尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇一
【范例1】。
今天下午最后一堂課，上的是語(yǔ)文課，全班同學(xué)都認(rèn)為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。
老師走進(jìn)教室的時(shí)候，沒(méi)帶任何教學(xué)資料，甚至連語(yǔ)文課本也沒(méi)帶，全班同學(xué)都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當(dāng)領(lǐng)讀員上到講臺(tái)領(lǐng)讀的時(shí)候，老師突然叫領(lǐng)讀員下來(lái)了，我心想：會(huì)不會(huì)要和我們說(shuō)一件很重要的事情或者的罵我們呢?“今天這節(jié)課，我不上語(yǔ)文課了，也不是因?yàn)槌鍪裁词虏簧系?，是因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有跟你們上過(guò)活動(dòng)課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來(lái)玩游戲，好不好?”老師面帶微笑地說(shuō)。同學(xué)們異口同聲的回答：“好!”“那玩什么好呢?”這倒是個(gè)問(wèn)題，該玩什么游戲呢?沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞!”“猜字謎?！薄爸v笑話?！?.....“不行不行，老鷹抓小雞?太危險(xiǎn)了;猜字謎?太麻煩;講笑話?今天好不容易能上一節(jié)活動(dòng)課，怎么就能這樣白白浪費(fèi)時(shí)間呢?”我突然想到了一個(gè)?！白屚瑢W(xué)們排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，老師寫(xiě)紙條給地一個(gè)同學(xué)看，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，以此推理，傳到最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話就重新來(lái)過(guò);如果錯(cuò)了，就罰他(她)上講臺(tái)展示他(她)的才藝表演，這個(gè)辦法怎么樣?”“可以，現(xiàn)在可以開(kāi)始了?！崩蠋煂?xiě)了一張紙條給一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳遞信息了......到我了，哦，原來(lái)是“辣椒”啊，我傳了下去，等到最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“拉焦。”全班同學(xué)都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺(tái)表演才藝。
一堂課就這樣過(guò)去了，令人記憶猶新，想起來(lái)還會(huì)令人發(fā)笑呢!
【范例2】。
人們都說(shuō):“學(xué)好語(yǔ)文，走遍中國(guó)。”但是，我不是那么的喜歡上語(yǔ)文課，但是一堂課，讓我完全的改變了對(duì)語(yǔ)文的這種看法。
“鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來(lái)，上課了。這一節(jié)上語(yǔ)文課。我不慌不忙走進(jìn)教室，因?yàn)槲也幌矚g語(yǔ)文課。一到班嚇我一大跳，后面都是家長(zhǎng)，這我才想起來(lái)今天家長(zhǎng)聽(tīng)課，這一節(jié)課講《鹿和狼的'故事》。
課開(kāi)始了，還是象原先那樣老師向同學(xué)們問(wèn)好，同學(xué)們向老師問(wèn)好，這樣課就開(kāi)始了。我一打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)腦袋就大。:老師說(shuō)：“在森林里最常見(jiàn)的動(dòng)物是什么呀?”同學(xué)們一起答：“鹿狼?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了，今天我們就講《鹿和狼的事》，那么再講這課之前請(qǐng)各組演一個(gè)關(guān)于鹿與狼的小片段，各組開(kāi)始討論了，最后，我們組演了一個(gè)小故事叫《小羊喝水》演的特別精彩，不知道怎么的，自從我演完這個(gè)節(jié)目之后，我就開(kāi)始喜歡舉手發(fā)言了。最后一個(gè)內(nèi)容是讓不用課本來(lái)演一下狼和鹿，我更是積極把手舉的高高的，可老師沒(méi)有叫我，但是同學(xué)表演的讓人能捧腹大笑、笑疼肚子，而且每一組演的都常精彩，小羊和狼演得栩栩如生，而且有一組小羊竟和老狼干起架來(lái)了。
“鈴……”下課鈴聲響了起來(lái)，我是真的不想下課，但是還是要下課，自從這以后，我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了一種興趣。
一堂課這樣精彩的過(guò)去了，一堂課讓我喜歡上了語(yǔ)文，這就是“難忘的一堂課?！?/p>
