經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的努力，我們需要給自己一個(gè)總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思緒和想法。請(qǐng)看以下總結(jié)，可以幫助你更好地理解時(shí)間管理的重要性和實(shí)施方法。
初二年級(jí)那盞燈篇一
“敵人畢生一訖走，這些日子不再有一句話，一輩子，終生情，一杯酒……”每應(yīng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就想到我的三個(gè)賴友人。我們搞了一個(gè)組折叫“紫玫瑰”，成員分辨是：新怡、涵軒（自己）、旭葉、雨朝。
新怡的學(xué)習(xí)很好，但是她這個(gè)己很嚴(yán)正，不懂得她的我和她說(shuō)不上幾句話就被氣走了。果替她不愛(ài)好曲意迎合。
涵軒就是我，我這個(gè)人很活躍，很豁達(dá)，很愛(ài)玩，只有有我的處所就離不啟啼聲。所以她們也叫我“開(kāi)心果”，我有措施讓泣的人轉(zhuǎn)悲為喜。
旭葉個(gè)子比爾矬，胖胖的，很幽默，大野常鳴她“矮冬瓜”。她不論干什么事都很踴躍班上的運(yùn)動(dòng)，大多都是她給操辦的。由于她很要強(qiáng)，所以什么事皆想本人一集體往干。
雨昏她呀！可是我們多少個(gè)面點(diǎn)最可惡的一個(gè)，她的皮膚很文大家都叫她“紅面小魔父”，她的性格很火暴，所以大家又都叫她“弛飛鳥(niǎo)”。她讀的書(shū)良多，常識(shí)面廣，所以語(yǔ)文學(xué)得十分美，而且寫(xiě)息是她的強(qiáng)項(xiàng)。
這就是咱們四個(gè)，我們?cè)谄綍r(shí)的教習(xí)、生涯中共渡難關(guān)，“有福共享，有難同該。”相互支撐跟關(guān)懷。我們天天都很要惡，無(wú)論干什么事都在一伏，哪怕是干壞事，都不離開(kāi)。不外有時(shí)候我們也鬧抵觸，然而時(shí)光很欠功一會(huì)兒就佳了。
真正的友友之間必需是患難相濟(jì)的。我信任，我們四個(gè)會(huì)互相支持、互相激勵(lì)，一生到老。將這份可貴的友誼保存到世界終日！讓朋誼這盞神圣的燈永不燃燒！讓它照明我們一生的路！
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初二年級(jí)那盞燈篇二
我，是一盞燈，一盞路燈。我矗立在路邊，和我的伙伴們，在黑夜中散發(fā)出那刺眼的光芒。
我和我的朋友們，一直在路邊，不用土地的滋養(yǎng)，不用水的潤(rùn)澤，更不要農(nóng)夫給我們施肥。我們只是用電線與鐵桿等拼組在一起，一盞平凡的路燈。我們不能給予別人溫暖，但是我們給人光明。
風(fēng)吹雨打無(wú)法擊毀我們，雖說(shuō)我們不是最堅(jiān)強(qiáng)的，也注定不是最堅(jiān)強(qiáng)的。但是，我們并不害怕，也絕不害怕。我們只是一盞路燈，無(wú)人管，但我卻讓人們不管。因?yàn)槲颐靼鬃约菏钦l(shuí)，為什么要來(lái)到地球村，來(lái)地球村是干什么。
每當(dāng)黑夜降臨，我們睜開(kāi)了眼睛，散發(fā)出一種白色的，叫光的物質(zhì)，讓黑夜中那些人們不再迷茫，可以去尋找方向。
我站在那里，親眼目睹一寸寸農(nóng)田上升起了座座高樓大廈，荒地里長(zhǎng)出種.種花草，讓荒蕪的農(nóng)村，變成了一個(gè)充滿生氣的城市。而這些高廈的一旁，是路燈。我依舊在那里，我的燈光衰弱，老態(tài)龍鐘，但我仍在這里散發(fā)微光。
有一種動(dòng)物，叫人，他們是種“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知面不知心”的生物。他們表面無(wú)常，但內(nèi)心卻讓我捉摸不透，他們建造我們但又摧毀我們……這令我困惑不解。
就在最近幾年，人們不斷破壞、拆解了我們，我的朋友一個(gè)個(gè)倒下，一個(gè)個(gè)新人上崗，我難受極了！但我仍用那不多的生命一直保護(hù)人類，不讓他們受到黑夜的圍攻讓他們免于徘徊。
我是一盞路燈，我的宿命就是為黑夜增添一些光亮與自信，我不偉大，我平凡。我是一個(gè)平凡的在白晝與黑夜的運(yùn)轉(zhuǎn)者，我送走黑夜，迎來(lái)白天。我明白，終有一天，我會(huì)被人類拆掉，但是，我想用我不多的生命，用光來(lái)照亮每一個(gè)人，每一個(gè)人的心靈，讓人們的心靈充滿愛(ài)與陽(yáng)光。
我是一盞路燈，一盞平凡的路燈……。
初二年級(jí)那盞燈篇三
還小的時(shí)候，生性頑皮，總愛(ài)和伙伴去那屋后的大山上玩耍。玩到太陽(yáng)將最后的磅礴抹在那山林之上，才盡興而歸。貪玩歸貪玩，家可從沒(méi)忘了回。對(duì)家的依戀，像纏綿的繩索，牽絆著我的心。
又是一個(gè)充滿歡笑的`白晝，笑鬧聲像風(fēng)，拂去了煩惱，似乎也淡化了時(shí)間。
不覺(jué)中，鳥(niǎo)鳴漸漸聽(tīng)不見(jiàn)了，山下的燈火也亮起了一盞又一盞?；锇閭円粋€(gè)接一個(gè)的走了，唯我渾然不覺(jué)漸暗的天色。當(dāng)這偌大的山上只剩我一人，恐懼這頭潛伏的猛獸，才如決堤的洪水，向我撲來(lái)。
光暗了，鳥(niǎo)散了。黑暗靜默地漫過(guò)來(lái)，無(wú)聲地沁入每一寸土地。我木木地望著山下匆匆的人們，卻不會(huì)有人看到我。
我慌了神，手足無(wú)措的在那錯(cuò)綜迷離的林中繞來(lái)繞去，卻總也找不到出路。似乎有一個(gè)什么東西，緊緊地跟著我，在我身邊抽泣、悲鳴。我猛然駐步，才發(fā)現(xiàn)，那正是我。
天真正地暗了下來(lái)。我像一只誤入囚籠的小獸，大聲呼喊著、哭泣著。期望有人能看到我?？墒遣](méi)有。
氣力逐漸消逝，腳步也變得踉踉蹌蹌。我累了?？煲卟粍?dòng)了。
我頹喪地坐下，木然了。幾近絕望。我不再期望能把自己救出去。于是，我變得草木皆兵。一點(diǎn)兒窸窸窣窣的聲音都讓我汗毛直豎。我的意識(shí)漸漸消散，但我的理智使我清醒。淚水從臉頰上劃過(guò)。我想家了。
忽然，在半夢(mèng)半醒的黑暗中，劃過(guò)了一線光明。接著是一陣喊聲：“找到了！”爸爸！一串急促的腳步聲后是媽媽溫柔的聲音：“走，我們回家。”
