大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 14:23:16
大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)(通用16篇)
時(shí)間:2023-12-10 14:23:16     小編:LZ文人

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)出適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該站在一個(gè)較為客觀的角度去看待自己的表現(xiàn)和成果。為了方便大家寫總結(jié),整理了一些典型的總結(jié)范文,供大家參考使用。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)幾次的考試,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)不怎么地,怎么到初中卻不行了,每次考試也不是沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ),為什么自認(rèn)為正確的卻錯(cuò)了很多?,小學(xué)一直很強(qiáng)大的英語(yǔ)為什么到了初中拉下了很多?這些問(wèn)題困擾了我很久。

也反思了許多次,卻發(fā)現(xiàn)每次反思都沒(méi)有找到問(wèn)題的根源所在,浮于表面,沒(méi)有找到實(shí)際的問(wèn)題,最后也沒(méi)有解決了問(wèn)題,當(dāng)然也提高不了成績(jī),這次我找到了問(wèn)題的根源所在。

根源所在是每個(gè)單元的單詞我都不太想記,記得都不太清楚,一些填詞與英語(yǔ)聽(tīng)力根本填不上來(lái),只能干瞪眼,沒(méi)有辦法,那時(shí)就怨恨自己沒(méi)有好好記單詞,英語(yǔ)最基本的就是詞匯量,擴(kuò)充詞匯是應(yīng)該的,讀一些長(zhǎng)篇論述時(shí)也可以更好的理解中心,當(dāng)然也更好的去拿分,在每個(gè)單詞的背后都有許多的用法,短語(yǔ)以及派生詞,掌握他們是必需的,對(duì)做題很多益處,這是多記單詞的好處,著實(shí)應(yīng)該多多記一下單詞,端正態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待,意識(shí)到記單詞的重要性,把每次記單詞的機(jī)會(huì)內(nèi)化為自己積累的過(guò)程,從中受益。

老師聽(tīng)寫單詞時(shí),我們幾乎都是抄的,,這是對(duì)我們基礎(chǔ)不重視的人來(lái)說(shuō)就是雪上加霜,通過(guò)詞語(yǔ)牽扯出來(lái)的一些短語(yǔ),也是極其重要的。我對(duì)一些固定搭配的不熟悉,失望做題時(shí)糾結(jié)于很多選項(xiàng)之間,很令我頭疼,只能看見(jiàn)那個(gè)像選哪個(gè),其實(shí)許多的短語(yǔ)出自課文的原句中,只要多讀文章就會(huì)注意到這些出現(xiàn)頻率很高的短語(yǔ),見(jiàn)得多了,自然也就可以解決許多問(wèn)題。

所以,問(wèn)題的根源還是最基本的單詞與短語(yǔ),找到根源后后就抓緊時(shí)間多多練習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練力度,爭(zhēng)取迎頭追上早該追上的差距。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇二

本學(xué)期,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、自主合作學(xué)習(xí)理念等有關(guān)材料,進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實(shí)施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度,調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。

根據(jù)我們制定的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使新、老教師互相學(xué)習(xí)交流,彼此共同進(jìn)步。定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料:《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊;組織觀看優(yōu)秀課例錄像,提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們落實(shí)了“老”教師對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作;指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課和開(kāi)展教研教改活動(dòng)。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶”的作用,真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的“幫學(xué),幫教”工作落到實(shí)處。

我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早午讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,開(kāi)展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流,不斷更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。本學(xué)期我們組織各課組教師之間互相聽(tīng)課和跨年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng),使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。

本學(xué)期,英語(yǔ)科組一如既往地繼續(xù)開(kāi)展好英語(yǔ)特色第二課堂活動(dòng),例如組織好英語(yǔ)地帶、英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)櫥窗等活動(dòng),提高師生口語(yǔ)積極性,形成濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,并鼓勵(lì)學(xué)生多參與英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。除此之外,本學(xué)期最大的突破工作是在學(xué)校2棟西面中廳辟建了一個(gè)英語(yǔ)角。英語(yǔ)角使用歐式風(fēng)格的設(shè)計(jì),是學(xué)生感受到西方的風(fēng)情。在英語(yǔ)角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語(yǔ)、英語(yǔ)繞口令、英文諺語(yǔ)等等相關(guān)的英語(yǔ)課外資料,使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

