方案是為了解決某個(gè)問題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。在編寫方案時(shí)，應(yīng)該注重可持續(xù)性和長遠(yuǎn)發(fā)展。以下是小編為大家收集的方案范例，供參考。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇一
社區(qū)作為城市發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái)，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中扮演著越來越重要的角色，而社區(qū)工作者作為奮斗在社區(qū)建設(shè)第一線的工作人員，在推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，在維護(hù)基層穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧上發(fā)揮了越來越重要的作用。近年來，xx市為適應(yīng)新時(shí)期社區(qū)建設(shè)的需要，建設(shè)一支專業(yè)化、職業(yè)化的社區(qū)工作者隊(duì)伍，連續(xù)多年通過面向社會(huì)和高校公開招聘社區(qū)工作者，為全市社區(qū)建設(shè)充實(shí)了人才力量，取得了重大成績。但在這一過程中。也暴露出了一些問題，嚴(yán)重制約了社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
一、法規(guī)政策尚不完善，導(dǎo)致人員管理出現(xiàn)混亂。
當(dāng)前，國家法律法規(guī)層面對(duì)社區(qū)工作者沒有一個(gè)明確的定位，也沒有將其作為一類職業(yè)明確提出來，由此導(dǎo)致社區(qū)工作者的身份難以確定，并帶一系列問題。比如，《職工帶薪年休假條例》規(guī)定，“機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位、有雇工的個(gè)體工商戶等單位的職工連續(xù)工作1年以上的，享受帶薪年休假（以下簡(jiǎn)稱年休假）”。在實(shí)際執(zhí)行過程中，很多街道以《條例》未將社區(qū)工作者明確提出而拒絕社區(qū)工作者休年休假的申請(qǐng)。此外，由于制度不完善，社區(qū)工作者在考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、退休、辭職辭退、煤火費(fèi)等一系列問題上都沒有政策依據(jù)，導(dǎo)致各地方遇到實(shí)際問題時(shí)要么各行其是，要么繞開不去解決，嚴(yán)重影響了隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
二、福利待遇相對(duì)偏低，普遍存在現(xiàn)實(shí)生活壓力。
隨著社區(qū)建設(shè)的發(fā)展和管理重心的下移，社區(qū)承擔(dān)的任務(wù)越來越繁重，再加上社區(qū)服務(wù)對(duì)象和工作內(nèi)容的特殊性，平時(shí)尤其是節(jié)假日和敏感時(shí)期經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，一些社區(qū)工作者認(rèn)為自身的付出與收入不能成正比，影響了在社區(qū)工作的積極性。一些外地的大學(xué)生社工，在房價(jià)高企的情況下還面臨著租房等實(shí)際困難，再加上近年來物價(jià)上漲較快，他們的生活負(fù)擔(dān)很重，很多大學(xué)生社工雖然有奉獻(xiàn)基層的熱情，但迫于生活壓力不得不選擇離開。近年來，市區(qū)各級(jí)不斷加大財(cái)政投入力度。社區(qū)工作者的福利待遇有了很大提高，但與工作任務(wù)和目前xx市生活水平相比，收入待遇還具有向上提升的空間。
三、發(fā)展前景不夠明朗，影響了扎根基層的信心。
當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)后找工作，不僅看重當(dāng)前的薪水，更看重的是今后的職業(yè)發(fā)展空間和職業(yè)發(fā)展前景。與機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位有所不同，在社區(qū)工作缺少晉升更高職位的機(jī)會(huì)，同時(shí)，目前社區(qū)工作者沒有非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)增長機(jī)制，而一個(gè)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)非常有限，大部分社區(qū)工作者都缺少晉升機(jī)會(huì)，一些大學(xué)生社工認(rèn)為在社區(qū)工作的發(fā)展空間十分有限，因此留在社區(qū)工作的信心產(chǎn)生動(dòng)搖。更為重要的是，傳統(tǒng)的思想觀念使人們對(duì)編制、身份等看得特別重要，而當(dāng)前社區(qū)工作者的身份地位尚未確定，加上相關(guān)政策的不完善，一些大學(xué)生社工由此認(rèn)為這一職業(yè)的發(fā)展前景不明確，極大程度地影響和制約了他們對(duì)社區(qū)工作的熱情與投入程度。
四、思想認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)自身的角色定位模糊。
長期以來，社區(qū)工作在人們眼里都被認(rèn)為是層次較低的工作，加上部分大學(xué)生社工對(duì)社區(qū)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，還停留在社區(qū)工作就是傳統(tǒng)意義上的“小腳偵緝隊(duì)”的層面，認(rèn)為社區(qū)工作不如在機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位工作體面，和身邊同學(xué)、朋友的工作對(duì)比，難免產(chǎn)生低人一等的想法。一些大學(xué)生到社區(qū)工作后，與自己想象中的工作不相符，尤其是一些研究生，心中落差較大，認(rèn)為自己大材小用，思想上產(chǎn)生一些波動(dòng)，工作情緒受到一定影響；一些大學(xué)生社工沒有經(jīng)歷社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境的歷練，對(duì)于經(jīng)常性的加班、值班偶爾產(chǎn)生厭煩、抵觸情緒，加之工資待遇相對(duì)較低，往往會(huì)產(chǎn)生個(gè)人價(jià)值得不到體現(xiàn)的思想。
五、基層經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，做群眾工作的能力較弱。
社區(qū)人際關(guān)系復(fù)雜、利益糾葛較多，工作瑣碎繁雜，做好社區(qū)工作需要有豐富的人生閱歷和處理實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。目前招聘的社區(qū)工作者絕大部分都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)閱歷，處理問題、解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)很少，對(duì)社區(qū)及居民情況了解也不多，讓他們直接到基層處理社區(qū)事務(wù)，對(duì)于他們而言極具挑戰(zhàn)性。另一方面，很多社區(qū)居民對(duì)新進(jìn)的大學(xué)生感到很陌生，對(duì)他們處理糾紛及服務(wù)社區(qū)的能力也大多持質(zhì)疑與觀望態(tài)度，而做好社區(qū)工作的關(guān)鍵就是讓居民對(duì)社區(qū)工作者建立足夠的信任，才可能繼續(xù)開展進(jìn)一步的工作。因此，要大學(xué)生社工成為做群眾工作的能手，將來能夠獨(dú)擋一面，還需要一定的時(shí)間。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長沙市“**”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（長教發(fā)[20**]38號(hào)）等文件精神，結(jié)合我?！岸濉币?guī)劃，根據(jù)校長室工作安排，特制訂本方案。
和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)直接影響著整個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新，和諧團(tuán)隊(duì)賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊(duì)伍。
全校教職員工。
（見附件一表）。
1、教科室：負(fù)責(zé)活動(dòng)及會(huì)議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。
2、總務(wù)處：負(fù)責(zé)飲用水；
3、信息中心：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)備、錄像、攝影。
2、外出訓(xùn)練請(qǐng)老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細(xì)要求見拓展活動(dòng)方案）。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇三
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》和全國、全省教育大會(huì)精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。
1.提升教師思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導(dǎo)公辦中小學(xué)教師切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。加強(qiáng)愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，增強(qiáng)廣大教師使命感、成就感和歸屬感。
2.加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員。合理設(shè)置教師黨支部和黨小組，推進(jìn)“合格支部、過硬支部、示范支部”三級(jí)聯(lián)創(chuàng)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，引導(dǎo)黨員教師爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書記，系統(tǒng)組織開展好教師黨支部書記、教師黨員的教育培訓(xùn)工作。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)高尚師德，健全師德建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)愛心、耐心、細(xì)心、專心、誠心。組織開展師德建設(shè)五項(xiàng)行動(dòng)（家訪行動(dòng)、學(xué)生談心行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、讀好書行動(dòng)和師德案例分享行動(dòng)）。強(qiáng)化師德考評(píng)及結(jié)果應(yīng)用，完善師德考核內(nèi)容及方式。規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)教師堅(jiān)守新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，對(duì)違反準(zhǔn)則或有違法違紀(jì)行為的，依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處。
4.完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃。支持在青高校開展教師教育。加強(qiáng)幼兒師資培養(yǎng)基地建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)初中起點(diǎn)五年制專科層次幼兒教師。加大初中畢業(yè)起點(diǎn)貫通培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)本科師資的力度，提升師范專業(yè)生源質(zhì)量。優(yōu)化區(qū)（市）教師專業(yè)發(fā)展中心功能。拓展中小學(xué)校培訓(xùn)教師職能，培育100所教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。到2022年，建成50個(gè)名校長工作室、100個(gè)名師工作室、100個(gè)名班主任工作室，培養(yǎng)省、市兩級(jí)名校長100名、名師1000名。開展教育名家培養(yǎng)工程，推動(dòng)一批校長和教師成長為教育名家，定期舉行島城教育名家論壇。繼續(xù)支持在青高校提升教師專業(yè)能力，加快高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。
5.提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，運(yùn)用信息化手段，搭建教師個(gè)性化培訓(xùn)平臺(tái)，健全教師自主選學(xué)機(jī)制，推動(dòng)教師個(gè)性化發(fā)展。規(guī)范教師培訓(xùn)過程記錄，建立教師培訓(xùn)電子檔案，完善教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。強(qiáng)化教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入保障，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，確保幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)。
6.加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)。打造職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，支持職業(yè)院校與企業(yè)共建職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，保證職業(yè)院校教師每5年到企業(yè)實(shí)踐不少于6個(gè)月。到2022年，選拔培養(yǎng)100名青年技能名師。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師制度，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
7.完善中小學(xué)教師編制管理制度。按照編制標(biāo)準(zhǔn)核定中小學(xué)教職工編制，強(qiáng)化編制管理剛性約束。在現(xiàn)有事業(yè)編制總量內(nèi)，盤活事業(yè)編制存量，向教師隊(duì)伍傾斜，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。對(duì)城區(qū)生源激增的新建學(xué)校，根據(jù)學(xué)生增加情況及時(shí)核定、調(diào)配編制。建立教師人才儲(chǔ)備庫，可通過政府購買服務(wù)方式，解決因病休、生育、培訓(xùn)等造成的教師臨時(shí)性缺員。加強(qiáng)幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理，按規(guī)定設(shè)立公辦幼兒園，足額核定所需編制，納入機(jī)構(gòu)編制管理的幼兒園可探索實(shí)行人員控制總量備案管理。
8.完善中小學(xué)、幼兒園教師招聘和退出制度。深化“1+n”多元化教師招聘補(bǔ)充機(jī)制，完善自主招聘制度，提高新招聘教師學(xué)歷門檻。統(tǒng)一公開招聘可采取面試前置方式進(jìn)行，注重考察專業(yè)技能的崗位優(yōu)先倡導(dǎo)。配齊配優(yōu)綜合高中專任教師。建立健全教師退出機(jī)制，無相應(yīng)教師資格證書、未通過教師資格證定期注冊(cè)等的在職教師，退出教師崗位。
9.深化中小學(xué)教師職稱和考核評(píng)價(jià)制度改革。完善符合中小學(xué)特點(diǎn)的崗位管理制度，適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，在中小學(xué)增設(shè)正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善符合中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)年度考核、聘期考核。根據(jù)課程設(shè)置規(guī)定和滿課時(shí)量運(yùn)行的原則，合理設(shè)置教育教學(xué)等工作崗位。強(qiáng)化課時(shí)量在教師職稱評(píng)聘和考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的權(quán)重，將完成課時(shí)量作為申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件；對(duì)達(dá)不到約定課時(shí)量的教師，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，在續(xù)聘時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘。開展新一輪定工作崗位、定工作量、定工作職責(zé)全員競(jìng)聘工作。完善教職工病假、事假、產(chǎn)假等相關(guān)管理制度，防止出現(xiàn)管理漏洞。
10.完善教師待遇保障機(jī)制。建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。落實(shí)班主任津貼制度，根據(jù)現(xiàn)行財(cái)政經(jīng)費(fèi)撥付渠道，按照人均每月800元至1000元予以保障，并納入績效工資總量管理。建立教師績效工資增量機(jī)制，合理拉開獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配差距。提高課時(shí)量在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的分配權(quán)重，突出教職工實(shí)際貢獻(xiàn)。開展中小學(xué)教職工薪酬制度改革試點(diǎn)工作。深化校長職級(jí)制改革，實(shí)施相應(yīng)的校長收入分配辦法。落實(shí)民辦學(xué)校教師權(quán)益，依法依規(guī)保障相關(guān)待遇。
11.著力提高鄉(xiāng)村教師待遇。深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，提高鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),由各區(qū)（市）結(jié)合實(shí)際制定具體標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助。加大對(duì)城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作的支持力度，支教教師補(bǔ)貼每人每月提高200元。在評(píng)選名師、名校長、特級(jí)教師工作中，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)行計(jì)劃單列。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，全面開展鄉(xiāng)村教師輪訓(xùn)工作。
12.營造尊師重教的社會(huì)氛圍。加大教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，完善教師榮譽(yù)體系。按照有關(guān)規(guī)定，因地制宜開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等多種形式的教師綜合榮譽(yù)表彰活動(dòng)。開展青年教師基本功比武和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、特級(jí)教師、教學(xué)成果等學(xué)術(shù)稱號(hào)（成果）評(píng)選活動(dòng)；設(shè)立新教師入職宣誓儀式、20年從教禮、退休禮等職業(yè)禮遇，持續(xù)開展優(yōu)秀教師休養(yǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)教師終身從教的榮譽(yù)感。大力宣傳教師中的“時(shí)代楷模”和“最美教師”，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的良好精神風(fēng)貌。
13.強(qiáng)化組織保障。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口和著力點(diǎn)，細(xì)化分工，確定路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人；將教師隊(duì)伍建設(shè)列入督查督導(dǎo)工作重點(diǎn)內(nèi)容，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲任免的重要參考。市、區(qū)（市）黨委常委會(huì)每年至少研究一次教師隊(duì)伍建設(shè)工作。建立教師工作聯(lián)席會(huì)議制度，解決教師隊(duì)伍建設(shè)重大問題，相關(guān)部門要制定切實(shí)提高教師待遇的具體措施。
14.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)黨委和政府要加大教育投入力度，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，確保財(cái)政一般預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校生人數(shù)平均的一般預(yù)算教育支出逐年只增不減。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)用于按規(guī)定提高教師待遇保障、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇四
優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)教師隊(duì)伍中，每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取。而打造這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍說起來容易，可做起來并非是一件簡(jiǎn)單的事，學(xué)校必須始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理的突出位置。多年來我們學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)教育，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。就我校教師構(gòu)成來看，除了少數(shù)教師是畢業(yè)后直接分配來的以外，不少都是這幾年由其他學(xué)校調(diào)入的（有兩所是學(xué)校質(zhì)量差無生源調(diào)整合并過來的教師、還有幼兒學(xué)校過來的教師）。這些教師的自身素質(zhì)，師德修養(yǎng)，文化水平也都是不一樣的，怎樣把這些不同個(gè)性化的個(gè)體打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？這是我們學(xué)校多年來一直高度重視的一項(xiàng)工作。學(xué)校有針對(duì)性的開展了系列教育活動(dòng)，以提高教師整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、育師德的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過這幾年努力，我?；旧闲纬闪艘恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。我們的做法是：
一、抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，他支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅僅是教師，而更應(yīng)該是“人師”，他不僅要向?qū)W生傳授的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)。更重要的是育人，教育青少年成長為具有遠(yuǎn)大理想的人。所以教師應(yīng)是現(xiàn)代政治思想的自覺擁護(hù)者和傳播者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。我們組織教師先后學(xué)習(xí)了黨中央、國務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列重要文獻(xiàn)和法律法規(guī)。把踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和道德修養(yǎng)。我們按照區(qū)委和教育局的部署和要求，認(rèn)真開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們還開展教師讀書活動(dòng)。自己尋找喜歡的書籍，每月學(xué)校也向教師推薦一些好文章和典型人物的先進(jìn)事跡。要求教師寫讀書筆記、心得體會(huì)和微博。學(xué)校把教師的讀書所感、教學(xué)論文、教師隨筆、經(jīng)驗(yàn)材料等裝訂成冊(cè)，讓教師留下自己成長的足跡。通過學(xué)習(xí)幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀，尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，逐步樹立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
二、抓制度，規(guī)范教師職業(yè)道德的行為。
制度建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的重要保證。教師形成良好的師德師風(fēng)既靠教育，又靠制度的約束。學(xué)校先后制定了《邱小師德考核細(xì)則》、《邱小班主任工作考核細(xì)則》、《邱小教師獎(jiǎng)懲方案》等，我們還根據(jù)教育局提出的《師德提升戰(zhàn)略實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，把師德建設(shè)的要素分解為對(duì)教師日常行為準(zhǔn)則的具體要求。上班時(shí)間不串崗、不閑聊、不坐著講課、課堂不接打手機(jī)、上班不準(zhǔn)飲酒等都充實(shí)到制度里面。學(xué)校還向教師發(fā)出《八做十不》的倡議，并通過家長會(huì)的形式公開向家長承諾，以保證制度和要求的落實(shí)。通過制度對(duì)教師的行為進(jìn)行了規(guī)范，做到了以制度管人，以制度管事。
