習教育理論知識并用以解決實際教學困難，繼續(xù)關注學生所想，努力讓課堂變得趣味，讓教育變得感性，讓學生真正走近語文，再走進語文。
（完）。
高二語文教研工作總結(jié)篇二
在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：首先，我分析了文科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。黨建工作總結(jié)布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、古詩大全新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
高二語文教研工作總結(jié)篇三
一、指導思想：
以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量為目標，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學理念，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。
新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
在學校教務處和語文教研組的領導下，開展好示范【您現(xiàn)在訪問的是由提供的語文教學計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。
4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新教師的培養(yǎng)。
在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料。
4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。
6、加強對學考信息的研究。認真研究了新課改學考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。
10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。充分利用網(wǎng)絡，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設情況，加強與兄弟學校老師的聯(lián)系。
三、教學目標。
本學期的主要任務是語文選修課《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》《中國文化經(jīng)典研讀》的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：
1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。
2．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三一年的語文學習打好基礎。
3．根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標。
4．在第八周前完成《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》的教學任務，4月19日----6月6日進行學考復習。第16周—18周進行《中國文化經(jīng)典研讀》的教學。
四、教材處理。
1、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的`內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
五、工作措施。
1、組織好每次的集體活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。
2、組織上好本期的優(yōu)質(zhì)課。
3、組織好本組老師聽課、評課，做好記錄并加以整理。
六、教學進度。
【結(jié)語】：以上就是關于《高二語文備課組教學計劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。
七．優(yōu)質(zhì)課上課教師名單。
高二語文教研工作總結(jié)篇四
本學期，我們高二語文備課組九位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
高二教學要求教師更新教學觀念，改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此，我組教師除了積極參加學校業(yè)務學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學語文教學參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每單元分工，由幾位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”，這樣教學上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學生實際，體現(xiàn)教師不同教學風格。在學校教務處的統(tǒng)一部署下，每周四下午二、三兩節(jié)課，老師們就本周和下周的教學內(nèi)容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛?！秱湔n組活動記錄》記載認真、詳細。
本學期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組員聽課都能按學校的要求完成任務。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短，教學水平的提高。
在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在字音、成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
本學期，我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。尤其是在作文批改與寫作方面我們進行了大膽嘗試與改革。本學期為配合教研組工作，加大作文改革的力度。積極開展作文互批互改，重視寫作前的指導和寫作后的評講。通過這一活動的開展，學生的寫作熱情明顯提高，作文質(zhì)量在不斷提高。相當一部分同學在寫作反思中表達出了收獲的喜悅。他們或總結(jié)經(jīng)驗或找出失誤，每句評語極用心，一改往日作文寫作與批閱中師生各自為陣的兩張皮的局面，符合以學生為主體的教育理念。
