有時(shí)候，我們需要放慢腳步，停下來(lái)思考一下自己的人生方向。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)＜矣^點(diǎn)來(lái)支持自己的結(jié)論。以下是小編為大家收集的一些寫(xiě)作范文，供大家參考。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇一
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)被廣泛認(rèn)為是孩子們成長(zhǎng)中最重要的一部分。閱讀為孩子們提供了無(wú)盡的想象和知識(shí)的源泉。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，并從中獲得更多的收獲。本文將探討小孩讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：欣賞閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
有趣的故事和鮮明的人物是吸引孩子們閱讀的重要因素。通過(guò)閱讀，他們可以體驗(yàn)到故事中的不同情節(jié)和角色的感受。他們可以在書(shū)中自由地參與到故事情節(jié)中，與主角一同冒險(xiǎn)。小孩讀書(shū)的另一樂(lè)趣是發(fā)現(xiàn)作者的幽默和智慧。閱讀帶給他們更多的笑聲和對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)欣賞閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，他們將會(huì)更加熱愛(ài)閱讀，并不斷尋找新的書(shū)籍。
第三段：提高閱讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。
閱讀不僅能帶來(lái)快樂(lè)，還能提高小孩們的閱讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷的閱讀，他們可以逐漸提高詞匯量、學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)法和表達(dá)方式，進(jìn)而提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。閱讀還能拓寬他們的視野，讓他們接觸到其他國(guó)家和文化的文字作品。此外，閱讀還能幫助小孩們培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，對(duì)文字進(jìn)行理解和分析。
第四段：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
讀書(shū)是培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的最佳途徑之一。通過(guò)閱讀各種各樣的故事，孩子們可以進(jìn)入不同的世界，了解到各種未知的事物。在他們的腦海中，上千種情節(jié)、角色和場(chǎng)景在不斷變化和融合。他們可以將書(shū)中的故事拓展和延伸，創(chuàng)造自己的故事。這種創(chuàng)造力的發(fā)展不僅對(duì)孩子的藝術(shù)和文學(xué)發(fā)展有益，還對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪械膯?wèn)題解決能力有幫助。
第五段：培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣和養(yǎng)成精神追求。
通過(guò)閱讀，小孩們可以培養(yǎng)出讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)的習(xí)慣不僅意味著每天都讀點(diǎn)書(shū)，還包括對(duì)書(shū)籍的選擇和評(píng)判能力。小孩讀書(shū)的習(xí)慣會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N精神追求，他們會(huì)將閱讀視為一種享受而不是任務(wù)。隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，他們會(huì)意識(shí)到書(shū)籍中蘊(yùn)含的智慧和知識(shí)，不斷地追求成為一個(gè)更好的自己。
結(jié)論。
通過(guò)讀書(shū)，小孩們能夠欣賞閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，提高閱讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣和養(yǎng)成精神追求。因此，我們應(yīng)該讓孩子們從小就培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，并積極引導(dǎo)他們從中獲得更多的收獲。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇二
這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)——《妖精的小孩》。
這篇文章主要講述了被妖精邊界拋棄的孩子薩思琪成為了一個(gè)人類世界的嬰兒，她被人類認(rèn)為是一個(gè)怪物。在被所有人排擠時(shí)，她的養(yǎng)父母卻沒(méi)有嫌棄她，讓她學(xué)會(huì)了愛(ài)。
從這篇文章中，我知道了愛(ài)的偉大，不論是父母的愛(ài)，還是朋友的'愛(ài)，都會(huì)使我們成長(zhǎng)。薩思琪在被所有的人排擠時(shí)，在她的身份被揭開(kāi)時(shí)，她的養(yǎng)父母卻仍沒(méi)有嫌棄她，當(dāng)所有人將她逼上屋頂時(shí)，她的養(yǎng)父母卻仍對(duì)她說(shuō)：“薩思琪，快跳下來(lái)吧，我們會(huì)接住你的，我們不會(huì)傷害你的。”而在愛(ài)的背后，我也知道了不管是冷漠的妖精，也是村莊中的人類，他們都是自私的，有偏見(jiàn)的，他們不屑同不好的人打交道。這讓我想到了我的一位同學(xué)，他是在二年級(jí)時(shí)來(lái)到我們班的，他剛來(lái)時(shí)，成績(jī)非常差，大家都很嫌棄他。他每當(dāng)想融入別人的集體時(shí)，總會(huì)受到冷漠與排擠，一些調(diào)皮的男生還時(shí)不時(shí)地打他一頓。于是，他發(fā)奮、努力，終于得到了一個(gè)良好的成績(jī)，成為我們班數(shù)一數(shù)二的人物。于是，那個(gè)曾經(jīng)打他，罵他，冷漠對(duì)待他的人，都反過(guò)來(lái)討好他，巴結(jié)他。從這件事中，我們就能看出人的自私與偏見(jiàn)。
薩思琪也一樣，她本沒(méi)有選擇自己出身的權(quán)力，卻先被妖精們排擠，又被人類們嫌棄。最終她學(xué)會(huì)了愛(ài)，用肩膀承擔(dān)起兩個(gè)世界給予她的壓迫，承擔(dān)起妖精的冷漠與人類的偏見(jiàn)，表現(xiàn)出妖精沒(méi)有的愛(ài)與人類少有的太多美好品質(zhì)，在磨難與坎坷中，活出了真實(shí)的自我。
今年暑假，媽媽送給我一本書(shū)——《妖精的女孩》。一拿到書(shū)，我就被封面上的一行小字深深吸引：獻(xiàn)給所有曾經(jīng)覺(jué)得自己與眾不同的孩子。于是我便饒有興致地讀了起來(lái)。
故事的主角叫莫寇，她是妖精和人類漁夫的孩子。莫寇在妖精的世界里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到有一天，她因?yàn)椴荒芟衿渌难菢訉W(xué)會(huì)隱身術(shù)，而被妖精國(guó)王發(fā)現(xiàn)了她的真實(shí)身份，從而被逐出妖界，與一個(gè)人類的小孩置換了一下，并改名叫薩思琪。故事就這樣發(fā)生了，薩思琪在人間會(huì)遭遇些什么呢?她又會(huì)怎么應(yīng)付呢?懷著好奇的心情，我繼續(xù)讀了下去。
一晃十一年過(guò)去了，在這十一年里，她被村民誤認(rèn)為怪物，不理她、罵她甚至打她。她好難受呀!但是薩思琪不理會(huì)他們，去尋找自己向往的荒野。在那里，她終于找到了一個(gè)自己的朋友塔姆。她尋回了快樂(lè)，我為她感到高興?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這事被她的養(yǎng)父知道了，立即阻止了她，她又變得呆笨了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她找到了一支神奇的風(fēng)笛，一摸它就會(huì)吹。事與愿違的是，這件事情讓村里人更加堅(jiān)信她是妖精，圍追堵截要消滅她。但她的養(yǎng)父一直義無(wú)反顧地保護(hù)她，在她被趕到屋頂，所有村民朝她扔石頭的時(shí)刻，她的養(yǎng)父仍留著淚說(shuō)，“慢慢滑下來(lái)，我接住你……我不會(huì)讓他們傷害你的，永遠(yuǎn)都不會(huì)!”在那一刻，薩思琪領(lǐng)悟了愛(ài)，也懂得了如何愛(ài)人。最終她選擇離開(kāi)養(yǎng)父母，重返妖界，并幫養(yǎng)父母找到了他們的孩子。
這本書(shū)最打動(dòng)我的地方就在于薩思琪勇敢地深入妖界找孩子。那時(shí)的她是多么善良，多么勇敢，她懂得感恩，懂得報(bào)答，她在愛(ài)的浸潤(rùn)下，以稚嫩的肩膀，擔(dān)起了兩界給她的痛苦和磨難，表現(xiàn)出了更多的勇氣和責(zé)任，活出了真實(shí)的自我。
讀完這個(gè)故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。主人公薩思琪和我們年齡相仿，但她卻那么善良、那么勇敢，那么有正義感。我要向薩思琪學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)敢于面對(duì)，遇到責(zé)任時(shí)勇于承擔(dān)，做一個(gè)真實(shí)、仁愛(ài)、勇敢的自我!
