總結(jié)可以幫助我們梳理思路,指導(dǎo)未來(lái)的工作方向和目標(biāo)??偨Y(jié)要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn),增加可信度。希望這些總結(jié)范文可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇一
胡友濤在講話時(shí)指出,召開(kāi)全縣師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作總結(jié)會(huì)議,是認(rèn)真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作成果和成功經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)開(kāi)展以案促改,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制,為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資隊(duì)伍保障。
胡友濤要求,要善謀劃、深推進(jìn),專(zhuān)項(xiàng)整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)謀劃推動(dòng)“實(shí)”,整治效果“好”,教育生態(tài)“優(yōu)”,優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài),進(jìn)一步擦亮了鄲城教育名片。
胡友濤指出,要查問(wèn)題、找不足,始終保持清醒堅(jiān)定。專(zhuān)項(xiàng)整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效,但還存在工作深入不夠、震懾效果不強(qiáng)、制度剛性不足等問(wèn)題,必須認(rèn)清自身不足,始終保持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅(jiān)定。
胡友濤強(qiáng)調(diào),要重管理、嚴(yán)自律,深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上,凝聚工作合力;把管理嚴(yán)在日常,堅(jiān)持防微杜漸;將師德放在心中,做到潤(rùn)物無(wú)聲。全縣教育系統(tǒng)必須進(jìn)一步明確職責(zé)使命,把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴(yán)在日常,強(qiáng)化監(jiān)管、嚴(yán)以自律,以專(zhuān)項(xiàng)整治的更大成效回報(bào)組織的重托和群眾的期盼。
就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),羅明黨要求,要肯定成績(jī),增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專(zhuān)項(xiàng)治理工作為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善措施,堅(jiān)定自信,真抓實(shí)管,確保專(zhuān)項(xiàng)治理成果得到鞏固拓展;要深刻反思,增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)自覺(jué)。要反思在管理上存在的問(wèn)題,反思在制度上存在的短板,反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項(xiàng);要積極作為,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機(jī)制,建立常態(tài)化追究機(jī)制,建立常態(tài)化保障機(jī)制,努力辦好人民群眾滿意的教育。
會(huì)議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思,找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié),深刻分析原因;立行立改,實(shí)行臺(tái)賬管理,嚴(yán)肅整改銷(xiāo)號(hào);勇于擔(dān)當(dāng),敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé),對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題敢抓敢管;常抓不懈,建立長(zhǎng)效機(jī)制,提升制度執(zhí)行力。
經(jīng)驗(yàn)交流。
縣教體局班子成員、股室站負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng),局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會(huì)議。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇二
為凈化校園周邊環(huán)境,保障學(xué)生健康成長(zhǎng),促進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展,深刻認(rèn)識(shí)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的重要性和必要性,按照要求,落實(shí)了由教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)工作小組,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),建立了相應(yīng)機(jī)構(gòu),確保工作有序開(kāi)展。根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際工作情況,從5月18日起至5月23日開(kāi)展了對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理集中整治?,F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
一、明確了責(zé)任分工和整治重點(diǎn)。
成立學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)任單位為:以班級(jí)為單位,學(xué)校聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鎏幩簢?yán)厲打擊各類(lèi)侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的違法犯罪活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校周邊文化娛樂(lè)休閑場(chǎng)所的清理整頓,加強(qiáng)學(xué)校治安及消防安全的檢查指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校周邊交通秩序的整治,在學(xué)校及學(xué)校周?chē)O(shè)置必需的交通警示標(biāo)志,建立重點(diǎn)部位、主要時(shí)段出警制度;維護(hù)學(xué)校及周邊交通秩序。打擊“黑車(chē)”接送學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)校周邊的占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤擔(dān)點(diǎn)的整治。依法規(guī)范學(xué)校及周邊經(jīng)營(yíng)單位和場(chǎng)所的管理,對(duì)非法或違法經(jīng)營(yíng)的,堅(jiān)決取締和查處。
加強(qiáng)學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的管理,嚴(yán)防中毒事故的發(fā)生。搞好法制宣傳教育工作,學(xué)校抓好學(xué)生的法制教育,落實(shí)學(xué)校法制教育的措施。全面開(kāi)展安全回頭看、深入看活動(dòng),填補(bǔ)安全漏洞,消除安全隱患,切實(shí)保證了校園內(nèi)無(wú)安全事故的發(fā)生。通過(guò)以上集中整治,極大擴(kuò)大了專(zhuān)項(xiàng)整治的影響,為大范圍、有力開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治及督促各級(jí)措施落實(shí)實(shí)處起到了積極作。學(xué)校積極參與配合有關(guān)職能部門(mén)搞好整治行動(dòng),大力開(kāi)展“平安學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)學(xué)校內(nèi)部存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的治安安全管理工作,填堵管理上的漏洞。
二、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。
加強(qiáng)校園周邊環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全管理。要求學(xué)校必須管理好學(xué)生,堅(jiān)持安全、文明禮貌,堅(jiān)持教育為本,預(yù)防為主的原則,同時(shí)要主動(dòng)與當(dāng)?shù)刂伟膊块T(mén)聯(lián)系,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理。加強(qiáng)校園秩序管理。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、請(qǐng)假制度,嚴(yán)禁校外無(wú)關(guān)車(chē)輛進(jìn)入,要在校門(mén)口設(shè)立警示牌,建立自行車(chē)、摩托車(chē)進(jìn)出校門(mén)“推行”制度。學(xué)生宿舍要作為安全保衛(wèi)的重點(diǎn),重點(diǎn)做好防火、防盜、防斗毆、防流氓侵?jǐn)_,要落實(shí)夜間值班巡查制度,對(duì)學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)場(chǎng)所,重要環(huán)節(jié),要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)。
加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理。校長(zhǎng)要高度重視飲食衛(wèi)生的安全,要求食堂、小店嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、存貨關(guān)、加工關(guān),嚴(yán)防病從口入。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班安全工作進(jìn)行督查,在管理過(guò)程中,把公開(kāi)管理和秘密督查相結(jié)合,廣大師生都能積極主動(dòng)地參與安全教育管理。
整治重點(diǎn)為:
(一)學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生,重點(diǎn)整治學(xué)校食堂衛(wèi)生、校外餐飲店、食品攤點(diǎn)和各類(lèi)非法經(jīng)營(yíng)無(wú)牌無(wú)證攤擔(dān)點(diǎn)。
(二)校園及周邊非法、違章經(jīng)營(yíng)的出租房屋和網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、音像書(shū)刊點(diǎn)等娛樂(lè)場(chǎng)所。
(三)學(xué)校及周邊交通秩序。在學(xué)校及學(xué)校周?chē)O(shè)置交通警示牌,嚴(yán)禁校門(mén)口車(chē)輛亂停亂放,堅(jiān)決打擊“黑校車(chē)”、“黑出租車(chē)”的攬客營(yíng)運(yùn)等行為。
(四)侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的各類(lèi)違法活動(dòng)和校園及周邊存在的流氓團(tuán)伙、黑惡勢(shì)力等各類(lèi)安全隱患。
三、取得了成效,凈化了環(huán)境,做好宣傳工作。
(一)調(diào)查摸清了底子,學(xué)校對(duì)本地學(xué)校及周邊治安情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底,建立了整治臺(tái)帳,明確了整治重點(diǎn)。
(三)在堅(jiān)持好“四落實(shí)”的基礎(chǔ)上,集中性觀看法制教育片3次,法制宣講輔導(dǎo)課1堂等,積極調(diào)動(dòng)了廣大師生、群眾參與專(zhuān)項(xiàng)整治工作的主動(dòng)性。
(四)真抓實(shí)干,密切配合,抓出成效。按照“五個(gè)一”(即一個(gè)問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底)的工作要求,狠抓落實(shí)。一是建立了協(xié)調(diào)聯(lián)席會(huì)議制。統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)行動(dòng),取得了較好的結(jié)果。二是建立了執(zhí)法即時(shí)聯(lián)動(dòng)制。當(dāng)單獨(dú)執(zhí)法有困難,主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,請(qǐng)求聯(lián)合行動(dòng)。三是建立了嚴(yán)格的責(zé)任追究制。對(duì)工作不負(fù)責(zé)、工作不到位原堅(jiān)決追究有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人的'責(zé)任,對(duì)于整治后又出現(xiàn)反復(fù)、久治不愈的`問(wèn)題,師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題實(shí)行掛牌重點(diǎn)督辦,限期整改。四是通過(guò)開(kāi)展警校共建、校地聯(lián)建活動(dòng),充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,落實(shí)綜合治理措施,加強(qiáng)治安工作的責(zé)任感、使命感、常抓不懈,從嚴(yán)監(jiān)管努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全工作的新局面,確保學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇三