當然，這項改革還有許多事情和操作上的細節(jié)工作要做。比如，批閱的規(guī)范性、分層批閱、學期目標等方面都需要做精心的設計和詳細的要求，以便使這項改革逐步走向科學、合理和正規(guī)。
以上是高二語文備課組工作的簡單匯報。我們九位教師在學校各級領導的關心下，努力將我們的備課組建設成學校優(yōu)秀備課組。
高二語文教研工作總結(jié)篇五
精備“聽說課”和“讀寫課”兩種課型，根據(jù)新課標要求，認真學習三五三教學模式，實行了集體備課“五備”，備教學目標，備重點，備難點，備教法，備師生互動和生生互動?！傲ā倍ㄖ鱾淙耍〞r間，定地點，定課題，定課型，定參與備課教師?！八慕y(tǒng)一”統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一組織階段性檢測。為了更好的進行集體備課，每周二上午兩節(jié)課是八，九年級集體備課時間。每周三是七年級集體備課時間.集體備課時由主備人事先寫好備課，主備人說課，其余老師討論并說出自己的教學思路和教法，由主備人做好記錄.老師們集思廣益，教學相長。七年級備課組長顏景美老師積極組織好同年級集體備課。在集體備課后，由教研組長簽字，謝斌主任和陳貴華主任對備課的思路和內(nèi)容都做了精辟的點評和指導，最后謝校長親自簽字給予指導.在謝校長英明指導和幫助下，英語集體備課達到了實效。這也是紅花一中課改的需要。
2.集體教研出一份精品教案電子稿。
教研員陳秀麗老師為了幫助和指導英語一線的工作者，帶來了一個光盤。英語組在謝斌主任和陳貴華主任的帶領下，多次觀看教學實錄，精心完成了一份帶有點評的英語精品教案電子稿。英語組受到了陳秀麗老師的表揚。
3.舉行三次英語書法展。
為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的書寫水平，英語教研組全體老師的共同努力下，舉行了三次英語書法展，切實搞好了英語興趣小組活動。
4搞好室內(nèi)衛(wèi)生。
英語組老師們積極相應“衛(wèi)生”是紅花一中的品牌，也為打造這個品牌默默的做出自己的努力，實行一袋工程，個人垃圾自行帶走，地面每天保持干凈，最重要的是每天地面都灑水。毛巾干凈用完折疊整齊。物品放置有緒。
5積極參加學校組織的各項活動。
凡是學校舉行的活動，英語組老師積極參加報名，在學校舉行的運動會上，徐偉老師，杜培學老師，陳騰老師孟慧老師積極拼搏，英語組取得了優(yōu)秀的成績，顏景美老師得到了鐵餅第一名。這一切與老師們的團隊精神是分不開的。
6.加強學習校規(guī)，領會市里組織的研討會精神。
英語教研組老師積極學習學校校規(guī)，積極學習在沂水召開的英語研討會內(nèi)容，進一步深入學習市教研員周育英老師的講話。認真學習英語課前，課中，課后教學行為規(guī)范，嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。課后輔導學生，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
7.建立師生人生格言。。
每位老師深刻反省自己，在辦公室的墻壁上立下自己的人生格言，以此鼓勵自己，做一名優(yōu)秀的英語教師，讓學校放心，讓家長放心，在每一節(jié)課前，組織學生宣讀每組的人生格言，讓學生每一節(jié)課投入到學習中去。
8.課后多讀書，多看報，多做讀書筆記，寫好教學隨筆。
9.認真上好校本課程。
為了提高英語學習的興趣，英語組開設了《英語口語交際》和《英語寫作指導》，兩門校本課程，老師們認真研究教學內(nèi)容，和課堂教學設計，寫好教案。
1，課堂教學有待改進，以后要注重小組合作和課堂教師和學生勢氣。課堂上還要多用肢體語言。
2.老師的團結(jié)合作精神有待提高。
3.教師的教學思想有待轉(zhuǎn)變。
1.繼續(xù)搞好課改，增加團隊精神。
2.研究課堂教學，下學期向別的學校求經(jīng)，爭取把課堂教學，校本課程上好的同時，把成績大幅度的提高。
3.繼續(xù)加強集體備課，切實讓學生動起來，讓教材活起來!
4.在課余時間多讀書，寫好教學反思，和案例分析。
5.充分利用多媒體，開發(fā)校本資源。
高二語文教研工作總結(jié)篇六
一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任12班的語文教學，在保證教學質(zhì)量的前提下也能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，認真對待學校組織的“結(jié)對子”教學活動，并撰寫學習。
心得體會。
作為新老師，我積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。聽我指導老師的課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期;近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”“不積跬步，無以至千里”。
三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。備課時，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，教學時轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。除了要求學生在課堂上認真做課堂筆記，聽好課外，我還開展演講比賽、朗誦比賽等發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。特別是在學習必修2詩歌這一單元時，我自行分好組給學生，每一組都有3位女生和3位男生，讓他們自己去找適合他們組朗讀的課文，小組自主合作，自主探究，共同研討詩歌的感情，自行劃分好詩歌的節(jié)奏。詩歌無非是要把握好感情基調(diào)和節(jié)奏這些，如果讓學生自己合作，我個人認為會提高教學效率，也克服教學的盲目性、隨意性，在一定程度上提高了教學質(zhì)量。我還要求他們自己去尋找配樂，讓他們自己把握好詩歌的情感，配合多媒體，去找詩歌的相關圖片。我設置了有獎這一環(huán)節(jié)，有最佳朗誦小組、團隊獎等，所以學生那2節(jié)課的情緒特別高漲，課堂氣氛特別活躍。在課堂上營造一定的熏陶和感染，提高學生的學習興趣，這樣的課堂無論是對老師還是學生都是一種享受。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。
四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足。
