通過總結，我們可以更好地調整心態(tài)，更有目的地投入到下一個階段的工作或學習中。在寫總結時，要注重客觀描述，避免主觀臆斷或偏見的干擾。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的總結范文吧，或許能夠給我們帶來新的靈感。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇一
依據眉縣教體局關于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時召開專題會議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎上組織教委成員經過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現將考核工作總結如下：
一、取得成績。
1、2所民辦幼兒園都依法辦學，誠信經營，服從管理，能按時上交各類資料，遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》，科學合理編班，不超額，不設學前班、特色班、興趣班，班級人數控制在規(guī)定范圍內：小班25人，中班30人，大班35人。
2、重視改善辦學條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元，更換部分課桌凳、活動用具，美化、綠化幼兒園。
3、管理科學規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學期工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務筆記、政治筆記，教務處堅持常規(guī)檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息制度設計科學，執(zhí)行嚴格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。
4、重視安全工作。有安全工作領導小組，制度比較健全，有計劃，有方案，有各項突發(fā)事件應急處理預案，如：地震逃生演練、火災逃生演練等，安全工作職責書齊全。有門衛(wèi)，嚴格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環(huán)節(jié)及設施貼合相關規(guī)定要求，從未出現師生食物中毒現象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師，做好家長工作，實現家園教育同步，提高教育質量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯系制度，設有家教宣傳欄，建立家園練習冊，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情景、班級具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，明白如何配合教師進行教育等。幼兒園的教師能進取主動采用多種形式提高家長的教育本事，如結合家園聯系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長滿意度較高。
二、存在問題。
1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。
2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強烈，個別教師綜合素質和業(yè)務本事需要進一步培訓和提高。
三、今后努力方向。
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進取引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯系活動，不斷更新辦園理念和層次。
2、進取開展聯片教研活動，創(chuàng)新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質和業(yè)務本事。
3、引導民辦幼兒園健全科研機制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭構成必須的科研成果。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇二
中班一學期的學習游戲生活過去了，在這學期里，我們班兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
此刻我班有男孩40人，女孩15人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際狀況，我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，此刻幼兒已經能夠做到在生活、學習中，遵守必須的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級長多次批評。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意持續(xù)小飯桌的整潔，持續(xù)安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把持續(xù)干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，透過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，構成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時兩個老師的合作與協調統(tǒng)一也是十分重要的。
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N好處上說，幼兒的各種潛力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維潛力、語言表達潛力、合作潛力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師務必為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物質環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現不同的主題，根據教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友手拉手”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
1.對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。刁曉立小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了刁曉立小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了刁曉立的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的用心性、主動性更高了。
2.組織幼兒多鍛煉身體。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在幼兒活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的晨鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
3.保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒構成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友個性會出汗，如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。我提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>
幼兒在校園的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思考。平時我們不僅僅透過育兒進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣，于是我們互留了qq號，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每周都有新資料，家長對這項工作也十分歡迎。
1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，，要經常分析學生――個性是調皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。
2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。
3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇三
在辭舊迎新的時刻，家長、老師、孩子在共同動手布置的濃郁的新年氣氛里，我班圓滿完成了領導教給的班級工作。20xx，在園領導的精心指導、督促下，在家長的大力支持配合下，在中二班寶寶的努力下，在班內老師的配合下，我班出色的完成了各項任務。就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《秋天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的冬天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。
2、結合主題活動開展區(qū)域游戲。
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“科學區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《有趣的紙》主題活動，我們在手工區(qū)提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
我班積極參加園內的各項活動。園內活動的開展，促進了老師和家長、孩子的共同提高。特別是家長的大力支持配合，使我班在園內的班級自制玩教具的比賽中，我班榮獲一等獎。我班的自制玩教具有：彩帶，杠鈴、毽子、穿孔板，根據主題的開展我們又制作了玩具汽車，也在比賽中進行了展示。家長的功勞不可遺忘，家長、孩子精心、耐心制作了一件又一件，充分發(fā)揮了家長、孩子、老師的創(chuàng)造才能。家長按老師完成了老師的要求后，為讓孩子玩得更盡興，讓孩子的雙手都舞起來，我又讓家長再次制作彩帶，家長欣然接受，為了孩子和我們的工作，家長毫無怨言。同時，在各個主題活動的開展中，家長、孩子積極帶所需的物品。如主題《秋天》活動里的需要的新鮮果子，《好玩的紙》活動中需要的紙巾、紙盒，《賀新年》活動里需要的手巾花、燈籠等等。積極參加園內的公開課活動和研討活動等，取得一定的成績。在家園賀新年的活動中，我們認真排練節(jié)目，把平時的部分活動內容，讓孩子表演，展現給領導、家長，虛心接受指導。
我班積極參加、開展豐富的戶外活動。我班的活動不僅是為了迎接園內領導的檢查，關鍵是平時扎扎實實組織好孩子的活動，促進孩子的發(fā)展。家長、老師、孩子的勞動不能白費，有了自己制作的玩具，雖然還沒有參加展評，不怕玩具會壞、不怕玩具會臟，我們就帶領孩子積極參加戶外活動，充分利用我們的自制玩教具，創(chuàng)造性地開展戶外活動。在活動中向孩子進行教育，讓孩子懂得廢物利用的價值，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，鍛煉身體，增強孩子動作的靈活性。
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。我班積極、認真和家長取得聯系，及時溝通。認真及時填寫《家園聯系本》，利用《博客》，讓家長了解觀看孩子在園情況，還利用各種途徑做好家長的工作。只要讓我班的家長配合的事情，馬上口頭告訴每個家長，我班的家長馬上支持配合，提前完成，從不延誤。
我班把活動的空間和機會，充分留給孩子們，讓他們成為活動的主人。根據主題活動的開展，讓孩子動手制作、畫畫等，裝扮美化我們的活動環(huán)境。有一次，在環(huán)境創(chuàng)設中我班的家長、孩子、老師充分結合主題，廢物利用、勤儉節(jié)約，充分調動孩子的雙手美化環(huán)境，表現出色，我班榮獲99.9的最高分。家長、老師、感到欣慰，孩子體驗到活動的快樂，感受到活動環(huán)境的優(yōu)美。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇四
新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作總結如下：
1、現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，經過一段時間的鍛煉，每個孩子都有了很出色的表現。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。
4、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。
5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據天氣穿脫衣服。
1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜歡參加體育活動愿意進行鍛煉，動作的協調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協調，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。
1、通過一學期的學習生活，95%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、95%以上的幼兒能手口一致地點數5以內的數、掌握5以內數量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右幼兒能根據歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活。期初，我們根據幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能。
我們非常重視家長工作，通過開設家園聯系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況。
