8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法和改進(jìn)措施總結(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。
匆匆之中的我篇一
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也幫我出謀劃策。我們找來(lái)一些關(guān)于辦報(bào)的書(shū)，翻來(lái)覆去的查找資料，看看哪些是關(guān)于勤奮讀書(shū)的。最后，我們終于選了幾個(gè)有代表性的圖案。
今天我們來(lái)到學(xué)校，利用課余。
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匆匆之中的我篇二
他一生窮困潦倒，卻寫下篇篇經(jīng)久不衰的佳作。
他始終憂國(guó)憂民，淡泊名利幫助窮苦百姓。
他不常于熒幕之上，如日中天、耀眼奪目的明星。
他落榜后游歷四方，在五岳之尊—泰山下，寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睔鈩?shì)磅礴的詩(shī)。安史之亂爆發(fā)后帶著全家老小逃難，看著曾經(jīng)繁華喧鬧的城市變成殘?jiān)珨啾?，痛心疾首?他寫下“國(guó)破山河在，城春草木深?！钡那Ч糯笞?。因?yàn)閼?zhàn)亂，家人分散，寫下“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”這首讓游子潸然淚下的絕唱。更有在叛亂平定后，欣喜若狂的他寫下“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！钡目煲庵?shī)。等他老后，他登上白帝城外的高臺(tái)凝成一首曠世之作：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”在兩年后的冬天，一葉扁舟漂泊在洞庭湖中，他將那無(wú)盡的遺憾深深拋進(jìn)湖中，他迎來(lái)了生命的終點(diǎn)。
人們總說(shuō)他老成，可他也年輕過(guò)：“庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回?！彪m然過(guò)著“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”的生活，但他也能在看到優(yōu)美的景色后寫下“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！蹦捴巳丝诘拿钛?。在他眼中，萬(wàn)物都是美好的，“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃?！薄帮h飄何所似，天地一沙鷗?！?/p>
魯迅說(shuō)：“我總覺(jué)得陶潛站的稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，李白站的稍微高一點(diǎn)，杜甫似乎不是古人，就好像還活在我們堆里似的?！?/p>
“天意君需會(huì)，人間要好詩(shī)。”
匆匆之中的我篇三
冰心說(shuō)：“親情是一種深度，友情是一種廣度，愛(ài)情則是一種純度?！鄙疃?！形容得如此貼切，讓人不敢想象它是怎樣的“深”法，而在親情之中，又以母子之情最為神圣。至今，人們?nèi)匀粺o(wú)法找到度量母子之間必需的尺子，因?yàn)樗緹o(wú)法用任何的盡子來(lái)衡量。即便是虔誠(chéng)地在心里估量，也依然探不到盡頭。
《水滸傳》中的一條好漢，上梁山前遇到一個(gè)狡滑的劫賊，歷經(jīng)艱辛，好不容易將其抓到，望著地上跪著求饒的潑賊，那好漢絲毫不為所動(dòng)，正欲將那廝處死，忽聞得一句：“望壯士念在吾有八十老母在堂，放過(guò)在下一馬。若吾為汝所殺，母必?zé)o人照料，窮極而死。壯士三思呀?！甭劥?，那好漢忽然改變主意，不但放了劫賊，還送他銀子，讓他好好奉養(yǎng)老母。這足以體現(xiàn)母親之情的偉大。亞米契斯說(shuō)，母子之愛(ài)是人世間最神圣的感情，哪怕是殺人犯，只要他敬愛(ài)自己的母親，那他便還沒(méi)有喪失天良，一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫，無(wú)論他多么有名，他也是一個(gè)卑劣的人。敬養(yǎng)母親，是人的`天良！正是由于這種天良，感動(dòng)了那好漢，劫賊才得以撿回自己的小命。不過(guò)那劫賊撒謊，則是后話。
想想自己又何嘗不是的呢？不說(shuō)母親大雪之中來(lái)學(xué)校送衣物，不說(shuō)母親三更了還在昏黃的油燈下納鞋底，不說(shuō)母親為了我的學(xué)費(fèi)而早起晚睡臉朝黃土背朝天，就單說(shuō)鄰里小孩和我們一起去游“長(zhǎng)江”而被淹死，母親聽(tīng)說(shuō)后一把將我抱在懷里從頭摸到腳不斷地說(shuō)嚇?biāo)牢伊?，嚇?biāo)牢伊?，就足以令我感?dòng)一生。
不只是人，動(dòng)物們也不斷地上演母子情深。有一個(gè)屠牛老手，有一次遇到一頭肚子挺大的母牛，正準(zhǔn)備下刀，牛忽地跪在他面前，眼眶里打了幾轉(zhuǎn)的淚水終于掛在了臉頰，屠夫以前對(duì)這種情景見(jiàn)多了，也不在意。直到發(fā)現(xiàn)母牛肚里有一頭快出世的小牛，才悔恨不已。從此再不屠牛。
世間神圣的母子情呀！其深度，真是無(wú)法度量。
匆匆之中的我篇四
進(jìn)入安亭幼兒園，我一直慶幸自己能在幼兒教育走在前沿的地方工作學(xué)習(xí)，在這里我看到了和傳統(tǒng)教育不一樣的理念。在傳統(tǒng)教育中，普遍存在著老師重集體教學(xué)輕游戲活動(dòng)，重游戲活動(dòng)輕生活活動(dòng)的現(xiàn)象，而二期課改中，特別注重一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的整合，注重協(xié)調(diào)多種資源、多方面的教育影響，來(lái)調(diào)動(dòng)多方面的積極性，使幼兒教育成為一個(gè)系統(tǒng)，以提高幼兒教育的成效,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。這種整合的新理念，要求老師做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，體現(xiàn)教育就在點(diǎn)滴之中。
作為一名幼兒老師，我明白教師的'榜樣性作用，明白教育在點(diǎn)滴之中需要從很多方面著手，如注重及時(shí)抓住孩子的生成活動(dòng)等。但給我最大的感觸是應(yīng)該注重自身的言傳身教，孩子是天真無(wú)暇的，很多時(shí)候我們會(huì)為孩子的調(diào)皮舉動(dòng)，無(wú)視規(guī)則的行為感到很頭疼。其實(shí)，靜下心來(lái)想想，“孩子是老師的一面鏡子”，他們的言行舉止只是老師的一個(gè)模板，因此，我們老師的一個(gè)語(yǔ)言、行為、動(dòng)作在潛移默化中影響著孩子，促進(jìn)孩子的良好行為習(xí)慣的形成。在我們班級(jí)里有個(gè)從外地轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，這個(gè)孩子都有很大的不適應(yīng)，不愛(ài)說(shuō)話，成天沒(méi)有笑容，見(jiàn)到這些老師家長(zhǎng)心理都很著急，因而自己也制定了一些方案，希望通過(guò)自己的言行來(lái)影響孩子，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)消除不信任，所以每天她來(lái)園時(shí)，我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎接，熱情地問(wèn)早問(wèn)好，并接過(guò)她的書(shū)包，幫她整理整理衣服，適時(shí)適當(dāng)?shù)乜淇渌?；戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，總會(huì)牽著她的手幫她找到玩伴；集體活動(dòng)時(shí)，精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給她，讓她樹(shù)立自信，學(xué)著主動(dòng)的表達(dá)自己。另外，我還通過(guò)游戲時(shí)間以故事的形式啟示其他孩子要關(guān)心新朋友，慢慢地，我的舉動(dòng)孩子們看在眼里，記在心上。過(guò)了一段時(shí)間，哪個(gè)孩子看見(jiàn)這個(gè)新朋友來(lái)了，也會(huì)主動(dòng)出門迎接，幫她放好書(shū)包，并主動(dòng)地邀請(qǐng)她一起玩，看著孩子們的這些舉動(dòng)，我真的樂(lè)在心里！慢慢的新朋友適應(yīng)了這個(gè)集體，消除了焦慮的心理。家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步非常感動(dòng)。而我班孩子也學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)愛(ài)同伴，懂得要幫助弱小。
