總結(jié)是人類進(jìn)步的驅(qū)動力，是經(jīng)驗的提煉和積累。寫總結(jié)時要注重整體思維，對所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評估，避免片面和偏頗?？纯匆韵碌囊恍┓段暮蛯懽靼咐蛟S能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?/p>
培養(yǎng)孩子讀書心得篇一
在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，我們家長往往需要付出很多的心血和時間。但每個孩子的個性和興趣都是獨(dú)特的，因此，我們需要找到一種能夠激發(fā)孩子閱讀興趣的方法。這篇文章將分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得。
一、從興趣開始。
每個孩子都有自己的興趣和愛好，有些孩子可能對動物有特別的熱愛，有些孩子可能對歷史事件充滿好奇。作為家長，我們需要了解孩子的興趣，然后引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)的書籍。例如，如果孩子對動物有特別的熱愛，我們可以引導(dǎo)他們閱讀關(guān)于動物的書籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子對歷史事件有興趣，我們可以推薦他們閱讀《人類簡史》、《世界歷史》等書籍。
二、融入生活。
讓孩子閱讀并不意味著他們必須在一個封閉的房間里，枯坐在書桌前。我們可以將閱讀融入孩子的生活中，如每天晚上讀一段故事給孩子聽，或者讓孩子在家長的陪伴下一起閱讀。同時，我們也可以鼓勵孩子在空閑時間里閱讀，如在公共交通工具上、戶外活動時等。
三、持久引導(dǎo)。
要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，需要我們持久的引導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，我們應(yīng)給予他們正面的反饋和獎勵，如贊揚(yáng)、小禮物或者特權(quán)時間。同時，我們也可以引導(dǎo)孩子在家里自己閱讀，并且鼓勵他們在學(xué)校里積極參與閱讀活動，和老師建立良好的溝通關(guān)系。
總結(jié)，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是一個持久的工程，需要我們家長的耐心和努力。通過找到孩子興趣的切入點(diǎn)，將閱讀融入生活，以及持久地引導(dǎo)和鼓勵，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇二
在當(dāng)今信息爆炸的社會，閱讀不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種基本的素養(yǎng)。閱讀的過程能夠拓寬孩子們的視野，提高孩子們的閱讀能力和語言表達(dá)能力。因此，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣至關(guān)重要。在本文中，我將分享我培養(yǎng)孩子讀書的經(jīng)驗和體會。
第二段：營造良好的閱讀氛圍。
要想讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，首先需要在家中營造良好的閱讀氛圍。我們家建了一個小書房，里面有各式各樣的書籍，從繪本到小說，滿足了孩子們不同年齡階段的閱讀需求。此外，我每天晚上給孩子們讀故事書，讓他們感受到閱讀的樂趣。在家中，我們還鼓勵相互分享讀書心得，讓孩子們明白閱讀不僅是一種個人行為，也是一種家庭活動。
第三段：選擇適合孩子的閱讀材料。
每個孩子都有自己的興趣愛好和閱讀偏好，為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們要選擇適合孩子的閱讀材料。在孩子小的時候，我會選擇一些豐富多彩的繪本，圖文并茂的書籍能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。隨著孩子的成長，我會根據(jù)孩子的喜好引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍，比如科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等。通過了解孩子的興趣，我可以更好的滿足他們的閱讀需求，讓他們更愿意讀書。
第四段：啟發(fā)孩子思考和表達(dá)。
閱讀不僅僅是對文字的理解，更是對世界的認(rèn)知和思考。為了培養(yǎng)孩子的讀書思維，我經(jīng)常與孩子們交流討論閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)他們對書中的人物、故事情節(jié)和主題進(jìn)行思考。我鼓勵他們寫讀書筆記，用自己的話語表達(dá)對書籍的理解和感受。此外，我還鼓勵他們參加一些讀書活動和小組討論，擴(kuò)大他們的閱讀圈子，交流和分享讀書的心得體會。
第五段：從閱讀中獲得的成長和樂趣。
通過培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在閱讀能力上取得了進(jìn)步，還獲得了更多的成長和樂趣。閱讀讓孩子們接觸到不同的思想，豐富了他們的內(nèi)涵，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀也為孩子們提供了一個放松和休閑的方式，讓他們在書海中享受無盡的快樂。通過閱讀，孩子們學(xué)會了從書中汲取知識和智慧，也從中找到了自己的興趣和夢想。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子讀書是一項長期而重要的任務(wù)，它不僅幫助孩子們提高閱讀能力，更培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)和思考能力。在營造良好的閱讀氛圍的同時，我們要選擇適合孩子的閱讀材料，并培養(yǎng)他們的閱讀思維和表達(dá)能力。通過閱讀，孩子們將獲得更多的成長和樂趣，走上通往知識寶藏的道路。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇三
“只希望孩子能做到很安靜地去閱讀，并不要指望他能全部理解這些書的精神內(nèi)容。隨性而為之，形成一種終生的閱讀習(xí)慣更為重要”，這是我們培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的觀點(diǎn)。因此，在孩子成長過程中并沒有過多地強(qiáng)迫孩子讀什么，興趣是最好的老師,習(xí)慣是興趣的基礎(chǔ)。習(xí)慣的培養(yǎng)是訓(xùn)練一個孩子的自覺與不自覺的行為，一旦這樣的行為成為一種自覺的行動，那么它將為之保持一生或至少在沒有重大行為改造之前，成為一種常態(tài)。就象在孩子小時候故意訓(xùn)練用左手吃飯一樣，如果不是天生的因素為左手習(xí)慣，那么通過訓(xùn)練是可以讓孩子在一定長的時間內(nèi)保持左手行為。記得十年前我因為右手使用鼠標(biāo)引起肩痛而訓(xùn)練左手用鼠標(biāo)，現(xiàn)在我在任何電腦上使用時都不自覺地用左手處理(當(dāng)然不是自己的電腦得改設(shè)置)，這種不自覺地習(xí)慣充分說明習(xí)慣性行為是很難被改變的。
