計劃可以使我們目標(biāo)明確,增加工作的有效性。在制定計劃時,我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),避免重蹈覆轍。制定和執(zhí)行計劃是一個長期的過程,讓我們一起來分享一下自己的計劃經(jīng)驗和心得吧。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇一
為貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》文件精神,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好各項工作,特制定xx市xx小學(xué)20xx年秋季一年級學(xué)生“零起點”教學(xué)工作計劃。
實施“零起點”教學(xué),學(xué)校做好一年級新生的入學(xué)準(zhǔn)備工作,注重對一年級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓(xùn)、簽訂一年級學(xué)科教師“零起點”教學(xué)工作承諾書、常規(guī)教學(xué)研討、一年級新生家長培訓(xùn)、新生入學(xué)教育及入學(xué)準(zhǔn)備活動等形式,加強一年級新生的習(xí)慣培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1.加強教師培訓(xùn),提高思想認(rèn)識。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳《xx省切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》文件,領(lǐng)會精神,轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,充分認(rèn)識“實施零起點教學(xué)”的重要意義,積極營造氛圍,形成共識,同時根據(jù)學(xué)校實際情況,組織一年級教師開展專題培訓(xùn),簽訂一年級學(xué)科教師“零起點”教學(xué)工作承諾書,確保“零起點”教學(xué)的順利實施。
2.把握課程標(biāo)準(zhǔn),制定課程計劃。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置要求,開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學(xué)后堅持“零起點”教學(xué),各門課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材為載體,制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,并在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實。
3.加強教學(xué)研究,提高教學(xué)效果。
一年級老師加強教學(xué)研究和集體備課活動,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,利用多種教學(xué)手段輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效率。進行新生入學(xué)教育活動實施的研討、活動方案的設(shè)計,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有興致地投入到學(xué)習(xí)活動中去。
4.精心研究作業(yè),減負(fù)提質(zhì)。
從一年級學(xué)生的興趣激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā),精心設(shè)計科學(xué)、合理的練習(xí),從形式和內(nèi)容上適合一年級學(xué)生的特點,提高練習(xí)的有效性和趣味性,不搞機械性的重復(fù)訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效率,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,不布置書面家庭作業(yè)。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇二
工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,在學(xué)校整體計劃的指導(dǎo)下,堅持、貫徹中心?!?34”(即一個宗旨,三個根本,三個重點,四項措施)工作思路。
工作目標(biāo):加強流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點,以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
1、抓常規(guī),加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強管理系統(tǒng)性。
2、促學(xué)習(xí),落實先進教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
3、重研究,加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,整合教研科研工作。
4、樹典型,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學(xué)骨干示范作用。
5、提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1、細(xì)化干部教學(xué)管理流程
明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進一步完善績效管理??冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng),是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以績效為標(biāo)準(zhǔn),進行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
(1)策劃與計劃
各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況(成績、經(jīng)驗、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足)、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上,對學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃,并結(jié)合學(xué)校實際制定教學(xué)工作計劃。
教學(xué)計劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義,結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計教學(xué)活動,要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。
(2)執(zhí)行與實施
將教學(xué)計劃進一步細(xì)化、分解落實到各個部門、各個年級,落實到各個時段。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展各項教學(xué)活動,每次活動要注重實效,做到有計劃、有分工、有記錄、有小結(jié),要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。
(3)檢查、評價、診斷
繼續(xù)堅持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課,掌握教師教學(xué)情況,按照要求完成聽課數(shù)量,對教師提出改進意見,并做好聽課記錄。
堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度,各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè),并作好檢查紀(jì)錄。
中心校定期組織教學(xué)工作檢查。
(4)總結(jié)、處理、提高
在教學(xué)管理過程中注重對活動的總結(jié),發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵,發(fā)現(xiàn)問題及時處理??偨Y(jié)成功的經(jīng)驗,反思不足,制定改進措施。
2、細(xì)化教師教學(xué)流程
(1)制定學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期教學(xué)工作計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動的總體設(shè)計和安排,所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,制定本人教學(xué)工作計劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性,規(guī)范教學(xué)活動。
教學(xué)計劃內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度。
(2)備課
明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計教案。
繼續(xù)完善集體備課制度,一、二、三年級和英語組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序,統(tǒng)一了備課格式,進行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實效、突出教案的指導(dǎo)功能,各組要及時總結(jié)集體備課經(jīng)驗,進行集體備課交流。
四至六年級組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課,要利用教研活動時間定期交流。
(3)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo))。聚焦課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)四十分鐘要成績,優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強課堂訓(xùn)練,運用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件,明確課堂教學(xué)的基本要求,努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。
(4)作業(yè)及批改
科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強書面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認(rèn)真批改、及時反饋。
2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3)繼續(xù)發(fā)揚我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施,按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。
4)結(jié)合本班實際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)
加強寫作訓(xùn)練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵學(xué)生寫日記或周記(三年級以上學(xué)生要有周記本)
(5)課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補救措施,各校、各位教師要認(rèn)真對待、合理安排。
對因故未達標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅持課后補課,使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨補課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課,不準(zhǔn)進行收費補課。
(6)檢測;加強平時的單元檢測,作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析,針對不足制定改進措施。
3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程
加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測)
(二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,運用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進行有效的指導(dǎo),使《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
2、第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學(xué)評價。本學(xué)期重點是教師自薦課的評價,教師根據(jù)自身情況自報學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數(shù)學(xué)科)
3、組織優(yōu)秀課展示活動。(根據(jù)實際確定科目及教師)
4、將評價結(jié)果納入到教師考核之中,使課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。
(三)加強教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。
1、抓住“手拉手”活動有利契機,與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗。
2、加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個一”活動,即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。
3、沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干,要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。
4、定期開展教師教學(xué)基本功大賽,對青年教師教學(xué)基本功進行重點的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
5、建立外出學(xué)習(xí)匯報制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,要把握學(xué)習(xí)機會,虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。(教學(xué)檢查時為一項內(nèi)容)
(四)繼續(xù)加強教研活動的管理,深入開展教學(xué)研究活動,向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。
1、教研組建設(shè)(設(shè)置及組長同上學(xué)期)
活動時間:中心組每單周四下午活動,學(xué)校組每雙周四下午活動(保證1、5小時)
活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀(jì)錄。
