班主任教師教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

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班主任教師教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-12-10 06:37:08     小編:碧墨

總結(jié)是提高工作和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一??偨Y(jié)要力求簡明扼要,突出重點,不宜過于羅嗦和冗長??偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思,以下是一些總結(jié)范文,希望能給你的總結(jié)寫作帶來一些靈感。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期德育工作,按照年初校長年度工作目標逐步開展,并隨著時間的推移,逐步進行拓展和深化。先將本學(xué)期工作情況匯報如:

一、秉承學(xué)校年度目標,認真實踐學(xué)校辦學(xué)理念。

按照校長年度工作目標中:以德治校的方針,全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校:“托舉希望、鑄造未來”的.辦學(xué)理念、“尚德育才,全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生,豐富自我,展示才藝,放飛夢想”的育人目標,積極做好學(xué)校的德育工作。

二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求,積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑。

學(xué)期初,根據(jù)學(xué)生發(fā)展狀況和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育,通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育為主線開展教育活動,通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式,使學(xué)生在參與中受到了教育。

通過學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進行了一次深刻的教育,充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特色人才的道路,用現(xiàn)代化的課程體系促進學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生快樂成長的搖籃?!钡慕逃砟?,另外本學(xué)期以主題活動為載體,利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式,配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的促進了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展,也更好的體現(xiàn)了促進學(xué)生快樂成長,促進全面發(fā)展的校長目標。

認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期,向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份,其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次,占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育,按照本年度校長目標:營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動,開展美化教室、宿舍,熱愛公物教育,學(xué)生在班主任的帶動下,粉刷教室、宿舍,讓每一個學(xué)生得到了鍛煉,為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展,同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。

三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓(xùn)。

“重視教師培訓(xùn)工作……提升教師職業(yè)道德水平,提高教師把握課程價值的能力、課程開設(shè)能力、三維教學(xué)目標設(shè)計能力、實踐教學(xué)能力、德育能力……”的要求,結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn),精心組織,周密安排,通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設(shè)計、案例論文評選、經(jīng)驗交流、師德論壇、實踐活動設(shè)計評選等形式,強化了班主任的職業(yè)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、實踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下,一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責(zé)的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈按照校長目標要求。

“采取有效形式,加大守法和安全教育宣傳力度,特別是交通安全和“消防四個能力”教育,提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力?!币皇轻槍竟?jié)進行安全教育,如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等,同時與派出所緊密聯(lián)系,針對特殊時期進行配合防范:學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等,做到每一次活動都有預(yù)案,都有負責(zé)人,學(xué)校值班組,認真履行規(guī)范,執(zhí)行規(guī)則,確保24小時學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求,結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式,保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通,充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。

按照校長目標中“強化家庭教育,積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,落實師生“幫扶結(jié)對”制度,進一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動月”成果”的要求,借助行風(fēng)活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本,執(zhí)政為民主題教育和廉政風(fēng)險反防范教育活動的要求,把學(xué)校教育工作與上述活動緊密相連。首先,突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,落實師生結(jié)對幫扶活動,優(yōu)化師生、教師家長、家長學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展,成效顯著,收獲很大,受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學(xué)金學(xué)生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策,認真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到更多的實惠,上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元,獎學(xué)金7600元。

再是按照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。

四是加強學(xué)生心理健康教育,通過校本課程進課堂,鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,心理健康教育資源日漸豐富,并且針對學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。

五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地,積極開拓教育渠道,通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑,大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。

一個學(xué)期以來,學(xué)校德育工作在上級政策指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教職工的努力,逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路。

總結(jié)過去,下學(xué)期還應(yīng)該在以下方面進行加強和落實:

一是,師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實,需要政策支持和監(jiān)督強化。

二是學(xué)生學(xué)分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,從行動上進行強化落實檢查。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)任一x班班主任工作。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任,但對于一年級的教學(xué)管理,我卻是個新手,因此,這學(xué)期,我和我的學(xué)生們一樣,在不斷地適應(yīng)。學(xué)習(xí)。成長,現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下:

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作,而一年級班主任更是如此,對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,開學(xué)前一個月,除了其他老師的課,我基本上是扎在教室里的。大到校園安全。常規(guī)禮儀,小到下課上廁所,事無巨細,逐一都要囑咐學(xué)生。課前講,課下講,日日講,因此,我們幾個班主任長戲言,一天下來把一個星期的話都講了。當(dāng)然,作為班主任,在啰嗦的同時,也要注意方式方法,對于一年級的孩子們,我主要采用表揚,激勵為主,批評為輔的教育方式,只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,無論是個體行為還是群體現(xiàn)象,隨時表揚,同時結(jié)合一些日常小活動:比一比,誰的五角星最多,比一比聽課向誰學(xué)習(xí),誰的物品擺放最整齊,誰的座位旁最干凈等等,這樣不斷的激勵孩子們,調(diào)動他們的積極性,促使他們早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個學(xué)期下來,雖說不能做到盡善盡美,但我還是收獲著喜悅,比如:秋游一個小時的車程,幾句鼓勵的話語,讓孩子們安安靜靜的到達目的地,再比如:課堂上,活動中,我不需要再帶話筒,一個手勢,一個動作,一個眼神,讓孩子們心領(lǐng)神會……雖說都是些不值得一提的小事,但我倍感欣慰,這足以證明,啰嗦是必須的。

我是一名班主任,同時也是一位母親,我的孩子比他們大不了幾歲,對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,我常想:如果是我的孩子,我會怎么做?有了這種想法作支撐,我就要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受,包括身體上和心理的。一年級的孩子單純又熱情,總喜歡圍著老師問這問那,我就利用這些機會和他們聊天,了解他們的想法。當(dāng)然,孩子之間存在個體差異,班里有幾個孩子在行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動,我就想,作為班主任,我有責(zé)任偏愛他們,不讓他們覺得自卑。因此,在日常教學(xué)管理中,哪怕他們有一丁點進步,甚至在別的孩子身上再正常不過的小事,我都會提出表揚和鼓勵,讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然,對學(xué)困生的教育還要爭取家長的配合,我經(jīng)常和這幾個家長談心,打消他們不還意思見老師的心理。首先告訴他們孩子暫時落后很正常,老師沒有輕視孩子,家長更不應(yīng)該放棄他們,其次教他們一些在家教育鼓勵孩子的方法,讓我感到高興的是這幾個學(xué)困生的家長無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,他們的做法真的讓我無話可說,我想,家長如此,我更沒有理由不去偏愛他們。

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。一年級孩子對集體的概念應(yīng)該是模糊的,如何建立和諧的班集體離不開家長們的配合和支持,我們班有兩個孩子在全年級是出了名的調(diào)皮,和其他孩子之間的紛爭不斷,久而久之,家長們對此有些責(zé)備和抱怨。為了不使他們孤立的對待這兩個孩子,更是為了形成良好的班風(fēng),我經(jīng)常和這兩個孩子的家長溝通交流,爭取家?;ハ嗯浜瞎芾恚浯螤幦∑渌议L的理解和信任,我利用校訊通平臺,給所有的家長發(fā)了這樣一條短信:xx個孩子聚在一起形成一個大家庭,這是一種緣分,家長們之間亦是如此。調(diào)皮好動是孩子們的天性,作為家長,我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會與他人友好相處,也誠懇地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足,畢竟孩子們還在成長!后來,在家長會上我又誠懇的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個孩子。我想諸如此類的事情,和家長之間的交流大道理會顯得蒼白無力。

相比之下,人之常情,人之常禮更能打動人。通過我的努力,我明顯的感覺到家長們的變化,也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?,教室的布置,班級的活動家長們積極協(xié)助孩子參與,孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任,也許我們的做法不能盡如人意,但我想,一份真誠一定會換來理解和支持。

回想這幾個月的班主任工作,可謂有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩。當(dāng)然也有不足與遺憾,今后的工作中,我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,這個班的特點是:

(1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。

(2)學(xué)習(xí)主動性強,學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,

因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。以下是我的個人工作總結(jié)報告,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我擔(dān)任大莊小學(xué)三年級(1)的班主任工作及語文教學(xué)工作。班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生課堂上很不主動,上課時回答問題不積極,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在晚睡方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進心,經(jīng)常有不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

