心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的一種思考和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起探討和交流。
初中心得體會(huì)集合篇一
我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是十分的動(dòng)人，人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧!
當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我心里頓時(shí)出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字，而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗，由于遼軍進(jìn)犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親，要?dú)⒘藯钭诒?，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面?jiàn)穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈，富貴不能_，貧賤不能移的精神。
初中心得體會(huì)集合篇二
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在黨的一百歲生日之際，我們每一個(gè)人的心情，除了感慨，更多是感激。
1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之火。
當(dāng)時(shí)間的腳步將我們帶入21世紀(jì)，在這個(gè)嶄新的時(shí)代里，我們的祖國(guó)在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下，已經(jīng)走上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。是的，我們現(xiàn)在的幸福生活確實(shí)離不開(kāi)黨的關(guān)懷。
紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國(guó)欣欣向榮，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)際地位空前居高，中國(guó)人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。用歷史驗(yàn)證中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程，我們要銘記黨，擁護(hù)黨，所謂黨民一心，對(duì)黨就像對(duì)我們的親人。
哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替我們負(fù)重前行。今日你我盛贊的山河之壯、社稷之盛，正是這一代又一代共產(chǎn)黨人用無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駬Q來(lái)此盛世太平。
2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生100周年，脫貧攻堅(jiān)迎來(lái)了初步勝利，抗擊疫情得到了全面控制，14億人在中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)前進(jìn)，黨建活動(dòng)生生不息。我們的黨走過(guò)了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個(gè)人都為自己的黨感到驕傲和自豪。一百年風(fēng)雨兼程，一百年奮斗不息，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。
我們深刻地認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)理論武裝，統(tǒng)一思想行動(dòng)，做政治上的明白人，才能妥善應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大夢(mèng)想增加精神動(dòng)力。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的中國(guó)共產(chǎn)黨而自豪，我們?yōu)樽鎳?guó)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的脊梁而驕傲。
舊中國(guó)貧窮落后，帝國(guó)主義列強(qiáng)的一次次入侵，不知吞食了多少中國(guó)人的生命。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們的祖國(guó)淪陷，讓中國(guó)各族苦難同胞受盡欺凌。為了挽救瀕臨滅亡的舊中國(guó)，為了讓我們的祖國(guó)重現(xiàn)輝煌，1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了。為了新中國(guó)的解放，為了革命的勝利，不知有多少叔叔、阿姨拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。
繆伯英，建黨以來(lái)，第一位女共產(chǎn)黨員。她的事例讓我們感動(dòng)?？姴⒑透粯訜釔?ài)祖國(guó)的丈夫何孟雄一起，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，這位女英雄，為革命奉獻(xiàn)了一切。當(dāng)她在上海病逝時(shí)，在生命垂危之際依然感嘆：“既以身許黨，應(yīng)為黨的事業(yè)犧牲，奈何因病去世，未能戰(zhàn)死沙場(chǎng)，真是恨事?！?/p>
年輕的共產(chǎn)黨員夏明翰在敵人的法庭上莊嚴(yán)宣稱(chēng)“我信仰共產(chǎn)主義”，他揮筆寫(xiě)下了浩氣長(zhǎng)存的就義詩(shī)：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人?！彼谂R死前這樣說(shuō)過(guò)：“我遺憾的是為我們黨工作得太少了。”夏明翰不屈不饒的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
七月一日建黨節(jié)，這個(gè)日子是多么的耀眼，它照亮了祖國(guó)前進(jìn)的道路!在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越富饒，那些帝國(guó)主義再也不敢來(lái)欺負(fù)我們中國(guó)，這可全靠了黨呀。
在黨的關(guān)懷下，我們健康成長(zhǎng)。二零一一年，大足縣每所學(xué)校的所有同學(xué)，每個(gè)星期都會(huì)領(lǐng)取到兩瓶牛奶，這是政府關(guān)懷少年兒童，免費(fèi)為中小學(xué)生提供的。每次喝牛奶的時(shí)候，我都會(huì)想起太陽(yáng)，想起黨。共產(chǎn)黨就像紅太陽(yáng)，沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們的新生活。政府不僅僅為我們提供愛(ài)心牛奶，還為貧困家庭的孩子準(zhǔn)備了“愛(ài)心雞蛋”，我們班的唐婭同學(xué)，每周二、四的早上都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)“愛(ài)心雞蛋”。每次拿到“愛(ài)心雞蛋”的時(shí)候，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)她熱淚盈眶。是黨的關(guān)懷，讓我們都過(guò)上了幸福生活。
沒(méi)有黨，就沒(méi)有新中國(guó);沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們幸福的今天。我們只有更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能做好黨的接班人。黨是我們的驕傲，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)黨。
黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，黨的十九大報(bào)告做出這一重要論斷，有著深刻的依據(jù)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
從中共一大到黨的十九大，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了輝煌的成就。而令我最為動(dòng)容的是黨在抗疫中發(fā)揮的重要作用。黨組織和全體黨員干部身先士卒，帶頭嚴(yán)防嚴(yán)控；全體黨員以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)肩負(fù)起責(zé)任和使命，奔赴抗疫一線；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，引導(dǎo)群眾樹(shù)立信心，堅(jiān)守工作崗位，恪盡職守；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，不走過(guò)場(chǎng)；彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)，即使深陷困境也不忘幫助他國(guó)。
