通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素,進(jìn)而在以后的努力中更加注重這些因素。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要全面回顧和整理自己的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成果的總結(jié)和概括,以下是一些總結(jié)范文,希望能給你帶來(lái)一些靈感和思考。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇一
本學(xué)年度我擔(dān)任高三_班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)。
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全。
安全重于泰山,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時(shí)的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過(guò)馬路的紅綠燈,斑馬線的過(guò)往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時(shí),結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
1、以辭舊迎新為契機(jī),讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,大家慷慨激昂。
2、以白山統(tǒng)考為依據(jù),讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科要提高的具體計(jì)劃,每天要拿出時(shí)間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來(lái),效果不錯(cuò)。
3、以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。
4、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促。
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實(shí)到位,如,賈全寧、唐培結(jié)的語(yǔ)文、英語(yǔ),讓他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)的同時(shí),可以利用課間操的時(shí)間找老師問(wèn)問(wèn)題。
5、本學(xué)期,除了學(xué)習(xí)之外,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,特別是關(guān)注黨的十八大文件精神,積極靠近黨組織,班級(jí)又有__人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。
四、高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力。
上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵(lì),三是傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo):讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期,與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,如,對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開(kāi)夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,一點(diǎn)點(diǎn)找回信心。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任,在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí),積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。
在班主任工作方面,我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著一手抓學(xué)習(xí),一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,著重從以下幾個(gè)方面做的:
高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間,向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。
1.建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化。開(kāi)始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋:為什么會(huì)錯(cuò),原因就是我們還沒(méi)掌握或者說(shuō)掌握得不好才會(huì)出錯(cuò),所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來(lái),一來(lái)可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上),二來(lái)可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移,一次次的考試下來(lái),越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議,并取得了一定的成效。
2.“計(jì)劃—過(guò)程—總結(jié)”。
“計(jì)劃”:在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃:近期計(jì)劃:在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃:在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高,過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低,低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。
“過(guò)程”:在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程,要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本,并非一成不變的,可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此,我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲:我能行,我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程,只有自己在過(guò)程中全心附出,盡管結(jié)果是否能盡人意,我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話記住了,把它留在了自己的'記錄本上。
“總結(jié)”:這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想,是否有完成自己的計(jì)劃。另外,對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求,一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來(lái),我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,并與他們進(jìn)行談心,個(gè)別或是小組。
3.在最后沖刺的一個(gè)月里,由于時(shí)間的緊迫,我要求學(xué)生能提早6:45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開(kāi)始學(xué)生不太習(xí)慣,可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督,在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí),大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,許多原來(lái)回來(lái)只是看雜志或睡覺(jué)的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。
作為一個(gè)班主任,要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況,包括:學(xué)習(xí)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數(shù),這樣才能做到有的放矢,因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),理科較好,潛力大,但英語(yǔ)上不去,幾乎是放棄,還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家長(zhǎng)進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后,我多次與該生聊天,向其說(shuō)明利害關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次的工作,他的成績(jī)逐漸上來(lái)了,從290上到了320,思想上也慢慢改變過(guò)來(lái),尤其是英語(yǔ)他也開(kāi)始主動(dòng)地去記單詞、語(yǔ)法,盡管成績(jī)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,成績(jī)也可以,但性格較倔,很意氣用事,很在意別人對(duì)自己的看法,其家長(zhǎng)對(duì)此十分關(guān)注。于是,我想了個(gè)方法:既然他倔就給他來(lái)個(gè)激將法,開(kāi)始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),再來(lái)一個(gè)180度轉(zhuǎn)變,故意在許多方面為難他,甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上,成績(jī)也一路上升,從370分上到了410分,而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,相信感覺(jué)很好。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇三
在過(guò)去的20___年上學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我們高三291班這個(gè)文科普通班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,取得了較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將一起來(lái)的主要工作具體總結(jié)如下:
進(jìn)入到了高三的上學(xué)期,一次次的考試,不斷地給學(xué)生們帶來(lái)信心與失望,失望與信心。所以我通過(guò)下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績(jī)等多個(gè)方面跟蹤,全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。我班是文科普通班,班級(jí)友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績(jī)波動(dòng)很大,作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,不放棄學(xué)習(xí),所以,每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,事實(shí)證明,只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué),對(duì)他們采取不同的方法,都能取得一定的效果。
一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的,因此,我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此,我班的班風(fēng)一直較好,使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谄叫邪嘞盗斜憩F(xiàn)突出。尤其是對(duì)待跑操等問(wèn)題常抓不懈,我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀,因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
高三階段直接面對(duì)高考,讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后,我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。
在平時(shí)的工作中,我和各科任老師配合很好,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:
1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后,我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候,我讓成績(jī)優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,效果不錯(cuò)。
2、作為班主任,我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流,更多角度的了解學(xué)生,和任課教師在教育上形成一股合力,在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對(duì)我工作的幫助。
3、有效地開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通與交流,盡量做到家校交流,合力教育。針對(duì)高三實(shí)際,關(guān)注學(xué)生心理健康,鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請(qǐng)李寒冰老師給班級(jí)學(xué)生上好班會(huì)課,穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
高三的班級(jí)管理工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力,又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此,每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,以至于到了后期,我的同事們接二連三地生病。所以,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō):高考雖然很苦很累,但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),在生活與學(xué)習(xí)中,關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待,我希望你們是積極地面對(duì)高考。我也告述自己爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。在過(guò)去的一學(xué)期中,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管生活中發(fā)生什么事情,不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。
一期來(lái),我與291辦全班同學(xué)齊心協(xié)力,齊抓共管,班級(jí)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,并取得了較好的成績(jī);在開(kāi)學(xué)工作評(píng)比中,291班被評(píng)為先進(jìn)班集體,開(kāi)學(xué)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),教室達(dá)標(biāo)及寢室達(dá)標(biāo)被評(píng)為優(yōu)秀,291班團(tuán)支部在9月和10月被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部,11月和12月班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比291班被評(píng)為先進(jìn)班集體,我班組織的主題班會(huì)“我的大學(xué)我的夢(mèng)”被評(píng)為優(yōu)秀,成功地組織召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。在本期組織的月考中,我班兩次超過(guò)平行班,榮登擂主班級(jí)。
總之,一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作讓我收獲頗多,在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力,但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),做學(xué)生的良師益友,為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇四
20xx年6年初夏的某一天傍晚,因身體不適,梁凌老師代我抓鬮,輕輕地一抓,織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分,翻開(kāi)了我教學(xué)生涯的新的一頁(yè).這一年,我忙碌著,緊張著,同時(shí)也充實(shí)著,快樂(lè)著.總之,是“痛并快樂(lè)著”.如果說(shuō)這一年還有點(diǎn)成績(jī)的話,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠(chéng)合作,同時(shí),我要說(shuō),我很幸運(yùn),遇上了這班學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持.今天,很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),本人才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,請(qǐng)斧正.
