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保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇一
今天，到酒店吃飯，一進(jìn)門(mén)就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問(wèn)爸爸那是什么？爸爸說(shuō)是白鯊鰭，也就是大鯊魚(yú)的翅。
一提起鯊魚(yú)，我就想到魚(yú)肝油和宴席上的魚(yú)翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象。可爸爸告訴我，鯊魚(yú)在不久將來(lái)就會(huì)從海洋深處消失，很可能會(huì)成為因?yàn)槿祟愐蛩囟谝粋€(gè)絕跡的海洋生物。
為什么鯊魚(yú)會(huì)第一個(gè)絕跡呢？因?yàn)槊磕耆祟悮⒌舻孽忯~(yú)數(shù)量高達(dá)550萬(wàn)只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國(guó)家，吃魚(yú)翅代表著財(cái)富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對(duì)魚(yú)翅的需求也越來(lái)越多，對(duì)捕魚(yú)的人來(lái)說(shuō)也是一筆很大的收入，可是，讓人難過(guò)的是，漁船捕捉到鯊魚(yú)后，因?yàn)轷忯~(yú)很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚(yú)肉的人很少，所以船員只把魚(yú)翅割下來(lái)，就把剩下的鯊魚(yú)放回海里，沒(méi)有魚(yú)翅的鯊魚(yú)不久就死掉了。另一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是，鯊魚(yú)成熟晚，生小鯊魚(yú)的數(shù)量少，而且成長(zhǎng)速度慢，大約十年才能長(zhǎng)成一條成年的鯊魚(yú)。好不容易長(zhǎng)大的鯊魚(yú)，卻因?yàn)轸~(yú)翅而失去了性命，所以鯊魚(yú)越來(lái)越少了。
那，沒(méi)有鯊魚(yú)有什么問(wèn)題呢？爸爸告訴我，大自然的生物鏈?zhǔn)且粋€(gè)緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個(gè)環(huán)里取出一個(gè)物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)學(xué)家都提出要保護(hù)鯊魚(yú)。保護(hù)鯊魚(yú)是一個(gè)很新的概念，它不像保護(hù)海豚和保護(hù)鯨魚(yú)那么容易被人接受，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為鯊魚(yú)很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動(dòng)物，喜歡吃人。事實(shí)上，大多數(shù)的鯊魚(yú)，很少超過(guò)兩米，而且，最大的鯊魚(yú)――鯨鯊主要吃蝦蟹。
現(xiàn)在的很多商家都靠鯊魚(yú)的鰭來(lái)創(chuàng)造自己的財(cái)富，可是我們有沒(méi)有想過(guò)鯊魚(yú)的感受，是的，我們不需要也不必想它們的感受，它們只是一種不會(huì)說(shuō)話的生物。
干這一行的商家們，總是先把鯊魚(yú)捕撈上來(lái)，然后把它的倆鰭割下來(lái)，再把它踢回海里，鯊魚(yú)上來(lái)是活生生的，商家們卻把它這樣得折磨。你們說(shuō)，如果鯊魚(yú)沒(méi)了倆鰭，還會(huì)在海里游嗎？它們只有忍著疼痛等死了。
鯊魚(yú)們都死在里面以后，海就會(huì)變得很臭，我們難道希望這樣嗎？
在這里，我提倡保護(hù)鯊魚(yú)，記?。簺](méi)有買(mǎi)賣，就沒(méi)有殺害！
今天，我在電視上看到了鯊魚(yú)捕食的情景，這不得不讓我想起了“海洋里的獵犬”——鯊魚(yú)。
鯊魚(yú)是海洋中最出色的“捕食專家”，它之所以被人們稱為“海洋里的獵犬”，主要在于它的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，鯊魚(yú)可以在1千米以外察覺(jué)其他魚(yú)的存在。據(jù)真實(shí)情報(bào)，鯊魚(yú)在地球上生活已超過(guò)四億多年。
鯊魚(yú)的種類很多，有大白鯊、鯨鯊、藍(lán)鯊、虎鯊……其中，最厲害的是鯨鯊，是目前發(fā)現(xiàn)最大的魚(yú)類。