在孩子成長過程，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，并不要刻意地要求孩子有讀懂什么，孩子的生活與信息的獲取是不全的，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是沒有被約束過的，孩子的表達(dá)也是真性的直白，沒有成年人那樣的全部生活閱歷驗證知識以及規(guī)范約束的印跡。只能希望孩子把閱讀當(dāng)作一種興趣，了解世界的開始，獲得各種知識先期閱識。閱識不等于理解，就象孩子經(jīng)常想象自己是從哪來的一樣。對于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高語文水平，提高文化素養(yǎng)，這些都是要在學(xué)習(xí)與成長過程中逐步結(jié)合才能升華的。我們對孩子目前的自覺閱讀的習(xí)慣感到高興，只要是在家，沒有別的活動時，什么時間都是拿一本書在閱讀。我們家的書也很多，童趣的、智力的、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的、勵志書、名著小說、歷史文獻(xiàn)、優(yōu)美散文以及成人閱讀的溝通、勵志、管理等書豐富多樣。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇四
1.引言：
在孩子的成長過程中，讀書習(xí)慣是極其重要的。它不僅有助于提高孩子的認(rèn)知能力，還可以促進(jìn)他們的情感發(fā)展。此外，良好的讀書習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和閱讀理解能力。本篇心得將分享我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的過程。
2.過程描述：
我們首先為孩子選擇適合年齡段的優(yōu)秀圖書，激發(fā)他們的閱讀興趣。然后，我們耐心地陪伴孩子閱讀，鼓勵他們分享自己的理解和感受。隨著孩子年齡的增長，我們逐漸減少陪伴的次數(shù)，鼓勵他們自主閱讀。同時，我們還定期帶孩子參加各種閱讀活動，以增強(qiáng)他們的閱讀體驗。
3.反思與總結(jié)：
通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力都得到了顯著提高。他們開始主動閱讀各種類型的書籍，如小說、歷史、科學(xué)等。同時，孩子的詞匯量和理解能力也有了明顯的進(jìn)步。這些成果讓我們深感欣慰，并意識到培養(yǎng)讀書習(xí)慣是一個漸進(jìn)的過程，需要耐心和堅持。
4.經(jīng)驗教訓(xùn)：
在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。如有時孩子會對閱讀產(chǎn)生厭倦，或者對某些書籍的理解有限。對此，我們認(rèn)識到，陪伴孩子閱讀的過程中，要尊重他們的興趣和需求，避免強(qiáng)迫閱讀。同時，我們還要根據(jù)孩子的成長階段，為他們提供合適的閱讀材料。
5.展望未來：
展望未來，我們將繼續(xù)引導(dǎo)孩子深入閱讀，鼓勵他們拓展閱讀領(lǐng)域，培養(yǎng)批判性思維。我們還將參加相關(guān)讀書活動，以豐富孩子的閱讀體驗，促進(jìn)家庭親子閱讀交流，努力為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。
總之，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是一個需要耐心和堅持的過程。通過選擇合適的圖書，陪伴孩子閱讀，鼓勵他們自主閱讀，以及參加閱讀活動，我們成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在未來的日子里，我們將繼續(xù)引導(dǎo)孩子深入閱讀，拓展閱讀領(lǐng)域，培養(yǎng)批判性思維，并努力為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇五
我個人認(rèn)為在幼兒園階段根據(jù)孩子的實際情況適度地讓他們學(xué)點(diǎn)計算是必要的，這樣上了小學(xué)后不至于覺得太累?？催^他們的幼兒園中班的教材，上面也是規(guī)定了初步知識。認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)，簡單的計算，按照順序排列數(shù)字。
孩子們的性格各異，但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要動動腦子，讓他們在游戲中輕松接受。下面，就是我和兒子在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲和我的一點(diǎn)小體會，說出來和別的媽媽一起分享。
一、用撲克牌，在游戲中熟悉數(shù)字大小順序。
像排列數(shù)字這類題，可以跟孩子玩“7開門”的游戲。這個玩法我小時候就經(jīng)常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來，然后就由它們開門，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來。我小時侯就很喜歡，兒子現(xiàn)在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽，我們再來七開門！”因為這個玩法基本沒有難度，排列好了的時候還有一種說不出的成就感，對于4――5歲的孩子來說，是分辨數(shù)字大小順序的一個好游戲。
二、用撲克牌，讓他們進(jìn)行簡單的計算。
也可以幾個人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數(shù)。算對的就可以得到這幾張牌，算錯的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫在紙上，嚴(yán)肅地讓孩子做，孩子可能會覺得很枯燥，從而失去興趣。
現(xiàn)在的'孩子，大都是獨(dú)生子女，所以在家里基本都是自己單獨(dú)相處。親子游戲固然重要，但創(chuàng)造機(jī)會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替小伙伴。沒有玩伴的童年是孤獨(dú)的，也是缺乏色彩的，所以我們應(yīng)該學(xué)會，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對比，他們做事情的積極性也會大大提高。