本班共38人,男生28人,女生10人.他們來(lái)自不同的集體,水平參差不齊.尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的難度.對(duì)班主任而言,最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月.如果這一個(gè)月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手.所以,這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念,幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”.
首先,讓學(xué)生樹(shù)立“家”的意識(shí),營(yíng)造家的氛圍.
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng).”我告訴學(xué)生雖然我們來(lái)自“五湖四?!保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷?)班.這里就是我們共同的家,我是家長(zhǎng),大家都是兄弟姐妹.家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的,這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏,不容置疑.兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒.另外,還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,我恥家恥”的思想,人人都不要為家抹黑,而應(yīng)為家增光.這樣,就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園.”
其次,讓學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”的觀念.
每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,來(lái)到高三(7)班,就自覺(jué)不自覺(jué)地和“深大附中有了約會(huì)”,和“高三(7)班有了約會(huì)”,讓學(xué)生知道,誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本.據(jù)此,我制定了班級(jí)作息時(shí)間表:早上7:00進(jìn)教室,下午13:55進(jìn)教室,晚上18:50進(jìn)教室.專人負(fù)責(zé),秩序井然.
再次,讓學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”的信心.
年級(jí)重新分班,重新洗牌,有些學(xué)生底子薄,陷入了自卑、無(wú)望之中.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,重新分班,又為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī),每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,讓學(xué)生“專心每一天,成功每一科,力爭(zhēng)每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運(yùn)低頭”.要對(duì)自己說(shuō)“我能行,我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母.”從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),讓他們對(duì)自己充滿信心.
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為.
1、用競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”.
長(zhǎng)期以來(lái),我一直有這樣的想法:車輪之所以向前滾動(dòng),是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),周而復(fù)始.
一個(gè)班級(jí)便如同車輪一般,每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn).要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快,就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng).于是,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免.
一方面是與平行班(8)班的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),每次考試結(jié)束,都私下核計(jì)著7班、8班平均分的高低,我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,讓他們更期待著下一次的比拼.
另一方面,是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng).本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名.女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”.還有,在座位的編排上,我也是“煞費(fèi)苦心”.起先,用的是“梁山好漢定座次”法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,差生不愿參與競(jìng)爭(zhēng).根據(jù)學(xué)生的建議,我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法,讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng),對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用.
班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”,抓住時(shí)機(jī),促成飛躍.
2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,抓好跛腿學(xué)科.
促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,提高總分成績(jī),這是高三這一年班主任工作的重中之重.每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對(duì)策.讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理.允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng).針對(duì)弱科、跛腿學(xué)科,查找原因,想出對(duì)策,迎頭趕上.
3、抓尖子,督邊緣生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù).這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì),同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,看到進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)一步定好臨界生,采用“盯人頭”的方法,將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師.保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì).
4、抓專業(yè)與理基,尋找“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”.
專業(yè),在高考中,分?jǐn)?shù)比例大,占186分.而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)得法,復(fù)習(xí)到位,分?jǐn)?shù)的提高是立竿見(jiàn)影的.我就要求學(xué)生向課堂要效率,認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課,做好筆記.課后及時(shí)復(fù)習(xí).并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,將每次考過(guò)的試卷進(jìn)行整理,整理出錯(cuò)題,積累自己的錯(cuò)誤,整理歸納失分的原因,是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞,還是思維方式有偏差,還是答題規(guī)范存問(wèn)題.通過(guò)分析出錯(cuò)原因,從根源上解決問(wèn)題,糾正思維方式上的偏差,規(guī)范解題程序上的疏漏,避免再犯.
高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”.高三(7)班成績(jī)的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果.這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,為我們“號(hào)脈”、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng)李萬(wàn)民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來(lái)老師,有“輕傷不下火線”的李昕老師,有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師.他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,為了一個(gè)共同的心愿,付出了太多太多.我們8個(gè)人,誰(shuí)也不只為自己的一科著想,有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展.追求共贏,不搶時(shí)間,避免多敗俱傷.另外,我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任.在學(xué)業(yè)上,我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好,而部分學(xué)科較差的學(xué)生.為他們開(kāi)點(diǎn)小灶,彌補(bǔ)缺漏,以均衡發(fā)展各科成績(jī),為高考贏得希望.作為班主任,我深深地懂得:和任課老師搞好關(guān)系,密切協(xié)作,對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的.八個(gè)人的合力,輻射到學(xué)生身上,其作用將是巨大的.高三(7)班成績(jī)的取得,這就是一個(gè)重要的砝碼.
縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值.而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量.高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力.
到了高三,隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱.特別是男同學(xué),由于心理承受力差,會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),同時(shí)高密度的考試,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在進(jìn)步與倒退之間搖擺,隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多,批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多,學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要.
1、制定適宜的班級(jí)口號(hào)
制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié).如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事.盡最大的努力,留最小的遺憾.高考是人生的第二次投胎.知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考.全力以赴,問(wèn)心無(wú)愧等等.這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件.
2、正確的對(duì)待考試成績(jī)
考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),我時(shí)常找學(xué)生談心,提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因.進(jìn)步是否屬于偶然,應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,是、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止.找到原因,對(duì)癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取下一次考好.一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正.
3、調(diào)整臨考心態(tài),掌握應(yīng)考技巧
高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),不僅是知識(shí)水平,更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼.大考臨近,作為班主任,一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),智慧應(yīng)對(duì)高考.
把微笑寫在臉上,走路挺胸抬頭,調(diào)整好生物鐘,適度運(yùn)動(dòng),洗個(gè)痛快澡.
整體把握,先易后難,冷靜穩(wěn)健,膽大心細(xì),卷面整潔,不交頭卷.
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái),有汗水,有淚水,有笑聲.這一年,經(jīng)過(guò)大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經(jīng)驗(yàn).成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就20xx屆的輝煌.