但是，由于人類和同類的捕殺，鯊魚(yú)也已經(jīng)快要滅絕，就連剛出生的小寶寶都要被吃得只剩兩三只了。
保護(hù)我們的“海洋獵犬”——鯊魚(yú)吧！
大家都知道鯊魚(yú)是一種身份兇猛的動(dòng)物，但是就是這樣一種號(hào)稱“海中霸王”的動(dòng)物其實(shí)也需要我們的幫助。這是當(dāng)我看了《大白鯊》這一步電影以后，我才知道了鯊魚(yú)這一個(gè)大種族現(xiàn)在是多么的虛弱，他們是奄奄一息的。因此我下定決心，要宣傳保護(hù)鯊魚(yú)這一個(gè)已經(jīng)在地球上生活了四億年的動(dòng)物?！洞蟀柞彙返淖髡吡_伯告訴了我，別看鯊魚(yú)那么兇猛，其實(shí)它們極少數(shù)情況下才會(huì)傷人，更少置人于死地。
因此，鯊魚(yú)對(duì)人類的危害并不大。而很多捕捉鯊魚(yú)的人都是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)知識(shí)認(rèn)為鯊魚(yú)會(huì)吃人和被捕殺它的利潤(rùn)誘惑而去做的。特別是在中世紀(jì)時(shí)，幾乎所有人都害怕灰護(hù)士鯊，就是因?yàn)樗L(zhǎng)得很恐怖，令人恐懼，以為它會(huì)咬人。我想我要保護(hù)鯊魚(yú)其實(shí)不僅僅是在保護(hù)它，更是在保護(hù)整個(gè)地球上的`所有生物，因?yàn)轷忯~(yú)是食物鏈上重要的一環(huán)，一旦這一環(huán)破滅那將是一場(chǎng)不可避免的災(zāi)難！我要先將“鯊魚(yú)對(duì)人是無(wú)危害的”在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，讓人們明白鯊魚(yú)沒(méi)有他們想象的那么可怕。我還要在班級(jí)里進(jìn)行募捐以此作為保護(hù)鯊魚(yú)的資金。我一定要保護(hù)好鯊魚(yú)。
鯊魚(yú)，雖然很兇殘，它在維護(hù)海洋生態(tài)鏈中起著舉重輕重的作保護(hù)鯊魚(yú)用。
在餐桌上，人們享用的魚(yú)翅，雖然十分美味，但在美味的背后，卻是極其殘忍，我曾經(jīng)在一部紀(jì)錄片中看到了魚(yú)翅是如何而來(lái)，人們將鯊魚(yú)從大海中捕撈上船后，用刀將鯊魚(yú)的魚(yú)翅割去，有的鯊魚(yú)甚至還未斷氣，就這么活生生地再扔回海里，鮮紅的鮮血染紅了大海，沒(méi)有鰭的鯊魚(yú)根本無(wú)法游泳，只能在海洋里等死，場(chǎng)面慘不忍睹。
鯊魚(yú)在海洋中處于食物鏈的最頂端，這是地球自然演化形成的，而人類因?yàn)樨澬?，大肆捕殺鯊魚(yú)，導(dǎo)致鯊魚(yú)數(shù)量驟減，其獵物則繁殖迅速，看似有助于漁業(yè)，其實(shí)最終將導(dǎo)致鯊魚(yú)獵物的獵物，即產(chǎn)生氧氣的浮游生物。減少鯊魚(yú)對(duì)于海洋環(huán)境乃至地球的環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，如果沒(méi)有了鯊魚(yú)，那么其食物鏈下方的種群必然會(huì)大幅增加數(shù)量，從而導(dǎo)致海洋浮游生物的大量減少，而地球上70%的氧氣是由海洋浮游生物制造的，海洋浮游生物的減少，會(huì)導(dǎo)致全球二氧化碳劇增，溫室效應(yīng)增大，從而導(dǎo)致地球環(huán)境發(fā)生改變，那我們?nèi)祟愲x滅亡的日子也不遠(yuǎn)了。所以拯救鯊魚(yú)就是拯救我們自己！這樣的環(huán)保理論聽(tīng)起來(lái)抽象且不可思議，在環(huán)保大肆宣傳的今天似乎也少了震撼力。然而鯊魚(yú)影響的不僅僅是生態(tài)系統(tǒng)，還關(guān)系著整個(gè)海洋食物鏈。
許多漁夫在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面前，他們不斷殘忍地捕殺著鯊魚(yú)，致使海洋里的鯊魚(yú)數(shù)量急劇減少，他們?yōu)榱艘患核接鲆暼祟惖睦媸强蓯u的。
近日，許多有名的餐廳在十月份的菜單中都取消了“魚(yú)翅”這道菜，有些名人通過(guò)媒體發(fā)表了拒絕食用魚(yú)翅，在全世界人民中樹(shù)立了榜樣，抵制魚(yú)翅。一旦魚(yú)翅沒(méi)了市場(chǎng)，那么漁夫們也不會(huì)再為了金錢(qián)而去大肆捕殺鯊魚(yú)。
我們要呼吁保護(hù)鯊魚(yú)，讓鯊魚(yú)在大海里自由遨游，拯救鯊魚(yú)也就是拯救全世界！
生態(tài)環(huán)境依賴于人類，同樣人類依賴于生態(tài)環(huán)境。沒(méi)有鯊魚(yú)人類還能再活幾年？
