小學教師上學期工作總結大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 08:35:13
小學教師上學期工作總結大全(20篇)
時間:2023-12-10 08:35:13     小編:碧墨

通過總結,我們可以將零散的知識和經(jīng)驗整合起來,形成更系統(tǒng)的知識結構。寫總結時,需要注意尊重他人和團隊的貢獻,充分體現(xiàn)合作和協(xié)作的精神。以下是一份總結范文,希望對大家寫作總結有所幫助。

小學教師上學期工作總結篇一

“這學期真短,這學期也很忙。”也許這是大部分老師對這學期的評價。是??!這學期雖短暫卻更加忙碌。然而,在忙忙碌碌中,這短暫的一學期也即將畫上句號。回首這76天,仿佛每一天都在與時間賽跑,期間我與孩子們也收獲了許多寶貴的東西。

四月,在我印象中是最忙碌的一月。因為除了自己要上吳興區(qū)的寫字指導微課外,還要準備區(qū)里的小學綜合實踐活動展示。五個三年級的孩子,兩天準備時間,卻要在15分鐘內(nèi)完成解說、點課件、編花盆、回答現(xiàn)場提問等環(huán)節(jié),這是一個多么大的挑戰(zhàn)。眼看比賽迫在眉睫,心想不能讓前期的活動成果功虧一簣,我、姜琪、全芳芳三位指導老師最終決定:晚上加班!

課件制作、修改、成型,演說稿撰寫、修改、定稿,第一個晚上的加班就這樣過去了。接下來的兩天,我們和孩子們傾其所有,全力以赴。孩子們一停不停地練,練得口干舌燥,卻舍不得休息。我們則在一旁指導語速、面部表情,其他老師更是幫我們字斟句酌。兩天兩夜,我們拿出最好的狀態(tài)投入此次比賽。期間,有孩子說:“哎呀,我又記錯了?!苯蠋熅凸膭钫f:“已經(jīng)很不錯了,我們相信你能把這件事做好!”是??!正是我們的信任給了孩子勇氣和力量,讓他們信心十足地走向“戰(zhàn)場”。那天,孩子們發(fā)揮得淋漓盡致,贏得了在場老師的一致好評,最終獲得了區(qū)二等獎的好成績!

四月,對于我來說,也是難忘的一個月。在這個月里,我將進行教師生涯中第一次全區(qū)的公開展示課,雖然那只有短短的十分鐘。從內(nèi)容的選擇到六次的試教,每一次,都凝聚了我們軋小語文教研組的智慧;每一次,我都獲得了教學上的成長。真的十分感謝給我磨課的老師們,是你們,讓我知道一年級的語文寫字教學,應在穩(wěn)中求進步,在一筆一劃中走踏實。是你們,讓我明白一年級的語文課堂,老師應從生活出發(fā),從學生現(xiàn)有的知識出發(fā),成為兒童中的一員走入課堂,以他們所喜愛的形式和他們一起互動,這樣才會調(diào)動學生的學習積極性,獲得好的教學效果。

這一學期,似乎參加的教師競賽比較少,相比上學期,成績不是很突出。但讓我高興的是,《只是那一聲問候》和《那一聲響亮的“報告”》能在《輔導員》和《少年文藝》上發(fā)表。是啊,有空我也喜歡寫寫和孩子們的故事,相信以后翻閱會是一種美好的回憶。

短暫的一學期,有頗多收獲,也有頗多遺憾。綜合實踐活動比賽、上課、心理c證培訓,讓我有愧于我的常態(tài)語文教學,更有愧于我的孩子們。漸漸地,在我不在學校的日子里,幾個后進生和問題生的表現(xiàn)慢慢凸顯出來了。

潘、吳、汪、潘等后進生回家作業(yè)時常少做或不做,字跡也很不端正。每當早晨聽到課代表說這幾個孩子的名字時,我總是很生氣??墒鞘潞笙胂耄麄兛隙ㄊ窍胪祽?,以為在學校補好就行了。這樣的壞習慣絕對不能有。于是我從《成長足跡》著手,每次記好回家作業(yè)后,這幾位孩子必須給我看過,確保作業(yè)記齊全;其次,把每門課的回家作業(yè)統(tǒng)一發(fā)給家長,確保家長都能知曉當天作業(yè);最后,第二天收作業(yè)時我重點關注這幾位孩子。幾次下來,孩子們又都能跟上回家作業(yè)了。

三年級,孩子們的心理漸漸地在發(fā)生著變化。這學期,特別明顯的是……。正如c證培訓的老師所說的,三年級的孩子會有自己的獨立意識,會根據(jù)自己的喜好來聽課。的確,這學期,這幾位孩子似乎對英語課不太感興趣了,上課不認真聽,作業(yè)不完成,課上還大聲起哄,影響正常的教學紀律。英語老師潘老師也很煩惱,但更多的是擔心,因此多次來找我商談。于是,我找機會跟他們聊天,聽一聽他們的心里話。原來,他們每個人的家庭都遇到了一些問題,或是媽媽突然失蹤,或是父母離婚,或是父母長期在外,正是這種種的家庭問題,使得孩子們想得到老師的關注。得知原因后,我適時引導,希望他們能慢慢改正。在這次大考中,有幾位孩子還是取得了不錯的成績。

總之,在這短短的一個學期中,我付出很多,收獲也很多。當然,工作中也還有許多不足,這些不足使我更加清醒和努力!在今后的教學中,我還是會堅守自己的那份承諾:選擇我所愛的,愛我所選擇的!

小學教師上學期工作總結篇二

xx年的教學工作快要結束了,未能更好的提高教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結如下:

科學課程要全面向全體學生。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務,理清新課程的結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引導者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重,并以自己的.教學行為產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴格設計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗這科學知識的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。

為了結合探究性學習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學習的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力,本學期已經(jīng)取得一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

小學教師上學期工作總結篇三

匆忙而充實的一學期又接近了尾聲,為使下學期工作的順利開展,現(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、學習楷模精神,以德育人,用心做好各項工作。

本學期在學校領導的組織下,認真學習李芳同志、張玉滾同志的先進事跡,學習他們無怨無悔,奉獻教育,精心育人,心懷大愛的高尚師德,在實際工作中處處嚴格要求自己的言行,以認真負責的態(tài)度上好每一堂課,用愛心和責任心關心學生的學習生活,用心做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人,與同事團結協(xié)作,主動完成學校的各項工作。

