編寫教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行合理的安排和選擇。教案的編寫要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操縱木偶表演，感受木偶動(dòng)作的特征，進(jìn)一步體驗(yàn)人的身體各部位都會(huì)動(dòng)。
2、體驗(yàn)與木偶共舞的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手自制木偶一個(gè)、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。
活動(dòng)過程：
一、木偶跳舞。
師：瞧！今天，小木偶來了，現(xiàn)在，請出我們的小木偶。（幼兒自己選擇，每人請出一個(gè)木偶）我們一起歡迎小木偶來為我們跳個(gè)舞。
1、聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶。
師：小木偶表演的真棒，現(xiàn)在小木偶有點(diǎn)累了，我們請他休息一會(huì)兒。
2、提問：剛才你們看了小木偶的表演，你們發(fā)現(xiàn)木偶的動(dòng)作和我們的有什么不一樣？
3、（比較幾個(gè)動(dòng)作）師小結(jié)：小木偶只有大關(guān)節(jié)能動(dòng)，他們的動(dòng)作都有停頓和定格，而我們?nèi)司筒灰粯恿耍覀內(nèi)说母鱾€(gè)小關(guān)節(jié)也能動(dòng)，我們的動(dòng)作柔軟、連貫。
二、學(xué)做木偶舞。
1、幼兒聽音樂，學(xué)跳木偶舞――提問：小木偶除了會(huì)跳這些動(dòng)作外，還會(huì)跳什么動(dòng)作？
2、幼兒自由討論表演。
3、個(gè)別幼兒表演。
三、游戲“拷貝不走樣”
小木偶說我們的小朋友真聰明，現(xiàn)在，我的小木偶想請你們和他做個(gè)游戲給，你們愿意嗎？游戲的名稱叫“拷貝不走樣”，也就是說，我的'小木偶做什么動(dòng)作，你們的小木偶也要邊做邊說：“我們也來干什么”看看哪個(gè)小木偶學(xué)得最像。
1、師生共同做游戲。
2、幼兒自由結(jié)伴操縱木偶玩游戲。
四、給小木偶拍照：
1、個(gè)別示范記錄方法（用單線條）。
2、幼兒記錄小木偶的動(dòng)作，師巡回指導(dǎo)：
提醒幼兒先擺好木偶的動(dòng)作，再記錄。相同的動(dòng)作不要重復(fù)記。
五、展示交流：
互相交流：誰的木偶做的動(dòng)作最多、最優(yōu)美。數(shù)一數(shù)我給小木偶拍了幾張照片，說一說：我的小木偶在干什么。
六、聽音樂，自由學(xué)學(xué)記錄的動(dòng)作，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇二
1、體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作。
3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊(duì)變成四個(gè)小圓隊(duì)行。
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場地上貼好縱隊(duì)標(biāo)記。
3、場景布置“蘋果園”、圖譜。
（一）隨音樂快樂地表演“郊游”。
1、師幼表演進(jìn)入活動(dòng)場地。
2、教師提問幼兒討論，引出主題。
“呀，我們到了蘋果園啦！這么多的蘋果，你想做什么？心情怎么樣呢？（我想去摘蘋果；我想摘一個(gè)吃；那么多蘋果我好開心啊-----）。
3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”？
教師示范，幼兒觀察后說說怎么摘蘋果，請幼兒表演摘的動(dòng)作。相互欣賞摘的動(dòng)作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動(dòng)作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動(dòng)作，一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動(dòng)作。如背籮筐、舉籮筐等動(dòng)作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽音樂在散點(diǎn)上連貫動(dòng)作：做踵趾小跑步四個(gè)，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
（二）、創(chuàng)編不同方位不同動(dòng)作的摘果子動(dòng)作，看圖譜走縱隊(duì)變成四個(gè)小圓，隨音樂練習(xí)走隊(duì)行。
“果園里結(jié)滿了果實(shí)，這邊蘋果采完了，我們換個(gè)地方去采吧”！
幼兒由縱隊(duì)變成四個(gè)小圓，然后用雙手摘蘋果。
（三）、完整舞蹈。
聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊(duì)用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的引導(dǎo)下，完整舞蹈。
（四）、結(jié)束部分。
2、將蘋果送回家。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的'摘果子動(dòng)作。
3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊(duì)變成四個(gè)小圓隊(duì)行。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場地上貼好縱隊(duì)標(biāo)記。
3、場景布置“蘋果園”、圖譜。
三、活動(dòng)過程：
（一）隨音樂快樂地表演“郊游”。
1、師幼表演進(jìn)入活動(dòng)場地。
2、教師提問幼兒討論，引出主題。
“呀，我們到了蘋果園啦！這么多的蘋果，你想做什么？心情怎么樣呢？（我想去摘蘋果；我想摘一個(gè)吃；那么多蘋果我好開心啊-----）。
3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”？
教師示范，幼兒觀察后說說怎么摘蘋果，請幼兒表演摘的動(dòng)作。相互欣賞摘的動(dòng)作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動(dòng)作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動(dòng)作，一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動(dòng)作。如背籮筐、舉籮筐等動(dòng)作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽音樂在散點(diǎn)上連貫動(dòng)作：做踵趾小跑步四個(gè)，摘蘋果四次，舉。
籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
（二）、創(chuàng)編不同方位不同動(dòng)作的摘果子動(dòng)作，看圖譜走縱隊(duì)變成四個(gè)小圓，隨音樂練習(xí)走隊(duì)行。
“果園里結(jié)滿了果實(shí)，這邊蘋果采完了，我們換個(gè)地方去采吧”！
幼兒由縱隊(duì)變成四個(gè)小圓，然后用雙手摘蘋果。
（三）、完整舞蹈。
聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊(duì)用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的引導(dǎo)下，完整舞蹈。
（四）、結(jié)束部分。
2、將蘋果送回家。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇四
幼兒進(jìn)入大班后,語言水平日漸提高，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。
幼兒與動(dòng)、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們，將它們視為朋友。
1、發(fā)展幼兒感受美的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對美術(shù)的興趣。
2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，表達(dá)自己對美的感受，對動(dòng)、植物喜愛的發(fā)展，促進(jìn)幼兒表演能力。
3、提高幼兒動(dòng)手能力，以及繪畫能力.
4、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長大的律動(dòng),激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
（師:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。）。
(二)講述蘋果樹一年四季的生長變化,讓幼兒了解有關(guān)常識(shí)。
1、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?
教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演。
3、教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說：“最喜歡秋天的蘋果樹,因?yàn)樘O果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了?！?引入美術(shù)活動(dòng))。
(三)美術(shù)活動(dòng)---手指點(diǎn)畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,創(chuàng)新能力。
1、教師出示蘋果進(jìn)行提問:(1)蘋果的形狀、顏色及味道。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。
2、教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點(diǎn)畫蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。
3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,教師在黑板上示范畫。
(1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,用棕色畫蘋果樹的樹桿。
(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點(diǎn)紅紅的蘋果。
(3)教師引導(dǎo)幼兒除了會(huì)點(diǎn)蘋果外,還可以點(diǎn)太陽、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力，添畫其它的物體。(注意點(diǎn)好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。紙不能亂丟,放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣)。
(4)幼兒做畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫得好。
(5)教師小結(jié)，再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進(jìn)行表演；教師告訴幼兒我們要愛護(hù)樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護(hù)好了，才能結(jié)出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。（引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
師：蘋果樹長的好，結(jié)了又紅又大的.蘋果，我們是小鳥，來吃蘋果啦！
那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈，然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學(xué)小鳥飛出教室。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇五
1、觀察畫面，在看看講講、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)。
2、了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，知道動(dòng)物們摘蘋果的方法，學(xué)說句子"要是我能xx，那該多好??！"。
3、知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用多種詞語表述蘋果。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，蘋果一只，相關(guān)圖片若干張，音樂，錄音。
一、蘋果導(dǎo)入，引起興趣。
1、看，今天老師帶來了什么？
