我們常常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。總結(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無(wú)物的空洞陳述。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提供一些啟示和參考。
春天的英語(yǔ)詞篇一
3、圓規(guī)畫(huà)雞蛋（猜一山西地名）——太原。
4、螢火蟲(chóng)（猜一云南地名）——昆明。
5、胖子開(kāi)會(huì)（猜一安徽地名）——合肥。
6、大家都笑你（猜一黑龍江地名）——齊齊哈爾。
7、一路平安（猜一遼寧地名）——旅順。
8、千里戈壁（猜一湖南地名）——長(zhǎng)沙。
9、四季花開(kāi)（猜一吉林地名）——長(zhǎng)春。
10、海上綠洲（猜一山東地名）——青島。
11全部溶解（猜一吉林地名）——通化。
12、全面整頓（猜一云南地名）——大理。
13、背景分明（猜一地名）——北京。
14、一寸光陰一寸金（猜一貴州地名）——貴陽(yáng)。
15、巨輪出海（猜一浙江地名）——杭州。
16、風(fēng)平浪靜（猜一浙江地名）——寧波。
17、金銀銅鐵（猜一江蘇地名）——無(wú)錫。
18、空中碼頭（猜一江蘇地名）——連云港。
19、夸夸其談（猜一海南地名）——?？?。
20、向日葵（猜一遼寧地名）——朝陽(yáng)。
21、見(jiàn)臉不見(jiàn)發(fā)（猜一內(nèi)蒙古地名）——包頭。
22、談天的都市（猜一山東地名）——聊城。
23、藍(lán)色之洋（猜一地名）——青海。
24、東方有戰(zhàn)亂（猜一地名）——西安。
25、相差無(wú)幾（猜一山西地名）——大同。
26、紅色的山（猜一內(nèi)蒙古地名）——赤峰。
27、不冷不熱的`地方（猜一浙江地名）——溫州。
28、覺(jué)醒了的大地（猜一江蘇地名）——蘇州。
29、烽火堡（猜一山東地名）——煙臺(tái)。
30、第一次結(jié)婚（猜一黑龍江地名）——大慶。
31、良材（猜一黑龍江地名）——佳木斯。
32、雪蓋冰河（猜一寧夏地名）——銀川。
33、花滿(mǎn)海灣（猜一地名）——香港。
34、寶樹(shù)叢叢（猜一地名）——吉林。
35、羊上法庭（猜一遼寧地名）——沈陽(yáng)。
36、全民煉鋼（猜一湖北地名）——大冶。
37、拿槍的兵（猜一湖北地名）——武漢。
38、女（猜一湖南地名）——婁底。
39、食鹽增產(chǎn)（猜一湖北地名）——咸豐。
40、東南北（猜一地名）——西藏。
41、春色三分，二分塵土（猜一廣西地名）——桂林。
42、海納百川（猜一甘肅地名）——合水。
43、丈夫很老實(shí)（猜一湖北地名）——公安。
44、一步登天（猜一四川地名）——大足。
45、奔流到海不復(fù)回（猜一甘肅地名）——天水。
46、喜上加喜（猜一個(gè)地名）——重慶。
47、沖破黎明前黑暗（猜一廣東地名）——揭陽(yáng)。
48、八仙過(guò)海到此地，伏羲女?huà)z居其中（猜一山東地名）——蓬萊。
49、空中霸王（猜一臺(tái)灣地名）——高雄。
50、續(xù)保（猜一陜西地名）——延安。
51、家都笑你猜中國(guó)一城市齊齊哈爾。
52、醒了的大地猜中國(guó)一城市蘇州。
53、綠舟猜中國(guó)一城市青島。
54、信猜中國(guó)一城市開(kāi)封。
55、里戈壁猜中國(guó)一城市長(zhǎng)沙。
56、臨門(mén)猜中國(guó)一城市重慶。
57、上加喜（打我國(guó)一城市）重慶。
58、火蟲(chóng)，亮晶晶猜中國(guó)一城市昆明。
59、屋重修猜中國(guó)一省份福建。
60、呼建國(guó)三十年、（打油田名二）大慶、勝利。
春天的英語(yǔ)詞篇二
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
譯文：
國(guó)都已被攻破，只有山河依舊存在，春天的長(zhǎng)安城滿(mǎn)目凄涼，到處草木叢生。傷感國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚，傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。多個(gè)月戰(zhàn)火連續(xù)不斷，長(zhǎng)久不息，家書(shū)珍貴，一信難得，足矣抵得上萬(wàn)兩黃金。愁白了頭發(fā)，越搔越稀少，少得連簪子都插不上了。
春天的英語(yǔ)詞篇三
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。
譯文：
遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹(shù)紅花相映，傍水的村莊依山的城郭都有酒旗迎風(fēng)飄動(dòng)。南朝統(tǒng)治者篤信佛教足足建有四百八十座寺廟，如今有多少樓臺(tái)都籠罩在這蒙蒙的煙雨之中。
春天的英語(yǔ)詞篇四
1)春天慷概地散布著芳香的氣息，大自然五彩繽紛——青草如綠波，桃花如人面紅，葵花金燦燦，玉蘭花潔白無(wú)暇。成群結(jié)隊(duì)的畫(huà)眉像迎接隊(duì)似的蹲在枝頭。桃樹(shù)，梨樹(shù)艘仿佛披著自身的芳香所熏醉了，芒果花開(kāi)得如滿(mǎn)天的繁星。
2)春是什么春是那明月清風(fēng)，柔媚清朗，在苔痕映照的靜寂林間，清冽纏綿的旋律翩然飄臨，希望伴著歌聲在陽(yáng)光中冉冉升起。春是那淡雨疏風(fēng)，薄霧濃云，籠住水邊清香的蔭影，生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生。
3)春天的太陽(yáng)，新生的綠草，含苞待放的桃樹(shù)，發(fā)芽的楊柳，報(bào)春的燕子，北飛的鴻雁，消融的堅(jiān)冰等等，總之，大自然的一切似乎都在復(fù)活、蘇醒。早春季節(jié)，冬天的嚴(yán)寒漸漸開(kāi)始退出，太陽(yáng)的暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一個(gè)粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來(lái)。
4)春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來(lái)!快鉆出來(lái)!春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要給您唱歌!我要給您跳舞!”
5)春天，小草搬動(dòng)頭上巨大的石塊，使出了吃奶的勁破土而出，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著甘甜的春雨，終于在春天的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，生命力也更加頑強(qiáng)。
6)在春天里那令人陶醉的微風(fēng)，那朗朗的讀書(shū)聲，那清脆的雨聲，那溫暖的太陽(yáng)，還有那火紅的木棉花……一切都顯得那么自然，充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)。
7)春姑娘拿起了一支神奇的畫(huà)筆，在大地了甩了一下又一下：小草探出了頭，花朵兒綻開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)則搖曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。那可真是：春意盎然，桃紅柳綠，生機(jī)勃發(fā)啊!此時(shí)此刻，我心中萌生了一種想法：去踏青吧!于是，我便約了同學(xué)一起去公園，欣賞這春天大自然的美景。
8)春姑娘把冰封了一個(gè)冬天的黃河吹開(kāi)了，渾濁的黃河水自由自在地流淌著。我們?cè)诎哆厑G沙包，還把三響鞭炮扔在岸邊，一響后蹦進(jìn)淺水里，“咚咚”兩聲巨響，像一個(gè)“水雷”把黃河水炸開(kāi)了。太有趣了。岸邊的樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，裝扮著充滿(mǎn)生命力的春天。春天就這樣悄悄地來(lái)到我們身邊。
10)讓我們懷著歡悅的心情，攜著激動(dòng)的心律，去感觸風(fēng)的柔，雨的潤(rùn)，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧!清然地捧起，淡然地翻閱，怡然地輕撫，悠然地體會(huì)，蕭然地聚攏。最美的'文章，是大自然魔術(shù)中最絢麗的一幕，令魔術(shù)師也無(wú)法表演出其中的驚艷;最美的詩(shī)篇，是大自然樂(lè)曲中最優(yōu)美的一律，令作曲家也無(wú)法演奏出其中的激昂!