燈，那是燈。
家與親情，永遠(yuǎn)是那黑暗中溫暖的明燈。
初二年級(jí)那盞燈篇四
燈是個(gè)好東西，每個(gè)家庭里都缺不了它，它可以驅(qū)走黑暗，給予我們光明，給我們帶來(lái)溫暖，是我們的依靠。而在我心中這盞可以給我?guī)?lái)溫暖、光明、依靠的燈就是我最好的朋友—我的閨蜜。
因?yàn)榕笥涯芙o我?guī)椭?。在眾人誤會(huì)時(shí)，她總會(huì)勇敢的站出來(lái)替我辯解，幫我擋著。在我無(wú)助的哭泣時(shí)遞給我紙巾，陪伴我，聽(tīng)我傾訴。不需要解釋，也不用質(zhì)問(wèn)，只是懷著微笑，脫口而出的那句話———我相信你！
因?yàn)榕笥涯芙o我鼓勵(lì)。記得那次課前演講，因?yàn)榫o張，站在臺(tái)上的我不知如何是好，是你用那堅(jiān)定的眼神，讓我重拾信心，戰(zhàn)勝了自我，有勇氣成功的完成了這次課前演講，獲得了屬于我們的榮譽(yù)，那次演講我獲得了大家很高的評(píng)價(jià)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲叶懫鹄坐Q般的掌聲時(shí)，我心懷感激，謝謝你———朋友！
因?yàn)榕笥涯芙o我快樂(lè)。在我為一些事而煩惱難過(guò)時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我面前，跟我聊天，和我講一些有趣的事情，讓我放下煩惱，開(kāi)心起來(lái)，做回之前那個(gè)活潑，快樂(lè)又略有點(diǎn)瘋的女孩。有次考試考砸了，面對(duì)試卷上不理想的分?jǐn)?shù)，我心里五味雜瓶，看著試卷，恨自己為什么考試時(shí)不細(xì)致一點(diǎn)，你不停的安慰我，且變著法子逗我笑，并激勵(lì)我要化傷心為力量，有你真好———朋友！
這就是朋友，是除親人外最親的人，在你無(wú)助，難過(guò)，緊張的時(shí)候給予你幫助，快樂(lè)與鼓勵(lì)。無(wú)論你遇到什么困難她總第一時(shí)間站出來(lái)和你一起扛著。有什么好消息她總是愿意第一個(gè)和你分享。你也愿意把自己掏心窩的話說(shuō)給她聽(tīng)。當(dāng)全世界的人都不理解你時(shí)，只有她會(huì)相信你，理解你。我們每天形影不離，無(wú)論走在哪，或是在干什么事都會(huì)想到彼此。
對(duì)呀！這就是朋友，也是我心中那盞燈。我親愛(ài)的朋友們———友誼萬(wàn)歲！
初二年級(jí)那盞燈篇五
燈是前進(jìn)路上的方向，燈是光明道路的指引，燈是揚(yáng)帆起航的指南針，在每個(gè)人的的心中都應(yīng)該有那么一盞燈，勤奮便是我心中的那一盞燈。
成功，說(shuō)來(lái)容易，做到卻很難。唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤而荒于嬉”。事實(shí)一再證明，任何人做任何事都離不開(kāi)勤奮，勤能補(bǔ)拙，勤奮是成功之母。
傳說(shuō)宋代文學(xué)家朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只讀五十個(gè)字，讀一篇小文章也要讀四五遍才能讀熟。為了克服這些缺點(diǎn)，他從不懈怠，勤學(xué)苦練。別人讀一遍他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)便與日俱增。后來(lái)，他不但克服了自己反應(yīng)遲鈍的.缺點(diǎn)，而且還成了一位博學(xué)之士。
華羅庚教授曾經(jīng)寫(xiě)了一部《國(guó)榷》，但不幸的是，這部書(shū)稿被小偷偷走了。談遷傷心的他大哭了一場(chǎng)，正當(dāng)所有人認(rèn)為他將為此一蹶不振的時(shí)候，誰(shuí)知他又重新開(kāi)始寫(xiě)作起來(lái)。冬去春來(lái)，周而復(fù)始，他花了十年光陰，終于再次把《國(guó)榷》這本書(shū)寫(xiě)好了。
我曾經(jīng)的小學(xué)到了六年級(jí)也沒(méi)教過(guò)英語(yǔ)，直到我上了初中才知道英語(yǔ)是這樣的難。但我沒(méi)有為此灰心，反而勤奮的學(xué)習(xí)起來(lái)，別人讀一遍，我就在心里督促自己多讀幾遍，一定能記住。終于，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為了班上的焦點(diǎn)。
勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的結(jié)果。這些前賢的優(yōu)秀故事和我自己的親身經(jīng)歷，便猶如一盞熠熠生輝的明燈，時(shí)刻都在為我驅(qū)散迷惘，給我指引方向，帶我走向成功！
初二年級(jí)那盞燈篇六
讀完這篇短文，我真是瞬間思緒萬(wàn)千。不僅為司機(jī)叔叔那種暖心的做法而感動(dòng)，也為我們新時(shí)代懂感恩的“紅領(lǐng)巾”而感動(dòng)。那盞亮亮的車燈不只是照亮了那段漆黑的路，照亮了那個(gè)孩子的心靈，更照亮了我們大家的心靈。
大概三四年前，姥姥家的村子里迎來(lái)了一年一度的“廟會(huì)”。我迫不及待地吃完晚飯，著急忙慌地就跑向了戲臺(tái)子。結(jié)果，還是有點(diǎn)晚了，戲臺(tái)子前面坐了好些人，我只好去旁邊的打谷場(chǎng)搬了好幾塊磚，加塞似的順利擠進(jìn)了人堆里。
大戲開(kāi)始了，伴隨著震耳的樂(lè)器聲，咿咿呀呀唱起來(lái)了，說(shuō)心里話，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂唱的是啥，但是我看著他們一張張不一樣的大花臉卻充滿了好奇。正在我看得入迷的時(shí)候，轟隆一聲，前面有個(gè)爺爺?shù)摹按u凳子”倒了，我趕緊幫忙給他遞磚，他則很熟練地把手伸到后面往起搭，深怕錯(cuò)過(guò)了臺(tái)上精彩的瞬間。但是因?yàn)闋敔數(shù)摹安蛔屑?xì)”，在他壘磚的過(guò)程中，旁邊“座位”上的奶奶悄悄拿了他一塊磚。
于是，奶奶的座位更高了，也應(yīng)該看得更真切了吧?
