讀后感是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀理解能力的有效手段。在撰寫讀后感時，要有自己獨特的觀點和思考，不拘泥于他人的評價。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
和時間賽跑讀后感四年級篇一
天還沒亮，可那些和時間賽跑的人已經(jīng)早早起床了！
看，遠處的清潔工正辛勤地工作著。他們手里拿著掃把，“嘩嘩，嘩嘩……落葉被掃進了垃圾桶里。他們時不時地停下來，擦擦臉上的汗水。盡管他們工作那么辛苦，卻從不喊累！
聽，“賣菜了，賣菜了，新鮮的菜呀！”一陣吆喝著隨風飄來，咦？是誰這么早呀？好像是菜場那里飄來的，原來菜場里的老奶奶，老爺爺已經(jīng)在賣菜了。他們起得那么早，就是為了讓我們吃上新鮮的蔬菜！
“叮咚”“叮咚”………一陣悅耳的交響曲從廚房傳來，是誰在演奏呢？原來是奶奶在為我們準備早餐。我用鼻子聞了聞，好香呀！奶奶的廚藝真是越來越好了！奶奶每天這么早為我們做早餐，真辛苦啊！
鵑湖邊，一群人正在晨練，有些在跑步，有的在做早操，有的在跳廣場舞……看，壓軸的出場了，一群老爺爺正在打太極。他們的動作那么優(yōu)美，引來了許多人來觀摩。
看，人們每天都這么早起來干活，而我卻每天賴床，真羞愧。以后我也要做一個和時間賽跑的人！
和時間賽跑讀后感四年級篇二
“莫等閑，百了少年頭，空悲切！”多么讓人刻骨銘心的句子，自從學習了《和時間賽跑》，讓我明白餓了要珍惜時間的道理。
一個周末，老師布置了一道作業(yè)：和時間賽跑。
我思索著：怎么樣和時間賽跑？時鐘的指針在圓盤上伴著有節(jié)奏的聲音跳著舞，“滴答滴答”，一下午過去了。夕陽掛在天空中，向我點頭致意。
“哎呀！好煩啊！”我頭腦剎那間炸開了。過了一會兒，我干脆放棄了，以劉翔般的速度打開電視機，津津有味地看起電視劇。
“咔嚓”。不好！媽媽回來了！我下意識想到。果然，媽媽一回來看到我的樣子馬上破口大罵：“你怎么還有閑心看電視？還不趕快關掉！你這個樣子，時間一定會拋棄你的！”
“時間？”我聽到這個詞語，一下子跳了起來！
是啊，我忽略了時間，時間一定也會拋棄我的；只要一心一意、認真地對待時間，就可以跑贏它！
我靜下心來，心平氣和地來到書桌前端正地坐下來，拿出作業(yè)本，掏出筆，一筆一劃地寫起來。一定要認真地和時間賽跑，當一個戰(zhàn)勝時間的贏家！時間也在奔跑，終于！我在星期六之前做完了所有作業(yè)！
和時間進行了一場賽跑，我恍然大悟：其實每個人都應和它賽跑，而且每個人都可以贏過它，只要抓住每一份每一秒，踩著時間的腳步，握緊它的裙擺，就可以得到它的禮物——無限的快樂！
和時間賽跑讀后感四年級篇三
時間，也是需要合理安排的。倘若你把整天安排的滿滿當當?shù)?，可是那個時候卻不適合做那一件事，那么，時間也是浪費了。
文中，說了一個小故事：一只貓頭鷹和一只喜鵲，早晨，喜鵲起床要去覓食了，變焦貓頭鷹一起去覓食。貓頭鷹卻依然睡覺，滿不在乎地說：再睡一會兒。到了晚上喜鵲覓食完了要去睡覺了，貓頭鷹剛剛起床，在刷牙洗臉。貓頭鷹應晚上去覓食，結果一無所獲，肚子都餓扁了。
這篇短文告訴我們：在一個時間里做一件不適合那個時候做事，盡管你去做了，但是最終將會一無所獲，而且浪費時間。如果貓頭鷹早上早起覓食，晚上睡覺，這樣不僅節(jié)約了一大半的時間，而且還可以吃飽，只要把先后順序調換一下，這樣不但能一舉兩得，還花一樣的時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間，使用什么也換不來的。只有不斷和時間賽跑，贏得更多的時間，才能再和別人相同的時間里做比別人更多的.事，更大的成就！但是如果在一個時間里做一件不適合那時做的事，就會適得其反，從而浪費大量的時間。
