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留守兒童關愛保護工作會議總結篇一
為推動各地區(qū)各部門進一步貫徹落實國務院《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，促進各地區(qū)實現(xiàn)精準關愛保護，完善關愛服務體系，11月22日下午，全省農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議在省級政府召開。副省長隋忠誠出席會議并講話。
會上，通報了我省農村留守兒童摸底情況，總結了我省前一段農村留守兒童關愛保護工作。目前，在圓滿完成排查摸底任務的基礎上，全省已經初步構建起農村留守兒童關愛保護工作體系，建立了救助保護工作機制，明確了責任主體和工作機制。此外，延邊州、農安縣、伊通縣三地作經驗交流發(fā)言。
隋忠誠指出，做好農村留守兒童關愛保護工作是政府的一項重要職責，要充分認識加強農村留守兒童關愛保護工作的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務院和省委省級政府的決策部署上來，統(tǒng)一到本次會議精神上來，切實增強做好關愛保護工作的責任感和緊迫感，要在落實家庭監(jiān)護責任、加強救助和安全保護、發(fā)揮整體合力、做好基本生活關愛服務、提升保障能力上下功夫。
20xx年11月9日，農村留守兒童關愛保護工作部際聯(lián)席會議第二次全體會議暨“合理監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議在京召開。會上，民政部有關負責同志通報了農村留守兒童摸底排查工作情況，對組織開展“合理監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動作了說明。浙江、安徽、江西、重慶、陜西等省(市)政府有關負責同志介紹了經驗和做法。教育部、公安部、全國婦聯(lián)有關負責同志就本部門本系統(tǒng)工作做了部署安排。關愛保護專項行動由民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、公安部、財政部、衛(wèi)生計生委等8個部門聯(lián)合開展，主要包括落實家庭監(jiān)護責任、落實強制報告責任、落實臨時監(jiān)護責任、落實控輟保學責任、落實戶外登記責任、依法打擊遺棄行為等六項任務。會議主會場設在民政部并同步視頻傳播到各地。發(fā)展改革委社會司有關負責同志參加了會議。
近日，全省農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第二次全體會議暨“合力監(jiān)護，相伴成長”專項行動電視電話會議召開。鶴崗市副市長、市公安局黨委書記、局長李政及相關單位人員在鶴崗市區(qū)政府一樓視頻會議室收聽收看了會議實況。
會議要求，要準確把握形勢，持續(xù)加大農村留守兒童關愛保護工作推進力度，強化問題導向和底線思維，大力抓好“合力監(jiān)護，相伴成長”關愛保護專項行動實施工作。要圍繞中心任務，把任務逐級分解，責任落實到人，相關部門要認真抓好本部門本系統(tǒng)職責任務的落實，同時充分發(fā)揮社會組織在保護農村留守兒童工作中的作用，扎實推進農村留守兒童保護工作取得新突破。要深入整合資源，形成工作合力，強化組織領導，建立健全工作機制，形成政府保護與社會關愛相銜接，全力推進農村留守兒童關愛保護工作，確保關愛保護工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇二
今天，全市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議舉行，對全市留守兒童關愛保護工作的現(xiàn)狀進行總結和分析，并全面部署下階段工作。副市長齊建中出席會議并講話。
齊建中指出，農村留守兒童和其他兒童一樣，是祖國的未來和希望，做好農村留守兒童關愛保護工作，關系到未成年人健康成長、關系到家庭幸福和社會和諧、關系到全面建成小康社會大局。齊建中強調，加強農村留守兒童關愛保護工作，既是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。各縣區(qū)和各有關部門要按照中央和省市的決策部署，以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞建立農村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，堅持問題導向，統(tǒng)籌推進、分類施策、精準保護，全力抓好各項工作，促進農村留守兒童關愛保護工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要強化組織領導、責任落實、督導考核、宣傳引導，切實把這項工作抓緊抓實、做細做好。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇三
1月11日，衡水市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動部署視頻會議召開。市委常委、副市長、市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議召集人韓立群出席會議并講話。
韓立群指出，各級各部門要充分認識加強農村留守兒童關愛保護工作的重要意義，切實增強做好農村留守兒童關愛保護工作的'責任感和緊迫感，把農村留守兒童關愛保護工作牢牢抓在手上，積極推動各項政策措施貫徹落實，確保農村留守兒童關愛保護工作取得扎實成效。
韓立群要求，要強化措施，全力做好農村留守兒童關愛保護各項工作任務。各縣市區(qū)要配齊配強基層工作力量，摸清底數，完善臺賬，實現(xiàn)農村留守兒童信息的動態(tài)管理;要細化實施方案，整合政府、家庭、學校資源，拿出專項資金購買服務，構建起關愛保護工作體系;要結合實際廣泛開展關愛幫扶專題實踐活動。各級各部門要加大工作力度，細化分工，明確責任，充分發(fā)揮職能作用，指導、督促和幫助外出務工父母依法履行監(jiān)護責任，確保關愛保護工作實效。