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇五
20xx年又過(guò)去了一半,我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,作為高三xx班的班主任,在高三的下學(xué)期里,我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)如下:
高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張,為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間,為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭,所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué),剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應(yīng),等上課了,學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。
高三本來(lái)就靠近高考,學(xué)習(xí)壓力增大,尤其是下學(xué)期,更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生的壓力就更大了,那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解,也為了了解學(xué)生們的心理情況,一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),在每周五的晚上安排一堂心理課,通過(guò)心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,幫助了學(xué)生排解心理壓力,讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己,把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好,班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,在學(xué)期末,更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。
高三的壓力不是一般的大,學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操,就算是逢下雨的天氣,我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中,而導(dǎo)致身體變差,要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),沒(méi)有其他的活動(dòng),如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,等學(xué)習(xí)好了,身體差了,也是不行的。
高三下學(xué)期一結(jié)束,我的工作也就告一段落了,經(jīng)歷這三年的工作,我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,在面臨工作結(jié)尾時(shí)分,我又要去迎接下一個(gè)工作,也是有些挑戰(zhàn),但是不管怎么說(shuō),我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了,我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),等待他們考完,心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束,我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了,我心中充滿動(dòng)力,我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇六
為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的高三教育教學(xué)工作,特制訂高三班主任個(gè)人總結(jié):
首先,穩(wěn)定學(xué)生情緒,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,情緒很亂:半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,專業(yè)考得怎樣煩人的等待,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題,我分別找學(xué)生談話,一個(gè)一個(gè)的談,一批一批的談,自己課堂上講,與家長(zhǎng)電話里講,要求任課老師側(cè)面講,疏導(dǎo)情緒,加油鼓勁,把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái),盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
再,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來(lái)了后,我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師,就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生,我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,分文不收。
最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生,向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,去掉他們的后顧之憂,讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生,生活上給予幫助,請(qǐng)他們吃飯,改善伙食。
一、重視常規(guī)管理,努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。
一定要深刻理解,創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序,是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要從嚴(yán),依靠。
規(guī)章制度。
力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次深入班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重鎖碎但我仍然堅(jiān)持做好每日下班力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了解每一天的情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)做好激勵(lì)工作堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)以表?yè)P(yáng)為主對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好勞動(dòng)好關(guān)心班集體關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)樹(shù)立正氣激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部班級(jí)個(gè)人值日制使常規(guī)管理有人抓充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹(shù)立信心。
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開(kāi)展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)。
口號(hào)。
:千錘百煉,高三無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用。
黑板報(bào)。
的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,建立了一對(duì)一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案。
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試。
細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書(shū)寫不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課,盡量做到了每周一次主題班會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖,猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈,勇往直前!”寧可倒在沖鋒的路上,絕不氣餒。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁,培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏,積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。
2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績(jī)得失,及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補(bǔ)救措施,幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做,最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī)。我記得有次模擬考試,班里成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng),與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒,讓自己的自信來(lái)感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷,再次積極投入學(xué)習(xí)。
3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過(guò)自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過(guò)高三最艱苦的日子。
4.高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求??此婆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化,但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心,凝聚人氣的措施。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況,為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展,采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法,依次促進(jìn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下?內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定,關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求,一查到底,絕不松懈!這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在,堅(jiān)持到底的氛圍。重視每一次跑操,確保人人按時(shí)上操,集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣,也使班級(jí)后期管理更加流暢。
5.注重感情牌的打法。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了,老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就和俺老呂過(guò)不去,那可是個(gè)人感情問(wèn)題。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家,都及時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)情況,關(guān)注一下請(qǐng)假的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌,我想只要班主任打電話過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激。
6.用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束,返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍iL(zhǎng)逮住,隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂。一天中午我值班,我到他的203宿舍巡查,又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好休息,我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料,頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料,但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題,要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí),我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷,我當(dāng)時(shí)流淚了,心傷的很重,因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法。我記得我們倆都流淚了,但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。