再好的制度也只有在執(zhí)行的基礎(chǔ)上才具有意義，否則就是一紙空文。事實(shí)證明，制度制定以后關(guān)鍵是執(zhí)行，好的制度，沒有人去執(zhí)行或執(zhí)行力度不到位是沒有用的。因此在工作中我們十分注重是制度的執(zhí)行和實(shí)施這一主要環(huán)節(jié)。我們?cè)趫?zhí)行制度中遵循以下幾項(xiàng)原則：
第一，平等的原則。
學(xué)校要平等地對(duì)待每一名教職工。對(duì)不同性別、不同個(gè)性、不同崗位的教職工，做到一視同仁，不偏心、不偏愛、不偏袒，無論在任何情況下，都不用刻薄、粗俗的語言諷刺、挖苦、嘲笑和打擊教師，對(duì)違反制度的人和事，該嚴(yán)厲批評(píng)一定要進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是手段，教育才是目的。批評(píng)完后，領(lǐng)導(dǎo)和教師還是平等的，要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，在制度執(zhí)行過程中要經(jīng)常與他們平等交換意見，采納他們合理的意見、建議和要求，使制度逐步加以完善。
第二，公正合理的原則。
執(zhí)行制度一定要公正，不能出于個(gè)人的狹隘感情或“自然好惡”，而是出于對(duì)教師的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛、出于一種高尚的道德感，責(zé)任感；嚴(yán)，也不是隨心所欲，而是嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方、嚴(yán)中有度。
第三，“獎(jiǎng)罰”分明的原則。
對(duì)于自覺或不自覺違反制度的人，要做到獎(jiǎng)罰分明，以便更好的產(chǎn)生約束和激勵(lì)作用。運(yùn)用“獎(jiǎng)罰”已經(jīng)成為我們激勵(lì)和規(guī)范教職工行為的經(jīng)常性措施。對(duì)教師的“獎(jiǎng)罰”，必須以教育為前提，在實(shí)施中做到“獎(jiǎng)罰”有據(jù)、“獎(jiǎng)罰”有度、“獎(jiǎng)罰”公平。
三、抓班子，做教師的表率，首先，班子要率先垂范。率先垂范對(duì)于我們班子來說，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對(duì)廣大教師來說是一種導(dǎo)向，更是一種力量。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是校長，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識(shí)貫穿到我們工作的始終，自覺做遵章守紀(jì)的示范者，自覺做教育教學(xué)改革的排頭兵，自覺做提高教學(xué)質(zhì)量的帶頭人，校長不要僅僅依靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響教師、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍，形成堅(jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。
其次，讓班子成為團(tuán)隊(duì)的核心。一所學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一所學(xué)校要想搞好，僅靠一個(gè)校長不行，一定加強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)的核心。把班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)合作、平實(shí)親和、領(lǐng)導(dǎo)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，率先垂范，處處示范，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們確立了班子“講理、講情、講法”的行事風(fēng)格，鼓勵(lì)教師，服務(wù)教師，成就教師，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
第三，對(duì)班子嚴(yán)格要求，并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。我們要求班子成員必須做到：
1、以身作則，處處做教師的楷模。
2、團(tuán)結(jié)合作，作風(fēng)扎實(shí)。既分工明確，又相互支持。每天都想工作、干工作、干好工作。
3、做事公平、公正、無私。要讓教師感到個(gè)人的努力與取得的成績都能得到認(rèn)可、得到榮譽(yù)。
4、高要求、高眼界，對(duì)事業(yè)與生活充滿激情。特別是校長要想人所未想，行人所未至，這樣才能超越自己，才能把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮合力、不斷攀升。
5、不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，達(dá)到有良好的文化修養(yǎng)和深刻的思想道德內(nèi)涵，再內(nèi)化成自己的修養(yǎng)、氣質(zhì)和魅力。
四、抓課堂，提升業(yè)務(wù)水平。
教師要不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要、適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要，就必須提升自身的業(yè)務(wù)水平。多年來我們把提升教師業(yè)務(wù)水平的重點(diǎn)放在了課堂。立足課堂，讓知識(shí)在課堂中綻放，讓師愛在課堂中閃光。關(guān)注課堂，讓生命在課堂中愉悅，讓高效在課堂中呈現(xiàn)。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都有計(jì)劃、有目的的安排時(shí)間進(jìn)行聽課—跟蹤聽課、有針對(duì)性聽課，聽過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、樣板課、創(chuàng)新課等。
我們每聽一節(jié)課都要及時(shí)的進(jìn)行反饋，真誠的和教師交流，耐心的指導(dǎo)，無私的幫助。共性問題以業(yè)務(wù)講座的形式集中指導(dǎo)。然后再聽，再講，反反復(fù)復(fù)，以促進(jìn)教師授課水平不斷提高。
五、抓活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。
為了確保教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，學(xué)校開展“鑄師魂、煉師能、育師德”的系列教育活動(dòng)。召開“愛與責(zé)任”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行“愛心育人”的演講比賽，開展師德大討論。使教師在活動(dòng)中受到熏陶，提高了職業(yè)道德水平，激發(fā)了廣大教師奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的熱情，在省、市、區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。每次活動(dòng)老師們都爭(zhēng)先恐后的參加，因?yàn)榻處熆释M(jìn)步，渴望自己成為一名受學(xué)生歡迎的老師。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能的為他們鋪路、搭橋，為他們指導(dǎo)、策劃，為他們把關(guān)、掌舵，為他們搭建平臺(tái)，為他們成長提供肥沃的土壤，滿足教師這種成就的需要，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。使教師在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中迅速成長。從而增強(qiáng)自信心，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
經(jīng)過多年的探索、實(shí)踐，走出了一條適合我校的成功之路。學(xué)校在教師成長中得到了發(fā)展，教師在學(xué)校發(fā)展中得到了成長。
學(xué)校曾榮獲省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市先進(jìn)基層黨支部、準(zhǔn)化學(xué)校、新課改先進(jìn)單位、文明單位、思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、科研先進(jìn)單位、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、語言文字規(guī)范化學(xué)校、科普示范校、區(qū)優(yōu)勝單位等光榮稱號(hào)。
我們深信，只要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，日積月累，持之以恒，學(xué)校各項(xiàng)工作終將碩果累累。我們?cè)冈诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的明天做出更大貢獻(xiàn)。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇五
教育大計(jì)，教師為本。為進(jìn)一步提高我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)，辦人民滿意教育，結(jié)合實(shí)際，決定2008年在全縣中小學(xué)開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我縣教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹立教師和教育的良好形象。
2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我縣師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
通過在全縣教育系統(tǒng)組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育、培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。
1、全面開展師德教育活動(dòng)。
突出把開展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全縣廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)縣委的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，不斷提高教師的思想政治理論水平；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。
2、排查整改師德和行風(fēng)存在的突出問題。
把整改隊(duì)伍中存在的突出問題作為活動(dòng)基本要求，樹立教師的良好形象。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長會(huì)、教師和學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出各鎮(zhèn)各校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。
3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師教書育人能力。
把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。
四、活動(dòng)形式。
“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的主要形式是采取分散活動(dòng)和集中活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、教師立足本職崗位分散開展活動(dòng)。
層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹形象，自覺做一個(gè)人民滿意的教師。
2、教育主管部門和學(xué)校有組織地集中開展活動(dòng)。
結(jié)合實(shí)際，縣、鎮(zhèn)、校分層組織教師集中開展活動(dòng)，以鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過召開工作會(huì)議、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展討論等全面展開隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（2007年11月—2008年2月）召開加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)起開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，宣傳開展活動(dòng)的目的和意義，醞釀開展活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，有計(jì)劃有步驟開展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、落實(shí)活動(dòng)方案和排查整改突出問題階段（2008年3月—6月）研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問題。
3、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2008年7月、8月）。
利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，教育局制訂全縣暑期各類教師培訓(xùn)班安排表，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（2008年9月、12月）。
分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為單位和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。
六、主要措施。
（一）德育為首，重抓師德建設(shè)。
１、堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)，列入每所學(xué)校教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)要記筆記、寫心得，做到入腦入心；認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做師德表率。
在加強(qiáng)教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織廣大教師對(duì)照師德的基本要求和教師行為準(zhǔn)則，結(jié)合本職崗位工作進(jìn)行自查自糾，并通過上級(jí)查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提等渠道，充分查找和認(rèn)清師德方面存在的突出問題。以學(xué)校為單位，制訂出查擺問題和整改進(jìn)度一覽表，落實(shí)整改責(zé)任人、整改時(shí)限和目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。
2、實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，把師德建設(shè)作為教師職稱評(píng)聘、錄用辭退、晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲管理的重要依據(jù)，建立并完善教師師德檔案，對(duì)師德考核不合格者，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中實(shí)行一票否決制，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者要取消教師資格。新錄用的教師必須經(jīng)過師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方能上崗。師德師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估的重要內(nèi)容，突出以德為先為重，師德建設(shè)出現(xiàn)重大問題或問題較多的單位，取消單位和單位主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年各種評(píng)先資格。
3、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱，建立學(xué)校、教師、家長群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度。
4、組織開展師德建設(shè)評(píng)優(yōu)樹先系列活動(dòng)。教師節(jié)組織推薦評(píng)選表彰全縣“百名優(yōu)秀教師”、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等，舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；年終評(píng)選“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，激勵(lì)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表。
5、深入開展一系列師德教育專題活動(dòng)。一是組織開展師德專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。在假期舉辦師德教育專題培訓(xùn)班，在校長、教師崗位任職和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中滲透師德教育的內(nèi)容，在教師日常的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中貫穿師德教育的內(nèi)容等等。二是以校為單位組織教師開展師德大討論活動(dòng)，建立師德論壇，出版師德教育專題版報(bào)，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。三是在師德大討論的基礎(chǔ)上，組織開展教師人人參與的師德征文比賽活動(dòng)，每一位教師都要結(jié)合“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)和本職工作實(shí)際撰寫一篇以上的師德論文，每個(gè)鎮(zhèn)中心校評(píng)出3—5篇、中學(xué)及縣直學(xué)校評(píng)出2—3篇參加全縣師德征文比賽，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將給予獎(jiǎng)勵(lì)并在靈山教育網(wǎng)上公開發(fā)表。
（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。
組織校長任職資格培訓(xùn)、在職提高培訓(xùn)，做好骨干校長高級(jí)研修班選培工作，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)納入縣委的干部全員教育培訓(xùn)計(jì)劃，利用暑假舉辦正副校長、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平。堅(jiān)持實(shí)行校長年終述職制度，加強(qiáng)對(duì)校長履行崗位職責(zé)及任職目標(biāo)完成情況的考核，并將考核結(jié)果與任用、獎(jiǎng)懲掛鉤，構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制。開展公開推薦中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)后備干部工作，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后備人才庫，有針對(duì)性地培養(yǎng)和提拔使用，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。
（三）推進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提高工作。
1、培養(yǎng)教師樹立正確的教師職業(yè)理想和專業(yè)思想。通過學(xué)習(xí)教育和崗位培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)廣大教師從教的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，努力探索現(xiàn)代教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程和名師工程。建立中小學(xué)和幼兒園骨干教師、優(yōu)秀教師資料庫，構(gòu)建教師人才高地。積極實(shí)施“名師”工程，充分發(fā)揮“園丁工程”培訓(xùn)對(duì)象和特級(jí)教師的骨干指導(dǎo)作用和帶頭作用。
3、開展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施，開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)觀念更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
4、加快推進(jìn)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作。開展推薦評(píng)選全縣“十佳班主任”工作，向市、區(qū)級(jí)甚至更高一級(jí)推薦優(yōu)秀班主任。
七、組織保障。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
縣教育局成立由局長擔(dān)任組長的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開展。各鎮(zhèn)和各級(jí)各類學(xué)校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。
（二）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。
縣、鎮(zhèn)、學(xué)校層層召開動(dòng)員大會(huì)，在靈山教育網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專欄，并通過報(bào)紙、電視、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營造良好的輿論氛圍。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
加強(qiáng)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專門力量進(jìn)行督查、檢查。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇六
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任，教師的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意學(xué)校的根本。
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建名師隊(duì)伍，以名師創(chuàng)名校，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見》（鄂教人〔2010〕28號(hào)）和武漢市委教育工委、教育局《關(guān)于開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，結(jié)合實(shí)際，決定在學(xué)校開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。
二、現(xiàn)狀分析。
我?，F(xiàn)有在職公辦教職工60名，其中35周歲以下教師20人，占全體教師總數(shù)的33.3%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共13人，占全體教師的21.7%，大專學(xué)歷20人，占全體教師的33.3%。從職稱結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)一級(jí)教師2名，一名未聘。小學(xué)高級(jí)教師44名，其中已聘42名。從骨干教師情況看，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師占總?cè)藬?shù)的15%?？偟膩碚f幾年來我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡，語數(shù)教師較多，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺，總編制量仍然不足。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹立教師和教育的良好形象。
2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。
3、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書育人的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
通過在學(xué)校中組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。
1、全面開展師德教育活動(dòng)。
突出把開展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全鎮(zhèn)廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)市委的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，不斷提高教師的思想政治理論水平；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。
2、排查整改師德師風(fēng)活動(dòng)。
把整改隊(duì)伍中存在的突出問題作為活動(dòng)基本要求，樹立教師的良好形象。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長會(huì)、座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。
3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。
四、活動(dòng)形式。
“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的主要形式是采取分散活動(dòng)和集中活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、教師立足本職崗位分散開展活動(dòng)。
層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹形象，自覺做一個(gè)人民滿意的教師。
2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際集中開展活動(dòng)。
