撰寫(xiě)心得體會(huì)可以促進(jìn)我們對(duì)自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高個(gè)人能力。2.心得體會(huì)應(yīng)該從自身的角度出發(fā)，客觀、真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況。這些心得體會(huì)范文包含了各個(gè)領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)和概括。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇一
作為一種傳遞信息、表達(dá)思想的重要形式，演講在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)演講，我們能夠向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和情感，也能夠激勵(lì)他人，展示領(lǐng)導(dǎo)才能。在我多年的演講經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了演講的魅力和重要性。本文將就我的演講心得與體會(huì)進(jìn)行探討，希望能給演講者們一些啟示。
第一段：演講的意義和重要性。
演講是人與人之間溝通交流的極為重要的方式。通過(guò)演講，我們可以向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，和他人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。演講不僅需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更需要我們有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力。在職場(chǎng)中，一個(gè)優(yōu)秀的演講者往往能夠更好地展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力和才干，得到他人的認(rèn)可和贊賞。因此，提升自己的演講能力是非常必要且具有挑戰(zhàn)性的。
第二段：演講的前期準(zhǔn)備。
一次成功的演講，離不開(kāi)充分的前期準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備演講時(shí)，首先要對(duì)演講的主題進(jìn)行深入的了解，并做好相關(guān)的調(diào)研工作。只有通過(guò)豐富的材料和知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能夠在演講中展示出深度和專(zhuān)業(yè)性。其次，要注意演講的結(jié)構(gòu)和條理性。一個(gè)好的演講應(yīng)該有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，每個(gè)觀點(diǎn)都應(yīng)該有充分的論據(jù)來(lái)支撐。最后，還要進(jìn)行充分的練習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠更好地掌握演講的節(jié)奏和表達(dá)技巧，避免緊張和出現(xiàn)意外情況。
第三段：演講的表達(dá)技巧。
演講的表達(dá)技巧是決定演講成敗的關(guān)鍵因素之一。首先，要注意掌握好語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范和技巧。在演講中，我們要避免使用過(guò)于冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯，要力求簡(jiǎn)潔明了，讓聽(tīng)眾能夠輕松理解。其次，要注意聲音的控制和運(yùn)用。好的聲音控制可以增加演講的說(shuō)服力和吸引力，可以通過(guò)聲音的高低、音量的大小等，來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情感和興趣。此外，身體語(yǔ)言的運(yùn)用也是非常重要的。我們要注意站姿、手勢(shì)、眼神等細(xì)節(jié)，力求表達(dá)出自信和親和力，讓聽(tīng)眾感到舒適和信任。
第四段：演講的應(yīng)對(duì)方法和技巧。
在演講過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況和意外狀況。這時(shí)，我們要靈活應(yīng)對(duì)，做到有備無(wú)患。首先，要掌握好臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧，能夠迅速地做出應(yīng)對(duì)和調(diào)整。對(duì)于突發(fā)狀況，不要慌張，要冷靜地思考和分析，找到解決問(wèn)題的方法。其次，要勇于接受和應(yīng)對(duì)質(zhì)疑和異議。演講是一個(gè)公開(kāi)的過(guò)程，可能會(huì)遇到質(zhì)疑和不同意見(jiàn)。在面對(duì)這些情況時(shí)，我們要保持冷靜和尊重，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后，要善于與聽(tīng)眾互動(dòng)和溝通，能夠積極回應(yīng)聽(tīng)眾提問(wèn)和建議，增強(qiáng)演講的互動(dòng)性和參與感。
第五段：演講帶給我的啟示和收獲。
多年來(lái)，我通過(guò)不斷地演講實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深深地體會(huì)到了演講的重要性和魅力。演講讓我更好地鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和才干。在演講中我也收獲了許多成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，它們讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，并不斷地提高和成長(zhǎng)。此外，演講還帶給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和快樂(lè)感，讓我明白了真正的成功不僅僅在于結(jié)果，更在于過(guò)程。
總結(jié)：
總之，演講是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過(guò)演講，我們可以充分展示自己的才能和魅力，也可以影響和激勵(lì)他人。盡管演講可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們充分準(zhǔn)備、勇于面對(duì)，相信每一個(gè)人都能夠成為一名出色的演講者。演講不僅是一種技能，更是一種態(tài)度和品質(zhì)。通過(guò)演講，我們能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。讓我們一起走進(jìn)演講的世界，體驗(yàn)其中的魅力與快樂(lè)！
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇二
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要根據(jù)各行業(yè)、各領(lǐng)域分工不同和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，提出符合實(shí)際、各具特色的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，兩學(xué)一做心得體會(huì)：“兩學(xué)一做”需分類(lèi)施學(xué)。
村（社區(qū)）要突出示范引領(lǐng)，脫貧致富奔小康。村（社）黨（總）支部要將“三會(huì)一課”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效舉措，根據(jù)黨員年齡、文化差異合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、上門(mén)送學(xué)等靈活多樣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和趣味性，以遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為依托，組織觀看黨員脫貧致富模范事跡和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)脫貧致富的本領(lǐng)。采取支部+基地+貧困戶(hù)的模式，把村（社）里的優(yōu)秀黨員、致富能人和能做事、想致富的村（居）民拴在一起，學(xué)習(xí)致富本領(lǐng)，探討致富經(jīng)驗(yàn)，尋求致富門(mén)路，走出了一條支部引路、黨員帶富、群眾參與、齊心發(fā)展的路子。
機(jī)關(guān)要突出愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化服務(wù)做表率。全體機(jī)關(guān)黨員干部要自覺(jué)用“三嚴(yán)三實(shí)”的要求規(guī)范思想和行為，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，通過(guò)開(kāi)展“亮身份、曬業(yè)績(jī)、做表率”全員行動(dòng)，每一名機(jī)關(guān)黨員要全面深入亮身份、立足崗位曬業(yè)績(jī)、時(shí)時(shí)處處作表率，以具體行動(dòng)爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員。黨組織及黨員干部要佩戴“單位+姓名”式胸牌，制作“姓名+崗位”式門(mén)牌，擺放崗位牌，對(duì)外建立公示牌，亮出黨員身份，接受群眾監(jiān)督，心得體會(huì)《兩學(xué)一做心得體會(huì)：“兩學(xué)一做”需分類(lèi)施學(xué)》。
企業(yè)要突出增產(chǎn)增效，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。非公經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織的黨組織要把“學(xué)、做、改”同企業(yè)增產(chǎn)增效相結(jié)合，利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、黨建宣傳欄等各類(lèi)宣傳載體，交流學(xué)習(xí)心得。設(shè)立黨員示范崗和示范區(qū)，以崗定責(zé)，掛牌上崗，充分發(fā)揮黨員“傳、幫、帶”作用，以?xún)?yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，樹(shù)立模范標(biāo)桿；以?xún)?yōu)秀黨員的過(guò)硬本領(lǐng)，促進(jìn)企業(yè)“比、學(xué)、趕、超”；以?xún)?yōu)秀黨員的敬業(yè)奉獻(xiàn)，感召企業(yè)職工發(fā)揮“主人翁”意識(shí)，為企業(yè)開(kāi)源節(jié)流、轉(zhuǎn)型升級(jí)作貢獻(xiàn)。
學(xué)校突出立德樹(shù)人，提高質(zhì)量做貢獻(xiàn)。全體黨員教職工結(jié)合“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，通過(guò)“鄉(xiāng)村好教師”，“星級(jí)評(píng)定活動(dòng)”、“誦讀經(jīng)典”、“國(guó)旗下的演講”、“校園廣播站”、“流動(dòng)紅旗”、“善行義舉榜”等活動(dòng)將合格黨員標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心，外化于行。同時(shí)聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際，對(duì)照黨章黨規(guī)、系列講話(huà)精神、黨員新要求，按照“合格+優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)問(wèn)題導(dǎo)向，找出各自差距，即行即改，鼓勵(lì)年輕教師勇挑擔(dān)、挑重?fù)?dān)，從無(wú)措走向新生，由感性上升到理性，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作深入開(kāi)展，使之成為教育教學(xué)一個(gè)新的著力點(diǎn)，并達(dá)到黨建促群團(tuán)帶成績(jī)的目標(biāo)。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇三