以上就是我在教學的過程中，自己的一些有關語文教學方面的總結(jié)。經(jīng)驗尚淺，許多地方都存在著不足。希望通過以后漫長的子夜生涯，我能積累更多好的教學方法，隨心所欲地駕馭自己的語文課堂，真正地實現(xiàn)“教育教學過程最優(yōu)化”。
六、下學期設想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高二語文教研工作總結(jié)篇七
本學期我擔任高二（6）（7）班的語文教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧已經(jīng)結(jié)束的高二教學之路，收獲頗豐，感慨良多！
一、學期初，我們根據(jù)學情制定了教學計劃如下：《語文》（必修）第五冊：閱讀1—4單元，外加表達交流、梳理探究、名著輔導三部分。在現(xiàn)代文教學過程中穿插選修《先秦諸子散文》選讀部分，重點在《論語》《孟子》部分，到考試前都已完成?！度宋飩饔洝肥鞘薪涛笾付ǖ膬?nèi)容，所以只進入一部分，剩下的下學期再繼續(xù)。從之一角度來講我完成了任務。本學期是我第一次接觸選修教材，雖然以前培訓過，但都是指紙上談兵，這次進入實踐教學，收獲多多，相信對以后的選修教學有很大作用。
二、學生的閱讀、鑒賞能力明顯提高，與學期初的預測及。
目的相吻合。尤其6班學生整體勁頭兒較足，對下學期的教學工作會有很大的作用。
聽組內(nèi)其他老師的課共二十余節(jié)，并且都集中在周六周日，基本上都是李雅楠老師的課。再一次感受骨干教師的魅力。
2、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
3、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
到了。對平時表現(xiàn)不好、作業(yè)不完成、試卷不交、默寫不流利的同學進行精神懲罰，當然，法都是實現(xiàn)大家定好的。
5。關心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f兩個班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6。開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎?？偟膩碚f，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本學期高二語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，對語文理念的深度把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
宋佳艷。
營口實驗高級中學。
高二語文教研工作總結(jié)篇八
時光飛逝，又到了教研工作總結(jié)的時刻啦!小編收集了一些教研工作的文章，你只需眨眨眼，便能從中收獲到一些意想不到的驚喜與感慨，下面是由本站小編整理的“高二英語教研工作總結(jié)”，僅供大家參考，歡迎大家閱讀。
高二英語教研工作總結(jié)(一)
一、英語教研組工作任務
1.立足教研切實抓好集體備課
精備“聽說課”和“讀寫課”兩種課型，根據(jù)新課標要求，認真學習三五三教學模式，實行了集體備課“五備”，備教學目標，備重點，備難點，備教法，備師生互動和生生互動。“六定”定主備人，定時間，定地點，定課題，定課型，定參與備課教師?！八慕y(tǒng)一”統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一組織階段性檢測。為了更好的進行集體備課，每周二上午兩節(jié)課是八，九年級集體備課時間。每周三是七年級集體備課時間.集體備課時由主備人事先寫好備課，主備人說課，其余老師討論并說出自己的教學思路和教法，由主備人做好記錄.老師們集思廣益，教學相長。七年級備課組長顏景美老師積極組織好同年級集體備課。在集體備課后，由教研組長簽字，謝斌主任和陳貴華主任對備課的思路和內(nèi)容都做了精辟的點評和指導，最后謝校長親自簽字給予指導.在謝校長英明指導和幫助下，英語集體備課達到了實效。這也是紅花一中課改的需要。
2.集體教研出一份精品教案電子稿
教研員陳秀麗老師為了幫助和指導英語一線的工作者，帶來了一個光盤。英語組在謝斌主任和陳貴華主任的帶領下，多次觀看教學實錄，精心完成了一份帶有點評的英語精品教案電子稿。英語組受到了陳秀麗老師的表揚。
3.舉行三次英語書法展
為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的書寫水平，英語教研組全體老師的共同努力下，舉行了三次英語書法展，切實搞好了英語興趣小組活動。
4搞好室內(nèi)衛(wèi)生。
英語組老師們積極相應“衛(wèi)生”是紅花一中的品牌，也為打造這個品牌默默的做出自己的努力，實行一袋工程，個人垃圾自行帶走，地面每天保持干凈，最重要的是每天地面都灑水。毛巾干凈用完折疊整齊。物品放置有緒。
5積極參加學校組織的各項活動
凡是學校舉行的活動，英語組老師積極參加報名，在學校舉行的運動會上，徐偉老師，杜培學老師，陳騰老師孟慧老師積極拼搏，英語組取得了優(yōu)秀的成績，顏景美老師得到了鐵餅第一名。這一切與老師們的團隊精神是分不開的。
6.加強學習校規(guī)，領會市里組織的研討會精神。
英語教研組老師積極學習學校校規(guī)，積極學習在沂水召開的英語研討會內(nèi)容，進一步深入學習市教研員周育英老師的講話。認真學習英語課前，課中，課后教學行為規(guī)范，嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。課后輔導學生，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
7.建立師生人生格言。。
每位老師深刻反省自己，在辦公室的墻壁上立下自己的人生格言，以此鼓勵自己，做一名優(yōu)秀的英語教師，讓學校放心，讓家長放心，在每一節(jié)課前，組織學生宣讀每組的人生格言，讓學生每一節(jié)課投入到學習中去。
8.課后多讀書，多看報，多做讀書筆記，寫好教學隨筆。
9.認真上好校本課程。
為了提高英語學習的興趣，英語組開設了《英語口語交際》和《英語寫作指導》，兩門校本課程，老師們認真研究教學內(nèi)容，和課堂教學設計，寫好教案。
二、英語組目前存在的不足
1，課堂教學有待改進，以后要注重小組合作和課堂教師和學生勢氣。課堂上還要多用肢體語言。
2.老師的團結(jié)合作精神有待提高。
3.教師的教學思想有待轉(zhuǎn)變。
三、今后的努力目標
1.繼續(xù)搞好課改，增加團隊精神。
2.研究課堂教學，下學期向別的學校求經(jīng)，爭取把課堂教學，校本課程上好的同時，把成績大幅度的提高。
3.繼續(xù)加強集體備課，切實讓學生動起來，讓教材活起來!