于是，我接著找我的大花臉，突然，“轟隆”聲又響了，前面的爺爺一下子滑到了地上，磚頭也散落成一堆。我見(jiàn)狀差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但是看看老人家沒(méi)事，順手又去撿地上的磚，我也撿，他也撿，旁邊那個(gè)奶奶的手又伸過(guò)來(lái)了，我看了她一眼，但她似乎就無(wú)視我的存在，拿了一塊接著一塊……，我頓時(shí)氣憤起來(lái)，真恨不得長(zhǎng)一雙探照燈似的眼，那該多好啊。
我接著給爺爺遞，可是，他壘著壘著似乎發(fā)現(xiàn)了什么，正當(dāng)我再次伸手去拿磚時(shí)，他一扭身一把抓住了我的手，幾乎是用全場(chǎng)都能聽(tīng)到的聲音大吼：“你個(gè)兔崽子，我終于抓到你了，我說(shuō)磚怎么越來(lái)越少，原來(lái)是你搬了我的……”
“爺爺，不是我”我一邊大聲分辯，一邊用力地想把我的手從他那無(wú)比有力的大手中抽出來(lái)，結(jié)果無(wú)異于雞蛋碰石頭，根本無(wú)濟(jì)于事。無(wú)論我怎么分辯，他就是不松手，還嚷嚷著說(shuō)“這是誰(shuí)家的孩子，我非得教訓(xùn)教訓(xùn)不可”。
我的手被攥的很緊很緊，疼痛極了。委屈的淚水瞬間奪眶而下……。
一轉(zhuǎn)眼，這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，后來(lái)去到姥姥家，那個(gè)爺爺也開(kāi)玩笑似的不斷向我道歉，但我心里總感覺(jué)隱隱有點(diǎn)異樣的不舒服。
今天，看到了這篇短文，想起了爸爸當(dāng)年對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，要寬容，心中要有一盞明亮的燈，那樣，才會(huì)照亮別人，溫暖自己”。
看到了這篇文章，看到了人與人之間那種純真的情感。忽然，我心中的答案如靈感般飛閃而過(guò)，心燈一時(shí)間竟點(diǎn)燃了。我明白了，原來(lái)心燈的點(diǎn)燃，就在答案尋找的過(guò)程中。
初二年級(jí)那盞燈篇七
昏黃的燭燈，透露出溫馨；明亮的臺(tái)燈，蘊(yùn)含著智慧；璀璨的吊燈，象征著和諧。而這些，有一個(gè)同一的名字——幸福。
一，溫馨。
“啪”的一聲，好似墮入無(wú)盡的深淵一般，整個(gè)小區(qū)被黑暗籠罩，孩童的哭鬧，狗狗的叫聲，頓時(shí)響徹了整個(gè)小區(qū)，好像世界末日來(lái)臨。突然，爸爸找到了之前剩下的蠟燭，紅紅的軀干彎曲著，線頭也因潮濕貼在蠟燭上。但是因?yàn)榛鹧娴娜紵?，它又散發(fā)出了昏黃的光，從窗外向屋內(nèi)望去，整個(gè)房間倒映著我們的身影，墻壁上輝映著我們的相互依偎的身姿。
二，智慧。
因?yàn)榈鯚舻脑?，我的?shū)桌上總是倒映著我的影子，導(dǎo)致我總是看不清題目，原本一分鐘可以完成的題目，現(xiàn)代的十幾分鐘才能寫(xiě)完，嚴(yán)重影響了我的作業(yè)效率，爸爸看了之后便給我買了一座臺(tái)燈，他放在我的書(shū)桌上，每次做作業(yè)的時(shí)候打開(kāi)它，整個(gè)書(shū)都是明亮的，做作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)想著有他陪著我所以我的作業(yè)每次完成的都很快，我想這就是因?yàn)榕_(tái)燈帶給我了智慧吧。
三，和諧。
客廳安了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的節(jié)能燈，他的燈光很明亮，但是卻總顯得很單調(diào)，總覺(jué)得少了些什么，突然有一天，爸爸帶來(lái)了一個(gè)吊燈，吊燈的罩上有些稀稀碎碎的孔，一打開(kāi)燈，墻上桌上便會(huì)有一些斑駁的燈光，一家人坐在臺(tái)燈下，吃飯的時(shí)候聊天不亦樂(lè)乎，到處充斥著溫馨的感覺(jué)，吊燈并不比節(jié)能燈明亮，但是他總能帶給我們一些溫馨的感覺(jué)。
溫馨智慧和諧，這三個(gè)詞匯放在一起進(jìn)組成了幸福的感覺(jué)，所以吊燈，臺(tái)燈，竹燈他們?nèi)齻€(gè)組合起也是幸福的象征，所以我愛(ài)這三種燈，我也愛(ài)那一盞燈。
人生路上有許許多多的風(fēng)景，有讓你跌倒的風(fēng)雨，有攙扶你的拐杖，提起她，我就特別溫暖。
一個(gè)明亮的早晨，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地。我在床上打了個(gè)盹，腦袋里不停地想昨天考試的事。過(guò)了好一會(huì)兒，我已經(jīng)在上學(xué)的路上。我低著頭想著昨天考試的答案和語(yǔ)文書(shū)里的答案。想著想著一不小心撞到了一個(gè)人。
那路人原先在吃著早餐，可喜滋滋吃完了早餐后，就把早餐隨地一扔，那早餐在半空中飛舞，3、2、1，完美降落！那清潔工看了，過(guò)去沖著那人說(shuō)：“不要隨地亂扔垃圾！”那路人沖著清潔工破口罵道：“你一個(gè)清潔工敢說(shuō)我！知不知道我是誰(shuí)？再說(shuō)你掃一下不就可以了嗎？”清潔工停頓了一會(huì)，又想了想作罷了，只是一味的嘆氣。
放學(xué)了，我拿著那張考卷不禁有豆大的淚珠從眼角落下。我用手擦了擦淚珠，不想讓別人看見(jiàn)我的窘態(tài)。我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，那清潔工告訴我道路上有許多垃圾要掃，人生道路上也有許多圬要過(guò)，所以加油，不要?dú)怵H。
是啊！人生路上有許多明燈，這盞明亮的燈照亮了我，陪伴了我！
初二年級(jí)那盞燈篇八
很多人認(rèn)為每一件事物都只有有天賦的人才能完成，那如果你這么認(rèn)為那就錯(cuò)了。就算是有天賦的人也不可能一學(xué)就會(huì)呀！那些所謂有天賦的人不過(guò)是比你努力，比你刻苦罷了。
小時(shí)候每次去奶奶家玩，我都會(huì)去隔壁張爺爺家看他寫(xiě)毛筆字，因?yàn)槲铱偸侨タ?，媽媽就發(fā)現(xiàn)了我對(duì)毛筆字的熱愛(ài)，便為我報(bào)了個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。
