總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要步驟。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，邏輯要嚴(yán)密，注意段落的分布和過渡的處理。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇一
《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫個(gè)圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫花朵長(zhǎng)在春天里。
你畫太陽(yáng)、我畫國(guó)旗，祖國(guó)祖國(guó)我們愛你。
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇二
一個(gè)是夢(mèng)想。
另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的。
有無(wú)窮盡的幸福與滿足。
我們能夠駕馭輕快的翅膀。
任天空遨游，任自我高唱。
現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的。
有無(wú)休止的痛苦與煩惱。
我們只能放慢沉重的腳步。
任大地踐踏，任自我低吟。
人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊。
不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)。
還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想那年冬天我邁開了腳步。
雖然不知會(huì)僵硬在何方。
但還是邁出了第一步。
別無(wú)他求。
只想找到一點(diǎn)溫暖。
來(lái)融化冰涼的心。
今年冬天我尋找足跡。
雖然身后有一串串深深的腳印。
卻不知哪是我的。
沒有目的。
只想明白哪是我前進(jìn)的路。
來(lái)延續(xù)我的腳步。
明天應(yīng)當(dāng)是燦爛的。
我肯定。
昨日和今日我都在抗擊風(fēng)雨。
風(fēng)雨之后應(yīng)當(dāng)是彩虹。
明天應(yīng)當(dāng)是輝煌的。
我堅(jiān)信。
昨日和今日我都在趕路。
趕在日出時(shí)分是最美的。
明天應(yīng)當(dāng)是我的出現(xiàn)。
我保證。
昨日和今日我就有所準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備我人生中的每一刻。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇三
“飛揚(yáng)青春、激越人生”中英文詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛國(guó)、愛校熱情，增強(qiáng)了選手們及觀眾的審美意識(shí)，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。
通過這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活，提高了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響，xx個(gè)院系的xx名同學(xué)報(bào)名參加了此次比賽。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并且得到了*系和外語(yǔ)系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了不少問題：
1、安排太緊，準(zhǔn)備工作太倉(cāng)促，未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作。
2、觀眾較少，場(chǎng)面稍顯冷淡，不過后來(lái)的精彩又吸引來(lái)了不少觀眾。
3、部分同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺，衣著方面也因?yàn)槲覀兊氖韬鑫醇右詮?qiáng)調(diào)而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。
4、與評(píng)委老師和系領(lǐng)導(dǎo)、老師的聯(lián)系也不很及時(shí)。
5、設(shè)備方面也有些欠缺。
在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做的更細(xì)更好，以更好的為大家服務(wù)。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇四
一忌駕車酒喝醉，容易沖動(dòng)或犯罪。
二忌駕車打電話，一心二用很可怕。
三忌與人比車快，爭(zhēng)強(qiáng)好勝造事快。
四忌心情不愉快，遇事往往難避開。
五忌逢喜易狂妄，樂極生悲把命喪。
六忌駕駛帶病車，意外事故該當(dāng)罪。
七忌疲勞續(xù)駕車，睡眠不足易撞車。
八忌不系安全帶，一旦造事自傷害。
九忌駕車穿拖鞋，腳底汗滑車不乖。
十忌駕車人超載，違反科學(xué)大事來(lái)。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇五
秋天說(shuō)到就到。
我順著池畔。
畫出風(fēng)的脊骨，蛙鳴的叫聲。
畫出綻放在我筆尖的傷口。
畫出你，剛剛到來(lái)的模樣。