本學(xué)期英語(yǔ)科組全面開(kāi)展“初中英語(yǔ)小組合作探究學(xué)習(xí)”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究,制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,我們積極探索適合我校特點(diǎn)的學(xué)生自主合作模式,強(qiáng)調(diào)杜絕教師的“一言堂”,“滿堂灌”,初步建立了以學(xué)生為主體,引導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索,并不斷總結(jié)反思,促進(jìn)了專業(yè)素質(zhì)的提高。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究能力,在學(xué)校的大力支持下,投建了兩個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)室場(chǎng):英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)室和學(xué)生創(chuàng)作室。在自主學(xué)習(xí)室內(nèi),學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為中心,老師只是屬于從旁指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野,全面提高語(yǔ)言綜合素質(zhì)。學(xué)生創(chuàng)作室也即將在下學(xué)期全面投入運(yùn)作。

本學(xué)期我們英語(yǔ)科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實(shí)處,也積極大膽創(chuàng)新地豐富學(xué)校校園文化氛圍的建設(shè),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會(huì)更努力地投入工作!

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇三

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,華中師范大學(xué)師英教育協(xié)會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展以教學(xué)技能訓(xùn)練為主的各類活動(dòng),不斷探索和改進(jìn)社團(tuán)分會(huì)的新模式。通過(guò)數(shù)次常規(guī)訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的打磨,社團(tuán)成員積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)技能也有了明顯的提高,社團(tuán)活動(dòng)模式日趨完善。

截至12月29日,師英教育協(xié)會(huì)共開(kāi)展50余次常規(guī)教學(xué)技能訓(xùn)練。舉行一次以“素拓游戲促情誼,寓教于樂(lè)學(xué)管理”為主題的會(huì)員大會(huì),主辦一次以“如何有效地聽(tīng)課評(píng)課”為主要內(nèi)容的師范生技能培訓(xùn)活動(dòng),承辦一次“為中國(guó)而教”免師職后成長(zhǎng)項(xiàng)目招募的外展宣傳活動(dòng)。此外,各學(xué)院分會(huì)主辦了面向社團(tuán)乃至全校的“學(xué)為人師”系列活動(dòng),如粉筆字培訓(xùn)、ppt制作培訓(xùn)、教案培訓(xùn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等。

協(xié)會(huì)每周一次的常規(guī)活動(dòng)沿用社團(tuán)分會(huì)的模式,以各學(xué)院分會(huì)為開(kāi)展單位,采取“總會(huì)統(tǒng)籌指導(dǎo),分會(huì)自主安排”的形式,強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐,突出學(xué)科特色。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分會(huì)、文學(xué)院分會(huì)、城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院分會(huì)、歷史與文化學(xué)院分會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分會(huì)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院分會(huì)、教育信息技術(shù)學(xué)院分會(huì)等社團(tuán)分會(huì)積極響應(yīng)。各分會(huì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)皆采取講評(píng)結(jié)合的形式,教學(xué)課題由分會(huì)負(fù)責(zé)人提前安排,每人的講課時(shí)長(zhǎng)約為10分鐘,評(píng)課時(shí)長(zhǎng)也有所限制。

各分會(huì)的常規(guī)訓(xùn)練同中有異,各具特色。物院、文院等分會(huì)以小組為單位開(kāi)展活動(dòng),講課小組和評(píng)課小組各司其職。物院分會(huì)注重控制活動(dòng)時(shí)間,把握活動(dòng)節(jié)奏,并堅(jiān)持組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。文院分會(huì)不斷優(yōu)化活動(dòng)模式,現(xiàn)已形成定時(shí)交教案、集體備課、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等規(guī)范。城環(huán)分會(huì)以講評(píng)課為主,輔之以板書、板圖的練習(xí)和相關(guān)習(xí)題的講解,并在12月開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)。歷院分會(huì)對(duì)教師主導(dǎo)型教學(xué)方式與學(xué)生主導(dǎo)型教學(xué)方式進(jìn)行探究,并設(shè)置記錄員以便學(xué)習(xí)和反思。外院分會(huì)在教學(xué)心得分享和教學(xué)技巧探討方面較為突出。

師英教育協(xié)會(huì)自成立以來(lái)一直秉承“為人師表,兼濟(jì)天下”的信念,致力于提升社員的教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)踐中探索,通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、直面問(wèn)題和想辦法解決問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升?!皬拈_(kāi)展活動(dòng)到現(xiàn)在每個(gè)小組都講過(guò)課了,其實(shí)大家還是或多或少有一些收獲的。第一輪講課大家存在的問(wèn)題,比如說(shuō)語(yǔ)速、板書、教態(tài)等在第二輪講課中有了明顯的改進(jìn)??赡芪覀冞€有很多需要改進(jìn)的地方,缺乏更專業(yè)的教師指導(dǎo)和技能訓(xùn)練,但是我相信在以后的活動(dòng)中,大家還是能摸索著進(jìn)步?!眮?lái)自物院分會(huì)的王翻同學(xué)如是說(shuō)。