所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起。兩個人的熱情也很高漲，好象完全沒有意識到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認(rèn)真。這樣一段時間下來，他們的計算速度和準(zhǔn)確率都有飛速提高。
三、在生活中可以隨時隨地進(jìn)行應(yīng)用題運(yùn)算。
如果你一本正經(jīng)地說“來，孩子，咱們來算個應(yīng)用題。”光這個“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂而不為呢？比如，當(dāng)你端上水果，就可以算減法了，每個人吃了一個，還剩幾個？像糖果、玩具等等都可以作為道具。
四、根據(jù)孩子的喜好，讓他們上套。
我就抓住他的這個特點(diǎn)，為他量身訂做了很多方案。先說一個與奧特曼有關(guān)的方案，兒子很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關(guān)的事情他都很感興趣。我一說給兒子講奧特曼的故事，他就樂顛樂顛地跑過來了。故事開始了：在一個偶然的機(jī)會，李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡。
手持這個金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn)，而且攻無不勝。但是要和奧特曼會合，必須要闖關(guān)。第一關(guān)；李嘉鴻到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門上有一道題，題后面寫著必須正確解答這道題，才能繼續(xù)往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發(fā)他們的興趣和自信），答案出來后，以此類推再設(shè)關(guān)卡。但是設(shè)的不宜太多，要適時讓他們成功闖關(guān)，否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了！
培養(yǎng)孩子讀書心得篇六
背景介紹：
孩子的閱讀習(xí)慣對于其語言和認(rèn)知發(fā)展都至關(guān)重要。通過閱讀，孩子可以學(xué)習(xí)新知識，擴(kuò)展詞匯，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維，并且享受閱讀的樂趣。然而，一些家長可能會發(fā)現(xiàn)，孩子可能對閱讀缺乏興趣，或者難以堅持每天的閱讀習(xí)慣。
對比與參照：
相比于其他娛樂活動，如看電視或玩手機(jī)，閱讀對于孩子的成長更有益。通過對比，我們可以看出閱讀對孩子成長的積極影響。同時，我們也可以參照其他成功培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的家長的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教育方法，如為孩子選擇合適的書籍，定期帶孩子去圖書館，或者與孩子分享讀后感。
創(chuàng)作風(fēng)格：
在創(chuàng)作這篇讀書心得時，我們采用了清晰、簡潔的行文風(fēng)格，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)分明。同時，我們使用了生動的例子和形象的比喻來幫助讀者更好地理解如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
深入分析：
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要家長耐心和堅持。通過深入分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些家長可能會在孩子閱讀時過于干涉，或者沒有給孩子足夠的時間和空間去自己探索。因此，我們需要避免這些錯誤，給孩子足夠的自由，同時也要給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。
個人觀點(diǎn)：
在這個問題上，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是十分值得的。通過閱讀，孩子可以獲得知識和樂趣，同時也可以提高他們的思維能力。因此，我認(rèn)為家長應(yīng)該盡可能地為孩子提供閱讀的機(jī)會，并且給予孩子足夠的支持和鼓勵。
結(jié)論和評分：
總的來說，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要家長耐心和堅持。通過閱讀，孩子可以學(xué)習(xí)新知識，擴(kuò)展詞匯，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維，并且享受閱讀的樂趣。因此，我建議家長們可以嘗試以下方法來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：
1.為孩子選擇合適的書籍，包括有趣的插圖、簡潔易懂的文字，以及孩子感興趣的主題。
2.定期帶孩子去圖書館或者書店，讓孩子有更多的機(jī)會接觸到不同類型的書籍。
3.與孩子分享讀后感，讓孩子感受到閱讀的價值和意義。
4.給予孩子足夠的自由和時間，讓他們自己探索和發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。
在評分方面，我認(rèn)為這篇讀書心得的優(yōu)點(diǎn)在于行文清晰、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)分明，同時生動形象的例子和比喻也使得文章更加易于理解。然而，文章可能缺乏一些深入的分析，以及對不同年齡段孩子的不同閱讀需求的探討。因此，我會給這篇讀書心得8.5分。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇七
每個父母都希望孩子能夠愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，因為這是通向知識寶庫的鑰匙。我的孩子今年九歲，讀三年級，從幼兒園開始，我就開始培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣?？偨Y(jié)一下，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣心得如下：
1.父母應(yīng)為孩子朗讀。
許多父母都知道，讓孩子多讀書，講故事，有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，殊不知，父母在給孩子朗讀時，其實也是一種很好的親子交流方式。孩子小時候，喜歡重復(fù)，是探索，也是好奇心。他會重復(fù)聽一個故事，往往百聽不厭。因為他可以從中得到快樂，理解故事的含義。
2.父母要善于觀察。