2、這是個(gè)怎樣的蘋果？吃過嗎？味道怎么樣？
小結(jié)：紅紅的大大的蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的，脆脆的……二、觀看ppt，理解故事。
1．觀看ppt，知道動(dòng)物們摘蘋果的方法。
（3）它叫鼠小弟，跟它打個(gè)招呼吧！可鼠小弟能吃到蘋果嗎？為什么？
小結(jié):鼠小弟太矮了，而蘋果樹太高了，看來鼠小弟是吃不到蘋果了。
（4）這時(shí)聽，誰來了！你覺得小鳥能吃到蘋果嗎？它是用什么方法、吃到蘋果呢？
小結(jié)：小鳥飛呀飛，然后用它的.嘴巴琢了一個(gè)蘋果。我們也一起來做做看。
（5）接下來，猜猜看，誰來了："頑皮孩兒本領(lǐng)大，筋斗翻得頂呱呱，愛吃香蕉和桃子，聰明伶俐人人夸。"（6）小猴有什么本領(lǐng)??？它能吃到蘋果嗎？為什么？請你用完整的話講一講。
（7）小猴嗖一下就爬上去，摘了一個(gè)蘋果。又有誰來啦？袋鼠能摘到蘋果嗎？為什么？
小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個(gè)蘋果。小鳥會(huì)飛，小猴會(huì)爬樹，袋鼠會(huì)跳得很高，小動(dòng)物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋果，現(xiàn)在樹上還有幾只蘋果?。恐皇Ｏ聝芍惶O果了，鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)！
2．觀看ppt，學(xué)說句子"要是我也有xx，那該多好?。?（1）它在學(xué)誰呀？
過渡：我們來聽一聽鼠小弟一邊學(xué)小鳥，一邊又在說些什么?。úシ配浺簦?）鼠小弟是怎么說的？我們也來學(xué)一學(xué)吧！
（3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰了，從哪里看出來的？它的手在干什么？
（4）你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說什么呢？
（5）這次你覺得他在學(xué)誰？你從哪里看出來的？這次它會(huì)怎么說？
小結(jié)：鼠小弟看到小鳥飛，它說"要是我也有翅膀，那該多好呀"，鼠小弟看到小猴爬樹，它說"要是我也會(huì)爬樹，那該多好呀"，鼠小弟學(xué)看到袋鼠跳一跳，它說"要是我也能跳這么高，那該多好呀"。
3．觀看ppt，感受朋友間一起合作的快樂。
（1）小朋友們想一想，鼠小弟學(xué)這些動(dòng)物朋友們有用嗎？
在整個(gè)故事學(xué)習(xí)中，孩子們通過猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來的快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，孩子們對鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋果時(shí)，說出了鼠小弟傷心、無奈，甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來幫忙并摘到了蘋果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題:要是你是小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì)怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是……就……”表達(dá)出來，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。
2.嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2.漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。
活動(dòng)過程：
一：歌表演：《蘋果》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個(gè)漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認(rèn)識(shí)漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧?！?/p>
二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
（1）幼兒自由觀察講述。
師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)摗＃?/p>
（2）集中講述。
師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）。
教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。
三、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。
（2）教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）。
師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。
（3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
能力弱的幼兒請家長幫忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表揚(yáng)畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇七
主題活動(dòng)《好吃的水果》的開展，讓孩子們認(rèn)識(shí)了很多常見的或者不常見的水果，孩子們都非常地感興趣。在本次活動(dòng)前孩子們已經(jīng)學(xué)過了歌曲《蘋果歌》，也學(xué)了關(guān)于蘋果的兒歌，知道了蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有大小，有蘋果柄等，在孩子們對蘋果有了一定的經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上，開展了美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》。