總之，我認(rèn)為幼兒教育的內(nèi)涵與追求就在于于小處見(jiàn)精神，細(xì)微處見(jiàn)教育。所以我們作為一名幼兒老師，應(yīng)該特別注重自己的言行，這一切都關(guān)系到處于懵懂中的孩子的一生的行為習(xí)慣的發(fā)展。
匆匆之中的我篇五
悅耳的上課鈴聲又響了，今天是期中考試的日子，我緊張得手心直冒汗，心想：這次我一定要考好，不然我就慘了。
第一節(jié)考的'是數(shù)學(xué)，卷子剛發(fā)下來(lái)，我就把卷子翻來(lái)翻去地看了一下，哈哈！我全會(huì)做！我三下五除二就把卷子做完了。這時(shí)，我忽然想到媽媽說(shuō)的話：“兒子，一定要好好檢查?！庇谑?，我開(kāi)始認(rèn)真檢查，一遍、兩遍、三遍……就這樣，我一遍又一遍地檢查，直到自己滿意為止。
唉！頭好疼，心好痛！
匆匆之中的我篇六
――讀《病房這個(gè)舞臺(tái)》有感。
近日，看到朋友圈里有人利用某讀書(shū)軟件統(tǒng)計(jì)發(fā)表了一年的讀書(shū)總結(jié)，卡通版面趣味性地記錄了一年里的收獲，并且還詳細(xì)地對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行了分類，讀書(shū)記錄上兩位數(shù)的人大有人在，讀過(guò)上百本書(shū)的人更讓人欽佩。感嘆之余，隨手拿起身邊的一本舊《讀者》，彈掉上面的灰塵，嗆得一個(gè)噴嚏渾身顫抖了起來(lái)，書(shū)便順手滑落到地上。拾起時(shí)看到翻開(kāi)的那一頁(yè)中有“病房”的字眼，因正逢家人住院，便饒有興趣地讀了起來(lái)。
《病房這個(gè)舞臺(tái)》這篇文章摘自于微信公眾號(hào)“醫(yī)學(xué)界消化肝病頻道”，作者是醫(yī)學(xué)界優(yōu)秀工作者陰緋，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床大夫，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)基層醫(yī)生中的一個(gè)，同時(shí)也是“醫(yī)學(xué)界消化肝病頻道”單篇文章被閱讀次數(shù)、次數(shù)最多的作者。文章中描寫的是一位19歲彝族男孩，不顧全村人的反對(duì)和家人漠視，獨(dú)自背著僅僅16歲的妻子就醫(yī)的畫面。文章的字里行間，有著很強(qiáng)烈的親和感，男孩這個(gè)人物平凡卻又極具人格魅力，從他身上迸發(fā)出一個(gè)普通人身上擁有善良心靈的閃光點(diǎn)，深深地觸動(dòng)著我的心弦。
這篇文章讓我聯(lián)想起一件事。老丈人被送往醫(yī)院急診的那個(gè)傍晚，七個(gè)隨行家人全部聽(tīng)從醫(yī)生的指揮，盡力配合醫(yī)生為老丈人做初步檢查，場(chǎng)面簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。做ct檢查的時(shí)候，由于病人疼痛難耐，忍不住撕心裂肺地大吼兩聲，且手舞足蹈一番。隨行的家人情急之下，便一起上手摁住他的手腳。這時(shí)，來(lái)了一位姓葛的醫(yī)生，揮了揮手，從身后拿出幾根帶子，很麻利地把老丈人的手腳給綁在了床緣上，勉強(qiáng)地做完了腦部ct，但影像效果并不理想。結(jié)合ct影像報(bào)告結(jié)果，醫(yī)生初步診斷，老丈人因車禍導(dǎo)致頭部多處創(chuàng)傷，身體肋骨有好幾根不同程度的斷裂，胸腔內(nèi)有大量積血，疑似腦部也有出血的癥狀。葛醫(yī)生有條不紊地向家人們?cè)敿?xì)說(shuō)明著大致情況，急診大廳里熙熙攘攘，但是他的聲音卻鏗鏘有力。就在此時(shí)，急診門再次掀了開(kāi)來(lái)，又是一位患者被前擁后堵推進(jìn)了大廳。葛醫(yī)生見(jiàn)狀抬起了右手示意說(shuō)道：“情況就是這樣子，我過(guò)去一下”，留下一臉茫然的我們，當(dāng)時(shí)覺(jué)得應(yīng)該和這位醫(yī)生就此別過(guò)了，不會(huì)再和我們說(shuō)些什么了。但在我們把病人推進(jìn)病房安頓好后，葛醫(yī)生的身影不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我們面前，又是一個(gè)揮手的示意，和剛才在大廳里不同的`是臉上添加了少許安慰的笑容，好像在說(shuō)，放心吧，你們跟我來(lái)！
大兄哥及媳婦會(huì)意地對(duì)視了一下，便隨他去了辦公室，我也跟了過(guò)去，他端坐在椅子上，用鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)ct影像圖，又重復(fù)了一遍病人的情況，這次更加詳細(xì)地用筆在每一條后邊附著了相對(duì)應(yīng)的治療方案，時(shí)不時(shí)地推一推眼前的鏡框，“依照現(xiàn)在的情況，今晚絕對(duì)不能讓病人睡覺(jué)，無(wú)論如何要讓病人不停地吐血，以免導(dǎo)致窒息，這件事是非常關(guān)鍵的”，還未等我們開(kāi)口，他又重復(fù)了一遍繼續(xù)說(shuō)道：“像骨折和臉部的一些創(chuàng)傷并不重要，重要的是腦部，其它的不必多擔(dān)心，這點(diǎn)你們每個(gè)人必須明白”，我們會(huì)意地點(diǎn)頭?！拔乙呀?jīng)和護(hù)士說(shuō)明了情況，為了避免檢查結(jié)果不準(zhǔn)確，造成不必要的浪費(fèi)，一定要等病人情況穩(wěn)定了，再做一次腦部的ct檢查”，醫(yī)生好像看穿了我們的心思，“我不是你們父親的主治醫(yī)生，不過(guò)這些情況我已經(jīng)很明確的記錄了下來(lái)，在明天交接班時(shí)我會(huì)親自和主治醫(yī)師詳細(xì)說(shuō)明的，這點(diǎn)放心吧。按照醫(yī)院的規(guī)章制度，重癥監(jiān)護(hù)病房是不允許家人陪護(hù)的，你們的情況比較特殊，我也和護(hù)士站說(shuō)明了情況，允許你們?cè)诜块g內(nèi)留守陪護(hù)，總體就是這個(gè)樣子，如果還有什么不清楚的，盡管來(lái)找我?！贬t(yī)生長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多小時(shí)的交代后，推了推鏡框，目光轉(zhuǎn)向了電腦。
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。談話改變了我以往對(duì)“愛(ài)理不理的醫(yī)生”的看法，就像《病房這個(gè)舞臺(tái)》文章里作者想要告訴我們的一樣，人人生來(lái)都是平等的，不僅僅是患者和家屬，對(duì)醫(yī)生都應(yīng)該心存感激之情，醫(yī)生在行醫(yī)過(guò)程中，并不是那樣隨隨便便的，他們的敬業(yè)精神，或許就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。（張旭）。
匆匆之中的我篇七
未發(fā)，是指事情尚未出現(xiàn)或尚未實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。在生活中，我們常常面臨各種未發(fā)的事情，有的人因?yàn)槲窗l(fā)而焦慮不安，有的人則學(xué)會(huì)從中領(lǐng)悟到人生的智慧。在我個(gè)人經(jīng)歷中，我也深有體會(huì)到未發(fā)之中的心得和感悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)未發(fā)的焦慮。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，曾遇到過(guò)許許多多未發(fā)的事情，比如考試成績(jī)、畢業(yè)去向、工作機(jī)會(huì)等。每當(dāng)我面臨這些未發(fā)之時(shí)，內(nèi)心總是充滿了焦慮和不安。我開(kāi)始猜測(cè)結(jié)果，擔(dān)心自己會(huì)失去或錯(cuò)過(guò)一些重要的機(jī)會(huì)。這種焦慮的情緒還會(huì)影響到我的生活狀態(tài)和人際關(guān)系，讓我感到疲憊和困惑。
然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了在未發(fā)之中等待和成長(zhǎng)。我明白了每一個(gè)未發(fā)都是人生經(jīng)歷的一部分，它們會(huì)塑造我們的性格和智慧。在等待的過(guò)程中，我開(kāi)始關(guān)注內(nèi)心的成長(zhǎng)，調(diào)整思維方式，積極面對(duì)未知的結(jié)果。我學(xué)會(huì)了放松自己，相信時(shí)間會(huì)給我答案。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從未發(fā)之中汲取智慧，在面對(duì)新的未發(fā)時(shí)能更從容和理智地處理。