通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農村，用普通話交流有一定的困難;還有幾個寶寶說家鄉(xiāng)話。
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協助，繼續(xù)努力，對普通話、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進步。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇五
“時間流逝，歲月無情”，這是一句再簡單不過的話語了。是啊，似乎剛入園不久的弟弟妹妹們，轉眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F在我們都是大一班的一份子，曾經的我們，在這里哭過也鬧過，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺，那是一種無比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始，在此，希望孩子能夠永遠健康、快樂。
一、教育教學方面。
從開學到現在，一個多月過去了。跟以前的他們比起來，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了，嗓門越來越大了，人也變得越來越活潑好動了。在教學活動方面，我們結束了兩大主題，即《你變我變大家變》與《中國娃》，正在進行的是《亮眼看世界》，在這里，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到，只要仔細看，我們的身邊，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒，往低處看又是一個樣兒等等，只要用心去看，處處留意，都會有意味的驚喜。
二、環(huán)境創(chuàng)設方面。
在環(huán)境的創(chuàng)設上，我們進行了主題墻的布置，在《你變我變大家變》中，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片，作為一面主題墻，讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國娃》中，展示幼兒的繪畫展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品，從而，使幼兒真正走進主題的世界。還針對幼兒的年齡特點，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，如：益智區(qū)、數學區(qū)、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與游戲的海洋。
三、衛(wèi)生工作方面。
1.生活上：天氣漸漸變冷，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期，熱了讓孩子脫衣服，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候，記得讓幼兒多喝開心，同時，預防感冒的發(fā)生。
2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外，還應勤剪指甲，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發(fā)生。
緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應了幼兒園生活，很值得我們高興。
1與此同時我們在月初制定常規(guī)，體育計劃不斷提醒，引導幼兒按照制度進行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進步，孩子們可以在老師引導下向老師，家長問好;提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。
有幾位幼兒已經可以有目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個別小朋友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。
3月末還開展一次家長會，將這學期對幼兒培養(yǎng)習慣目標，家長配合工作，幼兒在園情況進行簡單交流。同時還向家長展示了親子課，進一步展示幼兒園教學活動，促進家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。孩子們雖然有很大進步，但是下個月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強，積極與家長溝通。
本月忙碌而又充實，細細回顧有許多值得總結和反思的地方?，F將本月的工作做一個小結，借以促進提高。
一、班級工作。
1、家長工作。
新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班，為了盡快熟悉孩子，
通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受我們老師的關愛和親切，拉近與孩子的家長間的距離，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流。并在開學第二周召開了班級新學期家長會，讓家長了解班級的教學計劃及班級工作，由于我們做好了工作，孩子們很快適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。同時也得到了家長們對我的認可。
2、教育教學。
在教學工作中，我們以新《綱要》為依據，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到寓教于樂，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。
本月新開展了我健康，我快樂的主題活動。讓幼兒獲得了以下的知識經驗：(1)初步理解健康的主要含義及重要性，懂得健康與快樂的關系，知道怎么做才能使自己又健康又快樂。
(2)運用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱和功用，并學會保護它們的方法。
(3)學習不同類型的文學作品。
(4)學習和同伴交往的技巧，能主動關心他人，體驗幫助別人的快樂。
3、常規(guī)培養(yǎng)。
良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用。我們三人就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時不掉飯粒、不挑食，飯后知道收拾自己的餐具，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育。
4、環(huán)境創(chuàng)設：
(1)結合班級特色，布置了線描海底動物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾。
(2)結合主題及季節(jié)特點，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。
(3)主題墻的活動展示。
(4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分。
二、存在問題及改進措施。
1、在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。
2、班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，繼續(xù)增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
3、班中三名教師繼續(xù)加緊配合，爭取下個月讓家長更放心、滿意。
三、下月努力的方向。
1、迎接機構檢查。
2、班級環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置。
3、主題活動的深入開展。
4、吃飯及盥洗常規(guī)的培養(yǎng)。
5、家長助教工作的開展。
一、三月份年級組工作計劃：
開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。
二、進行調整以后的活動：
小班年級組成員二次探討修改了有關“愛媽媽”的活動的方案。
如活動中禮物的贈送時間的調換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動。
年級組成員探討有關四月讀書節(jié)的方案。如：宣傳口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細則等等。
三、常規(guī)檢查的反饋。
在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學具準備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，偶爾會出現文字備課沒有完成，但是教學具準備到位的情況。
總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網絡宣傳和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。
四、各個班開展的活動：
小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等?；顒又?，老師引導幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本領是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調查問卷。同時根據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記。
小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家?！钡恼掌⒎孔拥膱D片、小動物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家?！钡?，師幼一起創(chuàng)設了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。
托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先根據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：教育幼兒懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境，萌發(fā)關心愛護動物的情感，產生保護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內容時我們發(fā)現幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領略田野風光、陶冶性情。
托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的模仿操、律動。
五、對于年級組大型活動的反思。
托小班年級組本月開展的大型活動莫過于是結合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評?；顒迎h(huán)節(jié)是這樣的：
由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對寶貝關愛的點滴。
“世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱。
媽媽、寶寶對對方說話的視頻展示。
主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情。
集體表演《有你的地方是天堂》。
為媽媽送禮物。
經過集體二次討論，我們做了以下調整：
原定在現場制作禮物的環(huán)節(jié)。因為考慮到時間問題調至到活動結束時送給媽媽提前制作好的禮物。
原定把所有幼兒的座位安排在前面，所有家長的座位安排在后面。因為考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，一定會找尋媽媽而打亂活動現場的秩序，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區(qū)分，統(tǒng)一安排。這樣既在情感上使幼兒得到滿足，家長便于照顧孩子，又有利于活動現場秩序的控制。
原定在幼兒中午進餐時安排家長進班，但考慮到有可能會使班級常規(guī)混亂所以推翻了之前的計劃，但一時又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》，這個環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑。
整個個活動下來，第一個環(huán)節(jié)給在場的每位都留下了深刻的印象，很多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的ppt的介紹都忍不住梗咽起來，這個環(huán)節(jié)確實也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血。我覺得在第二個環(huán)節(jié)也就是寶寶對媽媽說話的視頻準備的太少了，如果時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。
二、四月份工作安排。
開展“讀書節(jié)”一系列活動。
小班開展童話劇主題《三只小豬》；托班開展童話劇主題《甜蜜的家》。
進行托小班親子游活動。
20xx年12月30日上午，我們獅山鎮(zhèn)幼兒園在縣燈光球場舉行了慶元旦活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我園早就開始利用業(yè)余時間準備慶?；顒?。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們準備了許多精彩的節(jié)目。
上午九點左右，新年慶?；顒釉诤⒆觽兊淖８Ｂ曋?，正式拉開了序幕。慶?；顒佑胸S富多彩的律動表演，有幼兒個人體育比賽項目，親子游戲競賽。在兩個多小時的慶?；顒又?，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!