與眾不同!啊，一個(gè)多么令人討厭的字眼。看到它，出現(xiàn)在我眼前的，就是眾人的目光，別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，還有各種各樣的流言蜚語(yǔ)……啊，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，太恐怖了。
我只想把自己融入在人群中，千萬(wàn)不要讓別人發(fā)現(xiàn)我的特別。從走進(jìn)學(xué)校到今天，轉(zhuǎn)眼5個(gè)年頭過(guò)去了。我穿著最普通的'衣服——雖然我家開(kāi)著很大的服裝店;我梳著最平常的馬尾辮子;我做著與大家一樣的事情，說(shuō)著一樣的話，哪怕課堂上老師提問(wèn)，我有了答案也不敢舉手，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，我都害怕同學(xué)都把目光對(duì)準(zhǔn)我。
可是，今年暑假我看了《妖精的小孩》后，對(duì)自己曾經(jīng)的行為產(chǎn)生了懷疑。11歲的薩思琪是妖精與人類的孩子，無(wú)論在妖精世界還是在人類世界里，她都是個(gè)另類。在人類世界里，有時(shí)她就像個(gè)天才，從未見(jiàn)到風(fēng)笛卻抓起來(lái)就會(huì)吹;有時(shí)她讓人不安，一雙眼睛的顏色變幻不定，高興的時(shí)候是煙灰色的，惡作劇時(shí)就變成了丁香紫。因此，她常常遭到排擠，只要村子里發(fā)生了一些不好的事，村民就會(huì)怪責(zé)于她，并說(shuō)她是一個(gè)怪物，連孩子都不愿與她一起玩耍。但她從從不放在心上，更不去不報(bào)復(fù)。她總把自己的生活安排得很充實(shí);有時(shí)，她會(huì)到荒野上吹風(fēng)笛;有時(shí)跟貝絲婆婆學(xué)如尼文(妖精的語(yǔ)言)。即使有一天，她發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是被人領(lǐng)養(yǎng)的，她也不難受，反而盡自己的力量，去找會(huì)養(yǎng)父母真正的孩子。
這個(gè)半人半妖的孩子，在養(yǎng)父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在貝絲婆婆的幫助下，活出了自己應(yīng)該有的樣子。這多好啊!我合上書(shū)本，捫心自問(wèn)，我今天的樣子上我最好的模樣嗎?為什么上課的時(shí)候，我不敢舉手，讓老師以為我是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的學(xué)生?為什么競(jìng)選班干部的時(shí)候，我不敢上臺(tái)，讓我至今一直是個(gè)普通的同學(xué)?在猶豫中，我漸漸藏起了自己該有的樣子，以至于有一天母親與老師聊天，老師為母親嘴里的我感到詫異，而母親同樣為老師眼里的我感到驚訝!
做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)與眾不同的我，這才是最好的。這是“妖精的孩子”告訴我的。
有誰(shuí)讀了《妖精的小孩》這本書(shū)，而不為之震撼呢?這本書(shū)一直以“獻(xiàn)給所有覺(jué)得自己與眾不同的孩子”為對(duì)象推銷著，而我也早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的大名了，一直想看看，這不，我們班剛剛出現(xiàn)它的身影，我就立刻借來(lái)看了。
這本書(shū)講述的是一個(gè)妖精和人類生下的女孩的故事：
在平行世界里，有一個(gè)精靈王國(guó)，里面生活的許多淘氣，調(diào)皮的妖精，薩思琪則是其中普通的一個(gè)，但她也有與其他妖精不同的地方--她是個(gè)半妖半人的妖精。就因?yàn)檫@樣，國(guó)王把薩思琪送到人類世界當(dāng)了個(gè)“調(diào)包小孩”，可由于妖精血統(tǒng)的關(guān)系，薩思琪做出太多太多和平常孩子不同的舉動(dòng)，從而受到村中所有人的排擠和欺負(fù)，薩思琪卻仍然保持著妖精的性格，不會(huì)恨，單純而又善良，她絲毫不在意這些排擠和欺負(fù)，還常常幫助他們。
無(wú)論在妖精王國(guó)還是在人類世界，薩思琪都是一個(gè)單純善良，勇敢，不會(huì)恨，知道感恩，不怕困難的孩子。她向人們證實(shí)了妖精不一定都是壞的。不管在什么時(shí)候，為了幫助別人，薩思琪自己付出多少都沒(méi)關(guān)系。她報(bào)答養(yǎng)父母對(duì)她的愛(ài)和保護(hù)，不惜頂著危險(xiǎn)去妖精王國(guó)救回養(yǎng)父母真正的孩子，薩思琪時(shí)刻有一顆感恩的心，這顆心閃爍著無(wú)限的光芒。
在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，有太多要向薩思琪學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)她遇到困難，不退縮，勇敢地面對(duì)，讓困難和挫折迎刃而解。不恨任何人任何事，不因一點(diǎn)小糾紛而懷恨在心，想盡辦法報(bào)復(fù)，畢竟我們遇到的困難在薩思琪面前都不值一提。
同時(shí)，我也非常喜歡薩思琪這個(gè)人物，我心中的薩思琪是這樣的：瘦高的身材，長(zhǎng)著一頭漂亮的卷發(fā)，腰間掛著風(fēng)笛，時(shí)而變化顏色的眼睛頑皮的轉(zhuǎn)動(dòng)著。
在20。
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年我生日的那天，我爸帶我一起去了“成龍書(shū)店”買(mǎi)了一本名叫“妖精的小孩”的書(shū)，送給我。
讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)。像薩斯奇這樣半人半妖的孩子，也不能被人類的世界所接受。她就像白羊群里的黑羊，太容易成為攻擊的目標(biāo)。雖然她忘記了在妖精世界的生活，她的天性里卻還留有妖精的單純，她不知道如何如怨恨。
這個(gè)與人類世界格格不入的孩子，身上卻閃耀著可貴的光輝。她最終以稚嫩的肩膀，承擔(dān)了兩個(gè)世界給予她的痛苦和磨難，表現(xiàn)出比大人更多的勇氣和責(zé)任感，活出了真實(shí)的自我。
淡淡的黃色為底，一位黑頭發(fā)、黑皮膚的女孩坐在小山上，悠閑自得吹著笛子，頃刻間，悠揚(yáng)的笛聲把我呼喚，我便墜入了這本《妖精的小孩》中。
她，就是薩思琪，是個(gè)半人類的妖精，原名叫莫蔻卻被妖精國(guó)王消除記憶換名薩思琪，成為安瓦拉的“女兒”。一雙變幻不定的眼睛、奇怪的舉動(dòng)為她帶來(lái)不少竊竊私語(yǔ)，很快，薩思琪成為眾人議論、嘲諷、欺負(fù)的焦點(diǎn)，我不禁心生難過(guò)。慶幸的是，她依舊樂(lè)觀向上，并結(jié)識(shí)到了好朋友，找到了自我，善良的她還救下被掉包的孩子。
笛聲漸遠(yuǎn)，我撫摸封面上的薩思琪，她樂(lè)觀勇敢面對(duì)人生的態(tài)度，讓我憶起兒時(shí)的我。
記得剛讀幼兒園時(shí)，我鼻子下方仍嵌著明顯的紅紅的胎記，同學(xué)、陌生人看到后都會(huì)向我投來(lái)異樣的目光，甚至?xí)靶ξ?。?dāng)我抹著豆大的淚珠向媽媽訴說(shuō)我的委屈時(shí)，媽媽摸摸我的頭，告訴我那是“天使之吻”，是神的庇佑標(biāo)記，他們不懂，我們只要做好自己就好。
慢慢地，我便對(duì)它改變了原先的看法?，F(xiàn)在想想，從自卑到自信的心理演變過(guò)程真是不容易呢。薩思琪勇敢面對(duì)人生的態(tài)度真的令人贊嘆。
善良的薩斯琪，勇敢的薩斯琪，正和塔姆去往“國(guó)王鎮(zhèn)”的路上，相信我們大家也都會(huì)成為更好的自己。
愿所有和我一樣曾覺(jué)得自己與眾不同的孩子一起共勉。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇三
逃家小孩是一部很有啟發(fā)性的小說(shuō)，講述了一個(gè)十歲左右的小男孩從家中逃出來(lái)后，經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷。他遇到了許多陌生人，也看到了很多他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象。在這個(gè)過(guò)程中，他不但成長(zhǎng)了不少，還懂得了許多讀書(shū)的技巧和方法。因?yàn)檫@個(gè)原因，我今天想談?wù)勎以谧x完這部小說(shuō)之后所領(lǐng)悟到的一些讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真讀書(shū)，掌握閱讀技巧。
逃家小孩在小說(shuō)中有很多對(duì)于讀書(shū)技巧的探討，讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅僅是看懂一個(gè)文字，還要善于運(yùn)用自己所學(xué)到的技巧，才能真正地理解意義。比如說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)利用關(guān)鍵詞來(lái)辨別文章的主旨；要學(xué)會(huì)用上下文的線索來(lái)排除干擾，理解作者的意圖等等。在逃家小孩的故事中，小男孩也是一步一步地學(xué)會(huì)了這些閱讀技巧，不但在逃亡過(guò)程中游刃有余，也學(xué)會(huì)了用這些技巧來(lái)更全面地理解他所讀的書(shū)。
第三段：不要輕易放棄，培養(yǎng)志向。
在逃家小孩的故事中，小男孩遇到了很多挫折，他曾經(jīng)想到過(guò)放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。他靠著自己的毅力和決心，走過(guò)了逃亡的路程，遇到了很多橄欖樹(shù)提供的水源和廢棄的汽車(chē)?yán)锏娘灨?；最終找到了自己所期待的人。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示，告訴我們讀書(shū)的時(shí)候不要輕易放棄，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，進(jìn)而不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段：交流學(xué)習(xí)，讓閱讀更精彩。
在讀書(shū)的時(shí)候，我們?nèi)绻?jīng)常和別人交流，將會(huì)更好地理解文章里的各個(gè)層次的意義。逃家小孩的故事正是表明這一點(diǎn)，小男孩逃到某個(gè)城市后，結(jié)識(shí)了許多朋友，通過(guò)不斷地和他們交流，他更深刻地理解到了自己的處境和周?chē)沫h(huán)境。我們應(yīng)該多和別人交流，共同探討自己的讀書(shū)心得，這樣才能真正地理解和掌握所讀書(shū)籍的內(nèi)涵。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
