幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)(專業(yè)23篇)

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幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)(專業(yè)23篇)
時間:2023-12-08 07:57:04     小編:GZ才子

教案的結構應當合理,包括引入、導入、設計、實施和評價等環(huán)節(jié)。編寫教案還要考慮學生的前知識和掌握情況,設計有針對性的教學活動。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇一

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

二、基本部分:

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友。

播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家。

教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

三、活動結束:

師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的點數(shù),對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇二

2、引導幼兒迅速地按數(shù)取物。

活動重點:

活動難點:

幼兒能迅速地按數(shù)取物。

活動準備:

課件、標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋。

活動過程:

一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”

2、“我也為他們準備了幾盤好吃的`胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”

二、教師進一步引導幼兒練習3以內的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學會說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮?,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。

2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。

3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。

4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。

三、進行操作練習,進行按數(shù)取物的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿?,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。

今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

教學反思:

優(yōu):

1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺:

1.由于時間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。

2.在教學過程中,點數(shù)方法強調的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個小動物要用數(shù)字“3”表示,另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇三

活動目標:

2、引導幼兒專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

活動重點:

活動難點:

幼兒能專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

活動準備:

活動過程:

一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只,一共有四只”

二、教師進一步引導幼兒練習4以內的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學會說”一共有……“。

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮?,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。

2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)”原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕“(屏幕顯示數(shù)字2)。

3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!”課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

三、進行操作練習,進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里,筐上面標有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看,請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿?,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方,給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡,每張卡上都有圓點,請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)乘上相應的小火車,這里有四個站臺,小火車司機要注意嘍,一會停車的`時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應的數(shù)字站臺。音樂響起,開車,音樂停,停車。檢查小朋友們停對站臺沒。

4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請每位小朋友拿一袋糖果,并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖,請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

活動反思:

本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異,本次活動,既幫助幼兒復習了顏色的認識又復習了三以內的點數(shù),也讓我了解了班中幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時,存在著手口不一致的現(xiàn)象,在小班上學期尤其明顯,孩子們往往手點得慢,嘴里數(shù)得快,有時叫他們數(shù),還有些孩子數(shù)到了4,卻不知道數(shù)量是4,還是說是3,所以,每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù),我也在益智區(qū)里投放了這一材料,旨在讓幼兒們點點圓點有幾個,再拿相同數(shù)量的吸管,從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出,要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們去反復練習、反復操作,才能完成目標。從幼兒的操作中,我也感到,只提供圓點數(shù)量還不夠,還要提供一些形象生動的動物,以提高幼兒的點數(shù)興趣,再提供一些數(shù)字,以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇四

1、學習將三種實物分類計數(shù),并按數(shù)量的多少排序。

2、嘗試對應實物個數(shù)畫出相應的點數(shù)。

ppt課件,筆、小動物卡、膠棒等。

1、出示ppt圖片:冬天來了,小動物都到外面玩雪啦。

提問:

(1)看看地上都有誰?每種有多少?(1只雞,2只兔,3頭牛。)。

(2)誰來把相同的動物放在一起?

(3)請幼兒回答,老師操作并驗證結果:數(shù)一數(shù)每種動物有多少,并出示相應的點子。學習單位詞“頭”。

2、出示三個方格:

提問:這里有幾間房子?

這些房子是動物的家,天黑了,動物要回家了。誰會把動物送回家。

師:數(shù)目最少的動物住在最前面有紅旗的家里,一邊送一邊說:幾只什么,請你住在最前面,而幾只什么請你住在幾只什么的后面……請個別幼兒上前操作。

如:邊送邊說“一只雞,請你住在最前面,兩只兔,請你住在一只雞的后面……”

3、驗證操作結果:

師:你送對了嗎?大家一起說說小動物住的順序。

動物都回家了,從最前面有紅旗的家開始說說它們是怎樣住的?引導幼兒說出數(shù)量排列的順序,一只雞、兩只兔、三頭牛。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇五

活動目標:

2、學習按數(shù)量分類。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

活動準備:

1、1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

2、樹葉3片,兒歌《小瓢蟲》。

活動過程:

一、游戲導入,師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”

師:小朋友,你們看我這里是什么?(瓢蟲)今天我是瓢蟲媽媽,你們就是瓢蟲寶寶,瓢蟲最喜歡吃害蟲啦!我們一起去抓害蟲吧!