我們的體育比賽活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調動了他們的興趣。本次活動的開展，讓孩子們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂?？吹郊议L們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長的滿意，將成為我們以后工作的動力和努力的方向。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇六
新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
1.教師情況
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。本學期，我和我班的王慧老師、張文惠老師，在園領導的關心的幫助下，以互相關心、互相幫助、團結協作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作，使孩子們取得了很大的進步，使我們的教育教學工作得以順利并且圓滿的完成了。
2.幼兒情況
我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大是的三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性。為了使幼兒盡快適應幼兒園生活，做法如下：
1.家長一封信
為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我給每位家長都寫了一封信，讓家長了解并且信任我們老師。并且請家長配合教給孩子一個手指游戲，便于與孩子形成親密的互動;請家長給孩子準備四個一：一本書、一件玩具、一塊手絹、一張全家福(讓孩子在陌生的環(huán)境里有最熟悉的親人和玩具陪伴)。
2.幼兒一封信
給每位小朋友寫了一封信，讓孩子認識了解將要與他們朝夕相處的老師媽媽。同時讓孩子通過老師親切的話語緩減對老師的陌生感與不信任感，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。
3.態(tài)度親切、游戲不斷。
幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣;然后就是不停地與他們做各種游戲，分散他們的注意力，讓他們在快樂的集體活動中忘記對親人的想念與依戀。
4.建立幼兒小檔案
建立幼兒小檔案跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，便于我們更細致的照顧好每個孩子。同時因為老師對孩子的了解而讓孩子感受到老師對他的重視和關愛。
總之，我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現象少了，孩子熟悉了老師，對老師有了親切感。這就為我們的教育工作打好了基礎。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
(1)日常護理工作一刻也不放松。
由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為20多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都非常關心，所以我們對幼兒每天出現的特殊情況都會做詳細的記錄，例如：對幼兒大便的記錄;幼兒不舒服時，我們什么時候給量的體溫，保健醫(yī)給喂的什么藥等等，在和家長交流溝通時，給家長仔細的說明情況。這樣一來，我們工作的細致、周到，得到了家長的一致好評。
(2)對特殊兒童的護理
一些幼兒由于本身體質或氣候的原因，會出現咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
(3)衛(wèi)生保健
我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每周用紫外線消毒教室，消毒水去擦拭臺面，洗手間的'便盆。每周清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細致入微，并做出詳細的記錄。在傳染病高發(fā)期，我們對消毒預防工作更是絲毫不敢懈怠，尤其是我班的張文惠老師，對待消毒工作更是一絲不茍。
(4)安全工作
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、水杯等。經過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，我們除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么。
(一)幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。同時，在進行活動時把各類知識恰當地穿插在活動中，也就是說語言教學中有常識、美術，也有音樂;反過來，在其它課中也練習別的知識。
在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要，還開展了如玩沙包、跳跳、跑跑、走走等比賽，讓幼兒對體育鍛煉產生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質的一項工作，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng)造美，知道美的真正所在。通過本學期的律動教學活動，孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現出來。在慶新年家園同樂會上，孩子們的精彩表現都贏得了家長的好評。家長們看到自己的孩子從原來哭哭啼啼、鬧著情緒不愿意上幼兒園的寶寶變的這么能干，心中都非常高興，對老師付出的心血表示十分的感謝!
(二)五大領域：
1.健康方面：
我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數幼兒學會了獨自入睡，不要老師陪;多數幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。
2.社會方面：
通過這個學期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。
3.語言方面：
針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來。
4.科學方面：
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界，通過關注周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬化，盡情享受著探索、發(fā)現和創(chuàng)造的樂趣。好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界，通過關注周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬化，盡情享受著探索、發(fā)現和創(chuàng)造的樂趣。
5.藝術方面：
根據孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學期美術教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經驗，一學期下來，孩子們的美術表現力有了明顯提高。多數孩子初步學會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開展家長學校學習，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識?？傊?，我們通過各項工作讓家長了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。真正做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，苗苗二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)!
幼兒園月班務工作總結教學工作篇七
幼兒園“探索型主題活動”幼兒圍繞著一個主題，進行自主觀察、探索周圍現象和事物，教師適時、適度地予以支持和引導的一種系列活動。探索型主題活動”中，幼兒自發(fā)參與、自主學習、自由表達，獲得了自身的發(fā)展，積累了許多有意義的經驗。小班幼兒的探索活動中，探索的內容應于生活。讓周圍的環(huán)境沖擊幼兒的視覺、味覺、聽覺和觸覺等感官。從幼兒好奇的發(fā)出第一個“為什么”怎么樣”問題開始，充溢新奇和快樂的探索就已在心中拉開了帷幕。由此可見：主題活動中，如何有效地利用身邊的事物與現象，激發(fā)幼兒對事物的探問興趣？這是個值得探討的問題。教育教學工作中不斷探索，總結了幾點不成熟的方法，現提出與大家探討。
給事物賦予情感色彩，既使之變得生機勃勃，富有吸引力，又能使之以親切的方式走進幼兒的童心，從而引發(fā)幼兒觀察探究的興趣與欲望。如擬人化的角色的.情感：蘋果媽媽”橘子寶寶”樹爺爺與樹娃娃”等；又如事態(tài)情感，花兒被摘后—花姐姐會怎么樣呢？看到螞蟻搬家的長隊—咦，螞蟻弟弟要把家般到哪里去？發(fā)現樹葉間的蜘蛛—蜘蛛大哥，要小心哦。潛移默化的情感熏陶，事物變成可傾談的伙伴，世界在幼兒眼里變得富有生氣，多姿多彩，這能有效地激發(fā)幼兒觀察事物的興趣與欲望。
兒童的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發(fā)現者、研究者、探索者”蘇/霍姆林斯基）幼兒一日活動中，保證他有足夠的自由活動時間，讓他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戲、探索，自主地與環(huán)境對話。班級自然角里養(yǎng)著幾條金魚，幼兒自由活動時總會去看看它一天，潘宏鑫跑過來對我說：有一條小金魚死掉了這馬上引起幼兒的關注：金魚為什么會死掉？熱烈的討論中，幼兒紛紛說出自己的想法。有的幼兒說因為小朋友沒來幼兒園，所以金魚就死掉了有的小朋友說因為沒有給金魚換水，所以它就死掉了幼兒的爭論中，金魚”主題便產生了為了弄清“金魚為什么會死掉”引導孩子們一起查閱了有關資料，發(fā)現原來養(yǎng)金魚的水是有特殊要求的如果是自來水必需經過暴曬和沉淀，成為熟水以后才能使用。通過活動，幼兒了解了水與金魚之間的生態(tài)關系，而且也獲得一個經驗：當遇到解決不了問題的時候，可以和成人一起查閱相關資料。接下來，幼兒對金魚吃什么食物開始產生了興趣。先把米粒放到金魚缸里，然后圍在金魚缸旁邊觀察金魚的反應?？墒墙痿~沒有吃下這些東西。金魚為什么不吃呢？不是不喜歡吃這些東西呢？旁邊引導他一個小朋友建議從家里帶一袋魚食過來喂金魚。第二天，小朋友把魚食放入魚缸，小魚都爭搶著張開嘴巴吞下魚食。這下小朋友都歡呼雀躍起來，歐！金魚吃魚食咯！不吃飯菜的。
幼兒活動的隨意性與無目的性的特點，需要教師細致觀察，迅速反應，適時地給予指導，引導幼兒發(fā)現新問題，推進探究活動的深入。如有一次幼兒玩塑料瓶，開始他把小玩具放在瓶子里，叮咚叮噹地開心地搖晃，但沒有持續(xù)多久，有些孩子就感到乏味，不想玩了見此情景，隨即參與到活動中，目的給活動注入“推動劑”抓起一個空瓶子，模仿孩子們有模有樣地搖晃。一些孩子們圍上來笑瞇瞇地告訴我要往瓶子里裝東西搖才會響。乘機啟發(fā)：裝什么東西發(fā)出的聲音好聽呢？這下子孩子們發(fā)現問題了紛紛嘗試裝木珠、石子、沙子、紙團等不同物品，變換著搖，感受著不同的響聲，玩得更有花樣、更盡興了這時，又乘機發(fā)問：這些聲音這么好聽，還有其它好聽的聲音嗎？于是好聽的聲音”這一主題便形成了當然，教師的引導要講究技巧，介入只能使活動更深入，不能中斷幼兒的活動，正如有句名言所說的最好的教育是不留痕跡的教育”。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇八
一、慶祝祖國60華誕:。
1、利用團委會分發(fā)“我愛我的祖國”倡議書，在班級的“德育欄”進行張貼宣傳，
同時利用第6周主題班會“熱愛祖國，學會學習，學會生活”對學生進行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后。
感，并于回校時上交政教處。主要是為了鍛煉了學生的寫作能力同時也是激發(fā)學生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的母親----60華誕”為主題，出版黑板報專刊，激發(fā)學生們愛國愛鄉(xiāng)。
熱情。
二、預防甲型流感:。
1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進行測量，宿舍長督促測量和讀數，由一位宿。
