詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡潔的語言表達(dá)豐富的意境。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法，如類比、對(duì)比和引用等，使文章更具吸引力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇一
試卷講完后絕不是簡簡單單的放起來，等下次復(fù)習(xí)時(shí)，拿出來再看看錯(cuò)題。試卷的利用對(duì)于掌握知識(shí)，提升自己至關(guān)重要，是總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過程。我將從下邊幾個(gè)方面說明下如何對(duì)待用好試卷，如何從試卷中提升自己成績：
第一、對(duì)于老師講試卷。
一般每次考試出錯(cuò)的題目，多數(shù)同學(xué)都要專門寫到出錯(cuò)本上，有些人是直接將正確的答案寫到上邊，后邊寫上自己出錯(cuò)的原因。這對(duì)比性不太強(qiáng)，建議用下邊這樣的格式：左邊：試卷上自己最初的做法（甚至老師的評(píng)語）。
右邊：自己重做的最標(biāo)準(zhǔn)答案。
然后在這個(gè)題目下邊寫出自己做題時(shí)出錯(cuò)的原因，不是簡單的粗心大意，這背后實(shí)際就是是否步驟合理，是否習(xí)慣得當(dāng)，并且標(biāo)明自己改進(jìn)的方法。
錯(cuò)題本，記錄了自己出錯(cuò)的所有問題，是自己失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)便可以提高成績。
第三、分析試卷。
一份卷子是對(duì)本章或者多章知識(shí)點(diǎn)的綜合考核，它是最好提升工具，可以檢查你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。老師講完試卷后，自己要對(duì)試卷總結(jié)，拿數(shù)學(xué)來說，即使最簡單的選擇題，我們做對(duì)了，但是當(dāng)時(shí)有可能是排除法，畫圖法做的，背后的知識(shí)點(diǎn)是什么，我們可能了解但是絕不是很透徹的，考完了，講解完了，這時(shí)候就是自己分析試卷提升自己的時(shí)候了。一道題一道題分析，看看這道題考了什么知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解題方法通常有幾種，容易考的角度有幾種，有機(jī)會(huì)的也可以借同學(xué)的試卷看看，看他們錯(cuò)在哪里了，當(dāng)時(shí)怎么錯(cuò)的。建議能夠組織小規(guī)模的這種交流，每個(gè)人可以介紹試卷中自己做的不錯(cuò)的題，介紹自己的想法，如果有能力的可以這么做。
一份試卷分析完，自己要知道考了多少知識(shí)點(diǎn)，有些知識(shí)點(diǎn)是重復(fù)考察的，但考察側(cè)面可能不同，解決的方法也不同，這總結(jié)出來是收獲，同時(shí)可以強(qiáng)化自己對(duì)這種知識(shí)點(diǎn)的理解。試卷的知識(shí)點(diǎn)分析總結(jié)可以寫到試卷上，妥善放好，隨時(shí)可以拿出來看看。
總之，將試卷的知識(shí)點(diǎn)分析清楚，提煉題目后邊的通用方法，然后將不同試卷中的同類題總結(jié)，可以專門將這些同類題目謄寫到一個(gè)地方（一頁紙，或幾頁紙，留出做題的空間），自己重新思考，這就是集中提升的。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要途徑，而掌握一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在長期的學(xué)習(xí)過程中，我越發(fā)意識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的起始階段，制定一個(gè)明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。這樣可以幫助我們明確學(xué)習(xí)的方向和目的，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新知識(shí)時(shí)，我會(huì)先制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來選擇學(xué)習(xí)資料和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。時(shí)間是有限的，如何合理安排和利用時(shí)間是學(xué)習(xí)中需要解決的一個(gè)難點(diǎn)。個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間利用效率不同，所以需要根據(jù)自己的情況來進(jìn)行合理規(guī)劃。我經(jīng)常使用時(shí)間表或提醒工具來幫助我規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，將時(shí)間分配給各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力集中的時(shí)間段來靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免在疲勞或注意力不集中的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成的一種穩(wěn)定的行為模式，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起到非常重要的影響。一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、積累思維導(dǎo)圖和記憶口訣等，都能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持，但是一旦養(yǎng)成，就能為我們的學(xué)習(xí)提供良好的支撐和助力，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，善于總結(jié)與反思是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是學(xué)習(xí)某一門課程或完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們要及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。這樣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足和問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效果。我經(jīng)常會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并作出相應(yīng)的調(diào)整。這種反思總結(jié)的過程也能夠幫助我提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)批判和分析的能力。