7月1日下午,我校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,傅漢深副校長(zhǎng)宣讀了《東坑鎮(zhèn)2020年師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》。強(qiáng)調(diào)了治理重點(diǎn),同時(shí)明確師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作中各階段的工作。最后,朱肖蘭校長(zhǎng)向全體教師提出專(zhuān)項(xiàng)整治的要求。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作,梳理排查存在的師德師風(fēng)問(wèn)題并采取措施及時(shí)進(jìn)行整改,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一,爭(zhēng)做“四有”好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
02、主題講座。
結(jié)合《關(guān)于開(kāi)展東坑鎮(zhèn)“不忘初心跟黨走,牢記使命勇?lián)?dāng)”系列活動(dòng)的通知》要求,7月1日下午,開(kāi)展以《談黨員教師如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》為主題的講座。本次黨課由中心小學(xué)黨支部朱肖蘭書(shū)記主講,全體教師參加。
朱肖蘭校長(zhǎng)就如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出幾點(diǎn)要求,一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),必須把學(xué)習(xí)放在突出位置,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的提高自己;二是磨礪自己,在黨內(nèi)生活中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的黨性,黨員教師要通過(guò)積極參加學(xué)校的黨組織生活和豐富的活動(dòng),從而樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;三是勇于創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平,要通過(guò)刻苦鉆研、努力探索,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力;四是求真務(wù)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,教師要努力使自己做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的模范。在黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)中,每個(gè)黨員都認(rèn)真聽(tīng)講,詳細(xì)記錄,深化感悟,呈現(xiàn)出一片“學(xué)習(xí)熱”的場(chǎng)景。
03、學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》。
全體教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。7月2日下午東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師在大階梯教室學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,大會(huì)上由傅漢深副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)新時(shí)代教師要以“堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、堅(jiān)持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、積極奉獻(xiàn)社會(huì)”這十項(xiàng)職業(yè)行為準(zhǔn)則作為規(guī)范,做到嚴(yán)于律己、以身作則,自覺(jué)遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,不斷提高自身知識(shí)水平、教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)。最后,傅漢深副校長(zhǎng)要求各年級(jí)教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》,結(jié)合學(xué)校工作情況,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
04、“以案說(shuō)法”專(zhuān)題講座。
開(kāi)展“以案說(shuō)法”專(zhuān)題講座——“師德”入職之本。7月3日下午,我校全體教職工集中在大階梯教室,參加以“師德—入職之本”為主題的“以案說(shuō)法”師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn),講座由法律顧問(wèn)劉瓊杰律師主講。講座中,法律顧問(wèn)劉瓊潔律師重點(diǎn)學(xué)講解了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》相關(guān)條例。隨后,法律顧問(wèn)劉瓊潔律師總結(jié)當(dāng)下違反師德的典型現(xiàn)象,結(jié)合具體案例和法律法規(guī),讓全體教職工深刻到認(rèn)識(shí)違反師德師風(fēng)的嚴(yán)重后果和不良影響。最后,總結(jié)了師風(fēng)師德的重點(diǎn)內(nèi)容,師風(fēng)師德“一二三四五六”,一個(gè)忠誠(chéng),兩個(gè)服從,三個(gè)熱愛(ài),四個(gè)關(guān)系,五個(gè)自覺(jué),六個(gè)意識(shí)。
最后傅漢深副校長(zhǎng)為講座作了總結(jié),并強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生成長(zhǎng)成才的培育者和引路人,既要嚴(yán)格要求學(xué)生,也要尊重學(xué)生、公正對(duì)待學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系,堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生等違反教育政策和教育規(guī)律的行為。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)高尚師德,樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng),九江市中心幼兒園以“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,8月28日上午在該園四樓會(huì)議室召開(kāi)了““講奉獻(xiàn),爭(zhēng)雙馨””師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)上,幼兒園黨支部書(shū)記首先傳達(dá)了九江市教育局關(guān)于組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的文件精神,宣讀了九江市中心幼兒園教育月活動(dòng)的實(shí)施方案,對(duì)主題教育作了相關(guān)要求和安排,明確本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排部署,引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)履行師德規(guī)范,加強(qiáng)修養(yǎng),提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平。
該園通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的.逐步開(kāi)展,全面培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師,打造一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓幼兒尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿意的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇五
通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的通知精神指導(dǎo)下,認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。20__年3、4月份,我校扎實(shí)有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20__年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》中第一階段的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、建立健全了組織機(jī)構(gòu)。
一個(gè)科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施活動(dòng)的重要保證,通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校重要的行事日程上,確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實(shí)處。
二、認(rèn)真召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。
良好地開(kāi)端是確?;顒?dòng)順利開(kāi)展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動(dòng)的重要性,學(xué)校于3月15日下午召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,韓立忠副校長(zhǎng)宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20__年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。寶山校長(zhǎng)以教師的愛(ài)、使命與幸福為主題,呼喚愛(ài)的教育,讓教師認(rèn)識(shí)到只有先擁有愛(ài),才能真正擁有教育,才能感受到教育的魅力。
這次動(dòng)員大會(huì)上,寶校長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)多地講一些大道理,而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來(lái)闡述愛(ài)的教育,使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠(yuǎn),它就在每位教師的身邊,這樣的動(dòng)員大會(huì)讓每位教師感到實(shí)在,更加能促進(jìn)每位教師樹(shù)立良好地師德師風(fēng),為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
在這一階段學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20__-20__年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性,依法履行教師職責(zé)和義務(wù),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
四、開(kāi)展活動(dòng),塑造品格,提升修養(yǎng),搭建師德建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)。
1、開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)。
4月初通遼市蒙古族學(xué)校開(kāi)展了師德承諾活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成,使我校教師努力做到:普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀;普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂(lè)”的價(jià)值取向,做人民滿意的教師。
3、開(kāi)展了教師基本功訓(xùn)練。
擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求,為了讓教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范的粉筆字、鋼筆字,能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的教學(xué)中必需的圖畫(huà),學(xué)校組織了專(zhuān)職教師進(jìn)行了粉筆字培訓(xùn),然后進(jìn)行了比賽。
通過(guò)第一階段的宣傳發(fā)動(dòng),我校教師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),教師的思想認(rèn)識(shí)水平、師德修養(yǎng)水平,專(zhuān)業(yè)技能水平得到了很大的提高,育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛(ài)生意識(shí)明顯增強(qiáng),校園內(nèi)形成了“比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比能力、比操守”的良好氛圍,為我校第二階段的師德建設(shè)活動(dòng)的更好開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)《堯莊師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以“回歸責(zé)任,增強(qiáng)使命”為主線,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以學(xué)校為主陣地,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),開(kāi)展了系列活動(dòng),現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?/p>
1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),結(jié)合本校實(shí)際,利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳,調(diào)動(dòng)教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu),制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。