池面上的一紙?jiān)鹿狻?/p>
牽出下一首到來(lái)的詩(shī)。
牽出這個(gè)難拼的音節(jié)。
如果不是因?yàn)殛P(guān)于你。
我將絕口不提“月――光”
我的汛期已過。
卻經(jīng)不住微風(fēng)隨便一吹。
就要蕩漾。
就要?jiǎng)傇律阋后w的外形，愛你。
汛期。
秋天沒有汛期。
我的羽毛已落盡。
并清空了身體。
請(qǐng)不要抵達(dá)。
我有持續(xù)的旱情。
懷中干澗的經(jīng)歷失去發(fā)芽的能力。
我已無(wú)所依。
隨便的一條水路便可以和我的詩(shī)行，平行著前進(jìn)。
雨滴。
你跟我提起的那片竹林。
壓根沒有竹子。
雨滴無(wú)處藏身。
這真讓我糾結(jié)。
不得不重新審視自己。
隱名匿姓。
是否就能重撰個(gè)人史？
這樣想著想著。
秋風(fēng)已至，潮水退盡。
我露出渾身的亂線頭。
成了一個(gè)錯(cuò)漏百出的人。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇六
素裹的世界我們盡情宣泄。
火熱的情懷放射生活的多彩。
綠色的校園那些懵懂的少年。
張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限。
熾熱的校園那些年輕容顏。
滿載收獲的知識(shí)期待新的學(xué)年。
四季的校園多彩的一年又一年。
轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大。
于是帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開。
一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望。
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于著蒼穹之上。
是你讓我在人生中有了好的開始。
是你激起了我對(duì)知識(shí)的渴望。
是你助我成才，助我飛翔。
你教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香。
你教會(huì)了我贈(zèng)人以微笑，心留愉悅。
今天我要將最美的鮮花獻(xiàn)給你。
今天我要將最甜美的微笑贈(zèng)于你。
我最親愛的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇七
給青春上色。
不留下一絲遺憾和悔恨。
我想，你會(huì)給他涂滿憂郁的藍(lán)色。
一如你那憂傷的雙眸。
里面閃動(dòng)著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這是藍(lán)色的青春。
我們一路走過，一路歡歌。
有微笑，有淚水。
你卻沒了當(dāng)初萌芽的笑意。
你說(shuō)，青春好憂傷。
我卻固執(zhí)的加上一筆七彩虹。
希冀著，你的心兒能一樣年輕。
一樣唱出愉快的歌兒。
而傷口也會(huì)因?yàn)檫@一筆而愈合。
讓嘴角綻放愛的花朵。
陽(yáng)光也因此變得明媚。
讓青春走進(jìn)夢(mèng)的殿堂。
淚水也因此變得溫暖。
藍(lán)色的青春，我們不要再憂傷。
藍(lán)色的青春，我們記得要幸福。
這是一首歌頌青春的詩(shī)，很喜歡其中的兩句“我們一路走過，一路歡歌，有微笑，有淚水”。它見證了青春我們來(lái)過也告訴我們青春我們不要憂傷，要記得幸?？鞓?。
我校的第十屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，教會(huì)了我們?cè)鯓幼非竺馈⒄故久赖那椴?。?jīng)典古詩(shī)文誦讀，能讓我們發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)的活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們也取得了預(yù)期的效果。
這一路走來(lái)很不容易，我們從比賽的宣傳到初賽、從初賽到復(fù)賽、從復(fù)賽到最后決賽。眾里尋他千百度，驀然回首，收獲藏于我心深處。在這里我們收獲到了成長(zhǎng)。如果說(shuō)結(jié)果是絢麗的，那么過程必然是殘酷的！在這次的比賽中學(xué)生會(huì)的家人們?yōu)榇嘶ㄙM(fèi)了很多的時(shí)間和精力，比賽的選手們也做了非常充分的準(zhǔn)備。在比賽開始之前我們對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行做了具體的準(zhǔn)備和安排：
1、對(duì)口會(huì)議：向干事們講解這次活動(dòng)的主要內(nèi)容和意義，并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行做了簡(jiǎn)單的部署。
2、進(jìn)班宣傳：我們帶著事先準(zhǔn)備好的宣傳單和報(bào)名表到商學(xué)院的各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，看著部門干事的努力和同學(xué)們高漲的熱情自己對(duì)我們工作的認(rèn)可，真的很開心也很感動(dòng)，事實(shí)證明我們?cè)谛麄鞯墓ぷ魃虾艹晒Α?/p>