在講解示范涂色蘋果這一步，孩子們都能認(rèn)真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時(shí)，我讓孩子們一筆一筆來回涂色，不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去，孩子們在操作時(shí)也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著顏色，但是我發(fā)現(xiàn)他們在涂色時(shí)還是比較困難，因?yàn)樘O果的輪廓比較大。活動(dòng)后我就在反思，《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色，該讓孩子畫圈圈的方法涂色，更是由外向內(nèi)涂色的方法。另外，由于之前對蘋果的認(rèn)識(shí)，孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調(diào)。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì)過于局限。
其實(shí)老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇八
1、學(xué)習(xí)小跑步，并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。
2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美，愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)和豐收的愉快心情。
初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完整律動(dòng)，并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。
一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入：
孩子們，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了，她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看，給她們拍手打節(jié)奏。（播放舞蹈視頻）。
小結(jié)：金色的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。
二、隨音樂做律動(dòng)。
老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步，（腳跟腳尖跑跑跑）這個(gè)叫踵趾小跑步。（師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步）剛剛我們做的是腳的動(dòng)作，身體要怎樣才會(huì)跑得更好看呢？試試把身體與腳打開（教師示范哼唱音樂，幼兒練習(xí)踵趾小跑步）。
小朋友們跑得真好看，來！讓我們一起小手叉腰，踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎？（師幼踵趾小跑步，跑到圓上）。
（利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動(dòng)動(dòng)作）果園到了，摘蘋果嘍！可以怎么摘？（讓幼兒示范，摘一個(gè)放進(jìn)去）除了上面可以摘，還有哪里可以摘呢？（引導(dǎo)幼兒從四個(gè)方位進(jìn)行摘果子）蘋果摘好了，給你的好朋友看一看，你看看，他看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒慶豐收。
（幼兒坐下，回憶情節(jié)動(dòng)作）剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞，一起說說都做了哪些動(dòng)作？踵趾小跑步---摘蘋果-----慶豐收。
（完整表演）讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧！小手叉腰準(zhǔn)備（師幼跟音樂做律動(dòng)，摘果子時(shí)先伸出戴笑臉的手）完整表演2-3次。
三、結(jié)束活動(dòng)。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇九
秋天是豐富多彩的季節(jié)，田野里、果園里到處一派豐收的景象，孩子們對碩果累累的果實(shí)充滿了期盼，今天我將帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)“果園”，隨著《蘋果豐收》的歡快樂曲，學(xué)習(xí)摘蘋果的動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣，并感受秋天豐收的喜悅心情。
1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。
2、嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器方案。
3、感受樂器音色的不同，體驗(yàn)合作演奏的樂趣。
2、圖譜。
3、鈴鼓、碰鈴、響板各8套，總數(shù)同幼兒。
一、感知音樂。
“孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果豐收了，你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的”（觀看蘋果豐收的課件）完整欣賞《蘋果豐收》的樂曲。
二、節(jié)奏練習(xí)。
1、情景練習(xí)，走走走走找蘋果、從不同方位摘蘋果，根據(jù)圖譜和音樂用拍腿、拍手的方式表現(xiàn)xxxx和x-x-節(jié)奏型。
2、情景練習(xí)，摘高處的蘋果，根據(jù)圖譜用晃手腕的方式表現(xiàn)x——的節(jié)奏型。
3、情景練習(xí)，慶祝豐收，根據(jù)圖譜表現(xiàn)x-x-的節(jié)奏性。
4、完整跟隨音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏性。
5、分組練習(xí)節(jié)奏，將幼兒分成三組，分別用身體的不同動(dòng)作（拍手、拍腿、晃手腕）表現(xiàn)不同的節(jié)奏性。
三、嘗試配器。
1、教師出示樂器（響板、碰鈴、鈴鼓），幼兒自選樂器，嘗試演奏。
2、教師引導(dǎo)幼兒分別傾聽三種不同樂器發(fā)出的聲音，感受其音色的不同，并根據(jù)圖譜為樂曲配上合適的樂器。
四、器樂演奏。
1、分組進(jìn)行器樂演奏練習(xí)。
2、教師指揮幼兒進(jìn)行樂器合奏。
3、交換樂器，嘗試使用不同樂器演奏。
4、開辦小小演奏會(huì)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
秋天的蘋果又大又甜，我們一起整理好樂器來品嘗蘋果。（吃上午的蘋果點(diǎn)心）。
