在制定計劃的過程中，我們需要考慮各種因素，包括資源、時間和限制條件?？紤]可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，制定相應的備選方案。計劃決定成敗，聰明人總能把握機遇。
第二學期教研室工作計劃篇一
本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學質量，全面實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。
二、本學期工作目標：
針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：
1、師德建設：
繼續(xù)加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書富腦：
積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質的提高。
認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。
（2）經(jīng)常性開展隨機教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。
（3）認真參加學校組織的各種業(yè)務活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。
（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
（5）及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。
4、課題研究：
本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
5、常規(guī)工作：
（1）精心備課。
認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
（2）認真上課。
嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。
（3）聽課、評課。
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
（4）作業(yè)與輔導。
結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。
第二學期教研室工作計劃篇二
本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學質量，全面實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。
二、本學期工作目標：
針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：
1、師德建設：
繼續(xù)加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書富腦：
積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質的提高。
認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。
（2）經(jīng)常性開展隨機教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。
（3）認真參加學校組織的各種業(yè)務活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。
（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
（5）及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。
4、課題研究：
本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
5、常規(guī)工作：
（1）精心備課。
認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
（2）認真上課。
嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。
（3）聽課、評課。
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
（4）作業(yè)與輔導。
結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。
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第二學期教研室工作計劃篇三
一、指導思想：
本學期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質量為生命，圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道，突出質量立校與科研強校的指導思想，以提升教師專業(yè)化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化質量意識、改革意識，嚴謹務實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。
二、工作目標：
1．加強教研組規(guī)范化、制度化建設，發(fā)揮組長的協(xié)調功能。
2．繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
3．強化學習教育教學理論知識，強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式，促進教師專業(yè)化成長。
4．加強課題研究，規(guī)范課題管理。認真開展好研究，引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。
5．認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
6．規(guī)范校本培訓，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學習校本教研相關書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓任務。
三、工作措施：
1．明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教科室確立“教學副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
2．加強教研組和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時、定點、定要求、定內容、）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。
3．本學期繼續(xù)加強隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學情況。
4．規(guī)范課題研究過程管理，積極實踐課題研究。
每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，避免出現(xiàn)不結題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次校級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
5．注重成果轉化。
隨著本校教師教研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終提升質量服務。引導教師在教學過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各類評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。
6．以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。
（1）啟動學?！懊麕煛惫こ?，通過骨干教師評選打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市級名師。
（2）完成青年教師的培訓計劃，在教案設計評比、推門聽課、校級領導指導，課堂教學大賽等方面進行培養(yǎng)。
7．搭建學習展示平臺，營造學校科研氛圍。以學為本，建設學習型學校。
（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學理論與實踐類書籍，作好相關的學習記錄或撰寫讀書心得。
（2）勤進圖書室。
（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時了解教育科研新動態(tài)。
8．規(guī)范校本培訓。
以教研組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學習繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關內容。
9．積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動、交流活動。
10．做好繼續(xù)教育培訓總結工作，做好繼續(xù)教育相關檔案的建設。進一步做好教師個人檔案袋的建設工作。
四、具體工作安排。
1．做好開學前的`資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。
3．出臺各種上課、聽課、評課制度。
1．做好年級教研課督查。
2．開展青年教師品質提升課。
3．組織語文教師群文閱讀研討。
1．組織參加全區(qū)“六個有效”學科培訓。
2．年級教研課督查。
3．組織各教研組教研專題交流活動。
1．組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2．組織參加區(qū)“名師大講堂”活動。
3．組織教師參加20xx課題立項申報工作。
4．組織學生參加3-6年級英語口語大賽。
1．組織學生參加小學生詩詞大賽。
2．各類征文上報。
3．教學先進個人，先進教研組評比。
4．教師、學生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。
1．教科室小結。
第二學期教研室工作計劃篇四
本學年中學教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動化為工作目標，仍以服務基層學校，指導教學為中心任務，以校本培訓、教學常規(guī)管理為重點，根據(jù)新形勢發(fā)展，有所充實、有所創(chuàng)新地開展工作。
1、深入基層學校，開展教學交流指導，進行教育調研，積極建言獻策，提供決策參考。
要經(jīng)常性地下到基層學校尤其是教研薄弱校，參與教研活動和進行課堂聽課指導和教研活動引導。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學案例，以起到信息交流和優(yōu)質教育資源共享的效果。