11)春天來(lái)了，田野里萬(wàn)物復(fù)蘇了，嫩綠的小草慢慢的從土里探出了頭，花朵也綻開(kāi)了笑臉，小燕子也從南方飛回來(lái)，唧唧喳喳的叫著，從天空飛的時(shí)候有的排成一字形有的排成人字形，我覺(jué)的非常有意思，大樹(shù)慢慢的長(zhǎng)出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都競(jìng)相開(kāi)放，小河里的冰也融化了。
12)春天是小草帶來(lái)的，那嫩綠而柔軟的小草從土里探出了小腦袋，好奇的看著這多姿多彩的世界，可愛(ài)的小草迎著春風(fēng)一搖一擺，像正在跳舞的小姑娘。你可別小看她哦，雖然她沒(méi)有剛勁矯健的根，只有柔軟的莖和嫩綠的葉片，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，不管是山坡上、巖石里、樹(shù)底下，都離不了她那弱小的身影!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，然而我們也要愛(ài)護(hù)這可愛(ài)的嫩綠的小草。
13)早上，太陽(yáng)從天邊升起來(lái)了，太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的大火球。天空中飄著朵朵白云，有的像兔子，有的像變成了烏龜。地上的小草綠綠的，好像給大地鋪上了一條綠色的毯子。柳樹(shù)的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。柳樹(shù)下是一條小河，河里的水藍(lán)藍(lán)的，許多魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，有的像在做迷藏，有的小魚(yú)在吹泡泡。
14)一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。
15)春天的雨更美，細(xì)如牛毛般撒在草地上，撒在樹(shù)林上，撒在花叢里。漸漸地滲透到泥土里?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讓他們生根發(fā)芽，為春天增添勃勃生機(jī)。雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣也更清新了。草地上、樹(shù)上和大地上呈現(xiàn)出一派耀眼的景色，真是美麗極了?？纯?，淺綠色的草地，伸綠色的樹(shù)葉……這么誘人的綠色，我看只有畫(huà)家才能描繪得出來(lái)。
春天的英語(yǔ)詞篇五
3)荷塘月色(打一陜西名勝)——謎底：華清池。
4)客家情侶入木刻(打一云南名勝)——謎底：西雙版納。
5)出頭先見(jiàn)古稀人(打一陜西名勝)——謎底：華山。
6)受益匪淺(打一國(guó)名)——謎底：意大利。
7)無(wú)的放矢(打一國(guó)名)——謎底：中非。
8)今天(打一亞洲國(guó)名)——謎底：日本。
9)戈壁之城(打一湖北地名)——謎底：沙市。
10)攻城很順利(打一國(guó)家名)——謎底：捷克。
春天的英語(yǔ)詞篇六
湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州。
云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、臺(tái)灣。
香港、澳門(mén)。
北京市[12區(qū)，6縣]。
【縣】大興昌平延慶懷柔密云平谷。
天津市[13區(qū)，5縣]。
【縣】武清寶坻薊縣靜海寧河。
河北省[11地級(jí)市，23縣級(jí)市，109縣，6自治縣]。
【地級(jí)市】石家莊邢臺(tái)邯鄲衡水滄州保定廊坊張家口承德唐山秦皇島。
【縣級(jí)市】鹿泉沙河武安南宮冀州藁城晉州辛集深州泊頭黃驊新樂(lè)安國(guó)。
定州河間任丘高碑店涿州霸州遵化豐南遷安三河。
【縣】井陘元氏贊皇高邑臨城內(nèi)丘邢臺(tái)永年涉縣磁縣臨漳魏縣。
大名邯鄲成安肥鄉(xiāng)廣平館陶曲周邱縣臨西南和雞澤威縣任縣。
巨鹿平鄉(xiāng)廣宗清河故城隆堯柏鄉(xiāng)棗強(qiáng)新河寧晉趙縣欒城平山。
靈壽行唐曲陽(yáng)唐縣望都順平滿(mǎn)城阜平易縣淶水淶源定興正定。
無(wú)極深澤安平饒陽(yáng)武強(qiáng)武邑獻(xiàn)縣阜城景縣吳橋東光南皮滄縣。
鹽山海興青縣博野蠡縣肅寧清苑高陽(yáng)大城文安安新徐水容城。
雄縣永清固安蔚縣陽(yáng)原涿鹿懷來(lái)宣化懷安萬(wàn)全尚義崇禮張北。
康保沽源赤城隆化灤平承德平泉興隆遷西玉田豐潤(rùn)盧龍撫寧。
灤縣昌黎灤南樂(lè)亭唐海香河。
【自治縣】孟村回族自治縣青龍滿(mǎn)族自治縣圍場(chǎng)滿(mǎn)族蒙古族自治縣。
寬城滿(mǎn)族自治縣豐寧滿(mǎn)族自治縣大廠回族自治縣。
山西省[6地級(jí)市，16縣級(jí)市，85縣]。
【地級(jí)市】太原陽(yáng)泉朔州大同長(zhǎng)治晉城。
【縣級(jí)市】古交忻州原平榆次介休孝義汾陽(yáng)離石霍州臨汾侯馬。
河津運(yùn)城永濟(jì)潞城高平。
【縣】陽(yáng)曲定襄五臺(tái)代縣繁峙靈丘寧武神池山陰應(yīng)縣渾源廣靈。
懷仁大同陽(yáng)高天鎮(zhèn)左云右玉偏關(guān)河曲保德五寨岢嵐興縣嵐縣。
靜樂(lè)婁煩方山臨縣清徐交城文水柳林中陽(yáng)交口石樓靈石汾西。
洪洞隰縣永和大寧蒲縣吉縣鄉(xiāng)寧襄汾曲沃新絳稷山絳縣垣曲。
聞喜夏縣平陸萬(wàn)榮臨猗芮城盂縣壽陽(yáng)平定昔陽(yáng)和順左權(quán)榆社。
沁縣襄垣武鄉(xiāng)太谷祁縣平遙沁源古縣安澤浮山翼城沁水陽(yáng)城。
黎城屯留長(zhǎng)子壺關(guān)長(zhǎng)治平順陵川澤州。
內(nèi)蒙古自治區(qū)[4地級(jí)市，16縣級(jí)市，17縣，49旗，3自治旗]。
【地級(jí)市】呼和浩特包頭烏海赤峰。
【縣級(jí)市】豐鎮(zhèn)集寧東勝臨河二連浩特錫林浩特通遼霍林郭勒烏蘭浩特。
阿爾山扎蘭屯牙克石海拉爾滿(mǎn)洲里額爾古納根河。
【縣】卓資涼城和林格爾清水河托克托武川固陽(yáng)五原磴口興和商都。
化德多倫林西寧城開(kāi)魯突泉。
【旗】察哈爾右翼前旗察哈爾右翼中旗察哈爾右翼后旗蘇尼特左旗。
蘇尼特右旗四子王旗達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗土默特左旗土默特右旗。
準(zhǔn)格爾旗達(dá)拉特旗伊金霍洛旗烏拉特前旗烏拉特中旗烏拉特后旗。
杭錦旗杭錦后旗鄂托克旗鄂托克前旗烏審旗阿拉善左旗阿拉善右旗。
額濟(jì)納旗鑲黃旗正鑲白旗太仆寺旗正藍(lán)旗阿巴嘎旗克什克騰旗。
翁牛特旗喀喇沁旗敖漢旗東烏珠穆沁旗西烏珠穆沁旗巴林左旗。
巴林右旗阿魯科爾沁旗奈曼旗庫(kù)倫旗科爾沁左翼中旗科爾沁左翼后旗。
扎魯特旗科爾沁右翼中旗科爾沁右翼前旗扎賚特旗新巴爾虎左旗。
新巴爾虎右旗陳巴爾虎旗阿榮旗。
【自治旗】莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗鄂倫春自治旗鄂溫克自治旗。
遼寧省[14地級(jí)市，17縣級(jí)市，19縣，8自治縣]。
【地級(jí)市】沈陽(yáng)盤(pán)錦錦州葫蘆島朝陽(yáng)阜新鐵嶺撫順本溪丹東遼陽(yáng)。
鞍山營(yíng)口大連。
【縣級(jí)市】新民北寧凌海興城凌源北票鐵法開(kāi)原鳳城燈塔海城。
大石橋蓋州東港莊河瓦房店普蘭店。
【縣】遼中臺(tái)安盤(pán)山大洼綏中建昌建平朝陽(yáng)義縣黑山彰武鐵嶺。
法庫(kù)康平昌圖西豐撫順遼陽(yáng)長(zhǎng)海。
【自治縣】喀喇沁左翼蒙古族自治縣阜新蒙古族自治縣新賓滿(mǎn)族自治縣清原滿(mǎn)族自治縣。
桓仁滿(mǎn)族自治縣寬甸滿(mǎn)族自治縣本溪滿(mǎn)族自治縣岫巖滿(mǎn)族自治縣。
吉林省[8地級(jí)市，20縣級(jí)市，18縣，3自治縣]。
【地級(jí)市】長(zhǎng)春四平白城松原吉林遼源通化白山。
【縣級(jí)市】公主嶺雙遼洮南大安榆樹(shù)德惠九臺(tái)舒蘭蛟河敦化圖們。
琿春延吉龍井和龍樺甸磐石梅河口臨江集安。
【縣】梨樹(shù)長(zhǎng)嶺通榆鎮(zhèn)賚乾安扶余農(nóng)安安圖汪清永吉東遼東豐。
輝南柳河靖宇撫松江源通化。
【自治縣】伊通滿(mǎn)族自治縣長(zhǎng)白朝鮮族自治縣前郭爾羅斯蒙古族自治縣。
黑龍江省[11地級(jí)市，20縣級(jí)市，46縣，1自治縣]。
【地級(jí)市】哈爾濱大慶齊齊哈爾黑河伊春牡丹江雞西鶴崗佳木斯。
雙鴨山七臺(tái)河。
【縣級(jí)市】雙城肇東安達(dá)訥河五大連池北安海倫綏化鐵力阿城。
尚志五常海林寧安綏芬河穆棱富錦同江密山虎林。
【縣】呼蘭蘭西肇州肇源泰來(lái)龍江甘南富裕依安克山克東嫩江。
塔河漠河呼瑪孫吳遜克拜泉林甸明水青岡望奎綏棱慶安嘉蔭。
蘿北巴彥木蘭通河方正賓縣延壽東寧林口雞東勃利依蘭湯原。
樺南樺川集賢綏濱友誼寶清饒河撫遠(yuǎn)。
【自治縣】杜爾伯特蒙古族自治縣。
上海市[16區(qū)，4縣]。
【區(qū)】黃浦區(qū)南市區(qū)盧灣區(qū)徐匯區(qū)長(zhǎng)寧區(qū)靜安區(qū)普陀區(qū)閘北區(qū)。
虹口區(qū)楊浦區(qū)閔行區(qū)寶山區(qū)嘉定區(qū)浦東新區(qū)金山區(qū)松江區(qū)。
【縣】青浦奉賢南匯崇明。
江蘇省[13地級(jí)市，31縣級(jí)市，33縣]。
【地級(jí)市】南京鎮(zhèn)江常州無(wú)錫蘇州揚(yáng)州泰州南通鹽城淮陰宿遷。
連云港徐州。
【縣級(jí)市】句容丹陽(yáng)揚(yáng)中金壇武進(jìn)溧陽(yáng)宜興江陰張家港常熟太倉(cāng)。
春天的英語(yǔ)詞篇七