4.在課余時間多讀書，寫好教學反思，和案例分析。
5.充分利用多媒體，開發(fā)校本資源。
高二英語教研工作總結(jié)(二)
在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：首先，我分析了文科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。黨建工作總結(jié)布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的.知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、古詩大全新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
高二英語教研工作總結(jié)(三)
(一)進一步增強學習教育理論的理念
1、我們英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加了教研組學習的新內(nèi)容。例如：示范課展示交流、論文交流、作業(yè)設計交流、學困生輔導交流等。真正的開展各項教研活動和集體備課活動，讓我們教研組的教研活動真正發(fā)揮實效。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，在平常的教學中，不斷反思、探索，并聯(lián)系課堂教學的實際，積極撰寫英語教育教學論文。而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，突出以學生的主體作用為出發(fā)點點，以合作學習的時效性為教學研討的重點。以提高課堂效益、提升學生的學習成績?yōu)榻萄械慕K極點。
(二)落實教學常規(guī)，深化教育教學改革
1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師認真學習高中英語常規(guī)，學習20xx版《國家英語課程標準》和《20xx年高考考試說明》;學習校內(nèi)外、市內(nèi)外和省內(nèi)外的先進典型和先進的教學經(jīng)驗，加強教學常規(guī)的檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為本組教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。每周至少在星期四下午利用一節(jié)課的時間定期活動一次，每一次活動都留有詳細的活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，切實解決教學中的一些常見的問題，努力改善和提高高中英語課堂教學質(zhì)量，完善教學體系。規(guī)范教師的教學行為，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每兩周一次的英語周一學習調(diào)查晨練、期中、期末命題，加強月考命題分析的研討和落實，注重“教考一致、教學一致、考學一致”。從調(diào)查測試中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行適當?shù)恼{(diào)整。以達到學生自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自主發(fā)展的目的。
4、英語教研組全體教師，提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。三個年級共同注重英語后進生的補缺補差工作。高三年級加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《考試說明》，扎扎實實做好學生的基礎知識訓練，在基礎知識到位的基礎上，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學生閱讀能力的訓練。面向高考，為學生的升學和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
5、在教研和教學中，英語組的全體老師也取得了很好的成績，教師們在一學期的時間，發(fā)表了與教學有關的論文將近10多篇，還有的教師在各種競賽中獲得了優(yōu)勝獎。如：優(yōu)質(zhì)課、論文、課堂設計、信息技術與課程整合等。
當然，我們英語教研組的教研工作還存在許多的不足，我們還會繼續(xù)努力，發(fā)揚成績、謙虛好學、取長補短，為把我們的英語組發(fā)展成為校級教研組而不懈地努力。
高二語文教研工作總結(jié)篇九
本學期，我們高二語文組組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
1、認真?zhèn)湔n。
（1）做到四個精心。每位語文教師都能認真制定教學計劃，精心設計教學過程，選擇具體有效的教學方法，精心設計專題訓練。
（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的`興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。
（3）加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。
2、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教7法與手段，促進課堂教學效率的提高。
（1）做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改，提高學生寫作興趣和能力。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì)；和學生一起參加期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。加強集體備課組建設，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺8點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
3、積極參與課題研究。積累材料，各年級一位老師上研究性課，撰寫心得體會，切實提高禮中語文教學，特別是作文教學的質(zhì)量。
4、有計劃地對高中各年級進行教學情況調(diào)驗。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。
高二語文教研工作總結(jié)篇十
備課組是教研教學工作的最基層單位，卻是教學指揮中最重要的部分。如何讓這個組織的作用發(fā)揮到最大，是值得我們思考的話題。對備課組活動創(chuàng)新設計，向課堂要效率，向作業(yè)要質(zhì)量，這是語文教學最高效，也是最直接的方法?；谝陨纤伎?，筆者認為高二語文教學可從以下幾個方面入手：
一、以學生為主體，以課堂為抓手，以雙限作業(yè)為基礎，規(guī)范備課組教研。
如何讓“高效課堂”的理念能夠真正落實到平常的語文課堂教學中，這是一名語文教師需要長久思考的問題。只有抓住了課堂教學有效、作業(yè)有效才能在有限的語文學習時間中，讓學生的語文能力和成績得以提升。圍繞這個思路，筆者認為主要可以從以下幾個方面入手：
1。對《古代詩歌散文鑒賞》選修教材進行整合。為了讓學生在必修教材的知識上有一定程度的深化，在以體裁、內(nèi)容為專題的選修教材上有更系統(tǒng)的認識，筆者認為可以采取對選修教材進行專題整合的方式，來提高課堂教學的有效性。例如以人物為專題，以教材為基礎，以時間、風格、體裁為線索重新編寫教材，并編寫配套的導學案和教案。通過整合后，大致可以分為《詩國天空中最閃亮的星――李白》、《“萬方多難”成就的詩圣――杜甫》、《曠古全才――蘇軾》三個專題的學習，下學期還有《亂世中的美神――李清照》、《亙古男兒――放翁》、《牛背上牧童的一支橫笛》等幾個專題。通過這種模式，學生普遍反映對該作者的認識更加全面，更加深刻，對人物的評價也不再流于表面。同時，這些人物和事件也逐漸取代貝多芬、愛迪生等，成為了作文素材的新寵。