2、建設校本培訓和案例課題研究基地校，使之校本培訓、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。
參與基地校的教研活動，進行教育科研的引導，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學課堂教學發(fā)展性評價》實驗校的實驗研究進展情況，進行督促與指導。深入校本培訓基地校，共同探討校本培訓的途徑、內容與方法等，使校本培訓基地校能夠取得示范和引領作用；在此基礎上，開好寧德市校本培訓現(xiàn)場會。
1、充分利用優(yōu)質教育教學資源，自主學習，自我提升。
教研員要根據(jù)自身實際、學習興趣、和研究主攻方向，制定自我發(fā)展學習計劃。充分利用專業(yè)報刊雜志資料，和清華大學教育扶貧遠程教學站、福建教師繼續(xù)教育平臺等豐富的網(wǎng)絡資源，獨立自主地不懈學習，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務能力水平。
2、堅持周學習活動制度，建設同伴互助機制。
繼續(xù)認真組織好處室的周學習活動，讓教研員交流學習收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進思維創(chuàng)新，共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓中，同伴互助的垂范者。
3、參加高層次水平的學習和研討會，創(chuàng)設專業(yè)引領的機會。
努力創(chuàng)造條件，特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡平臺、福建師大文學院的扶貧共建活動，使教研員有機會參加高層次水平的學習培訓，和學術研討會，接受專家的引領和專業(yè)的指導。
1、《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》課題實驗。
繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》的實驗研究，分析和反思教育管理和教學行為，在敘事研究、行動研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實驗學校的溝通聯(lián)系，堅持每學期一次的聯(lián)席會議制度，使課題實驗研究同步進行，共同提高。積極向基層學校宣傳教育教學案例研究課題，做好教育教學案例的應用與傳播工作，發(fā)揮課題研究與實際應用的作用，使課題實驗來自實踐，又在實踐中去檢驗。
2、加強校本課題的實驗研究與管理。
繼續(xù)開展中學課堂教學評價實驗研究，做好課題實驗校的跟蹤指導和管理，和成果交流研討活動。將中學課堂教學評價課題實驗研究與《關于教育教學案例的`形成、應用和傳播的研究》課題實驗緊密結合研究，匯編《中學課堂教學評價》實驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》，規(guī)范學校課題研究過程和研究行為，加強教科研的管理。
教研員一方面要繼續(xù)認真學習高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學校，密切跟蹤新課程的進展，發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題，與學校共同研究克服問題的方法。建設好中學教研室博客，使之在信息傳遞、經(jīng)驗交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋，適時組織初、高中新課程教學研討會。
1、引領和幫助恢復各學科教研會活動。
學科教研會活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研室應該重視發(fā)揮學科教研會在教學指導、專業(yè)引領、活動開展方面的作用。與市教育學會密切配合，協(xié)助各學科教研會進行換屆改選，按時組織召開研討會（年會）活動。
2、學生學科競賽。
在寧德市教育局和教育學會的規(guī)范組織下，組織福安市中學生參加全國中學生學科的競賽活動。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽，學科質量抽考工作。
3、專題輔導培訓。在組織中學見習期教師、中學初級教師職務晉升常規(guī)培訓的同時，組織校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題，進行培訓。
4、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學教師教育教學案例的征集和評選活動。
第二學期教研室工作計劃篇五
一、指導思想：
深入貫徹素質教育方針，在區(qū)教科工作重點及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導服務功能。緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為引領，與教研打通，積極開展“微研究”，有效推進課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發(fā)展的支點，成為教育強校建設的“助推器”。
二、工作目標：
1、增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇于探索。
2、進一步抓實科研常規(guī)工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展個人課題研究，創(chuàng)新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。
3、開展問題式研究、草根化課題研究，做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好主課題的成果總結提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。
4、優(yōu)化青年教師隊伍建設，繼續(xù)推進以“分層考評”為方式的青年教師專業(yè)成長考核機制，進一步提升教師的教育科研能力。借助平時的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
5、以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業(yè)成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉化成顯性成果，扶植教師逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變。
6、積極有效地開發(fā)實施校本課程，進一步實施好已開發(fā)的《玩轉數(shù)學》、《郵語》、《和美剪紙》校本課程，力爭在區(qū)第四屆優(yōu)秀校本課程評比中獲佳績。繼續(xù)推進各類校本課程的開發(fā)與實施，加強精品社團活動建設，開發(fā)積累相關資源。
7、繼續(xù)完善學校教科研網(wǎng)頁建設，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質化。
8、有序規(guī)劃綜合實踐活動內容，做到課程落實到位、研討有實效，發(fā)展學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的綜合素質。三、工作重點與措施：
一、常規(guī)活動，扎實推進。
常規(guī)教科活動，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進行統(tǒng)領，規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務于學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。
1.主題閱讀，儲備精神能量。
閱讀，應成為教師提升素養(yǎng)的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。繼續(xù)開展好每月一次的青年讀書社團活動，并將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。本學期將在學?！昂秃稀蔽幕逃尘跋?，組織青年教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并進行內化吸收。讀書社團活動采用現(xiàn)場讀書與網(wǎng)絡讀書相結合的方式，變化多種交流形式，以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。
2.專題沙龍，豐富教學智慧。
教科沙龍，參與面廣，針對性強，沙龍作為每月青年教師的常規(guī)活動，在教科室的有序組織下，結合學校教學工作及科研工作的重點，確定沙龍主題，通過現(xiàn)場沙龍及網(wǎng)絡沙龍相結合的方式，靈活有效地進行運作。根據(jù)主題研究節(jié)及主課題研討的需要，開展各類專題性的沙龍研討，做到全員參與，思維碰撞。通過靈活多樣的沙龍方式，實現(xiàn)老師對課堂教學本真的追求及課堂教學觀的提煉與反思。
3.專業(yè)社團，提升教育素養(yǎng)。
我校教師專業(yè)社團已開展有幾個年頭，在成長教師方面起到了不可忽視的作用。專業(yè)社團項目豐富，聚焦專業(yè)，是提升教師教學素養(yǎng)的又一重要平臺。在以往幾年的教師專業(yè)社團活動中，許多教師在社團活動中得到了多方面的鍛煉。本學期，本著服務發(fā)展與發(fā)揮潛能的目的，一改以往的社團運作機制，變社團專人負責制為社團月報制、承辦制，使更多的老師成為社團建設的組織者與推動者，以此推進專業(yè)社團長期有效發(fā)展，使社團成為教師幸福教學的發(fā)展地。
4.分層考核，助推專業(yè)發(fā)展。
青年教師是學樣發(fā)展的中堅力量，通過專業(yè)成長考核，促進青年教師專業(yè)成長的穩(wěn)步推進。平時加強各項活動過程性的量化考核，為期末匯總做好準備。本學期起，對青年教師進行分年段分層考核，分列為1—3年、4---6年、7年以上---35周歲以下老師三個階梯。考核力求內容全面，從師德、常規(guī)、“三課”等方面落實，注重公正、公平，體現(xiàn)激勵的效應。認真組織好一學期兩次的論文評比活動，鼓勵青年教師建設教育博客，開展讀書活動評比等，注重平時的科研素養(yǎng)積累，讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動。
二、課題研究，務實求效。
開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。學校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領服務作用，關注研究策略與方法，注重實效，做好課題網(wǎng)絡化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。
1.務實推進主課題研究，繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡化管理。
