通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn),啟發(fā)他人,促進(jìn)共同進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重語(yǔ)言的精練和形象的描繪,以使文章更加生動(dòng)和有趣。在這里,我們分享了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
物理教師年終心得體會(huì)篇一
本學(xué)期擔(dān)任高二(7)、(8)班x科(物理班)物理教學(xué)工作,和高二(8)班班主任工作,圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)?,F(xiàn)做小結(jié)如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了選修3-1中的:電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。選修3-2中的:電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。
(三)測(cè)試情況:單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話(huà),分析每個(gè)同學(xué)的得失。期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時(shí)。
認(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬(wàn)無(wú)一失。積極聽(tīng)從學(xué)校的召喚,出色地完成通用技術(shù)課的評(píng)估。
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門(mén),增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺(tái)階,多作知識(shí)鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,主體性。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
物理教師年終心得體會(huì)篇二
物理是一門(mén)很重要的科目,涉及到物質(zhì)世界的各個(gè)方面,如能源、運(yùn)動(dòng)、熱力學(xué)等。物理教師是引導(dǎo)學(xué)生探索物理世界的重要人士,他們不僅需要傳授知識(shí),還需激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。本文將探討物理教師的心得體會(huì),注重交流研究實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
第一段:激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。
教師在課堂上需要運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的例子,以便學(xué)生更容易地理解抽象的物理概念。一種方法是引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象,例如讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)室模擬來(lái)理解物理規(guī)律。另一種方法是通過(guò)優(yōu)秀的科普讀物或科學(xué)電影等途徑,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和好奇心。學(xué)生們對(duì)物理的熱情,不僅有大量時(shí)間投入,還體現(xiàn)在他們獲得物理學(xué)習(xí)成功的欣喜和自信,這會(huì)讓他們?cè)诟叩乃缴侠^續(xù)探索新的知識(shí)。
第二段:提高學(xué)生的理解和認(rèn)知。
教師不僅需要讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣,還要確保學(xué)生真正掌握物理的核心概念。教師需要運(yùn)用一些有效的教學(xué)方法,例如讓學(xué)生觀(guān)察物理現(xiàn)象,探究其原理,然后總結(jié)出特定的規(guī)律。另外,教師還需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和圖形的重要性,這有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和理解能力。物理學(xué)習(xí)相對(duì)于其他科目來(lái)說(shuō),存在一定的抽象性,因此,教師還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的激勵(lì),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得有效的反饋,以加深他們對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知。
第三段:促進(jìn)學(xué)生的應(yīng)用能力。
物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是掌握理論知識(shí),但教師還需要讓學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。提高學(xué)生的應(yīng)用能力,是公認(rèn)的教育目標(biāo)之一。應(yīng)用問(wèn)題的模擬和實(shí)物演示是推動(dòng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用物理知識(shí)的有效方法。同時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多有用的公式和定理,幫助他們深入理解物理的基本概念和原理。通過(guò)這些方法,學(xué)生更有可能在未來(lái)用所學(xué)知識(shí)解決各種各樣的實(shí)際問(wèn)題。
第四段:提高學(xué)術(shù)和技術(shù)能力。
除了對(duì)基本物理概念和方法的掌握,物理教育也需要重視學(xué)生的學(xué)術(shù)和技術(shù)能力的提高。學(xué)術(shù)能力,包括實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理等,是物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的重要基礎(chǔ)。學(xué)生需要在實(shí)驗(yàn)室工作中學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)并分析結(jié)果,他們還需要學(xué)會(huì)正確定量實(shí)驗(yàn)誤差以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度。此外,教師還需要指導(dǎo)學(xué)生合理使用科技設(shè)備,如計(jì)算、模擬軟件或設(shè)備,以提高他們?cè)谖锢矸矫娴募夹g(shù)能力。
第五段:與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
物理教師與學(xué)生之間的互動(dòng),應(yīng)以合作為基礎(chǔ),并將目光投向未來(lái)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)的物理研究充滿(mǎn)信心,通過(guò)努力和專(zhuān)注,他們可以實(shí)現(xiàn)理論上不可能的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教師也需要共同與學(xué)生協(xié)同合作,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人生長(zhǎng)與發(fā)展。教師與學(xué)生的互動(dòng)和合作,將共同推動(dòng)物理教育的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié):
物理教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。物理教師應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性和需求,并在教學(xué)中注重理解和實(shí)踐的交流。通過(guò)采用各種方法,如普及科學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生的認(rèn)知水平、促進(jìn)應(yīng)用能力的發(fā)展、提高學(xué)生的學(xué)術(shù)和技術(shù)能力以及與學(xué)生攜手共同成長(zhǎng)等,教師可以在物理教育中發(fā)揮更大的作用,進(jìn)而凸顯其在教育中的價(jià)值。
物理教師年終心得體會(huì)篇三
自古以來(lái),物理一直是人類(lèi)探索世界的重要科學(xué)之一。在當(dāng)今世界,學(xué)習(xí)物理也成為了大多數(shù)中小學(xué)生必修的科目之一。作為物理教師,我在教授物理知識(shí)和理論的同時(shí),深刻體會(huì)到了物理教育的重要性,以及教學(xué)工作中存在的困難與挑戰(zhàn)。