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇二
讓我難忘的話不少，不過(guò)讓我最難忘的話只有一句：只有堅(jiān)持，才能勝利！這是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)父母對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。這句話一直在我耳邊回蕩著，很長(zhǎng)時(shí)間，很長(zhǎng)時(shí)間。
選拔運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，老師把耐力好的同學(xué)選取跑800米?？墒亲屛蚁氩坏?，我居然是女孩子第一。第二天我懷著忐忑不安的心情到了體育館，同學(xué)們?cè)谟行虻谋荣愔?，籌備著。
“砰！”伴隨一聲槍響，我沖了出去，在那一刻，我的心中回想著平常訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景。忽然，我發(fā)現(xiàn)肚子疼了起來(lái)，不，我肯定不可以放棄，我要跑到終點(diǎn)，我要拿第一。就在這個(gè)時(shí)候，父母對(duì)我喊：‘’加油！你是他們中最快的！只有堅(jiān)持才能勝利！“這一句句話給了我鼓勵(lì)，這像一縷陽(yáng)光透進(jìn)了我的心房，我必須要堅(jiān)持！就如此，在父母的鼓勵(lì)下，我跑完了800米，并獲得了一個(gè)好成績(jī)：1分32秒。這是我的成績(jī)，我不但取得了比賽，我也戰(zhàn)勝了我一個(gè)人，這都是堅(jiān)持在幫我。”只有堅(jiān)持才能勝利！“這句話我一直銘記在心。
到今天，我還記得那句話。由于這句話帶給我不少：友情，老師的關(guān)愛(ài)。在我的生活中，這句話可能會(huì)是一個(gè)路燈，也會(huì)是一縷陽(yáng)光?？傊挥袌?jiān)持，才能勝利！這句話使我受益匪淺。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇三
今天上午，我們?cè)诙嗝襟w教室上了一節(jié)難忘的課。是由五（1）班的班主任給我們上的`，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第26課《威尼斯的小艇》。
在多媒體教室外，看見(jiàn)一架攝影機(jī)，校長(zhǎng)坐在椅子上。進(jìn)到里面，老師在黑板上畫(huà)了兩個(gè)米字格方框，很直、很大。校長(zhǎng)在整理文件。我想：不知道咋的，給我們上課還需要攝影機(jī)嗎？我很納悶。
在朗讀課文時(shí)，陳澤潤(rùn)、楊書(shū)權(quán)、李家樂(lè)他們?nèi)齻€(gè)人單獨(dú)朗讀時(shí)，帶有富豐的感情，很投入。在齊讀時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人的聲音很高，我和陳澤潤(rùn)在一起坐，他的聲音我聽(tīng)的很清楚；楊書(shū)權(quán)是我后面的同桌，聲音也很高；李家樂(lè)在那半邊，靠小路邊，他的聲音我也聽(tīng)的見(jiàn)。
有趣的是，老師把我們當(dāng)作課文里的主人公。薛艦同學(xué)當(dāng)成一位老人，我們是孩子和青年婦女，李家樂(lè)、丁遠(yuǎn)是商人。尤其是這一點(diǎn)，十分精彩，把我們的都逗笑了。
這堂課，真是太棒了，也是我最難忘的一節(jié)課。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇四
記得在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一天下午，上語(yǔ)文課，劉老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩猜成語(yǔ)接龍游戲。”大家一聽(tīng)，高興的兩眼直放光，原本吵鬧的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都把腰板挺的筆直，期待老師宣布游戲規(guī)則。
看我們都安靜下來(lái)，老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“全班同學(xué)分成兩隊(duì)，太陽(yáng)隊(duì)和地球隊(duì)，由每隊(duì)同學(xué)派代表分別從老師手中抽出謎題，讓對(duì)方猜。可以表演、口述、畫(huà)畫(huà)、或按照成語(yǔ)的意思做動(dòng)作等等?！薄拔宜谶@組為地球隊(duì)，另外一組是太陽(yáng)隊(duì)，老師宣布完規(guī)則后，地球隊(duì)喊了一聲“地球隊(duì)必勝”！頓時(shí)，教室里一下子變得熱鬧起來(lái)！