“興趣活動準社團、一級社團課程化”探索，進行社團課例的征評、社團指導的觀摩等。每月扎實開展好主課題的專項研究活動，嚴格按照主課題網(wǎng)絡化管理要求，按時上傳相關研究過程性資料。繼續(xù)做好主課題研究中校長“四個一”的工作。做好學生社團的過程管理工作，學生社團仍按一級社團、一般社團兩個層面分頭管理，一級社團進行課程化實施，平時積累好相關的過程性資料，做好記載冊的階段檢查和評比。
2.多形式加強主課題成果提煉與發(fā)布統(tǒng)籌管理。
結合區(qū)教科室工作安排，積極迎接主課題第三輪調研，關注主(子)課題研究成果的形成情況，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果。學期內定期召開子課題成員會議，積極聽取各子課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討，統(tǒng)籌安排。適當?shù)臅r候，邀請有關專家對課題組成員的成果進行指導，努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過程性成果(如《社趣》匯編、社團案例等)納入其中，更好地體現(xiàn)課題研究的真實性、過程性。
3.指導各類課題的過程研究與管理。
承擔或參與區(qū)級、校級課題研究，也是我校教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動承擔或參與了相應級別的課題研究，由校教科室牽頭，關注各類課題的過程性研究，并對相關課題進行適當?shù)闹笇?，引導教師注重研究課題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，認真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實而有效。
三、整合教研，開展“微研究”
“微研究”是區(qū)教育局提出的一個新的科研術語，應當把微研究看成是教育微觀研究的簡稱?！拔⒀芯俊睆娬{從教育的“微”處著手研究，從“實”處收效。“微研究”要重過程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。要結合區(qū)教科室下發(fā)的《吳江教育》增刊“教育微研究”資料，組織青年教師認真學習，積極探索微研究的形式。
1.嘗試一種微研究形式。
“微研究”，對于一線教師來說還是比較陌生的名詞。在本學期中，教科室將聯(lián)合教務處開展“微研究”方面的研討活動。以同課異構、同題異構、一課再構等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求及實施路徑和價值所在。此外，一如繼往地開展相關的課堂觀察活動。鼓勵教師用課堂觀察的方式開展教研活動，讓廣大教師愿意、樂于去做課堂觀察，通過觀察發(fā)現(xiàn)教學行為存在的問題，持續(xù)跟蹤觀察某個存在的問題教學行為，研究對策，直指這一教學行為得到改進，并形成課堂觀察系列報告。努力將課堂觀察服務于張力課堂研究，從理論與實踐的結合上加強課堂觀察研究與實踐，課堂觀察的內容，緊扣教師行為表象，是盯準教師課堂教學結構。倡導靈活多樣的課堂觀察方式，引導教師以自我觀察課堂為重點，兼顧規(guī)范化的團隊觀察，真正使課堂觀察成為教師的一項基本功。
2.有效推進教學反思。
教學反思是教師最直接最常態(tài)的對自我的教學行為進行反思的方法，要求教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的活動，對教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。本學期，將組織青年教師開展教學反思評比活動，突出教學反思的針對性、主題性，撰寫的規(guī)范性，質量的優(yōu)化性，強化教師的教學反思行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
四、課程建設，深入推進。
在和合教育背景下，我校校本課程體系已初步形成，建構了以社團為載體，探究為主要學習方式的校本課程開發(fā)和實施體系，著力構架學生(學科、拓展、浸潤、探究四大課程)、教師、家長三個維度的課程。教科室將配合校長室、教導處，開展課程建設方面的工作。
1.有序實施校本課程。
《郵語》、《玩轉數(shù)學》都已開發(fā)完成，《和美剪紙》本學期也將投入使用，這些已開發(fā)完成的校本課程要在不同的年級中統(tǒng)籌落實，注重過程性資料的積累，發(fā)揮學生在課程活動中的積極作用。注重專課專用，并展開個性化實施，豐富內容，積累課程活動的過程性資料。
2.優(yōu)化社團課程建設。
社團活動，是學生的第二課堂。本學期繼續(xù)加強社團課程的建設，積極開發(fā)受學生喜歡的社團，挖掘教師自身的特長資源，激發(fā)教師課程研究的自覺性，探求教師課程的開發(fā)路徑。通過教師自主申報、教導處協(xié)調統(tǒng)配相結合的形式的，繼續(xù)開發(fā)適合學生年齡特點與需求的教師課程，豐富活動形式，提高社團活動的趣味性和生長性，使教師課程真正成為受學生歡迎的課程，成為學校校本課程的重要組成部分。將社團分成一級社團和二級社團，繼續(xù)對社團繼續(xù)實行分層管理與考評。加強對社團加強過程管理，平時加強督查工作。
3.深化和智課堂研究。
和智課堂研究工作全面啟動，語文“和悅”課堂模式，即“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本模塊，依托名師駐校的平臺，結合和合研究室活動，有效研討，積極探求。本學期，協(xié)同教導處開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學科不同形態(tài)的課堂教學模式。通過骨干引領、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。
五、綜合實踐，穩(wěn)抓力推。
綜合實踐活動課程屬于國家課程，在我校一直受到高度重視，本學期繼續(xù)加強綜合實踐課程建設，在各校區(qū)扎實實施好，開展校區(qū)的校本研討活動，注重成果積累，使我校的綜合實踐活動課程更上一臺階。
1.加強校區(qū)聯(lián)合教研，濃郁教研氛圍。
根據(jù)我校一校六區(qū)的辦學格局，針對綜合實踐課程特點，繼續(xù)落實校區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定校區(qū)聯(lián)合教研計劃，在學期中至少開展兩至三次研討活動，進一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內容，在面上推開研討成效。本學期組織開展好校區(qū)研究性學習過程性資料的評比活動，學期結束將各班搜集的主題過程性資料收交上來，邀請學校相關人員作評委，評比出優(yōu)秀的主題過程性資料進行表彰。
2.備賽現(xiàn)場展評活動，突顯活動實效。
本學期，將迎來區(qū)第九屆研究性學習現(xiàn)場成果展評和成果集評比活動。在上學期評比出的優(yōu)秀成果中，推薦優(yōu)秀代表參加區(qū)的評比活動。教科室加強引領，了解相關老師的備賽情況，對于主題活動中需要進一步充實及完善的地方，要定期進行下水指導。年度研究性學習成果集已出刊，及時送交教研室參評。在眾多老師的積極配合下，爭取在兩項賽事中獲得好成績。
3.關注活動過程管理，張揚學科特質。
六、科研成果，推廣薦優(yōu)。
每學期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結與廣泛發(fā)布。除傳統(tǒng)的發(fā)布渠道之外，積極創(chuàng)設網(wǎng)絡傳播、現(xiàn)場發(fā)布、媒體刊載等形式，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質量層次，為扮亮我校教科工作而進行探索。
1.激發(fā)科研自覺，做好科研成果的提煉。
除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、科研社團引領、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動撰文的動力，提升科研能力。本學期尤其要做好學校主子課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流。
2.利用校內資源，加大科研成果的指導。
教科室積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質量做好服務工作。充分依托李特駐校這一平臺，教科室做好中介橋梁作用，定期推薦好相關的論文請李特進行當面指導修改，提升論文撰寫質量。繼續(xù)做好各校區(qū)論文發(fā)表目標跟蹤和論文捆綁管理，每月進行跟蹤匯報，力爭在學年末完成或超額完成區(qū)教育局規(guī)定的論文發(fā)表率。
3.拓寬發(fā)布平臺，推進成果的優(yōu)質交流。
科研成果的形式多種多樣，對于教育教學中提煉的研究成果，教科室結合上級各類征文組織校級評選外，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設各種平臺，將老師們的優(yōu)秀教育教學成果推薦出去發(fā)表。編印好校刊《目瀾教育》，從刊物的欄目設置、內文質量、排版形式等方面，都力爭精益求精。除此之外，借助科研成果交流會、推薦會等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前，與大家一起交流經(jīng)驗，分享成功的喜悅。
學校的教科研工作，也需轉變思路，實現(xiàn)科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學校領導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領、服務為理念，拓展科研思路，扎實行動研究，為我校的長足發(fā)展做出應有的努力。
教科工作每月安排表。
月份工作安排。
1.開好教科室工作計劃會，做好科室分工合作安排。
3.制定綜合實踐活動計劃、方案。
4.做好暑期青年教師論文的評比，送交教育學會論文。
5.開好校區(qū)綜合實踐活動課程指導教師會。
6.做好區(qū)第九屆研究性學習現(xiàn)場成果展評的報送工作。
7.開展好學期第一次教科沙龍活動。
8.完成第一期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
9.做好主課題網(wǎng)絡化管理工作，開展學校主(子)課題部署會。
10.布置青年教師第一次科研論文工作。
2.開展好第二次“教科沙龍”活動。
3.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
4.“十二五”主(子)課題研討活動。
5.擇優(yōu)推薦教師文章投稿。
6.青年讀書社團活動、科研探航工作室活動。
7.開展學期和合研究室活動。
8.完成第二期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
1.開展第三次“教科沙龍”活動，
2.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
3.主課題研討課活動。
4.布置學期第二次科研論文撰寫工作。
5.青年讀書社團、科研探航工作室活動。