和時間賽跑讀后感四年級篇四
讀完和《時間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺得人的確永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時間在你不注意的時候匆匆過去了；時間在我們調皮玩耍的時候，悄悄溜走了；時間在我們正在為一件小事生氣的時候，倏忽飛逝了……時間一分一秒地在我們的指尖劃過，我們的時間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學習，掌握更多的知識，學習更多的技能，免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我們這個年齡，沒有能力做大事情，能做的就是給自己補充更多的知識，以待將來用于奉獻社會。
我們要努力跑在時間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。
和時間賽跑讀后感四年級篇五
時間就像水龍頭的水，如果不去關它，它流失的速度快的驚人；時間就像海綿里的水，如果不去擠是不會出來的；時間還是一劑良藥，讓人們受益匪淺……所以，我們要做一個和時間賽跑的人。
有一天，媽媽對我說四點要帶我去找哥哥玩，我聽了興奮的不得了，這時媽媽又補充了一句：“作業(yè)寫完才能去，如果超時就不去了。”我聽了一抬頭看了看表，天呀，兩點了，我把作業(yè)寫完至少要三個小時?？粗煌＾D動的指針，我想：今天我就和時間玩?zhèn)€游戲，來和它賽跑吧！
于是，我飛快的坐到書桌前，拿出最拿手的英語作業(yè)，飛快的寫，一般我寫英語用30分鐘，可今天我用20分鐘寫完了。看來，第一回合我贏了。接著我又開始挑戰(zhàn)語文了，這時我不禁覺得口渴了，但我默默的告訴自己：寫完再喝。于是我又埋頭苦寫了起來，過了一會兒，我原本可以40分鐘寫完的作業(yè)，我卻多用了5分鐘，因為我在難題上花費了時間，我吸取了教訓，開始寫我不拿手的數(shù)學。
這時媽媽說：“還剩50分鐘，加油！”我聽了，又加快了速度，我這次改變了計劃，先寫了簡單的題，最后一起攻擊這大boss。最后我寫完了數(shù)學作業(yè)，抬頭一看，哈哈，還有一分鐘，我把東西收好之后去接了一杯涼水，喝完之后一看表，哈，剛好四點。我便開心的去找媽媽，媽媽也夸我真的長大了，會管理自己的時間了，我聽了心里比吃了蜜還甜。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間一去不復返，但只要有信心，就可以跑贏時間，做時間的主人。
和時間賽跑讀后感四年級篇六
時間一成不變，依舊如流水一般不斷往前，它不會因為一個人，一句話，一件事而改變。時間是無情的，它不會看每一個人抱怨，它不會因為小孩子想長大而變得很快，也不會因為一個老年人留念世間而變得緩慢。時間過得很快，就像眨眼的一瞬間。很多人，一寸光陰一寸金，，寸金難買寸光陰。因此，我們要把握時間，與時間賽跑。
也許時間過得匆忙，我們還適應不了，但無論如何，我們也都要學著去適應，去和時間賽跑，把握時間流逝的每一分每一秒。時間不會等待我們，只要一開始，便會迅速的往前跑，所以我們不能猶豫，看見匆匆逃走的時間，我們應該要鎮(zhèn)定起來，不應該去荒廢時間了。