當(dāng)孩子對某本書感興趣時，父母一定要把握住，及時表揚(yáng)孩子。因為，孩子有這樣的興趣，是非常難得的。每個孩子都渴望父母能夠發(fā)現(xiàn)他們的興趣，然后鼓勵他們堅持下去。
3.父母要學(xué)會選擇。
當(dāng)孩子對某本書感興趣時，父母一定要把好關(guān)，幫助孩子選擇好書。因為，一本好書可以讓孩子受益一生。但是，什么是好書呢？好書就是能讓孩子靜下心來看的書。
4.父母要營造氛圍。
在家里，父母可以開辟一個讀書角，放置一些適合孩子的書，讓書香彌漫家庭。如果有條件的話，可以建立一個家庭圖書館。
5.父母要鼓勵孩子與書交朋友。
家長可以引導(dǎo)孩子與書中的主人公交朋友，并鼓勵孩子進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)讀書的樂趣。
總之，父母要鼓勵孩子與書交朋友，因為，這不僅是一次對話，更是一次交流，一次與孩子的親密接觸。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇八
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，孩子們很容易陷入沉迷于電子產(chǎn)品中，而忽略了讀書的重要性。然而，讀書不僅能夠開闊孩子的視野，增加知識和見聞，還能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)孩子們讀書的習(xí)慣，并激發(fā)他們讀書的興趣，家庭和學(xué)校都需要采取一些措施。在本文中，我將分享我個人關(guān)于培養(yǎng)孩子讀書心得體會的五個方面，希望對其他家長和教育工作者有所啟發(fā)。
首先，要給孩子提供良好的讀書環(huán)境。家庭是孩子最早接觸讀書的地方，因此，打造一個安靜、舒適的閱讀角落對孩子非常重要。在這個角落里，可以準(zhǔn)備一些適合孩子們閱讀的書籍，以及一張舒適的椅子或沙發(fā)，讓孩子們可以靜心地閱讀。另外，家長也可以為孩子購買一些有趣的圖書擺放在孩子房間的書架上，激發(fā)他們主動去讀書的欲望。
其次，要讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。閱讀是一種享受，而不是一種任務(wù)。如果把讀書當(dāng)做孩子的責(zé)任，那么他們很難保持興趣。因此，家長和教育工作者可以通過各種方式讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，如給孩子講故事，安排閱讀角色扮演活動，或者定期帶他們參觀圖書館。當(dāng)孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣并享受其中時，他們就會不斷地去閱讀，提升自己的閱讀能力。
第三，要給孩子提供多元化的閱讀材料。孩子們有不同的興趣愛好，所以閱讀材料也應(yīng)該具有多樣性。家長可以根據(jù)孩子的年齡和喜好，為他們提供各種類型的圖書，如童話故事、科學(xué)百科、歷史小說等。此外，家長還可以給孩子買一些動畫書、彈出書或者音樂繪本，讓他們通過視覺和聽覺的方式來閱讀，增加閱讀的趣味性。
另外，要給孩子樹立讀書的榜樣。孩子們天生喜歡模仿，所以父母和老師要做好榜樣，讓孩子們看到他們也喜歡讀書。家庭可以建立一個每天固定的讀書時間，每個成員都可以安靜地讀書或者交流自己讀到的內(nèi)容。在學(xué)校，老師可以向?qū)W生推薦一些自己喜歡的圖書，并鼓勵他們分享讀后感。通過這些方式，孩子們會覺得讀書是一種正常的行為，從而主動去讀書。
最后，要給孩子提供閱讀的指導(dǎo)和獎勵。閱讀不僅是孩子的愛好，也是一種能力的培養(yǎng)。因此，家長和老師要給孩子提供閱讀的指導(dǎo)和獎勵。家長可以和孩子一起選擇適合他們閱讀的書籍，引導(dǎo)他們用正確的方法閱讀，如提問、做讀書筆記等。此外，家長還可以制定一個閱讀計劃，鼓勵孩子每天讀一段時間的書。在學(xué)校，老師可以設(shè)立獎勵制度，如每個月評選閱讀之星，并給予一些小禮物或者表揚(yáng)。通過這些指導(dǎo)和獎勵，孩子們會更加主動地去讀書，并不斷提高自己的閱讀水平。
通過以上五個方面的努力，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，并激發(fā)他們讀書的興趣。讀書對孩子來說，不僅是獲取知識的途徑，也是培養(yǎng)良好的思考能力和創(chuàng)造力的重要手段。希望我們每個家長和教育工作者都能認(rèn)識到讀書的價值，并將其融入到孩子們的日常生活中，讓他們成為熱愛閱讀的人。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇九
寧寧快9歲了，現(xiàn)已成為二年級的小學(xué)生。她樂于讀書，也有點(diǎn)小小的思想?？粗惶焯斓目鞓烦砷L，全家人都很欣慰。過程中有著太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真想把它一一呈現(xiàn)，與大家分享我的快樂。但那與現(xiàn)實太遠(yuǎn)，現(xiàn)就“閱讀和興趣”方面與大家一起交流下我的做法和思考。
小學(xué)生活一年多，孩子的識字量越來越大，通過在校的學(xué)習(xí)，她掌握了很多字、詞，同時為了讓她能主動去學(xué)習(xí)，我也在不斷地摸索教育的方式方法，也用了些方法。
孩子都愛聽故事，以前每天晚上都要我講。我概括不好，就和她一起捧著故事書，一個字一個字地指著念。她的眼睛就一直跟著大人的手指走。就這樣日復(fù)一日，有時候我沒有時間陪她讀，她也能自己捧著書好一會兒，也不知道她看懂沒看懂。只是，慢慢的她就不再纏著我講故事了。偶然間發(fā)現(xiàn)她確實可以自己閱讀了，尤其對街上的店面、一些發(fā)的資料等上面的字詞很感興趣，也會讓我說說或者幫她判斷一下是不是說的正確，當(dāng)?shù)弥约赫f的正確時，非常有成就感。這個從量變到質(zhì)變的過程很自然，是有意無意間的意外收獲。
無論工作有多忙，每天我都會抽三個小時左右輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，因為年紀(jì)小，寧寧的自控能力很弱，做作業(yè)時一會要要吃水果，一會要喝水，一開始我非常有耐心，也是覺得她念書很辛苦應(yīng)該滿足她，隨著次數(shù)多了我逐漸懷疑，她是不是乘機(jī)玩玩，而且這樣也不利于她專注學(xué)習(xí)，所以我在她學(xué)習(xí)時會提醒她不要隨意分心，如果要吃什么的話一定是在學(xué)習(xí)前或?qū)W習(xí)后，基于我堅定的態(tài)度，逐漸把她的習(xí)慣慢慢改掉了。
