總結(jié)是一種提高自我認(rèn)知和能力的過(guò)程。總結(jié)需要客觀真實(shí)，避免夸大或縮小事實(shí)的發(fā)生和影響。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
雪溫暖我心篇一
世界，因愛(ài)而聯(lián)系在一起，愛(ài)，讓世界更美好！
——題記。
生命的感動(dòng)，都因?yàn)閻?ài)，可以說(shuō)，愛(ài)是我們存在的意義，我們?yōu)榱藧?ài)而存在。
我是一顆小樹(shù)，同學(xué)們陪我一起茁壯成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)，也經(jīng)歷過(guò)痛苦。我是一顆小樹(shù)，老師是一位辛勤園丁，為我們澆水施肥，修枝剪葉，用心呵護(hù)我們的一點(diǎn)一滴！我是一顆小樹(shù)，雖然弱不禁風(fēng)，但有了你們的陪伴，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
記得，那一天，窗外景色優(yōu)美，鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè)歌唱，花草隨風(fēng)起舞。這樣的景色不僅讓人心曠神怡，而且讓人精神倍加。我正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，遨游在知識(shí)的海洋中，突然，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，心里不舒服，又過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)胃里不斷涌動(dòng)，腦袋痛的要死，“哇”……的一聲，我吐了一大口，臟物一瀉而下，落在地上，向四周濺開(kāi)，同學(xué)們愣住了，不知道發(fā)生了什么，過(guò)了一會(huì)，才恍然大悟，于是立刻行動(dòng)起來(lái)，有人遞給我紙巾，有人過(guò)來(lái)扶著我，有人趕緊拿來(lái)拖把清理臟污……看著同學(xué)們熱情的為我做的一切，我雖然身體難受，但我的心里很感動(dòng)，真心的謝謝大家的幫助！
老師葉放下手中的粉筆，給我接來(lái)一杯溫開(kāi)水，并親自喂給我喝，像媽媽一樣呵護(hù)著自己的孩子，待我心里好受一點(diǎn)之后，老師讓兩位男同學(xué)陪著我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生檢查了之后，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有什么大礙，開(kāi)了一些降火的藥，要我按時(shí)服用。
回到教室之后，同學(xué)們迫不及待的詢問(wèn)我的情況，我告訴他們我沒(méi)事，看著同學(xué)們關(guān)切的眼神，頓時(shí)感到一股暖流貫穿我的身體，正是有了老師和同學(xué)們的關(guān)心，才讓我們剛走出爸爸媽媽的懷抱的'中學(xué)生倍感溫暖，家一般的溫暖！
放學(xué)后，我依舊像往常一樣生龍活虎，我覺(jué)得這不僅僅是藥物的功效，而是同學(xué)和老師的真誠(chéng)和真心感化了我“受傷”的心靈！
當(dāng)你有困難的時(shí)候，身邊的人幫助你，鼓勵(lì)你，讓你感受愛(ài)的力量，而當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也能伸出我的雙手，哪怕是一點(diǎn)綿薄之力，也會(huì)讓別人獲得精神的幫助，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)！
雪溫暖我心篇二
午后的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃窗照耀在已掉了漆的木質(zhì)家具上，化為一個(gè)個(gè)美麗的光點(diǎn)，帶給我陣陣暖意，我和爺爺一起打掃著房間。
當(dāng)我蹦蹦跳跳地走出學(xué)校時(shí)，爺爺?shù)纳碛霸缫殉霈F(xiàn)在了校門(mén)口。他在人群中四處張望著，蒼老的臉上露出期盼得神情。他似乎很是孤獨(dú)，瘦弱的身子單薄的像一張紙，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤……我朝他揮了揮手，他這才看見(jiàn)我，笑著牽起我的手，往家的方向走去。日復(fù)一日，他從未忘記過(guò)，每當(dāng)這時(shí)，一股暖流總會(huì)在我心中流淌。
想到這，我忍不住問(wèn)爺爺：“為什么你從未忘記接我放學(xué)回家？”他先是愣了一下，隨后就笑了，他那細(xì)密的皺紋聚集在一起，像一尾尾小魚(yú)在游動(dòng)。他用粗糙的手撫摸著我，說(shuō)：“我要是忘記了，你必然會(huì)著急的。所以我一直把它放在心上。”
雪溫暖我心篇三
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗;夏荷映塘，那是一種恬靜;晚霞拂地，那是一種優(yōu)美;秋穗披霜，那是一種素雅。
1978年11月，鄧小平在緬甸同吳奈溫總統(tǒng)會(huì)談時(shí)初步表述了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。這個(gè)構(gòu)想給新世紀(jì)的繁榮帶來(lái)了極大的貢獻(xiàn)。1979年元旦，小平爺爺鄭重宣布了關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的大政方針。
正是因?yàn)樾∑綘敔敗耙粐?guó)兩制”的構(gòu)想以及付出的行動(dòng)才讓中國(guó)重新繁榮昌盛，也讓港澳同胞重新回到祖國(guó)媽媽的回報(bào)。新世紀(jì)的第一天，和煦的春風(fēng)輕撫每個(gè)人的面頰。雖然小平爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但他在大海中永生。也正是因?yàn)樾∑綘敔數(shù)挠绊?，那一條條水泥小路已變成了寬闊的大道，那一座座瓦房已變成了一幢幢高樓大廈。農(nóng)民的生活也逐漸在改善，洋溢著新農(nóng)村的氣息。
“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是小平爺爺說(shuō)的一句話，這句話永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)中國(guó)人心中。他把自己的一生都貢獻(xiàn)給了祖國(guó)。我覺(jué)得他就像一支蠟燭，從頭燃到尾，一直是光明的。2000年新世紀(jì)的第一天，小平爺爺卻沒(méi)能見(jiàn)到這一天。
記得新世紀(jì)的第一天，天氣晴朗，微風(fēng)拂面。給人一種溫暖的感覺(jué)。要是小平爺爺還在世，還能看到這一幕。那，他會(huì)萬(wàn)分欣慰的。
1997年7月1日，是中華民族歷史上一個(gè)具有重要意義的日子。在這一天凌晨，中華人民共和國(guó)主席江澤民在中英香港政權(quán)交接儀式上莊嚴(yán)宣告：中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。香港回歸祖國(guó)，是“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”構(gòu)想的第一個(gè)重要成果，是永載史冊(cè)的民族盛事，具有重大的歷史意義。小平爺爺成功了，他成功的讓香港、澳門(mén)順利回歸，雖然小平爺爺并未能看到他們的回歸，但我相信，小平爺爺在天之靈也會(huì)知道的。
小平爺爺，我們永遠(yuǎn)懷念您!