發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,承認(rèn)不足,在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),師英教育協(xié)會(huì)一直在路上。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇四

歲末年初,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期接近尾聲,回顧這個(gè)學(xué)期,在新一屆校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,人人都更加努力地工作,學(xué)校面貌也有的很大的變化。下面就本人的工作做一總結(jié):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)文件、法律法規(guī)和教學(xué)常規(guī),積極參加學(xué)校的一切學(xué)習(xí)、例會(huì)及其他任何活動(dòng),始終與學(xué)校保持一致;服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,保質(zhì)保量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的一切任務(wù)。

11月中旬又帶九年級(jí)(1-2)班的英語(yǔ)(兩個(gè)星期),2009年12月帶七年級(jí)(5-6)班的英語(yǔ)(兩個(gè)星期)。代課期間,我認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)認(rèn)真地給學(xué)生上好每一節(jié)課,不遲到、不早退,積極認(rèn)真、耐心地回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,受到所在班級(jí)教師和學(xué)生的好評(píng)。

三、本人工作踏實(shí)、認(rèn)真,態(tài)度端正,認(rèn)真地做好每一件需要我做的工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,同事喜歡,自己順心。今后,我還是這樣努力地工作著,實(shí)現(xiàn)我的人生格言:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō),是專業(yè)和業(yè)務(wù)能力有很大提升的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)也是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,第一次帶九年級(jí),第一次到教研室工作,對(duì)于我來(lái)說(shuō)什么都是第一次,充滿了很多未知和挑戰(zhàn),但是我有信心能夠做好。事實(shí)證明我做到了,做的很好!

在專業(yè)上,出去參加了很多培訓(xùn),豐富了專業(yè)知識(shí),學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的開(kāi)展,我有了自己的師傅——張艷艷老師,在師傅的引領(lǐng)下,專業(yè)能力有了很大的提升。我很珍惜每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),珍惜每一次展示自我的機(jī)會(huì),很開(kāi)心能夠在青年素養(yǎng)大賽中獲得一等獎(jiǎng),同時(shí)在德育教學(xué)案列的評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵(lì)。

最讓我驕傲的一件事是,自己制作的課堂活動(dòng)課件備受歡迎,在網(wǎng)上的點(diǎn)擊率有200多萬(wàn),可見(jiàn)自己是走在別人的前面的,很多老師都向我要課件或是請(qǐng)教如何制作課件。正因?yàn)樽约荷朴趯W(xué)習(xí),喜歡去探索和研究,不只是腦袋去想想,而是真的去做。希望自己能夠一直有這份激情,保持一顆積極向上的心和善于學(xué)習(xí)的心。

這個(gè)學(xué)期受李鎮(zhèn)西老師的影響,特別關(guān)注“后進(jìn)生”,想盡辦法讓后進(jìn)生發(fā)光發(fā)熱,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我做到了!正好借著元旦匯演的機(jī)會(huì),我和他們共同創(chuàng)作英文劇本,為了讓更多的同學(xué)參與其中,總共創(chuàng)作了3個(gè)劇本——《守株待兔》、《白雪公主》和《灰姑娘》,學(xué)生們真的潛力無(wú)限,他們的表現(xiàn)讓我大吃一驚,雖然口語(yǔ)不是那么完美,但是他們的表演能力很棒!經(jīng)過(guò)層層選拔,由于時(shí)間原因,最后只有《守株待兔》在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上演出,為了不讓其他兩個(gè)劇的同學(xué)失望,決定讓他們?cè)诎嗉?jí)里演出。通過(guò)這次活動(dòng),極大的`調(diào)動(dòng)了他們的積極性,他們遇到不認(rèn)識(shí)的不會(huì)讀的單詞都跑來(lái)問(wèn)我,課下積極的排練,看到他們那么認(rèn)真那么努力,真的很開(kāi)心。

在業(yè)務(wù)上,很感謝陳為蓮主任賞識(shí)我,讓我跟著她在教研室工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō),一切都是陌生的,需要慢慢去學(xué)習(xí),在陳主任的帶領(lǐng)下,在業(yè)務(wù)能力上有了很大的提升,學(xué)會(huì)了高效整理檔案,活動(dòng)的策劃、組織和跟進(jìn)都已經(jīng)很熟練,有了兩次上臺(tái)講話的機(jī)會(huì):一次是“青藍(lán)工程”代表徒弟講話,一次是嵐山區(qū)“扶貧濟(jì)困慈愛(ài)捐助”活動(dòng),經(jīng)過(guò)兩次的磨練,現(xiàn)在站在臺(tái)上講話已經(jīng)很自如了。20xx年的元旦聯(lián)歡會(huì)是我們教研室第一次策劃、組織的,整個(gè)過(guò)程雖然很艱辛,但是最后的結(jié)果讓大家很滿意。希望以后自己多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己,在各個(gè)方面都能有所提升。

這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忙碌的,但是收獲滿滿的學(xué)期,也是自己進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)期。我的座右銘是“讓自己慢慢的活成一束光!誰(shuí)若接近你,就是接近光?!蔽視?huì)一直堅(jiān)持做下去,讓自己活成一束光,照亮身邊的人!