第一節(jié)課老師先教如何握筆，再教我們寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。老師先教我們寫(xiě)點(diǎn)的'時(shí)候，我想這也太簡(jiǎn)單了吧！我自信的把毛筆浸在墨水里，然后把毛筆拿出來(lái)，誰(shuí)知還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)，一滴墨水就滴在紙上了。第二次我吸取了第一次的教訓(xùn)，這次我只是把毛筆蘸了一點(diǎn)墨水，輕輕的在紙上點(diǎn)了一下，誰(shuí)知這又變成小螞蟻了，這樣輕也不是，重也不是的怎么寫(xiě)啊！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)握住我的手，不輕不重的在紙上點(diǎn)了一點(diǎn)，這才是我理想中的一手好字嘛！可是我卻不會(huì)寫(xiě)。后來(lái)點(diǎn)我會(huì)寫(xiě)了，又開(kāi)始寫(xiě)橫了，我輕輕一筆橫過(guò)去，這字又成了小蛇了。這樣我反復(fù)寫(xiě)也寫(xiě)的不是很好。
這節(jié)下課了，只能等下節(jié)課了。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)：“太難了！難透了！我不想學(xué)了！”媽媽又說(shuō)：“誰(shuí)都有一個(gè)開(kāi)始呀，后面學(xué)著學(xué)著就會(huì)了嘛！回家多練練，就好了嘛。”回到家爸爸來(lái)教我寫(xiě)，回了房間，爸爸并不是先教我寫(xiě)，而是跟我說(shuō)了一些話：“婭薇呀，你做事不能半途而廢的呀！要是當(dāng)初打仗的時(shí)候，毛爺爺打到一半不打了，你說(shuō)這是不是就沒(méi)有現(xiàn)在了？”我說(shuō)：“那不一樣??！”爸爸又說(shuō)：“有什么不一樣的！反正都是叫你不要半途而廢呀！”爸爸有些加大音量說(shuō)話了，把我震了一下。我想，學(xué)就先學(xué)一陣子吧，等改天去向張爺爺討教一下就好了！然后爸爸教了我一下，去張爺爺家討教一下，這么一來(lái)，我寫(xiě)毛筆字的本事變大了。我想，過(guò)不了多久我就可以超過(guò)王羲之了吧！哈哈！還好當(dāng)初我沒(méi)放棄。
毛筆字，我心中那盞讓我不半途而廢的一盞燈，讓我進(jìn)一步取得了成功！
初二年級(jí)那盞燈篇九
著名詩(shī)人流沙河說(shuō)過(guò)：理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是我心中的盞燈。
人活著，就有自己的目標(biāo)，從小，老師就教導(dǎo)我們要樹(shù)立自己的理想。成為一名優(yōu)秀的長(zhǎng)笛演奏家就是我的理想。我的理想源于，媽媽帶我去看的一場(chǎng)演奏會(huì)，長(zhǎng)笛演奏者精彩的表演，讓我看的目不轉(zhuǎn)睛。那時(shí)候我就想：如果舞臺(tái)上的是我，那該多好啊！
從那以后，我開(kāi)始長(zhǎng)笛的.練習(xí)，每周日去我的長(zhǎng)笛老師家接受培訓(xùn)，每天30分鐘長(zhǎng)笛練習(xí)時(shí)間…我不斷努力練習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求。哪怕在冬天我的手指凍得發(fā)紅，我用僵硬的手指按下長(zhǎng)笛的一個(gè)又一個(gè)鍵，練習(xí)姿勢(shì)時(shí)，我的雙手抬著長(zhǎng)笛，我的胳膊感到酸痛和無(wú)力，每當(dāng)練習(xí)長(zhǎng)笛時(shí)，眼看妹妹又可以看電視，而我卻在房間里苦苦練習(xí)，這些困難如煙霧般飄散不去，但理想好比明燈，他使我努力前行。
自從學(xué)習(xí)了長(zhǎng)笛以后，我知道了任何事情都不可能是一蹴而就的，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，并且其中會(huì)遇到許多的困難挫折。學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也激發(fā)了我在學(xué)習(xí)方面更加努力，在文化科目的學(xué)習(xí)方面也激發(fā)了我的持之以恒。
我要為我的理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的大路時(shí)，我要堅(jiān)持不懈的努力，向理想前進(jìn)。我認(rèn)為有理想，你不行動(dòng)，就是沒(méi)有用的。只有你克服困難，敢于挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)你才能達(dá)到目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)理想。而理想，就是我人生中的明燈。我相信只要我肯努力肯行動(dòng)肯挑戰(zhàn)，我就能成功。
理想是盞燈，它照亮了我的路；理想是條路，它引著我前行。
初二年級(jí)那盞燈篇十
我就酷愛(ài)閱讀，而且全無(wú)正型，或倒、或趴、或站、或坐，到現(xiàn)在仍改不了對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
記得貝內(nèi)特。塞爾夫說(shuō)過(guò)，閱讀的快樂(lè)不在人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開(kāi)來(lái)。是啊！閱讀時(shí)我們可以得到啟示，產(chǎn)生靈感；可以讓人平心靜氣，也可以鼓舞人心，激勵(lì)斗志；還可以讓你如添羽翼，如沐春風(fēng)，如在郊外呼吸新鮮的空氣。閱讀好比是人體里的維生素，無(wú)論對(duì)于誰(shuí)，都是很重要的。因此我當(dāng)了老師，也把閱讀介紹給了我的孩子們！期望他們也能從中得到愉悅。
其實(shí)，我認(rèn)為不必強(qiáng)求自己怎樣地閱讀，隨心隨意就可以。坐車時(shí)可以讀，看看報(bào)，翻翻雜志。躺在床上可以讀，讀自己喜歡的作家，讀心儀已久的某本書(shū)。
我更喜歡一個(gè)人靜靜地讀，沒(méi)有人打擾，可以邊讀邊思考，還可以偶爾做點(diǎn)筆記，記點(diǎn)心得。我喜歡讀清新的小詩(shī)，優(yōu)美的散文。讀詩(shī)讓我愜意，看散文使我輕松。詩(shī)給我靈動(dòng)，散文給了我雋永。我也喜歡讀一些哲理方面的東西，它能振作人的精神，鼓舞人的士氣。
我喜歡閱讀，不是因?yàn)殚喿x可以讓你炫耀知識(shí)多么豐富，不是因?yàn)殚喿x可以填補(bǔ)你內(nèi)心的空虛，僅因?yàn)殚喿x是我心中的一盞燈，伴我在人生的路上看得更清，更清。