6.《目瀾教育》開始組稿。
7.開展“微研究”活動。
8.完成第三期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
1.開展學期第四次“教科沙龍”活動。
2.青年讀書社團、科研探航工作室活動。
3.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
4.學校主子課題研究成果階段交流活動。
5.上級論文評比選送，教師優(yōu)秀論文推薦投稿。
6.校區(qū)學生研究性學習過程性資料評比活動。
7.完成第四期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
8.完成《目瀾教育》排版、編印工作。
1.青年讀書社團、科研探航工作室活動情況展示交流。
2.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
3.收交教師教育科研工作手冊，多功能筆記本，教師校本份研修手冊，認真做好青年教師分層考核工作。
4.整理各類工作資料歸檔。
5.評選優(yōu)秀教育博客、教科研先進教師。
6.做好教科工作書面總結。
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第二學期教研室工作計劃篇六
本學期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質量為生命，圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道，突出質量立校與科研強校的指導思想，以提升教師專業(yè)化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化質量意識、改革意識，嚴謹務實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。
1．加強教研組規(guī)范化、制度化建設，發(fā)揮組長的協(xié)調功能。
2．繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
3．強化學習教育教學理論知識，強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式，促進教師專業(yè)化成長。
4．加強課題研究，規(guī)范課題管理。認真開展好研究，引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。
5．認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
6．規(guī)范校本培訓，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學習校本教研相關書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓任務。
1．明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教科室確立“教學副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
2．加強教研組和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時、定點、定要求、定內容、）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。
3．本學期繼續(xù)加強隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學情況。
4．規(guī)范課題研究過程管理，積極實踐課題研究。
每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，避免出現(xiàn)不結題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次校級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
5．注重成果轉化。
隨著本校教師教研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終提升質量服務。引導教師在教學過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各類評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。
6．以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。
（1）啟動學?！懊麕煛惫こ蹋ㄟ^骨干教師評選打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市級名師。
（2）完成青年教師的培訓計劃，在教案設計評比、推門聽課、校級領導指導，課堂教學大賽等方面進行培養(yǎng)。
7．搭建學習展示平臺，營造學?？蒲蟹諊Ｒ詫W為本，建設學習型學校。
（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學理論與實踐類書籍，作好相關的學習記錄或撰寫讀書心得。
（2）勤進圖書室。
（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時了解教育科研新動態(tài)。
8．規(guī)范校本培訓。
以教研組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學習繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關內容。
9．積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動、交流活動。
10．做好繼續(xù)教育培訓總結工作，做好繼續(xù)教育相關檔案的建設。進一步做好教師個人檔案袋的建設工作。
1．做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。
3．出臺各種上課、聽課、評課制度。
1．做好年級教研課督查。
2．開展青年教師品質提升課。
3．組織語文教師群文閱讀研討。
1．組織參加全區(qū)“六個有效”學科培訓。
2．年級教研課督查。
3．組織各教研組教研專題交流活動。
1．組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2．組織參加區(qū)“名師大講堂”活動。
3．組織教師參加20xx課題立項申報工作。
4．組織學生參加3-6年級英語口語大賽。
1．組織學生參加小學生詩詞大賽。
2．各類征文上報。
3．教學先進個人，先進教研組評比。
4．教師、學生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。
1．教科室小結。
第二學期教研室工作計劃篇七
一、指導思想。
按照《xx學校20xx—工作計劃》要求，本學期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為提高教學水平做好服務。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學質量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業(yè)務素質，加強教學教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學質量。
二、工作重點。
1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的實施細則。
2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學，提高教學質量。本著相互學習，共同促進，規(guī)范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。
5、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比。
實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經(jīng)結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。
1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。
2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。
4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教(學生會外聯(lián)部個人工作計劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。
六、調研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周：1、制定教研計劃。
2、與教務處協(xié)調配合，修訂各類計劃、制度。
第二周：1、各組計劃的檢查與落實。
2、教研組長會。
第三周：1、新教師匯報課安排。
2、“青藍工程”結對安排。
第四周：1、上學期教研成果評比獎勵。
第五周：1、課題開展情況檢查。
2、調研聽課。
第六周：國慶長假。
第八周：各組高效課堂展示。
第九周：1、業(yè)務檢查。
2、青藍工程跟蹤檢查。
第十周：1、調研聽課。
第十一周：中期考試。
第十二周：中期考試分析。
第十三周：觀摩課教學。
第十四周：示范課教學。
第十五周：調研聽課。
第十六周：觀摩、示范課教學總結。
第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座。
第十八周：1、青藍工程驗收。
2、課題研究驗收。
第十九周：“教學成果評比”成果收繳。
第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比。
第二學期教研室工作計劃篇八
201*年是深化推進教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，教研室將秉持研究、指導、服務的功能，重點推進中小學課程建設，創(chuàng)新中小學作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。
一、推進課程建設。
1.制訂《xx區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》(3月)，指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目;繼續(xù)推廣首批中小學課程建設示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3.重點指導各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開展課程建設主題調研和專題考察(5月)，舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。