游戲開(kāi)始了，太陽(yáng)隊(duì)的一個(gè)同學(xué)自信地走到講臺(tái)，從老師手中抽了一張紙條，然后就盯著老師的書(shū)做“看”的動(dòng)作，我們地球隊(duì)都在那抓頭摸腮，冥思苦想，可就是怎么也想不出來(lái)。太陽(yáng)隊(duì)看我們急的像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的，就在這時(shí)，胡雅飛站起來(lái)大聲說(shuō)：目不轉(zhuǎn)睛！“猜對(duì)啦！”太陽(yáng)隊(duì)只好灰頭土臉地說(shuō)。輪到我們地球隊(duì)了，我從容的從老師手里抽出一張紙條，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：左顧右盼，于是我馬上就做出左看看，右看看的`動(dòng)作，太陽(yáng)隊(duì)脫口而出“東張西望！錯(cuò)！那是什么呀？太陽(yáng)隊(duì)不解地問(wèn)，三二一！時(shí)間到！老師說(shuō)出了正確答案：左顧右盼！哈哈！”“猜錯(cuò)了吧！”我們地球隊(duì)哄堂大笑，太陽(yáng)隊(duì)苦笑不得的看著我們，我們地球隊(duì)笑的更歡了！
咚咚！下課鈴聲響了，成語(yǔ)接龍游戲結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍的走出了教室！
通過(guò)這堂生動(dòng)有趣的成語(yǔ)接龍游戲課，使我從新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文這門(mén)功課，也更加喜歡上了它！因?yàn)樗侨绱说挠腥ぃ?/p>
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇五
??！這又是一節(jié)難忘的體育課，語(yǔ)文老師帶著我們大搖大擺地走向操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，我們隊(duì)伍井井有條地站在那里，老師掛著笑臉高聲說(shuō)道：“我們今天做一個(gè)小游戲，不過(guò)，要先圍著操場(chǎng)跑兩圈才能玩?！蔽覀円宦?tīng)要做游戲，二話沒(méi)說(shuō)，就一哄而散地跑了起來(lái)，我們的速度老師都趕不上，可是，同學(xué)們不一會(huì)兒就開(kāi)始狂笑了，因此，隊(duì)伍慢慢變得凌亂了，力氣都用在笑上了，同學(xué)們的酒窩越來(lái)越紅，使隊(duì)伍的速度漸漸慢了起來(lái)。
啊！終于跑完了，同學(xué)們上氣不接下氣，我們口干舌燥地說(shuō)：“老師，我們開(kāi)始做游戲吧？”老師笑瞇瞇地回答：“當(dāng)然可以。”說(shuō)完，老師不緊不慢地帶著我們到了一片空地操場(chǎng)。首先，老師讓我們手拉手圍成一個(gè)大圈，我特意和我的兩個(gè)好朋友在一起，使我更滿意，臉上露出了笑容，老師在我們的圈里說(shuō)完游戲規(guī)則，就開(kāi)始玩了，我們小跑著，大聲說(shuō)道：“花兒花兒開(kāi)幾朵？”老師回答：“開(kāi)四多?！蔽覀兿癔偭说男⊥米釉诓莸厣蟻y跳，我們瘋狂地找到自己的朋友，忽然，冷風(fēng)吹過(guò)我的面頰，我的目光掃到了他們，我可不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我一把抓住他們，一下子蹲了下來(lái)，我數(shù)了又?jǐn)?shù)，保證人夠了以后，就在下面偷笑，不一會(huì)兒，同學(xué)們都找到伙伴了，此時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，我們正想玩第二局的時(shí)候，只聽(tīng)“叮鈴鈴”的聲音，啊！原來(lái)下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)變得失落冰冷，老師真不給面子，說(shuō)走就走，沒(méi)辦法。雖然很快就下課了，但這節(jié)課玩得這么開(kāi)心，我失落的心情消失了，開(kāi)心的心情回來(lái)了。
這果然是一節(jié)難忘的體育課，這么快樂(lè)的一堂課永遠(yuǎn)深刻在我的腦海里……。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇六
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語(yǔ)課。
“丁零零――”上課鈴響了，一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書(shū)往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿對(duì)我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來(lái)一根針都能聽(tīng)見(jiàn)?！皝?lái)，同學(xué)們，坐端正。”一個(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒(méi)有介紹就開(kāi)始上課了。這堂課她講的知識(shí)并不難，就是26個(gè)英文字母，我們?cè)谛W(xué)早已會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，她竟然能把這樣簡(jiǎn)單、單調(diào)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別，設(shè)置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有獎(jiǎng)勵(lì)分，評(píng)選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后。“老師，我！”“老師，叫我們組！”整個(gè)課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語(yǔ)特別棒，聲音特別好聽(tīng)。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了，但一聽(tīng)到她讀課文，都不禁感嘆英語(yǔ)口語(yǔ)的美感。后來(lái)，大家都不由自主地愛(ài)上了背課文。