初二年級(jí)那盞燈篇十一
每個(gè)人的心中都有一盞照亮那個(gè)人前進(jìn)的方向的明燈，只是有的人的明燈已經(jīng)被點(diǎn)亮，而有的人的明燈還遲遲未亮，而我恰恰是那已經(jīng)被點(diǎn)亮明燈的人之一。
我心中的明燈是在我大概小學(xué)五年級(jí)時(shí)才遲遲被點(diǎn)亮的。
那一天，天上烏云密布，仿佛隨時(shí)都有一場(chǎng)傾盆大雨落下。果不其然，幾分鐘過(guò)后，一場(chǎng)傾盆大雨落了下來(lái)，雨水打在烏青的柏油馬路上啪啪作響，在學(xué)校教室中的我心情與今天的天氣是一樣的十分沮喪。
因?yàn)檫@張卷子我做過(guò)，還不止一次，這是補(bǔ)習(xí)班老師用來(lái)測(cè)試的卷子，而恰好那張卷子我在補(bǔ)習(xí)班是滿分通過(guò)，在剛拿到卷子時(shí)我是十分激動(dòng)，想著終于可以大顯身手了。
我回想起考試時(shí)，我一路過(guò)五關(guān)斬六將只用了一半的時(shí)間就做完了整套試卷，也不檢查直接就在座位上玩了起來(lái)。監(jiān)考的數(shù)學(xué)滕老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)做完了就檢查，別錯(cuò)在大意?！蔽沂值靡獾恼f(shuō)：“這張卷子我一定可以考滿分?！崩蠋熉?tīng)了之后，看了看我的試卷嘆了口氣走開(kāi)了。而我依舊在座位上該干嘛干嘛。
考完后，老師用一下午的時(shí)間批改了試卷，發(fā)了下來(lái)，我看到試卷首先看到的是四個(gè)大紅勾，之后看到試卷九十九分！什么？我一下愣住了，為什么我不是全對(duì)嗎？為什么是九十九分？我去找滕老師理論，滕老師指著卷子一處不起眼的小地方的一個(gè)小紅叉，說(shuō)：“你如果那時(shí)仔細(xì)檢查，一定是一個(gè)滿分，可惜啊可惜，你偏偏把用來(lái)檢查的時(shí)間用來(lái)玩耍，你讓我說(shuō)你什么好??！”我一下子又愣住了，我想到考試前一天，我還抱著本厚厚的小說(shuō)《斗破蒼穹》在啃，把復(fù)習(xí)什么的丟到九霄云外去了。我的.臉紅極了，向老師說(shuō)了聲謝謝之后拿起試卷跑出了辦公室。
放學(xué)后，我回到家中，把書(shū)架上一直占據(jù)重要位置的小說(shuō)、漫畫(huà)、雜志一股腦全扔了，換成了作文書(shū)和數(shù)學(xué)的試卷等學(xué)習(xí)型書(shū)類，還將我一直當(dāng)做寶貝的手機(jī)也上交給老媽，老媽奇怪的問(wèn)道：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你怎么把你的寶貝交的交，扔的扔??？”我回頭笑著說(shuō)：“我想明白了，這些東西以后再玩，先學(xué)習(xí)。”
每個(gè)人的心中都有一盞明燈，在你成長(zhǎng)的道路上指引你向前，而我的明燈就是督促我學(xué)習(xí)的老師。
今后我會(huì)想著明燈指引的方向不斷前行。
初二年級(jí)那盞燈篇十二
有一個(gè)地方被譽(yù)為好學(xué)生的天堂，壞學(xué)生的地獄，這個(gè)地方就是學(xué)校；有一種職業(yè)被譽(yù)為好學(xué)生的天使壞學(xué)生的索命鬼，這種職業(yè)就是老師。
我雖然不是什么所謂的好學(xué)生，但我也不害怕來(lái)學(xué)校，不害怕老師，我所害怕的是沒(méi)有文化而被是人所嘲笑。是老師給了我知識(shí)是老師點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向。我經(jīng)歷了二十幾個(gè)老師，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有一個(gè)能讓我記住的，可老師的教誨時(shí)刻提醒著我，我記得有一位老師說(shuō)過(guò)：“真話永遠(yuǎn)都難聽(tīng)。”雖然老師的名字已模糊，但她的教誨仍時(shí)刻在我心中相信大家都知道中國(guó)有一位最美女教師，他用自己的身軀替同學(xué)擋住了汽車的猛烈撞擊，自己卻癱在了輪椅上。只有這位老師是最美的么？no！所有的老師都是美麗的。如果我們的老師碰上這種情況時(shí)他們會(huì)挺生而出么？yes！他們會(huì)的。老師永遠(yuǎn)最早起，最晚睡，老師不僅要撐一個(gè)小家庭還要撐一個(gè)大家庭呀！老師是最美的職業(yè)，是最讓人敬佩的職業(yè)！請(qǐng)同學(xué)們記住，在深夜永遠(yuǎn)亮著的一盞燈，那是老師批作業(yè)的燈，是老師用來(lái)給我們點(diǎn)亮人生道路的燈。
初二年級(jí)那盞燈篇十三
我們的成長(zhǎng)就猶如蝶蛹的蛻變，在充滿憧憬與期待的同時(shí)也不乏挫折與迷茫。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)有一個(gè)情感的寄托物，它如一盞明燈般照亮我們麻木的心靈和心灰意冷的態(tài)度，引導(dǎo)我們?cè)谏盥飞侠^續(xù)前行，健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)的上學(xué)期對(duì)和而言是一段惡夢(mèng)般的日子，在即將面臨小升初考試的緊要關(guān)頭，原本平穩(wěn)的成績(jī)?nèi)缌餍前闩湟詷O快的速度極強(qiáng)的勢(shì)頭直線下滑，快到我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己便成為辦公室的?？?。那段時(shí)間的一切都糟糕透了。妹妹剛回家，爸媽忙著伺候這個(gè)小皇帝，根本無(wú)瑕顧及我的學(xué)習(xí)。老師每每苦口婆心的勸說(shuō)和痛心疾首的警告令我心煩意亂，朋友仿佛打好了招呼般一溜煙全部在我的生活中消失。面對(duì)這一切，我除了淚水便再?zèng)]有什么別的東西。
想到這兒，我豁然開(kāi)朗了，關(guān)掉電視機(jī)，坐到書(shū)桌前，我要學(xué)習(xí)灰太狼，不怕吃苦，百折不撓，追求成功的精神，我堅(jiān)信，只要努力過(guò)了，就一定會(huì)有收獲，即使失敗，也要像灰太狼那樣敗的精彩，敗的自豪!
灰太狼，他百折不撓、不怕吃苦的精神就如同我生活路上的一盞明燈，它會(huì)一直伴隨著我，時(shí)刻提醒著我，引導(dǎo)著我步步走向成功!