讀逃家小孩這本書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種體驗(yàn)和思索。通過(guò)這個(gè)小男孩逃亡的經(jīng)歷，我們不僅在讀書(shū)的過(guò)程中得到了些許啟示，更是在現(xiàn)實(shí)生活中獲得了一些對(duì)待生活的態(tài)度和方法。讀書(shū)只是我們成長(zhǎng)進(jìn)階的一小部分，真正能夠讓我們成為優(yōu)秀的人，還需要我們不斷地改變自己，不斷地接受各種新的生活方式和觀念。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇四
《妖精的小孩》是美國(guó)著名的兒童文學(xué)家、插畫(huà)家埃洛伊塞·麥格勞寫(xiě)的。她的.一生撰寫(xiě)過(guò)20余部著作，《妖精的小孩》是為她贏得第三次紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的晚年力作。
《妖精的小孩》是一部較為獨(dú)特的書(shū)，它以奇幻故事的形式，討論了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的關(guān)于兒童成長(zhǎng)的議題——自我認(rèn)同。有些人，因?yàn)樽约夯蚋改付员?，而自暴自棄。但身為人類與妖精的混血兒——薩斯琪卻沒(méi)有這么做，她很坦然地接受了。妖精是不可能懂得什么是愛(ài)，什么是感恩的，可薩斯琪卻在她的人類父母的“打罵”中，懂得了什么是愛(ài)與感恩。
在村里人圍追堵截著要消滅薩斯琪的那一天，她的人類父母依然義無(wú)反顧地保護(hù)她。在她被趕上屋頂，所有村名都在向他扔石頭的時(shí)候，她的人類父親流著眼淚輕輕地對(duì)她說(shuō)：“慢慢滑下來(lái)，我接住你。。。。。。我不會(huì)讓他們傷害你的！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)！?！蹦且豢?，薩斯琪領(lǐng)到了一種陌生的感情：“這就是愛(ài)嗎？也許帶著同情，但撫平了所有的疼痛和怨恨?！弊x到這里我不禁潸然淚下。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的探索與自我懷疑，薩斯琪終于想起了過(guò)去那些關(guān)于妖精世界的記憶，明白了自己的真實(shí)身份。很難想象到，一個(gè)十一歲的孩子要如何接受這樣的打擊。她原本沒(méi)有選擇自己出身的權(quán)力，卻先是被妖精的世界嫌棄，再被人類的世界排擠，夾在兩個(gè)世界中間，找不到自己的位置。然而這本書(shū)最打動(dòng)人心的地方正在這里——得知真相的薩斯琪選擇了勇敢面對(duì)。她選擇離開(kāi)她的人類父母以免拖累他們，同時(shí)不顧自己生命危險(xiǎn)，深入妖精的世界找回養(yǎng)父母真正的孩子。那一刻，她已經(jīng)學(xué)會(huì)如何愛(ài)人，她與妖精已然不同。
薩斯琪具有太多美好的品質(zhì)，這個(gè)與人類世界格格不入的孩子，身上卻閃耀著可貴的人性的光輝。她最終以稚嫩的肩膀，承擔(dān)了兩個(gè)世界給她的痛苦和磨難，表現(xiàn)出比大人更多的勇氣和責(zé)任感，活出了真實(shí)的自我。
讀了這本書(shū)后，我明白了應(yīng)該去愛(ài)周?chē)娜?，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)生活中出現(xiàn)挫折，困難時(shí)，要積極面對(duì)，努力解決。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇五
第一段：介紹閱讀的重要性和小孩讀書(shū)的好處（200字）。
閱讀是一項(xiàng)重要的技能，不僅可以增加知識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。小孩讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野，增加見(jiàn)識(shí)，還能幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)閱讀，孩子可以了解到世界上的各種情感和價(jià)值觀念，從而更好地理解自己和他人。同時(shí)，讀書(shū)還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，提高他們的思維邏輯能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：分享一次對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)給我的心靈啟迪（300字）。
記得當(dāng)我還是一個(gè)小孩的時(shí)候，我喜歡翻閱各種與自然有關(guān)的書(shū)籍。有一次，我讀了一本關(guān)于植物的書(shū)籍，書(shū)中詳細(xì)描述了植物的生長(zhǎng)過(guò)程和它們對(duì)人類的重要性。我被書(shū)中的圖片和文字所吸引，深深地陷入其中。在接下來(lái)的幾天里，我不僅主動(dòng)地讓家長(zhǎng)帶我去植物園，還觀察了我家后院的花草。這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我對(duì)大自然有了更深的了解。我發(fā)現(xiàn)植物不僅美麗，而且有著神奇的變化和功能，這讓我對(duì)自然的敬畏之情更加濃厚。
第三段：解釋讀書(shū)對(duì)小孩智力發(fā)展的影響（300字）。
小孩讀書(shū)對(duì)智力發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)閱讀，小孩們可以接觸到豐富多樣的信息，增加記憶力和學(xué)習(xí)能力。閱讀還能提高小孩的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。當(dāng)小孩在閱讀中遇到問(wèn)題時(shí)，他們需要?jiǎng)幽X筋來(lái)找出答案。這種鍛煉使得小孩的思維更加靈活，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地解決問(wèn)題。此外，讀書(shū)還能培養(yǎng)小孩的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)書(shū)中的故事和情節(jié)，小孩能夠運(yùn)用自己的想象力創(chuàng)造出各種奇幻的場(chǎng)景和人物，從而豐富自己的內(nèi)心世界。
第四段：說(shuō)明讀書(shū)對(duì)小孩情感發(fā)展的重要性（200字）。
小孩在閱讀中會(huì)接觸到各種情感表達(dá)，從而有助于他們建立正確的情感價(jià)值觀。在書(shū)中，小孩會(huì)看到各種人物的情感經(jīng)歷，了解到不同情感背后的原因和結(jié)果。這讓小孩更加理解他人的情感，并培養(yǎng)出同情心和體諒之心。同樣重要的是，閱讀中的情感表達(dá)也能幫助小孩更好地處理自己的情感。當(dāng)小孩有困擾或煩憂時(shí)，他們可以通過(guò)閱讀找到類似經(jīng)歷的故事來(lái)尋求安慰和解決方法。通過(guò)書(shū)中的情感表達(dá)，小孩能夠更好地理解自己的情感，并學(xué)會(huì)處理和表達(dá)情感的方法。
第五段：總結(jié)小孩讀書(shū)的好處，并展望未來(lái)（200字）。
小孩讀書(shū)的好處是多方面的，從智力、情感到價(jià)值觀的培養(yǎng)都能得到提升。閱讀不僅能豐富小孩的知識(shí)和視野，還能幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，小孩可以欣賞到各種文學(xué)作品，了解不同的文化和習(xí)慣，培養(yǎng)出廣泛的興趣和愛(ài)好。未來(lái)，我希望小孩能夠繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并通過(guò)閱讀不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過(guò)讀書(shū)，他們將會(huì)成為具有獨(dú)特見(jiàn)解和卓越表達(dá)能力的人。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展和父母意識(shí)的覺(jué)醒，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視兒童讀書(shū)教育的重要性。正是在這個(gè)背景下，我也積極投入到了給孩子讀書(shū)的活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻體會(huì)到讀書(shū)教育對(duì)于小孩子的意義和影響。
第二段：培養(yǎng)興趣和培養(yǎng)閱讀能力（200字）。
讀書(shū)教育對(duì)于小孩子的影響是多方面的。首先，通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是一種高度愉悅的活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以讓他們對(duì)知識(shí)和世界充滿好奇。其次，讀書(shū)也可以提高小孩子的閱讀能力。通過(guò)不斷的閱讀，他們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，提高他們的詞匯量和閱讀速度。這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考和塑造性格（200字）。
讀書(shū)教育不僅僅是為了增加知識(shí)和提高能力，更重要的是它可以啟發(fā)孩子的思考能力。通過(guò)閱讀各種題材的書(shū)籍，孩子可以更好地理解世界，認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過(guò)思考，他們可以對(duì)事物有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，形成自己的思想觀點(diǎn)，并提出問(wèn)題。同時(shí)，讀書(shū)也可以塑造小孩子的性格。書(shū)中的人物形象和故事情節(jié)會(huì)給孩子以道德和行為上的啟示，培養(yǎng)他們積極向上、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)友善的品格。
第四段：促進(jìn)情商發(fā)展和增進(jìn)家庭關(guān)系（200字）。
讀書(shū)教育對(duì)于培養(yǎng)小孩子的情商也有著積極的影響。在閱讀中，孩子可以通過(guò)感受和理解書(shū)中的情感，培養(yǎng)自己的情緒認(rèn)知和情感表達(dá)能力。他們可以更好地理解別人的情感和需求，增強(qiáng)與他人的溝通能力和合作能力。同時(shí)，讀書(shū)也是家庭活動(dòng)的一種形式，通過(guò)陪伴孩子共同閱讀，可以增進(jìn)家庭的親子關(guān)系。父母和孩子共同分享書(shū)中的故事和知識(shí)，增進(jìn)彼此之間的理解和信任，加強(qiáng)家庭的凝聚力。
第五段：結(jié)論和建議（200字）。