韓立群強調，各級各部門要切實加強對農村留守兒童關愛保護工作的領導，把關愛留守兒童工作擺在突出重要位置，抓好組織協(xié)調、督促檢查、責任落實等工作，確保事有人抓、責有人負。各聯(lián)席會議成員單位要加強溝通聯(lián)絡、協(xié)同推進，充分利用好各部門資源，健全完善長效機制。宣傳部門要多宣傳各級基層組織關愛兒童的典型案例、先進事跡，營造起全社會關注、關心、關愛留守兒童的良好氛圍。要通過建立完善的考核問責機制，確保專項行動順利開展、抓出成效。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇四
1月20日，保定市召開農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動動員部署視頻會議。市委副書記、副市長許立群出席會議并講話。
許立群就做好農村留守兒童關愛保護工作，深入開展“合力監(jiān)護，相伴成長”專項行動提出了具體要求。他強調，各級各部門要高度重視農村留守兒童關愛保護工作，進一步增強責任感和使命感，強化擔當，主動作為，切實把關愛農村留守兒童作為惠民工程、德政工程抓緊抓好;要突出家庭監(jiān)護主體責任落實，突出強化救助保護和安全保護，突出做好基本生活等關愛服務，突出強化基礎能力建設，扎實開展專項行動;要加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調機制，明確責任分工，調配各方力量各方資源，形成齊抓共管、協(xié)同配合、整體推進的局面。要建立常態(tài)化、經?；亩讲榭己藱C制，狠抓督促落實工作。要加強政策法規(guī)的宣傳解讀，開展形式多樣的宣傳教育活動，引導社會各方面力量積極參與農村留守兒童關愛保護工作。
會上，市民政局通報了全市農村留守兒童摸底排查工作情況，并對組織開展“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動做了總體部署。市教育局、公安局、婦聯(lián)有關負責同志就本部門本系統(tǒng)工作做了安排部署。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇五
國務委員王勇6日出席全國加強農村留守兒童關愛保護工作電視電話會議時強調，要認真貫徹黨中央、國務院決策部署，深入貫徹《國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，主動作為，狠抓落實，構建家庭、政府、學校履職盡責，社會力量積極參與的農村留守兒童關愛保護工作體系，促進關愛保護工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
王勇指出，要堅持問題導向，突出重點，標本兼治，不斷完善政策體系，推進基本公共服務均等化，大力改善留守兒童生存、保護、發(fā)展條件，進一步加強關愛保護工作。家庭監(jiān)護是兒童健康成長的`基礎，要加強留守兒童家長法治教育，督促落實監(jiān)護主體責任。要健全和落實救助保護機制，加強安全管理、情感關懷和生活照料。嚴厲打擊侵害留守兒童的違法犯罪，營造兒童安全成長的良好環(huán)境。要落實基層政府責任，發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，支持引導社會力量積極參與。要健全協(xié)調機制，狠抓政策措施落地見效，強化基礎能力建設，健全關愛保護工作網絡。
國務院副秘書長孟揚參加會議，教育部、公安部、民政部、人力資源社會保障部、最高人民檢察院、全國婦聯(lián)、共青團中央負責同志作了發(fā)言。
民政部部長主持會議，并對貫徹落實王勇國務委員重要講話和電視電話會議精神，深入貫徹落實黨中央、國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的政策措施，統(tǒng)籌推進農村留守兒童關愛保護和未成年人社會保護工作提出了進一步要求。
農村留守兒童關愛保護工作部際聯(lián)席會議成員單位負責同志、聯(lián)絡員、中央編辦有關司局負責同志、民政部有關司局、事業(yè)單位負責同志，部分開展農村留守兒童和未成年人保護工作的全國型社會組織負責同志在主會場參加會議。條件具備的省、市、縣三級民政部門相關人員在各地分會場參加電視電話會議，并參照主會場參會范圍邀請同級相關部門負責同志和有關人員參加電視電話會議，縣級人民政府負責同志應邀參加電視電話會議。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇六
近日，湖南省未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作現(xiàn)場會在漣源市召開,貫徹落實全國農村留守兒童關愛保護工作部際聯(lián)席會議第二次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議精神，研究救助管理機構如何開展農村留守兒童關愛保護工作，現(xiàn)場推介漣源市未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作好的經驗做法。省民政廳副廳長陳慈英出席會議并作講話,強調各救助管理機構要按照第十一次黨代表大會“讓留守兒童的明天更美好”的要求，積極做好農村留守兒童關愛保護相關工作，將黨委政府的“民心工程”、“暖心工程”辦到農村留守兒童的心坎上。
陳慈英副廳長率與會人員考察了漣源市六畝塘鎮(zhèn)篤慶堂社區(qū)和石馬山鎮(zhèn)張家灣村留守兒童關愛保護中心，調研了活動室、閱覽室、在線親情交流室、文體室等場地，查看了上墻的規(guī)章制度和政策宣傳，查閱了留守兒童檔案資料、留守兒童黨員干部結對幫扶臺賬，充分肯定留守兒童關愛保護中心負責人所做的工作，勉勵他們繼續(xù)以高度的責任心和大愛之心做好留守兒童關愛保護中心工作。