5.指導我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。
二、加強教研指導。
6.繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓工作，《教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領的教研訓活動;進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡教研資源的共享。
三、深化教學研究。
1.結合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調研，組織一次專題考察(3-5月)，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月，10月)，倡導與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。
2.各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導學的輕負高質課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學聯(lián)盟相關研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。
3.形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負高質聯(lián)席區(qū)有關會議;。
4.加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導(4月);加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
第二學期教研室工作計劃篇九
x年8月，學校新領導班子上任以來，反復強調教研立校的重大指導意義。這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是高考成績的提高提供高質量的服務。
二、思路與重點。
思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設為推動力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，推進校本教研品牌的建設。
重點：
抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理。
站穩(wěn)一個立足點：課堂教學的效益。
把握一個關鍵點：教研品牌的建設。
關鍵詞：參與分擔分享。
三、目標與措施。
(一)教研組管理。
進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、落實每周一次的有效教研課，做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。
2、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研組考核細則另發(fā)。
3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。
4、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室，以點帶面，推進整個教研組教研質量的提升。
5、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。
6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
(二)備課組管理。
1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內容，定主講人;有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式。
2、繼續(xù)加強集體備課研究。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。
3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學習課集體聽課，公共教研時間評課。
4、思考備課組的深層次管理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細則另發(fā)。
5、外出學習各地備課組的先進管理經(jīng)驗。
6、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。
(三)有效教研課的開展。
2、通過備課組研討，促進同課頭教師專業(yè)提升。
3、請專家做講座。
4、走出去學習，學習先進的教育教學方法。
5、及時把資料整理歸檔。
(四)培青工程。
1、組織青年教師學習《高平一中教學常規(guī)》，熟悉教學的基本規(guī)范與要求。
2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評課議課”，“如何搞教學研究”等教學基本功，快速提高青年教師的教學技能與技巧。
3、青年教師賽講活動展開，促進青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學水平。
4、青年教師基本功驗收，
5、青年教師業(yè)務考試，變青年教師的學習由被動轉為主動。
6、建立青年老師成長檔案，促進青年教師的快速成長。
7、落實“青年教師導師制”(學校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學科骨干教師作為導師,加快其成長步伐。師徒結對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗。師徒結對考核細則另發(fā)。
(五)考試與命題。
1、研討考試機制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式。
2、走專業(yè)化考試命題之路。
3、考試結束的評估，提出提升教育質量的建議。
(六)網(wǎng)絡教研。
1、建立網(wǎng)絡管理員制度。
2、催生更多的教師建博客，談教學，建立更多更好的教師交流平臺。
3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡資源。
第二學期教研室工作計劃篇十
本學期，中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現(xiàn)結合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室--x學年度下學期工作計劃如下：
以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。
1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監(jiān)測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。
2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學管理，為高中學校輸送優(yōu)質生源;大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取x年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。
(一)嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。
1、以教學常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環(huán)節(jié)的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優(yōu)轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。
(二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式，持續(xù)推進課堂教學改革。
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據(jù)學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
(三)抓好課程建設，持續(xù)提升課程實施水平。
1、協(xié)助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。
(四)以課題研究為抓手，加快特色學校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質。
4、強化教學質量的監(jiān)控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。
(六)、加強教師隊伍建設。
1、從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。
1、制定下學期中學教研室工作計劃，安排本學期學科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動。
5、組織上學期期末抽考。
6、學期末業(yè)務常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復習備考研討會。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課，進行學期初的業(yè)務檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備。
2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學進行教學業(yè)務檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調度會。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。
4、對業(yè)務及教學常規(guī)進行模擬視導檢查，為迎接xx市視導檢查做準備。
5、迎接xx市視導檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調度會。
1、迎接畢業(yè)班參加學業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學期優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務檢查。
5、督促各學科教學進度，迎接學業(yè)水平測試。
1、組織六七八年級期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、組織各學科學業(yè)考試模擬試題評選。
4、安排暑假放假和假期研修培訓工作。
以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據(jù)學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。