小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)。

爬來爬去的小瓢蟲(五指作爬行狀)。

緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)。

一口把它吃干凈(停下做吃狀)。

1、觀察瓢蟲的外型特征,確立對斑點的認識。

師“寶寶們,累了吧!好,我們坐在小椅子上休息一下”

(出示瓢蟲紙)師:咦?一些瓢蟲寶寶真頑皮,跑到這里來了,看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎?什么地方不一樣?(斑點不一樣)。

2、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學習數(shù)數(shù)1、2、3。

(1)老師指著1只瓢蟲,提問:瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點?(1個)。

請個別幼兒上前來手口一致的點數(shù)1,并齊聲說1。

(3)指有3個斑點的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù),也齊聲數(shù)1、2、3,那共有幾個斑點?(3個)。

三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的.能力。

1、數(shù)斑點。

(1)現(xiàn)在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點?拿下來,伸出手指數(shù)一數(shù),數(shù)的時候,請你一邊數(shù)一邊說。

(2)幼兒數(shù)一數(shù),教師巡回指導。

(3)請個別幼兒拿著瓢蟲上來數(shù)一數(shù),說一說,學說一句話“我身上有幾個斑點?”

2、送瓢蟲寶寶回家。

(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到相應圓點的樹葉上。

(2)集體驗證。

四、幼兒操作。

師:瓢蟲寶寶都送回了家,你們高興不高興?噢,你們真棒!好,現(xiàn)在啊,小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家,它們希望我們小五的小朋友們送它們回家,你們樂意嗎?請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇六

3.體驗快樂的情緒。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

二、基本部分:

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友。

播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家。

教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

三、活動結束:

師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的數(shù),對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇七

活動目標:

1、了解常見小動物的外形特征,嘗試按動物特征分類、統(tǒng)計。

2、了解動物愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習慣。

活動準備:

1、小動物卡片30張,種類分為:老虎、青蛙、貓、雞、兔,老虎4只,小貓3只、青蛙2只、雞10只、兔子10只,用信封制作成手袋。

2、魚、草、蟲子、竹子、蘑菇、骨頭、胡蘿卜等動物食物紙卡片各一張。

3、森林爺爺和森林奶奶頭飾各一個。

4、邀請兩名家長助教參與活動,一名助教和家長助教扮演“森林爺爺”,另一名家長助教和老師扮演小動物。

活動過程:

1、以森林爺爺過生日,幼兒扮演各種小動物去慶祝生日。

(1)幼兒找到自己喜歡的'動物卡片,分成四組說一說卡中小動物的外形特征和生活習性。

(2)以到森林爺爺家做客的形式,引導幼兒用短句“我是xx寶寶,我會xx!介紹小動物的特征。

2、幼兒按所拿動物卡片分類坐,森林爺爺與小動物共同統(tǒng)計有幾種小動物來做客,幫助幼兒感知4以內的數(shù)量。

3、森林爺爺請客,引導幼兒找出小動物喜愛吃的食物,了解小動物的進食習性。

4、小動物們?yōu)樯譅敔斞莩崭钁c祝生日,結束活動。

活動反思:

《綱要》指出:“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。數(shù)學來源于生活,運用于生活,能感知到事物的數(shù)量關系并能手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量,是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入手,結合生活經驗,感知4以內的數(shù)量,通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇八

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.體驗快樂的情緒。

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友。

播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的`是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家。

教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。三、活動結束:

師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧?。úシ乓魳罚?/p>

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇九

活動目標:

1、會辯認數(shù)字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物。

活動準備:

1、教具準備:一個數(shù)字轉盤;。

2、學具準備:“數(shù)字卡片”1--5;工作臺;物卡與幼兒人數(shù)相等;印章若干12個;左邊寫好數(shù)字,右邊畫了格子的作業(yè)紙;“數(shù)、物拼板”12份“數(shù)字卡片”中空心數(shù)字1--5;水彩筆12份。