最后，建立有效的學(xué)習(xí)方法需要不斷實(shí)踐和調(diào)整。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，我們需要根據(jù)自己的情況和需求來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。然而，要確定一種最有效的學(xué)習(xí)方法并不容易，需要不斷嘗試和摸索。在實(shí)踐中，我們可能會(huì)面臨各種情況和困難，但只要不斷探索和調(diào)整，相信總能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于總結(jié)與反思以及不斷實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了可喜的成績。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所幫助，共同探索更高效的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇三
1第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。
2第二層為好學(xué)所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。
3第三層為會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和進(jìn)步的必經(jīng)之路，而學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用更是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。本文將分享我對(duì)好的學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。
第二段：目標(biāo)明確。
學(xué)習(xí)的第一步就是要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。無論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是備戰(zhàn)考試，都需要有明確的目標(biāo)來指引學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性，這樣既能夠提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要將目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并根據(jù)不同的時(shí)間段制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更好地管理時(shí)間和資源，確保學(xué)習(xí)的高效性。
好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是多樣化的，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣是不同的。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)采用多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合是最高效的。首先，要充分利用好課堂學(xué)習(xí)資源。仔細(xì)聽講、積極提問、主動(dòng)思考，這些都是提高課堂學(xué)習(xí)效果的重要方法。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館的書籍資料也是有效的補(bǔ)充手段，可以幫助我們更全面地了解和掌握知識(shí)。
第四段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)和深入是非常重要的。首先，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂等各個(gè)方面的時(shí)間。其次，培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。不拖延、不浪費(fèi)時(shí)間，按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再次，建立良好的復(fù)習(xí)機(jī)制。及時(shí)回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)，不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，以確保知識(shí)能夠得到牢固的掌握。
第五段：積極的心態(tài)與方法。
學(xué)習(xí)過程中需要保持積極的心態(tài)。首先，要相信自己，相信自己的潛力和能力。有時(shí)候?qū)W習(xí)的道路會(huì)遇到困難和挫折，但只要保持積極的心態(tài)，不灰心喪氣，相信自己終將能夠成功。其次，要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)習(xí)中的問題和不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和效果。
結(jié)尾段：總結(jié)。
好的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)踐中，我通過明確目標(biāo)、多樣化學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極的心態(tài)和方法，得到了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。希望每一個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠從我的心得體會(huì)中獲得一些啟發(fā)和幫助，更好地走上學(xué)習(xí)的道路，邁向成功。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇五
五、勤于閱讀習(xí)慣1、集中注意力認(rèn)真閱讀2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。
七、樂于動(dòng)手習(xí)慣1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)2、通過作圖、演示等來幫助自己學(xué)習(xí)3、敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4、借助課外作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場搜索下載)進(jìn)行口算練習(xí)。
八、及時(shí)筆記習(xí)慣1、聽課時(shí)把聽到的內(nèi)容及時(shí)記下來2、經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法。
九、及時(shí)積累習(xí)慣1、意識(shí)的積累2、對(duì)獲取的信息進(jìn)行分類和整理。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇六
做課本的例題，課本的例題的思路比較簡單，其知識(shí)點(diǎn)也是單一不會(huì)交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會(huì)做了，說明你已經(jīng)具備了一定的理解力。