第二學期教研室工作計劃篇十一
以“”思想為指導，緊緊圍繞“素質教育、課程改革、教育現(xiàn)代化”三大主題組織開展學校的各項工作，工作中體現(xiàn)法治管理和人文管理的思想，促進辦學環(huán)境全面優(yōu)化、教師素質全面提高、學生身心全面發(fā)展。
1、教學質量目標：抽考學科進入公司前八名；60%的統(tǒng)考學科達到公司平均水平以上；田徑隊競賽成績進入公司甲組前六名；學生參加書畫大賽獲獎人數(shù)較上年翻一番；學生參加數(shù)奧競賽團體成績進入前五名；師生參加公司其他各項活動力爭進入先進行列。
2、德育目標：學生行為規(guī)范合格率達98%以上，違法犯罪率為零；衛(wèi)生工作進入公司先進；學校德育氛圍濃厚，宣傳工作到位；師生參加公司其他各項活動力爭進入先進行列。
3、教研教改目標：“學生發(fā)展性評價實驗”取得階段性成果；開展“運用多媒體手段、利用網(wǎng)絡資源，提高教育教學效率”的教改實驗。
4、綜合管理目標：干群關系和諧、心情舒暢，綜合治理、行政后勤管理、教育教學目標管理進入公司級先進行列。
（一）明確職責、完善規(guī)章、強化學校內部管理。
1、總結上學期學校管理的經(jīng)驗教訓，征求職工代表意見，遵循合理性、可操作性和實效性的原則，進一步修訂完善學校內部管理制度。
2、學校各管理部門以《部門常規(guī)管理的重點及要求》為主要依據(jù)，明確自身職責，規(guī)范部門管理，注意團結協(xié)作，以保障學校各項工作有序、高效地開展。
3、領導深入班組，并定期召開職工座談會，聽取職工的意見和建議，及時改進學校的管理工作。
4、嚴格執(zhí)行部頒課程計劃，開齊開足規(guī)定課程?？偨Y校本課程開發(fā)的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)有計劃地做好此項工作。合理安排教師兼課，保證非統(tǒng)考學科的教學質量。
5、在落實《車箱廠學校教育教學常規(guī)督察制度》的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)并宣揚教師的閃光點，激發(fā)教師工作的主動性和創(chuàng)造性。
（二）倡導學習、重視培訓、全面提高教職工的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。
1、加強領導班子建設。班子成員要帶頭學習，勤于實踐，講究奉獻；做到觀念先進、思想合拍、事業(yè)齊心、工作合力、平易近人、愛護職工，用自身形象影響并帶動教職工向學校獻忠心、向學生獻愛心。
2、加強師德考核、完善“師德檔案”，宣揚師德新風，將政治學習與師德學習結合起來，
努力營造愛生愛校、樂于奉獻的人文氛圍。
3、積極鼓勵廣大中青年教師積極參加學歷、業(yè)務培訓，提高自身專業(yè)水平；學校內部除繼續(xù)組織好英語培訓外，將重點做好以下培訓：網(wǎng)絡資源的搜集、整理和運用的培訓，新的備考理念和方法的培訓。
（三）掌握動態(tài)、創(chuàng)新德育，提高德育活動的針對性和實效性。
1、政教處和班主任要定期召開學生座談會，了解學生的思想行為，分析其心理狀態(tài)，做到能對不良傾向防患于未然，提高德育活動的針對性和實效性。
2、各學科教師要深入鉆研教材，挖掘教材德育因素，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，在教學中有機地滲透德育，培養(yǎng)學生健康的思想觀念和心理品質。
3、班會課是班主任組織學生進行自我教育的重要時機，政教處要引導班主任利用網(wǎng)絡資源、選擇教育主題，開好主題班隊會。并有計劃地組織學生開展社會實踐活動，提高學生辨別是非的能力，增強其遵紀守法的自覺性。
4、嚴格實行班級工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，增強班主任的工作責任心。
5、利用廣播站、櫥窗、網(wǎng)絡等宣傳陣地，有計劃地開展“法律法規(guī)”、“心理健康”、“自救自護”、“環(huán)境保護”、“公民道德”等教育，提高學生的法律意識和文明素養(yǎng)。
（四）抓常規(guī)、重教研，提高教育質量。
1、教師要充分樹立向課堂40分鐘要質量的思想，精心抓好備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導、考試評估等環(huán)節(jié)。教務處要勤檢查、勤指導。在教育教學目標管理檢查中，此項的合格率要達到100%。
2、教研組要組織好集體備課活動，做到中心明確、準備充分、全體受益。
教育手段方面起帶頭作用。
4、聘請教研員到我校聽課、評課，進行教研專題講座。
5、根據(jù)實際，開展各類興趣班活動。要充分發(fā)揮專職或特長教師的作用，既要分工明確，又要協(xié)作配合。要重點抓好“田徑隊”、“乒乓隊”、數(shù)奧班、書畫班的輔導訓練工作，著力培訓尖子，提高學校競技水平，爭取在運動會、書畫大賽、數(shù)奧競賽等比賽中取得好成績。
6、進一步規(guī)范學籍管理，完善學生電子檔案。及時上報學生異動情況，保證參加考試的學生數(shù)與上報人數(shù)完全一致。加強學生直升率（鞏固率）的監(jiān)控，防止學生流失。
（五）切實加強行政管理，做好財務、安全和社會治安綜合治理等工作。
全校師生應牢固樹立生命高于一切的意識，樹立“健康第一”和“安全工作無小事，時時處處講安全”的意識。廣大教職工要增強工作責任心，做到防微杜漸。
1、學校成立安全工作領導小組，建立安全工作和安全工作責任追究制度。重點抓好重大集體活動、室外課、路上交通、飲食衛(wèi)生等安全問題。要定期檢查校舍、教育教學設備的安全性能，要加強重點部門的安全防范措施。全體教職工要按責任認真做好日常管理工作，以保證學生健康成長，保證學校工作順利開展。
2、嚴格執(zhí)行《財務制度》，財會人員做到業(yè)務熟練，分工明確，相互監(jiān)督，各負其責，經(jīng)費使作合理，帳、冊齊全規(guī)范，帳目清楚，核算準確。物品采購符合上級規(guī)定。積極做好后勤保障工作，為教學和師生提供優(yōu)質服務，滿足教學物資供應，發(fā)揮好服務育人的作用。
第二學期教研室工作計劃篇十二
在新學期的開始，為做好科協(xié)的工作，與團委其他部門緊密聯(lián)系配合，積極地發(fā)揮科協(xié)的作用，配合學院團委工作，科協(xié)總結出如下的工作計劃：
一、科協(xié)內部建設：明確工作的安排，加強干事的培養(yǎng)：
1、干事培訓。
對干事進行統(tǒng)一培訓，和干事介紹本學期科協(xié)的日常工作，加強干事寫新聞稿、策劃案以及拍攝活動照片的能力，并對其進行明確地分工，以便以后高效率地開展各項工作。
2、例會制度。
時間、地點：每周固定時間，具體時間根據(jù)干事情況商定。
主要內容：對上周工作進行總結，干事討論提出建議，對下周工作進行安排。
要求：各成員務必認真參加會議，做筆記，會議記錄者嚴格例會記錄的格式，并進行存檔。
3、干事的交流。
工作中，干事互相了解彼此近況，熟知科協(xié)安排。工作外，適時安排干事聚餐或其他形式的集體活動，增進干事間的凝聚力和團結，為之后工作的開展打下良好基礎，加強部門內部建設。
4、干事的培養(yǎng)。
與干事進行交流，了解其對于留任部門的意愿。對于較優(yōu)秀，能力較為突出的干事，進行著重培養(yǎng)，工作稍加進行變動，使其全面了解科協(xié)的工作，相對的更嚴格要求于他。
1、社團春生。
為了加強數(shù)理學院社團的聯(lián)系，由科協(xié)提出游戲策劃，社團自行安排活動，社團成員參與，增強社團凝聚力。
2、20xx年科研立項結題答辯會。
負責20xx年度“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目結題檢查答辯會的召開。在會議開始前通知各個項目組收齊所需要的資料，審核后交于老師。項目組需要匯報項目成果，老師進行項目結題評估。
3、20xx年科研立項開題。
負責20xx年科研立項開題，首先發(fā)布通知，列出項目組申報要求，然后收集上報項目組的申請書，進行整理上報，最后將學校審核結果通知到位。
第二學期教研室工作計劃篇十三
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析：
新學期我班插了6名新生，現(xiàn)在共有幼兒6名，其中男孩有2名，女孩有4名。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。
為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
三、保育工作。
健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣。
四、家長工作。
幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。
以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
幼兒大班班。
（2017——2018學年第一學期）。
班主任：古麗古麗。
第二學期教研室工作計劃篇十四
全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進實施素質教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心——提高教育教學質量；抓住兩個關鍵——提升學校教學管理水平和提高教師整體業(yè)務素質；狠抓三個重點——課程方案及教學常規(guī)的落實、質量監(jiān)測及評價、教學研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創(chuàng)新意識、質量意識、效率意識和服務意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構建“教學視導經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進全鎮(zhèn)小學教育教學質量穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
通過扎實開展常規(guī)教研活動、專題教研活動、以教師個人或學科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質得以提高（面向全體、尊重個性，樂教、會教、善教）；教研氛圍濃厚，骨干教師團體不斷壯大，教師專業(yè)化、學者化程度不斷加深；著力培養(yǎng)小學生學習興趣和良好習慣，讓學生樂學、會學、善學，健康成長、全面發(fā)展。
三、主要工作及措施。
（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。
1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學任務。完善小學專項考核方案，繼續(xù)組織專項考核評估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動，召開小學作文教學研討會。
3、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。
4、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