提到學(xué)習(xí)就一定要提下她的課外學(xué)習(xí)——古箏學(xué)習(xí)，大家都知道學(xué)習(xí)樂器是非?？菰锏模瑢帉幰彩侨绱?，并非一帆風(fēng)順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現(xiàn)出無比的喜愛；慢慢因難學(xué)又每天練琴而失去好感；后來因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的長期重復(fù)下，練琴開始變得枯燥乏味，漸漸又出現(xiàn)厭倦與抵觸情緒；這時，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關(guān)鍵的日子，很多孩子與家長都是因為難以忍受這種痛苦而失去堅持的耐心，而終止了前行的腳步，非常可惜。因為，我發(fā)觀一旦熬過這段時間之后，突然有那么一天，發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一首首旋律開始在她手指靈巧的撥動間變得靈動起來，表現(xiàn)得聲情并茂，整個狀態(tài)也很投入，同時融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動了，這樣，信心與熱情又重新回來了。不過，也別妄想從此就走上康莊大道了，對孩子來說，這是一個循環(huán)往復(fù)、不斷上升的過程，也許要等到成年后才會步入平穩(wěn)的境界吧。我想，目前除了堅持，已別無選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發(fā)、呵護(hù)好孩子的興趣。
作為父母我們平時注意引導(dǎo)孩子體驗成功，讓孩子看到自己的長處和優(yōu)勢，并讓孩子知道你看到了并且欣賞他的長處。引導(dǎo)孩子接納自我，無論自己是優(yōu)秀還是在橫向比較中處于劣勢，讓孩子認(rèn)識到成功不是難事，成功不一定要人人皆知，成功未必是驚天動地，當(dāng)我們?yōu)橐患赂冻隽伺Σ⒆罱K有所收獲，這就是一種成功。
我們是年輕的家長，自身都還需要不斷的完善，讓我們在與孩子的共同成長中更好的提高自己，成為名副其實的好家長。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認(rèn)識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程。
現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認(rèn)識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。
在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個讀書環(huán)境，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對閱讀的情有獨(dú)鐘。其實，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知?？梢婇喿x對我們每個人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：
榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。
二、爭取堅持每天與孩子一起讀書。
與學(xué)校開展的“閱讀存折”活動有效結(jié)合，營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧，還可以讓孩子學(xué)會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關(guān)愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。
三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。
四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍。
在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。
五、鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動。
通過參加活動增強(qiáng)孩子的讀書動力，經(jīng)過努力孩子取得了東營市“讀一本好書”征文低年級組一等獎及學(xué)校評選的“書香小碩士”的成績。
這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的。
我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識。其實，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學(xué)會漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔(dān)心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學(xué)會閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣不需要別人強(qiáng)制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進(jìn)行閱讀。然而，在現(xiàn)實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導(dǎo)，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導(dǎo)師就學(xué)習(xí)習(xí)慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣》又給我們家長指明了引導(dǎo)的方向，家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個方面著手。
方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以邊閱讀邊評價內(nèi)容，這樣會引起孩子的好奇心與關(guān)注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當(dāng)孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。
方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當(dāng)孩子會說話時家長用童話故事去進(jìn)行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導(dǎo)博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習(xí)慣?？捎卸螘r間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當(dāng)時我們也沒反對，但現(xiàn)在想想還是有點(diǎn)欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高!