1978年11月，鄧小平在緬甸同吳奈溫總統(tǒng)會(huì)談時(shí)初步表述了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。這個(gè)構(gòu)想給新世紀(jì)的繁榮帶來(lái)了極大的貢獻(xiàn)。1979年元旦，小平爺爺鄭重宣布了關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的大政方針。
正是因?yàn)樾∑綘敔敗耙粐?guó)兩制”的構(gòu)想以及付出的行動(dòng)才讓中國(guó)重新繁榮昌盛，也讓港澳同胞重新回到祖國(guó)媽媽的回報(bào)。新世紀(jì)的第一天，和煦的春風(fēng)輕撫每個(gè)人的面頰。雖然小平爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但他在大海中永生。也正是因?yàn)樾∑綘敔數(shù)挠绊?，那一條條水泥小路已變成了寬闊的大道，那一座座瓦房已變成了一幢幢高樓大廈。農(nóng)民的生活也逐漸在改善，洋溢著新農(nóng)村的氣息。
“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”這是小平爺爺說(shuō)的一句話，這句話永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)中國(guó)人心中。他把自己的`一生都貢獻(xiàn)給了祖國(guó)。我覺(jué)得他就像一支蠟燭，從頭燃到尾，一直是光明的。2000年新世紀(jì)的第一天,小平爺爺卻沒(méi)能見(jiàn)到這一天。記得新世紀(jì)的第一天，天氣晴朗，微風(fēng)拂面。給人一種溫暖的感覺(jué)。要是小平爺爺還在世，還能看到這一幕。那，他會(huì)萬(wàn)分欣慰的。1997年7月1日，是中華民族歷史上一個(gè)具有重要意義的日子。在這一天凌晨，中華人民共和國(guó)主席江澤民在中英香港政權(quán)交接儀式上莊嚴(yán)宣告：中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。
香港回歸祖國(guó)，是“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”構(gòu)想的第一個(gè)重要成果，是永載史冊(cè)的民族盛事，具有重大的歷史意義。小平爺爺成功了，他成功的讓香港、澳門(mén)順利回歸，雖然小平爺爺并未能看到他們的回歸，但我相信，小平爺爺在天之靈也會(huì)知道的。小平爺爺，我們永遠(yuǎn)懷念您!
“唉，她當(dāng)班主任啊，今年耳朵肯定要受罪了。”當(dāng)同學(xué)獲悉那位愛(ài)說(shuō)“歷史”的老師要當(dāng)自己班主任后，紛紛七嘴八舌地討論起來(lái)。我對(duì)她抱著中立的態(tài)度，目前為止，我覺(jué)得她也不是那么惹人討厭。
開(kāi)學(xué)了，果然不出所料，一大堆的訓(xùn)話，說(shuō)我們要注意言行舉止，十年前，換課室上課的時(shí)候，走廊是鴉雀無(wú)聲的，十年前。。。從第一天上她的課開(kāi)始，這篇話都聽(tīng)了起碼上十遍。夏天的悶熱，伴著千遍一律的蟬聲，臺(tái)下已經(jīng)由不少同學(xué)嘀咕起來(lái)了。
就這樣，這個(gè)學(xué)期，有超過(guò)一半的時(shí)間都是用作勉勵(lì)，責(zé)訓(xùn)，苦口婆心地勸說(shuō)，但是大家都習(xí)以為常，每次都只是不經(jīng)心地回應(yīng)著，或者暗自為又多了些時(shí)間趕作業(yè)而高興?？墒撬囊环f(shuō)話我確實(shí)牢牢的記在心中。
她閱人無(wú)數(shù)，教學(xué)多年，把每位學(xué)生都視為己出。她了解學(xué)生，針對(duì)性輔導(dǎo)，務(wù)求學(xué)生不止在學(xué)習(xí)，還有在品行上都能有良好的表現(xiàn)。她甚少稱贊，只有用激將法，逼使我們能更上一層樓。
這個(gè)學(xué)年，我得著很多。我不謹(jǐn)獲得豐富的課本知識(shí)，更是得到不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。老師把她畢生所歷，體會(huì)，無(wú)私地分享這。因?yàn)槔蠋熣佌伣陶d，我們班變得更團(tuán)結(jié)，更自律。
學(xué)期末的試后活動(dòng)，使您最后一次參與學(xué)校的活動(dòng)。在表演結(jié)束后，我們自發(fā)性送上親手做的紀(jì)念品，希望您的夢(mèng)想早日達(dá)成。下學(xué)年，雖然校園里再也看不見(jiàn)你熟悉的身影，聽(tīng)不見(jiàn)你嚴(yán)厲的教誨。。?？墒?，這一年，我們?cè)谀砩蠈W(xué)到的，卻永遠(yuǎn)銘記于心!