時間很寶貴，也許它會在我們的一舉一動之間流過，也許在我們一眨眼，一說話的時間流過。因此，我們應該要和時間賽跑，時間跑得快，我們就要在段時間里多做一些有意的事情。我們雖然不過才十幾歲，每一次都會想著，時間還很長呢！可殊不知，時間早已經(jīng)跑掉了。
我們要懂得和時間賽跑，在時間過去的那秒鐘，快捷幾步。也許，我們做的事情，會比以前做的要多的多。也許，年輕的我們很不懂得那些常常坐在搖椅上，每天看著太陽東升西落，卻不知道他們是在嘆惋。我們不是他們那樣的老人，我們是年輕人，應該在自己沒有老的時候，做多一些有意義的事，免得以后我們老了也像他們那樣哀傷嘆惋！
我們不要說時間太無情，也不要說時間過得太快。時間一直以來都是那樣子的，它從來就沒有變過，變得只是我們看待時間的眼光，若是覺得時間過得快，我們?yōu)楹尾欢萌フ湎а矍暗臅r光呢？所以，請和時間賽跑，珍惜時間！
和時間賽跑讀后感四年級篇七
我，是一個愛磨蹭的男孩，也愛拖拉，經(jīng)常晚上熬夜寫作業(yè)，可是我從來都沒有接受過教訓，依然我行我素。
一次星期天，我慢吞吞地寫著作業(yè)，過了一會兒，我便開始了一個永遠都不可能結束的循環(huán)：先去喝水，再去尿尿，這個循環(huán)一直到我喝的'直吐才結束，一個下午就過去了，到了晚上，我才慌了，加班加點的補作業(yè)，早上又老早起來補作業(yè)，就那樣還剩個聽寫。
媽媽說我寫完作業(yè)就可以玩電腦，我終于不再拖拉。
我，是一個愛磨蹭的男孩，也愛拖拉，經(jīng)常晚上熬夜寫作業(yè)，可是我從來都沒有接受過教訓，依然我行我素。
一次星期天，我慢吞吞地寫著作業(yè)，過了一會兒，我便開始了一個永遠都不可能結束的循環(huán)：先去喝水，再去尿尿，這個循環(huán)一直到我喝的直吐才結束，一個下午就過去了，到了晚上，我才慌了，加班加點的補作業(yè)，早上又老早起來補作業(yè)，就那樣還剩個聽寫。
媽媽說我寫完作業(yè)就可以玩電腦，我終于不再拖拉。
和時間賽跑讀后感四年級篇八
“輕風系不住流云，流云卻帶走了歲月?！彪S著時間的流逝，我漸漸長大了，也學會了珍惜時間，懂得了時間是搶來的。
在做家庭作業(yè)時，時間，就是搶來的。
在那天的夜晚，天色已暗，時間一點點的過去了，可我的作業(yè)才完成了一點，這下我驚恐了，埋頭去寫。過會兒，我完全淹沒在了作業(yè)的海洋里，一點點的追趕時間。仿佛，我正在與時間老人賽跑，起初我漫不經(jīng)心的走著，可現(xiàn)在，我現(xiàn)在在狂奔，試圖去抓住那個時間老人。可是，它在飛馳，速度急快，我已經(jīng)沒有機會了。但我不放棄，仍舊追趕?！皣W”我超過了時間老人，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了時間。
讀書的時間何嘗不是擠出來的呢？
這天，作業(yè)很多，搞得我沒時間讀書，終于，天賜良機，我要上廁所，于是，我放下筆，拿起我夢寐以求的書，飛奔到廁所，我又在和時間賽跑，我又淹沒到了書的海洋里。我利用每一分，每一秒，好像眼里又出現(xiàn)了那副畫，一個小孩，在和一個滿臉胡子的老人賽跑。他們拼搏著，努力著……時間是擠出來的，我每天都在與——時間老人賽跑，“輕風系不住流云，流云卻帶走了歲月”，時間，是擠出來的！
和時間賽跑讀后感四年級篇九
我是一個很“拖拉”的女孩，我的時間好像總是比人家慢一拍，人家四十分鐘寫完的卷子，我非得拖個二十來分鐘，明明可以十分鐘做完的計算，我必須延上五分鐘才痛快。周末回家作業(yè)也得寫到星期天晚上十點，就連我的“睡前故事”的時間都沒了，這么看來，我必須調整下我的生活時間了。