大家都知道，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，背單詞是基礎(chǔ)，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會(huì)寸步難行，所以我在復(fù)習(xí)時(shí)做的第一件事就是背單詞。
1、認(rèn)真聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊記，重復(fù)記憶。
知道自己基礎(chǔ)不好，所以在報(bào)名之后，就報(bào)了一個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)的輔導(dǎo)班?？紤]到方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的因素，在考過(guò)職稱(chēng)英語(yǔ)同事的推薦下報(bào)了學(xué)易職稱(chēng)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂的輔導(dǎo)班，從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學(xué)點(diǎn)。
剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，老師講的課程內(nèi)容我都能理解，但當(dāng)時(shí)在課上記住的單詞，聽(tīng)完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽(tīng)課時(shí)，要準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，邊聽(tīng)課邊將不熟悉及不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)，同時(shí)要進(jìn)行反復(fù)記憶。我按照老師的學(xué)習(xí)方法，把自己不會(huì)的單詞都集中記在一個(gè)生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時(shí)遇到的單詞，總之只要是不認(rèn)識(shí)的單詞，我都記下來(lái)，充分利用一切時(shí)間，比如午飯后休息時(shí)、上班坐車(chē)甚至在上廁所時(shí)，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時(shí)間就看一眼，然后同時(shí)把昨天背過(guò)的單詞，第二天再看一遍，進(jìn)行反復(fù)的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。
2、利用技巧背單詞。
背單詞重復(fù)性的記憶不可缺少，這對(duì)于短的單詞容易記憶，但構(gòu)成稍微復(fù)雜一些的背起來(lái)就有些費(fèi)勁兒。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課堂上老師的指導(dǎo)，同時(shí)自己慢慢摸索總結(jié)出了規(guī)律，我把單詞進(jìn)行分類(lèi)，一般組成單詞字母數(shù)不超過(guò)5個(gè)的，就歸為直接進(jìn)行記憶組，記這些單詞時(shí)，我就直接死記硬背下來(lái)，這些單詞多寫(xiě)幾遍，基本上就差不多了。單詞較長(zhǎng)的，組成單詞字母數(shù)超過(guò)5個(gè)以上的，我就找點(diǎn)技巧，比如說(shuō)利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯(lián)想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個(gè)字母組合，并進(jìn)行聯(lián)想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個(gè)方式希望朋友們?cè)谟泦卧~時(shí)試驗(yàn)一下，相信能收到比較好的效果。
3、記憶重點(diǎn)單詞。
備考資料。
按照大綱里的要求，考b級(jí)的詞匯要求是5000個(gè)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只能挑重點(diǎn)詞匯進(jìn)行記憶。在新東方在線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師在第一次導(dǎo)學(xué)時(shí)發(fā)給我的職稱(chēng)英語(yǔ)核心詞匯（199對(duì)）和課程中涉及到的類(lèi)別和級(jí)別的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，因?yàn)檫@些詞匯都是歷年考試中?？嫉耐x詞詞匯。所以，記住這些重點(diǎn)詞匯，考試時(shí)心里就有底了。
4、背單詞與練習(xí)查詞典兩者兼顧。
職稱(chēng)英語(yǔ)考試能帶詞典進(jìn)考場(chǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻可以幫我們查一下重點(diǎn)詞匯，這當(dāng)然是好事，也是記我們職稱(chēng)考生心里踏實(shí)的地方，但以我今年考試的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，提醒考友們兩點(diǎn)：一是要盡量平時(shí)多背些單詞，不能指望全部到考場(chǎng)查詞典。二是平時(shí)要多練習(xí)查詞，提高查閱速度。這兩點(diǎn)都是非常重要的，到了考試前的2個(gè)月，為了把握住考試中出現(xiàn)的生詞能夠在最短的時(shí)間里查到，除了積累詞匯，我還每天開(kāi)始練習(xí)查字典。每天大概查20對(duì)生詞和同義詞詞組，一般是通過(guò)一些模擬試題和閱讀文章來(lái)練習(xí)的?；揪毜娇吹絾卧~的首字母，就可以立刻翻到要查詞的第一個(gè)字母所在的頁(yè)數(shù)，真是“手到詞來(lái)”！說(shuō)了這么多，希望能對(duì)考友們今年的復(fù)習(xí)有所幫忙。相信只要樹(shù)立決心，并有耐心和毅力一直堅(jiān)持下去，大家都會(huì)把背單詞這關(guān)攻克的！加油！
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春天的英語(yǔ)詞篇八
【半晴半陰】又晴又陰，陰晴不定。形容春天至初夏季節(jié)陰晴不定的天氣。
【寸草春暉】寸草：小草；春暉：春天的陽(yáng)光。小草微薄的心意報(bào)答不了春日陽(yáng)光的深情。比喻父母的恩情，難報(bào)萬(wàn)一。
【春風(fēng)和氣】春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對(duì)人態(tài)度和藹可親。
【春風(fēng)雨露】像春天的風(fēng)和雨滴露水那樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。舊常用以比喻恩澤。
【春光明媚】明媚：美好，可愛(ài)。形容春天的景物鮮明可愛(ài)。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過(guò)，溫暖和生機(jī)又來(lái)到人間。
【春華秋實(shí)】華：花。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花開(kāi)】春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時(shí)機(jī)。
【春暖花香】春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，花香襲人。
【春蘭秋菊】春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱(chēng)道的地方。
【春去冬來(lái)】春天過(guò)去，冬天來(lái)臨。形容時(shí)光流逝。
【春去秋來(lái)】春天過(guò)去，秋天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。
【春筍怒發(fā)】春天的竹筍迅速茂盛地生長(zhǎng)。比喻好事層出不窮地產(chǎn)生。
【春色滿(mǎn)園】園內(nèi)到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。
【春事闌珊】闌珊：將盡，將衰。指春天就要過(guò)去了。
【春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
【春蛙秋蟬】春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無(wú)物的言談。
【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。
【和風(fēng)細(xì)雨】和風(fēng)：指春天的風(fēng)。溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
【花明柳媚】形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
【鳥(niǎo)語(yǔ)花香】鳥(niǎo)語(yǔ)：鳥(niǎo)鳴如同講話(huà)一般。形容春天動(dòng)人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故稱(chēng)“九春”；三秋：秋季三個(gè)月，故稱(chēng)“三秋”。指春天和秋天的美好時(shí)光。