針對本班學(xué)生的特點以及他們中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不按時交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以我對行為習(xí)慣的培養(yǎng)常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔垃圾、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)不錯。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

三、努力轉(zhuǎn)變后進生。

1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

3、及時疏導(dǎo),細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

四、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并與家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

五、取得的成績。

通過師生一年共同的努力,本班學(xué)生整體素質(zhì)有一定的提高,在參加今年全縣三年級綜合檢測中,也取得了一定的成績,其中語文合格率達到100﹪,占全鎮(zhèn)同年級第一名,優(yōu)秀率達到﹪,占全鎮(zhèn)同年級第四名,平均分分,占全鎮(zhèn)同年級第三名,綜合名次占全鎮(zhèn)同年級第三名。

本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。

本學(xué)期,我擔(dān)任八一、四班的英語教學(xué)和八四班班主任工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,是苦在其身,我真樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對《英語課程標準》進行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變一言堂,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;。

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。eflies!!瑞安市首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。我作為本屆骨干班的學(xué)員,深感榮幸。這是一程求索英語課堂教學(xué)和提升教師自身素質(zhì)的艱難跋涉,這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首,身后留下一串或深或淺的成長足跡……整整兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年,也是我的英語教學(xué)進步的兩年。

本屆英語骨干班培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣:有市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座,有各位教育教學(xué)行家的專題報告,有學(xué)員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。在講座中,專家們用他們質(zhì)樸的語言,淵博的知識,先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。聆聽他們一次次生動的講座,如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。(再者,這很多專家用英語為我們上課,這正是我們畢業(yè)以后很難得的英語課,對我們更是提高自身語言的好機會,很感謝李老師開了個好頭。此次的培訓(xùn)復(fù)活了我用英語,說英語的習(xí)慣。)。

更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際,在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上,回歸課堂,李老師親臨學(xué)員所在學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)實踐,通過聽、評課,指點迷津,從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。同時李老師多次搭建教學(xué)實踐平臺,多次組織骨干班成員在幾個片區(qū)內(nèi)開展公開課活動,通過學(xué)員代表上課,其他學(xué)員聽課評課各種形式,切實提高了學(xué)員教學(xué)能力。兩年的培訓(xùn)過程中,老師嚴謹治學(xué)的精神,同學(xué)之間的友好互助,讓我感動,這是我今后教學(xué)生涯的一筆財富。更令我難忘的是骨干班在市教師進修學(xué)校組織帶領(lǐng)下赴浙江教育學(xué)院培訓(xùn)的5天,我們聆聽了多位專家的專題報告,觀摩了杭外優(yōu)秀教師的三堂課。專題報告思路清晰,精辟深邃,理念新穎,閃爍智慧思辨的光芒;觀摩課更是讓我們震撼,這三堂優(yōu)秀的英語課讓我們看到了我們的差距及差異,他們的課上學(xué)生是真正的主人,課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣,他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流,真是學(xué)得輕松愉快,活得自由自在。課后我們與杭外的老師進行交流,從他們那里汲取營養(yǎng),并明確了自己的努力方向。

鹿木中學(xué)林獻尊。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

六月,隨著如火的驕陽又來到了我們身邊,又一群孩子練就了翱翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,而我,又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。

這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主作、輔導(dǎo)員工作本身一樣的瑣碎。

期初,針對上一學(xué)期所反映出來的'一些情況,比如說有些同桌同學(xué)喜歡交頭接耳講話、有些同學(xué)個子躥得特快,明顯地不適合坐在前排位置等的情況,我重新給全班同學(xué)排了合理的位置,以便他們更好地學(xué)習(xí)、生活。

此外,我繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的作用,將班級工作管理的權(quán)力下放給班隊干部,讓他們協(xié)助管理班級。每天設(shè)立值日班長,早晨、中午都由值日班長負責(zé)統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的具體事宜。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責(zé)任到人,努力做到人人有事干,事事有人干,既增強了學(xué)生的責(zé)任感,也增強了他們的競爭意識。