結(jié)合實(shí)際，學(xué)校教師集中開展活動(dòng)，組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過召開工作會(huì)議、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展討論等全面展開隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（3月—4月）。
召開加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)起開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，宣傳開展活動(dòng)的目的和意義，醞釀開展活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，有計(jì)劃有步驟開展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、落實(shí)方案和排查整改階段（5月—6月）。
研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問題。
3、集中學(xué)習(xí)和加強(qiáng)培訓(xùn)階段（7月—8月）。
利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。中心校和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（9月—12月）。
分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為單位和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。
六、主要措施。
我校教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容，以提高教師素質(zhì)為中心，以師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，建設(shè)教師管理新體制，探索教師校本培訓(xùn)新途徑，大力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)“師德鍛造工程”
教師是知識(shí)的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理，規(guī)范師德行為，并成為自己的習(xí)慣。教師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。
2、樹立師德榜樣。堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng)，提高師德品質(zhì)。每年暑假開展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評(píng)優(yōu)樹模，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格激勵(lì)，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng)，從教育、教學(xué)、科研各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質(zhì)，具有無私奉獻(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。
3、開展主題活動(dòng)。以師德為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，深入開展“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)〔開展一次師德大討論、一句師德宣言活動(dòng)、一次師德演講（或師德講座）活動(dòng)、一次師德師能滿意度測(cè)評(píng)、一次師德征文評(píng)選活動(dòng)〕，深入開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動(dòng)。深刻理解新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感，自覺力行師德規(guī)范。
4、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真落實(shí)“李集小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”，開展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng)，向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī)，處處是教育之地，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí)，并嚴(yán)格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無聲之處體現(xiàn)文明的魅力。
5、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象；求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開拓者形象），形成“五種精神”（愛校如家，愛生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神；教書育人的敬業(yè)精神；不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）。
6、完善監(jiān)督考核。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”，對(duì)違反《考核辦法》劃定的師德考核20條“紅線”之一者，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格、解聘。師德師能測(cè)評(píng)或師德考核不合格的，績效考核定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績效工資，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時(shí)調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)教育的良好形象。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。
學(xué)校以教研組為依托，以教研活動(dòng)為載體，以自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以培訓(xùn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，開展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。
1、開展讀書活動(dòng)。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，結(jié)合教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，定期組織讀書報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)及讀書論壇，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行反思，形成教師個(gè)人的教育理念和教學(xué)特色。
2、鼓勵(lì)學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校專任教師學(xué)歷提高的中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵(lì)和支持教師通過自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。力爭(zhēng)到2015年，幼兒園、小學(xué)專任教師大專及以上學(xué)歷分別提高到50%、70%以上。
3、深化繼續(xù)教育。繼續(xù)組織開展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長教育管理能力提升培訓(xùn)，全面開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn)，深入開展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動(dòng)，扎實(shí)開展青年教師“12345”培優(yōu)活動(dòng)，即每學(xué)期上一堂校級(jí)及以上公開課、每月寫兩篇讀書筆記、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個(gè)一（參與一個(gè)課題研究、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）、掌握五項(xiàng)基本功（普通話、三筆字、說課評(píng)課、命題技術(shù)、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、開展結(jié)對(duì)幫扶。每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師開展教育教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)讓青年教師一年入門，二年常規(guī)過關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。學(xué)校對(duì)帶得快的“師傅”、成長快的“師徒”，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開展課題研究。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。學(xué)校堅(jiān)持以各校（園）教研組為依托，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，開展進(jìn)修學(xué)校支持項(xiàng)目——“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，提高課堂時(shí)效”的校本教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。我們針對(duì)部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持每周、每科都開展“一研、一課、一討論”教研活動(dòng)，定時(shí)間、定人選、定聽課的對(duì)象，有檢查、有評(píng)比，從而有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。另外，學(xué)校每學(xué)期還舉辦一次以評(píng)優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，對(duì)在教學(xué)比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
6、抓好異地培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)一名專家來校講學(xué)，對(duì)全體教師進(jìn)行新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法培訓(xùn)一次，豐富和更新教師的教育理論知識(shí)。每年選派10-20名教師到異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再讓參加培訓(xùn)教師對(duì)本校教師進(jìn)行再培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源中的“名師講堂”、“專家講座”進(jìn)行教師培訓(xùn)。
7、開展信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取到2015年之前要有70%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開展教育教學(xué)。
8、加強(qiáng)自我培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對(duì)待自身素質(zhì)的提高，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺行為，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，要求教師個(gè)人制定出《自培計(jì)劃》和《三年自培規(guī)劃》，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織。
（三）建設(shè)骨干梯隊(duì)，推進(jìn)“名師培養(yǎng)工程”
1、建設(shè)骨干梯隊(duì)。在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂，名師是根。骨干教師梯隊(duì)是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教學(xué)改革的先鋒，骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)至2015年，全校50％的專任教師參加各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)，5％的專任教師被確認(rèn)為各級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1名市級(jí)以上的知名教師，培養(yǎng)2名市級(jí)以上的知名班主任，有3名具有較高知名度的校長。
2、構(gòu)建名師隊(duì)伍。學(xué)校將不斷通過開展賽教活動(dòng)推出教學(xué)能手，不斷發(fā)掘“教壇新秀”，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發(fā)教材的能手，高效教學(xué)的能手，課程研究的能手），舉辦教學(xué)能手大賽，樹立典型，培養(yǎng)評(píng)選出新一批骨干教師，在骨干教師隊(duì)伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師，爭(zhēng)做名師的良好風(fēng)尚，逐步構(gòu)建名師隊(duì)伍。讓學(xué)校因名師而出名，以名師創(chuàng)名校。學(xué)校要繼續(xù)充分利用學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等名教師、名班主任的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開展名師帶徒、教學(xué)觀摩、送教、講學(xué)等活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
(四)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C(jī)制，推進(jìn)人事制度改革。
1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法，從德、能、勤、績等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng)。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過崗位公開、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導(dǎo)向、激勵(lì)、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。
2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全，認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動(dòng)，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量，形成全員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
七、組織保障。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由學(xué)校書記擔(dān)任組長的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開展。各校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。
2、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。層層召開動(dòng)員大會(huì)，在李集小學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專欄，并通過報(bào)紙、電視、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營造良好的輿論氛圍。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專門力量進(jìn)行督查、檢查。
組
長：沈貴鎖（李集小學(xué)書記）副組長：李彩云（李集小學(xué)校長）成員：王建武（李集小學(xué)副校長）。
王強(qiáng)勝（李集小學(xué)副校長）。
陳志勇（李集小學(xué)副校長）。
朱正長（李集小學(xué)副書記）。
馬葆枝（李集小學(xué)工會(huì)主席）。
汪志濤（支部委員、中心幼兒園園長）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的開展。
辦公室主任：沈貴鎖（兼）副。
主
任：李彩云（兼）。
成員：彭春濤。
彭長河。
李紅芬。
胡仁偉。
沈紅軍。
李漢宏。
李
飛
陳紅波。
實(shí)
施
方
案
李集小學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。
李集小學(xué)。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇七
（201３年—20１５年）。
為加強(qiáng)專業(yè)部教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高我部教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要，適應(yīng)專業(yè)需要的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校創(chuàng)建“國家級(jí)示范校建設(shè)”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我專業(yè)部師資建設(shè)現(xiàn)狀，特制定本方案。
（一）指導(dǎo)思想：以提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以引進(jìn)和培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，爭(zhēng)取到2015年建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適當(dāng)、專兼結(jié)合、富有活力能完全適應(yīng)和滿足我部教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。
（二）目標(biāo)要求：大力推行校企聯(lián)合培訓(xùn)專業(yè)教師的機(jī)制，實(shí)行專業(yè)教師到企業(yè)、行業(yè)輪訓(xùn)制度，實(shí)施“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師培訓(xùn)、培養(yǎng)和學(xué)歷提升。使師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，整體素質(zhì)有較大提高。其中所有任課教師均要求達(dá)到本科學(xué)歷?！半p師型”教師比例達(dá)到９５％，三年內(nèi)培養(yǎng)一名省級(jí)骨干教師，一名系統(tǒng)內(nèi)骨干教師，一名校內(nèi)骨干教師。所有專業(yè)課教師均有到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師全部具有高級(jí)職業(yè)資格證書或中級(jí)技術(shù)資格證書。
（三）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：是一支由專家、高級(jí)講師、講師、工程師和能工巧匠組成的師資隊(duì)伍，能基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要。
為保障2015年師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)部應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的原則，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1.牢固樹立以人為本、人才立校、人才興校的思想。要明確教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是決定教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)作為專業(yè)部建設(shè)的重中之重。要把教師隊(duì)伍專業(yè)化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策。
2.根據(jù)《個(gè)人崗位職責(zé)》、《教師考核評(píng)價(jià)方案》實(shí)行崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制三位一體的教師管理辦法；建立切實(shí)可行、相對(duì)科學(xué)合理并適當(dāng)向骨干教師傾斜的內(nèi)部分配制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性；依法、依規(guī)管理教師隊(duì)伍，維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。建立教師培訓(xùn)制度；形成師資建設(shè)保障機(jī)制。
3.堅(jiān)持不懈地開展師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，積極引導(dǎo)青年教師繼承老教師、老專家艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的教育思想、教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，忠誠教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。
4、按照《專業(yè)教師參加企業(yè)實(shí)踐管理辦法》規(guī)定，保證專業(yè)教師每3年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線跟班實(shí)踐3個(gè)月以上，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度，學(xué)習(xí)本專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，調(diào)查了解企業(yè)與社會(huì)對(duì)人才要求數(shù)量與質(zhì)量特點(diǎn)。實(shí)踐考核記錄表進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升職稱職務(wù)的重要參考依據(jù)。
5.以職業(yè)能力為導(dǎo)向，提高師資培養(yǎng)培訓(xùn)成效。（1）每年以行動(dòng)研究為導(dǎo)向、以專題為紐帶組織一次說課活動(dòng)，突出信息、思路、觀念和能力。促進(jìn)教師間的交流。（2）每年有計(jì)劃安排教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，基本保證每個(gè)教師三年內(nèi)能有一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過各種培訓(xùn)，使教師的德育工作能力、教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)能力得到明顯提高。
6.加大人才引進(jìn)工作力度。規(guī)范并拓寬進(jìn)人渠道，多形式、多渠道地引進(jìn)和聘用急需的高層次專業(yè)人才，聘請(qǐng)熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，解決師資隊(duì)伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理問題。
7、通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)和有針對(duì)性的新知識(shí)、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)多名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。骨干教師應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，協(xié)助專業(yè)帶頭人根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
8、通過培訓(xùn)、調(diào)研、學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn)、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目等措施培養(yǎng)1-2名專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、突出的教學(xué)實(shí)踐能力、先進(jìn)的職業(yè)教育理念；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時(shí)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；具有較強(qiáng)的組織、管理能力，能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇八
如今，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為中學(xué)生活中非常重要的一部分。進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的方案也是各學(xué)校所關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名學(xué)生，參與隊(duì)伍建設(shè)，我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)于中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案的心得體會(huì)。