俗話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”此句用來(lái)形容觀看完王財(cái)貴教授在北師大演講后的感受，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。這場(chǎng)演講能否震撼百年尚難知曉，但至少已深深震撼了我。
談到語(yǔ)文語(yǔ)文教育，王教授倡導(dǎo)“讀經(jīng)教育”，試圖從中國(guó)傳統(tǒng)文化的肥沃土壤中汲取當(dāng)下教育缺失的養(yǎng)分，不失為一劑良方。
曾幾何時(shí)，國(guó)人已拋棄了《四書(shū)》《五經(jīng)》、《老子》、《莊子》、諸子散文……，將它們束之高閣，奉為“經(jīng)典”，再也很少有人問(wèn)津。歷史的車(chē)輪滾滾向前，科技高速發(fā)展，精神文化卻發(fā)生了斷裂。直到有一天，我們終于認(rèn)識(shí)到它們的價(jià)值時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)已經(jīng)將我們置于門(mén)外。博大精深的中華文化面臨大師相繼離去而后繼難以超越的普遍現(xiàn)象，這是多么令人惋惜無(wú)奈的事情啊！
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著復(fù)興中華的歷史使命。在學(xué)生的孩童時(shí)代，若能給予他們傳統(tǒng)文化的熏陶，日后必將受益無(wú)窮。反之，如果從小沒(méi)有了解學(xué)習(xí)過(guò)，又怎么會(huì)感受到中華五千年文明的浩瀚無(wú)窮？因此，作為一名教育工作者，我覺(jué)得我們有義務(wù)讓孩子們從小閱讀老祖宗留下來(lái)的書(shū)籍，用王教授傳授的六字箴言：小朋友，跟我念，身體力行地去學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
出于本人對(duì)古典詩(shī)詞的喜愛(ài)，成為老師后竟然把這一習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)生身上，每周背誦一首詩(shī)成了我們約定俗成的班規(guī)。最近又多了一項(xiàng)《弟子規(guī)》，孩子們背的時(shí)候，總是不求甚解，我也不十分苛刻，我相信隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，那些反復(fù)刻在腦子里的句子終究會(huì)發(fā)酵升華，發(fā)揮出巨大的力量，支撐學(xué)生穿越成長(zhǎng)的困惑，凝練處世的智慧，促使他們成長(zhǎng)為心智健全、堅(jiān)強(qiáng)從容的人。就像王教授所說(shuō)的：“兒童的吸收能力是最好的，越小的時(shí)候，越是全盤(pán)吸收，像海綿一樣的吸收，全部堆存在他生命的深處，將來(lái)慢慢地發(fā)酵，就好像種子種下去一樣，將來(lái)慢慢生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。”和孩子們一起讀背經(jīng)典時(shí)可以慢慢咀嚼、回味，熟悉的篇章里也會(huì)有新的收獲，這就是所謂的常讀常新，教學(xué)相長(zhǎng)吧，所以我很享受這一過(guò)程。
我希望在現(xiàn)如今的中小學(xué)科目中，增設(shè)一門(mén)國(guó)學(xué)誦讀課，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)經(jīng)典，抓住13歲這個(gè)發(fā)展關(guān)鍵期，從小學(xué)習(xí)、精通自己的民族文化。這是我們民族文化的根，根在，樹(shù)木才能枝繁葉茂。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇四
剛才同學(xué)們嚴(yán)整的隊(duì)容，矯健的身姿，整齊的步伐，鏗鏘的口號(hào)。無(wú)一不在昭顯著一個(gè)鐵的事實(shí)，短短7天時(shí)間，同學(xué)們圓滿(mǎn)地完成了軍訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了喜人的成績(jī)。這得益于教官的悉心指導(dǎo)，老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更取決于同學(xué)們自身的努力。在此，我代表學(xué)校，對(duì)大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們初步養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的集體榮譽(yù)感;培養(yǎng)了服從命令、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng);樹(shù)立了頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的進(jìn)取精神;這些寶貴的精神財(cái)富，將會(huì)使我們受益終生。
軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，在今后的3年學(xué)習(xí)中，牢記以下幾點(diǎn)：
一、站直了，別趴下。我們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的育英學(xué)子，我們有鋼筋鐵骨，更有頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)定的意志。所以，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論面對(duì)什么困難，我們都要有迎難而上的勇氣和永不言棄的精神。我們堅(jiān)信：人生沒(méi)有彩排，分秒必須精彩。
二、耐得住寂寞，才能守住生命的黃金。的確，初中生活是清苦的：不能穿名牌，不能吃美味，不能打游戲，諸多不能似乎讓我們的青春黯淡了很多。但是初中生活更是充實(shí)的：整潔的校服襯托出我們的颯爽英姿，學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐保證了我們均衡的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)讓我們知識(shí)增加，能力提升，幸福高貴的人生從此起航!同學(xué)們，請(qǐng)珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，記?。褐挥心偷米〖拍翱?，才能見(jiàn)夢(mèng)想花開(kāi)時(shí)。
三、把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定未來(lái)。在今后的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一件事，吃好每一頓飯，堅(jiān)持好每一次鍛煉，寫(xiě)好沒(méi)一個(gè)字……同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加集體活動(dòng)，努力提升自己的綜合素質(zhì)……這時(shí)，你就是一個(gè)高貴的人，因?yàn)橐粋€(gè)人真正的高貴不是優(yōu)于別人，是優(yōu)于過(guò)去的自己。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向?yàn)橥瓿绍娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官們、向每天陪伴你們，無(wú)微不至地關(guān)懷著你們的老師們、以及為我們軍訓(xùn)的圓滿(mǎn)成功默默無(wú)聞作出貢獻(xiàn)的所有人員，表示最衷心的感謝!
祝教官們、老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇五
演講是一門(mén)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)既有挑戰(zhàn)性又有吸引力的技能。通過(guò)演講，人們可以傳遞自己的想法、啟發(fā)他人、感染他人，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而作為一個(gè)有著豐富演講經(jīng)驗(yàn)的人，我在這個(gè)領(lǐng)域積累了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，一場(chǎng)成功的演講首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)演講、商務(wù)演講，還是其他場(chǎng)合，演講的主題和目標(biāo)都需要明確可行。只有將演講的目標(biāo)牢記在心，才能更好地在演講過(guò)程中圍繞主題，讓聽(tīng)眾更容易理解和接受。在準(zhǔn)備演講之前，我通常會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)思考和整理，明確目標(biāo)，并在演講中展示我的觀點(diǎn)。
其次，演講過(guò)程中的語(yǔ)言運(yùn)用至關(guān)重要。語(yǔ)言不僅僅是為了傳遞信息，更是一種藝術(shù)和溝通的工具。在演講中，我盡量使用簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，以便讓聽(tīng)眾更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。同時(shí)，演講中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣也不可忽視，它們能夠讓演講更具有感染力和說(shuō)服力。通過(guò)大量的練習(xí)和反復(fù)的修改，我逐漸掌握了如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行演講。
另外，演講的結(jié)構(gòu)和組織也是至關(guān)重要的。一篇有條理的演講能夠讓聽(tīng)眾更加清晰地理解我的觀點(diǎn)和思路。在演講中，我通常會(huì)采用“引言、正文和結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)，即首先用引言引起聽(tīng)眾的興趣，然后在正文中展開(kāi)論述，最后用結(jié)尾總結(jié)和概括。在組織演講時(shí)，我也經(jīng)常使用一些有條理的標(biāo)識(shí)詞和過(guò)渡詞，使整個(gè)演講更加連貫和順暢。
此外，和聽(tīng)眾進(jìn)行良好的互動(dòng)也是演講成功的關(guān)鍵因素之一。演講不是單向的傳遞，而是一個(gè)雙方面的溝通過(guò)程。在演講中，我會(huì)盡量與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，鎖定他們的注意力，并通過(guò)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和問(wèn)答環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)他們的思考和參與。這樣不僅可以增加演講的趣味性，還可以加深聽(tīng)眾對(duì)于演講內(nèi)容的理解和記憶。
最后，演講結(jié)束后的總結(jié)和反思也是我非常重視的一部分。每次演講完畢，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)回顧自己的表現(xiàn)，并進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)問(wèn)自己，我在演講中表達(dá)得是否準(zhǔn)確清晰，是否運(yùn)用了合適的語(yǔ)言和技巧，是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠更好地改進(jìn)自己的演講技巧和表達(dá)能力。