問題在于，我怎么調整呢？我冥思苦想，還是我的大腦厲害，一語點醒夢中人，我打算理一理我拖拉的原因，無意間，我“哦”了一聲，原來是看書搞的鬼！相信你又該問了：“看書，為什么是它搞的鬼，看書不是一件好事么？”如果你真的這么問，那我可得好好解釋解釋了。
我一回家，第一件事必定是看書，每天不看書，心就癢癢，一看書就停不下來，總要看到七點八點才停，然后還請求媽媽讓我再看一會兒書。開始寫作業(yè)時就老想著書中的情節(jié)，作業(yè)就錯題連串，又得改到半夜，晚上沒睡好，上學聽課就老困，聽不進去，家庭作業(yè)又不會寫……這可不是件好事！最后，我一定會事倍功半的！就在這個“神圣”的日子里，我下定決心：一定要先做作業(yè)再看書，把速度提上去！
第二天，我開始寫作業(yè)，因為沒看書，心里饞得要命，我的手又偷偷摸到書柜了?！安恍?，不行，不能看！”我把這句話當成針，狠狠地扎進我的心里。過了一會兒，我又忍不住了，心里暗暗地想：“呀，好難忍啊！去看書算了?！蔽业撵`魂又反駁道：“努力一下，總會成功的！”終于靈魂打贏了，我堅持了下來！我終于打敗了“拖拉”！
經(jīng)過這一次努力，我嘗到早早寫完作業(yè)的快樂。我相信，我一定能保持下去。
和時間賽跑讀后感四年級篇十
一、教材分析：
《和時間賽跑》是小學語文新課標教材第六冊第四組的一篇精讀課文，這篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來，在爸爸一席話的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中“我”明白了應該怎樣珍惜時間。教學這篇課文的目標是：1、知識和技能：人人讀通課文；在語境中理解詞義；在個性化的朗讀中及創(chuàng)編名言中理解含義深刻的句子，展示積累、收集的有關珍惜時間方面的名言警句和名人故事。2、過程與方法：從題入手，抓住課文中的問題，引導學生探究，解決問題，借助多媒體vcd，聯(lián)系學生的生活實際感悟文中蘊含的道理，從朗讀中品味情感。3、情感態(tài)度和價值觀：懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
二、設計理念。
本篇課文，課題“和時間賽跑”既是文章的重點，又是全文的中心所在，文中的“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這一人生啟示，也與課題息息相關。所以教學本課時，我采取“牽一發(fā)而動全身”的方式，由課題入用，引出問題，啟發(fā)學生思考，進而在探究問題的過程中輻射全篇，使全篇的教學“形散而神不散”，最后達到披文入理、感悟人生的目的。
本節(jié)課的主要目標有兩個：
一、讀通、讀順課文，初步學會有感情的朗讀課文。
一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。
心理學家布魯納曾指出：最好的學習動機是學生對研究對象有著內在的興趣。缺乏直接的興趣，會使學習變得枯燥、乏味。開課中我利用ku資源課件中的情景引入，課件中的圖片給學生以啟發(fā)，能引發(fā)學生思考，從而為學生進入課文學習打下很好的感情基礎。
二、保持了學生學習的專注程度。
課堂上，學生的專注程度決定了教學活動過程中主導與主體的配合協(xié)調程度，最后在一定程度上決定著整個課堂教學的效率。學生在課堂的專注程度遵循這樣的一條基本規(guī)律：即隨著時間的推移有可能逐漸降低，隨著不同外在環(huán)境的刺激而又被重新激發(fā)。采用信息技術教學時，教師事先對教學內容進行了靈活的分割，并將每一部分設計為不同的表現(xiàn)方式，或是聲音，或是圖像，或是動畫，或是網(wǎng)頁，再根據(jù)教學內容的邏輯結構，將每一部分進行有機的結合，形成一個完整的信息技術的教學方案。教師在演示多媒體的過程中，根據(jù)不同的教學內容選擇不同的教學設備將會產生出不同的教學效果，對學生的大腦皮層也就產生不同的刺激，且相互交替，間隔出現(xiàn)。