在我反復(fù)經(jīng)歷未發(fā)之時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)未發(fā)之中也蘊(yùn)藏著機(jī)遇和轉(zhuǎn)機(jī)。有一次，我在等待面試結(jié)果時(shí)，因?yàn)榫o張而無(wú)法入眠，于是打開(kāi)電視隨便看了一部紀(jì)錄片，里面介紹了一個(gè)與我的專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。我覺(jué)得這或許是機(jī)遇的暗示，于是果斷地報(bào)名參加了創(chuàng)業(yè)比賽，并在其中獲得了意想不到的好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，未發(fā)中蘊(yùn)藏的機(jī)遇可以帶給我們新的可能性，只要我們保持敏感和開(kāi)放的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)和把握它們。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)經(jīng)歷和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到未發(fā)之中的心得和體會(huì)。未發(fā)并不是令人恐懼和焦慮的，而是一個(gè)充滿無(wú)限可能的階段。在未發(fā)之中，我們可以從中學(xué)會(huì)放下焦慮和控制欲，轉(zhuǎn)而專注于內(nèi)心的成長(zhǎng)和智慧積累。同時(shí)，在未發(fā)之中也蘊(yùn)藏著寶貴的機(jī)遇和轉(zhuǎn)機(jī)，只需保持敏感和開(kāi)放的心態(tài)，我們就能發(fā)現(xiàn)并把握這些機(jī)遇，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打開(kāi)更多可能性。因此，在以后的人生旅程中，我將更加坦然地迎接未發(fā)，相信它們將給我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
匆匆之中的我篇八
書(shū)法藝術(shù)和茶文化都是整個(gè)傳統(tǒng)文化體系的精髓和關(guān)鍵。尤其是茶文化體系中所詮釋的審美理念和文化價(jià)值，不僅能夠深化我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的具體理解，同時(shí)也能夠提升我們對(duì)書(shū)法的價(jià)值感知，從而便于形成整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的最佳效果。本文擬從書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)及內(nèi)涵分析入手，結(jié)合我國(guó)茶文化體系的整體特征詮釋，從而具體分析整個(gè)書(shū)法藝術(shù)中的“茶韻美學(xué)”內(nèi)涵。
我國(guó)是書(shū)法藝術(shù)之國(guó)，其不僅是整個(gè)文化體系中最基本的元素內(nèi)容,同時(shí)更是我國(guó)數(shù)千年文明的智慧深化，就整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，其以具體的漢字表現(xiàn)為基礎(chǔ)、用毛筆這一形式來(lái)書(shū)寫，從而使得整個(gè)書(shū)法藝術(shù)，能夠以獨(dú)特的書(shū)法性質(zhì)和書(shū)法美學(xué)內(nèi)涵，乃至?xí)ㄎ幕瘍?nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而詮釋了我國(guó)哲學(xué)和人文思維內(nèi)涵。
1書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)及內(nèi)涵分析書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)整個(gè)傳統(tǒng)文化體系中，極具代表性和藝術(shù)性的文化詮釋與表達(dá)。如果我們對(duì)整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的整體表現(xiàn)狀況分析和獨(dú)立認(rèn)知，我們看到，其中不僅僅是一種文化上的集中詮釋，更重要的是，其中也系統(tǒng)化的表達(dá)了相應(yīng)美學(xué)理念和精神特征。而理解書(shū)法藝術(shù)的茶韻美學(xué)，其所能實(shí)現(xiàn)的不僅僅還是書(shū)法藝術(shù)的有效傳承和本質(zhì)化傳遞，同時(shí)，書(shū)法作為一種高級(jí)藝術(shù)，其在展現(xiàn)過(guò)程中，使用毛筆將各種隸書(shū)、草書(shū)等藝術(shù)進(jìn)行充分展現(xiàn)和表達(dá)。而對(duì)于整個(gè)書(shū)法技法來(lái)說(shuō)，其講究使用比筆、點(diǎn)畫和合理結(jié)構(gòu)等等，同時(shí)我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)也與整個(gè)中國(guó)的繪畫藝術(shù)、篆刻藝術(shù)等形成了密切關(guān)聯(lián)。而三千年的書(shū)法歷史，也詮釋了中國(guó)文化的發(fā)展變遷。書(shū)法，其本質(zhì)上指的就是以漢字的形式來(lái)書(shū)寫及表達(dá)的過(guò)程。
書(shū)法藝術(shù)中生動(dòng)形象的詮釋了，系統(tǒng)化的藝術(shù)理念和美學(xué)內(nèi)涵，如果我們對(duì)整個(gè)書(shū)法藝術(shù)體系的表現(xiàn)形式進(jìn)行分析。當(dāng)然我們?cè)诶斫夂驼J(rèn)知書(shū)法藝術(shù)時(shí)，不能簡(jiǎn)單的從書(shū)法的結(jié)構(gòu)和筆法來(lái)理解和認(rèn)知整個(gè)書(shū)法特點(diǎn)，同時(shí)也要從具體的“茶韻美學(xué)”角度來(lái)切入，進(jìn)而全面表現(xiàn)了個(gè)人的精神氣質(zhì)、人文素材和審美能力，而這實(shí)際上也是與我國(guó)茶文化體系的本質(zhì)內(nèi)涵是一致的，所以，在今天我國(guó)古老的漢字書(shū)法藝術(shù)，從而提升大眾的價(jià)值認(rèn)知。從狹隘意義上看，整個(gè)書(shū)法藝術(shù)通常指的是使用毛筆來(lái)書(shū)寫漢字的具體方法及相應(yīng)規(guī)律。其中所包含的內(nèi)容中，主要包含執(zhí)筆和結(jié)構(gòu)、布局等諸多內(nèi)容，以其最為特殊的分布狀況看，需要注重疏密、虛實(shí)之間的協(xié)調(diào)搭配。而從廣義上看，書(shū)法則主要指的是語(yǔ)言符號(hào)自身的書(shū)寫規(guī)范與具體法則。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，書(shū)法是按照相關(guān)文字特點(diǎn)及具體內(nèi)涵的藝術(shù)。其中通過(guò)使用具體的書(shū)法筆法和書(shū)法的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而是得整個(gè)書(shū)寫過(guò)程不僅僅是一種書(shū)寫，更重要的是通過(guò)人文內(nèi)涵和藝術(shù)審美理念的充分融入，從而使得書(shū)法作品成為具體的藝術(shù)作品。當(dāng)然，在今天，全新的文化傳播媒介影響下，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)媒介的全面推動(dòng)背景下，而整個(gè)書(shū)法藝術(shù)中所具有的文字特點(diǎn)和價(jià)值內(nèi)涵，乃至整個(gè)筆法和漢字的價(jià)值內(nèi)涵都使得書(shū)法表達(dá)藝術(shù)得以大大增加。結(jié)合整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的具體展現(xiàn)與內(nèi)涵詮釋看，茶文化體系不僅是書(shū)法藝術(shù)的理念素材，同時(shí)更關(guān)鍵的是書(shū)法藝術(shù)重要詮釋的藝術(shù)性表達(dá)?？梢哉f(shuō)，書(shū)法藝術(shù)的審美理念，不僅是詮釋茶文化理念，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)茶文化理念內(nèi)涵，進(jìn)行深度傳承的關(guān)鍵所在。結(jié)合茶文化理念與書(shū)法藝術(shù)的結(jié)合點(diǎn)看，成熟的審美理念和人文心態(tài)對(duì)整個(gè)書(shū)法藝術(shù)形成了全面影響。當(dāng)然，書(shū)法藝術(shù)中所詮釋的人文素材和審美思維，進(jìn)而使其能夠發(fā)展成為書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，深度發(fā)展和人文提升的關(guān)鍵力量。
