唯有總結(jié)，才能更好地回顧過去，展望未來。如何高效學習，提高學習效果是許多學生和家長關(guān)注的問題。如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
你好四年級篇一
讓小草換上嫩綠的紗裙。
譜寫美麗的世界。
讓柳絮輕輕地隨風飄蕩。
讓花香陪伴我共同入眠。
使我謹記這美景。
讓動物們從夢境中醒來。
讓整個季節(jié)充滿著生機。
令人不愿遠離去。
點點歸雁終于陸續(xù)回家。
片片花瓣傳來陣陣清香。
春天，大家謝謝你。
謝謝你帶來如此美景。
湖南湖南省岳陽市民院附小四年級:余希雅。
你好四年級篇二
三年級如河水一樣要流走了，四年級就像蝴蝶那般飛到我身旁，靜靜向我問候。
四年級，你是怎么樣的呢？是嚴格的，是快樂的，還是悲傷的？也許這些都有，快樂是玩耍，嚴格是輔導，悲傷是批評。
四年級，我有很多憂愁。老師變了，同學換了，學校轉(zhuǎn)了，這才是我最該流淚，擔心的。
往勝利飛跑，四年級，我想帶著同學們一起努力。從生字不認識，我一定要把它們倒背如流。以前我馬馬虎虎，十以內(nèi)的算式都要掰手指頭，現(xiàn)在一定要乘法除法不列豎式！每天都讀著滿嘴是拼音的單詞，從今以后一定要讀的標準。我定下了四年級的小目標。
以前總是同學們幫助我，現(xiàn)在我應(yīng)該幫助他們，就像是一個大姐姐一樣。對低段的小弟弟，小妹妹來說我是學姐，他們遇到困難時，我也要伸手去幫助！
我好期待四年級會是怎么樣，你還好嗎？作者：金妍慈。
你好四年級篇三
春天，趕走了寒冬，趾高氣昂地向我們走來。
我們走在小路上，還沒看到美麗的春景，迎面而來的春風就先向我們問好了。那風柔柔的、暖暖的，撫摸過我的臉龐，多像媽媽那溫暖又溫柔的手。我想張開雙臂將它抱進懷里，可是它卻頑皮地溜走了。
遠處的桃花也早早地和我們打招呼了。那一簇簇粉紅色的桃花，如一片紅霞，開得那么絢爛，那么艷麗。我們走過它身邊，它竟然害羞得灑落一地，就像下了一場粉紅色的花瓣雨。
小動物也迫不及待地向我們問好了。春雨過后，它們從自己的“家”中爬了出來，蟋蟀唱起了歌，鳥在樹叢中捕食，螞蟻也出來搬運食物。池塘里，孕育著新的生命，時不時能見到蝌蚪游來游去，偶爾能聽見青蛙“呱呱呱……”的叫聲。它們仿佛在演奏著一首春天的交響樂，在向我們宣告：春天來了。
春天真的來了，它這么有禮貌，我也想由衷地說一句：春天，你好！
評語：文章語言得體而富有浪漫色彩，文脈通暢，彰顯出春天的美麗與生機。文字靈動、俊雅，讓人不禁走入了春天的美妙世界。
你好四年級篇四
三年級的暑假來到了，四年級也離我們不遠了，我的腦海裝滿了對四年級的好奇，對四年級的恐懼，對四年級的期待。
到了四年級，我一定要超越以前的自己，比以前更聽話，以前我害怕舉手發(fā)言，怕說錯了話，怕老師說我，那實在太丟臉了。現(xiàn)在我明白了，面子不是最重要的，重要的是有一個愛思考的心，這樣，不管你說錯了話，老師會表揚你呢！