可見課文范讀，重點句子的呈現(xiàn)，生字詞的動畫朗讀、書寫都是在為學生更好的學習服務。。
三、拓展了課堂教學的時空領域。
信息技術引入課堂后，給課堂教學改革提供了活力，為課堂教學拓展了更多的時間和空間。課后，學生可以繼續(xù)遨游神奇的因特網(wǎng)，瀏覽信息，搜集資料，并能進入學校、教育網(wǎng)站等開辦的網(wǎng)校進行遠程教育，參與網(wǎng)絡的交流與傳播，繼續(xù)自己的學習之旅。這樣就大大拓展了課堂教學的時間和空間，課堂教學也由課堂向課外延伸，為課堂教學開辟了美好的前景。而ku教學資源恰恰為我們提供了這樣豐富的信息儲備。
和時間賽跑讀后感四年級篇十一
自從三年級學了《和時間賽跑》后，小作者是多麼珍惜時間啊!他有時和太陽賽跑，有時和西北風比快。有時一個暑假才能做完的作業(yè)，他幾天就做完了。有時還把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
隨著時間的流逝，我漸漸長大了，明白了媽媽對我小時候的苦衷，同時也明白了一個道理：時間就是生命。
如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他(她)：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功!
和時間賽跑讀后感四年級篇十二
“時間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的?！蓖ㄟ^一件事，我明白了這個道理。
一天，放學回家?！肮?！今天是星期二，放學早，可以多玩會兒！”我先吃了一頓飯，磨蹭了一個小時。寫作業(yè)時，我東看看、西瞅瞅。本來半小時可以完成的作業(yè)，我竟用了一個半小時。寫完作業(yè)，一看表，天??！已經(jīng)七點半了！比平時晚回家的情況下還多用了一個小時，我匆忙地拉完了琴，讀完了英語，雖然快，認真了好幾倍，但欲速則不達，這時也已經(jīng)九點了。這么晚，沒人會玩的，我懊惱極了，這時媽媽跟我說：“孩子，你浪費時間，最后一事無成?！甭犃藡寢尩脑挘覜Q心改掉壞毛病。
星期三，回家后，我用了半小時吃飯、寫作業(yè)，只用了一個小時就拉好琴，讀完了英語。七點半，我完成所有的任務，快活地去找朋友玩。這一天，夜空很晴朗，星星眨著美麗的小眼睛，我們玩了一個半小時，真開心！我心想：“節(jié)約時間真是個好習慣啊！”
通過這件事，我不但懂得了要珍惜時間，還明白了“完成工作的方法是愛惜每一分鐘！”我以后一定會把握好生命里的每一分鐘，不會讓這一生虛度的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
和時間賽跑讀后感四年級篇十三
這學期我在課本上讀到了《和時間賽跑》這篇課文，它使我受益不淺。現(xiàn)在，我也和作者一樣，常常做著和時間賽跑的游戲。
這天，“?！濒[鈴響了，我睜開了朦朧的睡眼。媽媽早就起來忙碌開了，她一邊干活一邊催促我：“快啊洲洲！給你20分鐘把昨天學的英語課文背了！”“??？”我被媽媽要求驚得目瞪口呆，“當我是超人?。∥疫€沒洗漱吃早飯呢！”媽媽沒理我，笑了笑，又自顧自忙去了。我心急如焚，如果不完成任務，又要被媽媽“p”了。我眼珠一轉，想出一個妙計......