二、認真?zhèn)湔n,關注學情,激發(fā)興趣,注重課堂的實效性。

1、以嚴謹認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,課前認真研讀教材,教師教學用書,了解各章節(jié)的基本思想,基本概念,準確把握每節(jié)課的重難點,結合本班學生實際情況,靈活運用導學案,有時適當補充相關資料,使學生的數(shù)學知識,能有效銜接,使課堂更具實效性。2、三年級學生的語言表述能力及抽象思維能力比較弱,學生之間的知識差異比較明顯,因此課前及時把握學情,了解學生原有的知識技能,學習新知可能會有哪些困難,采取相應的措施,上課發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學過的知識掌握不穩(wěn)固時,就適當補充復習,做好知識的銜接與拓展。

3、根據(jù)不同的知識特點,用不同的方法激發(fā)學生的興趣,為了形象直觀的教學,在學習時、分、秒的認識時,充分利用多媒體及實物鐘表,結合生活情境,讓學生體驗感知時間的長短。學習噸的認識,讓學生互相背一背,從游戲中讓學生理解,如果一個學生重25千克,全班40個學生的體重就是一噸,在具體的體驗中學生對抽象的概念有了清晰的認識。結合課型特點,課上穿插和本節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動,充分調(diào)動學生的學習興趣,從而提高課堂的實效性。

一、注重學生的思想教育。

今年班級部分學生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良現(xiàn)象,我和郅老師、張老師攜手認真觀察了解這些特殊學生的基本情況,針對他們的學習、生活等問題,不斷調(diào)整教室、餐廳的座位、寢室的床鋪等,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通及時處理,不敢有絲毫的懈怠,隨時做好與家長的溝通,取得家長的理解和支持,共同引導正面管教,現(xiàn)在這些學生的任性的次數(shù)在逐漸減少,明辨是非的能力及規(guī)則意識正在逐步提高。

二、班級的衛(wèi)生、紀律、安全工作明確分工,責任到人,開學初根據(jù)對學生的了解,使人人都能參與班級管理,培養(yǎng)學生的主人翁意識,結合學校的各項常規(guī)檢查逐一落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,周末評比,獎懲分明,結合班級的文化墻及養(yǎng)成教育作業(yè),加強對學生文明行為規(guī)范教育,增強了學生的感恩意識,規(guī)則意識及集體觀念。

1、部分學生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時常會出現(xiàn)反復。2、學生認真細心的良好學習習慣有待進一步加強,分析解決問題、舉一反三的能力有待提高。3、培優(yōu)補差的效果不夠明顯。4、總結反思專業(yè)理論知識的讀書學習力度還應加強。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學及管理工作,促使學生樂學好學,2、繼續(xù)加強學生嚴謹認真的良好學習習慣的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。3、加大培優(yōu)補差的力度,多一份愛心,耐心和責任心。4、繼續(xù)加強并拓寬讀書學習的深度和廣度,學習先進的教育理論,并指導自己的教學實踐,認真做好讀書筆記及教學反思,不斷改進教法,使課堂教學更扎實有效,促使教學相長。

小學教師上學期工作總結篇四

我是一名小學教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。就我的師德師風工作作以下幾個方面的小結:

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的師德師風學習,使我深深地認識到師德師風學習十分必要,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的'挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關鍵。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

3、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。最后,我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。

總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!

小學教師上學期工作總結篇五

那是金秋時節(jié),我聽從上級的安排,再次接手了六年級的語文教學。六年級是初中階段的一個重要階段,也是學生六年學習的一個交代和總結。為了更好的開展新學期的工作,我想對上學期的語文教學做一個總結。

首先,按學校規(guī)定辦事,愛崗敬業(yè)。日常工作中,遵循學生作息時間表,不遲到,不早退,不缺課,不耽誤課。在教學中,要提前了解學生的學習情況,根據(jù)實際情況備課,記錄備課中應該注意的每一點,然后根據(jù)教學過程改變進度,讓每個學生掌握知識點。

其次,思考如何在教學過程中提高學生的學習成績。六年級的學生對語文已經(jīng)足夠了解了,但有些學生在日常學習中可能對課堂答題保持沉默,但我知道他心里知道答案,因為在課后批改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好,所以我總是想著如何讓學生課后積極回應。

上學期開始用鼓勵教學的方式,讓學生對學習有信心。一味的攻擊學生只會讓他們討厭老師,從而討厭語文這門學科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表揚每一個同學的進步,鼓勵學生思考,發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情,找到自己感興趣的事情。同時,通過不同的教學方法來激發(fā)孩子對語文的興趣,如舉辦班級辯論賽、作文比賽等,并購買一些小獎品作為學生積極參與的獎勵。

在教學間隙,我會鼓勵學生閱讀課外讀物,自己翻不停的書,找適合六年級閱讀的書,可以體驗的書,建議他們?nèi)プx,開闊學生的視野。語文學習的過程也是閱讀的過程。無論哪個年級,我們都是通過課文來學習課文,通過老師的教學來理解課文的意思,欣賞文章的優(yōu)秀之處。在鑒賞句子時,要求學生一定程度的鑒賞美和理解文字,所以要多讀,品味文章。

在學生的學習過程中,尤其是寫作過程中,要求學生具備良好的寫作能力,知識面廣,能寫出優(yōu)美的句子,做到了知之鑿鑿,一氣呵成。如果學生做不到,我會直接給他們演示別人怎么寫文章,怎么組織語言,根據(jù)作文題目搭建原型,寫作文提綱,按一定順序?qū)?,即使不是因為肯定不是最差?/p>

最后,在這一學期里,我閱讀了不同教育學專家在雜志上發(fā)表的文章,并寫下了每一個可取的點,以幫助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界。

語文的學科是培養(yǎng)學生的語言能力,啟發(fā)學生的思維能力,對現(xiàn)代中國文化作簡單的了解。在課堂教學中,我所做的只是其中的一部分,我所做的是用生活中的言傳身教。我會以此為目標,在新學期的教學中更加努力。

小學教師上學期工作總結篇六

時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第十個學期,通過十個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這學期,本人繼續(xù)擔任五年級班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

一、學生習慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導;在反思上學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,可能暫時有一定的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習慣。

2、本學期我一改過去的思路,對于習慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導。正是有了這種工作思路,部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。

二、班級工作重點及目標班級教育工作。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。

具體工作:

1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。

4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。

本班學生奮斗目標:

1.形成健康向上的良好班風,增強集體的凝聚力。

2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.

3.發(fā)展個性特長,促進身心健康。

具體工作(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

四、積極開展好文體活動。

做好課間操,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

五、學生心理健康教育。

1.班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:

1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;。

2、學習累,要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,為班級學習創(chuàng)造良好的風氣的遇到了較大的阻力。

當然,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活”的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學習的機會,努力做最好的老師!