活動內(nèi)容:課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想:定期組織教研組長會,交流教研活動經(jīng)驗。
2、校本教研
1)整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,加強對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。
2)繼續(xù)抓好北正試點,積累校本教研方法。完善教師成長記錄,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,確定專題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
(五)課改與科研工作
1、課改年級繼續(xù)以教研組為依托,堅持集體研究,做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,課改年級教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文,不斷積累經(jīng)驗。
2、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成所承擔(dān)任務(wù),提高教師科研水平。
月工作安排
二月:
1、制定教學(xué)工作計劃
三月:
1、規(guī)范常規(guī)管理,重點在課堂常規(guī)
2、課堂教學(xué)質(zhì)量評價(2日前各校上報科目內(nèi)容,6—9日聽六年級語數(shù)學(xué)科)
3、教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(重點為學(xué)生實踐能力)
4、師徒結(jié)隊“手拉手”啟動儀式
5、骨干教師“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)
6、教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)
四月:
1、課堂教學(xué)質(zhì)量評價
2、學(xué)生學(xué)科技能測試
3、教師技能大賽
4、學(xué)科活動(各校安排)
5、骨干教師“四個一”活動之二:示范課;
6、常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))
五月:
1、課外閱讀交流課觀摩
2、課堂教學(xué)質(zhì)量評價優(yōu)秀課展示
3、骨干教師“四個一”活動之三:指導(dǎo)課
4、教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)
5、期中考試
六月:
1、學(xué)生課外日記(周記)展評
2、教學(xué)管理干部管理經(jīng)驗交流
3、常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))
七月:
1、期末復(fù)習(xí)、考試
2、期末總結(jié)
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實黨的十六大精神,積極推進基礎(chǔ)教育改革,以創(chuàng)建市級示范小學(xué)為目標(biāo),確定本年度教學(xué)工作重點為:以新課程改革為突破口,改變教育觀念,加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,強化質(zhì)量意識,積極進行課題研究,努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動,樹名師、育優(yōu)生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革,以課改為核心,牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意。
識,做好課改實施階段性的總結(jié),爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作,同時,做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
3、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口,強化教師落實課程改革的“三維度”目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能人,培養(yǎng)能人,鼓勵能人,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。
6、強化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學(xué)中注重加強環(huán)保教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛(wèi)工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
在課改新形式下,重視培訓(xùn),努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力,樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。
(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本年度,我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師每天自學(xué)《走進新課程》一書中的一問,做好讀書筆記,每月記一次教育隨筆,每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
(2)通過開展“拜師帶徒,青勝于藍;互幫互學(xué),齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標(biāo)活動,提高教師的教育教學(xué)實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會,以獲取先進的教改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
2、抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
(2)組織各類教學(xué)競賽和抽查,隨時隨地對每位教師進行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查,評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學(xué),注重交際能力的培養(yǎng),營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期試行“雙軌”教案,促使教師在備課中換位思考,重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。
(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作,保證質(zhì)量,提高素質(zhì)。
(5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度計劃,執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時,并根據(jù)學(xué)科特點,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動,把每周五下午定為活動課時間,共開設(shè)14類26個活動班,學(xué)生活動面達100%,讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好,自己選擇活動班,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,還給學(xué)生的自主空間,為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案,期末進行驗收。
3、以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學(xué)研討。
師,了解課改進程;讓沒有參加課改的教師,借鑒課改的教育教學(xué)方法,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
(3)充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。
法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,以適應(yīng)課程改革的需要。
(4)根據(jù)本校教學(xué)實際,本學(xué)年我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點,將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動,改變學(xué)生作文難,解應(yīng)用題難的`局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己,找出優(yōu)缺點,并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析,在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。
4、加強科研工作,密切聯(lián)系教學(xué)實踐,開發(fā)校本課程。
(1)加強對課題的指導(dǎo),深入課題及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
(2)規(guī)范課題研究制度,按照實施方案的要求,重新調(diào)整各子課題的進程。各科研課題組要結(jié)合各自課題,列出本學(xué)期的具體實施計劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達成情況等。
(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式,變單純的學(xué)專著,學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認(rèn)真落實本學(xué)年的成果展示活動。展示的形式要求如下:
每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
每位科研教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。
案例2份、公開研究課1節(jié)。
(5)認(rèn)真組織實驗階段性驗收,并及時總結(jié)。
5、完善教學(xué)管理量化考核制度,建立制約機制,使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。
附:月份主要工作安排。
2、期末檢測、質(zhì)量分析。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)。
1、學(xué)習(xí)教育科研能力的培訓(xùn)與提高師訓(xùn)教材及做好報告冊的填寫工作。
2、數(shù)學(xué)課件制作培訓(xùn)。
1、省課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報課。
2、全校教師教案展。
3、新課標(biāo)培訓(xùn)。
1、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)、教學(xué)概念、教學(xué)能力展示。
3、期中檢測及教學(xué)分析。
4、英語口語交際活動月。
1、做好教改實驗的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
2、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、作業(yè)展示。
1、實驗教師階段匯報。
2、結(jié)束新課進入總復(fù)習(xí)。
3、做好五年級畢業(yè)生的檢測工作。
1、做好20的招生工作。
2、期末檢測及質(zhì)量分析。
3、新課標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)驗收考試。
4、全員課改培訓(xùn)。
1、做好啟動課改開課的準(zhǔn)備工作。
2、做好新生的入學(xué)培訓(xùn)工作。
1、新課改課堂教學(xué)嘗試。
2、聘請課改校教師進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。
1、業(yè)務(wù)講座。
2、期中質(zhì)量檢測。
3、準(zhǔn)備參加小學(xué)生計算機考試。
1、家長匯報課。
2、學(xué)科質(zhì)量測試。
1、課改學(xué)座談會。
2、結(jié)束新課,進入總復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)計劃。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇四
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應(yīng)和磨合,可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候,我的工作變的輕松了很多,不過我不會放松對他們的教育的。
一、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,增強學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,有激進傾向的學(xué)生,要多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生,則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分,以此來約束和考核學(xué)生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動,在培訓(xùn)中學(xué)到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學(xué)風(fēng)
學(xué)生進入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調(diào),對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促,對成績差的學(xué)生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識和行為。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇五
嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。
進行課堂教學(xué)有效性策略研究,優(yōu)化教學(xué)過程,加強過程監(jiān)督,提高教學(xué)質(zhì)量,探索出具有我校特色的課堂教學(xué)模式。
進一步加強教研組的管理和建設(shè),繼續(xù)以教研組為單位,開展課堂教學(xué)的“有效與高效”為主題的教學(xué)“研、講、評”活動,加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究,加強教研組之間的.觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
加強教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。