我連忙穿戴好，把磁帶放進錄音機邊聽邊忙開了。先刷牙，再洗臉！嘿，省下幾秒擦嘴的時間。吃早飯了，我簽了一塊面包，拿了一瓶牛奶和一個雞蛋，夠了！不要太豐盛了！我一邊往嘴里塞食物，一邊支楞著耳朵聽課文，腦子也不閑著，飛速地記憶......吃完早餐,課文幾乎已經(jīng)被我記了一大半了,還有十分鐘！我拿著書趴到錄音機前認認真真地跟讀了幾遍，全記熟了。哈！按時完成任務！我得意地向媽媽匯報戰(zhàn)果，媽媽“飛”給我一個贊許的目光，我心里那個美呀！
還有一次，正在上美術課，我真想提前完成作業(yè)好看抽屜里那本讀了一半的故事書??！“今天請同學們畫《魚》......”老師的話音還沒落，我就連忙拿出圖畫本和筆開始了。只見我左手鉛筆，右手彩筆，“左右開弓”“龍飛鳳舞”起來，同桌瞪著大眼睛感嘆：“這樣也行?。?！”我得意地答到：“就看我的神功吧！”可沒想到我興沖沖地第一個把作業(yè)交到老師那兒，卻被老師狠狠地批了一頓：“你這畫的是什么呀？重來！”我傷心極了，我傷心的不是挨了批評，而是因為重做作業(yè)而浪費了許多時間。
我這光圖快不圖好的做法還不止這么一宗。以前吃飯，我每次都是三下五除二就“消滅”完了，有時別的同學還在排隊，我已經(jīng)提著吃得空空的餐盤子放到餐車上去了。只是我發(fā)現(xiàn)，每次吃完飯后，餐桌上就會灑滿了飯粒和菜湯菜屑，生活老師為此還批評了我好幾回，現(xiàn)在我注意了，我不僅吃得快，還注意不到處灑飯菜，吃完飯后還幫老師督促其他同學。和時間賽跑，不僅要圖快，還要圖好?。?/p>
現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了做什么事情都和時間賽跑的習慣，正像課文中說的那樣，人永遠跑不過時間，但人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。
和時間賽跑讀后感四年級篇十四
本班總體情況來看，女生的學習自覺性非常強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數(shù)男生在學習上都不甚操心，需要老師和家長隨時提醒?？傊趯W習習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面，大多數(shù)孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。
在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。就個體而言，肖敏是班上最差的孩子，特別懶，從不做家庭作業(yè)，作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時注意力從來都集中不了，因此導致了語文各方面的能力都非常欠缺。
1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。
2、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。
3、學寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣。
4、積累帶“月”“明”等的成語。
5、記敘培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。
6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。
7、在口語交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。8、寫日記，使習作與生活緊密結合。寫作和閱讀結合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。
1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。
2、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。
3、大量閱讀，豐富學生的文化素養(yǎng)。
4、在口語交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。
5、寫有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。
1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。
2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養(yǎng)。
3、訓練學生的口語交際能力。
4、寫真實、有新鮮感的習作。
1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣。
2、注重教學過程，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。
3、創(chuàng)設寬松、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍。
4、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。每節(jié)課均有機會讓每個學生都動腦、動口、動手學習。