2。以雙限作業(yè)為契機，重新設計、編寫導學案。首先就是改變傳統(tǒng)的語文作業(yè)觀念，語文素養(yǎng)應該包括“聽、說、讀、寫”四個方面，所以可以在現(xiàn)有的導學案中增加“自主閱讀”、“課前思考”、“美文推薦”等版塊。在專題學習前設計“說說你心中的李白”，讓學生談談自己的初步感知。在學習完后則要求模仿李榮浩的《李白》這首歌，創(chuàng)作一首有關李白的歌詞，考查學生對李白這個人物的認識和態(tài)度，同時也讓語文作業(yè)更加多樣和豐富，激發(fā)學生學習的興趣。其次，作業(yè)時間更加合理。在編寫導學案時，以30分鐘為一練。并嚴格將讀、寫需要的時間都算入雙限作業(yè)的30分鐘內(nèi)，讓學生明白語文學習不僅只有筆上的要求，還有閱讀、表達等等。這樣，學生的作業(yè)書寫量減少，但學生的語文能力卻在提升，因為作業(yè)更有效、更有趣。第三，完善編寫和審定的要求。每一個專題前要求明確寫出學習目標、學習重難點、講讀篇目、背誦篇目，并選入一篇與之有關美文作為推薦。
二、關注學情，以教帶研，以研促教，積極參與課題研究。
語文教學不應局限于課堂這一狹小空間，而應以課堂教學為軸心，向各個領域開拓、延展，這樣才能不斷尋找到語文提升的內(nèi)驅(qū)力和永動力。因此，整個備課組應積極開展與語文相關的研究，將教學和教研有機地融合在一起，以教帶研，以研促教?！哆叧恰肥且黄獙θ诵悦乐幐韬秃魡镜奈恼拢@種只可意會不可言傳的唯美性文章是語文教師不太敢輕易觸碰的角落，但并不意味著我們要回避這個教學難點。筆者認為，可以以教學研究為依托，進行同課異構(gòu)，鼓勵教師突破傳統(tǒng)，避易就難，勇于挑戰(zhàn)。眾人拾柴火焰高，每個人的一個亮點足以使得這篇教學設計成為展評課上的亮點。同時，還應該積極參與學校的課題研究，通過研究讓課堂的針對性和有效性提升。比如筆者參與的“高中文言文課堂教學在不同層次班級中的現(xiàn)狀分析及策略”、“雙限作業(yè)背景下語文作業(yè)的優(yōu)化設計”兩個課題，都是針對高二語文教學而提出的。教師在參與的過程中不斷根據(jù)課題研究成果進行教學設計的調(diào)整，具有很強的.指導性和操作性。
三、積極開展各種語文活動，豐富學生生活，提升語文素養(yǎng)。
1。將教研室、藝體活動的資源整合，結(jié)合語文課本中話劇單元的學習，組織舉辦“演繹經(jīng)典，綻放青春”課本劇活動大賽。在當下的語文教學中，大力倡導課本劇進課堂，提倡以課本劇為載體，把學習和娛樂更好地結(jié)合起來，為了激發(fā)學生語文學習興趣，提高語文教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的組織能力、創(chuàng)造能力、語言表達能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，多方位地汲取文化營養(yǎng)，帶給了學生文學與藝術的享受。
2。舉辦“讓閱讀成為一種習慣，讓思考成為一種態(tài)度”系列活動。第一，高二語文備課組每一位語文教師向?qū)W生推薦一本好書，并附上這本書的內(nèi)容概要、推薦理由以及推薦教師的照片。采用同樣的方式，學生也向大家推薦一本自己喜歡的書，并制作成展板用以宣傳。第二，暑假作業(yè)要求每人閱讀一本書，并寫出讀書感想。老師們利用這個機會把優(yōu)秀的讀書感想評選出來，并要求用統(tǒng)一的稿紙謄抄后張貼在走廊里，讓學生認識到不僅要重視讀書，更要重視思考，也要重視書寫。
高二語文備課組在高中語文教學中起著承上啟下的作用，所以其建設的重要性是不言而喻的。這是一項長期性、常態(tài)化的工作，需要我們每一位語文教育工作者積極思索，長遠考慮，落實細節(jié)，在進行活動設計的時候更多地考慮到語文學科的發(fā)展以及學生語文素養(yǎng)和成績的提升，真正發(fā)揮備課組的一線基層作用。
高二語文教研工作總結(jié)篇十一
高二年語文組王常婷回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信"九尺之臺，起于壘土"，"不積跬步，無以至千里"。
語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練。高一年語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學，"多說多練"勢在必行。整個學期，我注重學生課前閱讀訓練教，讓學生課前閱讀，準備，每堂課課前介紹給全班同學聽，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
在"說"的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用"讀"幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學生進行摘記，并對學生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。
語文教學中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結(jié)，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展；艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是"摸著石頭過河"來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題，然而我們沒有放棄，在研究探索中，我們?nèi)栽谇斑M著。
高二語文教研工作總結(jié)篇十二
在校長室和教科處的指導下，在年級組的直接領導下，我們高二數(shù)學備課組通過認真學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的數(shù)學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學成績。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真分析學情，確定本學期目標。
1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
二、強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。
1、在第一次備課組會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求。
（1）備課。
認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。組內(nèi)每月檢查一次備課情況。
（2）上課。
重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之外；加強師生之間的構(gòu)通和交流，構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與到學習中來，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
（3）作業(yè)。
強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。組每月對作業(yè)布和批改進行一次檢查，并記錄在案。
2、本學期本組教師教學常規(guī)情況：
（1）備課。
本組教師都能按照教科處的要求提前備好課，有人能提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩三節(jié)課，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，而且都能在集體備課的基礎上進行十人的二次備課，另外，大多數(shù)教師都備有練習評講和復習課教案。
（2）上課。
自幾次隨堂聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使絕大多數(shù)學生都有機合叁與課堂活動，并獲得成功的體驗。
（3）作業(yè)。
由于數(shù)學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)幾次檢查，教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設計和精選習題，教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能達到要求，基本實現(xiàn)每天有一次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。
（4）輔導。