雪溫暖我心篇四
親愛(ài)的李老師，您知道嗎？您可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的偶像呢！您博學(xué)多才，善解人意，舉手投足散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。
李老師，謝謝您！記得有一次，您生病了，臉色不再像以前那樣紅潤(rùn)，聲音不再像以前那樣動(dòng)聽(tīng)，我們看著您頭上密密的汗珠，都想讓您坐下歇歇，可您怕耽誤我們的課程，堅(jiān)持給我們上課，您的好，我們都記著呢，我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
李老師，上課時(shí)您雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但下課會(huì)和我們聊天，在我心中，我覺(jué)得您更像我們的朋友。
李老師，您還記得嗎？有一次，我爸回四川去了，我媽又在和豐上班，您得知這些事后，擔(dān)心會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，就算工作再忙，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。在您的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才沒(méi)有下降。李老師，您像媽媽一樣關(guān)心我，讓我特別感動(dòng)，謝謝您，李老師！
李老師，您就像百合花一樣清新淡雅，您就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的心田。
三年級(jí)時(shí)，記得有一次，我不小心把墨水瓶打碎了，墨水流了一地，也灑在了我身上，眨眼間，我的白襯衣就被染藍(lán)了，您見(jiàn)了，立刻拿起一包紙，帶我去洗手間。途中，您沒(méi)有責(zé)備我，我看見(jiàn)的是您焦急、關(guān)愛(ài)的眼神，到了洗手間，您又二話不說(shuō)地幫我洗腿、洗腳、洗手，看見(jiàn)您忙碌的身影，我心里暖暖的。李老師，謝謝您！
啊，李老師，您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽。親愛(ài)的李老師，您敬業(yè)愛(ài)崗，您愛(ài)生如子，您無(wú)私奉獻(xiàn)，您桃李滿天下，我為您感到驕傲！
雪溫暖我心篇五
每個(gè)人都制造過(guò)溫暖。每個(gè)人都有能量。每個(gè)人都有過(guò)付出。只要有心，人可以時(shí)時(shí)刻刻釋放溫暖。請(qǐng)看下文。
上個(gè)星期天，爸爸帶我去教育書(shū)店買書(shū)，順便去了一下銀行。爸爸叫我在銀行門(mén)口等著，自己便走進(jìn)了銀行去辦事。
我東瞧瞧，西望望悠閑地哼著小曲兒，兩只手插在兩邊的褲袋里，有些無(wú)聊。前面隱隱約約傳來(lái)“行行好吧，行行好吧……的乞求聲。我定睛一看，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶帶著她約六、七歲的孫女跪在地上，當(dāng)街乞討。
那位乞討的老奶奶稀疏的頭發(fā)顯得有些蓬亂?；一业氖菘瓷先ヒ埠脦讉€(gè)月沒(méi)洗了，瘦臉上布滿了好幾條皺紋。在威風(fēng)凜凜的天氣下，她身上只穿了一件又薄又破的單衣，一雙赤腳又紅又腫，兩只手也被凍得紫紅紫紅的，手指頭一跟跟的，仿佛是一跟跟香腸一樣。身子還不停地打著顫。她身邊的孫女也是饑寒交迫，嘴里還不時(shí)地說(shuō)著：“奶奶，我好冷好餓……”老奶奶聽(tīng)了，抱緊孫女，讓孫女暖和一點(diǎn)兒，自己卻顫抖地厲害。
這時(shí)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶停下了腳步，看了看那位乞討的老奶奶和她的孫女，便從皮夾里拿出了兩張二十元，放進(jìn)了老奶奶乞討的瓷碗里了。老奶奶連忙給捐錢(qián)的奶奶磕了個(gè)頭，心里面非常感謝那位奶奶。不知怎么回事，經(jīng)過(guò)那位奶奶一捐錢(qián)，好幾個(gè)經(jīng)過(guò)這里的男女老少，紛紛都伸出了支援之手，在碗里放進(jìn)了：1元、5元、10元，甚至還有50元……那位跪在地上的老奶奶感激得流出了熱淚，止也止不住，不斷地流。
我站在那里，好象一股暖流涌進(jìn)了我的心膛。我心里深深地體會(huì)到：世上沒(méi)有冷酷無(wú)情的人，只有心地善良、熱情的人。老奶奶對(duì)給錢(qián)人的感激不在于捐了多或少，在于的是那一分心意。在我們現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中，人的思想不斷提高，在什么慈善募捐中，人們都是真心真意地去對(duì)待，把別人的困難當(dāng)作自己的困難來(lái)處理。
想到這里，我走向那位老奶奶的方向，把自己口袋里盡有的兩元錢(qián)放進(jìn)了碗里。老奶奶說(shuō)了聲：“謝謝!”我聽(tīng)了以后，心里非常開(kāi)心。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所收獲。
雪溫暖我心篇六
生命因?yàn)橛袗?ài)而變得色彩斑斕，愛(ài)無(wú)處不在，那愛(ài)到底是什么呢？我的一次親身經(jīng)歷，讓我充分體會(huì)到了學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