在教學(xué)物理的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)物理概念的理解存在一定難度,特別是在較為抽象或數(shù)學(xué)化的內(nèi)容方面。為了引起學(xué)生的興趣,我采取了多種富有啟發(fā)性的教學(xué)方法,例如利用實(shí)驗(yàn)、模擬、動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)式講解等。這種方法不僅幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)物理的興趣和學(xué)習(xí)積極性。而且,我也非常注重與學(xué)生的互動(dòng)與交流,幫助學(xué)生在課堂上更好地理解和掌握物理知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)物理的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了物理教育的重要性。除了幫助學(xué)生成為更好的科學(xué)探索者外,物理教育還可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新精神以及解決問(wèn)題的能力。同時(shí),物理教育還可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作能力以及實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察能力,這對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要的幫助。
第四段:面臨的困難和挑戰(zhàn)。
在物理教學(xué)中,我也面臨了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如,學(xué)生對(duì)物理學(xué)的先天抵觸心理、學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不高、物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不充足等問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn),我采取了多種方式,例如引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、開(kāi)展有趣的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新維護(hù)等。這些努力幫助我更好地完成了物理教學(xué)工作。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),作為物理教師,我除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)外,更需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀(guān)察力。在教學(xué)過(guò)程中,我需要引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,同時(shí)注意學(xué)生自主探究和團(tuán)隊(duì)合作,幫助學(xué)生更好地掌握物理知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。在未來(lái),我將持續(xù)努力,為物理教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
物理教師年終心得體會(huì)篇四
今天心情很不美麗,是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級(jí),考試成績(jī)很不理想,沒(méi)一個(gè)及格的,最高分8分,上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,就上了14班一個(gè)多月的物理,在這段時(shí)間,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,我很認(rèn)真的備上,布置作業(yè),批改作業(yè),后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)??墒菍W(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的聽(tīng),每次看到趴到一片我就心好涼,不過(guò)還是有部分是想聽(tīng)的,所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛(ài)上物理,從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。
以前看書(shū)都是說(shuō)作為老師,不能把情緒帶到堂上。是的,實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話(huà),直到今天,即使很難過(guò),也要認(rèn)真地評(píng)講試卷,評(píng)講的'過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂,我問(wèn)他們聽(tīng)懂了嗎?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講講去都是哪些知識(shí)點(diǎn),他們自己都不記,講了就完了,自己后都不會(huì)動(dòng)腦筋思考弄懂它,這讓我好無(wú)奈,學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎?這樣會(huì)有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺(jué)得物理并不是那么難?還有一點(diǎn),他們的基礎(chǔ)太差了,八年級(jí)學(xué)過(guò)的就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣,所以只要涉及到以前的基本都是不會(huì)的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回,只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時(shí)間有限,心有余而力不足??!目前我只能把后面的知識(shí)講得清楚些,盡量讓想聽(tīng)想學(xué)的聽(tīng)得懂,真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧,無(wú)論學(xué)生怎樣,成績(jī)?cè)鯓樱灰€有人聽(tīng),我就要認(rèn)真把上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
物理教師年終心得體會(huì)篇五
在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了xx物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《xx》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。透過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的`方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造潛力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。
用心進(jìn)行教學(xué)改革。用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),透過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力,越有創(chuàng)造力。
所以,在中學(xué)物理教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有物理興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,物理水平有了很大的提高。
在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學(xué)生的物理有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。
物理教師年終心得體會(huì)篇六
物理是我們生活中應(yīng)用比較高的一個(gè)學(xué)科,很多時(shí)候我們都會(huì)應(yīng)用到物理。不過(guò),物理的學(xué)習(xí)是很難的,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),如何教好物理也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因此,現(xiàn)在很多老師都在提倡高效課堂。下面的是一篇教師物理高效課堂心得體會(huì),大家要是有興趣的話(huà),可以看一下!