本學期我擔任了五年級三個班的英語教學工作,五年級英語教學,聽說相對減少,讀寫逐漸加大,所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,培養(yǎng)學生掌握良好的學習方法及學習習慣。現(xiàn)將主要工作總結如下:

一、教學方面。

1、認真?zhèn)湔n。備學生、備教材、備教法。在這學期,我學習了“基于標準的教學設計”和“信息技術與課程的整合”,形成運用恰當?shù)慕虒W模式與教學策略促進信息技術與課程有效整合的意識.掌握常用的教學模式與教學策略,能結合具體的教學目標、教學內(nèi)容和教學對象,選擇恰當?shù)慕虒W模式與教學策略,設計教學過程和教學活動,能根據(jù)給定教學目標、學習者特征、教學內(nèi)容等,評價教學模式與教學策略的有效性。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

2、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的集體訂正或個體講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。就這樣使學生轉(zhuǎn)化學習觀念,由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、思想政治方面:

作為一名黨員,我認真收看、收聽十八大相關新聞,認真學習、貫徹十八大精神。同時我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。

三.繼續(xù)教育學習方面:

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。按要求參加學校組織的各項學習活動,并認真完成各類繼續(xù)教育考試,還積極參加學校安排的各項教研活動,認真聽課、記錄、評課和向其他教師學習優(yōu)秀的教學方法。在自我提高方面,本學期我注重開拓視野,閱讀專業(yè)雜志和與英語教學有關的網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)水平。

經(jīng)過一學期的英語學習,同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,在英語教學上取得了一定的成績,在今后的工作當中,我還要在以下幾個方面加以努力:

1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);。

2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步;。

3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力;。

4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,踏踏實實,再接再厲,力創(chuàng)佳績。

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作已經(jīng)結束。本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。

一、基本情況分析:

本班學生66人,部分學生頭腦聰明靈活,求知欲強,個別模仿性強,對語文學習充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學生雖然能按時完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學生則有“厭學”的'癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,學習消極應付,成績不理想。

二、提高教學質(zhì)量的做法。

(一)抓基礎知識和基本技能。

在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關。對于學習的重點,容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。

(二)做好學習方法的指導。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時,要求學生“讀-畫-思-寫-問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,對于熱點的豬流感等事件,讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學校,深入家庭,走進社會來進行調(diào)查研究,學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結論欠精準,但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。

當然,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作。

本班極需幫助的差生大約有10名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

(四)拓展知識視野。

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

三、、存在問題與不足。

1、同學們的作業(yè),部分學生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

五、今后努力的方向和設想。

1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

小學教師上學期工作總結篇七

在即將過去的一年中,在領導的關心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。

這一年中,我團結同事,積極履行職責,圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下,教學科研方面都取得了進步,具體情況總結如下:

在上課前積極備課,通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段,深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀,努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對接。我嚴格要求自己,不斷吸收新知識,改造更新知識結構,適應行業(yè)及教學需求。在實施課程改革的進程中,不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富,同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術手段,用新教學理念主導教學,真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式,全面提高學生綜合素質(zhì),深受學生好評。

不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容,引進了“體驗式”教學法,并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習,在感悟中提高。學生的執(zhí)行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動,深獲企業(yè)好評,企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。

2、科研工作:

20__年7月,經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時,

積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。本年度,參加《家具造型設計》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20__年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題、20__黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設。

3、輔導員工作。

本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中,我積極指導班級的管理工作。

由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況,我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信(已從08年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態(tài);每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評!

完成20__-20__年度國家獎助學金發(fā)放工作;20__-20__國家獎助學金評選工作。在發(fā)放工作中,做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長,鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費,減輕家庭經(jīng)濟困難。在評選工作中,深入了解每一位學生的家庭真實情況、學生在?;ㄙM情況及學生在校表現(xiàn)情況,綜合測評。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定,學生心態(tài)平和,沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生。

做好輔導員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好,抽查學生夜不歸宿情況,檢查學生上課情況。

小學教師上學期工作總結篇八

利用網(wǎng)絡資源組織教師收看名師教學實錄、聽專家講座等,接受新理念,應用于自己的教育教學中,從而轉(zhuǎn)變自己的教學行為。

備課:教師實行超前備課(超一課)。教學設計體現(xiàn)新的課改理念,設計科學合理,符合本班學生實際。抓好教師備課中的備學生問題。通過一段時間的學習,我覺得首先我們的教案備得有問題,思考一下,自己的教案,我們一直在備怎樣講,一節(jié)課的內(nèi)容如何在40分鐘完成。往往是學生跟著老師的思路走。有三分之一的學生不動腦,不思考。補勤于動手。久而久之,舉手的永遠是幾個優(yōu)等生,中等生和學困生學習非常被動。我們總說學生學習習慣不好,學生不會學習。我想,這與老師的教案有關。我們在備課時,只習慣于備教學內(nèi)容,而忽視備學生。如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學的適切性就會大打折扣,課堂教學的高效更無從談起。

課前要根據(jù)學生情況進行“有效預設”、“有效準備”。優(yōu)等生,中等生,學困生預設問題準備練習要有差異。有一定數(shù)量的課后反思。改進教學方法。

上課:樹立向課堂要質(zhì)量意識,努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,教師給學生提出問題,要留給學生思考的時間,組織學生閱讀交流,目標要明確,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。

作業(yè)布置和批改:照學校作業(yè)規(guī)范化要求批閱學生作業(yè),規(guī)范學生的作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)數(shù)達規(guī)定要求:語文作業(yè)每課均有一次生字抄寫、聽寫、拓展訓練作業(yè)4—6年級分析閱讀、習作訓練每周一次;對學困生堅持面批。

提倡教師作錯題筆記。即對普遍存在的問題進行記錄,并認真分析及時講評。

與家長保持聯(lián)系,了解學生的家庭作業(yè)完成情況。堅持每月一次的學生作業(yè)布置與批改的檢查、分析、整改活動。推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習和課后作業(yè)時,必須充分考慮不同學生的學習水平,對于好學生做到“不布置死記硬背、機械訓練作業(yè),布置啟發(fā)性、思考性作業(yè),布置實踐性、研究性作業(yè),不布置重復性作業(yè),布置可選擇性、層次性作業(yè);對于學困生不布置繁難偏舊作業(yè),作業(yè)數(shù)量要少,質(zhì)量要高,要求他們掌握基本的知識。

要避免進入“教師隨意布置大量作業(yè)—學生應付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過多作業(yè)—學生再應付作業(yè)”的惡性循環(huán)。

輔導:建立與每個學生定期談話交流制度,制訂各學科輔導計劃,并加以認真實施。加強平時課內(nèi)輔導,讓學困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛煉的機會,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,及時輔導。做作業(yè)時教師應給予輔導。開展培優(yōu)輔困活動:利用課余時間加強對學困生的個別輔導,做到不讓一個學生學習掉隊,同時要注重對尖子生的培養(yǎng)。狠抓寫字教學,每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間,老師作認真指導,努力使學生的字寫得"入規(guī)、入軌、入體"。