聆聽《相信未來(lái)》當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的'悲哀……我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。這是1968年，作家食指用美麗的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。當(dāng)他在凄涼的大地上寫下這四個(gè)字的時(shí)候是什么樣的心情呢？是悲傷還是欣慰，是迷惘還是自信？我承載著食指復(fù)雜的心情踏上了探索新中國(guó)的歷史征程。她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。1949年10月1日--這是一個(gè)被歷史記住的日子。當(dāng)毛主席在天安門莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”的那一刻，中國(guó)沸騰了，中國(guó)人民沸騰了！它開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，它是中國(guó)人民艱苦奮斗的又一偉大勝利！這告訴我們不論現(xiàn)在怎么樣，我們都要努力奮斗，因?yàn)槲磥?lái)是美好的，讓我們一起見證美好的未來(lái)。聆聽《華園，夢(mèng)想起航的地方》這是13級(jí)財(cái)管3班自創(chuàng)的詩(shī)歌，他們用這種方式感謝花園我們帶來(lái)的幸福與快樂，用這種方式表達(dá)對(duì)華園的愛，因?yàn)檫@里是我們夢(mèng)想起航的地方。
隨著時(shí)間的推移比賽已經(jīng)接近尾聲明亮的舞臺(tái)，閃爍的燈光，精彩的表演共同演繹出一幅幅美輪美奐的畫面。靜靜的坐在觀眾席觀賞著，心里有很深的感觸，中國(guó)文化博大精深，自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多。
這次的比賽相對(duì)往年而言我們獲得了很大的進(jìn)步，我院分別獲得“最佳組織獎(jiǎng)”、“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”與此同時(shí)也為本次的比賽畫上圓滿的句號(hào)。
總結(jié)之余讓我不得不期待我們部門下一次的活動(dòng)，畢竟在明確了優(yōu)、缺點(diǎn)之后，我有信心下一次會(huì)做得更好！在大家的鼓勵(lì)與支持下，在大家的團(tuán)結(jié)與努力下，我們一定會(huì)做得更好！
商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
4月23日星期三。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇八
忽然嗅得一股泥土的清新。
這久違的味道讓人無(wú)比愜意。
無(wú)意間，瞟了一眼路邊的小草。
一縷隱約的綠色。
颼的，就浸入到了心里。
這定是昨夜那場(chǎng)小雨的功勞。
初春的小雨羞澀而含蓄。
總是輕手輕腳地觸摸著黑土的臉龐。
生怕吵醒了這沉睡一冬的寧?kù)o。
初春的小雨更是乖巧。
十指纖動(dòng)，秀發(fā)微揚(yáng)。
她用少女般的柔情。
滋潤(rùn)著大地的每一寸肌膚。
初春的小雨心惠如蘭。
她懂得“好雨知時(shí)節(jié)”的情份。
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷中。
抒寫著每一分、每一秒的變化。
悄悄的，緩緩的。
她期待著與春天的約定。
孕育那破土而出的生命。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇九
靜脈穿刺、肌肉注射，針打了多少。
導(dǎo)尿、灌腸、洗胃，操作了多少。
漫長(zhǎng)的夜晚守候了多少。
希望的黎明迎接了多少。
從生死邊緣救回了多少。
冷漠的心被溫暖了多少。
周六周日沒有真正休息多少。
黃金假日不曾靜心度過多少。
值班、加班，數(shù)不清有多少。
急救、抗非，奮不顧身奮戰(zhàn)了多少。
海水再深無(wú)法量取獻(xiàn)出的愛有多少。
青山再高也載不動(dòng)肩負(fù)生命的責(zé)任有多少。
再大的秤也衡量不了無(wú)私的付出有多少。
再小的心也明白流出的汗水有多少。
這樣的白衣天使有很多很多。
只是我們對(duì)她們的理解太少太少。
不怪她們的感慨有很多很多。
只怨我們給她們的支持太少太。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十
沒有輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
不知道難度怎樣？
只想說(shuō)有沒有信心。
夜深人靜。
坐在桌前準(zhǔn)備。
書本很厚。
卻難不倒求學(xué)意志。
精心閱讀。
一個(gè)個(gè)問題得到解決。
終于在臨近考試的時(shí)候。
感覺有了些把握。
考試那天。
許多學(xué)生聚集在路邊。
抓緊最后的時(shí)間。
閱讀重要的章節(jié)。
和那些已經(jīng)理解多遍的習(xí)題。
開始考試。
看著飄散油墨氣的試卷。
記憶飛快的閃現(xiàn)。
手中的鉛筆不停地刷著。
教室寂靜。
可以聽得到鉛筆移動(dòng)的聲音。
聚精會(huì)神。
一場(chǎng)考試結(jié)束。
等待。
當(dāng)考試通過的成績(jī)。
展現(xiàn)在面前。
內(nèi)心的喜悅由衷而發(fā)。
也許準(zhǔn)備不充分。
考卷有著許多錯(cuò)誤。
可能考試未通過。
但迎難而上不知畏懼。
檢驗(yàn)著一個(gè)人的素質(zhì)和信心。
對(duì)于未知。
充滿自信和必勝的信念。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十一
聽脈搏怦怦。
你是圣潔的天使，
守護(hù)著人類的健康!