作為一名中學(xué)物理教師,在新課改的形勢(shì)下,教師如何做才能打造高效課堂,進(jìn)行有效教學(xué),本人有以下幾點(diǎn)心得:
興趣是學(xué)生積極探索知識(shí),獲取能力的一種傾向,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,是認(rèn)識(shí)過(guò)程中最活躍的因素,是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。心理研究表明,當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象有興趣時(shí),大腦中有關(guān)學(xué)習(xí)神經(jīng)的細(xì)胞就處于高度興奮狀態(tài),而無(wú)關(guān)的則處于抑制狀態(tài)。思維能力的獲得和提高,必須通過(guò)自己的思維活動(dòng),這是不能代替的。因此在教學(xué)中,首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和求知欲??鬃诱f(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!笨梢?jiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要性。在化學(xué)課堂教學(xué)中,如果能創(chuàng)造一個(gè)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣和愛(ài)好的情景,才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)內(nèi)容就能有效貫徹,也能幫助學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度,堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服學(xué)習(xí)中的重重困難,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),能力、智力均得到培養(yǎng)和發(fā)展。
教學(xué)情境的特點(diǎn)和功能不僅在于可以激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的情感活動(dòng),還在于可以激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),能夠提供豐富的學(xué)習(xí)素材,有效地改善教與學(xué)。為明確認(rèn)識(shí)、防止誤解,可以考慮把教學(xué)情境改稱(chēng)為“教學(xué)場(chǎng)境”。
教學(xué)情境的設(shè)計(jì)方法:
(一)從學(xué)科與生活的結(jié)合點(diǎn)入手,創(chuàng)設(shè)情境。
(二)從學(xué)科與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)入手,創(chuàng)設(shè)情境。
(三)利用問(wèn)題探究創(chuàng)設(shè)情境。
作為解決科學(xué)問(wèn)題的重要手段,實(shí)驗(yàn)是一種特殊的人工真實(shí),它能在實(shí)驗(yàn)室中再現(xiàn)、強(qiáng)化、突出物質(zhì)的各種變化,富有真實(shí)性、認(rèn)知性、應(yīng)用性,便于人們觀(guān)察、學(xué)習(xí)和研究。(四)利用認(rèn)知矛盾創(chuàng)設(shè)情境。新、舊知識(shí)的矛盾,日常概念與科學(xué)概念的矛盾,直覺(jué)、常識(shí)與客觀(guān)事實(shí)的矛盾等,都可以引起學(xué)生的探究興趣和學(xué)習(xí)愿望,形成積極的認(rèn)知氛圍和情感氛圍,因而都是用于設(shè)置教學(xué)情境的好素材。
我們可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,積極地進(jìn)行思維、探究、討論,不但可以使他們達(dá)到新的認(rèn)知水平,而且可以促進(jìn)他們?cè)谇楦?、行為等方面的發(fā)展。
物理教師年終心得體會(huì)篇七
今天心情很不美麗,是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級(jí),考試成績(jī)很不理想,沒(méi)一個(gè)及格的,最高分58分,上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,就上了143班一個(gè)多月的物理課,在這段時(shí)間,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,我很認(rèn)真的'備課上課,布置作業(yè),批改作業(yè),課后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課。可是學(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的聽(tīng),每次看到趴到一片我就心好涼,不過(guò)還是有部分是想聽(tīng)的,所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛(ài)上物理,從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。
以前看書(shū)都是說(shuō)作為老師,不能把情緒帶到課堂上。是的,實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話(huà),直到今天,即使很難過(guò),也要認(rèn)真地評(píng)講試卷,評(píng)講的過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂,我問(wèn)他們聽(tīng)懂了嗎?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講來(lái)講去都是哪些知識(shí)點(diǎn),他們自己都不記,講了就完了,自己課后都不會(huì)動(dòng)腦筋思考弄懂它,這讓我好無(wú)奈,學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎?這樣會(huì)有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺(jué)得物理并不是那么難?還有一點(diǎn),他們的基礎(chǔ)太差了,八年級(jí)學(xué)過(guò)的就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣,所以只要涉及到以前的基本都是不會(huì)的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回來(lái),只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時(shí)間有限,心有余而力不足?。∧壳拔抑荒馨押竺娴闹R(shí)講得清楚些,盡量讓想聽(tīng)想學(xué)的聽(tīng)得懂,真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧,無(wú)論學(xué)生怎樣,成績(jī)?cè)鯓?,只要還有人聽(tīng),我就要認(rèn)真把課上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
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物理教師年終心得體會(huì)篇八
今年,縣組織了物理教師的培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)后,我深的體會(huì),現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下:
教師在講課時(shí),不拘泥于教材順序,而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后,需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn),利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體,搜集生動(dòng)的素材,讓學(xué)生感受,降低了教學(xué)難度。 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇,要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起,達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果,也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上,可以學(xué)習(xí)很多東西,但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論,而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng),影響了聽(tīng)課的效果;有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問(wèn)題作為引線(xiàn),讓學(xué)生順著教師的思路走。