5、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。認真落實《泗水縣中小學學生習慣養(yǎng)成實施意見》，著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。此項工作將組織專項檢查并納入對學校的綜合考核中。
（二）抓好教學管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。
2、突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學年聽評課不少于40節(jié)，分管校長、教務主任不少于80節(jié)，教師聽評課不少于40節(jié)。
3、加大對各小學檢查評估力度。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學教學教研工作監(jiān)測考核辦法》對學校進行綜合評價，對各小學教務主任工作進行評價。建立業(yè)務領導考核、骨干教師培養(yǎng)制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。
5、加強學前教研。以“情感教育”、“習慣教育”作為教育教學的核心目標。通過舉辦學前教學研討會、學前保育觀摩、教師培訓等活動，提高學前教研工作水平。
（三）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
（1）計劃重實際。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
（2）課標、教材重研讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
（3）備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課，重點抓好教師二次備課，切實提高教師備課效用。
總之，教研室將發(fā)揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責、爭先”的中心學校精神，內強素質，外樹形象，使xx年各項工作再上臺階。
第二學期教研室工作計劃篇十五
高一年級是整個高中階段的起始年級，是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。高一下學期較上學期比較，本學期的教學和管理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成，為高中階段奠定的扎實的基礎是制關重要的一個學期。因此，在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度，總結上學期工作的得與失，結合本年級工作的實際，特制定以下工作計劃。
全面貫徹學校的教育目標，踐行我?！白鹬孛總€人，發(fā)展每個人”的辦學核心思想，培養(yǎng)現(xiàn)代、文明、健康的遠安一高人，有效推進年級扁平式績效管理機制，形成優(yōu)良的教風、學風，穩(wěn)步提升教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
1、通過班級目標管理與教師個人績效管理機制、年級文化建設、培訓機制，形成優(yōu)良的級風、教風，促進年級教師隊伍的迅速成長。
2、通過常規(guī)管理、三型班級建設、學生學習管理，進一步落實和推進“五維育人”，形成優(yōu)良的班風和學風，促進學生習慣養(yǎng)成、素質提升和學業(yè)進步。
3、通過總結上學期管理工作的成敗，加強管理方面的專業(yè)學習，積極向兄弟學校學習年級管理方面的經(jīng)驗，創(chuàng)新思想，提升高一年級管理小組的管理水平。
（一）德育工作
1、以爭創(chuàng)“書香班級、愛心班級、自治班級”為教育契機，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
（1）認真學習教導室的工作計劃，領會新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。
（2）以創(chuàng)建“三型班級”、爭做“雅行使者”為教育契機，從遵守班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任勤下班指導學生，年級教師要以強烈的責任感做好每日年紀巡查管理工作，保證良好穩(wěn)定的課間秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。
（3）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，關愛住校生，強化學生綜合素質評價的實施細則，每兩周進行一次班主任管理經(jīng)驗交流，以規(guī)范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
2、以德育活動為途徑，以“五星學生”“雅行使者”為評價手段，提高學生的文明素養(yǎng)，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德思想品質。
（1）繼續(xù)加強學生對《學生手冊》的學習，在各項活動中進行具體落實，加深認識，養(yǎng)成素養(yǎng)。通過年級學生大會，對學生進行理想、勵志教育。在年級監(jiān)督、管理、評價的基礎上，把班級教育工作落到實處。
（2）以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質——“人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理”。教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養(yǎng)人格健全的學生。
3、切實加強學生法制安全教育，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，增強德育工作的實效。
（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組每個教師都有幫教個別生的責任，實行教師與學生的定期“聊談制”，班主任尤其要聯(lián)系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（2）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好家校聯(lián)系單，主動進行家訪、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效。
（3）認真抓好住校生晚就寢的管理工作，配合教導室，搞好其他各項教育活動。
（二）、教學工作
1、鞏固成績、彌補不足。
開學伊始，組內教師要總結上學期工作，摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎。要利用一些時間以談話、問卷調查等方式盡快了解學生情況，特別是班主任要加強這項工作，將其落在實處。同時各位教師要制定出切實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。
2、加強教學經(jīng)驗學習與交流，通過聽課、反思促進教師自身教學水平的不斷提高。
（1）督促教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀，不僅積極聽本校教師的好課，校外教師的優(yōu)課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。
（2）抓好教學常規(guī)工作。督促教師嚴格抓好教學的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、復習、檢測”教學常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質量，促進教學成績的不斷提高。年級組實現(xiàn)周檢查和月總結制度，發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，及時談話改進。
（3）加強課堂教學研究，提高課堂教學實效。任課教師要加強對課堂教學的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質。年級組督促教師嚴格課堂教學管理，嚴格規(guī)范學生，依托學生綜合素質評價加大管理學生課堂行為習慣的力度，培養(yǎng)他們認真聽課，勤奮學習的良好品質，保證課堂教學秩序的穩(wěn)定。
3、開展競賽和獎勵活動樹立學習典型活動，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生樂學、會學，促進教學質量的提高。
（1）抓好學風建設是提高教學效果的關鍵。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作去抓。利用班會、課堂、活動等機會去教育感染他們。對學習成績好的學生大力表揚，定期召開年級全體學生會，開展學習經(jīng)驗交流，在學生中樹立榜樣，調動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，端正學習目的，培養(yǎng)學生樂學、會學。
（2）鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學科教師要加強指導。
（3）本學期年級進行三次大型考試，對階段性教學效果實施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距，加強學法指導和學習習慣的培養(yǎng)，健康的學習心理。特別是a班學生的考試成績要做細致分析，年級組及時與秭歸比較分析找到問題所在，及時改進提高。
二月份1、a班學生的勵志講座
2、召開學生大會總結上學期期末考試
3、學生儀表檢查
4、以“四比四不比”為主題，召開主題班會
5、年級教師大會
6、部分學生教學座談會
7、教學常規(guī)檢查和部分學科問卷調查
8、配合教科室的新進教師匯報課
三月份1、高一年級a班學生座談會
2、高一年級a班教師座談會
3、組織部分教師外出學習
4、配合教導室完成各項活動
5、以“三八”節(jié)為教育契機召開主題班會，教育學生懂得感恩，回報父母。
6、召開學生干部會，建設班風、學風，提高自治能力
7、配合學校教育主題，出好教育宣傳櫥窗
8、第三周進行第一次月考
9、教學常規(guī)檢查和部分學科問卷調查
四月份1、年級學生大會及月考分析
2、組織學生參加“青鳥讀書節(jié)”活動
3、學習方法交流會
4、以讀書交流為主題召開主題班會
5、教學常規(guī)檢查和部分學科問卷調查
2、第二周進行第二次月考
3、月考分析及學生大會
4、第二次年級教師大會
5、教學常規(guī)檢查和部分學科問卷調查
六月份1、部分師生座談會
2、以“思想教育及學法指導”為主題召開主題班會
3、期末考試動員會
4、教學常規(guī)檢查和部分學科問卷調查
七月份1、配合教導室抓好期末考試
2、督促教師做好期末總結
3、完成期末試卷講評和學年結束工作
第二學期教研室工作計劃篇十六
一、情況分析：