7.注重同任課教師的交流。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格,同任課教師一起分析孩子存在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇七
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,那么高三班主任應(yīng)該怎么做總結(jié)呢?下面小編就和大家分享高三班主任個(gè)人總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的。
工作計(jì)劃。
回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)。
工作總結(jié)。
如下。
一、班級(jí)整體情況。
本學(xué)期我班共有60名學(xué)生,其中男生34名,女生26名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、20xx高考情況。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)。
三、主要開(kāi)展工作。
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏。
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破。
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)。
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
說(shuō)實(shí)在的,要當(dāng)好高三班主任不容易,上了高中,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),他們總覺(jué)得自己是大人了,力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問(wèn)題也多,會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問(wèn):我盡了力嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎?我知道對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)生送走了一屆又會(huì)再來(lái)一屆,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),可是百分之一百的希望和寄托,身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了。
幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校,下午差不多五點(diǎn)半才到家,遇到值班要到晚上十一點(diǎn)多才到家,經(jīng)常是在兒子的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門,有時(shí)下班回來(lái)兒子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。說(shuō)來(lái)心里很愧疚,我6歲的兒子經(jīng)常會(huì)問(wèn),媽媽你今晚要不要上夜班,給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎?每每如此,我心里都是酸溜溜的,但我一想到一個(gè)班級(jí)那等著我的幾十個(gè)學(xué)生,每次我都拒絕了他。
我覺(jué)得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提,有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)字:“嚴(yán)”,“愛(ài)”,“細(xì)”,“巧”,“學(xué)”。
一、嚴(yán)。
毛澤東曾說(shuō)過(guò):“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝。”我跟學(xué)生說(shuō):“加強(qiáng)紀(jì)律性,學(xué)習(xí)無(wú)不勝?!弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩。立規(guī)矩,就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?!皬膰?yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)”,結(jié)合校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。紀(jì)律上我主張“先‘專政’后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事,說(shuō)話做事要看場(chǎng)合、合時(shí)宜。比如說(shuō):鈴聲就是命令,不能遲到早退,上課不管老師在與不在,聽(tīng)到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,我時(shí)常跟學(xué)生說(shuō)這是“愛(ài)你沒(méi)商量”,學(xué)生也知道我的脾氣,原則上的問(wèn)題他們不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià)。
二、愛(ài)。
嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求,而是嚴(yán)而有情,嚴(yán)而見(jiàn)愛(ài),“如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的催化劑?!苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。
1、愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生。
由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響,師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為班主任,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生,才達(dá)到師生間的相互信任,學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友,敞開(kāi)心扉,傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,使他們健康成長(zhǎng)。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,特別是住校生。
高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個(gè)住校生,父母都在廣東,一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)趴在桌面睡覺(jué),平時(shí)不會(huì)有學(xué)生在這個(gè)時(shí)候眼困的,當(dāng)我走到他們身邊詢問(wèn)后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺(jué)得頭暈,我知道他們是由于營(yíng)養(yǎng)跟不上,為了給學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),我買來(lái)豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃,學(xué)生津津有味地吃著,說(shuō)這是他們吃到的最湯。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言,并不是因?yàn)檫@湯真的煲得很好吃,而是因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)學(xué)生的這份愛(ài)。
2、用耐心去感化學(xué)生。
師愛(ài)還必須有耐心,特別是對(duì)后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,這里所指的耐心教育并不是消極等待,而是要做有心人,為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。
我班有一學(xué)生,酷愛(ài)看武俠小說(shuō),高一,高二就經(jīng)常一本一本的看,到了高三甚至用mp4看小說(shuō),總成績(jī)很不理想,特別是英語(yǔ)成績(jī)。就看小說(shuō)的問(wèn)題我跟他談了無(wú)數(shù)次,每次他都虛心接受,但屢教不改,當(dāng)時(shí)我也傷透腦筋。終于來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì),這也是我最后一次和他談小說(shuō)了,記得那是一模結(jié)束的周六晚上,他成績(jī)很不理想,我想就學(xué)習(xí)問(wèn)題再和他做一次交流。當(dāng)我到教室找他時(shí),發(fā)現(xiàn)他并不在,他同桌告訴我,他爸爸病了,他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院,于是我親自到宿舍找到他,了解情況,誰(shuí)知道他賭氣跟我說(shuō),不想認(rèn)真拼高考了,母親病弱在家,現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù),我不高考了,畢業(yè)就到廣東打工。記得當(dāng)時(shí)我又難過(guò),又失望,但我一遍又一遍地提醒自己說(shuō)“要有耐心,一定要有耐心”,我只跟他說(shuō)了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院,我陪你過(guò)去?!彼仁沁t疑了,隨后我說(shuō),“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠(yuǎn),你走過(guò)去不容易,再說(shuō),你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他,我開(kāi)電動(dòng)車送你過(guò)去好了?!彼拖骂^同意了。我知道有機(jī)會(huì)教育他了當(dāng)晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他,對(duì)他曉之以理,動(dòng)之以情,從那以后不再見(jiàn)他看小說(shuō)了,到了三模四模他上了一本線。
三、細(xì)。
有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,眼細(xì),心細(xì),手細(xì),班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。首先,從班主任角度,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì),無(wú)微不至;對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì),深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。
在還有十多天就開(kāi)始第三次模擬試,我發(fā)現(xiàn)班上的一個(gè)女同學(xué)周和一個(gè)高三才從廣東轉(zhuǎn)進(jìn)我班男同學(xué)黃走得很近,有早戀的苗頭。還不清楚事實(shí)的情況下,我繼續(xù)觀察,同時(shí)也請(qǐng)其它科任老師觀察,側(cè)面也向班上同學(xué)了解情況。然而幾乎就是同時(shí)進(jìn)行,他們從相互問(wèn)問(wèn)題發(fā)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學(xué)周之前一直和同年級(jí)5班的一男同學(xué)拍拖,所以應(yīng)該這件事情應(yīng)該及時(shí)制止和處理好,于是我馬上找男同學(xué)黃談話,與他明確三點(diǎn),一是讓他知道女同學(xué)周的生活,家庭的一些情況。二是讓他知道高考在即,學(xué)習(xí)任務(wù)重,高考和早戀相比誰(shuí)更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時(shí),能不能一心二用,高考結(jié)束后,你們的愛(ài)情還現(xiàn)實(shí)嗎?男生黃對(duì)我的第一次談話還有半信半疑的態(tài)度,認(rèn)為老師把問(wèn)題看的太嚴(yán)重了。接著我又找女同學(xué)周談話,知道她是在搞三角戀,不過(guò)她也向我保證,和男同學(xué)黃劃清界線,只是同學(xué)關(guān)系不拍拖。隨后的一個(gè)多星期我都細(xì)心觀察,找到最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)多次分別和他們談話,分析早戀給高考的影響。要他們認(rèn)清形勢(shì),慎重選擇。我知道,這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”,關(guān)鍵還是“疏導(dǎo)”。特別是男同學(xué)黃,除了談話我還通過(guò)筆談和短信與他溝通,令他從開(kāi)始半信半疑到最后一次對(duì)我說(shuō),“老師,這件事情結(jié)束了,你放心好了,我會(huì)全力以赴高考的”。事后,我慶幸當(dāng)時(shí)能細(xì)心觀察,及時(shí)處理,從班上同學(xué)話中知道,這場(chǎng)三角早戀的及時(shí)流產(chǎn),避免了兩個(gè)男同學(xué)的一場(chǎng)斗毆。高考結(jié)束后,黃同學(xué)給我發(fā)來(lái)了短訊息說(shuō),“老師,我感覺(jué)高考十分的順利,感謝您的照顧和指導(dǎo),在平中的日子我成長(zhǎng)了很多,看到了生命里別樣的風(fēng)景。在關(guān)鍵的路口,幸好有你拉我一把,高三每一天我都感覺(jué)在進(jìn)步,謝謝您老師,黃姐姐!”