舍成員進行記錄；通學生在家自我測量，到教室班主任進行監(jiān)督測量和讀數，由班長進行記錄。
2、利用班級“德育欄”和在班會課上詳細地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對。
預防甲型流感知識進行宣傳教育；同時強調勤洗手，教室、宿舍常通風等預防性教育。
3、做好自身的衛(wèi)生和班級、宿舍的通風及消毒工作，積極地配合學校關于對學生身。
體健康關注的工作。
4、認真做好學校分配的關于隨訪學生回家后的身體健康狀況，并及時記錄、總結匯報。
三、板報評比:。
班級分別以“預防甲型流感”和“我們的母親60華誕”為主題出了兩期的黑板報，宣傳了如何預防甲型流感知識和激發(fā)學生愛國熱情。
四、期中考試復習總動員:。
營造班級學習氛圍的，引導學生做好迎接期中考試的準備；同時利用班會時間指導學生如何有效復習好每一門功課。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇九
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個秀麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
進入中班下學期后，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理潛力。個性是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫忙的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高，體驗自己的潛力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也經常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也經常開展整理衣服比賽，孩子們十分有興趣，在參與中潛力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有必須的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的潛力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一齊來幫忙關心他。馬曉宇是過敏性體質，并有輕微哮喘，在生活和學習上也給予較特殊的照顧，經常留心他在進餐、午睡時的表現，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的用心性，我們還經常組織孩子開展群眾游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題資料，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中開展了一系列的活動，用心引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒用心主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的潛力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一齊生成與主題相關的游戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，并且經常更新活動資料和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關資料，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動手動腦用心地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
3、結合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒能夠透過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構他們的知識經驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經驗的又一重要途徑。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，用心爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一齊活動做游戲是那么開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲學習中掌握了本領，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中明白了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們取得了必須的成績，回顧整個學期，我們發(fā)現孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關心對象，我們透過與家長的密切配合和聯系，使這些幼兒有了不同程度的進步，阮國豪進步最大，此刻打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，十分用心。鄒順天在這方面進步也很大。
3、幾位膽小、動手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲資料、帶給的材料一向在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更用心了，透過主題游戲，幼兒各方面的潛力都有很大提高。
但我們也發(fā)現班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護潛力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信透過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十
幼兒園班務教學主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。下面小編就和大家分享幼兒園班務教學工作總結，來欣賞一下吧。
中班一學期的學習游戲生活過去了，在這學期里，我們班兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一.堅持抓班級常規(guī)。
此刻我班有男孩40人，女孩15人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際狀況，我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，此刻幼兒已經能夠做到在生活、學習中，遵守必須的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級長多次批評。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意持續(xù)小飯桌的整潔，持續(xù)安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把持續(xù)干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，透過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，構成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時兩個老師的合作與協調統(tǒng)一也是十分重要的。
二.按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的教學環(huán)境。
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N好處上說，幼兒的各種潛力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維潛力、語言表達潛力、合作潛力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師務必為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物質環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現不同的主題，根據教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友手拉手”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
三.認真開展教育教學活動。
1.對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。刁曉立小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了刁曉立小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了刁曉立的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的用心性、主動性更高了。
2.組織幼兒多鍛煉身體。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在幼兒活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的晨鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
3.保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒構成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友個性會出汗，如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。我提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”
四.家長工作多種方法。
幼兒在校園的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思考。平時我們不僅僅透過育兒進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣，于是我們互留了qq號，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每周都有新資料，家長對這項工作也十分歡迎。
五.今后努力方向。
1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，，要經常分析學生――個性是調皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。
2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。
3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質。
一、班級概況。
我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本。
如下:。
二、保育方面。
今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登;每一天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現異常幼兒立即隔離，與此同時我們還用心向家長宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識，消除家長緊張、恐怕的心理，用心配合幼兒園的各項工作。透過共同的努力，我們很安全地度過了“給典”這一十分時期。本學期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現。
三、教育方面。
健康。
每一天早晨我們會帶給各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富搞笑的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言。
透過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，用心參與游戲之中;我們還透過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會。