作為一名大學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，心中有黨，砥礪前行。
今年7月1日，我在電視上收看了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，回顧了黨成立100年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民所走過(guò)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程和作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，教導(dǎo)我們“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，在場(chǎng)的同事們無(wú)不歡欣振奮。
習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話，是黨的歷又一篇光輝文獻(xiàn)，是治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的集中展示，是我們黨向著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)堅(jiān)定前行的宣言書(shū)。會(huì)后，按照組織要求，我多次學(xué)習(xí)這篇重要講話，撫今追昔，不禁心潮澎湃。
作為中華兒女，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，我追憶五千年古老文明的不變初心，決心向中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)前進(jìn)。
中華文明是世界上沒(méi)有中斷、綿延至今的古老文明。幾千年前就展開(kāi)了天下大同的胸懷，提出了以民為本的真理，將仁義禮智信、溫良恭儉讓等高尚而質(zhì)樸的品格刻印在中華兒女的基因里。憑著勤勞和智慧，中華民族創(chuàng)造了世界、輝煌燦爛的物質(zhì)和精神財(cái)富。
近代以來(lái)，由于因循守舊，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)，中國(guó)被資本主義列強(qiáng)肆意欺侮、侵占領(lǐng)土。盡管歷經(jīng)苦難，但民族復(fù)興始終是一代又一代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈的渴望。
今天，我們已重新?lián)P眉吐氣自立于民族之林，在比以往任何時(shí)候都更接近中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的這個(gè)時(shí)刻，作為中華兒女，心中激蕩起的是傳承幾千年的民族情感，正向中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)前進(jìn)。
作為一名普通黨員，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，我體會(huì)100年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的赤誠(chéng)初心，決心沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信前進(jìn)。
100年前，一條又一條救亡之路失敗后，歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。黨率領(lǐng)人民篳路藍(lán)縷、艱苦斗爭(zhēng)，打敗了帝國(guó)主義的侵略，推翻了壓在人民頭上的三座大山，建立了中華人民共和國(guó)，完成了社會(huì)主義改造，實(shí)行改革開(kāi)放政策，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。讓每一個(gè)中國(guó)人，有了挺直腰桿的底氣，在世界文明的壯闊發(fā)展中，毫無(wú)畏懼地應(yīng)對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)辟新天地、創(chuàng)造新奇跡。
今天，面對(duì)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，習(xí)近平總書(shū)記又給全黨指明了方向：堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，不斷把馬克思主義中國(guó)化推向前進(jìn);要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想;要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;要全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程;要堅(jiān)定不移高舉改革開(kāi)放旗幟;要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民;要始終不渝走和平發(fā)展道路;要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷把黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。
成就的取得，靠的就是一代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人“革命理想高于天”的赤誠(chéng)初心，作為一名共產(chǎn)黨員，我會(huì)把這理想信念的明燈高懸于靈魂之中，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上自信前行。
作為一名《黨建》人，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，我秉持走上這條戰(zhàn)線的真摯初心，決心在宣傳思想文化工作中不斷前進(jìn)。
習(xí)近平總書(shū)記教導(dǎo)我們“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心，是記住來(lái)時(shí)的路，記住出發(fā)時(shí)的美好理想;繼續(xù)前進(jìn)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，鞏固堅(jiān)定不移的信念。第一個(gè)百年目標(biāo)已近在咫尺，第二個(gè)一百年目標(biāo)正中游發(fā)力，我將謹(jǐn)記習(xí)總書(shū)記對(duì)青年的諄諄教誨，繼續(xù)堅(jiān)定理想信念，做宣傳思想文化戰(zhàn)線上的一枚螺絲釘，將自己的人生匯入黨的偉大事業(yè)的洪流中去。
百年滄桑巨變，共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)從“站起來(lái)”、“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的偉大飛躍。奮斗百年路上，偉大夢(mèng)想成就偉大事業(yè)!集團(tuán)整合重組五年來(lái)，綜合實(shí)力穩(wěn)步提升，以更加自信的姿態(tài)闊步邁向世界500強(qiáng)。啟航新征程，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人決不能袖手旁觀!
我們要弘揚(yáng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏革命精神，要有敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的勇氣，以克服一切困難、破除一切障礙的決心推進(jìn)公司改革發(fā)展各項(xiàng)工作。
我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“自力更生、艱苦奮斗”的拼搏精神。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的內(nèi)外部市場(chǎng)，要辦好十六公司的事情，只有靠我們自己!唯有激流勇進(jìn)，自力更生、艱苦奮斗，推動(dòng)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷增長(zhǎng)。
我們要弘揚(yáng)改革開(kāi)放時(shí)期的創(chuàng)新精神，大膽試、勇敢闖，要從思想上、模式上、機(jī)制上、管理上、技術(shù)上不斷創(chuàng)新，激發(fā)公司持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和活力，以“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感努力提高企業(yè)管理水平，快速提升公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益!
我們要弘揚(yáng)新時(shí)代甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代精神，汲取榜樣的力量，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、珍惜崗位、誠(chéng)實(shí)守信、依法經(jīng)營(yíng)，立足本職，干好每一項(xiàng)工作，辦好每一件事情，在工作中練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，在平常的人生中書(shū)寫(xiě)出高尚的追求，努力創(chuàng)造企業(yè)優(yōu)良的業(yè)績(jī)!