四、巧。
巧則能出奇制勝,巧則能事半功倍。做班主任工作要多動(dòng)腦筋,想辦法,實(shí)干加巧干。比如:班主任要善于控制自己的情緒,言簡(jiǎn)意賅,無(wú)聲勝有聲。
許多學(xué)生抱怨家長(zhǎng)太啰嗦,以致講話學(xué)生不愿聽(tīng),對(duì)班主任來(lái)說(shuō)也是這樣,說(shuō)話切記言簡(jiǎn)意賅,切中要害,有時(shí)無(wú)聲勝有聲。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭(zhēng),就連中午和晚休前的一段時(shí)間都要利用起來(lái),怎樣讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題呢?于是我選擇了中午11點(diǎn)50分和晚上10點(diǎn)30分到教室去看一看。第一天去時(shí),教室里同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,鬧哄哄的,看到這情景我一句話都沒(méi)說(shuō),只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了。第二天仍就是在這兩個(gè)時(shí)間我到了教室,看到的情景和第一天一樣,我仍是轉(zhuǎn)了一圈,一句話不說(shuō)就走了。第三天仍就是在這個(gè)時(shí)間我到了教室,看到的情景和前兩天大不一樣,教室里安靜極了,同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí),于是我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天老師很感動(dòng),因?yàn)槟銈冎览蠋熐皟纱蝸?lái)的目的什么了,聰明的孩子就是這樣,不用老師多說(shuō)的?!闭f(shuō)完這話我就走了。從那以后,我們班午休和晚休前的一段時(shí)間教室里基本上是安靜的。同學(xué)們?cè)诮淌依镆醋鲎鳂I(yè),要么休息,偶爾要活動(dòng)說(shuō)笑的基本上是在教室外面。
(五)學(xué)。
“學(xué)”,做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字。
要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺,于是,我找來(lái)一些心理健康教育方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),了解常見(jiàn)心理障礙及其排除,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教會(huì)學(xué)生自我糾正的方法,班主任的教育指導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用。比如:好的歌能激發(fā)人的斗志,催人奮進(jìn)。3月開(kāi)始,我從家里給他們帶來(lái)一對(duì)音箱,讓同學(xué)在課間時(shí)間點(diǎn)歌聽(tīng)歌松弛腦筋。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精挑細(xì)選,我們班的班歌確定為《我相信》,4月份的每一節(jié)班會(huì)課我都讓學(xué)生聽(tīng),5月份,是學(xué)生思想壓力最大,身心最疲倦的時(shí)候,我不僅讓學(xué)生聽(tīng),還讓學(xué)生唱,這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的斗志。再如:在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余,我提議他們買來(lái)了毽子和跳繩,讓他們?cè)谡n間到室外活動(dòng),高考前一天,和科任老師一起組織了一場(chǎng)高考減壓趣味運(yùn)動(dòng),充分為他們減壓。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,只要你從點(diǎn)滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過(guò)的每一段路,都能印下自己每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己樂(lè)趣的?;蛟S我們是失去了很多,但無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兩類?ài)著自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),“既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程”。
每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句。
諺語(yǔ)。
:“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生,對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生,更是后進(jìn)生成倍。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,急于解決,或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來(lái)思考。想一想,為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的張書(shū)棟同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),他都是一副無(wú)所謂的樣子,雖然我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,我正在家里忙著搞家務(wù),忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的電話,說(shuō)我班的張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家,說(shuō)是有人打他。聽(tīng)到此事后,我趕緊放下家務(wù)跑到校門口,把他護(hù)送到家,并不斷地了解情況并安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈,他紅著臉說(shuō):“老師,現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了,您回家吃飯吧?!彪S后我設(shè)法找到了企圖打他的人員,經(jīng)過(guò)再三調(diào)節(jié),終于化解了矛盾。從此以后,他見(jiàn)我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
聽(tīng)他們學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。了解到他們的追求與愿望,同時(shí)也知道了他們的缺點(diǎn)與不足。他們開(kāi)誠(chéng)布公,沒(méi)有了在學(xué)校時(shí)的掩飾。同時(shí)我們也知道了父母對(duì)孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一,而在這個(gè)家中,他們卻是家長(zhǎng)的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大。這些使我們對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育,培育英才,寫進(jìn)了我們的心中。通過(guò)家訪,也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí):職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,學(xué)生滿意。同時(shí),我們更全面地了解學(xué)生,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,才能事半功倍,達(dá)到教育的目的。
五、存在的問(wèn)題。
1.班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
2.要“偏愛(ài)”學(xué)困生,讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
3.班級(jí)工作有布置,但個(gè)別無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
4.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這多年的班主任工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇八
在高三緊張而又忙碌的奔跑中,終于到達(dá)終點(diǎn)。在過(guò)去的一學(xué)期里,擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),班主任工作成為高中階段最重最累的工作,既為每個(gè)考生整理檔案,帶領(lǐng)他們參加體檢,走向高考,還要做深入細(xì)致的思想工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、單周召開(kāi)一次班干、團(tuán)干會(huì)議,雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)了解班級(jí)情況,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問(wèn)題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書(shū)寫《高三(1)班班級(jí)日志》,班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中,記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程。寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè)與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái),成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái),開(kāi)展主題班會(huì):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績(jī)分析,針對(duì)每一次月考成績(jī),了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時(shí)也是身心放松,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后,召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì),和任課教師溝通,形成合力。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。
9、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
在班級(jí)管理方面,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇九
班上有好幾個(gè)學(xué)生不想考大學(xué),其中一個(gè)是周健林,問(wèn)其原因,說(shuō)上高中的主要目的是拿高中畢業(yè)證,到時(shí)再去讀技校,針對(duì)這種情況,我跟他闡明大學(xué)與技校的區(qū)別,還動(dòng)員他的家人做思想工作,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他等等,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已上了大學(xué)。不過(guò)還是在技校。
班上還有個(gè)別學(xué)生,上課隨意遲到,想上就上,不想上就不上,而且一到休息時(shí)間就外出玩,這是個(gè)思想問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生,找他聊過(guò)不下十次,每次他都不出聲,讓你一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,他仍然是我行我素,針對(duì)這個(gè)局面,我只好采取耐磨的策略,在一定程度上容忍他的行為,給他一定的時(shí)間和空間,另外發(fā)動(dòng)班干部和同學(xué),慢慢地影響他,糾正他,終于有一次班會(huì)課上,給他創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),發(fā)揮他的特長(zhǎng),找回他自信的感覺(jué),同學(xué)相信他,我也相信他,以后,他像換了個(gè)人。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝,xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。本年度,我能夠自覺(jué)在思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德,通過(guò)學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質(zhì)。
和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,并發(fā)表在個(gè)人博客上,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
在這一年中我擔(dān)任高xx級(jí)16班班主任,執(zhí)教高20xx級(jí)16班17班的地理教學(xué),一星期14節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十一
強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第七門課,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己升學(xué)的動(dòng)機(jī),在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由,激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),假如一個(gè)學(xué)生的水平是原始分380分左右,那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在二本,應(yīng)該鼓勵(lì)他向一本沖擊,大概還差30分左右,那這30分的差距從哪里找?還有幾次模擬考,每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持、還是進(jìn)步、或者允許暫時(shí)的回落,都必須明確,這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。
做好眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,督促學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
作為班主任,遇事我主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十二
激情的六月即將過(guò)去,xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的.目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績(jī),今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了xxx等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!