積極組織教師參加棗莊市教學(xué)案例評比活動,提高教師撰寫教案的水平,體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設(shè)計”要求。
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格課程計劃管理,確保課程開齊、上足、教好、教導(dǎo)處將經(jīng)常抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn),填寫好調(diào)課通知單。
進一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度,繼續(xù)實行周常規(guī)檢查制度。
嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
備課:做到“活”、“實”“新”。教案不呆板,能根據(jù)教材實際、學(xué)生實際設(shè)計,符合學(xué)生心理需求,能激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,提高課堂教學(xué)效率。課后要及時進行自我反思;要用好教學(xué)參考書和備課卡,杜絕機械重復(fù)別人的勞動成果,在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格,加強對學(xué)生的隨堂檢查。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,提倡一課一得,更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思,要求40周歲以下教師不少于20次,40周歲以上教師不少于10次(男47歲、女45歲以上老教師此項學(xué)校照顧可以不寫,學(xué)期末此項直接定位3等)。
上課:優(yōu)化課堂教學(xué),努力創(chuàng)建高效課堂。堅持好侯課制度,提前一分鐘進入課堂,課上做到精神飽滿,富有熱情,增強效益意識,做到“堂堂清、課課清”。在課上對學(xué)生從嚴(yán)要求,立足于課堂,共同致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言、讀書一定要響亮,寫字一定要到位,聽講一定要專注)的訓(xùn)練。
教師要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,精心設(shè)計提問和練習(xí),用滿、用活、用好四十分鐘,語文科以語文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語文課堂教學(xué),著力探索識字寫字教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合實踐活動的新模式,讓課堂充滿活力,盡快提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,習(xí)作以“體驗——互動——展示”為教學(xué)策略,數(shù)學(xué)科以“三、五、四”教學(xué)模式為指導(dǎo),英語教學(xué)以“五步教學(xué)法”教學(xué)模式為指導(dǎo),加強聽、說和英語語言的應(yīng)用,科學(xué)科積極嘗試“探究研討”教學(xué)策略,品生(品社)積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學(xué)策略,體育教學(xué)大力實施“陽光體育”運動,綜合實踐活動要開展好適合小學(xué)生的課題研究,開展社會實踐活動。本學(xué)期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學(xué)特色的各科教學(xué)新模式。
作業(yè)和批改:要求教師作業(yè)批改準(zhǔn)確、及時,作文每學(xué)期每生至少面批一次。作業(yè)布置要精心合理,按照各年段課標(biāo)要求,設(shè)計精當(dāng)、針對性強,提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置。要避免作業(yè)機械過量,還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的批改要面向全體學(xué)生,要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范(尤其是對學(xué)生作文的批改),反饋糾錯要及時,提倡分層練習(xí),學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅持面批面改。同時,在作業(yè)的批改中,要著重強調(diào)學(xué)生的日常書寫,要使學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣。進一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率和優(yōu)秀率,要求老師要利用課余時間,與后進生進行交流、補習(xí),課堂上多啟發(fā)多提問,課后多輔導(dǎo)多幫助,并及時進行鼓勵;要充分發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生的潛能,給他們提升的機會。幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作。
加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,教導(dǎo)處繼續(xù)加強對各學(xué)科每單元的過關(guān)監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行相應(yīng)的評價,試卷要求全批全改,改完后以組為單位交于教導(dǎo)處檢查,并以組為組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分析會,找出差距和不足,以便在今后的教學(xué)不斷改進。扎實穩(wěn)步的提高我校教學(xué)質(zhì)量。
加強隨堂聽課力度。教導(dǎo)繼續(xù)實行推門聽課制度,把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結(jié)合起來,發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方式。本學(xué)期擬對全體教師的課普聽一遍。增加對新教師聽課次數(shù),采用跟蹤聽課,聽后及時反饋的方式,不斷提高青年教師課堂教學(xué)水平。
加強學(xué)籍管理,規(guī)范辦學(xué)行為。
加強對變更學(xué)籍的管理,逐步規(guī)范對學(xué)籍的統(tǒng)一管理,使學(xué)籍管理公開化,透明化,使之更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插學(xué)生,隨意調(diào)班,如發(fā)現(xiàn)教學(xué)實績直接定為d級。
(二)加強師資培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì)。
教師是學(xué)校的第一資本,提高教師群體素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓(xùn)、進一步加強教師基本功訓(xùn)練和專業(yè)技能培訓(xùn),并開展競賽活動,積極組織好市實驗操作技能大賽。學(xué)期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動。
重視青年教師的培養(yǎng),通過開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對等多種途徑促使他們迅速成長。
大力推進名師工程。為已獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外,教導(dǎo)處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機,要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作,爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出。
開展網(wǎng)絡(luò)教研,提高信息技術(shù)設(shè)備的使用能力。本學(xué)期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢,做好課件制作、多媒體使用的培訓(xùn),開展好信息技術(shù)與學(xué)科融合的研究,鼓勵中青年教師注冊教師博客,借助網(wǎng)絡(luò)享受專家、名師“零距離”的指點,從而反思自己的課堂教學(xué)行為,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。
加強文化學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書,讀最有價值的書,結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書——教材和教參;專業(yè)書——“課標(biāo)”、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息;營養(yǎng)書——文學(xué)類、自然常識類、社會科學(xué)類書籍,做好讀書筆記,收藏讀書信息,寫好讀書感悟,從而增加教學(xué)底蘊,培養(yǎng)更有文化味的教師人才。本學(xué)期舉行教師美文誦讀大賽。
開展走出去、請進來活動。創(chuàng)造一切條件,組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路?;貋砗笊虾脜R報課,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
組織各學(xué)科教師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評比活動,要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設(shè)計”要求,逐步提高教師撰寫教案的水平。
(三)抓教研組的建設(shè),以研促教,推進學(xué)校品牌特色創(chuàng)建。
完善教研組、年級組組長的考核制度,建設(shè)好教研組,積極開展優(yōu)秀教研組評選活動。
不斷豐富教學(xué)“研、講、評”活動內(nèi)容與形式,為抓手,促進教師共同提高。
繼續(xù)開展以問題為起點,以行動研究為途徑,以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評”教研活動。要求每次活動教研組要根據(jù)實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型問題確定一個主題進行集體備課,備課所要解決的是教學(xué)問題,把“問題”當(dāng)作“課題”,因此教師要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行集體備課。講課后要隨堂對學(xué)生進行測試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)活動主題的完成情況對教師的教學(xué)進行打分然后進行集體評課,評課后教師進行“二次備課”,使有效教學(xué)資源得到共享,促進本組教師共同提高。
本學(xué)期嘗試擴大評課領(lǐng)域,讓學(xué)生及學(xué)生家長參與到評課的過程中,學(xué)校擬在校網(wǎng)站上開辟專門的版塊,為廣大學(xué)生及學(xué)生家長提供一個參與的平臺,對教師的課堂教學(xué)進行更為全面的評價。
加強教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
(四)以教育科學(xué)研究為重點,加大教學(xué)改革力度。
今學(xué)期學(xué)校將加大教學(xué)科研力度,保證教學(xué)科研有足夠的時間,能夠落到實處,避免走形式的現(xiàn)象。
建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研,人人有科研課題,學(xué)期末要求教師及時總結(jié),撰寫論文,教導(dǎo)處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化。面對新課程,在教學(xué)中會出現(xiàn)困難,本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會,對新課改工作及問題的對策進行研究,把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論,取長補短共同進步。
根據(jù)本校教學(xué)特色,本學(xué)年我校以“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的研究”“體驗——互動——展示”習(xí)作教學(xué)策略研究作為重點研究課題,開展學(xué)習(xí)、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動,抓好過程管理。
上學(xué)期我校一、二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程,三、四年級開設(shè)硬筆書法校本課程,五、六開設(shè)毛筆字校本課程,均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等。教導(dǎo)處將加強過程督查,對任課教師進行培訓(xùn)指導(dǎo),加強檢查檢測,探討科學(xué)的評價辦法,注重實效,確保此項工作順利開展并取得良好效果。
學(xué)校成立教學(xué)科研指導(dǎo)小組,深入到課題組進行指導(dǎo)把關(guān),力爭把教科研工作做實、做細(xì),努力開創(chuàng)教研工作新局面。
(五)加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理,以活動促進學(xué)生面發(fā)展。
正常開展藝體工作,正確處理好普及與提高的關(guān)系,要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作,讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。
2、確保每周的音、體、美教學(xué)課時,任何教師不得以任何理由挪用或擠占;要認(rèn)真開展健康知識教育,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,當(dāng)天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課。
各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作,教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進行語文書寫比賽。低年級:鉛筆字,中高年級:鋼筆字。
認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計算、獨立思考的良好習(xí)慣。關(guān)注幫助后進生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高有效時間的學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學(xué)科的課外活動小組,開展電腦、美術(shù)等小組活動,活動要做到有特色,有水平,有成果,受歡迎。
結(jié)合學(xué)生上網(wǎng),閱覽,讓課外閱讀成為學(xué)生自己的需要。結(jié)合開展新教育研究,同時提高學(xué)生的信息化能力。
繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,充分發(fā)展學(xué)生的特長、愛好,注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期要求各學(xué)科開展形式多樣的學(xué)科小競賽活動,結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好,有計劃地開展。a.語文:寫字比賽,演講比賽。b.數(shù)學(xué):口算比賽c.英語:百詞比賽。d.信息技術(shù):電腦繪圖等,以此提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力,激發(fā)他們的審美能力和競爭意識。比賽時間由各學(xué)科組計劃擬訂。
新的學(xué)期,給我們帶來新的機遇,新的挑戰(zhàn),向我們提出了新的要求。我們堅信,有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果。
主要工作安排表:
組織開學(xué)初聽課、備課及常規(guī)工作檢查;
啟動“經(jīng)典誦讀”、教學(xué)“研講評”以教師讀書活動;
教師信息技術(shù)培訓(xùn);
語數(shù)、藝體、常識、地校本課程各科“研講評”精品課、業(yè)務(wù)講座;
啟動教師寫字沙龍、學(xué)生“漂書”活動;
啟動教師讀書活動;
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
第一次業(yè)務(wù)大檢查;
作文階段性達標(biāo)、課題研究階段性總結(jié)會;
慶國慶學(xué)生手抄報展。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;
第一次業(yè)務(wù)大檢查;
教師信息技術(shù)培訓(xùn);
教學(xué)“研講評”活動階段總結(jié);
舉行語文教師美文誦讀大賽;
舉行美術(shù)、體育教師基本功大賽;
迎接省信息化校園驗收;
青年教師習(xí)作教學(xué)“下水文”比賽;
1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽;
教師信息技術(shù)培訓(xùn);
學(xué)生古詩文誦讀分項考核;
校本課程學(xué)習(xí)成果展示;
3——6年級學(xué)生習(xí)作水平階段監(jiān)測;
1——6年級學(xué)生口算比賽;
音、體、美分項考核;
第二次業(yè)務(wù)大檢查;
各科“研講評”復(fù)習(xí)課精品課;
聽復(fù)習(xí)課制定復(fù)習(xí)計劃;
優(yōu)秀教學(xué)案例、教改論文評比;
優(yōu)秀學(xué)科組評選;
組織期末質(zhì)量監(jiān)測;
期末工作總結(jié)。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇六
牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手,認(rèn)真貫徹課改精神,以師訓(xùn)工作為平臺,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以求實的精神、扎實的工作,深化課題的研究,推進學(xué)校的教育教學(xué)工作,進一步提高教師的教科研能力。
1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。
2、以研促教,以教促學(xué),把教科研成果實施于實際教學(xué)中,推廣教科研成果。
3、進一步加強課程過程管理,完善課程管理制度。
1、強化科研意識,深化課題研究,加強對各級立項課題的管理。
2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學(xué)”科學(xué)課課程的教學(xué)研究和師資隊伍建設(shè)。
3、配合教導(dǎo)處進一步鞏固備課組和教研組制度,加強教育教學(xué)研究。
4、做好參加常州市機器人比賽的準(zhǔn)備。
(一)組織各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),增強教科研意識和研究水平。
發(fā)揮教科室在理論學(xué)習(xí)上的推動作用,結(jié)合學(xué)習(xí)材料和校教科研工作實際,不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學(xué)習(xí),加以宣傳,促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識。
1、閱讀教育教學(xué)類書籍。要求每一位教師每學(xué)期必讀一些專業(yè)刊物,精讀教育刊物中一至兩篇重點文章,每月寫一篇學(xué)習(xí)心得參加學(xué)校評比,每學(xué)年寫一篇教育教學(xué)論文。
2、組織教科研講座和心得交流會,指導(dǎo)教科研的實踐操作,解決在研究過程中碰到的實際問題,少走彎路,快速提高教師們科研水平。
3、配合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,開展各種形式的教育教學(xué)研究活動。
4、組織教師參加上級培訓(xùn)。
5、建立反思性“問題庫”。
1、健全教科研管理的各類制度和“學(xué)?!炭剖摇n題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。
2、加強教科室的服務(wù)意識。變“下發(fā)任務(wù)”為“主動服務(wù)”,變“管”為“導(dǎo)”,與全體教師同心協(xié)力,做好學(xué)校的教科研工作。
(三)以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革。
1、加強課題管理,培育自己的品牌。
(1)進一步加強學(xué)校主課題《以主動發(fā)展為目標(biāo),創(chuàng)建主體性教育學(xué)校特色的研究》的研究,同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學(xué)生發(fā)展為本,構(gòu)建小學(xué)語文生活化課堂的研究》作為學(xué)校的拳頭產(chǎn)品進行推廣,擴大學(xué)校知名度。
在研究中,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門和學(xué)校的教科研課題管理制度,認(rèn)真實施研究工作,加強過程管理和資料的收集、整理,確保課題研究的科學(xué)性、規(guī)范性,取得實效。
認(rèn)真上好研究課,在課例中研究,在研究中提升,建立案例交流制度。
課題組成員利用業(yè)余時間自學(xué),做好讀書筆記,訂好學(xué)習(xí)計劃,加強研究的目的性、針對性,做到學(xué)以致用。
(2)《充分開發(fā)學(xué)校和社區(qū)教育資源,在“做中學(xué)”中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學(xué)”科技創(chuàng)新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識,提高科研能力,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、效益觀,要求教師針對自己的課題進行深入研究,及時積累材料,做好小結(jié),寫好結(jié)題報告。
(3)及時完成課題的結(jié)題工作,并保證結(jié)題質(zhì)量。本年度《實施傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究》和《關(guān)于提高學(xué)生應(yīng)用題解題能力的研究與實踐》二項區(qū)級課題和《新課程實施中的英語課堂教學(xué)研究》《開發(fā)校內(nèi)外課程資源,培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學(xué)的研究》三項校級課題結(jié)題。
(4)認(rèn)真做好課題研究成果的推廣實施工作,結(jié)合教研活動和研討會等形式,進行經(jīng)驗交流和成果推廣,真正起到以研促教、以教促學(xué)的實際意義。
(5)嚴(yán)把課題立項關(guān)。本學(xué)年將繼續(xù)確立一批校級課題并在區(qū)備案。在確立校級課題和向上級申報課題時,認(rèn)真審閱課題研究方案,精選具有實效性、科學(xué)性、時代性和研究切入口適度的研究課題。
(6)積極幫助、引導(dǎo)新課題主持人根據(jù)課題的研究方案,認(rèn)真做好研究的各步驟工作。明確目標(biāo),圍繞主題、精心組織研究活動,認(rèn)真評議,并做好記錄形成紀(jì)要,積累研究材料,及時上交學(xué)校教科室歸檔。
2、抓好教科研常規(guī)工作。
(1)對學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好參謀作用,主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。
(2)普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平,樹立強化教師的“科研”意識,繼續(xù)采取“走出去,請進來”的措施,邀請有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座,拓寬思路,擴大眼界,提高思考問題水平,形成科研能力,著力于出高品位的教科研成果。
(3)堅持以教師的不同需求出發(fā),采取“沙龍式”、“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的針對性和研究的實效性。
(4)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,開發(fā)好學(xué)校和社區(qū)的課程資源。
(5)加強校與校之間的信息交流,與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往,虛心學(xué)習(xí),共同探討“科研興?!敝?。
(6)做好教師各類科研文章的指導(dǎo)、審閱、修改工作,加強向外推出的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
(7)加強教科研工作的總結(jié)與交流。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇七
學(xué)校工作紛繁復(fù)雜,各種工作部署和整體要求不斷沖擊著學(xué)校既定的工作思路和方向。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。如何保證各項工作按照一定的方向持續(xù)進步,就需要制定嚴(yán)密的工作計劃。在學(xué)校各項工作中,教學(xué)工作計劃是重中之重,承載著學(xué)校教學(xué)工作的謀劃與落實。
在制定教學(xué)計劃的過程中,如果謀劃到位,內(nèi)容符合實際發(fā)展,并且有引領(lǐng)作用,對于學(xué)期工作來說是首要環(huán)節(jié),是走向成功的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)工作計劃在制定和落實的過程中要遵循一定的原則和規(guī)律。
一、教學(xué)工作計劃的制定要符合上級教研主管部門和學(xué)??傮w工作計劃的要求。教學(xué)工作是學(xué)??傮w工作的一部分,是落實學(xué)校辦學(xué)思路的重要組成部分,因此教學(xué)工作計劃的制定必須要研究學(xué)校整體工作計劃,明確要完成的目標(biāo)任務(wù),制定有效的方法措施,為中心工作服務(wù)。
二、教學(xué)工作計劃的制定要經(jīng)歷反復(fù)討論的過程。謀定而后動,計劃的起草要經(jīng)過充分的醞釀,在分析學(xué)校教學(xué)工作目前現(xiàn)狀,存在主要問題,上級方向和可以利用的資源等前提下,形成學(xué)期教學(xué)計劃的主要思路,并由教學(xué)主管人員起草,經(jīng)過本處室、校級領(lǐng)導(dǎo)以及教研組等層面的討論、醞釀和補充,修訂完成。討論得越充分,可行性就越強。計劃的制定切忌閉門造車,不切實際,停留在文字層面,不深入調(diào)研,不深入分析,與實際工作想脫離。
三、教學(xué)工作計劃的制定一以貫之,形成發(fā)展的脈絡(luò)。第七中學(xué)張校長在培訓(xùn)中講到學(xué)校對于“綠色教學(xué)”的持續(xù)推進,從20xx年開始,每一個年度關(guān)于這一主題都有不同的表述,持續(xù)地推進,并且隨著課改大方向的轉(zhuǎn)變,學(xué)校合并等辦學(xué)條件的變化以及綜合發(fā)展的進度進行適當(dāng)調(diào)整和修正。學(xué)校教學(xué)工作計劃中要有中心工作,不能面面俱到,沒有重點。中心工作的推動要有發(fā)展的脈絡(luò),要秉承統(tǒng)一的思想。如果每年的計劃中都是為了創(chuàng)新,措施層出不窮,方法五花八門,就不能形成計劃的連續(xù)性。
四、教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)切合實際,有很強的操作性。教學(xué)工作計劃切忌空談,應(yīng)該對所涉及的工作有觀點,有措施,有活動,有評價,有反饋,并附按周次的活動安排表。計劃的主要功能是執(zhí)行,如果計劃缺少操作性,計劃的剛性和執(zhí)行力就會打折扣,就失去了研究計劃的意義。因此從表達上要簡明扼要,要突出主要工作,要有具體的措施。
五、教學(xué)工作計劃的落實要有監(jiān)督機制和保障措施。計劃的制定是為了有效的落實,如果失去了監(jiān)督和保障,再好的計劃也會成為躺在檔案盒中的資料。因此,要在期中和期末對計劃的執(zhí)行進行評估,查漏補缺,保證計劃的嚴(yán)肅性。同時為了計劃的有效落實,要在制定計劃的同時考慮到人力物力和財力的保障,不能好高騖遠,要量力而為。
好的開始是成功的一半。一個切合實際的有效的計劃是工作良性發(fā)展的前提。在日常工作中要重視計劃的制定與落實,從而保證工作的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇八
本學(xué)期,我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計劃精神及學(xué)校工作安排意見,以提高教學(xué)質(zhì)量,滿足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨,以課程改革為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)過程、實施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點,以“課堂質(zhì)量工程達標(biāo)學(xué)校評選”為契機,加強校本教研制度建設(shè),加強教研管理扎實管理校本教研,提高本校教學(xué)質(zhì)量,深化課改,促進教育創(chuàng)新,抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展,求真務(wù)實,以人為本,增強服務(wù)意識,強化教研、注重質(zhì)量,全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,大面積促進教師專業(yè)水平的發(fā)展,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下:
1、加強自身學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會上級行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行。繼續(xù)學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念,充實理論基礎(chǔ),明確活動目的。掌握教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識,轉(zhuǎn)變教育理念,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強教師的繼續(xù)教育,鼓勵教師積極參加在職進修,提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)活動案例”,要求教師認(rèn)真撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文,以此提高教師的教研能力。
2、抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會時間和各類繼續(xù)教育機會,向教師宣傳新的教育教學(xué)理念,從本校實際出發(fā)加大校本教研方面的培訓(xùn)力度,更新教師教育理念,提高教師的教育教學(xué)水平,探討具有實效性的教學(xué)方法,不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。
3、狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)校每位教師的具體情況,結(jié)合學(xué)校實際,健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實際的工作計劃,注重實效,確保時間,明確分工,責(zé)任到人,使教研組成為本校教研活動的龍頭,在活動中相互學(xué)習(xí),相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個案問題、充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料,提高教研組的教科研能力,激活教師教研潛能,不斷提高教研工作的針對性、實效性、能動性;積極選派教研組長參加教研室組織的教研組長培訓(xùn),提高教研組長的理論水平和研究、組織管理能力,增強他們的責(zé)任感和使命感。
4、緊緊抓住骨干教師,充分利用骨干教師的示范帶頭作用,給他們安排具體的工作,增大壓力,使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣,有力的推動學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進。
5、借教研員到基層學(xué)校上公開課、教研課的良機,對學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進行全面會診和研討,落實教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時間。新教師必須上好亮相課,骨干教師帶頭上好示范課,年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)教師任課情況,使講、聽、評具體落實到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課(每周一人),以此為“標(biāo)本課,”利用教研活動時間播放,大家進行講評,講課教師要認(rèn)真撰寫說課稿、自評稿以及反思報告,剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn),評課教師要全面、客觀、公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處,聽課教師能從課堂中吸取他人之長,力避自己之短,以利于改進自身教學(xué)工作,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,積淀教學(xué)潛質(zhì),使學(xué)校每位教師都能從教研活動中汲取教學(xué)水平的點滴“活水”。
認(rèn)真進行教師教學(xué)質(zhì)量工程達標(biāo)活動,激勵骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課,在聽課教師評課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進行評課并撰寫評課稿,使每位教師都能熟悉標(biāo)準(zhǔn),對照所評課找出自己的優(yōu)點與不足之處,就不足之處進行改進。對課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題,在教研活動中提出進行“協(xié)作研究”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”,形成氛圍,定期開展活動,以求得到合理的改進方法,運用于教學(xué)之中。對于新聘用的教師,指定專人予以具體的幫組輔導(dǎo),使其掌握標(biāo)準(zhǔn),改進方法,逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。
1、繼續(xù)推進教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度,嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊課程,搞好日常教學(xué)工作,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點,制定出切實可行的學(xué)科計劃,按時完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強薄弱學(xué)科的常規(guī)管理,規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作,使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期,教務(wù)處仍對教師教案實行期初、期中、期末的檢查簽字制度,注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄,規(guī)范管理,把每次評估成績匯總后記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案,作為教師年終考核、評優(yōu)選模、職稱評聘時的重要依據(jù)之一并與教師的績效工資掛勾。
2、聚焦課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)的實效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最直接的途徑,抓好課堂教學(xué),改進教學(xué)方法,能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,借“課堂教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達標(biāo)學(xué)校”及“教研下鄉(xiāng)的聽課月”活動,添置必要的硬件設(shè)備,輔助教師教學(xué),加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,每月聽課不少于15節(jié),講課教師嚴(yán)格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達標(biāo)進行講課,聽課領(lǐng)導(dǎo)對教師講課情況進行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作,力爭使遠程教育資源進入課堂,改善教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織教師參加片區(qū)教研活動,采取“請進來,送出去”的辦法,使教師通過各學(xué)校的教學(xué)開放周活動,吸取他人之長,開闊視野。同時在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長處,改進不良的教學(xué)習(xí)慣,提高專業(yè)水平,更好的促進學(xué)校教研工作的深入開展。
4、在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動。通過各種活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵使其“我想學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生特長,發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望,達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學(xué)習(xí)的愿望。
5、開學(xué)初,認(rèn)真進行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會,要從橫向,縱向上比較,對于成績優(yōu)秀地教師進行表彰,對存在問題地學(xué)科、教師,分析中要進行嚴(yán)厲地批評,共同找原因。教務(wù)處、教研組要加大監(jiān)控力度,從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進生輔導(dǎo)等方面進行督導(dǎo),促進薄弱學(xué)科成績地提高。
6、加強中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作,早安排早落實,督促師生抓緊課堂教學(xué)實效,創(chuàng)造機會與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗,解決困惑,確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級畢業(yè)班學(xué)生家長會及任課教師會,加強對畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理,及時與教培中心聯(lián)系,掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況,做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。
7、抓好《學(xué)生成長記錄袋》的使用及管理,充分關(guān)注學(xué)生的成長過程,發(fā)揮《成長記錄袋》的評價、激勵功能,促使學(xué)生的自我反思,建立自信。
8、整理、續(xù)建好學(xué)校教育教學(xué)的各類檔案資料。
總之,在本學(xué)期,我校要繼續(xù)借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量兩大工程”的東風(fēng),把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來,研究制定有效地措施,克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想,真抓實干,與時俱進,從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng),調(diào)動一切可能調(diào)動的因素,努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進步與成長的工作環(huán)境與氛圍,轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀,提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽,辦人民滿意的學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇九
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃,努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次,同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,對照《揚州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》,細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求,從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),及時糾正學(xué)生行為偏差,使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,對小學(xué)生實施“感恩教育”,讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德,要學(xué)會知恩,學(xué)會感恩,學(xué)會報恩。
4、加強校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動,豐富學(xué)生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神,通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。
本學(xué)期,學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》,精致學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《揚州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,結(jié)合學(xué)校實際,我們制定了校本教研制度。開學(xué)初,各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點,提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心,在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理,一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題,對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”,即:堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)),堅持每周匯總聽課情況,堅持每周進行課堂教學(xué)集體點評,堅持定期深入班級進行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃,落實研究專題,布置研究任務(wù),確定主要承擔(dān)者并精心組織研究,切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科研究課,要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動,堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容,每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容,鉆研教材,做到心中有教案。備課時,一人作中心發(fā)言,其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后,一人作整理,將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教,采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要,制定適合他們的教學(xué)計劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點,采取扎實有效的措施,努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研究,全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。