3、活動室準備:在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數(shù)字。

活動過程:

1、預備活動。師幼兒互相問候。

走線,幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線,教師變換兩臂動作;叉腰--側平舉--摸肩,幼兒模仿。另一教師在另一處等待,給每一位經過的幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片。(1-5的數(shù)字卡片)。

線上游戲:辯認數(shù)字1--5。

請小朋友根據(jù)自己手中的數(shù)字卡去尋找數(shù)寶寶的家,找到了就坐下來。

請手上拿著數(shù)字1的小朋友把“1”字舉起來,請你們坐到1號桌上。

依次請其他的孩子坐到座位上去。

2、集體活動。

a教師出示數(shù)字轉盤,請一名幼兒轉一轉,其他幼兒觀察,教師提問:“數(shù)字轉盤上有什么?”(指針和數(shù)字)。

b教師轉動轉盤,待轉盤停止時指針指向數(shù)字幾,就請幼兒集體大聲的讀出這個數(shù)字。

c5以內的按數(shù)取物。

現(xiàn)在請小朋友《取學具兒歌》師:擺好工作臺,學具拿出來。

生:--工作臺,--拿出來。

輕輕拿,輕輕放,我的學具我愛護。

a每個幼兒一套1--5的物卡,請幼兒根據(jù)轉盤上的數(shù)字舉。

相應數(shù)量的'物卡。請3-5名幼兒轉動數(shù)字轉盤,其他幼兒在讀出數(shù)字的同時要從工作臺上取出相應數(shù)量的物品。

b操作“數(shù)物拼板”

出示物卡,請一個小朋友到前面來,取出相對應的數(shù)字放在拼板上。

活動反思:

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數(shù)數(shù)。這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準確運用量詞,自己對數(shù)學語言組織還有所欠缺,自己的語言有點零亂,啰嗦,也沒有激情的教學語言,這些都是我在以后的教學中必須改進的地方。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十

活動目標:

2、引導幼兒專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

活動重點:

活動難點:

幼兒能專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

活動準備:

活動過程:

一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只,一共有四只”

2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤,一共有四盤”

二、教師進一步引導幼兒練習4以內的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學會說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮停步o咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。

2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字2)。

3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧?。ㄕn件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

三、進行操作練習,進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里,筐上面標有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應數(shù)字的.筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看,請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿?,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方,給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡,每張卡上都有圓點,請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)乘上相應的小火車,這里有四個站臺,小火車司機要注意嘍,一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應的數(shù)字站臺。音樂響起,開車,音樂停,停車。檢查小朋友們停對站臺沒。

4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請每位小朋友拿一袋糖果,并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖,請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

活動反思:

《綱要》指出:“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。數(shù)學來源于生活,運用于生活,能感知到事物的數(shù)量關系并能手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量,是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入手,結合生活經驗,感知4以內的數(shù)量,通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十一

因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學化教育嚴重,所以結合本班幼兒年齡特點及課改剛要,設計了本節(jié)數(shù)學活動。

活動目標。

1、感知5以內的數(shù)量,初步學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

2、初步學會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

教學重點、難點。

教學重點:手口一致點數(shù)。

活動準備。

1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》。

活動過程。

1、游戲導入,引起興趣。

教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的.氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)。

教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

2、學習按序點數(shù)的方法。

(1)學習從左到右按物數(shù)數(shù)。

師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。

我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)。

3、欣賞《數(shù)字歌》。

4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)。

教學反思。

從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

本節(jié)活動的設計,對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數(shù)點錯時,我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進,設計一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學習。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十二

1、復習手口一致點數(shù)3以內的數(shù),并能準確說出它的總數(shù)。

2、學習感知3以內的數(shù)量,引導孩子給數(shù)群匹配相應數(shù)量的圓點。

3、培養(yǎng)良好的操作習慣,引導幼兒用完整的語言描述操作結果。

教具:一張草地背景圖,圖上有三座小房子;磁性教具:(分別為1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓的數(shù)群卡,耳罩、圍巾、帽子)。