備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習興趣，能從拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生也能有所提高。對中層學生注重方法引導的同時關注細節(jié)，同時關注全面發(fā)展，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中層學生向優(yōu)秀發(fā)展；對優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力，同時關注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生智力因素，利用分組形式，學習小組之間互幫互助，相互促進，整體提高。
（5）考試。
本學期按教科處的安排，進行了月考、期中考試、基礎過關測試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學進度，本著調(diào)動學生積極性的原則，針對考查學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80％和50％以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學生的積極性和學習的主動性。
組織教研活動，促全組共同提高。
1、加強備課組建設，向備課組要質(zhì)量。
自開學以未，在學習了教科處和教研組的計劃的基礎上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致和切實可行的備課組工作計劃，并在開學后的第一周，組織了新課標的學習，并做好了筆記。把備課組建設放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。能做到每次集體備課都開展，研究考綱、研究學情、研究教材，做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)》知識重和難點、統(tǒng)一單元過關測試題。
2、以老帶新，促新教師盡快成長。
為了使新教師盡快適應我校的教育教學，組織了以老帶新的公開課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集體備課的基礎上進行個人的二次備課，設計好適合本班實際的教案。在開課時，全組教師一起聽參與聽課評課，每一次開設開課，都讓新教師更快的融入了我校，同時也讓聽課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的`交梳與提高。
數(shù)學組教師間加強交梳，教師相互學習，相互聽課，取長補短，共同提高。
4、開設講座和競賽。
針對學生運算能力較差的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學興趣小組恬動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。在學生中引起強烈的反響，極大地提高了學生學習數(shù)學的興趣和自信心，有力地促進了數(shù)學教育教學效呆。
四、扎實復習，科學備考，迎期末統(tǒng)考。
備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習時間，將復習細化分配到各任課老師，責任落實到人，并有相應的輔導計劃和安排。
1、認真鉆研教材及課標，確定復習重點。
根據(jù)課標要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌握和靈活運用，熟悉每個知識點在教材中的地位和作用，熟悉近年期末試題的類型，以及考試改革的情況。以此為基礎，做好期末復習的計劃，確定復習的重點。
2、合理安排好復習計劃。
計劃好復習的時間，復習的重點，復習的基本復習形式和方法。
今年的期末考試比較靠后，留給各年級的復習時間相對較多，備課組通過集體備課，制定了切實可行的復習計劃，特別安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間，落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重要知識點；各年級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。
3、切實抓好“雙基”剛練。
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重基礎。二是突出復習上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習效率。
4、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練。引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的校能技巧。
備課組在學校的指導下取得了一些成績，我們會在下學期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。
高二語文教研工作總結(jié)篇十三
本學期我任高二（2）、高二（3）個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成績差距很大，教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過xx人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學理論的學習。我認真學習新課標，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習相關的語文教育文章，也較多地關注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我立足“用活新教材，實踐新理念”，力求讓我的語文教學更具特色；立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法；以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
我任教高二年級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》，很多文章是新進入高中課本的，也沒有教師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想，之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗有趣味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。
高二下學期意味著與高三的銜接，我關注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給學生聽，讓他們對高考題有相對清晰的了解。
至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量控制在15—20分鐘內(nèi)，我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失，及時反思調(diào)整。我積極進行校本課程的開發(fā)，上學期主講《三國演義》選講，這學期重讀原作，收獲不小，為今后再次開課作準備。語文活動方面，我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培養(yǎng)了學生的思考能力和語言表達能力，也活躍了教學氣氛。
很多與課文有關的資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選，很耗費精力時間。因為這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學目標常有很大的差距，不能照搬，否則就可能增加學生的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關資料下載之后仔細閱讀，挑選組合，再用到課堂上。在這個信息時代，網(wǎng)上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑。