方法三：家長要培養(yǎng)孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據(jù)自己的理解應(yīng)運(yùn)到生活中。我一直認(rèn)為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強(qiáng)，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉(zhuǎn)換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動朗讀的積極性，對大一點(diǎn)的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。
方法四：家長要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發(fā)展。家長可以引導(dǎo)孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀“故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙”等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，家長還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機(jī)結(jié)合起來，或引導(dǎo)孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，這樣才能引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。)家長要引導(dǎo)孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領(lǐng)略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀(這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進(jìn)行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細(xì)節(jié)中考慮。)家長引導(dǎo)孩子先從內(nèi)容簡介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構(gòu)思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導(dǎo)孩子對內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)記憶，可通過(有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法)等方式去引導(dǎo)。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細(xì)心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應(yīng)三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也?！痹偌由弦坏剑褪鞘值?，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進(jìn)而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當(dāng)中，心到手到最為重要。
兒子博文的閱讀習(xí)慣，每天放學(xué)后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學(xué)生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導(dǎo)還不到位，通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望能更加努力!希望進(jìn)入我小家學(xué)習(xí)的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十一
為了培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，在孩子的學(xué)習(xí)生活中，我始終堅持營造一種濃厚的讀書氛圍，讓孩子在濃濃的讀書氣氛中，愛書、藏書、讀書。
（一）家庭創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。
首先，在孩子的學(xué)習(xí)室里，我專門為孩子空出了一個書架，孩子可以隨意取閱。同時，還為孩子設(shè)計了一個“讀書小天地”，在孩子做作業(yè)的時候，我鼓勵孩子多讀書，當(dāng)孩子讀完書后，再讓他做作業(yè)。這樣，孩子從不會做作業(yè)到做完作業(yè)，有了讀書的好習(xí)慣，從而培養(yǎng)了孩子讀書的興趣。
其次，與孩子共同閱讀。
（二）家長以身作則，做孩子的榜樣。
家長的一言一行，都會影響孩子的成長，一張報紙、一杯清水、一個煙圈，都會影響孩子對于“閱讀”概念的理解。我一直在改善自己的習(xí)慣，與孩子一起讀書，一起學(xué)習(xí)。
二、激發(fā)孩子的讀書興趣，為孩子樹立榜樣。
“興趣是最好的老師?！迸d趣是孩子學(xué)習(xí)的一個動力。發(fā)現(xiàn)孩子有了興趣，就要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
（一）選購適合孩子口味的書籍。
孩子小的時候，我就給他買圖畫書，大一點(diǎn)之后，我開始給他買一些知識類的書籍。
在孩子閱讀書籍的同時，我和孩子堅持每天晚上睡前半小時一起閱讀、討論，一起分享書中有趣的地方。孩子讀完一本書后，我就與孩子一起交流一下讀書心得，從孩子滿意的地方開始談起，然后問問孩子：
“這本書的故事中，主人公都是勇敢的孩子，你們喜歡勇敢的孩子嗎？”
“你從中學(xué)到了什么道理？”
“你最喜歡故事中的哪個人物，為什么？”
“你遇到過類似的事情嗎？”
“如果遇到了類似的事情，你會怎么做？”
……。
通過這種方式，讓孩子在讀書中，不斷增長知識，不斷培養(yǎng)讀書的興趣。
（三）讓孩子從小學(xué)會堅持。
孩子從小養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣后，隨著孩子年齡的變化，讀書的內(nèi)容也在變化。當(dāng)孩子再大一點(diǎn)的時候，我與孩子一起讀一些兒童文學(xué)名著。但不管讀什么書，都要讓孩子學(xué)會堅持。
為了讓孩子始終保持讀書的熱情，我經(jīng)常利用各種機(jī)會，為孩子提供展示讀書成果的平臺。孩子每次讀完一本書后，我就讓孩子寫一篇讀后感，然后，在適當(dāng)?shù)臅r候，利用一切可以表揚(yáng)的機(jī)會，表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
三、持之以恒，讓讀書成為孩子的生活習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，不能半途而廢。孩子只有養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，才能拓展孩子的知識面，才能提高孩子的綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十二
作為家長，我們都深知閱讀對于孩子成長的重要性。然而，當(dāng)我們面對繁雜的書籍市場時，卻常常感到無從下手，不知道如何選擇適合孩子的讀物。本文將分享一些培養(yǎng)孩子閱讀的經(jīng)驗和方法，幫助家長們更好地引導(dǎo)孩子愛上閱讀。
一、選擇適合孩子的書籍。
選擇適合孩子的書籍是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的第一步。家長可以根據(jù)孩子的年齡、興趣和閱讀能力來選擇合適的書籍。對于年齡較小的孩子，可以選擇一些帶有圖畫、簡單易懂的繪本；而對于年齡較大的孩子，可以選擇一些故事性強(qiáng)、文字較多的書籍。此外，家長還可以關(guān)注孩子的興趣愛好，選擇與孩子交流的書籍，這樣更容易激發(fā)孩子的閱讀興趣。
家長與孩子共讀一本好書，不僅可以幫助孩子理解書籍內(nèi)容，還可以增強(qiáng)親子關(guān)系。在共讀過程中，家長可以適時地與孩子交流，引導(dǎo)孩子理解書籍中的道理，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思維能力。同時，家長也可以通過自己的閱讀經(jīng)歷，給孩子提供一些閱讀建議，幫助孩子更好地理解書籍。
三、營造良好的閱讀氛圍。