抓學習方法:學習語文最重要的是要注重學習習慣和方法的培養(yǎng)。

具體操作如下:(1)每天要求他簡要復述當天的學習內(nèi)容,有疑問的知識點能寫課堂筆記,進行記錄,然后按照記憶曲線進行回顧強化。(2)對專門的知識點有針對性的強化訓練、背誦。(3)定期采用模擬試題幫助進行審題訓練、考察點分析、考試技巧訓練。(4)準備一本錯題集,讓每天把做錯的、答錯的、理解錯的題歸納到這個本子上,要寫出錯誤原因,避免發(fā)生類似錯誤的改進方法,我們要督促、檢查。每次考試前,要讓他全面回顧。

抓良好的聽說讀寫習慣:聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習慣,說話要養(yǎng)成有序、得體的習慣,書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習慣。寫作要加強與生活的聯(lián)系,重觀察、重思考、重真情實感,要求說真話、說實話、說心里話,不說假話、空話,鼓勵想象和幻想,鼓勵有創(chuàng)意的表達。

我擔任六年六班的語文教學和班主任工作,從三年級接的班,這個班有32名同學。班里沒有尖子生,含鉛量超標的`有三個同學是王一多、范毓辰和李樂山。還有一個是智力開發(fā)較晚三歲才開始說話的王子睿。前三個學生時時牽牽扯老師的注意力,常常動手打架,下課后樓道廁所就是他們的天堂,也是矛盾發(fā)生的場所,四年來每到下課廁所附近就有我的身影,說心里話我特別煩,學生下課了我也想休息片刻,知道六年級了現(xiàn)在我依然堅持,不是不教育,不是不幫扶,他們是孩子,缺乏自控。

班內(nèi)父母離異的孩子情況各異,王一多是六年級上學期父母剛剛分開,這孩子本來教育就是我多年來工作的難點,這下更無指望父母誰也管不了,經(jīng)常不按時完成作業(yè),和父母溝通一點效果也沒有,只有依靠老師了,我不能放任,多次談話后讓他知道自己和別人的差距,自己的優(yōu)勢,如何努力等。需要反反復復的幫扶。郝睿軒也是離異家庭的孩子,父母不管放在姥姥家,學習沒有人管,不是不寫這個就是不寫那個,多次談話后讓他知道自己和別人的差距,自己的優(yōu)勢,如何努力等。起色不大,學校教育重要,家庭教育也是不可或缺的。

班內(nèi)學困生較多張璐、王子瑜、王釩淯、袁銘洋、李昊、王子睿、王一多、李樂山、范毓辰、郝睿軒等們基礎底子薄弱,記憶力差、學習方法死,三科在班內(nèi)比較靠后。

提高教學質(zhì)量的前提。繼續(xù)樹立良好的班風學風,發(fā)揮榜樣作用,繼續(xù)從行為習慣、習習慣上下手積極溝通好與任課老師的課堂評價,努力上好每一堂課,發(fā)現(xiàn)問題學生及時查找原因及時解決,不讓蔓延。四年來班內(nèi)學生積極向上,努力進取,學習氣氛濃厚,互幫互學意識強,資源共享,漸培養(yǎng)他們合作意識,競爭意識創(chuàng)造良好的問題情景和學習氛圍,使學生積極主動的參與的教學的整個過程中。

小學教師上學期工作總結篇九

一年來,本人以“三個代表”重要思想為指導,堅持學習實踐科學發(fā)展觀,堅持創(chuàng)先爭優(yōu),堅持致力于高效、現(xiàn)代化的管理,實施科學、生動的教學,倡導艱苦創(chuàng)業(yè),勇往直前,奮力爭先,追求領跑的精神,圓滿地完成了自己的各項工作任務?,F(xiàn)就自己一年來工作中取得的成績及存在的問題總結如下:

一年來,本人在工作中,始終以事業(yè)為重,以大局為重,時刻把學校的發(fā)展放在心上。同時,本人還自覺遵守國家的法律法規(guī),尤其在大是大非問題上時刻保持清醒的頭腦,做教師、學生和家長利益的忠實維護者。在市場經(jīng)濟體制下,本人還不斷加強自己世界觀和人生觀的改造,努力增強防腐拒變的能力,認真學習《黨風黨紀》刊物,自覺遵守黨風廉政建設的有關規(guī)定,其主要表現(xiàn)在:一是本人時刻堅持廉潔自律原則,未發(fā)生任何違法違紀事件,并嚴格管理了家屬及親屬;二是認真執(zhí)行了上級的有關規(guī)定和收費標準,沒有擅自為學生代購學習用品和資料而從中謀利;三是能正確對待評職晉級,評先選優(yōu)等熱點問題,不投機取巧,弄虛作假獲得名利等等??傊?,本人一直堅持用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,做到了廉潔奉公,求真務實,立足本職,搞好自己的本職工。在當前,本人更是以“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,嚴格自律,銳意進取,努力為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

一年來,為了把學校辦成一所“讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才”的學校,使我校的課堂教學改革取得成功,使我校走內(nèi)涵式發(fā)展的道路,本人不斷學習教育教學理論,學習國家的教育方針、政策和法規(guī),學習科學文化知識,學習學校管理科學;了解自己角色的權利、義務,掌握學校管理工作的一般規(guī)律性,增強自己依法治校的能力,使自己在工作中減少盲目,少走彎路,提高自己的工作效率。

另外,我作為一名教師,更加深知學習的重要性,因此,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。同時,我還抓住外出學習的機會,虛心學習外校、外地的經(jīng)驗教訓,在教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時,向書本學習,向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。

1注重思想引領,提高思想素質(zhì)。

本人借“學習實踐科學發(fā)展觀活動”、“創(chuàng)農(nóng)村學校黨風廉政建設示范學?!焙汀皠?chuàng)先爭優(yōu)活動”加強對教師的思想引導。要求全體干部要清清白白做人、老老實實做事。要求全體黨員教師做到五帶頭:

1.帶頭轉(zhuǎn)變觀念,爭當解放思想標兵

2.帶頭探索創(chuàng)新,爭當教育改革標兵

3.帶頭遵紀守法,爭當師德師風標兵

4.帶頭無私奉獻,爭當關愛學生的標兵

5.帶頭樹好形象,爭當為人師表的標兵。

要求全體教師要全力推行素質(zhì)教育,弄清科學發(fā)展觀的含義,弄清科學發(fā)展觀與教育的關系,轉(zhuǎn)變觀念,立即行動。特別是要求全體教師要樹立過程比結果更重要,方法比知識更重要的理念。并提出了“八給”理念以指導教師為學生提供服務,為學生終身發(fā)展奠基:給學生一個空間,讓他們自己往前走;給學生一個條件,讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間,讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去找答案;給學生一個機遇,讓他們自己去抓住;給學生一個沖突,讓他們自己去討論;給學生一個權力,讓他們自己去選擇;給學生一個題目,讓他們自己去創(chuàng)造。