【枯木逢春】逢：遇到。枯干的樹(shù)遇到了春天，又恢復(fù)了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機(jī)。
【暮云春樹(shù)】傍晚的云，春天的樹(shù)。表示對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念。
【柳綠花紅】形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
【桃紅柳綠】形容絢麗多彩的春天景色。
【萬(wàn)古長(zhǎng)春】萬(wàn)古：千年萬(wàn)代，永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)像春天一樣，草木翠綠，生機(jī)勃勃。比喻人的精神永遠(yuǎn)像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長(zhǎng)存。亦作“萬(wàn)古長(zhǎng)青”“萬(wàn)古常青”“萬(wàn)古常新。
【杏雨梨云】杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美麗。
【野火燒不盡，春風(fēng)吹又生】野火不能燒盡野草，春天一到野草又長(zhǎng)出來(lái)了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼殺不了。
【鶯歌燕舞】黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥(niǎo)兒喧鬧活躍的景象。現(xiàn)常比喻蓬勃興旺的景象。
春天的詩(shī)句。
雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春?！埔兑患裘贰び甏蚶婊ㄉ铋]門(mén)》。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！拮o(hù)《題都城南莊》。
夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情?！赜^《八六子·倚危亭》。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南《絕句》。
春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——蘇軾《春宵·春宵一刻值千金》。
紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳?！懹巍垛O頭鳳·紅酥手》。
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！懹巍杜R安春雨初霽》。
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃?！鸥Α督^句二首》。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。——白居易《大林寺桃花》。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景/惠崇春江曉景》。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘?！钌屉[《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃?！畎住肚迤秸{(diào)·其一》。
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。
流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》。
春天的英語(yǔ)詞篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員：
今天，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，我們?cè)诒本W運(yùn)會(huì)100天之際召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我代表工會(huì)組委會(huì)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的如期舉行表示熱烈祝賀！并向?yàn)榛I備組織此次運(yùn)動(dòng)會(huì)而付出艱苦努力的各位工作人員表示衷心的感謝！向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員及教練員表示親切的問(wèn)候！發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，是提高干部群眾身體素質(zhì)，保障干部群眾身心健康的有效手段。今后我們將一年一度的舉辦一次機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)，既是全局精神文明建設(shè)的重要組成部分，又可以活躍我們物價(jià)機(jī)關(guān)的工作氣氛，提高干部職工身體素質(zhì)，改變機(jī)關(guān)工作精神風(fēng)貌，從而推動(dòng)全民體育健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，以及促進(jìn)精神文明建設(shè)發(fā)揮了十分重要的推動(dòng)作用。按照據(jù)工會(huì)的安排，下次機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)將把球類(lèi)比賽納入項(xiàng)目。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是加速全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始。體育是精神力量的物質(zhì)外化，一個(gè)民族的精神狀態(tài)與體育息息相關(guān)，國(guó)家昌盛則體育振興，在體育中我們可以找到激情和競(jìng)爭(zhēng)，在體育中我們可以尋覓光榮與夢(mèng)想，在體育中我們可以找到信心和力量，更可以找到成功與輝煌。同時(shí)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是：以更強(qiáng)、更高、更快的奧運(yùn)精神為動(dòng)力，以文明參與、團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)新高為內(nèi)涵，以實(shí)際行動(dòng)迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)。在此，我希望全體參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”和“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神，模范遵守運(yùn)動(dòng)員守則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，賽出風(fēng)格、賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)蓬勃向上的時(shí)代風(fēng)采，取得運(yùn)動(dòng)成績(jī)與精神文明雙豐收；希望全體裁判員、教練員、工作人員堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，恪盡職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)肅賽風(fēng)，嚴(yán)格賽紀(jì)，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。
讓我們共同努力，把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成一次“文明、熱烈、精彩、圓滿(mǎn)”的盛會(huì)。
最后，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)！預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！
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春天的英語(yǔ)詞篇十
為什么要首先講詞匯呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是關(guān)鍵。試想一下，如果詞匯不過(guò)關(guān)，可能在聽(tīng)力中因?yàn)橐粌蓚€(gè)生詞而妨礙了對(duì)題目的理解；在語(yǔ)法中有可能因?yàn)橐粌蓚€(gè)生詞，而無(wú)法正確地分析句子結(jié)構(gòu)；閱讀就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直寸步難行。打個(gè)比方，如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是建造大樓的話(huà)，那么詞匯的積累就是打地基。所以，要想真正學(xué)好英語(yǔ)，詞匯必須過(guò)關(guān)。
一般說(shuō)來(lái)，擴(kuò)大詞匯量主要有兩種途徑：背詞匯書(shū)和閱讀。
一、背詞匯書(shū)。
1、首先必須選擇一本好的詞匯書(shū)。在我看來(lái)，一本好的詞匯書(shū)必須具備幾個(gè)條件，有例句，釋義準(zhǔn)確，遵循循序漸進(jìn)原則。