在表演區(qū)嘗試用生活中的物品來做打擊樂器演奏（如：方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等）。
《蘋果豐收》是一個(gè)大班音樂律動(dòng)活動(dòng)，音樂的節(jié)奏鮮明，容易聽辨，自始至終，教師都將情景貫穿其中，通過找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅；讓幼兒通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節(jié)奏型，讓孩子們開音樂會(huì)更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
通過活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到了合作演奏的樂趣，并感受到了果實(shí)豐收的喜悅心情。（山東省廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園）。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇十
1、感知音樂的aba曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體驗(yàn)每段樂曲的不同情緒。
2、嘗試表現(xiàn)“蘋果與蛀蟲”的游戲情節(jié)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
1、蘋果豐收的音樂、挪威舞曲的音樂。
2、蘋果圖，墊子等。
一、聽音樂進(jìn)場，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友，你喜歡吃蘋果嗎？
今天我們一起去蘋果園摘蘋果怎么樣？（聽蘋果豐收音樂做動(dòng)作）。
二、出示蘋果圖，第一次欣賞音樂。
1、看！我們摘了這么多蘋果，真是大豐收啊。好，我們也累了，休息會(huì)吧。（幼兒坐下）。
剛才在摘蘋果的時(shí)候，我看到有一只蘋果從樹上掉了下來。我拿起來一看，原來是壞掉的蘋果，到處都是洞洞，怎么回事??？好好的.長在樹上的蘋果，怎么會(huì)爛掉呢？（個(gè)別幼兒回答）。
2今天，我?guī)硪皇滓魳?，你們聽聽這首曲子是不是在講蘋果和蛀蟲的故事。（教師出示圖，幫助幼兒理解樂段）。
三、第二次欣賞音樂，幼兒分組做表情。
剛才我看到小朋友一邊聽小朋友講，一邊就很想來表演蘋果的表情。那我們現(xiàn)在來玩一個(gè)小游戲，你想學(xué)蘋果的哪種表情，就悄悄躲在蘋果的后面。（幼兒聽不同的樂段做不同的表情，教師用語言來提示）。
四、第三次欣賞音樂，蛀蟲來游戲。
剛才小朋友把蘋果與蛀蟲的故事表演了一遍，可是我們的小臉蛋是一只大蘋果的時(shí)候，誰沒有出現(xiàn)呢？（個(gè)別幼兒回答）。
那我們現(xiàn)在讓小蟲子出現(xiàn)。（用手指做小蟲子）。
我們一起來表演這個(gè)故事怎么樣？（聽樂曲用不同動(dòng)作表現(xiàn)樂段）。
五、幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，與同伴合作游戲。
剛才我們用小臉表演了蘋果，用手指表演了小蛀蟲，可我們都是自己跟自己在表演，是一個(gè)人玩的游戲，我們現(xiàn)在想和大家一起玩，你們說可以怎么樣游戲呢？（個(gè)別幼兒回答）。
你們覺得這個(gè)主意怎么樣？
我們用身體怎么表現(xiàn)大蘋果？（集體變大蘋果）。
1、2、3、變變變，教師每次介紹有創(chuàng)意的幼兒。
誰是快樂的大蘋果？誰是難過傷心的大蘋果？
誰會(huì)用身體變只小蛀蟲？（個(gè)別幼兒示范）。
想咬上面怎么辦？（個(gè)別幼兒示范）。
好，現(xiàn)在請你與同伴商量一下可以怎么樣一起游戲？（幼兒討論）。
游戲前要求：沒咬的時(shí)候什么表情？蛀蟲來咬了什么表情？（幼兒游戲，教師語言提示蘋果做不同表情）。
六、幼兒再次合作游戲。
孩子們，剛才你們的表演真是太棒了，我看到許多的蘋果長在高高的樹枝又大又紅，是怎么長的呢？（個(gè)別幼兒示范，集體模仿）。
蛀蟲呢？有的蛀蟲大搖大擺躺在樹枝上，這樣很有可能被飛過的小鳥吃掉，那么蛀蟲吃飽肚子后應(yīng)該怎么樣（悄悄溜走）。
七、結(jié)束活動(dòng)。
今天我們一起聽了音樂玩了游戲，還記的嗎，來的時(shí)候摘了許多蘋果，現(xiàn)在我們一起放到籃子里帶回去吧。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇十一
1． 認(rèn)識(shí)蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。
2． 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3． 學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
1． 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2． 漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。
一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
（1）幼兒自由觀察講述。
師：今天小朋友帶來了什么？（蘋果）出示漢字卡片（蘋果），我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)摗＃?/p>
（2）集中講述。
師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）
教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。
二、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。
（2）教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么
？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）
師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。
（3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒, 幫助他們完成操作。
三、展示作品。
展示好的作品，表揚(yáng)畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
四、歌表演《蘋果》。
小朋友貼了這么漂亮的蘋果，心里高興嗎？（高興）。我們一起來跳個(gè)舞，好嗎？
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇十二