2注重教師培訓,提升業(yè)務水平。

本人極為重視教師培訓工作,積極鼓勵、推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習,盡可能地為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件。如:采取走出去、請進來的方式,讓教師參加各種方式的教學研究活動和學習活動,使教師開闊眼界,拓展思路,達到提高其教育教學水平的目的。本人還非常重視骨干教師隊伍建設,在工作中,本人針對我校骨干教師相對缺乏的局面,分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,一年來,分別開展了送課、獻課、交流和課堂教學展示等活動,通過科學練兵、教學基本功比武活動,使教師迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié),及時適應我校課堂教學改革要求運用“自學互幫導學法”教學的要求。而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

3注重德育管理,凈化育人環(huán)境。

本人要求大家充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設。力求讓每位學生在校園文化的浸潤下,激發(fā)學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。為了培養(yǎng)學生尤其是留守學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣,我們對校門口道路兩邊進行了綠化整治工作,設立了“文明一條路”。繼續(xù)深化“五愛教育”體驗活動,通過活動陶冶學生情操。繼續(xù)堅持國際國內(nèi)時勢報道教育,讓學生樹立從小知天下、關心國際國內(nèi)形勢的意識。繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育,熟知并理解“八榮八恥”內(nèi)容,使其從小知榮辱,做事講規(guī)范。開展“感恩教育”,讓學生從小知道感恩父母、感恩老師、感恩社會。此外,學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)學期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。

4狠抓常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量。

教學工作是學校的中心工作,教學質(zhì)量是學校工作的生命線。因此,本人在工作中歷來奉行的就是抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起,堅持隨時聽推門課,本年度比上年度本人多聽課節(jié)數(shù)達近20節(jié)。要求教導處組織人員定期與不定期檢查教案。組織人員每月上堂研究課。在課堂教學方面倡導大膽創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中,同時本人還對不認真負責的教師采取組織措施,使其轉(zhuǎn)變工作作風。要求教民導處加大檢查指導的力度。通過一系列的措施探索課堂結構改革,優(yōu)化課堂質(zhì)量,總結改革經(jīng)驗,提高師生素質(zhì),從而提高課堂效益。

5注重教研教改,提供科學保障。

狠抓教研教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學質(zhì)量。當今學校要生存、要發(fā)展,離不開教育科研,教育科研是一個學校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念,積極鼓勵教師投身課題研究工作。一學期來,學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學校課題《小語課堂營造良好氛圍的研究》、《激發(fā)學生學習動機的研究》在廣安市獲獎、《學校安全教育制度建設的研究與實踐》在廣安市立項,《小學4-6年級地方安全教材編寫與實踐的研究》在華鎣市立項。另有多人次撰寫的文章在華鎣或廣安市獲獎。

“自學互幫導學法”教學改革成果明顯。學校成立了“自學互幫導學法”領導小組,加強對學校教師的培訓與管理,并提出了五個關鍵詞--觀念是前提,方法是基礎,評價是核心,檢查是手段,投入是保障,通過這五個關鍵詞來保證我校“自學互幫導學法”的開展。學校采取了“走出去,請進來”的辦法提升教師素質(zhì)。1:采取“走出去”的辦法加強對教師的培訓工作:兩名領導到江蘇參加觀摩學習,兩名教師到成都參加學習,多名教師到廣安、華鎣等地參加學習培訓。還鼓勵教師參加市“自學互幫導學法”宣講團。2:學校還采取“請進來”的辦法加強對教師的培訓工作,邀請教育局領導到學校聽課并作“自學互幫導學法”專題培訓,提高教師業(yè)務素質(zhì)。學校還通過舉辦專題講座、上研究課等方式全力推選“自學互幫導學法”課堂教學改革。通過各種措施,目前我校對這一課改革理念中“三階段八環(huán)節(jié)”已掌握得比較好,并得到了市教育局的表揚。

6注重素質(zhì)教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調(diào)動學生的學習積極性。

一年來,我校教師不僅數(shù)量不足,而且學科也不配套,即便如此,我們還是開齊開足了各學科,而且繼續(xù)堅持送英語課到村小。在此基礎上學校還開展了一系列課外活動,如“美術活動小組”、“音樂舞蹈興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生,豐富了學生校園生活,把學生多余的精力引導到了有意義的事情上來,培養(yǎng)了學生良好的情趣。

7注重團結同志:

本人歷來重視團結,首先注重搞好班子的團結,再是注重搞好教職工間的團結,并注重與相鄰單位的團結。為了使學校各項工作有條不紊地開展,自己總是注重團結班子成員,盡最大努力團結全體教職工。定期召開支委會議、校務會議,研究落實各項工作,認真召開民主生活會,充分發(fā)揮批評與自我批評的作用,特別是利用學習實踐科學發(fā)展觀活動讓廣大教職工都積極參與學校的管理。為進一步搞好學校工作,我校又增設了紀檢員、婦女委員會主任等職,來加強對中層領導的指導和培養(yǎng)。本年度,通過團結廣大教職工,使廣大干部職工心往一處想勁往一處使,從而保證了學校工作正常開展。

一年來,本人在工作上雖然取得了不少成績,但也還有很多不足,如:本人素質(zhì)還有待提高,本人工作作風還需進一步改進;在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠,班級管理不到位,教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上,常規(guī)管理有些細節(jié)待加強,教研專題研究不夠,部分教師缺乏教改意識,有些教師不愿走出去“展示”自己,;學校教師學科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強,部分學科教學質(zhì)量離學校和上級要求相差甚遠等等。

在今后的工作中,要進一步提高自身素質(zhì),加強師德建設,教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階,加強班風、學風建設,深入組織開展教育教學改革,努力提高教育教學質(zhì)量,加強校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領導。

小學教師上學期工作總結篇十

時間過得真快,匆忙之間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,同時也收獲著快樂,為使今后的工作能揚長避短,現(xiàn)將本學期工作情況總結如下:

我能夠嚴格要求自己,堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課念,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,小學教師履職總結。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學,作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律,每天是早來晚走,一心撲在教育教學工作上,沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操,并帶頭組織學生參加冬季長跑,起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,能努力鉆研業(yè)務,班主任工作認真負責,關心愛護學生,有奉獻精神。

1、為了圓滿地完成了教學任務,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,我能認真、深入、細致地備課,平時認真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,能根據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的實際情況,擬定采用的教學方法,教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,并且注重自己的教學語言生動,風趣,富有感染力,吸引學生,提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言,以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣?,F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中,學習興趣比較濃厚。