通過(guò)這段時(shí)間的讀書(shū)教育，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)于小孩子的重要性。讀書(shū)不僅是一種培養(yǎng)興趣和提高能力的方式，更是一種培養(yǎng)品格、思考能力和情商的途徑。因此，我建議父母?jìng)円匾暫⒆拥淖x書(shū)教育，給他們提供大量的閱讀資源，并與他們一起共同探索和交流。只有通過(guò)良好的讀書(shū)環(huán)境和家庭氛圍，才能幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇七
讀書(shū)是小孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，不僅可以豐富他們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。在我多年的教育工作中，我見(jiàn)證了許多小孩子讀書(shū)的心得體會(huì)，他們從書(shū)中學(xué)到了很多東西，也收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。
第二段：閱讀帶來(lái)的成就感。
小孩子從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)令他們產(chǎn)生一種成就感。尤其是當(dāng)他們能讀懂一本經(jīng)典名著，或者順利完成一本厚度很大的百科全書(shū)時(shí)，他們會(huì)感到自己的能力得到了提升。這種成就感不僅對(duì)孩子的自信心有所助益，還有助于他們形成良好的閱讀習(xí)慣。
第三段：閱讀帶來(lái)的思考能力。
閱讀不僅幫助孩子積累知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的思考能力。小說(shuō)中的情節(jié)、人物形象和背景故事可以激發(fā)孩子的想象力，讓他們?cè)谀X海中呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)豐富的場(chǎng)景。同時(shí)，閱讀也需要孩子不斷思考和推測(cè)，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)與書(shū)中人物的對(duì)話和觀察，孩子可以學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題的能力。
第四段：閱讀帶來(lái)的創(chuàng)造力。
閱讀可以讓小孩子的創(chuàng)造力得到發(fā)展。當(dāng)他們嘗試模仿書(shū)中的故事情節(jié)或人物形象時(shí)，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的故事和角色。這種創(chuàng)造力不僅可以體現(xiàn)在寫(xiě)作上，還會(huì)在其他領(lǐng)域中得到應(yīng)用，比如繪畫(huà)、音樂(lè)和手工等。閱讀給了小孩子一個(gè)廣闊的想象空間，讓他們勇于創(chuàng)造和表達(dá)自己。
第五段：閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)帶給小孩子的最大收獲莫過(guò)于快樂(lè)。孩子們?cè)陂喿x中可以進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，與書(shū)中的人物一起冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)和體驗(yàn)各種情緒。他們?cè)谄渲蝎@得的喜悅和開(kāi)心是獨(dú)一無(wú)二的，這種快樂(lè)會(huì)讓他們產(chǎn)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和渴求。閱讀快樂(lè)的體驗(yàn)也會(huì)激發(fā)孩子的求知欲望，使他們更加愿意去探索和學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
小孩子讀書(shū)的心得體會(huì)是多方面的，既有從中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也有從中得到的成就感、思考能力、創(chuàng)造力和快樂(lè)。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小孩子多讀書(shū)，讓他們感受到閱讀的魅力和收獲，為他們打開(kāi)一扇通向未來(lái)的大門(mén)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇八
讀書(shū)是人類最好的學(xué)習(xí)方法之一，而小孩在成長(zhǎng)過(guò)程中適合看更多的書(shū)籍，因?yàn)槟鞘撬麄儗W(xué)習(xí)知識(shí)、提高語(yǔ)言能力的最佳途徑。作為優(yōu)秀的小孩，應(yīng)該有太多的心得體會(huì)可以分享，因此，本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)入手，探討小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠?yàn)閺V大小學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)參考。
第二段：如何選書(shū)？
首先，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要，因?yàn)檫@決定了讀者對(duì)書(shū)的喜惡和是否能夠吸收知識(shí)。在選擇書(shū)籍時(shí)，可以從自己感興趣的話題、作者、書(shū)評(píng)等角度入手，了解書(shū)的內(nèi)容和形式，從而判斷自己是否喜歡這本書(shū)。同時(shí)，還可以利用圖書(shū)館和線上閱讀等資源，充分挖掘出自己的閱讀潛力。
第三段：閱讀感受。
閱讀不僅是獲取知識(shí)和技能的手段，還可以給讀者帶來(lái)很多快樂(lè)和愉悅。在閱讀過(guò)程中，讀者可以進(jìn)入書(shū)中的世界，體會(huì)到作者想要傳達(dá)的思想和情感，感受到語(yǔ)言的美感和想象的樂(lè)趣。除此之外，在閱讀中還可以提高閱讀和寫(xiě)作能力，鍛煉思維和邏輯，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：讀書(shū)技巧。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間和借助工具是提高閱讀效率的重要技巧。為了充分利用閱讀時(shí)間，可以制定計(jì)劃和目標(biāo)，并將閱讀與其他興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，提高閱讀的趣味性和效果。同時(shí)，借助音頻、視頻、電子書(shū)等工具也能夠增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，讓閱讀更加智能和方便。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，讀書(shū)是一門(mén)很好的學(xué)問(wèn)，對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。因此，作為優(yōu)秀的小學(xué)生，在閱讀過(guò)程中要注重選擇適合自己的書(shū)籍，感受閱讀的快樂(lè)和愉悅；還要通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀技巧和借助各種工具，提高閱讀效率和水平。讀書(shū)不僅可以滿足我們對(duì)知識(shí)的好奇和需求，還能讓我們?cè)谙硎荛喿x的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇九
在如今信息爆炸的時(shí)代，孩子們的娛樂(lè)方式已經(jīng)日新月異。與此同時(shí)，他們也面臨著沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、社交平臺(tái)等問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，我們必須引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。在過(guò)去的幾年中，我一直致力于給我的孩子提供不同類型的讀物，并注意觀察他們的變化與收獲。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻意識(shí)到讀書(shū)教育帶給孩子們的益處，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：拓展視野。
讀書(shū)教育不僅僅增加了孩子們的知識(shí)面，更重要的是能夠拓展他們的視野。通過(guò)閱讀各種不同題材的書(shū)籍，孩子們可以了解到不同國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等。他們可以通過(guò)書(shū)中的情節(jié)和人物來(lái)體驗(yàn)不同的生活方式和價(jià)值觀。這種拓展視野的經(jīng)歷可以幫助孩子們更好地理解多元文化，并培養(yǎng)他們的寬容和理解力。
第三段：培養(yǎng)閱讀能力與思維。
閱讀是一種載體，通過(guò)閱讀，孩子們可以培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維，進(jìn)而提高自己的學(xué)業(yè)水平。通過(guò)閱讀，孩子們能夠?qū)W習(xí)到不同種類的詞匯和表達(dá)方式，拓寬自己的語(yǔ)言能力。此外，通過(guò)閱讀各類故事和文學(xué)作品，他們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。這些能力和思維方式不僅在學(xué)習(xí)上有益，也能在未來(lái)的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
第四段：培養(yǎng)孩子們的情緒管理。
近年來(lái)，越來(lái)越多的研究發(fā)現(xiàn)，閱讀對(duì)孩子們的情緒管理能力有很大的幫助。通過(guò)閱讀情感豐富的故事，孩子們可以感受到不同的情緒，并學(xué)會(huì)面對(duì)和處理自己的情緒。這種情感體驗(yàn)讓孩子們逐漸明白，人生中有許多不同的情緒無(wú)可避免，但是我們可以選擇如何回應(yīng)和處理。此外，通過(guò)與書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困境，孩子們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品格和積極的態(tài)度。
第五段：引入家庭閱讀計(jì)劃。
為了讓孩子們更好地享受讀書(shū)的樂(lè)趣并提高閱讀能力，我和家人制定了一個(gè)家庭閱讀計(jì)劃。每個(gè)周末，我們會(huì)花一些時(shí)間一起討論某本書(shū)的內(nèi)容。這不僅增加了我們之間的交流和互動(dòng)，也讓孩子們對(duì)閱讀充滿期待和熱愛(ài)。除此之外，我們還會(huì)帶孩子們參觀圖書(shū)館和書(shū)店，讓他們感受到書(shū)籍的魅力和無(wú)限可能性。這些家庭閱讀計(jì)劃不僅增強(qiáng)了孩子們的閱讀能力，更讓他們體會(huì)到了與家人一起度過(guò)美好時(shí)光的重要性。