本學期我班共計32名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其他活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒能用語言主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍然存在不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期，我們要對幼兒動手能力進行重點培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動的學習，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。
（一）、常規(guī)教學工作。
1、開學初，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標、班務計劃、主題活動計劃，并保證在日?；顒又兄鸩铰鋵崱?/p>
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動和靜交替，室內外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
力。
4、通過陽光體育活動的實施，下班年我們將幼兒身體素質體能訓練作為重點，保證幼兒每天都能達到適當?shù)倪\動量，注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒戶外自由活動、探索和交流的機會，使幼兒陽光健康的成長。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動。天氣回暖了，我們每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、通過每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。
7、加強對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng)，制定階段目標與改進措施，減少隱性時間的浪費。
8、做好幼兒成長檔案的記錄。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
10、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片，積極和家長進行溝通。
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度的促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
（三）衛(wèi)生保健工作。
1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2、孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒?；顒忧昂?，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證保溫桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
（四）、家長工作。
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內容。
2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家庭版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學習情況。
5、召開家長會，反饋家長對家園工作的建議和意見，溝通家園聯(lián)系。
三、
1、制定各項計劃。
2、進行常規(guī)培養(yǎng)。
1、召開家長會。
2、幼兒進餐常規(guī)的培養(yǎng)。
3、做好陽光體育活動。
4、創(chuàng)設主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調整各活動區(qū)材料。
1、展示我班活動區(qū)亮點。
2、創(chuàng)設主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》。
3、調整美工區(qū)活動材料。
4、迎接陽光體育觀摩活動。
1、調整活動區(qū)活動材料。
2、創(chuàng)設主題環(huán)境——《我愛小動物》。
3、做好慶六一的準備工作。
1、慶祝六一活動。
2、調整各活動區(qū)活動材料。
3、家長問卷調查。
1、班級工作總結。
第二學期教研室工作計劃篇十七
1. 積極參加部門組織各學科深入基層學校開展集體調研工作，深入一線和教師互動，共同體驗新課程改革理念和實踐，切實發(fā)揮教研員研究、服務、合作、引領的作用，有效指導幫助學校和教師的教學、教研工作，并認真掌握、深入分析基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題，重點解決好制約學校音樂教學質量提高的瓶頸問題，針對較為突出的1—2個具體問題，提出切實可行的解決辦法，促進教學質量提高。以此推動學校音樂學科課改工作的不斷深化和教育教學質量的提高，同時也要不斷積累教研員的教學實踐經(jīng)驗，增長自身才干。
2．工作重心下移，向農(nóng)村學校、城市中的薄弱學校傾斜。根據(jù)學院的工作思路，深入農(nóng)村學校和城市中的薄弱學校了解現(xiàn)狀，研究、指導和服務，分析問題，解決問題。有計劃開展送訓下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校，結對幫扶活動，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源和科研資源的共享。
3. 繼續(xù)做好高中音樂學科“十一五”骨干教師培訓工作，開展高中音樂學科骨干教師校際間互動交流上課活動，開展踢踏舞專業(yè)技能培訓。按學科計劃完成教學實踐指導、觀摩研討、說課并上實踐課、成績考核記分與骨干教師培訓各項檔案資料建設工作。
4．深入學習和貫徹落實學院教代會審議通過的《學院教職工年度考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學院師德考核辦法》，積極參加學院和部門進行的績效考核，進一步明確崗位職責，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務能力。
1．高中音樂學科新課程培訓暨教材輔導。按照高中音樂學科新課改進程，結合學校教學實際情況，采取專題講座與互動研討的方式，開展高中音樂選修模塊教材輔導，通過輔導使教師掌握模塊教學相適應的方式、方法，提高模塊教學質量。
2．校本研訓工作。深入到校本研訓中去，拓寬研訓途徑與方法，，注重總結、推廣典型經(jīng)驗，搭建交流平臺，為全市高中音樂工作注入新的活力。
3．召開高中音樂經(jīng)驗交流會暨教學觀摩研討會，總結好的經(jīng)驗推動我市高中音樂教育教學改革。
4．科研工作。做好國家教育科學“十一五”規(guī)劃課題《當代學校美育發(fā)展研究》和“十一五”省課題《中小學音樂校本課程資源開發(fā)的實驗與研究》指導工作，提高科研實效，發(fā)揮科研對高中音樂教學改革推動作用。
5．兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責，發(fā)揮組織成員的示范和引領作用，制定切實可行的學科中心組計劃，定期開展活動，積極組織研討，集思廣益，逐漸形成集體研究的運作機制，帶動校際間互動和群眾性研究。
6．研訓教師上研究課或引領課。按照我市研訓教師培訓考核要求，本學期立足學科基地校，高中音樂教研員高質量完成一節(jié)研究課或實踐課，通過上課反思自身的研訓行為，提高教學研究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
1．繼續(xù)認真履行《關于印發(fā)撫順市教師進修學院研訓部門檔案歸檔細則的通知》（撫教院發(fā)[20xx]16號）文件精神，加強高中、職專音樂與健康學科檔案建設，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進一步完善檔案管理工作。
2．完成部門安排的其他工作任務。
第二學期教研室工作計劃篇十八
1、配合政教處抓好班主任培訓工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學生教育管理能力。
2、會同教務處共同抓好教研組長隊伍的建設工作。
3、繼續(xù)抓好校本培訓，積極開展多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學能力，高級教師繼續(xù)教育工作。通過自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。
4、繼續(xù)組織教師學習新課改理論，讓廣大教師認識高中新課改的內容、原因、方式、方法等，開展新課程專題研討，組織新課改講座，參與市上級教育行政及市普教室、區(qū)進修學校組織的有關教研活動。
5、積極推動教師主動應用現(xiàn)代教育技術。充分發(fā)揮學校現(xiàn)代化課堂教學設施的作用，使之真正轉化為教學效益，繼續(xù)鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進行教學，并將以研討公開課課件評比形式組織專項競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。
6、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動，進行研討，改進教學，提升教學能力，通過課題、反思、研究性學習、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動，聽課評課學習他人經(jīng)驗，提高自身水平。
7、進一步加強校本課題管理。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。
8、適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
7、積極開展教學科研活動，以活動為載體，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質。
（1）編輯教師教育教學隨筆、反思、案例論文集。
（2）組織教師編寫每學期期末試卷，形成題庫材料。
（3）開展課堂教學研討公開課活動。以促進教師優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
（4）55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優(yōu)秀課件，一篇優(yōu)秀教案，一篇研究論文。
（6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進教師對中考、高考方向把握的準確性。
8、配合教務處加強教學常規(guī)檢查和管理及其他相關工作。
9、加強教研宣傳工作，充實校園網(wǎng)關于教研方面的內容。
10、做好其他臨時性的工作。
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