聽別人說，每到一個年級，總會換老師，二年級已經(jīng)換了我心愛的張笑美術(shù)老師，四年級會不會換主課老師呢？會不會換語文老師周老師，還是數(shù)學老師胡老師，還是英語老師程，還是科學老師章老師，我的心里起下了疑心。
四年級是一個令人悲傷的年級，還是一個充滿歡笑的年級，還是一個有悲傷有，歡笑的年級？是時候要去適應(yīng)一個新的年級了，你好四年級。
作者：陳韻伊。
時光匆匆、歲月如梭，還沒來得及好好享受我的快樂暑假，它就這么快的結(jié)束了。
馬上迎來的是我期待以久的四年級，心里有點小激動，因為又可以和親愛的老師還有同學們在一起了，我特別想和她們分享暑假里發(fā)生的一切。
神秘又向往的四年級期待你的到來，我會做好一切準備迎接你，相信你會給我們帶來無比快樂和更多的知識。
也希望自己在四年級學習中更加努力挑戰(zhàn)每一天，讓不可能變成可能。同學們讓我們一起加油吧！等著我四年級。
你好四年級篇五
揮手向昨日寒冷的冬天告別！
你好春天，你好春天，風知道，他奮力吹走了冬天的嚴寒，覆蓋在大地上的雪花，在春天，人們管這風叫做春風，這春風只要晴晴一吹呀，柳樹就發(fā)芽了，迎春花也就露出了金黃色的小腦袋來歡迎春天。
春風有吹帶大雁的身邊，它們早已準備飛回北方，布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷布谷”一遍遍的說你好春天你好春天。
春天又靜悄悄的吹到小螞蟻的洞旁，小螞蟻們要出洞了！聽奶奶說他們可是地球上最古老的生物種族之一了，他們對下雨和打雷四季輪回可算是最敏感的動物之一了！
春風友吹到我們的身邊，我們知道，春天要來到了，春天對我們而言象征著青春是最為活力的青春了也象征著生命。
春天是最美麗的，我們的心情也是最清澈的，春天隨然年年都會有大事人生的青春卻只有一次，一年當中春天隨然短暫，但是卻四季輪回周而復(fù)返，所以我們要歡迎春天！你好春天！
你好四年級篇六
春天在哪里，你看那粉紅的桃花、嫩綠的小草，春天已經(jīng)從那里走過。不信你看，植物園里已是姹紫嫣紅的一片了。
遠處的桃花，密密麻麻地開滿整個枝頭，它們有的只開了兩三片花瓣；還有的是花骨朵，就像一個個小小的燈泡一樣，粉紅的顏色像小姑娘羞紅的臉蛋，散發(fā)出的陣陣香味引來了一只只勤勞的小蜜蜂?？?，它們正在采花蜜呢！一陣陣微風吹過來，花瓣離開枝頭，撲向了大地媽媽的懷抱，漸漸的，越積越多，地上像撲了一張粉紅的大地毯，踩上去柔柔的、軟軟的，舒服極了。
這邊的桃花開得正美，那邊的紫荊花也不落后，一排排的紫荊花像一片海霞，走過細看，一朵朵花瓣挨挨擠擠地綴滿了整個枝頭，又像一串串紫色的糖葫蘆，還像一顆顆愛心，真是美麗極了！忽然一陣風吹過來，花瓣打著旋兒飄落下來，就像一個個小傘兵，從天而降，還像一個個小精靈在春風中翩翩起舞。我看見這醉人的花雨，忍不住沖了進去，跳起舞來。同學們?yōu)槲夜恼啤?/p>
我和同學們在美麗的桃花林邊玩起了游戲……歡樂的笑聲傳遍了整個植物園。
春天，你好?。∧憬o植物園帶來了生機勃勃，我愛這美麗的春天，更愛萬紫千紅的植物園。