第二段：建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)必須從建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)開始，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立才能使隊(duì)伍更加緊密、更加有凝聚力。生活中，我和我的隊(duì)友們不斷地進(jìn)行交流，相互傾聽和理解。我們會(huì)討論如何取得勝利，如何提高個(gè)人素質(zhì)以及如何更好地協(xié)作，從而不斷壯大我們的隊(duì)伍。
第三段：培養(yǎng)勇氣和信任。
在隊(duì)伍建設(shè)中，培養(yǎng)勇氣和信任是非常重要的環(huán)節(jié)。我們不能夠在隊(duì)友面前膽怯，因?yàn)檫@會(huì)影響到整個(gè)隊(duì)伍的斗志。我們也不能失去信任，因?yàn)檫@將給隊(duì)伍產(chǎn)生危機(jī)。我們要相互信任，相互扶持，只有這樣，我們的隊(duì)伍才能夠保持穩(wěn)定，并邁向勝利。
第四段：挖掘潛質(zhì)和發(fā)掘優(yōu)勢(shì)。
中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的另一關(guān)鍵因素是發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)潛力。我們每個(gè)人都有著不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，需要通過培訓(xùn)和訓(xùn)練來挖掘。只要每個(gè)人都能夠發(fā)揮其所長，我們隊(duì)伍的實(shí)力就會(huì)得到極大的提高，進(jìn)而更容易達(dá)到我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要我們毫不懈怠地投入。我們需要通過不斷培養(yǎng)齊心協(xié)力、勇氣和信任的精神，挖掘潛質(zhì)，發(fā)掘優(yōu)勢(shì)，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的不斷壯大和進(jìn)步。僅有一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長或者一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員并不足以構(gòu)成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，我們需要每個(gè)人的共同努力，才能夠帶來真正的成功。我們相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，我們的團(tuán)隊(duì)必將變得越來越優(yōu)秀和強(qiáng)大。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇九
近年來，隨著國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)成為主要問題之一。為此，我校探索了一系列科學(xué)的中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案。在學(xué)校的實(shí)際操作中，我也有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
首先，要注重中學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)。中學(xué)教師是中學(xué)生心智發(fā)展的重要影響力，是中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的生力軍。在進(jìn)一步提高中學(xué)教師專業(yè)技能的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，引導(dǎo)教師正確對(duì)待教育工作，注重培養(yǎng)中學(xué)生的能力和素質(zhì)。要讓中學(xué)教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，始終把學(xué)生放在成長的第一位，為學(xué)生的發(fā)展提供最全面、最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
其次，要加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍的協(xié)作建設(shè)。要讓中學(xué)教師張開胸膛與同事攜手合作，創(chuàng)造共同的發(fā)展空間。學(xué)校可以通過多種形式建立協(xié)作機(jī)制，如專業(yè)課程研究組、師資培訓(xùn)班等。同時(shí)，學(xué)校還可以建立師德評(píng)選制度，激勵(lì)中學(xué)教師發(fā)揮更大的協(xié)作作用，積極投身于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。
第三，要注重學(xué)校文化的營造。學(xué)校文化是中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。只有讓中學(xué)教師真正理解學(xué)校文化的內(nèi)涵，才能更好地樹立學(xué)校形象，傳遞教育理念，引導(dǎo)學(xué)生正確的成長方向。學(xué)校要定期組織學(xué)校文化活動(dòng)，通過豐富多彩的校園文化生活，增強(qiáng)中學(xué)教師的文化認(rèn)同感和集體向心力，達(dá)到更好的中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)目的。
第四，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理健康的關(guān)注與疏導(dǎo)。學(xué)生心理健康是中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。學(xué)校要重視思想道德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和積極的人格品質(zhì)，開展各種形式的心理健康教育，在學(xué)生中形成有益的思想導(dǎo)向。同時(shí)，學(xué)校還要設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢和幫助，引導(dǎo)他們走向陽光、積極、健康的人生道路。
最后，要激發(fā)中學(xué)隊(duì)伍的創(chuàng)新力。中學(xué)生是未來的生力軍，只有讓中學(xué)生具備突破常規(guī)、敢于創(chuàng)新的精神，學(xué)校的未來才會(huì)更加光明。學(xué)校要建立激勵(lì)制度，鼓勵(lì)中學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐，讓他們?cè)诔Ｒ?guī)教育之外，在思維的自由、創(chuàng)新實(shí)踐的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我。
總之，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要方面，也關(guān)系到每一位中學(xué)生的成長軌跡。只有注重中學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)、加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍的協(xié)作建設(shè)、注重學(xué)校文化的營造、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理健康的關(guān)注和疏導(dǎo)以及激發(fā)中學(xué)隊(duì)伍的創(chuàng)新力，學(xué)校才能突破發(fā)展瓶頸，讓中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)走向更加健康的道路。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十
為進(jìn)一步落實(shí)我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實(shí)提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，本著“分類培養(yǎng)分層評(píng)價(jià)分步提高”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供充實(shí)的后備力量。
二、培養(yǎng)對(duì)象。
8年以內(nèi)的青年教師。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。
“學(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對(duì)教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的'最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們?cè)缛粘蔀楦骷?jí)各類的骨干。
2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
(1)堅(jiān)持參加各類培訓(xùn)和學(xué)科組活動(dòng)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
(2)創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時(shí)上交學(xué)習(xí)心得。
(3)規(guī)定每學(xué)期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。
(4)規(guī)定青年教師每學(xué)期參加一次各級(jí)論文評(píng)比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。
(5)組織青年教師參加或主持課題研究。
3、實(shí)施“導(dǎo)師制”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：
(1)教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;。
(2)備課及教案書寫;。
(3)作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);。
(4)課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評(píng)課);。
(5)習(xí)題選編及命題判卷;。
(6)了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
在教育工作中，由政教處指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年教師參與班主任的各項(xiàng)工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項(xiàng)要求。包括：
(1)班級(jí)工作的計(jì)劃和總結(jié)的書寫。
(2)組織學(xué)生開班、團(tuán)會(huì)。
(3)詳細(xì)記錄與學(xué)生的一次談話。
(4)組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)。
(5)組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉。
(6)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師苦練基本功。
(1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。
(2)組織青年教師參加每年一次“百花獎(jiǎng)”賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級(jí)青年教師基本功大賽。
(3)每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思的評(píng)比。
(4)組織青年教師承擔(dān)班主任或管理學(xué)生社團(tuán)的工作。
5、建立青年教師“成長檔案”，包括：
(1)指導(dǎo)導(dǎo)師的聽課筆記、評(píng)課紀(jì)錄。
(2)青年教師的匯報(bào)課、“百花獎(jiǎng)”評(píng)課、基本功大賽等教案及反思。
(3)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等。
6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的考核和評(píng)估。
(1)教務(wù)處每學(xué)期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進(jìn)行相關(guān)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評(píng)課總結(jié)。
(2)教務(wù)處組織檢查青年教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時(shí)檢查。
(3)每一學(xué)年，由教務(wù)處、政教處等部門組織對(duì)青年教師進(jìn)行一次綜合考核評(píng)估，其中包括學(xué)生座談?wù){(diào)查，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試、聽課等。對(duì)每一個(gè)教師做一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，存入成長檔案。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十一
上半年隊(duì)伍建設(shè)工作小結(jié)上半年，大隊(duì)緊緊圍繞思想政治工作要點(diǎn)和黨建工作要點(diǎn)要求，深入開展“大走訪”開門評(píng)警、端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)和學(xué)習(xí)楊善洲精神堅(jiān)定理想信念等活動(dòng)，堅(jiān)持教育與管理并重，堅(jiān)持思想政治工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)，認(rèn)真抓好隊(duì)伍思想狀況分析，積極開展交心談心工作。通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，和諧了警民關(guān)系，確保了隊(duì)伍健康穩(wěn)定，為大隊(duì)開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的組織和政治保障。
一、主要做法。
（一）圍繞一個(gè)中心、明確四條主線，開展“大走訪”開門評(píng)警。
上半年，大隊(duì)4次約請(qǐng)當(dāng)事人及家屬，3次約請(qǐng)違法駕。
駛員，4次約請(qǐng)其他沿線村寨群眾，8次約請(qǐng)沿線2家客運(yùn)站、10家客運(yùn)企業(yè)，3次約請(qǐng)周邊學(xué)校工作人員，共約請(qǐng)群眾評(píng)議評(píng)查21次。期間共發(fā)放并收集支隊(duì)、大隊(duì)、中隊(duì)各類《開門評(píng)警評(píng)議調(diào)查表》700余份，梳理匯總意見100余條，采納群眾意見10余條，采取一系列有效措施整改反饋，共組織回訪2次，受到群眾一致好評(píng)，和諧了警民關(guān)系。
（二）扎實(shí)開展端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)。
根據(jù)《開展端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的部署要求，為認(rèn)真汲取事件的教訓(xùn)，集中整頓隊(duì)伍中暴露出來的突出問題，召開動(dòng)員大會(huì)，制定方案，完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立“三本一卡”，采取集中學(xué)習(xí)、民警自學(xué)和組織討論、撰寫。
心得體會(huì)。
等方式完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。期間，大隊(duì)每星期組織一次理論學(xué)習(xí)，以中隊(duì)為單位組織討論2次，組織交流體會(huì)2次，每位民警撰寫了一篇1500字左右的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)已轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。通過前期的學(xué)習(xí)教育，使大隊(duì)全體民警宗旨觀念，法治意識(shí)，執(zhí)法能力明顯提高，執(zhí)勤執(zhí)法更加規(guī)范，工作作風(fēng)更加扎實(shí)。
（三）開展“四亮四評(píng)”活動(dòng)。
按照開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的總體部署，緊密結(jié)合大隊(duì)道路交通管理工作中心，突出窗口服務(wù)部門的職責(zé)和工作特點(diǎn)，亮流程、亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，自評(píng)、群眾評(píng)、組織評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，深入開展“四亮四評(píng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷提高群眾滿意度。
（四）豐富黨團(tuán)活動(dòng)，和諧警營文化。
大隊(duì)充分發(fā)揮各中隊(duì)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，開展豐富多彩的黨團(tuán)活動(dòng)，豐富民警警營文化生活，和諧家庭關(guān)系，緩解工作壓力，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（五）開展心理健康知識(shí)講座，促進(jìn)民警心理健康。
大隊(duì)作為公安機(jī)關(guān)心理健康教育宣傳活動(dòng)試點(diǎn)單位，從3月起，開展了四期心理健康知識(shí)講座。通過聽講述、互動(dòng)、視頻等方式，緩解了民警心理壓力，促進(jìn)了身心健康、提高了工作效率，密切了家庭關(guān)系。
（六）學(xué)習(xí)楊善洲精神，堅(jiān)定理想信念。
大隊(duì)深入開展學(xué)習(xí)楊善洲精神做人民群眾滿意的好黨員好干部活動(dòng)。積極與當(dāng)?shù)攸h委政府聯(lián)系，參加呈貢新區(qū)政法林建設(shè)，發(fā)揮傳統(tǒng)，不斷堅(jiān)定大隊(duì)民警的理想信念。
二、存在問題。
想總體上評(píng)估比較穩(wěn)定，但也存在一些問題。
一是干部隊(duì)伍存在的問題：大隊(duì)干部調(diào)整已有一年，干部隊(duì)伍總體是好的，但個(gè)別干部管理工作不夠大膽，工作方法不多、帶兵藝術(shù)招術(shù)少，組織指揮能力有待進(jìn)一步提高。
二是黨員隊(duì)伍存在的問題：大隊(duì)現(xiàn)有黨員**人，黨員隊(duì)伍思想狀況總體是好的，工作積極性較高，完成任務(wù)突出。但個(gè)別黨員的工作主動(dòng)性、積極性不高，工作標(biāo)準(zhǔn)同等與一般民警，模范作用較差。
三是民警隊(duì)伍存在的問題：大隊(duì)民警隊(duì)伍總體思想是穩(wěn)定的，各別民由于性格上的差異，在處理問題上不有時(shí)沖動(dòng)，說話不夠平和，執(zhí)勤執(zhí)法中的時(shí)有不妥，引起爭(zhēng)議現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。極個(gè)別民警對(duì)中隊(duì)干部工作安排強(qiáng)調(diào)客觀理由比較多。
四是民警家庭方面存在的問題：大隊(duì)大部分民警，家里上有老下有小，個(gè)別民警工作與家庭生活關(guān)系沒有調(diào)整好，思想有時(shí)不夠穩(wěn)定，工作中存在懶惰情緒，工作積極性不高。五是考核激勵(lì)機(jī)制不到位，影響民警的工作積極性。實(shí)行“陽光工資”后，所有津補(bǔ)貼都取消，考核激勵(lì)機(jī)制不健全，民警的工作積極性受到影響，情緒不穩(wěn)定，有些民警患得患失，忘目攀比，心里存在不平衡感。
二、存在問題的主要原因。
存在這些問題的原因是多方面的。從客觀上看，一方面，我國目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊歷史時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)和社會(huì)上的不正之風(fēng)不斷侵蝕著我們的隊(duì)伍，使廣大民警面臨著拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義思想的嚴(yán)重沖擊，面臨著權(quán)力、金錢的巨大誘惑，面臨著人生觀、價(jià)值觀的嚴(yán)峻考驗(yàn)，導(dǎo)致極少數(shù)民警思想意識(shí)衰退，滋生了腐化、墮落觀念；另一方面由于大隊(duì)點(diǎn)多、面廣，駐地分散，這給隊(duì)伍的教育管理增加了一定的困難。從主觀上講，民警牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念還不夠全面，講付出的多，說得到的少。第三是忙于業(yè)務(wù)，疏于管理的問題或多或少地存在于中隊(duì)干部身上，在落實(shí)“兩手抓”的實(shí)際工作中安排不到位。第四是對(duì)隊(duì)伍管理機(jī)制和隊(duì)伍管理辦法分析研究不夠，很多方面還需進(jìn)一步完善和落實(shí)。突出表現(xiàn)在規(guī)章制度執(zhí)行上有“彈性”，約束上沒有針對(duì)性，監(jiān)督檢查上沒有一貫性，責(zé)任追究上沒有“硬性”，隊(duì)伍管理辦法不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)形勢(shì)發(fā)展、變化的需要。
三、下一步打算。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高大隊(duì)民警政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
今年來，我縣司法行政隊(duì)伍建設(shè)工作在縣委、縣政府和市司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十七大精神“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神，按照“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的總體思路，圍繞“以教育為基礎(chǔ)、以制度為保障、以落實(shí)為關(guān)鍵”做文章，持之以恒抓隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)激活力，不斷健全隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)了我縣司法行政工作的發(fā)展?，F(xiàn)將我局隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)如下：
（一）、強(qiáng)化政治思想和業(yè)務(wù)建設(shè)，夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)我局根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，堅(jiān)持政治建局、業(yè)務(wù)強(qiáng)局，把干警的思想和業(yè)務(wù)建設(shè)擺在突出位臵，建立健全經(jīng)常性的教育機(jī)制，努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬的司法行政隊(duì)伍。
2、扎實(shí)開展“大學(xué)習(xí)、大討論”專題活動(dòng)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保活動(dòng)有序開展。今年四月以來，我局把“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)擺上重要日程，健全活動(dòng)工作機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員部署，細(xì)化活動(dòng)工作安排，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。二是創(chuàng)新形式、豐富載體，確?；顒?dòng)向縱身發(fā)展。重點(diǎn)抓“七個(gè)促學(xué)”即：落實(shí)制度促學(xué)、專題輔導(dǎo)促學(xué)、典型引路與警示教育促學(xué)、專題調(diào)研促學(xué)、崗位培訓(xùn)促學(xué)、豐富載體促學(xué)（重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動(dòng)：心得交流會(huì)、以案釋理、演講比賽、主題實(shí)踐）、查擺與整改問題促學(xué)。通過運(yùn)用多種形式，全面推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)扎實(shí)開展，切實(shí)增強(qiáng)了全體干警的政治意識(shí)、全局意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，司法行為進(jìn)一步規(guī)范，和諧機(jī)關(guān)建設(shè)進(jìn)一步拓展，服務(wù)能力進(jìn)一步提升，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。推動(dòng)了司法行政工作又好又快發(fā)展。
3、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。局不斷地結(jié)合思想政治工作和隊(duì)伍思想實(shí)際，研究新情況、探索新途徑、解決新問題。局班子成員能主動(dòng)找部門負(fù)責(zé)人和一般干部談心，及時(shí)細(xì)致把握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地做好思想政治工作，把思想政治工作滲透于干警業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面。能關(guān)心黨員干部疾苦，“七.一”組織慰問困難黨員；干警生病及時(shí)上門看望慰問；干警思想有問題及時(shí)幫助解決。由于思想政治工作深入，切實(shí)做到思想不散、秩序不亂、工作不下，機(jī)關(guān)秩序井然，為我局各項(xiàng)工作任務(wù)的完成提供了可靠的思想保證。