總之，演講不僅僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我積累了很多關(guān)于演講的心得體會(huì)。明確的目標(biāo)、良好的語(yǔ)言運(yùn)用、結(jié)構(gòu)和組織的合理性、有效的互動(dòng)以及演講后的總結(jié)和反思都是我在演講中倡導(dǎo)和追求的要素。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我相信自己能夠在今后的演講中做得更好，并繼續(xù)影響和啟發(fā)更多的人。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
在演講中，我深刻體會(huì)到了演講的藝術(shù)和力量。通過(guò)準(zhǔn)備和演講過(guò)程中的實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)演講技巧的了解，也收獲了自信與成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我在演講中的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌颂峁┮恍﹩l(fā)與幫助。
第二段：準(zhǔn)備與選題（200字）。
成功的演講需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，選題至關(guān)重要。我選擇了一個(gè)我熟悉、有興趣的話(huà)題，這讓我更容易投入到演講中。然后，我進(jìn)行了廣泛的研究，查找相關(guān)的資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以加深我的了解。充足的知識(shí)儲(chǔ)備讓我在演講時(shí)更有底氣，也更容易引起觀眾的共鳴。
第三段：演講技巧與實(shí)踐（300字）。
在演講中，技巧與實(shí)踐是非常重要的。首先，我學(xué)會(huì)了如何引起觀眾的興趣，通過(guò)生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)故事或引言來(lái)吸引他們的注意力。我還通過(guò)運(yùn)用講故事的技巧，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象，讓觀眾更容易理解和記住。此外，我還注重了演講的節(jié)奏和語(yǔ)氣。通過(guò)適當(dāng)?shù)耐ｎD和變調(diào)，我能夠更好地控制氣氛，增加演講的張力。在實(shí)踐中，我分析了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)和調(diào)整，使演講更加動(dòng)人和有說(shuō)服力。
第四段：自信和表達(dá)（300字）。
在演講過(guò)程中，自信和表達(dá)能力起著至關(guān)重要的作用。首先，我要充分相信自己的能力和知識(shí)。只有自信，才能夠在舞臺(tái)上展現(xiàn)最好的一面。其次，我注重了身體語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用。直立的姿勢(shì)、自然的手勢(shì)和明確的發(fā)音能夠增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。同時(shí)，我努力控制自己的緊張情緒，通過(guò)深呼吸和放松讓自己更加鎮(zhèn)定和自信。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（200字）。
通過(guò)演講，我不僅提高了自己的演講技巧和表達(dá)能力，也在心靈上得到了成長(zhǎng)。我變得更加自信和堅(jiān)定，能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。此外，演講還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)。我意識(shí)到，演講不僅僅是展示自己的舞臺(tái)，更是與他人交流和分享的機(jī)會(huì)，通過(guò)傳遞思想和理念，我們能夠影響他人，改變世界。
總結(jié)：
通過(guò)這次演講，我收獲了很多。我明白了演講的藝術(shù)和力量，體會(huì)到了準(zhǔn)備和實(shí)踐的重要性，也意識(shí)到自信和表達(dá)能力的關(guān)鍵作用。演講不僅僅是一種技巧，更是一種心靈的成長(zhǎng)和連接他人的方式。我相信，只要我們持之以恒、踏實(shí)努力，每個(gè)人都能夠成為出色的演講者，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇七
我是來(lái)自機(jī)電工程系的xxx，站在這心里十分激動(dòng)，十分榮幸能作為一名青年志愿者代表在這里訴說(shuō)一下自己的感受。
兩年前，青年志愿者以它博大的胸懷接納了我，在青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)溫暖的大家庭中我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，兩年來(lái)，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)各種鍛煉提高了自己的能力，也同時(shí)重塑了自己的思想道德素質(zhì)，最重要的是我明白了在當(dāng)今日益浮躁的時(shí)代，感恩老師諄我很高興能作為這種精神追求的傳遞者。
在青年志愿者協(xié)會(huì)的日子里，我相繼參加了很多活動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)自己以前真的不懂什么叫做欣慰，在去市特殊教育學(xué)校的過(guò)程中，我深深的體會(huì)了這一點(diǎn)，第一次去的時(shí)候那些特殊兒童用沙啞而歡樂(lè)無(wú)比的聲音追著自己：大哥哥今天能和我們一起玩嗎？大哥哥我們一起跳繩好嗎？你們能否體會(huì)自己當(dāng)時(shí)的感受！心在跳個(gè)不停，夾雜著絲絲的'興奮，更重要的是我時(shí)刻在提醒自己：責(zé)任！這一聲大哥哥不是白叫的，我要拿出自己的全力去幫助他們。所以我會(huì)努力完善自己，給孩子們帶去更多的歡樂(lè)。我相信這也是青年志愿者協(xié)會(huì)每一個(gè)成員的心愿。
在校園大掃除義務(wù)打掃多媒體教室的活動(dòng)中，我感觸頗深！我原以為這種費(fèi)力又費(fèi)時(shí)的事參加的人會(huì)特別少，但我又錯(cuò)了！我忘了加入青年志愿者協(xié)會(huì)的人都是無(wú)私的。清理衛(wèi)生，也許并不算偉績(jī)，但是我在看到那么人在一起揮灑汗水的時(shí)候，我懂了！到臨渭區(qū)鵬程敬老院看望孤寡老人，去橋南留守兒童之家，勝利聾兒語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校陪伴小朋友，等等等等。這一切使我能夠用自己的行動(dòng)去了解爺爺奶奶、小朋友的心聲！我平庸但我會(huì)努力。努力做到最好，我認(rèn)為這也是在座每一位的心愿！
大一第二學(xué)期末，我很榮幸的擔(dān)任了院青年志愿者協(xié)會(huì)第六屆會(huì)長(zhǎng)一職。這可以使我?guī)ьI(lǐng)更多的人和有更多的機(jī)會(huì)去參與志愿活動(dòng)，我樂(lè)此不疲。去臨渭區(qū)鵬程敬老院看望孤寡老人。帶領(lǐng)會(huì)員為全國(guó)科技管巡展提供志愿服務(wù)。去曙光特殊教育學(xué)?？赐厥鈨和Ｍ瑫?huì)員為橋南留守兒童之家的愛(ài)心捐贈(zèng)提供志愿服務(wù)。母親節(jié)去看望老城敬老院的老奶奶，市殘疾人相親晚會(huì)上為各位殘疾的哥哥姐姐們提供志愿服務(wù)……一次次的活動(dòng)影響著我們協(xié)會(huì)的每一位會(huì)員，也深深鼓勵(lì)著我更好的帶領(lǐng)會(huì)員一起參與志愿服務(wù)。我自豪，我是一名青年志愿者！
總之，在接下來(lái)的工作中，我將和我們會(huì)員一道繼續(xù)把青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，踐行到我們一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)中，把這把用愛(ài)心凝結(jié)的火炬?zhèn)鬟f下去，讓更多的人了解志愿者的行動(dòng)，感受志愿者精神的洗禮，讓更多的人攜帶志愿者的精神為我們生存的社會(huì)發(fā)光發(fā)熱。投身于志愿服務(wù)中去，為我們所生存的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，祝學(xué)院的未來(lái)更加美好！青年志愿者協(xié)會(huì)的明天更燦爛！謝謝大家！
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇八
今天有幸坐在一起交流學(xué)習(xí)名師教學(xué)體會(huì)深感內(nèi)疚，雖工作多年，卻毫無(wú)建樹(shù)，與名師無(wú)法比較，與同行相比也相差甚遠(yuǎn)，借此機(jī)會(huì)談一談近兩個(gè)月學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
有幸看了多位全國(guó)知名特級(jí)教師的課堂教學(xué)，以及旁人的介紹，感觸很多。一堂堂優(yōu)質(zhì)課都生動(dòng)地詮釋著新課改下的新課型，每堂課又不失個(gè)人風(fēng)格、特色，亮點(diǎn)很多。特級(jí)教師的課堂風(fēng)采仍在我腦海中不斷浮現(xiàn)，久久回味。我的心中也蕩滌著做老師的幸福，那就是在課堂上與孩子們“心靈感應(yīng)”般的真情對(duì)話(huà)，呈現(xiàn)出和諧的、煥發(fā)生命光彩的課堂，產(chǎn)生著令人震撼的課堂生命力。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這一堂堂“自然天成”的課堂教學(xué)境界里，該有多少值得琢磨、學(xué)習(xí)、研究、反思的地方呀。
吳正憲老師善于把一些枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榍槿ざ喽馕渡畹墓适禄蛴螒?，以情?dǎo)知，以知促情。在“求平均數(shù)”課剛一開(kāi)始，她便別開(kāi)生面地向全班提出：“咱們分兩組來(lái)做拍球比賽好嗎？”孩子們自然喜出望外?！霸趺幢?？”眼看每人都來(lái)拍球時(shí)間來(lái)不及，大家提議“選代表”，于是每組派4人（這蘊(yùn)含著統(tǒng)計(jì)中的“抽樣”），并當(dāng)場(chǎng)根據(jù)每一代表的拍球個(gè)數(shù)作了統(tǒng)計(jì)。不一會(huì)兒，甲組發(fā)現(xiàn)本組拍球總數(shù)超過(guò)乙組，高興地歡呼起來(lái)。此時(shí)，吳老師自告奮勇也參比賽，并把她拍球數(shù)加入乙組之中，頓時(shí)乙組的總數(shù)明顯增多，孩子們很不服氣，喊道：“這不公平！”（甲組4人，乙組5人）那么，怎樣才能公平呢？有的說(shuō)：“甲組也再加1人?！比绻辉试S加人呢？矛盾激化了，有個(gè)孩子站起來(lái)用手比劃著說(shuō)：“把每組幾個(gè)人拍球的個(gè)數(shù)勻乎勻乎……?！边@一“勻乎”，表明孩子們已從實(shí)際問(wèn)題的困惑中產(chǎn)了“求平均數(shù)”的迫切需求，吳老師便水到渠成地引入了“平均數(shù)”，隨即與大家共同探索求平均數(shù)的方法。這種創(chuàng)造性的教學(xué)，使學(xué)生能真正感悟到平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義（當(dāng)然還是初步的，但是是有價(jià)值的），充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的新理念。而我們?cè)诮虒W(xué)“求平均數(shù)”時(shí)，不是從實(shí)際出發(fā)，而是從問(wèn)題入手，有什么樣的問(wèn)題，用什么樣的方法去解決，似乎完成了教學(xué)任務(wù)。其實(shí)學(xué)生印象并不深，掌握得不牢，不活。一旦遇到新的.問(wèn)題，往往束手無(wú)策。對(duì)于相同的問(wèn)題由于沒(méi)能完全理解而失誤，這不得不值得我們深思，吳正憲老師的教學(xué)方法值得一學(xué)。