“丁零零――”下課鈴響了，這堂課時(shí)間過(guò)得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇七
在英華園里的每一堂課都有著舉足輕重的意義！每個(gè)人也有著難忘的一堂課。
我最難忘的一堂課是臨近期末考試復(fù)習(xí)的一堂課，那時(shí)候我們課間除了上廁所就是背東西，我們不浪費(fèi)秒，宿舍里、餐廳里、課間中、站隊(duì)時(shí)我們都是三個(gè)字背！背！背！
上課了，鈴聲突然響了起來(lái)！老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)生字！我們準(zhǔn)備著語(yǔ)文本，每個(gè)同學(xué)都信心十足！老師一個(gè)個(gè)的生字給我念，可是好幾個(gè)同學(xué)都錯(cuò)了，老師很生氣，“以前講過(guò)的生字都忘了，現(xiàn)在還錯(cuò)了！”說(shuō)著老師拿起來(lái)那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小棍子！同學(xué)們看著，露出了可憐的表情，誰(shuí)都不愿意挨打！可是只聽(tīng)見(jiàn)啪！啪！啪！我們錯(cuò)的這些人手都疼了！我心里一直覺(jué)得老師太嚴(yán)格了！后來(lái)仔細(xì)想了一番，對(duì)啊！書(shū)上說(shuō)：嚴(yán)師出高徒！老師也是為我們而著想?。∽詈笪抑槐淮蛄?下！真痛，可是老師也說(shuō)心疼我們！我們漸漸地不錯(cuò)了！
“嚴(yán)師出高徒！”我以后一定會(huì)好好配合老師的，不讓老師著急！這真是一堂難忘的課啊！
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇八
高三時(shí)期，學(xué)習(xí)難度大，時(shí)間緊，早期晚睡的情況屢見(jiàn)不鮮，導(dǎo)致我每天睡眠不足，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)在課堂上“釣魚(yú)”的情況出現(xiàn)，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，打小我的數(shù)學(xué)成績(jī)就拿不出手，一百五十分的試卷，我才及試卷的三分之一，看看別人的數(shù)學(xué)成績(jī)那都是二分之一的成績(jī)，這樣一對(duì)比，顯得自己是多么的不堪入目，況且每次出成績(jī)排名的時(shí)候，看到數(shù)學(xué)這一欄，我的成績(jī)都得往后找起。
語(yǔ)數(shù)英三大主科拖了我的成績(jī)，英語(yǔ)也是我的一大難題，但最令我難忘的就是數(shù)學(xué)課了。那時(shí)候我們學(xué)校實(shí)行分班上課，把成績(jī)相近的學(xué)生放在一起上課，給我們上課的數(shù)學(xué)老師是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的好教師，年齡也就三十出頭。在他手下教出來(lái)的學(xué)生有好幾個(gè)都上了重點(diǎn)大學(xué)，但他的性格非常的好，上課不緊不慢的，很會(huì)掐時(shí)間。
在上幾何概率的時(shí)候，我實(shí)在是太困了，老師講課的聲音也很輕緩，特別像催眠曲，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老師恰好就站在我的前面，我就感覺(jué)手上有點(diǎn)癢，我抬頭一看，omg，老師正低著眼眸看著我，我有點(diǎn)心虛，轉(zhuǎn)過(guò)頭看同桌，同桌一臉擔(dān)憂，似乎再說(shuō)：“誰(shuí)讓你上課睡覺(jué)，被逮了吧！”
我又看看旁邊的同學(xué)們，幸好他們都在奮力的寫(xiě)題目，沒(méi)有注意到我們這邊的情況，我立馬低頭看書(shū)，裝作在好好學(xué)習(xí)的樣子。其實(shí)我知道老師只是提醒一下我而且，讓我不要繼續(xù)睡了，好好學(xué)習(xí)，但我實(shí)在是太尷尬了。上課睡覺(jué)，還被老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，我也是第一個(gè)。
后來(lái)選位置的時(shí)候，我都盡量往后選，絕不選在第一桌或前面幾桌，顯眼的位置，我要找一個(gè)不顯眼的位置，這樣我才安心。