初中心得體會(huì)集合篇三
在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨。為期六天的軍訓(xùn)終于圓滿結(jié)束了，這是一堂特別的、與眾不同的、遠(yuǎn)離教室、沒(méi)有課本的課，有的是“風(fēng)一樣的行動(dòng)，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律”，體驗(yàn)著不同往日的生活。這次軍訓(xùn)給我們留下了深刻的印象。
記得第一天，我們背著書(shū)包，邁著輕快的步伐走進(jìn)了班級(jí)，你看看我，我瞅瞅你，同學(xué)之間都很陌生。隨著軍訓(xùn)生活的開(kāi)始，彼此之間漸漸地熟悉起來(lái)，很快就建立了友誼。同學(xué)們互相幫助，熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)一心，處處洋溢著和諧友愛(ài)、積極向上的氣氛。我們會(huì)因?yàn)槠渌瑢W(xué)出現(xiàn)的失誤而伸出援助之手，也會(huì)因?yàn)槠渌瑢W(xué)獲得的成績(jī)感到由衷的高興。
很快懶散了兩個(gè)多月的我們就在教官的口號(hào)聲中少了許多嬌嫩，多了一些吃苦耐勞；少了一些懶散，多了一些緊張，我們都能按照要求，像個(gè)軍人一樣，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，整隊(duì)迅速，意志堅(jiān)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明。
在軍訓(xùn)期間，我們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、稍息、轉(zhuǎn)體、齊步走、跑步走等隊(duì)列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏貼緊褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng)，真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，我們毫不畏懼，以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，我們做到了最好。
軍訓(xùn)教會(huì)我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志，也教會(huì)我們什么是嚴(yán)明的紀(jì)律，軍訓(xùn)教會(huì)我們樂(lè)于吃苦耐勞，也教會(huì)我們?cè)鯓影盐兆杂膳c紀(jì)律的尺度。還教會(huì)了我們正確認(rèn)識(shí)自我，并勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越極限。
軍訓(xùn)就要結(jié)束了，我們的初中生活才剛剛開(kāi)始，在軍訓(xùn)中我們收獲了珍貴的友誼、嚴(yán)明的紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)的意志與寶貴的健康。在今后的生活中，我們要繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)帶給我們的精神力量，不管我們遇見(jiàn)多大的困難與挫折，經(jīng)歷多少的風(fēng)霜雨雪，我們都會(huì)團(tuán)結(jié)一心克服重重困難，戰(zhàn)勝自我，取得最后的勝利，決不辜負(fù)教官與老師對(duì)我們的殷切期望。
初中心得體會(huì)集合篇四
我從小就是個(gè)好奇寶寶，遇到什么不懂的事總愛(ài)問(wèn)幾個(gè)“為什么”，而我這種愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)到底”的習(xí)慣，有時(shí)大人問(wèn)得落荒而逃。后來(lái)，爸爸媽媽一致決定給我買(mǎi)了一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，說(shuō)是為了幫我解疑。果然，從這本書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。
書(shū)中介紹死海位于阿拉伯半島，是世界上海拔最低的湖泊，因?yàn)闅夂蚋稍铮邓?，使死海像一個(gè)大蒸籠，不斷地蒸發(fā)著流進(jìn)湖中的水，卻把鹽留在湖中，死海的含鹽量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對(duì)密度大大超過(guò)人體的密度，所以在死海中，人會(huì)自然浮起來(lái)，不會(huì)被淹死。
讀了這篇文章后，我是半信半疑，因?yàn)槲恼轮械囊恍?zhuān)業(yè)名詞我還不能理解。媽媽見(jiàn)我疑惑不解、苦思冥想的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧?！闭f(shuō)著，媽媽便找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水，媽媽讓我把雞蛋放入水中，當(dāng)我小心翼翼地松開(kāi)手后，雞蛋悠悠地沉到水底，一動(dòng)不動(dòng)。接著，媽媽讓我往水里加鹽，并觀察雞蛋的動(dòng)靜。懷著緊張又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加鹽，終于，雞蛋開(kāi)始動(dòng)了，懸在水中了，我激動(dòng)不已，媽媽在一旁說(shuō)：“不要停，繼續(xù)加鹽?！彪S著鹽越加越多，我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高。“哇，雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來(lái)。抑制住激動(dòng)的心情，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔铱梢悦鼏?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我迫不及待地伸出手去摁了摁，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，依然浮在水面上，我又用力一摁，雞蛋沉下去了，可當(dāng)我松開(kāi)手后，它又立馬浮了上來(lái)，像是杯子底部裝了彈簧一樣，真有趣!
媽媽告訴我，是鹽水讓雞蛋浮起來(lái)的，這和死海淹不死人的科學(xué)道理是一樣的，我聽(tīng)了恍然大悟：原來(lái)科學(xué)不僅存在于大自然中，在我們身邊也一樣有許多有趣的科學(xué)，那就看我們有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。
初中心得體會(huì)集合篇五
前些日子，外公向我介紹起同鄉(xiāng)朱開(kāi)軒爺爺?shù)氖论E。外公說(shuō)，開(kāi)軒爺爺在青年時(shí)期是個(gè)認(rèn)真執(zhí)著的好學(xué)生，他的積極進(jìn)取精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的。最近，我讀到《歲月如溪》一書(shū)，編者深情并茂地介紹了朱開(kāi)軒爺爺?shù)纳浇?jīng)歷，讀罷，感觸頗多。我欽佩于他的堅(jiān)持不懈，也加深了對(duì)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的領(lǐng)悟。
作為90后的我們，相較那個(gè)時(shí)代的朱開(kāi)軒，多了份靈動(dòng)，少了份安靜;多了份稚嫩，少了份成熟。當(dāng)年風(fēng)華正茂的朱開(kāi)軒，早已挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，比別的孩子多了份沉著。與此同時(shí)，他還是一個(gè)品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。他總告誡自己要好好讀書(shū)。
是的，他做到了。
“好好讀書(shū)”這四個(gè)字貫穿了他整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。正因如此，他每次都獲得優(yōu)異的成績(jī)。他永不滿足，執(zhí)著奮進(jìn)，不論在學(xué)習(xí)上、思想上，還是道德上，都不斷地實(shí)現(xiàn)著新的進(jìn)步。這些無(wú)一不折射出他青少年時(shí)期人生的光輝。這種品質(zhì)，這種精神，值得我們90后好好學(xué)習(xí)。
提及90后，或許眾人腦海中蹦出的一次詞就是“浮躁”。誠(chéng)然，這是我們90后的通病。