5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué),創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師,籌集資金,結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施,完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,加強這些學(xué)科的校本教研,督促檢查,隨機檢測,質(zhì)量分析,積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動,并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強教師的師德意識和法制意識,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”,學(xué)校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實,切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度,加快45周歲以下教師??坡?00%的建設(shè)步伐,繼續(xù)鼓勵參加本科進修,提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動:
(1)骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動,積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識,邀請專家來校講座,請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗,定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思,盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式,注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合,增強讀書效果,本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求,將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武,“三機一化”即:運用微機、錄音機、投影機和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵,“三自一化”即:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。
4、深入課題研究,提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研,結(jié)合課堂教學(xué)改革,深入課題研究。在課題研究過程中,要注重過程管理,由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中,課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃,經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究,重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”,保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期,學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹省課程計劃調(diào)整的精神,加強體育教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課,同時加強下午大課間活動的組織,提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達標(biāo)”工作的同時,積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓(xùn)練,充分做好參加各級比賽的準(zhǔn)備工作;堅持學(xué)校重大疫情報告制度,加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育,心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié),心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術(shù)教育,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期,學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化,保證時間、保證地點、保證隊員,及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo),并且建立好梯隊,形成一套完善的體制。
經(jīng)過努力,學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園,在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化,學(xué)校還有許多工作要做,數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進程。當(dāng)今信息技術(shù)時代,辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期,學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上,構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò),成立信息技術(shù)教育研究中心,完善學(xué)校教育信息化設(shè)施,初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作,結(jié)合自身特點,不斷充實內(nèi)容,使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口,教育教學(xué)資源交流的平臺,家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件,爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際,編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件,實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇十
以區(qū)局教育組織的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學(xué)路隊的管理。
2、防溺水教育,要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育,對同學(xué)們進行電的基本知識的講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育,邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育,重視同學(xué)們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,積極做好運動前的準(zhǔn)備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育、檢查班級的防電設(shè)施,落實專人負(fù)責(zé),辦理應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
1、加強放學(xué)路隊的管理,每隊路隊設(shè)立路隊長,對該隊進行負(fù)責(zé)管理。
2、通過看影碟和課堂講述渠道,增強學(xué)生學(xué)會保護自我,學(xué)會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安校園”做到無意外事故發(fā)生。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇十一
本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)堅持以“二三四”教學(xué)模式改革為重點,以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為花園學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
1、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,同時落實學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)包保到班級,抓班級常規(guī)和教學(xué),督促教師完成教學(xué)任務(wù),督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強教研組建設(shè),以常態(tài)課為基礎(chǔ),加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進課堂教學(xué)的有效性。
3、堅持走科研興校、興教之路,積極開展“二三四”教學(xué)模式研討會、教師外出學(xué)習(xí)匯報課、周教研等教研、科研活動,加強校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
4、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭今年的中考、抽考中再創(chuàng)佳績,小升初考試成績穩(wěn)中有升。
5、進一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制,同時做好控輟保學(xué)工作,杜絕貧困生失學(xué)。
6、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地,開展多種活動,通過活動對學(xué)生進行德育教育,同時加強對科任教師的引導(dǎo),讓教師的授課的過程中根據(jù)本學(xué)科的特點進行德育滲透,全方位對學(xué)生實現(xiàn)德育教育,重視和家長溝通,爭取家長的積極配合,要求班主任做好手冊的記載。
7、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極開展推普活動,讓教師和學(xué)生都能做到說普通話、寫規(guī)范字。
8、規(guī)范學(xué)校的各種實驗室和微機室、圖書室的管理,特別是一些化學(xué)藥品的管理。進一步提高各室的使用率,真正實現(xiàn)各室的價值。
9、豐富學(xué)生的綜合實踐活動,讓學(xué)生在活動中得到德育教育,鍛煉學(xué)生的動手操作能力,實現(xiàn)學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作。
(一)做好常規(guī)檢查工作和教學(xué)指導(dǎo)工作,將工作做到實處。
1、做好教學(xué)檢查工作?為了讓工作部署得到更好的落實,發(fā)揮其應(yīng)有的作用,20xx年將加大檢查力度。在保持通知式抽檢和全檢的基礎(chǔ)上,增加不通知的臨時抽檢,隨時掌握教師的教學(xué)動態(tài)。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題將及時給予糾正,涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和教學(xué)案例也將大力表揚。最大限度調(diào)動教師工作的積極性。
20xx年寒假,教導(dǎo)處布置了寒假作業(yè)。本次作業(yè)將進行學(xué)區(qū)全檢。全面掌握學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)動態(tài),同時也及時了解教師對作業(yè)的批改情況。本次作業(yè)檢查將形成學(xué)區(qū)通報,下發(fā)給各村小和教研組,給所有教師一個信息引導(dǎo)――教導(dǎo)處將非常嚴(yán)肅的開展此項工作,改變教師掉以輕心和投機的心理,為更好的開展學(xué)校的教育教學(xué)工作打下伏筆。
20xx年將繼續(xù)進行教學(xué)調(diào)整,取眾家之長避己之短。教導(dǎo)處作為業(yè)務(wù)部門,其主要職責(zé)就是為教師做好服務(wù),在做好傳達學(xué)校教育教學(xué)精神和改革方案的同時,做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。要想做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作應(yīng)該說難度很大,這要求我們對各學(xué)科都有所了解,且要精通。為此我也給自己擬定了自修計劃,廣泛涉獵教育教學(xué)知識,頻繁深入課堂,向所有教師學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和成功之處,然后加以推廣。同時把握好每一次外出學(xué)習(xí)的機會,給自己充電,將先進的教學(xué)管理和班級管理教育資源帶回學(xué)校,與同事們分享。
3、做好對教師的教學(xué)培訓(xùn)。
在開學(xué)之前對教師進行教學(xué)培訓(xùn),就如何做好教學(xué)計劃進行解讀,同時對以往教師制定計劃時出現(xiàn)的問題進行通報,希望教師引以為戒,對教案的書寫和課后反思如何進行正確書寫進行培訓(xùn),避免以往有的教師將課后反思寫成小結(jié)的形式。
(二)以教學(xué)評比活動為切入點,引入競爭機制,促進教師的教學(xué)積極性。
20xx年,教導(dǎo)處將繼續(xù)加大力度做好此項工作。依托每月進行的考試開展教學(xué)評比活動。校本部設(shè)三個獎項――教學(xué)質(zhì)量評比優(yōu)勝班級,村小設(shè)兩個獎項――教學(xué)質(zhì)量評比優(yōu)勝學(xué)校。以上評比每學(xué)期進行三次,期末考試按照期末的評比辦法進行評定。具體評比辦法為:校本部分1—3,4—6,7—9三個年段,每組中的月考成績按照平均分×50%+及格率×30%+優(yōu)秀率×20%的方式計算出總成績與上學(xué)年基準(zhǔn)點進行比對,分?jǐn)?shù)最高者獲得該年段優(yōu)生班級,頒發(fā)流動紅旗。村小按照上學(xué)期末評比辦法進行評比,五所村小評定出兩所獲得優(yōu)勝學(xué)校,頒發(fā)流動紅旗。
(三)落實基礎(chǔ),備戰(zhàn)抽考和20xx年中考。
