教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，合理安排和組織教學(xué)活動(dòng)而制定的一種特定形式的書面材料。要寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些成功教案的特點(diǎn)，希望對(duì)您的教學(xué)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。
畫中秋教案篇一
活動(dòng)目的：
1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。
2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。
3、體會(huì)講述自己的快樂的樂趣。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認(rèn)真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。
活動(dòng)過程：
小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀？老師這個(gè)中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。
陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最后……。
二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。
好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎？來，花花你說說。
恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請(qǐng)小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時(shí)候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)認(rèn)真真的聽，之后老師還會(huì)問問題的喲。
三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。
那么，老師倒數(shù)321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。
三！二！一！
四、總結(jié)，結(jié)束課程。
哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！
教學(xué)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
畫中秋教案篇二
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，對(duì)民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué)。
：20xx.9.30。
：三樓多功能廳。
：全體大班幼兒、教師、阿姨。
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動(dòng)畫、街道、馬路、廣場(chǎng)國慶環(huán)境布置的視頻。
一、主持人宣布教學(xué)開始，引起興趣。
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。
二、介紹中秋節(jié)。
1、介紹中秋節(jié)的來歷：放“《中秋節(jié)》的來歷”的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品。
1、放“《月餅的來歷》的課件”。
2、請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵(lì)幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶。
1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會(huì)怎樣慶祝？
五、各班表演。
1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來，分班級(jí)進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物。
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
此次教學(xué)開展的比較順利，幼兒在教學(xué)中感受到了節(jié)日的快樂。本次教學(xué)，我們是以茶話會(huì)的形式開展的，在教學(xué)中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動(dòng)畫，了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來歷，并且通過師生互動(dòng)的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把教學(xué)推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)圓的快樂，孩子們?cè)谀弥星镌嘛灥臅r(shí)候，也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來，同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。
畫中秋教案篇三
月兒圓，中秋樂。
1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
1、請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)。
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請(qǐng)來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
教師小結(jié)：中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
幼兒個(gè)人、集體表演，鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。
中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛，我們特地邀請(qǐng)了各位家長一起參加活動(dòng)。家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品，并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)到了和同伴、家長一起分享的快樂。
畫中秋教案篇四
知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1——2課時(shí)。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))。
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
畫中秋教案篇五
1、知道中秋節(jié)的來歷、對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點(diǎn)：
難點(diǎn)：
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊、活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個(gè)消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
畫中秋教案篇六
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張；
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。
一、引出古詩。
師；小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩。
1、教師有感情地朗誦古詩。
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩。
（1）逐句欣賞。
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？
（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的'家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演。
請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。
建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
畫中秋教案篇七
做月餅（小班美工）。
目標(biāo)。
指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備。
食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
過程。
1、談?wù)撛嘛灐?/p>
教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”
教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。
（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
對(duì)能力較差的.幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅。
請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂。
畫中秋教案篇八
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。對(duì)于剛?cè)雸A的小班孩子來說，他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。今年的中秋，意義非同尋常，國家特為中秋團(tuán)圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以，在我班開展的“慶團(tuán)圓”活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。
2、請(qǐng)家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，并帶月餅入園。
活動(dòng)過程：1、組織幼兒去音樂大廳開展活動(dòng)。
八月十五是中秋節(jié)，這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒了解“月”的變化。
4、“慶團(tuán)圓”節(jié)目表演，幼兒表演自備節(jié)目。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，一邊品嘗月餅，并對(duì)同伴、老師說祝福的話，共享節(jié)日的快樂。
畫中秋教案篇九
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次教學(xué)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過教學(xué)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了教學(xué)的樂趣。
1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。
2、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達(dá)能力。
3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節(jié)的錄像，（包括月亮的變化、人們的教學(xué)等。）。
4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要教學(xué)是賞月。這天夜晚，皓月當(dāng)空，秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像）。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。
中秋節(jié)是中國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì)，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。
1、小朋友對(duì)中秋節(jié)是熟悉的，但是對(duì)中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流，讓孩子們對(duì)中秋的來歷有了一個(gè)初步的了解。
2、在講述的過程中，雖然孩子們對(duì)故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對(duì)這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解，對(duì)主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。
3、通過故事學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)中秋節(jié)觀賞月亮，品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。
4、結(jié)合中秋節(jié)，教育孩子們關(guān)愛家人、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)家人團(tuán)圓的幸福和快樂。
通過教學(xué)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國的一個(gè)比較大的傳統(tǒng)節(jié)日，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
畫中秋教案篇十
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、吃月餅，體會(huì)分享的'快樂。
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ；
3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。
1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說，師生對(duì)故事進(jìn)行討論。
4、觀察月餅，分享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享的快樂。
這個(gè)活動(dòng)通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，下面說兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。
2、此次活動(dòng)中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識(shí)。
畫中秋教案篇十一
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張。
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。
一、引出古詩。
師;小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩。
1、教師有感情地朗誦古詩。
提問：古詩的名稱叫什么?作者是誰?