在聽(tīng)課中,我深刻體會(huì)到課程應(yīng)該是:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。開(kāi)課的教師自身素質(zhì)較高,駕馭課堂能力強(qiáng),對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),教師能夠及時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)等方法予以講解。如:李永林老師《平面鏡》的課中,學(xué)生得平面鏡所成的像是實(shí)象的錯(cuò)誤結(jié)論,教師馬上利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤想法,教學(xué)的機(jī)智性真是非常不錯(cuò)。 課堂設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學(xué)方式。凌曉東老師的《平面鏡成像》公開(kāi)課中,桌上實(shí)驗(yàn)器材先只給出平面鏡、跳棋,沒(méi)有玻璃,然后在實(shí)驗(yàn)中逐步引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用不透明的平面鏡很難找到像的位置,而應(yīng)該用透光的玻璃。這樣就讓學(xué)生大大加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的印象。在確定像的位置時(shí),讓幾組學(xué)生上臺(tái)展示自己的方法,再讓學(xué)生討論找出其中最簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的一種。這樣在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自選器材,自己探究多種實(shí)驗(yàn)方法,并且能夠再讓學(xué)生討論驗(yàn)證尋求最佳的解決方法,每一組同學(xué)都爭(zhēng)先恐后,課堂氣氛非?;钴S。另外教師善于運(yùn)用啟發(fā),教師引入新課、提問(wèn)題時(shí)有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。 開(kāi)課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生自己起來(lái)談自己的想法,學(xué)生積極性很高,紛紛舉手發(fā)言,上前演示,這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心,恰到好處。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先作為新課改教師,在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗(yàn)時(shí),教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。
物理教師年終心得體會(huì)篇九
本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。
一學(xué)期來(lái),積極參與上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn),力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿(mǎn)意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議,并認(rèn)真作出筆記,作出評(píng)價(jià),做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的'動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠(chéng)協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級(jí)的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對(duì)不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。
1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習(xí),及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
物理教師年終心得體會(huì)篇十
作為一名物理教師,我一直在探索如何更好地教授物理知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。多年來(lái),我積累了一些課堂經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
第一段:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣。
教學(xué)物理最重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。我通過(guò)多樣化的教學(xué)方式來(lái)打破學(xué)生對(duì)物理學(xué)的傳統(tǒng)印象。例如,我經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)感受物理現(xiàn)象。我還會(huì)與學(xué)生分享一些發(fā)生在日常生活中的有趣物理現(xiàn)象,引發(fā)他們的思考和好奇心。在我課堂上,學(xué)生們通常會(huì)動(dòng)物性地回答問(wèn)題,積極參與討論,這讓我深感開(kāi)心和滿(mǎn)足。
第二段:營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
在教學(xué)中,我非常注重課堂氛圍的營(yíng)造。我相信,只有在一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生才能更好地接受知識(shí)。因此,我喜歡使用一些幽默的例子和故事,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。我還會(huì)注重教學(xué)輔助工具的運(yùn)用,例如將一些有趣的視頻和圖片用于課堂展示。這樣可以讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解物理原理,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三段:注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
物理學(xué)不僅僅是掌握一些理論知識(shí),更重要的是能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。因此,我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作、觀(guān)察和解決問(wèn)題。我還會(huì)給學(xué)生一些真實(shí)的案例,讓他們思考如何運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,提升他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段:關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
在教學(xué)過(guò)程中,我始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我了解到,每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,也有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會(huì)多一些耐心和鼓勵(lì),找到他們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),并通過(guò)不同的教學(xué)方法幫助他們理解和掌握知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì)提供更多的拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索更深層次的物理知識(shí)。
第五段:不斷學(xué)習(xí)和完善教學(xué)技巧。
作為一名物理教師,我深知教學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我會(huì)定期參加相關(guān)的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,與同行們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也會(huì)利用課余時(shí)間閱讀物理相關(guān)的書(shū)籍和論文,了解最新的研究和知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和完善教學(xué)技巧,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