2我國(guó)茶文化體系的整體特征詮釋茶文化體系是我國(guó)整個(gè)文化體系的核心素材，其中所包含和闡述的，不僅僅是豐富系統(tǒng)化的物質(zhì)元素，同時(shí)更重要的是一種精神理念和文化素材的合理詮釋與表達(dá)。尤其是對(duì)于我國(guó)整個(gè)茶文化體系來(lái)說(shuō)，其中所包含的價(jià)值理念是多樣化的。我們不能使用傳統(tǒng)的文化觀來(lái)理解整個(gè)茶文化，尤其是不能片面的認(rèn)為茶文化僅是一種傳統(tǒng)的文化體系，其實(shí)際上已經(jīng)發(fā)展成為一種“靈魂”。因此，在整個(gè)茶文化內(nèi)，我們能夠看到多個(gè)茶葉產(chǎn)地都形成了具體元素，然而受地域文化和民族文化和生態(tài)內(nèi)涵等諸多因素影響，從而構(gòu)建了內(nèi)涵差異、形式多樣的文化體系。就目前整個(gè)茶文化體系的經(jīng)營(yíng)狀況看，其主要面臨兩個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，其一是茶文化價(jià)值被具體認(rèn)可，其發(fā)展機(jī)制日益全面、完善。而另外情況下，整個(gè)茶文化體系，面臨傳承發(fā)展的危機(jī)及壓力。特別是對(duì)于當(dāng)前現(xiàn)代文化的多元文化融合來(lái)說(shuō)，茶文化需要以創(chuàng)新促進(jìn)提升。通過(guò)對(duì)我國(guó)茶文化體系的具體內(nèi)涵進(jìn)行分析，我們能夠看到無(wú)論是茶文化體系內(nèi)涵的深厚，還是其價(jià)值理念的豐富性，在當(dāng)前整個(gè)茶文化的價(jià)值理念日益被認(rèn)可的今天，茶文化實(shí)際上已經(jīng)發(fā)展成為我們對(duì)外交往和提升文化傳播活動(dòng)內(nèi)涵的關(guān)鍵素材。當(dāng)然，就整個(gè)茶文化體系的時(shí)代價(jià)值和綜合特點(diǎn)看，其中所能夠向我們表達(dá)和展示的是一種成熟的文化觀，無(wú)論是具體的茶文化物質(zhì)元素，還是其中所詮釋的精神理念，乃至獨(dú)立而具體的人文思維，實(shí)際上都是當(dāng)前我們深化應(yīng)用茶文化機(jī)制的關(guān)鍵所在。
3整個(gè)書(shū)法藝術(shù)中的“茶韻美學(xué)”內(nèi)涵我國(guó)有著系統(tǒng)化的茶文化機(jī)制，而在整個(gè)茶文化體系內(nèi)，我們所能具體感知的不僅僅是具體的物質(zhì)元素，同時(shí)更重要的是，其中所具有的藝術(shù)理念和精神內(nèi)涵，更是能夠?yàn)槲覀兙唧w感知茶文化提供重要內(nèi)涵。豐富而體系化的茶文化中，所詮釋的理念元素是具體多樣化的，除了系統(tǒng)化的物質(zhì)元素外，還有豐富而生動(dòng)的文化內(nèi)涵。書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特內(nèi)涵和審美特征，都使得整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值理念得以全面提升。所以，我們?cè)诰唧w了解和感知整個(gè)傳統(tǒng)文化時(shí)，不可能使用簡(jiǎn)單的文字或者圖像來(lái)對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)文化進(jìn)行客觀描述，同時(shí)也可不能使用傳統(tǒng)的理論視角來(lái)形成具體理解和感知。事實(shí)上，對(duì)在接受具體的美學(xué)理念和價(jià)值內(nèi)涵的同時(shí)，其往往影響到當(dāng)前所具體開(kāi)展的多樣活動(dòng)，也就是其態(tài)度理念和價(jià)值思維往往會(huì)對(duì)整個(gè)書(shū)法繪畫藝術(shù)的價(jià)值傳遞，產(chǎn)生本質(zhì)性影響。而整個(gè)書(shū)法家在進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作時(shí)，其往往也將具體的審美理念和藝術(shù)內(nèi)涵融入其中，其不僅成為一種書(shū)法創(chuàng)作規(guī)律，同時(shí)也成為一種藝術(shù)化的深化與提升。對(duì)于書(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)，其不僅僅是一種書(shū)法塑造，同時(shí)更重要的是美學(xué)理念詮釋和表達(dá)。結(jié)合書(shū)法藝術(shù)的作品特點(diǎn)看，其中所表達(dá)的不僅僅是一種意識(shí)理念，同時(shí)也是重要的文化觀念與藝術(shù)表達(dá)，其書(shū)法藝術(shù)的美學(xué)內(nèi)涵也決定了我們必須選擇合適的方法與文化內(nèi)涵。因此，對(duì)于整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值來(lái)說(shuō)，其中所詮釋的不僅是書(shū)法創(chuàng)作的高雅與特點(diǎn)，同時(shí)也是具體的審美能力詮釋與表達(dá)。書(shū)法藝術(shù)是一種美的集中詮釋與表達(dá)，尤其是書(shū)法藝術(shù)中的客觀外在詮釋，其賦予我們的不僅僅是一種直觀上的視覺(jué)感知，同時(shí)更重要的是書(shū)法藝術(shù)也是精神理念的集中詮釋，尤其是書(shū)畫家本人往往將自身理解與書(shū)法筆法、筆墨勾勒等等多種技巧相結(jié)合，從而形成了整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的最大價(jià)值。
就我國(guó)的民族精神來(lái)說(shuō)，其本質(zhì)就是一種自然詮釋和樸實(shí)闡述，而書(shū)法藝術(shù)與茶文化體系本質(zhì)上都一樣，都實(shí)際上都是中華文化的優(yōu)勢(shì)詮釋。對(duì)于書(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)，其通過(guò)線條上的變化，從而將書(shū)法本人的精神和思維內(nèi)涵以一種藝術(shù)化的形式來(lái)全面呈現(xiàn)，而這一成熟的精神理念都讓整個(gè)書(shū)法藝術(shù)的具體價(jià)值力得以全面展現(xiàn)。在當(dāng)前文化傳承與創(chuàng)新融入的時(shí)代背景下，從獨(dú)特的審美視角來(lái)理解和感知“書(shū)法藝術(shù)”，其必然能夠?yàn)樵撍囆g(shù)的全面創(chuàng)新注入強(qiáng)大力量。
4結(jié)語(yǔ)。
思維。因此，在當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中，如果我們能夠集中詮釋兩種文化的深厚內(nèi)涵和優(yōu)美意境，其勢(shì)必能夠?qū)崿F(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的“時(shí)代價(jià)值”。
匆匆之中的我篇九
我住的地方在城西三環(huán)邊上，小區(qū)門外便是肯德基。除了早中晚就餐時(shí)間外，肯德基生意平平，不算吵鬧，如此一來(lái)這里便成了我寫稿和看書(shū)的地方。我總是在這里出現(xiàn)，全職的服務(wù)員也算是認(rèn)識(shí)我了，每次來(lái)，她們都知道我要什么。冬天的時(shí)候只要中杯的熱摩卡，夏天的時(shí)候是不加冰的奶茶或雪頂咖啡。
不久前，有個(gè)作者朋友在與我聊天的時(shí)候，問(wèn)我，是不是談了戀愛(ài)后，生活質(zhì)量就降低了，因?yàn)槲也辉俪ＨタХ任輰懜搴涂磿?shū)，將環(huán)境雅致的咖啡屋換成了環(huán)境般般的肯德基或德克士。
以前我常去咖啡屋，只是因?yàn)樗怯袄?。價(jià)格合理，口感不錯(cuò)，環(huán)境適宜。重要的是，影缽和我有三年的感情。在之前的三年里，每逢周末我都會(huì)去，平日里下班后靈感豐富會(huì)去寫點(diǎn)字，有時(shí)心情不佳也會(huì)去坐坐。在那里，我會(huì)很安心。影子、小袁、康哥，她們每個(gè)人都很好。
她們會(huì)在我心情不好的時(shí)候陪我聊天，關(guān)于工作也關(guān)于感情；她們會(huì)在研發(fā)出新的點(diǎn)心時(shí)給我品嘗，盡管有可能會(huì)是黑暗料理；她們總在背后稱我為“摩卡姐”，盡管我知道后有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有喝摩卡；她們會(huì)在我的微博上知道我的生日后給我個(gè)驚喜；她們會(huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間的不出現(xiàn)而擔(dān)心我是否出了事；等等。在這個(gè)城市里，我并非舉足無(wú)親，但仍會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)人。但是，影缽讓我覺(jué)得很溫暖。
去年，影缽咖啡店換了老板并且老員工也都相繼離開(kāi)后，我就再也沒(méi)有去過(guò)。我最后一次去影缽的時(shí)候，只有康哥在?？蹈缯f(shuō)下次我再去時(shí)，她就不在那里了，于是此后我就再也沒(méi)有去過(guò)。盡管我對(duì)那里充滿了思念，但即便再去，也無(wú)意義。
環(huán)境依舊，卻已物是人非。