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇六

11月3日英語(yǔ)組在小學(xué)教導(dǎo)處的組織下,進(jìn)行作業(yè)的第一次檢查,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、總體情況:

教師都能按要求布置作業(yè),并且作業(yè)形式豐富、多樣,有層次性,并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加,格式正確。作業(yè)能做到及時(shí)批改、訂正、二次批改,大部分學(xué)生能夠做到書寫工整、認(rèn)真、無(wú)亂涂亂畫現(xiàn)象。

二、作業(yè)優(yōu)點(diǎn):

1、作業(yè)次數(shù)充足,全批全改。

2、大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且細(xì)致、及時(shí)。

3、三年級(jí)學(xué)生以字母書寫為主,作業(yè)上有教師對(duì)學(xué)生書寫的示范和指導(dǎo),部分三年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)干凈、書寫美觀。

4、四年級(jí)學(xué)生以單詞書寫為主,教師批改規(guī)范,學(xué)生書寫習(xí)慣較好。

5、五、六年級(jí)學(xué)生以單詞和句型練習(xí)為主,大部分六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)干凈,書寫美觀,教師有等級(jí)優(yōu)良區(qū)分還有優(yōu)秀印章,封皮有優(yōu)秀五星。

三、存在問(wèn)題:

1、三年級(jí)部分學(xué)生作業(yè)不夠平整和整潔,量少,要以練習(xí)冊(cè)為主。

2、四年級(jí)學(xué)生的書寫習(xí)慣有待提高,需要教師更加嚴(yán)格的要求。

3、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)每次的量太大,次數(shù)太少!作業(yè)有漏批改現(xiàn)象,教師批改日期需要統(tǒng)一不要涂改。

4、六年級(jí)個(gè)別班作業(yè)次數(shù)少,批改要規(guī)范。

建議:希望本組老師能互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè),從而提高教學(xué)。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇七

隨著緊張,又快節(jié)奏的期末的來(lái)臨,一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)又要接近尾聲了。這個(gè)學(xué)期好像格外漫長(zhǎng),又好像格外短暫。我們共同經(jīng)歷了令人非常難忘的寒假,經(jīng)歷了從未接觸過(guò)的網(wǎng)絡(luò)直播,經(jīng)歷了讓老師們和學(xué)生們頭疼又難忘的網(wǎng)絡(luò)課程。在返校后,也非常明顯地能看出來(lái)學(xué)生的變化,不管是學(xué)習(xí)上還是身體或心理上。我也將從三個(gè)方面總結(jié)一下我本學(xué)期的工作。

首先是成績(jī)方面:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,三、四、五年級(jí)在每個(gè)單元的單詞拼讀方面掌握的越來(lái)越好。也要感謝曉柯老師和麗蘋老師在網(wǎng)課期間對(duì)我們四、五年級(jí)的負(fù)責(zé)和照顧,我也從組里的各位老師身上學(xué)到了很多方法和經(jīng)驗(yàn)。所以,整體來(lái)說(shuō),我的很大一部分的成長(zhǎng)和進(jìn)步都與在方方面面都照顧我的姐姐們密不可分。

其次是我的不足,雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年了,但相較于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),有非常多需要學(xué)習(xí)的東西。對(duì)我而言,我的課堂教學(xué)很有氣氛,也喜歡營(yíng)造學(xué)生感興趣的課堂,因?yàn)槲曳浅T谝鈱W(xué)生的課堂反應(yīng)以及興趣,但是這樣會(huì)有兩個(gè)弊端:一是課堂紀(jì)律的把控不太容易控制,二是一些基礎(chǔ)不是很好的同學(xué),容易鉆空子,也會(huì)暫時(shí)性記憶,但并不會(huì)記得牢固,需要再次復(fù)習(xí)鞏固。所以在這個(gè)方面我需要再多加改進(jìn),再保證課堂質(zhì)量的同時(shí),活躍課堂氣氛。