3、知識在于日積月累,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,不僅班級設立了圖書角,號召學生把家中的圖書拿到學校,同學們相互交換著閱讀,還鼓勵學生到校圖書室借閱,在學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。為調(diào)動學生閱讀的積極性,還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動,在不斷收集整理的過程中,學生的積累有了明顯的增多,使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

小學教師上學期工作總結篇十一

小學教師學期工作總結,工作上每個階段我們都應該寫好工作總結,下面是小學教師學期工作總結范文,歡迎閱讀。

一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。

所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。

為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。

從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,

博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。

進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

考試成績不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

六年級的教學工作緊張而又忙碌,一年的時間總是過的很快,回想這一年的教學工作,有得有失。

由于班級的特殊性,剛接班時覺得沒什么困難可以阻擋我,心中懷有不把他們教育好誓不罷休的雄心壯志。

漸漸地,發(fā)現(xiàn)要學生在思想上有所改變真的很難,用盡了所有的辦法卻不見起色,確實感覺有些失落。

但強烈的責任心驅(qū)使著我不斷努力尋找辦法,說實話在最后階段感覺到了疲憊,偶爾看到他們一些進步會興奮不已,可是那只是靈光一現(xiàn),然后心又回到原地。

后來也就習慣了這種起落,這樣堅持了兩年,孩子們迎來了畢業(yè),不管結果如何,至少我們一起努力過。

說說自己存在的問題,教學中還是會有浮躁的心境,也會很關注學生的成績,給孩子自主的'空間太少,對一些后進生有時會束手無策,這些都是因為缺少教學經(jīng)驗造成的。

平時在教學中要多運用教學藝術,不是一味的灌輸,這需要一個過程,不斷學習不斷運用,找到最適合自己的教學風格。

送走了一批學生,即將迎來新的挑戰(zhàn),面對困難勇往直前,收拾收拾心情,去做好該做的事,別讓自己遺憾,別讓身邊的人失望。

我不需要每個人都敬仰我,只要孩子們記住曾經(jīng)有我這樣一個老師,在他們的人生道路上影響過他們,哪怕只是一點點,我足矣!

作為一名小學教師,腳踏實地一步步的學習工作。

在平時的教學工作中,不斷提高自己,認真做到八認真。

課前認真鉆研教材,設計教案,并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

課堂上運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質(zhì)量。

并認真寫好教學計劃和班級工作計劃,認真學習教學大綱。

思想上,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平。

努力做到“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。

兒童進入小學之后,絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。

在學生心目中,教師是楷模。

在師生互動過程中,努力做到“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。

孩子入小學之后,絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。

在學生心目中,教師是楷模。

在師生互動過程中,最能發(fā)揮潛移默化的影響。

在平時對待學生方面,對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。

熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。

并主動與學生家長聯(lián)系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。

當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。

這一點,我還必須不斷的進行摸索。

作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。

在班級教學中,不僅有教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。

因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。

這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

小學教師上學期工作總結篇十二

時光飛逝,不知不覺一學期就過去了。以下是本站小編為大家精心整理的小學教師學期末工作總結范文,歡迎大家閱讀,供您參考。更多精彩內(nèi)容請關注本站。

時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

二、培養(yǎng)良好的'班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

小學教師上學期工作總結篇十三

時光過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又即將停止?!白鲆幻孟壬笔呛芏嘞壬簧非蟮哪繕耍彩俏业哪繕?。自踏入教導這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作,以“當一名好先生”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的如下:

在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著不懂就問的原則,在教授教化中客氣向老教師學習,繼續(xù)學習新的教導教授教化理論,居心參加教導教授教化研究運動,自我應用課余時光學習研究語文教授教化的新理念和新的教授教化措施。

要進步教授教化質(zhì)量,癥結是上好課。為了上好課,我做了以下的工作:

1、課前籌備:備好課。

2、認真鉆研課本,對課本的每句話、每個字都弄清楚,了解課本重點與難點,明白應彌補哪些材料,怎樣能力教好。

3、思考教法,如何把已控制的課本傳授給學生,包括如何支配每節(jié)課的內(nèi)容。

4、居心介入聽課、評課,客氣向老教師學習教授教化措施。

在班主任工作方面,依據(jù)本班所存在的問題開好每一周的主題班會。我十分看重學生的思想教導工作。通過班會內(nèi)容對學生進行思想教導。使學生能養(yǎng)成優(yōu)越的班風、學風。

總之讓孩子愉快地學習、愉快地生活是我的目標。我將在往后的工作中繼承盡力、繼續(xù)學習,認真負責地將工作做好,讓孩子們度過一個愉快的童年。

小學教師上學期工作總結篇十四

春去春來,花開花謝,歲月如歌悄然地走,轉(zhuǎn)眼間,工作至今不覺已經(jīng)。我是濟南市青龍街小學教師王玉河,教育管理本科學歷,現(xiàn)擔任五年級語文教學兼班主任工作。

多年來,在學校領導幫助下,在老師們支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到好評。被評為歷下區(qū)優(yōu)秀教師;被評為歷下區(qū)優(yōu)秀班主任。

在教育教學中,自被聘為小學高級教師以來,《美麗的晚霞》獲全國第四屆語文教師范文寫作比賽三等獎,《改革作文教學,培養(yǎng)學生想象能力》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中,榮獲三等獎,《評語,讓每一個學生滿意》在全國創(chuàng)新教育論文征文評選中榮獲一等獎,《如何培養(yǎng)小學生作文想象能力》榮獲山東省第五屆中小學教育科研優(yōu)秀成果叁等獎、《師愛竟是如此美麗》榮獲濟南市首屆中小學優(yōu)秀教育案例評選貳等獎等,論文在全國、省、市、區(qū)評選中有25篇獲獎,4篇教育教學論文發(fā)表在教育教學報刊中,編入書中。在“走青春路,做育花人”活動中獲歷下區(qū)二等獎,在首屆全國教師語言文字基本功大賽中獲一等獎,發(fā)表文學作品1000余篇,著有詩集《我心中的歌》等,副主編學生作文集《成功少年文萃》《創(chuàng)新校園文薈》2部,編有《青年作家作品精選》等3部,傳略收入多部辭書。輔導學生有100余篇作文在報刊發(fā)表、入選書籍、獲獎?,F(xiàn)我將在任職期間的工作匯報如下:

一、以德為重、加強修養(yǎng)。

我熱愛黨,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè),注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,認真參加各項政治學習,落實“三個代表”的重要思想,學習黨的方針政策,加強政治學習,提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),與時俱進,為人師表,熱愛學生,以身作則,在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,同組內(nèi)老師團結合作,互幫互助,共同出色完成學校的各項教育教學工作。在工作中,時時處處發(fā)揮黨員的先模作用,做到吃苦在前,甘于奉獻。