第三,我繼續(xù)加強家校聯(lián)系。在對學(xué)生進行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期,我就將我的電話號碼等全部頌給學(xué)生,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),并交流其在校的一些表現(xiàn),和家長一起找出問題所在,并對采取的教育教學(xué)方法達成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學(xué)生有點滴的進步,我也會及時和家長取得聯(lián)系,向他們報喜,讓他們看到并肯定孩子的進步,增強學(xué)生的自信心,為學(xué)生的不斷進步注入不竭的動力源泉。

第四,我還注意加強對所謂的后進生的管理。為了做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,我努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

經(jīng)過這半年的工作,我們班取得了一點成績。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中,取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上,運動員們奮力拼搏,雖然沒有進入前三名,但甩掉了最后一名的帽子,也涌現(xiàn)出了許多感人的事跡;在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中,我們班的同學(xué)表現(xiàn)積極,在課本劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有突出的表現(xiàn),最后取得了團體的三等獎。

春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪回!這半年里,我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就,但細細想來,還有許多的不足。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。下面,就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我早上提前到校,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。中午我在學(xué)校吃飯,利用中午時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補習(xí)功課,批改批改作業(yè),和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起,我們彼此間的信任和了解加深了,我成了學(xué)生的知心朋友,班級的凝聚力增強了,各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學(xué)生之間這種和諧與默契,才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利。

在教學(xué)工作中,我深信,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì),我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想,更新教育觀念,加強行為修養(yǎng),不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對待班級的每一個學(xué)生,我相信人人都能成材,都有要求進步的愿望,只要老師合理地引導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挖掘?qū)W生的潛能,那么每個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。因此,我對待每個學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學(xué)生掉隊,因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子,因為我們要對家長負責(zé)、對社會負責(zé),這神圣的責(zé)任感、使命感,使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。工作中我堅持認真上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,吸收新的知識與教學(xué)方法;另一方面,我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。

當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。

從每次單元測驗和期末考試來看,還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,學(xué)生做題不夠認真,檢查不仔細。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習(xí)慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的數(shù)學(xué)課,一年級三班有學(xué)生62人。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成績較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,思想?yún)R報專題更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對本班的實際情況,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),以利今后更好的上好這門課。

1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強了對后進生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,

他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動,對學(xué)生進行了愛國教育,是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。

我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

我所在的學(xué)校是半寄宿制的,我們班有九個走讀生,十七個住宿生。由于孩子們太小,經(jīng)常出現(xiàn)一些使我焦頭爛額的狀況。尤其去年剛開學(xué)時,我班一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開始不寫作業(yè)、逃學(xué),當(dāng)時我非常生氣,專門將其叫到辦公室批評教育了一翻,可是他的情況并沒有好轉(zhuǎn),我百思不解,就讓他把家長叫來了,來的是他的奶奶,奶奶眼里閃著淚花道:“他爸爸出去打工了,以前他媽還在家里輔導(dǎo)孩子,今年他媽媽也去打工了,一直也沒有往家里打電話,孩子想媽媽了,所以?”我想了想,向孩子的奶奶要下他媽媽的電話號,開始跟孩子的媽媽聯(lián)系,希望她能回家看看孩子,安撫安撫孩子,畢竟教育不是僅靠老師就可以的,它需要家長和學(xué)校雙方共同努力,孩子的媽媽答應(yīng)了。第二天,孩子背著書包高高興興地來到學(xué)校,作業(yè)也完成了,現(xiàn)在他仍然名列前茅。通過這件事,我開始關(guān)注每一個學(xué)生的家庭生活,而不是遇事不問緣由的批評。我要去溫暖每一顆幼小的心靈,關(guān)心他們身心的健康發(fā)展,讓他們能夠快樂成長。

在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),以期能夠更好的管理班級。在班干部的管理上,我通過競選產(chǎn)生班干部,制定責(zé)任目標,定期評議考核,堅持獨立民主,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性;同時我還建立日常家訪制度,經(jīng)常和家長及任課教師聯(lián)系,交換意見,全面了解學(xué)生的情況;我也不斷提高自身素質(zhì),因為教育是一門科學(xué),光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

做班主任雖然又苦又累,但是對于我來說,得到的更多的是歷練也是成長,在與孩子們的交往中讓我體會到了快樂,我要繼續(xù)下去,克服一切困難,把關(guān)愛傳遞給每一個需要溫暖的心靈。