最后是我之后的努力方向:在我工作的一整年來(lái)說(shuō),我真的有太多需要提高的地方了,不管是教學(xué),教學(xué)技能還是與人交往,都有很多要學(xué)習(xí)的地方。在之后的教學(xué)活動(dòng)中,我需要多觀摩,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課,以及他們上課時(shí)的教姿教態(tài),和上課時(shí)與學(xué)生的互動(dòng)。另外,需要補(bǔ)足的是我的教學(xué)技能還不過(guò)關(guān),不管是硬性技術(shù)還是個(gè)人掌握技能,都需要加強(qiáng)和提高。

不變的是,我選擇教師的初心,以及真正做到教書育人,而不止是教書。我仍非常熱愛(ài)這份職業(yè),也非常尊重和敬佩每一位老師。三人行必有我?guī)?,我將在每一位?yōu)秀教師的身上學(xué)習(xí)更多經(jīng)驗(yàn)和方法,為我的教師生涯添加更好的色彩。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇八

時(shí)光如梭,忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方,現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)課程總結(jié)如下:。

首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè),它在使學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握較為科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)獨(dú)立獲取語(yǔ)言知識(shí)的能力,以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期,也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最后一學(xué)期。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫教案,復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。由于英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,因此我不斷探尋和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,課堂上我的教學(xué)方法靈活,能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),較多的使用英語(yǔ)教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),如speech,discussion,questioningandanswering,role-paly,實(shí)用口語(yǔ)等,本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講,演講的內(nèi)容和題材不限,鼓勵(lì)自己寫稿,通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語(yǔ)能力都有了明顯的提高。課間我耐心與學(xué)生交流幫助解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑,幫助他們改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,指出錯(cuò)誤所在,并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī),我在教學(xué)過(guò)程中一方面強(qiáng)化詞匯,語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的輔導(dǎo),給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了有益的建議和指導(dǎo)。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中,如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的。通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高。

四級(jí)考試題目聽(tīng)力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),因此在聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫能題型的訓(xùn)練,此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。在本學(xué)期最后的幾周里我積極響應(yīng)系的要求,給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題,每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解,為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)外語(yǔ)系、我本人以及同學(xué)們的共同努力,我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未通過(guò)四級(jí)考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)但是還有一些不足之處,這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)本次期末考試來(lái)看,不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),尤其是聽(tīng)力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過(guò)程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇九

本學(xué)期初二英語(yǔ)備課組根據(jù)林校和教導(dǎo)處在新學(xué)期教職工大會(huì)上提出的本學(xué)期工作思路、工作目標(biāo)和相關(guān)的工作舉措,結(jié)合初二英語(yǔ)備課組的實(shí)際情況,圍繞備課組的新學(xué)期工作目標(biāo)開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng),并取得了一些成績(jī)與后效?,F(xiàn)總結(jié)如下。

1、每位科任教師都確立了自己班上標(biāo)準(zhǔn)分有望上600分的學(xué)生名單,并把這些學(xué)生作為自己教學(xué)工作的導(dǎo)向,為全校英語(yǔ)測(cè)試優(yōu)秀率的提高提供了保障。

2、每位科任教師都確立了自己班上標(biāo)準(zhǔn)分很難上350分的學(xué)生名單,并把班上的低分率嚴(yán)格控制在這個(gè)范圍內(nèi),教學(xué)工作的指向性更強(qiáng)。

3、為了使學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉提升自己的應(yīng)試技巧,養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣,也為了能及時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,獲得反饋信息,初二備課組做到了每一單元結(jié)束后有一次單元小測(cè)的學(xué)期初目標(biāo)。

4、初二備課組集體備課活動(dòng)開(kāi)展有次數(shù)與質(zhì)量的保證。備課組活動(dòng)時(shí),重點(diǎn)談兩部分內(nèi)容:

2)、備課組長(zhǎng)隨機(jī)抽取二人談自己即將上的課——說(shuō)課,其他組員點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑。

5、其他教學(xué)常規(guī)如科組內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展、聽(tīng)評(píng)課的開(kāi)展都按學(xué)期初計(jì)劃施行著。備課組成員積極參與到劉舒文老師的“網(wǎng)絡(luò)議課”活動(dòng),積極參與討論爭(zhēng)鳴,在這個(gè)過(guò)程中陳清提高了自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與操作的一些認(rèn)識(shí)。

6、各個(gè)班級(jí)都強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的背誦(中上生)與熟讀(中下學(xué)生),掌握綠色單詞,積累詞匯。

7、繼續(xù)在每日作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求,以鞏固初一打下的書寫基礎(chǔ),提升實(shí)戰(zhàn)能力。