陳慈英副廳長充分肯定了漣源市的工作，認為漣源市作為縣級未成年人(農村留守兒童)關愛保護試點單位，市委政府高度重視，工作扎實認真，行動快、部署早，目標明確、思路清晰，措施得力、效果明顯，市委、市政府出臺了《留守兒童關愛保護的實施意見》，制定了《留守兒童關愛保護的責任追究辦法》，實現(xiàn)對全市留守兒童關愛保護的全覆蓋，為全省深入推進未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作，先行探索了好的經驗和做法。
陳慈英副廳長強調，全省各級救助機構要學習和借鑒漣源的經驗，從嚴落實好肩上的責任，進一步創(chuàng)新方式，轉變工作思路，明確職責，將農村留守兒童關愛保護工作抓好抓細，推動救助機構轉型升級。要持之以恒、鍥而不舍，抓好救助機構的安全生產工作，讓安全運行成為救助機構的“生命線”。全省救助戰(zhàn)線的同志，要深入學習許帥先進事跡，想救助服務對象之急，解救助服務對象之需，將黨委政府的“民心工程”、“暖心工程”辦到救助服務對象的心坎上。
會上，漣源市政府主要負責人介紹了近年來漣源市開展農村留守兒童關愛保護工作的一些做法。長沙市、邵陽市、常德市、郴州市、永州市救助站負責人就如何學習安陽市救助管理站站長許帥先進事跡進行了發(fā)言。全體與會人員討論研究了全省救助管理站站長培訓班的內容和《救助管理機構未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作方案》。
14個市州救助站和婁底市縣市區(qū)救助站負責同志參加會議。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇七
1月18日，全市農村留守兒童關愛保護工作暨表彰會議召開。市委副書記王智慧要求深入貫徹全省會議精神，創(chuàng)新方法、完善機制，加強幫扶保障、提升關愛水平，進一步做好關愛保護農村留守兒童工作。
王智慧對我市留守兒童關愛工作取得的成績給予肯定。他指出，做好農村留守兒童關愛保護工作，事關未成年人健康成長、社會和諧穩(wěn)定和全市協(xié)調持續(xù)發(fā)展。各級各部門要提高認識、統(tǒng)一思想，突出重點、聚焦問題，著力建立留守兒童信息檔案，搭建留守兒童溝通、教育和活動的平臺，積極實施“人才回歸工程”，建立健全救助保護機制，吸引基層教師、婦聯(lián)干部和社會熱心人士等組建關愛服務隊伍，創(chuàng)新方法推動工作取得實效。強化組織領導，堅持齊抓共管，著力構建“黨委領導、政府負責、部門協(xié)同、家庭盡責、社會參與”的工作格局，為孩子們撐起一片藍天，讓他們安全成長、健康成長、快樂成長。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇八
任奎軍要求，各縣(市區(qū))、各有關部門要以留守兒童利益最大化為原則，著力解決監(jiān)護缺失問題，切實兜住農村留守兒童的安全底線;要著力落實各方責任，大力引導社會力量參與，實現(xiàn)政府保護與社會關愛優(yōu)勢互補、有效銜接;要著力強化工作保障，通過優(yōu)化調整財政支出結構，盤活用好救助補助資金及彩票公益等方式，多渠道、制度化籌措農村關愛保護資金，確保關愛保護工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童。
近幾年來，關注、關愛留守兒童這一特殊群體一直是社會熱點問題。由于無法獲得正常的家庭教育和情感關懷，留守兒童在學習、生活和行為養(yǎng)成等方面都容易出現(xiàn)問題，其中以心理健康問題最為突出。心理專家指出：父母對孩子的關愛一般有四個層次，第一層次是只給孩子提供物質上的供給;第二層次是給予孩子物質需求以及適當的愛，陪伴孩子成長;第三層次是了解孩子在不同階段的不同需要并給予適當的供給;第四層次是家長去適應孩子的成長。絕大部分留守兒童只得到了父母第一層次的關愛，還有一些孤兒，孩子最基本的情感需求來自于爺爺奶奶間接的`愛，但很多時候老人心有余而力不足。對孩子來說，對于情感的需求有時甚至遠遠大于物質需求，而情感的缺失和隔代監(jiān)管的溺愛、偏愛、失愛，都容易造成孩子性格極端、行為偏差、學習困難等心理障礙。
據了解，對于留守兒童的關愛，聊城市政府從未停止。從去年開始，聊城市就啟動實施了“牽手關愛行動”，按照“結對+接力”的模式陸續(xù)開展了志愿者和孩子“一對一”的親情陪伴、心理疏導、“微心愿”達成、感受城市等一系列活動，目前這些活動都在有條不紊地進行中。聊城市還把提高困境兒童保障水平寫入工作報告，將其列為20民生工程的重要內容，并提出了明確要求。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇九
7月22日，隴南市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議在武都召開。副市長尚楨出席會議并作講話。市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議成員單位參加會議。
尚楨指出，市委、市政府對留守兒童問題十分重視，立足市情實際，采取一系列有效措施，組織開展關愛幫扶活動，取得了積極成效。但是，隨著隴南市經濟社會發(fā)展，留守兒童問題依然存在。尚楨強調，聯(lián)席會議各成員單位要充分認識做好關愛農村留守兒童工作的重要性和緊迫性，堅持把關愛農村留守兒童作為改善和保障民生的一項重要任務來抓，重點解決農村留守兒童學業(yè)失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題。各成員單位要牽頭盡快摸清留守兒童底數，研究制訂解決方案，同時積極引導社會力量關注留守兒童問題。加大學?；A設施建設，把留守兒童問題納入精準扶貧工作中，盡可能搭建幫扶平臺、溝通平臺，強化留守兒童思想教育、普法教育和心理教育。嚴厲打擊涉童犯罪，加強校園管理，維護留守兒童的.合法權益。制定完善鼓勵農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，拓寬創(chuàng)業(yè)領域，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進回鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)，從根本上減少留守兒童。