我想大家都看過(guò)電影《海洋》吧！《海洋》是一部以環(huán)保為主題，由法國(guó)著名紀(jì)錄片大師雅克貝漢導(dǎo)演，jacquesperrin、lancelotperrin、riemiyazawa聯(lián)袂演出的紀(jì)錄片。這是一部以環(huán)保為主題，令人心曠神怡、嘆為觀止的生態(tài)學(xué)紀(jì)錄片。本片聚焦于覆蓋著地球表面的四分之三的“藍(lán)色領(lǐng)土”。鯊魚(yú)雖然傷害過(guò)人類，可人類自己呢？不是也殘害過(guò)鯊魚(yú)嗎，人們把鯊魚(yú)捕上來(lái)，割掉鯊魚(yú)的魚(yú)翅，把鯊魚(yú)扔回水里，那殘忍的場(chǎng)面，讓我至今難忘。鯊魚(yú)不是被割掉魚(yú)翅而死，而是因沒(méi)法游泳沒(méi)辦法覓食而死。一位航海員有自身的經(jīng)歷，在一次去海底時(shí)他看見(jiàn)一只死鯊魚(yú)，全身已經(jīng)腐爛，這只鯊魚(yú)沒(méi)有翅，腐爛得只剩一些骨頭，據(jù)專家介紹魚(yú)翅吃下肚里對(duì)人也沒(méi)益處，人們就為了顯示自己高貴嗎？不殘害生靈積福積德，如果沒(méi)人買(mǎi)魚(yú)翅，誰(shuí)還會(huì)去割。我在這里呼吁大家：保護(hù)鯊魚(yú)，世界將變得更美麗。
鯊魚(yú)和我們同生存于一個(gè)世界，我們保護(hù)鯊魚(yú)等于保護(hù)自己，如果沒(méi)有鯊魚(yú)，人類還可以生存嗎？如果沒(méi)有了鯊魚(yú)，人類不能生存！
保護(hù)鯊魚(yú)，世界將變得更美麗—拒絕魚(yú)翅。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇二
同學(xué)們，老師們：
大家好！相信大家都知道：隨著人類生活的進(jìn)步，人類的需求不斷增加，為了自己的利益，不斷地向地球母親索取，而沒(méi)有滿足的時(shí)候，原本漂亮溫柔的地球母親己變得千瘡百孔，傷痕累累。母親的綠裙子也變灰暗蒼茫了。
樹(shù)，對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)很大，建房，做家俱，造紙————-等等，曾經(jīng)有一位外國(guó)學(xué)者對(duì)樹(shù)木五十年的價(jià)值進(jìn)行了估算，大約是十九萬(wàn)六千美元，其次，樹(shù)木還可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣。但這些還不足以讓個(gè)別人停止亂砍亂伐樹(shù)木。日常生活中隨處可見(jiàn)大大小小的紙片、一次性筷子、等，這些都極大地浪費(fèi)了我們的森林資源，如果再這么下去會(huì)怎么樣呢，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有森林，會(huì)有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸————，多么可怕的結(jié)果。
現(xiàn)在，人們也逐漸意識(shí)到了樹(shù)木對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性，紛紛用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。我國(guó)政府每年的將每年的'三月十二日定為植樹(shù)節(jié)，動(dòng)員全民參與植樹(shù)，綠化祖國(guó)，綠化我們生存環(huán)境，綠化我們的家園，世界各國(guó)也都有自己的植樹(shù)節(jié)，據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，全世界有五十多個(gè)國(guó)家制定了植樹(shù)節(jié)。
我們每個(gè)人都不希望樹(shù)木從我們的身邊消失。那么從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始擴(kuò)大我們的“保護(hù)綠色生命的綠洲”保護(hù)我們的一草一木，加入到植樹(shù)造林的行動(dòng)中來(lái)，讓小鳥(niǎo)快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們的家園成為永遠(yuǎn)的綠洲，讓地球媽媽重新容顏煥發(fā)，恢復(fù)活力跟生機(jī)。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇三
我們是種古老的魚(yú)種，早在侏羅紀(jì)時(shí)就已經(jīng)形成現(xiàn)在這種類型的鯊魚(yú)。