1、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃,我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì)議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),使教師靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,鑄師魂,講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃,我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng),活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí),教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育,制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德,做學(xué)生表率,正己化人。
4、知識(shí)的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我校的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇七
自公司十一月份開(kāi)展“強(qiáng)化安全責(zé)任,加強(qiáng)工藝管理”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)以來(lái),熱電廠高度重視,成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的活動(dòng)方案。有重點(diǎn)、有步驟、有要求、有成效地開(kāi)展工作,綜合辦和廠辦抽調(diào)4人組成工作組,深入一線具體抓落實(shí),通過(guò)一個(gè)多月扎扎實(shí)實(shí)的整治,取得了預(yù)期的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、層層宣傳發(fā)動(dòng)。
10月底,廠安全領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)會(huì)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)討論并部署專(zhuān)項(xiàng)整治工作,廠領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格落實(shí)生產(chǎn)安全工作“五同時(shí)”,通過(guò)召開(kāi)生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、班組長(zhǎng)以上動(dòng)員會(huì)、工序和班組交接班會(huì)等形式,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的精神和各級(jí)要求。活動(dòng)期間,全廠通過(guò)報(bào)紙(采用8篇)、專(zhuān)欄(2期)、標(biāo)語(yǔ)(20條)、口頭宣傳等形式廣泛宣傳專(zhuān)項(xiàng)整治工作的必要性和重要性。
二、認(rèn)真組織全員學(xué)習(xí)、貫徹《安全生產(chǎn)法》、“四十一條禁令”、《崗位操作規(guī)程》、《工藝技術(shù)規(guī)程》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l理》等法規(guī)。
廠安全員、工藝員分別到各工序授課,各崗位按要求建立了崗位練兵卡,規(guī)范地開(kāi)展崗位大練兵,專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合辦每周堅(jiān)持全面檢查和抽查,12月6日至8日,組織全廠員工進(jìn)行安全、工藝知識(shí)閉卷考試,成績(jī)及格率100%。全體員工的安全素質(zhì)、操作技能以及工作責(zé)任心得到普遍提高。
三、大力查整安全隱患,整治生產(chǎn)秩序。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),工廠發(fā)動(dòng)全員地毯式查找安全隱患,安全員、工藝員每天巡檢生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),綜合辦和廠辦堅(jiān)持周查月評(píng),發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取措施并下達(dá)隱患整改書(shū)面通知,限期整改,活動(dòng)期間共整改隱患43項(xiàng),有2項(xiàng)暫不能整改的也采取了防范措施并書(shū)面報(bào)告公司,請(qǐng)求盡快安排整改。通過(guò)整治,工廠的生產(chǎn)秩序和現(xiàn)場(chǎng)清潔文明生產(chǎn)發(fā)生了洗心革面的深刻變化,12月初公司組織預(yù)檢時(shí)給予了肯定的評(píng)價(jià)。
四、以班組安全活動(dòng)為基礎(chǔ),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工藝紀(jì)律。
11月份對(duì)全廠所有特種作業(yè)人員進(jìn)行排查和培訓(xùn)教育,嚴(yán)禁特種作業(yè)人員無(wú)證單獨(dú)上崗;認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程和票證作業(yè)制度,嚴(yán)格控制安全工藝指標(biāo),活動(dòng)期間各類(lèi)工藝指標(biāo)合格,未發(fā)生違章操作責(zé)任事故。同時(shí),各班組安全活動(dòng)不斷規(guī)范,員工遵章守紀(jì)自覺(jué)性加強(qiáng),勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴整齊,禁煙制度得到很好的貫徹執(zhí)行。
五、結(jié)合公司三位一體貫標(biāo)認(rèn)證工作。
完善和更新了全廠的事故應(yīng)急預(yù)案并懸掛上墻,對(duì)預(yù)案分別進(jìn)行學(xué)習(xí)和模擬演練,對(duì)要害崗位和重大危險(xiǎn)源增設(shè)了警示標(biāo)志牌,同時(shí)完善和規(guī)范了各種臺(tái)帳和崗位記錄,做到了齊全、及時(shí)、準(zhǔn)確、整潔、仿宋化。
11月初,我廠從綜合辦和廠辦抽出4名管理人員組成工作組,深入生產(chǎn)一線跟班作業(yè)一個(gè)月,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和調(diào)查研究,以提高管理水平,規(guī)范燃料工序管理為突破口,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性和責(zé)任心。
另外,廠里將管理人員分成四個(gè)小組,由廠領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)每周輪流負(fù)責(zé)三大紀(jì)律檢查和抽查,查出問(wèn)題嚴(yán)格落實(shí)考核,活動(dòng)期間共落實(shí)考核12項(xiàng),其中考核管理人員4項(xiàng);我廠堅(jiān)持雙休日安排干部管理人員值班抓生產(chǎn),從實(shí)施情況看,無(wú)論是三大紀(jì)律,還是工作秩序,較以前都有很大進(jìn)步。專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)取得明顯的成效。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇八
胡友濤在講話時(shí)指出,召開(kāi)全縣師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作總結(jié)會(huì)議,是認(rèn)真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作成果和成功經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)開(kāi)展以案促改,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制,為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資隊(duì)伍保障。
胡友濤要求,要善謀劃、深推進(jìn),專(zhuān)項(xiàng)整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)謀劃推動(dòng)“實(shí)”,整治效果“好”,教育生態(tài)“優(yōu)”,優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài),進(jìn)一步擦亮了鄲城教育名片。
胡友濤指出,要查問(wèn)題、找不足,始終保持清醒堅(jiān)定。專(zhuān)項(xiàng)整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效,但還存在工作深入不夠、震懾效果不強(qiáng)、制度剛性不足等問(wèn)題,必須認(rèn)清自身不足,始終保持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅(jiān)定。
胡友濤強(qiáng)調(diào),要重管理、嚴(yán)自律,深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上,凝聚工作合力;把管理嚴(yán)在日常,堅(jiān)持防微杜漸;將師德放在心中,做到潤(rùn)物無(wú)聲。全縣教育系統(tǒng)必須進(jìn)一步明確職責(zé)使命,把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴(yán)在日常,強(qiáng)化監(jiān)管、嚴(yán)以自律,以專(zhuān)項(xiàng)整治的更大成效回報(bào)組織的重托和群眾的期盼。
就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),羅明黨要求,要肯定成績(jī),增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專(zhuān)項(xiàng)治理工作為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善措施,堅(jiān)定自信,真抓實(shí)管,確保專(zhuān)項(xiàng)治理成果得到鞏固拓展;要深刻反思,增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)自覺(jué)。要反思在管理上存在的問(wèn)題,反思在制度上存在的短板,反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項(xiàng);要積極作為,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機(jī)制,建立常態(tài)化追究機(jī)制,建立常態(tài)化保障機(jī)制,努力辦好人民群眾滿意的教育。
會(huì)議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思,找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié),深刻分析原因;立行立改,實(shí)行臺(tái)賬管理,嚴(yán)肅整改銷(xiāo)號(hào);勇于擔(dān)當(dāng),敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé),對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題敢抓敢管;常抓不懈,建立長(zhǎng)效機(jī)制,提升制度執(zhí)行力。
會(huì)上,縣紀(jì)委常委趙天位通報(bào)了違反師德師風(fēng)方面的典型案例。縣教體局黨組成員、縣紀(jì)委監(jiān)委派駐教體局紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)錢(qián)程對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理工作進(jìn)行總結(jié),三所學(xué)校校長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)交流。
縣教體局班子成員、股室站負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng),局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會(huì)議。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇九
在全校上下開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作以來(lái),我系積極響應(yīng)晉師行字【20xx】31號(hào)文件《關(guān)于貫徹落實(shí)〈山西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知〉精神的通知》精神,積極采取有效措施,為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的,進(jìn)行了周密安排,嚴(yán)格按照預(yù)先制定的《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》認(rèn)真推進(jìn),逐條落實(shí)?,F(xiàn)將我系開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
我系成立了以王月愛(ài)主任為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本系實(shí)際,制定了《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》,兩個(gè)方案明確了目標(biāo)任務(wù),規(guī)劃了活動(dòng)內(nèi)容,詳細(xì)制定了活動(dòng)方法步驟,為扎實(shí)開(kāi)展此項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我系積極召開(kāi)數(shù)理科學(xué)系開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì),及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)了上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于師德師風(fēng)整治工作的要求,對(duì)我系師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作進(jìn)行了全面動(dòng)員部署。
廣泛宣傳動(dòng)員。我系充分利用網(wǎng)站、微信、微校、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等媒體對(duì)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作進(jìn)行宣傳教育,營(yíng)造了輿論,形成了濃厚的整治氛圍,提高了全體教師對(duì)本次專(zhuān)項(xiàng)整治工作的緊迫性和必要性認(rèn)識(shí),明確了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的具體要求,增強(qiáng)了師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺(jué)性。