做課后練習(xí)題，前面的題是和課本例題一個(gè)級(jí)別的，如果課本上所有的題都會(huì)做了，那么基礎(chǔ)夯實(shí)可以告一段落。
進(jìn)行專題訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)成績。
1.做高中數(shù)學(xué)題的時(shí)候千萬不能怕難題!有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動(dòng)，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點(diǎn)的復(fù)雜一點(diǎn)的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)掙到的，所以第一個(gè)建議，就是大膽的去做。前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)大起來，總有那么一天你去打它的臉。
2.錯(cuò)題本怎么用。和記筆記一樣，整理錯(cuò)題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會(huì)把知識(shí)簡化，把書本讀薄的。先學(xué)學(xué)你能思考到答案的哪一步，學(xué)著去偷分。當(dāng)然，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來。
3.高中數(shù)學(xué)試卷怎么做?我的習(xí)慣是模擬題做專題練習(xí)，即我復(fù)習(xí)三角函數(shù)，我就一天做五套卷子的函數(shù)，練選擇題，我就刷選擇題。高考卷子則是完全模擬，而且優(yōu)先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模擬，時(shí)間的跨度以三年內(nèi)的為準(zhǔn)，因?yàn)槲耶?dāng)年是課改的第二年，所以第一年的卷子我做的特別細(xì)致。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇七
英語的六個(gè)要訣。
1.有效的學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)，無效的學(xué)習(xí)方法不鼓勵(lì)嘗試新東西;。
英語的六個(gè)要訣：
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。先人賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙消失了2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來做事。
教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛收不回?！?/p>
5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇八
首先，要有奮斗目標(biāo)（理想），如：周總理在學(xué)生時(shí)代舊立志“為中華之崛起而讀書”，毛澤東學(xué)生時(shí)代的詩句中“問蒼茫大地，誰主沉浮”，顯示出了救國救民，改天換地，主宰中國命運(yùn)的豪邁氣概。又如：曲揚(yáng)同學(xué)，從入金明中學(xué)后，三年邁上三個(gè)臺(tái)階，最終取得全市總分第一名（好幾科滿分，平均近98分），就是因?yàn)樗茉缇蜆淞⒘藠^斗目標(biāo)，立志成材。記得三年前剛?cè)胄r(shí)的一次學(xué)習(xí)情況調(diào)查時(shí)，曲揚(yáng)同學(xué)的志向就是考入北大計(jì)算機(jī)系。再如：我們金明中學(xué)三年多來的迅猛發(fā)展，就是因?yàn)槲覀冊(cè)诮ㄐ３跗诰陀辛恕鞍呀鹈髦袑W(xué)建設(shè)成為全市示范性窗口學(xué)校，進(jìn)而邁入全省乃至全國名校行列”的宏偉目標(biāo)。
當(dāng)然，我們剛才所講的目標(biāo)是長遠(yuǎn)的、大的方面，宏觀的。而更多的是階段性的，或說近期的目標(biāo)。比如：剛?cè)胄Ｊ侵械?，現(xiàn)在要進(jìn)入前十名；上學(xué)期是30名，這學(xué)期達(dá)到20名或超過xxx；這周測(cè)驗(yàn)85分，下周爭取90分；拿起今天的作業(yè)，我爭取全部作對(duì)；作為初三學(xué)生，我爭取考入一高、河大附中等等，這些都是階段性的近期目標(biāo)。
所以學(xué)習(xí)首先要樹立目標(biāo)（理想、決心），而且是遠(yuǎn)、中、近（直至眼前）的都要有。
“想要壯志凌云，先要腳踏實(shí)地”一切有成就的人絕非是一個(gè)空想家，而絕對(duì)是一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)干家。這就會(huì)產(chǎn)生好習(xí)慣，好習(xí)慣帶來好方法，好方法產(chǎn)生好效果，最終必然產(chǎn)生優(yōu)異成績。
那么在干的過程中，功夫要下在哪呢？在教育界很多的專家學(xué)者在大量的考察了許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法后提出學(xué)習(xí)應(yīng)在八個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫：“1、制定計(jì)劃，2、課前自學(xué)，3、專心上課，4、及時(shí)復(fù)習(xí)，5、獨(dú)立作業(yè)，6、解決疑難，7、系統(tǒng)小結(jié)，8、課外學(xué)習(xí)。
調(diào)查證明，所有優(yōu)秀生之所以取得優(yōu)異成績，就是有意或無意，全部或部分的采用了這八個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我就這八條提一些看法：
1、制定計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人曰：”凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時(shí)間，適當(dāng)分配精力（重點(diǎn)學(xué)科，難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入。但絕對(duì)不能偏科）。只要按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會(huì)打敗仗，長此下去，可以使你生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。
2、課前自學(xué)（預(yù)習(xí)）。
課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅(jiān)固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)......通過預(yù)習(xí)，可以對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問題聽課，就會(huì)聽得更認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
3、專心上課。