1.鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦，準(zhǔn)確發(fā)音,如是先臟手等。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4.了解兒歌的含義。
5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細(xì)的聽。
3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。
5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。
6、請個(gè)別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。
7、教師小結(jié)。
小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇十三
蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時(shí)，他們會(huì)相互議論水果的味道及顏色；在試園的過程中，一次，進(jìn)行玩泥游戲，孩子們在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的動(dòng)手操作著，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個(gè)大蘋果，此時(shí)的蓋瀟云也不示弱，馬上接著說了一句，哎，我還愛捏了個(gè)很大很大的紅蘋果。這時(shí)。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋果跑來說：我這個(gè)是紅香蕉、我這個(gè)是紅富士、看著孩子們對蘋果這么感興趣，聯(lián)想著在他們在生活中存在著許多孩子只喜歡吃蘋果，不愛吃飯的現(xiàn)象。為此我們想通過對蘋果活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓幼兒了解蘋果的有關(guān)知識(shí)。正確的認(rèn)識(shí)蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
我們通過這個(gè)主題，不僅僅是希望孩子了解蘋果的有關(guān)知識(shí)，更重要的是希望在這個(gè)研究過程中，通過孩子饒有興趣地參與，學(xué)習(xí)對事物的觀察和分析，學(xué)會(huì)及一反三，并掌握一些合作解決問題的方法和獨(dú)立的動(dòng)手能力。
1、情感目標(biāo)：通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)蘋果的知識(shí)。
2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標(biāo)：通過繪畫、泥工、紙工，充分表現(xiàn)幼兒對蘋果的認(rèn)識(shí)。
4、知識(shí)目標(biāo)：了解蘋果的種類和知識(shí)，闊大孩子們的知識(shí)面。
5、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。
蘋果是什么樣的。
蘋果。
蘋果的內(nèi)部特征。
蘋果的外部特征。
蘋果的種類。
蘋果有什么作用。
蘋果從哪里來。
購買活動(dòng)。
種植活動(dòng)。
親子活動(dòng)。
蘋果飲食。
蘋果籽的功能。
治病。
美容。
蘋果皮的功能。
健康教育。
烹飲。
蘋果的生長。
施肥。
開花。
結(jié)果。
育苗。
健康。
社會(huì)。
語言。
1、談話：我喜歡吃的蘋果。
1、故事：孔融讓梨。
2、參觀：我們的果園。
3、談話：怎么挑選蘋果。
3、游戲：摘果子。
2、娃娃家。
3、水果店。
蘋果。
1、協(xié)助孩子收集各類有關(guān)蘋果的資料。
如何吃蘋果。
區(qū)域活動(dòng)。
家園結(jié)合。
藝術(shù)。
日常生活。
1、收集各種不同類型的.蘋果資料，在室內(nèi)外設(shè)立蘋果展區(qū)。
3、圖形拼搭蘋果家園。
科學(xué)。
4、蘋果可以干什么。
1、繪畫：蘋果樹。
3、欣賞：李小多分果果。
4、律動(dòng)：摘果子。
談話蘋果。
1、收集蘋果的圖片、圖書。
收集有關(guān)資料2、尋找蘋果的兒歌、故事。
計(jì)劃的預(yù)設(shè)"。
參觀果園。
1、布置圖片版面。
整理資料2、布置主體版面。
3、布置裝飾“蘋果超市”
語言活動(dòng)。
科學(xué)活動(dòng)。
計(jì)算活動(dòng)。
健康活動(dòng)。
領(lǐng)域教學(xué)。
展示總結(jié)階段。
1、律動(dòng)：摘果子。
2、談話：我喜歡吃的蘋果。
4、教育評價(jià)與反思。
周教育計(jì)劃預(yù)設(shè)。
本周重點(diǎn)。
讓幼兒了解蘋果的種類，了解有關(guān)蘋果的知識(shí)。
時(shí)間。
周一。
周二。
周三。
周四。
周五。
個(gè)別。
工作。
晨練。
升旗。
滑滑梯。
拍球練習(xí)。
投擲練習(xí)。
滑滑梯。
學(xué)習(xí)活動(dòng)。
晨談：
蘋果是什么味道？
晨談：
蘋果有那些種類？
晨談：
蘋果是什么顏色？
晨談：
吃蘋果的好處。
晨談：
如何處理蘋果皮和果核？
觀察個(gè)別幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒積極投入活動(dòng)。
分區(qū)活動(dòng)：
語言區(qū)：
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
益智區(qū)：
玩益智玩具。
分區(qū)活動(dòng)：
數(shù)學(xué)區(qū)：
認(rèn)識(shí)1、2、3。
美術(shù)區(qū)；
觀察各種蘋果。
建構(gòu)區(qū)：
玩插塑玩具。
分區(qū)活動(dòng)：
語言區(qū)：謎語“大蘋果”
數(shù)學(xué)區(qū)：
大小排序。
建構(gòu)區(qū)：
玩小花片。
分區(qū)活動(dòng)：
美術(shù)區(qū)：
涂色：好吃的蘋果。
益知區(qū)：電動(dòng)玩具。
數(shù)學(xué)區(qū)：
復(fù)習(xí)大小排序。
戶外活動(dòng)：
生活活動(dòng)。
來園及離園使用禮貌用語，主動(dòng)招呼客人。
戶外活動(dòng)。
玩沙。
踢球。
滑滑梯。
拍球。
玩沙。
餐前活動(dòng)。
體操活動(dòng)。
故事欣賞。
眼睛操。
音樂欣賞。
觀看錄象。
生活活動(dòng)。
午餐、午休。
學(xué)習(xí)活動(dòng)。
語言活動(dòng)：游戲：看看我是誰。
音樂活動(dòng)：
語言活動(dòng)：