這一周過的也無比的充實,因為課組的廖老師請了兩周的婚假,所以她教的6、10、18班的課又分到了我和平英的身上,這對課組的其他老師來說可以減輕了不少負擔(dān),對我和平英來說也未嘗不是好事。

可是究竟是什么原因造成了我們的懈怠情緒呢?我覺得自己沒有之前那么有熱情有精力地去備課了,雖然也很重視每一堂課,可是就是提不起十二分的精神來。是新課太多重復(fù)課太少,備課太辛苦了?是學(xué)生對我太過親密沒有師生的距離讓我覺得自己有失身份?是學(xué)生基礎(chǔ)太差,講個好多遍還是錯讓我大受打擊?還是?自己也想過許多可能存在的問題,到最后還是沒有個定論。也許是因為實習(xí)已經(jīng)進入后期,太長時間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧,也或許是因為實習(xí)快結(jié)束了,我沒有達到自己預(yù)先設(shè)想的目標,有些沮喪吧。但是無論怎樣,我想每一名隊友都是有進步的,我肯定也不會是無功而返的一個。有收獲就不會遺憾,畢竟真正在實習(xí)的時間是那么的短暫,滿打滿算也就一個月多,只要我們都為之奮斗過就好了。

上過課的班級的學(xué)生,都說喜歡我,這點很欣慰,但我更想聽到的是他們喜歡我上的課,那才是對我真正的肯定??磥砦疫€是要繼續(xù)努力,在教學(xué)方面進步,讓學(xué)生首先關(guān)注到的是我的教學(xué)質(zhì)量,然后才是我這個人。

班主任工作,我自認為是勤奮有余,收效不足。每天早6點50,晚7點到班級監(jiān)督學(xué)生早晚讀。學(xué)生的一句話道出了原委。"老師你太善良了,這樣管不住我們的。"我思考了很久,難道學(xué)生只有靠兇巴巴的老師才能制得住他們嗎?也或許是這個年紀的孩子,還沒有自控能力,他們知道老師管著自己自己才能學(xué)好,可是又因為逆反心理厭惡老師管束自己,于是就將教育這雙向活動變了味,變成只有老師采用強硬的手段才能取得成效。老師也讓我對學(xué)生兇一點,不要跟他們走太近,我知道這樣才能樹立老師的威信,可是我的性格讓我很難做到這一點。何時才能做到該兇的時候兇,該跟他們玩的時候就不吝嗇笑容呢?我想我還要不斷的摸索才能找到一條屬于自己的出路。

實習(xí)隊內(nèi)的事務(wù),本來屬于我來負責(zé)的方面應(yīng)該是不少的,可是因為國慶后又請假了一周,讓我忘了自己的職責(zé),全身心地撲在了教育實習(xí)和班主任工作實習(xí)的方面,說來真是很慚愧,上周沒有過多的去完成我主管教學(xué)的副隊長的任務(wù)。這周開始,我每天晚上都登記好第二天要上課的隊員的上課信息,并以飛信的形式發(fā)給每一名隊友,好讓他們第二天可以安排時間去聽其他隊友的課。

實習(xí)時間所剩無幾了,我會把握好最后的時間,多學(xué)習(xí)多進步,希望最后能滿載而歸。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生,小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

21世紀,一個劃時代的世紀,隨著社會的不斷進步,人們對教育也提出了更高的要求。21世紀,國家需要的是有個性,有創(chuàng)造能力的人才。為此,做為新世紀的班主任,應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期,我從課外和課內(nèi)兩方面,著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。

2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,自我約束能力差,這就需要我們班主任時刻提醒,教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時,及時的進行批評教育,指出缺點,使之改正;當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時,及時的給予表揚肯定。而本班學(xué)生,行為習(xí)慣不夠理想,針對本班的實際。這學(xué)期,一抓衛(wèi)生習(xí)慣,勞動委員和衛(wèi)生監(jiān)督員檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生;作為班主任,時常對他們進行突擊檢查。在平時,也時刻注意他們的衛(wèi)生,一有發(fā)現(xiàn),馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放,對全班的抽屜,進行突擊檢查,使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣,禮貌習(xí)慣等。并通過班隊課,促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。