堂法制課、寫一份調(diào)解案例和人民調(diào)解協(xié)議書、寫一篇工作論文，開展崗位練兵，12月初局組織進(jìn)行“四個(gè)一”評(píng)查、競(jìng)賽活動(dòng)。4月—9月，為推動(dòng)依法行政，在全體干警中開展政府信息公開條例網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全局干警都通過了網(wǎng)絡(luò)考試。同時(shí)，積極選派人員參加上級(jí)舉辦的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并將參加學(xué)習(xí)討論和集中培訓(xùn)以及自學(xué)情況納入綜合考核、個(gè)人績效考核范圍，激發(fā)學(xué)習(xí)討論的積極性，不斷提高干警的理論思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。同一年來，干警參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)共96人次。通過各種形式的培訓(xùn)，提升了干警履行職責(zé)的能力，促進(jìn)了司法行政隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（二）、突出班子建設(shè)，提高整體功能。
“火車跑得快，全靠車頭帶”。班子成員的精神風(fēng)貌如何，直接影響到整個(gè)司法行政隊(duì)伍的整體面貌。始終堅(jiān)持把班子建設(shè)作為凝聚人心的關(guān)鍵，為建設(shè)一個(gè)素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體而不斷努力。
帶局風(fēng)，大力倡導(dǎo)勤政為民，廉潔自律，做到思想戒腐，作風(fēng)戒浮，辦事戒拖，為干警樹立了良好的形象。
（三）、堅(jiān)持制度建設(shè)，建立長效運(yùn)行管理機(jī)制。
建立長效運(yùn)行的管理機(jī)制是司法行政工作和隊(duì)伍建設(shè)中始終堅(jiān)持的理念。而這種機(jī)制的靈魂就在于形成用制度管人理事的工作局面。為此，局首先加強(qiáng)制度建設(shè)的力度，今年結(jié)合“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)，對(duì)局原有的規(guī)章制度進(jìn)行修訂、完善。按照有效實(shí)用、寧缺毋濫的原則，匯編了《xxxx縣司法局工作規(guī)則》、印發(fā)了《司法所規(guī)范化管理若干制度》、《xxxx縣司法局黨組織建設(shè)工作制度》，做到制度公知于眾，人人知曉。為強(qiáng)化工作績效，堅(jiān)持狠抓工作目標(biāo)管理，年初制定下發(fā)《關(guān)于司法所、機(jī)關(guān)股室工作目標(biāo)量化考評(píng)實(shí)施意見》，從業(yè)務(wù)工作、政治學(xué)習(xí)、廉政建設(shè)、工作作風(fēng)等方面，把工作目標(biāo)細(xì)化量化成百分制數(shù)字指標(biāo)，并建立了考評(píng)考核機(jī)制?？荚u(píng)結(jié)果作為年終獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、提拔使用的依據(jù)。通過制度建設(shè)，形成責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制。達(dá)到了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了司法行政工作開展。
（四）、加強(qiáng)基層建設(shè)，打牢隊(duì)伍根基。
“合抱之木，生于毫末；九尺之臺(tái)，起于壘土”。我局堅(jiān)持下移重心，眼睛盯住基層，功夫下在基層，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作。一是加強(qiáng)基層組織建設(shè)。今年基層司法助理員調(diào)出2名，針對(duì)司法所人員缺編，我局積極與縣編委、人事部門溝通，申報(bào)招考司法助理員2名。堅(jiān)持抓好司法所配備副科級(jí)所長工作，年初又有2名司法所長配備為副科級(jí)的所長。為充實(shí)1人所工作力量，下派2名機(jī)關(guān)人員到司法所掛職。二是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照“五個(gè)一”的要求，積極為司法所整修辦公用房、配備辦公裝備。目前14個(gè)司法所全部配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)、摩托車、電話，3個(gè)司法所購臵打印機(jī)。14個(gè)司法所都已經(jīng)達(dá)到辦公用房2間以上。
（五）、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)根本好轉(zhuǎn)隊(duì)伍建設(shè)是司法行政工作成敗關(guān)鍵，黨風(fēng)廉政建設(shè)更是重中之重。我局強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的力度，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲罰并重、注重預(yù)防的方針，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，采取了有效措施：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)。年初，局通過不斷對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的基礎(chǔ)上，針對(duì)查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立完善責(zé)任制內(nèi)容，并層層鑒定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。結(jié)合半年、年終總結(jié)，開展落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)。為深入推進(jìn)全縣司法行政隊(duì)伍黨風(fēng)廉政建設(shè)，更好地帶動(dòng)全系統(tǒng)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，局領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，嚴(yán)于律己，向全體干警鄭重作出廉政承諾。
根據(jù)上級(jí)要求和安排部署，現(xiàn)將我院2012年上半年隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告于后。
一、基本情況。
我院現(xiàn)有政法專項(xiàng)編制xx名，行政事業(yè)編制xx名。在職干警xx人，其中：政法專項(xiàng)編制xx人，行政事業(yè)編制xx人；黨員xx人，團(tuán)員、群眾xx人。2012年1—6月共受理各類案件xx件，審結(jié)xx件，審結(jié)率xx%,調(diào)解率xx%，撤訴率xx%。
（一）法院黨的建設(shè)成效明顯。一是緊扣“一個(gè)中心”，讓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為法院建設(shè)的不竭動(dòng)力。二是發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，塑優(yōu)黨在審判機(jī)關(guān)的先鋒模范形象。三是突出“三個(gè)重點(diǎn)”，更好地履行黨建帶隊(duì)建促審判的工作職責(zé)。即大力推進(jìn)思想政治建設(shè)、大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、大力推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。四是實(shí)施“四大工程”，不斷提升審判機(jī)關(guān)黨建工作新水平。即健全落實(shí)黨建工作責(zé)任機(jī)制和工作制度、進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開、規(guī)范黨員發(fā)展和管理工作、抓好對(duì)群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新。五是開展“五項(xiàng)活動(dòng)”，豐富黨建設(shè)工作的生機(jī)活力。即按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，扎實(shí)開展“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)、“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)、“警民親”暨“直接聯(lián)系和服務(wù)群眾”活動(dòng)、主動(dòng)作為創(chuàng)一流為民服務(wù)當(dāng)先鋒活動(dòng)地、共產(chǎn)黨員亮身份志愿服務(wù)行動(dòng)。六是采取“六大舉措”，在促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中主動(dòng)作為創(chuàng)一流。即牢固樹立為民宗旨，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)能動(dòng)司法上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；扎實(shí)開展“警民親暨直接聯(lián)系服務(wù)群眾”活動(dòng)，在貼近民心上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；加強(qiáng)審判質(zhì)效管理，在維護(hù)民利上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；深入推進(jìn)“大調(diào)解”工作機(jī)制，在促進(jìn)民和上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；嚴(yán)厲打擊和有效預(yù)防犯罪，在保障民安上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；切實(shí)改進(jìn)服務(wù)方式，在改善民生上主動(dòng)作為創(chuàng)一流。
（二）“警民親”工作成績顯著。深入開展直接聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，以主動(dòng)作為、扎實(shí)有效的工作不斷密切黨群、干群關(guān)系，贏得群眾公認(rèn)。院領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)工作小組長親自走進(jìn)社區(qū)、親自了解情況、親自解決問題，督導(dǎo)抓好落實(shí)派出xx名干警，與xx個(gè)社區(qū)、xx個(gè)居民小組開展直接聯(lián)系和服務(wù)活動(dòng)，與xx戶貧困群眾結(jié)成幫扶對(duì)子，投入資金xx萬元，幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施、解決涉民生問題、幫扶困難群眾等xx項(xiàng)、解答群眾提出的問題xx余條。2012年1—6月，已入戶走訪xx余戶（次），發(fā)放聯(lián)系卡xx余張，填報(bào)登記卡xx余份。收集各類意見xx余條，歸納匯總xx條，向黨委、政府專題匯報(bào)解決。及時(shí)指導(dǎo)、解答社區(qū)、組及群眾提出的民事訴求xx余條，為幫扶對(duì)象和困難群眾贈(zèng)送幫扶資金（物資）xx余元，籌集資金xx萬元硬化長約2公里機(jī)組道，解決676人行路難問題，調(diào)解解決群眾安置樓自2008年以來不通水、電、氣，無法入住等問題20余個(gè)。
（三）執(zhí)行工作取得新進(jìn)展。積極創(chuàng)新，全力推進(jìn)“涉民生案件”專項(xiàng)執(zhí)行活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視并精心部署，以“保民生，促和諧”為主題，以涉民生、群體性案件為重點(diǎn)，加大執(zhí)行力度，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，并及時(shí)召開執(zhí)行工作會(huì)議部署、推進(jìn)專項(xiàng)活動(dòng)開展。充分運(yùn)用民生案件快速執(zhí)行機(jī)制，啟動(dòng)綠色通道，做到快立快執(zhí)。大力開展“夜間執(zhí)行”、“突擊執(zhí)行”、“集中執(zhí)行”，對(duì)惡意逃避抗拒執(zhí)行的，依法果斷采取強(qiáng)制措施。在專項(xiàng)活動(dòng)中，已對(duì)29件案件的35位特困申請(qǐng)執(zhí)行人，發(fā)放救助款19萬余元，充分彰顯了司法公正和人文關(guān)懷。
（四）窗口部門建設(shè)取得突破。狠抓立案信訪工作，深入開展“文明窗口”創(chuàng)建。一是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深刻理解前沿工作內(nèi)涵。全體立案信訪工作人員樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，明確崗位職責(zé)、人員分工，切實(shí)做到工作流轉(zhuǎn)順暢，措施得力，服務(wù)文明，樹立人民法院優(yōu)良形象。二是全員創(chuàng)建，積極推進(jìn)文明窗口建設(shè)。不斷加強(qiáng)立案工作規(guī)范化建設(shè)，從語言文明、行為規(guī)范、嚴(yán)格考核等方面著力爭(zhēng)創(chuàng)一流，出臺(tái)《導(dǎo)訴接待暫行規(guī)定》，使人民群眾從訴訟開始、歷經(jīng)過程到訴訟結(jié)束都真正感受到人民法院愛民、護(hù)民、為民的文明司法之風(fēng)。三是沉底實(shí)干，妥善化解涉訴信訪難題。高度重視涉訴信訪排查、化解工作，做好個(gè)案分析提出切實(shí)可行的化解方案，加強(qiáng)涉穩(wěn)源頭防范和治理，充分整合各方資源，順暢工作協(xié)調(diào)溝通，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
治建設(shè)的一條主線，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入思想發(fā)動(dòng)，確保活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。二是細(xì)化實(shí)施方案，細(xì)化教育內(nèi)容，加強(qiáng)保障措施，認(rèn)真查擺問題、剖析原因，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，確保人人參與活動(dòng)、人人受到教育、人人得到提高。三是抓好宣傳引導(dǎo)，打造品牌，培育總結(jié)一批先進(jìn)典型。四是突出主題、注重結(jié)合，將核心價(jià)值觀教育實(shí)踐和“警民親”活動(dòng)與各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，立足本職、不辱使命，主動(dòng)作為創(chuàng)一流，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定、公平公正的法治環(huán)境。
法院文化勤、廉、儉與審判文化融為一體，將中華傳統(tǒng)文化融入審判工作之中，做好大調(diào)解工作，講求公正與效率，提高審判質(zhì)量，保障社會(huì)穩(wěn)定。五是豐富內(nèi)涵凝聚人心。弘揚(yáng)“公正廉潔為民”的司法核心價(jià)值觀，培養(yǎng)法官隊(duì)伍的文化認(rèn)同感和歸屬感，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、為民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。六是送出文化服務(wù)社會(huì)。充分調(diào)動(dòng)全院干警開展文化建設(shè)的積極性，黨、政、工、青、婦組織協(xié)調(diào)配合，進(jìn)社區(qū)、校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行法制宣傳，培訓(xùn)人民調(diào)解員50余人次，使法院文化走出機(jī)關(guān)，服務(wù)社會(huì)，贏得了群眾的贊譽(yù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)舉措我院黨組緊緊圍繞“抓班子，帶隊(duì)伍，促發(fā)展”的工作思路，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力踐行“為大局服務(wù)、為人民司法”工作主題，切實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé)，法院各項(xiàng)工作取得長足發(fā)展，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了有力的司法保障。
加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造良好法治環(huán)境今年以來，在區(qū)委和市委政法委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)省市政法委關(guān)于加強(qiáng)基層政法隊(duì)伍建設(shè)的精神，理清工作思路，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)管理職能，采取有力措施，堅(jiān)持從自身抓起，示范帶動(dòng)、以“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正”為目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，大膽探索，勇于創(chuàng)新，現(xiàn)將xxxx年我區(qū)隊(duì)建工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、優(yōu)化干部隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的好壞決定著一個(gè)單位、一支隊(duì)伍建設(shè)的好壞。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，重要的是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。區(qū)委政法委始終堅(jiān)持書記辦公會(huì)制度，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究、集體決策，班子成員嚴(yán)于律己，身先士卒。同時(shí)我們要求區(qū)政法各部門也要把班子建設(shè)作為“第一工程”來抓，我們要求區(qū)政法各部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好表率，嚴(yán)以律己，勤政為民，只有這樣才能樹立領(lǐng)導(dǎo)班子的良好形象，影響和帶動(dòng)廣大干警共同完成好黨賦予的各項(xiàng)任務(wù)?；鶎诱ǜ删毤?jí)待遇問題一直是基層焦點(diǎn)問題，近幾年，為解決基層干警的職級(jí)待遇問題，我區(qū)委政法委積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，及時(shí)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)有關(guān)干警職級(jí)待遇情況，引起了區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，多次召開會(huì)議研究政法干警的職級(jí)待遇問題。在2002年已經(jīng)為檢法兩院解決了一部分正副科級(jí)基礎(chǔ)上，xxxx年，我們又從檢法兩院提拔了一批干部，其中，檢察院正科4人，副科9人，法院正科6人，副科8人，兩年來，我區(qū)政法部門提拔干部人數(shù)多，規(guī)模大，涉及面廣，受到了市委政法委、市中級(jí)法院、市檢察院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，提高了干警工作的主動(dòng)性和積極性。關(guān)于司法所長職級(jí)待遇問題，目前區(qū)編辦已正式下文批復(fù)，司法所長享受副科級(jí)待遇，人選正在積極協(xié)商之中。
過這個(gè)報(bào)告會(huì)，開拓了干警們視野，增強(qiáng)了廣大政法干警做好政法工作的大局意識(shí)和憂患意識(shí)。在第二階段,為進(jìn)一步了解人民群眾對(duì)政法工作的意見和建議，區(qū)委政法委印制了1萬5千份征求意見表，并組織召開了不同層次的座談會(huì)。7月30日，區(qū)委政法委組織15名人大代表召開了座談會(huì)，8月11日，召開了12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦主管領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)，又用兩天時(shí)間走訪了25家區(qū)直單位，征求他們的意見和建議，目前人大代表，基層部門和區(qū)直部門征求意見表已收回，經(jīng)匯總，意見和建議共23條，其中，公安部門6條，檢察院4條，法院10條，司法局3條，對(duì)此，我們都向政法部門進(jìn)行了認(rèn)真的反饋。區(qū)政法各部門也都相繼組織了不同層次的座談會(huì)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、轄區(qū)大中型企業(yè)代表和轄區(qū)群眾、律師進(jìn)行座談，征求意見和建議，接受社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督，繼續(xù)推出便民利民措施，方便群眾，優(yōu)化環(huán)境。針對(duì)征求到的意見和建議，區(qū)政法各部門都專題召開了黨組會(huì)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，能解決的抓緊解決，暫時(shí)有困難解決不了的要列出時(shí)間表，爭(zhēng)取給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。為進(jìn)一步深入開展向任長霞同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，7月1日，xx區(qū)委政法委組織了一場(chǎng)“學(xué)習(xí)英模任長霞、公正執(zhí)法樹形象”演講比賽活動(dòng)，演講比賽后，區(qū)政法各部門進(jìn)一步掀起向任長霞同志學(xué)習(xí)高潮，區(qū)委政法委、xx法院、xx公安分局、區(qū)司法局相繼在機(jī)關(guān)內(nèi)部開展了向任長霞同志學(xué)習(xí)演講比賽活動(dòng)，區(qū)委政法委每周二固定學(xué)習(xí)時(shí)間，每人每周撰寫一篇學(xué)習(xí)任長霞同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)，迄今每人已經(jīng)寫了12篇，并再一次組織全體人員觀看了任長霞同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的電視宣傳片。區(qū)委政法委還組織全區(qū)政法干警觀看了登封豫劇團(tuán)演出的《長霞飛歌》，使廣大干警又一次對(duì)照任長霞同志立警為公、執(zhí)法為民、勇爭(zhēng)一流、敬業(yè)獻(xiàn)身、無私無畏的崇高精神和先進(jìn)事跡，深入查擺自己在宗旨意識(shí)、執(zhí)法觀念、具體執(zhí)法工作以及精神狀態(tài)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題。通過以上活動(dòng)的開展，我區(qū)政法部門樹立起良好的隊(duì)伍形象，隊(duì)伍建設(shè)取得一定成績。截至目前，有二個(gè)派出所榮立集體二等功，9人榮獲個(gè)人三等功，區(qū)檢察院檢察長張惠云榮獲“xx市十大杰出女性”榮譽(yù)稱號(hào)，副檢察長付慧敏被評(píng)為“全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗先進(jìn)個(gè)人”，xx法院孫富春被評(píng)為全國法院系統(tǒng)“執(zhí)行工作先進(jìn)個(gè)人”，xx分局陳艷芳被評(píng)為全國公安系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵。
三、深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)制度。
對(duì)開展領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)工作，我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在接到市委政法委（2003）61號(hào)文件后，區(qū)委政法委及時(shí)召開書記辦公會(huì)進(jìn)行了專題研究，并向主管政法副書記作了專題匯報(bào)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)委政法委，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)和部署。同時(shí)要求區(qū)政法各部門黨委（黨組）都要召開黨組會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委政法委xxxx字（2003）33號(hào)文件精神。區(qū)政法各部門黨委黨組也都按照領(lǐng)導(dǎo)小組要求進(jìn)行了討論和學(xué)習(xí)，使班子成員提高了對(duì)此次領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和要求，深刻認(rèn)識(shí)到開展此次活動(dòng)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，傾聽基層意見和建議，幫助解決實(shí)際困難和問題，督促指導(dǎo)隊(duì)伍制度化、規(guī)范化建設(shè)的重大舉措。兩年來經(jīng)過我們積極協(xié)調(diào)，區(qū)委區(qū)政府為區(qū)檢察院解決了30名地方事業(yè)編制，為區(qū)法院解決了50名地方事業(yè)編制，使人員緊張的狀況得到了初步的解決。為表彰在“2.13”特大搶劫殺人案?jìng)善七^程中做出突出貢獻(xiàn)的xx公安分局，區(qū)委常委、政法委書記周順杰多次召開政法委書記辦公會(huì)并及時(shí)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，10月14日，xx區(qū)委、區(qū)政府隆重召開“2.13”特大搶劫殺人案件表彰慶功大會(huì)，對(duì)27名先進(jìn)個(gè)人及刑偵大隊(duì)進(jìn)行了表彰，并為xx公安分局頒發(fā)了10萬元獎(jiǎng)金。
四、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)。
今年以來，在市局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度關(guān)注下，在市局各部室和各鎮(zhèn)區(qū)分局的支撐和積極配合下，代理金融隊(duì)伍建設(shè)工作得以順利開展，取得了一定的成績，隊(duì)伍建設(shè)能力和水平逐步得到提升。現(xiàn)將今年以來的隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)如下：