劉毅的英語(yǔ)詞匯系列（推薦！）。
此套詞匯書(shū)從fundamental到2，適合各種層次的人使用。并配有錄音帶，對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)很有好處。
馬德高的星火系列。
此套書(shū)針對(duì)性極強(qiáng)，非常適合考試專(zhuān)用。
2、選好詞匯書(shū)后就可以開(kāi)始背單詞了。我背單詞的方法是，先將單詞大聲朗讀一遍；然后在紙上寫(xiě)三遍左右（一定要結(jié)合例句來(lái)背），緊接著做相關(guān)練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)通過(guò)朗讀，結(jié)合例句背，再做練習(xí)后，詞匯記得就比較牢了。
二、閱讀。
閱讀材料可以分為三種：報(bào)刊雜志，英文小說(shuō)，練習(xí)題。
對(duì)待不同的材料要選用不同的方法。
在閱讀報(bào)刊雜志和英文小說(shuō)時(shí)，我準(zhǔn)備了一本筆記本，遇到生詞時(shí)并不忙著查字典，而是將生詞記在筆記本上，并在旁邊標(biāo)注上自己根據(jù)上下文所猜測(cè)的意思。看完后再查字典進(jìn)行校對(duì)。將猜錯(cuò)的詞拿出來(lái)分析一下究竟為什么會(huì)猜錯(cuò)。
在進(jìn)行練習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，我先快速將文章掃視一篇，特別注意各段的開(kāi)頭與結(jié)尾，對(duì)文章有一個(gè)大概的了解；然后看后面的問(wèn)題；在帶著問(wèn)題回過(guò)頭來(lái)看文章，邊看邊做后面的習(xí)題；這遍弄完后，將生詞記在筆記本上，后面的做法如同上文，我就不多說(shuō)了。
這樣通過(guò)猜測(cè)生詞詞義，并思考為什么會(huì)錯(cuò)之后，這個(gè)詞也就很容易記下來(lái)了。
注意，在閱讀材料的選擇上也要遵循循序漸進(jìn)的原則。
三、總的說(shuō)來(lái)我覺(jué)得將背誦詞匯與閱讀雙管其下，成效更大些。下面說(shuō)說(shuō)我背單詞的.具體方法。第一個(gè)月背劉毅的英語(yǔ)詞匯系列并輔之以做南開(kāi)出的《大學(xué)英語(yǔ)新遍泛讀教材》（上）（這本書(shū)適合公外英語(yǔ)1--3級(jí)使用），還有看一些英文的簡(jiǎn)寫(xiě)版小說(shuō)，；第二個(gè)月至第三個(gè)月，開(kāi)始背劉毅的5000，做上面那本書(shū)的下冊(cè)，《英語(yǔ)快速閱讀》（做這本書(shū)時(shí)要注意時(shí)間，以練習(xí)速度）和《科技英語(yǔ)快速閱讀》并開(kāi)始讀《chinadaily》。感覺(jué)背完了劉毅的5000后對(duì)付國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試基本上就不會(huì)有生詞障礙了。
四、當(dāng)背單詞的工作告一段落以后，不要以為萬(wàn)事大吉了。英語(yǔ)有一句諺語(yǔ)，repetitionisthemotherofskills.(重復(fù)是技能之母）背單詞恰恰映證了這一點(diǎn)。所以，要對(duì)背過(guò)的單詞定期復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固的目的。
五、關(guān)于詞典的使用，我有兩點(diǎn)意見(jiàn)。
1、盡量避免使用電子詞典。電子詞典雖使用方便，但釋義有是不太準(zhǔn)確，且沒(méi)有具體語(yǔ)境，記憶困難。
2、盡早使用英英詞典。許多英漢詞典翻譯過(guò)來(lái)后，許多詞之間很難分辨，而英英詞典則可避免這一問(wèn)題。推薦使用《朗文英英詞典》，這本詞典釋義中生詞較少，比較適合初學(xué)者使用。
春天的英語(yǔ)詞篇十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球。
學(xué)習(xí)步驟：
自主游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。
組織：六列橫隊(duì)、自由分散。
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小組探究，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：發(fā)球的正確。
第一文庫(kù)網(wǎng)動(dòng)作。
難
點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。
2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。
2、認(rèn)真觀察、了解正確的'發(fā)球動(dòng)作。
3、分成六組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。
4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。
5、通過(guò)交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
組織：分組練習(xí)。
場(chǎng)地器材：體育館、排球20個(gè)。
春天的英語(yǔ)詞篇十二
20xx屆考研的同學(xué)，啟動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)第一個(gè)要面對(duì)的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個(gè)詞語(yǔ)，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會(huì)有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時(shí)候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號(hào)是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個(gè)周之內(nèi)，要對(duì)這個(gè)陌生單詞進(jìn)行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學(xué)們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強(qiáng)訓(xùn)練，一定會(huì)對(duì)我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來(lái)記憶，幾乎每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個(gè)方法是個(gè)比較高效率的方法,可以通過(guò)這個(gè)方法以一推三,由一個(gè)單詞學(xué)到多個(gè)單詞,并且可以用來(lái)猜測(cè)陌生詞匯的意思。
二、分類(lèi)歸總法
一個(gè)單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類(lèi)、類(lèi)比分類(lèi)等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開(kāi)心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類(lèi)，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹(shù)葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這個(gè)方法形象生動(dòng)，同學(xué)們不妨試一試。
春天的英語(yǔ)詞篇十三
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)10月5日訊（記者萬(wàn)凌云文/攝）“汪素英老師扎根農(nóng)村教育24年，因?yàn)樗?zhèn)江潤(rùn)州官塘中學(xué)（現(xiàn)更名為鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校官塘分校）這所農(nóng)村公辦中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，在鎮(zhèn)江全大市遙遙領(lǐng)先！”國(guó)慶節(jié)前，采訪(fǎng)“江蘇最美人物”汪素英教師時(shí)，鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)教育局黨委委員束乾春告訴記者，言語(yǔ)中充滿(mǎn)自豪和欽佩。
發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)。
教育強(qiáng)基，國(guó)之大者！現(xiàn)場(chǎng)，汪素英被中共江蘇省委宣傳部、江蘇省教育廳聯(lián)合授予江蘇“最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并集中學(xué)習(xí)宣傳她的先進(jìn)事跡。
“女武松”擅打“攔路虎”