在看了《歲月如溪》之后，我開(kāi)始慢慢明白——讀一本好書(shū)就是和高尚的著作者談話。這一過(guò)過(guò)程本身令我獲益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何沉下心好好地讀一本書(shū)，我知道了讀一本書(shū)其實(shí)是在修一段行——一個(gè)人的品行。因?yàn)楝F(xiàn)如今，電子讀物取代了墨香味濃的書(shū)籍，我們只得快節(jié)奏地讀書(shū)，這是不可取的。只有像朱開(kāi)軒那樣反復(fù)地讀，慢慢地讀，才能夠?qū)⒆约旱纳硇恼嬲两綍?shū)里面去。而這樣一個(gè)浸淫的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生重要且顯著的效果，其結(jié)果就是修煉身性。
可是我們卻只是把書(shū)當(dāng)作一個(gè)工具，通過(guò)它想要拿到所謂的物質(zhì)和名利。我們口中所說(shuō)的堅(jiān)持，只是不經(jīng)過(guò)大腦的思考，膚淺地不勞永逸地獲取信息。讀書(shū)應(yīng)該是精神的操練，是我們90后必須學(xué)會(huì)，并亟須重新拾起的傳統(tǒng)，我們要通過(guò)讀一本書(shū)，來(lái)修一段行，進(jìn)而達(dá)到一個(gè)高尚、無(wú)雜念的“心”的境界。
在我們沉下心沉浸到書(shū)本里時(shí)，“浮躁”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們看到動(dòng)情處潸然淚下時(shí)，“冷漠”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中盡情找回自我時(shí)，“無(wú)知”便離我們遠(yuǎn)去。只有認(rèn)真執(zhí)著地讀書(shū)，才會(huì)領(lǐng)悟到時(shí)間老人想告訴我們的一切，才會(huì)若有所思地充實(shí)自我的靈魂。
每每讀到少年朱開(kāi)軒的認(rèn)真執(zhí)著之處，我都會(huì)心生敬意。在合上這本書(shū)的同時(shí)，我的思緒便開(kāi)始滋長(zhǎng)，我開(kāi)始思考讀書(shū)的目的，開(kāi)始思考讀書(shū)的意義。漸漸地，我理解了，我明白了——只有堅(jiān)持執(zhí)著地去讀一本書(shū)，然后細(xì)細(xì)品味，才會(huì)有所收獲，才會(huì)端正品行，才會(huì)修身養(yǎng)性。
與書(shū)同行，前行的路上多了位良師;與書(shū)同行，摒棄一切無(wú)謂的世俗觀念;與書(shū)同行，收獲每一份堅(jiān)持帶來(lái)的快樂(lè)。
若是不曾走過(guò)，怎么懂堅(jiān)持的可貴?
初中心得體會(huì)集合篇六
它教會(huì)我什么是剛強(qiáng)的意志。那筆挺的腰身，挺起的胸膛，高昂的勢(shì)氣，告知我那是軍人的颯爽雄姿；那驕陽(yáng)下鵠立的身影，那汗水中精神奕奕的雙眼，那支持著繁重身軀卻仍舊涓滴未動(dòng)的雙腿，讓我為之震動(dòng)，為之激動(dòng)。他們有著鐵鑄的信心，鋼焊的意志。他們，這群正派而不乏灑脫、嚴(yán)正而不乏風(fēng)趣的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們眼前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般頑強(qiáng)的意志。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那發(fā)明中的協(xié)調(diào)摩擦出漂亮的火花?？窗?，同一而整齊的軍裝，豪放而整潔的步調(diào)，伴著那響亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是氣力，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的練習(xí)中，鑄起了一座不倒的城墻，群體的聲譽(yù)感讓我們將它演繹得酣暢淋漓，愈見(jiàn)豐美。不是嗎？那拔河競(jìng)賽上，蠢蠢欲動(dòng)的沖動(dòng)，群策群力的配合跟抵制不住的驚喜，無(wú)一不在表示著我們六十三顆牢牢相連的心。團(tuán)結(jié)的能源使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們實(shí)在地休會(huì)著這份欣慰，更讓我們感悟：有種力氣叫團(tuán)結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里天穹；溪流不經(jīng)歷平穩(wěn)流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不閱歷艱難錘煉，又怎能成為中流砥柱之材。
在這里，我們嘗到了種種味道。那順風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓(xùn)練中，我們磨難了意志，品嘗到了難咽的苦澀；那倍受關(guān)注的拔河比賽中，我們鑄造了身心，品味到了失敗的苦楚。
興許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給咱們留下了印象卻是無(wú)比深入的。它讓我們學(xué)會(huì)自破、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出別人精心編織的暖巢，英勇地站出來(lái)同風(fēng)雨挑釁。
可親可敬的教官們，一路走好！
難忘的軍訓(xùn)生涯，將會(huì)在我美妙的`回想中舞動(dòng)得別樣出色！
初中心得體會(huì)集合篇七
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路。活動(dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結(jié)束，而我又開(kāi)始人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開(kāi)始了但我必須接受一次重要的考驗(yàn)------軍訓(xùn)訓(xùn)練。
我開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一天，雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門(mén)口，然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認(rèn)識(shí)教官便開(kāi)始了軍訓(xùn)。
雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮?，太?yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅(jiān)持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓(xùn)練太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué)，但我還是堅(jiān)持著那怕在苦在累堅(jiān)持下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái)，這樣的訓(xùn)練我們都要十分小心。
最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名，這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒ΑＲ惨x謝教官對(duì)我們訓(xùn)練和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。
堅(jiān)持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣是物理新課程要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì)學(xué)生物理知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)”。
物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí)，而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法，如牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”，奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)等。
物理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學(xué)生加深理解物理概念、規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中注重知識(shí)的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的`基本知識(shí)外，還應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的基本技能，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學(xué)”知識(shí)是物理學(xué)核心、基礎(chǔ)的知識(shí)。這些知識(shí)不但是物理學(xué)本身的基礎(chǔ)，而且也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對(duì)重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。