去年12月的一天下午，我在上完體育課時(shí)摔了一跤，我一開(kāi)始以為沒(méi)什么關(guān)系，但是非常痛。后來(lái)到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生說(shuō)是扭傷，要上石膏，建議兩個(gè)月內(nèi)不能劇烈運(yùn)動(dòng)。我心里想：這可怎么辦呢？腳受傷了，活動(dòng)不方便了，正常的生活肯定會(huì)受到影響。
第二天上學(xué)，我坐著媽媽為我買來(lái)的輪椅來(lái)到了學(xué)校，正在早讀的同學(xué)們看到我坐著輪椅來(lái)到了教室，心里感到十分好奇，都紛紛地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心我，我非常感動(dòng)。從那以后，我就每天享受著老師和同學(xué)們給我的關(guān)愛(ài)。
我們教室在二樓，有一天我爸爸把我推上了樓，這時(shí)我們班的楊睿麒看到我進(jìn)了教室，但沒(méi)拿書(shū)包，楊睿麒一下子就知道我的書(shū)包在樓下，就站了起來(lái)，跑到了樓下抬起了我又大又重的書(shū)包，并幫我抬到教室。坐在我前面的萬(wàn)方幫我把椅子拉了出來(lái)，讓我坐下。
在上課時(shí)，我做完了作業(yè)，同學(xué)們會(huì)幫我上交作業(yè)；課間，沈昊宇等同學(xué)跑過(guò)來(lái)，會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我需不需要幫助；上洗手間時(shí)，張兆敏，郝勁，寧天樂(lè)等同學(xué)都搶著要扶我去；吃午飯時(shí)，錢(qián)奕霖、陳婧、余君寶等同學(xué)每天都幫我拿飯；體育課運(yùn)動(dòng)時(shí)老師專門(mén)安排一個(gè)同學(xué)會(huì)陪著我，上音樂(lè)課時(shí)也有同學(xué)陪我，在一次義賣活動(dòng)中，有些同學(xué)們把買來(lái)的東西送給了我，我格外感激。
就這樣，我在這種被愛(ài)包圍的環(huán)境里度過(guò)了二個(gè)多月，為了表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情，在一次公民課上，我給全班同學(xué)發(fā)了一個(gè)小禮物。這時(shí)，我在心里默默地想：這些日子里，你們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我是不會(huì)忘記的，我以后也要象你們一樣去幫助別人，一起讓愛(ài)無(wú)處不在！
雪溫暖我心篇七
溫暖是一種自發(fā)的情感，它奉獻(xiàn)、包容、接納和關(guān)注。溫暖的力量無(wú)處不在，它伴隨我們成長(zhǎng)，也陪伴我們渡過(guò)難關(guān)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，溫暖正在變得越來(lái)越珍貴。在我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，便開(kāi)始有意識(shí)地去尋找和儲(chǔ)存溫暖。下面，我就分享一些我尋找溫暖的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
第二段：身邊的溫暖。
溫暖是人與人之間的情感聯(lián)系。有那么多人給予我關(guān)懷和幫助，在我最困難的時(shí)候，他們伸出了溫暖的手。同事不辭辛苦地幫我處理工作上的問(wèn)題，朋友在我失落的時(shí)候給了我肯定和支持，父母默默承擔(dān)著家庭責(zé)任。這些身邊的人給予我的溫暖之情，無(wú)處不在，也是我珍惜的最大財(cái)富。
第三段：溫暖的回饋。
在被身邊的人溫暖以后，我開(kāi)始有了意識(shí)地為別人送去溫暖。時(shí)間和精力的限制，有限制我的付出，但這些小小的行動(dòng)帶來(lái)了回饋。我的一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候或一個(gè)關(guān)注，或許能讓別人的一天變得更美好，這也讓我感到很開(kāi)心和滿足。如今，每當(dāng)我看到別人被溫暖所包圍，我便知道，我也曾經(jīng)為此付出，這是一種自我回饋。
第四段：溫暖的靈魂。
溫暖不僅僅是簡(jiǎn)單的關(guān)懷和支持，它更是一種積極的心態(tài)。所有能夠消除人類痛苦和不安的力量都有種種類類的形式，但溫暖的力量，是從心底發(fā)出的。它不僅是某個(gè)人或某個(gè)事物，而是所有能夠激發(fā)人類共情心理和善良本性的因素。有人說(shuō)，溫暖是靈魂發(fā)出的聲音。如果能夠養(yǎng)成溫暖的心態(tài)，我們不僅能夠感受到生命的寶貴，還能夠獲得心靈的安寧。
第五段：結(jié)尾。
人生路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨、跌宕起伏。無(wú)論是愉快的時(shí)光還是嶄新的挑戰(zhàn)，溫暖都能夠讓人心懷感恩并前行。在我看來(lái)，生命之所以具有奇妙的意義，正是因?yàn)橛腥伺c人之間的聯(lián)系和愛(ài)。讓我們珍惜身邊的每一個(gè)溫暖時(shí)刻，也讓我們共同傳遞溫暖的聲音，讓這個(gè)世界更加美好。
雪溫暖我心篇八
母愛(ài)如長(zhǎng)河，柔情似水；母愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖我心。