不再去影缽咖啡店后，我也曾相繼去過(guò)莫非、橫濱、迪歐、良木緣、上島。盡管消費(fèi)與影缽差別不大，但我再也找不到那種令我安心的感覺(jué)。那種，即便我把電腦和資料統(tǒng)統(tǒng)擱在店里面，然后出去游蕩一個(gè)小時(shí)，也絲毫不需要擔(dān)心東西丟失的感覺(jué)。那種，即便我每每在店里一呆就大半天，也不用擔(dān)心老板會(huì)不爽兼嫌棄我霸占一張桌子很久的感覺(jué)。那種，會(huì)讓我的心隨著店內(nèi)的氛圍自然而然就安靜下來(lái)的感覺(jué)。
我再也沒(méi)有遇到第二個(gè)能讓我喜歡到為之沉迷的咖啡店，至少現(xiàn)在我還沒(méi)有遇到。于是，在我還沒(méi)有遇到之前，我寫稿和看書(shū)的棲息地便換成了德克士，緊接著又因?yàn)槿颂珣?，很快被就近原則打敗，又換成了肯德基，直至今日。
有人跟我說(shuō)，德克士或肯德基，即便是人少，也多少會(huì)有點(diǎn)吵，怎么能安靜下來(lái)寫稿子呢？無(wú)論是寫稿還是看書(shū)，不是都要很安靜的環(huán)境嗎？我不知道別人是喜歡一個(gè)什么樣的環(huán)境，但是我，既不喜歡吵鬧的地方，更不喜歡太過(guò)于安靜的地方。例如我住的小區(qū)內(nèi)的那個(gè)茶樓。
我住的小區(qū)內(nèi)每個(gè)單元的四樓都是公共區(qū)域，一半露天一半室內(nèi)，除了物業(yè)之外，有游泳池，有走廊，也有茶樓。茶樓分兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域是打牌搓麻將的，服務(wù)臺(tái)也在這邊，一個(gè)區(qū)域是喝茶聊天的。兩個(gè)區(qū)域在不同的單元樓，然后被走廊連接到一起，走廊的兩邊是草坪和植物。喝茶聊天的這個(gè)區(qū)域，落地窗外，一邊是草坪，一邊是茂盛的綠色植物，偶爾有人從走廊經(jīng)過(guò)，除此外這里極為安靜。前兩天我來(lái)這里坐了兩個(gè)小時(shí)，基本上是一百個(gè)字都沒(méi)憋出來(lái)的.。天啊，這里太安靜了，安靜得讓人想發(fā)呆。
我喜歡有人氣，但又不吵鬧的地方。
“我喜歡有人氣的地方”這話，我還對(duì)肯德基的某男生服務(wù)員說(shuō)起過(guò)。
前些天在肯德基看書(shū)的時(shí)候，他們店內(nèi)剛好在進(jìn)行培訓(xùn)和員工測(cè)試，三張桌子拼湊著，八九個(gè)人坐在一起，我的位置恰好是在三張桌子的旁邊。男生做測(cè)試題的時(shí)候坐在我斜對(duì)面，主管叮囑著不許作弊，但人一離開(kāi)，他就問(wèn)我這題知道不，那道題會(huì)不會(huì)，這個(gè)字怎么寫，那個(gè)字是什么偏旁。他也問(wèn)我有沒(méi)有wifi，幫他查答案，我一臉黑線地問(wèn)“肯德基有沒(méi)有wifi，你不是比我更清楚么”，當(dāng)然這家店是沒(méi)有wifi的。其中三兩個(gè)服務(wù)員也都是常見(jiàn)的，偶爾也會(huì)閑話幾句，聊起天來(lái)也不覺(jué)尷尬，所以做完試卷閑下來(lái)期間，他問(wèn)我不嫌吵嗎，我的回答便是“我喜歡有人氣的地方”。
我不貪熱鬧，甚至不喜歡ktv、唱吧等鬧騰騰的場(chǎng)面，我喜歡恬靜，但我受不了寂靜。
我想我應(yīng)該再也不會(huì)去影缽寫稿了，即便以后再去也頂多是去緬懷曾經(jīng)，或者是帶朋友去喝點(diǎn)咖啡聊點(diǎn)事非。
不知道以后，我是否還能認(rèn)識(shí)下一個(gè)“影缽”，讓我一坐下就覺(jué)得安心的，能激發(fā)出我靈感的，能身心安靜下來(lái)的地方。我想這種事與感情一樣，要緣分。
冥冥之中老天自有安排，總有一天，我會(huì)遇到你。
匆匆之中的我篇十
人生中，總會(huì)遇到一些未發(fā)之中的事情，這些事情或是未來(lái)的機(jī)遇，或是未來(lái)可能發(fā)生的變故，亦或是自己尚未意識(shí)到的潛力。在我們面對(duì)這些未知的時(shí)候，我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心情和體會(huì)。本文將從對(duì)于未知的恐懼、對(duì)于未來(lái)的憧憬、對(duì)于變化的適應(yīng)、對(duì)于發(fā)現(xiàn)潛力的喜悅和對(duì)于失敗的反思這五個(gè)方面，展開(kāi)對(duì)于未發(fā)之中的心得體會(huì)的探討。
二、對(duì)于未知的恐懼。
人們對(duì)于未知往往會(huì)有一種恐懼感。面臨未曾經(jīng)歷過(guò)的事情，我們對(duì)可能的結(jié)果和后果感到無(wú)法預(yù)測(cè)，這引發(fā)了我們內(nèi)心的焦慮和緊張。當(dāng)我們不確定自己是否能對(duì)未知事情應(yīng)付自如時(shí)，我們往往會(huì)感到迷茫和無(wú)助。然而，正是在這種恐懼中，我們也能獲得勇氣和力量。勇敢地面對(duì)未知，邁出第一步，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所害怕的事情并沒(méi)有想象中那么嚇人。而當(dāng)我們能夠克服恐懼，處理好未知時(shí)，也能夠收獲更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)。
三、對(duì)于未來(lái)的憧憬。
即使面對(duì)未知，人們總是對(duì)未來(lái)充滿憧憬。未來(lái)意味著希望和可能，是我們獲得更好生活的契機(jī)。當(dāng)我們能夠積極地去展望未來(lái)，我們的內(nèi)心充滿了希望和動(dòng)力。我們努力學(xué)習(xí)、工作，是為了能夠逐漸接近未來(lái)所期待的美好。憧憬未來(lái)讓我們能夠抵御各種困難和挫折，保持對(duì)未知的好奇心。正是對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我們更加積極地追求進(jìn)步和提升自己的能力。
四、對(duì)于變化的適應(yīng)。
未發(fā)之中的事情往往帶來(lái)了一次次的變化。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們需要調(diào)整自己的思維和行為習(xí)慣。適應(yīng)變化是我們?cè)谏鐣?huì)生活中必須要具備的能力。變化可以讓我們擺脫舒適區(qū)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有積極地適應(yīng)變化，我們才能擁抱未知，抓住未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。適應(yīng)變化不僅僅是應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的需要，更是對(duì)于自身內(nèi)在能力的鍛煉。只有適應(yīng)變化，我們才能在不斷的實(shí)踐中不斷完善自己。
五、對(duì)于發(fā)現(xiàn)潛力的喜悅。
未發(fā)之中，我們面對(duì)許多新的可能性。有時(shí)候我們?cè)谖粗邪l(fā)現(xiàn)了自己原本未曾意識(shí)到的潛力和才華。這種發(fā)現(xiàn)帶給我們極大的喜悅和滿足感。我們懂得了在面對(duì)未知時(shí)保持一種開(kāi)放的心態(tài)，我們能夠發(fā)掘到更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。正是通過(guò)對(duì)于未知的探索，我們的潛能得以釋放，我們的能力得以提升。發(fā)現(xiàn)潛力的喜悅讓我們更加勇敢地面對(duì)未知，并為之付出努力。
六、對(duì)于失敗的反思。
在未發(fā)之中，我們也常常會(huì)遭遇失敗和挫折。在面對(duì)失敗時(shí)，我們會(huì)體會(huì)到自己的不足和弱點(diǎn)，這是對(duì)自己的一種警醒和反思。失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。通過(guò)對(duì)于失敗的反思，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能的挑戰(zhàn)。同時(shí)，失敗也給了我們一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。在之后的征程中，我們能夠更加謹(jǐn)慎和堅(jiān)定地向前，為未來(lái)的成就努力。
七、總結(jié)。
未發(fā)之中的心得體會(huì)給我們帶來(lái)了很多思考和啟示。我們需要勇敢地面對(duì)未知，同時(shí)保持對(duì)未來(lái)的憧憬和追求，適應(yīng)變化，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，同時(shí)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。只有這樣，我們才能夠在未來(lái)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)更好的自我。無(wú)論是對(duì)于未來(lái)的恐懼還是對(duì)于未來(lái)的憧憬，都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
匆匆之中的我篇十一