有些人認(rèn)為鯊魚(yú)是海洋中最兇猛的魚(yú)類之一，因?yàn)槲覀兂３Ｒu擊人類。雖然我們的襲擊看起來(lái)十分兇殘，但請(qǐng)記住，我們并不是那種不斷尋找人類作為攻擊目標(biāo)的邪惡生物。我們其實(shí)與其它動(dòng)物都是一樣的，是依靠本能行事。我們的食譜是由其它海洋生物組成的，主要有魚(yú)類、海龜、鯨、海獅和海豹，人類并不在我們的菜單上。實(shí)際上，我們那肌肉發(fā)達(dá)的身軀是需要大量的能量來(lái)驅(qū)動(dòng)，而人類無(wú)法為我們提高高脂肪的肉。
可能你們就要問(wèn)了，既然我們對(duì)人類并不感興趣，那為什么要襲擊你們呢？我們?cè)谝u擊人類的時(shí)候，只會(huì)在幾秒鐘內(nèi)咬住你們，然后將你們放開(kāi)。我們只是錯(cuò)覺(jué)地認(rèn)為被害者是我們通常所吃的食物。一旦我們知道這不是我們所要找的東西，便會(huì)把你們放開(kāi)，朝大海里游去。
我們需要保護(hù)，你們餐桌上香噴噴的魚(yú)翅湯就是用我們的鰭做的，我們的鰭一旦被割，就會(huì)因?yàn)槭テ胶饽芰Χ恋胶５尊I死。你們知道嗎？我們的鰭還不如你們兩個(gè)土雞蛋呢。所以，我要呼吁人們：沒(méi)有買(mǎi)賣，就沒(méi)有殺害。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇四
古代人說(shuō)得好“民于食為天”吃飯?jiān)趺磳?duì)付。但是吃也得吃出講究啊?？墒谴蠹抑绬幔捎谀切](méi)有同情心的人們?nèi)绦某缘裟切┛煲獮l臨滅絕的動(dòng)物嗎？還有那些被錢(qián)財(cái)所迷惑的人們，你們還忍心去殺害那些快要瀕臨的動(dòng)物嗎。
而且那些魚(yú)翅明明是灰色的為什么會(huì)雪白晶瑩剔透的。因?yàn)槭沁M(jìn)過(guò)加工處理，加了漂白劑導(dǎo)致魚(yú)翅變成了白色，讓人看起來(lái)很漂亮?！皼](méi)有買(mǎi)賣就沒(méi)有殺害”這句話一點(diǎn)也不假。如果我們大家都不吃魚(yú)翅，那么那些人也不會(huì)去捕殺鯊魚(yú)。鯊魚(yú)的存活幾率就增加，鯊魚(yú)也不用忍受痛苦。而鯊魚(yú)的死活也是掌握在我們大家的手中了。
所以我們要吃的講究，拒絕不吃要瀕臨滅絕的'動(dòng)物。而恰恰有的動(dòng)物滅絕也會(huì)給大自然帶來(lái)災(zāi)害，所以保護(hù)了它們也算是保護(hù)了我們的家園，我們的地球。我不知道未來(lái)會(huì)是什么樣的，但是我堅(jiān)信只要我們不會(huì)去吃那些瀕臨的動(dòng)物，我那么殘忍，那么世界上“捕殺”這兩個(gè)字會(huì)永遠(yuǎn)的消失。所以每當(dāng)你們?cè)诔贼~(yú)翅時(shí)，那么請(qǐng)你們把碗推過(guò)去。
哪怕我們大家一天不吃鯊魚(yú)，魚(yú)翅。那么將會(huì)有多少的鯊魚(yú)存活下來(lái)，多少將要走向死亡道路上，又回來(lái)了。那要是我們大家都停止吃魚(yú)翅，那么鯊魚(yú)就不會(huì)被獵人捕殺了，鯊魚(yú)也可以存活下來(lái)了。所以我們要保護(hù)瀕臨動(dòng)物鯊魚(yú)，拒絕吃魚(yú)翅。記住這句話，“沒(méi)有買(mǎi)賣就沒(méi)有殺害”。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇五
今天，到酒店吃飯，一進(jìn)門(mén)就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問(wèn)老爸那是什么？老爸說(shuō)是白鯊鰭，也就是大鯊魚(yú)的翅。
一提起鯊魚(yú)，我就想到魚(yú)肝油和宴席上的魚(yú)翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象?？衫习指嬖V我，鯊魚(yú)在不久將來(lái)就會(huì)從海洋深處消失，很可能會(huì)成為因?yàn)槿祟愐蛩囟谝粋€(gè)絕跡的海洋生物。