1、對新課程標準的學習體會還不夠深入系統(tǒng)，基本理念弄懂了，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學操作上，還是很惶惑，所以很多時候積習所牽，不知不覺就采用老師主講學生聽講的方法，如何安排好教學活動讓學生動起來，真正成為學習的主人，對我來說還是個大問題。
2、教學反思雖有，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文字凝固起來。這樣的反思，隨意性大，飄忽不定，過后即忘，對接下來的教學調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。
3、教研方面，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文，但在教學實踐中的應用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面，沒達到自己心中的目標。
今后的教學中，我將繼續(xù)用心，做到心中有課標、心中有教材、心中有學生，為學生語文能力的提高盡力。
高二語文教研工作總結(jié)篇十四
本人本期擔任高二(五)班、(六)班語文教學工作已結(jié)束，回顧走過這一期的路程，收益良多。本期以來本人采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的。激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
近幾年，為適應新時期教學要求，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。新課程改革給語文教學帶來了活力，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。本人結(jié)合本人的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領域，培養(yǎng)學生，具體做法如下：
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f兩個班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本學期高二語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，對語文理念的深度把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
高二語文教研工作總結(jié)篇十五
本學期，在學校領導英明的指導下，我們高二語文備課組以貫徹落實新講堂革新為契機，結(jié)合語文備課組教授教化實際，積極聽取校領導外出學習帶來的教授教化實惠和指導方略，先生們賡續(xù)接受、內(nèi)化，積極調(diào)劑，賡續(xù)探索、賡續(xù)立異、賡續(xù)超越，盡力進步語文講堂教授教化程度及業(yè)務才能。為讓學生感想感染到介入語文講堂學習的樂趣，先生們積極調(diào)動學生介入講堂運動、主動實踐，全面進步學生的語文素養(yǎng)，盡力進步教授教化質(zhì)量。現(xiàn)將一學期如下：
本學期，我們備課組認真地學習了語文新課程標準，明確教授教化目標，對癥下藥地進行教授教化。這個學期重在探討講堂教授教化的模式和講堂的高效性，依照學習內(nèi)容，我們組內(nèi)每個人都要負責一次集體備課主講，每周二下午集體教研時，由主講人簡要闡明本身的教授教化設計，之后便是熱烈的討論彌補完善教授教化設計。
舉行公開課，往往是一人上課集體介入出籌謀策，從鉆研課本入手，先個備再集備，試教，再磨課，最終的講堂實踐應該說后果還好，但仍有必要改進完善的地方，同志們還需團結(jié)合作，配合進步、配合提高。先生們也能結(jié)合學校開展的“講堂模式研討”實時進行課改和評課。集體備課、評課時，人人聚到一起，為了一堂課中的某個問題坦誠交流暢所欲言，依照學校評課傳統(tǒng)：提出一個長處，要說出三個有待完善的地方。這種相互切磋，“說三道四”的教研運動，更能使我們認識到本身教授教化中的不夠之處，在取長補短中不知不覺就會匆匆進我們教授教化程度的進步，贊助我們有針對性的開展教授教化運動。本學期，依據(jù)學校看護，我們語文構(gòu)成員除了上好本校公開課外，還介入了外出看摩學習運動：往阜陽三中取經(jīng)，向阜陽一中問道，到界首中學進行閱讀教授教化研討等。這些富厚的教研運動，極大地晉升了我們的認知程度，坦蕩了教導眼界，富厚了教授教化經(jīng)歷，有力地推進了我們的教授教化實踐運動。
本學期兩次反省《陽光早讀》和《文學與人生》的閱讀筆記環(huán)境并對學生作文和限時練進行了抽查，規(guī)范了教授教化老例治理，確保了講堂講練結(jié)合的有效性，培養(yǎng)了學生課下自主學習的主動性。分外是在學習先進的理念和優(yōu)秀的經(jīng)驗后，在認真?zhèn)湔n的根基上，組內(nèi)教師都能把本身的教授教化經(jīng)驗與反思實時總結(jié)并分享。在反思中認識不夠，在反思中賡續(xù)發(fā)展，在反思中加倍優(yōu)秀。
1、公開課仍需群策群力加鼎力度齊心打磨，認真?zhèn)湔n，備出實效。
2、備課的形式應該是“爭鳴”式，否則，就達不到資源共享的教研后果。
1、進步認識，匆匆進行為的自覺化，使教師進一步認識到集體備課應是教師群體思維的碰撞，是教師配合智慧的結(jié)晶。
2、可以在集體備課時播放優(yōu)秀的教授教化視頻或講座視頻，人人學習探討，以匆匆進教授教化程度的進步。
總之，顛末賡續(xù)的學習，人人都受益匪淺。接下來我們要認真落實楊校長的教授教化指導看法“做大靠策略，做強靠執(zhí)行”！巨大的夢想，必要靠有志于教導教授教化的列位同仁配合盡力，讓我們切記郝書記的丁寧和囑托：對學生要有愛心，有耐心，有信心，有恒心！我們肩負使命，任重而道遠，辛勤墾植，就能聽到夢想花開的聲音！
高二語文教研工作總結(jié)篇十六
安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是十分高昂的，同學用自我的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。學校要求我們的每一位同學都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自我的生命安全。
安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經(jīng)常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校透過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學組成的安全監(jiān)督檢查小組，并透過與我們的學生、家長、班主任、有關老師簽訂“學生安全公約”、“安全工作職責書”，加強節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全職責感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。
假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀律，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表此刻：交通安全意識淡漠，安全職責心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識;交通法規(guī)知識較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;無證駕駛機動車輛，違章高速行駛;多人騎自行車并行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動給機動車讓路，與機動車搶行;乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀到鐵路周圍玩耍;違紀攜帶火種玩火;節(jié)日燃放鞭炮不注意場合;封山期內(nèi)帶火種進山區(qū)林區(qū)游玩;違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
下方，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學校的實際狀況，我和同學們一齊重新學習和回顧一下學校制定的安全工作職責書，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