我站在秋風(fēng)之中，告別那段悲傷，聽(tīng)秋雨訴說(shuō)那纏綿往事，看秋風(fēng)帶來(lái)那往日甜蜜，淚水，一滴，一滴，在臉龐……雙眼模糊，忘記過(guò)去是我唯一的選擇。也許開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò)誤，可明知道卻還要開(kāi)始，因?yàn)閻?ài),所以不得不開(kāi)始。
耳畔，傳來(lái)往日的歡聲笑語(yǔ)，可是如今卻那般刺耳。第一次有心痛的感覺(jué)，因?yàn)檫@世間有個(gè)牽掛的人。也許，今生我們都如平行線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去交匯在了一起，可那只是一種假象，永遠(yuǎn)都是！所以，留下的只有心痛！
秋雨綿綿，勾起我無(wú)盡的思念，驀然回首，不曾看見(jiàn)往日的容顏，只有飄零在秋日的淚水，似秋雨般纏綿，又似秋雨般無(wú)奈。愛(ài)錯(cuò)了，怎么才能重新開(kāi)始，一切的`一切，我只希望你幸福！
以后的路，我來(lái)走，未來(lái)的路,我來(lái)把握！不管以后怎樣，你在我生命里留下過(guò)美麗的瞬間，我記得，會(huì)永遠(yuǎn)記得！在這瑟瑟秋風(fēng)之中，我魂?duì)繅?mèng)繞，仿佛聽(tīng)到你的跫音，驀的會(huì)受卻發(fā)現(xiàn)，我只不過(guò)是個(gè)過(guò)客。
前世今生，我不會(huì)承諾。也許，緣分到此已斷，前緣續(xù)不上。我的眼淚，在那瞬間早已破碎，所有的記憶灰飛煙滅。秋日的街頭好冷，一個(gè)熱嗯的街頭好落寞，只希望自己加油，無(wú)論如何加油！
我要擦干眼淚，和過(guò)去告別，和悲傷說(shuō)再見(jiàn)，大步向前。多年后，希望在茫茫人海中，驀然回首，與你相遇之時(shí)一沒(méi)有那份悲涼。
世間的一切都會(huì)隨時(shí)間褪色，唯一不變的只有那份珍貴的記憶，深藏我心間，這份記憶！
我在秋雨之中，擦干眼淚，因?yàn)槲乙佑?！自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！不管未?lái)的路怎樣，我都要走好，我不要自己的青春在此停止，我希望十年之后，遇到今天的自己，會(huì)說(shuō)：你好棒！加油！
一切的一切都隨著這秋風(fēng)走吧……。
匆匆之中的我篇十二
人生路上我們往往會(huì)遇到一道道亮麗的風(fēng)景線。有時(shí)，因一件事兒錯(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景，但是不要?dú)怵H。走下去，會(huì)有更好的風(fēng)景在等著你停下腳步欣賞。
看著窗外的樹(shù)葉紛紛飄落，心里不自覺(jué)的大了一個(gè)寒顫。一眨眼兩年就過(guò)去了，一起喝同學(xué)走過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。途中有各種各樣的酸甜苦辣。回憶起來(lái)，心中無(wú)限美好?？墒?，再過(guò)一年大家就要分開(kāi)了。要離開(kāi)這個(gè)大家庭，獨(dú)自尋找下一片天地。
多么希望時(shí)間能停止在現(xiàn)在，停止在這個(gè)屬于我們的花季。可是他又怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？我是多么的希望??！和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱瑧?yīng)該是我一生中最美好的回憶了吧！
現(xiàn)在的我更加珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆恿?。我不在恐懼有一天醒?lái)，身邊的人都會(huì)消失不見(jiàn)，只留下一個(gè)孤單的我。因?yàn)槲抑揽傆幸惶煳視?huì)恢復(fù)受傷的翅膀，帶著我的夢(mèng)想飛翔在藍(lán)天白云中，去尋找屬于自己的風(fēng)景！
匆匆之中的我篇十三
想訴說(shuō)什么在那些沒(méi)有收獲的秋天。
空缺讓我變的失去了自我。
在逆境中生活。
讓人有時(shí)淚水滂沱。
愛(ài)一個(gè)人是什么滋味。
也許只有相愛(ài)的人才能體會(huì)。
揪起曾經(jīng)撲到的錯(cuò)誤。
用力的拋棄。
讓失誤化成永遠(yuǎn)不來(lái)的往昔。
也許我是一棵肥田里的孤草。
在條條撕殺中悄悄枯死。
總有一天我要死。
但一天就有一天的快樂(lè)。
也許我的愛(ài)人已經(jīng)回心轉(zhuǎn)意。
我錯(cuò)失了自己最后的回憶老去在另一個(gè)世界里。
夜霧殺死了我，灰心的死亡。
我灰飛煙滅在那陣余聲里。
縱然人生沒(méi)有了自我。
一個(gè)脫去塵世俗欲的軀殼飽嘗苦澀。
靈魂飄飛在塵世中。
耕種著一種讓人不舍的理想。
種一棵千年樹(shù)，長(zhǎng)滿愛(ài)的我。
讓我看見(jiàn)死亡能夠。
換來(lái)我滿樹(shù)的生活。
下輩子我要作一個(gè)我。
一個(gè)會(huì)飛上藍(lán)天，會(huì)游過(guò)海洋的.我。
縱然世人千夫所指，滿條街阻隔。
我也要說(shuō)。
說(shuō)我愛(ài)著這土地這祖國(guó)。
是一個(gè)永遠(yuǎn)不死的血滴活成我得意義。
我沒(méi)有孝義忠良只是一個(gè)老人在哭泣。
無(wú)力中我將老去，縱身走過(guò)千夫所指的小路。
任石頭炮彈還有靈魂的詛咒。
相信當(dāng)我有一天死去。
不會(huì)有人哭泣。
這世界依然有人快樂(lè)這生活依然生機(jī)。
淚水灑滿一個(gè)人的日子。
我沒(méi)有世人所給予的所有。
只有滿目瘡痍一種苦澀涂滿我的生活。
只有當(dāng)我死去靈魂才能安息。
我老去，老去了一個(gè)我這人世依然萬(wàn)紫千紅。
依然流水成歌。
匆匆之中的我篇十四
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把自己家的墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書(shū)?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ植灰獔?bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“主人，我想讀遍你家所有的書(shū)?！敝魅寺?tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
成語(yǔ)：懸梁刺股。
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開(kāi)始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就是蘇秦"刺股"的故事。
成語(yǔ)：聞雞起舞。
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
成語(yǔ)：破釜沉舟。
秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統(tǒng)治。農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，最著名的是陳勝、吳廣，接著有項(xiàng)羽和劉邦。下面，講一個(gè)項(xiàng)羽破釜沉舟的故事。
有一年，秦國(guó)的三十萬(wàn)人馬包圍了趙國(guó)（那不是原來(lái)的那個(gè)趙國(guó)）的巨鹿（今河北省平鄉(xiāng)縣），趙王連夜向楚懷王（不是原來(lái)那個(gè)楚國(guó)的國(guó)王）求救。楚懷王派宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，帶領(lǐng)二十萬(wàn)人馬去救趙國(guó)。誰(shuí)知宋義聽(tīng)說(shuō)秦軍勢(shì)力強(qiáng)大，走到半路就停了下來(lái)，不再前進(jìn)。軍中沒(méi)有糧食，士兵用蔬菜和雜豆煮了當(dāng)飯吃，他也不管，只顧自己舉行宴會(huì)，大吃大喝的。這一下可把項(xiàng)羽的'肺氣炸啦。他殺了宋義，自己當(dāng)了“假上將軍”，帶著部隊(duì)去救趙國(guó)。
項(xiàng)羽先派出一支部隊(duì)，切斷了秦軍運(yùn)糧的道路；他親自率領(lǐng)主力過(guò)漳河，解救巨鹿。
楚軍全部渡過(guò)漳河以后，項(xiàng)羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令：把渡河的船（古代稱舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱釜）砸個(gè)粉碎，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀。這就叫破釜沉舟。項(xiàng)羽用這辦法來(lái)表示他有進(jìn)無(wú)退、一定要奪取勝利的決心。
楚軍士兵見(jiàn)主帥的決心這么大，就誰(shuí)也不打算再活著回去。在項(xiàng)羽親自指揮下，他們以一當(dāng)十，以十當(dāng)百，拚死地向秦軍沖殺過(guò)去，經(jīng)過(guò)連續(xù)九次沖鋒，把秦軍打得大敗。秦軍的幾個(gè)主將，有的被殺，有的當(dāng)了俘虜，有的投了降。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來(lái)，過(guò)兩年，秦朝就滅亡了。