首先，讓我仰慕的是吳正憲老師的成功。教改文章散見(jiàn)于全國(guó)多家教育教學(xué)報(bào)刊上；不斷應(yīng)邀講學(xué)、作報(bào)告，每場(chǎng)報(bào)告都引起強(qiáng)烈反響；參加了中國(guó)教育電視臺(tái)“名師講壇”節(jié)目的錄制工作；為聯(lián)合國(guó)教科文組織、兒童基金會(huì)錄制了教學(xué)片；曾登上國(guó)際數(shù)學(xué)研討會(huì)的講臺(tái)宣讀論文……這些成就都是教師所夢(mèng)想的，其中任何一點(diǎn)都讓我向往。有人會(huì)說(shuō)老印又在說(shuō)謊，年紀(jì)那么大了，學(xué)歷不高，似乎沒(méi)有什么追求，還在說(shuō)漂亮話(huà)。其實(shí)不然，平時(shí)嘴上說(shuō)說(shuō)消極話(huà)，但實(shí)際工作從不含糊，人活著不就是為了“名”嗎？誰(shuí)愿自甘墮落，不求上進(jìn)。
其次，讓我深思的是吳正憲的經(jīng)歷。她1954年出生，1970年中學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始了教師生涯。80年代初開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)改革，十年后取得了巨大成績(jī)。我深深思索：她16歲就開(kāi)始教書(shū)，僅僅中學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷并不高，更沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的師范教育，只是通過(guò)自己默默地耕耘，虛心地討教，才換來(lái)了今天的豐碩的成果。應(yīng)該說(shuō)我們的條件比她要好，可我們還是被禁錮在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中。自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有一點(diǎn)教學(xué)方法懂一點(diǎn)，不思進(jìn)取，按部就班，日復(fù)一日，年復(fù)一年，二十多年的工作仍無(wú)所作為。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)比，不禁使我深感羞愧。也因此激發(fā)了我，使我產(chǎn)生了奮斗的激情，人生有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)永相隨。
第三，讓我驚嘆的是吳正憲老師的“大膽”。她有膽量改革教材，不按照教材原有的編排體系進(jìn)行教學(xué)，而根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律從新組織教材；她有膽量在一年時(shí)間內(nèi)完成五六年級(jí)兩年的教學(xué)任務(wù)，并提前一年參加全區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試。雖然上級(jí)有關(guān)部門(mén)并沒(méi)要求我們這么做，但我們自己心中一定要有一桿稱(chēng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系及延伸。我們必須心中有數(shù)，每一節(jié)課的知識(shí)的掌握和積累必將為下一節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解起鋪墊，獨(dú)立章節(jié)的起源來(lái)自何方，采用什么的遷移方法喚起學(xué)生的興趣，有待我們?nèi)L試。這就要求我們虛心學(xué)習(xí)新課改理念，借鑒特級(jí)教師的好方法，使自己“活”起來(lái)。
最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，更認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，獨(dú)立自主，學(xué)名師，趕先進(jìn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇九
飛揚(yáng)，聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，才智的老師必定沒(méi)有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特殊是名校名師的先進(jìn)教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精致的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課供應(yīng)了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)才智。
然而，任何一種資源，我們都不能實(shí)行拿來(lái)主義思想。
因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些老師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的特性思索。它的思索或許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不行能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的勝利之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來(lái)的內(nèi)容在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些意義上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。無(wú)論名師大家，還是我們身邊的'同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少賜予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和尷尬。究其因，不是自己的學(xué)生沒(méi)有別的班級(jí)精彩，而是自己沒(méi)有對(duì)別人的閱歷總結(jié)消化。
一旦讓別人的閱歷成為自己的養(yǎng)分了，那么你必定能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得特別的稿費(fèi)，以此激發(fā)其寫(xiě)作的愛(ài)好，這是教學(xué)中簇新的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來(lái)？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得須要有一個(gè)過(guò)程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫(xiě)作熱忱是否在消退？二是孩子在熱忱消退的情形下，與家長(zhǎng)靜靜地溝通，將節(jié)約的零用錢(qián)交給老師，用于對(duì)勝利的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。三是稿費(fèi)刺激須要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將稿費(fèi)與平常的作文講評(píng)、賞識(shí)和激勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫(xiě)作的技巧，發(fā)表的歡樂(lè)，從而將寫(xiě)作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想?，F(xiàn)在提倡的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，老師在肯定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在肯定的教學(xué)環(huán)境下綻開(kāi)教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（老師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。充溢才智的老師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過(guò)程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的同課異構(gòu)的教研方式，正是引發(fā)參加者才智的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)效果有效范式。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十
第一段：介紹演講的重要性和意義（200字）。
演講作為一種傳遞信息、交流思想和影響他人的方式，具有重要的意義。不論是在學(xué)校的課堂，還是在社交活動(dòng)中，演講能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)自信，提升口才，并展示自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)演講，我們可以發(fā)揮自己的潛力，更好地與他人溝通和合作。因此，演講對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第二段：演講的準(zhǔn)備與技巧（300字）。
演講的成功不僅取決于演講者的主動(dòng)性和努力，還需要合適的準(zhǔn)備和技巧。首先，演講準(zhǔn)備要充分。我們需要了解演講的主題和目的，收集相關(guān)的資料，并制定正確的演講結(jié)構(gòu)。其次，我們需要練習(xí)演講，熟悉內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中，注意掌握聲音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化，以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，這都可以增強(qiáng)演講的表達(dá)力。最后，演講時(shí)要注重觀眾的反應(yīng)。通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，我們可以調(diào)整自己的表達(dá)方式，并更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。
第三段：克服演講中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
演講中常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只有克服了它們，我們才能取得成功。首先，我們可能會(huì)面臨緊張和害怕的情緒。這時(shí)，我們可以通過(guò)積極思考和深呼吸來(lái)放松自己，同時(shí)相信自己，相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。此外，我們還可能遇到技術(shù)故障，比如聲音或投影設(shè)備的問(wèn)題。在這種情況下，要保持冷靜，并快速找到解決方法。最重要的是，遇到問(wèn)題不要?dú)怵H，要積極尋求幫助并學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下一次的演講中做得更好。