此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們透過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學。
幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗明白了糖在水里怎樣不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數量，按數量的多少排序、學習一一對應、分類，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作。
我十分重視家長工作，透過家園聯系欄、家園聯系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時于家長交換狀況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準備下，數學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個秀麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進入中班下學期后，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理潛力。個性是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫忙的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高，體驗自己的潛力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也經常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也經常開展整理衣服比賽，孩子們十分有興趣，在參與中潛力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有必須的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的潛力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一齊來幫忙關心他。馬曉宇是過敏性體質，并有輕微哮喘，在生活和學習上也給予較特殊的照顧，經常留心他在進餐、午睡時的表現，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的用心性，我們還經常組織孩子開展群眾游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質。
二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題資料，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中開展了一系列的活動，用心引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒用心主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的潛力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一齊生成與主題相關的游戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，并且經常更新活動資料和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關資料，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動手動腦用心地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
3、結合主題，利用有價值的社區(qū)資源。
幼兒能夠透過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構他們的知識經驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經驗的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，用心爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一齊活動做游戲是那么開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲學習中掌握了本領，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中明白了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們取得了必須的成績，回顧整個學期，我們發(fā)現孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關心對象，我們透過與家長的密切配合和聯系，使這些幼兒有了不同程度的進步，阮國豪進步最大，此刻打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，十分用心。鄒順天在這方面進步也很大。
3、幾位膽小、動手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲資料、帶給的材料一向在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更用心了，透過主題游戲，幼兒各方面的潛力都有很大提高。
但我們也發(fā)現班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護潛力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信透過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十一
一、做好衛(wèi)生保健工作，預防季節(jié)傳染病。
十月，是病毒傳播的非常時期，為了孩子們的健康，讓孩子有個舒適的環(huán)境，衛(wèi)生工作我們豪不松懈！
1、每天用消毒水清潔桌、椅地板。
2、定期用消毒用品清潔玩具。
3、紫外線消毒教室、睡室等。
4、認真檢查室內外的環(huán)境是否有積水或不夠清潔的地方，避免細菌的滋生。
5、教育幼兒注意清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的良好習慣。
6、教育幼兒不要到人多、空氣不流通等地方，避免疾病傳染。
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓好教學質量，力求讓幼兒學有所獲。
每天準時開展教學活動。使用教具、投影、游戲等方法手段吸引幼兒，讓幼兒感覺到玩中學，減少幼兒壓力，營造輕松愉快的學習氣氛。
三、生活自理能力的培養(yǎng)。
1、教幼兒學習換衣服。
教師引導幼兒如何區(qū)分衣服的前后，教幼兒穿衣的方法與姿勢，鼓勵幼兒能夠自己換的自己動手換，不能自己換的請同伴或老師幫忙，一定要自己動手嘗試。
2、學習穿鞋子、襪子。
重點在在于區(qū)分左右腳，襪子不得反過來。
四、家長工作。
充分利用晨接和離園的時間跟家長溝通，向家長匯報幼兒在園的一日情況；每一周發(fā)放幼兒反饋表，要求家長提寶貴意見；發(fā)動家長積極參與活動，如親子活動、收集幼兒開展活動的材料等，促進家園的密切關系，真正做到家園共育。
以上是十月份小班工作及生活總結，為了孩子們的進步，我們會一如既往，努力努力再努力！
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十二
幼兒園班務工作雖然繁瑣而細小,但作為教師的我們必須本著幼兒園工作無輕重緩急和大小之分的原則,這就要求作為幼兒教師的我們在工作中必須樹立點點滴滴不放松,踏踏實實做事情的高度責任心和責任感的工作態(tài)度來認真對待班級工作的每一件事情。如何作幼兒園9月班務工作總結教學工作?本文是本站小編整理的幼兒園9月班務工作總結教學工作，歡迎閱讀。
9月份大班班級總結。
“時間流逝，歲月無情”，這是一句再簡單不過的話語了。是啊，似乎剛入園不久的弟弟妹妹們，轉眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F在我們都是大一班的一份子，曾經的我們，在這里哭過也鬧過，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺，那是一種無比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始，在此，希望孩子能夠永遠健康、快樂。
一、教育教學方面。
從開學到現在，一個多月過去了。跟以前的他們比起來，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了，嗓門越來越大了，人也變得越來越活潑好動了。在教學活動方面，我們結束了兩大主題，即《你變我變大家變》與《中國娃》，正在進行的是《亮眼看世界》，在這里，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到，只要仔細看，我們的身邊，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒，往低處看又是一個樣兒等等，只要用心去看，處處留意，都會有意味的驚喜。
二、環(huán)境創(chuàng)設方面。
在環(huán)境的創(chuàng)設上，我們進行了主題墻的布置，在《你變我變大家變》中，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片，作為一面主題墻，讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國娃》中，展示幼兒的繪畫展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品，從而，使幼兒真正走進主題的世界。還針對幼兒的年齡特點，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，如：益智區(qū)、數學區(qū)、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與游戲的海洋。
三、衛(wèi)生工作方面。
1.生活上：天氣漸漸變冷，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期，熱了讓孩子脫衣服，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候，記得讓幼兒多喝開心，同時，預防感冒的發(fā)生。
2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外，還應勤剪指甲，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發(fā)生。
本月忙碌而又充實，細細回顧有許多值得總結和反思的地方?，F將本月的工作做一個小結，借以促進提高。
一、班級工作。
1、家長工作。
新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班，為了盡快熟悉孩子，
通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受我們老師的關愛和親切，拉近與孩子的家長間的距離，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流。并在開學第二周召開了班級新學期家長會，讓家長了解班級的教學計劃及班級工作，由于我們做好了工作，孩子們很快適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。同時也得到了家長們對我的認可。
2、教育教學。
在教學工作中，我們以新《綱要》為依據，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到寓教于樂，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。
本月新開展了我健康，我快樂的主題活動。讓幼兒獲得了以下的知識經驗：(1)初步理解健康的主要含義及重要性，懂得健康與快樂的關系，知道怎么做才能使自己又健康又快樂。
(2)運用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱和功用，并學會保護它們的方法。