打這以后，項(xiàng)羽當(dāng)上了真正的上將軍，其他許多支大軍都?xì)w他統(tǒng)帥和指揮，他的威名傳遍了天下。
釋義：不以向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人請(qǐng)教為恥辱。
春秋時(shí)期，衛(wèi)國(guó)有個(gè)人叫孔圉，勤奮好學(xué)，而且很謙虛。他死了以后，衛(wèi)國(guó)的國(guó)君為了表彰他，并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，就賜給他一個(gè)“文”的稱號(hào)，所以，后來(lái)人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個(gè)學(xué)生叫子貢，也是衛(wèi)國(guó)人。他認(rèn)為孔圉不像人們所說(shuō)的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點(diǎn)評(píng)價(jià)過(guò)高了。他想來(lái)想去，覺(jué)得不能理解，就去向孔子請(qǐng)教。
子貢說(shuō)：“那個(gè)孔文子并沒(méi)有什么了不起，憑什么要賜給他‘文’的稱號(hào)？”
孔子回答說(shuō)：“孔圉聰明好學(xué)，勇于向地位和學(xué)識(shí)不如自己的人虛心請(qǐng)教，而不會(huì)感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號(hào)?！?/p>
子貢聽(tīng)孔子這樣一說(shuō)，猛然省悟，頓時(shí)感到心悅誠(chéng)服。
《三國(guó)演義》中的故事。劉備、關(guān)羽、張飛自桃園結(jié)義后，雖整天東奔西跑，但因缺少謀士，總覺(jué)得恢復(fù)漢朝天下無(wú)望。后來(lái)得徐庶幫助，連打勝仗。徐庶為救母無(wú)奈去了曹營(yíng)。臨走推薦了諸葛亮。
一日，劉備帶關(guān)羽、張飛來(lái)到隆中臥龍岡，想請(qǐng)諸葛亮出山。小僮說(shuō)："先生今早出去了。"劉備讓僮子轉(zhuǎn)告先生說(shuō)他來(lái)訪，然后拉馬悶悶不樂(lè)地回去了。又過(guò)了數(shù)日，劉備控得諸葛亮已回家，便同關(guān)、張二次來(lái)訪。僮子說(shuō)："先生正在草堂看書(shū)。"劉備求見(jiàn)后得知不是諸葛亮，而是其弟諸葛鈞。于是留下一封信，表達(dá)敬慕之情。兄弟三人又冒雪回去了。
回到新野不久，劉備想再次去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽勸說(shuō)："可能諸葛亮沒(méi)本事，怕見(jiàn)我們。張飛則說(shuō)：你們別去了，我用繩子捆來(lái)。劉備忙講了當(dāng)年文王訪姜子牙的故事。兄弟三人又第三次來(lái)到臥龍岡。他們一到，小僮忙說(shuō)："先生在睡覺(jué)。"劉備一直等到諸葛亮睡醒后更衣相見(jiàn)。劉備不辭勞苦，三顧顧廬，終于請(qǐng)出諸葛亮出山輔佐，共圖大業(yè)。
春秋時(shí)期，楚國(guó)的儲(chǔ)君也就是楚莊王在登基后，為了觀察朝野的動(dòng)態(tài)，也為了讓別國(guó)對(duì)他放松警惕，當(dāng)政三年，沒(méi)有發(fā)布一項(xiàng)政令，在處理朝政方面沒(méi)有任何作為，朝廷百官都為楚國(guó)的前途擔(dān)憂。
楚莊王不理政務(wù)，每天不是出宮打獵游玩，就是在后宮里和妃子們喝酒取樂(lè)，并且不允許任何人勸諫，他通令全國(guó)：“有敢于勸諫的人，就處以死罪！”
楚國(guó)主管軍政的官職是右司馬。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)擔(dān)任右司馬官職的人，看到天下大國(guó)爭(zhēng)霸的形勢(shì)對(duì)楚國(guó)很不利，他就想勸諫楚莊王放棄荒誕的生活，勵(lì)精圖治，使楚國(guó)成為繼齊桓公、晉文公之后的諸侯霸主。然而，他又不敢觸犯楚莊王的禁令，去直接勸諫；他絞盡腦汁也沒(méi)有想出使楚莊王清醒過(guò)來(lái)的辦法。
有一天，他看見(jiàn)楚莊王和妃子們做猜謎游戲，楚莊王玩得十分高興。他靈機(jī)一動(dòng)，決定用猜謎語(yǔ)的辦法，在游戲歡樂(lè)中暗示楚莊王。
第二天上朝，楚莊王還是一言不發(fā)，這位右司馬陪侍在旁。就在莊王準(zhǔn)備宣布退朝的時(shí)候，他給楚莊王出了個(gè)謎語(yǔ)，說(shuō)：“奏王上，臣在南方時(shí)，見(jiàn)到過(guò)一種鳥(niǎo)，它落在南方的土崗上，三年不展翅、不飛翔，也不鳴叫，沉默無(wú)聲，這只鳥(niǎo)叫什么名呢？”
楚莊王知道右司馬是在暗示自己，就說(shuō)：“三年不展翅，是在生長(zhǎng)羽翼；不飛翔、不鳴叫，是在觀察民眾的態(tài)度。這只鳥(niǎo)雖然不飛，一飛必然沖天；雖然不鳴，一鳴必然驚人。你放心吧，我明白你的意思了?！卑肽暌詠?lái)，楚莊王親自處理政務(wù)，廢除十項(xiàng)不利于楚國(guó)發(fā)展的刑法，興辦了九項(xiàng)有利于楚國(guó)發(fā)展的事物，誅殺了五個(gè)貪贓枉法的大臣，起用了六位隱士當(dāng)官參政，把楚國(guó)治理得很好。出兵攻打齊國(guó)，在徐州擊敗了齊軍，在河了晉軍，在宋國(guó)大會(huì)諸侯，楚國(guó)稱霸天下。
匆匆之中的我篇十五
我愛(ài)那松柏的堅(jiān)韌不拔，我愛(ài)那荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我愛(ài)那菊花的高貴典雅，但我最愛(ài)那梅花的迎著風(fēng)雪怒放。
在那百花枯萎的冬日，在那狂風(fēng)怒號(hào)的冬日，在那寒風(fēng)呼嘯的冬日，唯有梅花傲雪怒放?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花之所以發(fā)出淡淡的清香，是因?yàn)樗?jīng)歷了冬日的磨礪?！叭瞬豢蔁o(wú)傲氣，但不可無(wú)傲骨”梅花無(wú)論在任何時(shí)候都非常有氣節(jié)，越是寒冷，越是狂風(fēng)怒號(hào)，它便越有氣節(jié)，越秀氣。梅花的色，艷麗而不妖，千姿百態(tài)，有的白里透紅，有的潔白典雅，也有些淡淡的粉色。梅花的香，清幽而淡雅，它的香氣雖不如茉莉，玫瑰，百合，郁金香那么濃郁，但它時(shí)常發(fā)出沁人心脾的清香。梅花的姿態(tài)，蒼古而清秀，亭亭玉立。
中華民族不正像這梅花一樣嗎!有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)，文天祥，黃繼光，左權(quán)……等一代代英烈，他們?yōu)榱藝?guó)家的尊嚴(yán)，寧死不屈!
我愛(ài)那傲雪怒放的梅花，更愛(ài)梅花的氣節(jié)!
梅，是唯一在寒冷、蕭殺的冬天開(kāi)放的花，它不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放，接受那寒冷的冬天的洗禮，在那冰天雪地、寒風(fēng)乎嘯的冬天，傲雪盛開(kāi)!梅在百花中是最有骨氣的、最堅(jiān)強(qiáng)的花，面對(duì)寒冷的天氣，百花都退卻了。菊花雖然也值得人們尊敬、贊賞，但面對(duì)那寒冷、蕭殺的冬天，也漸漸止住了前進(jìn)的腳步，只有那傲骨的'梅花走向了那百花畏懼的冬天，在北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的時(shí)節(jié)，它便悄悄地綻開(kāi)，在那凜冽的寒風(fēng)中，散發(fā)出一陣陣的幽香，天氣越冷，它越像一個(gè)不服輸人一樣，不畏嚴(yán)寒。開(kāi)得更盛、開(kāi)得更香。梅花香自苦寒來(lái)!如果說(shuō)迎春花是春天的使者，不如說(shuō)它的盛開(kāi)是對(duì)春天的歡迎，而那迎接春天的使者則是那傲雪開(kāi)放的梅花。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?梅花以那它陣陣的幽香，迎接那春天的到來(lái)。我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的梅花，但是我對(duì)它十分的向往、十分的崇敬、十分的贊賞，我贊賞它那不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)、贊賞它那傲雪的精神，贊賞它那一身錚錚傲骨。梅花在那北風(fēng)呼嘯，大雪紛紛的冬天，傲雪開(kāi)放，不畏嚴(yán)寒，迎接著那美麗的春天!說(shuō)起梅花的精神，我想起了宋朝的范仲淹和包拯，還有明朝的清官海瑞，他們那不畏權(quán)貴，與困難、艱險(xiǎn)拼搏到底的精神不正是那梅花的精神嗎?在寒冷的冬天里，只有那骨的梅花在雪中綻開(kāi)，為迎接春天努力的斗爭(zhēng)著。
匆匆之中的我篇十六
人生有多少個(gè)匆匆那年呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于匆匆那年的經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家的閱讀。