8、初二備課組還充分利用我校與深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是“百校扶百?!被顒?dòng)的結(jié)對(duì)姐妹學(xué)校的契機(jī),備課組成員積極分別到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的聽(tīng)課交流活動(dòng)和觀摩其“外語(yǔ)節(jié)”的活動(dòng)?;顒?dòng)中都受良多啟發(fā)。

9、備課組成員積極響應(yīng)英語(yǔ)科組大力鼓勵(lì)科組教師參與論文撰寫,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),提升教學(xué)教研能力,本備課組有2名教師參加市“教學(xué)反思論文評(píng)比”活動(dòng)。

在未來(lái)的下學(xué)期工作中,初二英語(yǔ)備課組將一如既往地把本學(xué)期優(yōu)良的做法繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,同時(shí)會(huì)在科組的“教學(xué)探究、教學(xué)爭(zhēng)鳴、教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”的工作方針指導(dǎo)下下功夫,力爭(zhēng)把我校英語(yǔ)科組引向一個(gè)更具活力更具創(chuàng)新精神的發(fā)展方向。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十

教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽(tīng)媒體,采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,注重知識(shí)的歸納和總結(jié),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。在語(yǔ)言教學(xué)中注意文化知識(shí)的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

1、學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵,必須要與實(shí)踐相結(jié)合,必須努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,愿與新課程共同成長(zhǎng)。

4、自我提高方面。

在思想方面,堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程,不斷提高自身的思想覺(jué)悟。在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學(xué)生的《零起點(diǎn)英語(yǔ)教程》。全學(xué)期自己出滿勤,一切以教學(xué)為重,即使自己在這個(gè)學(xué)期腎積水住院一周也不請(qǐng)假,堅(jiān)持一面住院打針,打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!本人相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十一

攀登英語(yǔ)課程的設(shè)置有著自己獨(dú)特的方面,它通過(guò)歌曲、游戲、動(dòng)畫等符合低年級(jí)段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點(diǎn),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并建立一定的課堂模式,讓學(xué)生在玩中學(xué),在玩中不知覺(jué)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

今年我任教的是一年級(jí)三班,這個(gè)班的學(xué)生很有個(gè)性,調(diào)皮的學(xué)生多,而悶不吭聲的學(xué)生也多,這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對(duì)這樣的情況,我靈活運(yùn)用攀登英語(yǔ)教學(xué)的特殊性,加大課堂的表?yè)P(yáng)機(jī)制,讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí),并大膽的表現(xiàn)自己。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的進(jìn)步也很大。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。雖然,我主教的科目是數(shù)學(xué),但在教學(xué)攀登英語(yǔ)時(shí),我也象上數(shù)學(xué)課一樣,每節(jié)課前都做到認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直都有一個(gè)觀點(diǎn):自己要先懂,才能教學(xué)生,絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法,還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我加大了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,只要他能開(kāi)口說(shuō),我都給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。別小看那枚不起眼的小紅花,它的激勵(lì)作用可大了,每次我一把手上的小紅花拿出來(lái),小朋友們的腰板馬上就坐直,生怕我看不到他一樣,讀書的聲音也洪亮起來(lái)。這樣的學(xué)習(xí)氣氛,整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)展得非常順利,學(xué)生學(xué)的開(kāi)心,我教得也開(kāi)心。

由于是一年級(jí)的英語(yǔ),沒(méi)有書面作業(yè),也不參與考試,不能引起家長(zhǎng)們的重視。有很多孩子在家都沒(méi)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此差生面擴(kuò)大,嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對(duì)這種情況,每次授課,我都比較關(guān)注那些不愿意開(kāi)口或者是文讀不好的學(xué)生,并反復(fù)放碟,讓他們不斷的重復(fù)聽(tīng)和讀,直到他們掌握為直。而且小組活動(dòng)中采取幫扶等形式,讓會(huì)的都不會(huì)的。在展示環(huán)節(jié),多多讓他們展示,樹(shù)立他們的自信心。

在這一年的教學(xué)工作中,感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十二

今年我?guī)У氖侨嗪退囊话鄡蓚€(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),成績(jī)還算是比較理想,兩個(gè)班的平均分一直保持年級(jí)第一。每周都做到了認(rèn)真制定了預(yù)設(shè)案,課上精心組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)每個(gè)小組參與的積極性,學(xué)生課堂參與度也比較高,我認(rèn)為課堂的有效性還是不錯(cuò)的!所以在這個(gè)學(xué)期的成績(jī)還算是相對(duì)可以,但是四年級(jí)這個(gè)班,付出的心力相對(duì)多一些,因?yàn)榉职嗪筮@個(gè)班明顯問(wèn)題是學(xué)優(yōu)生少,后進(jìn)生較多,所以如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面努力了很多。