2、理解古詩。
(1)逐句欣賞。
(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?
(3)試著說說詩句的意思。
(4)看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?
(5)遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
三、古詩朗誦表演。
請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。
通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
畫中秋教案篇十二
活動(dòng)目的：
2、記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說一聲“中秋快樂”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事并說出中秋節(jié)快樂。
活動(dòng)過程：
一，月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀？月餅！月餅一般什么時(shí)候吃？中秋節(jié)！為什么呀？
二，進(jìn)入故事。
那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三，讓小朋友記住故事。
四，學(xué)會(huì)中秋快樂。
那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎？恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對(duì)家長說一聲“中秋快樂！”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友們對(duì)即將到來的中秋有什么計(jì)劃呢？大家一起聊一聊吧。
畫中秋教案篇十三
了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。
體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛以及生活甜美的幸福。
重點(diǎn)：
了解中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗和傳說，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn)：
體會(huì)中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，珍愛親情、友情，積極愉快地生活。
在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
主題探究活動(dòng)。
同學(xué)們，今年你們家的中秋節(jié)是怎么過的？
（1）：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
（2）：我們一家人把桌子搬到陽臺(tái)上看月亮、吃月餅還有水果。
哦···中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽（出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形）一家人圍坐在一起賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征著生活甜美，（將桌子圖片擺在中間）全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，共度中秋。板書團(tuán)團(tuán)圓圓），所以中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子（板書：團(tuán)圓）。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月，不少地方還有自己獨(dú)特的慶祝中秋的方式。我們一起來看一看吧。這是孩子們?cè)谕婊?，這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來慶祝中秋節(jié)，期盼幸福團(tuán)圓。因?yàn)橹星锸菆F(tuán)圓節(jié)。
（二）小組交流。
師：原來同學(xué)們都是和家人一起過中秋節(jié)的，現(xiàn)在你們是二年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今天我們?nèi)嘁黄疬^一個(gè)中秋好不好？今天我們就送出我們的中秋祝福，送出我們的親情，請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流，對(duì)你組內(nèi)成員說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。)現(xiàn)在哪個(gè)小組內(nèi)的成員們可以上講臺(tái)表達(dá)出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說一句祝福的話。（放音樂），想必大家得到同學(xué)們的祝福開不開心。
（三）拓展延伸，指導(dǎo)生活。
2.對(duì)啊，同學(xué)們你看（出示圖片）在中秋團(tuán)圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作，不能回家與家人團(tuán)圓的人們。他們對(duì)月思念親人，把團(tuán)聚送給了我們我們應(yīng)該心存感恩的心，（板書：感恩）感恩這些在團(tuán)圓夜默默工作的人。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锬闳绻龅竭@些默默付出的人，能夠給他們深深地鞠上一功，對(duì)他們表示感謝。
3、現(xiàn)在，我們就來寫一張祝?？?，把自己心里想要表達(dá)的祝福寫下來，寫完的同學(xué)把你的祝福卡貼在我們的幸福樹上。我們了解了中秋節(jié)，秋天有許多節(jié)日，除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢？教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
1、有誰知道重陽節(jié)是什么節(jié)日，人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)做些什么？（老人節(jié)、會(huì)登高、賞菊、吃重陽糕，喝菊花酒）你們都說得很好。關(guān)于重陽節(jié)，老師收集了一些資料呢，我們一起去了解了解。
2、課件出示：農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)，因?yàn)橹袊糯选熬拧笨醋麝枖?shù)，九月九日是二九相重，所以叫“重陽”。相傳在我國古代有個(gè)叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒，據(jù)說這樣可以辟邪。其中，有一首詩就是這樣寫的，我們一起去瞧瞧。
1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事？