尚楨強調，關愛農村留守兒童工作是一項社會系統(tǒng)工程，各成員單位要按照市委、市政府部署要求，抓緊建立完善機制，著力解決突出問題，推動隴南市關愛農村留守兒童工作上臺階、上水平。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十
為進一步落實好朔州市農村留守兒童關愛保護工作，1月16日下午，朔州市召開農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨“合力監(jiān)護相伴成長”關愛保護專項行動會議。副市長田東出席并講話。
田東指出，各相關部門要深刻領會黨中央關于農村留守兒童關愛保護工作的重要指示精神和決策部署，提高認識，高度重視農村留守兒童關愛保護工作在全市中起到的重要意義，部門與部門之間要齊心協(xié)力推動全市農村留守兒童關愛保護工作全面落實。各成員單位要著力解決監(jiān)護缺失問題。落實家庭監(jiān)護責任，建立發(fā)現(xiàn)報告制度，加強家庭監(jiān)護的指導、監(jiān)督和干預。要按照《實施方案》和《全市農村留守兒童關愛保護工作領導小組成員單位職責任務分工》，認真抓好本部門本系統(tǒng)職責任務的'落實，要結合本部門實際制定本部門方案、迅速召開部門會議、做好信息報送工作，確保全市農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監(jiān)護相伴成長”關愛保護行動有序開展，并為建設和諧美麗生態(tài)朔州做出應有的貢獻。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十一
12月27日下午，全市農村留守兒童關愛保護工作領導小組第一次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動部署會議召開。九江市副市長、市農村留守兒童關愛保護工作領導小組組長彭敏出席會議并講話，市政協(xié)副主席、市農村留守兒童關愛保護工作領導小組副組長鄧君安主持會議。
彭敏指出，全市農村留守兒童12.39萬人，占全市農村兒童的18%。大部分農村留守兒童屬隔代監(jiān)護，心理上處于弱勢狀態(tài)，對生活心存焦慮;性格上沒有得到健康發(fā)展，存在孤僻、叛逆、暴躁、自制力不足等問題;學習上因監(jiān)護能力不足導致厭學、逃學甚至輟學;生活上因防范意識不足導致意外傷害等問題。各地各部門要提高認識、統(tǒng)一思想、多措并舉、綜合治理。要齊心協(xié)力共為，扎實開展專項行動;落實各方責任，建立健全工作機制;創(chuàng)新工作方式，強化問題綜合治理。要加強組織領導，密切協(xié)同配合，強化工作保障，嚴格激勵問責，營造良好氛圍，以頑強過硬的作風，進一步強化責任擔當，狠抓工作落實，為九江市農村留守兒童的健康成長保駕護航，共同開創(chuàng)農村留守兒童關愛保護工作新局面。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十二
12月26日,全市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動會議召開,會議主要貫徹落實全省農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議精神,通報了全市農村留守兒童摸底排查情況,并就開展全市農村留守兒童"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動作了安排。副市長王燕出席會議并講話。
王燕指出,各縣區(qū)、各有關部門要切實增強工作的責任感和緊迫感,進一步加大工作力度,細化工作措施,全力抓好農村留守兒童關愛保護各項工作任務落實,確保我市廣大農村留守兒童得到及時、有效的關愛保護。各級政府必須擔負起領導責任,把農村留守兒童關愛保護工作納入脫貧攻堅和全面建成小康社會的'大局中,充分發(fā)揮社區(qū)、社會組織、社會工作"三社聯(lián)動"優(yōu)勢,實現(xiàn)政府保護與社會關愛優(yōu)勢互補、有效銜接,推動關愛保護工作全面落到實處。要周密安排部署,精心組織開展"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動,不斷完善農村留守兒童救助保護機制,確保措施到位、責任到位,工作不走過場、不留隱患。要落實保障措施,切實為農村留守兒童關愛保護工作提供有力保障。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十三
本學期，我班共有四名留守兒童，他們是袁政、汪永哲、胡世鵬、胡夢潔。關愛留守兒童是當前社會普遍關注的熱點難點問題。本學期我繼續(xù)給予留守兒童以更多的關注、鼓勵、幫助。
首先，對留守兒童有全方位的了解。為此，我建立了詳細的檔案，其主要內容為：家長姓名、學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等情況，并把自己的電話號碼告訴學生及其監(jiān)護人，以便及時聯(lián)系。通過這種方式，有效建立起學生家長與我之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網絡。
其次，用真愛教育引導留守兒童。對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關愛缺失”的留守兒童，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，作為班主任我從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。把留守兒童當成自己的親人，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