1、打造了代理金融網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子和營銷人員兩支隊(duì)伍，明確了點(diǎn)均8人的營銷人員配備目標(biāo)。一是打造了網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，全市72個(gè)代理金融網(wǎng)點(diǎn)已建立專職或兼職的由營業(yè)處主任、營銷主管和營業(yè)主管組成的網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，并明確班子成員的職責(zé)分工和工作內(nèi)容。二是打造了網(wǎng)點(diǎn)營銷人員隊(duì)伍，目前已配備營銷人員230人，較年初增加27人，點(diǎn)均配備達(dá)3.2人，其中配備大堂經(jīng)理82人，理財(cái)經(jīng)理148人。三是明確了網(wǎng)點(diǎn)營銷人員配備階段目標(biāo)，即2011年12月底點(diǎn)均配備6個(gè)人，2012年6月底點(diǎn)均配備8個(gè)人的階段目標(biāo)，并出臺(tái)點(diǎn)均6個(gè)人的配備指引。
2、初步搭建了分層分級(jí)的隊(duì)伍培訓(xùn)體系，拓寬了培訓(xùn)渠道。一是定期或不定期的開展兩個(gè)層面的培訓(xùn)，在網(wǎng)點(diǎn)班子成員層面，平均每月組織一期營業(yè)處主任培訓(xùn)，每季度組織一期營業(yè)主管和營銷主管培訓(xùn)；在客戶經(jīng)理層面，為提升客戶經(jīng)理隊(duì)伍的營銷技能和綜合素質(zhì)，先后舉辦了保險(xiǎn)通關(guān)培訓(xùn)、產(chǎn)說會(huì)主講人通關(guān)培訓(xùn)、客戶經(jīng)理ptt卓越展示課程培訓(xùn)、電話邀約營銷技巧培訓(xùn)、理財(cái)經(jīng)理高級(jí)培訓(xùn)班和其它理財(cái)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展培訓(xùn)共10多場(chǎng)。針對(duì)保險(xiǎn)專職客戶經(jīng)理，配合省公司組織了7期保險(xiǎn)專職客戶經(jīng)理培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容已由單一的金融業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)逐步向營銷技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理和人員綜合素養(yǎng)提升的方向改變。二是拓寬了培訓(xùn)渠道，已形成省公司統(tǒng)籌、市局代理部牽頭、市分行配合和現(xiàn)有合作保險(xiǎn)公司支撐的多級(jí)渠道。
3、擬訂了網(wǎng)點(diǎn)班子成員考核評(píng)定機(jī)制，下發(fā)了轉(zhuǎn)型示范點(diǎn)績效管理指導(dǎo)意見。一是擬訂了。
二、三類網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子薪酬考核指導(dǎo)意見，明確網(wǎng)點(diǎn)班子成員的選拔任命和淘汰退出機(jī)制，激活網(wǎng)點(diǎn)班子隊(duì)伍；二是下發(fā)了轉(zhuǎn)型示范點(diǎn)績效管理指導(dǎo)意見，加快全市網(wǎng)點(diǎn)銷售化轉(zhuǎn)型工作，提升轉(zhuǎn)型效果。
第二部分：下一步工作計(jì)劃。
1、加快人員配備步伐，解決用人指標(biāo)問題。一是要確保全市72個(gè)代理金融網(wǎng)點(diǎn)專職或兼職班子成員迅速配備到位；二是要確保實(shí)現(xiàn)2011年12月底網(wǎng)點(diǎn)點(diǎn)均配備6個(gè)人，2012年6月底點(diǎn)均配備8個(gè)人的階段目標(biāo)。代理部將聯(lián)合人力資源部，牽頭組織，幫助各鎮(zhèn)區(qū)分局克服困難，通過“內(nèi)優(yōu)外聘”解決用人指標(biāo)問題。
2、完善分層分級(jí)的培訓(xùn)體系，選拔打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。一是通過了解網(wǎng)點(diǎn)班子成員和客戶經(jīng)理隊(duì)伍的培訓(xùn)需求，分別制訂2012年兩支隊(duì)伍的培訓(xùn)計(jì)劃，其中班子成員著重提升網(wǎng)點(diǎn)管理及項(xiàng)目營銷策劃能力，客戶經(jīng)理著重提升營銷技能和客戶管理能力；二是要進(jìn)一步拓寬渠道，加強(qiáng)與市分行、現(xiàn)有合作保險(xiǎn)公司和零售業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通，借用內(nèi)外部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)教師和課程資源，切實(shí)提升兩支隊(duì)伍的綜合營銷技能水平和團(tuán)隊(duì)管理水平。三是要豐富培訓(xùn)形式，改變目前單一授課的被動(dòng)形式，增加培訓(xùn)過程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，變被動(dòng)接收為主動(dòng)索取，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。四是要選拔打造代理金融條線主講人隊(duì)伍，以金融產(chǎn)品推介為主，兼顧分局內(nèi)部培訓(xùn)，提升網(wǎng)點(diǎn)人員綜合素質(zhì)。
3、健全動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍活力。一是要進(jìn)一步健全網(wǎng)點(diǎn)班子成員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，擬訂班子成員經(jīng)營責(zé)任制考評(píng)辦法，讓網(wǎng)點(diǎn)業(yè)績突出的優(yōu)秀班子成員享受平均年薪10萬元待遇，對(duì)年度考核排名靠后的班子成員進(jìn)行崗位調(diào)整，激活網(wǎng)點(diǎn)班子隊(duì)伍。二是要出臺(tái)客戶經(jīng)理星級(jí)評(píng)定辦法，對(duì)全市客戶經(jīng)理進(jìn)行星級(jí)評(píng)定，每月公布客戶經(jīng)理的營銷積分，每季度或每年進(jìn)行一次動(dòng)態(tài)評(píng)定，并在此基礎(chǔ)上開展季度營銷之星和進(jìn)步之星的評(píng)優(yōu)工作，樹立標(biāo)桿典型客戶經(jīng)理，激活網(wǎng)點(diǎn)營銷隊(duì)伍。三是要推廣營銷管理系統(tǒng)的應(yīng)用，改變現(xiàn)有每月手工上報(bào)營銷人員信息和業(yè)績的統(tǒng)計(jì)方式，同時(shí)向信息技術(shù)中心提交系統(tǒng)研發(fā)需求，開發(fā)科學(xué)便捷的營銷業(yè)績統(tǒng)計(jì)渠道。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十二
×集團(tuán)有限公司作為國內(nèi)汽車零部件骨干企業(yè)，堅(jiān)持“精強(qiáng)主業(yè)、多元發(fā)展、走向國際”的發(fā)展思路，以“建設(shè)中國燃油噴射系統(tǒng)最大的研發(fā)基地、生產(chǎn)基地、出口基地、科研中心和人才中心”為目標(biāo)，多年來始終抓住人才這個(gè)企業(yè)發(fā)展之源，把握住吸引、培養(yǎng)、用好這三個(gè)環(huán)節(jié)，不斷深化人才工程建設(shè)，以人才領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)先，變?nèi)瞬艃?yōu)勢(shì)為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，從而為企業(yè)持續(xù)高效發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才保證和智力支撐。
進(jìn)入新世紀(jì)，××公司之所以能實(shí)現(xiàn)持續(xù)高效發(fā)展，關(guān)鍵是有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。公司從實(shí)際出發(fā)，在引才、育才、用才上狠下功夫，使人才隊(duì)伍不斷壯大。目前，公司各類工程技術(shù)人員1108人，有含教授級(jí)高工在內(nèi)的高級(jí)技術(shù)職稱人才188人，本科以上學(xué)歷的有498人，高級(jí)技師、技師和高級(jí)技工20xx人，有5人成為江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象。到目前，公司已基本形成一個(gè)門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，有力地支持了公司的改革和發(fā)展，加快了企業(yè)融入國際市場(chǎng)的進(jìn)程。
1、高層次引進(jìn)人才。公司注重引進(jìn)國內(nèi)行業(yè)知名專家，又積極參加海外引智活動(dòng)，并利用博士后工作站平臺(tái)，加強(qiáng)校企合作，吸引高層次人才從事公司科研項(xiàng)目，同時(shí)，到知名院校開專場(chǎng)招聘會(huì)，吸引優(yōu)秀大學(xué)生來企業(yè)，以增加人才的厚度。另外，公司還將通過與高校建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，支持創(chuàng)新項(xiàng)目與設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，將人才的選擇、引進(jìn)與聯(lián)合培養(yǎng)放到一個(gè)科學(xué)合理的動(dòng)態(tài)平臺(tái)上來。公司不但注重引進(jìn)目前專業(yè)需要的人才，而且超前引進(jìn)和儲(chǔ)備“十一五”期間產(chǎn)品研發(fā)人才，使引進(jìn)人才工作始終處于主動(dòng)和有利的地位，目前公司已擁有各類專業(yè)技術(shù)人員一千多名。初步實(shí)現(xiàn)了公司在人才隊(duì)伍上“擴(kuò)大總量，改善結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)”的目標(biāo)。
2、高素質(zhì)培養(yǎng)人才。在高標(biāo)準(zhǔn)、高層次引進(jìn)人才的同時(shí)，全力構(gòu)筑起一個(gè)“高起點(diǎn)、多層次、廣渠道”的人才培養(yǎng)體系。一是依據(jù)“重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才抓緊培養(yǎng)，青年人才全面培養(yǎng)”的方針，進(jìn)行多層面系統(tǒng)培養(yǎng)。幾年來我們?cè)诨鶎庸芾砉歉珊涂萍既藛T中，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，對(duì)450多人進(jìn)行了從大專、本科到碩士研究生、博士研究生等多個(gè)層面的系統(tǒng)培養(yǎng)，并選送500多人次出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察，每年投入培訓(xùn)、出國費(fèi)用650多萬元。二是對(duì)公司技術(shù)骨干采用“離校不離崗、校企雙導(dǎo)師”的教育模式，與上海交大等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，大批量培養(yǎng)“威孚工程碩士”，同時(shí)選派年輕科技骨干積極參與高?？蒲性核漠a(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，通過聯(lián)合與交流，達(dá)到開發(fā)產(chǎn)品和培養(yǎng)人才的雙重目的。三是對(duì)專業(yè)技術(shù)、管理人才嚴(yán)格進(jìn)行apqp、ppap、fmea、msa、spc五大手冊(cè)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，以專業(yè)的人才隊(duì)伍構(gòu)建ts16949質(zhì)量管理體系。
3、高效益使用人才。公司始終堅(jiān)持“最好的培養(yǎng)就是使用”的理念，致力于搭建人才“想干事、能干事、干成事”的舞臺(tái)，努力拓展人才發(fā)展空間，切實(shí)使每一位在公司的人才都感受到“威孚是創(chuàng)業(yè)的樂園”。一是公司通過干部助理制，讓青年人才在實(shí)際崗位上壓擔(dān)子、挑大梁、露一手，使一大批有開拓力和創(chuàng)新力的青年人才脫穎而出。二是加強(qiáng)后備干部換崗輪崗，多崗鍛煉，使后備干部的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)水平得到了增強(qiáng)。三是以競(jìng)賽為載體，擴(kuò)大成才機(jī)會(huì)。通過系列勞動(dòng)競(jìng)賽的開展，公司員工的技能水平得到很大提高，冒出了一大批技術(shù)骨干和技能拔尖者，1人被列入國家中青年專家，并有多位員工榮獲“全國技術(shù)能手”、“全國機(jī)械工業(yè)突出貢獻(xiàn)技師”、“全國青年崗位能手”，還有很多職工在市級(jí)技能競(jìng)賽中獲得好名次，一位數(shù)控操作女工還榮獲了“全國女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”稱號(hào)。
二、創(chuàng)新人才工作機(jī)制，積極營造優(yōu)秀人才脫穎而出的良好氛圍。
1、樹立科學(xué)的人才觀，建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬旁u(píng)價(jià)體系。在“人才工程”建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷，以激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)各類人才脫穎而出為目的，圍繞三個(gè)轉(zhuǎn)變，探索建立了一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有可操作性的人才評(píng)價(jià)體系。一是針對(duì)經(jīng)營管理人才采用績效評(píng)價(jià)體系，從原則評(píng)價(jià)向量化評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。公司建立了績效考核的雙層體系即以產(chǎn)品技術(shù)等六大類關(guān)鍵崗位為重點(diǎn)，按照德、能、勤、績四個(gè)方面，把經(jīng)營管理人員的`業(yè)績指標(biāo)的完成情況作為主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用部門主管考核與自我考證相結(jié)合，分層分類進(jìn)行考核，并充分聽取相關(guān)部門和職工的意見，通過上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)360°評(píng)價(jià)辦法對(duì)經(jīng)營管理人員的工作能力、工作態(tài)度進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金收入直接掛鉤的體系。二是針對(duì)專業(yè)技術(shù)人才采用項(xiàng)目考評(píng)體系，從重學(xué)歷、資歷向重能力和業(yè)績轉(zhuǎn)變，變“伯樂相馬”為“賽場(chǎng)選馬”，以其為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，注重考察他們科研開發(fā)、項(xiàng)目攻關(guān)、質(zhì)量管理、新品銷售、團(tuán)隊(duì)合作等方面所取得的實(shí)績，并把項(xiàng)目考評(píng)結(jié)果與收入掛鉤。三是針對(duì)高技能人才采用崗位評(píng)價(jià)體系，把高技能人才置于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中去考察和認(rèn)識(shí)，以崗位技能素養(yǎng)為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，并把培訓(xùn)機(jī)會(huì)與崗位績效結(jié)合起來，收入與崗位貢獻(xiàn)結(jié)合起來，形成良性的評(píng)價(jià)機(jī)制?？傊救瞬旁u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化，三個(gè)層面人才評(píng)價(jià)體系的建立，避免了因主觀臆斷而造成的人才評(píng)判失誤，極大地解放了人才，激發(fā)了人才的積極性和創(chuàng)造性。
2、實(shí)行技術(shù)職務(wù)制，拓寬技術(shù)人員成才的渠道。公司全面實(shí)行技術(shù)職務(wù)制，沖破論資排輩的窠臼，建立以技術(shù)員、工程師、主管工程師、主任工程師、專業(yè)總工等職務(wù)作為體系框架的技術(shù)職務(wù)制，拓寬技術(shù)人員成才的渠道，為技術(shù)隊(duì)伍的優(yōu)勝劣汰創(chuàng)造了條件。同時(shí)，我們對(duì)科技人員采取職稱評(píng)聘分離制，憑真才實(shí)學(xué)評(píng)聘，制訂了企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)工程師聘任工作實(shí)施辦法。在“十一五”期間，我們將繼續(xù)打破學(xué)歷、資歷界限，續(xù)聘和新聘公司內(nèi)部高級(jí)工程師，在企業(yè)里形成科學(xué)合理的用才導(dǎo)向。
3、改革分配制度，創(chuàng)新薪酬激勵(lì)機(jī)制。我們不斷更新分配觀念，建立與人才貢獻(xiàn)相適應(yīng)的人才激勵(lì)機(jī)制。公司在原有的月薪制、崗位工資制、內(nèi)聘高工制基礎(chǔ)上，又在談判工資制、分配的拔尖制、股權(quán)的獎(jiǎng)勵(lì)制、項(xiàng)目激勵(lì)制、福利待遇制等方面進(jìn)行了積極的探索，形成了威孚公司在市場(chǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才薪酬激勵(lì)體系。例如，公司對(duì)本科學(xué)歷以上的專業(yè)技術(shù)人才實(shí)行10萬元左右的住房內(nèi)部貸款，高水平人才配備工作車等一系列激勵(lì)措施。另外，公司還對(duì)參與質(zhì)量攻關(guān)、科研攻關(guān)、新工藝、新技術(shù)應(yīng)用等方面取得顯著成果和獲得重大經(jīng)濟(jì)效益的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在20__年召開的公司第七屆科技大會(huì)上，對(duì)評(píng)選出的6名科技創(chuàng)新功臣、214項(xiàng)優(yōu)秀科技（管理）成果、87篇優(yōu)秀論文和51名優(yōu)秀科技（管理）工作者進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
三、把握三個(gè)重點(diǎn)，為人才的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保證。
在公司的人才隊(duì)伍建設(shè)中，始終把握住加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、搭建平臺(tái)、優(yōu)化服務(wù)三個(gè)重點(diǎn)，為人才的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保證。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為人才工作提供組織保證。公司黨委始終站在可持續(xù)發(fā)展的高度，把“人才工程”作為“一號(hào)工程”來抓，不斷強(qiáng)化“人才資源是第一資源”的觀念，每年對(duì)人才工作都要進(jìn)行定期研究、定期檢查，使人才工作始終處于有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有管理的狀態(tài)。同時(shí)強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制，將培養(yǎng)人才工作作為各級(jí)干部績效考核和年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，責(zé)任到人工作到位，為人才工作提供組織保證。
2、搭建平臺(tái)，為人才提供創(chuàng)業(yè)的保證。經(jīng)過多年的努力，公司既擁有了國家級(jí)的技術(shù)中心和博士后科研工作站，還被授予國家高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)基地，同時(shí)投資5000多萬元引進(jìn)了國內(nèi)外先進(jìn)的排放、跑合等檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備，還與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)密切合作，借助外智研究開發(fā)電控類燃油噴射系統(tǒng)產(chǎn)品，這些都為人才搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。另外，公司正在籌建中的“威孚工程技術(shù)研究院”將整團(tuán)現(xiàn)有的技術(shù)平臺(tái)與資源，以“異地開發(fā)，雙向掛牌，資源共享”的方式，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一開發(fā)，構(gòu)筑起國際化的多門類、多學(xué)科的創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，給威孚的各類人才提供更為寬闊的創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。
3、優(yōu)化服務(wù)，為人才提供后勤保證。多年來，我們?cè)诜址?、薪酬等方面始終把各種人才作為優(yōu)先考慮的對(duì)象，為有些科技人員解決夫妻兩地分居和子女入學(xué)等問題，解除了他們的后顧之憂。在資金十分缺乏的情況下，我們?nèi)該芸钆d建了廚房、衛(wèi)生間、客廳齊全的大學(xué)生公寓，并配備了空調(diào)、電視、電話等設(shè)施，使他們有一個(gè)寬松舒心的生活環(huán)境。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十三
是公司轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式、生產(chǎn)管理上臺(tái)階的重要時(shí)期，也是搶抓機(jī)遇，占領(lǐng)先機(jī)，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。公司的發(fā)展對(duì)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)工作提出了更新、更高的要求，為建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、層次整齊、素質(zhì)優(yōu)良、配置科學(xué)的人才隊(duì)伍，滿足公司整體發(fā)展需要，現(xiàn)結(jié)合公司實(shí)際，提出如下建設(shè)思路。
在公司高層的決策和關(guān)注下，研究出臺(tái)了《新產(chǎn)品研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等政策，提高技術(shù)人員工資待遇，有效提升了企業(yè)的吸引技術(shù)人員隊(duì)伍能力，技術(shù)人員由的3人（其中，兼職1人，技師1人）增加到現(xiàn)在的6人（其中兼職1人，技師1人），7月份從河南農(nóng)大引進(jìn)了兩名大學(xué)本科畢業(yè)生，但因不能勝任工作而中途辭退?？偟膩砜醇夹g(shù)人員的數(shù)量有所加強(qiáng)，但是，技術(shù)人員占職工人數(shù)的比例約為4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)人員占當(dāng)年職工總?cè)藬?shù)的30%，其中研發(fā)人員占當(dāng)年職總工人數(shù)的10%以上的要求。
在人員的結(jié)構(gòu)組成上，年輕技術(shù)人員占一半以上，工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力相對(duì)較少，還不能真正意義上的挑大梁、獨(dú)擋一面。高層次技術(shù)工人和高水平研發(fā)人才短缺問題突出。另外，公司產(chǎn)品零雜，不確定性因素多，要求反應(yīng)速度快，這樣造成技術(shù)人員有時(shí)嚴(yán)重不足，工作跟不上全局總體要求的被動(dòng)局面。
須加快公司人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，充分發(fā)揮人才資源作為第一資源的.作用。
三、2012年人才需求情況和人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
根據(jù)公司現(xiàn)有項(xiàng)目的改進(jìn)、改造和新產(chǎn)品研發(fā)的實(shí)際，結(jié)合公司加快發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，考慮到專業(yè)技術(shù)人員流失等因素，2012年公司大體需要補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人員3-4人，其中，中、高級(jí)技術(shù)人員的數(shù)量2人以上。
四、落實(shí)2012年人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的措施與保證。
1、公司上下要堅(jiān)持和強(qiáng)化人才資源是第一資源的觀念，要堅(jiān)持用事業(yè)留人、感情留人、待遇留人和制度留人，管好和用好已有人員。把人才作為企業(yè)的一項(xiàng)無形資產(chǎn)，把管理的視角由工作移向人，尊重技術(shù)人員的人格和權(quán)利，理解員工的思想、個(gè)性、能力、興趣和愛好，規(guī)劃美好的共同的企業(yè)愿景，增強(qiáng)技術(shù)人員對(duì)企業(yè)的歸屬感、安全感、使命感，充分發(fā)揮技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓技術(shù)人員感到在企業(yè)這個(gè)大家庭里有干頭、有奔頭、有甜頭。
建議公司建立技術(shù)人員獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)那些平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯動(dòng)腦子，業(yè)務(wù)能力進(jìn)步較快的技術(shù)人員。
3、在評(píng)優(yōu)、評(píng)先方面逐步增加技術(shù)骨干的評(píng)選比例和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高技術(shù)骨干的帶動(dòng)力和影響力。
