2023年大班語言活動畢業(yè)詩的教案及反思 大班語言活動教案及反思(4篇)

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2023年大班語言活動畢業(yè)詩的教案及反思 大班語言活動教案及反思(4篇)
時間:2023-03-25 13:50:05     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

大班語言活動畢業(yè)詩的教案及反思 大班語言活動教案及反思篇一

1、萌發(fā)即將要做小學(xué)生的自豪感,體會成長的喜悅。

2、通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出。

3、理解詩歌內(nèi)容,嘗試有感情地進行朗誦。

重點:理解詩歌內(nèi)容,嘗試有感情地進行朗誦。

難點:通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出。

1、與詩歌內(nèi)容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片、幼兒在園活動照片(跳舞、畫畫、冬運會、故事大王、整理書包等)、小學(xué)生照片。

2、舒緩的背景音樂一段。

(一)師幼談話,引出主題。

——小朋友很快就要告別老師和同伴,離開幼兒園,成為一年級的小學(xué)生了。在即將告別的時候,你們的心情是什么樣的呢?

(二)欣賞、理解詩歌。

1、教師有感情的朗誦《畢業(yè)詩》,幼兒安靜地欣賞。

——詩歌叫什么名字?詩歌里說了些什么?

——你覺得詩歌里有哪些話你還不太明白?(鼓勵幼兒提問,并請個別幼兒說說自己的理解。)

2、結(jié)合相關(guān)照片,逐段理解詩歌。

(1)出示班級合照,欣賞詩歌第一段。

——“我”為什么多么歡喜?

(2)出示幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片,欣賞詩歌第二段。

——詩歌中三年前的“我”是什么樣子?為什么玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣?

(3)出示幼兒在園活動照片,欣賞詩歌第三段。

——三年前你是什么表現(xiàn),三年后變得怎么樣了?為什么要感謝老師?

(4)出示小學(xué)生照片,欣賞第四段。

——希望小朋友畢業(yè)后,成為一名光榮的小學(xué)生后,還能來幼兒園看望老師。

(三)學(xué)習(xí)、表演詩歌。

1、隨教師一起學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩》,嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。

2、選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領(lǐng)幼兒有感情地進行朗誦。

附:畢業(yè)詩

今天,是我們最后一次站在這里,

和老師,小朋友在一起,我們是多么歡喜。

再過幾天,我們就要進小學(xué),做個一年級小學(xué)生,

坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣!

親愛的老師,我們有很多話想說給您:

三年前,我們第一次到這里,

玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣。

爸爸媽媽很擔(dān)心,爺爺奶奶很著急。

是老師讓我們停止哭鬧。

是老師讓我們開心一笑。

從此,我們像小船駛進安全的港灣,

我們像小鳥飛上快樂的云端。

是誰讓我們品嘗到成功和喜悅?

是您!親愛的老師,

是您鼓勵我們不斷戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自己,

讓我們成為冬季運動會上一顆閃亮的星星!

是誰讓我們變得本領(lǐng)多多、自信滿滿?

是您!親愛的老師,

是您教我們唱歌、跳舞、畫畫、講故事,

讓我們在同伴面前盡情展示自己!

是您!親愛的老師,

是您讓我們從一個只顧自己的“小霸王”

變成一個關(guān)愛朋友、樂于助人的“愛心天使”。

是您!親愛的老師,

是您讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”

變成一個能在三十秒鐘內(nèi)整理好書包的“小能手”!

三年啊,

三年的故事說也說不完,

三年的變化數(shù)也數(shù)不清。

親愛的老師,我們從心底感謝您!

再見吧,老師!再見吧,幼兒園!

等我們帶上紅領(lǐng)巾,一定再來看望您,

向您報告我們的學(xué)習(xí)成績!