這是目前最經(jīng)常性的、最大量的一個(gè)環(huán)節(jié)。因而也是目前的初中生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考（多問幾個(gè)為什么？）對(duì)同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比，大膽提出自己的見解，和老師、同學(xué)開展討論，課堂時(shí)間不夠，就放到課外，老師沒有時(shí)間，就和同學(xué)討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識(shí)點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂上復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識(shí)更加系統(tǒng)化，條理化，納入到整個(gè)知識(shí)體系中。
5、獨(dú)立作業(yè)。
強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不能獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那些單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣。作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)。通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，分析問題，解決問題的能力，提高自己的自覺性和積極性。當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或開展討論，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂正。
6、解決疑難。
學(xué)習(xí)中的疑難問題可以說是大量的、反復(fù)的、連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對(duì)疑難問題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是積極開動(dòng)腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決（問題不過夜），因?yàn)槊魈炜赡苓€會(huì)有明天的問題，也就是說：解決問題一定要及時(shí)，不要讓問題越積越多，以至到后來堆積如山，無法解決。很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時(shí)而造成的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)問起題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)得把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來，這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能的求得老師的幫助。
7、系統(tǒng)小結(jié)。
平時(shí)我們學(xué)的知識(shí)，需要經(jīng)常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當(dāng)，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)。同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結(jié)，最終學(xué)會(huì)自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用。
對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識(shí)面，開闊視野，發(fā)展特長，參加學(xué)科競賽等。而對(duì)于成績差的同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上來，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)正是有意或無意，全部或部分的應(yīng)用了這八個(gè)環(huán)節(jié)，所以只要在這八個(gè)環(huán)節(jié)或其中幾個(gè)主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)有很大的提高，希望同學(xué)們結(jié)合自己的情況，都來試一試、做一做。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇九
(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無法作一個(gè)絕對(duì)的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段了。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過的材料再拿來識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過于集中容易發(fā)生干擾;過于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過長，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時(shí)讀幾種書，因?yàn)閷Ｑ芯恳环N東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進(jìn)行記憶。
d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。(3)發(fā)展思維能力。
a、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;b、提高語言表達(dá)能力;c、掌握思維的基本方法;。
d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。(4)發(fā)展想象能力。
a、學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);。
b、學(xué)習(xí)詩文作畫;。
c、開拓思路，研究假設(shè);。
d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;。
e、參與創(chuàng)造活動(dòng)。
(5)培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。
同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十
1.客觀題還是老套路，排除法還是很奏效的。對(duì)于自己熟悉的內(nèi)容一定要拿分，不能因?yàn)榇中膩G分。不熟悉的運(yùn)用排除法找出正確的答案，相信自己第一感覺。
2.主觀題要注意細(xì)節(jié)，比如題目要求保留到小數(shù)點(diǎn)后幾位，計(jì)算單位是什么等等。另外就是要按題目要求逐項(xiàng)回答，不要答題目沒有要求的，記得在解題時(shí)寫出完整公式。
3.英語有5分的附加題，這個(gè)分?jǐn)?shù)要不要?如果你英語程度還不錯(cuò)的話，建議你可以試一下?；臼悄莻€(gè)還是計(jì)算為主，請(qǐng)不要出現(xiàn)中文。