你好四年級篇七
我們終于等來了的春天。
等來了街上的汽車喇叭聲，公園里孩子追逐嬉鬧聲，晨練的舞曲聲，鳥兒們歡快的叫聲……小草伸了個懶腰，探出了尖尖的小腦袋；桃花，梨花探出的花骨朵圓圓的鼓鼓的猶如金魚的眼睛。它們你挨我擠，你開一朵，我開三朵誰也不肯認輸。
北河公園岸邊上的柳樹淺綠的枝條隨風飄蕩，毛茸茸的柳絮如精靈般在空中自由飛舞，讓人不禁聯(lián)想到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。樹林里嘰嘰喳喳的小鳥在樹枝上看著孩子們嘻嘻耍鬧，扇動著翅膀說：“歡迎你們，歡迎你們”帶孫子的奶奶看見穿裙子姑娘總要說一聲：“春要捂，春要捂”。姑娘們一笑而過。
路邊的蒲公英采下一朵，呼一聲猶如仙女撒下的點點白花。田里那一朵朵的蠶豆花，白的、粉的、紫的，猶如一只只的貓耳朵。你在仔細看，白色的花瓣上印著紫色的眼睛周圍暈染開來，像一幅小小的山水畫。遠處的一片金黃的油菜花很是耀眼。惹得孩子們小心翼翼地從油菜花上摘下一小朵放在鼻尖聞聞，一股香氣撲鼻而來。勤勞的蜜蜂在花叢中你追我趕，“你們快來呀，這個花蜜可真甜”。哦，這就是春天的味道――又香又甜。
春天邁著輕盈的步伐，落在我們鼻子，眼睛，手心，腳底……我揚起頭，沖著小鳥，沖著大樹，沖著花朵，沖著天空，大聲喊道：“你好！春天”。
你好四年級篇八
冬姑娘乘著西北風的車回家了，而春姑娘卻乘著春風的快車，悄悄地來到了人間。
她千里迢迢地來到了人間，真是辛苦她了!但是她還顧不上休息，就迫不及待地揮動著手中的畫筆。一會兒，一幅充滿生機的春景圖就展現(xiàn)在眼前。
春雷轟隆隆、轟隆隆地為她鼓掌。那細如針尖、輕如牛毛、如煙似霧的春雨，調(diào)皮地從天上跑下來，欣賞春姑娘那美麗的春景圖。
春雨看見了什么呢?讓我們也一起去看看吧!
看，那陽臺上的幾株桃樹，樹上已經(jīng)冒出了綠色嫩葉。那粉紅粉紅的、由五片花瓣組成的桃花，躲在綠葉下，好像一個害羞的小姑娘。春風輕輕地吹，桃樹輕輕地擺，招來了蜜蜂與蝴蝶，它們從這朵花上飛到那朵花上，那景色人見人愛。
看，一河兩岸公園里，小河兩旁的那兩排柳樹，樹上長出了嫩綠的葉子。春風一吹，枝條搖搖擺擺，多像一位婀娜多姿的少女正在翩翩起舞啊!
看，那小草正從泥土里探出腦袋，它伸著懶腰，扭動著它那柔弱的身子，掛在頭上的露珠，順著臉頰流下來。
看，那花圃里的花開得正歡呢!有報春花，有玫瑰花，有月季花，有太陽花，還有許多不知名的花兒。有的花兒已經(jīng)完全露出了燦爛的笑臉，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒呢。
看，天空中那幾對穿著黑禮服的燕子，正在空中追逐嬉戲。一會兒，它們飛倦了，落在電線上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌。
啊!多么美麗的春景圖!象征著生命和希望，而我們是“祖國的春天”，讓我們珍惜這寶貴的春光吧，為了下一個美好的春天，讓我們一起努力吧!