4、切實(shí)尊重、依靠、關(guān)心和幫助各類人才，積極主動(dòng)地為他們排憂解難，解決他們學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的具體、實(shí)際問題，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)各類人才的凝聚力和吸引力。
5、切實(shí)保障技術(shù)人員依法享有的各種權(quán)利，如法定休假、帶薪休假、加班按國家勞動(dòng)法獲得報(bào)酬。建議在條件成熟時(shí)給技術(shù)人員辦理“三險(xiǎn)”，解除技術(shù)人員的后顧之憂。
6、更加靈活和暢通人才引進(jìn)渠道，利用網(wǎng)絡(luò)媒體、洽談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)招聘、委托招聘等措施，大力宣傳企業(yè)形象，推介企業(yè)人才優(yōu)惠政策，提升企業(yè)知名度，不斷增強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的吸引力，引進(jìn)吸收高層次的專業(yè)人才，充實(shí)到技術(shù)人員隊(duì)伍中去。
許昌遠(yuǎn)方工貿(mào)有限公司技術(shù)部。
二一二年一月十二日。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十四
社區(qū)網(wǎng)格化管理就是根據(jù)屬地管理、地理布局、現(xiàn)狀管理等原則，把社區(qū)劃分成若干網(wǎng)格狀的單元，并對(duì)每個(gè)網(wǎng)格實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理。
（一）摸清基本情況，定格
組織專班深入各巷道、樓棟，再次進(jìn)行調(diào)查摸底、登記造冊(cè)，對(duì)轄區(qū)總戶數(shù)、總?cè)丝凇挝粦魯?shù)、散居居民戶數(shù)、小區(qū)坐落四至界限、區(qū)域分布情況等進(jìn)行全面摸底。社區(qū)面積、居民小組，轄區(qū)單位，常駐人口戶數(shù)、人口，個(gè)體工商戶從業(yè)人員500余人。社區(qū)社區(qū)。xx社區(qū)將轄區(qū)內(nèi)的市場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院等單位一級(jí)樓棟、院落等歸入網(wǎng)格。按照“任務(wù)相當(dāng)、方便管理、界定清晰”的原則，依據(jù)戶籍人口、流動(dòng)人口和管轄面積等實(shí)際情況，將xx社區(qū)劃分為24個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格300-500戶，平均人口800-1500人左右，通過建立網(wǎng)格，為全面摸清社情信息、實(shí)施精細(xì)的社會(huì)服務(wù)管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(社區(qū)網(wǎng)格化基本情況)
（二）選配網(wǎng)格員，定人
對(duì)社區(qū)網(wǎng)格實(shí)行“一格一員、綜合履職”。一是配齊網(wǎng)格員。為每個(gè)網(wǎng)格配備1名網(wǎng)格管理員，共24名，共分兩批次全部面向社會(huì)公開招聘。網(wǎng)格員待遇參照公益性崗位人員待遇，并享受社區(qū)工作人員同等福利。對(duì)網(wǎng)格員進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的政策法規(guī)、工作程序、業(yè)務(wù)知識(shí)和考核辦法等。二是明確網(wǎng)格管理工作程序。一般性工作由網(wǎng)格員現(xiàn)場(chǎng)處理，并登記備案；需要協(xié)調(diào)處理的，由網(wǎng)格員帶回社區(qū)網(wǎng)格管理站協(xié)商，再反饋服務(wù)對(duì)象；突發(fā)性工作由網(wǎng)格員立即上報(bào)社區(qū)、城關(guān)鎮(zhèn)等相關(guān)部門處理，網(wǎng)格員跟蹤處理結(jié)果。三是實(shí)行考核激勵(lì)制度。對(duì)網(wǎng)格員的“德、能、勤、績”進(jìn)行考核，考核實(shí)行百分制，網(wǎng)格員每月的浮動(dòng)工資作為考核工資，根據(jù)考核得分按比例發(fā)放，考核得分在90分以上的，浮動(dòng)工資全額發(fā)放；80-90分的，浮動(dòng)工資發(fā)90%；70-80分的，浮動(dòng)工資發(fā)80%；70分以下的，浮動(dòng)工資扣發(fā)。
（三）全力服務(wù)群眾，定責(zé)
著眼于群眾實(shí)際需要，網(wǎng)格明確網(wǎng)格員職責(zé)，主要是：宣傳黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)，教育居民遵紀(jì)守法，履行法定的義務(wù)；采集上報(bào)網(wǎng)格內(nèi)綜治、信訪、計(jì)生、民政、城管、就業(yè)及安全生產(chǎn)等各類基礎(chǔ)信息；通過網(wǎng)格巡查，排查各類不和諧因素，上報(bào)社區(qū)；做好不和諧因素穩(wěn)控工作，力爭(zhēng)將矛盾糾紛化解在網(wǎng)格內(nèi)；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)處各類矛盾糾紛，及時(shí)有效化解網(wǎng)格內(nèi)不和諧因素；定期走訪網(wǎng)格內(nèi)居民，了解居民的思想動(dòng)態(tài)，做到知百家情、辦百家事，全力為居民排憂解難；掌握流動(dòng)人口動(dòng)態(tài)，開展對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象幫教工作等。實(shí)行網(wǎng)格化管理后，不管大事小事，家里事還是社區(qū)事，即使是在工作時(shí)間外，給網(wǎng)格員打個(gè)電話，網(wǎng)格員就會(huì)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助解決，實(shí)現(xiàn)了基層有人管事、有人做事的良好局面。20xx年，網(wǎng)格化工作開展以來，共采集居民信息20xx余戶，收集居民意見400余條，排查社會(huì)矛盾隱患6起，安全隱患5起，發(fā)現(xiàn)并化解重大群體性上訪事件1起，發(fā)現(xiàn)并處理計(jì)劃生育對(duì)象20余人，完善空巢老人、困難群眾、留守兒童、大病傷殘人員的檔案信息50余條。排查消防安全隱患20余處。試點(diǎn)工作開展以來，社區(qū)信訪量為零，實(shí)現(xiàn)了矛盾糾紛化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
網(wǎng)格化管理在受到廣大群眾歡迎的同時(shí)，在運(yùn)行過程中暴露出一些問題，需要在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)、探索和完善。
（一）網(wǎng)格人員主體責(zé)任有待進(jìn)一步明確
按照網(wǎng)格化管理的要求，網(wǎng)格管理人員由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)網(wǎng)格員、居民小組長組成，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人。網(wǎng)格化管理的要求更高，面對(duì)xx社區(qū)的特殊情況，居民小組長的工作不可能局限于純粹聯(lián)系、匯報(bào)工作，但在實(shí)際工作中并沒有把三人的具體職責(zé)明確出來，沒有充分調(diào)動(dòng)居民小組長的積極性，網(wǎng)格管理出現(xiàn)真空地帶，同時(shí)，網(wǎng)格員對(duì)社區(qū)干部的依賴較大，自行處理問題的能力不夠。
（二）網(wǎng)格管理宣傳力度有待進(jìn)一步加大
試行社區(qū)網(wǎng)格管理是一件新事物，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前還有少數(shù)居民不知道什么是網(wǎng)格管理，對(duì)網(wǎng)格管理員的身份以及承擔(dān)的工作不夠理解，有與自己無關(guān)的態(tài)度；網(wǎng)格員上門調(diào)查還存在不開門、不配合的情況發(fā)生。另外，xx社區(qū)是老舊院落社區(qū)，居民整體文明程度相對(duì)較低，要實(shí)現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)形成 “文明禮貌、誠實(shí)守信、互助友愛、扶正祛邪、鄰里和睦、敬老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境”的文明風(fēng)尚和生活方式還有很長一段路要走。目前，xx社區(qū)還存在亂丟垃圾、生活垃圾不及時(shí)入桶、亂晾曬等一系列不文明的現(xiàn)象，要扭轉(zhuǎn)這一局面，就需要進(jìn)行全方位、多層次宣傳教育，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（三）網(wǎng)格管理工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善
網(wǎng)格管理是數(shù)字化管理，但是目前xx社區(qū)的網(wǎng)格員收集、上報(bào)的信息依然采用紙質(zhì)材料記載，電子化信息系統(tǒng)尚未建立，這樣不利于信息的及時(shí)更新和管理。社區(qū)網(wǎng)格化管理是一項(xiàng)全新的管理模式，在現(xiàn)階段的探索過程，強(qiáng)調(diào)管理人員責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)管理人員的主觀能動(dòng)性，為推行網(wǎng)格化管理提供必要的制度保障。雖然出臺(tái)了有關(guān)的責(zé)任追究、績效考核制度，但考評(píng)中缺少群眾參與環(huán)節(jié)，未形成全面、規(guī)范、科學(xué)、有效、操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
（四）網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
本次xx社區(qū)招錄的網(wǎng)格員中有5名是?？拼髮W(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，年紀(jì)較輕心態(tài)不穩(wěn)定，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，進(jìn)入工作狀態(tài)慢。在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題而不善于解決問題，存在畏難情緒。網(wǎng)格管理人員能夠發(fā)現(xiàn)問題，但是不能主動(dòng)地解決問題。誠然，在實(shí)際工作中確實(shí)有在網(wǎng)格的層面解決不了的問題，但在網(wǎng)格層面也有很多可以解決的問題，由于畏難情緒或者短期難見成效需要反復(fù)做工作，怕麻煩而擱置下來不去解決。
社區(qū)網(wǎng)格化管理是社會(huì)管理的新課題、新手段、新趨勢(shì)，面臨的是新格局，要通過完善相關(guān)管理制度、加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新和隊(duì)伍建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)格化管理的科學(xué)高效發(fā)展。
（一）完善網(wǎng)格信息化管理，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任
社區(qū)網(wǎng)格化管理是精細(xì)、快捷、準(zhǔn)確的綜合管理服務(wù)系統(tǒng)，信息化是實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理的技術(shù)支撐，利用信息技術(shù)，可以使服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)溝通，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流，人口管理數(shù)據(jù)、社區(qū)管理和服務(wù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)都可以進(jìn)一步在社區(qū)管理和公共服務(wù)平臺(tái)上獲取，促進(jìn)整個(gè)網(wǎng)格化管理建設(shè)的高效性。搭建社區(qū)信息綜合管理“三大平臺(tái)”，即區(qū)、街道、社區(qū)社會(huì)矛盾聯(lián)動(dòng)化解信息管理平臺(tái)、人口信息分類管理平臺(tái)、社區(qū)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為保障網(wǎng)格化管理的高效執(zhí)行作支撐。這“三大平臺(tái)”信息資源實(shí)行多方共享、動(dòng)態(tài)綜合管理，暢通政民互通渠道，為社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格精細(xì)化管理構(gòu)建信息支撐系統(tǒng)。
（二）深入開展宣傳教育活動(dòng)，在發(fā)動(dòng)群眾上下真功夫 廣泛發(fā)動(dòng)群眾開展深入的宣傳教育活動(dòng)要做到以下兩點(diǎn)，一是拓寬宣傳渠道，進(jìn)行全方位多層次的宣傳。所謂全方位即把社區(qū)管理中的文明創(chuàng)建、公共設(shè)施管理、秩序管理、環(huán)境管理等等全部納入宣傳的范疇，取得居民廣泛的支持，促進(jìn)社區(qū)管理上臺(tái)階；所謂多層次即宣傳主體的多層次，這個(gè)主體應(yīng)該包括居委會(huì)、網(wǎng)格管理人員、社區(qū)志愿者（也包括學(xué)生志愿者）、社區(qū)熱心居民、社區(qū)老黨員、社區(qū)居民代表等一切可以發(fā)動(dòng)的力量。宣傳渠道包括宣傳欄、橫幅等靜態(tài)宣傳渠道，也要包括宣傳主體的現(xiàn)場(chǎng)規(guī)勸提醒告知和電視網(wǎng)絡(luò)宣傳告知等動(dòng)態(tài)渠道，二是開展一系列群眾活動(dòng)來增強(qiáng)群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，進(jìn)而形成榮譽(yù)感。群眾活動(dòng)應(yīng)該包括星級(jí)文明戶的評(píng)選以及道德模范的推薦等等，充分挖掘社區(qū)的資源，樹立社區(qū)的典型和榜樣，發(fā)揮典型和榜樣的作用，達(dá)到以典型樹正氣、以正氣促和諧、以和諧優(yōu)服務(wù)的管理目的。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十五
為深入貫徹***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》和全國、全省教育大會(huì)精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。
1.提升教師思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導(dǎo)公辦中小學(xué)教師切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。加強(qiáng)愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，增強(qiáng)廣大教師使命感、成就感和歸屬感。
2.加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員。合理設(shè)置教師黨支部和黨小組，推進(jìn)“合格支部、過硬支部、示范支部”三級(jí)聯(lián)創(chuàng)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，引導(dǎo)黨員教師爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書記，系統(tǒng)組織開展好教師黨支部書記、教師黨員的教育培訓(xùn)工作。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)高尚師德，健全師德建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)愛心、耐心、細(xì)心、專心、誠心。組織開展師德建設(shè)五項(xiàng)行動(dòng)（家訪行動(dòng)、學(xué)生談心行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、讀好書行動(dòng)和師德案例分享行動(dòng)）。強(qiáng)化師德考評(píng)及結(jié)果應(yīng)用，完善師德考核內(nèi)容及方式。規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)教師堅(jiān)守新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，對(duì)違反準(zhǔn)則或有違法違紀(jì)行為的，依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處。
4.完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃。支持在青高校開展教師教育。加強(qiáng)幼兒師資培養(yǎng)基地建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)初中起點(diǎn)五年制?？茖哟斡變航處?。加大初中畢業(yè)起點(diǎn)貫通培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)本科師資的力度，提升師范專業(yè)生源質(zhì)量。優(yōu)化區(qū)（市）教師專業(yè)發(fā)展中心功能。拓展中小學(xué)校培訓(xùn)教師職能，培育100所教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。到2022年，建成50個(gè)名校長工作室、100個(gè)名師工作室、100個(gè)名班主任工作室，培養(yǎng)省、市兩級(jí)名校長100名、名師1000名。開展教育名家培養(yǎng)工程，推動(dòng)一批校長和教師成長為教育名家，定期舉行島城教育名家論壇。繼續(xù)支持在青高校提升教師專業(yè)能力，加快高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。
5.提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，運(yùn)用信息化手段，搭建教師個(gè)性化培訓(xùn)平臺(tái)，健全教師自主選學(xué)機(jī)制，推動(dòng)教師個(gè)性化發(fā)展。規(guī)范教師培訓(xùn)過程記錄，建立教師培訓(xùn)電子檔案，完善教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。強(qiáng)化教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入保障，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，確保幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)。
6.加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)。打造職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，支持職業(yè)院校與企業(yè)共建職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，保證職業(yè)院校教師每5年到企業(yè)實(shí)踐不少于6個(gè)月。到2022年，選拔培養(yǎng)100名青年技能名師。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師制度，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
7.完善中小學(xué)教師編制管理制度。按照編制標(biāo)準(zhǔn)核定中小學(xué)教職工編制，強(qiáng)化編制管理剛性約束。在現(xiàn)有事業(yè)編制總量內(nèi)，盤活事業(yè)編制存量，向教師隊(duì)伍傾斜，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。對(duì)城區(qū)生源激增的新建學(xué)校，根據(jù)學(xué)生增加情況及時(shí)核定、調(diào)配編制。建立教師人才儲(chǔ)備庫，可通過政府購買服務(wù)方式，解決因病休、生育、培訓(xùn)等造成的教師臨時(shí)性缺員。加強(qiáng)幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理，按規(guī)定設(shè)立公辦幼兒園，足額核定所需編制，納入機(jī)構(gòu)編制管理的幼兒園可探索實(shí)行人員控制總量備案管理。
8.完善中小學(xué)、幼兒園教師招聘和退出制度。深化“1+n”多元化教師招聘補(bǔ)充機(jī)制，完善自主招聘制度，提高新招聘教師學(xué)歷門檻。統(tǒng)一公開招聘可采取面試前置方式進(jìn)行，注重考察專業(yè)技能的崗位優(yōu)先倡導(dǎo)。配齊配優(yōu)綜合高中專任教師。建立健全教師退出機(jī)制，無相應(yīng)教師資格證書、未通過教師資格證定期注冊(cè)等的在職教師，退出教師崗位。
9.深化中小學(xué)教師職稱和考核評(píng)價(jià)制度改革。完善符合中小學(xué)特點(diǎn)的崗位管理制度，適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，在中小學(xué)增設(shè)正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善符合中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)年度考核、聘期考核。根據(jù)課程設(shè)置規(guī)定和滿課時(shí)量運(yùn)行的原則，合理設(shè)置教育教學(xué)等工作崗位。強(qiáng)化課時(shí)量在教師職稱評(píng)聘和考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的權(quán)重，將完成課時(shí)量作為申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件；對(duì)達(dá)不到約定課時(shí)量的教師，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，在續(xù)聘時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘。開展新一輪定工作崗位、定工作量、定工作職責(zé)全員競(jìng)聘工作。完善教職工病假、事假、產(chǎn)假等相關(guān)管理制度，防止出現(xiàn)管理漏洞。
10.完善教師待遇保障機(jī)制。建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)?****長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。落實(shí)班主任津貼制度，根據(jù)現(xiàn)行財(cái)政經(jīng)費(fèi)撥付渠道，按照人均每月800元至1000元予以保障，并納入績效工資總量管理。建立教師績效工資增量機(jī)制，合理拉開獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配差距。提高課時(shí)量在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的分配權(quán)重，突出教職工實(shí)際貢獻(xiàn)。開展中小學(xué)教職工薪酬制度改革試點(diǎn)工作。深化校長職級(jí)制改革，實(shí)施相應(yīng)的校長收入分配辦法。落實(shí)民辦學(xué)校教師權(quán)益，依法依規(guī)保障相關(guān)待遇。
11.著力提高鄉(xiāng)村教師待遇。深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，提高鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),由各區(qū)（市）結(jié)合實(shí)際制定具體標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助。加大對(duì)城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作的支持力度，支教教師補(bǔ)貼每人每月提高200元。在評(píng)選名師、名校長、特級(jí)教師工作中，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)行計(jì)劃單列。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，全面開展鄉(xiāng)村教師輪訓(xùn)工作。
12.營造尊師重教的社會(huì)氛圍。加大教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，完善教師榮譽(yù)體系。按照有關(guān)規(guī)定，因地制宜開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等多種形式的教師綜合榮譽(yù)表彰活動(dòng)。開展青年教師基本功比武和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、特級(jí)教師、教學(xué)成果等學(xué)術(shù)稱號(hào)（成果）評(píng)選活動(dòng)；設(shè)立新教師入職宣誓儀式、20年從教禮、退休禮等職業(yè)禮遇，持續(xù)開展優(yōu)秀教師休養(yǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)教師終身從教的榮譽(yù)感。大力宣傳教師中的“時(shí)代楷?！焙汀白蠲澜處煛?，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的良好精神風(fēng)貌。
13.強(qiáng)化組織保障。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口和著力點(diǎn)，細(xì)化分工，確定路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人；將教師隊(duì)伍建設(shè)列入督查督導(dǎo)工作重點(diǎn)內(nèi)容，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲任免的重要參考。市、區(qū)（市）黨委常委會(huì)每年至少研究一次教師隊(duì)伍建設(shè)工作。建立教師工作聯(lián)席會(huì)議制度，解決教師隊(duì)伍建設(shè)重大問題，相關(guān)部門要制定切實(shí)提高教師待遇的具體措施。