官塘中學(xué)，是潤(rùn)州區(qū)一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的生源大多是留守兒童和外來(lái)務(wù)工子女。因?yàn)檫@些孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有限、家里條件有限，加上平時(shí)生活中接觸到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也不多、家長(zhǎng)的重視程度也不夠、覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有用，并且很多孩子下了課還要幫著家里務(wù)農(nóng)，練習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間也不夠。
故此，歷來(lái)英語(yǔ)都是他們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。但是，汪素英就是這打虎的“女武松”，對(duì)這只“攔路虎”汪老師很有一套。
比如，面對(duì)孩子們很是畏難的每年的中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力，她制訂了一系列方法。她堅(jiān)持陪同學(xué)們每天早起一刻鐘，在灑滿(mǎn)晨光的教室里朗誦；放學(xué)后她沒(méi)有一天按時(shí)回過(guò)家，呆在教室或辦公室里，幫助未能及時(shí)過(guò)關(guān)的同學(xué)，最遲的一次竟然到了晚上的9點(diǎn)多；讓大家回家以后，把背誦的口語(yǔ)錄下來(lái)自己聽(tīng).......中考口語(yǔ)聽(tīng)力滿(mǎn)分30，她教的班學(xué)生均分超過(guò)了29分！
學(xué)生趙思銘說(shuō)起汪老師的英語(yǔ)課，滔滔不絕，贊不絕口?！巴衾蠋熒险n風(fēng)趣幽默，其講課立于課本卻又脫離課本。最大的印象是她能緊跟潮流而不落伍！在講習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她都能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的東西，讓我們?nèi)菀桌斫?、接受還記得住”。小趙說(shuō)，比如在課堂上講到"迪斯尼"的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡管農(nóng)村孩子大多沒(méi)去過(guò)，但汪老師結(jié)合迪斯尼的現(xiàn)實(shí)狀況跟同學(xué)們講解，孩子們馬上就感興趣，也就記住了！
為了徹底打敗這只“攔路虎”，汪老師的班上還開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)角”、英語(yǔ)國(guó)家文化講座，創(chuàng)新英語(yǔ)周記、英語(yǔ)小報(bào)等教學(xué)方法，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野、激發(fā)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)感，提升英語(yǔ)應(yīng)用能力。
談及對(duì)家人的愧疚，汪素英哽咽淚流。
“我的這些孩子們，缺的不是能力，而是更高的眼界，我就是他們的梯子，帶他們看到更大的世界?！蓖羲赜⒄f(shuō)。
“靜等花開(kāi)”她拄拐站上了課堂。
汪素英，又是如此深?lèi)?ài)她的課堂。
2007年，春天。一陣刺耳的剎車(chē)聲，官塘中學(xué)的汪素英老師，倒在了一片血泊之中。汪素英的丈夫張勝平說(shuō)：當(dāng)時(shí)手術(shù)做了一夜，早上出了手術(shù)室她還在昏迷當(dāng)中，嘴里面就在說(shuō)：“還要上第一節(jié)課，還要趕著去上第一節(jié)課?！弊蠊晒欠鬯樾怨钦?、大動(dòng)脈斷裂、左盆骨、左鎖骨、右腿膝關(guān)節(jié)多處平臺(tái)骨折......躺在病床上，“傷痕累累”的汪老師，心里想的不是自己，更多的還是她的學(xué)生！
發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)。
2009年初，前后經(jīng)過(guò)4次大手術(shù)，汪老師撐著拐杖，可以緩慢的行走了。此時(shí)，她就出現(xiàn)在了校園內(nèi)課堂上！
“渾身酸痛、雙腿打顫，靠著講臺(tái)或課桌邊、一只手用勁撐著、咬著牙、另一只手還在不停做著手勢(shì)。我不愿讓學(xué)生們看出我的傷痛，在他們面前我努力保持著微笑?！被貞洰?dāng)時(shí)帶著傷痛和其他老師一樣起早貪黑，汪素英說(shuō)：“人是需要一點(diǎn)精神的，哪怕身體不那么健壯，但精神世界不能坍塌。我熱愛(ài)老師這個(gè)崗位，我愛(ài)我的學(xué)生，所以我必須將全部身心耕耘在這片花園里。不畏挫折，靜等花開(kāi)！我也特別希望以身作則，影響我的學(xué)生們?！?/p>
愛(ài)是相互的，更是會(huì)傳遞的。汪素英說(shuō)，她至今都不能忘，車(chē)禍重傷醒過(guò)來(lái)，看到病房的鮮花都擺到了走廊上！看到了孩子們?yōu)樗砀Ｕ鄣男疫\(yùn)星布娃娃；不少家長(zhǎng)和鄰居都來(lái)探望。這令她感到很幸福，同時(shí)也很感動(dòng)。“我覺(jué)得把這方水土上的孩子教好，才是自己的職責(zé)！我就覺(jué)得能早點(diǎn)回去就早點(diǎn)回去，能多上一節(jié)課就多上一節(jié)課吧。”
“要讓孩子們成為精神明亮的人”
汪素英把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待，把“學(xué)知識(shí)”和“學(xué)做人”滲透到平時(shí)的點(diǎn)滴教育中去。前幾年，汪老師班上有一位張同學(xué)，家里情況特殊，生活條件較差，汪老師看在眼里急在心里，平時(shí)經(jīng)常自掏腰包給這位同學(xué)添置學(xué)習(xí)用品，好幾次帶著買(mǎi)來(lái)的新衣服上門(mén)家訪(fǎng)。這件事在校內(nèi)也逐漸流傳開(kāi)來(lái)，其他老師也聯(lián)系汪老師主動(dòng)參與到對(duì)這位同學(xué)的幫助中去。
江蘇最美教師汪素英。
像這樣的例子在汪老師身上發(fā)生過(guò)太多，正是因?yàn)橥衾蠋熯@樣無(wú)私地奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，她的學(xué)生們都尊稱(chēng)她“汪媽媽”。
官塘分校副校長(zhǎng)倪莉告訴記者，平時(shí)，汪老師還會(huì)抓住一切教育契機(jī)開(kāi)展德育工作。她一直說(shuō)“要讓孩子們成為精神明亮的人”。在“珍愛(ài)生命、向陽(yáng)成長(zhǎng)——心理健康周”活動(dòng)中，她關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生壓力大等問(wèn)題，努力喚醒孩子們的生命意識(shí)，提升應(yīng)對(duì)挫折的心理素質(zhì)。
“18年的班主任生涯，汪老師練就了一個(gè)絕活，就是每當(dāng)接手了一個(gè)班級(jí)，一周內(nèi)熟悉學(xué)生，半個(gè)月摸清學(xué)生的家庭情況。這與她對(duì)班主任工作的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和熱情是分不開(kāi)的?！蹦呃虬l(fā)自?xún)?nèi)心給汪老師點(diǎn)贊！
在此次獲得江蘇“最美教師”前，川妹子汪素英，還獲得了“全國(guó)優(yōu)秀教師”“江蘇省先進(jìn)工作者”、“江蘇省十佳師德模范”等等多個(gè)榮譽(yù)。
“我只是做好了一名老師”
大愛(ài)無(wú)聲，大愛(ài)有形！汪素英把所有的精力都傾注到英語(yǔ)教學(xué)上，她也把盡有可能的愛(ài)都給了她的學(xué)生。所以，她對(duì)家庭包括自己的寶貝女兒張龑翎都是虧欠和愧疚的。
張勝平直言，作為妻子，她是不合格的，每天“七進(jìn)七出”（七點(diǎn)到校七點(diǎn)離校），基本不顧家。他們和父母、姐姐姐夫都住在一起，家中每晚吃晚飯都很遲，因?yàn)槎家韧羲赜?，最遲甚至要等到八點(diǎn)多鐘。這么多年下來(lái)，大家都等成了“習(xí)慣”。
媽媽是一名優(yōu)秀教師，但女兒的學(xué)習(xí)基本全靠自己?！叭绻ㄒ稽c(diǎn)心思在女兒身上，女兒的成績(jī)會(huì)更好，也會(huì)考上更好的大學(xué)！”張勝平說(shuō)?！八臉s譽(yù)越多，她的壓力就越大，也就越降不下來(lái)”，張勝平無(wú)奈又矛盾地說(shuō)：“慢慢的，我對(duì)她的心疼只能放在心里，擔(dān)起家中所有的擔(dān)子，將她照顧的更好。”
不止是丈夫，其女兒張龑翎也跟記者坦言：作為媽媽?zhuān)矣X(jué)得她只有個(gè)及格分，但是作為“老師媽媽”，她肯定是100分！從我記事起，她仿佛永遠(yuǎn)奔波在教師這個(gè)工作崗位上，早出晚歸，以至于每天坐在一起吃一頓飯也成為了一種奢侈?！坝浀眯r(shí)候每一次生病掛水，都是爸爸或者姑媽陪著我；從小學(xué)到高中的每一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽都無(wú)法出席?？粗鴦e的同學(xué)都能有媽媽接送，和媽媽一路歡聲笑語(yǔ)，心里難免有些失落與埋怨?！?/p>
“對(duì)我而言，媽媽或許不是一名合格的母親，也恰恰是她在我成長(zhǎng)路上的一次次缺席，讓我明白了教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)私與偉大”，正在讀大學(xué)的張龑翎動(dòng)情地說(shuō)：“我知道，媽媽并不屬于我一人，她的肩上也擔(dān)負(fù)著照顧班級(jí)所有孩子的重任，所以我理解她。我只希望她以后的工作能順心一些，不要太操勞，注意身體?！?/p>