為什么鯊魚(yú)會(huì)第一個(gè)絕跡呢？因?yàn)槊磕耆祟悮⒌舻孽忯~(yú)數(shù)量高達(dá)550萬(wàn)只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國(guó)家，吃魚(yú)翅代表著財(cái)富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對(duì)魚(yú)翅的需求也越來(lái)越多，對(duì)捕魚(yú)的人來(lái)說(shuō)也是一筆很大的收入，可是，讓人難過(guò)的是，漁船捕捉到鯊魚(yú)后，因?yàn)轷忯~(yú)很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚(yú)肉的人很少，所以船員只把魚(yú)翅割下來(lái)，就把剩下的鯊魚(yú)放回海里，沒(méi)有魚(yú)翅的鯊魚(yú)不久就死掉了。另一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是，鯊魚(yú)成熟晚，生小鯊魚(yú)的數(shù)量少，而且成長(zhǎng)速度慢，大約十年才能長(zhǎng)成一條成年的鯊魚(yú)。好不容易長(zhǎng)大的鯊魚(yú)，卻因?yàn)轸~(yú)翅而失去了性命，所以鯊魚(yú)越來(lái)越少了。
那，沒(méi)有鯊魚(yú)有什么問(wèn)題呢？老爸告訴我，大自然的生物鏈?zhǔn)且粋€(gè)緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個(gè)環(huán)里取出一個(gè)物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)學(xué)家都提出要保護(hù)鯊魚(yú)。保護(hù)鯊魚(yú)是一個(gè)很新的概念，它不像保護(hù)海豚和保護(hù)鯨魚(yú)那么容易被人接受，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為鯊魚(yú)很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動(dòng)物，喜歡吃人。事實(shí)上，大多數(shù)的鯊魚(yú)，很少超過(guò)兩米，而且，最大的鯊魚(yú)――鯨鯊主要吃蝦蟹。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇六
halo，我是莎莎，是一頭溫順的鯊魚(yú)，盡管人們都懼怕我們鯊魚(yú)家族，但我可例外，我可是小魚(yú)們的好朋友哦！
其實(shí)，我是一頭大白鯊，在海底生活得很快樂(lè)，除了硬鱷是我的天敵之外，幾乎沒(méi)有什么讓我懼怕的海底生物了。對(duì)了，又一次，我在海藻場(chǎng)漫步，突然來(lái)了幾十只硬鱷，我差點(diǎn)就落到了百鱷之口，幸虧我的鄰居救了我。
還有可怕的人類，他們把我的伙伴們捕殺，把牙齒拔下來(lái)，把皮剝下來(lái)，做成他們的什么泳衣，我最恨的就是人類了，我的牙齒少了13顆，就是因?yàn)槿祟惏盐也稉粕蟻?lái)，拔掉的。當(dāng)初我以為我就要死翹翹了，后來(lái)來(lái)了一陣大浪，把人類的船給打翻了，我為了解心頭之恨，于是就叫來(lái)伙伴們把人類的船咬個(gè)稀巴爛。人類見(jiàn)了我們的威力，撒腿就跑。我們哪能放過(guò)他們，也把他們咬成了碎片，剩下的殘骸留給海殘葵吃，我們還大大支持反抗人類的活動(dòng)。
在我們鯊魚(yú)的生活中，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻在，有海雷，一碰就會(huì)引起爆炸，有時(shí)碰到了一顆海雷，就會(huì)引起一大片海雷的爆炸，我們就會(huì)死去，被人類利用的感覺(jué)還真差勁。
也許，是人類刻意要讓我們滅絕，真是的，他們要是沒(méi)了我們對(duì)海底的生物平衡的保護(hù)，他們遲早也會(huì)滅絕的！
現(xiàn)在，人類終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的保護(hù)意識(shí)，來(lái)捕殺我們的.人逐漸減少了，來(lái)投食的人越來(lái)越多了，我也恢復(fù)了食肉的能力，一聞到血腥的味道，我就會(huì)很興奮，也許這樣下去，我們會(huì)興旺發(fā)達(dá)的。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇七
現(xiàn)在的很多商家都靠鯊魚(yú)的鰭來(lái)創(chuàng)造自己的財(cái)富，可是我們有沒(méi)有想過(guò)鯊魚(yú)的感受，是的，我們不需要也不必想它們的感受，它們只是一種不會(huì)說(shuō)話的生物。
干這一行的商家們，總是先把鯊魚(yú)捕撈上來(lái)，然后把它的倆鰭割下來(lái)，再把它踢回海里，鯊魚(yú)上來(lái)是活生生的，商家們卻把它這樣得折磨。你們說(shuō)，如果鯊魚(yú)沒(méi)了倆鰭，還會(huì)在海里游嗎?它們只有忍著疼痛等死了。
鯊魚(yú)們都死在里面以后，海就會(huì)變得很臭，我們難道希望這樣嗎?在這里，我提倡保護(hù)鯊魚(yú)，記?。簺](méi)有買(mǎi)賣，就沒(méi)有殺害!
