一份好的教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等要素。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過閱讀這些教案范文,我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇一
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識各種危險動作。
搭配小種籽「?。〖?xì)心」、故事情境圖卡、手偶。
1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎樣處理,狀況劇如下:
(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎樣做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,豆豆能夠拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī),豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?
2、幼兒討論:
(1)當(dāng)自我在家中時,若自我爬高拿東西會有什么危險;
(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎樣辦?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯(lián)系實際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎樣做的?
請幼兒將正確的處理方式說出來。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇二
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。
2、經(jīng)過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3、進(jìn)取參與戶外活動,感受自我保護(hù)過程中的愉快心境和活動過程中的歡樂。
幼兒用書人手一冊。
一、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情。
(2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自我的經(jīng)驗說出自我的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自我的想法推測,并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。
(1)教師:你們還明白哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?
(2)經(jīng)過討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危害。
三、組織幼兒討論:怎樣玩能夠使自我比較安全?
(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自我的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自我,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇三
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自我的本事。
2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
了解洪水發(fā)生的原因。
活動難點:
水災(zāi)的圖片若干。
1、以談話導(dǎo)入主題。
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢"。
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么"(幼兒交流)。
(2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
"此刻為什么每年有特大洪水""減少災(zāi)害天氣有什么辦法"。
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇四
(一)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(二)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:
1.中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
2.能不能在教室里面跑跳呢?
3.在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?
三、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(一)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(二)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇五
1.經(jīng)過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
2.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。
1."有電危險"的標(biāo)志。
2.電插座一個。
3.多媒體教學(xué)資源。
一、分段欣賞故事,并根據(jù)故事資料提問:
1.講述故事第一段。
師:昨晚,美羊羊家里來了一個小偷,你們想明白小偷來偷了什么嗎?讓我們一齊來聽故事。
附故事:有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多的小嘴巴,后面還拖著一根長長的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師:這個寶貝是什么呢?小老鼠為什么說它是個寶貝呢。
2.講述故事第二段。
附故事:這個寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?他想了想,就請來了自我的朋友--狐貍,
于是,老鼠就請來了狐貍一齊去美羊羊家去偷寶貝了,一進(jìn)去,狐貍就著急的問:寶貝、寶貝在哪兒呢?"老鼠說別急別急,你瞧它就在那兒呢!狐貍一聽眼睛立刻睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,"??!"狐貍大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"狐貍,危險!快扔掉!"可是狐貍怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師:小老鼠有找誰來幫忙他呢?
你明白這個寶貝是什么嗎?
3.教師小結(jié):原先那個寶貝是電插座啊,電插座里藏著會咬人的電,一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到,不僅僅如此,有電插孔的地方,我們也不能把手伸進(jìn)去哦!不然我們就會被電到,全身發(fā)麻,還會有生命危險呢。
二、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1.師提問:這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電??墒撬芰蠅牧?,我們就會碰到電,發(fā)生危險。)。
2教師小結(jié):如果小朋友看到電線外面有破損,也是不能夠用手觸碰的哦!
三、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志:
師:美羊羊還給我們帶來了一些圖片,我們一齊來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
教師小結(jié):讓幼兒認(rèn)識,并明白看見"電"的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
四、誰對誰不對。
師:這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片,他要考考我們,這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。
1、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)。
2、圖片資料:濕手插插頭,用濕毛巾擦電器,用手指伸進(jìn)插頭里等等。
五、總結(jié)(自救知識)。
教育幼兒不碰電線以及電插座,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
(師生一齊齊唱安全用電歌)。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,在本次活動中知道什么是危險物品。
2、教育幼兒不碰危險品!做到不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法。
1、公開課ppt《不碰危險品》安全課件。
2、小朋友玩危險品受傷圖片動畫。
3、各種危險品圖片和一些實物圖。
4、安全故事一則。
1、教師出示課件中的圖片,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動,請幼兒仔細(xì)觀察。
(1)看完圖片后,你知道圖上的小朋友在干什么嗎?