學具:與幼兒人數(shù)相同的數(shù)群卡片(1—3不同數(shù)量的禮物卡片)。

一、創(chuàng)設情境,復習手口一致的點數(shù)3以內的數(shù)。

教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

:一共有1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓,我們通過點數(shù)就知道數(shù)到最后一個數(shù)就是它的總數(shù)。

教師:冬天來了,小動物們好冷,老師給它們準備了一些保暖的東西,看,(出示實物)(讓孩子逐一點數(shù)并說出總數(shù):一個耳套,兩條圍巾,三頂帽子。)。

:一只小鹿和一個耳套的數(shù)量是一樣的,所以把一只耳套送給一只小鹿。

2、用同樣的方法點數(shù)感知兩只小兔、三只熊貓分別和兩條圍巾、三頂帽子數(shù)量一樣多。

教師引導幼兒:我們給一只小鹿送了一個耳套,給兩只小兔送了兩條圍巾……。

3、學習數(shù)群卡與相應數(shù)量的點卡匹配。

4、引導幼兒:一個圓點可以表示所有數(shù)量是1的物體,兩個圓點可以表示……。

1、我們班的小朋友很棒,老師也給你們準備了禮物呢!看看你們的凳子底下都藏著什么禮物?都有多要,拿出來看一看,并和旁邊的小朋友說說。

2、教師對個別進行提問:xx,你收到了什么禮物呀?有多少呢?

四、引導幼兒收拾操作材料。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十三

1、初步學習手口一致地點數(shù)3以內的數(shù)量,學會用右手指點數(shù)。

3、體驗數(shù)學活動的興趣。

1、黑貓警長頭飾若干,魚貼紙若干。

2、ppt。

3、作紙人手一份。

1、聽《黑貓警長》的音樂進場。

我們一起瞧瞧去(聽音樂入場)。

2、出示ppt,學習按序點數(shù)。

讓幼兒用手指當槍點數(shù)。

師:瞧!是誰呢?

看到老鼠我們該怎么辦?

幼兒集體練習打槍。

問:看到一只老鼠,我們打幾槍呢?

(幼兒用手指當槍,瞄準射擊)。

兩只老鼠呢?

三只老鼠呢?

2)依次讓幼兒點數(shù),并學習用相應的圓點表示。

一只老鼠我們只能打一槍,還可以用幾個圓點來表示呢?

兩只老鼠呢?

三只老鼠呢?

3、游戲:送魚。學習按數(shù)量來分配。

1)獎勵小黑貓警長,一人一條魚。

2)幼兒自由結合,請個別幼兒來示范。

說說;我們幾個人,獎勵了幾條魚?

3)ppt,讓幼兒再次記憶。

問:一個黑貓警長獎勵了幾條魚?

兩個黑貓警長獎勵了幾條魚?

三個黑貓警長獎勵了幾條魚?

4)示范連線。

4、幼兒操作。

出示練習題,提出要求。

請把左邊和右邊相同數(shù)量的連線。

5、評價練習。

6、結束活動。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十四

1、感知3以內的數(shù)量,嘗試對3以內數(shù)量的物體進行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導下,探索用點卡表示實物的數(shù)量。

3、喜愛參加數(shù)學活動,體驗活動的樂趣。

1、教具--花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。

2、學具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。

一、感知圖片數(shù)量,認識點子標記。

1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?

2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?

4、師:(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點?

5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵:

師:(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十五

1、發(fā)展幼兒對顏色、6以內數(shù)量的感知。

2、幼兒能嘗試簡單的分類。

3、體驗快樂的情緒。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

二、基本部分:

1、發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

2、幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友。

播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的`衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家。

教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

三、活動結束:

師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十六

小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面,所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。

1、比較物體的大小,按大小規(guī)律排序。

2、學習用對比的方法描述物體的特征。

3、有興趣參加數(shù)學活動。

4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

認識大和小的概念。

ppt課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

一、認識大和小

1、出示顏色和大小不同的兩個球,讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?

2、哪個球大?哪個球小?

3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西,什么大,什么小?

二、學習比較大小的方法

出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大,哪個球小?