4.注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《財(cái)管》的考試時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)，所以時(shí)間怎么分配就也很重要了。如何科學(xué)利用時(shí)間拿到60分呢?因?yàn)樨?cái)管公式較多，一定要留出時(shí)間做主觀題和檢查，反復(fù)確認(rèn)。
5.因?yàn)樨?cái)管公式在考試中很費(fèi)時(shí)間，所以考前一定要利用東奧注會(huì)機(jī)考模擬系統(tǒng)多練習(xí)，最好先插入公式，再帶入數(shù)值。另外計(jì)算器一定記得帶多功能計(jì)算器，不然真的會(huì)很郁悶。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十一
1.單項(xiàng)選擇題——“渾水摸魚”
在渾濁的水中魚會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)捉魚是最好的時(shí)機(jī)，做此題型時(shí)也是一樣，單項(xiàng)選擇題是各類題型中難度最小的一種題型。由于此類題型的備選答案中只有一個(gè)答案是符合題意的正確答案，考生在考試時(shí)可以廣泛應(yīng)用“排除法”進(jìn)行解題，命題者在出題時(shí)為了湊足四個(gè)備選答案，有些備選答案往往就顯得荒謬和拙劣(水比較渾)，將那些荒謬的、顯然是不正確的備選答案予以剔除，剩余的就是正確答案了(趁機(jī)摸魚)。如按照上述方法將不正確的備選答案剔除一項(xiàng)或兩項(xiàng)后實(shí)在無法再加以剔除時(shí)，則可考慮采用“猜測(cè)法”，即按照自己的理解，去選擇一個(gè)你認(rèn)為最正確的答案，而此時(shí)排除的備選答案越多，猜測(cè)正確答案的成功率也就越高。哪怕確實(shí)無法猜測(cè)時(shí)，也絕對(duì)不要輕易放棄。因?yàn)榉艞壊淮鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)得分的，而即使答錯(cuò)了，也不會(huì)倒扣分的。另外，由于此類題型相對(duì)較為容易，考生應(yīng)當(dāng)在較短的時(shí)間內(nèi)作出解答，盡可能多得分，并注意合理分配時(shí)間(一個(gè)單項(xiàng)選擇題往往在數(shù)十秒鐘內(nèi)就應(yīng)做出正確的選擇)。在此題型中過多占用時(shí)間，即使答對(duì)了也僅得1分，是得不償失的。
2.多項(xiàng)選擇題——“反客為主”
根據(jù)考試要求，多項(xiàng)選擇題的備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案符合題意，考生多選、少選、錯(cuò)選、不選都不得分。相對(duì)單項(xiàng)選擇題而言，其考試的難度較大，得分不易，因?yàn)榇祟愵}型至少有兩個(gè)備選答案是正確的，所以也可以采用“排除法”，即將不正確的備選答案排除后，剩余可選擇的備選答案就少了，正確率也就相對(duì)提高了，但需要注意，這并非是化解此題的“良藥”，多選題是考試通過的關(guān)鍵所在，其分值占到了總分?jǐn)?shù)的30%，因此考生必須在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多注意積累和鞏固，注重將法律規(guī)定準(zhǔn)確理解，要努力做到化被動(dòng)為主動(dòng)，只有這樣才能做到“反客為主”，積極的占有得分主動(dòng)權(quán)。
3.判斷題——“走為上”
走為上，指敵我力量懸殊的不利形勢(shì)下，采取有計(jì)劃的主動(dòng)撤退，避開強(qiáng)敵，尋找戰(zhàn)機(jī)，根據(jù)考試要求，判斷題每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣0.5分，不判斷的不得分也不扣分。因此，考生在做此類題型時(shí)，應(yīng)慎重作答，對(duì)有把握的題目應(yīng)毫不猶豫地回答，而對(duì)似是而非自己又沒有十分把握的題目寧可放棄，也不要憑想象或感覺猜測(cè)，以免失分，真正做到該計(jì)策中“以退為進(jìn)”的思想。另外，由于法律規(guī)定中有一些除外規(guī)定，如“除法律有特別規(guī)定外”、“法律另有規(guī)定者外”，或者有“一般”、“原則上”等詞語，故試題命題中如有“無論”、“全部”、“一定”、“在任何情況下”等絕對(duì)性詞語時(shí)，通常可以認(rèn)為這一命題是不正確的。相反如在試題命題中含有“一般”、“除法律有特別規(guī)定外”等非絕對(duì)性詞語時(shí)，考生應(yīng)格外注意，仔細(xì)判斷。同時(shí)，還應(yīng)注意判斷題應(yīng)就整個(gè)完整的命題加以判斷，只要完整的命題中有一處有誤，整個(gè)命題就應(yīng)該判斷為錯(cuò)誤。
4.簡答題——“趁火打劫”
中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試《經(jīng)濟(jì)法》的簡答題命題往往是設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡單的模擬情景，要求考生據(jù)此運(yùn)用相關(guān)法律制度的規(guī)定簡要回答有關(guān)問題，雖然這是主觀題，需要考生自己動(dòng)手寫出相應(yīng)的解答，但其屬于非常簡單的案例應(yīng)用分析，這類簡答題與綜合題相似，但比綜合題的答題要求相對(duì)簡單些，基本上是問什么就答什么，不需要過多的展開和詳細(xì)分析，因此，考生應(yīng)利用該題型較為容易分析的特點(diǎn)“趁火打劫”，果斷地打擊本科目幾大勢(shì)力在此留下的“軟肋”，盡快奪取這里的分?jǐn)?shù)，擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。
5.綜合題——“擒賊擒王”
綜合題的答題要求較高，其目的是考核考生運(yùn)用法律規(guī)定分析判斷能力、綜合分析能力和實(shí)務(wù)操作能力，由于涉及的概念和法律規(guī)定較多，且將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行考核，是本科目考試難度最大的一種題型。在考試命題時(shí)，綜合題的敘述文字較多，涉及的法律關(guān)系又較為復(fù)雜，有些考生乍一看題目，就會(huì)感覺頭腦發(fā)昏，理不出頭緒，越看越亂，無從落筆，既影響情緒，又浪費(fèi)時(shí)間，而“擒賊擒王”計(jì)策認(rèn)為攻打敵軍主力應(yīng)直接捉住敵人首領(lǐng)，這樣就能瓦解敵人的整體力量。因此在綜合題答題時(shí)，建議考生先看綜合題的答題要求，因綜合題往往會(huì)問幾個(gè)問題，每個(gè)問題又問得很明確。看了答題要求后，就會(huì)知道本題的考核要求和重點(diǎn)，然后帶著這些問題有針對(duì)性地去審題，迅速找到題目中的“賊首”，抓住相關(guān)要點(diǎn)，并在一些重要的關(guān)鍵點(diǎn)和詞語上作上相應(yīng)的記號(hào)引起警示，這樣既能抓住解題的要點(diǎn)，又能節(jié)約時(shí)間。另外，考生在分析時(shí)，應(yīng)緊扣案情，根據(jù)題目給定事實(shí)運(yùn)用有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析，千萬不能虛構(gòu)案情內(nèi)容，任意給題目假設(shè)條件。綜合題的答題技巧是很重要的，既不能過于簡單，也不能思路混亂。一般而言，對(duì)綜合題中所提的問題，為了快速的得分，可以采用“兩步走”的方式來解答。即：第一步，得出正確的判斷結(jié)論(回答某行為合法或不合法);第二步，引述具體的法律規(guī)定(不必指出具體的法律條文，只需寫明“根據(jù)法律規(guī)定”或“根據(jù)規(guī)定”即可，并講明法律規(guī)定的具體內(nèi)容)，考試時(shí)考生只要能寫出這兩步即可，判斷正確且法律規(guī)定引述正確即可得分，要做到以“閃擊戰(zhàn)”的方式“一語中的”，而不是洋洋灑灑的寫論文發(fā)表“高論”。另外，在答題時(shí)應(yīng)注意語言表述的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并善于運(yùn)用法律術(shù)語和規(guī)范語言答題。