采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)，盡管沒(méi)有聽(tīng)到丈夫和女兒的“抱怨”話(huà)，但其實(shí)汪素英是心有靈犀。所以，在跟記者談及對(duì)女兒、丈夫和家庭時(shí)，汪素英瞬間眼圈發(fā)紅，直至哽咽起來(lái)。一種發(fā)至內(nèi)心的愧疚，讓她難受。
她說(shuō)：“我可能只是將老師做好了，其他事情都沒(méi)有做好！”說(shuō)話(huà)間，接過(guò)一張記者遞上的餐巾紙，哭出聲來(lái)。
校對(duì)王菲。
來(lái)源：紫牛新聞。
春天的英語(yǔ)詞篇十四
報(bào)告內(nèi)容:。
寶雞市在陜西關(guān)中西部，是一座古老而又充滿(mǎn)歷史典故的城市。
它是華夏始祖炎帝的故鄉(xiāng)，周秦王朝的發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地，民間美術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
寶雞原來(lái)的名字叫做陳倉(cāng)，因?yàn)橛嘘悅}(cāng)山而得名。
兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉(cāng)城”。
秦始皇統(tǒng)一七國(guó)后，在此設(shè)下陳倉(cāng)縣。
唐朝時(shí)改名寶雞縣，此地名一直沿用至今。
寶雞的歷史可追溯到上古三皇時(shí)期。
相傳，中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。
據(jù)考證，寶雞原有三個(gè)神農(nóng)祠，其中以九龍泉的神農(nóng)祠最壯觀。
九龍泉，泉出九穴，其水清澈透底，香甜甘美。
此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。
寶雞自古以來(lái)，就是關(guān)中的要地。
漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”的故事就發(fā)生在這里。
陳倉(cāng)改名為寶雞是唐朝安史之亂時(shí)的事情。
最初，唐肅宋是改陳倉(cāng)縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認(rèn)為是吉祥之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉(cāng)縣改稱(chēng)為寶雞縣。
從此，寶雞這個(gè)吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來(lái)了。
現(xiàn)在的寶雞市管轄地區(qū)有三個(gè)，即金臺(tái)，渭濱和陳倉(cāng)區(qū)。
管轄的縣有九個(gè):鳳翔，歧山，扶風(fēng)，眉縣，隴縣，千陽(yáng)，麟游，鳳縣，太白縣。
市域面積1。
82萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?75萬(wàn)，其中市區(qū)人口75萬(wàn)。
附件:1，寶雞的美麗景色。
2，攝影:一望無(wú)際的美麗寶雞。
報(bào)告人:樂(lè)樂(lè)。
春天的英語(yǔ)詞篇十五
1、對(duì)于詞匯選項(xiàng)題，建議查詞時(shí)最好從b）和c）答案查起。
據(jù)美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在a）、b）、c）、d）四個(gè)選項(xiàng)的'情況下，往往b）和c）正確的幾率較大，因此我們建議在做詞匯選項(xiàng)題時(shí)，遇不到生詞最好從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時(shí)間。
2、重點(diǎn)查閱單詞的常用解釋。
我們都知道一個(gè)單詞有時(shí)會(huì)有好幾個(gè)意思。在這里我們告訴大家職稱(chēng)英語(yǔ)考試中一般都考察該詞語(yǔ)的前三個(gè)義項(xiàng)為主。剩下的很多解釋一般不會(huì)考察。
4、所查詞匯要抓住重點(diǎn)，要學(xué)習(xí)根據(jù)上下文意思去理解，切記挨個(gè)去查。
提醒大家：考試帶詞典其實(shí)是一把雙刃劍，你帶詞典的時(shí)候，是給你一定的心理安慰，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以查詢(xún)，尤其適合詞匯選項(xiàng)題。
但是這個(gè)字典可能會(huì)阻礙你，使你思維混亂，而且會(huì)費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有辦法完成答題。
試算一下，職稱(chēng)英語(yǔ)考卷上有7篇文章，每篇文章大概在七、八百個(gè)字，總共有5000個(gè)單詞，就按一分鐘查兩個(gè)，那么你要查40個(gè)小時(shí)，職稱(chēng)英語(yǔ)考試才2個(gè)小時(shí)，你要把每個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查完是不現(xiàn)實(shí)的。
所以，鼓勵(lì)考生轉(zhuǎn)換自己的思維模式，盡可能的多記憶一些高頻詞匯，多掌握各種題型的解決方法，這才是順利通過(guò)考試的保證。
從現(xiàn)在到考試，還會(huì)陸續(xù)發(fā)布一些各題型的答題技巧、重點(diǎn)等，希望大家繼續(xù)關(guān)注，同時(shí)也祝所有考生一次通關(guān)。
春天的英語(yǔ)詞篇十六
英語(yǔ)單詞有幾十萬(wàn)。要向全記住顯然不現(xiàn)實(shí)。因此當(dāng)我們碰到新單詞是，就有個(gè)篩選問(wèn)題。也就是說(shuō)我們只能挑其中很少的一部分來(lái)記。下面我們具體了解下英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法。
1.趣味性原則。
如果學(xué)習(xí)者對(duì)某個(gè)詞感興趣，就可以抄到自己的生字本上。興趣是學(xué)習(xí)的第一要素。只要有興趣，再難的東西都沒(méi)有關(guān)系。
2.以動(dòng)詞、名詞、修飾詞為先后次序的原則。
我們知道一個(gè)句子里的最核心的部分是主謂賓。其中謂語(yǔ)部分是關(guān)鍵，它由動(dòng)詞充當(dāng);主語(yǔ)和賓語(yǔ)有名詞來(lái)充當(dāng)。定語(yǔ)和狀語(yǔ)通常是形容詞和副詞。我們定出的記單詞的優(yōu)先次序原則就是根據(jù)各種詞類(lèi)在句子中的功能?？赡苡腥艘f(shuō)英語(yǔ)中的功能詞(如介詞、連詞)數(shù)量少，但它們的語(yǔ)法作用絕不比動(dòng)詞名詞小。與其他詞相比，動(dòng)詞應(yīng)該放在第一位，其中常用動(dòng)詞又要比普通動(dòng)詞優(yōu)先。動(dòng)詞是句子運(yùn)作的最重要的成分。
3.復(fù)現(xiàn)率高的原則。
在課外閱讀中，一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，這很可能就是比較常用的詞。因?yàn)槌霈F(xiàn)的次數(shù)多，讀者要記住它就不需要花太多的時(shí)間。不過(guò)即使是多次出現(xiàn)，仍舊要進(jìn)行有意識(shí)的歸納和記憶，因?yàn)檎莆找粋€(gè)單詞包括多方面的要求。有些人以為見(jiàn)多了就能自然而然地掌握它，這恐怕對(duì)絕大多數(shù)的成年人來(lái)說(shuō)都難以辦得到，主要原因是周?chē)h(huán)境的英語(yǔ)輸入量還不足以使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到自然吸收的地步。
4.消極詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯的原則。
初次選擇作為新單詞記時(shí)，可以先作為消極詞匯學(xué)習(xí)。第二次再碰到時(shí)，再作為積極詞匯學(xué)習(xí)。這樣難點(diǎn)的分散，循序漸進(jìn)，每次學(xué)習(xí)有新的要求，但要求又不是高不可攀。
如何和“健忘”作斗爭(zhēng)?
記單詞其實(shí)并不難，難就難在忘得快。從心理學(xué)的角度來(lái)看，遺忘是很正常的。根據(jù)心理學(xué)家對(duì)遺忘現(xiàn)象的研究，我們知道了遺忘的基本規(guī)律：
1)無(wú)意義的東西比有意義的容易忘記;。
2)所學(xué)新知識(shí)、新技能建立的聯(lián)系越多，越不容易忘記;。
3)新知識(shí)、新技能，開(kāi)始時(shí)忘得快，越到后來(lái)忘得越慢;。
4)零散的知識(shí)比經(jīng)過(guò)歸類(lèi)的容易忘記。
根據(jù)以上四條規(guī)律，我們可采取以下方法和遺忘進(jìn)行斗爭(zhēng)。
1.建立多種意義聯(lián)系。
每個(gè)單詞都有音、形、義。學(xué)會(huì)一個(gè)單詞就是要建立這三者之間的聯(lián)系。