你好四年級篇九
每個星期六，我都有一節(jié)非常有趣的網(wǎng)球課！
網(wǎng)球場很大，地面上鋪著專用的綠色塑膠地坪，用白色的線條分成好幾個區(qū)域，中間用網(wǎng)相隔。
學網(wǎng)球先學發(fā)球。在老師的指導下，我用右手拿拍，左手舉球，老師一邊喊“一”，一邊松開手中的球，我在老師喊“二”的時候，用力把球拍揮出去。球拍和球在空中相互碰撞，發(fā)出清脆而響亮的“啪”一聲，球飛了出去，在空中劃出一道優(yōu)美的曲線。老師說這一球打得非常漂亮，我高興得一蹦三尺高。
接下來，我又學了反手球。老師說反手球就是把正手反一下，動作反一下，身子反一下。在老師的指導下，我漸漸地學會了打反手球，而且越練越好。
除了練習發(fā)球，老師還讓我做很多的體能訓練。老師的花樣還真是挺多的，有跑步、深蹲、青蛙跳、鴨子步還有我最害怕的平板撐。我很好奇，為什么要練這些呢？老師說所有的運動都需要良好的體能做基礎(chǔ)，這樣不僅能幫助你打好網(wǎng)球，還能提高身體素質(zhì)。真是一舉兩得??！
網(wǎng)球給我?guī)砹藷o限的快樂，也讓我體會到了運動的魅力。我一定要繼續(xù)好好學下去，鍛煉好身體，迎接2018年新的挑戰(zhàn)！
你好四年級篇十
李老師，就像一根“蠟燭”,而我們，就像一間“屋子”。他犧牲自己的青春，把我們“照亮”了。李老師被我們親切地稱呼為“阿導”。因為“阿導”和我們的關(guān)系很好，他的課我們聽得十分輕松。上課時常常幽默地和我們開玩笑。
有一次，我們輕輕松松的上著“阿導”的數(shù)學課。當“阿導”說到，因數(shù)乘因數(shù)等于積時。我們沉默了一會兒，接著就笑了起來?！鞍А币苫蟮乜粗覀儯f：“笑什么笑，難道你以為是你家的雞嗎？”我心想著：因為“積”和“雞”同音異字。我們的笑聲立刻停止了。當老師剛剛講完這個內(nèi)容時，問了我們一句，并用了帶有外國人的語氣，說：“明白了沒有？”我們?nèi)嗤瑢W也是帶著有外國人的語氣，說：“明白了！”“阿導”接著又說：“我的英語還可以吧?！比嚅_心地笑起來，“阿導”也笑了。他又說：“那我考考你們的英語。”我們說：“盡管來吧！”“阿導”說：“請看黑板怎么說？”我們快速地回答，用的是英語?！鞍А闭f：“錯了?！蔽覀兒芤苫?，心里想：“我們明明答對的呀！”“阿導”用外國人的語氣但是用中文說：“請看黑板?！鳖D時，我們的心中的疑惑解開了。這節(jié)數(shù)學課仿佛變成了英語課。
“阿導”不僅有可愛的一面，還有嚴厲的一面。
有一次，我們回答不出“阿導”給出的一道三年級的問題，“阿導”突然變得像“神魔”一樣?！鞍А闭f：“我再問一次！小的單位化成大的單位應(yīng)該除以進率還是乘進率？”我們沒有一人回答出來?！鞍А贝蟀l(fā)雷霆，說：“你們應(yīng)該回三年級去繼續(xù)讀吧！”“阿導”重重地拍了一掌講臺，講臺的粉筆都在“舞臺”跳了一跳。接著，“阿導”頭發(fā)冒著火沖出了教室。我們?nèi)嗤瑢W都被嚇得“滿頭大汗”，一聲都不吭。我們都知道，“阿導”是為了我們學習好、關(guān)心我們才這樣子的。
“阿導”常常被我們搞得大發(fā)雷霆，這樣就會影響“阿導”的健康。我們其實也不是故意的，我們以后不會讓“阿導”再生那么多氣了，我們要加把勁，認真聽課，努力學習，知錯要改。如果我們是黑暗的屋子，“阿導”就是一根蠟燭，把我們照亮。我們?nèi)绻恰鞍А鄙鷼?，就相當于讓蠟燭燒完得越快。此時，我想對李老師說一聲：“老師您辛苦了！”他就是我心目中的好老師。
你好四年級篇十一
老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一座燈塔，指明了方向；老師您像一位辛勤的園丁，為了培養(yǎng)祖國人才；老師您像人類靈魂的工程師，塑造人類的靈魂；老師您像一條春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師您像一階階的石階，讓學生一步一步的走向更高的學習殿堂！?。?/p>