我系通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)文件;通過(guò)每周四教研會(huì)間接學(xué)習(xí)了《晉中師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《晉中師范高等專(zhuān)科學(xué)校作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定。確保每位教師專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于30小時(shí),使廣大教師樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)法制意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段,我系每位教師自覺(jué)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000余字、心得體會(huì)2篇。通過(guò)學(xué)習(xí),廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行,進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,尤其在對(duì)學(xué)生的教育上,“人人共管”已經(jīng)形成共識(shí),樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學(xué)生,使教師成為大學(xué)生的良師益友,成為社會(huì)尊敬的人,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強(qiáng),工作的積極主動(dòng)性大大提高。以前在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了真正轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。切實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)我系教師弘揚(yáng)了高尚的師德,規(guī)范了師德行為,優(yōu)化了師資隊(duì)伍,提高了廣大教師的政治素質(zhì)和師德水平。
為使工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高我系教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我系師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1.重溫師德規(guī)范。我系組織教師重溫《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,做好讀書(shū)筆記,開(kāi)展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng),確立努力目標(biāo),塑造良好形象,做人民滿意的教師。
2.查擺問(wèn)題。
我系緊緊圍繞師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的主題,通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、系督導(dǎo)組成員不定期檢查、人人都上考核課、召開(kāi)學(xué)生、教師座談會(huì)等多種形式,查找我系教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,教師要對(duì)照《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題,深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為,形成個(gè)人剖析材料。通過(guò)為期一個(gè)月的檢查、自查我系教師在師德師風(fēng)方面不存在實(shí)施方案中提到的十六個(gè)方面問(wèn)題,但存在如下小問(wèn)題:
(1)、進(jìn)取心不高。有的教師進(jìn)取心不高,學(xué)習(xí)熱情不足,憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,吃老本,不吸收新的教育理念,觀念有點(diǎn)落后,教法呆板。
(2)、愛(ài)心不足。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生。沒(méi)有把足夠的愛(ài)心投入到教育教學(xué)中去,只是單方面的知識(shí)傳授,沒(méi)有情感的交流。
(3)、缺乏師表。有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語(yǔ)不凈。有的教師自由主義泛濫。
3.征求多方意見(jiàn)。積極開(kāi)展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查,再分別召開(kāi)教師、班主任座談會(huì),傾聽(tīng)意見(jiàn);其次以教研室為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次,組織召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)代表座談會(huì),接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教,廣泛征求意見(jiàn)。
4.開(kāi)展談心活動(dòng)。系中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)。系主任帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談,班子成員間也相互交談。二級(jí)機(jī)構(gòu)成員間互談、教研室主任認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談,談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),做到與人為善,坦誠(chéng)相見(jiàn),通過(guò)談心活動(dòng),征求和聽(tīng)取了多方面的意見(jiàn),利于溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問(wèn)題,形成共識(shí)。
5.撰寫(xiě)自評(píng)材料。每個(gè)教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)材料。
6.組織民主評(píng)議。我系組織召開(kāi)專(zhuān)題民主評(píng)議會(huì),教師在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料,鼓勵(lì)教師之間相互提出意見(jiàn)和建議,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后,每位教師根據(jù)民主評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。
7.提出評(píng)議意見(jiàn)。系里堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則,根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和教師的一貫表現(xiàn),召開(kāi)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)議,對(duì)每一位教師提出書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。評(píng)議意見(jiàn)以教師在近年來(lái)的'思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主,如實(shí)提出教師在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn),同時(shí),注意評(píng)價(jià)教師在參加師德師風(fēng)整治工作以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
8.反饋評(píng)議意見(jiàn)。系里評(píng)議意見(jiàn)反饋給教師本人,指出存在的問(wèn)題,明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績(jī),又指出了問(wèn)題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé),違反師德規(guī)范的教師,進(jìn)行批評(píng)教育,幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。
(一)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
1.我系對(duì)有極個(gè)別小問(wèn)題的教師再次通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)等形式進(jìn)行詳細(xì)溝通,提出整改意見(jiàn)或建議,要求在規(guī)定期限內(nèi)及時(shí)整改。
2.對(duì)撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思,反復(fù)對(duì)照,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字。系整改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教師個(gè)人進(jìn)行整改。每位教師依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn),并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了系里備案。
(二)建章立制,規(guī)范行為。
建章立制,積極探索我系規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我系重點(diǎn)建立健全了以下制度:
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?;⒅贫然?。
2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我系的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,評(píng)出了我系十大“師德標(biāo)兵”。
3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評(píng)估報(bào)告,由系領(lǐng)導(dǎo)組織鑒定評(píng)價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向系里匯報(bào)情況,對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教師謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,及時(shí)上報(bào)學(xué)校予以處理。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升師德師風(fēng)規(guī)范意識(shí)。
在整改落實(shí)的最后階段,我系再次召開(kāi)教師大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)文件精神,要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步提升了師德師風(fēng)規(guī)范意識(shí),提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺(jué)性和使命感。
(二)樹(shù)立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。
在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,我系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型。各教研室向系里推薦優(yōu)秀人選,系師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審決定并通報(bào)其先進(jìn)事跡供全系教師學(xué)習(xí)。全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
(三)建章立制,確保師德師風(fēng)教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。
師德師風(fēng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,我系重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改落實(shí)階段的工作,我們深深體會(huì)到:只有制度完善,加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德師風(fēng)建設(shè)確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,以?xún)?yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。
總而言之,我系師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展的很扎實(shí),在學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,各項(xiàng)工作均有較大的改變。通過(guò)此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,形成了積極向上、誠(chéng)實(shí)正直的師德,無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)。這對(duì)我系和教師本人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后我系發(fā)展和教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的工作總目標(biāo),努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使我系的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次、教學(xué)特色上水平而不懈努力!