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一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇九
人們都說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文，走遍中國(guó)?！钡牵也皇悄敲吹南矚g上語(yǔ)文課，但是一堂課，讓我完全的改變了對(duì)語(yǔ)文的這種看法。
“鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來(lái)，上課了。這一節(jié)上語(yǔ)文課。我不慌不忙走進(jìn)教室，因?yàn)槲也幌矚g語(yǔ)文課。一到班嚇我一大跳，后面都是家長(zhǎng)，這我才想起來(lái)今天家長(zhǎng)聽(tīng)課，這一節(jié)課講《鹿和狼的故事》。
課開(kāi)始了，還是象原先那樣老師向同學(xué)們問(wèn)好，同學(xué)們向老師問(wèn)好，這樣課就開(kāi)始了。我一打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)腦袋就大。：老師說(shuō)：“在森林里最常見(jiàn)的動(dòng)物是什么呀？”同學(xué)們一起答：“鹿狼?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了，今天我們就講《鹿和狼的事》，那么再講這課之前請(qǐng)各組演一個(gè)關(guān)于鹿與狼的小片段，各組開(kāi)始討論了，最后，我們組演了一個(gè)小故事叫《小羊喝水》演的特別精彩，不知道怎么的，自從我演完這個(gè)節(jié)目之后，我就開(kāi)始喜歡舉手發(fā)言了。最后一個(gè)內(nèi)容是讓不用課本來(lái)演一下狼和鹿，我更是積極把手舉的高高的，可老師沒(méi)有叫我，但是同學(xué)表演的讓人能捧腹大笑、笑疼肚子，而且每一組演的都常精彩，小羊和狼演得栩栩如生，而且有一組小羊竟和老狼干起架來(lái)了。
“鈴……”下課鈴聲響了起來(lái)，我是真的不想下課，但是還是要下課，自從這以后，我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了一種興趣。
一堂課這樣精彩的過(guò)去了，一堂課讓我喜歡上了語(yǔ)文，這就是“難忘的一堂課?！?/p>
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十
童年，正悄悄地逝去。在我印象當(dāng)中，曾有一次難忘的經(jīng)歷。
那時(shí)候正是二年級(jí)，我校正在舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我的電子琴表演成功通過(guò)了初賽，準(zhǔn)備參加年段里的總決賽。在此之前，我從來(lái)沒(méi)走上藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，獨(dú)自表演過(guò)。所以，我不知道，將有什么樣的事情等著我。
藝術(shù)節(jié)的時(shí)間終于到了，媽媽把電子琴送來(lái)了。她幫我化了裝，我便獨(dú)自上臺(tái)了。
想著前面同學(xué)的表演是那樣的好，我的心惴惴不安。站在舞臺(tái)中央，看著舞臺(tái)下那么多的同學(xué)和老師，我不由得更緊張了。
我小心翼翼地坐在位置上，開(kāi)始彈我的《編花籃隨想曲》。進(jìn)入狀態(tài)后，我便不再那么緊張，開(kāi)始輕松自如地彈奏。竟有人跟著我的節(jié)奏拍起手來(lái)。越到高潮，拍手聲越響，我越興奮。這是我第一次在藝術(shù)節(jié)上看到同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)表演者拍手，而那個(gè)人就是我！
演奏完畢，掌聲響起，我感到多么地光榮！我禮貌地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身下了臺(tái)。
那是一次難忘的經(jīng)歷，從開(kāi)始的惴惴不安到最后的光榮，我是多么的驕傲！那一天，我明顯地感覺(jué)到：我——長(zhǎng)大了。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十一
童年是純真、難忘的歲月，在我的心里，童年是一棵樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了童年時(shí)的笑臉；童年是一本相冊(cè)，相冊(cè)里記載著我成長(zhǎng)的足跡；童年是一條小河，河里流淌著童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
我的童年生活中有許多有趣的故事。
我五歲時(shí)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，三姨穿著和媽媽一樣的衣服去幼兒園接我，我出了校門(mén)之后立馬跑到了三姨身邊，三姨和媽媽是一對(duì)雙胞胎，我把三姨當(dāng)成了媽媽。于是，我張口就叫：”媽媽，媽媽?！啊卑?！今天學(xué)了些什么呀？“三姨偷笑著問(wèn)我。我回答：”今天學(xué)了畫(huà)小白兔、學(xué)算術(shù)題、學(xué)拼音……三姨把我?guī)Щ亓思摇?/p>