2003年的冬天，雪花涓涓的在半空里飄灑，我唱著最原始的歌來(lái)到人間。母親用含笑的淚花抱住了我，那一刻,心相連，熱傳遞，母愛(ài)，第一次溫暖了，我的心。
6歲，冬季，母親站在門(mén)前微笑著看著我與同伴嬉鬧。在我坐在地上喘著粗氣時(shí)，母親輕輕地將我抱起。我對(duì)這個(gè)擁抱一點(diǎn)也不驚訝，天真地?fù)]舞著手腳，貪婪的感受著，母親帶個(gè)我的，母愛(ài)的溫度。
啪！
火辣辣的掌印刻在了我臉上，我愣住了，眼中盡是不敢置信。母親也愣愣地看著我。恍惚中，我好像聽(tīng)到了抽泣聲，醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已在外面。我不知道自己要干什么，只是迷茫的往外走。冷風(fēng)無(wú)情的刮著我的臉，我心底頓時(shí)生出濃濃的悲涼，眼中霧蒙蒙的。我似乎聽(tīng)到遠(yuǎn)處有呼喚我的聲音，下意識(shí)地走過(guò)去。又在恍惚中，我感到的一陣濃濃的溫暖，不知何時(shí)，自己已在一個(gè)懷抱中。我聽(tīng)到母親在我耳畔對(duì)我說(shuō)：“回家了……”
終于，淚流。
寫(xiě)作時(shí)下著雨，又即將冬季，整個(gè)世界都是冷的。本應(yīng)哀傷的心情，卻因?yàn)榛琶ぷ鞯哪赣H擠出時(shí)間打的一席電話，變得愉悅，感覺(jué)整個(gè)心，都是暖暖的。
雪溫暖我心篇九
沐浴著陽(yáng)光，感受到溫暖；浸泡在熱水，觸摸到溫暖；仰望于太陽(yáng)，看見(jiàn)了溫暖…………生活中處處有溫暖，處處存真情。
溫暖在親人間。
第二天早上，我還沒(méi)起床，睜開(kāi)眼竟發(fā)現(xiàn)他們?nèi)驹谖业纳砼?，齊聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“勝敗乃兵家常事。爸爸昨天不該對(duì)你大吼?！眿寢寗t頻頻的朝我微笑。至于姐姐，她大聲說(shuō)：“沒(méi)事的，這次考不好，下次努力，讓我來(lái)輔導(dǎo)你功課好啦?！?/p>
此后，我們各負(fù)其職，我的學(xué)習(xí)勁頭日益增長(zhǎng)。不過(guò)我得到最多的，是滿心的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)，我有了一次特別的經(jīng)歷。那是一個(gè)下午，天上下著大雨。因?yàn)楫厴I(yè)班要準(zhǔn)備考初中，放學(xué)后我在學(xué)校里溫習(xí)功課。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，門(mén)衛(wèi)已經(jīng)走了，整個(gè)校園空空如也。
來(lái)到大門(mén)口，我蹲在大門(mén)旁邊等媽媽，頭發(fā)衣服都濕了。這時(shí)有個(gè)老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么不回家？”我抽泣著說(shuō)：“我找不到媽媽。”她慌忙把把我安排在門(mén)廊下，笑著說(shuō)：“別急，有電話號(hào)碼嗎？我?guī)湍愦螂娫?！?/p>
我告訴了她號(hào)碼，可她翻遍了全身也沒(méi)找到電話。她一邊囑咐我不要亂跑，一邊冒著雨向街對(duì)面的商鋪跑去。雖然打著傘，可她跑太快，等她回來(lái)頭發(fā)都濕了，不斷滴著水，衣服也濕得貼在了身上。她說(shuō)給我家人打到電話了，媽媽一會(huì)就來(lái)。我向老師道了謝，叫她先回家，可老師堅(jiān)持陪著我。直到我看見(jiàn)媽媽，老師才動(dòng)身離開(kāi)?？粗蠋熢谟曛羞h(yuǎn)去的身影，我心中久久地不能平靜。
溫暖在社會(huì)上。
新型冠狀病毒一夜間突如其來(lái)的爆發(fā)了。無(wú)數(shù)的英雄人物紛紛奔向前線，醫(yī)生、護(hù)士、運(yùn)輸人員、軍人、社區(qū)人員……他們不懼病菌，不畏生死，毅然走向祖國(guó)和人民需要的醫(yī)療前線。醫(yī)生的鼻梁被口罩壓得紅腫，但他們卻保持著微笑；義工們冒著嚴(yán)寒和風(fēng)雨，奔忙在城市和鄉(xiāng)村的大街小巷；老師們開(kāi)始網(wǎng)上直播課，將知識(shí)源源不斷的傳授給我們。
中國(guó)的“無(wú)雙戰(zhàn)士，定海神針”鐘南山爺爺沒(méi)有絲毫猶豫，帶著抗擊“非典”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以耄耋之軀再次站在了抗擊“新冠”病毒最前線。
看到這一位位“最美逆行者”，我的心十分震撼，而更多的，是滿腔熱血和一心溫暖！
人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖，而正是有了溫暖，流浪的人們才能重返家園，疲憊的靈魂才能活力如初。生于這樣的家庭，長(zhǎng)于這樣的時(shí)代，有這樣偉大的英雄相伴，讓我們共同傳播溫暖，溫暖他人吧！
雪溫暖我心篇十
薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而優(yōu)美。