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和職工的師德師風(fēng)教育,增強(qiáng)法制紀(jì)律觀念和廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神。學(xué)校黨支部書(shū)記楊樹(shù)組織全體教職工學(xué)習(xí)了沿教發(fā)(20xx)358號(hào)關(guān)于《沿河土家族自治縣教師師德師風(fēng)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)方案》的通知,沿教發(fā)[20xx]268號(hào)關(guān)于《開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動(dòng)》的通知精神。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的廉潔自律意識(shí),純潔黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的思想,筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工拒腐防變的思想道德防線,努力營(yíng)造“領(lǐng)導(dǎo)清正、學(xué)校清廉、政1治清明”的.良好環(huán)境。
在會(huì)上王朝兵校長(zhǎng)傳達(dá)了全縣校長(zhǎng)會(huì)上的重要講話精神和要求;同時(shí)對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)及當(dāng)前工作作了相關(guān)安排。并強(qiáng)調(diào):全體教職工要把好思想關(guān)、欲望關(guān)、權(quán)力關(guān)、小節(jié)關(guān)、約束關(guān)“廉政五關(guān)”,克服攀比心態(tài)、特殊心態(tài)、僥幸心態(tài)“三種心態(tài)”,牢固守住思想底線,做“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的表率。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師的職業(yè)道德建設(shè),引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識(shí)相長(zhǎng)”教育理念,根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關(guān)于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》(穗天教辦〔__〕7號(hào)及穗天教組人〔__〕7號(hào))精神及棠德南小學(xué)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)方案要求,圍繞“以身立教、為人師表”的主題,反映師德建設(shè)的重要性和必要性,反映我區(qū)教師熱愛(ài)教育工作,以當(dāng)人民教師為榮的思想,弘揚(yáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格,切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,樹(shù)立教育、教師的良好形象,使我校師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)更加扎實(shí),更有成效。
一、師德建設(shè)月活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)工作,經(jīng)校行政研究決定,成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):郭_。
副組長(zhǎng):胡_黃_。
組員:林_、黃_、章_。
各學(xué)科組長(zhǎng)。
由胡_同志具體組織開(kāi)展了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排。
圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立63周年、第28個(gè)教師節(jié)和參與亞運(yùn)安保工作的主題“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)祖國(guó)”,以“以身立教、為人師表”等主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動(dòng),深入開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng),增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。具體安排如下:
1、充分利用學(xué)校電子屏、櫥窗、黑板報(bào)、廣播站等陣地加強(qiáng)宣傳,組織學(xué)校宣傳老師、少先隊(duì)大隊(duì)部,大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍和主題活動(dòng)氛圍。
2、10月8日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及我校的活動(dòng)方案,宣講此次活動(dòng)的目的和意義,組織語(yǔ)文骨干教師積極撰寫(xiě)參賽文章。
3、10月9日邀請(qǐng)了華師曲琛教授主講了《教育心理健康》,組織教師集中學(xué)習(xí)《新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵》主講(胡新橋)(10月12日),以及《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《五種愛(ài)的語(yǔ)言》等書(shū)籍。每位教師寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,分年級(jí)組進(jìn)行交流,并上報(bào)一篇讀書(shū)心得,進(jìn)行墻報(bào)展示。
4、10月9日開(kāi)展了做好亞運(yùn)東道主系列活動(dòng),按照區(qū)教育局、公安局的統(tǒng)一部署。全校50%的教師參與亞運(yùn)安保工作,引導(dǎo)教師樹(shù)立愛(ài)崗愛(ài)國(guó)情感,進(jìn)一步提高教師素養(yǎng),以實(shí)際行動(dòng)(參與亞運(yùn)安保工作)彰顯教師的師德水平。
5、10月8日圍繞“以身立教、為人師表”的主題,并通過(guò)開(kāi)展主題研討形式,組織教師開(kāi)展征文活動(dòng),激勵(lì)教育工作者發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的崇高精神和品德,用愛(ài)和責(zé)任辦好讓人民滿意的教育。
6、根據(jù)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃討論,探討“如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”,認(rèn)真組織開(kāi)展師德建設(shè)大討論,使學(xué)校的師德建設(shè)成為長(zhǎng)期的、自覺(jué)的教師行為,樹(shù)立為人師表的氣節(jié)。
7、10月12日,利用教師大會(huì)、電子屏,廣泛宣傳區(qū)班主任技能大賽一等獎(jiǎng)羅媛老師的先進(jìn)事跡,樹(shù)立優(yōu)秀骨干教師的良好形象。
8、加強(qiáng)家校溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教師執(zhí)教班級(jí)變動(dòng)情況,擬召開(kāi)“家長(zhǎng)委員會(huì)”會(huì)議(10月14日),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解我校的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)、校園風(fēng)采等,促進(jìn)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而形成教育合力,辦群眾滿意的教育。
四、總結(jié)。
通過(guò)對(duì)我校開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的過(guò)程,執(zhí)行情況、執(zhí)行效果、群眾反饋意見(jiàn)進(jìn)行分析,教師們對(duì)參與亞運(yùn)安保工作充滿熱情,多位老師撰寫(xiě)了文章參加區(qū)評(píng)比,對(duì)學(xué)校邀請(qǐng)的華師曲琛教授主講的《教育心理健康》有切身體會(huì),學(xué)校決定將長(zhǎng)期與曲琛教授保持聯(lián)系,把師德建設(shè)月活動(dòng)帳抓不懈,為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng),形成校本教研的長(zhǎng)效機(jī)制。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十二
關(guān)心團(tuán)體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的本事水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講。
課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛(ài)就是職責(zé)。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
總之,在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十三
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)…,這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱(chēng)其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!?/p>
新課程改革已全面鋪開(kāi),其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
回眸過(guò)去的一年,我們豪情滿懷;迎來(lái)共和國(guó)建國(guó)_周年。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫忙下我看到自我的問(wèn)題,找到自我的不足,并不斷提高的業(yè)務(wù)水平,制定切實(shí)可行的整改措施來(lái)加以改善,并以更加飽滿的精神,更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。展望新年,我們活力澎湃!在新的一年中,我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作開(kāi)闊眼界,拓展視野,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,并以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以當(dāng)一名好教師作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心團(tuán)體,以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的本事水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛(ài)就是職責(zé)。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
總之,在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心團(tuán)體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的本事水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講。
課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛(ài)就是職責(zé)。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
總之,在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止。
在為期近一月時(shí)間的“師德師風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家解讀講解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的解讀以及在各位專(zhuān)家的講解下深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、及習(xí)近平系列講話精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)課程,本人受益匪淺,作為教師個(gè)人,要有高尚的品德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、高超的教育技能。我作為學(xué)校管理者,不僅僅自我要身先士卒,率先垂范,更要在學(xué)校管理中提升教師的職業(yè)品味?,F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)感悟,就怎樣在管理中提升教師的職業(yè)品味談?wù)劚救说母邢搿?/p>
學(xué)校管理是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。不一樣的學(xué)校,由于學(xué)校的性質(zhì)不一樣,類(lèi)別不一樣,地域差異,辦學(xué)理念不一樣,辦學(xué)方式不一樣,學(xué)校培養(yǎng)的對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,校情不一樣,管理者個(gè)性及素養(yǎng)的不一樣,在管理上既呈現(xiàn)出差異性,又有共性。管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過(guò)程,它沒(méi)有最好,僅有更好。學(xué)校管理的核心是管人,管好人是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)因,而管好人的關(guān)鍵是解決人的思想問(wèn)題,因?yàn)?,態(tài)度決定一切,僅有解決了人的思想問(wèn)題,才能解決提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的技術(shù)問(wèn)題。
一、幫忙教師樹(shù)立正確的教師觀。
幫忙教師樹(shù)立科學(xué)的教師觀,是管理者在動(dòng)態(tài)管理過(guò)程中的首要任務(wù)。“教師觀即教師的教育觀念,是教師對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé)、教師的主角以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí)。它直接影響著教師的知覺(jué)、確定,進(jìn)而影響其教學(xué)行為。”有人說(shuō),如果把“教書(shū)育人”看作一種職業(yè),只能算是合格,如果把“教書(shū)育人”看作是事業(yè),那才是優(yōu)秀。正確對(duì)待“教書(shū)育人”是教師教師觀構(gòu)成的基石。