14.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)黨委和政府要加大教育投入力度，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，確保財(cái)政一般預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校生人數(shù)平均的一般預(yù)算教育支出逐年只增不減。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)用于按規(guī)定提高教師待遇保障、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十六
一是科學(xué)劃分，構(gòu)建網(wǎng)格。劃分網(wǎng)格是實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)的前提和基礎(chǔ)。各社區(qū)在不打破原有居民小組格局的基礎(chǔ)上，按照“任務(wù)相當(dāng)、方便管理、界定清晰”的要求，考慮居民的認(rèn)同度、社區(qū)工作人員狀況等因素，參照自管小區(qū)、物管小區(qū)、單位小區(qū)等分類，依據(jù)戶籍人口、流動(dòng)人口和管轄面積等實(shí)際情況，將社區(qū)劃分為8個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格約200戶人，平均人口1000人左右。社區(qū)設(shè)綜合服務(wù)站，形成綜合服務(wù)站站長-網(wǎng)格長-網(wǎng)格員為線條、社區(qū)居民積極參與、社區(qū)黨委為核心的條塊結(jié)合的社區(qū)網(wǎng)格化管理模式。
二是組建團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化隊(duì)伍。社區(qū)網(wǎng)格管理團(tuán)隊(duì)由“綜合服務(wù)站站長-網(wǎng)格長-網(wǎng)格員”三級(jí)管理梯隊(duì)組成，確保社區(qū)網(wǎng)格管理服務(wù)運(yùn)行高效暢通。按照“網(wǎng)中有格、格中有人、人在格上、事在格中”的網(wǎng)格化管理模式，完善組織機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)工作制度，成立了8個(gè)網(wǎng)格組織機(jī)構(gòu)及居民小組長、樓長、單元長、志愿者、巡邏隊(duì)等隊(duì)伍。每個(gè)網(wǎng)格由一名街道包點(diǎn)干部或社區(qū)工作人員擔(dān)任網(wǎng)格長，與網(wǎng)格內(nèi)的綜合信息員、社區(qū)黨員、社區(qū)民警、社區(qū)志愿者、社區(qū)治安巡邏隊(duì)員等共同組成網(wǎng)格服務(wù)隊(duì)伍。通過社區(qū)干部對(duì)網(wǎng)格員開展“傳幫帶”工作，即由熟悉社區(qū)業(yè)務(wù)的社區(qū)干部帶領(lǐng)網(wǎng)格員共同入戶，讓社區(qū)網(wǎng)格員能夠迅速進(jìn)入角色。
一是明確責(zé)任，細(xì)化服務(wù)。明確社區(qū)工作包干范疇，落實(shí)區(qū)域化管理責(zé)任。社區(qū)干部以組為單位，由黨員帶頭，負(fù)責(zé)一個(gè)單元網(wǎng)格，明確管理職責(zé)，實(shí)行分片包干責(zé)任制。網(wǎng)格責(zé)任人主要負(fù)責(zé)民政、計(jì)生、就業(yè)、社保等社會(huì)事務(wù)，協(xié)辦黨建、創(chuàng)建、綜治、安全生產(chǎn)等工作任務(wù)，負(fù)責(zé)信息收集，便民服務(wù)，簡(jiǎn)易問題處理等，網(wǎng)格信息員具體承擔(dān)收集基礎(chǔ)信息、反映群眾需求、解決群眾問題、政策法規(guī)宣傳、排查化解矛盾、協(xié)助解決問題、動(dòng)員公眾參與管理等職能。通過實(shí)行網(wǎng)格化管理，將社會(huì)管理責(zé)任細(xì)化落實(shí)到具體的網(wǎng)格管理成員，保證了社會(huì)管理措施落實(shí)更加敏捷、精確和高效。
二是制定機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行。明確“首問負(fù)責(zé)制”、“限時(shí)辦結(jié)制”、“ab崗制”等工作制度。實(shí)行“一日雙巡”制度，網(wǎng)格員每半天在網(wǎng)格內(nèi)巡察一次，每次巡察時(shí)間不低于1小時(shí)。在巡查工作中要求“巡察前有準(zhǔn)備、巡察中有記錄、巡察后有報(bào)告”，巡察中以“查變動(dòng)、找問題、集訴求、排矛盾”為主要內(nèi)容，并完成社區(qū)綜合服務(wù)站下達(dá)的各項(xiàng)核查指令及核查重點(diǎn)，確保入戶核查信息的.準(zhǔn)確率。并由社區(qū)綜合服務(wù)站站長每天查看巡查日志及相關(guān)工作報(bào)告。
三是分析研判，暢通交流。每周一召開溝通例會(huì)，解決網(wǎng)格員及社區(qū)干部在矛盾調(diào)解或其他工作中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)。社區(qū)各項(xiàng)工作中需要網(wǎng)格員配合的則由社區(qū)專職工作者與網(wǎng)格站站長溝通后在會(huì)上統(tǒng)一部署執(zhí)行；每月召開一次網(wǎng)格研判會(huì)，各網(wǎng)格長通報(bào)轄區(qū)的治安形勢(shì)及周邊社會(huì)面的治安狀況，各網(wǎng)格管理員、信息員、樓棟長對(duì)轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、流動(dòng)人口排查、網(wǎng)格化巡邏防控及居民反映的熱點(diǎn)問題進(jìn)行反饋，并對(duì)提出的問題進(jìn)行分析、研判和商討，并提出相應(yīng)的措施解決問題。
一是社會(huì)治安更加穩(wěn)定。在推行社區(qū)網(wǎng)格化管理工作中，各社區(qū)調(diào)整充實(shí)了法律咨詢隊(duì)和義務(wù)防范隊(duì)（主要由社區(qū)黨員、治安積極分子和低保戶成員組成）等社區(qū)群防群治隊(duì)伍，分塊分批進(jìn)行網(wǎng)格巡邏。網(wǎng)格員協(xié)助管區(qū)民警做好出租房信息登記，為社區(qū)構(gòu)建了一張范圍廣、反映快、效果好的防控網(wǎng)。特別注意對(duì)活躍群體的關(guān)注，發(fā)揮網(wǎng)格內(nèi)信息員人頭熱、信息靈的特點(diǎn)，關(guān)注和掌握不穩(wěn)定信息和信訪信息，使社區(qū)在第一時(shí)間掌握居民動(dòng)態(tài)，及早介入、宣傳和說服，對(duì)群眾反映的合理訴求及時(shí)協(xié)調(diào)落實(shí)。
二是鄰里關(guān)系更加和諧。網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊(duì)做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”，及時(shí)化解正在萌芽的鄰里矛盾，將掌握的治安信息及時(shí)反饋給綜合服務(wù)站長，最大程度地防止鄰里矛盾的擴(kuò)大化，減少了群訪、越級(jí)訪的發(fā)生。如xxx路社區(qū)網(wǎng)格員xxx就是在下格走訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)某居民區(qū)因化糞池泄漏問題而引起的糾紛，及時(shí)反饋到社區(qū)，再由社區(qū)與相關(guān)部門聯(lián)系，()發(fā)動(dòng)居民共同出資，使化糞池泄漏的問題得到了徹底解決，避免了鄰里之間矛盾的升級(jí)擴(kuò)大。
三是服務(wù)質(zhì)量更加高效。實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理之前，社區(qū)干部每人平均管理五、六百戶居民，“上面千條線，下面一根針”是他們的工作寫照，在實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理之后，社區(qū)的在職黨員、離退休老干部、社區(qū)居民參與擔(dān)任了網(wǎng)格員，參與社會(huì)管理積極性被調(diào)動(dòng)起來了，不僅壯大了社區(qū)的服務(wù)力量，還減輕了社區(qū)工作者的工作壓力，從而進(jìn)一步提高了服務(wù)效率。有居民打比方說，一個(gè)網(wǎng)格就是一個(gè)小家庭，而網(wǎng)格長就是這個(gè)家長，因而社區(qū)和家長對(duì)每個(gè)家庭成員的服務(wù)更加具有針對(duì)性，服務(wù)質(zhì)量更加提升了。
四是資源共享更加豐富。網(wǎng)格化管理，是從整體的角度，用系統(tǒng)的思維來思考、設(shè)計(jì)、推進(jìn)社區(qū)工作，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)黨組織統(tǒng)領(lǐng)下各項(xiàng)社區(qū)管理和服務(wù)工作的無線融合，打破了以往以條塊分割為主的傳統(tǒng)社區(qū)工作格局，在社區(qū)單位的多方參與、支持下，社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。在當(dāng)前形勢(shì)下，社區(qū)社會(huì)治安管理工作只有依靠群眾，尤其是依靠轄區(qū)單位，才能最大限度地整合統(tǒng)籌區(qū)域資源，強(qiáng)化服務(wù)群眾、關(guān)懷社會(huì)、協(xié)調(diào)利益的社區(qū)功能。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十七
（一）落實(shí)三化措施，實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理網(wǎng)格化。
一是管理區(qū)域網(wǎng)格化。按照“界線清晰、任務(wù)適當(dāng)、責(zé)任明確、便于實(shí)施”的要求，各社區(qū)根據(jù)實(shí)際，并考慮居民的認(rèn)同度和社區(qū)工作人員的狀況，依據(jù)片區(qū)人口和管轄面積，平均每300-500戶確定為一個(gè)網(wǎng)格，共劃分47個(gè)單元網(wǎng)格，在整個(gè)轄區(qū)構(gòu)建“街道――社區(qū)――小區(qū)――樓棟――居民”的五級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織體系，基本達(dá)到了網(wǎng)格化的全覆蓋。實(shí)行辦事處科室包聯(lián)社區(qū)制度，配合社區(qū)開展好工作。
二是管理人員責(zé)任化。把網(wǎng)格隊(duì)伍分為網(wǎng)格督導(dǎo)員、網(wǎng)格負(fù)責(zé)人、網(wǎng)格格員。網(wǎng)格督導(dǎo)員由街道聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)包聯(lián)社區(qū)工作的開展，確保網(wǎng)格服務(wù)管理落到實(shí)處。網(wǎng)格負(fù)責(zé)人由一名社區(qū)工作人員擔(dān)任，在社區(qū)黨委和社區(qū)居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)了解掌握網(wǎng)格內(nèi)的情況，具體落實(shí)各類基礎(chǔ)信息采集、黨員管理、不和諧因素排查、幫助居民辦理街道辦事處及相關(guān)部門社會(huì)管理和公共服務(wù)事項(xiàng)。網(wǎng)格格員由樓組長、社區(qū)黨員、社區(qū)志愿者等組成網(wǎng)格管理隊(duì)伍，在網(wǎng)格負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，配合網(wǎng)格負(fù)責(zé)人開展網(wǎng)格內(nèi)社情民意調(diào)查、政策宣傳、文明創(chuàng)建、矛盾排查、矯正幫教、應(yīng)急管理等基礎(chǔ)工作。
三是管理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化。建立入戶走訪工作臺(tái)賬、落實(shí)每月走訪不少于20戶的制度，確保網(wǎng)格內(nèi)各類問題情況的及時(shí)解決和有效處理。在實(shí)際工作中落實(shí)“三必訪、四必清、五必到”服務(wù)。即“三必訪”：普通家庭每年必訪，困難群眾、殘疾家庭、暫住人口、失業(yè)人員、重點(diǎn)幫扶人員每季度必訪，獨(dú)居老人每月必訪；“四必清”：家庭情況必清、人員類別必清、區(qū)域設(shè)施必清、隱患矛盾必清；“五必到”：居民家庭變故必到、居民突發(fā)生活困難必到、鄰里糾紛必到、社區(qū)突發(fā)事件必到、社區(qū)治安案件必到。
（二）打造特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)人性化。
為使“網(wǎng)格化管理、人性化服務(wù)”成為真正的“為民、惠民、便民”工程，我們?cè)诒ＷC居民話語權(quán)、努力解決民之所需、促進(jìn)平安穩(wěn)定方面做實(shí)做細(xì)。
綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。以為民服務(wù)為宗旨，將辦事處與居民關(guān)系密切的工作和科室統(tǒng)一納入社區(qū)服務(wù)中心，實(shí)行“一站式審核、窗口式辦公、一條龍服務(wù)”，構(gòu)建親民、利民、為民的服務(wù)平臺(tái)。同時(shí)著力社區(qū)品牌建設(shè)，“社區(qū)安全管理”“小區(qū)微循環(huán)”“名郡俱樂部”等一系列特色品牌服務(wù)項(xiàng)目，使得社區(qū)服務(wù)水平有了很大的提升。
二是民生項(xiàng)目有落實(shí)。我們?cè)陂_展社區(qū)服務(wù)工作中，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)特殊群體的服務(wù)，有針對(duì)性地為每個(gè)不同人群提供對(duì)口、對(duì)接服務(wù)。截止到目前，我辦共管理低保家庭138戶，225人，發(fā)放各類救助款物近70萬余元。為轄區(qū)內(nèi)30戶大病困難家庭發(fā)放了醫(yī)療救助20萬余元。為轄區(qū)20戶低保家庭的學(xué)生申請(qǐng)了教育救助。
（三）實(shí)施網(wǎng)格管理，打造街居服務(wù)新格局。
一是黨員作用更加明顯。我們強(qiáng)化黨組織的龍頭作用，發(fā)揮了直管黨員模范帶頭、在職黨員“身先士卒”、老年黨員“奉獻(xiàn)余熱”及居民骨干的“飲水思源”作用，使他們成為和諧社區(qū)建設(shè)的參與者。做到了黨員身份亮出來、黨員承諾做出來、黨員形象樹起來，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員意識(shí)，激發(fā)了為民服務(wù)的熱情，網(wǎng)格中熱心的居民積極參與服務(wù)，推進(jìn)了居民自治，厚實(shí)了黨執(zhí)政為民的群眾基礎(chǔ)。
二是信息渠道更加順暢。社區(qū)網(wǎng)格化管理形成了上下貫通的組織系統(tǒng)，通過入戶走訪、召開社區(qū)聯(lián)席會(huì)議等方式，拓寬了社區(qū)居民表達(dá)利益需求的渠道和途徑，也為街道在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)和解決問題提供了支持，提升了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
三是服務(wù)力量更加強(qiáng)大。在駐區(qū)單位中培養(yǎng)住在社區(qū)、熱愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的意識(shí)，努力建立“事情共商，資源共享，難題共解，文明共創(chuàng)，活動(dòng)共辦”的社區(qū)工作共駐共建新機(jī)制，依托社區(qū)聯(lián)席會(huì)議，實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作向駐社區(qū)單位的拓展和延伸，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利的良好局面。同時(shí)，社區(qū)網(wǎng)格化管理又有效地整合了人力資源，社區(qū)居民、黨員等的加入，壯大了社區(qū)服務(wù)力量，為居民群眾提供了便捷服務(wù)。
一是居民參與意識(shí)還需提高。由于城市社區(qū)居民素質(zhì)層次不同，不少人員比較注重隱私，居民在網(wǎng)格管理人員入戶走訪、采集信息過程中，經(jīng)常會(huì)“避而不見”，往往無法采集到第一手資料。社區(qū)的在職黨員參與率不高，以致這部分資源并未得到充分的利用。
二是團(tuán)隊(duì)服務(wù)質(zhì)量還需提升。我們的網(wǎng)格管理人員對(duì)政策、辦事規(guī)程、街道情況、社區(qū)問題、工作重心等方面的了解和把握還需要加強(qiáng)，對(duì)一些涉及穩(wěn)定的問題和矛盾的預(yù)見性、研判性、敏感性也需要提高。
三是部門合作力量還需拓展。作為老城區(qū)，流動(dòng)人口較多，衛(wèi)生環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)比較弱，我們?cè)谶@些事務(wù)的處理上顯得職權(quán)有限，很多諸如小區(qū)停車難、基礎(chǔ)設(shè)施改造等難題，急需多部門聯(lián)合辦理。在網(wǎng)格化工作中我們感到要盡快形成聯(lián)合辦理機(jī)制，及時(shí)將處理意見反饋給居民群眾，以贏得他們的理解與支持，才能顯示出我們工作人性化、精細(xì)化的理念。
“網(wǎng)格化管理”是一種全新的社區(qū)管理模式，也是一項(xiàng)服務(wù)。
居民的實(shí)踐探索。在今后的工作中，我們將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加快腳步、加大力度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持要在落實(shí)、活在參與、重在服務(wù)、貴在堅(jiān)持上努力實(shí)踐，把這項(xiàng)工作作為強(qiáng)化城市社區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)的品牌來抓，不斷開創(chuàng)管理與服務(wù)相融的城市社區(qū)管理工作的新路子，以滿足居民愿望、解決居民困難、實(shí)現(xiàn)居民需求、贏得居民擁護(hù)，為實(shí)現(xiàn)街道跨越發(fā)展，打造和諧社區(qū)做出新的貢獻(xiàn)。
社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十八
我校在南安市教育工委、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來，學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)。努力提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢(shì)下人民滿意教育，取得了顯著成效。
（一）強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。
學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上，一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，不計(jì)報(bào)酬無私奉獻(xiàn)。在工作中，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿。
除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課，組織、參加教研活動(dòng)。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的.模范形象凝聚人心。行政成員每學(xué)期聽課均達(dá)30節(jié)以上，參加教研活動(dòng)20余次。
（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造師表風(fēng)范。
實(shí)施方案》、《加強(qiáng)。
師德師風(fēng)建設(shè)。
的計(jì)劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，與教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。
在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)年，我們都要定期開展諸如“師德工作研討會(huì)”、征集師德論文、“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”演講、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng)。通過豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)高。
（三）依托教研活動(dòng)，優(yōu)化教師素質(zhì)。
教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動(dòng)。
1、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng)。
為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評(píng)課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！
2、開展“三課”活動(dòng)。
我校積極開展互聽互學(xué)活動(dòng)，對(duì)每學(xué)期的聽課數(shù)量有明確要求。通過不斷聽課、研究，強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng)，促使其快速成長。同時(shí)不斷完善新教師“匯報(bào)課”、說課、課件制作、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)；開展了骨干教師上“示范課”；優(yōu)秀青年教師上“展示課”，充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進(jìn)了教師們的共同成長。
3、實(shí)行集體備課制度。
每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行集體備課，同時(shí)分學(xué)科組織教師進(jìn)行教研專題學(xué)習(xí)討論，做到全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué)，同時(shí)又加強(qiáng)了教師之間的交流，有利于教師的成長。
4、制定《**學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》。
堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、本科函授、自考及教育教學(xué)教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動(dòng)，并利用教研組活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校經(jīng)常開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教研活動(dòng)，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。
5、大力推行推門聽課活動(dòng)。
從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動(dòng)，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
（四）規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng)，背離了評(píng)價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。
首先，建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》、《師德師風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責(zé)》、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。
其次，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái)，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，通過后實(shí)施。在實(shí)施過程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評(píng)選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。完善的評(píng)價(jià)體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái)。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體的長處、優(yōu)勢(shì)，并為之提供必要的成功機(jī)會(huì)，讓個(gè)體在成功中實(shí)現(xiàn)自我的管理和發(fā)展。
第三，把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。
雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。
1、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致個(gè)別教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的積極性不高。
2、學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性；
4、年青教師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長的成長的過程。
1、多方爭(zhēng)取，增加教師數(shù)量，在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。讓教師們能騰出更多的時(shí)間參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。
2、組織開展教師全員培訓(xùn)。積極開展新理念全員培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀念，按照時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，以及學(xué)生的成長規(guī)律，積極開展新課程全員培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。
3、發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
4、組織開展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn)，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長，成為能夠獨(dú)擋一面的教學(xué)多面手。
把廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺(tái)階。
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