第三，針對留守兒童的特點和需要，我根據孩子的在校表現(xiàn)，盡可能地讓孩子與父母多聯(lián)系，每月定期通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”；利用“五一”、端午等學生家長返鄉(xiāng)的機會與家長多溝通，這樣能使這些父母較為詳細地了解孩子，以便更好地進行短期的家庭教育；對于一些留守學生出現(xiàn)的不良傾向和在校暴露出來的一些問題做到及時處理，耐心的進行說服和教育。
第四，尋找機會多表揚留守兒童。缺少親情，缺少關愛，缺乏督促，很容易使“留守兒童”們變成了“問題學生”。但留守兒童并不一定都是問題學生。我們不妨換個角度來看待留守兒童，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。他們中也有自立自強的，部分留守兒童有較強的生活自理能力，較強的勞動觀念，勞動技能水平遠高出其他同齡人。我非常珍視留守兒童的這些特質，利用一切契機激勵、表揚他們，培養(yǎng)他們自立自強精神。
第五，消除留守兒童的痼疾，促進其健康成長。留守兒童的父母和監(jiān)護人無暇顧及孩子，留守兒童感情上得不到正常交流和正確的引導與幫助，缺少父母的呵護和教育，這對他們的心理產生了不利影響。因此在平時的班級管理工作中，在學校留守兒童之家里，我能做到陪著孩子，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
時代賦予了學校教育新的使命，班主任有責任擔負起留守兒童教育的重任。作為班主任，我們要多關心一點留守兒童。盡量做到給留守兒童更多愛，讓愛滲透孩子的心靈，溫暖他們那顆冰冷的心，讓留守兒童不再“留守”。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十四
為促進留守學生健康、快樂成長，進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設精神，結合學校具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學校、家庭、社會相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨，為留守學生營造健康向上、快樂成長的良好環(huán)境，促進了義務教育均衡發(fā)展和教育公平。
1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。我們成立了關愛留守學生領導小組，加強對留守學生的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守學生檔案制度。通過認真調查研究，摸清留守學生的底數，建立了每個留守學生的專門檔案。其基本內容為：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學校德育處對留守學生的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成了以學生為中心的關愛網絡。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”
（1）學習上優(yōu)先輔導。各班級從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師對結對幫扶效果進行定期檢查。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學生多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守學生患病時，及時診治，悉心照料。指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
（3）活動上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守學生制度。在生活困難學生中確立重點幫扶對象，和教師結成對子。配對幫扶教師經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守學生成長日記。教師不時與留守學生互相交流、溝通，掌握留守學生的思想、生活情況；對其他的兒童，教師定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守學生的交流制度。學校定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。班主任每月與“留守學生”交流一次，對學習態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守學生”制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守學生的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的留守學生，學校著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
1、加強班級的建設與管理。讓留守學生得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，我們轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守學生，進行榜樣教育。對于我校的留守學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守學生自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生。
為豐富留守學生的生活，我們針對留守學生的身心特點，根據實際需要，幫助留守學生解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守學生的綜合素質，著重做好了以下幾項工作：