高二語文教研工作總結(jié)篇十七
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二18、21、22三個班的地理成績不斷取得進步，學生對與區(qū)域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學生有了突破性進展。
2、教改專題完成情況。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣，落實本學期“激趣導學”的教改專題。
3、課堂教學狀況。
本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。
4、學生素質(zhì)發(fā)展情況。
本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況。
大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。
6、日?？己?。
本學期學生考核除進行單元檢測外，也注重了新課標要求下的形成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。
7、教材使用分析。
本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
8、參加教研情況。
本學期每周的教研活動一直按時參加無遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還參加區(qū)縣級教研活動，并積極總結(jié)經(jīng)驗，寫出匯報材料。
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用。
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
高二語文教研工作總結(jié)篇十八
第一學期即將結(jié)束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結(jié)合學生實際，現(xiàn)對本學期的高二語文教學工作作如下小結(jié)。
按照教學計劃完成了必修（四）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據(jù)所教學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內(nèi)容，使學生學有所成，學有所樂。
加強師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老教師互相學習，互相探討，取長補短，共同提高。
課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。
在我的引導鼓勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。
一方面，我根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。
落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品，采取“先學后教”的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
利用現(xiàn)有的多媒體教學設備，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學習，通過配樂朗誦等手段，使學生受到一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧和閱讀水平。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。
缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學過程中盡量通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。
總之，通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)展。
高二語文教研工作總結(jié)篇十九
二地理備課組由四位老師組成，擔任高二文科10個班理科9個班的地理教學任務。不同的工作經(jīng)驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實科組組織的教學研討活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
高二語文教研工作總結(jié)篇二十
臨近年末，回首2015，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步;。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力;。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高;。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
高二語文教研工作總結(jié)篇二十一
一個學期的教學工作隨著凜凜寒冬的到來，即將接近尾聲，回顧一學期的教學工作，心里有著幾分充實，幾多感慨……本學期，我任教高二（6）、（7）兩個班的語文。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績。
現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
如果語文教師平時不認真學習，教學工作就會成為無本之木，無源之水。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我積極參加學科教研活動，認真?zhèn)湔n、輔導，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷的豐富、提高自己。善學才能善德，善德才能善教，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。
扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看有關教學錄像，盡可能地擴展自身學習的空間；另外，為了掌握利用多媒體技術，我積極參加課件的學習和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。
一起仔細研究新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時學習和教學的準繩，重點抓好三基的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果，我積極參加學校組織的學科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記30000余言。所有這些，都使我受益非淺，我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。
我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱，對語文學習的興趣不高。針對這種情況，我大膽改進教學方法，將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點，力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣，學有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學生最喜歡的科目之一。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我在這個學期雖然取得了一些成績，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真、務實的精神，乘風破浪、勇于開拓，爭取更佳成績！
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