首先,作為學(xué)校管理者要讓教師明白“教書(shū)育人”是一種職業(yè)。社會(huì)明白人才的重要,更明白教師于培養(yǎng)人才的重要,為了表達(dá)對(duì)教師的感激和敬意,更為了促使更多教師向這個(gè)方向發(fā)展,社會(huì)給予教師很多完美的稱(chēng)呼——“人類(lèi)靈魂的工程師”、“紅燭”、“辛勤的園丁”等??墒?,有多少曾為這些完美的稱(chēng)呼而投身到教師行業(yè)的人,因?yàn)樵u(píng)選優(yōu)秀、因?yàn)闀x升職稱(chēng)、因?yàn)樯毜壤鎲?wèn)題而又幽幽怨怨;因?yàn)橄氲江h(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因?yàn)橛霞议L(zhǎng)的期望而補(bǔ)課收取不薄的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。試問(wèn)無(wú)怨無(wú)悔的口號(hào)有幾個(gè)教師能喊的坦然?因生存而謀職本無(wú)可厚非。曾幾何時(shí),人們把教師叫做教書(shū)匠,并在“三教九流”中歸屬為下三流,這正是“教書(shū)育人”是一種職業(yè)的很好例證。
毋庸置疑,從理性上講,教師這種職業(yè)的確偉大,應(yīng)當(dāng)承認(rèn),有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書(shū)育人”是一種職業(yè)的說(shuō)法,認(rèn)為這樣的定位太低級(jí)了,他們期望給自我更高一些、更富有追求的定位。事實(shí)上,現(xiàn)代社會(huì)在神話教師主角文化的影響下,教師的職業(yè)形象被扭曲了,扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑,甚至是痛苦。當(dāng)今時(shí)代,許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài),心理困惑是原因之一。其實(shí),正如當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生所言:“教師不是最偉大的,你偉大了,那校長(zhǎng)呢?局長(zhǎng)呢?市長(zhǎng)呢?省長(zhǎng)呢?他們?cè)鯓愚k?不要自我欺騙自我。如果有好的工作,你要去盡管去,如果沒(méi)有更好的去處,你也不要抱怨,就安心的教書(shū),別誤人子弟。”
其次,教書(shū)育人是一種事業(yè)。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的,也能夠是對(duì)立的。當(dāng)人們應(yīng)對(duì)生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要時(shí),二者往往是對(duì)立的。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要,并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問(wèn)題時(shí),職業(yè)并不是你的事業(yè)。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說(shuō)就是成就感),就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾。
作為學(xué)校的管理者,要幫忙教師樹(shù)立科學(xué)的教師觀,讓他們清楚,僅有做好本職工作才能有回報(bào),也才能不負(fù)回報(bào)(可被清點(diǎn)的收益),異常是在工資改革日趨理性化、合理化的此刻和將來(lái)更是如此。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)各種途徑,從各個(gè)層次肯定教師的成績(jī),讓教師有成就感,讓教師體驗(yàn)成功帶來(lái)的歡樂(lè),讓大家共同分享每位教師的歡樂(lè),使教師在學(xué)校里活的有尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)教師不懈努力,實(shí)力的增強(qiáng),教學(xué)成績(jī)的凸顯,使教師在校外有尊嚴(yán)(找到歸屬),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象。
二、在“鋼性管理”中讓教師自省自律。
從管理學(xué)的理性角度看,制度管理在學(xué)校管理中是低級(jí)層次的管理方法,但在目前條件下是衡量學(xué)校管理的最主要的標(biāo)尺,也是在目前條件(社會(huì)體制、教育體制在、教育傳統(tǒng)、教師的政治思想素質(zhì)等等)下最有效的管理方法。要促使學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展,就必須有可操作性的、公正的、全體教師認(rèn)同的、強(qiáng)有力的制度作保障(例如:《教師一日常規(guī)》、《教職工請(qǐng)假制度》、《教職工會(huì)議制度》、教職工業(yè)務(wù)綜合考核辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》等等)。學(xué)校制度是落實(shí)教育政策法規(guī)的具體措施,是師生行動(dòng)的指南,是一種行業(yè)行為規(guī)范,是學(xué)校和諧有序的保證。沒(méi)有強(qiáng)有力的制度作保障,學(xué)校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力,教師難以成長(zhǎng),學(xué)校教育質(zhì)量難以提高。“鋼性管理”的核心是對(duì)教師能起到激勵(lì)、引導(dǎo)和警示作用。經(jīng)過(guò)這種手段讓教師有所為、有所不為,并且讓明知不可為而為之的教師承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。
三、在“柔性服務(wù)”中讓教師樂(lè)學(xué)樂(lè)教。
如果說(shuō)學(xué)校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”,那么,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“柔性服務(wù)”會(huì)讓教師“我要這么做”。領(lǐng)導(dǎo)的職能之一就是服務(wù)。服務(wù)不僅僅是有形的,更重要的是一種無(wú)形的服務(wù),即:為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松、融洽、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。教師無(wú)論年齡大小、學(xué)歷高低、職稱(chēng)高低,職務(wù)分工如何、貢獻(xiàn)大小、本事高低,都能在學(xué)校、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴(yán),幫忙教師找到在教書(shū)育人過(guò)程中心靈的歸屬,不僅僅讓教師以實(shí)際的、可被清點(diǎn)的收益作為搞好本職工作的動(dòng)力,更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。
如果把“鋼性管理”比作“權(quán)力”,把“柔性服務(wù)”比作“情感”,那么,權(quán)力的威信令人畏,叫人不敢違;情感的威信令人親,叫人不愿違。
做到“鋼性管理”和“柔性服務(wù)”,也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度、化為規(guī)范、化為環(huán)境、化為實(shí)踐,并使之真正積淀為激勵(lì)廣大教師的文化力量和精神力量。對(duì)教師,逐步從制度管理轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和瑣碎的生活關(guān)心,把教師“必須做什么”的約束轉(zhuǎn)向讓教師感受到勞動(dòng)帶來(lái)的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來(lái)。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展。
在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一向愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,進(jìn)取進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生,采取不一樣的教育方法。異常是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)教師,跟學(xué)生的接觸尤其多,教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。可是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自我鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一向愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自我信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、改善措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自我停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日,在新課程教改的背景下,我們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、進(jìn)取鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自我的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同提高,協(xié)作互助。
總之,我經(jīng)過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,必須會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自我,使自我成為一個(gè)合格的教育工作者!
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十四
為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使我校教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照教育部門(mén)相關(guān)文件要求及部署,我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn),我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng),全體教師為成員的`師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
教師素質(zhì)的高低,直接影響著教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng);要提高教師素質(zhì),很重要的一條,就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,明確了這次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義,在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
為確保師德師風(fēng)整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,我校結(jié)合實(shí)際,將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng),即:舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)(教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問(wèn)題的意見(jiàn))。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,剖析原因深刻。學(xué)校成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十五
我?,F(xiàn)有教師10人,學(xué)生37人,是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來(lái),我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際,制訂《書(shū)院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書(shū)院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng),劉輪為副組長(zhǎng),其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師觀看全國(guó)德育工作者的先進(jìn)事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì),發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開(kāi)學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,舍小家、為大家,教書(shū)育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十六
學(xué)會(huì)總結(jié)工作,當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際,對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧,然后進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由工作總結(jié)之家編輯整理的“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文”希望為您提供幫助。
師德師風(fēng)年,在縣教育局,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)?,F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
學(xué)年初,在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的啟動(dòng)、動(dòng)員會(huì)上,把教師師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。