到了家里，我非常奇怪，發(fā)現(xiàn)家里有兩個(gè)人長(zhǎng)的一模一樣，就問(wèn)：“誰(shuí)才是我的媽媽呀？”媽媽這是發(fā)話了：“我才是你媽媽！”“媽媽，那剛才是你接我回來(lái)的嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“剛才接你的是你三姨呀！你又分錯(cuò)我們了吧！”我這才明白，腦子里那個(gè)大大的問(wèn)號(hào)消失了。
到了現(xiàn)在，我想起我把三姨和媽媽分錯(cuò)的事就情不自禁笑了起來(lái)。
記得在我三歲的時(shí)候，我還住在姥姥家。有一次，我正坐在姥姥家的板凳上剝花生。突然我發(fā)現(xiàn)地上有一條像木棍的蟲(chóng)子，我以為那是一根木棍，就好奇的撿起了蟲(chóng)子。突然我看見(jiàn)它可以動(dòng)，這才知道那是蟲(chóng)子，于是我扔下蟲(chóng)子就哇哇大哭。媽媽和姥姥見(jiàn)了就問(wèn)到底是怎么回事，我講完事情經(jīng)過(guò)后弄得她們哭笑不得。
這就是我的童年，一個(gè)幸福的童年，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，一個(gè)令我難忘的童年。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十二
人生不是一張白紙，而是絢麗多彩的，第個(gè)人的一生都在創(chuàng)造這幅圖，第一筆都有有不同顏色。
最終成為一幅有喜有憂，有愛(ài)有恨的圖畫(huà)，人生中的半載是童年，只有童年時(shí)的一筆水彩才是動(dòng)人的。
我的童年，雖然不是十分清楚，但還是想起來(lái)就激動(dòng)的。
記得那時(shí)我住在鄉(xiāng)下老家，那兒美極了，我直到現(xiàn)在還認(rèn)為，只有那兒才是真正的世外桃源：景，處處都有美；人，個(gè)個(gè)純樸。
在我老家那時(shí)的平房旁，有一棵強(qiáng)壯的枇杷樹(shù)，它已有四歲多了，一直在這片土地上，沒(méi)有絲毫移動(dòng)過(guò)。我十分好奇，便常常坐在屋前向爺爺問(wèn)這問(wèn)那，爺爺總是微笑地回答我。
“爺爺，枇杷樹(shù)什么時(shí)候結(jié)果呀？”
“你懂事了，枇杷樹(shù)就結(jié)果了?！?/p>
“爺爺，那枇杷果甜不甜？”
“和你的笑一樣甜。”
“真的嗎？”
爺爺笑了，我也笑了。
這之后，我便像尾巴一樣緊跟著爺爺，爺爺去耕作，我也去。在一大片的稻田里，我穿梭在橫橫豎豎的小路上，邊跑邊喊：“爺爺，你說(shuō)我什么時(shí)候懂事？”爺爺笑了，我知道爺爺?shù)囊馑?，便越發(fā)快活起來(lái)。
一年又一年，枇杷終于結(jié)果了。于是，每天早上的第一件事就是看枇杷，看著枇杷由青變黃，慢慢成熟，心里美滋滋的。爺爺背著我摘枇杷，直到框滿了才罷休。爺爺又教我吃枇杷，我開(kāi)心極了，吃著枇杷似乎懂得了不少。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十三
老師就象春雨，滋潤(rùn)著我們這些幼苗。這些年來(lái)，給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。
芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長(zhǎng)相一樣甜，始終面帶微笑，讓人感覺(jué)很親切！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我象往常一樣早早來(lái)到教室，把當(dāng)天的作業(yè)交給組長(zhǎng)便開(kāi)始早讀?！鞍?，丁柯欣你的復(fù)習(xí)本呢？”組長(zhǎng)跑來(lái)問(wèn)我，我一下懵了，要做復(fù)習(xí)？我趕快打開(kāi)記事本，“復(fù)習(xí)第四單元”6個(gè)大字，就像六個(gè)頑皮生氣的卡通娃娃，調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了，大腦“嗡”地一下，頭腦一片空白！我還有作業(yè)沒(méi)做！作為一個(gè)班長(zhǎng)，居然不如一個(gè)普通的同學(xué)！我快速的思考著，該如何應(yīng)付彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，我慌忙對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)，“你先把本子交上去，先別向老師說(shuō)我沒(méi)交作業(yè)，我馬上再找找”。