二、教學創(chuàng)新,提高效率。

在教學中,擺正自己的位置,以學生發(fā)展為本。做到認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。我不懈的學習,認真學習教學改革的經(jīng)驗,洞察教改動態(tài),新的教學理念。網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,認真閱讀《山東教育》《現(xiàn)代教育導報》等報刊、書籍,倘佯其間汲取營養(yǎng),并把新理念融于課堂實踐中,不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式,把嘗試“自主、合作、探究學習”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法,寓教于情,寓教于樂。優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。有效提高課堂效率,多次在學校上研究課。受到領導、老師的好評。并將教學探索,寫成論文發(fā)表。

三、以德育人,提高素質(zhì)。

工作以來,我長期擔任班主任工作。工作中我始終把學生的德育工作放在首位,同時緊抓安全教育不放。做到有愛心、有責任。我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個后進生。關心學生身心健康,從來不挫傷孩子的自尊心,從學生的生活點滴關心起,在學校就像是孩子們的父親一樣給以他們無微不至的關懷。我根據(jù)少年兒童的年齡特點,學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日,帶領學生開展豐富多彩的主題班隊會。如結合國慶節(jié),召開了《祖國在我心中》的主題班會,使同學們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國,它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式,增強了學生的民族自尊心、自豪感,激發(fā)了學生熱愛祖國、為振興中華而努力學習的激情。我還切實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。我所教的班級有良好的'班風和學風,使學生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展,并養(yǎng)成良好的行為習慣,具備良好的心理素質(zhì)。形成一個團結上進、勇于拼搏的集體。班級成員有強烈的團隊意識,在各類評比、比賽中充分發(fā)揮團結協(xié)作精神,為集體爭得多項榮譽。班級在學校行為規(guī)范評比中,多次被“紅領巾班、文明班等、多次獲校優(yōu)秀班集體。我所教班曾三次獲濟南市優(yōu)秀班集體稱號,我曾獲濟南市優(yōu)秀班主任稱號。

四、春華秋實,天道酬勤。

春華秋實,天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫧陙淼慕逃虒W工作,汗水淌下時,感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學生一天天健康快樂的成長,那便是學生素質(zhì)不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書。作為一名教師,我是幸福的。

詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻給我的學生!

小學教師上學期工作總結篇十五

20xx年下學期期末小學教師選編工作總結(一)一學期以來,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),兢兢業(yè)業(yè),以身作則。在教學中,我嚴格按照教學的五個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,既備教材又備學生,因材施教,努力實施課堂改革。小學英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的熱情,建立學生學習英語的自信心,培養(yǎng)學生的語感和良好的語音語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。以下是結合本學期教學實踐對教學情況的總結:

平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下發(fā)的上級文件,關心國內(nèi)外大事,關注政治理論學習。每周按時參加升旗儀式,絕不曠工。服從安排,人際關系和諧。另一方面,教師的言行很容易被學生接受,很少被認同。所以我對學生的人生負責,意識到必須正視自己的言行。只有以身作則,才能為人師表。要求學生做的事,他們必須先做。如果言行脫節(jié),言行不一,或者要求學生這樣做自己卻那樣做,只會引起學生的.反感,造成不好的影響。我堅信,只有擁有健康的人格,才能在學生中樹立威信,獲得尊重,樹立榜樣。

我在x、x、x、x、x四個班教英語,根據(jù)他們的不同特點,因材施教,重點是以下幾點:

1.徹底細致地準備每一課。在備課上,我認真研讀教材,力求準確把握重點和難點,注意參考各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和形式。注意難點,強調(diào)重點。精心準備教案,不斷總結,提高教學水平。

2.認真做好每一課。我在英語課堂上采用多元化的活動教學,將音樂、簡單動作、游戲、繪畫、競賽融入課堂,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,在輕松自主的學習氛圍中,最大限度地讓學生在求知、輕松學習、不斷自我激勵中獲得快樂。

3.認真及時批改作業(yè),聽取學生意見,及時了解學生學習情況,為學生提供有針對性的輔導。

4.堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,借鑒各組老師的教學經(jīng)驗,嘗試探索適合自己的教學模式,抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲頗豐。

5.在傾聽中。為了提高學生的聽力水平,經(jīng)常要求學生聽英文歌曲和英語對話的磁帶,還要求他們表演對話并背誦。

小學教師上學期工作總結篇十六

一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心,進入課堂。

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。

二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后給予改正。

四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

2.

小學教師上學期工作總結篇十七

1、尊師守紀,加強自律,做好學生的表率。

剛?cè)雽W時,學生對學校的安全、衛(wèi)生、紀律、學習習慣等方面一無所知,一切都要從零開始。開學初對學生進行〖小學生守則〖小學生一日行為規(guī)范思想教育,每天讀報堂對照總結,讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,每件事我都會率先垂范,遵紀守時嚴格自律,要求學生做到的我首先做到,掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學生的表率,以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學生。

2、培養(yǎng)學生的良好習慣。

為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣,我主動配合班主任及生活老師,及時關注每一位學生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學生,使他們隨時都在老師的視線之內(nèi),發(fā)現(xiàn)不當之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵,每周展開一次評選紀律、衛(wèi)生、學習等小明星活動,對那方面表現(xiàn)好的前五名學生,頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當眾表揚并激勵他人,看他們多光榮多棒,你們下周能超過他們嗎?這樣表現(xiàn)不好的同學有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識,現(xiàn)在大部分同學已具備了初步的自理能力,懂得了謙讓,學習、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。

1、學生認真做題檢查的習慣有待提高。

2、識字量少,分析問題、解決問題的能力欠缺。

3、與家長交流溝通的力度不夠,對學生的教育沒有形成合力。

總之,對低年級的教學工作還學要更多的耐心細心和愛心,多角度學習,促使自己教學相長,把工作做得更好。

小學教師上學期工作總結篇十八

在一個月前的家長會上,從不肯在人前落淚的我淚雨滂沱。那天六班的焦老師、王老師、我、班主任及孩子們一起看感恩父母老師的視頻,我們幾個都是淚如雨下,孩子們也是泣不成聲。班主任又談到他的父母,我們都好想安慰安慰他,好心疼他,加油,主任!輪到老師發(fā)言時,焦老師、王老師談到大家要分開,在場的老師眼淚忍不住往下掉,孩子們,我舍不得你們!