第四段：演講帶給我的收獲和成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)不斷地進(jìn)行演講，我逐漸意識(shí)到這種活動(dòng)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)的巨大益處。首先，演講讓我更加自信。在演講的過(guò)程中，我漸漸克服了緊張和害怕的情緒，學(xué)會(huì)了自信地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。其次，演講提升了我的口才和表達(dá)能力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了語(yǔ)言的組織能力和思維的清晰度，并能夠用合適的語(yǔ)言和思維方式與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。最重要的是，演講讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)演講的重要性和啟示（200字）。
演講是一種重要的溝通和交流方式，它不僅能夠影響他人，還能夠幫助自己成長(zhǎng)。通過(guò)有效的演講，我們可以增強(qiáng)自信，提高口才，并與他人更好地合作和溝通?？朔葜v帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，并從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該積極參與演講活動(dòng)，并不斷努力提高自己的演講能力。相信通過(guò)演講的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們一定能夠取得更大的進(jìn)步和成功。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十一
通過(guò)聆聽(tīng)這次演講，我覺(jué)得與老師的時(shí)間越來(lái)越少，聽(tīng)了那個(gè)感人的故事后，問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)老師，我大聲地說(shuō)：“愛(ài)！”而現(xiàn)在真的很想跟老師說(shuō)：“你辛苦了，謝謝?！狈都t偉老師說(shuō)到“愛(ài)父母”時(shí)，我才明白怎樣去愛(ài)父母。雖然說(shuō)我沒(méi)有給父母洗過(guò)一次手和腳，也沒(méi)跟爸爸說(shuō)聲您辛苦了，但我今天回家一定要做到。回到教室，周佳琳說(shuō)：“今天連戚航海都哭……”有些人不相信平時(shí)“鐵石心腸”的我會(huì)哭但我自豪地告訴他們：“今天我是哭了，而且哭了不止一次?？奘俏乙?yàn)槲叶昧藧?ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己?！?/p>
今天范老師像能看透人心似的，把我以前做的錯(cuò)都給說(shuō)出來(lái)了。想起以前和父母爭(zhēng)吵，想起以前沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，我非常后悔。想起了我五年級(jí)的班主任，他是個(gè)男的，那時(shí)候我非常恨他，還給他起了一個(gè)綽號(hào)。我多么地想給他說(shuō)聲：老師對(duì)不起。我現(xiàn)在多么想一下走到爸爸媽媽的面前對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們?yōu)槲倚量嗔?，要是有下輩子，我還做你們的兒子?！保üS）此時(shí)此刻，我突然發(fā)覺(jué)，覺(jué)得自己很不幸，沒(méi)有給爸爸媽媽洗過(guò)腳，以前他們對(duì)我的照顧我認(rèn)為是應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我覺(jué)得想法錯(cuò)誤了。
我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。不，從現(xiàn)在做起，我要把這次講座布置的作業(yè)先給完成了，我要幫爸爸洗腳，還要幫爸爸洗碗，因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)好孩子，不負(fù)爸爸的.養(yǎng)育之恩。雖然爸爸沒(méi)有來(lái)，可我相信，爸爸肯定在那工作的時(shí)候想著我，因?yàn)槲覀兪歉缸?，我?ài)我爸爸媽媽。還有，老師們也很辛苦，我也愛(ài)老師同學(xué)們，老師為我們備課備到凌晨，老師這么努力教我們，為的是什么？為的還不是我們，想讓我們長(zhǎng)大后能夠報(bào)效祖國(guó)。所以，我們要懷著一顆感恩的心，去感謝身邊所有幫助我們的人。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十二
演講是一種傳遞思想，征服聽(tīng)眾的藝術(shù)。每個(gè)人在生活中都會(huì)面臨許多機(jī)會(huì)需要演講，不論是在學(xué)校還是工作中，提升自己的演講能力都是非常重要的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的演講實(shí)踐，我對(duì)演講有了一些心得體會(huì)。
首先，演講的前期準(zhǔn)備至關(guān)重要。在演講之前，我會(huì)認(rèn)真研究主題，并為演講稿做大量的資料搜集和整理。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅對(duì)主題有了更深入的了解，還能夠更好地構(gòu)建演講的邏輯框架。在演講稿的寫(xiě)作中，我會(huì)注重使用生動(dòng)的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)睦雍鸵?，?lái)增加演講的吸引力和說(shuō)服力。
其次，演講的技巧能幫助我更好地與觀眾建立聯(lián)系。在演講過(guò)程中，我會(huì)盡量保持身體語(yǔ)言和聲音的多樣性，以避免枯燥的感覺(jué)。此外，我也會(huì)和觀眾進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、故事分享等方式來(lái)引起聽(tīng)眾的興趣。這種互動(dòng)能夠有效地吸引觀眾的注意力，并使他們更容易理解和接受我傳遞的信息。
第三，自信是一場(chǎng)成功演講的關(guān)鍵。無(wú)論是在準(zhǔn)備階段還是在演講中，自信是我最寶貴的資產(chǎn)。當(dāng)我相信自己的能力和知識(shí)，我的演講也會(huì)更為自然和有力。而且，自信還能幫助我克服緊張和壓力，讓我在舞臺(tái)上保持穩(wěn)定和冷靜的態(tài)度。
第四，練習(xí)對(duì)于提高演講能力也是至關(guān)重要的。我會(huì)定期進(jìn)行演講練習(xí)，既可以通過(guò)面對(duì)鏡子練習(xí)，也可以邀請(qǐng)朋友或同事們來(lái)扮演觀眾。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我可以更好地掌握自己的演講內(nèi)容和表達(dá)方式，同時(shí)也能夠更有信心地面對(duì)來(lái)自觀眾的挑戰(zhàn)和提問(wèn)。
最后，接受反饋并不斷改進(jìn)是提高演講能力的關(guān)鍵。每次演講之后，我會(huì)總結(jié)自己的表現(xiàn)，并請(qǐng)他人提供反饋意見(jiàn)。在朋友和同事們的幫助下，我能夠更好地了解自己的不足之處，并努力改進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我相信自己會(huì)成為一名更出色的演講者。
總結(jié)而言，演講是一種需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的藝術(shù)。通過(guò)準(zhǔn)備、技巧、自信、練習(xí)和反饋，我在演講中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了自我提升。隨著時(shí)間的推移，我相信自己會(huì)越來(lái)越自信和熟練，成為一位引領(lǐng)他人的演講者。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十三
忙了這么一陣子，覺(jué)得自己真的盡力了。嗓子一直不太好，咳嗽好幾個(gè)星期都沒(méi)有好利索，就是每天吃消炎藥吃止咳藥，西瓜霜金嗓子跟糖一樣的往嘴里塞的一種境界。上火，口腔潰瘍，梨和梨汁就像救命稻草一樣每天跟緊我。
從發(fā)音到抑揚(yáng)頓挫，老師糾正了很多遍。每天對(duì)著墻壁嘚嘚，對(duì)著鏡子大聲練習(xí)，這是別人看在眼里的。對(duì)著別人演講了很多遍，今天一遍又一遍的過(guò)鏡頭，那種馬上接近成功但是突然卡殼的感覺(jué)就是讓人非常沮喪，非常崩潰，壓力非常大。當(dāng)看到劉雨萌這種氣場(chǎng)非常大的女生時(shí)，哦天，我真的覺(jué)得自己好渺小，那種自卑感真的讓人覺(jué)得好難受。今天我在臺(tái)上的時(shí)候，每掃過(guò)她一眼，我語(yǔ)速就加快，就緊張，這種滋味兒真不好過(guò)。也不得不說(shuō)，每次見(jiàn)到崔洋學(xué)長(zhǎng)都覺(jué)得非常開(kāi)心，我很緊張，但是見(jiàn)到他，他不用有任何表情，任何動(dòng)作，我就覺(jué)得他很奇葩，我自己在旁邊就可以咯咯的樂(lè)個(gè)不停了，然后娜娜和徐偲學(xué)姐就迷茫地看著我，可是自己每次見(jiàn)到那個(gè)奇葩學(xué)長(zhǎng)，還是好想笑。。。但是，奇葩學(xué)長(zhǎng)作為專(zhuān)業(yè)組的一員，發(fā)音真的so棒的說(shuō)很疲憊?？梢哉f(shuō)這些天一直很疲憊?？墒俏抑溃@些天我真的在成長(zhǎng)。
我心理素質(zhì)并不好。這些天我一直在邁過(guò)很多坎。很多時(shí)候，我都覺(jué)得自己不行，做不到，很想放棄，很想逃脫，不想面對(duì)。我也很喜歡安逸的日子，喜歡靠在靠墊上，桌旁一杯咖啡或者果汁的讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，抱著電腦看電視劇。我實(shí)在是個(gè)明明很需要大口呼吸新鮮空氣卻又自己束縛自己，讓自己去做很多事的人。我活的非常矛盾。我一直追求理想的安逸，卻為這個(gè)理想的安逸在現(xiàn)實(shí)中馬不停蹄。記得你跟我講，人要有信仰。那么，按你告訴我的，作為我對(duì)信仰的解釋?zhuān)抑荒苄叛觯何椰F(xiàn)在所做的一切，對(duì)我的未來(lái)是有幫助的。
目前，我只能以此來(lái)獲得絲毫的安慰與解脫。
我很累。不是說(shuō)很想大口吃東西，或者睡一大覺(jué)就可以滿(mǎn)足的。我需要大口的呼吸新鮮空氣，我覺(jué)得我的生活缺氧了，以至我的麻木由頭蔓至全身，就連微笑都有垂死的感覺(jué)。
只能說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)不后悔吧。三進(jìn)二我也成功了。娜娜最后被刷掉的一刻，我不得不非常矯情的說(shuō)我的心疼了一下，這么多天一起奮斗，共同經(jīng)歷，過(guò)關(guān)斬將，內(nèi)心的波瀾是不能完全敘述得清的。我們都在見(jiàn)證彼此，一點(diǎn)一滴。
我自己的聲音我知道，緊張就會(huì)有顫音，有時(shí)只是別人聽(tīng)不出來(lái)而已，而且有時(shí)不知不覺(jué)就會(huì)緊張起來(lái)。我真的有努力克服，那種明知會(huì)出現(xiàn)這種情況，卻要極力控制的感覺(jué)真的很煎熬卻又非常難以形容。但有時(shí)又非常放的開(kāi)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)緊張的成分，非常放松的去完成整個(gè)演講，那種感覺(jué)是奇妙的，像完成某種超越，使英語(yǔ)演講像真正用母語(yǔ)說(shuō)話(huà)一樣的感覺(jué)，不會(huì)那么刻板。
演講老師一直在跟我講流暢，一種像用母語(yǔ)說(shuō)話(huà)的氣息的流暢，只可惜我大多時(shí)候都做不到。在我眼里，這稿子它就是臺(tái)詞兒，哪里會(huì)跟我平常說(shuō)話(huà)一樣呢。