當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力沖刺時，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。我們歡笑時，您露出美麗的笑容；我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時，您為我們指明方向；我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切我們可以用“老師您是我們的再生父母”來回答！
可老師為了我們，累壞了身體時，總說也不說，有一次您好像是高發(fā)燒了一整天沒來給我們上課，只要平時生病不怎嚴重就會生著病來給我們上課。要是喉嚨嘶啞了就會帶著擴音器給我們上課。
一日為師，終身為父?！崩蠋?，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好！”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
你好四年級篇十二
你好，春天啊，我想你了，我希望你能快一點兒來，快到我們的世界，我想讓你快點來到我們的身邊。
我想在青青草地上踢足球，觀賞美麗的鮮花綻放，撫摸青柳細枝，春姑娘快來吧，讓我們家鄉(xiāng)變得更加美麗。
嘰嘰喳喳的燕子從南方飛回北方，祖國充滿樂趣，春天來了，春風吹開五顏六色的花朵，春雨將大地融化，給人們帶來了方便，換上了輕便的衣服，柳枝在天空中甩著長長的辮子，春風吹走了寒冷，我聞到了春天的氣息，嗅到了樹葉的清香，是你把光禿禿的樹干上繡上了許許多多的葉子，世界本是一幅流動立體畫，是你讓溪水歡歌笑語奔向遠方，是你畫活了藍天白云，是你畫綠了山林，是你畫出五顏六色的花朵，給春天增添了美麗。
我愛你春天，春姑娘快來吧，讓我們家鄉(xiāng)五彩斑斕。
你好四年級篇十三
自從家里養(yǎng)了八哥，媽媽就老愛呆在鳥籠邊，不停地說：“你好，你好?！?/p>
大清早，我又聽見書房那邊傳來了“你好，你好”的聲音，我想肯定又是媽媽在教八哥說話。我氣呼呼地跑到書房說：“媽媽你有沒有完呀？一天到晚‘你好，你好’的，你煩不煩呀？”媽媽卻回答：“你煩不煩呀，我在教它說話，別吵，回去睡覺?！薄澳阋恢痹谡f‘你好’，我怎么睡覺呀？”媽媽有點不耐煩了，“那你回我房間睡好了。”我只好到媽媽房間睡。
中午我在寫周記“喜羊羊與灰太狼”，聽到媽媽又在教八哥說“你好”，我聽得頭都暈了，周記越寫越潦草。寫好了，我總覺得哪里不對勁，再看看，啊——原來我把題目寫成了“喜羊羊與灰你好”。
我生氣地對媽媽說：“別吵了，老說這句話，害我把‘灰太狼’寫成了‘灰你好’了?！薄澳阕约悍中倪€怪我？”真是的，我說不過媽媽，只得氣呼呼地回去改作文了。
最近晚上貓總會叫來叫去的，我家的那只小八哥不知啥時，竟然把貓的叫聲學過來了，也在籠子里“喵喵”地叫著。雖然叫得還不是很像，但畢竟也算學會了一句話。
瞧，我媽教了這么久，連句“你好”也沒教會，還不如那只貓老師呢。
你好四年級篇十四
爺爺?shù)男淞中瞧谔欤职謳胰ツ棠碳?，和我去看了他小時候常去玩的小樹林。
小樹林里空蕩蕩的。其實這里已經(jīng)不能再稱為樹林了。
那地面上豎起的高低不齊的樹樁，那零零星星、東倒西歪、殘缺的樹，那燒成了灰燼的、黑糊糊的地面……告訴我們，這里已經(jīng)不再是樹林了。唯有那光禿禿的地面上凸起的爺爺?shù)男瀴L卻一目了然。
聽爸爸說，三十多年前，我爺爺和村里的人們曾經(jīng)在這片光禿禿的山坡上栽下了小樹苗。幾年后，這片荒山野嶺上，樹木開始繁衍、茁壯，后來，這里變成了村子南邊的綠色屏障———南山林。