早晨，一走進(jìn)校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤(rùn)的花那么鮮美，散發(fā)著一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，聞著那撲鼻的清香，一步一步地踏進(jìn)教室。朗朗的讀書(shū)聲，老師的講課聲交織在一起，形成來(lái)一首悠揚(yáng)和諧的樂(lè)曲。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲響起，伴隨著老師的“上課”，班長(zhǎng)的“起立”，我們正式上課了。不知不覺(jué)到了下課的時(shí)候，我們依依不舍的目送著老師離開(kāi)。然后開(kāi)始我們美好的早餐時(shí)間。只見(jiàn)全校同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑出教室，生怕跑慢點(diǎn)就吃不到可口的早餐呢。這時(shí)，“哎呀”一聲我們班的小雙同學(xué)的鞋帶散了，跑的時(shí)候被鞋帶跌倒了，大多數(shù)同學(xué)仍然跑著甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備扶起她的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學(xué)扶到長(zhǎng)椅上坐下，給她擦藥。本來(lái)哭著的她這時(shí)也破涕為笑，我想是因?yàn)楦袆?dòng)吧。
是啊，校園處處讓人感動(dòng)，我感覺(jué)今日連校園的陽(yáng)光都更加明媚，更加溫暖，校園的花仿佛更加艷麗，散發(fā)出給你沁人心脾的清香。
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雪溫暖我心篇十一
靜看那逾越千年的悠久歷史，中國(guó)的文化攜著今日的繁華，燦若星海，令人流連忘返。山西——永遠(yuǎn)是那夜空中最亮的星！
品味一碗刀削面，看那飛刀面上走，銀魚(yú)水中游，感受滿滿山西風(fēng)味。廚房中年逾古稀的奶奶，一只布滿皺紋的手攥著削面刀，另一只手拿起和好的面團(tuán)。靈活的手腕擦擦擦，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉兒連一葉兒，恰似流星趕月，又如銀魚(yú)入水。面葉兒落入湯鍋，湯滾面翻，煞是好看。無(wú)異于欣賞一次藝術(shù)表演。奶奶常說(shuō)做刀削面時(shí)要：“刀不離面，面不離刀，手眼一條線，一棱趕一棱。平刀是扁條，彎刀是三棱?！笨粗鵁釟怛v騰的刀削面，中厚邊薄，棱峰分明，形似柳葉。配上雜醬……外滑內(nèi)筋，軟而不粘，越嚼越香。一股暖流入我心。奶奶對(duì)我的愛(ài)這樣樸實(shí)而真摯。溫暖美味山西，品味濃濃親情。
感受一座晉祠堂，看那青石板路，古樸的小院，感受深深山西特色。午后，我與奶奶一同走在青石板小路上，走著走著，前方豁然開(kāi)朗，原本高大的樹(shù)漸漸消失了，火熱的陽(yáng)光終于突破樹(shù)葉的封鎖線，照在青石板上。我們脫掉鞋子，小心翼翼地把腳伸到小石子兒上，一股股熱浪從腳底涌上來(lái)，心間再次流過(guò)一股暖流。前方出現(xiàn)了一座古樸的晉院，我們不經(jīng)加快了腳步?？邕M(jìn)去，摸著青灰的石磚，聽(tīng)奶奶說(shuō)著晉祠的“三寶”——“圣母殿、木雕盤(pán)龍、魚(yú)沼飛梁”，奶奶說(shuō)這古老的“三寶”絕不是晉祠的根，根就是晉祠周柏。所謂“地靈草木得余潤(rùn)，郁郁古柏”便是說(shuō)它。聽(tīng)著奶奶的講解，一陣暖流心澗淌過(guò)。溫暖建筑山西，回味古色古風(fēng)。
欣賞一場(chǎng)晉劇，看那敞亮的舞臺(tái)，演員的扮相，感受款款山西文化。傍晚，我和奶奶一同去看晉劇，臺(tái)上的演員音調(diào)旋律婉轉(zhuǎn)、流暢，濃郁的鄉(xiāng)土氣息。正所謂“道光皇帝登龍廷，山西梆子又興時(shí)”。突然臺(tái)上演員臉色嚴(yán)肅站上船上，“馬渡江頭苜蓿香，片云片雨渡瀟湘，東風(fēng)吹醒英雄夢(mèng)，不是咸陽(yáng)是洛陽(yáng)?！敝煸霸谯蛾?yáng)溯陳友諒決戰(zhàn)，演員動(dòng)情的解說(shuō)恰是困獸的咆哮。我感嘆朱元璋統(tǒng)一天下的坎坷。我的心情也五味雜陳……奶奶對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事不易，沒(méi)有付出，何談回報(bào)？”讓我感悟頗深。暖流再次經(jīng)我心。溫暖文化山西，欣賞經(jīng)典國(guó)粹。
品味山西美食，感受山西歷史，欣賞山西文化，體悟山西內(nèi)涵……你讓我看到了你的魅力，感受你的溫暖。流漣迤邐山西，溫暖流淌我心。
雪溫暖我心篇十二
“咚——咚——”，門(mén)外傳來(lái)一陣急促而又沉重的敲門(mén)聲。把沉浸在痛苦中的我嚇了個(gè)機(jī)靈?；厣襁^(guò)后，便飛奔過(guò)去開(kāi)門(mén)。
只見(jiàn)門(mén)口站著媽媽，手中拎著一袋手工蛋糕，笑瞇瞇地注視著我，和藹地說(shuō)道：“你前幾天不是嚷嚷著要吃阿姨做的蛋糕嗎？我?guī)湍銕?lái)了，快趁新鮮吃了吧！”說(shuō)著把蛋糕遞到我的手中。我頓時(shí)語(yǔ)塞，沮喪萬(wàn)分，想想只有80分的試卷，心中就泛起一絲愧疚的漣漪。便從書(shū)包里小心翼翼地抽出那張?jiān)嚲?，連忙蓋住分?jǐn)?shù)壓到桌上?！芭椤边@驚天動(dòng)地的聲音很快引來(lái)了在廚房里準(zhǔn)備晚餐的媽媽。