總結(jié):通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣、營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及不斷學(xué)習(xí)和完善教學(xué)技巧等方面的探索和實(shí)踐,我有幸見(jiàn)證了學(xué)生們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,只要我們用心去教、用心去學(xué),物理科學(xué)一定能夠?yàn)閷W(xué)生打開(kāi)一扇通往未來(lái)的大門(mén)。
物理教師年終心得體會(huì)篇十一
這學(xué)期我擔(dān)任了初二八班和十一班的物理教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況?,F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
自覺(jué)遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書(shū)育人為己任,積極參加各種教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。
1、充分注意課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課,充分利用課余時(shí)間與同組老師交流,總結(jié)反思上周的教學(xué)工作,統(tǒng)一下周的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。準(zhǔn)備教材。認(rèn)真研讀教材,透徹理解教材的基本思路和概念,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能夠自由運(yùn)用,知道要加什么材料,如何教好。讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。準(zhǔn)備教學(xué)方法??紤]教學(xué)方法,解決如何把教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)方法。
在教學(xué)中,我努力營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在老師和集體面前想表達(dá)、敢表達(dá)、喜歡表達(dá),活躍課堂氣氛,增加師生之間的互動(dòng)和交流。盡量講的仔細(xì),給學(xué)生節(jié)約時(shí)間簡(jiǎn)明扼要,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握。一是可以減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率和時(shí)效性。此外,及時(shí)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題供學(xué)生討論,可以加深他們對(duì)問(wèn)題的理解,提出新的問(wèn)題,有利于漸進(jìn)式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,既可以機(jī)械灌輸,也可以不急于求成。它需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格。準(zhǔn)確理解和掌握物理概念和規(guī)律是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。在課堂練習(xí)和作業(yè)中,要努力把問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、分組教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,“兵教兵”提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,在班里開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課進(jìn)行分組教學(xué),課前布置任務(wù),課前討論課展示講解,既能促進(jìn)學(xué)生自主探究,又能促進(jìn)學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,規(guī)范寫(xiě)作和表達(dá)語(yǔ)言技能,進(jìn)一步幫助學(xué)生理解知識(shí)。
物理教師年終心得體會(huì)篇十二
11月16日—17日,我有幸參加了義務(wù)教育課改初中物理培訓(xùn),此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo),用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過(guò)程中感受最深的一些體會(huì):
(一)16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任作《xxx》專(zhuān)題講座:
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程;
2、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題:
(1)調(diào)整了內(nèi)容,以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);
(2)明確了要求,使教學(xué)心中有底;
(3)微調(diào)條目,優(yōu)化三維目標(biāo);
(4)正確實(shí)施科學(xué)探究;
(5)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
3、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高物理教學(xué)的有效性:
(1)知識(shí)與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素;
(2)從“過(guò)程”和“情感”目標(biāo)思考教學(xué)的有效性。
4、人教版初中物理教材修訂簡(jiǎn)介:
(1)總的原則;
(2)教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì);
(3)各章修訂情況(略)。
(二)下午聽(tīng)了凱里二中陳繼華老師主講“澄邁縣初中物理新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)專(zhuān)題專(zhuān)題講座”。
(三)17日凱里市教育局教研室楊林老師作了《八年級(jí)物理上冊(cè)教材解析》專(zhuān)題講座:
1、教材修訂的背景情況。
(1)教材中存在的問(wèn)題。
(2)課標(biāo)修訂,教材相應(yīng)修訂。
(3)教材使用已十年多,需要進(jìn)行較大的修改。
2、教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
3、修訂版教科書(shū)的顯著變化。
4、修訂版教科書(shū)的主要特點(diǎn)。
(一)教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo),我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,技能和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng),注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度。
(二)學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化。
1、現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育,學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。
在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬(wàn)能,也不是唯必須用好:七階段;六要素。
2、教師的引導(dǎo)作用:有效啟發(fā)。
(1)明確啟發(fā)目標(biāo)(針對(duì)什么)。
(2)注重啟發(fā)策略。
(3)遵循思維規(guī)律。
(4)營(yíng)造和諧氛圍。
3、組織作用:依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
(1)科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性。
(2)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的.課堂教學(xué)應(yīng)考慮:教學(xué)目標(biāo);