我們常說(shuō)要音形同時(shí)記，事實(shí)上“同時(shí)”只能是相對(duì)的，因?yàn)槿说淖⒁饬τ邢蕖Ｔ谟洃浀倪^(guò)程中，我們注意力的分配應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，三者會(huì)有主有從，常見(jiàn)的聯(lián)系模式有三種;：一種是音行先聯(lián)系，由音而行，音行聯(lián)系起來(lái)，再聯(lián)系詞義;另一種是音義先聯(lián)系，聽(tīng)音會(huì)義后，再聯(lián)系詞形。第三種是形義先聯(lián)系，由形到義。三種模式都能取得效果。采用第一種方法，學(xué)習(xí)者遇到新單詞時(shí)，要先讀，一邊讀，一邊試著拼出該詞，然后再記詞義。采用第二種方法，先讀出聲，一邊讀一邊想其意思，等音形關(guān)系基本建立后，再記單詞的拼寫(xiě)。采用第三種方法，先看單詞的字母構(gòu)成，一邊說(shuō)字母，一邊寫(xiě)，一邊想意思，然后再記讀音。這就是我們常說(shuō)的一個(gè)時(shí)間內(nèi)“抓一個(gè)主要矛盾”。初學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)者可能感到音形的聯(lián)系最困難，但隨著單詞量的擴(kuò)大，對(duì)讀音規(guī)則的熟悉程度不斷增加，音形之間建立聯(lián)系將變得越來(lái)越容易。而音義和形義之間的聯(lián)系則是記單詞的真正難點(diǎn)。初級(jí)階段，所學(xué)的詞匯和日常生活密切相關(guān)，抽象詞匯比較少。因此記憶時(shí)可和圖像聯(lián)系起來(lái)。抽象詞匯課通過(guò)與其他詞建立聯(lián)系，比如同義關(guān)系、反義關(guān)系、部分整體關(guān)系、關(guān)屬關(guān)系等等。
另一種最常見(jiàn)的方法是吧單詞放在句子里記。這樣做這少有兩條好處：一是放在句子里有了上下文，詞義就不再是一個(gè)孤立的、零散的東西;二是句子能告訴我們?cè)~的用法。
2.眼耳扣手腦并用。
提倡記單詞時(shí)要眼耳口手腦并用是依據(jù)心理學(xué)的原理。眼看，得到視覺(jué)刺激;耳聽(tīng)，得到聽(tīng)覺(jué)刺激;口讀，既得到動(dòng)覺(jué)刺激，又作為聲音刺激送到耳朵;手寫(xiě)是動(dòng)覺(jué)刺激;腦想，一方面想詞的意思，一方面想與該詞相聯(lián)系的圖像。于是我們通過(guò)這多種渠道的信息來(lái)建立全方位的神經(jīng)聯(lián)系。用這種方法記單詞除了能幫助我們牢固地記住某個(gè)詞，還能幫助我們消除聽(tīng)力詞匯和閱讀詞匯之間的鴻溝，使我們做到看得懂的詞也能聽(tīng)得懂。
3.提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
為了鞏固學(xué)習(xí)效果，不輕易遺忘所學(xué)的知識(shí)就需要適當(dāng)?shù)?、合理的?fù)習(xí)。那種臨時(shí)抱佛腳，搞突擊，純粹為應(yīng)付考試的復(fù)習(xí)，記得快，忘得快，并不可取。
復(fù)習(xí)的質(zhì)量取決于很多因素。首先是復(fù)習(xí)的次數(shù)和復(fù)習(xí)時(shí)間的間隔。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，我們合理的復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔應(yīng)先短后長(zhǎng)：第一次幾小時(shí)，第二次一兩天。第三次四五天，第四次一星期，第五次一個(gè)月，第六次幾個(gè)月。可以看出第一個(gè)星期內(nèi)復(fù)習(xí)的頻率最高，一共有四次，后面的兩次雖隔的時(shí)間較長(zhǎng)，但必不可少。我發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)單詞，只是學(xué)新單詞的那一個(gè)星期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的次數(shù)至多一兩次。學(xué)到下面一課時(shí)，前面一課的單詞就丟在一邊不聞不問(wèn)了，這就好比老熊拾到栗子，一邊拾，一邊漏，拾到最后，框子里沒(méi)有剩多少了。
復(fù)習(xí)的次數(shù)固然重要，但復(fù)習(xí)的程度也重要。這里所謂復(fù)習(xí)的成都就是指“單詞記熟的程度”。
復(fù)習(xí)的質(zhì)量還取決于復(fù)習(xí)的方式。復(fù)習(xí)可以連續(xù)地進(jìn)行，也可以在復(fù)習(xí)之間增加一些間隔，前者稱(chēng)為集中復(fù)習(xí)，后者稱(chēng)為分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，一般情況下，用同樣的時(shí)間，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)的效果要好。這其中的原因是，在集中復(fù)習(xí)的過(guò)程中神經(jīng)容易受到抑制的積累，而分散復(fù)習(xí)可使抑制得以消除。
4.詞匯分類(lèi)。
歸類(lèi)記的單詞比單個(gè)記的單子不容易忘記。日常生活中，有人條理性差，東西亂放。需要用時(shí)，一會(huì)兒鑰匙找不到，一會(huì)兒剪刀找不到。結(jié)果許多寶貴的時(shí)間花在找東西上。而條理性強(qiáng)的人，生活井井有條，需要什么東西，隨時(shí)都能找到。
同樣，我們頭腦中所學(xué)的材料歸類(lèi)得越清楚，越有條理，越容易回憶調(diào)用。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)新單詞時(shí)，也要及時(shí)加以歸類(lèi)記憶。詞匯歸類(lèi)的方法有好幾種。最常見(jiàn)的是按語(yǔ)義來(lái)歸類(lèi)。單詞中的語(yǔ)義關(guān)系有同義關(guān)系，反義關(guān)系，類(lèi)屬關(guān)系，整體一部分關(guān)系。
第二種方法是按中心詞建立詞匯串。英語(yǔ)中稱(chēng)這樣的詞串為“semanticmap。”下面有兩個(gè)例子，它們都是以“hair“為中心詞，所不同的是圖七只有詞，而圖八不僅有詞還有圖?；貞洉r(shí)，只要想到關(guān)鍵詞，其它的詞就輕而易舉地連出來(lái)了。這就是我們常說(shuō)的“綱舉目張?！?/p>
第三種是按讀音來(lái)分類(lèi)。比如bakecakefakelakemakenakerakesaketakewake都是以“ake”結(jié)尾;patpetpitpotput都是以“p”開(kāi)頭和“t”結(jié)尾，只是中間元音不一樣。
第四種方法是按詞根分類(lèi)。例如expectrespectintrospect和inspect都是同根詞，其中“-spect”是詞根;affirmaffirmativeaffirmationconfirmconfirmationinfirminfirmity都有一個(gè)共同的詞根“firm”。
春天的英語(yǔ)詞篇十七
詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分.文章基于當(dāng)前高校大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題,提出了有關(guān)詞匯教學(xué)的相關(guān)建議.
作者：戴敏作者單位：徐州醫(yī)學(xué)院,江蘇,徐州,221004刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(47)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)文化教學(xué)
春天的英語(yǔ)詞篇十八
春姑娘來(lái)了，原本凍住的小河開(kāi)始奔跑了，叮當(dāng)，叮當(dāng)，跑累了，小河開(kāi)始咕嚕咕嚕地大口喘氣，水中的魚(yú)兒是多么的活潑呀！一只魚(yú)兒，正揮動(dòng)著他的尾巴和我們打招呼呢！魚(yú)兒們?cè)谒猩宪f下跳，嬉戲打鬧，不亦樂(lè)乎。
春天里擁著有生命的氣息，溫暖的春風(fēng)，把白雪吹走了，白雪下面的土地漸漸地露出來(lái)了，白被子被春風(fēng)吹走了，小草便迫不及待地露出了她那尖尖的小腦袋，那白皚皚的雪地在頃刻間化為了一片綠油油的草地。
小河邊的楊柳阿姨長(zhǎng)出了綠色的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠頭發(fā)侵入了溫暖的水中，楊柳阿姨梳洗著自己那美麗的長(zhǎng)發(fā)，春風(fēng)又把楊柳阿姨的頭發(fā)吹干了，從南方飛回來(lái)的大雁們紛紛落在楊柳阿姨的頭發(fā)上，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在對(duì)楊柳阿姨說(shuō)：“我們回來(lái)了！”
春風(fēng)又來(lái)到了小動(dòng)物們的被窩，溫柔的把小動(dòng)物們叫醒了，對(duì)他們說(shuō)“春天來(lái)了，是時(shí)候該起床了”，睡了一冬的小動(dòng)物們伸了個(gè)懶腰，從洞穴走了出來(lái)，它們東張西望觀察著周?chē)囊磺小?/p>
春風(fēng)又進(jìn)入了小朋友的視線(xiàn)中，小朋友們穿著五彩繽紛的衣服，開(kāi)心地追著春風(fēng)跑了起來(lái)，春風(fēng)把把他們帶到了河邊，楊柳阿姨把小朋友們輕輕的抱了起來(lái)，小朋友們環(huán)視著周?chē)囊磺校唤锌酱禾焓嵌嗝吹拿篮冒?大雁們環(huán)繞著小朋友們飛著，和小朋友們一起愉快地玩耍，樹(shù)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)了小朋友們的歡笑聲。
原來(lái)春天里有笑聲，有綠色，有生命的氣息，還有小河的奔跑聲，我愛(ài)這迷人的春天！
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