1、加強道德品格培育。注意研究和把握留守學生思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育留守學生的感恩之心、進取之心、文明之心。10月份邀請感恩教育來校做專題報告會。
2、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足留守學生精神文化生活的需要，開展了快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過組織留守學生收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對留守學生寓教于樂、潛移默化，使留守學生在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。
3、開展體質體能鍛煉。注重關心和增強留守學生的身體健康，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力，學會一定的運動技能，擁有強健的體魄。
4、組織社會實踐活動。注重引導和拓展留守學生與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。學校有計劃有目的地組織開展調查走訪、勞動體驗、關愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守學生盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守學生廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)促進學生健康幸福成長。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十五
根據（枝辦文〔20xx〕1號）的統(tǒng)一部署，我局在百里洲鎮(zhèn)百里洲中學等四個單位，對15名留守兒童開展了關愛留守兒童的“笑臉行動”的工作。
（一）聯(lián)系實際，制定工作方案。
為做好本局關愛留守兒童“笑臉行動”的各項工作，局黨組進行了專題研究和部署。成立了由局黨組書記、局長任組長的市統(tǒng)計局關愛留守兒童“笑臉行動”活動領導小組；制定了包括指導思想、工作目標、工作任務、聯(lián)系對象等內容的《市統(tǒng)計局開展關愛留守兒童“笑臉行動”實施方案》；組建由局黨組成員、副局長羅衛(wèi)國同志任主任的工作專班，全面負責貫徹落實市委關于關愛留守兒童“笑臉行動”活動的指示精神，組織完成本局關愛留守兒童“笑臉行動”活動的各項具體工作任務。
（二）調查摸底，確定關愛對象。
在開展關愛留守兒童“笑臉行動”工作中，我局及時到百里洲鎮(zhèn)，與有關部門進行了聯(lián)系和溝通。按照枝辦文〔20xx〕1號的規(guī)定，以朱家嘴村的留守兒童為重點，開展了摸底調查。從摸底調查的名單中，確定了15名關愛對象。
（三）結親幫扶，開展關愛活動。
為了優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境、促進留守兒童身心健康，迎接“六一國際兒童節(jié)”，局黨組于5月30日，由新任局黨組書記、局長方志勇同志帶隊，組織10余名在職黨員干部到黨的群眾路線教育實踐活動聯(lián)系點朱家嘴村開展了關愛留守兒童的“笑臉行動”。參加送愛心活動的黨員干部以特殊家長的身份，針對不同年齡的留守兒童，通過現(xiàn)場查看、溝通對話等多種形式開展活動。在百里洲鎮(zhèn)東洲幼兒園和百里洲鎮(zhèn)鳳良幼兒園，主要是在幼兒園的配合下，了解留守兒童家庭的有關情況；在百里洲鎮(zhèn)洲東小學和百里洲鎮(zhèn)百里洲中學，參加活動的黨員干部，作為關愛人，面對面地直接與留守兒童個別交談，詳細了解留守兒童的家庭和留守兒童個人的學習及留守兒童與父母聯(lián)絡等情況，勉勵他們要好好學習，不辜負家長和社會各界對他們的期望。同時，向15名留守兒童發(fā)放了《市統(tǒng)計局關愛留守兒童“笑臉行動”提醒卡》，贈送了學習書包和學習用具等物品。此次關愛留守兒童“笑臉行動”得到各有關單位的領導大力支持，為活動的圓滿成功奠定了基礎。
在開展關愛留守兒童工作中，我局做了大量工作。存在的主要問題是后續(xù)關愛工作開展得較少。
為了繼續(xù)做好關愛留守兒童的各項工作，我局將組織黨員干部深入到聯(lián)系點朱家嘴村，加強與留守兒童家庭的聯(lián)系，了解情況，扎實開展結親關愛活動，努力為留守兒童創(chuàng)造良好的家庭氛圍，進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十六
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xx小學是一所城鄉(xiāng)結合部的學校，隨著周邊外出務工人員的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照上級部門的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，根據“春蕾計劃關愛留守兒童健康成長工程”做了一些探索，現(xiàn)將有關留守兒童教育管理工作總結如下：
一、基本情況
各個班級的班主任在學校領導的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細致的調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、確定工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制。確保留守兒童在校安心學習。
三、主要工作措施
(一)建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。
1、建立健全領導負責制度。學校成立了以白潤華校長為組長的
“關愛工程”領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學生進行了認