新大綱對(duì)“必學(xué)”知識(shí)提出的教學(xué)要求是用國(guó)家教育部對(duì)我們教學(xué)提出最基本的要求，這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當(dāng)然，我們?cè)谕瓿伞氨貙W(xué)”知識(shí)教學(xué)后，還可根據(jù)需要完成“選學(xué)”知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”，動(dòng)手做“小實(shí)驗(yàn)”，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí)，我們?cè)谑褂眯陆滩牡倪^(guò)程中，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和要求可根據(jù)學(xué)生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識(shí)廣度上做文章，也可以在知識(shí)的深度上下功夫。
新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；沒(méi)有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí)，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果；4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念，開(kāi)拓自身的視野，對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，為了將來(lái)更好的學(xué)習(xí)，在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí)，同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答，對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間課后共同討論，甚至爭(zhēng)辯，知識(shí)不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了，就能舉一反三，觸類(lèi)旁通，發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學(xué)物理，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要，而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國(guó)教育家第斯多德有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開(kāi)物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長(zhǎng)了好多天。說(shuō)實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆，快樂(lè)而短暫的寒假生活就要結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
在寒假中，最高興的是就屬過(guò)春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來(lái)，在春節(jié)前，媽媽就把買(mǎi)來(lái)的菜全部準(zhǔn)備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準(zhǔn)備過(guò)年。到了春節(jié)，最開(kāi)心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢(qián)。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點(diǎn)了，又坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽(tīng)到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來(lái)了好多客人，連坐的地方都沒(méi)了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過(guò)去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì)，好久沒(méi)看見(jiàn)大家了，大家都好像多多少少變了一點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹆牧肆淖罱l(fā)生的事情，報(bào)了報(bào)自己的學(xué)校，去吃了燒烤?？鞓?lè)的一天總是過(guò)得那么快，一轉(zhuǎn)眼，又到了回家的時(shí)間，大家只好說(shuō)再見(jiàn)，回家了。
春節(jié)過(guò)了，也就意味著快開(kāi)學(xué)了，在玩樂(lè)中，當(dāng)然不能忘了寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)寒假中，因?yàn)槔蠋煹囊螅易x了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過(guò)程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。這三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書(shū)的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國(guó)和小人國(guó)，但讓我最喜愛(ài)的是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里沒(méi)有欺騙，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，沒(méi)有利用，你們的真誠(chéng)、陽(yáng)光。我對(duì)于這個(gè)國(guó)家春充滿了向往。
接下來(lái)，就要開(kāi)學(xué)了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算，在接下來(lái)開(kāi)學(xué)是不能像放假你們懶散了，我應(yīng)該把精力都放到讀書(shū)上去，用功的把書(shū)讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著下一個(gè)美好的假期。
初中心得體會(huì)集合篇八
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”生活中不僅有學(xué)習(xí)、讀書(shū)，更多的還是實(shí)踐。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，應(yīng)邁開(kāi)步子走向世界，豐富我們的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大我們的視野。