(3)學習不同類型的文學作品。
(4)學習和同伴交往的技巧，能主動關心他人，體驗幫助別人的快樂。
3、常規(guī)培養(yǎng)。
良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用。我們三人就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時不掉飯粒、不挑食，飯后知道收拾自己的餐具，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育。
4、環(huán)境創(chuàng)設：
(1)結合班級特色，布置了線描海底動物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾。
(2)結合主題及季節(jié)特點，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。
(3)主題墻的活動展示。
(4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分。
二、存在問題及改進措施。
1、在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。
2、班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，繼續(xù)增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
3、班中三名教師繼續(xù)加緊配合，爭取下個月讓家長更放心、滿意。
三、下月努力的方向。
1、迎接機構檢查。
2、班級環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置。
3、主題活動的深入開展。
4、吃飯及盥洗常規(guī)的培養(yǎng)。
5、家長助教工作的開展。
緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應了幼兒園生活，很值得我們高興。
1與此同時我們在月初制定常規(guī)，體育計劃不斷提醒，引導幼兒按照制度進行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進步，孩子們可以在老師引導下向老師，家長問好;提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。
有幾位幼兒已經可以有目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個別小朋友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。
3月末還開展一次家長會，將這學期對幼兒培養(yǎng)習慣目標，家長配合工作，幼兒在園情況進行簡單交流。同時還向家長展示了親子課，進一步展示幼兒園教學活動，促進家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。孩子們雖然有很大進步，但是下個月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強，積極與家長溝通。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十三
不段提高自身的素質和修養(yǎng)，準時參加園組織的各項活動，認真參加培訓學習，完成每一項任務，做好筆記，虛心向有經驗的老師請教和學習，關愛孩子。
在教育中一直以游戲為主進行教學，在備課方面都會認真的去對待，讓幼兒在游戲中學習。本學期我園開展了家長開放日，我們園方老師都非常認真的去做準備，包括教具家長互動的游戲都很認真的對待，這次的家長開放日非常的成功，得到了家長們的好評。
對于英語課程的教學使用了一種新的教學方式，一全動漫畫教學孩子們對于教學方式充滿了興趣和好奇，特別在兒歌律動方面，在唱跳中學習，玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，；在禮貌方面，幼兒的表現有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經適當的運用了。知道說話帶人接物要有禮貌；愿意和同伴又好相處，一起分享自己的玩具；藝術方面培養(yǎng)孩子對音樂的學習興趣，激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣，學習簡單的音樂表演。
在美術方面，培養(yǎng)對美術的活動興趣，掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條，學習簡單的粘貼技能，提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展，在我們的耐心教育，精心照顧下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數學方面還比較有點好奇心，勇于舉手回答問題。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的配合，更離不開家長們的大力支持，為此，通過學期前的家訪家園聯系手冊電話等方式，讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況，在早晚接待中，及時向家長反應幼兒的情況，在家園聯系手冊中，把家長們最關心的問題及時解答。家長們與老師間應保持一定有效的聯系方式，以便有事通知您。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，老師們一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣包括了：培養(yǎng)飯前便后吸收，飯后擦嘴，等良好的衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。
在英語方面有了些許的進步，日后的日子里我會爭取更大的進步，在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我都有很大的幫助。我相信，因為我對自己有信心，我努力，我堅信，我一定能做得更好的。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十四
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編精心整理的幼兒園教學工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。本學年我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。 一年來，我們在全體教師齊心協力，團結一致，在上級領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務?，F將本學年教研工作總結如下：
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體保教人員加強政治和業(yè)務學習。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務學習時間，由教務主任負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。
3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為，由他律轉為自律。
4、為了進一步提高教師的教學水平，教務主任多次與出版社聯系，爭取到了三次由出版社從北京和外地請教師來園為全園教師培訓的機會，一次是紅纓教育集團來衡為教師們進行識字和英語的教學方法的培訓，二是字寶寶樂園提供的教學回訪指導，三是吉的堡教育集團來衡進行的公開教學展示。通過上述培訓大大提高了全園教師的整體教學水平，也為我圓今后的教育教學的研究培養(yǎng)的人材。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本期以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見，共同討論出最適合的方法。
2、根據所我園開設的特色課程和蒙臺梭利實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動也涌現出一批骨干教師例：李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。
3、今年六月，我們組織全員工作人員進行教育教學的理論知識的考試，通過考試大大提高了廣大教師的理論素質和修養(yǎng)，為更好的實施素質教育奠定了理論基礎。
4、九月份，我們在配合中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的《兒童交通安全常識參與式培訓》國際項目中，做了大量的.具體的工作，同時也學到了大量的知識。今年九月，我們在全市開展了《兒童交通安全常識參與式培訓》。這次培訓不僅提高了我園的社會知名度，而且也使我園在兒童安全教育方面有了新的提高。進一步強化了兒童安全教育的重要性。并且，我們還把兒童交通安全教育納入我們的日常教學，規(guī)定每周個班一個教學課時，這樣就真正的把兒童交通安全教育落到了實處。
5、科學的多方面對進行幼兒評估，提高教學質量。每期初和末我們都要對幼兒進行全面評價，根據幼兒的發(fā)展水平和各年齡發(fā)展目標各班制定教學計劃。學期末我們進行了一次英語和早期閱讀識字檢查。蒙一、大二、中班的英語成績不錯，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大a班的早期閱讀成績不錯。 期末我們對音樂、美術、數學、科學等科目進行了評估，總體來說，孩子們掌握的相當好。
6、今年十二月，組織全體教師進行說課比賽。雖說說課比賽在我園還是頭一次，但是，老師們都積極備戰(zhàn)，力求能通過比賽提高自己的教學和理論水平。通過這次比賽，我們也看到了一大批的青年教師在逐步成長，看到了我們正在儲備向市級示范園進軍的能量，看到了我園未來發(fā)展的方向和希望。
本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。 例如本期，我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學示范課，通過觀看、討論、反思老師們找到自己教學中存在的問題。
其次，我們還深深感到教育活動的目標不應該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學過程一定有個好的目標，目標和過程是相輔相成的。作為教師，應該不斷的在實踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分發(fā)展。、加強教學管理，提高科學管理水平。新綱要提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為調動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，本期許多活動的開展都是和教師們一起討論研究。教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學習后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。
本學期，我們還定期向家長發(fā)放學習內容并在十二月全園向家長開放，絕大多數家長對我們的教學工作都比較滿意。同時，廣大家長對我們組織的親子運動會和元旦活動情有獨鐘，希望我們以后多開展這樣的活動。
1、業(yè)務學習的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學期在業(yè)務學習方面有待于改革?，F在雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，因此，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。
3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，但是，我們缺乏系統(tǒng)的研究和指導。沒能指導教師系統(tǒng)尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結教學中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。
總之，本期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十五