(2)你覺得他們做得對嗎?他們后來發(fā)生了什么事情?
(3)為什么有個小朋友會哭?是什么讓小朋友哭的?
圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃,有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指,看到血流出來了,那位小朋友哇的一聲就哭了!
剪刀很鋒利,我們不能自己拿著剪刀剪紙,更不能拿著剪刀打鬧,不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指,會流血會很痛!
2、教師引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
(1)除了剛才畫面中的剪刀之外,還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢?
(2)尖銳的利器:剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。
3、教師出示各種危險品實物,讓幼兒更直觀感受到危險的感覺。
(1)教師講解完危險品實物之后,出示課件中的危險品圖片,讓幼兒尋找危險品。
(2)就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里,為了把他們抓起來,我們快一起來找它們在哪里吧!
(3)本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,能分辨危險品,對不安全的預(yù)見能力。
4、教師引導(dǎo)幼兒展開討論:我們在生活中要怎樣避免受傷呢?教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
(2)小刀很危險,我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢?
(3)鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊???/p>
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強(qiáng)安全意識。
因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇七
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記
兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇
(一)導(dǎo)入活動:
1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去,小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>
2、討論:
(1) 兩只小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。 例如:游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇八
1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗,提高自我保護(hù)本事。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。
生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。
活動重點:提高自我保護(hù)本事,學(xué)會簡單的自救方法。
活動難點:引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗進(jìn)取表達(dá)自我的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自我圖片的資料,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上頭不動,再請成人幫忙去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。
5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇九
2.培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
受傷的事例圖片。
一、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
二、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
(一)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(二)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:
1.中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
2.能不能在教室里面跑跳呢?
3.在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?
三、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(一)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(二)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十
近年來,地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,校車超載事故,也有的教師不負(fù)職責(zé)的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害,保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗較少,應(yīng)對危險發(fā)生時自我保護(hù),自我逃生的本事弱,所以我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險,孩子發(fā)生危險時如何保護(hù)自我,提高他們的自我保護(hù)本事,逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等)。所以我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情景設(shè)計了本次活動。
1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話,明白在什么危險時撥打什么號碼。
2、明白危險來臨時如何保護(hù)自我,如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。
重點:
幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。明白并學(xué)會在危險面前保護(hù)自我,學(xué)會逃生。
難點:
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事。
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。
第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師:小朋友,教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)。
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不一樣的聲音代表了什么。
5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,代表的意思也不一樣。
教師進(jìn)行小結(jié):每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,它們的車型也是不一樣的。
第二個環(huán)節(jié):認(rèn)識110.119.120急救號碼。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。
師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)。
2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。
4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線。
師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識了110.119.120三種不一樣的急救號碼,此刻教師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線)。
5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自我的理由。
第三個環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進(jìn)行場景表演。
1、設(shè)置場景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
(1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應(yīng)當(dāng)做些什么?
(策略)撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,請消防員幫忙。
(2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎樣辦?
(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?
(策略)撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進(jìn)行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演。
在進(jìn)行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,準(zhǔn)確。
第四個環(huán)節(jié):觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,學(xué)會逃生。
師:小朋友,咱們此刻已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法,最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險,明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自我,此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。
1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。(幼兒團(tuán)體討論)。
3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進(jìn)行模仿。
第五個環(huán)節(jié):活動結(jié)束,到戶外進(jìn)行演練。
小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識了不一樣的求救電話,還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。
《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,明白關(guān)心和保護(hù)自我,幼兒不是被動的“保護(hù)者”,教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保護(hù)幼兒的同時,鍛煉他們的自我保護(hù)本事,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù),逃離方法,提高他們的自我保護(hù)本事,更好的健康成長,所以我設(shè)計和組織了《保護(hù)自我我明白》這個教育活動。
在本次活動中,研究到中班幼兒的年齡特點及他們的理解本事,所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,幼兒更容易理解并理解。經(jīng)過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,構(gòu)成合作探究式的師幼互動,讓幼兒得到滿足。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十一
本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學(xué)會保護(hù)自己,設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學(xué)重點、難點。
重點:讓幼兒學(xué)會避免受傷。
難點:學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
活動準(zhǔn)備。
受傷的'事例圖片。
活動過程。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
教學(xué)反思。
在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進(jìn)情景練習(xí),效果會更好!