此前，學(xué)校組織了一場(chǎng)戶外研學(xué)活動(dòng)，伴著一路上的歡聲笑語(yǔ)，踏著朝陽(yáng)，我們來(lái)到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié)，整個(gè)基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣，只覺(jué)聞起來(lái)沁人心脾，不覺(jué)深深地吸了一大口氣，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，樹(shù)叢中夾雜著幾絲嫩草。樹(shù)葉也不盡相同，紅色和黃色的樹(shù)葉糅雜在一起，清風(fēng)拂過(guò)，好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學(xué)，我們進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，如縫制端午香包，學(xué)習(xí)包粽子，學(xué)習(xí)杯子操，真人cs，攀巖......每件事在做之前都感覺(jué)很容易，可當(dāng)真正上手去操作時(shí)，卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進(jìn)去，粽子總是包不緊，天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了，柱子大概有十米多高，而且還不穩(wěn)，時(shí)常搖擺，讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會(huì)兒，一位勇士自告奮勇，第一個(gè)爬上了柱子，有了第一個(gè)，后面的也便接踵而至。輪到我時(shí)，心里也沒(méi)有特別害怕，而是坦然地爬上去，不過(guò)下來(lái)的時(shí)候卻十分自豪，覺(jué)得自己特別勇敢。研學(xué)活動(dòng)，說(shuō)是一次游玩，不如說(shuō)是一次體驗(yàn)。是學(xué)校為了培養(yǎng)我們中學(xué)生的自立自強(qiáng)而準(zhǔn)備的一門(mén)科目。自我認(rèn)為，這一門(mén)學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們的教科書(shū)。，因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生需要的不只是一味的灌輸知識(shí)，而是需要一次真實(shí)的體驗(yàn)，只有在體驗(yàn)中才能收獲書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
這一天的活動(dòng)雖然很累，但這一切都是值得的。
初中心得體會(huì)集合篇九
集合論是數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支，探討的是集合的性質(zhì)、關(guān)系和運(yùn)算等問(wèn)題。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中，集合論是一個(gè)不可或缺的基礎(chǔ)。它廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域，是許多其它分支的理論基礎(chǔ)。集合論的研究和應(yīng)用可以幫助我們更好地理解抽象的概念和現(xiàn)象，也可以為我們提供解決實(shí)際問(wèn)題的方法和工具。
第二段：總結(jié)集合的基本定義和性質(zhì)。
在學(xué)習(xí)集合論的過(guò)程中，我們首先需要了解集合的基本定義和性質(zhì)。集合是由一些對(duì)象組成的整體，它們稱(chēng)為集合的元素。集合的元素可以是數(shù)、字母、符號(hào)、圖形等等，可以是相同類(lèi)型的元素或不同類(lèi)型的元素。集合的基本運(yùn)算有并集、交集、補(bǔ)集和差集。集合有很多基本性質(zhì)，比如任何集合的子集都是它自己的元素，一個(gè)元素只能屬于一個(gè)集合等等。了解這些基本定義和性質(zhì)是理解和應(yīng)用集合論的基礎(chǔ)。
第三段：介紹集合論的重要應(yīng)用。
集合論在數(shù)學(xué)和其它領(lǐng)域中有很多應(yīng)用。在數(shù)學(xué)中，集合論廣泛應(yīng)用于集合的比較和分類(lèi)，以及分析不同數(shù)量對(duì)象之間的關(guān)系。在物理學(xué)中，集合論被用于數(shù)學(xué)建模，研究物理系統(tǒng)中相互作用的過(guò)程。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，集合論被應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和管理、人工智能等。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，集合論用于研究數(shù)據(jù)的分布和概率，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行模型化和預(yù)測(cè)。
學(xué)習(xí)集合論過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了抽象思維的重要性。在集合論中，概念和符號(hào)非常抽象，需要我們通過(guò)邏輯思考和符號(hào)運(yùn)算來(lái)理解和詮釋。在研究過(guò)程中，我需要大量自行思考和推理，不斷嘗試和糾正自己的思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)集合論，我不僅掌握了共性思維的應(yīng)用技巧，還加深了我對(duì)實(shí)踐中細(xì)節(jié)問(wèn)題的思考和解決能力。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為集合論是數(shù)學(xué)中非常有意思和重要的一個(gè)分支。它不但幫助我們更好地理解概念和方法，還可以提供我們解決實(shí)際問(wèn)題的思路和工具。在學(xué)習(xí)集合論的過(guò)程中，我們需要鍛煉我們的邏輯思考和抽象思維能力，并且不斷進(jìn)行嘗試和改進(jìn)。相信這些能力和方法在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)十分有用。
初中心得體會(huì)集合篇十
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的'資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?；顒?dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
初中心得體會(huì)集合篇十一
集合是數(shù)學(xué)中一個(gè)基本的概念，是一組具有共同特征的對(duì)象所組成的整體。在集合論中，我們學(xué)習(xí)了集合的定義、運(yùn)算和性質(zhì)等知識(shí)。而通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和學(xué)習(xí)，不光是理解了集合論中的知識(shí)，還體會(huì)到了集合的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
第二段：認(rèn)識(shí)到集合對(duì)于問(wèn)題的優(yōu)化效果。
在許多計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，集合應(yīng)用廣泛。例如在搜索引擎中，集合被用于將文檔分類(lèi)為相關(guān)和不相關(guān)，以便更快地檢索和處理信息。此外，在語(yǔ)言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)中，集合用于識(shí)別文本中的關(guān)鍵詞，并進(jìn)行相關(guān)性分析。集合的運(yùn)算和思想可以大大優(yōu)化計(jì)算機(jī)算法和理論的效率。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲。
在學(xué)習(xí)集合論過(guò)程中，我掌握了集合的概念和運(yùn)算方法，學(xué)會(huì)了如何用集合論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在解題過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)把問(wèn)題轉(zhuǎn)換為集合的交集、并集、補(bǔ)集等形式，算法更加簡(jiǎn)潔而且能有效地解決問(wèn)題。通過(guò)集合的思想，可以將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化到與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題上，使得解決問(wèn)題更加高效。
第四段：集合思想的實(shí)際應(yīng)用。
集合思想不僅在數(shù)學(xué)計(jì)算中起著重要作用，也廣泛應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域。例如，在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，集合是創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策略的重要工具。營(yíng)銷(xiāo)推廣活動(dòng)的目標(biāo)群體可以被看做一個(gè)集合，調(diào)查結(jié)果和市場(chǎng)反饋可以用于創(chuàng)建交集和并集的形式來(lái)定位目標(biāo)客戶群體。而在實(shí)踐中，這樣的策略可以幫助企業(yè)更好地了解客戶需求和行為。
第五段：總結(jié)。