大班語言活動畢業(yè)詩的教案及反思 大班語言活動教案及反思篇二

三年的幼兒園生活,給孩子們留下了美好的印象,師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化,感受自己已經(jīng)長大,體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望,我設(shè)計本活動。

1.理解詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦。

2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化,感受他人對自己的幫助。

1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。

2.可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如:小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。

1.談話:小時候的自己。

(1) 激發(fā)幼兒對話題的興趣。

(2) 分組交流,要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

(3)討論在長大的過程中,都有誰幫助過自己?,F(xiàn)在要離開他們心情如何,如何回報他們。

(4) 教師小結(jié)幼兒成長的變化,并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

2.學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

(1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望:小朋友都講述了自己三年來的成長和變化,你們都長大了,即將畢業(yè)上小學(xué)了,老師把你們的講話編成了一首詩,名字叫《畢業(yè)詩》送給你們,希望你們牢牢地記住它。

(2) 教師示范朗誦詩歌1-2次。

(3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

(4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

3.請幼兒表達(dá)對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧?,說一句話或送一個擁抱。

延伸提示:在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

畢業(yè)詩

今天是我最后一次站在這里。

和老師、小朋友在一起,

我是多么歡喜。

再過幾天,

我就要進小學(xué),

做個一年級小學(xué)生,

坐在明亮的教室里,

讀書、寫字,多神氣!

親愛的老師、阿姨,

我有很多話想說給您。

三年前我第一次到這里,

玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣,

今天站在這里的還是我自己,

臉上再沒有泥,

手帕襪子自己洗,

還會唱歌、跳舞,

畫畫、講故事,

懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨,

我從心里感謝您,

再見吧,老師!

再見吧,阿姨!

以后我一定來看您,

向您匯報我的學(xué)習(xí)成績。

大班語言活動畢業(yè)詩的教案及反思 大班語言活動教案及反思篇三

1、體會詩歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

4、豐富詞匯:畢業(yè).

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

物質(zhì)――錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視知識――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

重點――引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦難點――體會詩歌表達(dá)的情感

一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)?

二、展開

1、師:你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業(yè)詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師:再過幾天,小朋友就要進小學(xué),做一個一年級的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

2、回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?

打開幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說

a、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了;

b、在幼兒園最快樂的事……

3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

師:小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵

4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說自己的.心里話欣賞詩歌的第三段

5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦

三、結(jié)束集體唱歌曲《老師再見了》

這首《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個活動還能對孩子進行團結(jié)友愛的教育。

大班語言活動畢業(yè)詩的教案及反思 大班語言活動教案及反思篇四

1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

2.理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

3.鍛煉口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

大班語言課件《畢業(yè)詩》ppt課件

詩歌《畢業(yè)詩》課件

一、畢業(yè)談話

師:小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了,能說一說你印象中最深刻的事嗎?

師:在幼兒園里你最快樂的事是什么?

大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》含ppt課件

1.教師朗誦詩歌第一段

師:老師朗誦完詩歌第一段了,詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?

2.學(xué)習(xí)詩歌第二段

師:小朋友的耳朵真厲害,聽一次就記住了這么多句詩,我們一起看視頻,在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍,會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,然后認(rèn)真聽詩歌第二段,老師有問題提問的。

師:剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?

師:小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。

3.學(xué)習(xí)詩歌第三段

師:小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?

師:小朋友說的我們的老師都聽到,現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?

師:詩歌里對老師說了什么?

師:我們一起說一遍詩歌的第三段。

4.完整的朗誦詩歌

師:小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌,已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀,不會的小朋友要認(rèn)真聽。

師:小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。

師:老師男生站起來朗誦這首詩歌,和女生比一比誰朗讀的好?

師:請女生朗誦這首詩歌。

師:老師覺男生朗誦的很好,女生也不錯,你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害,我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

師:我們安靜的把這首詩歌再聽一遍,可以小聲的跟讀。

四、活動結(jié)束

師:小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。

這首《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個活動還能對孩子進行團結(jié)友愛的教育。

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