二、三清。

我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期做的算是比較扎實(shí),真的做到了每周都認(rèn)真地制定了日清題,結(jié)合課本上的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等等,所以學(xué)生在每周的日清活動(dòng)中,我覺(jué)得都能學(xué)有所得!但是復(fù)習(xí)階段因?yàn)榧依锖⒆由〉脑颍詈筮@段時(shí)間的日清是沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間去日清。我結(jié)合自己日常的英語(yǔ)教學(xué),調(diào)整了日清時(shí)間,還是做到了對(duì)日清的及時(shí)總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期的周清都是按照每周課時(shí)的進(jìn)度,讓學(xué)生自己歸納總結(jié),效果還不錯(cuò),有很多學(xué)生養(yǎng)成了好的周清習(xí)慣!

三、任崗。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的英語(yǔ)教研組長(zhǎng),每周三進(jìn)行常規(guī)的英語(yǔ)教研,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)學(xué)校整體教學(xué)的要求,堅(jiān)持了對(duì)三三三高效課堂的實(shí)踐和研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。本學(xué)期聽(tīng)了教研組每位老師的課,督促老師們思考自己的課堂教學(xué),探討了如何運(yùn)用小組,并幫助新老師熟悉課堂流程。就聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題也進(jìn)行了有效的解決。

本學(xué)期英語(yǔ)教研組的公開(kāi)課機(jī)會(huì)并不多。張輝老師代表英語(yǔ)教師參加的第三屆現(xiàn)代課堂優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,表現(xiàn)比較突出,展示了奧城課堂改革的風(fēng)采,并榮獲了一等獎(jiǎng)。希望在下學(xué)期的教研組活動(dòng)中,我們還是繼續(xù)就各位老師的課進(jìn)行更深入的探討,讓他們表現(xiàn)出自己的教學(xué)特色。

除了擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),我還和冬芳老師管理著唱歌及跳舞興趣小組,舉辦了“迎國(guó)慶、唱紅歌”活動(dòng),配合體操隊(duì)列比賽的舉行,組織檢查了各班的音樂(lè)課成果展示。

四、思想。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我認(rèn)為主要是由以下幾方面的收獲:

首先一個(gè)班的成績(jī)好與壞,其實(shí)主要還在于班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍及自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。除了加強(qiáng)班級(jí)管理,我們平常的日常教學(xué)一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如說(shuō)傾聽(tīng)習(xí)慣,糾錯(cuò)展示,思考習(xí)慣等等,所以我們對(duì)孩子的培養(yǎng)其實(shí)就在于細(xì)節(jié)處!其次,我們要讓一個(gè)班的學(xué)生能夠達(dá)到一個(gè)很高的水平,這就要求我們?cè)谌粘5恼n堂上要注意課堂環(huán)節(jié)的有效性,讓孩子在每節(jié)課上都能認(rèn)真的傾聽(tīng),真正能夠去思考,這樣才能形成他的學(xué)習(xí)能力。

再次家長(zhǎng)的配合也比較重要。我們?nèi)绻軌蛐纬珊椭C有效的家校共管的話,那家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng),無(wú)論是成績(jī)還是思想還是各個(gè)方面,都會(huì)是一個(gè)很大的助力,會(huì)對(duì)我們班級(jí)的教學(xué)班級(jí)的管理,也起到積極的促進(jìn)作用!

這個(gè)學(xué)期的工作到目前為止就要告一段落,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有收獲,也有很多的不足,還要繼續(xù)反思,爭(zhēng)取把工作做得更加完美,能夠讓班級(jí)中每一位孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),隔周為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

每一位上公開(kāi)課教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。本學(xué)期安排了馮靖,林霞,王錄榮3位教師上公開(kāi)課。三位教師上課的結(jié)果都能達(dá)到公開(kāi)課要求的效果。

3.為了提高全組英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí),本學(xué)期我英語(yǔ)教研組全體教師進(jìn)行三次專業(yè)知識(shí)考試,考試成績(jī)都非常好。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。八,九年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),重視每周兩天的晨讀,切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

3.積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然,我們畢竟還是個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的集體,在工作中還存在著很多的不足,還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的一學(xué)期,我組盡力將能以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十四

我擔(dān)任二一,二二,三四,三五,四一,五個(gè)班的英語(yǔ),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