真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確
立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到了每學期召
開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的`座談會(家長會)。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任針對性的進行心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
(二)構建教育網絡，形成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。
我校多次舉行家長會、以及家長培訓會或定期與留守兒童家長進行溝通交流，及時反饋學生情況，了解學生家長的情況以及需求，為孩子的健康成長提供保障。
2、加強學校、社區(qū)、家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。
2、有的“留守兒童”缺乏自信，學習偏差。學校號召班里的品學兼優(yōu)的學生與“留守兒童”結成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關心，相互幫助，相互學習的好伙伴”。再就是每一位教師負責幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學習上，生活上關心，引導“留守兒童”形成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質。通過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育，使他們的學習、紀律、性格都有了改觀，都有了進步。
3、建立關愛經驗交流制度。學校期末進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，不定期召開座談會，定期舉行經驗交流，不斷提高留守兒童教育管理水平。
今后在工作中加以改進。
總之，學校采取各種有效的措施關愛留守兒童，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務，為做好這一工作，我們將不懈地努力著!
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十七
加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求。根據《黔西縣教育局關于開展關愛農村留守流動兒童版少年家庭教育活動的通知》，結合我校實際情況,認真開展了關愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結:。
為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導,管理及跟蹤工作,我校領導高度重視,成立了關愛留守兒童領導機構.為了切實加強留守兒童教育,管理及跟蹤工作,把關愛留守兒童工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責任到人的機制,形成了以校長親自掛帥,負責對留守兒童的安全法制教育,少先大隊輔導員負責對留守兒童的思想教育,教導負責對留守兒童的學習教育,班主任負責對留守兒童的生活等教育.確保關愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調節(jié)的能力.
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關愛留守兒童談心基本要求》《關愛留守兒童談心制度》《關愛留守兒童幫扶制度》《關愛留守兒童家訪制度》《關愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等.
要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查,對他們的學習,生活,心理,安全,健康等狀況進行了再調查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究,掌握第一手資料的基礎上,立足實際,研究制定切實可行的應對措施,增強工作的針對性和實效性.
為了讓留守兒童健康全面成長,我校按照"五個一"的幫扶方式,深入開展了關愛幫扶活動.
1．要求黨員,教師與留守兒童建立"一助一"結對幫扶,在生活上,學習上關心幫助他們,做好記錄.
2．認真做好每月與留守兒童一次談心活動,并做好記錄,掌握他們的思想動態(tài),以便更好地引導留守兒童健康成長.
3．建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師期初,期中,期末對留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況.
4．建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度.我校通過家長學校,家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒,科學監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平.
5．每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流.
6．每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。
總之,我校留守兒童工作步入了正?；能壍?留守兒童得到了應有的關愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎,在今后的工作中,我校將以"十七大精神"為指引,開展好關愛留守兒童活動,讓留守兒童健康快樂地成長,推進我校教育再上新臺階.