二、采用賞識教育增強班集體的凝聚力。

作為一名年輕的班主任,我讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,保證學(xué)生健康地成長。

每周班會課時,我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學(xué)進行表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺:班里的好人好事真多,優(yōu)秀的同學(xué)真多,我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心,增強集體凝聚力。另外,我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如本學(xué)期的運動會,我在賽前便鼓勵學(xué)生,使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然,比賽時,運動員們非常賣力,“啦啦隊”更是喊破了喉嚨,雖然在級里排第三,但同學(xué)們知道團結(jié)就是力量。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。及時向任課老師反饋班級中的突發(fā)事件,虛心聽取他們的意見,認真同他們商討解決問題的方案。同時,我還通過電話聯(lián)系等方式,加強與家長之間的溝通,使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

3、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

作為一個班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,如果孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)現(xiàn)了,會立馬給他們撿起來,并告訴班里同學(xué),要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,一聲我會改正自己的錯誤,像這樣的話語,必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說,有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負班長,專管紀律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進步。至于后進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多,一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。

不得不承認,每一個學(xué)生,包括后進生都有他們的閃光點,經(jīng)過我的努力,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,獲得第一。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的,但是就目前來看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于這政史地生的復(fù)習(xí),主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

忙碌而充實的第二學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@短短的幾個月,這似乎是從寒冷的春天到炎熱的夏天的一個轉(zhuǎn)折。但是看著班主任工作手冊中的班主任會議記錄,我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們做了很多事情,大大小小的。它們都記錄了歲月的流逝,我們辛勤的汗水和工作的智慧。這學(xué)期完成的主要工作是:

2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),努力培養(yǎng)合格的人才。

為了配合學(xué)校團支部和政治教育部的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。利用好每一次主題班會,對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清模糊認識,提高思想境界。我還充分利用課余時間與相關(guān)學(xué)生進行談心,及時對學(xué)生進行有針對性的教育。加強班級管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),八年級是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。

積極與教師協(xié)商,聽取和采納他們的意見。我能認真處理師生關(guān)系,在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面,我通常注重教育學(xué)生,使學(xué)生有禮貌,尊重教師的工作,樹立教師的威信,增進師生之間的友誼。在各個階段和緊急情況下,主動貫徹落實學(xué)校和各職能部門的工作要求,堅決服從、迅速行動、部署到位、落實政策。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標,采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級,這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時就可能會引發(fā)大亂子。所以,對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,要先選擇突破口,除了實施一般的教育外,我特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比,約束集體行為。

(2)對學(xué)生進行量化評價。

按照學(xué)校《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3)充分利用班會的作用。

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點,活躍學(xué)生的思維。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我所在的學(xué)校是半寄宿制的,我們班有九個走讀生,十七個住宿生。由于孩子們太小,經(jīng)常出現(xiàn)一些使我焦頭爛額的狀況。尤其去年剛開學(xué)時,我班一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開始不寫作業(yè)、逃學(xué),當(dāng)時我非常生氣,專門將其叫到辦公室批評教育了一翻,可是他的情況并沒有好轉(zhuǎn),我百思不解,就讓他把家長叫來了,來的是他的奶奶,奶奶眼里閃著淚花道:“他爸爸出去打工了,以前他媽還在家里輔導(dǎo)孩子,今年他媽媽也去打工了,一直也沒有往家里打電話,孩子想媽媽了,所以??”我想了想,向孩子的奶奶要下他媽媽的電話號,開始跟孩子的媽媽聯(lián)系,希望她能回家看看孩子,安撫安撫孩子,畢竟教育不是僅靠老師就可以的,它需要家長和學(xué)校雙方共同努力,孩子的媽媽答應(yīng)了。第二天,孩子背著書包高高興興地來到學(xué)校,作業(yè)也完成了,現(xiàn)在他仍然名列前茅。通過這件事,我開始關(guān)注每一個學(xué)生的家庭生活,而不是遇事不問緣由的批評。我要去溫暖每一顆幼小的心靈,關(guān)心他們身心的健康發(fā)展,讓他們能夠快樂成長。