這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾。在這一階段中,我通過(guò)教師之間的談心、對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)調(diào)查和與家長(zhǎng)的溝通等,加深了對(duì)師德教育的理解。并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,與老師們暢談,通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),開(kāi)展自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),樂(lè)于接受教師們的批評(píng),同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),認(rèn)真歸納分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開(kāi)展。在這階段我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,作出自我剖析報(bào)告,提出整改措施,明確今后的方向。
在這階段中根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的整改方案,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
在今后的工作中,要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責(zé)任;讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來(lái)鞭策自己;用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向;以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價(jià)值取向。要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神。
在今后的工作中,要更新教育觀念,樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí);樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí);牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
以上是我個(gè)人的。通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十七
“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開(kāi)“個(gè)性之窗”;多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí),才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報(bào)告如下:
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并自覺(jué)地改正。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學(xué)工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對(duì)性以上不足,本人提出整改和努力方向:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教,改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展,結(jié)合教體育局師德師風(fēng)建設(shè)工作意見(jiàn)和實(shí)施方案,在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中先后經(jīng)歷了宣傳動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)、督查考核四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下:
1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,制定四項(xiàng)制度,一項(xiàng)細(xì)則,在教師中開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
結(jié)合本校教師實(shí)際,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學(xué)教師八項(xiàng)禁令》《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》主要采取自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷、記筆記寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的方式,按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,黨員教師要率先垂范,作遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)的模范,作熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的典范,作為人師表、自尊自律的典范,作德才兼?zhèn)?、知行合一的典范,作?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的典范,作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的典范。堅(jiān)持師德師風(fēng)工作常抓不懈,常抓常新,收到較好的效果。
在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)上,校長(zhǎng)作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一教職工的思想,讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,會(huì)上,校長(zhǎng)與全體教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)書(shū)》。
3、開(kāi)展樹(shù)立“教師形象”大討論活動(dòng)。
“教師形象”大討論活動(dòng),向?qū)W生、教師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,交討論稿,活動(dòng)后,以“教師如何做良好的師德形象”寫(xiě)心得體會(huì),表決心,開(kāi)展以“師德與責(zé)任”為主題的征文活動(dòng),爭(zhēng)取做一名具有高尚師德并讓人民滿意的教師。
4、評(píng)選最滿意的教師。
為樹(shù)立良好的教師形象,本學(xué)期我們將在學(xué)生、教師中征求意見(jiàn),評(píng)選出最滿意的教師,并向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一批工作兢兢業(yè)業(yè)的教師事跡。
5、開(kāi)展“名教師”、“名班任”“三佳教師”、“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)。
6、組織教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,并開(kāi)展“我心中的”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”活動(dòng),弘揚(yáng)教師的先進(jìn)典型,傳遞師德建設(shè)正能量,引導(dǎo)教職工正確的道德觀和育人觀。
7、開(kāi)展教師“十不準(zhǔn)”“十做到”。即:一做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生;不準(zhǔn)損害學(xué)生的身心健康。二做到尊重每一位學(xué)生的人格;不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生。三做到平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生;不準(zhǔn)偏袒、歧視學(xué)生。四做到保護(hù)學(xué)生安全;不準(zhǔn)在學(xué)生遭遇危險(xiǎn)時(shí)自身先逃,遇險(xiǎn)不救。五做到維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;不準(zhǔn)侵犯學(xué)生的隱私。六做到對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì);不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。七做到當(dāng)學(xué)生的良師益友;不準(zhǔn)向?qū)W生傳播非法言論和不健康信息。八做到促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展;不準(zhǔn)以成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。九做到認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生兜售教輔資料和進(jìn)行有償家教。十做到嚴(yán)于律己,以身作則;不準(zhǔn)利用職責(zé)之便謀取私利。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇十九
我是一名普通的小學(xué)教師,風(fēng)風(fēng)雨雨在教育第一戰(zhàn)線上奔波了長(zhǎng)達(dá)28年之久,所應(yīng)對(duì)的是天真無(wú)邪的兒童,他們是祖國(guó)的未來(lái),承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。通過(guò)這學(xué)期師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要好處有更近一步的明確認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更為熟悉了。結(jié)合自己28年來(lái)的教育教學(xué)工作,自我剖析如下:
1、思想政治觀念淡薄,對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。
2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。
3、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦,取得支持與配合,但是由于時(shí)光和家庭原因,我很少進(jìn)行家訪,往往是一個(gè)電話就解決問(wèn)題。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),核心是專(zhuān);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。
1、以更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、用心地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、以依靠群眾的力量,群體的智慧,合作共創(chuàng)。
3、以樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
4、加強(qiáng)地理業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平。
2、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
3、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分的重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇二十
立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
因此,我校緊緊圍繞“做人民滿意教師,辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求,開(kāi)展以“堅(jiān)持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng),激勵(lì)全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想,帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng),形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
1、召開(kāi)教師會(huì),向全體教師通報(bào)德育工作案例,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引以為戒,舉一反三,堅(jiān)決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生,堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育,認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī);《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范,切實(shí)提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識(shí),規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí);嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源,或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng);嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng),參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷粐?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn),擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,貫穿于教師管理的全過(guò)程。明確學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人,學(xué)校教育主管部門(mén)是師德師風(fēng)管理主體,嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”,切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛(ài)生”主題教育,進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感,充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題,制定整治方案,立即予以整治,樹(shù)立教師和教育的良好形象,確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問(wèn)題,組織開(kāi)門(mén)評(píng)議,做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況,看是否有違背教育方針和政策,重教書(shū)輕育人,把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題;四查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為;五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況,看是否有酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象;六查樹(shù)立教師良好形象情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。