結(jié)尾：
總結(jié)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)拓展視野、培養(yǎng)閱讀能力與思維、培養(yǎng)情緒管理能力等方面，孩子們可以受益終生。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和機(jī)會(huì)，并陪伴他們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)教育，我們可以塑造出更加健康、積極和快樂(lè)的下一代。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十
現(xiàn)代社會(huì)，小孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，由此使得許多寶貝們都無(wú)暇顧及閱讀的樂(lè)趣與益處。但實(shí)際上，閱讀對(duì)于小孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)讀書(shū)，小孩子們不僅能夠獲得知識(shí)的積累，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的能力，還能夠提升思維的靈活性和邏輯思維能力，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加優(yōu)秀，這些都是小孩子們?cè)谧x書(shū)后對(duì)閱讀的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣。
小孩子通過(guò)讀書(shū)，可以培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。當(dāng)他們?nèi)谌霑?shū)中的世界時(shí)，會(huì)感受到其中的樂(lè)趣和激動(dòng)，因此從小開(kāi)始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有助于他們一生受益。比如，我記得小時(shí)候，通過(guò)讀名著《西游記》，我對(duì)孫悟空的機(jī)智和勇氣深感欽佩，對(duì)唐僧堅(jiān)持正義的品質(zhì)產(chǎn)生了敬意，由此對(duì)中國(guó)古代文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)闊了我的視野。
第三段：提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，還可以提升小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)閱讀，小孩子們可以獲得更多的知識(shí)和信息，并培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯思維能力，使他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在我讀完一本科普書(shū)后，對(duì)科學(xué)的理解更加深入，作業(yè)上也更加得心應(yīng)手，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
第四段：增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
閱讀還有助于小孩子們提升語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，他們能夠接觸到各種各樣的文字，學(xué)習(xí)更多的詞匯和表達(dá)方式，從而提高他們的寫(xiě)作和口語(yǔ)能力。閱讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品和各類故事書(shū)，不僅讓我受益匪淺，還使我能夠更好地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。
第五段：?jiǎn)l(fā)思考。
通過(guò)讀書(shū)，小孩子們能夠接觸到各種各樣的故事和情節(jié)，進(jìn)而培養(yǎng)思考的能力。在閱讀的過(guò)程中，他們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑，需要去思考和解決。這種思考的過(guò)程可以拓寬他們的思維視野，讓他們學(xué)會(huì)思考、分析和判斷問(wèn)題。例如，讀完一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)后，我開(kāi)始思考如何保護(hù)環(huán)境，從小事做起，如節(jié)約用水、分類垃圾等，逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
結(jié)尾。
綜上所述，小孩子讀書(shū)后可以獲得很多心得體會(huì)。閱讀能夠培養(yǎng)興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也能夠啟發(fā)思考，讓小孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中變得更加優(yōu)秀和獨(dú)立。因此，家長(zhǎng)們和教師們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)小孩子們?nèi)プx書(shū)，幫助他們?cè)陂喿x中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十一
大家都知道閱讀是一件有益的事，讀一本有益的書(shū)，不僅能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還可以培養(yǎng)孩子道德品格。可是現(xiàn)在隨著社會(huì)的快速發(fā)展，電子產(chǎn)品早代替書(shū)本了，已經(jīng)有很多人不喜歡捧著一本書(shū)在那慢慢閱讀。
我喜歡讀書(shū)，喜歡那書(shū)本的墨香味。也許因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)的緣故，我的孩子也喜歡讀書(shū)。在女兒很小的時(shí)候，我們就始親子閱讀，那候繪本還不是很普遍，我就買(mǎi)那種手掌書(shū)，故事書(shū)，經(jīng)常給她講經(jīng)典故事。后來(lái)才有了繪本，圖片多而豐富，文字又特別少，特別適合學(xué)齡前兒童閱讀。并不是每個(gè)孩子都要喜歡閱讀的，比起電子產(chǎn)品的游戲，好看的動(dòng)畫(huà)片，書(shū)本相對(duì)要枯燥無(wú)味。在這里作為家長(zhǎng)的我們需要去引導(dǎo)和幫助的。這時(shí)候我們的家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)，電腦，每天陪孩子閱讀哪怕是十分鐘，久而久之就會(huì)有意想不到的收獲。孩子從小就接觸適合他們的年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，這對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)是非常有幫助的。雖然我們的孩子還小，但在不久的將來(lái)，孩子上了小學(xué)初中語(yǔ)文成績(jī)是否好壞或許就在于平時(shí)孩子是否愛(ài)閱讀。每天晚上睡覺(jué)前是我們家親子閱讀地時(shí)間。我們家兩個(gè)孩子，十歲的姐姐早已經(jīng)不需要我為她閱讀了，她閱讀的書(shū)本已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我了，姐姐在學(xué)校里經(jīng)常被評(píng)為閱讀之星。上小班的弟弟沒(méi)有姐姐愛(ài)看書(shū)，每天需要把繪本拿到他面前，他才會(huì)安靜的坐在那聽(tīng)讀，因?yàn)樗肋@個(gè)時(shí)間段是看繪本的時(shí)間。每次新的繪本都是我講了一兩遍，后面的時(shí)間讓他講給我聽(tīng)。也許有人會(huì)說(shuō)你家讀了那會(huì)多的書(shū)，也沒(méi)見(jiàn)你家孩子比班上其他孩子強(qiáng)多少，我想說(shuō)的是孩子讀過(guò)一些繪本，短時(shí)間里也不要期望他有什么改變，閱讀不是立竿見(jiàn)影的。閱讀不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也是家長(zhǎng)和孩子游戲中的一種。
在這急功近利的社會(huì)中，讓我們放下手中的一切，為我們一天天長(zhǎng)大的孩子做點(diǎn)什么，讓他依偎在你的懷中為他講講故事，在每個(gè)夜晚陪孩子讀一本好書(shū)，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十二
讀書(shū)是廣大學(xué)生不能缺少的一部分，對(duì)于優(yōu)秀小孩來(lái)說(shuō)更是必不可少的活動(dòng)之一。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，優(yōu)秀小孩們閱讀的時(shí)間也越來(lái)越不足。因此，在這篇文章中，我想探討一下優(yōu)秀小孩在讀書(shū)中的體會(huì)和收獲。
第二段：發(fā)現(xiàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
在真正讀懂、理解并喜歡上讀書(shū)的過(guò)程中，我也嘗試用多種方式來(lái)刺激自己的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并不是一件枯燥乏味的事情，相反的，讀書(shū)中受益無(wú)窮。通過(guò)閱讀，我不再被表面的東西所欺騙，也明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真諦。在閱讀中，我逐漸地欣賞起了文字背后的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣遠(yuǎn)不止于此，而是有一種深深的享受和心靈上的愉悅。我相信，優(yōu)秀小孩們也能通過(guò)讀書(shū)發(fā)現(xiàn)到內(nèi)心中的平靜和愉悅。
第三段：閱讀讓我變得更加自信。
通過(guò)閱讀，我不再感到自己是一個(gè)游離于這個(gè)世界的人，相反的，我已經(jīng)真正融入了這個(gè)世界，也對(duì)自己的信念和能力更加自信，這也是閱讀帶給我的正面影響之一。況且，在學(xué)習(xí)中，如果你有一顆渴望知識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理的心，你就能夠從中得到強(qiáng)大的力量和鼓舞。從這個(gè)角度看，閱讀不僅讓我變得更加自信，還讓我更加熱愛(ài)生活。
第四段：閱讀擴(kuò)大了我的知識(shí)面。
閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它可以為我們提供無(wú)窮的知識(shí)和信息。在學(xué)習(xí)中，我們不但可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，還可以通過(guò)閱讀來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的認(rèn)知能力。這也是優(yōu)秀小孩在閱讀中獲得的一大好處。除此之外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的思考和理解能力，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫紝a(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)。
在這篇文章中，我們探討了優(yōu)秀小孩在閱讀中的心得和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠帶給我們知識(shí)和信息，還可以讓我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的平靜和愉悅，使我們變得更加自信。然而，閱讀也有一定的難度和挑戰(zhàn)性，為了充分利用閱讀帶來(lái)的正面效果，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，對(duì)自己提出更高的要求。因此，我們更應(yīng)該珍惜閱讀帶給我們的機(jī)會(huì)，多讀好書(shū)，不斷自我提高，追求卓越和成長(zhǎng)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十三
在當(dāng)今的快節(jié)奏社會(huì)中，孩子們面臨著越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)壓力和誘惑。然而，還有一群孩子在如此嘈雜的環(huán)境中依然堅(jiān)持讀書(shū)，他們從書(shū)中汲取智慧和力量。我也是其中的一員，通過(guò)堅(jiān)持讀書(shū)，我收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)闊眼界。
堅(jiān)持讀書(shū)讓我感受到了世界的不同。書(shū)籍承載著各種各樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)書(shū)本，我能夠了解到不同國(guó)家的文化、風(fēng)土人情和歷史故事。比如，在讀《格林童話》時(shí)，我領(lǐng)略到了富有歐洲文化色彩的童話世界；從《活著》這本現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)中，我深刻感受到了人生的苦難和生命的珍貴。這些書(shū)籍不僅僅是文字的堆砌，而是一扇扇連接著我與世界的窗戶，讓我能夠更加全面地了解這個(gè)世界。
第三段：培養(yǎng)閱讀理解能力。
讀書(shū)除了開(kāi)闊眼界，還能夠幫助我們培養(yǎng)閱讀理解能力。通過(guò)閱讀，我能夠提高對(duì)文章的理解和把握能力，并且從中體會(huì)到作者的意圖和思想。比如，在讀完一本擠滿了知識(shí)的科普讀物后，我能夠更好地理解科學(xué)知識(shí)背后的邏輯和規(guī)律，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)不斷讀書(shū)，我的閱讀理解能力不斷提升，這也為我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中取得不錯(cuò)的成績(jī)提供了有力支持。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人思考。
讀書(shū)也能夠啟發(fā)我個(gè)人的思考。在讀一些哲學(xué)、心理學(xué)等方面的書(shū)籍時(shí)，我常常會(huì)被書(shū)中所述的觀點(diǎn)和觀念所觸動(dòng)，思考著其中的道理，并運(yùn)用到自己的生活中。例如，在讀《心理學(xué)導(dǎo)論》時(shí)，我了解到人類的思維與行為是如何受到不同心理因素的影響的。這讓我在與他人的交往中更加理性，更能夠在沖動(dòng)面前冷靜思考。讀書(shū)激發(fā)了我的思想，讓我不斷探索和思索，逐漸形成了自己獨(dú)立的思考模式。
第五段：享受快樂(lè)與成長(zhǎng)。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了學(xué)術(shù)上的提升，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成長(zhǎng)。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中的時(shí)候，時(shí)間仿佛停止了，我能夠忘卻一切煩惱，全情投入于書(shū)中的世界。讀書(shū)讓我感受到了樂(lè)趣和愉悅，也讓我收獲到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)，提高了自己的認(rèn)知能力和綜合素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了耐心和毅力等品質(zhì)。
總結(jié)：
小孩堅(jiān)持讀書(shū)的心得體會(huì)不僅僅限于開(kāi)闊眼界、培養(yǎng)閱讀理解能力、啟發(fā)個(gè)人思考、享受快樂(lè)與成長(zhǎng)等方面，還包括培養(yǎng)獨(dú)立思考、提高寫(xiě)作能力、豐富想象力等。孩子們通過(guò)閱讀，可以在書(shū)籍的世界里找到自己的方向，學(xué)會(huì)探索和思考，同時(shí)也能夠在成長(zhǎng)中找到快樂(lè)和滿足。因此，希望更多的孩子們能夠堅(jiān)持讀書(shū)，從中獲得屬于自己的心得體會(huì)，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十四
媽媽說(shuō)我喜歡上讀書(shū)可能是從幼兒園開(kāi)始的。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學(xué)都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒(méi)有太多時(shí)間照顧我，就打開(kāi)錄音機(jī)讓我聽(tīng)故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門(mén)課程――分級(jí)閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí)，我能在不認(rèn)字的前提下，獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事，自然得到老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌給媽媽聽(tīng)。因?yàn)閶寢尩谋頁(yè)P(yáng)讓我更喜歡讀書(shū)。
在分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了許多常用字，也許是這個(gè)原因，我更喜歡讀書(shū)，每次到糖酒超市去購(gòu)物時(shí)我都喜歡去書(shū)架旁看書(shū)。曾經(jīng)一段時(shí)間，每到周末媽媽就帶我到書(shū)店或商場(chǎng)的書(shū)架旁看書(shū)。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書(shū)買(mǎi)回來(lái)讀。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級(jí)的`小蜜瓜》、《一年級(jí)的小豆豆》、《一年級(jí)的小朵朵》等書(shū)，從這些書(shū)中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩，對(duì)上小學(xué)充滿了期待，這也使我在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺(jué)每天背著書(shū)包上學(xué)是一件開(kāi)心快樂(lè)的事。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評(píng)書(shū)《西游記》，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺(jué)之前都要聽(tīng)一段評(píng)書(shū)，一直堅(jiān)持聽(tīng)完了一百回。然后就從書(shū)架上取下兒童版的。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，閱讀對(duì)小孩成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用。作為一個(gè)小學(xué)生，我也積極參與閱讀，從中獲得了很多收獲。小時(shí)候，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的熱情，但隨著父母的鼓勵(lì)和學(xué)校的推動(dòng)，我逐漸喜歡上了閱讀。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就好像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，感受到了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè)和啟迪。
第二段：閱讀拓寬視野，開(kāi)發(fā)智力潛能。
閱讀使我不斷拓寬視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解到了許多平時(shí)無(wú)法接觸到的事物和人物，從而擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。同時(shí)，閱讀還能夠幫助培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維，提高智力。經(jīng)過(guò)多年的閱讀，我的語(yǔ)文水平得到了顯著提升，寫(xiě)作和表達(dá)能力也得到了鍛煉和提高。閱讀還能夠培養(yǎng)人們的想象力和創(chuàng)造力，讓我能夠在生活中找到更多的樂(lè)趣。
第三段：閱讀帶來(lái)的健康與情感成長(zhǎng)。
閱讀不僅對(duì)智力有益，對(duì)健康成長(zhǎng)也有著重要的影響。通過(guò)閱讀，我不再懵懂無(wú)知，懂得了如何與他人溝通交流。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更好地理解他人的情感和感受，培養(yǎng)同理心，提高自己的情感智商。此外，閱讀還能夠幫助我更好地控制自己的情緒和壓力，提高情緒管理能力，保持良好的心理健康。
第四段：從閱讀中汲取的人生智慧和價(jià)值觀。