1、20xx年下學(xué)期八年級在抽考和九年級的中考中取得了優(yōu)異的成績,五年級的抽考也由第十名上升為第五名,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,但學(xué)生的整體基礎(chǔ)差,對于一些應(yīng)知應(yīng)會的知識掌握不扎實。其它年級的成績也不很樂觀,這樣,我們的教學(xué)任務(wù)仍然非常艱巨。為了在期末能取得令我們滿意的成績,本年度開始,教導(dǎo)處將要求各教師在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識傳授和學(xué)生基本知識積累,在正常開展教學(xué)的同時,啟動學(xué)生積累計劃、語文小練。具體辦法為:語文教師利用一周時間整理出本學(xué)期學(xué)生應(yīng)該掌握或需要拓展掌握的基本知識,形成詳細(xì)的積累計劃。每月初教師將積累內(nèi)容上交到教導(dǎo)處,同時上交電子版。該計劃落實到每日,組織學(xué)生有序進行積累,利用學(xué)生的課余時間開展小練筆,教師并做好檢查工作。教導(dǎo)處也將定期對學(xué)生的積累內(nèi)容進行測試,考查學(xué)生積累的落實情況。
2、要求教師每周必須對學(xué)生進行一次周測試,并將周測試的情況上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處也將不定時對班級周測試的情況進行調(diào)查。讓教師將教學(xué)工作落到實處。
3、認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗,對成敗得失進行認(rèn)真梳理,制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作,通過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長的關(guān)系,形成教育合力,使今年的畢業(yè)班的學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(四)開展教研活動,提高師資水平。
1、教導(dǎo)處人員每周要深入教學(xué)第一線,經(jīng)常進課堂聽課,推門聽課,了解教學(xué)情況。加強對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課,聽完課查教案,隨時了解教師備課情況。通過這些形式,有效促進教師重視平時的日常教學(xué)。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,取長補短,共同提高。
2、在學(xué)校中培養(yǎng)一批“二三四”教學(xué)模式的課改骨干教師,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織教師與兄弟學(xué)校舉行觀摩活動,組織教師到長春四十五中、通化十三中等學(xué)校學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)之后讓教師做學(xué)習(xí)匯報,將學(xué)習(xí)到到新的教學(xué)方法、新的教學(xué)思路與所有任課教師分享,同時讓教學(xué)至少做一節(jié)外出學(xué)習(xí)匯報課。博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
4、本學(xué)期將繼續(xù)開展推門課、輪值課、周教研活動,進一步推進我校的“二三四”教學(xué)模式改革。開學(xué)的第二周開始進行學(xué)校的輪值課,輪值課的每天的第三節(jié)進行,讓所有任課教師輪值一遍,每次教師授課之后及時進行點評、分析,在輪值課之后選出優(yōu)秀的教師再給教師做示范課,讓所有教師都熟悉我校的這種教學(xué)模式。在5月份開展“二三四”教學(xué)模式區(qū)域教學(xué)研討會,讓兄弟學(xué)校也了解我校的教學(xué)模式。同時進一步修訂“二三四”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)手冊,讓更多的教師能盡快熟悉掌握這種教學(xué)模式的課堂運用。
(五)加強學(xué)科教學(xué),提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字、毛筆字的練習(xí)。本學(xué)期讓胡志強老師負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的毛筆書法教學(xué),要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,開展鋼筆字毛筆字比賽。
2、背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色。本學(xué)期各班級繼續(xù)利用早自習(xí)時間進行經(jīng)典誦讀活動,大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,小學(xué)生必背古詩應(yīng)爛熟于心,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo),利用午間進行閱讀,提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄,增加閱讀的積累。
3、針對我校整體作文水平不高的現(xiàn)狀,教導(dǎo)處本學(xué)期將加大作文批改的檢查力度,要求教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作文,對質(zhì)量不高的作文,教師必須要求學(xué)生在教師指導(dǎo)之后再一次的進行復(fù)寫,一切以提高學(xué)生的作文水平為出發(fā)點,杜絕為了應(yīng)付檢查而寫作的錯誤心理。同時要求學(xué)生每周向教導(dǎo)處上交1篇作文,要求電子版,并且要附有教師評語和推薦意見。學(xué)校將組織教師對學(xué)生的作文進行評比。
4、加強口語訓(xùn)練。提高學(xué)生的口語表達能力,學(xué)校將開展課前3分鐘演講誦讀活動,教導(dǎo)處每月要對全校學(xué)生演講誦讀的掌握情況進行抽查,在五月份舉行學(xué)生研究比賽。
(六)大力開展學(xué)生讀書活動,打造“書式生活”。
學(xué)生讀書活動在進行調(diào)整后,已經(jīng)形成一個八年的“書式生活”循環(huán)讀書計劃。圍繞學(xué)生讀書活動,教導(dǎo)處將開展系列活動,給孩子展現(xiàn)自我的舞臺。學(xué)校給學(xué)生推薦書目,家長給學(xué)生購買,實行學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校的圖書室也購進的大量的新書,學(xué)校的圖書室給學(xué)生開放,每周兩次,采取學(xué)生獨立借閱和班級整體借閱相結(jié)合的方式,提高學(xué)生的閱讀量。學(xué)生讀書活動實行教師引導(dǎo)學(xué)生讀書,改變學(xué)生盲目讀書的目的。各班級要制定出詳細(xì)的讀書計劃,并做好圖書交換閱讀記錄等材料積累工作。學(xué)生讀書活動要求各校長和教師高度重視,將此項工作長期堅持下去,并做好做實,最終形成學(xué)生樂于主動讀書的“書式生活”。
(七)創(chuàng)辦校報,弘揚花園學(xué)校精神。
本年度繼續(xù)編輯、出版花園學(xué)校校報。內(nèi)容設(shè)計學(xué)校教育教學(xué)改革、教科研活動、師生活動、教學(xué)評比、讀書活動、校園安全等定期刊登,全面展現(xiàn)花園學(xué)校師生風(fēng)采。校報至少每月一期,將當(dāng)月學(xué)校重大決定,各項評比結(jié)果,教師投稿等及時公布,下發(fā)各村小及教研組,供教師傳閱。為了能將校報辦好,內(nèi)容詳實、豐富多彩,希望各部門、各村小及各位師生根據(jù)板塊內(nèi)容不吝筆墨、積極投稿,共同創(chuàng)辦花園學(xué)校校報。本學(xué)期學(xué)校成立以教導(dǎo)處為主體的編輯部,實現(xiàn)增刊擴容,加大校報的內(nèi)容覆蓋面,并且實現(xiàn)裝訂成集的目標(biāo)。教師、學(xué)生文章被校報采用的,學(xué)校將對相應(yīng)的教師和學(xué)生加分,鼓勵教師和學(xué)生的投稿積極性。
(八)開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,準(zhǔn)備開展以下活動。
教師活動:
1、要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、在教師隊伍中開展教師讀書演講活動,以提高每位教師的普通話水平。
3、每位教師在備課寫教案時,必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時,其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
4、定期對教師進行語言文字測試,以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。
5、加強全體教師推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字。
6、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
學(xué)生活動:
1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。
2、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率。
3、利用推普周,開展好說普通話,寫規(guī)范字的宣傳教育工作。
(九)規(guī)范管理學(xué)校的各功能教室,保證各種功能教室的使用效率。
1、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,力求做好大綱的演示實驗和學(xué)生實驗,如果條件不夠,要盡可能用類似的實驗或演示實驗代替。實驗教師在進行實驗教學(xué)時,要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?,會正確使用實驗儀器,會寫必要的實驗記錄,會跟據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)果,并能寫出簡單的實驗報告。
2、學(xué)生在進行實驗時,教師要加強指導(dǎo),教育學(xué)生愛護公共財物,不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規(guī)章制度和操作程序,保證實驗的順利進行和師生的生命安全。要求學(xué)生認(rèn)真思考操作,手腦并用,團結(jié)協(xié)作,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)精神,不要為了湊數(shù)據(jù)而實驗。
3、鼓勵師生因陋就簡,就地取材,自制教具,更要加強現(xiàn)有儀器設(shè)備的管理和維修,充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用。
4、加強功能室的日常管理工作。保證器材、設(shè)備入庫,要憑單據(jù)及時登記、編號、分類存放,做好賬冊管理,每年年底調(diào)整一次,做到帳物相符。做好定期保養(yǎng)、及時維修。如有損壞應(yīng)及時填寫損壞報告單按有關(guān)規(guī)定報損。做好器材的消毒衛(wèi)生工作,保持常用器材、設(shè)備完好無損。保持室內(nèi)整潔有序,定期進行打掃衛(wèi)生。做好安全防范工作,下班前關(guān)閉水、電總開關(guān)和門窗。
(十)積極給學(xué)生營造良好的綜合實踐活動氛圍。
學(xué)生的綜合實踐活動的開展可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識,增強學(xué)生之間的合作交流,陶冶學(xué)生的情操。本學(xué)期教導(dǎo)處利用學(xué)校的五味子、菜園等勞動實驗基地,給學(xué)生開展豐富多彩的實踐活動,同時要求教師給學(xué)生多設(shè)計一些形式多樣的活動。
靖宇縣花園學(xué)校。
20xx年2月22日。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇十二
為了加快學(xué)校信息技術(shù)教育和電教工作的發(fā)展,全面提高教師隊伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平,以規(guī)范的常規(guī)保質(zhì)量,以實效的教研上水平,圍繞縣教育局教研室“一個中心、兩個重點、三大目標(biāo)、四項常規(guī)”總體工作思路,以“自育自學(xué)”引導(dǎo)自學(xué)課型實驗為抓手,促進全鎮(zhèn)電化教育工作整體質(zhì)量實現(xiàn)新的跨越。
(一)教師隊伍能力建設(shè)。
教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。由于我鎮(zhèn)教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平還有待提高,本學(xué)期中心學(xué)校仍將有目的的對全校的教師進行有針對性的現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn),使全體老師提高制作課件和應(yīng)用計算機技術(shù)進行辦公、教學(xué)實踐的水平。
(二)電教管理及應(yīng)用。
本學(xué)期各完小仍然要做好農(nóng)遠ip資源的接收及應(yīng)用工作,提高教師隊伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學(xué)工作、完善電教管理制度和電教設(shè)備教材的維護保養(yǎng)工作。立足現(xiàn)有條件,充分利用學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施。以滿足教育教學(xué)需求。
2、利用遠程教育的資源接收設(shè)備不斷完善教學(xué)資源庫建設(shè)、各完小農(nóng)遠專用教室要切實有效地使用起來,保證教師方便使用農(nóng)遠資源。要求有課表安排,有教師使用登記記錄。
3、加強電教設(shè)施的管理。
(1)各學(xué)校電教管理員要及時與總務(wù)配合做好電教設(shè)施的登記工作,做到電教設(shè)備登記冊與學(xué)校固定資產(chǎn)帳相符。作好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室(計算機教室、光盤播放教室、ip資源接收教室、農(nóng)遠專用教室)使用情況、問題記錄。
(2)管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運行)等工作,建立完善的管理制度,并做好相關(guān)記錄。
(3)加強對遠程教育設(shè)備的管理,及時做好軟硬件的維護工作,切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件正常安全運行。
(4)對于傳統(tǒng)的電教設(shè)施,也要及時與學(xué)??倓?wù)做好設(shè)備的登記工作,已經(jīng)不在使用報廢的設(shè)備也要完善登記報廢手續(xù)(如投影儀等),英語組使用的錄音機、點讀機,專門負(fù)責(zé)的教師要做好使用保管記錄。
(1)配備計算機教室的學(xué)校要按照教學(xué)計劃開齊開全信息技術(shù)課。努力鉆研教材,上好課,積極參加信息技術(shù)教研活動,提高教學(xué)技能。
(2)加強信息技術(shù)課教學(xué)常規(guī)管理。信息技術(shù)任課教師每堂課要填寫《網(wǎng)絡(luò)教室使用登記表》,并監(jiān)督學(xué)生填寫上機記錄。
(三)努力提高電教成果質(zhì)量激勵教師采取多種形式制作電教作品,尤其鼓勵原創(chuàng)作品,提高作品的實用價值及參賽檔次。
2、加強信息技術(shù)課教學(xué)與管理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,積極組織學(xué)生制作電腦繪畫、電子學(xué)習(xí)小報等作品。
九月份:做好20xx年秋季電教軟件及點讀教材的征訂工作。