我的英語(yǔ)老師和演講老師是兩個(gè)人，我想強(qiáng)調(diào)一下，也感謝這兩個(gè)人。一個(gè)人在我在眾人面前丟臉，淚流滿(mǎn)面，瀕臨放棄，失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)我參賽，另一個(gè)人在這些天里不厭其煩的輔導(dǎo)我發(fā)音，幫我改稿子，一句一句的教我抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的問(wèn)題，在我緊張出錯(cuò)的時(shí)候，一直對(duì)我保持鼓勵(lì)，甚至覺(jué)得我穿黑正裝不夠上相時(shí)，特意找出自己的粉色上衣和白襯衣拿給我穿。所以當(dāng)錄影結(jié)束的時(shí)候，第一個(gè)感謝的是演講老師這么多天的陪伴和教導(dǎo)，另一個(gè)是我的英語(yǔ)老師。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十四
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書(shū)，對(duì)孩子的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范和要求，也是教育學(xué)生的重要手段，起到“以身作則、以身立教”的作用。
通過(guò)聽(tīng)“師愛(ài)”教師演講，我深深地體會(huì)到師愛(ài)是師德的重要組成部份，是教師職業(yè)道德中不可或缺的重要因素。
師愛(ài)是教師發(fā)自?xún)?nèi)心的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，是對(duì)學(xué)生的信任和期待以及盡職盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感受到教師的這種愛(ài)之后，便會(huì)激發(fā)出他們積極向上的熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師要想愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，不了解、不熟悉自己學(xué)生的情況，就不能很好地開(kāi)展教學(xué)工作。
要想了解學(xué)生首先就要重視了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自的內(nèi)心世界、愛(ài)好和學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。教師要想做到這一點(diǎn)，就要走到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片。細(xì)微地觀察學(xué)生的情緒變化，研究學(xué)生心靈的奧秘。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為動(dòng)向，及時(shí)地了解學(xué)生的思想變化，及時(shí)地處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能向好的積極的方向發(fā)展。
教師熱愛(ài)學(xué)生，還要對(duì)學(xué)生一視同仁。教師要關(guān)心熱愛(ài)愛(ài)全體學(xué)生，不但要愛(ài)積極向上的學(xué)生，更要愛(ài)那些學(xué)困生、差生。這些學(xué)生有的不求上進(jìn)，有的有不良的行為習(xí)慣，他們更是需要教師關(guān)注的群體。教師要更多地親近他們，了解他們。真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們、幫助他們。控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。從教三十多年的經(jīng)歷告訴我，這些學(xué)生他們都有自己獨(dú)特的思想品質(zhì)，他們都有很強(qiáng)的自尊心。只是很多的學(xué)生是在太多的不被關(guān)注中把自己封閉了起來(lái)，而做出一種什么都無(wú)所謂的樣子。所以教師要愛(ài)學(xué)生，就要尊重和信任學(xué)生。使學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)自尊，從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，達(dá)到會(huì)做人的目的。如果教師不尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺則會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心和上進(jìn)心，久而久之則會(huì)使學(xué)生赿來(lái)越不求上進(jìn)，而成為學(xué)差生。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生能感受到教師對(duì)自己的肯定，他們便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈相通，從而達(dá)到親其師而信其道。
作為一名合格的教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，與學(xué)生保持人格上的平等，關(guān)心學(xué)生的冷暖，體察學(xué)生的心理，讓學(xué)生把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬、可相信的人，能自覺(jué)自愿地向你訴說(shuō)心中的喜怒哀樂(lè)。這樣才能使教師更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的智力、品德和個(gè)性向良好方向的發(fā)展。
有人把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這充分說(shuō)明了教育工作的光榮和重要，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說(shuō)的那樣，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。
一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)。要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才能教書(shū)育人，不誤人子弟。教師，應(yīng)具有博大的胸懷和火一樣的熱情，善于尊重、理解、愛(ài)護(hù)我們的教育對(duì)象――學(xué)生，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十五
流淚，小時(shí)候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長(zhǎng)大的我們的身上?，F(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時(shí)候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂(yōu)愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來(lái)我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿(mǎn)面，于是我就在想：這個(gè)青年演講家怎么會(huì)有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽(tīng)著演講。
青年演講家說(shuō)：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺(jué)得這是一種煎熬，可是誰(shuí)想過(guò)，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無(wú)期徒刑??！一屆一屆的學(xué)生，無(wú)情的走了，卻還有幾個(gè)人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻(xiàn)，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們??！聽(tīng)到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿(mǎn)了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗(yàn)，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)??！
以前的我們，為什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有體驗(yàn)到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽?zhuān)B(yǎng)育我們一輩子的人。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒(méi)有和父母聯(lián)系，在參加夏令營(yíng)后，準(zhǔn)備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門(mén)的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會(huì)來(lái)給我開(kāi)門(mén)嗎？爸爸還會(huì)原諒我么？”經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門(mén)，沒(méi)想到開(kāi)門(mén)的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個(gè)年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說(shuō)了一晚上的話(huà)，他覺(jué)得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開(kāi)了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽(tīng)鄰居說(shuō)爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)離開(kāi)了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個(gè)年輕人跪在了手術(shù)室的門(mén)口，大聲喊道：爸爸，兒對(duì)不起你??！多少年了，我沒(méi)有回過(guò)家看你一眼，也沒(méi)有打電話(huà)回來(lái)，兒子真的.很不孝?。?！
這是多么感人的演講，多么感人的故事??！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長(zhǎng)的眼淚，自己是否做了什么對(duì)不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對(duì)待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十六
口才與生活的各個(gè)方面息息相關(guān)。小到與親人、朋友、同學(xué)、同事的日常溝通，大到關(guān)系到個(gè)人事業(yè)成敗和國(guó)家興衰的會(huì)晤、談判等，良好的口才都是成功的關(guān)鍵。有許多人，滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻不能用語(yǔ)言表達(dá)，所以只能默默無(wú)聞的度過(guò)一生，帶走的是內(nèi)秀，留下的是遺憾。舉個(gè)例子，近年來(lái)比較火爆的公務(wù)員考試，很多在筆試中成績(jī)優(yōu)秀的考生，卻在面試中被無(wú)情的淘汰，我想主要的原因就是輸在了口才上。顯而易見(jiàn)，如果兩個(gè)人的水平差不多，那么用人單位肯定會(huì)選擇儀表端莊、舉止大方并能夠巧妙的回答考官問(wèn)題的那一位。所以，如果你才華橫溢，就鍛煉自己，不要讓自己輸在口才這條起跑線(xiàn)上。
我很高興有機(jī)會(huì)成為演講與口才協(xié)會(huì)的干事，也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓(xùn)和主持人培訓(xùn)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多，現(xiàn)在感覺(jué)自己懂得的關(guān)于口才的知識(shí)更多了，相信在培訓(xùn)中我會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