在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),以期能夠更好的管理班級。在班干部的管理上,我通過競選產(chǎn)生班干部,制定責(zé)任目標,定期評議考核,堅持獨立民主,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性;同時我還建立日常家訪制度,經(jīng)常和家長及任課教師聯(lián)系,交換意見,全面了解學(xué)生的情況;我也不斷提高自身素質(zhì),因為教育是一門科學(xué),光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

做班主任雖然又苦又累,但是對于我來說,得到的更多的是歷練也是成長,在與孩子們的交往中讓我體會到了快樂,我要繼續(xù)下去,克服一切困難,把關(guān)愛傳遞給每一個需要溫暖的心靈。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

接到帶教新進青年教師任務(wù),心中感慨頗多。首先,很感謝學(xué)校對我班主任工作的肯定和信任;其次,我本人感到這項工作責(zé)任重大。作為一名新時期的教師——我們需要做的有很多很多,我決心踏踏實實,勤勤懇懇的工作,同時不斷完善自身素質(zhì),積累教學(xué)經(jīng)驗,才能使新進教師在自己的工作中有實際的指導(dǎo)意義。

蔣老師和我雖有著年齡上的差異,但年齡不是問題,我們都有著同樣的夢想——熱衷于教育事業(yè)。所以,“帶教工作”并非純粹的對青年教師進行指導(dǎo)和傳授,倒不如把她視為我和她相互交流,相互促進、互相學(xué)習(xí)的一個好機會。蔣老師,有許多優(yōu)點,年輕、好學(xué)、有朝氣又有沖勁,在以前其實就有一定的工作經(jīng)驗。對于孩子的管理蔣老師也有自己獨特的教育方法,特別是那種對工作的鉆勁、對孩子們的愛護和對教育事業(yè)的忘我投入的美好情感。下面主要是我們一起做的班主任工作。

孩子的第一所學(xué)校就是家,第一任老師就是父母,不了解孩子的家庭就沒有辦法知道孩子成長的歷程,也無法知道孩子成長和生活的環(huán)境,更不知道孩子之前接受的是什么教育,這樣和父母有了對孩子的共識我們就可以更好的教育和管理班級,在接到貫通食品1401的時候,我和蔣老師一起走訪了很多孩子的家庭,這對以后的工作有了一定的幫助,我和張老師都有了一定的收獲。懂得如何藝術(shù)地管理班級、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾。

作為蔣老師的帶教師傅,督促她和引領(lǐng)她的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。我深知她教學(xué)工作繁重,但我還仍不忘督促她,我們經(jīng)常一起和孩子談天說地,知道孩子的愛好,知道孩子的想法,經(jīng)常行一起組織和活動,如圣誕節(jié)晚會,主題班會,班干部競選活動,有時為了認真投入工作外,我們一起靜下心來潛心學(xué)習(xí)班主任理論、閱讀一些促進自我提高的德育書籍;更重要的是要多多深入班級工作,一學(xué)期來,如今孩子們越來越喜歡我們了,家長們也越來越信任我們了……工作起來,她自然更加得心應(yīng)手了。

對待教育就像對待自己的孩子,你要付出全身心的愛,才能收獲更多的愛。教育,更是需要不斷反思、不斷提高和完善的。千萬不要滿足于自我,這是要不得的。一步一個腳印、踏踏實實工作,是一個好班主任不懈努力的,永無止境的。我們經(jīng)常一起進教室,特別是我有事時,蔣老師代替我管理班級,我們的體會都是不要把不開心的帶到教室,面對孩子,就要把最好的一面呈現(xiàn)出來。

通過帶教工作,蔣老師在班級管理、班主任建設(shè)細節(jié)方面有了非常可喜的進展!這與她自身的努力和上進分不開,更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺,讓他們成長的更快、更出色。也讓我們展現(xiàn)了自己有了更大的舞臺。

班主任教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

在這一學(xué)期的工作中,我認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。

教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責(zé)任感。

服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。

教學(xué)方面,本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學(xué)基本功。

教學(xué)中能鉆研課標,采用靈活的教學(xué)方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。

能積極參與教研活動。

能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學(xué)。

一年來,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。

從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。

經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。

在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。

但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。

主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進步太慢。

所以總的來說,在今后的工作中,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習(xí),同時遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,文明禮貌。

努力提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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