營造良好的閱讀氛圍是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要手段。在家里，家長可以設(shè)置一個安靜的閱讀空間，為孩子提供舒適的閱讀環(huán)境。同時，家長可以鼓勵孩子在家里、外出等場合多讀書，讓孩子感受到閱讀的氛圍，從而更容易被閱讀所吸引。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要堅持不懈的努力。家長可以嘗試多種方法，逐步引導(dǎo)孩子愛上閱讀。在這個過程中，家長要耐心、細(xì)心地引導(dǎo)，不要急于求成，給孩子足夠的時間和空間去體驗閱讀的樂趣。同時，家長也要關(guān)注孩子的需求，及時給予幫助和支持，讓孩子在閱讀中找到成就感和自信心。
總之，培養(yǎng)孩子閱讀興趣需要家長的耐心和努力。通過選擇適合孩子的書籍、與孩子共讀一本好書、營造良好的閱讀氛圍以及堅持不懈地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長可以幫助孩子愛上閱讀，提高孩子的閱讀能力和思維能力，為孩子的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，家長也要注意，閱讀是一種習(xí)慣，需要家長不斷地引導(dǎo)和鼓勵，讓孩子在閱讀中感受到快樂和成長。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十三
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣對于孩子的成長發(fā)展具有重要的意義。本文將分享作者在培養(yǎng)孩子閱讀方面的心得，探討如何為孩子營造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子的閱讀興趣，以及如何選擇適合孩子的讀物。
一、為孩子營造良好的閱讀環(huán)境。
1.設(shè)立家庭閱讀區(qū)：在家庭中設(shè)立一個安靜的閱讀區(qū)，讓孩子可以在這里安靜地閱讀。
2.建立書香家庭：父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，在家中多讀書，讓孩子感受到閱讀是一種生活方式。
3.鼓勵孩子分享書籍：鼓勵孩子分享自己喜歡或者覺得有價值的書籍，讓孩子在分享中感受到閱讀的樂趣。
1.故事引導(dǎo)：通過講述生動有趣的故事，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
2.親子閱讀：父母可以與孩子一起閱讀，共同分享閱讀的樂趣。
3.設(shè)立閱讀獎勵：為孩子設(shè)立閱讀獎勵，鼓勵孩子多讀書，提高孩子的閱讀積極性。
三、選擇適合孩子的讀物。
1.根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的書籍。
2.注重閱讀質(zhì)量：選擇有品質(zhì)保證的讀物，讓孩子閱讀到有價值的書籍。
3.多元文化背景：選擇多元文化背景的讀物，讓孩子更好地了解世界。
四、展望未來。
1.培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子在閱讀中不斷成長。
2.拓展閱讀資源：隨著孩子的成長，父母應(yīng)該不斷拓展閱讀資源，讓孩子閱讀到更多優(yōu)秀的書籍。
3.鼓勵孩子表達(dá)：父母應(yīng)該鼓勵孩子表達(dá)自己的閱讀感受，讓孩子在閱讀中獲得更多的收獲。
總之，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要父母的耐心與堅持。通過為孩子營造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子的閱讀興趣，選擇適合孩子的讀物，以及鼓勵孩子表達(dá)自己的閱讀感受，父母可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子在閱讀中不斷成長。同時，父母也應(yīng)該不斷拓展閱讀資源，讓孩子閱讀到更多優(yōu)秀的書籍，為孩子的成長發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十四
1、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，首先應(yīng)該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的'閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書香的家。
2、書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵孩子將書當(dāng)“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產(chǎn)生了興趣。在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為孩子提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會。
1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進(jìn)他們的臥室里。這些孩子有一個共同點(diǎn)，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養(yǎng)成了熱愛閱讀的良好習(xí)慣。
2、當(dāng)孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚(yáng)和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中，當(dāng)他講錯了或講得不夠好時，不必向?qū)Υ龑W(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，孩子在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
總之，好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十五
在我孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，我逐漸認(rèn)識到讀書習(xí)慣對孩子成長的重要性。讀書不僅可以幫助孩子開拓視野，豐富知識，更可以幫助他們培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。以下是我對孩子讀書習(xí)慣培養(yǎng)的心得體會，以及一些實踐方法和建議。
首先，我深感讀書習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們父母的積極引導(dǎo)和榜樣。我意識到，父母的行動比言語更有影響力。因此，我放下手機(jī)，拿起書本，與孩子一起閱讀，讓讀書成為我們家庭的一種習(xí)慣。我還鼓勵孩子分享書中的故事，讓他們感受到讀書的樂趣。
其次，我意識到閱讀興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵。我為孩子挑選了許多他們感興趣的書籍，如童話、漫畫等，這樣孩子會更愿意主動閱讀。同時，我鼓勵孩子提出問題和想法，幫助他們理解書中的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。
再次，我了解到培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和閱讀能力，需要創(chuàng)造一個開放和充滿提問的環(huán)境。在閱讀過程中，我鼓勵孩子對書中的內(nèi)容進(jìn)行反思和評價，這有助于他們更深入地理解和吸收書中的知識。
最后，我從孩子的讀書過程中收獲了快樂和成長。看到孩子在閱讀中獲得的快樂和成長，我深感欣慰。同時，我也認(rèn)識到在孩子讀書習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，我會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅持下去，用心去引導(dǎo)和幫助孩子，就一定能夠取得成功。
總結(jié)，我深信培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是父母的責(zé)任和義務(wù)，也是孩子成長的重要一環(huán)。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿閱讀樂趣的家庭環(huán)境，讓他們在閱讀中快樂成長。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十六
我是一位有三個孩子的母親，長期致力于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在我看來，閱讀不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種提高孩子綜合素質(zhì)的重要方式。本文將分享我引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的過程，以及我在其中得到的啟示和心得。