因?yàn)槲覉?bào)的是演講，所以就能把了一篇去說(shuō)了一下，說(shuō)完后，師姐的一番話(huà)讓我震撼，也讓我知道原來(lái)我只懂得演講的一點(diǎn)點(diǎn)技巧，實(shí)在是太無(wú)知了。從前我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)演講是一種藝術(shù)，但是怎樣的藝術(shù)我就沒(méi)有研究，直到這次培訓(xùn)后我才有些懂了。演講需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，需要通過(guò)自己的故事和一些細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)觀眾，需要用真實(shí)的感情與觀眾達(dá)成共識(shí)，寫(xiě)需要盡量用上各種修辭手法，開(kāi)頭需要響亮吸引人，結(jié)尾要樸實(shí)但又感召力，呼吁觀眾行動(dòng)起來(lái)以達(dá)到演講的目的。要學(xué)會(huì)演講，就要多看關(guān)于演講方面的書(shū)籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅(jiān)持訓(xùn)練，才能真正學(xué)好演講。至于辯論，它相對(duì)演講來(lái)說(shuō)會(huì)比較靈活多變，所以不僅需要清晰的'頭腦，還要有機(jī)智，特別是面對(duì)辯友的提問(wèn)要巧妙地回答，這樣才不會(huì)掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語(yǔ)言綜合能力。
主持人培訓(xùn)也讓我學(xué)到了很多。我從師姐的點(diǎn)評(píng)中知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我會(huì)發(fā)揚(yáng)，對(duì)于不足我就要改進(jìn)。只有這樣我才能做一個(gè)合格的主持人。通過(guò)不懈的努力我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人，我相信。
口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，有很多機(jī)會(huì)讓我去嘗試，去表現(xiàn)，去提高。參加培訓(xùn)是一件樂(lè)事，更是一件有意義的事，我會(huì)在培訓(xùn)中繼續(xù)成長(zhǎng)，只要努力，我相信就會(huì)有奇跡。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十七
今天下午是廈門(mén)市十佳班主任演講會(huì)。
我作為聽(tīng)眾，在臺(tái)下細(xì)細(xì)地聽(tīng)，安靜地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中我慢慢地品味每個(gè)參評(píng)選手的心聲，慢慢體味他們的人生況味。
演講，他們是在演講，有一些老師的確是在演講，用心在演講，根本不用什么稿紙，只是站在演講臺(tái)很自如地讓自己處于演講狀態(tài)?？陀^說(shuō)今天的演講并不都吸引我，除了我關(guān)心的那位教師外，有幾個(gè)男性教師的講演確實(shí)有很高的水平，讓我本來(lái)并不積極的念頭迅速改變，我的耳朵，我的眼睛，我的心靈都跟著他們的講演動(dòng)起來(lái)，故事的敘述有一定的技巧，更多的是他們講演的時(shí)候投入的是自己的心靈和情感，他們可以將自己所經(jīng)歷過(guò)的那些事情選擇一些合適的角度以得體的語(yǔ)言表達(dá)方式加以處理，加上充沛的感情，讓我們這些聆聽(tīng)的聽(tīng)眾不能不聽(tīng)，不能不進(jìn)入他們所敘述，所表達(dá)的故事情境中去。很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)演講，特別是很久沒(méi)有聽(tīng)成人的現(xiàn)場(chǎng)演講，今天的這些演講者都是中學(xué)教師，他們講的那些內(nèi)容跟我們的生活很近，很近，坐在臺(tái)下，能夠碰真正能夠上幾個(gè)打動(dòng)心靈，能夠讓精神倍增的演講者，我感到很幸運(yùn)，今天下午這個(gè)聽(tīng)眾真的沒(méi)有白當(dāng)。
聽(tīng)了這些老師的演講，我可以這么說(shuō)，有的老師真的是自己怎么做，就怎么說(shuō)，適當(dāng)運(yùn)用一些演講技巧；而有的老師，的確有點(diǎn)夸大其詞，無(wú)論是誰(shuí)，只要作為他們的聽(tīng)眾，一聽(tīng)，就知道他的情感是真是假，或者假的成分多于真的成分；作為聽(tīng)眾會(huì)被哪一種演講者吸引打動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題的答案是很明晰的?？上?，并不是每個(gè)演講者都能夠注意到這個(gè)問(wèn)題。
由此，我想到了自己是教師，每天都在上課，很多時(shí)候，我們的講課跟這個(gè)演講的差距并不遠(yuǎn)。我們不能光圖自己講的痛快，也不能過(guò)分夸張，我們得注意自己的教學(xué)對(duì)象和合理的教學(xué)語(yǔ)言，要盡可能讓學(xué)生對(duì)我們所講的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，而不是照本宣科，而不是賣(mài)弄自己的資歷。
演講是講，上課也是講。
無(wú)論怎樣講，都離不開(kāi)讓聽(tīng)眾聽(tīng)，一旦聽(tīng)眾不聽(tīng)了。講就失去了意義。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十八
五一假期期間，我校邀請(qǐng)了北京市立新學(xué)校校長(zhǎng)曾軍良先生到我校作了“教師靠什么吸引學(xué)生”的專(zhuān)題演講，這場(chǎng)報(bào)告讓我深受鼓舞，感觸頗多；回首往事，梳理自己在教學(xué)實(shí)際中的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己有諸多需要改進(jìn)的問(wèn)題，也有太多自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，太多需要轉(zhuǎn)變的陳舊觀念；教師絕不是僅憑學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)就能打天下的，教師需要具備管理技能，教師要能夠探索學(xué)生內(nèi)心世界了解學(xué)生心理變化規(guī)律，教師要能被學(xué)生接納，能被學(xué)生當(dāng)成良師益友；教師要能成為學(xué)生心靈上的避風(fēng)港......
曾軍良先生告訴我們：一名優(yōu)秀的教師首先必須具有高尚的品德，教師是人類(lèi)文明的傳播者，是民族精神的守護(hù)神，教師承擔(dān)著育人的使命和責(zé)任。因此，教師的道德修養(yǎng)必須要高于普通群體，因?yàn)榻處熞砩鐣?huì)的良知和人類(lèi)的希望；要做社會(huì)道德的典范，要引領(lǐng)社會(huì)道德進(jìn)步；所以，教師就是奉獻(xiàn)，就是不求回報(bào)地甘于寂寞、甘為人梯；教師只有具備了高尚的品德才會(huì)有教育的真情，才能吸引學(xué)生，才能引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一名優(yōu)秀的教師必須具備教師的內(nèi)涵----知識(shí)儲(chǔ)備，教師是“傳道，授業(yè)，解惑”者，教師必須具有較高的知識(shí)水平，在科學(xué)爆炸的今天，知識(shí)的更新越來(lái)越快，要保持較高的知識(shí)水平就必須不斷學(xué)習(xí)，要博覽群書(shū)，曾先生告訴我們絕不能用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)，教師要避免走向“思想的窮鄉(xiāng)僻壤，語(yǔ)言的青山惡水”。教師必須要成為讀書(shū)人，愛(ài)書(shū)，讀書(shū)，以書(shū)為友終身學(xué)習(xí)，只有這樣才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能以豐厚的學(xué)識(shí)，幽默的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，才能靠知識(shí)的內(nèi)涵吸引學(xué)生，才能引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，才能將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)的有用之才。
曾軍良先生告訴我們教師要有情感。愛(ài)，是人類(lèi)古老的語(yǔ)言，是人類(lèi)在物競(jìng)天擇的進(jìn)化過(guò)程中脫穎而出的法寶，是人類(lèi)立于不敗之地的基石。教師的愛(ài)是師愛(ài)，是學(xué)生喜歡和樂(lè)于接受的愛(ài)，教師的愛(ài)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要愛(ài)所有的學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是平窮，富貴；無(wú)論學(xué)生是優(yōu)生還是差生。師愛(ài)需要尊重及寬容，特別是有問(wèn)題的學(xué)生，尊重與寬容會(huì)讓學(xué)生感念于心，會(huì)讓學(xué)生樂(lè)于接受教師給予學(xué)生的觀點(diǎn)，樂(lè)于檢視自己的言行，樂(lè)于反思自己的行為。教師具備了高尚的師愛(ài)，并把師愛(ài)像陽(yáng)光一樣灑向?qū)W生，就一定能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生，就一定能培養(yǎng)出充滿(mǎn)正能量的學(xué)生，這樣的學(xué)生將來(lái)就一定能成為凈化社會(huì)風(fēng)氣的主力軍。
教師要具有創(chuàng)新精神，教師在教育活動(dòng)中需要不斷探索，要探索新的教育教學(xué)及教育管理方法，要大膽創(chuàng)新，用于嘗試；不要千篇一律，因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，學(xué)科因素，社會(huì)環(huán)境因素，學(xué)生結(jié)構(gòu)因素都具有多樣性和復(fù)雜性，這就需要教師在教育活動(dòng)中探索出針對(duì)各種情況運(yùn)用的方案，并在教育實(shí)踐中不斷完善。
通過(guò)這場(chǎng)報(bào)告會(huì)后縱觀自己，發(fā)現(xiàn)自己在各方面都還存在很大的差距，體現(xiàn)在思想上，知識(shí)的儲(chǔ)備與更新上，情感價(jià)值觀上，以及教育教學(xué)方法上。從現(xiàn)在起，我一定充分認(rèn)識(shí)自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)和工作中鍛造自己，向著成為一名優(yōu)秀的教師這一目標(biāo)邁進(jìn)。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十九
學(xué)會(huì)溝通與演講，成就美好人生本學(xué)期初，我們?cè)黾恿艘婚T(mén)新學(xué)科——《溝通與演講視頻公開(kāi)課》。我是一名師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，日后的工作就是面向各種各樣的學(xué)生答疑解惑。所以，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力，客服膽怯的心理，我選擇了這門(mén)課程。希望能從中學(xué)到一些貼近生活的溝通技巧，切實(shí)解決我“發(fā)言難”的問(wèn)題。