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十二
1、知道受傷后,不要哭鬧,要告訴老師,及時處理。這樣可以防止傷口感染。
2、了解有關(guān)的自我保護(hù)的方法,盡可能減少傷害事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)堅強(qiáng)的性格。
圖片,紅藥水,創(chuàng)口貼,紫藥水,消毒棉花,外科用的鉗子。
1、出示外科常用藥品,引出課題。
這些是什么藥?什么時候要用它?
討論:如果你摔傷了,該怎么辦?
如果頭上摔起了一個大包,用什么方法處理?
膝蓋、手臂上的皮擦破了涂什么藥?怎么涂?
傷口大,出血多,應(yīng)上哪兒去?
出鼻血時用什么方法止血?
嘴里出血了應(yīng)涂什么藥?
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問:圖上的小朋友為什么會受傷?活動時要注意什么?
師小結(jié):跑步要順方向跑,不要相對跑。玩滑梯時要一個一個滑,別心急,別你推我擠。浪船、轉(zhuǎn)椅要停穩(wěn)了才上下,走路要看清楚障礙物。剛燒開的水不能喝。熱菜不要自己端……。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十三
春天來了,天熱和了,很多花都開了。樹林里,花叢中,經(jīng)??吹叫∶鄯涞群芏嘈∠x子。特別是在我們農(nóng)村,蜜蜂更是到處可見。在孩子們的心中,小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。在外面玩的時候,很多孩子會往追捉蜜蜂,還會有調(diào)皮的孩子往捅蜂窩。這些行為都非常危險,因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會帶來危險,了解一些被蜂蟄后的急救常識。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們。
3.圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
一、導(dǎo)入部分。
1.出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生氣的小蜜蜂。
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開部分。
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,
并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。
2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫(yī)院治療。
4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子。
5.分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十四
1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的助時,要學(xué)會感激別人。
3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、考驗小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
6、知道在發(fā)生危險時如何自救。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。)
聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)
教師小結(jié):它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
師:"小貓落水后是誰救了它?
(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?
(幼兒回答)
教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人助的時候,要學(xué)會感謝別人。
師總結(jié):當(dāng)沒有人在自己身邊的時候,小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。
故事:《小貓落水》夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十五
1,通過活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。
引導(dǎo)幼兒知道要做個關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。
2,通過活動,鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現(xiàn)美。
玩具娃娃一個,場景布置。
折紙范例步驟,各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。
水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、
串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,
1,師:小朋友,上個星期六是什么節(jié)日?
你們對她們說過什么祝福的話了嗎?