俗話說：十年樹木，百年樹人。孩子的成長成才是一個漫長的過程。而每一階段都是一個量變累積引起質變的過程。這一個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在茁壯地成長，每一天都在進步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理潛力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，個性是幼兒的職責意識和學習用心性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如何在施展幼兒的個性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，應對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一齊商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在群眾教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦、和諧，更加生機盎然。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。此刻，幼兒能做到不挑食，持續(xù)餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
我們始終高度重視幼兒的安全防范教育。從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，透過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全。這在必須程度上也提升了整個班級的班風班貌。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的狀況，有的放矢地進行教育。
回想和孩子們在一齊的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時，我們全體幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長！
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十六
這次做為一名新教師，我有幸參加了各位名師為我們作的五大領域培訓，使我再次對五大領域有了更深刻的領會。
語言領域：我認為語言學習最重要的是能運用，能交流。所以教師一定要讓孩子多說，對于那些內向的幼兒更要要讓孩子學會交流就需要老師用愛心和童心來走進孩子，主動與孩子們交談。坐在寶寶的身邊問長問短，讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，久而久之，寶寶們有什么開心的不開心的都可以和老師說。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書面語言，在日常生活中時不時地用上幾次，給孩子們一些美好語言的引領。
藝術：藝術教學就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對美的感受能力是很強的，不管是音樂活動還是美術活動，只有在美的熏染下才能引起幼兒的情感共鳴。比如美術活動，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范畫也要是美的，教師的指導語言也要美。在音樂活動中，教師的聲音要美，教師的身體姿勢要美，選擇的音樂也要美。同時，在很多時候，音樂和美術可以結合起來，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗。
健康：健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就需要教師細心關注幼兒，發(fā)現幼兒情緒不穩(wěn)定及時開導，交給孩子們一些發(fā)泄不良情緒的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進地安排一些體育鍛煉項目，每天進行必要的戶外鍛煉。同時，對孩子們的安全教育也必不可少。
社會：我認為社會就是要培養(yǎng)孩子們的適應社會的能力。所以讓孩子學會遵守日常生活中的規(guī)則是很重要的。其次，培養(yǎng)孩子的交往能力也很重要的。我認為交往能力培養(yǎng)最有效的方式是自主活動。在自主活動中，孩子們是自由的，放松的，他們會主動與人協商。另外，對于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的情況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會逐步學會與人交往。
科學：主要是培養(yǎng)幼兒掌握認識事物的方法，以及對大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應的材料，拋給孩子們一些簡單的問題，在幼兒有需要的時候適時得點撥，在孩子們有收獲時進行及時小結提升。最重要的就是鼓勵，激勵孩子們進行更多的探索。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十七
時光荏苒，轉眼鼠年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關心支持下，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。現從以下幾個方面做總結：
2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節(jié)和班級特點、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年“手足口病”預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班采用了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的教材，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：數學是一門很難教課程，要將枯燥的具有一定邏輯的數學知識灌輸給孩子，沒有學具是一件非常棘手的事情，鑒于這種情況，保教處派專人外出學習與考察，引進了《快樂體驗數學》課程，讓孩子在游戲和操作中習得知識，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和教師的青睞。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究（培訓）吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教學研究的作用，進行《幼兒園指導綱要》知識競賽活動，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，用專業(yè)知識來武裝自己，且運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、開展評比活動、提高保育質量。
為了提高幼兒園服教質量，保教處特制定了班級服教管理條理，每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并根據各類量化分（如服務質量、教學質量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等）評選出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，互相促進。
3、參與各類活動、榮譽碩果累累。
通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質課評比、自制視教具評比，積極參加省市縣組織的一些教學及論文評選等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年教師教學技能大賽，通過教育敘事、機智問答和才藝展示三個方面的角逐，我園xx老師脫穎而出，并于10月18日代表幼兒園參加了xx市幼兒教師教學技能大賽，獲得二等獎的優(yōu)秀成績。由我園教學園長xx負責的研究課題《“xx幼兒教育網”促進信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究》于六月了迎接省教育信息化發(fā)展中心的領導和專家的中期評估驗收，得到專家與領導的一致認可，并被納入“中期評估優(yōu)秀課題名單”。在xx市幼教協會組織的論文大賽中，我園教師積極參與活動，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎，且由xxx撰寫的論文分別獲得市級一等獎，并被選送省幼教協會參評。
為了做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，我園每年開展一期家長學校活動。今年十一月二十二日在縣教育局六樓會議室開展了第二十九期家長學校，整個活動分三個議程：1、特邀專家xx老師針對早期教育的重要性及家園共育問題做了專題講座；2、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡單的匯報；3、家長填寫幼兒園家長問卷調查?；顒又袑＜矣蒙鷦拥恼Z言分析了日常生活中家庭教育存在的問題及解決的最佳途徑，與家長產生了共鳴，整個會場座無虛席，家長們情緒高昂，并與專家密切配合，積極互動，營造了一個濃濃的學習氛圍，家長們學有所得，學有所獲。
總之，幼兒園的各項保教工作，在領導的決策與創(chuàng)新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十八
本學期本人主要擔任?。?）班的保育員工作，雖然是平凡的工作，可是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的教師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，進取認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯誤；經常與保健醫(yī)生交流。
用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能進取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情景，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導明白玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為教師準備好教具、學具和布置好場地等等。進取的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。可是，本人還存在著許多不足之處，今后必須會更加努力，把保育工作做得更好！
幼兒園月班務工作總結教學工作篇十九
本學期，在上級領導、專家的關心、指導下，緊緊地圍繞校園文化建設、師資隊伍建設兩大任務，切實開展家園合作開展家庭幼兒科技教育活動的實踐研究課題的實踐與研究，學習貫徹幼兒園課程實施方案，促進教師專業(yè)發(fā)展和保教質量的提高，促進幼兒和諧發(fā)展，提高了辦園水平和聲譽。
在專家引領、同伴互助和自主實踐反思中進一步領會和實踐教育理念。本學期，我們繼續(xù)以教研組展示為載體，以科技教育活動為抓手，進一步深化了轉變教學模式，實現從教會到學會的園本研修主題，在堅持對科技活動中科學思維和人文精神等方面深入研究的同時，我們注重了信息技術在科技活動中的應用?！斗N子排排隊》《干花香袋》《漩渦來了》三個小中大不同年齡段的科技活動中，多媒體的教學手段讓活動更增彩。多媒體課件將原本教師枯燥的操作要求轉化為生動形象的畫面淋漓盡致地展現出來，孩子們在充滿趣味的欣賞過程中理解并明確了要求，相信這次展示研討活動將會有效推動我園信息技術與教學整合工作的進程。
數次的教研組展示活動，郭德峰老師始終參與并給與指導和點評：第一，我園校本研修成績顯著，每位教師在參與研討時都能主動去想，并和自己的教學形成對比，在分析中互相彌補、共同發(fā)展。第二，呈現的活動都體現了陳鶴琴活教育的教學理論做中學，做中教，做中求進步。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中，孩子們自己動手，自己發(fā)現。第三，活動中的人文價值還可更深地挖掘。如《漩渦來了》活動，在聯系生活時立足于漩渦現象給生活帶來的方便，如抽水馬桶的抽水現象、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽略了，科學活動應該給孩子們客觀的價值判斷。郭老師深厚的理論底蘊、獨特的視角、獨到的見解讓我們每一位教師獲益匪淺，引起了大家對自己教育活動的深入思考，更引起了我們對科學教育中人文精神培養(yǎng)的重視。