兒歌：我是一個(gè)大蘋果。
音樂活動(dòng)：
律動(dòng)：摘果子。
語言活動(dòng)：游戲：賣蘋果。
家長工作。
幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
戶外活動(dòng)。
玩大型玩具。
完沙。
拍球。
扔沙包。
參觀花園。
離園活動(dòng)：整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動(dòng)安排。
第周星期。
一、升旗：
目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，知道如何站立的姿態(tài)。
二、晨談：蘋果的味道。
目的：讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
三、區(qū)域活動(dòng)：
語言區(qū)：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
目標(biāo)：1、講述自己所品嘗過的蘋果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區(qū)：玩益智箱。
目標(biāo)：通過參加有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
四、戶外。
活動(dòng)：玩沙。
目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、餐前活動(dòng)：體操訓(xùn)練。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
（一）語言活動(dòng)：游戲“買蘋果”
目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽交往。
過程：1、教師布置蘋果商店。
2、教授游戲的玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒說話要完整。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
（二）戶外活動(dòng)：玩大型玩具。
（三）離園活動(dòng)：收。
拾衣物，準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動(dòng)安排。
第周星期。
一、滑滑梯。
目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
二、晨談：蘋果的種類。
目的：讓。
哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果，并認(rèn)識(shí)新的種類蘋果。
三、區(qū)域活動(dòng)：
數(shù)學(xué)區(qū)：一和許多。
目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)對一和許多的認(rèn)識(shí)。
2、能與同伴大膽交往。
美術(shù)區(qū)：觀察各種蘋果。
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的外形，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
四、戶外活動(dòng)：踢球。
目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動(dòng)：故事欣賞。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
（四）音樂活動(dòng)：律動(dòng)：“摘果子”
目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子的律動(dòng)。
2、鼓勵(lì)。
幼兒大膽創(chuàng)編新的動(dòng)作。
過程：1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。
2、教授律動(dòng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒說出還能用什么動(dòng)作來摘果子。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動(dòng)作。
（五）戶外活動(dòng)：玩沙。
（六）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
幼兒一日活動(dòng)安排。
第周星期。
一、拍球：
目的：讓幼兒練習(xí)單手拍球，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二、晨談：蘋果的顏色。
目的：讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
三、區(qū)域活動(dòng)：
數(shù)學(xué)區(qū)：大小排序。
目標(biāo)：1、用蘋果圖片練習(xí)蘋果的排序。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與。
建構(gòu)區(qū)：玩小花片。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。
目標(biāo)：1、活動(dòng)幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。
五、餐前活動(dòng)：眼睛操。
目標(biāo)：保護(hù)幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
（七）制作活動(dòng)：制作美麗的蘋果。
目標(biāo)：1、簡單演示蘋果的做法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。
過程：1、教師出示實(shí)物蘋果，引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
（八）戶外活動(dòng)：拍球。
（九）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒一日活動(dòng)安排。
第周星期。
一、投擲練習(xí)：
目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習(xí)扔的動(dòng)作。
二、晨談：吃蘋果的好處。
目的：講述吃蘋果的好處，引導(dǎo)幼兒吃蘋果不要過量。
三、區(qū)域活動(dòng)：
美術(shù)區(qū)：繪畫：美麗的大蘋果。