高
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十三
在過(guò)去的一學(xué)期中,我一直本著"熱愛(ài)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng)新、求實(shí)"的理念默默地耕耘著。做到工作積極主動(dòng),任勞任怨,思路明晰,落實(shí)有力。如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力使自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的"好教師"。正基于此,為了下學(xué)期更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
(1)作為年級(jí)部主任,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,自己首先做到,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)部主任,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。
(2)做好服務(wù)工作更是年級(jí)部主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個(gè)學(xué)校管理中,部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁,并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。圍繞年級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好年級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng),保證工作正常有序地進(jìn)行。及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校和年級(jí)的有關(guān)會(huì)議精神、決議。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
(3)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧年級(jí)部。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力,和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,使年級(jí)的每一位教師都支持我的工作。本學(xué)期每個(gè)班都能以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
(4)抓好教學(xué)常規(guī)。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì),研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí),對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展教研工作的具體措施。加強(qiáng)對(duì)各科組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。
(5)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則,每周日晚召開(kāi)例會(huì),落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)管理,整頓課間操、午睡、寢室紀(jì)律。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),各班制訂班級(jí)規(guī)章制度,已經(jīng)營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。
(6)加強(qiáng)教師師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作則,為人師表。
(7)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。從學(xué)生身邊的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從進(jìn)校門要求,室內(nèi)外衛(wèi)生,日常生活,規(guī)范學(xué)生文明行為;從收作業(yè),衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,參加學(xué)校活動(dòng)等,做到有要求,有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,有表?yè)P(yáng),持之以恒,常抓不懈。并配合政教處多次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育。真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí),做到誠(chéng)信考試。
(8)分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,糾偏抓差。每次考試結(jié)束后,年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)法研討會(huì),讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問(wèn)題,了解自身存在的不足,根據(jù)不同層次的學(xué)生,制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。
(9)創(chuàng)建和諧向上的班集體。還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,依靠班干部了解各班情況,并及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn),讓班干部具體實(shí)施。及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討,針對(duì)班級(jí)、年級(jí)現(xiàn)狀,制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。加強(qiáng)自習(xí)課、飯前飯后的巡查??陀^、公正,依據(jù)充分,過(guò)程性材料翔實(shí),評(píng)比"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)干"、"明星學(xué)生"、"文明班級(jí)"。
總之,參與述職,我不敢奢求什么,只想讓大家重新認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我,支持我。也正因?yàn)槿绱?,我更加清醒地看到了自身存在的不足,促使我在今后的工作中,恪盡職守,勵(lì)精圖治,更加努力勤奮的工作,以求做得更好。與老師們一道,齊心協(xié)力,把年級(jí)的教育教學(xué)工作推向新的臺(tái)階。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十四
20xx年秋學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)部主任,積極配合王錦雙校長(zhǎng)開(kāi)展工作。在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,和全體高三師生共同努力,圓滿完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),突出的有以下幾點(diǎn):
進(jìn)入高三狀態(tài)早。
x年5月底,新高三的課務(wù)安排,工作計(jì)劃,高三課表就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,20xx年高考一結(jié)束,全年級(jí)就按照新高三的課務(wù)運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)高二高三的無(wú)縫接軌。
2、新高三動(dòng)員大會(huì)點(diǎn)燃激情。
xx年高考一結(jié)束,全年級(jí)舉行了新高三誓師動(dòng)員大會(huì),會(huì)議開(kāi)的隆重?zé)崃?,富有激情。全體高三學(xué)生以百倍的信心,開(kāi)始了高三學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)管理再上新臺(tái)階。
高三教學(xué)管理是學(xué)校的民生工程,年級(jí)部抓教學(xué)常規(guī),抓規(guī)范、抓落實(shí)、抓到位。公平公正,對(duì)事不對(duì)人。狠抓學(xué)生常規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的投入程度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,突出明星工程和邊緣生工程,強(qiáng)化邊緣生的面批工作,科學(xué)安排周末的基礎(chǔ)訓(xùn)練,抓實(shí)抓細(xì)集體教研,完全資料校本化,做好學(xué)情調(diào)研和質(zhì)量分析,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,市教科院領(lǐng)導(dǎo)兩次對(duì)高三進(jìn)行全面視導(dǎo),對(duì)年級(jí)工作給予充分肯定和較高評(píng)價(jià)。
4、推進(jìn)有效教學(xué),促使教學(xué)質(zhì)量大幅提升。
年級(jí)部積極開(kāi)展"探索有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂"的研究工作,經(jīng)過(guò)充分調(diào)研討論,確定了一輪復(fù)習(xí)的高效課堂模式,即作業(yè)點(diǎn)評(píng)、默寫、老師精講、當(dāng)堂檢測(cè)和檢測(cè)點(diǎn)評(píng)。配之以"五個(gè)不講"和"四個(gè)不可缺少"的教學(xué)要求,力求高三課堂的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是有效的,每節(jié)課都是高效的。
5、學(xué)科奧賽捷報(bào)頻傳。
早在高二上學(xué)期,吳校長(zhǎng)慎重考慮,強(qiáng)化班老師集體討論,將兩個(gè)平行強(qiáng)化班分成奧賽班和強(qiáng)化班,推進(jìn)奧賽班教學(xué)進(jìn)度。奧賽成績(jī)顯著,有七人次獲得省一等獎(jiǎng)。倉(cāng)基榮,羅威都獲得數(shù)學(xué)物理雙一等獎(jiǎng),取得我校歷史上數(shù)理化生4學(xué)科一等獎(jiǎng)大滿貫的優(yōu)異成績(jī)。
6、自主招生成績(jī)顯著。
在奧賽工作的基礎(chǔ)上,年級(jí)部高度重視自主招生輔導(dǎo)工作,慎重安排老師,精心制定計(jì)劃,科學(xué)編排課表,并請(qǐng)高校專家輔導(dǎo),值得一提的是有3名同學(xué)通過(guò)清華北大的筆試進(jìn)入面試,獲得加分資格。倉(cāng)基榮同學(xué)更以優(yōu)異的筆試面試總成績(jī),獲得清華大學(xué)保送生資格,將被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。獲得保送資格的全省僅有21人,鹽城市3人,分別是鹽中2人,阜中1人。
7、市一摸考試成績(jī)令人興奮。
在鹽城市一摸中,我校在應(yīng)屆生有效人數(shù)比去年減少200人得情況下,本科達(dá)線879人。往屆生達(dá)線338人,全校達(dá)線人數(shù)總計(jì)1207人。應(yīng)屆生達(dá)線人數(shù)創(chuàng)阜中市一摸最好成績(jī),列全市同類四星級(jí)高中第四名。