陽(yáng)光漾在你的臉上，
汗珠凝上你的眉梢。
美麗的姑娘啊，
有著慈母的心腸!
針頭注入了信念，
溫度刻上了希望。
點(diǎn)滴滴嗒，
那是生命的血在流淌!
你用愛的情懷，
送走疲憊的夕陽(yáng);。
你用火樣的熱情，
點(diǎn)燃生命的曙光!
你——生命的衛(wèi)士，
健康在你面前微笑!
歌頌護(hù)士詩(shī)歌：護(hù)士的愛。
白天人們?cè)陉?yáng)光下放聲歌唱。
你卻默默地忙碌在喧嚷的病房。
夜晚人們?cè)诨ㄇ霸孪铝鬟B。
你卻忠實(shí)地護(hù)理在病人床前。
也許繁瑣的護(hù)理工作太缺乏情調(diào)。
讓少女的你減去多少浪漫美麗。
也許有人說(shuō)護(hù)士的你不懂生活。
除跟病人打交道就不知什么。
可你明白理想一旦與現(xiàn)實(shí)相系。
心就再也走不出病房這狹小天地。
人生中選擇了護(hù)理職業(yè)。
就注定要為此犧牲一切。
用愛的付出換取他人健康幸福。
用愛的犧牲歡樂世間千萬(wàn)家人。
南丁格爾的繼承人。
始終是在用生命實(shí)踐神圣的誓言。
哦，護(hù)士，你的愛是那么廣博無(wú)私。
世界所有生命都因你永遠(yuǎn)健康，勃勃生機(jī)……。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十二
結(jié)束這一刻，迎來(lái)下一刻！
我們的路并不共同，
我們等待并期待下次的相遇。
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)吵吵鬧鬧，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也其樂融融，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)你爭(zhēng)我吵，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也有感人的瞬間。
六年級(jí)二班，（我是六二的）。
羊坊店五小，（可以改為你自己的學(xué)校）。
夢(mèng)開始的地方！
每一次，我跨進(jìn)校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長(zhǎng)也不短，
校園里的生活總是那么愉快！
我們經(jīng)歷了多少磨練，
一個(gè)不懂事的小淘氣長(zhǎng)大了，成熟了，懂事了。
我們有時(shí)會(huì)苦悶，
我們有時(shí)會(huì)孤獨(dú)，
我們有時(shí)會(huì)傷心，
我們有時(shí)會(huì)委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的后面是成功。
朋友！同學(xué)！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十三
內(nèi)心總是埋怨。
束縛我自由。
原來(lái)路上盡是缺口。
原來(lái)不知天高地厚。
父親總是無(wú)怨。
驅(qū)趕了逆流。
但愿現(xiàn)在又可將一切懷舊。
昨日愛意我已看透。
然而報(bào)答永遠(yuǎn)未夠。
為我奉獻(xiàn)沒有盡頭。
如何艱辛不管以后。
為我奉獻(xiàn)沒有盡頭。
悠然笑說(shuō)樂與悲憂。
為我奉獻(xiàn)沒有盡頭。
遙遙分開都不會(huì)漏。
為我奉獻(xiàn)沒有盡頭。
如何報(bào)答就算一生都不休。
為何叛逆未愿退后。
為何偏激只想遠(yuǎn)走。
誤解總是無(wú)意。
增添了悶愁。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十四
把身影一次次留在職大的校門前。
生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，
將笑靨一次次刻在書韻的石雕上。
老師：一杯離人醉，一引相思淚，
花開花落望穿幾時(shí)秋，誰(shuí)的腳步匆匆?