你們說得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。
為了表示我們對媽媽的感謝,現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
2,師:現(xiàn)在,我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰的手里,就請他回答一個問題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。
(游戲進(jìn)行。)。
師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子,那么,你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家,我們來參觀參觀我們的家。
1,介紹場景。
1),這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么?等會兒我們可以多做些花,多拼寫掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會的話,你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。
2),這兒是家里的什么地方。平時,家里誰燒飯做菜?平時,大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來幫大人做菜。想想看,你今天準(zhǔn)備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤子里,過會兒給我們介紹你燒的菜。
3),這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請你們來幫。
媽媽設(shè)計條美麗的被子。可以試著用剪好的`窗花貼在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫,還可以用紙條串編?,F(xiàn)在,我們就去試一試,看看哪個小幫手真能干。
2,幼兒動手操作,老師適時指導(dǎo)。
1),引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。
2),引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計。
3),引導(dǎo)幼兒正確使用工具。
3,講評。
介紹自己的作品。
4,師:今天,我們真能干,都來學(xué)做了媽媽的小幫手,因為我們長大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會的事情學(xué)著做,不再麻煩大人了?,F(xiàn)在,我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。
正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動,那么作為這次主題活動的延伸,我設(shè)計了這樣一個“學(xué)做媽媽小幫手”的活動,讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下,愛屋及烏地去愛自己的家,并嘗試做個媽媽的小幫手。
那么,學(xué)做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢?在開始部分,讓幼兒通過游戲的形式來進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長輩的一些情況,鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個區(qū)域,分別布置成家中的客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手,而且將美工技能穿插于活動內(nèi)容中,多材料、多形式的投放活動用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點。
通過活動的開展,我感到有幾點體會。第一點,在活動的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合,過去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合,其實,更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。
第二點,這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會情感進(jìn)行某些結(jié)合,但還是注重了美術(shù)方面,其實也可以嘗試其它方面的揉合。
第三點,在情感激發(fā)過程中,還要加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十六
1. 認(rèn)識龍卷風(fēng)及其危險性,知道龍卷風(fēng)的基本等級劃分。
2. 學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時,應(yīng)該怎么辦。
3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對龍卷風(fēng)的看法。
1. 視頻《龍卷風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音
2. 關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的ppt
3. 畫圖紙和彩筆
4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗
1.通過談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題。
2. 教師播放ppt圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
3.組織幼兒觀看視頻(龍卷風(fēng)的由來)
4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級劃分及其危害。
(播放ppt圖片,幫助幼兒認(rèn)識龍卷風(fēng)的等級劃分)
教師:小朋友,風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?
(播放ppt圖片,讓幼兒認(rèn)識到龍卷風(fēng)的危害)
教師小結(jié):龍卷風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時還會造成雹災(zāi)。
5.引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會交流分享
6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來了預(yù)習(xí)演練
教師:現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來了,我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的?(引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來)
7.教師小結(jié):
(1) 發(fā)生龍卷風(fēng)時,躲在家里不要出門。
(3) 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。
(4) 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。
(5)發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救
1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護(hù)能力。
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件:《交通安全很重要》。
3、實物:交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。
(一)引題激趣。
1。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,引入課件。
2。(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時的危險狀況。
3。通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識馬路上的'紅綠燈、人行道。
提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?
2、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志。
出示標(biāo)志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)。
(2)教師小結(jié)。
4。乘車安全要注意。
(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
(三)體驗互動。
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。
(四)模擬游戲:《快樂的旅行家》。
1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng)設(shè),結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。
師:“馬路上還有很多標(biāo)志!我們再去找找吧!”
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十八
中班上學(xué)期安全教案《乘汽車》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒教育要注意安全,樹立自我保護(hù)意識,初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看幼兒園中班上學(xué)期安全《乘汽車》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有的`生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
活動過程:
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
本文擴(kuò)展閱讀:汽車,即本身具有動力得以驅(qū)動,不須依軌道或電力架設(shè),得以機(jī)動行駛之車輛。廣義來說,具有四輪行駛的車輛,普遍多稱為汽車。
幼兒園中班安全課受傷了辦教案篇十九
1、認(rèn)識熟悉幾個的幾個場所中常見的標(biāo)志,并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。
2、初步嘗試設(shè)計基本的行為標(biāo)志。
1、多媒體課件、交通標(biāo)志視頻。
2、紙、畫筆。
一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?
(一)情境一:播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片。
(四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問:肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?
二、判斷對與錯。
1、判斷停車的位置是否正確。
2、根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確。
3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯。
三、議一議標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有標(biāo)志的危害:
1、小組討論想一想、說一說,標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。
2、:標(biāo)志的本領(lǐng)很大,它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么,所以標(biāo)志的作用是非常重要,我們一定要學(xué)會認(rèn)識它,了解它。
四、我是小小設(shè)計。
1、教師向示范設(shè)計些簡單標(biāo)志,然后請每個小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計師,設(shè)計出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的'表示方法)。
2、幼兒自己動手操作,教師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引。
3、請幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。
1、為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方、
2、鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標(biāo)志,并畫下來介紹給同伴。
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