初二年級(jí)那盞燈篇十四
我有一個(gè)班主任，她時(shí)而嚴(yán)肅沉穩(wěn)，時(shí)而和藹可親。我們犯錯(cuò)了，她毫不留情地批評(píng)；我們正確了，她發(fā)自心底地肯定。于是，我們?cè)谒慕虒?dǎo)下，變得是非分明。
有一次我在和同學(xué)們玩一個(gè)被禁止的游戲，然后被一個(gè)老師抓住了。我的心里很害怕，老師讓我們到他的辦公室里，讓我們自己好好反省一下，我心想：這有什么好反省的，玩一下又怎樣了？又沒(méi)礙到你什么事情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不一會(huì)兒，班主任進(jìn)來(lái)了，我的心里十分害怕，生怕被老師罵一頓，老師走近了，我的心里忐忑不安，腳因?yàn)楹ε略诓煌５仡澏叮蠋熥叩搅宋业腵面前對(duì)我說(shuō)：“胡智翌啊，你是班干部，你不能這樣帶頭違反紀(jì)律，你是老師最信任的人，如果你也帶頭違反紀(jì)律了，那豈不是所有的人都可以跟你一樣違反紀(jì)律嗎？那我們這個(gè)班早就垮掉了，你自己好好想想吧。”聽(tīng)了之后我心里在想：為什么當(dāng)好學(xué)生就不能玩游戲？難道所有的同學(xué)都一定要聽(tīng)老師的管教嗎？老師不就是讓我們成績(jī)好就可以了嗎？想著想著，在老師身邊的其他同學(xué)都走了，就留下了我一個(gè)人，我輕輕地走到老師身邊，把我剛才的想法都講了出來(lái)，老師聽(tīng)后把我叫到了他的辦公桌前。
“胡智翌??！你是老師，最得力的干部，你就應(yīng)該起好帶頭作用，不能要老師總是求著你干事，成績(jī)好那是當(dāng)然的事情，但如果你品行不好，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)什么用，如果你成績(jī)好了品行也好，那你豈不就人見(jiàn)人愛(ài)了嗎？”聽(tīng)了老師的話后我的心里波蕩起伏，覺(jué)得自己有一點(diǎn)點(diǎn)愧疚于老師，想著，我回到了班級(jí)。
老師也如同大海上的燈塔，為我指引方向。這盞燈已經(jīng)引領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)中途站，便去照耀他人了。人生的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可它，一定會(huì)在我的心中長(zhǎng)存。
初二年級(jí)那盞燈篇十五
我心中有一盞燈，當(dāng)我迷茫時(shí)，他給我指明了前進(jìn)的道路；當(dāng)我失落時(shí)他給了我勇氣；當(dāng)我驕傲?xí)r，他給了我警告。這盞燈就是我的媽媽。
記得有一次考試，我考砸了。鮮紅的“×”和分?jǐn)?shù)刺痛著我的眼睛，豆大般的淚水像雨點(diǎn)一樣啪啪落在地上?；丶业臅r(shí)候，天空中下起了雨，我漫不經(jīng)心地走在路上，任由雨水打在我的身上。路邊的小花被雨水打折了腰，樹(shù)上的葉子也被雨水打落了，一片片落在地上，好像在哭泣?；氐郊?，我已經(jīng)成了一只落湯雞。媽媽見(jiàn)了心疼的說(shuō)：“怎么了，兒子？先把濕衣服換下來(lái)?！蔽覔Q完了衣服對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這次考試考砸了?！闭f(shuō)著，我不由自主地流下了眼淚。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次考不好不代表咱下次也考不好，只要你努力了，就一定能夠考好，我相信你！”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得很有道理，把媽媽的話記在心上。于是，我拿出試卷，媽媽也走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫幫你?！闭f(shuō)完，媽媽拉著我坐下，她坐在我的旁邊，幫我一起分析起了這次錯(cuò)的每一道題。我們共同分析，找到了我學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。從那以后，我再做這方面的題就得心應(yīng)手了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我始終記住了媽媽教我的方法。
期中考試來(lái)臨了，因?yàn)槲移綍r(shí)的努力，所以這次我考了一個(gè)滿意的好成績(jī)。我感覺(jué)自己有點(diǎn)飄飄然了，漸漸地驕傲了起來(lái)。媽媽看出來(lái)了我的小心思，把我叫到跟前說(shuō)：“兒子，別忘了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”說(shuō)著，媽媽又讓我把試卷拿出來(lái)，給我耐心地指導(dǎo)起來(lái)。從那以后的每次考試中我的錯(cuò)題很少，我也學(xué)會(huì)了怎樣找出自己的不足，這都是媽媽的功勞。
我心中的這盞燈一直陪伴在我的身旁，使我在成長(zhǎng)的道路上永不迷航，我由衷的感謝我心中的那盞燈。
初二年級(jí)那盞燈篇十六
夜幕降臨，街道的燈亮了，公園的燈亮了，步行橋的燈也亮了。整座漳平城變成了燈的海洋，光的世界。
我們一家到東山公園散步，道路兩排明亮的路燈逐漸延伸到山頂?shù)谋M頭?！鞍肽隂](méi)來(lái)，彩燈將公園裝點(diǎn)得真漂亮!”，我興奮地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“你真夠幸福的，爸爸像你這么大的時(shí)候，晚自習(xí)上學(xué)連路燈都沒(méi)有，遇到下雨天還容易摔跤?！蔽蚁胂肽莻€(gè)情景：在黑暗的夜里，爸爸在坑坑洼洼的路面上摸索著前行，太不容易了。爸爸又說(shuō)：“別說(shuō)路燈了，連家里用的都是那種昏暗的燈泡，亮度不夠又容易壞還特耗電?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們現(xiàn)在真的很幸福呀!”媽媽在一旁說(shuō)：“現(xiàn)在真的什么燈都有，今天我還網(wǎng)購(gòu)了兩個(gè)充電款的感應(yīng)燈?！薄巴?我都有點(diǎn)期待那個(gè)能充電的感應(yīng)燈，”我興奮地說(shuō)。媽媽看我期待的表情又說(shuō)：“網(wǎng)上各式各樣的燈都有，改天媽媽帶你逛逛淘寶，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！蔽遗氖终f(shuō)：“好耶!好耶!”
從東山公園回來(lái)，我們?nèi)敔敿摇Ｎ遗d奮地告訴爺爺東山公園的夜景可美了，那的燈變化真大。爺爺朝我招招手，走進(jìn)儲(chǔ)物間，翻箱倒柜的，說(shuō)找個(gè)寶貝給我看?！罢业搅?找到了!”只見(jiàn)爺爺激動(dòng)喊著手里拿著一個(gè)鋪滿灰塵的盒子，從里面拿出一個(gè)破舊的東西。爺爺說(shuō)：“這叫煤油燈，是你阿祖留下的，爺爺小時(shí)候就用這個(gè)照明。”我好奇地看著這個(gè)東西：它是由一個(gè)鐵皮制成的，圓柱形的底座，中間小棒上頂著一個(gè)瓶子樣的東西。我好奇地問(wèn)：“這也能照明?”爺爺瞇著眼說(shuō)：“當(dāng)然啦!”于是，爺爺從摩托車上放了點(diǎn)油，將油放入小瓶子里，用紙巾搓成長(zhǎng)條，穿進(jìn)瓶子突出的小管子里，用打火機(jī)點(diǎn)著了。那煤油燈的火苗很微弱，好像風(fēng)輕輕一吹就會(huì)熄滅，而且它還會(huì)散發(fā)出薰人的黑煙。爺爺說(shuō)：“小時(shí)候經(jīng)常被薰得眼睛發(fā)紅，不過(guò)那時(shí)候有這個(gè)燈已經(jīng)很好了?！?/p>
從煤油燈到白熾燈，再到節(jié)能燈……三代人之間，真是天壤之別!