這里曾經(jīng)四季常青。春天，山林萬物復(fù)蘇，鳥語花香，小樹林為生活在這里的人們抵擋風沙；夏季，綠樹成陰、草木茂盛、鮮花盛開，人們常在樹下采蘑菇，雨季來臨時，再也沒有了從前的滑坡和泥流；秋天，人們到林子里來摘山棗、采野板栗；冬天，白雪皚皚，但青翠的松柏向人們顯示，這片林子的生命力有多旺盛……南山坡的小樹林啊，曾是人們的驕傲！不知什么時候，人們開始不知道珍惜他了。
每當冬閑季節(jié)，一些人們以拾柴為由，折樹枝、砍樹頭，甚至偷偷地砍伐粗壯的大樹……只砍樹，不植樹，樹木在一年年地銳減。
你好四年級篇十五
我們的祖國地大物博，風光秀美，勤勞勇敢，富有愛心華夏兒女。
同學一定還記得2010年4月14日，07時49分，青海省玉樹縣發(fā)生的7.1級地震，一切，在黑暗中毀滅數(shù)以萬計的生命，在廢墟下不見天日。一方有難八方支援！來自四面八方的救援隊刻不容緩的前往災(zāi)區(qū)，用雙手擎起廢墟，愛在這里拯救，不分晝夜，萬眾一心，為一個個玉樹的同胞點燃生命之燈，只要有一線希望就絕不罷休！
國家領(lǐng)導人親赴災(zāi)區(qū)，探望受災(zāi)群眾“中華兒女都為之感動?！?/p>
在抗震救災(zāi)一線的英雄們，他們用自己的雙手，從死神手里搶回了無數(shù)的生命，雖然我遠離災(zāi)區(qū)，但是我已感受到那熱情的中國血，那沸騰的中國心，那被中華兒女團結(jié)一心的感動的神州大地。這一刻，我們隨著悲痛，卻收獲著感動，收獲著堅強，收獲著希望這就是中國人，我們偉大的祖國的佼佼者，危難面前擰成一股繩，用愛搭起13億的長城。
老師總是教導我們團結(jié)一心，積極向上，我想這正是我們祖國的精神所在，它激勵著我們新一代更加堅強的走下去，讓我們做一個真正的接班人。
祖國，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，永遠在我的心中激蕩，使我萌發(fā)了滕飛的希望。
你好四年級篇十六
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，三年及的快樂時光就過去，現(xiàn)在到了四年級，我感到非常興奮，我給我自己幾個目標，希望能做好。
一號目標：改掉馬虎的習慣，以前三年級的時候，考試時因為我太馬虎了，不小心會把題目都寫錯了，這使我考試考不好。
二號目標：下課時，經(jīng)常和同學們亂打亂鬧。
三號目標：每天在上課時做小動作，心不在焉，想稀奇古怪的事情，不是和同學說話就是玩東西，這使我學習下降。
今后我一定要改掉這幾個壞毛病，向成績好的同學學習，在四年級里一定要好好學習，考個好成績，四年級，我來了！
作者：張子默。
今天是8月19日，離開學的日期不遠了，開學后，我會是一個四年級一班的小學生。
我迫不及待的想見到我們的新教室，看看以前四年級一班有沒有給我們的新課桌收拾好；我也想見到我們親愛的老師和同學，跟他們在教室里下棋、聊天；我還想見到我和同學們在新教室里認真地學習四年級新知識的場景。
在這個秋天里，我們走進了四年級，以后會發(fā)生什么呢？哈哈，以后我們會成為大哥哥給低年級的小同學做榜樣。四年級，我們大步向您走來了！
作者：黃煜智。
暑假快結(jié)束了，新學期又要開學了，我將升入四年級，換了一個全新面貌的教室，我心里很是得意，期待著同學和老師重逢。
我又可以在學校和同學們在操場的足球場踢足球了，可以和同學們在書香飄泊的教室里，聽著周老師清脆的講課聲。我希望有很多變化：希望老師少布置點作業(yè)，有一點新花樣給我們玩，我又要忍受那二貓一虎的追逐了。嗨！四年級我來啦！
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