組織園名優(yōu)教師的展示活動，發(fā)揮名優(yōu)教師示范和引領作用。家教指導引領者杜蔓蕾老師的祖輩家長會為全園教師如何做好祖輩家長的家教指導工作提供了寶貴的經驗；園教學能手張潔老師的科學活動《牢固的紙繩》選材來自于生活，簡單的操作蘊含著科學道理，讓孩子從現象到原因進行了一番饒有興致的探索，活動的設計和運用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡教師的科學活動《瓶中美景》中，讓孩子利用所學的科學道理自己動手做裝飾品，這是教師在活動設計上的一種新嘗試，同時，讓孩子先設計再操作，想好了做，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個活動為我園的特色教育作了很好的引領。此外，三位名優(yōu)教師還及時總結自己的工作經驗和方法，向全園教師作了精彩的小講座。在名優(yōu)教師的引領下，我園教師的學習更實在，專業(yè)發(fā)展的步伐也一定會更快、更堅實。
根據區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年教師課堂教學評優(yōu)活動。首先，各教研組依據教師平時教研組公開活動質量、上學期末班級環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角活動開展評比情況、每次參加教研組聽課評課過程中的表現等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動的參賽選手，每人公開一個集體教學活動和一個游戲活動。從園級評優(yōu)活動的情況來看，這些推選出來的青年教師具有一定的集體教學活動的水平，但是游戲活動的質量不高，借鑒南西幼兒園的游戲組織思想和實踐經驗，對游戲活動提出了新的要求，增加游戲的自主性、情境性，讓幼兒在游戲中愉快、輕松地學習、獲得，在游戲中大膽交往與合作。我們評委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設和主題確立進行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級評選中我們沒有得獎，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學習、不斷探索、勇于進取，爭取在今后的活動中取得好成績。
1．家庭科技教育案例分享。
在日常交流中發(fā)現，個別家庭在科技教育方面觀念比較先進，方法恰當，孩子科技教育方面發(fā)展也比較快，于是我們將這些家長作為家庭科技教育的排頭兵，進入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住教育契機而開展的科學小實驗、小游戲的片段，并把這些片段進行編輯后上傳在我園網站上供全園家長觀摩學習。這些小案例起到了引領、點撥的作用，家長們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精神、方法、技能、習慣的啟蒙。
2．家庭科技教育內容的共享。
從調查表中我們也發(fā)現，大多數家庭或多或少都曾開展過科學小實驗或小游戲，只不過每個家庭的關注點不同，所借助的載體不同，并且這些小游戲和小實驗都來自于生活，取材方便，道理通俗易懂，是開展家庭科技教育的好資源，為了使這些資源讓全園家長共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進行了統(tǒng)計、梳理，最后匯總了小班14個、中班17個、大班16個活動案例分發(fā)給全園家長。
3．家庭科技教育經驗交流。
通過一系列的家庭科技教育指導活動的開展，不少家庭積累了豐富的經驗，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進行梳理，召開了家庭科技教育經驗交流會最后有12篇經驗文章向全園幼兒家長交流會。家長們利用ppt課件，結合生活中的例子，生動形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資源，開展幼兒家庭科技教育的做法和體會。他們的做法和體會更是贏得大家的認可。會上，家庭教育專家、特級教師、郭德峰老師對交流活動進行點評，讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認識了對幼兒開展科技教育的重要性、必要性、可操作性。
為特色的辦園理念。姐妹園的活動設計巧妙，目標清晰，讓我們有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。
此外，無錫、張家港市活動之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結近期科技教育工作及小中大三個年齡段的主題活動資源包各一個。在會議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境?；貓@之后，參加會議的老師及時的將一些設計優(yōu)秀的活動推薦給大家，并向大家傳達了會議精神和科技教育的最新信息。
為迎接區(qū)保育工作專項檢查，分別進行保育員規(guī)范操作、食堂人員規(guī)范操作調研，并針對操作情況，進行針對性地指導。定期開展保育人員知識、技能的培訓，組織保育知識、技能競賽活動，不斷增強教師的保育意識和能力，提高保育人員專業(yè)素質，促進保育工作質量穩(wěn)步提高。
認真落實晨檢、午檢等日常檢查工作，針對近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點，認真落實傳染病的預防、消毒、隔離措施，有效控制傳染源及傳染途徑，園內未發(fā)生以上病情的蔓延。
充分利用社區(qū)教育資源開展交通安全教育主題活動。交警大隊的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢，宣傳交通安全知識，與小朋友一起進行了有趣的學做交警指揮的游戲和知識問答，發(fā)小獎品等教育方法，充分調動了幼兒的活動興趣，讓幼兒在體驗游戲快樂的同時增長了交通安全知識，提高了自我保護能力。
本學期，我們試行行政值班人員和值日保育員每天離園前對教室的整潔和水電的安全進行檢查，切實落實幼兒園安全、衛(wèi)生工作，環(huán)境更明亮更潔凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國衛(wèi)生合格單位。為幼兒創(chuàng)設健康、安全、愉快、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的發(fā)展。
教師終身學習的意識和自主學習、主動學習、學用結合的行為有待進一步強化；教師比較重視學習一塊，而對游戲、生活、運動三塊的實踐研究比較忽視，日常教研活動中缺少對科學教育之外的其它領域活動的研討；管理者課程理論的學習和課程領導力需加強，教師的課程執(zhí)行力有待進一步提高；專用活動室活動不能按計劃的目的、內容、形式組織開展，資源及人員配備上存在差距；幼兒園設施的陳舊影響保教工作的正常開展。
加強師德建設，著力構建學習型團隊，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質；
補充、完善幼兒園課程方案，加大課程實施培訓力度，提高管理者的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力；成立課程項目組，認真落實學習、生活、運動、游戲的課程內容實踐研究，全面提高保教質量；堅持傳承與創(chuàng)新相結合，開創(chuàng)保育、后勤工作新局面；積極爭取專項維修經費，改善辦園條件。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇二十
根據學校的安排我擔任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為三年級到六年級的學生，本次的課題是電腦制作，根據學生的現有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學階段，電腦繪畫還是相對比較受歡迎的。運用電腦繪畫，可以大量節(jié)省繪畫時間還能綜合運用繪畫工具達到手工教學所不能達到的效果。電腦繪畫的教學，除了領略到計算機畫畫的方便快捷之外還可以進一步感受到計算機進行畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多異象不到的效果，從而激勵學生更加積極、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培養(yǎng)學生敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態(tài)度。
電腦繪畫工具有很多，有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運用windows畫圖程序，一是這是windows自帶工具，可以省掉學生安裝其他軟件帶來的各種麻煩，更重要的是這是最簡易的，運用相對廣范的畫圖工具，其操作界面簡單易懂。在教學中，主要是培養(yǎng)學生的興趣并鼓勵能參加各種興趣比賽項目，因此，在教學當中，采用聽講與操作、欣賞與整合的教學方式進行。
一副優(yōu)秀的繪畫作品來源于構圖，圖構得好，主題突出鮮明，其他的都是小細節(jié)問題了，因此這點必須要加強訓練，而在訓練的時候主要通過他們的現象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學生描述的時候指導他們往更美的方向發(fā)散想象以構成一幅完美的圖畫。當學生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復印到畫紙上面就不再是困難的事情了。
因為是跨年級的一個興趣班，因此有的學生已經是有基礎的了，但是一切要求從頭開始學習。有些相對簡單的工具就一筆帶過而有些復雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細。在繪畫上面學生用的最多還是傳統(tǒng)的畫筆繪畫，所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標的力度也是不很到位，因此必須在基礎上面加強訓練。所以，基本的操作是要打好基礎。
電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。
在學生對繪畫工具有一定的基礎之后也練習多次之后，我就會提出各種各樣的主題，比如，保護環(huán)境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題繪畫之前我都會先對主題進行講解再給學生參看別人的優(yōu)秀作品，講解優(yōu)秀作品，講解主要涉及構圖，主題的凸顯與色彩等等方式，讓學生對主題有一個具體的理解。剛開始的時候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創(chuàng)作。
總之，這次興趣班之后，有歡樂有收獲，提高學生的審美能力，電腦操作能力與繪畫能力。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇二十一
本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的素質，取得了一定的成績。現總結如下：
一、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。
3、園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。
本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
三、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應。如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園月班務工作總結教學工作篇二十二
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了、在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作、具體體現在以下幾點：
在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
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