十月份:課改開放周暨“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)觀摩研討活動。
2、各校有針對性的對教師進行現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn),提高全體教師制作課件和應(yīng)用計算機技術(shù)進行辦公、教學(xué)實踐的水平。
十一月份:檢查各校遠程教育的資源接收狀況及其教學(xué)資源庫建設(shè)。
2、檢查配備計算機教室的學(xué)校的信息技術(shù)課是否開足開齊。
3、征集評選教師優(yōu)秀電教成果作品(課件、論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)電教課等)、學(xué)生電腦制作作品。
十二月份:農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用新星評選推薦。
2、中心學(xué)校農(nóng)遠優(yōu)秀管理員評選推薦。
元月份:各完小電教設(shè)備清查整理登記。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇十三
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-2020)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo),以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,通過校本教研,深化教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進師生和諧發(fā)展。
二、工作要點
圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”,確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作。
1、以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點,以系列課型達標(biāo)活動為抓手,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高課程實施水平。
2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度,力爭有所突破。
三、主要工作及措施
(一)狠抓薄弱課程建設(shè),全面落實課程方案。
薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸,教師對薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識不夠,不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點,教學(xué)效益低。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點:
1、加強研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會,結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的,理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評價形式。
2、學(xué)期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計,形成資源庫,實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評價方式。
在學(xué)校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序,完備必要的手續(xù),構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)
2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動,盡最大努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性,引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究,力爭在縣級活動中取得好的成績。
(二)規(guī)范教研流程,使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)
1、“1+ 2”校本教研流程:引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進行教學(xué)設(shè)計-----利用兩種教研形式進行教學(xué)實踐,在實踐中進行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效),研究進一步改進的措施------收集教學(xué)案例,充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程,力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。
2、加強課題研究的力度,注重過程管理,加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度,使課題研究更好的為教學(xué)實踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級課題研究實在化,縣級課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價值的小問題,杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上,充實課題研究的原始積累材料,使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責(zé)任制,表彰教科研積極分子,形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控。
3、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效,學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。
5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動,協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。
(三)以活動促發(fā)展,造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。
1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,具體分三步實施:
第一步:硬件建設(shè),籌建六個“讀書吧”,容閱覽、展示、藏書予一體,打造師生最好的閱讀場所。購置圖書,分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。
第二步:以課題為先導(dǎo),開展閱讀實驗。成立課題研究項目組,由校長直接督導(dǎo),確保順利進行。制定可行的課題研究方案,融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課,在低年級階段以圖畫書為閱讀重點,更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主,經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,人文與科學(xué)相結(jié)合,讀書課上通過“讀寫繪”,“講讀書故事”, “精彩故事”,“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子打開一個神秘的心靈世界,在一次次童書穿越生命的歷程中,在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中,讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目,開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式,從細(xì)微處著手,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲,只要上路,就會遇到隆重的慶典。
第三步:開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進行學(xué)生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。
2、開展“特長超市”活動:根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程,把它命名為“特長超市”,學(xué)生全員參與,自主選修,以發(fā)展學(xué)生的個性特長。
3、陽光大課間“一級一品”整體推進:下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”,一年級小跳繩形成繩操,二年級呼啦圈,力求有造型設(shè)計,三年級竹竿舞形成花樣跳法,四年級竹竿舞形成花樣跳法,五年級校園韻律操,六年級花樣跳繩。
(四)系列課型達標(biāo)活動通過驗收
繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達標(biāo)活動的實施意見,組織教師進一步觀摩立標(biāo)課,研討教學(xué)模式。以教研組為單位進行達標(biāo)初驗活動,(此活動3月20日完成),協(xié)助教委進行達標(biāo)驗收,(3月底完成),組織未達標(biāo)教師繼續(xù)對立標(biāo)課進行學(xué)習(xí),研究,教研組內(nèi)對其課堂進行剖析,指導(dǎo)其改進課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)水平,爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達標(biāo)驗收(6月底完成)。
(五)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)流程管理,進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進行。
2、實施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實際的操作性較強的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長、教師代表、學(xué)生代表共同實施。
3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用。
根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求,努力引導(dǎo)教師加大對考試命題的研究,提高試題的命制能力。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中,杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇十四
為了加強漢語教學(xué)、大力推動“雙語”教學(xué)工作是提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量,使少數(shù)民族跟上時代發(fā)展的步伐的最有效途徑,大力推進“雙語”教學(xué)工作是社會發(fā)展的必然要求,是廣大少數(shù)民族群眾的迫切愿望,是少數(shù)民族長遠利益和根本利益之所在。為了進一步幫助少數(shù)民族教師提高“雙語”教學(xué)水平,本人作為一名漢族教師和一名黨員,這是一項義不容辭的責(zé)任,因此,本人結(jié)合我校教學(xué)實際情況和少數(shù)民族教育的特點,特制定如下計劃:
一、幫助鼓勵中小學(xué)民族教師積極學(xué)習(xí)漢語,不斷提高漢語水平,盡快適應(yīng)雙語教學(xué)。(本學(xué)期計劃幫助3至5名)
二、幫助和落實民族教師每天集中學(xué)習(xí)漢語2小時;半小時口語練習(xí)、1小時家庭聽力練習(xí)、每月聽3節(jié)對口漢語教師課,同時民族教師每周一起學(xué)習(xí)不少于8課時,并建立學(xué)習(xí)檔案,并納入到自己的今年工作當(dāng)中。
四、幫助民族教師到到本班試教,在試教期間與民族教師進行交流學(xué)習(xí)。以此幫助民族開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、改進教學(xué)方法、提高漢語水平。
五、堅持開展校園漢語課外活動,如舉辦“民漢語月”、校園漢語角、雙語板報,組織民漢語朗誦會、漢字書法輔導(dǎo)等活動。讓這些行之有效的方法優(yōu)化校園漢語環(huán)境,豐富民族教師學(xué)習(xí)漢語成功的快樂,從而激發(fā)民族教師提高“雙語”教學(xué)的熱情。
六、幫助民族教師規(guī)范備課環(huán)節(jié)。同時加強對民族教師的備課進行指導(dǎo),使民族教師逐步做到教案符合要求,上課符合程序。
總之,在以后的工作當(dāng)中,本人一定會按部就班,營造出與各民族教師之間相互學(xué)習(xí)、共同促進、成果共享的良好氛圍,盡自己所能,使本校的各民族教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平有一個很大的提高。
學(xué)校教學(xué)建工作計劃篇十五
一、思路與目標(biāo):
工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,在學(xué)校整體計劃的指導(dǎo)下,堅持、貫徹中心?!?34”(即一個宗旨,三個根本,三個重點,四項措施)工作思路。
工作目標(biāo):加強流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點,以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
二、策略與措施:
1、抓常規(guī),加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強管理系統(tǒng)性。
2、促學(xué)習(xí),落實先進教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
3、重研究,加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,整合教研科研工作。
4.樹典型,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學(xué)骨干示范作用。
5、提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作:
(一)加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1.細(xì)化干部教學(xué)管理流程;
明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進一步完善績效管理??冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng),是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以績效為標(biāo)準(zhǔn),進行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
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