集合作為數(shù)學(xué)中非常重要的概念，本質(zhì)上是一個(gè)高效的工具和思維模式，可以使得我們更加高效地解決問(wèn)題。而其實(shí)際應(yīng)用范疇也涉及到了許多領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)算法、商業(yè)運(yùn)營(yíng)等等?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并掌握集合思想和相關(guān)算法，可以幫助我們高效地解決問(wèn)題，提高我們的綜合能力。同時(shí)，這種思想也需要我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中不斷總結(jié)和實(shí)踐。
初中心得體會(huì)集合篇十二
集合是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，它在我們的生活中也有著許多重要的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)集合論，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)集合的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了集合的重要性和靈活性。下面我將從集合的定義、運(yùn)算、等價(jià)關(guān)系、應(yīng)用以及對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)這五個(gè)方面，來(lái)分享一下我在學(xué)習(xí)集合時(shí)的一些心得體會(huì)。
首先，集合的定義是學(xué)習(xí)集合論的起點(diǎn)。集合是由一些確定的、互不相同的對(duì)象組成的整體。在定義集合的時(shí)候，我們通常使用大括號(hào){}來(lái)表示，將屬于集合的元素用逗號(hào)隔開(kāi)。例如，{1,2,3}表示一個(gè)包含了元素1、2、3的集合。同時(shí)，還有一些特殊的集合，如空集{}，表示沒(méi)有任何元素的集合，全集U，表示包含了所有可能元素的集合。通過(guò)對(duì)集合的定義，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到集合的基本特征和結(jié)構(gòu)。
其次，集合的運(yùn)算是集合論中的重要內(nèi)容。集合的運(yùn)算包括并集、交集、差集、補(bǔ)集等幾個(gè)基本運(yùn)算。并集表示兩個(gè)或多個(gè)集合的元素的總和，交集表示兩個(gè)或多個(gè)集合的共同元素，差集表示一個(gè)集合相對(duì)于另一個(gè)集合的剩余元素，補(bǔ)集表示一個(gè)集合相對(duì)于全集的剩余元素。通過(guò)學(xué)習(xí)集合的運(yùn)算，我們可以更好地處理和組織集合中的元素，從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
此外，集合還有著等價(jià)關(guān)系的特性。等價(jià)關(guān)系是集合論中的重要概念，它用于刻畫(huà)集合中元素之間的某種關(guān)系。等價(jià)關(guān)系具備自反性、對(duì)稱(chēng)性和傳遞性這三個(gè)基本特征。在學(xué)習(xí)等價(jià)關(guān)系時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了元素之間的相等與等價(jià)之間的區(qū)別。通過(guò)建立等價(jià)關(guān)系，我們可以將一個(gè)集合分成若干個(gè)子集，使得子集內(nèi)的元素具有相同的某種特性，而子集之間的元素則具有不同的某種特性。
集合在實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用。例如，在概率論中，集合可以用來(lái)描述隨機(jī)事件的全集和樣本空間。在圖論中，集合可以用來(lái)描述圖的頂點(diǎn)集、邊集等。在編程中，集合可以用來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的去重、重復(fù)的判斷等功能。通過(guò)應(yīng)用集合，我們可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。
最后，學(xué)習(xí)集合給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。首先，集合的概念和運(yùn)算使我明確了數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在處理集合相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，需要注重邏輯關(guān)系的把握和符號(hào)的運(yùn)用，杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)集合，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)潔之美。集合由一些確定的元素組成，可以用簡(jiǎn)潔的符號(hào)表示，讓人眼前一亮。最后，集合的學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。我們需要不斷地分析和思考集合中的元素、特性和關(guān)系，從而得到更深入的理解和應(yīng)用。
綜上所述，學(xué)習(xí)集合給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)集合的定義、運(yùn)算、等價(jià)關(guān)系和應(yīng)用，我對(duì)集合的概念和特性有了更深入的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用集合的知識(shí)，發(fā)揮數(shù)學(xué)的力量，解決實(shí)際問(wèn)題。
初中心得體會(huì)集合篇十三
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的代領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法與技巧。下面談一下我的工作體會(huì)。
要想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，這首先得充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就像釋家一樣普渡眾生，博愛(ài)仁德。這樣學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接近你，真心地聽(tīng)從你的教導(dǎo)。班主任的愛(ài)既有像伙伴般的友愛(ài)，又有慈母般的仁愛(ài)，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)。不要吝嗇你的愛(ài)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，付出終有回報(bào)。愛(ài)，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛(ài)，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩；只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛(ài)，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺(jué)得有意思、有意義；只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真執(zhí)的愛(ài)，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化未來(lái)。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒(méi)有優(yōu)良的秩序，在一個(gè)臟、亂、差的氛圍中，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人。一個(gè)良好的班級(jí)文化的確立，離不開(kāi)嚴(yán)明的紀(jì)律制度、嚴(yán)格的執(zhí)行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規(guī)矩，不成方圓。所以班主任還得是個(gè)法家?，F(xiàn)舉一例說(shuō)明：剛進(jìn)班的第一天，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門(mén)或者沒(méi)有敲門(mén)走進(jìn)教室來(lái)到我面前報(bào)名時(shí)，我都堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你出去，重新再進(jìn)來(lái)一次”。在家長(zhǎng)和同學(xué)的詫異中，我又會(huì)和藹地對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，歡迎你來(lái)到這個(gè)班，但請(qǐng)你從前門(mén)進(jìn)入教室”。