5、引導學生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。
6、在作業(yè)設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導學生完成課標規(guī)定的閱讀量。
和時間賽跑讀后感四年級篇十五
“如果你染上白喉，那么你一定能得到很好的治療，但在史里夫頓村里的孩子卻只能走向死亡。在這樣危急的情形下，杰茜獨自一人去外界尋求援助。不料尋求過程中，杰茜自己也面臨著死亡，死神正一步一步地靠近她。不過，她克服了所有的困難與危險，終于幫孩子們找到了生的希望……”
合上書，我的心里滿懷著對杰茜的`敬佩。她面對危險和困難，并沒有退縮，而是勇敢的想辦法去面對問題。這也是我一遍又一遍地讀《和時間賽跑》的真正原因。
“敢于漠視困難”這句話常?；仨懺谌藗兊亩希诶щy來時把它當做不存在，這不失為一種絕對的勇氣。如果我們也擁有杰茜漠視困難的勇敢精神，那么你不僅會很快樂，而且還會受到尊重。不過，現(xiàn)實生活中，有些人卻在困難面前選擇了逃避，給自己帶來糟糕的后果。生活中不乏這樣的例子，我不由得想起了：
在多年前，有一段時間里，孟加拉虎的表演頗受觀眾的喜愛。一天晚上，表演正精彩進行著。突然，現(xiàn)場漆黑，斷電了！馴獸師被迫與籠子里的老虎為伍。與老虎近在咫尺，卻只有一根鞭子得以防身。雖只短短一分鐘，觀眾們卻個個提心吊膽，為馴獸師捏了一把汗。然而燈亮的時候，只見馴獸師笑容滿面，平安無事。在后來的采訪中，記者了解到，馴獸師一開始也十分害怕、毛骨悚然，擔心自己會被慘忍地吃掉，但后來他慢慢平靜下來，因為他意識到一個非常重要的事實——自己看不見老虎，同樣老虎也不知道這一點，所以只要如平常一樣揮舞著鞭子，吆喝、吶喊，當作什么也沒有發(fā)生過，就會安然無恙。結果證明他是正確的。
類似馴獸師這樣的遭遇，其實生活中很多人都會碰到。所不同的是，在困難和危險來臨時，大多人往往高估了困難，被眼前困難所嚇倒，總覺得自己就像一只無頭蒼蠅，是怎么也沖不出困難包圍圈的，因此在困難來臨時選擇妥協(xié)，導致一敗涂地。寫到這，我不禁想起參加校園小歌手比賽的事來。
今年，學校為了讓同學們能展示才藝，舉辦了校園小歌手比賽，我興奮極了。因為我平時就很喜歡唱歌，只要一有時間就會哼兩句。我毫不猶豫地報了名。剛開始幾天，定曲目，找歌詞……我還興致極高。可是伴奏帶卻下載不來。幾次之后，我氣餒了。不管媽媽怎么提醒和鼓勵都沒行動，最后結果可想而知，我一敗涂地。到現(xiàn)在，我還在懊悔，不就一個下載的問題嗎？可就是這個小小的難題卻成了我追求成功的攔路虎！
“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”《和時間賽跑》中的杰茜能取得成功，正是因為她的敢于漠視困難。這是我讀這本書最大的收獲。讓我們敢于漠視困難，努力追求成功，去實現(xiàn)自己的夢想吧！
和時間賽跑讀后感四年級篇十六
我學習了《和時間賽跑》一課，才讓我明白了時間對每個人都是公平的，不會給任何人多一秒或少一秒，我們要懂得珍惜時間。由此我聯(lián)想到自己，感到十分慚愧。平時，我有一個很不好的習慣——干什么事情都不注重時間的重要性，總是拖拉。平時在學校老師布置的作業(yè)自己能拖就拖，心想回家有的是時間，可到家了，一會吃點東西，一會干點別的事情，寫作業(yè)總是比別人慢三拍。
這樣，等做完作業(yè)每天晚上都睡得很晚很晚。為這事，媽媽不知說了我多少次，可我就是改不了。當我學完《和時間賽跑》這篇課文，印象最深的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。雖然以前經(jīng)常聽說，可對這句話卻似懂非懂的，更不知道該如何珍惜時間。它讓我明白了許多，想到自己拖拉的壞習慣，以后我要下定決心改正，抓緊時間，在學校少玩一點，把老師布置的作業(yè)盡量早點完成，騰出更多的時間去學習別的東西。
荒充時間等于荒廢生命，說的真是太對了，以后我要學會珍惜時間，就像珍愛生命一樣。
和時間賽跑讀后感四年級篇十七
我珍惜陽光，它讓我懂得溫暖;我珍惜晚風，它讓我懂得涼爽;我珍惜綠葉，它讓我懂得生機;我珍惜星空，它讓我懂得遐想。我更珍惜時間，因為它讓我感受到什么是珍貴。
“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量”!沒有時間就沒有了一切!時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。的確，合理安排時間就等于珍惜時間。我就有過這樣的經(jīng)歷。
時間過得飛快，在我心里不只是著急，還要懂得珍惜。有一天，我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家?！边@個信念讓我狂奔回家，當我站在門口里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來!那一天我跑贏了太陽。從這以后，我常常和時間做游戲。有一次，老師說：“課堂本要在下課之前交?！蔽倚南耄哼€有十五分鐘下課，抓緊時間寫吧!于是我用飛快的`速度開始寫作業(yè)。筆像一只小蝴蝶在我那干凈整潔的本上飛舞。我的筆不停地算，眉頭時而緊縮、時而又舒展開來。同桌也驚訝地說：“寫的也太快了吧!”我淡淡地一笑，便又埋頭寫了。
貝多芬說過：“我的一切成功都取決于我對時間的珍惜?！鼻趧诘拿鄯溆肋h沒有時間的悲哀!讓我們做時間的主人吧!