1、人越長(zhǎng)大越會(huì)明白，世界上有一種最好的東西叫得不到。
2、愛(ài)你的人永遠(yuǎn)不會(huì)和你說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)樗粫?huì)做對(duì)不起你的事。
3、在告別了匆匆那年的日子里，只有她一個(gè)人固執(zhí)地將自己綿薄的愛(ài)情堅(jiān)守到了最后。
4、不要道歉，因?yàn)橐坏┱f(shuō)了對(duì)不起，就代表一定有所虧欠。
5、在永遠(yuǎn)的黑暗中，一直走，就是天荒地老。
6、沒(méi)什么如果當(dāng)初，不管重來(lái)多少次，人生都肯定有遺憾。
7、不是因?yàn)椴辉谝?，而是因?yàn)樘诤酢?/p>
8、年輕時(shí)的愛(ài)情和友情總是千絲萬(wàn)縷，得到與失去經(jīng)常在忽然之間。
9、喜歡就是讓自己的心變成別人的，說(shuō)不準(zhǔn)是好還是不好的情感。
10、公平的愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)是殘酷的。
11、人不是只有愛(ài)和恨兩種情感，還會(huì)懷念，會(huì)埋怨，會(huì)想念，會(huì)感嘆。
12、不能明白就無(wú)法體貼，無(wú)法體貼就會(huì)無(wú)意傷害，無(wú)意傷害就會(huì)削弱彼此間的牽絆。
13、我們沒(méi)有激情燃燒，也沒(méi)有血色浪漫，但我們有匆匆那年。
14、做好朋友挺好的，可進(jìn)可退，永遠(yuǎn)處于不會(huì)被傷害的位置。
15、但是他們誰(shuí)也拉不住匆匆而逝的時(shí)光，昨日終不可留。
16、喜歡就是讓自己的心變成別人的，說(shuō)不準(zhǔn)是好還是不好的情感。
17、明明剛才還和煦春風(fēng)呢，轉(zhuǎn)眼就寒風(fēng)冽冽了。
18、我不怕被人騙。撒謊可以，但一定不要讓我再知道真相。
19、不要道歉，因?yàn)橐坏┱f(shuō)了對(duì)不起，就代表一定有所虧欠。
20、數(shù)學(xué)中最牢固的三角形狀，在感情上恰恰是最脆弱的關(guān)系。
21、其實(shí)做好朋友挺好的，可進(jìn)可退，永遠(yuǎn)處于不會(huì)被傷害的位置。
22、在永遠(yuǎn)的黑暗里，一直走，就是天荒地老。
23、沒(méi)有喜歡就不會(huì)有責(zé)任感，沒(méi)有責(zé)任感喜歡也不能長(zhǎng)久。
24、不管重來(lái)多少次，人生都肯定會(huì)有遺憾。
25、當(dāng)記憶中的美好和現(xiàn)實(shí)里的滄桑無(wú)奈的融合，人心底只剩下無(wú)法安撫的凄涼。
26、在告別了匆匆那年的日子里，只有她一個(gè)人固執(zhí)地將自己綿薄的愛(ài)情堅(jiān)守到了最后。
27、陽(yáng)光被吹進(jìn)房間，少年們心照不宣笑了起來(lái)。那時(shí)的勇氣來(lái)得簡(jiǎn)單，什么都可以沒(méi)有，有一同上路的愿望的夠了。
28、每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
29、一個(gè)人的快樂(lè)，快樂(lè)有可能是假的，一群人的快樂(lè)，快樂(lè)已經(jīng)分不出真假。他們盡情揮霍著自己的青春，恨不得就此燃燒殆盡，那架勢(shì)就像末日前的狂歡。
30、方茴說(shuō)：“年輕時(shí)總是愛(ài)做互相傷害的事，最后我們都很絕望，因?yàn)槲覀冎溃苷缺舜说闹皇Ｏ路珠_(kāi)著一種選擇?！?/p>
31、醫(yī)務(wù)室大夫也詢問(wèn)“你是方茴嗎?”，方茴抬起頭，面前有陳尋，窗外有清風(fēng)，方茴回答：是。
32、我覺(jué)得我沒(méi)能掌握自己的人生，是人生在掌握我，他蒙著臉向我招手，我就懵懂的跟去。因?yàn)榭床磺逅谋砬?，所以我不知道前方到底是劫是緣?/p>
33、方茴說(shuō)：“那天我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們都還在上高中。大概是黃昏吧，天是暗黃色的，大家在操場(chǎng)上跑步，我當(dāng)時(shí)好想就這么一直一直跑下去……”
34、那鮮艷的顏色和她淡然的神情總形成一種獨(dú)特的對(duì)比，就像用色塊分割了空間，猛然讓我恍惚一下。
35、那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。
36、電話可以成習(xí)慣，照顧可以成習(xí)慣，關(guān)心可以成習(xí)慣，問(wèn)候可以成習(xí)慣，可是愛(ài)情卻永遠(yuǎn)無(wú)法成為習(xí)慣。
38、是不是自己這樣愛(ài)的方式錯(cuò)了，愛(ài)得越認(rèn)真疼痛就越劇烈，付出了所有卻換回來(lái)了忘卻。
39、方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
40、死亡離我們是如此的近距離，那么真切，不是小說(shuō)和電影，而是每日在身邊真實(shí)的上演。愛(ài)情和青春在死亡面前是如此的脆弱，不堪一擊。
41、電話可以成習(xí)慣，照顧可以成習(xí)慣，關(guān)心可以成習(xí)慣，問(wèn)候可以成習(xí)慣，可是愛(ài)情卻永遠(yuǎn)無(wú)法成為習(xí)慣。
42、那鮮艷的顏色和她淡然的神情總形成一種獨(dú)特的對(duì)比，就像用色塊分割了空間，猛然讓我恍惚一下。
43、年輕時(shí)總是愛(ài)做互相傷害的事，最后我們都很絕望，因?yàn)槲覀冎?，能拯救彼此的只剩下分開(kāi)這一種選擇。
44、方茴說(shuō)：“年輕時(shí)總是愛(ài)做互相傷害的事，最后我們都很絕望，因?yàn)槲覀冎?，能拯救彼此的只剩下分開(kāi)著一種選擇?！?/p>
45、方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
46、年輕時(shí)我們總是在開(kāi)始時(shí)毫無(wú)所謂，在結(jié)束時(shí)痛徹心扉。而長(zhǎng)大后成熟的我們可能避免了幼稚的傷害，卻也錯(cuò)過(guò)了開(kāi)始的勇氣。
47、沒(méi)有誰(shuí)一搭眼就愛(ài)上別人，頂多互相看著順眼，但是這一見(jiàn)卻有可能產(chǎn)生別的東西，而這些東西慢慢的變化起來(lái)，最后會(huì)變成什么樣子，不會(huì)有人知道。
48、我喜歡丁香，白色的粉色的，盛開(kāi)的枯萎的，我全部都喜歡。就像喜歡她一樣，無(wú)論她是什么樣子，長(zhǎng)發(fā)短發(fā)，是我的或不是，我全部都喜歡。
49、是不是自己這樣愛(ài)的方式錯(cuò)了，愛(ài)得越認(rèn)真疼痛就越劇烈，付出了所有卻換回來(lái)了忘卻。
50、趙燁回了一封簡(jiǎn)短的郵件，上面寫著像喬燃風(fēng)格的話，他說(shuō)：曾經(jīng)滄海難為水。而喬燃的回信同樣簡(jiǎn)短，上面寫著像趙燁風(fēng)格的話，他說(shuō)：你們混蛋。
匆匆之中的我篇十七
時(shí)間總是能夠沉淀下瑣事的灰塵，過(guò)濾掉那些微小的瞬間，讓我們一直不停的向前邁步。在大學(xué)校園里面除了學(xué)習(xí)以外，更多的討論是愛(ài)情。有人因?yàn)闆_動(dòng)可以拋棄一切，有人一見(jiàn)鐘情在宿舍樓下擺滿蠟燭，有人為愛(ài)默默等待，有人深藏內(nèi)心只等將來(lái)?；蛟S是蒼天為我們發(fā)好了種子，只等看我們?nèi)绾稳ゲシN，播種幸福，一切都在自己的.手中。
遠(yuǎn)方的問(wèn)候，也許趕不上鄰鋪幫忙遞過(guò)來(lái)的一杯水，但是天各一方時(shí)，那個(gè)杯子或許也將毫無(wú)用處。所以有人沉默，有人狂歡。只是沒(méi)有人敢于面對(duì)獨(dú)自一人的寂寞，面對(duì)自己的內(nèi)心。
看慣浮華，那些幽靜的思想都被沖到了腦后，原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在復(fù)雜而又渾濁的思想下變得雜亂無(wú)章。而我們卻還在苦思冥想尋找答案，看不見(jiàn)最簡(jiǎn)單的才是最正確的。繁文縟節(jié)講究的不過(guò)是程序，結(jié)局只不過(guò)是終點(diǎn)，重要的是在這個(gè)過(guò)程中我們真正學(xué)到了什么。
于是，在一個(gè)惶惶不安的日子，大家紛紛都逃走了，不是去尋找解決辦法，而是，逃避。
坐下來(lái)，靜下心好好想一想，這些日子是在什么的陪伴之下度過(guò)的，自己的良心隨著時(shí)光也都漸漸暗淡了嗎，那些耀眼的光芒不見(jiàn)了，誰(shuí)又能夠照亮誰(shuí)的人生。從一開(kāi)始，那種態(tài)度就開(kāi)始懶惰了，也把自己拖垮了，反省之后，我們，還會(huì)回來(lái)嗎。
一不小心被感動(dòng)，總是期盼別人能給自己帶來(lái)驚喜，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，最大的驚喜，是自己在慢慢的思考與實(shí)踐中找到自我，而不是模仿別人播種幸福。因?yàn)橼ぺぶ械拿\(yùn)，一不小心，就被自己牽到了一個(gè)明凈的地方。
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