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇八
我的家鄉(xiāng)以前風(fēng)景優(yōu)美。然而，自從我家附近的商業(yè)中心和地鐵站開(kāi)始建設(shè)以來(lái)，這里的居民已經(jīng)完全失去了過(guò)去的平靜生活。施工現(xiàn)場(chǎng)的施工時(shí)間為晝夜24小時(shí)。不管刮風(fēng)下雨，每天都會(huì)有巨大的噪音，即使是在春節(jié)期間。重型卡車在夜間高速行駛和卸貨時(shí)產(chǎn)生的噪音嚴(yán)重影響了周圍居民區(qū)的正常休息。我們也深受傷害。當(dāng)我每天回家的時(shí)候，我應(yīng)該在安靜的環(huán)境下完成作業(yè)，但是我只能用左手捂住耳朵和右手寫(xiě)作業(yè)。尤其是寫(xiě)完之后，整個(gè)世界都靜了下來(lái)，只留下挖掘機(jī)刺耳的噪音在我耳邊回響。這種情況導(dǎo)致我的睡眠質(zhì)量顯著下降，白天上課時(shí)我沒(méi)有精神。我多么希望政府加強(qiáng)對(duì)城市噪音的管理，如禁止夜間施工，機(jī)械設(shè)備采取必要的消聲減振措施，噪聲超過(guò)規(guī)定分布的施工由環(huán)保部門(mén)進(jìn)行評(píng)估，現(xiàn)場(chǎng)噪聲控制由指定人員進(jìn)行，車輛夜間不得高速行駛等。
到處亂扔垃圾是不好的。首先，地面不漂亮。人們把垃圾扔在地上，就像他們美麗的臉上有一層沙子。他們的垃圾越多，就越不漂亮。第二：我們共同的花園——地球不美麗。如果人們總是亂扔垃圾，污染環(huán)境，地球母親會(huì)生氣的。如果太多的垃圾，地球母親會(huì)變老，皺紋會(huì)增加，我們的家會(huì)變成豬圈，不是嗎?如果有一天地球母親由于人類毀滅而無(wú)法做到這一點(diǎn)，我們將去哪里?第三，垃圾蟲(chóng)的形象并不漂亮。因?yàn)榘牙釉诘厣系娜藭?huì)被很多人看見(jiàn)，一些熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)的人會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人怎么能把垃圾扔在地上?太可惡了!”因此，我們不能亂扔垃圾，從以上三點(diǎn)看，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)有多重要。如果我們不能很好地保護(hù)環(huán)境，我們將得到報(bào)復(fù)。
奔流的河流是地球母親的血管。這條河就像流淌的血液。它有一種神奇的力量。哪里流動(dòng)，哪里就充滿活力。河流成為人類生存的基礎(chǔ)。然而，今天呢?許多河流再次生病，清澈的水變得又黑又臭，河里的魚(yú)和蝦已經(jīng)“跑掉了”，人們路過(guò)這里時(shí)總是捂住鼻子，皺眉頭，嘆息。我們?nèi)祟悓?duì)河流、湖泊和海洋的污染負(fù)有責(zé)任。水中有毒有害物質(zhì)污染地表水和地下水是我們排放的。水污染損害水資源。我們需要越來(lái)越多的水。為了保護(hù)水資源，我們需要防止水污染，禁止向水域傾倒工業(yè)廢渣和垃圾。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇九
今天，到酒店吃飯，一進(jìn)門(mén)就看到玻璃窗里擺著一塊白色的東西，我問(wèn)爸爸那是什么?爸爸說(shuō)是白鯊鰭，也就是大鯊魚(yú)的翅。
一提起鯊魚(yú)，我就想到魚(yú)肝油和宴席上的魚(yú)翅湯，還有電影里的大白鯊，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象?？砂职指嬖V我，鯊魚(yú)在不久將來(lái)就會(huì)從海洋深處消失，很可能會(huì)成為因?yàn)槿祟愐蛩囟谝粋€(gè)絕跡的海洋生物。
為什么鯊魚(yú)會(huì)第一個(gè)絕跡呢?因?yàn)槊磕耆祟悮⒌舻孽忯~(yú)數(shù)量高達(dá)550萬(wàn)只，而真正數(shù)量可能還不止這么多。在我們國(guó)家，吃魚(yú)翅代表著財(cái)富和尊貴，隨著人們收入的增加，人們對(duì)魚(yú)翅的需求也越來(lái)越多，對(duì)捕魚(yú)的人來(lái)說(shuō)也是一筆很大的收入，可是，讓人難過(guò)的是，漁船捕捉到鯊魚(yú)后，因?yàn)轷忯~(yú)很大，占據(jù)了船艙，而且吃鯊魚(yú)肉的人很少，所以船員只把魚(yú)翅割下來(lái)，就把剩下的鯊魚(yú)放回海里，沒(méi)有魚(yú)翅的鯊魚(yú)不久就死掉了。另一個(gè)嚴(yán)重的.問(wèn)題是，鯊魚(yú)成熟晚，生小鯊魚(yú)的數(shù)量少，而且成長(zhǎng)速度慢，大約十年才能長(zhǎng)成一條成年的鯊魚(yú)。好不容易長(zhǎng)大的鯊魚(yú)，卻因?yàn)轸~(yú)翅而失去了性命，所以鯊魚(yú)越來(lái)越少了。
那，沒(méi)有鯊魚(yú)有什么問(wèn)題呢?爸爸告訴我，大自然的生物鏈?zhǔn)且粋€(gè)緊密相連的系統(tǒng)，如果我們從生物鏈的一個(gè)環(huán)里取出一個(gè)物種，其他海洋生物就都跟著滅絕了，所以現(xiàn)在很多國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)學(xué)家都提出要保護(hù)鯊魚(yú)。保護(hù)鯊魚(yú)是一個(gè)很新的概念，它不像保護(hù)海豚和保護(hù)鯨魚(yú)那么容易被人接受，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為鯊魚(yú)很大，很兇惡，很喜歡吃比它小的動(dòng)物，喜歡吃人。事實(shí)上，大多數(shù)的鯊魚(yú)，很少超過(guò)兩米，而且，最大的鯊魚(yú)――鯨鯊主要吃蝦蟹。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇十
今天，我在電視上看到了鯊魚(yú)捕食的情景，這不得不讓我想起了“海洋里的獵犬”——鯊魚(yú)。
鯊魚(yú)是海洋中最出色的“捕食專家”，它之所以被人們稱為“海洋里的獵犬”，主要在于它的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，鯊魚(yú)可以在1千米以外察覺(jué)其他魚(yú)的存在。據(jù)真實(shí)情報(bào)，鯊魚(yú)在地球上生活已超過(guò)四億多年。
鯊魚(yú)的種類很多，有大白鯊、鯨鯊、藍(lán)鯊、虎鯊……其中，最厲害的是鯨鯊，是目前發(fā)現(xiàn)最大的魚(yú)類。
但是，由于人類和同類的捕殺，鯊魚(yú)也已經(jīng)快要滅絕，就連剛出生的小寶寶都要被吃得只剩兩三只了。
保護(hù)我們的.“海洋獵犬”——鯊魚(yú)吧!