6.計(jì)算分析類題目——“釜底抽薪”
生活中要使鍋中的水沸騰，在鍋底生火并加柴草即可。若不想讓水沸騰，可以抽掉鍋底的柴草，即釜底抽薪，從根本上消除了水沸的基礎(chǔ)或依靠物。
計(jì)算分析類題目主要體現(xiàn)考生對(duì)稅法全面、透徹的理解和靈活、綜合的運(yùn)用，考生平時(shí)訓(xùn)練僅僅從計(jì)算形式、所謂的公式上進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像往沸水中添加涼水，水一時(shí)涼了，很快又會(huì)再沸，沒有從根本上止沸，只能起到“揚(yáng)湯止沸”的作用，因此考生除了需要掌握增值稅、企業(yè)所得稅各個(gè)計(jì)算思路和公式的運(yùn)用、計(jì)稅依據(jù)的選擇、稅率的運(yùn)用、優(yōu)惠政策的規(guī)定之外，還要有跨章節(jié)思考的意識(shí)，要清楚這幾個(gè)稅種雖然由章節(jié)分割開來，但他們之間是有自然的關(guān)聯(lián)的，一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中會(huì)涉及增值稅等流轉(zhuǎn)稅的繳納，同時(shí)，在月末或年底時(shí)這些繳納流轉(zhuǎn)稅的收入項(xiàng)目又成為企業(yè)所得稅的征稅對(duì)象，此前繳納過的稅費(fèi)可能成為企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額計(jì)算中的扣除項(xiàng)目，另外在具體做計(jì)算分析類題目時(shí)，要學(xué)會(huì)理清思路，綜合分析，把握案例的來龍去脈，尤其是要抓住文字、數(shù)字、時(shí)間這三個(gè)主要信息，要弄清楚“發(fā)生了什么事情”，并進(jìn)而思考哪些事情與納稅有關(guān)，哪些事情是迷惑性與納稅無關(guān)，把握這些主要信息的一個(gè)技巧就是尋找動(dòng)詞性詞語。在答題時(shí)，可在試卷上對(duì)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)詞邊看邊圈。例如增值稅的征稅范圍主要是銷售、進(jìn)口貨物或提供加工、修理修配勞務(wù)，因此在審題時(shí)對(duì)“進(jìn)口貨物”、“銷售或發(fā)出”、“修理加工”等動(dòng)詞要第一時(shí)間迅速抓住，然后才是與之有關(guān)的金額方面的信息。將這些內(nèi)容全部靈活運(yùn)用是“抽薪”的關(guān)鍵。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十二
(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無法作一個(gè)絕對(duì)的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段了。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十三
科學(xué)測(cè)試證明：95%的人智商介乎70至130之標(biāo)準(zhǔn)范圍，只有2.5%的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，“差生”差就差在學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的知識(shí)類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績。
但遺憾的是在我國的學(xué)校，幾乎沒有老師教過學(xué)生如何才能有效學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生只有靠自己辛苦摸索，低效學(xué)習(xí)，結(jié)果費(fèi)了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識(shí)的一點(diǎn)皮毛;上課時(shí)認(rèn)真聽課，可是一堂課結(jié)束時(shí)，剛剛才學(xué)過的內(nèi)容就象沙子一樣從學(xué)生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會(huì);考試時(shí)經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來;考試時(shí)有好幾道會(huì)做的題目，可是根本沒有時(shí)間去做。
要造就一流人才，必須有超越常規(guī)的學(xué)法，對(duì)于所有的孩子而言，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的，書本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時(shí)間和水準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。
然而，什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法具有廣泛適應(yīng)性，還具有科學(xué)性和工具性等特點(diǎn)。它適合于每個(gè)人，符合于用腦衛(wèi)生，而且對(duì)每個(gè)學(xué)科都有用?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法包括智力因素的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的通法和各科的學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。英國科學(xué)家達(dá)爾文說：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)提關(guān)于方法的知識(shí)?！彼裕蠹乙坏┱莆樟丝茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)如虎添翼，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。