我慌亂地坐在座位上，課本上的字一個(gè)也看不清了，腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦！我心里很矛盾，說(shuō)吧，老師可能會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我，多沒(méi)面子?。徊徽f(shuō)吧，感到又對(duì)不起我這個(gè)“班長(zhǎng)”的稱號(hào)。但我忽然想到芮老師平時(shí)對(duì)我的教誨，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，自己沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)已經(jīng)是錯(cuò)了，如果再說(shuō)慌，那不就是錯(cuò)上加錯(cuò)了嗎！經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定去對(duì)老師說(shuō)清楚。從座位站起向站在講臺(tái)上的芮老師走去，雖然只有十幾米的距離，但感到很長(zhǎng)很長(zhǎng)，似乎走也走不動(dòng)，我感覺(jué)自己的心跳在加速，心都快跳出來(lái)了，我緩步走上講臺(tái)，深吸一口氣，閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來(lái)，我一下子感覺(jué)輕松多了，忽然感受到了“一吐為快”的感覺(jué)！但我不敢睜開(kāi)眼睛，生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的目光，可當(dāng)我慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說(shuō)：“丁柯欣，你能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤很好，但你是班委，可要以身作則??！去把作業(yè)補(bǔ)好吧！”老師慈祥的面容，親切的話語(yǔ)就象太陽(yáng)，溫暖著我的心。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，都會(huì)想起芮老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè)，不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了，但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上！
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十四
我的記憶如同一件五彩繽紛的盒子，收藏著我的喜怒哀樂(lè)。隨著時(shí)光的'流逝，許多事情我都忘記了，只有一件事讓我記憶猶新。
在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，雖然外面寒風(fēng)刺骨，但我像是被熊熊大火灼著，我額頭一陣清涼，怎么這么燙，趕緊送醫(yī)院去，媽媽邊說(shuō)邊把我抱了起來(lái)送到醫(yī)院去。到了醫(yī)院，醫(yī)院給我打了針。回去時(shí)，風(fēng)雪更大了，雪打在我的臉上冰涼，雖然外面委冷，但我的心卻如春天一樣溫暖，媽媽不停的咆哮，由于匆忙，媽媽穿了一件單衣，我卻被媽媽里三層外三層的包起來(lái)，我把圍巾給了媽媽，媽媽卻在再推辭，把圍巾給了我。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十五
有一個(gè)女孩，在一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病中失去了視力和聽(tīng)力;有一個(gè)女孩，失去與外界溝通的能力，又聾又啞;有一個(gè)女孩，并沒(méi)有因此而向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，為人類(lèi)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。她就是我最敬佩的名人海倫凱勒。
海倫凱勒是20世紀(jì)杰出的作家。1880年出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的土斯坎比亞小城，由于急性腦充血而喪失了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話能力。在充滿愛(ài)心的安妮莎莉文老師的教導(dǎo)下克服了困難，學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)和他人交談。盡管她從小就喪失了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話能力，但是她還是沒(méi)有放棄上學(xué)讀書(shū)的念頭。她努力讀書(shū)，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，付出的汗水是一般人的十倍。最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。她創(chuàng)作了《假如給我三天光明》《走出黑暗》等許多轟動(dòng)了整個(gè)世界的巨作。
值得我敬佩的地方是：她擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。她身為一個(gè)盲聾啞人，都能做到這種程度，何況今天的我們四肢健全，與海倫相比之下，我們更沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)想想海倫吧!