我首先嘗試為孩子挑選有趣的繪本，希望通過視覺上的吸引，激發(fā)他們對書籍的喜愛。然而，這個過程讓我意識到，孩子們的喜好并不總是那么容易被引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，尊重孩子們的興趣和選擇，反而更有助于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中，我逐漸認(rèn)識到，讓孩子們理解閱讀的價值和意義，比單純地讓他們喜歡閱讀更重要。我鼓勵孩子們分享他們所閱讀的書籍，以及從中學(xué)到的知識。這樣，孩子們不僅逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們的同理心和溝通能力。
我意識到，作為家長，我們不僅要引導(dǎo)孩子閱讀，更要以身作則，成為孩子們的榜樣。我經(jīng)常陪伴孩子們一起閱讀，分享讀書的樂趣，這使得孩子們更加熱愛閱讀。同時，我也鼓勵他們將閱讀與其他學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，如閱讀與討論，閱讀與手工制作等，使閱讀變得更加豐富多彩。
在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，我深感家長的理解和尊重對孩子的引導(dǎo)至關(guān)重要。每個孩子都有他們的獨(dú)特性，我們應(yīng)該尊重他們的個性，引導(dǎo)他們找到適合自己的閱讀方式。同時，我們也要以身作則，成為孩子們的榜樣，讓他們在閱讀中感受到快樂和收獲。
最后，我希望我的經(jīng)驗和心得能對你們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中有所幫助。讓我們一起努力，讓孩子們在閱讀的世界里，收獲更多的知識和快樂。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十七
家庭背景：
我是一位有三個孩子的母親，大兒子8歲，小兒子5歲，我和丈夫都非常注重孩子的教育問題。我們家庭注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，認(rèn)為閱讀是開啟孩子智慧之門的鑰匙。
心得分享：
1.制定閱讀計劃：首先，我們需要制定一個家庭閱讀計劃。計劃應(yīng)該包括每個孩子的閱讀時間、閱讀內(nèi)容和閱讀方式。同時，也要確保每天都有一定的閱讀時間，這樣孩子們才能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2.選擇合適的書籍：為孩子選擇合適的書籍非常重要。我們選擇了一些適合他們年齡的繪本、童話故事和科普書籍。我們鼓勵孩子們挑選自己喜歡的書籍，這樣他們會更愿意閱讀。
3.創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境：為孩子們創(chuàng)造一個舒適、安靜的閱讀環(huán)境非常重要。我們可以為孩子們準(zhǔn)備一些舒適的閱讀座椅、燈光明亮的書房或者一個溫馨的閱讀角。
4.多樣化閱讀方式：閱讀不一定要是一本嚴(yán)肅的紙質(zhì)書。我們可以使用電子書、有聲書、繪本、動畫等形式來吸引孩子們的注意力。同時，我們也可以和孩子們一起分享讀書心得，讓孩子們感受到閱讀的樂趣。
5.及時鼓勵：及時鼓勵孩子們的閱讀行為，可以讓他們感到被認(rèn)可和鼓勵。我們可以給予孩子們一些小獎勵，如貼紙、小禮品或者一些正面的反饋。
注意事項：
1.不要強(qiáng)迫孩子閱讀：孩子們需要自由選擇他們感興趣的書籍，強(qiáng)迫只會讓他們感到厭煩和抗拒。
2.不要急于求成：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要時間和耐心，不要期望孩子能在短時間內(nèi)就愛上閱讀。
3.不要限制孩子的閱讀興趣：尊重孩子的閱讀興趣，不要強(qiáng)迫他們閱讀你不喜歡或者他們不感興趣的書籍。
總結(jié)：
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要我們付出一定的努力，但是這個過程是值得的。通過制定閱讀計劃、選擇合適的書籍、創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境、多樣化閱讀方式和及時鼓勵，我們成功地讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)愛上了閱讀，每天晚上都會自覺地閱讀書籍。他們的閱讀能力也在逐漸提高，對書籍的理解和欣賞能力也在不斷增強(qiáng)。
培養(yǎng)孩子讀書心得篇十八
關(guān)于培養(yǎng)孩子讀書心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的關(guān)于培養(yǎng)孩子讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于培養(yǎng)孩子讀書心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學(xué)一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過了84個春秋，發(fā)明的項目多達(dá)2000多項，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。
最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者，收到國名黨反動的特務(wù)機(jī)關(guān)殘酷的壓迫，可是，他們在監(jiān)獄中頑強(qiáng)的與敵人進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
在這本書中我認(rèn)識了一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關(guān)。她的堅強(qiáng)令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會經(jīng)不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認(rèn)識了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因為營養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強(qiáng)敵，是什么讓他們堅強(qiáng)不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情?，F(xiàn)在我終于知道，是一份對國家的愛，是抱著對國家的希望，是為了祖國的億萬人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!
星期三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內(nèi)容是小美人救下了一個正在過16歲生日的王子?？匆娪⒖t灑的王子，小美人魚喜歡上了他。小美人魚找巫婆說：“我想要一雙人類的腿，巫婆說：“那你拿什么跟我換，小美人魚說：“聲音”。巫婆給小美人魚一瓶藥并說：“走路雖然很輕盈但走每一步都會像踩在刀尖上那樣疼痛，勇敢的小美人魚說：“我不怕疼。”小美人魚拿著藥回到了王宮悄悄的告別家人在天亮之前來到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺身子向被刀劈開一樣的小美人魚立刻昏了過去，當(dāng)小美人魚醒來時發(fā)現(xiàn)王子站在她面前而自己魚尾巴已經(jīng)變成了人類的雙腿了。
王子問了小美人魚很多問題，可是小美人魚一句話也說不出來，因為，她的聲音被巫婆收走了，所以，變成了啞巴，王子把可愛美麗的小美人魚帶回來了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚還經(jīng)常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚感到非常的開心，幾個月后，王子要娶鄰國公主做王妃，小美人魚知道了這件事都碎心了，那天晚上小美人魚流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚來到船邊望著大海，突然小美人魚的姐姐來到海邊說：“這把刀是我們用頭發(fā)和巫婆換來的，只要刺進(jìn)王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚，善良的小美人魚寧愿犧牲自己也不會傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小美人魚是善良的，勇敢的，我們要向她好好學(xué)習(xí)，用善良的心包容身邊所以的朋友。
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