通過(guò)閱讀，我不僅獲得了知識(shí)，還從中汲取了一些人生智慧和價(jià)值觀。閱讀讓我明白了勤奮努力的重要性，告訴我只有付出才能有所收獲。從書(shū)中的故事和人物中，我學(xué)會(huì)了尊重他人，理解包容他人。從書(shū)中的道德故事中，我懂得了誠(chéng)實(shí)、勇敢、友善等美德的重要性。所有這些品質(zhì)能夠幫助我正確面對(duì)生活和人際關(guān)系中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)閱讀的益處并展望未來(lái)。
綜上所述，閱讀對(duì)小孩的成長(zhǎng)有著巨大的影響。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠拓寬視野，開(kāi)發(fā)智力潛能，還能夠促進(jìn)健康的情感成長(zhǎng)，汲取人生智慧和價(jià)值觀。閱讀不僅是一種樂(lè)趣，更是一種讓我們變得更好的途徑。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的品格，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀，小孩子們可以在歡樂(lè)中學(xué)到很多，不僅開(kāi)發(fā)智力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)品德情操和審美能力。閱讀可以讓小孩子們進(jìn)入到世界不一樣的風(fēng)景線，與書(shū)中的人物發(fā)生共鳴，深入感知他人的情感和感受，為充實(shí)人生增添了更多的樂(lè)趣。因此，我鼓勵(lì)身邊的小朋友一起投入到閱讀的世界中來(lái)，感受閱讀的魅力，開(kāi)啟一段豐富多彩的閱讀之旅。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十六
隨著科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)的孩子們往往更喜歡沉迷于電子游戲和社交媒體，而忽視了讀書(shū)的重要性。然而，那些堅(jiān)持讀書(shū)的小孩們卻有著獨(dú)特的心得體會(huì)。在他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，讀書(shū)為他們打開(kāi)了廣闊的思維空間，并培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好、品德修養(yǎng)以及解決問(wèn)題的能力。本文將通過(guò)闡述他們的心得體會(huì)，以期引導(dǎo)更多的孩子重視并堅(jiān)持閱讀。
第二段：拓寬思維空間。
讀書(shū)有助于開(kāi)闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，孩子們可以了解到各種各樣的故事和觀點(diǎn)。這些故事和觀點(diǎn)不僅可以豐富他們的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)他們的想象力，激發(fā)他們解決問(wèn)題的能力。比如，通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，孩子們可以想象未來(lái)的世界，嘗試去解決難題，從而培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
讀書(shū)的一個(gè)重要好處是可以培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好。在書(shū)的世界里，孩子們可以找到適合自己的主題和故事。他們可以通過(guò)閱讀了解各種各樣的興趣領(lǐng)域，如音樂(lè)、繪畫(huà)、科學(xué)等等。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一領(lǐng)域有濃厚的興趣時(shí)，他們可以深入地探索這個(gè)領(lǐng)域，取得更好的成就。通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，孩子們可以更好地發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。
第四段：塑造品德修養(yǎng)。
讀書(shū)不僅可以提升孩子們的智力，還可以塑造他們的品德和修養(yǎng)。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們可以了解到各種各樣的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則。這些作品里的主人公和情節(jié)都可以給予孩子們啟迪和教育，幫助他們理解什么是正義、友情、慈善等等。通過(guò)閱讀，孩子們可以培養(yǎng)出對(duì)他人的關(guān)心和同情心，形成正確的世界觀和價(jià)值觀。
第五段：解決問(wèn)題的能力。
讀書(shū)可以幫助孩子們培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。在書(shū)籍中，主人公往往會(huì)遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，他們需要通過(guò)思考和行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)孩子們閱讀并思考他們面臨的問(wèn)題時(shí)，他們不僅可以學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法和技巧，還可以培養(yǎng)他們的自信心和決策能力。通過(guò)不斷閱讀，孩子們可以不斷鍛煉解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。
結(jié)尾。
在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)對(duì)于小孩的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)闡述了拓寬思維空間、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、塑造品德修養(yǎng)以及解決問(wèn)題能力等方面的心得體會(huì)，我們可以看到，讀書(shū)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的孩子們堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)和閱讀的熱愛(ài)。通過(guò)讀書(shū)，我們相信孩子們能夠獲得更全面的成長(zhǎng)，擁有更美好的未來(lái)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十七
她們爬到屋頂，只是想去看看寶寶，她們認(rèn)為，屋頂離寶寶很近，在日出的一瞬間，她們能看見(jiàn)天堂，就能看見(jiàn)寶寶。而派蒂姨媽面對(duì)兩姐妹的怪異行為卻只是一味地發(fā)脾氣，好在有寬厚的霍伯姨父在中間周旋，教會(huì)派蒂姨媽讀懂孩子的心，理解孩子的行為，并和孩子們一同爬上屋頂看浪漫的夕陽(yáng)灑下遍地的金色。
正如姨丈所說(shuō)：“了解生命的短暫很重要，知道自己必須盡力而為，讓身邊每個(gè)人都感受到你對(duì)他們的愛(ài)，并去理解，這很重要。因?yàn)?，你永遠(yuǎn)也不知道自己什么時(shí)候必須和他們說(shuō)再見(jiàn)?！?/p>
姨丈說(shuō)的這段話足夠我們享用一生。
那是一個(gè)歡樂(lè)的假期，我和妹妹新結(jié)識(shí)了一位名叫帥帥的小朋友。因?yàn)槟挲g的差距，我們和他玩的不是很起勁，似乎跟他隔著一扇隱形的門(mén)。可他卻毫不在乎，跟在我們身后屁顛屁顛地走著，碰碰這里，動(dòng)動(dòng)那里，干著一切調(diào)皮搗蛋的事。
媽媽和帥帥的媽媽是久別相逢的老同學(xué)，她們說(shuō)說(shuō)笑笑地走在彎彎曲曲的小路上，留下我們?nèi)齻€(gè)在后面跟著。閑來(lái)無(wú)趣，我們就滾鐵球玩。玩著玩著，我和妹妹已經(jīng)熟練地能滾好些路了，只有帥帥還不會(huì)。愁眉苦臉的他來(lái)回踱著步，可憐兮兮的望著我們，小眼睛里滿是羨慕。
我和妹妹鐵棒滾膩了，就順手放下鐵棒去玩其它的，等我們?cè)俅蜗霛L鐵棒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鐵棒不見(jiàn)了，抬頭看見(jiàn)帥帥抱著一大捧鐵棒費(fèi)力地走在操場(chǎng)上，還喊著：”一二一，一二一……”
妹妹見(jiàn)了，叉著腰大聲說(shuō)：“你怎么能這樣?自己玩不來(lái)也不讓別人玩嗎?還拿這么多?！?/p>
“不是這樣的，我以為你們不玩了”，帥帥委屈地說(shuō)。
我聳聳肩，環(huán)顧了四周一圈，眼神定住了：如果帥帥真的貪心不足的話，理所當(dāng)然要把架子上的鐵棒也拿走，原來(lái)他只是想要收拾一地的亂扔的鐵棒!
我思考了一會(huì)兒，跑過(guò)去對(duì)帥帥說(shuō)：“對(duì)不起，我妹妹誤會(huì)你了，來(lái)，我?guī)湍隳靡稽c(diǎn)，咱們把鐵棒放回原處?！彼屑さ乜粗?，明亮的眼睛映射出無(wú)限的童真，睫毛也歡快地跳著舞。我也跟著綻放出茉莉花般的笑容。
理解，是人與人之間最重要的“愛(ài)”。多一份理解，就多一份溫暖;多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì)多一層美好。讓身邊的人感受愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!
或許，被人理解是一種溫暖，而不被人理解就代表一種孤單。
在作業(yè)閑暇的時(shí)刻，我渴望能接觸一下心愛(ài)的玩具，拿出漂亮的芭比，把她穿著天藍(lán)色的拖地長(zhǎng)裙;拼出威武的恐龍，讓他神氣十足地站在架子上;翻出數(shù)不清的毛絨玩具，安放在屋子的每個(gè)角落里……媽媽卻站在我身后把我的玩具統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)大箱子。“媽媽，我作業(yè)都完成了，讓我放松一會(huì)兒吧!十分鐘，就十分鐘?！彪S之而來(lái)的，卻是更多的作業(yè)?！鞍涯菐妆倦S堂練做了，再跟我談條件?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，留下一臉無(wú)奈的我呆在原地。
好不容易等到了休息日，讓人忍不住想大口大口呼吸新鮮空氣，公園也格外吸引人。我滿面笑容，喜氣洋洋地說(shuō)：“爸爸，我想去郊游!我想去燒烤!”爸爸搖搖頭，皺緊了眉，說(shuō)：“嗯?今天你得上思維班、書(shū)法班、鋼琴班和舞蹈班?！闭Z(yǔ)氣不容置疑，毫無(wú)商量余地，我沒(méi)有支聲之力，只有無(wú)盡的孤獨(dú)籠罩著我。
不被人理解，所以爬上屋頂。從鮮亮的日出時(shí)分，到炙熱的正午，甚至暗淡的黃昏，更多的是為了遺忘。一整天都是令人覺(jué)得濕漉漉的空氣，薇拉和小妹坐在一起，靜看云朵聚攏。
我合上書(shū)本，筆尖一顫，流瀉下一時(shí)的情感：
爸爸媽媽，你們什么時(shí)候也能陪我爬上屋頂看朝霞?