小班數(shù)學教案及反思《比較大小》含ppt課件

通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十七

活動目的:

1、復習6以內數(shù)數(shù)及認數(shù),能手口一致點數(shù),學習按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

活動重難點:

1、活動重點:能手口一致點數(shù);知道數(shù)字代表的實際數(shù)量。

2、活動難點:會按數(shù)取物。

活動準備:

1、教具:小動物5只;禮物圖5份;6以內數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只。

2、學具:印有數(shù)字、的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片。

活動過程:

一、復習感知。

1、出示小豬圖片,這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因為今天是小豬的生日。媽媽給他準備了一個大蛋糕。(出示蛋糕)2、小豬要過幾歲生日了?6支蠟燭,過6歲生日。小動物們給小豬過生日了,送了許多禮物給小豬。

(1)“喵喵”是誰來了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?小貓送小豬禮物的時候會說些什么話?祝你生日快樂小豬說“:謝謝”。

(2)“汪汪汪”是小狗來了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應數(shù)字。請幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?

二、操作探索。

1、小動物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點子,請小朋友根據(jù)數(shù)字和點子放進相同數(shù)量的'禮物。

2、幼兒操作,教師指導。

3、提醒幼兒認清數(shù)字和點子,能手口一致點數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導。

4、請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。

5、小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

三、游戲鞏固。

1、小豬他在想什么呢?讓我來問問他,他想請小朋友幫助他招待小動物。他為小動物準備了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋,口袋上有個數(shù)字寶寶,怎么給小動物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進大口袋中。

2、幼兒操作,教師指導,檢查幼兒操作情況。

3、為小豬慶祝生日,唱生日歌。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十八

1、樂意參加6以內的點數(shù)活動,愿意爭當點數(shù)大王。

2、能夠按要求拿取、擺放6以內不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進行操作。

3、學習手口一致的點數(shù)6以內的數(shù)量并準確說出總數(shù),會按數(shù)取物。

幼兒操作材料:水果和動物卡片;小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;帶圓點和三角形標志的卡片每人一張;數(shù)字卡片每人一套。

課件、環(huán)境布置(6張桌子、6個氣球、7把椅子)。

學習手口一致的點數(shù)6以內的數(shù)量并準確說出總數(shù)。

了解6以內的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量,會按數(shù)取物。

一、由“點數(shù)大王爭奪賽”導入活動。

二、利用實物圖片(水果和動物),嘗試點數(shù)。

1、取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排,伸出小手數(shù)一數(shù)。

2、取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面,伸出食指數(shù)一數(shù)。

3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排,伸出手指一起數(shù)一數(shù)。

4、第一關順利過關,請大家邊數(shù)邊將圖片送回。

三、利用圓點卡片,對應點數(shù)。

1、根據(jù)圓點的數(shù)量,取出相應的雪糕棒。

2、根據(jù)圓點的數(shù)量,取出相應的棋子。

小結:數(shù)量是6的物品都可以用6個圓點來表示。

四、利用數(shù)字卡片,按數(shù)取物。

1、請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前,然后從剛才沒有用到的材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。

小結:數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒,還可以表示6片雪花片、6塊小石頭,所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料,也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。

小結:小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀,但一定要數(shù)仔細,不漏數(shù)也不重復數(shù),尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時,要記住從那一個開始的,數(shù)準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數(shù)大王”。

五、生活滲透,解決問題。

1、找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。

2、頒發(fā)“點數(shù)大王”的獎品。

活動延伸:點數(shù)生活中的其他物品,并嘗試用符號來記錄。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇十九

一、活動目標:

1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認知;

2、培養(yǎng)動手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準備:

三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙,固體膠課件ppt。

三、活動過程:

1、引出課題。

(1)師:今天我們去參觀圖形王國好不好啊!昨天收到了圖形王國的國王的邀請,邀請老師和小朋友一起去參觀他的王國。

(2)師:哇!這個王國好大好漂亮?。跽f他當導游帶我們參觀他的王國。

(4)師:小朋友,你們都有在國王哪里拿到禮物嗎?能跟老師說說你拿到了什么形狀的禮物?長什么樣的?(請個別小朋友說)。

(5)師:拿到三角形的小朋友把你的舉起來。(正方形和圓形也一樣,從中把糾正一些小朋友)。

2、教師講解,課件ppt示范。

(1)師:國王剛才過來跟老師說,他幾個圖形寶寶不見了,需要小朋友幫他一個忙。幫他找回他的圖形寶寶?(出示ppt)。

(2)師:小朋友你們很厲害哦!都把圖形寶寶找出來了。

(3)師:我們先看一下三角形寶寶的東西吧!那個不是跟他一樣是三角形???