“興趣是最好的老師。”如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是課堂教學(xué)至關(guān)重要的一點(diǎn)。二,三年級(jí)的孩子年齡較小,好奇心,求知欲較強(qiáng),針對(duì)這一特點(diǎn),我在課堂上采用多媒體教學(xué),運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫,歌曲,歌謠,游戲等多種方式,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)與他人交流。當(dāng)我聽(tīng)到他們那有點(diǎn)生硬的英語(yǔ),那走調(diào)的英語(yǔ)歌曲時(shí);當(dāng)我看到他們那書寫整齊干凈的英語(yǔ)作業(yè)時(shí);內(nèi)心是甜的。他們從不認(rèn)識(shí)字母到會(huì)說(shuō)會(huì)寫會(huì)簡(jiǎn)單交流,這點(diǎn)滴的進(jìn)步,我看在眼里,暖在心里。四年級(jí)學(xué)生已有少許的英語(yǔ)基礎(chǔ),但課堂教學(xué)的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補(bǔ)差呢?。與班主任經(jīng)常交流,微信群里和家長(zhǎng)多了解,去做學(xué)困生的思想工作,實(shí)行“一幫一,多幫一”的學(xué)習(xí)制度,小組內(nèi)拜師學(xué)藝等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學(xué)過(guò)程中我用最簡(jiǎn)明的,最通俗的語(yǔ)言講解語(yǔ)法知識(shí),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題的技巧。隨時(shí)隨地了解他們的思想動(dòng)態(tài),爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),從而提高英語(yǔ)成績(jī)。

“一日不唱口生,一日不練手生”。在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),我也這樣做。作為一名教師,我深知活到老,學(xué)到老的道理。課下,我認(rèn)真鉆研教材,精心制作課件,積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣,習(xí)慣等。同時(shí),我積極參與組內(nèi),校內(nèi)和中心校的聽(tīng)評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,認(rèn)真探討,總結(jié)適合我的學(xué)生的教法,合理安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)問(wèn)題。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”雖然從教多年,但不足之處仍然存在,例如:有時(shí)板書過(guò)于簡(jiǎn)單;課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠,致使部分學(xué)生不會(huì)讀單詞時(shí)用寫漢字標(biāo)明讀音;因?yàn)槿昙?jí)班級(jí)人數(shù)較多,對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生沒(méi)有引導(dǎo)好。少許學(xué)生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向:1。美化板書,提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),吸引學(xué)生的眼球。2。把教學(xué)中的自然拼讀做到極致,避免出現(xiàn)標(biāo)音現(xiàn)象。3。加強(qiáng)與班主任和家長(zhǎng)交流,做好問(wèn)題生轉(zhuǎn)化工作。4。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,減少印刷體書寫現(xiàn)象。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十五

本年度,我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。

悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

2、建立多元評(píng)價(jià)觀,平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái),全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)思維方面,英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,與其它班級(jí)差距明顯縮小。

中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己。

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì),我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?;蚶每展?jié),或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ),還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。三。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛(ài)上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。

大一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)篇十六

第一學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我努力付出,終于有了可喜的收獲。本學(xué)期我擔(dān)任三(1—3)班的英語(yǔ)教學(xué),由于是農(nóng)村小學(xué),加之外地生較多,特別是一些外地民工的孩子習(xí)慣很差,一些學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低,學(xué)困生較多,對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及英語(yǔ)與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理,這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?,F(xiàn)總結(jié)如下:

孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)。為他們提供大量的一對(duì)一的小組會(huì)話和游戲機(jī)會(huì),始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了,并覺(jué)得愉快輕松起來(lái)。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(1)及時(shí)表?yè)P(yáng),和諧發(fā)展,以肯定評(píng)價(jià)為主。

因?yàn)樵趯W(xué)生心目中,教師的評(píng)價(jià)具有權(quán)威性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵(lì)、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),面向?qū)W生個(gè)體,有針對(duì)性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評(píng)價(jià)。指出學(xué)生的不足時(shí),委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定表?yè)P(yáng),并提出努力的方向。每次我這樣做,教學(xué)過(guò)程總是很順利,氣氛也總是和諧的。

(2)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,改變了單一的教師評(píng)價(jià)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動(dòng)地被教師評(píng)價(jià),總是處于被動(dòng)地位,容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,然后再進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。不定期的與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓學(xué)生的家長(zhǎng)也來(lái)參與評(píng)價(jià)。使評(píng)價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)。

在期末復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的思想有了進(jìn)步,知識(shí)能力得到了提高和發(fā)展。他們樂(lè)說(shuō)好學(xué),很有自信,認(rèn)讀能力有了很大提高。在這次期末考試中,三個(gè)班的及格率和優(yōu)秀率都達(dá)標(biāo),平均分分別處于第二、四、六。

本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題,在下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究,形成自己較為有效的課堂教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生的良好個(gè)性,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)的形成。

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