2、總結(jié)收獲，感悟提升同學(xué)們能想到在重陽節(jié)時(shí)敬老愛老的這么多的方式?？梢?，我們班同學(xué)都是尊老敬老的好孩子，老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學(xué)們都能夠用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人們的心意和祝福。課后提升：今天我們知道了秋天里的節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛生活，積極進(jìn)取。同學(xué)們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎？同學(xué)們，好那我們本節(jié)課就到這，下課。
畫中秋教案篇十四
具有一定漢語水平的中高級(jí)蒙古國學(xué)生。
中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
1、通過本次授課，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國文化的興趣。
3、掌握課堂上出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。
1、中秋節(jié)的傳說——嫦娥奔月。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗（賞月，吃月餅）。
3、理解中秋節(jié)的深層含義。
1、開門見山，向?qū)W生們介紹今天的教學(xué)內(nèi)容——中秋節(jié)。
2、通過一幅圖片，引出中秋節(jié)的傳說——嫦娥奔月，用簡單的語。
言和肢體動(dòng)作向?qū)W生講解這個(gè)故事。期間可以讓學(xué)生來朗讀，提高學(xué)生的興趣和注意力，同時(shí)鍛煉其漢語口語。
3、介紹中秋節(jié)的習(xí)俗——賞月，用圖片和文字展示中國人是如何賞月的。
4、引出中秋節(jié)的`代表性食物——月餅，向?qū)W生們說明月餅所代表的含義。
5、布置作業(yè)，分小組完成。
畫中秋教案篇十五
1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的`心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd。（教師講述時(shí)，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）5、圍繞話題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1、教師：聽了這個(gè)故事，你有什么感覺？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情，說給大家聽一聽。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
教學(xué)反思：
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
畫中秋教案篇十六
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時(shí)間。
知道過什么節(jié)日要吃月餅。
幾種各式月餅。
制作月餅的`視頻。
一、各式月餅。
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？
3、小朋友們都吃過??！誰能說說月餅好吃不??？月餅是什么餡料的啊？
4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅?zāi)牵?/p>
7、對(duì)！是過節(jié)的時(shí)候要吃月餅，那是過什么節(jié)??？
8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法。
1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識(shí)了，那知不知道制作月餅要幾部能完成??？
2、不知道我們就應(yīng)該知道對(duì)不啊？我們來看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們?cè)谡f一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個(gè)部分。
三、小結(jié)。
1、小朋友本課的知識(shí)都學(xué)會(huì)了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
畫中秋教案篇十七
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎？
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么？我們什么時(shí)候吃月餅??？
教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎？
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?？月餅都有哪些形狀的?/p>
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！
本次活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。
畫中秋教案篇十八
1。初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2。引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3。體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
4。知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
畫中秋教案篇十九
1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答）。
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的`月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答）。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）。
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
畫中秋教案篇二十
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗(yàn)分享祥和的歡樂。
簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
月餅，各種水果。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q。
活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
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