(1)制定整改措施。要對(duì)照存在問(wèn)題,逐項(xiàng)落實(shí)整改措施,達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。
(2)認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施,逐項(xiàng)進(jìn)行整改,認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否得以解決,人們是否滿意,作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。
(3)完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問(wèn)題,進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以制度管人管事。
1、要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題,如:事業(yè)心不強(qiáng),做不到愛(ài)崗敬業(yè)。行為不規(guī)范,做不到為人師表。缺乏愛(ài)心,不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。人生觀、價(jià)值觀不正確,誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識(shí)單薄,有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、要堅(jiān)持以人為本,教育為主的原則。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,采取學(xué)校討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來(lái)解決,最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)正氣。
3、強(qiáng)化引領(lǐng),樹(shù)立教師良好形象。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),在全體教師中廣泛開(kāi)展國(guó)情形式教育,幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力,切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作,切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。
我校師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí);征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段;深入剖析,整改提高;群眾滿意度測(cè)評(píng)和全面總結(jié),建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行:
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)階段。
學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教育局的要求,結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和昭通市教師十不準(zhǔn)等材料,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)。
2、征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段。
組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法,每人書(shū)寫(xiě)自查總結(jié)或自查報(bào)告。
3、深入剖析,整改提高階段。
學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來(lái)的群眾意見(jiàn),分層次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析,分析問(wèn)題成因,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問(wèn)題,校長(zhǎng)親自作自我批評(píng);教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對(duì)其開(kāi)展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話,并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評(píng)。學(xué)校針對(duì)存在的突出問(wèn)題,制訂了切實(shí)可行的整改方案。
4、群眾滿意度測(cè)評(píng)。
在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問(wèn)題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上,學(xué)校分層次召開(kāi)測(cè)評(píng)會(huì)議,發(fā)放測(cè)評(píng)表,對(duì)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)。學(xué)校認(rèn)真分析研究了測(cè)評(píng)結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)教職工存在違紀(jì)違法情節(jié)的,依紀(jì)依法做了溝通和查處,認(rèn)識(shí)不到位、態(tài)度不端正的從嚴(yán)從重從快進(jìn)行了協(xié)調(diào)糾正和處理。
5、全面總結(jié),建章立制階段。
學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì),認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束,全體教職工寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。
師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》(皖教工委函〔〕48號(hào))、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》(教秘師〔〕63號(hào))等文件要求,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè),全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,辦好人民滿意的教育,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校開(kāi)展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育,并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),收到了預(yù)期的成效,現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則,以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè)教敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
為此,我校于xx年元月成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,擬訂了《壽縣三覺(jué)鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。
本次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是:通過(guò)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問(wèn)題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高,努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵,在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。
為確?;顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行,學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開(kāi)全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署:一方面進(jìn)行思想動(dòng)員,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己,不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性,以能夠把問(wèn)題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證,確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求,對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的撰寫(xiě)等作了安排和布置。
我校師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí);征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段;深入剖析,整改提高;群眾滿意度測(cè)評(píng)和全面總結(jié),建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行:
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)階段。
學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求,結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。
2、征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段。
組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法,每人書(shū)寫(xiě)自查總結(jié)或自查報(bào)告。
3、深入剖析,整改提高階段。
學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來(lái)的群眾意見(jiàn),分層次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析,分析問(wèn)題成因,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問(wèn)題,校長(zhǎng)親自作自我批評(píng);教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對(duì)其開(kāi)展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話,并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評(píng)。學(xué)校針對(duì)存在的突出問(wèn)題,制訂了切實(shí)可行的整改方案。
4、群眾滿意度測(cè)評(píng)。
在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問(wèn)題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上,學(xué)校分層次召開(kāi)測(cè)評(píng)會(huì)議,發(fā)放測(cè)評(píng)表,對(duì)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)。
5、全面總結(jié),建章立制階段。
學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì),認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束,全體教職工寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。
為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們?cè)谌绾谓煹聨燂L(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制做了如下探索:一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn),把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循,目標(biāo)明確,;三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四是堅(jiān)持邊整邊改,在建章立制的過(guò)程中,對(duì)一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn),并加強(qiáng)督促檢查,力爭(zhēng)使反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中,學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題,改善教師工作、生活條件結(jié)合起來(lái),從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制,促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
總之,這次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),時(shí)間雖短,但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過(guò)程中,我們有以下幾點(diǎn)體會(huì):一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè),必須通過(guò)宣傳教育使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程也就是師德水平提高的過(guò)程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育,沒(méi)有規(guī)范,活動(dòng)易流于形式,成為“軟”工程;三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須持之以恒、常抓不懈。
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