二、歡笑篇。

基于這兩年的工作經(jīng)驗,我努力把歷史課上得生動一點,課堂上充滿了歡笑。課下我亦如朋友般與學生相待,師生關系和諧無比。

三、喜悅篇。

這一年中有很多喜悅,比如一測,今年帶教研組長,歷史全市第二,我的四個班考得也很好。比如我教的學生大多都知道課間見我打個招呼;比如過年過節(jié)學生也知道給我發(fā)短信;比如,元旦孩子們精心給我挑禮物;比如,有些學生私下喊我姐姐。挺多挺多的喜悅,其實我很幸福。

四、憂愁篇。

很多時候,在工作之余,在想到與孩子們的關系時,我不知該如何去處理。90后的孩子很有主見,不能干涉過多,我想做他們的朋友,但這跟他們的同齡朋友又不一樣。

仔細想想,我做他們的青春同路人吧,亦師亦友,引導他們陽光、自信地成長,讓他們在成長路上少些牽絆。

總的來說,今年一年與我的這4個班孩子們相處很愉快,與他們一起學習,一起成長,讓我對我的本職工作又多了一些熱愛。其實教育這份工作挺讓人覺得充實的,有這么多孩子陪著,讓人覺得好溫暖好幸福!我想在以后的工作中繼續(xù)努力,奮戰(zhàn)在我的崗位上,讓更多的孩子在我的關愛下茁壯成長!

小學教師上學期工作總結篇十九

這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的`個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強。服從領導的分工,做到哪里需要我,我去那里。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作,需要工作人員),再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術),我從來無怨無悔。

現(xiàn)將該學年本人的工作以思想品德、體育教學工作、校內(nèi)外工作、工作考勤四個方面作總結:

作為一名年輕體育教師,且是一名黨員(宣傳委員)的我,在思想上我是:嚴于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,時刻嚴格要求自己,鞭策自己,力爭從思想上和形象上做最好的自己,在學生的心目中樹立起良好的榜樣作用,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加市、區(qū)組織的校本培訓、教研以及學校組織的各項政治思想活動。

本人擔任了四年級的體育教學工作,兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課,還負責四年級兩個班數(shù)學作業(yè)的評改工作。

在體育教學中我一向以“健康第一”為指導思想,著力抓好課堂管理和教學的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。因此每節(jié)體育課進入主要內(nèi)容教學前我都會讓學生做準備活動和慢跑,讓學生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復強調(diào)安全問題,因為學生的安全是我們最重視的,一節(jié)再新穎、精彩的體育課,如果當中有學生出現(xiàn)安全事故,那都是會被一票否認的,決不是一節(jié)成功的課。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生。

我也重視培養(yǎng)學生對體育的興趣,為終身體育奠定了良好的基礎以及培養(yǎng)學生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學上考核上,我采用了狠抓這一手段,也使很多學生的體育成績得到了提高。

在批改四年級兩個班的數(shù)學中,我是捧著認真負責的態(tài)度在執(zhí)行,每天自己都會先做一次題,把所有題目弄懂了后才進行認真的批改,從不拖欠——當天的作業(yè)當天批改按時完成。

(一)認真做好體育中考的監(jiān)考工作。

(二)認真負責好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專職檔案員的工作,整理檔案,補資料等。

(三)認真做好黨支部的各項工作,盡了宣傳委員的責職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結;每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道、總結、心得體會(參加省檔案館);負責xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課、黨務公開、留影墻三個欄目等。

(四)在副班主任崗位中盡己所能,認真協(xié)助好班主任的工作。

(五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務。

(六)負責每周二、五體育舞蹈隊的看管工作。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

小學教師上學期工作總結篇二十

這學期以來,我認真鉆研教材,領悟新課標理念,按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。在教學中認真聽取同年級老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

一、抓住重點教學,提高課堂教學效率。

1、課堂教學努力體現(xiàn)重點,沒有“眉毛胡子一把抓”。

比如:二年級學生每篇課文常常要掌握x個左右的會寫的字,要會認x到x個生字。在生字教學中,我就抓住重點字指導,對學生難拼、易拼錯的音節(jié),反復試拼,難寫的字就進行范寫,有時會故意寫錯,讓看出錯誤的同學說出錯誤之處;對重點句、段反復朗讀,重點指導讀對讀好,能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。

2、注重朗讀能力的培養(yǎng)。

課堂教學中少采用集體朗讀的辦法,常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。

1、培養(yǎng)讀書的習慣。

二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要老師督促、提醒。

針對這一情況,我在班內(nèi)進行了“一比高低”讀書背書活動:對要求背誦的課文要背,對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽,能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上,每周評比一次,看誰背誦、朗讀的課文多。

2、指導養(yǎng)成預習的習慣。

要求學生在學完每篇課文后就開始預習下篇課文,找出生字,把要會寫的生字注上拼音,把課文讀熟練。班長或?qū)W習委員在每天早上會進行檢查并做記錄。

3、引導學生建立個人錯別字庫。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后,要求學生把自己寫成錯別字的向老師或同學請教,找出錯因所在,并在作業(yè)本或測試卷上更正,然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。

4、指導學生寫好日記。

二年級是學生寫作的開始階段。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,從而激發(fā)了學生的寫作興趣。

5、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。

重視學生的寫字習慣的培養(yǎng),特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢,避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導把字寫規(guī)范、整潔。

三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著很大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立了三個學習互助小組,利用結對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,讓學習互助小組成員相互檢查,相互激勵,共同提高,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

四、其他做法。

1、批改作業(yè)認真、細致,批改符號用畫圈代替打叉,保護學生的自尊心;講評及時,有重點,注意舉一反三進行鞏固;學生之間要相互檢查,發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

2、關于生字的抄寫。

沒有采取一字抄一行十個八個的做法,而是每字抄三、四個,然后多組詞,讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,而不是靠簡單的重復抄寫。

3、每學完一個單元,就必須停上新課進行復習,然后進行單元測試,及時復習鞏固,而不是在全部上完課后再進行測試。

五、不足之處。

2、篇幅長的課文,特別是生字又多的,學生往往很難掌握,應對辦法少;。

3、學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成,如寫字的姿勢,筆順的掌握,個別學生還不能自覺地完成如預習、完成作業(yè)等學習任務。

4、沒能及時撰寫教學反思,記錄教學中的得與失。

六、今后的改進措施。

1、繼續(xù)指導預習。

2、指導寫好日記。

3、在課本或教案本上記錄教學反思。

4、加強培優(yōu)輔差工作。

通過一學期的辛勤耕耘,同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二(x)班還是二(x)班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。

教學成績穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于基礎差,學習自覺性差,家庭作業(yè)不認真完成,再加上家長輔導監(jiān)督不到位,所以學習習慣差造成了成績落后的現(xiàn)象。同時,我也清楚地認識到自己的努力方向:在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權交給學生,大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,讓小組合作學習,學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。

另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學的時候還應更多的貼進生活,貼近學生,讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學研究和探索,爭取更大的進步!

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