目標(biāo)：1、在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫出大蘋果。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色。
益智區(qū)：電動(dòng)玩具。
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電池，知道電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)的道理。
目標(biāo)：1、練習(xí)拍球的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力。
五、餐前活動(dòng)：音樂欣賞。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒注意傾聽的能力，引導(dǎo)幼兒喜歡音樂。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
（十）音樂欣賞：李小多分果果。
目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內(nèi)容。
2、啟發(fā)幼兒說一句相互謙讓的話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。
過程：1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O果分給了誰。
哦大蘋果2、請幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演游戲，并說相互謙樣的話。
（十。
一）戶外活動(dòng)：扔沙包。
（十二）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒一日活動(dòng)安排。
第周星期。
一、滑滑梯：
目的：活動(dòng)幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。
二、晨談：如何處理蘋果的皮和核。
目的：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、區(qū)域活動(dòng)：
戶外活動(dòng)：參關(guān)水果超市。
目標(biāo)：1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。
賣賣活動(dòng)：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。
目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、餐前活動(dòng)：體操訓(xùn)練。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
（十三）語言活動(dòng)：游戲“買蘋果”
目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)游戲的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒相互大膽交往。
過程：1、教師布置水果超市。
2、復(fù)習(xí)游戲的玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒說話要完整。
4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。
（十四）戶外活動(dòng)：參觀花園。
（十五）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
畫蘋果大班活動(dòng)教案篇十四
1、通過對蘋果橫切面和豎切面的觀察，運(yùn)用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作關(guān)于蘋果的聯(lián)想畫。
2、調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
1、材料準(zhǔn)備：蘋果、刀、素描紙、記號(hào)筆。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有素描畫的經(jīng)驗(yàn)。
“小朋友，顧老師今天給你們帶來了一個(gè)禮物，是什么呢？”
“蘋果是什么樣子的呢？”（圓圓的、紅紅的）。
2、猜一猜，說一說。
“你們知道蘋果里面是什么樣子的呢？”（請小朋友說說）。
那蘋果里面到底是什么樣子的呢？我先把它從上到下豎著切，你們看，蘋果里面有什么呀？中心是什么樣子的？(有一條線，有黑色的籽兒)外形又是什么樣子的？（像個(gè)蝴蝶，上面還有個(gè)小辮子）顧老師把豎著切的蘋果寶寶的樣子畫下來。
蘋果豎著切里面是這樣的，如果我把蘋果橫著來切，里面又會(huì)是什么樣子呢？中心是什么樣子的呢？（原來里面有一個(gè)像五角星一樣的圖案）外形又是什么樣子呢？（圓形）顧老師把橫著切的蘋果寶寶也畫下來。
3、畫一畫。
蘋果寶寶今天要出去參加聚會(huì)，可是他們覺得自己只有中間有一些圖案，還有些地方是空白的，不夠漂亮，想請我們小朋友來幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？你想怎么打扮蘋果寶寶呢？（幼兒說）。
小朋友在畫之前先想一下你想打扮橫切面的蘋果寶寶還是豎切面的蘋果寶寶。我們一起來看這兩幅圖，說說看哪個(gè)是橫切的？哪個(gè)是豎切的？我們在給蘋果打扮的時(shí)候，要先找到它們的中心在哪里，然后再用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行裝飾。你知道有哪些線條嗎？（幼兒說并示范，橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線）你知道有哪些點(diǎn)嗎？（圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)等）。
下面就請小朋友來畫蘋果寶寶，今天的主角是誰呀？（蘋果）我們要把它畫得大一點(diǎn)，畫在紙的中間位置。
幼兒作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在畫好的'蘋果旁邊添畫一些其他的背景。
4、評一評。
展示幼兒作品，小朋友集體來看一看自己的和其他同伴的作品，并進(jìn)行評價(jià)。
整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間。活動(dòng)中我始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。
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