正在一旁待命的我心里像在打著鼓點(diǎn)一樣，百感交集：怎么辦，媽媽一定會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，他們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，我卻用這點(diǎn)分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)他們，真是太不應(yīng)該了?！袄蠋煼治鲱}目時(shí)候你認(rèn)真聽(tīng)了嗎？為什么每次都找借口說(shuō)自己沒(méi)有發(fā)揮好，難道這發(fā)揮好的日子還是由你自己定的？”媽媽的臉變得更陰暗了，像狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨之際那烏云，狠狠地拍了桌子，“你考試的時(shí)候到底在想什么，連題目都抄錯(cuò)，你還有多少心思放在學(xué)習(xí)上！”便將試卷揉成一團(tuán)，強(qiáng)塞進(jìn)我的手里，又重新去廚房做晚飯。
我控制不住淚水在眼眶里的打轉(zhuǎn)，飛快跑向房間里，狠狠地關(guān)了門(mén)，一頭栽在床上，忍不住大聲哭起來(lái)：“為什么你們要這樣對(duì)我，我真的已經(jīng)盡力了，可是為什么就是考不好！”我敲著自己的腦袋，一遍又一遍抱怨著上帝的不公。
已經(jīng)到了飯點(diǎn)，我仿佛忘記了饑餓，不斷地發(fā)泄，不斷地號(hào)啕大哭，耳邊都抹不去媽媽訓(xùn)斥我的話“你到底還有沒(méi)有心放在學(xué)習(xí)上……”一邊含著淚一邊寫(xiě)著家庭作業(yè)。
“吱——”清脆的一聲，門(mén)開(kāi)了。媽媽推門(mén)而入，遞給我那一袋沒(méi)有吃過(guò)的蛋糕。未等反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)那用黑色水筆寫(xiě)的字：女兒，對(duì)不起，剛才是我的不對(duì)，你把這蛋糕吃了吧。
我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌上心頭，縈繞在心之間。
溫暖只需一瞬，而回憶溫暖卻需一生。
雪溫暖我心篇十三
母愛(ài)就像一首詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。
母愛(ài)就像一幅畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
母愛(ài)就像一首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。
母愛(ài)就像一陣風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
那一天放學(xué)時(shí)，外邊下起了雨，我沒(méi)有帶傘，只好眼睜睜看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，學(xué)校里好像剩我一個(gè)人了，我都快哭了。
這時(shí)，校門(mén)外出現(xiàn)了腳步聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽！我高興得跳了起來(lái)，二話不說(shuō)，跑到了媽媽的傘下。傘真??！遮不住兩個(gè)人，媽媽沒(méi)辦法，就把傘遮在我的頭上，自己淋在雨中，沒(méi)有半句怨言。豆大的雨點(diǎn)不住地敲打著媽媽的身子。而媽媽卻緊緊地牽著我的手在“水塘”里深一腳淺一腳地走著。
終于回到了家，我去寫(xiě)作業(yè)。媽媽一下子坐在沙發(fā)上臉紅紅的睡著，我給她量了體溫，是39度。頓時(shí)，我淚滿衣襟。望著熟睡的媽媽，我不由地依偎進(jìn)她的懷里，頓覺(jué)暖流涌進(jìn)全身。
讓我們給予母愛(ài)更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下母親深情地道一聲：“一生平安！”
雪溫暖我心篇十四
溫暖是黑夜里的一盞明燈，是冬日里的一片陽(yáng)光，是手心里的一杯奶茶。
冬日的早晨，當(dāng)?shù)匾皇鄣年?yáng)光偷偷的投入我的雙眸，一股透徹心扉的溫暖油然而生，久經(jīng)不散。慢慢掀開(kāi)厚重的棉被，起身走到窗前，瞧見(jiàn)那窗臺(tái)上的小雛菊，也都伸著懶腰，打個(gè)哈欠，攤開(kāi)雙臂來(lái)，昂頭注視著遠(yuǎn)處正冉冉升起的紅日。他們又何嘗不是需要溫暖呢。
日落西山，夕陽(yáng)余暉還浮在樹(shù)林上方，燦然而柔軟。我漫步林間，享受著新鮮的空氣。一陣風(fēng)從身后刮過(guò)。轉(zhuǎn)過(guò)身只見(jiàn)漫天飛舞著的黃葉，有如千萬(wàn)蝴蝶，別樣迷人。突見(jiàn)不遠(yuǎn)處一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上落下，摔傷了站不起來(lái)，我跑過(guò)去拾起小鳥(niǎo)，將這小小生命捧在手心。我看著它，它也一臉茫然的望著我。我撫摸它的羽毛，又柔又溫暖。它的母親來(lái)了，我只好將它放下。遠(yuǎn)行幾步，又悄悄回頭。那母親從樹(shù)上飛下，輕捷的身姿即刻印在我腦海。它想托起小鳥(niǎo)，卻無(wú)能為力。小鳥(niǎo)笨重，母親一次又一次飛起，卻總是落下。在我看來(lái)，如此短小的距離對(duì)于它來(lái)說(shuō)卻很艱難。就這樣好一會(huì)兒，樹(shù)上又飛下來(lái)一只更壯的鳥(niǎo)，母親卻稍顯遲疑，不讓靠近。明白它沒(méi)有惡意，才一起托起了小鳥(niǎo)。那鳥(niǎo)從我的視線里消失了，母子倆在了一起。我看著這一幕，不知是什么感動(dòng)了我，只覺(jué)心中一震，溫暖便涌上心頭。