1、咬定高考目標(biāo)不放松。
20xx屆我們的目標(biāo)是應(yīng)屆生本科達(dá)線突破一千人,清華北大再有新突破。對(duì)這一目標(biāo)我們不講條件,不爭(zhēng)論,不動(dòng)搖,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)阜中高考新跨越。
2、依靠全體老師,民主決策、科學(xué)決策。
我深深知道,老師是教學(xué)的第一生產(chǎn)力,高三老師最清楚高三教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行,最清楚高三學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式。因此,年級(jí)部將進(jìn)一步廣泛聽(tīng)取老師的建議,堅(jiān)持每周一次教學(xué)指導(dǎo)小組和備課組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)老師的建議和教學(xué)情況進(jìn)行分析研究,達(dá)成一致,再付諸實(shí)施。我堅(jiān)信我們出臺(tái)的措施一定是有力高效的,因?yàn)樗鼇?lái)源于高三老師,它來(lái)源于集體的智慧。
3、繼續(xù)推行"減時(shí)增效"戰(zhàn)略。
越接近高考,學(xué)生壓力越大,越會(huì)無(wú)限制的延長(zhǎng)時(shí)間,越會(huì)有更多的無(wú)效勞動(dòng)。我們將堅(jiān)決控制作業(yè)量,控制學(xué)習(xí)時(shí)間,更嚴(yán)格住堂生的就寢管理,讓學(xué)生時(shí)刻保持清醒的頭腦,最大限度的提高學(xué)習(xí)效率。
4、將課間跑操進(jìn)行到底。
高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風(fēng)景,更讓我們嘗到了甜頭。高質(zhì)量的跑操讓高三同學(xué)有了一個(gè)強(qiáng)健的體魄,開(kāi)闊的心胸,無(wú)比的自信。因此我們一定會(huì)將跑操進(jìn)行到高考。
5、高效課堂是我們不懈的追求。
我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到,提升質(zhì)量不在于加班加點(diǎn),搞疲勞戰(zhàn),而在于有效的課堂,高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學(xué)期教學(xué)的鋼性要求,力求每節(jié)課讓每位同學(xué)有收獲、有進(jìn)步。答疑超市",強(qiáng)化面批工作。
"答疑超市"和面批工作是與學(xué)生真正意義上的零距離接觸,是走進(jìn)學(xué)生心靈的工作,對(duì)提升學(xué)生成績(jī)有著不可估量的作用,"答疑超市"將在晚自修和周末面對(duì)全體同學(xué),面批工作的重點(diǎn)將是我們[nextpage]確定的邊緣生。
6、主攻邊緣生,是本學(xué)期教學(xué)的最大著力點(diǎn),是高考總量突破的關(guān)鍵。
本學(xué)期我們考核的范圍將有所縮小,重點(diǎn)將落在邊緣生的考核上,根據(jù)第一學(xué)期的歷次考試,將全年級(jí)800到1200名列為邊緣生,分解到班級(jí),落實(shí)到科任老師,全程跟蹤,重點(diǎn)考核,力爭(zhēng)使這部分同學(xué)有大的提升,為突破千人大關(guān)提供保證。
7、嚴(yán)格科學(xué)地執(zhí)行"五嚴(yán)規(guī)定"。
安排好學(xué)生周末的自主學(xué)習(xí),向綜合訓(xùn)練要質(zhì)量,本學(xué)期我們將改變上學(xué)期的批改要求,使反饋更迅速,糾正更及時(shí)。
8、繼續(xù)狠抓學(xué)生常規(guī)。
抓好常規(guī)是提高效率的保證,一方面抓生活常規(guī),告訴學(xué)生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學(xué)習(xí)常規(guī),在高二年級(jí)上學(xué)期就要求學(xué)生必須養(yǎng)成六大學(xué)習(xí)習(xí)慣,貼在學(xué)桌上日日對(duì)照,本學(xué)期我們將重抓上課的投入度,抓作業(yè)的規(guī)范書(shū)寫,定期檢查學(xué)生的資料整理,使學(xué)生在嚴(yán)格的常規(guī)管理中成人成才。
9、構(gòu)建濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
我們將在本周出刊光榮榜,召開(kāi)市一摸學(xué)生表彰暨百日沖刺誓師大會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí),最大限度的挖掘?qū)W生的非智力因素。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十五
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,必須 具有凝聚力,吸引力,必須 要給學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,我的班主任工作就是圍繞這個(gè)班級(jí)建設(shè)的中心來(lái)開(kāi)展,下面談?wù)勎覍?duì)高三上學(xué)期的工作總結(jié)。
班主任要關(guān)于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們執(zhí)行 親密的思想交流,讓他們真實(shí) 體會(huì) 到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
在親近與研究學(xué)生的流程中,班主任要全力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望,那么,你的教育可能取得事半功倍的成效 。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包含 ,上課習(xí)慣,課前習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書(shū)習(xí)慣等。我根據(jù)咱們 班學(xué)生的特征 ,對(duì)每一項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí),學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了成長(zhǎng) 。并且 由于咱們 的學(xué)生就是面對(duì)臨考高考,雖然應(yīng)留心 到培養(yǎng)學(xué)生完全 成長(zhǎng) ,但無(wú)疑學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞將直接影響到一個(gè)學(xué)生升學(xué)疑問(wèn) ,另外,在教程 活動(dòng)中,還要運(yùn)用 和聯(lián)系好各科教師形成教育合力,配合班主任維護(hù) 好班級(jí),培養(yǎng)好學(xué)生。
一個(gè)班的集體面貌如何 ,很大程度上是由班干部決定的,特別對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)初步具有了相對(duì)較強(qiáng)的自我維護(hù)能力,班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。
當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的號(hào)召力和自我維護(hù) 能力。干部隊(duì)伍的建立 無(wú)法 僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作要領(lǐng) 的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部私人 在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶點(diǎn)”。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí),能力,情感等方面的遠(yuǎn),近期目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生明確咱們?nèi)嗪托〗M正在全力 奮斗的目標(biāo)是什么,防止 盲目,低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力。細(xì)致做法是:
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,留給老師的印象以及私人 獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面的激發(fā)全班由整體到私人 的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度,建立互助組
有“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生私人 和小組的各種表現(xiàn)定期說(shuō)評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):
獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目標(biāo) 都是鼓勵(lì)先進(jìn),指出缺點(diǎn),激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)批評(píng)的教育成效 更明顯。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自身 以后的言行。班會(huì)咱們 根據(jù)社會(huì)影響,學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和高考》,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》等等,主題都不錯(cuò)。
誠(chéng)然,在現(xiàn)行教育制度下,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的流程 中,班主任工作的內(nèi)容是龐雜 的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完備自身 ,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作要領(lǐng),是完全能夠把工作干得特別精彩而游刃有余的。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十六
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的高三班主任個(gè)人年終總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作,重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得很順利,緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一定要深刻理解,創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序,是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要從嚴(yán),依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開(kāi)展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,高三無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的.方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,建立了一對(duì)一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。