學(xué)生一旦學(xué)習(xí)狀態(tài)上來了，又有了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)像饑餓的人撲在面包上，就會(huì)達(dá)到一種忘我的境界，從而進(jìn)入一種良性循環(huán)中。當(dāng)他體驗(yàn)到求知過程的激情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受的時(shí)候，是能夠創(chuàng)造奇跡的。希望每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法!
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十四
1)讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
2)人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！。骸渡袂?。
3)人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?。
4)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?。
5)學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
7)當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺?！ｎD堡。
8)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。三聯(lián)閱讀。
9)提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。
10)學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
11)科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績積累起來的。——童第周。
12)學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問;學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
13)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
15)我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為?！猒_。
16)學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲。
17)學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
18)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。
20)提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十五
從真題入手，梳理考試脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)考試方向，觸摸真實(shí)考試的感覺和魂。在此基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)，不走彎路，不迷失方向，不做無用功，學(xué)到的就是考點(diǎn)。東奧注會(huì)真題班就能完美幫你復(fù)習(xí)。
必須有計(jì)劃性學(xué)習(xí)。
每段時(shí)間，每周，每一天要學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，看多少教材，復(fù)習(xí)到哪個(gè)階段，都需要我們制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不按計(jì)劃來，只隨心情的話，基本上沒有什么學(xué)習(xí)效果，后悔的只能是自己。
學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)，把握問題的關(guān)鍵，教材有些地方是比較難懂的，所以一定要抓住教材里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這個(gè)階段，可以先用的教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，的教材還沒發(fā)布。等到發(fā)布之后對(duì)照新增變化的內(nèi)容要作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)一些會(huì)計(jì)基本的概念和理論要搞清楚，包括賬務(wù)處理和常規(guī)的計(jì)算方法。只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，做綜合題才不會(huì)太難。
要善于總結(jié)每章的知識(shí)點(diǎn)，每章的基本賬務(wù)處理，然后，去做練習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意看準(zhǔn)則原文、財(cái)政部編定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、財(cái)政部編寫的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解等。
必要的練習(xí)不可少。
考注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須是做大量的題才能熟練，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，主觀題才能做得完。很多時(shí)候，考試就跟平時(shí)做題一樣。我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格要求自己并搭配“輕松過關(guān)”輔導(dǎo)書進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候問題不大。注會(huì)《會(huì)計(jì)》涉及的內(nèi)容十分廣泛，想要死記硬背肯定是不行的，要通過平時(shí)做題逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高自己。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十六
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十七
首先，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)一上高中跟不上化學(xué)課，原因可能有的同學(xué)初中化學(xué)基礎(chǔ)沒有扎實(shí)，其實(shí)沒關(guān)系，在學(xué)習(xí)高一化學(xué)的過程中，你可以抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下初中的知識(shí)，初中的化學(xué)知識(shí)是很簡單的，可以多問老師或者同學(xué)，把以前落下的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)，這樣你能更好的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)!