從爺爺家出來(lái)，街道的燈格外耀眼，東山塔上的燈亮如白晝，給城市增添了絢麗的色彩。
初二年級(jí)那盞燈篇十七
當(dāng)我們前方的道路一片黑暗，不知所措的時(shí)候，往往需要一盞燈給我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向成功。在生活中亦是如此，而這盞燈，便是自信。
說(shuō)到自信，我是一個(gè)十分沒(méi)有自信的人，我總是不相信自己，害怕自己做不好，遭到他人的嘲笑。直到那一次，我找到了那盞燈，找到了自信。
生活需要一盞燈來(lái)照亮前行的路，而這盞燈，便是自信……。
我們的成長(zhǎng)道路上，并不總是一帆風(fēng)順，有時(shí)也不乏挫折與迷茫。每當(dāng)這時(shí)，生活中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人，一件事，如一盞明燈般照亮我們的心靈，引導(dǎo)我們?cè)谏盥飞侠^續(xù)前行，不斷成長(zhǎng)。
自從上了初二，加了物理這門學(xué)科，對(duì)于理科不太好的我，學(xué)習(xí)起來(lái)就更吃力了。因此，我付出了更多的努力，每天壓縮自己的睡眠時(shí)間做物理題、上輔導(dǎo)班，可是都無(wú)濟(jì)于事，我的學(xué)習(xí)成績(jī)呈直線下降，年級(jí)排名一次比一次落后。每每看到班上理科男們不費(fèi)吹灰之力就做出一道我想破腦袋都做不出的題時(shí)，我都會(huì)羨慕得五體投地，然后長(zhǎng)嘆一聲，自愧不如。這次期末考試也不例外，最后一門物理考試，我屏息凝神地做著每一道題，開(kāi)動(dòng)每一個(gè)腦細(xì)胞，可是最后兩道大題卻仍然不會(huì)做?！斑@次物理題好簡(jiǎn)單!”“是啊是啊，我也這樣覺(jué)得。”“嗯，我還以為會(huì)考道壓軸題呢!”理科男們考完試后吐槽道。聽(tīng)了這些，我的心情更加沉重。是啊，這兩道題加起來(lái)20分，20分的差距，我又怎么能追得上呢?我低著頭默默離開(kāi)了學(xué)校。
回到家中，媽媽看看我緊鎖的雙眉，似乎明白了什么，卻并沒(méi)有點(diǎn)破。飯桌上媽媽興致頗高地說(shuō)：“好不容易考完試了，這幾個(gè)月你也辛苦了。媽媽打算帶你去廈門玩，緩解緩解壓力?！蔽野橇藥卓陲?，點(diǎn)點(diǎn)頭，想借著旅游的機(jī)會(huì)，消消考試之愁。
一路上，我一直郁郁寡歡，沿途的美景也無(wú)心欣賞。到了廈門，媽媽帶著我來(lái)到鼓浪嶼的海邊。踩在軟軟的沙灘上，望著無(wú)邊無(wú)際的海洋，這時(shí)，正值傍晚，夕陽(yáng)灑在海面上，格外美麗，我的心情似乎也微微好轉(zhuǎn)。看著海浪拍打在礁石上，聽(tīng)著海濤的聲音，仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。“孩子，你看那海浪，一浪接一浪，一浪比一浪更強(qiáng)。它們每退一次，實(shí)際都孕育著更強(qiáng)大的力量，下一次一定會(huì)帶來(lái)更洶涌的波濤。你也是一樣啊!努力并不一定會(huì)有收獲，但你記住，每一次的努力都為你今后的成功奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！蓖龥坝康拇蠛?，回味著媽媽的話，我心里的陰霾漸漸散去，夕陽(yáng)照在大海上，落在沙灘上，也照亮了我的心田。
夜幕漸漸降臨，踩在那個(gè)已經(jīng)被海浪打濕的沙灘上，望著夜色里那個(gè)燈火輝煌的廈門，我不禁感慨萬(wàn)千。成長(zhǎng)路上，雖不知道前方的道路是否平坦，不知道成功的大門何時(shí)會(huì)向我敞開(kāi)，但媽媽的話會(huì)如明燈一般照亮我前方的道路，鼓舞我不斷向前。
初二年級(jí)那盞燈篇十八
去看一次海，掙脫世俗的樊籠；去遇一個(gè)人，敞開(kāi)不曾透光的心扉；去尋一盞燈，離開(kāi)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的迷離。
斯人若彩虹，遇上方知有。在舊時(shí)電影《怦然心動(dòng)》舒緩的背景樂(lè)下，已是白發(fā)蒼蒼卻依然炯炯的外祖父這般對(duì)布萊斯說(shuō)。就在那一樹(shù)簌簌的梧桐旁。
你在成長(zhǎng)，在未知的茫然里旋轉(zhuǎn)，但不可能就陷入對(duì)彼此的愧疚和自己感情的試探中去。當(dāng)有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人，像彩虹一樣散著光，你就會(huì)覺(jué)得，他人在她面前都黯然失色。她，是你要找的燈。彼時(shí)，布萊斯已然從幼稚邁向青澀。
那盞燈，亮的如此純粹，是那個(gè)你年少念念不忘的，沖出迷茫的企盼。
周遭寂寂，四顧茫茫。忽明忽暗的燈光象征性的閃爍了幾下，一切又于黑暗。我在昏昏沉沉的暮晚中不知所措。黑，鋪天蓋地的黑撲面而來(lái)，似是要將我埋藏與這深邃的蒼穹之下，永遠(yuǎn)吞噬，分毫不剩。
舉目望向不見(jiàn)盡頭的前路，顧盼，顧盼，心里暗暗許下一盞燈的愿景。只消幾縷清澈，便是那足以燎我之原的星星之火。
終于，或是被我炙熱的追求所及，視野可及之處，顫顫巍巍，一渺微光。不亮，不大，不近，卻足矣。我撫平心上的惶恐，丟棄了曾經(jīng)的小心翼翼，不在乎一路上孤獨(dú)的失語(yǔ)，去尋找一盞燈的遠(yuǎn)方，讓我重拾勇氣，邁步而行。
云淡風(fēng)輕。
道斯血洗過(guò)的鋼鋸嶺上尸橫遍野，深埋于血肉彈片中的呻吟，來(lái)自于生死間掙扎的重傷員?？粗绹?guó)帶血的星條旗逐漸遠(yuǎn)去，綠色的不再挺拔的軍衣一點(diǎn)點(diǎn)消失他們的軍隊(duì)走了?？謶?，孤獨(dú)，憤怒啃咬著每一個(gè)被拋棄者垂死的心臟日本人已經(jīng)開(kāi)始清掃殘存的傷員。
上帝，求你，讓我再多救一個(gè)，再救一個(gè)年輕的戴斯蒙斯?道斯，這個(gè)平日被嘲諷為懦夫的、連槍也不能碰的醫(yī)療兵穿梭在尸體間，尋找著還存活的兵士。此刻的他，成了徘徊在陰陽(yáng)界限的人們唯一可以依靠的燈。
星光寥寥，但這滿身血污的燈卻那么好看。
燈，道斯心中也有燈，是上帝和信仰。他說(shuō)我不碰槍，我不殺人，我做醫(yī)療兵，我救人。他在尋找這盞燈的路上，成為了一個(gè)憑一己之力救下75個(gè)傷員的功勛戰(zhàn)士。