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇十一
在教育過(guò)程中，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和心理健康是教育工作的首要任務(wù)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)深入理解保護(hù)學(xué)生的重要性，并積極采取措施，保障學(xué)生的安全和心理健康。以下是我在工作中的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和情感需求，作為教師，我們需要注意到這些特點(diǎn)，并及時(shí)給予關(guān)注和理解。在與學(xué)生接觸時(shí)，我經(jīng)常與他們進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)他們坦誠(chéng)地表達(dá)自己的情感，傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱。通過(guò)開(kāi)展課堂心理輔導(dǎo)和個(gè)別談話，我向?qū)W生們傳達(dá)了我們關(guān)心他們的信息，幫助他們建立自信，提升心理素質(zhì)。
其次，我們應(yīng)當(dāng)建立健全的安全制度，保障學(xué)生的人身安全。校園安全是學(xué)生教育的基礎(chǔ)，只有在安全的環(huán)境中，學(xué)生才能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)避免各種危險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)校也要建立健全的安全制度，包括加強(qiáng)學(xué)生的安全巡查，完善校園的安全設(shè)施，以及建立與家長(zhǎng)的良好的溝通渠道，共同保護(hù)學(xué)生的安全。
第三，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。保護(hù)學(xué)生不僅僅是保障他們的物質(zhì)和安全需求，還需要注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類課外活動(dòng)，提供豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足他們的興趣和需求。此外，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，幫助他們建立正確的生活觀念，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。
第四，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家校合作，共同保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。家庭是學(xué)生最重要的情感依托，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，共同保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。在面對(duì)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，尋求雙方的配合和幫助。此外，我們還應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育，分享教育資源，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
最后，我們要不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的保護(hù)。教育是一個(gè)專業(yè)的工作，教師需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和方法。通過(guò)參與專業(yè)培訓(xùn)和交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，為他們提供更好的保護(hù)。
總之，保護(hù)學(xué)生是我們教育工作的重要任務(wù)，需要我們?nèi)σ愿?。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷，建立健全的安全制度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)家校合作，提高教育素養(yǎng)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇十二
保護(hù)學(xué)生是教育事業(yè)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)健康、積極向上的學(xué)生群體具有不可忽視的作用。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，在校園內(nèi)發(fā)生各種意外和安全問(wèn)題的頻率仍然較高。學(xué)校和教師要積極采取措施，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)工作，保護(hù)學(xué)生的心智健康和身體安全。
第二段：加強(qiáng)安全教育。
首先，為了保護(hù)學(xué)生的身體安全，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育。通過(guò)教育學(xué)生如何正確應(yīng)對(duì)緊急事態(tài)和安全問(wèn)題，他們可以學(xué)會(huì)自我保護(hù)，減少傷害的發(fā)生。學(xué)?？梢越M織安全演練，讓學(xué)生了解如何逃生和處理危險(xiǎn)情況。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)警察或消防員來(lái)進(jìn)行安全教育講座，向?qū)W生普及自防安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
第三段：建立保護(hù)機(jī)制。
其次，學(xué)校應(yīng)及時(shí)建立保護(hù)機(jī)制，確保學(xué)生身心健康。學(xué)校應(yīng)具備完善的保護(hù)機(jī)制，包括完善的安全設(shè)施和安全管理，以及專門(mén)的保護(hù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行安全檢查，確保校園環(huán)境的安全。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，防止學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題或遭受欺凌。保護(hù)團(tuán)隊(duì)可以與學(xué)生溝通，提供幫助和支持，確保學(xué)生的身心健康。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。
此外，學(xué)校還應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，為學(xué)生提供全面的發(fā)展。學(xué)?？梢酝瞥龆鄻踊幕顒?dòng)和課程，滿足學(xué)生的興趣和需求。此外，學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境將為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)其全面發(fā)展。
第五段：提高教師責(zé)任感。