師:剛才我們看了三角形的,現(xiàn)在我們看一下正方形的吧!那個不是正方形啊?

師:三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了,我們幫圓形寶寶看看吧!

師:小朋友我們一起去那邊的桌子上一起研究一下好嗎?

(幼兒拼圖時間,老師從旁協(xié)助)師:小朋友你們拼好沒呢?拼好了就拿著自己的畫回到座位上做好。

師:小朋友你們組拼得是什么圖畫阿?你們用的什么圖形寶寶阿?大家他說的對不對?。科吹煤每磫??我們表揚他!

師:老師也來拼幾幅圖!小朋友看一下老師拼了什么圖畫?用了什么圖形阿?(一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的)三、結束活動師:今天我們參觀了圖形王國,還拼了一副這么漂亮的畫,我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧!

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇二十

1、能手口一致點5以內的數(shù),并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。

2、積極參與活動,感受操作中學習數(shù)學的快樂。

1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套大范畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),大盤子三個。

3、邀請五名幼兒參加。

(一)、整理課堂教學環(huán)境。

游戲:《我的小手骨碌碌》。

(二)、點物匹配示范教學。

師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)。

師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來,好嗎?要變幾朵呢?你怎了?

師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范,按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致,表揚幼兒的能干。

(三)、物點匹配,等量匹配示范操作。請出小客人,歡迎小客人。

師:小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡,師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配,表揚幼兒的能干。

師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情。

(四)、幼兒操作實踐點物匹配。

2、幼兒自選點卡,數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。

中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的"元宵"是否與點子數(shù)一樣多。

教師總結本次活動中幼兒的具體表現(xiàn),表揚和鼓勵那些表現(xiàn)積極的'幼兒,使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對教學活動的興趣。

講完這節(jié)課以后,我深深地體會到還有很多不足之處。

1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力。

2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心。

3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇二十一

xxxx幼兒園。

1.理解序數(shù)的含義,學會用序數(shù)詞正確表示5以內物體排列的次序。

2.能從不同方向找到單排物體排列的位置。

3.訓練幼兒的記憶力。

2.幼兒操作材料:操作板、小動物圖片、花朵圖片。

3.幼兒人手一張座位號(分成4種顏色,上面分別貼上數(shù)字1-5)。

4.椅子20把,分成4組(所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號一致)。

活動重點:理解序數(shù)的含義,學習用序數(shù)詞正確表示5以內物體排列的次序。

活動難點:能從不同方向找到單排物體排列的位置。

一、導入活動。

師:問號小博士知道我們班的小朋友很聰明,他設置了3道闖關題目,我們一起去闖關吧!

師:請你們根據(jù)自己手中的座位號找到位置坐好。(看座位號找座位)。

二、闖關活動。

師:進入我們的第一關。

(一)引導幼兒觀察畫面。

(二)拋出爭議:到底是停在第幾朵花上呢?

師:奇怪了,怎么有的小朋友說是停在第二朵上,有的說停在第四朵花上呢?(請個別幼兒說說他是怎么數(shù)的)。

(三)參照物引導幼兒再次辨認蝴蝶停的順序。

(四)幼兒按照教師指令操作,引導幼兒觀察比較參照物不同,蝴蝶的排列次序就不同。

師小結:從不同的方向開始數(shù),蝴蝶的排列次序是不一樣的。

闖關二:捉迷藏(進一步認識序數(shù)第一至第五)。

師:第一關闖關成功,來看看第二關是什么?

(一)引導幼兒觀察畫面。

師:草地上的小動物們在玩捉迷藏的游戲。一共有幾只動物呢?