生1：聽，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：聽，思源在私語(yǔ)，學(xué)苑橋上微風(fēng)習(xí)習(xí)。
老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。
此去可否憶起職大的清幽?
生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰(shuí)?
生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰(shuí)?
生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香動(dòng)，燕歌聲暖，心已醉。
老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。
此情此景，年復(fù)一年?duì)砍吨业男南摇?/p>
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十五
----一句愛的贊頌。
我說(shuō)你是人間的四月天;。
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你像;新鮮。
初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅。
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，--你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天!
《雨巷》。
詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)篇十六
我生命的搖籃。
清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁。
芳草淡淡的清香潤(rùn)我生命的心田。
圣潔堅(jiān)實(shí)的馬背是我成長(zhǎng)的登攀。
阿媽期待的笑臉是我力量的源泉。
每當(dāng)我想起草原啊草原。
就想起那生命的搖籃。
我可愛的家園。
遼闊草原給了我寬大的胸膛。
秀美山川給了我健壯的脊梁。
風(fēng)雪嚴(yán)寒給了我堅(jiān)強(qiáng)的性格。
阿媽的艱辛給了我永恒的力量。
每當(dāng)我想起草原啊草原。
就想起那可愛的家園。
酒香茶濃親情無(wú)限。
想你啊草原。
我相戀的草原。
想你是甜甜的回憶。
想你是苦苦的眷戀。
想起你就思念悠悠。
天藍(lán)地綠心心相連。
想你啊草原。
我心中的草原。
想你是甜甜的回憶。
想你是苦苦的眷戀。
想起你就情深綿綿。
伴著娘親伴著藍(lán)天到永遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)的草原。
我的大草原。
我綠波蕩漾的草原。
鮮花如海的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我生命的搖籃。
我的大草原。
我陽(yáng)光照耀的草原。
雨露滋潤(rùn)的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我力量的源泉。
我的大草原。
我春風(fēng)拂面的草原。
秋波蕩漾的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我永遠(yuǎn)的溫暖。
我的大草原。
我歌美情深的草原。
駿馬飛奔的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我心中的永遠(yuǎn)。
（二）鄉(xiāng)戀。
給我一片白云吧。
飄向塞北高原。
帶著親情。
帶著鄉(xiāng)戀。
給我一縷春風(fēng)吧。
吹到塞北高原。
帶著春雨。
帶著新綠。
給我一渠河水吧。
流向塞北高原。
帶著歌聲。
帶著生命。
給我一彎明月吧。
掛到塞北高原。
高原夜更美。
（三）家鄉(xiāng)的牧場(chǎng)。
家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場(chǎng)。
是我心中深情圣潔的藍(lán)天。
吃著母親乳汁長(zhǎng)大。
喝著芳香奶茶長(zhǎng)大。
聽那甜甜的歌謠。
伴著與我同年的馬兒羔羊。
深情圣潔的牧場(chǎng)啊。
給了我多少童年的美好回憶。
夢(mèng)中?；氐侥瞧茵B(yǎng)我的情深牧場(chǎng)。
家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場(chǎng)。
是我心中深情圣潔的藍(lán)天。
父愛把我扶上馬背。
娘親給我多少期望。
廣闊牧場(chǎng)給了我開闊的胸襟。
深情牧場(chǎng)給了我多少勇敢力量。
家鄉(xiāng)牧場(chǎng)是我生命搖籃智慧的源泉。
永遠(yuǎn)忘不了那片生我養(yǎng)我的圣潔牧場(chǎng)。
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