追尋的路上，不會(huì)寂寞，不會(huì)空空。來(lái)去如風(fēng)，任留走，休將鴻鵠比伏囚。
我們?nèi)ふ乙槐K燈，劈開(kāi)混沌，擊破死寂，走出黑暗。
初二年級(jí)那盞燈篇十九
那是一天清晨，風(fēng)呼呼地從窗外吹進(jìn)我的房間，把我從美妙的夢(mèng)境中喚醒。我睜開(kāi)朦朧的雙眼?！鞍。〗裉焐吓d趣班，我這個(gè)‘糊涂蟲(chóng)’怎么忘了呢？幸好是風(fēng)，剛才，我還埋怨風(fēng)來(lái)著。”我胡亂收拾一下，便出門了。
走出家門，我騎在自行車上，心想：完蛋了，要遲到了！但此時(shí)路口的紅燈又亮了，“唉，真倒霉”！我心中埋怨道。腦海中便冒出闖紅燈的念頭，于是，我腳一使勁……這時(shí)，一輛貨車急速行駛過(guò)來(lái)，在這千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)刻，一只有力的大手一把拉住了我，貨車像風(fēng)一般從我的身旁駛過(guò)。我扭頭一看，拉住我的是位交警叔叔，交警叔叔嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，怎么能闖紅燈呢？你知道剛才有多危險(xiǎn)嗎？”我聽(tīng)了這話，臉上火辣辣的，叔叔見(jiàn)我有悔改之意，不再那么兇了，而是和善地說(shuō)：“今后可不能再闖紅燈了，騎車要注意安全?！?/p>
多么平凡的人，多么平凡的話語(yǔ)，但正是這“平凡”讓我感覺(jué)到了他無(wú)比火熱的心，我不知說(shuō)什么好，但那位交警叔叔將永遠(yuǎn)是我心中的一盞燈。
初二年級(jí)那盞燈篇二十
20xx年是嶄新的一年，初二年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在處室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全年級(jí)老師的共同努力下，始終謹(jǐn)記“教一天有一天的成效，學(xué)一天有一天的積累”年級(jí)組訓(xùn)，朝著“爭(zhēng)取中考成績(jī)的新突破”的奮斗目標(biāo)，以承上啟下的使命感，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有趙學(xué)敏老師的辛勤耕耘，也有全體老師的共同努力。這一年來(lái)我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，讓我忍不住寫(xiě)下年級(jí)總結(jié)：
初二年級(jí)組共有17人，領(lǐng)導(dǎo)最多，黨員最多，學(xué)歷最高，年輕老師最要求進(jìn)步。
1、上下同心，陣容強(qiáng)大。劉副校長(zhǎng)、校辦主任張慶、教務(wù)主任劉志成、后勤主任謝勇的加盟。黨員占10人占60%，擁有本校最高學(xué)歷研究生一名，送課下鄉(xiāng)的老師最多。
2、名師引領(lǐng)甘做表率。作為名師我深知這個(gè)稱號(hào)賦予我的重大責(zé)任，深知同事給予我的希望，在工作中應(yīng)起帶頭表率作用，不居功自傲，向組內(nèi)其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，形成共同進(jìn)步的氛圍。
3、黨員群眾同心干、青藍(lán)結(jié)對(duì)精彩多。少說(shuō)話多做事，不怕虧不怕苦，勤學(xué)好問(wèn)積極向上，是我們組年輕人的特色，老教師甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。正是在這樣的黃金搭檔中我們才敢拼敢贏。我們不能忘記零蛋也不放過(guò)的踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)的唐瑛老師、一絲不茍潛心鉆研的陳禮英老師、穩(wěn)中求新的趙學(xué)敏、拼命三郎李婷、博學(xué)多才的粟楊麗、干練爭(zhēng)先的萬(wàn)林萍、勤勤懇懇的李春艷、大膽創(chuàng)新的宋琨、骨肉相親的魏石磊、風(fēng)趣獨(dú)到的袁淑萍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的駱峻峰，及時(shí)反饋與班主任同心同德的王秀娥、巍薇，上課豐富生動(dòng)的梁舟辭，本校學(xué)歷最高的閆賀明，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)的高彥。本校唯一具有武功秘密的青春少年沈春，為本組增添了無(wú)限的活力和生機(jī)。
1、英語(yǔ)大型教研活動(dòng)在我校舉行，李新紅老師擔(dān)任評(píng)課工作，李婷老師示范課一節(jié)，李春艷老師擔(dān)任主持。
2、市區(qū)物理教研活動(dòng)在我校舉行，魏石磊老師上了生動(dòng)的示范課一節(jié)。
3、袁淑萍老師承擔(dān)了學(xué)校舉行的“熱愛(ài)偉大祖國(guó)”的德育講座。
4、我組英語(yǔ)老師輔導(dǎo)的全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，語(yǔ)文老師輔導(dǎo)的書(shū)法大賽，歷史老師輔導(dǎo)的“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)新疆，民族團(tuán)結(jié)一家親”的知識(shí)競(jìng)賽都獲得可喜成績(jī)。
5、宋琨老師在市區(qū)青年教師大獎(jiǎng)賽中獲二等獎(jiǎng)。
6、粟楊麗老師在全國(guó)讀書(shū)知識(shí)大賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
7、唐瑛老師獲得“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”。
8、我組年輕教師宋琨、李春艷、粟楊麗、萬(wàn)林萍下鄉(xiāng)送課贏得好評(píng)。
9、今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們初二年級(jí)學(xué)生的大型團(tuán)體操是校運(yùn)會(huì)的一道亮麗的風(fēng)景線。
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