陰冷的雨水，讓整個(gè)世界又得以難尋的靜謐。一個(gè)人坐在窗前，揮舞著生澀的音符，側(cè)耳傾聽(tīng)時(shí)間流過(guò)的聲音。咚咚地，門(mén)響了。我放下吉他，走到門(mén)前。母親抱著一床棉被，拿了件外套，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)“天冷了，換床厚些的被子，”母親把外套搭在我身上，“多加點(diǎn)兒衣服，小心感冒?！庇肿叱鲩T(mén)去。這陰冷的天氣，披著外套的我倍感溫暖。母親總是知道什么時(shí)候天冷了該加衣服，每次都會(huì)提醒我。寒冷來(lái)襲的時(shí)候，躲進(jìn)被窩里，總是暖洋洋的，就如同小時(shí)候躺在母親的懷里。母親帶給我的溫暖，那么美好，那么難忘。
伴著皎潔的月光，合轍押韻的歌聲穿入耳幕，有如一股清泉流淌在山間，寧?kù)o適閑。溫暖的回憶，宛如平靜又時(shí)而蕩起微波的小湖。我愿做那一葉扁舟，靜享溫暖的湖水。我更原做那湖畔小草，一邊沐著春風(fēng)，一邊接受著湖水的滋潤(rùn)。不經(jīng)意間，那纏綿的溫暖，靜靜敲開(kāi)我心房，與我同在。
雪溫暖我心篇十五
在小魚(yú)的心中，大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予它生命；在小鳥(niǎo)的心中，藍(lán)天最美，因?yàn)樗{(lán)天給予它容身之所；在花草的心中，大地最美，因?yàn)榇蟮亟o予它成長(zhǎng)養(yǎng)分。在我的心中，您永遠(yuǎn)是最美的老師，因?yàn)槟菭N爛的微笑如陽(yáng)光般照耀著我，給予了我溫暖和力量。
與君初相識(shí)，猶如故人歸。
第一眼就被您那燦爛的微笑所吸引，被您亦師亦友般的真誠(chéng)所打動(dòng)。您微笑中散發(fā)出的溫暖和親切感就如同是我多年的摯友一樣，我很容易就融入到了您的課堂氣氛中，您也很快的融入到了我們的學(xué)習(xí)生活中。在我看來(lái)您是一位很特別的代課老師，也是一個(gè)如朋友一樣溫和的老師。
陳老師，您的美如同舊識(shí)故人再次相見(jiàn)，觸動(dòng)我心。
溫暖如春風(fēng)，日日沐我心。
春日的陽(yáng)光，依舊是那么的美好。轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教我們有一段時(shí)間了，我們從原來(lái)的一見(jiàn)如故到彼此的真誠(chéng)相處。雖然您只是一個(gè)普通的代課老師，每周我們也只有兩節(jié)課的相處時(shí)間。或許我們的相處方式并不特別，或許您的教學(xué)方法并不特別，或許您的課堂也不特別?？删褪沁@許多不特別的地方深深的觸動(dòng)到我。
那一日，落日的余輝零零星星地灑在回家的路上，但我卻全然感覺(jué)不到一絲的溫暖。心情是異常的低落，第一次覺(jué)得回家的路是那么的漫長(zhǎng)。這次的階段考試又退步了，回家該怎么向爸媽交待呢？結(jié)果遇見(jiàn)了您。您依舊像往常一樣帶著陽(yáng)光般燦爛的微笑對(duì)我說(shuō)“怎么走了這么久，要加快步伐向前走……”。不需要任何加油的方式；不需要任何安慰的話語(yǔ)；更不需要任何激勵(lì)的談話。就您的一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的微笑就能讓我重拾信心，那微笑如春風(fēng)拂過(guò)，輕撫我心，使我正視困難，勇往直前。
陳老師，您的美如同南風(fēng)過(guò)境十里春風(fēng)，溫暖我心。
愿您如陽(yáng)光，明媚不憂傷。
冬日的陽(yáng)光，依舊是那么的溫暖。陽(yáng)光還是如往常一般燦爛，灑在美麗的校園里，也灑在了我心里。又一個(gè)新的學(xué)期，您已經(jīng)不再是我們班的代課老師了，您又帶著那燦爛的微笑去教七年級(jí)的學(xué)生了。雖有萬(wàn)般的不舍，萬(wàn)般的不情愿，但是在這美麗的校園中我依然還能遇見(jiàn)您，依然還能看見(jiàn)您那陽(yáng)光般燦爛的微笑，我的心也變得溫暖起來(lái)。
陳老師，或許您已經(jīng)忘記了我這個(gè)只是您代課時(shí)教過(guò)的一名普通學(xué)生，可是我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您那陽(yáng)光般燦爛的微笑，您的微笑會(huì)一直激勵(lì)我勇敢前行。
陳老師，您的美如同朝霞初出晚霞落幕，永駐我心。
陳老師，即使以后我離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，您也或許到了別的地方當(dāng)老師，但一切好像都沒(méi)那么重要了。只愿您永遠(yuǎn)如陽(yáng)光，明媚不憂傷，臉上永遠(yuǎn)帶著那燦爛的微笑。也希望我的心中一直都有您溫暖的笑容，在以后的人生道路上披荊斬棘，也能做一個(gè)如您一樣溫暖的人。
陳老師，無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，亦或是未來(lái)的溫暖歲月里，在我心中，您永遠(yuǎn)是最美的老師。感謝有您，一路風(fēng)雨不侵。
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