我學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后發(fā)現(xiàn)，它對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認(rèn)識(shí)到了表達(dá)溝通的重要性，并取得了不錯(cuò)的運(yùn)用效果。課上所學(xué)到的內(nèi)容前沿、實(shí)用，對(duì)我很有幫助，是我受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)心得。
這是一門(mén)別開(kāi)生面的課程。首先它是視頻公開(kāi)課，也就是說(shuō)我們不必風(fēng)雨無(wú)阻的跑去課堂，只要我們想學(xué)，拿出電腦打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)隨地就能跟隨老師的腳步，體會(huì)演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次，在我校的教學(xué)平臺(tái)上，會(huì)有老師及時(shí)更新的課后討論問(wèn)題，讓大家暢所欲言，發(fā)表自己的課后感想和心得體會(huì)。當(dāng)然這也作為老師檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)程度的一種標(biāo)尺。另外，也有專(zhuān)門(mén)的答疑區(qū)，這樣更方便一些膽小內(nèi)向的同學(xué)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，很好的解決了“有疑問(wèn)又不敢問(wèn)”的實(shí)體課堂上不可避免的問(wèn)題。與此同時(shí)，老師還組建了qq群，在群內(nèi)下發(fā)各項(xiàng)通知，所有同學(xué)可以相互討論，很好的應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將大家緊緊地聯(lián)系到的一起。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)基本達(dá)到了學(xué)期初為自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除了演講時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節(jié)問(wèn)題，以及服飾語(yǔ)言等等。例如：在正式交際場(chǎng)合，我們還要注意服飾整潔，舉止文明得體。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得心應(yīng)手?？梢哉f(shuō)收獲頗豐。
對(duì)于各種各樣的知識(shí)而言,理論的學(xué)習(xí)時(shí)必不可少的，但更重要的往往是實(shí)際應(yīng)用。所以無(wú)論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底，有多深刻，不去實(shí)踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧，學(xué)會(huì)溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步，而尋找共鳴是溝通的切入點(diǎn)。這是我在課上學(xué)到的理論技巧。為了鍛煉自己，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成效，我鼓勵(lì)自己更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同的人并與他們交流，最終成為朋友。在這其中，我深刻的體會(huì)到，溝通是一種當(dāng)代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個(gè)角落。一個(gè)不能與人溝通的人，是不能很好的適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的要求的。溝通是一種互動(dòng)，溝通即心與心的交流，一切的溝通從心開(kāi)始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質(zhì)量的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，不止提高了我的人際交往能力，更為我?guī)?lái)了許多朋友。相對(duì)能力的提高和鍛煉，這是我收獲的更大一筆財(cái)富和快樂(lè)。
我本身是一個(gè)喜歡演講的人，當(dāng)我站上講臺(tái)的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很自豪。當(dāng)大家靜靜的在臺(tái)下聆聽(tīng)我的發(fā)言時(shí)，我有一種莫名的激動(dòng)，和滿(mǎn)足感。源于對(duì)演講的熱愛(ài)，我希望自己能學(xué)到更多的演講技能。所以我開(kāi)始利用周末時(shí)間在補(bǔ)習(xí)班做兼職教師，在和學(xué)生的交往中，逐漸的他們接受我，讓自己融入學(xué)生的群體里。我希望當(dāng)日后我成為一名人民教師的時(shí)候，我會(huì)更加自信的走上講臺(tái)，向?qū)W生們介紹自己，展示自己。將我所學(xué)傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門(mén)課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張，勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才，時(shí)代召喚人才，人才需要口才?！堆葜v與溝通》就是一門(mén)鍛煉學(xué)生口才與交往能力的課程，它與我的專(zhuān)業(yè)要求非常貼近。我相信這樣的課程對(duì)我日后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。
以上是我在學(xué)習(xí)過(guò)《演講與溝通》這門(mén)課程后的所思所想，希望能對(duì)像我一樣，夢(mèng)想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺(tái)上為學(xué)生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術(shù)，它可以帶聽(tīng)眾走進(jìn)發(fā)言者的世界，它可以用聲音去教育、去感動(dòng)聽(tīng)眾。我不奢望成為演講家，但我希望我能大膽的講話(huà)。溝通是與人交往的必經(jīng)之路，是打開(kāi)心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道，是收獲成功的一種途徑。
聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇二十
炎炎烈日，厲兵校場(chǎng)。整個(gè)校園成了火熱的軍營(yíng)。
今天，我校中小學(xué)551名學(xué)生為期六天的軍訓(xùn)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。六天來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，政教處的精心組織，教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，以及班主任老師的認(rèn)真督促，這次軍訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，成績(jī)顯著。剛才觀看了精彩的閱兵表演，我和所有參加閱兵的領(lǐng)導(dǎo)、老師們都深深地感受到在短短的六天之間，同學(xué)們的精神面貌，紀(jì)律觀念，作風(fēng)養(yǎng)成，軍事技能，以及同學(xué)們的體魄，都發(fā)生了巨大的變化。同時(shí)，深切地體會(huì)到這些成功的背后隱含著全體教官的汗水和艱辛，隱含著全體參訓(xùn)教師和學(xué)生的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的意志。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向?yàn)楸敬诬娪?xùn)作了大量工作的全體班主任、刻苦訓(xùn)練的新同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向辛勤工作的官兵：s市武警總隊(duì)訓(xùn)練基地的表示最誠(chéng)摯的敬意!你們辛苦了!讓我們以熱烈的掌聲向教官們表示我們真誠(chéng)的謝意!
同學(xué)們，軍訓(xùn)是一次嚴(yán)峻的體力考驗(yàn)，更是一次嚴(yán)峻的毅力考驗(yàn)，在這次考驗(yàn)中，大家在教官的認(rèn)真指導(dǎo)下，在班主任的直接幫助下，極大地發(fā)揮了自己的潛能，鍛煉了自己的身體，磨練了自己的意志。同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，揮汗如雨，衣服都濕透，但是能夠咬緊牙關(guān)，始終站立如松，行走如風(fēng)。因此，在此起彼伏嘹亮的軍歌聲中，在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的隊(duì)形的操練聲中，我們的心靈像鮮艷的軍旗一樣飄逸，我們的青春像飄逸的國(guó)旗一樣閃光;在一次一次的雄壯的吶喊聲中，在一次一次的響亮的口號(hào)聲中，我們的意志如挺拔的白楊一樣剛勁，我們的體魄如剛勁的青松一樣堅(jiān)強(qiáng)。
所有這些，我們都看在眼里，記在心里，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，我們只能說(shuō)：同學(xué)們，今天讓你們多吃苦，就是為了將來(lái)你們少吃苦;今天讓你們多流汗，就是為了將來(lái)你們少流汗;今天讓你們多體驗(yàn)跋涉的艱難，就是為了將來(lái)讓你們能從容應(yīng)對(duì)人生道路上的風(fēng)雨。讓我們無(wú)比高興的是，在這一次考驗(yàn)中，你們勝利了!事實(shí)證明，你們是優(yōu)秀的學(xué)子，你們是優(yōu)秀的新世紀(jì)接班人!
同學(xué)們，軍事訓(xùn)練雖然苦，但正如孟子所說(shuō)，只有"先苦其心志"，方能"增益起所不能"，只有經(jīng)過(guò)"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。豐富多彩的軍訓(xùn)生活讓我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的人生境界，有了更廣闊的視角。這次軍訓(xùn)，許多同學(xué)寫(xiě)下了"軍訓(xùn)生活日記"，記下了這不平凡的六天，我想，這會(huì)成為我們成長(zhǎng)歷程中閃光的一頁(yè)，照亮我們的人生之路。
軍訓(xùn)即將結(jié)束，留給我們的是美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。它的影響是深遠(yuǎn)的,因此，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：
一、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極參加社會(huì)主義道德建設(shè)，把"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這二十個(gè)字作為我們的行動(dòng)指南。
二、繼承和發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園。
三、要珍惜我們今天的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。
六天是短暫的，六天是辛苦的，六天是豐碩的。最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)武警總隊(duì)訓(xùn)練基地的領(lǐng)導(dǎo)，及為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們表示衷心的感謝!
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