和時間賽跑讀后感四年級篇十八
一年一度的校運會即將到了，體育老師經(jīng)過了層層選拔，終于讓我成了女子六十米短跑選手。
我盼啊…盼可把運動會的那一天盼來了。第一個項目就是女子六十米短跑了，我的心里像揣著一窩兔子—砰砰直跳。當我站在起跑線上時，我真是既激動，又緊張啊！這時，體育委員走過來，對我加油鼓勁，說：“加油哦，我們全班永遠支持你，相信自己是最棒的`！”“那你這樣就了我壓力，萬一…”“不要萬一了，要把壓力化為動力，你只要盡力就行了?！斌w育委員消除了我的恐懼，我對他點了點頭，表示“我能行”。
我擺好了起跑的架勢，只聽：“各就各位——預備——砰。”發(fā)令槍響了，我和其他運動員幾乎同時沖出起跑線，如同離弦的箭一般向前奔，跑道兩旁的吶喊聲、助威聲，一陣高過一陣，我們班同學的加油聲最響亮，“金珂加油！加油…”我心想：我一定不能辜負老師和同學對我的期望??！就猛的往終點奮力一沖，奪得這一小組的第一名。
這次運動會，我獲得六十米決賽第二名，老師頒發(fā)給我一塊銀牌。我手持這塊銀牌，總感覺這塊銀牌有千斤重，因為這塊銀牌里蘊含著朋友與老師的支持和自己的努力！
和時間賽跑讀后感四年級篇十九
和時間賽跑媽媽一走進我的房間，就大聲嚷道:”遠征，你怎么還是寫著玩著呢?"媽媽又開始數(shù)落我。“要珍惜時間，今天你必須和時間賽跑，四十分鐘搞定?！薄班蕖?，我的嘴巴變成“o”型了。
平時我寫作業(yè)，是我行我素，一會蹺著二郎腿，一會咬指甲，一會摳腳，一會跑去廁所……，說一千道一萬就是不想寫作業(yè)，有時兩頁數(shù)學我能做到兩個多小時，惹得媽媽生氣。這不剛下命令，我的天哪，這下可慘了。正想著，媽媽拿著皮電線在我眼前晃晃并且有說“：今天你一定要贏，否則就要嘗嘗家法味道。我……我，我立刻拿起筆和本寫了起來，鐘表在噠噠跑，我在颯颯地寫，一口氣寫了二十分鐘，【這是我第一次吉尼斯紀錄】真不容易小手也有點麻木了，放下筆了，搓搓手，我正準備摳腳，可媽媽在暗中監(jiān)視我，拿著鞭子朝我走來，便裝著說：“老媽給我倒杯茶，”“自己倒，”我說﹕“我正在和時間賽跑呢，”無奈之下老媽只好去了。又過了有一回，媽媽說：“兒子，加油還有十五分鐘，時間就要超過你?！蔽乙宦狇R上加速，“還剩十分鐘，”“媽媽你別催了，”我就剩下一題了，趁媽媽不在心想在玩五分鐘，剛咬一下手指甲就被媽媽揪著耳朵，哎，只有把作業(yè)寫完再玩了。三分鐘我終于搞定作業(yè)，我贏在時間前面，我歡呼起來，原來時間這么好贏！媽媽說：“兒子，真棒獎勵你一個東西?！蔽乙豢词俏易類鄢缘呐Ｈ飧伞?/p>
從此，我寫作業(yè)改掉了以前的壞毛病，合理安排時間，等于戰(zhàn)勝時間。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18357046.html】