細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書(shū)寫不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力??荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對(duì)其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、???,對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強(qiáng),聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:面對(duì)學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問(wèn)候的話,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。
對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋,增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展??茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,更加緊張。所以,在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。
總之,在這一學(xué)期里,有樂(lè)有苦,但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力,希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十七
20xx年的上半年就像是一場(chǎng)夢(mèng),恍惚間就結(jié)束了。與此同時(shí),高三下學(xué)期也就這樣結(jié)束了。我作為20xx屆高三學(xué)生的班主任,在這一個(gè)學(xué)期里,我自然也是非常緊張和擔(dān)憂的。我內(nèi)心產(chǎn)生的焦慮絲毫不低于任何一名學(xué)生,在這半年里,我?guī)缀趺刻於继幱谝粋€(gè)緊繃的狀態(tài),因?yàn)槲抑谰湍壳暗那闆r來(lái)看,每個(gè)孩子內(nèi)心的壓力都是非常大的,時(shí)間的浪費(fèi),加上環(huán)境的一些影響,極大的影響到了每個(gè)孩子的心理,這時(shí)候心理素質(zhì)也是高低之分的基礎(chǔ)了。
高三原本就是非常緊張的一個(gè)階段,加上在20xx年經(jīng)歷了一些特殊的事情之后,其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都是有些搖擺不定的。但這對(duì)于我們這一屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),又何嘗不是一種記憶上的回饋呢?所以我作為這個(gè)班的班主任,在穩(wěn)定軍心上也花費(fèi)了一些力氣,對(duì)于這個(gè)階段的我們而言,我認(rèn)為這也是班級(jí)管理中最為重要的一部分了。所以這個(gè)學(xué)期,我不斷的給孩子們打氣加油,拋棄外界的一切因素,努力為孩子們騰出一個(gè)簡(jiǎn)單的空間,讓他們可以安安心心的學(xué)習(xí),也讓他們有足夠的自信去抵抗未知的一切。
在平時(shí)的生活當(dāng)中,我也會(huì)積極和學(xué)生們進(jìn)行溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異樣,及時(shí)解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,普遍孩子們的心理素質(zhì)還是可以的,即使每個(gè)人都遇到了一些無(wú)法解決的難題,但是大家也沒(méi)有因此而失望或者是放棄,每個(gè)人都在堅(jiān)定的走自己的路,堅(jiān)定的去追逐自己的目標(biāo)。我想這也是這些孩子長(zhǎng)大的表現(xiàn),這讓我不免也非常的欣慰和自豪。
高三下學(xué)期整個(gè)學(xué)期安排的都非常的滿,所以我也比較擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)壓力,所以在布置作業(yè)方面上,我積極地和各個(gè)教師配合,努力去調(diào)整好孩子們的身體狀況和心理狀況。我也會(huì)給孩子們空出一部分的空間讓他們自我消化,比如說(shuō)每天的晚自習(xí),以及早自習(xí)都是屬于個(gè)人發(fā)揮空間,他們可以隨意的去安排自己的任務(wù),我也很少會(huì)耽誤他們的這些時(shí)間去安排其他的考試了。在這方面,我認(rèn)為還是給予了學(xué)生們一定的緩沖空間的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,面對(duì)這一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,孩子們也即將踏上一條未知的路程。在這里,我想把最好的祝福送給孩子們,也祝愿我可以在未來(lái)的工作中繼續(xù)成長(zhǎng),繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的事業(yè)做好更堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十八
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的'時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好20xx年下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié),在下半年的工作中,我將做好班主任工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將工作做到更好。
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇十九
高考結(jié)束,成績(jī)已經(jīng)揭曉,從高三2班學(xué)生的成績(jī)情況來(lái)看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期的目標(biāo),取得了可喜可賀的好成績(jī)?;仡櫼荒陙?lái)的工作,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
高三階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,有的學(xué)生會(huì)感到迷惘,對(duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。另一方面,有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,如何把高中最后階段變成美好的回憶等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第七門課,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己升學(xué)的動(dòng)機(jī),在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由,激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),假如一個(gè)學(xué)生的水平是原始分380分左右,那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在二本,應(yīng)該鼓勵(lì)他向一本沖擊,大概還差30分左右,那這30分的差距從哪里找?還有幾次模擬考,每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持、還是進(jìn)步、或者允許暫時(shí)的回落,都必須明確,這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。
做好眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,督促學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
作為班主任,遇事我主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
本人帶的第二屆畢業(yè)班,圓滿落幕,在高考中每個(gè)學(xué)生都基本正常發(fā)揮了自己的水平,每個(gè)學(xué)生都基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的心理素質(zhì),在辛苦的一年中,本人也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),有好的經(jīng)驗(yàn)也有慘痛的教訓(xùn),在日后的工作中要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)步。
秋季學(xué)期總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)......
高三班主任的個(gè)人總結(jié)篇二十
光陰似箭,歲月如梭,20xx年過(guò)去了,即將迎來(lái)20xx,在這一年中,在各個(gè)方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)把高三一班本學(xué)年的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
在本期我主要抓了以下幾方面:
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查衛(wèi)生,并且要求學(xué)生進(jìn)行整改。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū),做示范給學(xué)生,這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái),學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),早自習(xí)和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了引導(dǎo)和糾正。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué),提出來(lái)做榜樣,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué),單獨(dú)進(jìn)行教育。
班干部是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員,大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助班委樹(shù)立威信,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。
及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。
在新的一年里,我還會(huì)繼續(xù)努力,作為班主任,我會(huì)給學(xué)生帶來(lái)好榜樣,給學(xué)生好的教育,也希望他們?cè)诿髂甑母呖寄苋〉煤贸煽?jī)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18387003.html】