于是，從后門(mén)進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去，鄭重地從前門(mén)輕敲門(mén)三下，請(qǐng)示老師，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室。后來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，就是開(kāi)學(xué)的第一件事，讓我們覺(jué)得你挺嚴(yán)格的，連門(mén)都不能走錯(cuò)。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開(kāi)學(xué)后不久，我隨之與學(xué)生共同討論建立了一套班級(jí)中有關(guān)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及規(guī)范，并由學(xué)生自主進(jìn)行管理。在執(zhí)行過(guò)程中，并沒(méi)有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開(kāi)學(xué)精心地給他們上的那一課有關(guān)吧。同時(shí)，在平時(shí)處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我也多時(shí)向?qū)W生闡明：老師對(duì)事不對(duì)人，我處理你只對(duì)你所犯的錯(cuò)誤作出處理，并不是針對(duì)你個(gè)人。處理只意味著對(duì)過(guò)去的終結(jié)，并不是給今后下了定論，處理問(wèn)題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯(cuò)，是為了讓我今后不再犯同類(lèi)的錯(cuò)誤，前事不忘，后事之師，今后還得為自己努力。讓學(xué)生既感受到老師對(duì)問(wèn)題處理的堅(jiān)決，又讓學(xué)生感覺(jué)到教師處理問(wèn)題的良苦用心。
面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤及存在的心理等諸方面的問(wèn)題，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不妨變通執(zhí)行，達(dá)到既使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又能改正錯(cuò)誤，更可以進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，起到意想不到的效果。再舉一例說(shuō)明：今年，我班有個(gè)學(xué)生性格比較孤僻，平時(shí)與其它同學(xué)不合群，而且行為習(xí)慣比較差，大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷，經(jīng)常遲到早退，雖多些教導(dǎo)起效不大，也難以走進(jìn)其心靈，為此，我一直苦于無(wú)良策應(yīng)對(duì)。后來(lái)漸漸地他的遲到次數(shù)累記達(dá)到全班遲到早退最多的一位學(xué)生，為此，我找他談話，告訴他我要將他的有關(guān)情況向?qū)W校匯報(bào)，并告知他將受到的處罰。他當(dāng)時(shí)，對(duì)我說(shuō)，“我有這么多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽(tīng)知道其中有戲，我就將學(xué)生每日的情況記載表逐個(gè)與他一起統(tǒng)計(jì)，面對(duì)結(jié)果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報(bào)就通報(bào)，有什么大不了的”這時(shí)我知道他點(diǎn)觸動(dòng)了，我就趁熱打鐵，對(duì)其講述其中的利害，以及對(duì)今后的影響。他聽(tīng)著聽(tīng)著對(duì)我說(shuō)，老師你能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我保證以后改。這時(shí)，我對(duì)他講，我一個(gè)人做不了主，我必須征得同學(xué)們的同意。隨后，我在班級(jí)中事先做了一些工作，請(qǐng)求同學(xué)們給他一次機(jī)會(huì)。然后，讓他在班級(jí)中公開(kāi)闡述自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)并提出要求同學(xué)們給他一次機(jī)會(huì)。在同學(xué)們漸漸舉起手臂中，他流淚了。后來(lái)他告訴在那一刻，他感受到了同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他后悔平時(shí)和同學(xué)們沒(méi)有很好相處。在征得同學(xué)們的同意，我向同學(xué)宣布給他留班察看一個(gè)月，保留對(duì)他的問(wèn)題上報(bào)進(jìn)行處理的權(quán)利。同時(shí)要求他在這一個(gè)月中不僅不能再犯同類(lèi)的錯(cuò)誤，而且得有重大立功表現(xiàn)。至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評(píng)判。在隨后的一個(gè)月內(nèi)，他不僅沒(méi)有犯遲到等同類(lèi)的錯(cuò)誤，而且為了有重大的立功表現(xiàn)，更多的關(guān)心集體，搶著幫別人值日，主動(dòng)幫別人解決問(wèn)題，在此過(guò)程中，竟?jié)u漸贏得同學(xué)的喜愛(ài)，他自己也體會(huì)到與人和睦相處的快樂(lè)。
道家思想的核心是無(wú)為，主張順自然、因物性無(wú)為并不是什么也不為，而是主張為而不恃，是要以退為進(jìn)、以曲求全、以柔勝剛。而從其積極精神方面講，道家的無(wú)為是為了達(dá)到更好的有為，乃至于無(wú)不為。在我們處理班級(jí)工作中，也應(yīng)做做道家，無(wú)為而治。
初中心得體會(huì)集合篇十四
下著淅瀝小雨，背起小書(shū)包，左手拉著行李箱，右手撐著雨傘。不知道為什么，心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學(xué)畢業(yè)禮。還記得嗎？曾經(jīng)，每次下晚自習(xí)，我們都會(huì)在學(xué)校門(mén)口逗會(huì)兒校警才會(huì)回家，那時(shí)候，我們是多么熟悉。
再次下起淅瀝小雨，背起小書(shū)包，我已經(jīng)步入了中學(xué)，正式成為一名初中生。呵呵。初中的學(xué)習(xí)生活逼得喘不過(guò)氣，競(jìng)爭(zhēng)力好強(qiáng)。我開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn)，小學(xué)是幸福的。
呵呵！
你已經(jīng)沒(méi)有像翁國(guó)華、謝紹紅那么好的語(yǔ)文老師了。初中的語(yǔ)文老師，他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣。那些每天必寫(xiě)的生字詞、必背的古詩(shī)……已經(jīng)沒(méi)有了。再也沒(méi)有老師會(huì)幫你把錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)的圈出來(lái)了。你已經(jīng)沒(méi)有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學(xué)老師了。初中的數(shù)學(xué)老師，他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣，每到題不會(huì)講兩三遍了，他只是一次過(guò)，學(xué)到就學(xué)到，沒(méi)學(xué)到就算了。
你甚至不會(huì)遇到比許發(fā)強(qiáng)、肖美玲更好的英語(yǔ)老師。初中的英語(yǔ)，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，是很少筆記的。呵呵呵，沒(méi)有那么多精力給我們講同步，沒(méi)有那么多精力講習(xí)題了。
呵呵，小學(xué)，真的是很幸福的。
初中，別把它想象得太好。小學(xué)生一直以為初中可以自由了。那么，我告訴你，你錯(cuò)了！小學(xué)時(shí)，我們每天即使很多作業(yè)，但是還是能抽出時(shí)間去開(kāi)開(kāi)心心的玩耍；對(duì)于初中，即使你一天，沒(méi)有作業(yè)，那么，你也沒(méi)時(shí)間玩耍，為什么？預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)……呵呵呵！
收起虛榮之心，初中三年，慢慢熬！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18377021.html】