師生關(guān)系;課堂結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)方式;心理需求;教學(xué)方法;教學(xué)手段;訓(xùn)練活動(dòng);資源整合。必須要在新課改的要求,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,完善自己。
物理教師年終心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期,物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的,以及教導(dǎo)處的部署,本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作:
根據(jù)學(xué)校的要求,利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教,,熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì),才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng),我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持,老師們有高度的責(zé)任心,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止,能自主工作,勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員,有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng),邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿;努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多,我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際,指定專(zhuān)人結(jié)成一幫一:高一:朱輝――溫偉峰,初三:賴(lài)少祥――陳麗敏,初二:鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),共同備課,互相聽(tīng)課,對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助,尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師,更是認(rèn)真指點(diǎn),使他們的公開(kāi)課上得成功,獲得好評(píng)。有陳琪等老教師,她們對(duì)年輕教師熱情幫帶,言傳身教,為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互習(xí),新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著。
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例,從教師的考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題,要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定,各階段安排的工作,能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)年級(jí),在教學(xué)、備課、備考等方面,工作做的扎實(shí),認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究,采用新教材的年級(jí),在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,吃透教材,在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵,注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流,特別是初二級(jí)的物理教師,到大朗中學(xué)、莞城三中觀(guān)摩學(xué)習(xí),與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和,汲取他人的長(zhǎng)處,少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組,及無(wú)線(xiàn)電電臺(tái)小組,無(wú)線(xiàn)電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固,把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養(yǎng),想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果,深受學(xué)生的歡迎。
物理教師年終心得體會(huì)篇十四
回顧過(guò)去,展望未來(lái),為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我將自己的工作總結(jié)如下:
1、師德:加強(qiáng)自身修養(yǎng),塑造“師德”。我一直認(rèn)為,作為一名教師,我們應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置,因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)?!睂W(xué)而時(shí)習(xí)之,為人師表”,這個(gè)道理一直都是對(duì)的。從踏上講臺(tái)的第一天起,我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格,努力做一個(gè)尊重中國(guó)師德的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師,希望從我走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。為了給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),我在業(yè)余時(shí)間看了很多書(shū),不斷提高自己的水平。今后,我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力在這方面取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué):虛心求教,自強(qiáng)不息。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,無(wú)疑是非常重要的。隨著時(shí)間的推移,教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越覺(jué)得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光,我覺(jué)得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)自己,在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己。
一、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志作為教學(xué)參考,還借了大量關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的'書(shū)籍,并盡力向他人學(xué)習(xí)。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論。
其次,從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,不知道如何處理。所以,我虛心向老教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問(wèn)題的能力得到了極大的增強(qiáng)。
三是讓“不恥下問(wèn)”的教學(xué)相互成長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快,接受的信息多,我可以通過(guò)和他們交流來(lái)豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)?;顒?dòng):積極參加活動(dòng),嚴(yán)格自我要求。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我已經(jīng)一年沒(méi)缺課了。上班不遲到不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,以后還會(huì)繼續(xù)遵守。
總之,在過(guò)去的一年里,我取得了一些成績(jī),但也存在一些不足。新的一年我會(huì)努力工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
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