海倫凱勒不僅是我最敬佩的人，而且也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十六
有一類(lèi)人，我與他們相處的時(shí)間比起與父母相處的時(shí)間還長(zhǎng)。他們是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁;他們是修筑我們“靈魂”的工程師;我們更常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊頌他們。我的老師長(zhǎng)得高大，但臉上總掛著一副嚴(yán)肅的臉孔。他教給我們做人的道理。
那時(shí)候，在校運(yùn)會(huì)4*100米項(xiàng)目中，我摔到了，膝蓋磨傷，流出一些鮮紅的血。同學(xué)都勸我不要再跑了，可老師十分堅(jiān)決的說(shuō)：“跑!一定要跑!”這樣的命令是最讓人懼怕的，與此同時(shí)，天上打了一個(gè)響雷，我不得不跑了起來(lái)，但心里卻是十分的不懈。因?yàn)槲以诤髞?lái)的路程中落后了一大截，導(dǎo)致了后面的同學(xué)也不能追回差距。事后，老師找我談話：“不是我太狠心，你要明白，我也只是想讓你能變得像松柏那樣堅(jiān)強(qiáng)而已?！蔽乙裁靼椎狞c(diǎn)點(diǎn)頭。他教給我做人要堅(jiān)強(qiáng)的道理，還勞心勞力地教給我們知識(shí)。
他對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分緊張。有一次，他想我能取得更大的進(jìn)步，于是就找我去輔導(dǎo)，直到輔導(dǎo)到了差不多七點(diǎn)才結(jié)束。我準(zhǔn)備走的時(shí)候，回身去找老師問(wèn)一道題目。只從辦公室中的窗口看到老師正在吃不知什么藥。后來(lái)，我才知道老師那時(shí)候吃的是胃藥，他為了輔導(dǎo)我錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間而導(dǎo)致胃痛。最終，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，取得了更大進(jìn)步。
老師，你們?yōu)榱宋覀兏冻隽四敲炊?，難怪人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊頌?zāi)銈?。我相信，你們的付出是定?huì)有收獲的，在不久的將來(lái)，一定會(huì)桃李滿天下的!
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十七
盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去近一年了，但甄老師的那堂數(shù)學(xué)課卻一直令我難忘，因?yàn)樗粌H給了我信心，更給了我今后克服困難的勇氣。
下課的鈴聲突然響了，教室里卻異常安靜，我仿佛聽(tīng)到了每一個(gè)同學(xué)的心跳聲，那是多么地堅(jiān)定有力??！這時(shí)，甄老師快速按下了相機(jī)的快門(mén)，讓歷史永遠(yuǎn)記載下這難忘的一刻！
一堂難忘的課小學(xué)五年級(jí)篇十八
時(shí)光猶如匆匆的流水，飛快地從你的不經(jīng)意間淌過(guò)?；貞浵褚唤z暖暖的風(fēng)，輕輕吹拂過(guò)我的心頭。轉(zhuǎn)眼間，一晃匆匆五六年，我已經(jīng)在母校度過(guò)了近六年的時(shí)光，從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)積極向上的少年。這一切，都離不開(kāi)我的母校。
還記得剛剛踏入學(xué)校大門(mén)的我，對(duì)校園里的一切感到陌生。我左顧右盼，紅墻綠瓦映入眼簾。如今，我望望這個(gè)我生活了六年的地方，無(wú)比親切的氣息撲鼻而來(lái)。這里，是我學(xué)生時(shí)代的開(kāi)端，也是我人生的起點(diǎn)。
夏天的到來(lái)，風(fēng)雨走廊的紫藤花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如一條條小船兒飄蕩在空中。每年的夏天，“畢業(yè)”成為了校園里的主旋律，即將離去的我們，臉上綻放著含淚的笑容。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì)，完成我們肩負(fù)的使命。
從前那一件件校園趣事，那一幕幕酸甜苦辣浮現(xiàn)在眼前。在這里，我們?cè)诶蠋煹拇敬窘陶d下，學(xué)會(huì)了做人、做事和學(xué)問(wèn);在這里，我們沉淀著濃郁的書(shū)香，長(zhǎng)廊花園，飄揚(yáng)著我們爽朗的笑聲。我們的時(shí)光，記錄在母校的歷史里；我們的腳印，深印在操場(chǎng)的跑道上；我們的讀書(shū)聲，回蕩在六年級(jí)的教室里······而我們的成長(zhǎng)，校園的一花一樹(shù)可以見(jiàn)證，我們的成績(jī)也可以見(jiàn)證！
在分離之際，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一部舊影片，放映了這六年一路走來(lái)的我們。我愿時(shí)光停下腳步，六年的一切重新開(kāi)始，因?yàn)?，它是多么多么令人難以忘懷！
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