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十八
寒假是一個(gè)小朋友們的天堂。放學(xué)了，繁忙的功課和壓力都拋到九霄云外。然而，每個(gè)寒假過(guò)后，家長(zhǎng)總是很關(guān)心小孩子是怎么度過(guò)這段時(shí)間的。有一些小孩子會(huì)選擇一直玩耍，而有一些小孩子會(huì)選擇讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)意義重大，不僅能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)小孩子的閱讀興趣。下面，我們就來(lái)看看小朋友們?cè)谧x書(shū)中的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)能夠豐富小朋友的知識(shí)，增加他們的見(jiàn)聞。在寒假中，有些小朋友選擇了閱讀各種各樣的書(shū)籍。他們讀到了許多平時(shí)鮮為人知的知識(shí)，歷史故事、科學(xué)園地等各種各樣的書(shū)籍讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)中早早體驗(yàn)到了許多世界的精彩之處。比如，小雨就在寒假讀了一本關(guān)于恐龍的好書(shū)。這本書(shū)詳細(xì)地介紹了恐龍的種類、習(xí)性以及它們是如何滅絕的。小雨充分地了解了恐龍的世界，他通過(guò)看圖片和讀解說(shuō)文字，仿佛親眼見(jiàn)到了恐龍的一切。小雨興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我讀了一本關(guān)于恐龍的書(shū)，真的好有趣呀，我好想有機(jī)會(huì)親眼看看恐龍呢！”小雨所讀的這本書(shū)，不僅豐富了他的知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了他對(duì)恐龍的濃厚興趣。
其次，讀書(shū)能夠培養(yǎng)小朋友的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。有句話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)可以開(kāi)闊小朋友的眼界，讓他們能夠去觀察、去思考、去感悟。在寒假中，有些小朋友選擇了看一些名著或者文學(xué)作品。他們?cè)陂喿x時(shí)沉浸其中，享受文字帶來(lái)的美感。比如，小明看了一本千人玩異次元游戲的小說(shuō)。他被小說(shuō)中虛構(gòu)的世界吸引了，每天都迫不及待地開(kāi)始閱讀。小明不僅讀得津津有味，還學(xué)會(huì)了各種閱讀技巧和方法，比如快速瀏覽、提煉主題等等。這些都利于小明提高自己的閱讀能力，并培養(yǎng)出閱讀的習(xí)慣。
再次，讀書(shū)有助于小朋友們的情感發(fā)展。寒假是一個(gè)小朋友們較為孤獨(dú)的時(shí)間，離開(kāi)了同學(xué)和老師，他們需要一種寄托，而這種寄托正好就是書(shū)。在閱讀過(guò)程中，小朋友們會(huì)情不自禁地投入到書(shū)中，體驗(yàn)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)。比如小芳讀到一本描寫(xiě)悲劇人生的小說(shuō)。在閱讀的過(guò)程中，小芳和主人公一同經(jīng)歷了許多艱辛和痛苦，她從中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。通過(guò)閱讀，小芳明白了人生并不總是一帆風(fēng)順的，她學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，重拾信心。這種與書(shū)中人物的情感共鳴，讓小芳在寒假中找到了一種溫暖。
最后，讀書(shū)能夠提高小朋友們的寫(xiě)作能力。書(shū)是一座智慧的寶庫(kù)，可以給小朋友們帶來(lái)更多的創(chuàng)作靈感。寒假中的小小作家們會(huì)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上寫(xiě)一些小故事或者心得體會(huì)。比如小強(qiáng)在讀了一本描寫(xiě)動(dòng)物朋友們的故事之后，他沉思著，寫(xiě)下了一篇有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的小短文。通過(guò)這次寫(xiě)作，小強(qiáng)不僅加深了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，更鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。這種因閱讀而來(lái)的寫(xiě)作實(shí)踐，對(duì)小朋友們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
總之，在寒假小朋友們讀書(shū)心得體會(huì)中，我們可以看到，通過(guò)閱讀小朋友們不僅豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了閱讀興趣，提高了閱讀能力，并得到了情感的錘煉和寫(xiě)作能力的提高。因此，鼓勵(lì)小朋友們?cè)诤僦卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)書(shū)本感受到“知識(shí)就是力量”的魅力。只要培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣，并保持下去，小朋友們一定會(huì)在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
妖精的小孩讀書(shū)心得篇十九
自古以來(lái)，讀書(shū)被視為提高自身修養(yǎng)和擴(kuò)大知識(shí)面的重要途徑。讀書(shū)作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要意義。而在眾多圖書(shū)中，《慢小孩》這本書(shū)給我留下了深刻印象。這本書(shū)講述了一個(gè)小孩通過(guò)保持內(nèi)心的寧?kù)o與平和來(lái)面對(duì)快節(jié)奏的生活，引發(fā)了我對(duì)生活態(tài)度和人際關(guān)系的思考，讓我有所收獲。
首先，《慢小孩》這本書(shū)通過(guò)講述主角智小子的成長(zhǎng)故事，向我傳遞了一個(gè)重要的生活態(tài)度——慢。在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都是快節(jié)奏的。人們不斷追求速度與效率，生活變得繁忙而緊張。智小子的故事提醒我要懂得放慢腳步，享受生活的美好。正如書(shū)中智小子所說(shuō)：“時(shí)間慢了，我的眼睛才看到美?！边@句話讓我明白，只有在慢慢品味生活的細(xì)節(jié)時(shí)，我們才能真正感受到生活的美妙。
其次，《慢小孩》這本書(shū)還引發(fā)了我對(duì)人際關(guān)系的思考。在書(shū)中，智小子通過(guò)與父親和好友小幸的相處經(jīng)歷，讓我明白了溝通與傾聽(tīng)的重要性。智小子通過(guò)傾聽(tīng)父親和小幸的話語(yǔ)，理解到了愛(ài)的真諦和友情的珍貴。通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了與人相處時(shí)的重要原則，即要善于傾聽(tīng)他人的心聲，給予他人關(guān)懷和理解，才能建立良好的人際關(guān)系。
第三，《慢小孩》這本書(shū)也讓我意識(shí)到了在現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)會(huì)擁有獨(dú)立思考的重要性。在書(shū)中，智小子并不迎合周?chē)说囊庖?jiàn)，他有自己的想法和判斷力。正是因?yàn)樗莫?dú)立思考，他能夠保持內(nèi)心的平靜和淡定，不被外界的嘈雜所干擾。這讓我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，要保持自己的獨(dú)立思考，不盲從于他人，才能真正活出自己的樣子。
第四，《慢小孩》這本書(shū)還深刻啟發(fā)了我對(duì)教育的思考?，F(xiàn)在的教育普遍注重知識(shí)的灌輸，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。在《慢小孩》這本書(shū)中，智小子的父親通過(guò)他的獨(dú)特教育方式，讓智小子懂得了學(xué)習(xí)的真諦：不只是追求好成績(jī)，更是為了內(nèi)心的成長(zhǎng)和全面的發(fā)展。這讓我深思，我們的教育應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力，讓他們成為有獨(dú)立思考能力的人。
最后，《慢小孩》這本書(shū)給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟示。它通過(guò)智小子的成長(zhǎng)故事，讓我明白了生活中慢的價(jià)值，它啟示我要懂得擁抱生活中的美好，要注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)，要有獨(dú)立思考的能力，同時(shí)也對(duì)教育提出了更高的要求。這本書(shū)讓我意識(shí)到閱讀的重要性，也讓我明白了讀書(shū)對(duì)于擴(kuò)大自身視野和提高個(gè)人素養(yǎng)的重要性。我希望在以后的生活中，能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷汲取知識(shí)，不斷成長(zhǎng)。
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