其次，對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半，我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一定要堅(jiān)持到底!
接下來，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對(duì)于不清楚的問題我們標(biāo)記下來，一定要做到對(duì)于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的了解。
當(dāng)然學(xué)好化學(xué)最關(guān)鍵的是要上課認(rèn)真聽講，由于化學(xué)知識(shí)比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽講，按照老師的思路學(xué)習(xí)，并且要積極的思考問題!如果有一些課堂實(shí)驗(yàn)一定要認(rèn)真做，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且要想為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象!有聽不懂的問題，可以課后問老師或者同學(xué)，不要把今天的難點(diǎn)不理解的問題留在明天處理!
大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目，所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對(duì)于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)步驟等等，然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!
這個(gè)地方小編要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不同的內(nèi)容可能采用的學(xué)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，比如元素化合物的學(xué)習(xí)重要知識(shí)的記憶，而化學(xué)反應(yīng)原理重在知識(shí)的理解!當(dāng)然，平時(shí)也要總結(jié)一些化學(xué)試題的處理技巧，高中化學(xué)解題技巧是很重要的，比如：原子守恒，電子守恒，質(zhì)量守恒等等，當(dāng)然還有很多解題方法，我們掌握了好的解題方法，可以讓一個(gè)很復(fù)雜的試題變的非常簡單!比如：我們看到化學(xué)平衡計(jì)算通常會(huì)用到“三段法”“極端假設(shè)法”等等，只有我們掌握了很多方法技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)試題原來很有趣!
學(xué)完一些內(nèi)容后我們要及時(shí)的復(fù)習(xí)，因?yàn)橹挥袕?fù)習(xí)我們才能更好的消化和鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，有些同學(xué)平時(shí)沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，到了考試的時(shí)候才去復(fù)習(xí)那樣效果很不好。不僅要復(fù)習(xí)知識(shí)，我們平時(shí)還要多做練習(xí)題，通過做題去尋找我們化學(xué)知識(shí)自己掌握不好的地方，一定要做到舉一反三，把自己做錯(cuò)的題目最好弄個(gè)錯(cuò)題本，以后方便自己多看自己以前出錯(cuò)的地方!這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)幫助作用很大!
最后，小編要說的是，我們學(xué)習(xí)一個(gè)單元后要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)相對(duì)零散，我們一定要讓自己的知識(shí)由點(diǎn)聯(lián)系到線和面，比如元素化合物學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以通過一個(gè)元素和其它元素聯(lián)系起來，通過流程圖或者框架圖讓我們的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，我們小結(jié)的目的是要揭示知識(shí)的實(shí)質(zhì)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。
技巧：
一、認(rèn)真聽課，做好筆記。好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了so2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。
三、學(xué)會(huì)巧記由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記。化學(xué)上常用的記憶方法有：比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。
四、勤練練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。
總之，只要學(xué)習(xí)方法正確，相信同學(xué)們會(huì)輕松地把化學(xué)學(xué)好的。高考必勝!
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十八
學(xué)習(xí)方法是成功的必要因素，有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等于成功了一半，但并不是說有好的學(xué)習(xí)方法就一定會(huì)成功，好的方法還需要結(jié)合自身的努力，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)方法不可能在真空中習(xí)得，它是要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容來進(jìn)行的。
為什么說好的方法就是成功的一半呢?反映一個(gè)學(xué)生是否學(xué)得好最直觀的就是從考試成績上來評(píng)估，同樣在一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差呢?一個(gè)好成績的產(chǎn)生，除了30%來自于考場的發(fā)揮外，還有70%來自于平時(shí)是否有好的學(xué)習(xí)方法和是否付出了努力。而這其中好的學(xué)習(xí)方法更是占了50%。但是有很多的學(xué)生因此產(chǎn)生了一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為找到一種好的學(xué)習(xí)方法就可以使自己不用學(xué)得那么辛苦。其實(shí)這種觀點(diǎn)是絕對(duì)錯(cuò)誤的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法只是能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶更持久一些，然而這一切的前提是學(xué)生需要付出更多的努力和辛苦。因?yàn)橐粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是一個(gè)先慢后快的過程，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過開始時(shí)的艱辛之后，最終取得成功時(shí)，就會(huì)知道一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于成功是多么的重要。
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