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十八
本學期，我新接班的六年級，知情的老師都會說這個班不好接，因為學困生多。期初，我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學生，從交談起步，讓學生有話敢向老師說；走近低年級教師，了解本班的發(fā)展經過；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。經了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個特點：
（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無能為力。
（2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習慣。
（3）教師一年一變動，沒有持之以恒的'養(yǎng)成教育，缺乏上進心。
學困生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點以適時教育。在學困生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學困生困難時，班主任應及時鼓勵并給以具體援助；在學困生悲觀時，班主任應引導學生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學困生激動時，班主任要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉化過來。
于是，我在教學中，始終堅持多方面激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。
關心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的重要的前提，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生需要溫暖，更需要信任和關愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無藥可治的病人，任何一個后進生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進心。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十九
根據合什鎮(zhèn)開展安全社區(qū)建設活動的要求，設立了關愛留守兒童促進項目，本著對學生負責、對社會負責的態(tài)度，充分認識倒關愛農村留守學生工作的重要性、緊迫性，實施“留守學生關愛工程”，加強了對留守學生的管理教育工作，經過大半年的項目推進工作，關愛留守兒童工作進展順利，現(xiàn)就項目工作情況總結如下：
（一）、建立完善留守兒童檔案。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有留守學生968人，已登記造冊，并對留守學生個人檔案實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容。
（二）、加強對貧困留守兒童的資助工作
一是將寄宿留守學生納入住校補助計劃。我鎮(zhèn)共有307名寄宿留守學生，共補助資金191875元；二是發(fā)放愛心書包150個，共資助困難留守學生150人，切實為困難留守學生家庭減輕負擔。
（三）、開展結對幫扶活動。
我鎮(zhèn)采取在職教師“一幫一”或“一幫多”的形式，與留守學生結成對子，在學習生活上給予幫助，20xx年5月至9月，共幫扶留守學生900余人次，幫扶覆蓋面92%。
（四）、采取多種形式，搭建關愛平臺。
1、學校以重大節(jié)日為契機，并側重于“留守學生”開展了一些切實有效的活動，共舉辦關愛留守兒童主題班會4次，關愛留守兒童主題黑板報3期，興趣小組活動10次，豐富了學生的學習生活，激發(fā)了學習興趣。
2、學校設置了親情電話，讓留守學生能在校與家長通話交流感情。
（五）、落實家訪制度，家校聯(lián)動。
我鎮(zhèn)認真落實家訪工作，共家訪520余人次，家訪對象側重留守學生，家訪內容側重于留守學生家庭的生活狀況，學生在家學習情況。
（一）、由于“留守學生”人數越來越多，學校和教師對他們的教育幫助、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。
（二）、關愛留守兒童所需要的經費不足，大大制約了“關愛留守兒童”工作的質量。
（三）、對在職教師進行專業(yè)的心理教育培訓缺乏，缺少專業(yè)心理教育的教師對留守兒童進行心理疏導。
我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強對留守兒童的關愛力度，繼續(xù)落實關愛留守兒童相關措施，將關愛留守兒童工作制度化、長效化，努力辦好家長放心，學生成才、社會滿意的和諧校園。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇二十
灑居小學是一所農村學校，隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照上級及有關留守兒童文件精神要求，回顧20xx年度“關愛留守兒童”實施方案的執(zhí)行情況，現(xiàn)將關愛“留守兒童”工作總結如下。
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作狀況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護狀況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。構成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的潛力。
1、營造關愛氛圍，感受溫暖。
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成部分，在校園內、在家訪中，在班級內、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，到達讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級群眾這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確職責。
為了確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構成了以留守兒童為中心的關愛網絡。
實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的群眾中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家狀況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。透過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開展關愛活動，快樂成長。
學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的'特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們能夠在留守兒童活動室自主閱讀自我喜歡的圖書、展示自我的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。
另外，邀請醫(yī)護人員為留守兒童講解健康知識，進行體格檢查，關愛孩子的健康。開學剛剛一周，學校邀請村醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。
此外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，需要全社會的關注。學校應站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇二十一
20xx-20xx年，董崗中心學校在縣教育局的指導幫助下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了卓有成效的工作。
3月份，我校對全學區(qū)父母外出務工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為83名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基礎。其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄托給親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望；生活無規(guī)律，生活習慣相對較差；缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神，厭學情緒嚴重；任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。
我校根據56號文件精神，開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《董崗中心學校留守兒童關愛行動實施方案》，明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
1、開展結對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并提供課余文化學習和組織課外活動?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導。
3、開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。
6、強化宣傳。通過校園廣播、網絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。
經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。
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