(二)動物藏起來。

師:小動物們開始藏了,請你們閉上眼睛,從1數(shù)到5,就可以睜開眼睛開始找了。

(三)出示參照物,引導幼兒觀察畫面,尋找動物們藏在哪里。

師:找找看,什么動物藏在第幾棵樹后面?

(四)幼兒討論哪只小動物藏在第幾棵樹后面。

(五)請個別幼兒回答,幼兒邊說師邊播放ppt驗證結果。

(六)師播放ppt,引導幼兒說說誰不見了。

師:這些小動物想再藏一次,你們找找看,從蘑菇方向開始數(shù),第幾棵樹后面的小動物不見了。

闖關三:小小裁判員(結合課件幼兒操作,學習從不同方向確定動物的排列次序。)。

師:第二關闖關成功,進入第三關。

(一)觀察場地。

(二)跑步比賽:

1.結合ppt,介紹操作板。

2.師提操作要求:

每個小朋友都有一張操作板,看完比賽后把小動物的圖片從紅色圓點方向開始排序。

3.比賽開始。

師:小小裁判員都準備好了嗎?

師:比賽開始,一、二、三(點擊ppt)。

4.幼兒操作。

師:請你們把看到的比賽結果記錄在操作板上。

5.引導幼兒用正確的語言描述小動物的比賽結果。

6.師驗證結果。

師:你的結果和他的一樣嗎?

7.引導幼兒從另個方向給小動物排序。

師:從藍色圓點開始應該怎么排呢?

師:請你們從藍色圓點開始,按小動物比賽的的名次排序。

三、慶祝闖關成功。

大家互相擁抱,歡慶勝利。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇二十二

2、能夠按要求拿取、擺放6以內不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進行操作。

3、學習手口一致的點數(shù)6以內的數(shù)量并準確說出總數(shù),會按數(shù)取物。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

活動準備。

幼兒操作材料:水果和動物卡片;小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;帶圓點和三角形標志的卡片每人一張;數(shù)字卡片每人一套。

課件、環(huán)境布置(6張桌子、6個氣球、7把椅子)。

活動重點:學習手口一致的點數(shù)6以內的數(shù)量并準確說出總數(shù)。

活動難點:了解6以內的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量,會按數(shù)取物。

活動過程。

一、由“點數(shù)大王爭奪賽”導入活動。

二、利用實物圖片(水果和動物),嘗試點數(shù)。

1、取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排,伸出小手數(shù)一數(shù)。

2、取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面,伸出食指數(shù)一數(shù)。

3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排,伸出手指一起數(shù)一數(shù)。

4、第一關順利過關,請大家邊數(shù)邊將圖片送回。

三、利用圓點卡片,對應點數(shù)。

1、根據(jù)圓點的數(shù)量,取出相應的雪糕棒。

2、根據(jù)圓點的數(shù)量,取出相應的棋子。

小結:數(shù)量是6的物品都可以用6個圓點來表示。

四、利用數(shù)字卡片,按數(shù)取物。

1、請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前,然后從剛才沒有用到的'材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。

小結:數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒,還可以表示6片雪花片、6塊小石頭,所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料,也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。

小結:小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀,但一定要數(shù)仔細,不漏數(shù)也不重復數(shù),尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時,要記住從那一個開始的,數(shù)準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數(shù)大王”。

五、生活滲透,解決問題。

1、找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。

2、頒發(fā)“點數(shù)大王”的獎品。

活動延伸:

點數(shù)生活中的其他物品,并嘗試用符號來記錄。

活動反思:

每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學習數(shù)學、體驗數(shù)學活動的樂趣,以游戲化的口吻,使整節(jié)課循序漸進,在重點與難理解部分重復數(shù)數(shù),讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關系。特別在操作探索與游戲中,我們都能看到幼兒好學、樂學的表情,對我來說,看著孩子這樣的表現(xiàn),能夠達到這種程度,我已經很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定,孩子們也笑得更加燦爛。

幼兒園小班數(shù)學教案以內的點數(shù)篇二十三

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.體驗快樂的情緒。

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

二、基本部分:

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。

(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3.找朋友。

播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4.給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的.顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5.送花兒回家。

教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

三、活動結束:

師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。

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