最后，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和監(jiān)護(hù)人，應(yīng)提高自己的責(zé)任感，切實(shí)保護(hù)學(xué)生。教師應(yīng)重視學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并積極尋求幫助。教師還應(yīng)注重教育學(xué)生的自我保護(hù)能力，教給他們正確的安全知識(shí)和技能，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和危險(xiǎn)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極支持他們解決問(wèn)題，避免心理壓力積累而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
結(jié)尾：
總之，保護(hù)學(xué)生是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)安全教育、建立保護(hù)機(jī)制、培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和提高教師責(zé)任感，學(xué)校和教師可以共同努力，確保學(xué)生身心健康和安全。只有給予學(xué)生良好的保護(hù)，才能培養(yǎng)出更多具有才華和潛力的年輕人，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇十三
人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境又養(yǎng)育著人類，人類與環(huán)境就像魚(yú)和水一樣，有著密切的關(guān)系，更不能分離，但是目前全球范圍內(nèi)的自然環(huán)境怎么樣呢，由于人口的激增，和人為破壞引起氣候異常，土地沙化，物種滅絕等，一系列問(wèn)題，同時(shí)我們?nèi)祟悶榱松?，大量發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，又反過(guò)來(lái)，影響人口素質(zhì)與人類的健康，因此環(huán)境人類至關(guān)重要，我想：人類都要珍惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，更要做到保護(hù)環(huán)境，從我做起。
上能做出貢獻(xiàn)，在日常生活中也同樣能做出貢獻(xiàn)，比如在日常生活中，我們每個(gè)人都減少一次性塑料袋的使用，減少或不使用一次性筷子和飯盒，不使用紙巾，而使用手絹，不隨便亂丟使用過(guò)的電池，節(jié)約每一滴水，每一度電，使用錄音機(jī)電視機(jī)樂(lè)器時(shí)音量不過(guò)大，不為了自己的一時(shí)的方便或樂(lè)趣，踐踏草地，采摘花木，不隨便丟棄垃圾，不貪圖享受和趕時(shí)髦去吃野生動(dòng)物，如果人人的保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的生活環(huán)境就會(huì)有很大改善。世界上有一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，經(jīng)歷了20世紀(jì)50年代和60年代環(huán)境公害的困擾，經(jīng)過(guò)二三十年的努力，才使環(huán)境有了較大的改觀，人們已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。作為具有傳統(tǒng)美德的中華民族的成員，資本主義社會(huì)的人們也能做到，我們社會(huì)主義社會(huì)的人們也能做到，而且比他們做的更好。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，還要有主人翁的精神，具有一種保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。對(duì)那些隨意污染的行為敢于斗爭(zhēng)，敢于制止。例如：一個(gè)外國(guó)人初到中國(guó)，人生地不熟的，他有一次停車在街道旁，一位婦女走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)，要么把車開(kāi)走要么把“火”熄滅。他問(wèn)為什么？這位婦女的行為就是體現(xiàn)出熱愛(ài)和保護(hù)自己生存環(huán)境的美德和責(zé)任感。
只有我們每個(gè)人都能做到“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，才能抑制目前環(huán)境日益惡化的趨勢(shì)，我們的生存環(huán)境才會(huì)有較大的改觀。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，也是這樣。
保護(hù)環(huán)境=保護(hù)地球=保護(hù)自己。
為了保護(hù)人類的搖籃——地球，讓我們都從我做起吧！
初一:胡彩鳳。
上一篇：一葉知秋。
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保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇十四
小明是小書(shū)的愛(ài)好者。一天，小明在放學(xué)回家的路上，邊走邊看書(shū)。當(dāng)祖母看到他時(shí)，她上前勸阻他說(shuō)：“孩子，你不能邊走邊看書(shū)，你會(huì)撞到汽車的?！毙∶饕痪湓挍](méi)說(shuō)就走了，繼續(xù)看書(shū)。吃飯時(shí)，小明拿起書(shū)邊吃邊讀。他的父母說(shuō)：“吃飯時(shí)不要看書(shū)，很容易噎著和消化不良?！毙∶鞒涠宦?，他的父母也幫不了他。晚上，邢姐姐和月亮姐姐漸漸出來(lái)了。小明心想：現(xiàn)在沒(méi)人關(guān)心我了。邢大姐忍不住說(shuō)：“這么晚了還看書(shū)，眼睛會(huì)近視的?！庇幸淮?，學(xué)校組織了一次體檢來(lái)測(cè)試他的視力。當(dāng)小明被要求測(cè)試他的視力時(shí)，他看不清楚他有多努力。醫(yī)生說(shuō)，“你近視了。”小明突然意識(shí)到，如果他知道了，他會(huì)聽(tīng)父母的話，保護(hù)自己的視力。
保護(hù)鯊魚(yú)的學(xué)生篇十五
看著鳥(niǎo)兒在天空飛翔，看著魚(yú)兒在水中遨游。也許你會(huì)認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧!但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。
根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來(lái)被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來(lái)，那世界上的動(dòng)物種類越來(lái)越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來(lái)世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫? 你別就拿印度洋毛里求斯群島上
生活
的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。行動(dòng)和針對(duì)藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動(dòng)。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛(ài)的動(dòng)物從滅絕的邊緣拉回來(lái)。朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧!
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